時間：2023-03-08 14:52:12
導(dǎo)語：在優(yōu)秀班集體申報材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
這是一個光榮的集體，她集智慧、寬容于一身。沒有誰不為她在未滿周歲卻做出驚人的成績而震驚。
?她就像一顆新星，光榮而奪目。在廣袤的宇宙里，盡散她絢麗的光彩。
?在這個溫馨的集體里，美與歐爭吵，沒有喧囂，有的盡是那一份份感動，一份份真誠。感動我們的是一種精神，一種屢遭挫折而又永不言輸?shù)木瘛?/p>
?在這個集體中，每一次奇跡的出現(xiàn)都是我們用智慧的心靈去執(zhí)著的探索而獲得。因為我們深知這個世界上還有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，值得我們?nèi)プ非蟆?/p>
?都說，團結(jié)就是力量。那股驚人的力量、凝聚力都在校園里深深地扎下根，在地底向四蔓延開去。
?在紛繁的校園活動中，雀躍的身影呈現(xiàn)眼前，集體的吶喊震人肺腑，成功的歡呼回蕩耳邊，失敗的痛楚，我們共同承擔(dān)。
?都說，小小的木舟經(jīng)不住巨浪的沖擊。風(fēng)暴過后，只殘留一片片木屑在海面晃蕩。這只載著全班同學(xué)同學(xué)夢想的木舟，因為每顆心的凝結(jié)，每個人的矜持，變得堅固。沖破風(fēng)浪去尋找停泊的彼岸。
?生活就是創(chuàng)造每一天。我們今天為之努力的，是為了明天的回憶。
?太陽每一天升起，都有每一天的定義。我們的努力也是一樣。
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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我來到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)兩年整，先后擔(dān)任工商專業(yè)部主任、10財1班班主任及10級《基礎(chǔ)會計》及《金融基礎(chǔ)》教學(xué)工作，在工作中，注重品行修養(yǎng)，凡事是責(zé)任為重，嚴(yán)謹?shù)刈龊梅輧?nèi)每一項工作，不論從職業(yè)道德、教育教學(xué)及科研各方面，自覺符合“成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)優(yōu)秀教師”申報條件，特此申報，請領(lǐng)導(dǎo)審定為謝。
此致
??????????????????????????????????????????? 申報人 *******????????????????????????????????????????????? 2008-6-23
附：申報材料：
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【指導(dǎo)思想】
在教務(wù)處及學(xué)生處抓質(zhì)量，促發(fā)展的宏觀指導(dǎo)下，很抓教學(xué)常規(guī)及過程管理的同時，注重現(xiàn)代教育教學(xué)理論資料的搜集與學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀，強化教育教學(xué)改革意識，積極以探索課程綜合化改革為基本形式，加強班級管理與建設(shè)工作的同時，加強學(xué)生專業(yè)思想的強化指導(dǎo)。
【工作重點】
l???????? 以教會學(xué)生做人做事為目標(biāo)，注重教育教學(xué)過程管理與考核，強化常規(guī)與質(zhì)量意識。
l???????? 注重班級管理與建設(shè)宏觀架構(gòu)，注重學(xué)生行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育。
l???????? 開展豐富多彩的文體活動，搭建競爭與服務(wù)平臺，加強學(xué)生服務(wù)、服從意識的培養(yǎng)。
l???????? 加強課程綜合化改革探索，積極進行課程改革，寓教于樂。
l???????? 積極引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)意思，強化專業(yè)思想，加強專業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)指導(dǎo)工作。
【工作與成績】
（一）班主任工作方面
?上期，立足于起始年級的常規(guī)管理與班級宏觀構(gòu)架，注重以下方面的工作。
u?????? 以“誠信、溝通、合作、自信”為起點，鋪設(shè)班級建設(shè)的底蘊。
u?????? 以“凈、靜、敬、謹、精、競”為目標(biāo)，描繪班級建設(shè)的藍圖。
u?????? 注重干部培養(yǎng)，完善管理細則，推行自主化管理與建設(shè)的模式
u?????? 以板報為載體，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自身在班級建設(shè)中的角色與定位。
u?????? 注重各項活動的要求與過程監(jiān)控及考核，以強化學(xué)生團隊意識。
u?????? 以多交流、多溝通為策略，強化愛心、責(zé)任心，規(guī)范學(xué)生言行。
u?????? 注重書信、通訊等交流形式，以構(gòu)建真誠和諧的家?；悠脚_。
u?????? 圍繞管理與建設(shè)之核心，建立班級博客，搭牽師生互動之脈絡(luò)。
下期工作中，在繼續(xù)加強班級常規(guī)管理、注重班級文化建設(shè)、積極搭建家?；悠脚_的同時，圍繞爭創(chuàng)校級先進班集體這一奮斗目標(biāo)，重點開展了以下幾方面工作。
u?????? 理性分析現(xiàn)實中的成績與問題，確立工作的重難點。
u?????? 完善干部隊伍建設(shè)，健全民主制度，營造和諧氛圍。
u?????? 重溫專業(yè)目標(biāo)，搭建平臺，強化學(xué)生專業(yè)技能意識。
u?????? 強化學(xué)生的班集體責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。
u?????? 發(fā)揮搏客“家園”作用，強加學(xué)生專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。
u?????? 積極反思，走出“心”的陰影，勇敢面對心的困惑。
?附：主要成績：
1、? 全校區(qū)唯一的“清潔衛(wèi)生免檢班級”稱號
2、? 在學(xué)?！皩I(yè)技能技藝”活動月學(xué)生舞蹈、配樂詩朗誦中榮獲年級第二名。
3、? 在期評優(yōu)推優(yōu)活動中，我班陳雅嬌同學(xué)榮獲“區(qū)級三好生”稱號，何一平、向彩夢等19位同學(xué)分別榮獲校極“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。
4、? 我10財1班“校級先進班級”榮譽稱號
5、? 我10財1班在各次“禮儀操”與集會評比中，得到校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與師生的首肯。
6、? 在學(xué)生征文中，我班學(xué)生陳雅嬌與何一平的職業(yè)生涯設(shè)計、容同學(xué)的“我身邊的誠信” 征文被推選參評。
7、? 校醫(yī)務(wù)室多次抽調(diào)我班學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動，得到好評。
8、? 每次班級“墻報”也成了我班一道風(fēng)景線，部分被學(xué)生處收藏。
（二）教學(xué)工作方面
u?????? 加強教學(xué)理論與專業(yè)知識學(xué)習(xí)與更新，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。
u?????? 明確課程教學(xué)目的、任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中做到有的放矢：
u??????? 立足于課程整合的課改思路，大膽改革與創(chuàng)新，不斷的否定自己，力爭最好的教學(xué)效果。
u?????? 積極探索教法與學(xué)法的改革新思路，教學(xué)效果明顯：前后兩期教學(xué)工作中，我所教的班級在年級總評中，名列前茅，其中最好成績超第二名班平均達10左右，受到學(xué)校師生及家長的好評。
附表：
本期期末考試成績及總評如下：《基礎(chǔ)會計》
班級
?期末班平
?高最分
?最低分
?85-99分段
?70-84分段
?60-69分段
?50-59分段
?40-49分數(shù)段
?低于40分
?
