時(shí)間：2023-03-08 14:52:23
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【關(guān)鍵詞】建筑工程；預(yù)算編制；重要性；影響因素；措施
引言
建筑工程預(yù)算是在工程設(shè)計(jì)、施工等階段用于確定建筑工程預(yù)算造價(jià)的經(jīng)濟(jì)文件。工程預(yù)算編制是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，在企業(yè)的管理和考核工程成本方面也起著十分重要的作用。隨著科技水平的飛速發(fā)展，新材料、新技術(shù)、新設(shè)備在建筑工程中不斷得到應(yīng)用，行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和管理體制也逐漸發(fā)生了變化，工程造價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化管理將被動(dòng)態(tài)管理逐步取代，為此，也對(duì)工程預(yù)算編制結(jié)果的準(zhǔn)確性提出了更高的要求。
1 工程預(yù)算編制的重要性
工程預(yù)算編制在工程管理中扮演著重要角色。所謂工程預(yù)算編制是指在施工前，建筑工程企業(yè)對(duì)該工程在未來(lái)一定時(shí)間內(nèi)的收入和支出做的階段性計(jì)劃。工程預(yù)算編制是建筑企業(yè)安排一系列籌備與施工活動(dòng)的參考和依據(jù)，是建筑工程企業(yè)管理的基礎(chǔ)。重視工程預(yù)算編制工作水平的提高對(duì)建筑工程企業(yè)發(fā)展有重要意義。
（1）合理的工程預(yù)算編制能夠有效指導(dǎo)工程招標(biāo)報(bào)價(jià)和投資計(jì)劃工作。建筑工程企業(yè)的行業(yè)特殊性決定了工程項(xiàng)目建設(shè)是一項(xiàng)投資量大同時(shí)風(fēng)險(xiǎn)也較高的投資活動(dòng)。在建設(shè)工程企業(yè)內(nèi)部，為了有效控制投資風(fēng)險(xiǎn)，常常需要對(duì)市場(chǎng)做詳細(xì)深入的調(diào)查。工程預(yù)算編制是建立在對(duì)市場(chǎng)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上采用科學(xué)財(cái)務(wù)方法計(jì)算出來(lái)的預(yù)算方案。通常情況下項(xiàng)目工程的預(yù)算編制就是項(xiàng)目開發(fā)商招標(biāo)的重要依據(jù)。從投資的角度來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確性極高的工程預(yù)算編制反映該項(xiàng)目從立項(xiàng)到交付使用過程中所需要的投資金額。作為投資商是否有足夠的資金保障項(xiàng)目的順利開展，以及投資開發(fā)商及時(shí)協(xié)調(diào)企業(yè)的財(cái)務(wù)調(diào)動(dòng)資金都需要工程預(yù)算編制做參考。
（2）準(zhǔn)確性較高的工程預(yù)算編制能夠有效的控制工程造價(jià)、提高企業(yè)投資效益。在工程施工建設(shè)過程中，原材料市場(chǎng)價(jià)格不斷波動(dòng)，施工過程可能面臨實(shí)際情況與當(dāng)初設(shè)計(jì)情況不一致等等各種問題。也正是這些不可控的因素導(dǎo)致了工程建設(shè)單位在工程造價(jià)控制方面面臨了許多問題。制定科學(xué)準(zhǔn)確性較高的工程預(yù)算編制一方面有效預(yù)計(jì)了可能出現(xiàn)的施工突發(fā)狀況，提高了編制對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值。另一方面，準(zhǔn)確性的預(yù)算編制一定程度是項(xiàng)目施工的標(biāo)準(zhǔn)。這樣預(yù)算編制就真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)工程造價(jià)的監(jiān)管，將工程造價(jià)控制在合理范圍內(nèi)，提高投資收益。
2 影響工程預(yù)算結(jié)果準(zhǔn)確性的因素
建筑工程中，結(jié)算價(jià)格超過預(yù)算價(jià)格的現(xiàn)象普遍存在，反映出工程造價(jià)管理仍存在較大問題，體現(xiàn)在工程預(yù)算編制中，影響其結(jié)果準(zhǔn)確性的主要因素有以下幾個(gè)方面：
2.1 編制人員水平有限
工程預(yù)算編制需要具備很強(qiáng)的綜合能力，編制人員在專業(yè)知識(shí)、法規(guī)政策、材料成本等任何方面存在盲區(qū)都可能出現(xiàn)漏洞或錯(cuò)誤，同時(shí)，對(duì)于定額和工程量規(guī)則缺乏了解也會(huì)造成錯(cuò)誤計(jì)算等問題。此外，工程設(shè)計(jì)難免會(huì)發(fā)生變更，對(duì)工程預(yù)算編制人員的能力也提出了更高的要求，如果預(yù)算編制人員對(duì)定額或工程量計(jì)算等信息缺乏及時(shí)的了解，那么很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的計(jì)算。
2.2 工程量套價(jià)動(dòng)態(tài)變化大，缺乏精確性
工程建設(shè)過程中，消耗的材料、設(shè)備以及人工等費(fèi)用隨著市場(chǎng)價(jià)格的變化而動(dòng)態(tài)發(fā)生變動(dòng)。在工程預(yù)算編制時(shí)，只能依據(jù)當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)信息價(jià)對(duì)工程量進(jìn)行套價(jià)，而在施工開始后可能由于供求量發(fā)生變化導(dǎo)致這些子項(xiàng)目的價(jià)格也隨之發(fā)生變動(dòng)，這種實(shí)際消耗費(fèi)用的具體價(jià)格的滯后性使得工程量套價(jià)難以精確。另一方面，工程量的套價(jià)需要對(duì)不同類型的項(xiàng)目進(jìn)行歸類，也就是劃分定額子目，有些工程量的標(biāo)準(zhǔn)并不明確，其類別模棱兩可，如果選擇的定額子目不準(zhǔn)確，也會(huì)產(chǎn)生于實(shí)際情況相違背的現(xiàn)象。這兩種工程預(yù)算編制的局限性難以有效的予以消除，只能依靠信息的實(shí)時(shí)更新以減小誤差。
2.3 工程設(shè)計(jì)變更較大
受施工技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)條件、地質(zhì)勘探資料、施工機(jī)具等多種因素的影響，建筑工程設(shè)計(jì)并不能保證一次成型，如果設(shè)計(jì)人員對(duì)以上信息缺乏全面的了解或?qū)崟r(shí)動(dòng)態(tài)的更新，或者設(shè)計(jì)不滿足國(guó)家相關(guān)的規(guī)定，那么工程設(shè)計(jì)過程中難免存在較大的變更，尤其是建筑工程設(shè)計(jì)人員能力水平較差的情況下，這種變更的情況也將比較頻繁。工程預(yù)算的編制無(wú)疑是以工程設(shè)計(jì)為依據(jù)的，無(wú)論什么樣的設(shè)計(jì)變更都會(huì)導(dǎo)致預(yù)算結(jié)果的不準(zhǔn)確。同時(shí)，工程預(yù)算編制人員并不能預(yù)測(cè)這些設(shè)計(jì)變更的發(fā)生，這也增加了預(yù)算編制的難度。
3 做好工程預(yù)算編制工作的有效措施
根據(jù)以上分析，導(dǎo)致工程預(yù)算編制結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要因素在于工程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和材料、設(shè)備、人工等工程消耗成本的準(zhǔn)確性，因此，為了保證工程預(yù)算編制結(jié)果的準(zhǔn)確性，工程造價(jià)管理人員需要做好以下幾個(gè)方面的措施：
3.1 加強(qiáng)工程預(yù)算編制的審核
工程預(yù)算編制工作結(jié)束后，工程造價(jià)管理部門要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格審核，這也是非常必要的。 審核過程中，對(duì)工程量定額子目的劃分是否合理、工程量套價(jià)的參考價(jià)是否符合市場(chǎng)實(shí)際情況、各項(xiàng)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否符合現(xiàn)行規(guī)定等信息要格外注意，同時(shí)檢查是否存在漏算和重復(fù)計(jì)算的問題。審核制度可以在很大程度上確保工程預(yù)算編制結(jié)果的準(zhǔn)確性。
3.2確保招投標(biāo)的公平公正，優(yōu)選施工單位
招投標(biāo)是選擇最佳施工單位最有效的方式，但必須在確保公平公正的情況下才能公平競(jìng)爭(zhēng)。通過招投標(biāo)競(jìng)選，招標(biāo)單位可以在參與投標(biāo)的各個(gè)施工單位中選擇報(bào)價(jià)合理、管理制度完善、經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平先進(jìn)的單位，適合施工條件、滿足施工要求，從而保質(zhì)保量的完成工程建設(shè)任務(wù)。這是保證工程造價(jià)不超預(yù)算的基本保證。
3.3建筑工程造進(jìn)行全面控制
在工程開始前，設(shè)計(jì)人員要進(jìn)行充分、詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)和市場(chǎng)調(diào)研，明確、完整的將施工要求羅列出來(lái)，在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)單位不必過于局限于時(shí)間的限制，要以優(yōu)質(zhì)優(yōu)化為目標(biāo)，保質(zhì)保量的完成工程設(shè)計(jì)圖和施工圖，達(dá)到要求的設(shè)計(jì)深度。設(shè)計(jì)完的圖紙要經(jīng)過嚴(yán)格的審核， 對(duì)于是否滿足相關(guān)部門的規(guī)定、是否符合招標(biāo)單位的建造意圖、是否存在錯(cuò)漏等方面要格外注意，確保圖紙能夠準(zhǔn)確落實(shí)，杜絕施工開始后的設(shè)計(jì)變更。
3.4 減少不必要的設(shè)計(jì)變更
為了保質(zhì)保量的完成建筑施工任務(wù)而又不影響施工進(jìn)度，招標(biāo)單位應(yīng)聘用管理水平較高、 技術(shù)人員能力素質(zhì)較強(qiáng)的監(jiān)理單位， 保證工程建設(shè)能夠按照既定的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行施工， 從而避免不必要的設(shè)計(jì)變更。同時(shí)，監(jiān)理工程師在施工過程中也要注意以下幾點(diǎn)：1）時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的相關(guān)法規(guī)和政策，對(duì)于有關(guān)的設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)程要求要特別注意，這些因素的變化可能導(dǎo)致某些材料或設(shè)備的禁用或淘汰，進(jìn)而導(dǎo)致工程設(shè)計(jì)發(fā)生變更，因此，一旦發(fā)生變化要及時(shí)向招標(biāo)單位和設(shè)計(jì)單位反饋；2）加大工程設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制力度，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的審核要嚴(yán)格把關(guān)，從源頭上避免設(shè)計(jì)變更；3）如果施工單位提出設(shè)計(jì)變更要求，在綜合考慮后要及時(shí)反饋給建設(shè)單位， 調(diào)整相應(yīng)的施工計(jì)劃， 盡量減少設(shè)計(jì)變更帶來(lái)的不利影響。
