時(shí)間：2023-02-28 15:32:17
導(dǎo)語(yǔ)：在教官發(fā)言稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
風(fēng)雨，洗禮過(guò)我的信念;苦難，雕塑過(guò)我的深沉;奔波，磨礪過(guò)我的意志;斗爭(zhēng)，激發(fā)了我的剛強(qiáng)。以下是小編為大家整理的交警發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
交警發(fā)言稿1今天是我第一天正式到交巡警一大隊(duì)文昌崗上班。一清早，上班的路上，我看到周圍來(lái)來(lái)往往的都是學(xué)生模樣的人，背著各式各樣的書(shū)包，騎著電動(dòng)車或是自行車，穿行在文昌路上。
由于第一天上班帶了不少東西，我也背著個(gè)書(shū)包，夾在學(xué)生們中間騎著。猛然之間，我仿佛回到了四年前，還是一樣的路途，一樣的時(shí)間，一樣川流不息的一個(gè)群體，只是我，已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)背著書(shū)包上學(xué)去的小小少年。如今，歷經(jīng)歲月的洗禮，歷經(jīng)警院的磨煉，我已經(jīng)成了一名揚(yáng)州的女交警。
七點(diǎn)，我便跟著我的師傅張進(jìn)出發(fā)了。偌大的文昌崗，我和師傅站在路口，看著車來(lái)車往，不時(shí)有司機(jī)或是乘客轉(zhuǎn)頭看看我，從他們的眼神中，我分不清是對(duì)女交警的好奇、尊敬還是嗤之以鼻，恍然之間，我也突然不明白我為什么要站在這里。這些疑惑層層壓在我的心頭，讓我感覺(jué)有些喘不過(guò)氣來(lái)，仿佛對(duì)自己的工作失去了方向感，很是失落。
七點(diǎn)半一過(guò)，隨著上班的人越來(lái)越多，文昌崗的車輛也越來(lái)越密集，吳大隊(duì)長(zhǎng)、金指導(dǎo)員、顧隊(duì)長(zhǎng)還有我?guī)煾狄捕几髯岳_(kāi)架勢(shì)：吳大隊(duì)長(zhǎng)正在“吳杰示范崗”用哨音和手勢(shì)一絲不茍地指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛，本來(lái)?yè)頂D的路口在他的指揮下變得秩序井然，車輛在他標(biāo)準(zhǔn)的敬禮中有序地前行。再看我們中隊(duì)的金指導(dǎo)員、顧隊(duì)長(zhǎng)，他們也分別站在交通繁忙的路口，一一指揮著車輛的通行。還有我的師傅張進(jìn)，當(dāng)時(shí)正攔下了一輛逆行的車輛，他的神態(tài)和語(yǔ)氣完全沒(méi)有我想象中執(zhí)法者的嚴(yán)厲與冷酷，更多的是為人民服務(wù)的親切。因?yàn)槭峭獾剀?，師傅?tīng)了車主合理的解釋之后，對(duì)其進(jìn)行教育后便放行了，車主向他投去了萬(wàn)分感激的目光。我環(huán)顧四周，偌大的文昌崗，仿佛變小了，穿梭不停的車流仿佛靜止了，只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)戴著潔白的帽子，扎著潔白的腰帶，穿著反光背心的交警的身影。在我的眼里，這一個(gè)個(gè)熟悉的身影在模糊的背景里突然高大起來(lái)，和平時(shí)看他們的感覺(jué)完全不同。就是這樣一個(gè)個(gè)小小的路口，我們交通警察身處其中，如魚(yú)得水，用我們的青春和汗水確保著道路的暢通、安全與有序。
看到這一切的我，原本壓抑的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，也找回了我站在這里的理由，找回了我工作的方向，原來(lái)這便是我們?nèi)嗣窠煌ň?。每天在別人的睡夢(mèng)中就要起床去上班，每天在別人全家圍坐著吃晚飯時(shí)才安心離崗。就是這樣一個(gè)個(gè)辛苦著的交通警察，成就了馬路的安全有序;就是這樣一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)著的交通警察，確保著城市血脈的暢通;就是這樣一個(gè)個(gè)平凡著的交通警察，保衛(wèi)著所有道路通行者的平安。
第一天，我感悟到如是。這小小的文昌崗，成了我人生新旅程的起點(diǎn)。我將堅(jiān)守著我的夢(mèng)想在這里啟航，做一名讓人民滿意的交通警察!
交警發(fā)言稿2大家好!很榮幸站在這里演講，我今天演講的題目是：立警為公，不辱使命。
我從小是聽(tīng)著警察的故事長(zhǎng)大的。我的喜怒哀樂(lè)與警察的生活不可分割。從袓輩到父親都為我創(chuàng)造了悲壯而且凄美的警察故事，就是在他們的熏陶中，我開(kāi)始解讀警察的人生。
無(wú)數(shù)次，我曾看到過(guò)父親風(fēng)雨兼程的疲憊，無(wú)數(shù)次留意過(guò)父親大案前的沉思銳智，同時(shí)也無(wú)數(shù)次與媽媽怨嘆父親的拋家舍業(yè)，又無(wú)數(shù)次與父親分享軍功章帶來(lái)的歡樂(lè)。一種義薄云天的壯志豪情，一腔俠骨柔情的風(fēng)采，一副寧?kù)o致遠(yuǎn)、虛懷若谷的人格，像乳汁一樣滋潤(rùn)了我的心，為我解讀警察這個(gè)職業(yè)上了啟蒙的第一課，對(duì)警察這個(gè)職業(yè)有了原始的憧憬。
走過(guò)春夏，我懂得了警察的奔放與夢(mèng)想;走過(guò)秋冬，我融入了警察濃縮的人生，開(kāi)始追隨他們的腳步，從警?？绯龃箝T，進(jìn)入了警營(yíng)，成為開(kāi)發(fā)區(qū)西區(qū)派出所的一名民警。
這是我從小紡織的警察之夢(mèng)，夢(mèng)境在時(shí)光任冉中使我對(duì)警察有了更完整的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)在無(wú)數(shù)個(gè)警察英模的感召下得到升華，也在無(wú)數(shù)個(gè)平凡的警察故事中得到論證，那就是警察的天職。不是說(shuō)一身警服就可以代表你進(jìn)入了警察這個(gè)角色，這個(gè)角色要經(jīng)過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和生活的磨礪，要經(jīng)過(guò)時(shí)空去驗(yàn)證你的初衷。
詮釋警察是自己一生中的課題，警察的人格、警察的風(fēng)采，警察的期待和警察的無(wú)奈匯集成一首警察的生活旋律，自己就是要在這個(gè)旋律中去唱響他的主旋律。執(zhí)法為民，不辱使命，用青春無(wú)悔為臫的追求鑄就堅(jiān)實(shí)的希望之碑，當(dāng)一名黨和群眾擁戴、琡過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通的好民警。
步入西區(qū)派出所，一面錦旗是一個(gè)執(zhí)法為民的故事，一個(gè)故事就是一首愛(ài)民的歌，在這個(gè)英雄的集體里，我天天被感動(dòng)著，找到了放飛夢(mèng)想的地方。
四種作風(fēng)是我們派出所的品牌，這個(gè)品牌通過(guò)我們的服務(wù)，在外企的傳播下，甚至漂洋過(guò)海，贏得了大洋彼岸的贊譽(yù)“中國(guó)警察ok”。為了叫響這個(gè)品牌，西區(qū)派出所舉全所之力，從管理到服務(wù)實(shí)現(xiàn)了大步跨躍，把基點(diǎn)定位在立警為公上，走訪企業(yè)，為他們?nèi)ε抨?duì)隱患與憂患，強(qiáng)化管理，組建了動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)線密布的巡邏網(wǎng)，鍛造隊(duì)伍，帶出執(zhí)法嚴(yán)格，警備公開(kāi)的好團(tuán)隊(duì)。
我在感受榮光的同時(shí)，也在感受著責(zé)任，父親告訴我，這是一種冷靜，對(duì)于開(kāi)好工作，這種意識(shí)十分重要，因?yàn)榛ōh(huán)是美麗的，但紡織花環(huán)的人才是心靈的玫瑰。這束玫瑰屬于誰(shuí)呢，答案在派出所顯而易見(jiàn)，那就是我們的李所長(zhǎng)，他像一本平裝書(shū)，沒(méi)有華麗和渲染，呈現(xiàn)給我們的是一種平和與祥實(shí)，想事要實(shí)，做事要實(shí)，作風(fēng)要實(shí)，這是他的風(fēng)格。他的凝聚力和向心力來(lái)自他有一顆平常心和責(zé)任心。在轄區(qū)遍步他的足跡，用辛勞與汗水織就了西區(qū)的錦緞，父老鄉(xiāng)親的口碑鐫刻下了他的不懈追求。
我常想，這是為了誰(shuí)。為了誰(shuí)，他們才如此的拼搏;為了誰(shuí)，他們才這樣捧上了真心;為了誰(shuí)，他們不粉飾自我;又是為了誰(shuí)，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中又一次奉獻(xiàn)。幾個(gè)月來(lái)，無(wú)跟隨老同志深入基層，參加了令人矚目的“5.18”保衛(wèi)，也曾奮戰(zhàn)7天去華日家具廠輸暫住證，一次又一次的感悟，我清楚的認(rèn)為，他們?cè)谟眯袆?dòng)詮釋警察的使命，立警為公是大學(xué)的初衷。
路是漫長(zhǎng)的，警察的職業(yè)是神圣的，我自豪的是：我生活在一個(gè)先進(jìn)的集體中，使我的成長(zhǎng)和進(jìn)步有了得天獨(dú)厚的條件。我要扎根在西區(qū)派出所，為開(kāi)發(fā)區(qū)的繁榮做貢獻(xiàn)，把無(wú)悔的青春給無(wú)悔的事業(yè)，讓無(wú)悔的追求在無(wú)悔的奉獻(xiàn)中閃爍警察的風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
我的演講完畢，謝謝大家!