1班
?85
?99
?22
?35
?20
?3
?1
?
?
?
2班
?73
?93
?11
?7
?27
?23
?
?
?
?
3班
?74.7
?92
?11
?19
?27
?5
?2
?1
?3
?
4班
?65.3
?98
?9
?9
?12
?15
?2
?9
?10
?
?? 《金融基礎(chǔ)》
班級
?期末班平
?高最分
?最低分
?85-99分段
?70-84分段
?60-69分段
?50-59分段
?40-49分數(shù)段
?低于40分
?
1班
?73
?90
?37
?4
?41
?12
?1
?1
?
?
2班
?63
?87
?35
?2
?11
?39
?5
?3
?1
?
3班
?64
?90
?21
?1
?21
?1
?4
?1
?2
?
4班
?68
?89
?40
?2
?25
?4
?2
?
?
?
（三）科研方面
我在做好教育教學(xué)本職工作的同時，加強教育教學(xué)科研的思考與探索。近年來，先后多篇或獲獎
《中職校學(xué)生不良品行的矯正初探》——《現(xiàn)代教育》國家期刊發(fā)表。
《營造氛圍激發(fā)潛能、注重教改提高效益》——省職教所年會交流
《關(guān)于職?！半p師型”教師隊伍建設(shè)的思考》——市級二等獎
《專業(yè)部目標(biāo)管理及建設(shè)初探》——省二等獎
《調(diào)整職能、完善管理、加強建設(shè)——職業(yè)中學(xué)專業(yè)部建設(shè)探索》——成都市教學(xué)研討會中交流）
目前論文《中職校和諧班級文化建設(shè)初探》、《真愛鑄師魂——“真愛鑄師魂，師德耀光輝”》師德演講稿先后被推送成都市及金牛參評。
另外:
(1)前后兩學(xué)期分別在校區(qū)及全校班主任工作總結(jié)中進行題為《班級建設(shè)與管理中的你我他》及《真誠溝通，搭建育人平臺》交流發(fā)言.
(2)2008年6月27日代表學(xué)校參加“金牛區(qū)首屆金牛教育博客論壇”作題為《明確定位，搭建育人平臺》交流發(fā)言
》。
?
?
你們好！我是九年八班的班長周洋.經(jīng)歷了三年的初中洗禮，經(jīng)歷了三年的班長工作磨練，經(jīng)歷了三年的刻苦學(xué)習(xí)，今日我已成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，我的成績讓我有了信心向各位領(lǐng)導(dǎo)遞交這份《申報長春市三好學(xué)生材料》
在班長的工作上,我認真負責(zé),是老師的好助手.在初一剛開學(xué)時，經(jīng)過我的努力與各位老師、同學(xué)的信任，我被光榮的選舉為班長.最初我的工作并不順利，班上有個別同學(xué)不服從我的管理，常擾亂班級的紀(jì)律.但我并沒有畏懼困難，在老師的幫助與鼓勵下，我漸漸找到了管理班級以及與同學(xué)相處得好方法.在我的不懈努力下，我成為了一名合格的班長，在班級中開始建立起威信.班主任孫老師的身體不太好，在初一時請了半個月的病假，這對我們剛建立起來的班集體是一個考驗.在這半個月里，我積極配合代班主任的工作，將班級管理得井井有條,使這個新集體經(jīng)受住了考驗.在去朝陽區(qū)樂山教育基地的五天里，班主任由于身體不好不能與我們同行，所以由我班主任工作.在我的帶領(lǐng)與全體同學(xué)的支持配合下，我們班日日獲表揚，天天得紅旗，特別是在最后一天的技能大賽中，我代表班級參加了演講比賽，并獲得了第一名，我們班也獲得了總分第二名.,在畢業(yè)典禮上，我代表了全學(xué)年學(xué)生講話.在樂山，使我的工作能力大大加強，更好地融入到同學(xué)中間.
回到學(xué)校，我積極幫助老師管理班級.在沒有老師的自習(xí)課我們班的紀(jì)律依然不差.正是因為全體同學(xué)的努力，我們的班級各個方面均有好轉(zhuǎn),班級開始蒸蒸日上,也常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚.
在初一下學(xué)期的開學(xué)典禮上,我?guī)П砣w一、二年級學(xué)生發(fā)言,并受到了姚校長的表揚.在成績到來時,我并沒有驕傲自滿,而是更努力的去做我的工作,并總結(jié)經(jīng)驗,使我能更好的管理班級.這一年的五月,我申報了長春市朝陽區(qū)三好學(xué)生,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的考核,我榮獲此項殊榮.
同學(xué)們也都能信服我了,有老師在與沒有老師在的班級是一樣得好.