4 結(jié)束語(yǔ)
總之，提高工程預(yù)算編制準(zhǔn)確性能促進(jìn)工程招標(biāo)和投資工作的開展，將工程造價(jià)控制在合理范圍內(nèi)，提高建筑單位經(jīng)營(yíng)管理水平，增加建筑施工企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)?？梢姡岣吖こ填A(yù)算編制的準(zhǔn)確性是建筑工程企業(yè)非常重要的管理內(nèi)容。準(zhǔn)確定位建筑材料的市場(chǎng)價(jià)格、工程的工程量和施工工藝對(duì)提高預(yù)算編制的準(zhǔn)確性有保障作用，重視相關(guān)專業(yè)人才的引入和培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的。
【參考文獻(xiàn)】
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室開放；團(tuán)隊(duì)建設(shè)；措施；經(jīng)驗(yàn)
Work to Do with the Lab Opening Experience
WANG Hui LI Ming-shu YANG Guo-xiu GUO Zeng-song
(College of Water Conservancy and Civil EngShandong Agricultural UnivTaian 271018 China)
【Abstract】 Opening Laboratory in the process of teaching and scientific research is important,it plays an important role in the development of the university. Opening Laboratory at the same time is associated with the various aspects involved in the work of the full range of the various systems, methods, shall not be deemed to be difficult to bring into full play the role of lab opening, so concluding the experience of work and adjusting work method are particularly important。
【Key words】laboratory open; students team building; opening experience
“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高創(chuàng)新能力”一直是山東農(nóng)業(yè)大學(xué)水利土木工程學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本性原則，也正是本著這一根本原則，水土學(xué)院一直大力開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。水土學(xué)院的力學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室總面積達(dá)到600，總資產(chǎn)達(dá)510萬(wàn)元。其中有5萬(wàn)元以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備23件，10萬(wàn)元以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備10件。為了充分利用豐厚的實(shí)驗(yàn)室資源，并達(dá)到國(guó)家教委規(guī)定的10萬(wàn)元以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備400學(xué)時(shí)/學(xué)年的使用時(shí)數(shù)，水土學(xué)院一直致力于做好實(shí)驗(yàn)室開放工作。本人結(jié)合10余年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)歷，以及近年來(lái)的實(shí)驗(yàn)室開放工作，總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
1 建立本科生助理實(shí)驗(yàn)師制度
要想開展好本科生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，就要盡量組織學(xué)生多接觸、學(xué)習(xí)、使用、掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器。然而就目前情況來(lái)說(shuō)，我院在此方面的師資力量還比較薄弱，這一問題無(wú)疑成為限制實(shí)驗(yàn)室開放的一大關(guān)鍵問題。那么如何才能更好的解決這一關(guān)鍵問題呢？
要想解決這一問題，筆者認(rèn)為可以建立本科生助理實(shí)驗(yàn)員制度。即對(duì)一部分有能力的本科生重點(diǎn)培養(yǎng)，使之能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備的原理、基本操作技能，對(duì)一般儀器設(shè)備能安裝調(diào)試，能診斷和排除故障；并熟習(xí)與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的教學(xué)、科研、人事、財(cái)務(wù)、物資、安全等方面的規(guī)章制度，從而能夠具備組織小組同學(xué)學(xué)習(xí)使用實(shí)驗(yàn)儀器的能力，積極參與到實(shí)驗(yàn)室對(duì)本科生開放的管理和建設(shè)工作中。
如此一來(lái)，就能更為有效地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的效益，更充分地發(fā)掘?qū)嶒?yàn)設(shè)備的使用價(jià)值，從而令更多的學(xué)生獲益于實(shí)驗(yàn)室開放。
2 與生產(chǎn)單位相結(jié)合
實(shí)踐出真知，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)到的實(shí)驗(yàn)技能只有成功地運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中才能得到鞏固與積累，才能更好地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。為此，實(shí)驗(yàn)室與省內(nèi)多家生產(chǎn)單位相結(jié)合，參與到生產(chǎn)單位的工程建設(shè)中去，這一形式有效地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)成果的取得。
短短幾年的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室就成功組織本科生完成了青島濱海學(xué)院鐘樓結(jié)構(gòu)檢測(cè)、肥城市肥城礦業(yè)集團(tuán)工程選址、泰安市岱岳區(qū)六座水庫(kù)的安全鑒定、萊蕪市雪野水庫(kù)水工模型試驗(yàn)、臨沂市平邑縣吳家莊水庫(kù)的安全鑒定、臨沂市平邑縣楊莊水庫(kù)的安全鑒定等30余項(xiàng)實(shí)踐工程。
在組織學(xué)生參與這些實(shí)踐工程的過程中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)到的實(shí)驗(yàn)技能得到了實(shí)際的應(yīng)用，學(xué)生的工程實(shí)踐能力得到了有效的鍛煉，對(duì)我院的人才培養(yǎng)起到了積極作用，實(shí)驗(yàn)室也正是依靠這一捷徑在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面取得了一定的成績(jī)。
3 加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持走“項(xiàng)目+團(tuán)隊(duì)”模式
團(tuán)隊(duì)建設(shè)歷來(lái)都是科學(xué)研究的有效形式，團(tuán)隊(duì)中的學(xué)術(shù)帶頭人能夠指引團(tuán)隊(duì)的科研方向，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的科研積極性，眾多科研成果的實(shí)現(xiàn)都是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不斷努力的成果。
我院實(shí)驗(yàn)室開放采用學(xué)生學(xué)術(shù)帶頭人，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的形式。實(shí)踐證明，這一決策是正確的。我院土木工程2005級(jí)一班學(xué)生王少杰就是一位優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)術(shù)帶頭人，他有著扎實(shí)的理論知識(shí)，堅(jiān)定的科研信念以及追求理想的激情，他已主持學(xué)校SRT項(xiàng)目5項(xiàng)，泰安市科技局資助項(xiàng)目4項(xiàng)，項(xiàng)目涵蓋舊房節(jié)能改造、結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測(cè)、模糊數(shù)學(xué)、農(nóng)村舊有基礎(chǔ)設(shè)施修復(fù)與再利用、微型樁承載能力試驗(yàn)研究等領(lǐng)域。此外，他還積極參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后完成泰安市六座中小型水庫(kù)、臨沂市平邑縣吳家莊等兩座水庫(kù)檢測(cè)工程和萊蕪市雪野水庫(kù)模型試驗(yàn)，完成濟(jì)南市四門塔改造工程、肥城鋁業(yè)廠址勘探、泰安市建筑節(jié)能、“空心村”調(diào)查等工程和社會(huì)調(diào)查，同時(shí)完成山東農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)科學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓的安全鑒定工作。