交警發(fā)言稿3你想自己的身邊周圍不再有命喪車輪的慘劇發(fā)生嗎?是的，我知道，你想。你想走在路上看車水馬籠，如欣賞一道亮麗的風(fēng)景嗎?是的，我知道，你想。你想有個(gè)優(yōu)美的生活、工作環(huán)境嗎?是的，我知道，你想，你太想了。
親愛(ài)的朋友，身處二十一世紀(jì)“奔小康”的大潮中，面對(duì)豐富多彩的現(xiàn)代化生活風(fēng)景，你是否意識(shí)到，每天矗立在街口、巡回在路上的那些交通警察，他們?cè)缫呀?jīng)成為我們美麗的現(xiàn)代生活風(fēng)景中一道不可抹擦的色彩?
有些人駕車行駛在路上，心情正舒暢的時(shí)候，不想這時(shí)我們的交通警察一個(gè)停車手勢(shì)，使你不得不將行程做稍許的擔(dān)擱。這讓你舒暢的心情有了一絲不快。但是朋友，你知道嗎?你違反了《道路交通安全法》。我們的民警是在糾正您的違法行為，在為您的安全擔(dān)憂，在為維護(hù)我們這個(gè)美麗家園車水馬龍有秩暢通奉獻(xiàn)著!
為了路暢民安!每個(gè)身處這個(gè)城市的人，都會(huì)和我一樣感慨著我們這個(gè)城市的巨大變化;感慨著城市道路狀況的不斷改善。那么，走吧，朋友，讓我們一起去看看這座城市的道路交通歷史……
不說(shuō)遠(yuǎn)的，朋友，記得三年前城區(qū)的交通狀況嗎?當(dāng)時(shí)的城區(qū)只有兩個(gè)路口設(shè)有落后的又相位單柱紅綠燈，城區(qū)主要道路標(biāo)志標(biāo)線嚴(yán)重不齊，道路上機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人遵章守法率極低，駕乘兩×摩托車不戴頭盔的現(xiàn)象比比皆是，道路交通事故頻繁發(fā)生……
如何改變這種狀況，讓群眾有個(gè)安全、舒暢、有序的交通環(huán)境?如何立足崗位，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，使公安交通管理工作真正成為最廣大人民的根本利益的忠實(shí)代表?城區(qū)中隊(duì)所有警力壓到路面上了，直屬大隊(duì)機(jī)關(guān)民警上路了，支隊(duì)機(jī)關(guān)民警也上路了……清晨，我們的民警帶著一身潔凈的容裝走出家門，深夜披著星光裹一身疲憊回家;烈日酷暑、寒風(fēng)凜冽對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去意義，只要換回有秩的交通環(huán)境，百姓的出行方便!為了改變城市道路基礎(chǔ)建設(shè)的現(xiàn)狀，我們的民警幾上省城，多次北上，大學(xué)的工程學(xué)教授請(qǐng)來(lái)了，城市道路規(guī)劃專家請(qǐng)來(lái)了……城區(qū)四個(gè)主要路口的紅綠燈亮起來(lái)了，道路標(biāo)志標(biāo)線清淅了，……三年的努力，城區(qū)道路交通違法率下降了，群眾出行安全率上升了……而另一面，交通警察隊(duì)伍中胃腸、腰椎等疾病的患病率升高了……朋友，我們的交通警察就是這樣演譯自己的人生，用行動(dòng)譜寫著一曲曲愛(ài)民歌!
為了路暢民安!“海峽西岸”經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，“平安x”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要發(fā)達(dá)的道路交通基礎(chǔ)設(shè)施做基礎(chǔ)，需要安全、暢通、有序的交通環(huán)境做保障，這正需要我們廣大交通民警付出艱辛的努力!實(shí)踐“三個(gè)代表”，核心是執(zhí)政為民，需要每個(gè)國(guó)家公務(wù)員時(shí)刻想著人民，為人民辦事，為人民服務(wù)。正因此，我的戰(zhàn)友，全市五百多名交通警察才有那樣愛(ài)崗敬業(yè)的熱忱之心;正因此，我的戰(zhàn)友，他們才有這樣守著清貧守著晨星守著塵埃守著腳下這一方土地的默默奉獻(xiàn)之精神;正因此，我的戰(zhàn)友，他們才會(huì)困難危險(xiǎn)沖前頭，扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。
這，不正是我們今天這個(gè)時(shí)代最需要的精神嗎!
當(dāng)然，也許有朋友會(huì)說(shuō)：這幾年交警隊(duì)伍存在一些問(wèn)題，個(gè)別民警還無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，出現(xiàn)違紀(jì)違法行為，你為什么不說(shuō)說(shuō)這些呢?
是啊，我們承認(rèn)，我們這樣一支擁有五百多人的隊(duì)伍，90的民警工作在基層一線，手中擁有行政執(zhí)法權(quán)，難免會(huì)有監(jiān)督失控的地方，會(huì)有個(gè)別人做出違背人民利益的事。常言道：誰(shuí)家屋后沒(méi)有垃圾!我們是一支勇于正視問(wèn)題解決問(wèn)題的隊(duì)伍!正因此，近幾年，一項(xiàng)又一項(xiàng)管理機(jī)制出臺(tái)，一次又一次教育整頓開(kāi)展。當(dāng)前，我們又著手進(jìn)行全員大練兵活動(dòng)，這一系列，都是為了使我們這支隊(duì)伍更好地為人民服務(wù)。朋友們應(yīng)該很高興地看到，我們這支隊(duì)伍正在朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展。個(gè)別違紀(jì)違法的民警終歸會(huì)受到黨紀(jì)國(guó)法的處罰。他們的行為只能代表其本人，卻主載不了這支隊(duì)伍的主流!
為了路暢民安!相形之下，我們?cè)跄懿粸檫@支隊(duì)伍感到驕傲!怎能不為自己是其中的一員感到無(wú)比的自豪!