在學(xué)習(xí)上,我刻苦努力,是全班同學(xué)的榜樣,我放棄了大部分娛樂的時間去學(xué)習(xí),所以我一直名列前茅.同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有了困難常常會來詢問我,我會毫不猶豫的幫助大家,不怕犧牲自己的時間.也正是因為我的成績好,所以我已連續(xù)三年獲得校三好學(xué)生,優(yōu)秀團干部等榮譽.但我知道自己仍需努力,所以我從不浪費一分一秒的時間,我正在努力著爭取在中考中取得佳績.在我的帶動與全體同學(xué)的努力下,我們班的成績越來越好,在年級能夠排在前面.
在生活中,我是同學(xué)們的貼心人.無論大家有了什么困難都愿與我溝通,讓我為他們想辦法.無論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是成績有些不理想的同學(xué)都能與我相處融洽.我也是同學(xué)之間的粘合劑,當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾,我都回去幫助他們握手言和,當(dāng)老師與同學(xué)發(fā)生了不愉快我也會努力去消除他們的矛盾.我們的班級已是一個上下一心,團結(jié)一致的集體.
我思想要求進步,在初一時就光榮的第一批加入了中國共青團.現(xiàn)在我已是校學(xué)生會的體育部部長.我積極參加校內(nèi)外的各項活動.我曾帶領(lǐng)同學(xué)們積極開展"六個一","為居民去打掃衛(wèi)生","走進敬老院"等活動.在勞動中我總是沖在前面,不怕臟不怕累不怕苦,為同學(xué)起到帶頭作用.在幾次的值周工作中我與同學(xué)們不怕嚴(yán)寒酷暑,堅持站好每一班崗,為全校同學(xué)服務(wù).
我的成績與工作得到了許多老師的認可,無論是教我們班的老師,還是外班老師都對我有很好的印象.
在初中的最后階段,我又有了一次成為長春市三好學(xué)生的機會,我要抓住這次機會,為我的初中歷程再添輝煌的一筆,將我初中的句號點好,點圓.我想,以我的成績與表現(xiàn)有資格來與其他優(yōu)秀的同學(xué)爭奪這項榮譽.無論我能否成功,我都要試一試.所以在我認真地考慮后寫下了這篇申報材料,希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ艺J真的考察認真的監(jiān)督.并希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠相信我,給我這次機會.
[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀班級；團隊合作；精神特征
[中圖分類號]G637[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]2095-3712（2015）12-0024-02[作者簡介]韋美英（1973―），女，廣西平樂人，本科，桂林電子中等專業(yè)學(xué)校講師。
每一個優(yōu)秀的班集體都是一個優(yōu)秀高效的團隊，而每一個團隊的發(fā)展離不開全體成員的齊心協(xié)力。因為共同的目標(biāo)、理念、喜好而組織在一起的群體為團隊。優(yōu)秀團隊是指發(fā)展目標(biāo)清晰、任務(wù)完成情況好，團隊成員在較強的執(zhí)行力下相互信任、溝通良好、積極協(xié)同工作并且取得很多榮譽和成績的集體。在一個班集體里面，團隊合作精神的特征主要體現(xiàn)為參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻、執(zhí)行力七個方面。筆者根據(jù)對所帶班級――計算機應(yīng)用專業(yè)1203班的問卷調(diào)查，總結(jié)出了優(yōu)秀班集體團隊合作精神特征。
2014年12月20日，筆者在1203班進行了一次關(guān)于優(yōu)秀班集體和團隊合作精神表現(xiàn)的問卷調(diào)查，發(fā)放問卷45份，回收有效問卷40份。通過對問卷的數(shù)據(jù)分析，我們可以得出優(yōu)秀班集體良好團隊合作精神的具體特征如下：
一、參與特征：成員參與活動多、參與率高（有33人認可，占82.5%）
形式多樣、精彩紛呈的集體活動有利于培養(yǎng)學(xué)生尊重、信任、合作等方面的能力。在活動中，學(xué)生之間會增進認識和了解，融洽關(guān)系，這對于班級的凝聚力來說是大有益處的。如1203班的“抽學(xué)號，寫名字”活動，大家事先規(guī)定好：寫不出一個字的唱班歌，寫不出兩個的字要蛙跳，三個字都寫不對的要請求對方諒解。在活動開始前，很多學(xué)生每天都去講臺看看同學(xué)的名字，活動中也因為同音字的原因制造出了很多笑話，但是所有同學(xué)的名字都被牢牢記住了，這是對同學(xué)的尊重和認可。另外，蛙跳環(huán)節(jié)也取得了意想不到的喜劇效果。
二、合作特征：成員團結(jié)協(xié)作完成工作（有28人認可，占70%）
團隊合作需要奉獻精神，需要成員正確處理團隊利益和個人利益的關(guān)系，只有這樣，團隊合作向前進的步伐才不會停止。以教室、清潔區(qū)的打掃為例，其實每個班都有“懶人”，這就需要勤快和積極的人去帶動。我們班是以宿舍為單位的，每個宿舍承包一周的教室和清潔區(qū)的打掃任務(wù)，每個宿舍都有勤快的學(xué)生和懶惰的學(xué)生，但勤快的學(xué)生從不抱怨，而是以身作則，這樣懶惰的學(xué)生都會覺得不好意思，從而也就勤快了起來。
三、溝通特征：成員溝通暢通無阻（有27人認可，占67.5%）