與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神亦是成功的必備資本。在2007年5月，王少杰帶著濃厚的土木情懷，組建了行知團(tuán)隊(duì)。他在實(shí)踐中體會(huì)著團(tuán)隊(duì)精神的偉大，在團(tuán)隊(duì)中感受著實(shí)踐創(chuàng)新的樂趣。他主持的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目――《鑫淼結(jié)構(gòu)檢測(cè)有限公司》獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，省特等獎(jiǎng)，國(guó)家銅獎(jiǎng)；撰寫的《高密度電阻率法在山體涵洞探測(cè)中的應(yīng)用》一文在第十屆挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)作品大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；令王少杰驕傲的是，他帶領(lǐng)的行知團(tuán)隊(duì)先后被授予“山東農(nóng)業(yè)大學(xué)五四優(yōu)秀青年團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)和“山東省優(yōu)秀大學(xué)生科技社團(tuán)”。臨沂、濟(jì)寧、泰安、菏澤、萊蕪和棗莊6座城市144個(gè)村莊遍布了他的足跡，“行知學(xué)社”的名字也被魯西南這片土地深刻銘記。
在實(shí)驗(yàn)室開放的過程中，王少杰也快速的成長(zhǎng)著。他主持的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目被評(píng)為“山東省省級(jí)三下鄉(xiāng)優(yōu)秀項(xiàng)目”，個(gè)人被評(píng)為“省級(jí)三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”。他還兩次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部，近期又被評(píng)為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)生典型；此外，王少杰在國(guó)家核心期刊上7篇。
凡此種種，都證明了實(shí)驗(yàn)室開放采用學(xué)生學(xué)術(shù)帶頭人及團(tuán)隊(duì)建設(shè)這一形式的正確性。
4 通過實(shí)驗(yàn)室開放為本科生考研明確研究方向
現(xiàn)行的本科生教育涉及的學(xué)科范圍多，涵蓋的知識(shí)面廣，但是方向性不夠明確。這一特點(diǎn)直接導(dǎo)致了很多本科生在考研時(shí)面臨著選擇研究方向時(shí)無(wú)從下手的困境。
我院開展實(shí)驗(yàn)室開放，使得在校本科生深入接觸所學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，在積累沉淀中逐漸明確了考研的研究方向。這樣一來(lái)，不僅使本科生避免考研時(shí)選擇研究方向無(wú)從下手的困境，又能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的研究特長(zhǎng)，以達(dá)到人才的充分而有效的利用。
5 實(shí)驗(yàn)室開放要把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)
閉門造車將難有成就，實(shí)驗(yàn)室開放要想真正搞好就要把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，參與到各項(xiàng)科技創(chuàng)新的活動(dòng)中去。我院實(shí)驗(yàn)室開放正是把包括第二課堂活動(dòng)、SRT項(xiàng)目、泰安市大學(xué)生科技創(chuàng)新資助項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品大賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等機(jī)會(huì)都緊緊把握住，才能讓學(xué)生們得到更充分的鍛煉，才能擁有更雄厚的實(shí)力，也才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
6 發(fā)揮專業(yè)教師在實(shí)驗(yàn)室開放中的重要作用，強(qiáng)化學(xué)科交叉
實(shí)驗(yàn)室開放不僅僅是實(shí)驗(yàn)教師的工作，也是專業(yè)教師的工作。專業(yè)教師主導(dǎo)著學(xué)生的專業(yè)課的理論教學(xué)，而達(dá)不到一定的理論水平，學(xué)生即使能夠掌握實(shí)驗(yàn)技能也只能成為技師，不能成為我們要培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才。因此，專業(yè)教師要做到給學(xué)生們充分的理論指導(dǎo)，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中給以正確的指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)室開放是致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的全面的人才，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中往往要用到多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，為此，就需要專業(yè)教師能夠給學(xué)生較全面的指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)科之間的交叉。唯此，才能使實(shí)驗(yàn)室開放更有效果。
7 實(shí)驗(yàn)師在實(shí)驗(yàn)室開放中要做到教書育人
做好教書育人工作，培養(yǎng)“四有”人才是高等學(xué)校的根本任務(wù)。為人師表，教師們不僅承擔(dān)著培育學(xué)生的工作，還應(yīng)通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課內(nèi)外與學(xué)生的接觸，以自己的模范行為，給學(xué)生以良好的教育和影響，使學(xué)生能夠真正的“德、智、體”全面發(fā)展。只有“德、智、體”全面發(fā)展的人才才是真正對(duì)社會(huì)有用的人才，才是真正有益于人民的人才，才是我們所要培養(yǎng)的人才。
8 結(jié)束語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室開放任重而道遠(yuǎn)，而我院實(shí)驗(yàn)室開放工作才剛剛起步，還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整方式策略才能長(zhǎng)足發(fā)展。而本文所論述的這幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)正是筆者在工作中所總結(jié)提煉出來(lái)的，個(gè)人淺見，僅供參考。
參考文獻(xiàn)：
[1] 尹帥.關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室開放的研究與探索[M].中國(guó)冶金教育，2008。
一、幼兒園語(yǔ)言教育工作的優(yōu)化策略
1.教育內(nèi)容合適化
幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容是至關(guān)重要的。教育內(nèi)容不可太深，有些幼兒園的教育已經(jīng)深入到小學(xué)，這是不可取的，應(yīng)該以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，例如：小班可以進(jìn)行一些“扮演爸爸媽媽”的活動(dòng)；中班就可以選擇“我的小手真能干”等主題學(xué)習(xí)；大班就應(yīng)該稍微深一點(diǎn)，可選擇“我所認(rèn)識(shí)的錢幣”等主題。這些選題切合他們?nèi)粘５纳?，他們有能力去說(shuō)、有話可說(shuō)，這樣才能有所進(jìn)步，避免語(yǔ)言教育的空泛。
2.教育目標(biāo)明確化
《0～6歲兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)指南》中對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育提出了目標(biāo)，主要包括兩大方面：第一、傾聽與表達(dá)，這一方面主要包括三個(gè)方面：①認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言；②愿意講話并能清楚地表達(dá)；③具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣。第二、理解閱讀與書寫準(zhǔn)備，主要有個(gè)方面：①喜歡聽故事，看圖書；②具有初步的閱讀理解能力；③具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。各個(gè)幼兒園應(yīng)該貫徹落實(shí)《指南》中的語(yǔ)言教育目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的傾聽、表述、閱讀、書寫等各個(gè)方面的能力。
3.教育方式最優(yōu)化
對(duì)幼兒的語(yǔ)言教育，必須針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)方式進(jìn)行改革，對(duì)幼兒的教育不可以過于死板，這時(shí)就應(yīng)該制定一些合適的教育方式，甚至應(yīng)該具體到每一個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，為他們制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生有序的參加到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師還應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)放到在實(shí)際應(yīng)用上來(lái)，讓幼兒不斷提高自身的語(yǔ)言水平。教師在幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著很重要的作用，但教師并不可以發(fā)揮主導(dǎo)的作用，學(xué)習(xí)的主體依然是幼兒，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這需要教師應(yīng)用豐富的教學(xué)技巧來(lái)激發(fā)孩子的興趣，讓孩子的潛力得到充分的激發(fā)。
4.教學(xué)方式多樣化
（1）創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒時(shí)期正是愛玩的時(shí)候，過多的說(shuō)教他們自然聽不進(jìn)去，教師要給孩子們創(chuàng)造一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如：游戲、比賽等形式，讓孩子的語(yǔ)言能力在玩耍中得到全面的發(fā)展。
（2）綜合性教學(xué)方式。幼兒園的孩子邏輯思維能力發(fā)展不完善，而且無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，這時(shí)候教師就可以進(jìn)行綜合性的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。綜合性教學(xué)可以刺激孩子說(shuō)話的欲望，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力提高。而且最重要的是，綜合性教學(xué)的主題很多都和生活密切相關(guān)，這樣孩子接受的更快、更好。