朋友，請(qǐng)你想象這樣一幅圖景：當(dāng)你走在平坦寬闊的道路上;當(dāng)你享受車水馬龍有秩的旋律;當(dāng)你看到街面路通警察規(guī)范有力的指揮手勢(shì)如一曲春之歌劃過(guò)你的眼斂;當(dāng)你穿過(guò)劃有斑馬線的街道，往家趕路;當(dāng)你看著紅綠燈有節(jié)奏的變幻色彩，無(wú)聲指揮著一輛輛汽車從你面前緩緩馳過(guò)，你是否感受到一份安寧、一份美的和協(xié)?你是否為生活在這樣的城市感到滿足，為你的身邊有這樣一種職業(yè)這樣一群人民的交通警察感到驕傲!
親愛(ài)的朋友，請(qǐng)相信這支隊(duì)伍吧，因?yàn)槲覀兪侨嗣竦木?，我們的使命是：為了路暢民?/p>
“軍訓(xùn)”最早可追溯至夏商時(shí)期的奴隸社會(huì)，以后各朝代都有過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)施軍訓(xùn)的記載。接下來(lái)是為大家?guī)?lái)的軍訓(xùn)學(xué)生代表發(fā)言稿范文，望大家喜歡。
軍訓(xùn)學(xué)生代表發(fā)言稿范文一各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們、同學(xué)們：
軍訓(xùn)像咖啡，苦澀中含著濃濃醇香;軍訓(xùn)是烈酒，令人亢奮充滿激情;軍訓(xùn)更像怪味豆，五味俱全。
隨著時(shí)間的流逝，迎來(lái)了嶄新的一學(xué)年，在新的學(xué)年里，我們相聚在此，每個(gè)人都朝氣蓬勃，因?yàn)槲覀儞碛薪】?。健康是伴隨人一生的財(cái)富，它拓寬我們的知識(shí)視野，提高我們的適應(yīng)能力。世間萬(wàn)物，都需要通過(guò)創(chuàng)造才能得到，健康也不例外。
健康是一種吸收，鍛煉就是它的途徑。在新學(xué)年開(kāi)始，我們就要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的支持下，在教官、老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地進(jìn)行為期7天的軍訓(xùn)，我衷心地希望各位同學(xué)在這次軍訓(xùn)中，磨練自己堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)韌的意志是走向成功必不可少的條件。長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月中，既有黯淡無(wú)光的日子，也有陽(yáng)光明媚的旅途，正是磨難的存在，才使我們發(fā)現(xiàn)了歡樂(lè)的真諦!遭遇磨難，我們中有堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能更加珍惜每一次歡樂(lè)，珍惜我們所擁有的陽(yáng)光燦爛的每一天。
同學(xué)們，中國(guó)有句俗話：“可憐天下父母心”，當(dāng)我們感到讀書(shū)苦時(shí)，請(qǐng)想想烈日下?lián)]汗勞作的父母，請(qǐng)看看他們布滿傷痕與老繭的雙手，用心去體驗(yàn)一下勞動(dòng)的滋味吧!這次軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神，吃苦精神是人生寶貴的財(cái)富，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。明知前途多曲折，偏去經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。
在座的同學(xué)，責(zé)任是很重的，你們生活在一個(gè)最偉大最幸福的時(shí)代，前面是寬廣的道路，同時(shí)又布滿荊棘，是繼續(xù)走?還是放棄?我相信你們的選擇。這個(gè)世界因?yàn)橛谢ɑ艿孽r艷和陽(yáng)光的燦爛而美好，也會(huì)因“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)和雨后彩虹的壯麗而精彩。
同一個(gè)班級(jí)中，我們學(xué)同樣的課程，有同樣的老師;同一車間，有同樣的任務(wù)，相同的設(shè)備;同一個(gè)賽場(chǎng)上，有同樣的起跑線，同樣的哨聲………，可就在許許多多同樣的條件下，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)尖子生，先進(jìn)工作者，體育健兒………，他們是憑借什么跨出同類人的行列而一枝獨(dú)秀的呢?有人可能說(shuō)：他們的天賦較好，這我不完全否認(rèn)，但這畢竟是一小部人。不是有人說(shuō)過(guò)嗎：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，他們之所以脫穎而出，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)，是他們有一種不怕吃苦和努力拼搏的精神。
軍訓(xùn)又培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)精神，班級(jí)建設(shè)良好的班風(fēng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神要求我們互相尊重，互相寬容，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。
軍訓(xùn)，似熟悉又陌生，那是因?yàn)槲覀円酝€沒(méi)有真正的體會(huì)軍訓(xùn)中所蘊(yùn)含的精神，“天將降大任于斯人也, 必先苦其心志,勞其筋骨, 餓其體膚”，我們需要苦難，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵，誰(shuí)也不希望自己是弱者，讓我們重溫軍訓(xùn)，重新走向那充滿毅力和耐力考驗(yàn)的道路。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師、同學(xué)們，謝謝大家!
軍訓(xùn)學(xué)生代表發(fā)言稿范文二尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng)、教官，親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有受訓(xùn)學(xué)生，向即將與我們共度軍訓(xùn)時(shí)光、為我們的訓(xùn)練付出巨大辛苦的教官們致以崇高的敬意和深深的感謝!
我們是帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，更是帶著我們對(duì)美好理想的憧憬和渴望，來(lái)到向往已久的____中學(xué)就讀。我們將在這片教學(xué)質(zhì)量一流、教學(xué)環(huán)境幽雅的校園里生活三年。在這三年中，需要我們有健康的身體，良好的心理素質(zhì)和克服各種困難的勇氣和決心。學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就組織開(kāi)展了這次軍訓(xùn)活動(dòng)，不僅僅是為了提高我們的體質(zhì)，更是為了培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛(ài)的胸懷，艱苦奮斗的作風(fēng)。這些優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)我們的以后的學(xué)習(xí)生活乃至一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
我們作為_(kāi)___中學(xué)2010級(jí)高一新生，有幸參加這次軍訓(xùn)，是學(xué)校和部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)以及教官、老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!我們深深地感到：軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，更是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)。為了使本次軍訓(xùn)工作能圓滿成功，我們會(huì)努力做到：
1、服從命令，聽(tīng)從指揮。
服從命令，是軍人的天職。在軍訓(xùn)中，我們要充分發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，無(wú)論多苦、多累，無(wú)論是風(fēng)吹還是雨打，我們決不退卻，一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。
2、苦練基本功，磨煉意志。
軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這短短軍訓(xùn)時(shí)間，虛心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、鞏固軍訓(xùn)成果。
軍訓(xùn)生活雖短,但我們相信，這短短的幾天軍訓(xùn)必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，我們一定會(huì)把軍訓(xùn)中形成的良好習(xí)慣，學(xué)到的好思想、好作風(fēng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，貫徹到我們的整個(gè)人生。
同學(xué)們，路，就在我們的腳下，夢(mèng)，就在我們的心中。今天，就讓我們迎著獵獵的秋風(fēng)，踏著鏗鏹的鼓點(diǎn)，勇敢地投入到軍訓(xùn)的行列中來(lái)吧。請(qǐng)記住，汗水過(guò)后，苦累過(guò)后，我們一定會(huì)如一只笑傲蒼穹的雄鷹，振翅于____中學(xué)的藍(lán)天碧海、青山白云!
最后，祝愿我們這次軍訓(xùn)圓滿成功!
軍訓(xùn)學(xué)生代表發(fā)言稿范文三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自法學(xué)院20____級(jí)法學(xué)二班的楊黎明，能代表全體參訓(xùn)學(xué)員發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有參訓(xùn)學(xué)員，向即將與我們共度軍訓(xùn)時(shí)光、為我們的訓(xùn)練付出巨大辛苦的全體教官致以崇高的敬意和深深的感謝!