和諧的人際關(guān)系可以讓團隊成員身心健康、合作愉快，從而做出更大的貢獻。班集體里面的人際關(guān)系雖然比較簡單，但是也需要良好有效的溝通，只有這樣才能化解成員之間的分歧、矛盾與隔閡。學(xué)生來自五湖四海，對于同一件事情的理解會有一定的偏差，如果不能及時發(fā)現(xiàn)、協(xié)調(diào)，就很可能導(dǎo)致一些問題。同樣，學(xué)生對班干部布置的任務(wù)和教師下達的指令也會存在認識的偏差，這些都需要進行及時的溝通和必要的協(xié)調(diào)。只有這樣才能使班級成員思想統(tǒng)一、行動協(xié)調(diào)，才會使班級的紛繁復(fù)雜的大小事情都能得到順利解決。
四、凝聚力特征：成員凝聚力強（有29人認可，占72.5%）
良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是優(yōu)秀班集體團隊合作的基礎(chǔ)，只有這樣學(xué)生才會在班集體這個團隊中互相認同、尊重、信任、共同分享，班級才會形成良性的循環(huán)發(fā)展。1203班四個學(xué)期無一例違紀(jì)事件，沒有一個學(xué)生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評過，更沒有被處分過，也沒有一個學(xué)生到學(xué)生科去接受“特別教育”，是讓學(xué)校很省心的一個班。這些成果的取得離不開全班師生的共同努力。筆者經(jīng)常去問科任老師上課的情況，讓科任老師將不聽話的學(xué)生交給筆者處理，不讓科任老師帶著氣上課，從而保證了授課效果，保證了愛學(xué)學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)干勁，也有力地帶動了整個班級的良好風(fēng)氣。我們班期末考試每次不會有超過6人次的補考，這對于一個擁有45人的班級來說是比較難得的。如果沒有強大的集體凝聚力，是很難有這樣的效果的。
五、能力特征：成員學(xué)習(xí)能力，工作能力強（有36人認可，占90%）
學(xué)生能夠配合班主任的工作是團隊合作精神中的責(zé)任心的表現(xiàn)。凡是集體活動或者筆者要求做的事情，他們都會努力按時、按質(zhì)、按量地完成。如二年級的元旦文藝匯演，筆者讓藝術(shù)老師幫助學(xué)生確定歌曲和形式后，就交給學(xué)生自己去做，讓學(xué)生自己去組織、訓(xùn)練，只給他們必要的指導(dǎo)。表演時的服裝、道具、化妝都是學(xué)生自己做的，最后表演取得了二等獎的好成績。
六、貢獻特征：成員目標(biāo)認同，價值認同
（一）有共同的目標(biāo)和口號（有30人認可，占75%）
忠實于團隊目標(biāo)是做好團隊執(zhí)行的首要條件，共同的目標(biāo)也是勝利的保證。所有成員都朝著同一個目標(biāo)努力的團隊必然是成功的團隊，相反，成員目標(biāo)不一致則容易走向失敗。1203班的口號是“1203，就是不一般”，筆者制定這個口號時有一個有趣的插曲：它既押韻，又是我的女兒名字珊珊的諧音。這樣學(xué)生就覺得和班主任的心更近了一步。這個不一般的目標(biāo)和口號讓這個計算機班級取得了學(xué)校歷史上不一般的成績，大大改善了計算機班級難管的形象。
（二）獲得很多榮譽（有38人認可，占95%）
筆者在寫市、區(qū)級的優(yōu)秀班集體申報材料時，發(fā)現(xiàn)1203班所獲得的榮譽整整寫滿了兩頁紙，其中集體獎8次，包括區(qū)優(yōu)秀班集體的榮譽稱號，個人獎共128次，人均獲獎約2.8次。在日常評比中，流動紅旗總是長時間地停留在我們班，我們班各學(xué)期獲得的流動紅旗數(shù)及四個學(xué)期獲得的總數(shù)在學(xué)校名列前茅。經(jīng)常性地獲得榮譽會增強學(xué)生的班級認同感，并使其產(chǎn)生成就感，他們逐漸就會以班級為榮。當(dāng)然，每次活動筆者并沒有要求學(xué)生一定要獲獎，但一定會要求學(xué)生盡力，要求學(xué)生將自己的能力盡量發(fā)揮出來。
七、執(zhí)行力特征：強有力的班干部隊伍（有30人認可，占75%）
一個優(yōu)秀的班集體，一個成功的團隊必須有一支戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力超強的班干部隊伍。1203班的班干部們在班上起到了很好的榜樣作用，他們分工明確，配合默契，把班級事務(wù)處理得同學(xué)滿意、班主任放心。筆者在進行班級管理時，特別注重培養(yǎng)班干部們主動管理班級事務(wù)的能力。1203班有個優(yōu)良傳統(tǒng)：每個星期天晚上是雷打不動的主題班會時間。召開的歷次班會主題有“珍愛生命”“我運動、我快樂”“勞動最光榮”“自尊、自愛、自立、自信、自強”“誠信為本”“學(xué)習(xí)為第一要務(wù)”“不學(xué)禮，無以立”“謙恭為懷”等。我們的一般做法是班干部輪流主持，并總結(jié)本周的班級表現(xiàn)，然后再由班主任來拓展教育。這樣既激發(fā)了班干部做事的積極主動性，又鍛煉了他們的管理能力。在班級勞動及各類活動中，班干部是理所當(dāng)然的帶頭人。在一些突發(fā)事件中，班干部們也能挺身而出，及時報告、處理，極大程度地消除了一些不安全、不和諧的因素，這也讓班干部的威信在學(xué)生心中逐步建立起來，班級的凝聚力也越來越強大。經(jīng)過這樣的鍛煉，在日常的班級管理中，班干部能各司其職，使得班級工作井井有條。
總的來說，1203班是一個團結(jié)、合作、快樂的班集體，班級成員對1203有著濃厚的感情、深深的依戀。有以班干部為中心的領(lǐng)導(dǎo)力量和所有學(xué)生的強力支持，我們的班級就有不一般的特色，就有巨大的凝聚力。由此，我們也在學(xué)校、市里、區(qū)里的各類競賽或活動中屢屢取得優(yōu)秀成績，也光榮地獲得了區(qū)一級的優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