（3）利用多媒體設(shè)備?，F(xiàn)在的大部分學(xué)校都有多媒體教學(xué)設(shè)備，不能讓這種設(shè)備成為擺設(shè)，要充分利用起來(lái)，制作一些直觀明了的課件，讓孩子們一看就懂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，創(chuàng)造良好的氛圍。
（4）將語(yǔ)言滲透到各個(gè)活動(dòng)中。語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)處不在的，幼兒參加的每個(gè)活動(dòng)都可以提高語(yǔ)言能力。例如：音樂課上，在聽完音樂后對(duì)幼兒進(jìn)行提問，促使幼兒使用不同的詞語(yǔ)來(lái)描述他所聽到的音樂，無(wú)形中就提高了語(yǔ)言能力；美術(shù)課要求孩子們把自己所畫的東西描述出來(lái)，并說(shuō)明這樣畫的原因，不僅提高孩子組織語(yǔ)言的能力，也提高了他的應(yīng)變能力；體育課上讓孩子們講講自己在跑步、跳繩等活動(dòng)中的身體動(dòng)作和心中所想。這樣子讓孩子們?cè)跓o(wú)形之中提高了語(yǔ)言能力，變得敢說(shuō)了、會(huì)說(shuō)了，也能說(shuō)了。
5.語(yǔ)言教育科學(xué)性
【關(guān)鍵詞】班主任；德育工作；措施
德育工作是學(xué)校教育的靈魂，班主任是該工作的主要實(shí)施者。那么，班主任應(yīng)如何做好此項(xiàng)工作？筆者以為應(yīng)從四方面著手。
一、在班級(jí)管理中強(qiáng)化德育
班級(jí)管理中，“管”和“理”是相輔相成的，“管”要講方法，“理”要講道理，最終目的是讓學(xué)生能自理。班主任在管理中起著十分重要的作用。
1.選好得力班干部，適當(dāng)放手，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理
班委會(huì)是班級(jí)管理的核心力量，是班級(jí)活動(dòng)的重要決策者、組織者和參與者。班干部的素質(zhì)如何直接關(guān)系著班集體的活力。選好班干部對(duì)班集體建設(shè)而言尤為重要。
采取自薦和民主推薦的方式產(chǎn)生班干部。由全面發(fā)展且有魄力的學(xué)生當(dāng)班長(zhǎng)；成績(jī)優(yōu)秀、認(rèn)真踏實(shí)的任學(xué)習(xí)委員；勤勤懇懇、樂于助人的任生活委員；文武兼?zhèn)?，?dòng)靜結(jié)合，融不同個(gè)性于一體，運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)就富有朝氣。班委會(huì)成立后，要給個(gè)班干部明確要求：一、對(duì)班級(jí)工作有高度責(zé)任心和認(rèn)真態(tài)度；二、品行端正，以人格力量感染和帶動(dòng)他人；三、嚴(yán)于自律，公正無(wú)私；四、團(tuán)結(jié)同學(xué)，妥善處理班級(jí)事務(wù)，逐漸做到獨(dú)擋一面。這樣，班干部的集體意識(shí)增強(qiáng)了，積極性得到充分提高，便于發(fā)揮主觀能動(dòng)性。每學(xué)期班干部的工作表現(xiàn)由全班同學(xué)民主評(píng)議，選出優(yōu)秀班干部，并采用“能上能下”的原則。這就培養(yǎng)了班干部的創(chuàng)造力、勞動(dòng)觀念、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2.因人而異，分類指導(dǎo)，努力營(yíng)造良好的環(huán)境
班上總有少數(shù)“后進(jìn)生”，他們或有自卑心理，或有逆反心理。對(duì)這些學(xué)生，班主任更需要營(yíng)造一個(gè)健康的教育環(huán)境。教師要特別尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)他們，不挖苦和打擊，對(duì)他們提出可行性的期望和要求，經(jīng)常給予肯定性的評(píng)價(jià)，給其人文關(guān)懷，讓他們消除對(duì)老師的防范心理。另有極少數(shù)學(xué)生，自小受棍棒教育，他們往往對(duì)訓(xùn)斥無(wú)動(dòng)于衷。這就要求班主任特別耐心，動(dòng)之以情，因勢(shì)利導(dǎo)。
3.尊重學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
個(gè)性總是與創(chuàng)新相伴而生的，所以，班主任必須持寬容態(tài)度，努力優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，不斷幫助其克服不良的一面，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)。另外，學(xué)生的愛好各種各樣，對(duì)學(xué)生正當(dāng)?shù)膼酆茫嘀魅螒?yīng)給予肯定、鼓勵(lì)、并加以重視和培養(yǎng)，從而開發(fā)學(xué)生潛能。對(duì)此，我們可以這樣做：一是創(chuàng)造條件，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。二是精心培育，讓學(xué)生多一份創(chuàng)造。學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要教師早抓、細(xì)抓、抓實(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多讀課外書，鼓勵(lì)學(xué)生探究實(shí)踐，以培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
4.細(xì)化制度，將他律和自律結(jié)合起來(lái)
班主任要以各項(xiàng)制度為基礎(chǔ)，量化管理，從整體著眼，從細(xì)處著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以達(dá)到開展德育工作，提高學(xué)生德育素質(zhì)的目的。如：針對(duì)亂扔垃圾問題，班級(jí)要有檢查紀(jì)律、罰掃地等管理制度，以此改正學(xué)生的不良習(xí)慣。
一定時(shí)期，要對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行做出全面的評(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，明確前進(jìn)方向。
二、在課堂教學(xué)中滲透德育
1.以身作則，率先垂范，以良好的人格魅力熏陶和感染學(xué)生
學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成和發(fā)展既可多渠道滲透，也可全方位影響。各科任教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，影響很大，而影響最大最深的是班主任。班主任在道德教育過程中最有效的方法是“以身作則，率先垂范”。常言道：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。在學(xué)校教育中，班主任就應(yīng)當(dāng)首先注重自身思想道德素養(yǎng)的提高，并在學(xué)生面前努力做到文與質(zhì)、理與事、言與行的統(tǒng)一。以愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)感化、促進(jìn)學(xué)生的樂學(xué)上進(jìn)，以文明素雅的生活方式引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成文明良好的生活習(xí)慣，即做學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，又做督促學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐和行為規(guī)范的良師益友。
2.通過課堂教學(xué)藝術(shù)贏得學(xué)生的信賴和尊重
一般講，學(xué)生對(duì)自己信賴的教師往往言聽計(jì)從。贏得學(xué)生的信賴，教育就會(huì)收到事半功倍之效。當(dāng)然，這種信賴的取得絕大多數(shù)要靠教師淵博的知識(shí)，靠教師駕馭課堂和教學(xué)藝術(shù)的能力。所以，作為班主任首先要苦練教學(xué)基本功，全面提升自身素質(zhì)，上好每一堂課，積極贏取學(xué)生的信賴和尊重。
3.在具體教學(xué)過程中滲透世界觀、人生觀、價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容
中學(xué)各科教材都貫穿著德育內(nèi)容，班主任要多研究自己所任課程的德育目標(biāo)，在具體的教學(xué)過程中加以滲透，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
三、在各種活動(dòng)中突出德育
蘇霍姆林斯基說(shuō)過，“孩子在他周圍――在學(xué)校走廊的墻壁上，在教師里，在活動(dòng)室里――經(jīng)?？吹降囊磺?，對(duì)于他精神面貌的形成具有重要意義?！薄拔逵⑴e，德育為首”，任何“高分低能”，心理承受力差的學(xué)生都是不合格的學(xué)生。為營(yíng)造一個(gè)好的德育氛圍，班主任宜從以下方面著手：
1.開好主題班會(huì)，加強(qiáng)自強(qiáng)自律意識(shí)
每周一節(jié)的班會(huì)是班主任進(jìn)行德育滲透的最佳時(shí)間。主要針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)的學(xué)校規(guī)章制度，提高道德意識(shí)、明確做人道理。最好能突出一個(gè)主題，開主題班會(huì)，讓學(xué)生從中受益。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)時(shí)代精神
注重實(shí)踐是新課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，成功的開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)則是德育能獲得顯著成效的關(guān)鍵。綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)等，他基于直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多樣的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)實(shí)踐，超越單一的書知識(shí)的學(xué)習(xí)。改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，真正發(fā)展其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使德育實(shí)現(xiàn)內(nèi)化、滲透、吸收。
3.豐富墻報(bào)內(nèi)容，營(yíng)造教育氛圍
班主任要充分利用好墻報(bào)這一媒體，做到精心設(shè)計(jì)，突出主題。如教師節(jié)宣傳尊師重教、國(guó)慶節(jié)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神等。在教室的墻壁上有選擇的掛一些名人名言，讓每位學(xué)生在課桌上貼“奮斗目標(biāo)”和“座右銘”在黑板右上角寫一些切合實(shí)際的名言或自編警句等，也是良好的德育形式。