時(shí)光荏苒，光陰飛逝。在朦朧的憧憬和青澀的試探中，一年的大一生活來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就已經(jīng)結(jié)束。即將步入大二的我們，可能并未在意，瑪珈山下早已布滿我們的腳印，文心湖畔也已灑下我們的足跡，內(nèi)心早已立下“做天下之人才，為國(guó)家圖富強(qiáng)”決心,我們已經(jīng)成為真正意義上的山大人成了山東大學(xué)不可或缺的一部分。
初入山大的我們，滿懷激情，滿懷憧憬，但卻少了些堅(jiān)韌與毅力，少了些剛強(qiáng)的軍人氣質(zhì)。而今天，軍訓(xùn)就要正式拉開(kāi)帷幕了。就在這瑪珈山下，就在這陽(yáng)光海邊，一列列方陣排列整齊，一個(gè)個(gè)學(xué)員颯爽英姿，一張張面容勇敢堅(jiān)毅，這個(gè)夏季注定令人難以忘記。
軍訓(xùn)是大學(xué)生涯重要的一課，意義重大。軍訓(xùn)，教我們?cè)鯓映钥嗄蛣谧鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，怎樣迎接挑戰(zhàn)做一個(gè)勇敢的人，怎樣把握自由與紀(jì)律做一個(gè)自律的人。軍訓(xùn)，培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)我們甘于奉獻(xiàn),培養(yǎng)我們維護(hù)大局，增強(qiáng)我們的集體凝聚力與戰(zhàn)斗力。我們要用心去學(xué)習(xí)，去鍛煉，去磨礪。
為確保本次軍訓(xùn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，我代表20____級(jí)全體學(xué)生作出以下承諾：
一、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，堅(jiān)決服從教官和老師的嚴(yán)格管理。
二、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，傳承優(yōu)良作風(fēng)，并在今后的生活中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。 四、戰(zhàn)勝困難、突破自我，通過(guò)軍訓(xùn)不斷歷練與成長(zhǎng)。
同學(xué)們，路，在我們腳下，夢(mèng)，在我們心中。今天，就讓我們頂著烈日，迎著海風(fēng)，邁著鏗鏹的步伐，勇敢地投入到軍訓(xùn)的行列中來(lái)吧!
在此，我謹(jǐn)代表20____級(jí)全體同學(xué)向各位老師、教官致以崇高的敬意和衷心地感謝!感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了難得的機(jī)會(huì)，磨練意志，堅(jiān)定信念。
光陰似箭，歲月如梭。2012年就這樣悄然無(wú)息地走了。新年來(lái)了，我們一起來(lái)讀書(shū)吧！一起來(lái)一次快樂(lè)的閱讀之旅！
讀教育名著是一筆財(cái)富，一筆寶貴的資源。有國(guó)外的譯本，有臺(tái)灣的同行隨筆，更有最近幾年活躍在中國(guó)教育一線專家們的作品。那些你曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)的過(guò)的名字，成為了這些書(shū)的作者：魏書(shū)生、李希貴、吳非、閆學(xué)……新年來(lái)了，這些書(shū)也帶著一份美好的氣息撲面而來(lái)，為你，為了我們彼此即將點(diǎn)燃的教育熱情。
讀書(shū)是一件很有意義的事情，那些文字牽引著你跟一個(gè)個(gè)教育名家面對(duì)面，讓你為教育而感動(dòng)，為自己的工作而怦然心動(dòng)；那些文字更讓我們開(kāi)始嘗試著審視自我的教育生活，叩問(wèn)自己的教育心靈，突破生命的瓶頸，變得更加有力量，更加有精神的自由。
我從小就特別喜歡讀書(shū)。在陌生的環(huán)境，人群不熟悉，工作很繁重，該怎樣尋找到一個(gè)完整的自己呢？我選擇讀書(shū)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，一本本如饑似渴。
在閱讀中，越發(fā)感覺(jué)到了自己價(jià)值的存在，在辦公室里捧一本書(shū)閱讀，是我最幸福的時(shí)光。我的閱讀方式，從做簡(jiǎn)單的筆記開(kāi)始，在電腦上敲下了大量的讀書(shū)札記；有時(shí)我也根據(jù)書(shū)中的經(jīng)典句子，發(fā)表自己的議論；有時(shí)候，我會(huì)把幾本書(shū)對(duì)照著來(lái)讀，記得我就曾癡迷地分析過(guò)魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西幾位名家班主任工作的情況……在我的博客里，經(jīng)常會(huì)敲下這樣的句子：一個(gè)學(xué)校不管環(huán)境有多么不盡人意，只要遇到你喜歡的幾本書(shū)，就值了。有你喜歡的書(shū)相伴，到哪里都不孤單，都會(huì)給你力量，都會(huì)讓你隨時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)樂(lè)觀向上的自己。
我的閱讀面比較廣。床頭、沙發(fā)上，小石凳都是我常去的地方，萬(wàn)花叢中，俯首閱讀，寒來(lái)暑往，每天，我懷著的那份執(zhí)著讓我找到了自己的教育世界；在溫情的小院子里，順著一縷縷眼光，嗅到書(shū)的味道，那本張文質(zhì)老師的《幻想之眼》字字溫潤(rùn)；如馬鞍上路旁的休閑區(qū)里，我讀著孫老師的《用生命潤(rùn)澤生命》，直到日落……其實(shí)，閱讀的過(guò)程里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種甜，一種精神的甜蜜。尤其，當(dāng)你把自己的閱讀置身于一份寧?kù)o和安詳，文字和音樂(lè)，風(fēng)景和行人都可以成為你生命中美妙的過(guò)往。慢慢地，我更期待和老師們可以分享更多的美妙故事。
王國(guó)維曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上有兩種人，一種為了生活中的瑣碎而認(rèn)真地生活著；另一種為了尋求生命的意義和價(jià)值而活著。而我們老師呢？需要哪一種生活？我們當(dāng)然需要基本的生存，可是作為教師，必須要有一種烏托邦的精神。懷揣一個(gè)夢(mèng)想，不斷地完善自我的心靈。我們從事教師這份職業(yè)，我們的價(jià)值就在學(xué)生那里，成就學(xué)生，幫助學(xué)生，我們的生命因?qū)W生而精彩。要想從生命的角度來(lái)思考教育，思考我們自己的人生，沒(méi)有閱讀是根本不可能企及的。通過(guò)閱讀，讓我們通達(dá)到更廣闊的教育領(lǐng)域，感受生命中那份純真和尊貴，使得我們可以明白：我今天所做的，都將是有意義有價(jià)值的事情。我們的教育是可以觸及到生命未來(lái)的神圣事業(yè)。
在博文中，我讀到吳非老師寫下過(guò)的句子：我希望自己擁有最出色的學(xué)生，所以我必須使自己成為最優(yōu)秀的教師。讀到這文字的時(shí)候，和大家一樣，我被深深觸動(dòng)。當(dāng)我們總是要求孩子怎樣怎樣優(yōu)秀的時(shí)候，有沒(méi)有好好想想我們是不是優(yōu)秀的老師呢？以此類推，我們渴望學(xué)生寫一手好文章，那我們老師是不是可以寫得好呢？我們渴望學(xué)生讀書(shū)多多，那我們自己是不是也愛(ài)著讀書(shū)呢？
讀書(shū)是需要一份虔誠(chéng)的。像西藏信徒膜拜時(shí)的那份虔誠(chéng)，走一步，拜一下，再遠(yuǎn)的路都會(huì)默默堅(jiān)持，他們心中有神圣，有信仰。樂(lè)陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的“破繭成蝶”，他們?cè)诶钚ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，四處學(xué)習(xí)，鉆研課堂，思考教育。一個(gè)個(gè)課改的專家脫穎而出，至今，已經(jīng)有多名老師被請(qǐng)到外地講課，。我們今天讀書(shū)，也需要拿出勇氣來(lái)堅(jiān)持，它既是生活化的隨性閱讀，也是證明自己、豐富自己、完善自己的教育信仰。
我們的閱讀不能脫離了教育的實(shí)踐，成為浮在表面的華麗外衣。在讀書(shū)的過(guò)程中，你可能要遇到某種可以操作的具體方法，不妨實(shí)驗(yàn)一下，看看有怎樣的成效；比方法更重要的是情感和態(tài)度，我期待著老師們能夠在這些書(shū)籍中有所觸動(dòng)，有所感悟，并把這份閱讀的感動(dòng)化作對(duì)待學(xué)生的具體行動(dòng)。如果，我們?cè)诓痪玫膶?lái)，都可以懷著一顆悲憫之心、和善之心、愛(ài)憐之心去審視教育的行為和話語(yǔ)，一定是這些書(shū)籍中的某些句子感染了你。
關(guān)鍵詞：高職教育 教學(xué)管理模式 研究模式
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)高職院校的教學(xué)管理模式和教學(xué)方法提出了新的要求，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平是最終的目的，而檢驗(yàn)這一目的的手段就是學(xué)生將來(lái)的就業(yè)率。為了幫助高職院校的學(xué)生將來(lái)適應(yīng)一線的工作，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，而每一個(gè)高職院校都應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)管理，要有自己的教學(xué)特色，幫助學(xué)生做好就業(yè)前的時(shí)浮
一.高職教育教學(xué)過(guò)程管理模式
1.構(gòu)建靈活的管理制度
高職教育區(qū)別于一般的大學(xué)教育，接受高職教育的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平更加多元化。很多學(xué)生接受高職教育的目的就是為了將來(lái)找工作，因此沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到適合自己的方向，只是在完成一項(xiàng)任務(wù)。針對(duì)這種學(xué)生管理者要及時(shí)進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)他們真正的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)幫助他們進(jìn)行專業(yè)的轉(zhuǎn)換和就業(yè)規(guī)劃的調(diào)整。同時(shí)，高職院校的學(xué)生思維更加活躍，相對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)他們更愿意進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，針對(duì)這種情況，管理者也要給予支持，同意他們延遲畢業(yè)時(shí)間，如果創(chuàng)業(yè)成功也可以盡早畢業(yè)。因?yàn)?，相?duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，他們更需要的是實(shí)踐的能力，適應(yīng)社會(huì)的能力，讓他們盡早進(jìn)入社會(huì)鍛煉未嘗不是一件好事，所以學(xué)校要適當(dāng)?shù)闹С郑皇菬o(wú)條件放寬政策，如果創(chuàng)業(yè)失敗，還是要安心回學(xué)校學(xué)習(xí)。
2.完善學(xué)分制