一個優(yōu)秀班級必定是一個具有良好團隊合作精神的班集體，如能在學(xué)校養(yǎng)成參與、合作、溝通、凝聚力、能力、貢獻、執(zhí)行力為主的團隊合作精神，不但可以讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、快樂互助，提高學(xué)生的團隊合作修養(yǎng)，減少學(xué)校和班主任管理的難度，還可以為學(xué)生參加工作打下堅實的團隊合作意識和實踐基礎(chǔ)。這是學(xué)校、班主任、學(xué)生與單位共贏的一件幸事，也體現(xiàn)了“團隊凝聚力量，團隊成就優(yōu)秀”的新時代班級團隊建設(shè)目標(biāo)。
參考文獻：
營業(yè)班班長是一個綜合性的管理崗位，需要具備踏實的工作作風(fēng)，強烈的責(zé)任感，樂于奉獻的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德，以及較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的政治素養(yǎng)，李溪同志就是這樣一個優(yōu)秀的營業(yè)班班長。自擔(dān)任營業(yè)班班長以來，李溪善于從自己多年的業(yè)務(wù)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力不斷得到了提高，在公司領(lǐng)導(dǎo)和全體同事的共同努力下，營業(yè)班的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)技巧等也有了明顯的改進。下面將李溪同志的先進事跡簡要介紹如下：
一是以“身先士卒”感召人。
在平常的工作中，李溪努力做到要求別人做到的，首先自己要做到做好，要求別人不做的，首先自己不做。處理工作不搞特殊化，也沒有人情可言。李溪認為在制度和規(guī)范面前，只有自己做到了做好了，才能要求別人做到做好，于是她平時事事都把工作做到員工前面去，以自己的言行舉止帶動全體員工勤于工作，樂于奉獻。每逢營業(yè)廳業(yè)務(wù)量大，人手緊張，需要經(jīng)常加班，員工一般是輪流加班，而她每次加班必到，而且總是第一個到，最后一個離開。
作為公司的一名派遣員工，李溪有著極強的主人翁精神。她深知是這個企業(yè)給予了她施展才華的舞臺，在這個舞臺上，她要用最美麗的舞姿來回報這個企業(yè)，用行動踐行著自己的承諾：
從20*年來，公司開展了一系列的業(yè)務(wù)發(fā)展競賽活動，在“拼搏杯”賽上，李溪不但自己榮獲了“二等功”，她所帶領(lǐng)著營業(yè)班也拿到了優(yōu)秀的成績，每項競賽都翻倍完成任務(wù)。
平日里，李溪常給同事們講這樣一句話：營業(yè)廳是公司的窗口，營業(yè)員則是公司的形象代言人。營業(yè)員一言一行都代表著我們的企業(yè)，也許就是一個細微的動作，便會給消費者留下不好的印象。正是秉誠這樣一種信念，營業(yè)廳每天例行的晨會上她都會給營業(yè)員進行5分鐘的禮儀培訓(xùn)，讓她們把禮儀服務(wù)變成為一種習(xí)慣，更好的運用到工作中去。
為了更好地向市民宣傳電信形象，進一步將電信業(yè)務(wù)范圍擴大，業(yè)余時間，李溪多次帶著營業(yè)班的同事們在營業(yè)廳外設(shè)立宣傳點，發(fā)放宣傳資料。同時，深入社區(qū)校園，并在人流聚集的市場，開展現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)。
二是以“真誠友善”團結(jié)人。
與人為善，這是一個班組能否精誠團結(jié)、和睦相處的關(guān)鍵所在。在工作中，李溪從關(guān)心員工工作和生活入手，經(jīng)常進行換位思考，設(shè)身處地為員工著想，取得員工的信任，進而取得全體員工對其工作上的支持，群策群力，做好營業(yè)班的各項業(yè)務(wù)工作。充分調(diào)動每個人的主觀能動性和積極性，不為小事斤斤計較，著力營造同事之間，工作上互相支持，人格上互相信任，創(chuàng)建一個融洽、和諧的工作環(huán)境，在營業(yè)班處處營造“家”的氛圍，哪個員工病了，她總是第一時間送去營業(yè)班全體同事的問候，現(xiàn)在營業(yè)班從班組長到營業(yè)員大家工作上是同事關(guān)系，生活上朋友關(guān)系，同事之間關(guān)系融洽。
此外，李溪更是不斷的進行服務(wù)方面的探索，站在客戶的角度做換位思考，聽取客戶對我們的要求和希望，并在工作中加強和改進。
注意細節(jié)服務(wù)是李溪在長期工作中養(yǎng)成的一個良好習(xí)慣。有一次，李溪在營業(yè)廳巡視時能聽到一位用戶這樣的抱怨：“辦理一項業(yè)務(wù)要填寫幾張申請工單，簽字要簽三、四個，真煩！”。而且在地上和營業(yè)臺上，滿地都是因為填寫錯誤被撕毀的工單。
看到這一切，李溪想，有什么方法不需用戶填寫工單，只要讓他們認可后在工單上簽字就行了呢？這樣以來客戶就不會覺得麻煩，也不會填錯申請單白白浪費了。李溪馬上找到相關(guān)部門人，詳細了解了可行性度后，及時向科辦領(lǐng)導(dǎo)匯報，在其他部門的大力協(xié)助下，很快營業(yè)臺順利推行了免填單業(yè)務(wù)，這一舉措即方便了客戶又為公司節(jié)約了成本，還獲得了顧客的一致好評。
三是以“求真務(wù)實”管理人。