4.善待學(xué)生，談心交流
德育的核心在于真心地關(guān)愛和善待每一位學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能“親其師，信其道，尊其行”。班主任要多與學(xué)生交流，在談心中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為自己的教育尋找最恰當(dāng)?shù)耐黄瓶?。一要善待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生承受著很大的心理壓力，渴望得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的尊重與愛護(hù)。作為老師，一定要善待他們，尊重和愛護(hù)他們，用真心善意去打動(dòng)、啟發(fā)和幫助他們，溝通感情，引起“共鳴”，使他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿信心和勇氣，盡快變?yōu)槿藗兤诖摹昂脤W(xué)生”。二要善待犯錯(cuò)誤的學(xué)生。“學(xué)生不管多么難教育，畢竟是青少年，其內(nèi)心深處一定有一個(gè)廣闊的世界，而世界必然是假惡丑與真善美并存的。教育學(xué)生時(shí)，要力爭(zhēng)不站在學(xué)生的對(duì)面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣。而要力爭(zhēng)站在學(xué)生的心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)趺礃幼霾拍芨?。這樣，學(xué)生會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他?！保ㄎ簳Z(yǔ)）
四、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)等多元化的教育網(wǎng)絡(luò)
加強(qiáng)學(xué)生道德教育，僅依靠學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須運(yùn)用多方面力量，把家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同起來(lái)，形成合力，建立全方位的道德體系。為此，班主任要做到：
1.多與家長(zhǎng)溝通
班主任應(yīng)該積極利用好和家長(zhǎng)接觸、交流的每一次機(jī)會(huì)，充分了解學(xué)生在家的情況，為進(jìn)一步做好對(duì)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在和家長(zhǎng)的聯(lián)系中，班主任應(yīng)該做到：“看”――看看學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境；“查”――查查學(xué)生的家庭作業(yè)情況；“聽”――聽聽家長(zhǎng)的反饋意見；“議”――和家長(zhǎng)議議如何解決存在的問題。
2.認(rèn)真組織好每一次家長(zhǎng)會(huì)
每學(xué)期至少開一次家長(zhǎng)會(huì)，依據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況確定主題。形式上可靈活多樣，如專題講座、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生學(xué)習(xí)匯報(bào)、學(xué)生才藝展示等，讓家長(zhǎng)與學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校不斷增進(jìn)了解，從而參與學(xué)校育人工作的監(jiān)督和管理。
3.建立“家―?！甭?lián)系手冊(cè)
引導(dǎo)教師尤其是青年教師樹立遠(yuǎn)大理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教書育人、服務(wù)育人的全員、全程、全方位育人的工作機(jī)制和保障體系，樹立良好的師德風(fēng)范和形象。
1.確立修身樹德的理念，提高育人能力。教師要結(jié)合自身的職業(yè)要求，形成道德自覺，主動(dòng)踐行行為世范的要求，努力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，精心塑造師德風(fēng)范，不斷確立科學(xué)的教育理念和科學(xué)的教育方法，切實(shí)提高育人水平，以自身良好形象感染人、帶動(dòng)人，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
2.完善師德建設(shè)的各項(xiàng)制度以及考核、激勵(lì)機(jī)制，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。定期表彰師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)集體，舉辦師德報(bào)告會(huì)、師德論壇、師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，樹立新時(shí)代人民教師的新形象。
3.以創(chuàng)建文明科室、教研組等評(píng)比為載體，發(fā)揚(yáng)講文明的新風(fēng)尚，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)。
4.關(guān)心教師的道德生活及心理健康，以關(guān)心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護(hù)教職工的利益。
5.著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個(gè)性化的教學(xué)特色，形成以名師為引領(lǐng)的骨干教師團(tuán)隊(duì)。
二、具體措施
（一）統(tǒng)籌部署，切實(shí)把師德建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，狠抓師德建設(shè)，搞好思想政治教育工作，樹立良好的師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要把師德建設(shè)工作作為學(xué)?？己说囊豁?xiàng)重要內(nèi)容。要建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)師德建設(shè)工作。形成黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，黨、政、工、團(tuán)各負(fù)其責(zé)，齊抓共管的工作格局。學(xué)校教代會(huì)和團(tuán)組織緊密配合，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)積極參與，形成推進(jìn)師德建設(shè)的合力，以保證師德建設(shè)工作得到有效落實(shí)。
（二）豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化師德建設(shè)專題培訓(xùn)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心要求是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。在新的形勢(shì)下，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范，尤其要注意強(qiáng)化教師的事業(yè)心與責(zé)任感，確立開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極投身教育教學(xué)改革，提高更新知識(shí)的能力，形成健康良好的人格。為此，我們?cè)诩哟蠼處煂I(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育和教風(fēng)、學(xué)術(shù)規(guī)范教育。把師德教育納入中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)、新教師試用期培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的必修課，并定期對(duì)校長(zhǎng)、書記、德育行政、班主任和團(tuán)隊(duì)干部等德育骨干進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。
基于此，本文就對(duì)我國(guó)創(chuàng)新高中教育管理工作的有效措施進(jìn)行深入的分析和研究，以便能夠不斷完善我國(guó)現(xiàn)有的管理措施和方法，提高學(xué)校的管理效率，進(jìn)而在最大程度上提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這對(duì)學(xué)校、教師以及學(xué)生的未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)都起著非常重要的意義。
隨著近幾年我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的重視程度越來(lái)越大，因此，對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)的管理工作，培育出更加優(yōu)秀的人才，以便為我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供相應(yīng)的人才保障，同時(shí)這也是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要要求。因此，下面我們就對(duì)創(chuàng)新高中教育管理工作的有效措施進(jìn)行深入分析。
一、加大管理改革力度
對(duì)于高中管理者來(lái)說(shuō)，學(xué)校管理者綜合素質(zhì)水平直接決定著學(xué)校今后的發(fā)展?fàn)顩r。因此，我國(guó)高中教育管理者必須加大對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的力度，不斷加大對(duì)他們的培養(yǎng)，從而有效提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)水平，另外還要不斷加大對(duì)學(xué)校管理體制改革的力度，不斷創(chuàng)新高中教育管理的新措施、新途徑，使高中教育管理體制“活”起來(lái)，基恩人能夠充分激發(fā)起每一位學(xué)校工作者參與工作的積極性和主動(dòng)性。
另外，對(duì)于高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，還要加強(qiáng)對(duì)思想改革的重視，積極行動(dòng)，進(jìn)而使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的矛盾及時(shí)得到解決，進(jìn)而能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中營(yíng)造出和諧、融洽、友好、積極進(jìn)取的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