學(xué)分制是根據(jù)學(xué)生完成的教學(xué)任務(wù)數(shù)量進(jìn)行打分的機(jī)制。高職院校的管理者可以把選擇的權(quán)利交給學(xué)生。學(xué)分制一般分為必修課和選修課。必修課課程的安排是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)而定的，是學(xué)校統(tǒng)一安排的，選修課的課程安排是根據(jù)學(xué)生自主愛(ài)好而定的，是學(xué)生自己選擇的。現(xiàn)在讓學(xué)生自行安排所有課程，學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇，那么就會(huì)高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
很多時(shí)候?qū)W生的學(xué)習(xí)都是學(xué)校安排的，自主進(jìn)行選擇的機(jī)會(huì)很少。而每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)不同，時(shí)間安排不同，對(duì)學(xué)習(xí)的需求標(biāo)準(zhǔn)也不同，但是進(jìn)行自主選擇的機(jī)會(huì)很少。就某一學(xué)科而言，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槭谡n教師、授課時(shí)間、授課方式而失去對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，從而降低學(xué)習(xí)效率。相反如果讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排進(jìn)行多一點(diǎn)的選擇，那么學(xué)生接受課程的頻率和效率都會(huì)加強(qiáng)。
4.專業(yè)開(kāi)發(fā)與設(shè)置
對(duì)高職院校的專業(yè)設(shè)置要以市場(chǎng)需求為基準(zhǔn)，首先管理者要充分了解市場(chǎng)對(duì)人才方面需求的變化。比如說(shuō)現(xiàn)在的熱門專業(yè)，會(huì)計(jì)和電子商務(wù)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求量越來(lái)越大，還有就是電子商務(wù)人才，作為信息時(shí)代的高新產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)的發(fā)展前景是不可估量的，針對(duì)這種熱門產(chǎn)業(yè)管理者要加大專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。同時(shí)，在設(shè)置專業(yè)時(shí)要有自己的特色，現(xiàn)在熱門專業(yè)存在于很多高職院校，所以只有做得有特色，才能吸引更多的學(xué)生。
二.教師加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，教師是教學(xué)的主體，掌握著絕對(duì)的教學(xué)權(quán)威，教師的教學(xué)方式就是灌輸式教學(xué)，教師只是單純的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，這種目的性不明確的教學(xué)和管理，將會(huì)影響學(xué)生的能力的發(fā)展。
1.教學(xué)引導(dǎo)應(yīng)遵循的原則
在對(duì)學(xué)生的教學(xué)引導(dǎo)過(guò)程中一定要尊重學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。要留給學(xué)生充足的課堂教研時(shí)間，讓學(xué)生自主探究教學(xué)問(wèn)題，要多方面提升學(xué)生的能力，不僅是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的培養(yǎng)也是不可忽視的。
2.教學(xué)引導(dǎo)的設(shè)計(jì)方案
首先，教師在課前要對(duì)學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，比如說(shuō)課堂的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)生在了解之后，就可以進(jìn)行更加有效的學(xué)習(xí)。高職教育相對(duì)于初中和高中的學(xué)習(xí)，有一定的自由行和選擇性，因?yàn)閷W(xué)生除了上課時(shí)間，還有很多自己的事情要做。因此，如果學(xué)生能提前了解課程的內(nèi)容，就可以有選擇的進(jìn)行上課，這樣對(duì)學(xué)生和教師來(lái)講都比較合理，有利于學(xué)生合理安排時(shí)間。
其次，導(dǎo)學(xué)的重點(diǎn)是課程的內(nèi)容。教師要對(duì)導(dǎo)學(xué)課程進(jìn)行合理的安排。在內(nèi)容設(shè)置之后要有一定的習(xí)題安排和思考問(wèn)題。習(xí)題的設(shè)置是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，由于學(xué)生數(shù)量較多，教師不可能完全掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，最直接的方法就是課堂練習(xí)，以便于教師根據(jù)學(xué)生的成績(jī)找到教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。而問(wèn)題的設(shè)置鍛煉的是學(xué)生的思維能力，學(xué)生不能完全依賴于教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，要有自己的想法，要獨(dú)立進(jìn)行思考。因此，教師在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生留下課堂問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的思維能力。
再次，教師要合理安排教學(xué)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)教師要花多一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行講解，對(duì)于比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教師要適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或者是教師簡(jiǎn)單帶過(guò)，沒(méi)必要花費(fèi)同等的時(shí)間去講解，浪費(fèi)課堂時(shí)間。如果有個(gè)別同學(xué)不理解，可以單獨(dú)與教師進(jìn)行交流。但是課堂上，還是要以大多數(shù)學(xué)生的利益為重。
最后，教師要幫助學(xué)生掌握更多的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生的影響根深蒂固，從小學(xué)到初中，再到高中，學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生的依賴性，不是一時(shí)半刻可以減輕的。因此，在進(jìn)行導(dǎo)學(xué)的過(guò)程中，教師要為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方案供學(xué)生選擇，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師要適當(dāng)放手，不要害怕學(xué)生犯錯(cuò)，要采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并逐漸適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。
三.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段
1.討論啟發(fā)
教師在課堂上給學(xué)生的機(jī)會(huì)太少，學(xué)生沒(méi)有自我發(fā)揮的空間。課堂上教師把所有的問(wèn)題都解決了，學(xué)生也沒(méi)有思考的機(jī)會(huì)。因此，教師應(yīng)該適當(dāng)把課堂還給學(xué)生，畢竟學(xué)生也是課堂的主體，應(yīng)該讓學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。教師要把問(wèn)題留給學(xué)生去討論，讓學(xué)生之間相互交流溝通，通過(guò)討論的方式，啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣不僅可以拉近師生之間的關(guān)系，還可以促進(jìn)學(xué)生之間的感情。
2.提問(wèn)啟發(fā)
害怕提問(wèn)是學(xué)生的通病，無(wú)論是小學(xué)生，還是高職院校的學(xué)生都害怕被提問(wèn)。因?yàn)樘釂?wèn)具有隨機(jī)性，不僅是問(wèn)題的隨機(jī)性，還有就是人員的隨機(jī)性，教師不會(huì)提前告訴提問(wèn)的內(nèi)容和人員，因此，如果注意力不集中或者沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)回答不上來(lái)教師的提問(wèn)，造成尷尬的局面。所以，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)可以讓學(xué)生提高課堂注意力，提高課堂效率。
3.實(shí)踐啟發(fā)
理論是教學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是對(duì)理論的檢驗(yàn)。高職教育的學(xué)生將來(lái)有很大可能在一線進(jìn)行就業(yè)。因此，對(duì)高職學(xué)生能力的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。因此，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，要適當(dāng)引入案例進(jìn)行教學(xué)，或者要增加學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，要增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生將來(lái)的就業(yè)。實(shí)踐過(guò)程也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，學(xué)生可以在實(shí)踐中了解自己的不足，教師也可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)今后的教學(xué)有積極意義。
4.案例啟發(fā)
案例教學(xué)使學(xué)生在接觸具體事例的過(guò)程中，提升解決問(wèn)題的能力。教師可以在輔導(dǎo)教學(xué)中有目的的布置案例，引發(fā)學(xué)生思考，加深學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知水平。教師的教學(xué)要基于課本，但是不能依賴于課本，要進(jìn)行適度的擴(kuò)展，要培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合、深入分析問(wèn)題的能力，擴(kuò)大學(xué)生的發(fā)展空間。
5.聯(lián)想啟發(fā)