李溪在工作中理清思路，明確職責(zé)，努力認真履行好營業(yè)班班長職責(zé)和權(quán)限。進一步完善各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理。擔(dān)當(dāng)起營業(yè)班班長職責(zé)，做好營業(yè)班服務(wù)、內(nèi)部管理工作。在日常工作中，她堅持按操作流程要求完善崗位責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)勤工作質(zhì)量考核辦法，進行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)操作和服務(wù)規(guī)范的自查；大力推廣和宣傳電信公司的套餐、產(chǎn)品，全力組織員工打造一個讓客戶滿意的服務(wù)品牌。
四是以“學(xué)無止境”帶動人。
李溪在堅持信奉“活到老學(xué)到老”的思想，在營業(yè)班處處發(fā)揮榜樣作用，做好傳、幫、帶工作，帶動同事好學(xué)上進，提高每個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓大家都有“你追我趕”的工作熱情，以全新的姿態(tài)、全新的形象、全新的作風(fēng)投入到業(yè)務(wù)中去，通過不斷加強業(yè)務(wù)知識和服務(wù)技巧學(xué)習(xí)，帶動營業(yè)班前臺服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的提高。
作為分公司營業(yè)班的班長，李溪同志有較高的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)素質(zhì)，對每項電信業(yè)務(wù)的熟練程度更讓她成了公司的業(yè)務(wù)通。這些成績的取得與她的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。
李溪是位非常注重學(xué)習(xí)的好員工，公司每項新業(yè)務(wù)推出后，她都會認真學(xué)習(xí)，反復(fù)測試和思考，看在受理中會存在一些什么問題和難處，并及時與有關(guān)部門一起討論解決的方法。有細心的同事統(tǒng)計過，就在她擔(dān)任班長的三年中，經(jīng)她寫下用來記錄和收集業(yè)務(wù)資料的筆記本竟有厚厚的7本之多。
同時，在對營業(yè)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及禮儀服務(wù)培訓(xùn)方面，李溪也是下了大功夫的。為占領(lǐng)通信市場，吸引更多的消費者，公司的促銷活動也隨之千變?nèi)f化，內(nèi)容和形式幾乎每月都有變化，有時候幾項促銷活動同時進行。復(fù)雜的業(yè)務(wù)，繁瑣的受理程序常使?fàn)I業(yè)員在受理業(yè)務(wù)時出現(xiàn)的這樣或那樣的問題或差錯。發(fā)現(xiàn)了這一問題，李溪同志及時馬上組織班組骨干成員，把所有的電信業(yè)務(wù)分類匯編成冊，并發(fā)放到每個營業(yè)員手中，在每周一晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間中，再以營業(yè)受理的現(xiàn)場模擬形式進行講解，有效地提高了營業(yè)員的業(yè)務(wù)能力，極大地降低了業(yè)務(wù)差錯率。在她的帶領(lǐng)下，營業(yè)班的業(yè)務(wù)水平有了長足的進步。
五是以“扎實敢干”爭榮譽。
李溪的個人成績可以說是大家有目共睹的。然而，更為可貴的是，李溪在工作上的努力感動了她所在的班集體成員，她的每一次進步，都帶動了同事們的成長，讓她所處的班集體成為一個團結(jié)的集體，一個先進的集體。一些看著她率領(lǐng)營業(yè)班姑娘們一步一個腳印向前邁進的同行，說她以一個女性罕見的人格魅力創(chuàng)造了一個基層工作者的奇跡。然而，面對公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚和肯定，李溪總是說她的每一份榮譽都凝聚著和與她同甘共苦的同事們那辛苦的汗水，最讓她慶幸的是她工作在一個優(yōu)秀的集體當(dāng)中。
從20*年開始，營業(yè)班就開展了爭創(chuàng)“青年文明號”活動，創(chuàng)建活動具體由李溪負責(zé)，在創(chuàng)建過程中，她忘我的工作，以飽滿的熱情投入到其中，為了能讓自己的申報材料脫穎而出，李溪花了大量的時間和精力。白天正常工作，晚上便要把工作中的優(yōu)秀事跡及團委組織的各項活動及道德教育學(xué)習(xí)進行總結(jié)，并深入到其他單位，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)建工作。努力沒有白費，20*年8月李溪代表營業(yè)班與公司團委書記一同接下了由信息產(chǎn)業(yè)部、聯(lián)合頒發(fā)的20*年度同行業(yè)唯一一個“全國青年文明號”的牌匾。
靜海區(qū)第八中學(xué)楊國莉—最美女教師申報材料
二十五個寒來暑往在教師生涯中并不算長，我用平凡的智慧啟發(fā)學(xué)生的思維；用豐富的語言講述人生的精彩。教育的真諦是愛與責(zé)任，在這種擔(dān)當(dāng)中，我用耐心，細心，恒心匯聚愛心沁入孩子心田，讓每棵幼苗在愛的滋潤下茁壯成長。我更不忘自己教師的社會責(zé)任，把自己的愛心播撒到身邊的每一個人，用自己的行動踐行教師的職責(zé)。
一、小愛無界
1、愛在播撒—特別的愛給特別的你