除此之外，對(duì)于高中領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，還要正確對(duì)待自身的權(quán)力，正確利用手中的權(quán)力，將全心全意為學(xué)生服務(wù)作為學(xué)校的宗旨，將辦優(yōu)質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)，從而不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為學(xué)校、教師以及學(xué)生今后的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
此外，對(duì)于高中校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，還要做好表率作用，在學(xué)校要以身作則，作風(fēng)端正，不要出現(xiàn)任何貪污、腐敗、濫用權(quán)力等不良現(xiàn)象的發(fā)生，從而能夠?qū)W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子起到良好的表率作用，這對(duì)在學(xué)校內(nèi)部建設(shè)優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子起著非常重要的作用，另外，校長(zhǎng)還要不斷加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育管理理念的學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的管理理念，提高自身的管理能力，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)在教育管理理念水平。
二、創(chuàng)新高中教育管理方法
1.學(xué)會(huì)尊重他人
對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，首先要明確自身的重要職責(zé)，正確使用手中的權(quán)力，要學(xué)會(huì)放下身段，以平帶的態(tài)度跟人進(jìn)行交流、溝通，學(xué)會(huì)尊重他人。這就要求高中教育管理者要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生、教師的意見，對(duì)學(xué)生、教師提出的批評(píng)意見要虛心接受，進(jìn)而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。另外，高中教育管理者還要不斷創(chuàng)新管理方法，多跟教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解教師和學(xué)生的心理想法，針對(duì)不同的情況采取不同的解決方法，尤其是針對(duì)高中學(xué)生的特征，要尊重每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)所有的學(xué)生必須一視同仁，要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛，從而使這些學(xué)生學(xué)會(huì)相信自己，這對(duì)學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展起著非常重要的作用。
2.多進(jìn)行溝通、交流
對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，要多跟教師、學(xué)生進(jìn)行交流，可以以朋友的方式跟教師、學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)掌握他們最新的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)生活困難的教師和學(xué)生給予更多的幫助，多給他們分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)自己充滿信心。另外，高中還可以專門設(shè)置跟學(xué)校學(xué)生、教師進(jìn)行交流的平臺(tái)，通過該平臺(tái)學(xué)校管理者可以及時(shí)掌握教師和學(xué)生們更多的想法和意見，進(jìn)而為今后更好的開展管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。
三、以人為本，打造高水平師資隊(duì)伍
對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，最根本的任務(wù)就是提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而為學(xué)校和學(xué)生今后的健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的高低直接決定著高中教學(xué)水平的高低，進(jìn)而對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展起著非常重要的影響作用。因此，對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，提高教師隊(duì)伍整體水平，是他們整個(gè)教育管理工作中最重要的部分。
因此，對(duì)于高中教育管理者來(lái)說(shuō)，可以樹立“以人為本”的教育管理理念，以教師的健康發(fā)展為學(xué)校管理中心，從而在最大程度上提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體水平，不斷創(chuàng)新對(duì)教師的管理措施，例如，可以定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使教師自身的專業(yè)水平不斷得到提高，這對(duì)教師今后的健康發(fā)展起著非常重要的作用;另外，還可以組織教師去參觀一些優(yōu)秀高中的實(shí)際教學(xué)情況，使他們能夠跟國(guó)家或者省級(jí)優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面交流，這對(duì)豐富教師教學(xué)方法，開拓教師視野來(lái)說(shuō)起著決定性的作用。
另外，高中教育管理者可以將建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為全面提高教育管理質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行看待，可以通過鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造、定期開展培訓(xùn)、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及聘請(qǐng)優(yōu)秀教師等措施，來(lái)不斷提高學(xué)校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，使教師能夠?qū)W到更多、更先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念，不斷完善教師的知識(shí)體系，最終在學(xué)校到造出一支現(xiàn)代化、技術(shù)化、專業(yè)化的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，進(jìn)而為學(xué)校不斷提高自身的教育管理工作提供強(qiáng)有力的師資力量支持。
四、結(jié)論
綜上所述，高中教育管理者對(duì)學(xué)校、教師以及學(xué)生的健康發(fā)展起著非常重要的影響作用，他們綜合素質(zhì)的高低，直接影響著學(xué)校、教師以及學(xué)生今后的發(fā)展，因此，對(duì)于我國(guó)高中教育管理者來(lái)說(shuō)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷豐富和完善自身的管理理念，才能不斷促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展，為教師、學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)。
【關(guān)鍵詞】采煤工作面；過斷層；頂板
在煤礦生產(chǎn)中，采煤工作面過斷層是采煤生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要從煤層的具體實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)合理地進(jìn)行，以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和高效生產(chǎn)。
1、采煤工作面過斷層的方法
斷層破壞了頂板巖層，如果處理不好，就可能造成冒頂事故，危害生產(chǎn)和人身安全，同時(shí)，處理斷層需要挑頂或臥底。所以，處理工作面斷層，一定按斷層性質(zhì)、落差等實(shí)際情況，從安全和經(jīng)濟(jì)等方面來(lái)采取科學(xué)合理的處理方式。
工作面內(nèi)如有落差大于采高的走向斷層，應(yīng)以斷層為界，把工作面分為兩段，沿?cái)鄬泳蜻M(jìn)中巷，上段工作面的煤從下段工作面運(yùn)出。
對(duì)落差較大的傾斜斷層，要另掘開切眼。工作面采至斷層一側(cè)停采，遷至新開切眼時(shí)再回采，這能解決斷層附近開采的困難，同時(shí)卻增加掘進(jìn)量和設(shè)備的搬移。
碰到落差較大的斜交斷層要另掘開切眼，使工作面跳過斷層后開采。因斷層與工作面斜交，斷層兩側(cè)有三角煤，為提高回收率，要將它采出。按不同情況，采取以下方法：
（1）在斷層與真傾斜成25°~40°的夾角時(shí)，工作面按真傾斜沿走向推進(jìn)，工作面的縮短部分要留設(shè)通道為安全出口，在工作面縮短至10m~20m時(shí)，可停采。
（2）如果夾角不大于25°時(shí)，使用加楔調(diào)面的方法處理。在加楔時(shí)工作面各個(gè)位置的進(jìn)度，以工作面長(zhǎng)度和楔子一端的推進(jìn)度確定。要保持工作面始終為直線，所以，應(yīng)嚴(yán)格鋪直工作面輸送機(jī)，把輸送機(jī)作為基準(zhǔn)，把握輸送機(jī)與煤壁的距離，以控制工作面進(jìn)度，落差不大于煤厚的斷層，工作面平推硬過。工作面過斷層，要采取有效措施，加強(qiáng)頂板管理。
2、采煤工作面過斷層的措施
（1）斷層鄰近煤層較薄，鋪設(shè)輸送機(jī)困難，應(yīng)按頂?shù)装宓膹?qiáng)度和斷層狀況進(jìn)行挑頂或臥底。使工作面的底板坡度平緩變化。在局部區(qū)域打錨桿錨固頂板，錨桿眼的深度在2.0m左右，使用混凝土錨固劑或樹脂錨固劑，錨固材料可用圓鋼。壓注聚氨醋固化頂板。斷層處頂板較為破碎，如用錨桿錨不住，應(yīng)把樹脂注入煤巖裂隙中，樹脂用液壓泵注入，鉆孔深度不小于日進(jìn)度0.5~1.0m。
（2）用泡沫材料封閉。在斷層破碎帶，應(yīng)實(shí)施堵漏、堵塞冒落空間等作業(yè)，以人工進(jìn)行，一些煤礦一般用構(gòu)筑木垛、打撞楔的方法，而這些方法效率低、勞動(dòng)強(qiáng)度大，也存在危險(xiǎn)性。國(guó)外較早就使用高效率的泡沫材料作業(yè)，效果很好。泡沫封閉法和聚氨醋壓注法相似，可用泵完成。