聯(lián)想啟發(fā)是對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。通過(guò)一件事情聯(lián)想到與之有關(guān)的其他事，發(fā)散學(xué)生的思維，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如說(shuō)，學(xué)科之間的聯(lián)想，在講地理知識(shí)時(shí)可以想到在此地發(fā)生的歷史事件。聯(lián)想啟發(fā)可以使學(xué)生的思維更加敏捷。
6.直觀啟發(fā)
高職教育的學(xué)生大多學(xué)習(xí)的是技術(shù)，技術(shù)就會(huì)涉及很多教學(xué)器材。但由于經(jīng)費(fèi)、空間的限制。很多器材學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是在教師的描述下進(jìn)行的了解，并沒(méi)有真正的見(jiàn)過(guò)。因此，教學(xué)效果很不理想。新的教學(xué)要求下，教師要盡量多的給學(xué)生進(jìn)行直觀的教學(xué)展示，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。直觀啟發(fā)教育可以讓W(xué)生加深對(duì)教學(xué)的印象，效果更佳理想。
7.解析式啟發(fā)
對(duì)高職學(xué)生而言，就業(yè)是最終的學(xué)習(xí)目的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師都是按照書(shū)本進(jìn)行知識(shí)的講解，很多時(shí)候書(shū)面語(yǔ)言過(guò)于復(fù)雜，會(huì)把原本簡(jiǎn)單的知識(shí)復(fù)雜化，因此，解析式教學(xué)是很好地教學(xué)手段，教師用自己的語(yǔ)言將書(shū)面的知識(shí)簡(jiǎn)單化，用通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。學(xué)生理解起來(lái)更加方便?；蛘呓處熡H自進(jìn)行實(shí)踐演練，一邊操作一邊解說(shuō)，效果更佳理想。
四.結(jié)語(yǔ)
高職教育教學(xué)管理和教學(xué)方法關(guān)系到最終的教學(xué)結(jié)果，在不斷地教學(xué)過(guò)程中，管理者要進(jìn)行合理的創(chuàng)新和改進(jìn)，不斷吸取優(yōu)秀的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和手段，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，研究出一套適合自己的教育教學(xué)管理手段。教師要更新自己的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。學(xué)生要積極參與到課堂教學(xué)中去，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多與教師進(jìn)行溝通交流。多參與社會(huì)實(shí)踐，提升自己的綜合能力，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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[3]李奇穎.高職教育西班牙語(yǔ)教學(xué)管理研究[D].燕山大學(xué)，2013.
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[7]余少英.高職教育教學(xué)管理方法改革的初探[J].寧德師專學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2006，（01）：35-38.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!
今天，很高興能在這里與大家一起研究討論我自身存在的不足，希望大家能給予指導(dǎo)和幫助。
科學(xué)發(fā)展觀如春風(fēng)般吹遍大地，給我們帶來(lái)一股清新的氣息。他要求我們解放思想，科學(xué)發(fā)展，建設(shè)
軍訓(xùn)的目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，下面是小編為大家整理的軍訓(xùn)教官總結(jié)演講稿范文，歡迎閱讀！
【范文一】
同學(xué)們：
你們好！軍訓(xùn)辛苦了！
首先，我代表教官對(duì)你們十天來(lái)辛勤的訓(xùn)練、努力的付出及取得的優(yōu)異成績(jī)表示衷心的祝賀！在軍訓(xùn)中，好的方面有：
1、身體素質(zhì)、思想品質(zhì)經(jīng)受最大考驗(yàn)。十天來(lái)你們從早到晚、不間斷、超負(fù)荷地訓(xùn)練，沒(méi)有一位同學(xué)叫苦叫累，充分發(fā)揚(yáng)了我軍一不怕苦、二不怕累；吃大苦，耐大勞；特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的革命精神。許多同學(xué)帶著感冒、發(fā)燒積極參加訓(xùn)練，還有因身體不適暈倒等等，都能做到輕傷不下火線，繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練，涌現(xiàn)出一批訓(xùn)練標(biāo)兵。你們是好樣的！
2、作風(fēng)紀(jì)律更加嚴(yán)謹(jǐn)，尊重師長(zhǎng)的品德得到進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)這幾天的軍訓(xùn)，每一個(gè)同學(xué)都能按開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員時(shí)提出的要求，嚴(yán)格要求自己，服從管理，做到令行禁止。認(rèn)真體會(huì)每一個(gè)軍事動(dòng)作，日常生活中，見(jiàn)到老師、教官禮節(jié)禮貌做得好，集合站隊(duì)能以最快的速度完成。你們是好樣的。
3、互幫互助、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到充分體現(xiàn)。軍訓(xùn)中，同學(xué)之間都能互相幫助、互相鼓勵(lì)，為把軍訓(xùn)任務(wù)完成好，很多同學(xué)與教官一起想辦法、出主意，為了集體的榮譽(yù)，大家心往一處想、勁往一處使，團(tuán)隊(duì)意識(shí)在會(huì)操中得到充分體現(xiàn)。你們是好樣的。
但是，在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中，也還存在一些不足：
一是自理能力還不夠強(qiáng)；
二是自身的要求還不夠嚴(yán)格；
三是吃苦精神還有待強(qiáng)化；
四是服從命令、聽(tīng)從指揮的意識(shí)還有待加強(qiáng)；
五是有一小部分同學(xué)身體素質(zhì)還比較差，需要進(jìn)一步加強(qiáng)身體鍛煉，"身體乃革命之本錢"讀書(shū)學(xué)習(xí)同樣離不開(kāi)強(qiáng)健的體魄。
軍訓(xùn)就要結(jié)束了，希望同學(xué)們要把在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)科學(xué)文化中去，并加以發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，要進(jìn)一步克服自身存在的不足，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表巴東縣人武部以及教官，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師在軍訓(xùn)期間對(duì)我們工作的大力支持、對(duì)同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中給予的積極配合表示衷心的感謝和致以崇高的軍禮！謝謝大家。
【范文二】
炎炎烈日，厲兵校場(chǎng)。整個(gè)新星中學(xué)校園成了火熱的軍營(yíng)。 今天，我們?cè)谶@里舉行軍訓(xùn)會(huì)操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時(shí)"軍隊(duì)".幾天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓(xùn)進(jìn)展迅速，成效顯著。這得益于新星中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)密組織，得益于每位同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真、積極刻苦的訓(xùn)練，得益于班主任、學(xué)生、教官之間的密切配合。
幾天來(lái)，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場(chǎng)上，驕陽(yáng)烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊(duì)，帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，輕傷不下火線者比比皆是；隊(duì)伍集合，動(dòng)作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動(dòng)；隊(duì)列操練，動(dòng)作規(guī)范，口號(hào)嘹亮；訓(xùn)練場(chǎng)外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；剛才各班會(huì)操步伐整齊，隊(duì)伍雄壯，口號(hào)聲、呼號(hào)聲聲震校園。幾天的時(shí)間雖短，但同學(xué)們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓(xùn)是一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，也是一個(gè)人生難忘的階段，更是一個(gè)嶄新的課堂，通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們初步體驗(yàn)了軍營(yíng)生活，進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，同時(shí)在一定程度上增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。
同學(xué)們，軍訓(xùn)雖苦，但正如孟子所說(shuō)，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過(guò)"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開(kāi)始是成功的一半，你們挺過(guò)了辛苦的軍訓(xùn)，那說(shuō)明你們已經(jīng)成功的完成好了開(kāi)學(xué)的第一課。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的作風(fēng)，吃苦耐勞，不怕困難，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績(jī)創(chuàng)造你們更加美好的明天！
軍訓(xùn)是一個(gè)橋梁，軍訓(xùn)是一個(gè)紐帶，通過(guò)這次軍訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學(xué)和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對(duì)方感動(dòng)，彼此向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，我衷心祝愿新星中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開(kāi)心，最終都能金榜題名！