愛心是教育的基礎(chǔ)，我的愛更是特別。我關(guān)注更多的是那些不討人喜歡的孩子。這些孩子其實都渴望得到老師的愛，只不過覺得自己學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，應(yīng)該不會引起老師的重視，所以就用其他的方式來引起老師的注意：比如搗亂、打架、逃課、不遵守紀(jì)律、吸煙、早戀等等，對于這些，我都會站在他們的角度去考慮，他們?yōu)槭裁磿@樣做。然后再從他們的角度研究如何解決這個問題。決不能簡單的斥責(zé)、批評、曝光、告狀。我從細節(jié)關(guān)注他們，幫助他們，小到言談舉止，服飾發(fā)型，大到人生理想，責(zé)任擔(dān)當(dāng)都給他們以指點和幫助。
以淘氣出名的孫彬，在車禍時我第一時間趕到，打車趕到醫(yī)院時，我已經(jīng)滿身是血，他臉上的傷口需要縫合，為了不留傷疤就不能實施麻醉，我讓他抓住我的手：“堅強些，實在疼你就掐我的手！”他卻說：“我不！掐你我會更心疼！”這個混小子，竟然把我的眼淚給勾了出來，誰說這樣的孩子不懂事呢！
愛打鬧貪玩的建成，突然變得沉默，而且有意識地躲避我，我敏感地意識到他準(zhǔn)有什么事瞞著我。我下課裝作離開教室，然后在轉(zhuǎn)彎處又突然回來，正好碰上出門的他，他一臉慌亂。我聞到了一股煙味兒。我?guī)搅瞬賵?，在我的示意下，他拿出了藏在口袋里的香煙，“給我來一支?！彼荒樀囊苫?，愣在那里。“舍不得？”我自己拿過他手里的香煙，很笨拙的點著香煙，吸了一口就嗆得我連聲咳嗽，他趕緊輕拍我的后背?！澳鷦e抽了，對身體有害。你身體本來就不好。”說完一把搶過去，扔在地下，又踩了一腳。我一看是時候了：“我吸煙就有害健康，難道你是金剛葫蘆娃？青春期正是身體發(fā)育的時候，煙草中的尼古丁可是會導(dǎo)致細胞、基因變異的哦！再說了，一股子煙味兒，真的很難聞?！蔽椅媪艘幌卤亲印Ｋ唤笸肆艘徊?，“年輕人好奇，可以理解，我倆都算是體驗過了，實在不美妙，怎么樣，還繼續(xù)么？”他一下就把香煙和打火機扔到了垃圾桶，我立刻丟給他一?？谙闾??！白甙桑鲫柟饽泻?！”
運動細胞發(fā)達的王利超，愛極了踢足球，但是家庭的困難卻又讓這個男孩遠離了球場，他沒有運動鞋，更買不起足球，可是我怎么忍心看著關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人的他只能站在教室里看別人馳騁球場呢！我想幫他，可是又怕傷害了那顆自尊而又脆弱的心，怎么才能不露聲色而又水到渠成呢？我突然看到了墻上的獎狀。對呀！我們班不是有各種獎勵么，我可以自費頒發(fā)特別獎品呀！學(xué)期末，很多同學(xué)都領(lǐng)到了喜歡的獎品：文具盒、發(fā)卡、電子表、T恤……利超拿到的是一雙足球鞋。從此球場上又多了一個矯健的身影。
最愛留長發(fā)，和父母頂嘴，跟人打架的朱博旭剪了陽光短發(fā)，變得文明謙讓；最愛打架的陶爾祿考上了警官學(xué)校；因父母離異而憂郁的李傳瑜露出了陽光笑容，被評為市級“自強學(xué)生”，考入一中，走進大學(xué)。。對這些特別的孩子我付出了特別的愛，當(dāng)然，我也收獲了他們更恒久的愛。
2、愛在凝聚—撐起愛的晴空
有人說班主任是“世界上級別最小且不具有任何行政內(nèi)涵的主任”，然而卻肩負著世界上最神圣的職責(zé)，是美好心靈的塑造者，健康個性的培養(yǎng)者，道德行為的示范者，學(xué)生人格的踐行者，影響學(xué)生人生的決定者。一個優(yōu)秀的集體就是一片沃土，能讓孩子們學(xué)會愛，懂得愛。我作為這個班的家長，要著力為孩子營建一個愛的家園，撐起一片晴空。讓我們的家與眾不同。
我從六個方面著手打造我們的個性班級：
個性之一，良好的班風(fēng)。
個性之二，精良的干部。
個性之三，溝通無限的家長。
個性之四，和諧親密的師生關(guān)系。
個性之五，健康公正的班級輿論。
個性之六，記錄成長的浪花。
每個學(xué)生都能在班級里找到自己的位置，都能在班級里充分體現(xiàn)自己的人生價值，同學(xué)們互相幫助，互相監(jiān)督，共同進步，我所帶班級連續(xù)多次被評為縣級三好班集體。學(xué)校綜合評比一直名列前茅。學(xué)生們樹立了集體觀念，增強了集體榮譽感， 人人嚴(yán)格要求，個個努力爭先，班級管理達到了高度的民主自治。人人都以是一班的人而驕傲。
3、愛在創(chuàng)造—想說愛你很容易。
上課鈴響了，兩個學(xué)生有模有樣的走上了講臺，開始上語文課，雖然有點緊張，難免出現(xiàn)差錯，但是下面的同學(xué)可是聽得津津有味，并且認真的做著筆記，不時還會舉手提問。別納悶，這是我搞的新實驗：學(xué)生備課，學(xué)生講；學(xué)生聽課，學(xué)生評。要求認真?zhèn)湔n，解答問題；引導(dǎo)學(xué)生認真聽講，找出差錯。目的激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生充分參與到課堂，做學(xué)習(xí)的主體，不能只是被動的吸收。學(xué)生們興趣盎然，都想體會一把當(dāng)老師的滋味兒，但是按照我備課的要求做下來，還真不是件簡單的事。學(xué)生們要提前幾天備課，要搜集好多相關(guān)的資料，并且要考慮課堂學(xué)生會提出的問題，做好充分準(zhǔn)備，誰也不想被將在講臺上。而聽課的學(xué)生我則要求：要提出自己的問題，有獨到的見解。要能夠找出小老師的紕漏和不足。這就需要刻下的同學(xué)也要充分預(yù)習(xí)，備課，在課堂上才會有自己的精彩表現(xiàn)。
幾次練習(xí)下來，我不得不佩服，為他們喝彩。豐富的資料，敏捷的思維，新奇的角度，風(fēng)趣的語言，平等民主的氛圍，讓我獲益匪淺，最讓我高興的是：學(xué)生們終于都迷上了語文，愛上了語文。同學(xué)們對語文由原來的的不喜歡變成了熱愛。