（3）在地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜工作面，控制頂板必須進(jìn)行預(yù)測(cè)。此工作有預(yù)想預(yù)測(cè)和實(shí)際預(yù)測(cè)。前者是按工作面巷道中每條斷層的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及煤層底板等高線變化狀況，預(yù)測(cè)出工作面不同位置的頂?shù)装搴兔簩拥臓顩r。后者是對(duì)工作面實(shí)際情況的實(shí)測(cè)。以實(shí)際預(yù)測(cè)糾正、修改前者中不符合實(shí)際部分，改正預(yù)想預(yù)測(cè)的圖紙。此工作在工作面推進(jìn)5m~10m就進(jìn)行一次，它是頂板控制和冒頂處理的依據(jù)，是工作面開采的準(zhǔn)則。
（4）斷層帶回柱放頂?shù)陌踩胧?。在單體支柱工作面中，斷層帶的冒頂事故，一般出現(xiàn)在回柱放頂?shù)倪^程中。
①因斷層的切割，影響頂板支護(hù)的穩(wěn)定性，如圖1所示．在直接頂或隨回柱放頂而冒頂?shù)捻敯宄霈F(xiàn)向下滑移冒頂時(shí)，回柱放頂距斷層面的距離L尤為重要，一些重大傷亡事故許多都出現(xiàn)在這個(gè)界限內(nèi)。因此，回柱放頂?shù)陌踩胧┲?，要針?duì)斷層狀況明確規(guī)定這個(gè)界限，并相應(yīng)規(guī)定回這段和以下的支柱時(shí)，人員撤離的位置、向上回柱的方法、安全措施和在此范圍內(nèi)怎樣強(qiáng)化支護(hù)、增設(shè)特殊支架等。
因回柱放頂工作從下到上進(jìn)行，基本頂?shù)奈粦B(tài)出現(xiàn)變化，放頂點(diǎn)距斷層越近，變化越大，可能使斷層面以下的支護(hù)承壓值日趨增大，發(fā)生壓垮型冒頂事故。所以，存在一個(gè)放頂位置距斷層面的最小臨界距離問題。一是應(yīng)強(qiáng)化支護(hù)。回柱放頂時(shí)，全部人員要撤離至斷層面以上。
②因斷層的切割，頂板巖層錯(cuò)位，在斷層帶一定范圍的頂板成為復(fù)合型頂板，此區(qū)域必須改變回柱放頂程序。如圖2所示，斷層面的傾斜角大于煤層傾角，斷層傾斜面與頂板層面有一夾角，使頂板有楔尖形區(qū)域。區(qū)域頂板巖石比較破碎，在開采中可能出現(xiàn)局部漏矸、空頂，支護(hù)圍巖系統(tǒng)的剛度不好提高，這一般是出現(xiàn)推垮型冒頂?shù)钠鹗键c(diǎn)。為避免形成從此點(diǎn)開始連續(xù)擴(kuò)大的冒頂事故，通常采取改變回柱放頂順序辦法。
③斷層的切割，支柱和圍巖力系出現(xiàn)根本變化?；刂彭斠欢ㄟm應(yīng)此變化。
關(guān)鍵詞：電壓穩(wěn)定性；電壓崩潰；預(yù)防措施
一、國(guó)際形勢(shì)
（1）因能源基地遠(yuǎn)離負(fù)荷中心，這就造成線路電抗和傳輸功率的增大及潮流的不合理分布，從而使系統(tǒng)穩(wěn)定性下降。（2）發(fā)電機(jī)單機(jī)容量的增大帶來(lái)發(fā)電機(jī)同步電抗增大和機(jī)組慣性時(shí)間常數(shù)減小，這兩者的后果都將惡化系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（3）輸電線路容量增大。這樣，當(dāng)線路因事事故斷開時(shí)，送、受端系統(tǒng)出現(xiàn)更大的功率缺額，增加了對(duì)電力系統(tǒng)穩(wěn)定性的威脅。（4）輸電線路的多回路增加了線路間多重故障的可能性。
二、國(guó)內(nèi)形勢(shì)
在我國(guó)電壓不穩(wěn)定和電壓崩潰出現(xiàn)的條件同樣存在。目前國(guó)內(nèi)電壓不穩(wěn)定問題“暴露不突出”，原因之一可能是出于大多數(shù)有載調(diào)壓變壓器分接頭（LTC）未投入自動(dòng)切換和電力部門采取甩負(fù)荷的措施，而后一措施是防止電壓不穩(wěn)定的最后一道防線，不應(yīng)過早和過分的使用。為了提高可靠性，甩負(fù)荷的使用將會(huì)受到越來(lái)越大的限制。因此，在我國(guó)應(yīng)加緊電壓穩(wěn)定問題的研究。
三、從電壓研究的內(nèi)容來(lái)看主要分三方面：一是電壓崩潰的概念；二是電壓崩潰的物理解釋；三是關(guān)于電壓崩潰的預(yù)防措施
1.電壓崩潰的概念。在電力系統(tǒng)中，人們把因擾動(dòng)、負(fù)荷增大或系統(tǒng)變更后造成大面積、大幅度電壓持續(xù)下降，并且運(yùn)行人員和自動(dòng)系統(tǒng)的控制無(wú)法終止這種電壓衰落的情況稱之為電壓崩潰。這種電壓的衰落可能只需幾秒鐘，也可能長(zhǎng)達(dá)10～20min，甚至更長(zhǎng)，電壓崩潰是電壓失穩(wěn)的最明顯的特征，它會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)瓦解。
2.電壓崩潰的物理解釋。對(duì)于電壓崩潰現(xiàn)象的物理解釋主要有：PV曲線解釋、無(wú)功功率平衡解釋、OLTC負(fù)調(diào)壓作用解釋、同步馬達(dá)解釋和電網(wǎng)動(dòng)態(tài)特性和負(fù)荷動(dòng)態(tài)特性相互作用的解釋。
（1）PV曲線解釋。在簡(jiǎn)單系統(tǒng)中，當(dāng)負(fù)荷功率因數(shù)不變時(shí)，負(fù)荷節(jié)點(diǎn)的有功功率和電壓幅值的關(guān)系曲線就是PV曲線。
（2）無(wú)功功率解釋。在電力系統(tǒng)中電壓水平的高低主要受無(wú)功功率的影響，這自然使人們把電壓崩潰與某種形式的無(wú)功功率的不平衡聯(lián)系起來(lái)，許多文獻(xiàn)中都把電壓失穩(wěn)歸因于系統(tǒng)不能滿足無(wú)功功率需求的增加。
（3）有載調(diào)壓變壓器的負(fù)調(diào)壓作用。在正常情況下，有載調(diào)壓變壓器增大變比，將使副邊電壓上升，保證副邊電壓運(yùn)行于給定的整定值，但是，但負(fù)荷特別重時(shí)，有載調(diào)壓變壓器增大變比，則可能使電壓反而下降，導(dǎo)致有載調(diào)壓變壓器在達(dá)到上限以前反復(fù)調(diào)節(jié)，副邊電壓不斷下降，這就是負(fù)調(diào)壓作用。
（4）同步馬達(dá)解釋。在主要的重負(fù)荷中心往往裝有與電力系統(tǒng)其它部分保持同步運(yùn)行的發(fā)電機(jī)。有學(xué)者認(rèn)為，在電壓穩(wěn)定研究中，采用同步電動(dòng)機(jī)來(lái)表示這樣的負(fù)荷中心應(yīng)該能更好地反映負(fù)荷特性，以同步電動(dòng)機(jī)和無(wú)窮大電源構(gòu)成的簡(jiǎn)單系統(tǒng)為例，采用解析的小干擾分析和定性的物理討論相結(jié)合的方法，提出了同步電動(dòng)機(jī)為維持功率平衡增大電流，負(fù)荷特性與網(wǎng)絡(luò)特性相互作用導(dǎo)致電壓崩潰機(jī)理的解釋。
（5）電網(wǎng)動(dòng)態(tài)特性和負(fù)荷動(dòng)態(tài)特性相互作用的解釋。有學(xué)者提出電壓失穩(wěn)的根本原因在于負(fù)荷為維持有功功率平衡而自動(dòng)調(diào)節(jié)其等效導(dǎo)納的特性和網(wǎng)絡(luò)的PG曲線的錐形特性、VG特性曲線單調(diào)下降特性，以及負(fù)荷特性和網(wǎng)絡(luò)特性的相互作用。目前，針對(duì)導(dǎo)致電壓不穩(wěn)定，電壓崩潰的主要因素這一問題，主流觀點(diǎn)是：電壓穩(wěn)定性就是負(fù)荷穩(wěn)定性。針對(duì)負(fù)荷的非線性性質(zhì)和動(dòng)態(tài)性質(zhì)，及其對(duì)電壓穩(wěn)定性的影響，進(jìn)行了大量的研究工作，主要成果如下：負(fù)荷的靜態(tài)非線性性質(zhì)可以用電壓的指數(shù)模型或多項(xiàng)式模型來(lái)描述；對(duì)于短期電壓穩(wěn)定問題，可采用計(jì)及感應(yīng)電動(dòng)機(jī)特性的綜合模型來(lái)描述其動(dòng)態(tài)特性；對(duì)于長(zhǎng)期電壓穩(wěn)定問題，可采用綜合負(fù)荷模型；對(duì)于一個(gè)實(shí)際的電力系統(tǒng)，如何獲得其具體參數(shù)是一個(gè)關(guān)鍵問題，電壓穩(wěn)定的分析結(jié)果對(duì)這些參數(shù)較為敏感。這種觀點(diǎn)的不足之處在于：盡管負(fù)荷的非線性性質(zhì)和動(dòng)態(tài)性質(zhì)對(duì)電壓穩(wěn)定性有重大影響，但是電壓降落發(fā)生在輸電網(wǎng)，正是因?yàn)槟承┹旊娋€路上的電壓降落不斷增大，才導(dǎo)致了電壓不穩(wěn)定，崩潰，因此，負(fù)荷的非線性性質(zhì)和動(dòng)態(tài)性質(zhì)只是導(dǎo)致了電壓不穩(wěn)定，崩潰的外因，而輸電網(wǎng)絡(luò)的特性才是內(nèi)因。目前，基于輸電網(wǎng)絡(luò)的傳輸極限的電壓不穩(wěn)定，電壓崩潰機(jī)理研究開展的比較多。但是。沒有充分研究輸電網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)特性。因此無(wú)法仿真得到電壓不穩(wěn)定，電壓崩潰的過程。無(wú)法全面、清晰地解釋導(dǎo)致了電壓不穩(wěn)定，崩潰現(xiàn)象以及目前防止電壓不穩(wěn)定，崩潰的措施的合理程度。為了尋求較快的分析方法，在電壓穩(wěn)定性的模型如何簡(jiǎn)化這一問題上，最主流的觀點(diǎn)是：利用短期現(xiàn)象和長(zhǎng)期現(xiàn)象之間存在的時(shí)間上的可分性，在研究長(zhǎng)期現(xiàn)象時(shí)，對(duì)快子系統(tǒng)用偽靜態(tài)來(lái)近似定義。在研究短期動(dòng)態(tài)是，可以近似認(rèn)為慢變量在快暫態(tài)期間是常數(shù)。這種觀點(diǎn)過于直觀，可能忽視了導(dǎo)致了電壓不穩(wěn)定/崩潰的主要?jiǎng)討B(tài)因素。
3 電壓崩潰的預(yù)防措施
3.1常規(guī)措施：①在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)配備足夠的無(wú)功功率補(bǔ)償電源，達(dá)到分層分區(qū)基本平衡；②在發(fā)生無(wú)功功率缺額時(shí)，應(yīng)充分利用發(fā)電機(jī)和調(diào)相機(jī)的事故過負(fù)荷能力，采用強(qiáng)勵(lì)裝置和自動(dòng)勵(lì)磁調(diào)節(jié)器；③將可供投切的靜電電容器和可控靜止補(bǔ)償器投入運(yùn)行；④必要時(shí)應(yīng)切除部分負(fù)荷，或按低電壓自動(dòng)切除負(fù)荷。
3.2其他措施：①依照無(wú)功分層分區(qū)就地平衡的原則，安裝足夠容量的無(wú)功補(bǔ)償設(shè)備，這是做好電壓調(diào)整、防止電壓崩潰的基礎(chǔ)；②在正常運(yùn)行中要備有一定的可以瞬時(shí)自動(dòng)調(diào)出的無(wú)功功率備用容量；③正確使用有載調(diào)壓變壓器；④避免遠(yuǎn)距離、大容量的無(wú)功功率輸送；超高壓線路的充電功率不宜作補(bǔ)償容量使用，防止跳閘后電壓大幅度波動(dòng)。
四、結(jié)束語(yǔ)
盡管電壓穩(wěn)定性問題及其相關(guān)現(xiàn)象十分復(fù)雜，人們已在電壓失穩(wěn)機(jī)理的研究方面取得了不少成果，提出了各類電壓失穩(wěn)的防范措施。隨著電壓穩(wěn)定性問題研究的不斷深入，人們需要提出更為準(zhǔn)確的電壓穩(wěn)定性指標(biāo)和實(shí)用判據(jù)，需要編制實(shí)用化的電穩(wěn)定性分析軟件，實(shí)現(xiàn)有效的電壓穩(wěn)定安全評(píng)估體系，以減少、消除電壓穩(wěn)定問題造成的危害。
參考文獻(xiàn)：
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[2]周雙喜等.電力系統(tǒng)電壓穩(wěn)定性及其控制.中國(guó)電力出版社，2004.