【范文三】
各位老師、同學(xué)們： 大家好！
炎炎烈日，厲兵校場(chǎng)。整個(gè)***校園成了火熱的軍營(yíng)。
今天，我們?cè)谶@里舉行軍訓(xùn)會(huì)操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時(shí)"軍隊(duì)".三天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓(xùn)進(jìn)展迅速，成效顯著，可以說(shuō)是勝過(guò)往屆。這得益于康橋中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)密組織，得益于每名同學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真地刻苦訓(xùn)練，得益于班主任、學(xué)生、教官之間的密切配合。
幾天來(lái)，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練場(chǎng)上，驕陽(yáng)烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊(duì)，帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，輕傷不下火線者比比皆是；隊(duì)伍集合，動(dòng)作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動(dòng)；隊(duì)列操練，動(dòng)作規(guī)范，口號(hào)嘹亮；訓(xùn)練場(chǎng)外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；剛才各班會(huì)操步伐整齊，隊(duì)伍雄壯，口號(hào)聲、呼號(hào)聲聲震校園。三天的時(shí)間雖短，但同學(xué)們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓(xùn)是一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，也是一個(gè)人生難忘的階段，更是一個(gè)嶄新的課堂，通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們初步體驗(yàn)了軍營(yíng)生活，進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)防意識(shí)，同時(shí)在一定程度上增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。
同學(xué)們，軍訓(xùn)雖苦，但正如孟子所說(shuō)，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過(guò)"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開(kāi)始是成功的一半，你們挺過(guò)了辛苦的軍訓(xùn)，那說(shuō)明你們已經(jīng)成功的完成好了高中第一課，在今后三年的學(xué)習(xí)、生活中，同學(xué)們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)時(shí)的作風(fēng)，秉承勤毅信誠(chéng)的校訓(xùn)，吃苦耐勞，不怕困難，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績(jī)創(chuàng)造你們更加美好的明天。 軍訓(xùn)是一個(gè)橋梁，軍訓(xùn)是一個(gè)紐帶，通過(guò)這次軍訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學(xué)和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對(duì)方感動(dòng)，彼此向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)。在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，我衷心祝愿***中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學(xué)們?cè)诟咧械膸啄昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步，生活開(kāi)心，最終都能金榜題名。
謝謝！
【關(guān)鍵詞】高校管理學(xué)；發(fā)展；研究
引言
在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為競(jìng)爭(zhēng)因素的二十一世紀(jì)，人才對(duì)于社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用是直截了當(dāng)?shù)摹Ｓ捎诋?dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展急需一批高級(jí)管理人才。而我們知道，人才的培養(yǎng)離不開(kāi)學(xué)校，為了有利地發(fā)展我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平，我國(guó)高等院校對(duì)于管理學(xué)人才的培育就更要重視。高校管理學(xué)的課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的管理學(xué)知識(shí)，能夠在基層綜合管理上達(dá)到靈活的管理。因此，我國(guó)的高等院校在管理學(xué)科上應(yīng)當(dāng)采取高度的重視，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的管理人才。
1 現(xiàn)下高校管理學(xué)存在的問(wèn)題
管理學(xué)是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它在現(xiàn)代占有著重要的位置，其內(nèi)容不僅包含社會(huì)科學(xué)，還設(shè)計(jì)到了自然科學(xué)。因此，我們?cè)撊绾伟盐蘸霉芾韺W(xué)課程的教學(xué)成為了一個(gè)重要的問(wèn)題。在當(dāng)下的高校管理學(xué)教育中，我們首先需要認(rèn)識(shí)到其中存在的不足，才能找準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行發(fā)展，我們將實(shí)際的問(wèn)題概況在以下幾個(gè)方面：
1.1 教學(xué)理念方面
在很多高校的學(xué)生當(dāng)中，對(duì)于管理學(xué)的認(rèn)識(shí)都存在一定的誤區(qū)，大多數(shù)人認(rèn)為管理學(xué)就是一門空洞的理論性學(xué)科，沒(méi)有實(shí)際的可操作性。某些教師都形成了不正確的教學(xué)理念，認(rèn)為管理學(xué)沒(méi)有什么可以教的，只是依照形式進(jìn)行講授。這致使師生在課堂上無(wú)法深入地交流，這給學(xué)生帶來(lái)的不利影響是最大的，學(xué)生們沒(méi)有學(xué)到實(shí)際的內(nèi)容，從而會(huì)越來(lái)越失去對(duì)于管理學(xué)的興趣，對(duì)這，門課程產(chǎn)生厭煩的心理。
1.2 教學(xué)內(nèi)容方面
在管理學(xué)的授課時(shí)，許多教師只會(huì)單一乏味地宣讀課文，沒(méi)有實(shí)際的理論與解釋，導(dǎo)致教學(xué)的內(nèi)容較為抽象深?yuàn)W，學(xué)生無(wú)法理解知識(shí)。在教師對(duì)案例進(jìn)行分析的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)無(wú)法與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合的情況，教學(xué)的內(nèi)容極其單調(diào)，難以將真正有用的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。
1.3 教學(xué)方法方面
我們要意識(shí)到，之所以開(kāi)設(shè)管理學(xué)這門學(xué)科，其主要的意義是要培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)τ趩?wèn)題做出自我的分析理解。要鍛煉學(xué)生的自主思維能力，我們的老師在進(jìn)行授課時(shí)就應(yīng)當(dāng)要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些趣味性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。如果單調(diào)地進(jìn)行講授，課堂沒(méi)有相互研討的氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)大打折扣，老師也不能以一個(gè)最好的狀態(tài)教授學(xué)生。
1.4 教學(xué)體制方面
在當(dāng)今的教育時(shí)代，我們希望培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)高的學(xué)生。這就要求我們要改變僵化的傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)制，要采用靈活多變的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生。在管理學(xué)的教學(xué)中，我們要培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)于管理知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，我們要加強(qiáng)實(shí)踐的培養(yǎng)而不是單一的知識(shí)灌輸。我們還要有一套靈活的考核體系，要能讓每一個(gè)學(xué)生將動(dòng)手動(dòng)腦的能力全部調(diào)動(dòng)起來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。
2 管理學(xué)教育改進(jìn)措施
對(duì)于管理學(xué)的教學(xué)，我們要緊跟時(shí)代，做到與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步推進(jìn)。為了適應(yīng)發(fā)展，同時(shí)發(fā)展管理學(xué)教育本身，我們要積極改進(jìn)管理學(xué)教育措施，我們可以從以下幾點(diǎn)入手，早日達(dá)到我們改進(jìn)的目標(biāo)：
2.1 轉(zhuǎn)變教育觀念
轉(zhuǎn)變以往的人才培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才。老師在平時(shí)的課堂上，要將以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)學(xué)生培養(yǎng)轉(zhuǎn)化成為以開(kāi)展能力培養(yǎng)為主的教學(xué)。平時(shí)我們要多注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，倡導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的綜合性培養(yǎng)。
2.2 改革教學(xué)內(nèi)容