“多乎哉？不多也！”一個身穿破長衫的人，正在那搖頭晃腦的說著之乎者也，下面一片會心的笑聲。這是我們正在表演課本劇《孔乙己新傳》對于沉悶壓抑的小說，我們改換了另外的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生編演了小品，充分展示了人物性格，揭示了人物的悲劇命運。學(xué)生們在編演過程中融進了自己的體悟和情感，加深了對小說的學(xué)習(xí)。
優(yōu)雅的音樂在教室里流淌，充滿感情的聲音在回蕩，這是我們的詩歌朗誦比賽現(xiàn)場。書聲瑯瑯，飄散整個校園。選手們個個摩拳擦掌，斗志昂揚，臉上寫滿了自信。
“每一節(jié)語文課我們都特別激動，充滿期待，不知道老師會出什么新花樣，我們覺得語文簡直就是千面女郎！總是忍不住想撩起神秘的面紗，卻又看不到廬山真面目！”這是學(xué)生對我語文課的評價，他們對語文充滿了熱愛與期待，那是因為我敢于大膽創(chuàng)新，打破常規(guī)，給學(xué)生展示了生活化的語文，每節(jié)課都是我的精心準(zhǔn)備，蘊含了我的良苦用心。
我要給學(xué)生們打造一雙有力的翅膀，讓他們在人生的世界里自由翱翔！
二、大愛無疆
我在學(xué)生眼里是最特別的：愛笑、愛美、愛干凈，不哭、不累、不生病。在學(xué)生眼里，老師就是神話。
1、雪花贊美詩—讓愛去融化
紛紛揚揚的雪花真美呀！裝點著寒冷寂寞枯燥的冬天。但是，對于早起騎車上班、上學(xué)的人們，可就沒那么浪漫了。我總是早早到校，等在校門口，仿佛這樣，我的學(xué)生們就能安全到達。我總是帶領(lǐng)學(xué)生先把校門口，和通往車棚、廁所的路先掃干凈，讓老師同學(xué)們有一條干凈、不滑的路。然后再清掃校園里的雪，都說下雪冷，看我們紅紅的臉，聽我們開心的笑聲，誰的心里不是暖暖的！
過年了，村里街道的積雪依然占據(jù)著人們的來往道路，就連賣年貨的商販的貨物都沒處擺放。就更別提那些買年貨的嬸子大娘老太太，走在這路上簡直是提心吊膽。我拿著鐵板，掃帚發(fā)動孩子們清掃大街的積雪。先用鐵板搶掉積雪，再用掃帚清掃成堆。那些路人和站在墻根曬太陽，閑聊天的人像是看外星人一樣，覺得簡直是不可思議，還有學(xué)生的奶奶來喊學(xué)生回家：“這么多人都不干的事，干嘛你要干？回家，怪冷的，咱不干這個！”學(xué)生說：“正因為沒人干，所以我才干，我也是為了您出行別摔倒了，我不冷，您回家吧！”一席話，說的奶奶無語了，而且那些曬太陽的人也從家里拿來了工具，和我們一起干，：“老師教育的好啊，這年頭哪還有人做好事呀！那會，這點雪半夜就讓人偷著掃干凈了！”我和學(xué)生們會心的一笑，我們清除的不只是道上的積雪，還有人們心頭的冷漠。
2、真情系災(zāi)區(qū)—讓愛去溫暖
都說人情冷暖親情薄，但我堅信人間自有真情在。繁花似錦的五月，突然一聲霹靂，震痛了每一個炎黃子孫的心。我們的心都情不自禁的被一個地方牽扯著：汶川。我第一時間想到的是：我能做些什么？我看到靜海新聞報道在文化廣場有捐衣物的活動，我立刻把自己家里的八床嶄新的被褥，發(fā)動全家，抱到了廣場，并拿出了一千元錢?，F(xiàn)場記者采訪：“您想對災(zāi)區(qū)的人們說什么？”“不要怕，有我們在，只要我們眾志成城，就一定能度過難關(guān)！”“請問您是怎么想的？”“我只是做了我該做的，我能做的！”紅十字會的工作人員要我留下姓名，但我只拿走了一張捐物捐款的收據(jù)。到了單位，號召繳納特別黨費支援災(zāi)區(qū)，我毫不猶豫報名。我在班里又組織了特別班會《心系汶川》，孩子們捐款、捐文具、捐玩具，這都是孩子們的愛心，班長還代表全班同學(xué)寫了一封信，一起送到了災(zāi)區(qū)。我只希望，所有的人都能伸出援手，獻出愛心，為我們的災(zāi)區(qū)人民填一份溫暖，送一份真情。
3、病房里的康乃馨—讓愛去長大
2002年春天的一天，正在廚房里忙碌的我突然停下了手中的活，我的心被深深地刺痛了：“這么年輕的生命就要隕落么？她還那么年輕！”收音機正播放著一則新聞《天大研究生鄒高峰“典身救姐”》,河南學(xué)生鄒高峰在天大讀書，二十七歲的姐姐在小學(xué)任教，上學(xué)的學(xué)費都是姐姐出的，姐弟情深，他本來要好好報答姐姐的，可是晴空霹靂，姐姐患上了白血病，需要換骨髓，可是沒錢，他愿意把自己典當(dāng)出去，和公司簽約，來支付姐姐的醫(yī)藥費。我一聽“老師”，就覺得親切，再一聽姐弟情深我就更感動，就撥通了幫辦熱線，工作人員以為我能聯(lián)系簽約單位，我說：“我只是想幫幫他們，單位我沒有這方面的關(guān)系，但我愿意試試配型，我也想在經(jīng)濟上略盡綿力?！绷粝铝穗娫挘S后我寄去了二百元錢。
第二天就接到了弟弟鄒高峰的電話，表達了感激之情，謝謝我的幫助，但是表明，不想尋求捐款，就像憑自己的勞動換取姐姐的手術(shù)費，我為這個男孩的骨氣、自強而感動。我立刻在班里開展活動，我們要給姐姐打氣，鼓勁，一定要相信奇跡。我記得他們共捐了一百三十四塊六毛錢。孩子們給鄒老師寫了一封信，信中說：“親愛的老師，你一定要康復(fù)，我們不能陪在你身邊，那就買一束花，讓花香陪伴您，伴您康復(fù)。” 鄒高峰后來打來電話，讓我告訴孩子們：“姐姐收到信特別高興，尤其是那一束康乃馨，更是讓姐姐幸福的不得了！謝謝你們！您和姐姐同是老師，您是最美的，姐姐是最幸福的?！?/p>
一直到姐姐手術(shù)成功，看到康復(fù)后姐弟倆幸福的合影，我的心才真正放在下，“好人終有好報”。2008年，高峰告訴我：“我合約已滿，我決定回母校做一名教師，是您和姐姐讓我體會到教師的神圣與偉大，我要圓自己多年的教師夢?！蔽因湴?，我們的隊伍又增添了新生力量，他，才是最美。
選擇了教師，就選擇了奉獻；實干選擇了教育，就選擇了實干。心中有愛，懂感恩，知回報，這是做人的根本。我欣慰自己已經(jīng)把這種子種在了他們的心田，開花結(jié)果，蔚然成蔭。