一、農(nóng)機(jī)推廣工作面臨著新的問題
1.推廣人員專業(yè)知識(shí)水平低
縣、鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)推廣人員年齡逐漸老化,知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,新老交替緩慢,大中專畢業(yè)生寥寥無(wú)幾,推廣人員的技術(shù)力量較弱,使農(nóng)機(jī)推廣的知識(shí)支撐力度降低,機(jī)構(gòu)改革后,不少農(nóng)機(jī)推廣人員對(duì)農(nóng)機(jī)工作的積極性降低,事業(yè)心受到了影響,主要精力沒有真正集中到農(nóng)機(jī)化工作上,只將完成下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)視為單一的工作目標(biāo),使農(nóng)機(jī)工作難以發(fā)展。
2.農(nóng)機(jī)推廣的觀念和技術(shù)滯后
近幾年來(lái),農(nóng)機(jī)技術(shù)的推廣工作按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求,注重產(chǎn)前、產(chǎn)中的機(jī)械化,或產(chǎn)后粗加工的機(jī)械化。忽視糧食生產(chǎn)全程機(jī)械化和產(chǎn)后深加工的機(jī)械化,只注重小農(nóng)業(yè)的機(jī)械化,忽略了農(nóng)機(jī)化的大農(nóng)業(yè)觀念,如農(nóng)業(yè)工程機(jī)械化、農(nóng)業(yè)環(huán)保機(jī)械化等。因此農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作的觀念比較膚淺,在一定程度上影響農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的速度,制約著農(nóng)民收入的進(jìn)一步提高。因此,農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作觀念的更新是十分重要的,只有觀念更新,才有知識(shí)和政策的更新,才會(huì)有農(nóng)機(jī)化的迅猛發(fā)展。
3.供求信息脫節(jié),推廣工作處于被動(dòng)局面
因鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)農(nóng)機(jī)推廣信息渠道已基本閉塞,上級(jí)農(nóng)機(jī)推廣部門無(wú)法及時(shí)得到基層農(nóng)業(yè)機(jī)械的需求信息,加上市農(nóng)機(jī)推廣部門深入基層調(diào)查研究不夠,供求信息不掌握,有些農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)工作得不到有效的落實(shí),僅憑農(nóng)機(jī)推廣部門掌握的信息和經(jīng)驗(yàn)來(lái)推廣是十分有限的。有些農(nóng)機(jī)新技術(shù)、新機(jī)具已用于生產(chǎn)中,而推廣信息滯后,使農(nóng)機(jī)推廣工作難以對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民增收起促進(jìn)作用。
4.裝備結(jié)構(gòu)不合理
一是推廣的農(nóng)機(jī)品種少、水平低、性能差，不能適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要。如國(guó)產(chǎn)小功率風(fēng)冷柴油機(jī)、國(guó)產(chǎn)玉米收獲機(jī)以及半喂入式稻麥聯(lián)合收割機(jī)等一些技術(shù)問題還沒過關(guān)，可靠性低；二是農(nóng)機(jī)配套結(jié)構(gòu)不合理，大中拖農(nóng)機(jī)具配套比僅為1：1.5左右，而發(fā)達(dá)國(guó)家拖拉機(jī)與農(nóng)具配套比高達(dá)1：7，日本的動(dòng)力耕耘機(jī)配套農(nóng)機(jī)具多達(dá)30余種，能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各種需要。
5.技術(shù)儲(chǔ)備比較落后
當(dāng)前，我國(guó)大部分地區(qū)農(nóng)機(jī)僅限于大田作業(yè)機(jī)械，以耕、播、收機(jī)械為主，對(duì)水產(chǎn)、畜牧、林果等機(jī)械涉及不廣，設(shè)施農(nóng)業(yè)設(shè)備及農(nóng)副產(chǎn)品加工機(jī)械品種不多，高、精、尖新農(nóng)機(jī)，如農(nóng)業(yè)診斷機(jī)、苗木嫁接機(jī)、激光平地機(jī)等發(fā)展很慢。農(nóng)機(jī)技術(shù)儲(chǔ)備滯后，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)推廣不具超前性、先進(jìn)性和示范性，不適應(yīng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。
二、農(nóng)機(jī)推廣工作的措施
1.促進(jìn)農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝的有機(jī)結(jié)合
長(zhǎng)時(shí)期農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝一直很難配合,主要是由于作物品種和耕作制度不斷變化,農(nóng)藝要求也隨之變化,農(nóng)業(yè)機(jī)械難以適應(yīng)這種變化。兩者的有機(jī)結(jié)合,一是要吸收各行業(yè)、各部門的技術(shù)人員參予;二是農(nóng)藝制度的建立與推廣要有利于農(nóng)機(jī)作業(yè)的完成,農(nóng)機(jī)作業(yè)要滿足農(nóng)藝質(zhì)量要求;三是聯(lián)合農(nóng)機(jī)、農(nóng)藝進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)或設(shè)立示范點(diǎn)。
2.推廣的技術(shù)要試驗(yàn)、示范
多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)表明,不管推廣何種技術(shù)、何種新機(jī)具,都需要在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行示點(diǎn)試驗(yàn),按照試驗(yàn)要求,得出真實(shí)數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)服廣大農(nóng)民朋友。用示范點(diǎn)效果來(lái)增強(qiáng)農(nóng)民朋友的信心,以點(diǎn)帶面,進(jìn)行大面積推廣。
3.加強(qiáng)農(nóng)機(jī)信息服務(wù)工作
當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代，農(nóng)機(jī)推廣也離不開信息支撐，如何更快更好更準(zhǔn)確的獲取相關(guān)信息，對(duì)農(nóng)機(jī)化推廣工作尤為關(guān)鍵。因此農(nóng)機(jī)部門要爭(zhēng)取建立方便、快捷的縣級(jí)農(nóng)機(jī)信息網(wǎng)，并實(shí)現(xiàn)與全國(guó)農(nóng)業(yè)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)為基層農(nóng)機(jī)服務(wù)站、農(nóng)機(jī)經(jīng)營(yíng)組織、種植大戶提供農(nóng)機(jī)新產(chǎn)品、新技術(shù)市場(chǎng)需求，產(chǎn)品購(gòu)銷以及先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等方面的信息內(nèi)容。服務(wù)好農(nóng)機(jī)手，引導(dǎo)農(nóng)機(jī)服務(wù)全面發(fā)展。如在跨區(qū)機(jī)收工作中，在小麥、水稻等作物收獲前，我們可與外省農(nóng)機(jī)部門溝通聯(lián)系，互相簽訂引機(jī)作業(yè)合同，農(nóng)機(jī)供求信息，吸引農(nóng)機(jī)手外出作業(yè)，同時(shí)將外地機(jī)手引進(jìn)來(lái)，并組織編寫農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)信息手冊(cè)提供給農(nóng)機(jī)手，設(shè)立本轄區(qū)農(nóng)機(jī)服務(wù)聯(lián)系電話；在新聞媒體上定期農(nóng)機(jī)作業(yè)市場(chǎng)信息，通過多渠道豐富信息來(lái)源，提高信息的時(shí)效性和有效性。通過信息服務(wù)，拓寬推廣視野，簡(jiǎn)化慣用的農(nóng)機(jī)推廣程序，縮小與農(nóng)機(jī)發(fā)達(dá)地區(qū)的距離。
4.加大培訓(xùn)力度，提高農(nóng)機(jī)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，要及時(shí)合理更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，圍繞農(nóng)機(jī)化新技術(shù)、新機(jī)具，采用多種多樣的形式，舉辦各類新技術(shù)培訓(xùn)班和現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)，逐步提高推廣人員的技術(shù)水平和操作技能。
5.加大對(duì)新機(jī)具的研發(fā)力度，要“產(chǎn)、學(xué)、研、推”相結(jié)合，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝相結(jié)合，試驗(yàn)示范與推廣應(yīng)用相結(jié)合，通過試驗(yàn)示范使農(nóng)民在生產(chǎn)中采用先進(jìn)適用、安全可靠的農(nóng)機(jī)具。