在對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的改革上，我們要努力從內(nèi)容精煉、觀點(diǎn)新穎的方向上發(fā)展。我們要及時(shí)淘汰教材中過(guò)時(shí)的內(nèi)容，保持知識(shí)的更新，根據(jù)專業(yè)的需要開(kāi)設(shè)一些新的課程，在將學(xué)生培養(yǎng)成綜合性的人才時(shí)要從多途徑進(jìn)行辦學(xué)，可以多次舉行一些科技文化活動(dòng)，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)實(shí)際運(yùn)用自己學(xué)到的知識(shí)。
2.3 改革實(shí)踐教學(xué)方法
實(shí)踐教學(xué)時(shí)用到的教學(xué)案例要考慮到適當(dāng)?shù)谋尘?，同時(shí)最好要關(guān)聯(lián)到當(dāng)今的國(guó)際化趨勢(shì)。對(duì)于管理學(xué)的實(shí)踐教學(xué)，我們首先要建立一支專業(yè)、優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍，達(dá)到以先進(jìn)、有趣的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)手法上要敢于突破傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)造力。我們要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，要讓學(xué)生的觀念由應(yīng)付學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.4 創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
為了讓學(xué)生能早日的感受到管理學(xué)知識(shí)的作用，我們要做好實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)建。我們要及時(shí)為即將畢業(yè)的學(xué)生提供實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓他們能早日適應(yīng)管理學(xué)專業(yè)的工作崗位與工作內(nèi)容。在學(xué)生的實(shí)習(xí)中，主要是為了培養(yǎng)他們對(duì)于知識(shí)的感知能力，同時(shí)優(yōu)秀的畢業(yè)生可能會(huì)有直接被工作單位聘用的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還可以為學(xué)生安排聯(lián)系一些社會(huì)上的相關(guān)單位的業(yè)界人士到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)講座，讓學(xué)生們?cè)谶@種可以近距離直接與專業(yè)人士交流的過(guò)程中受益，隨時(shí)地感知專業(yè)的社會(huì)動(dòng)向。
3 高校管理學(xué)教育發(fā)展方向預(yù)測(cè)
在未來(lái)，在高校的管理學(xué)教育中，校方要隨時(shí)跟進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)向。管理學(xué)專業(yè)人才的主要職能就是為了能培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)化大生產(chǎn)需要的人才，主要考驗(yàn)的是專業(yè)學(xué)生們的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，要求專業(yè)學(xué)生能夠在社會(huì)建設(shè)中合理配置資源，促進(jìn)生產(chǎn)。由此可見(jiàn)，這是一門考驗(yàn)綜合能力的學(xué)科，學(xué)校在育人的環(huán)節(jié)中應(yīng)當(dāng)要重視對(duì)于學(xué)生應(yīng)對(duì)、處理事件的能力，要讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠達(dá)到務(wù)實(shí)的作用，教學(xué)模式要具備靈活性和新穎性，培養(yǎng)綜合性的專業(yè)人才。
4 結(jié)束語(yǔ)
管理學(xué)是一門分支很多的學(xué)科，針對(duì)不同范圍、不同對(duì)象的管理各不相同，但是管理學(xué)的基礎(chǔ)、理論都是建立在同一體系上的。站在當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展格局上來(lái)看，管理學(xué)在實(shí)際的應(yīng)用當(dāng)中是有著重要作用的。學(xué)校是直接培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的地方，因此對(duì)于管理學(xué)專業(yè)的教育措施要不斷跟進(jìn)，要隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，達(dá)到培養(yǎng)出真正對(duì)于社會(huì)有用的人才的目的。
參考文獻(xiàn)：
[1]南志珍.山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院人力資源管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的探索[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)；2005.03
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教官、老師們、同學(xué)們：
在此，我代表全體師生向七天來(lái)辛勤工作在軍訓(xùn)一線的各位教官和各位班主任老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!對(duì)軍訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)于吃苦精神的各位同學(xué)表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)和熱烈的祝賀!
帶著感嘆，帶著欣喜，帶著激動(dòng)，帶著收獲，七天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。這七天來(lái)，熱，累，曬，渴，是我聽(tīng)大家運(yùn)用最多的詞語(yǔ);但是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，不凡的毅力，同學(xué)們經(jīng)受了秋陽(yáng)的炙烤，戰(zhàn)勝了秋雨的洗禮，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，最后大家勝利了。我們現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)自己是最棒的!在進(jìn)入毛壩職校以后，我們贏得了人生戰(zhàn)場(chǎng)上的又一場(chǎng)勝利!這場(chǎng)勝利一定會(huì)給大家以后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時(shí)，不要忘記七天來(lái)一直辛苦的教導(dǎo)訓(xùn)練我們的教官們。在此讓我們?cè)俅斡米顭崃业恼坡?，感謝最可愛(ài)最可敬的解放軍教官們吧!我們要感謝教官們訓(xùn)練時(shí)認(rèn)真的精神、嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)范的要求，正是這樣嚴(yán)格的要求，才磨練了同學(xué)們的意志，強(qiáng)健了同學(xué)們的體魄，嚴(yán)明了我們的紀(jì)律、提高了我們的集體組織觀念，使同學(xué)們真切的感受到了軍人的風(fēng)采。
在軍訓(xùn)過(guò)程中，同學(xué)們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的艱辛與歡樂(lè)。在訓(xùn)練中教官們時(shí)時(shí)處處為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學(xué)們，使同學(xué)們從簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練中，感到了軍人的不簡(jiǎn)單，理解了軍人的崇高和偉大。
七天軍訓(xùn)，大家接受的不僅是一場(chǎng)組織紀(jì)律教育課。而且是一堂集體主義教育課。因而，我們的同學(xué)都能夠嚴(yán)格要求自己，服從命令、聽(tīng)從指揮，全身心地投入到訓(xùn)練中。為了集體榮譽(yù)，在訓(xùn)練過(guò)程中相互鼓勵(lì)、相互關(guān)心、相互幫助;為了集體榮譽(yù)，在隊(duì)列訓(xùn)練和比賽中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)，為集體爭(zhēng)光。七天的軍訓(xùn)大大提高了各位同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)就要圓滿結(jié)束了，回首這幾天的生活，相信同學(xué)們收獲是巨大的。新的學(xué)習(xí)生活即將開(kāi)始，我相信同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)結(jié)束后，一定會(huì)把教官們的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、頑強(qiáng)的意志、吃苦的精神作為學(xué)習(xí)的榜樣;一定會(huì)把在軍訓(xùn)中學(xué)到嚴(yán)守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體的精神帶到未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中。從這幾天的表現(xiàn)中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴(yán)格要求自己，做一名守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛(ài)集體、意志堅(jiān)，能進(jìn)步，有作為的優(yōu)秀學(xué)生。
謝謝!
高一軍訓(xùn)發(fā)言稿二
尊敬的各位教官、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
我們剛結(jié)束了初中的讀書(shū)生涯，又迎來(lái)了充滿希望和挑戰(zhàn)的高中新生活。在這個(gè)炎熱依舊的金秋季節(jié)，我們很榮幸地成為了中學(xué)的高一新生。
中學(xué)深深地愛(ài)著我們，為了磨礪我們的意志，發(fā)揚(yáng)軍人的精神，學(xué)校特地組織了這一次軍訓(xùn)。從今天開(kāi)始，我們將進(jìn)行軍訓(xùn)。我相信每位同學(xué)都和我一樣，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在迎接這一刻的到來(lái)!
在此，我代表高一年級(jí)的全體參訓(xùn)學(xué)員，表達(dá)我們這些熱血少年對(duì)軍營(yíng)的一片摯愛(ài)之情!雖然我們對(duì)未知的生活有些彷徨與惴惴不安，但我們深知，初長(zhǎng)成的雛鷹，必將為理想去嘗試飛翔!
軍訓(xùn)要求我們像軍人一樣挺拔高昂，要求我們有軍人的嚴(yán)明紀(jì)律，更要求我們有軍人的堅(jiān)韌作風(fēng)，軍人的團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神，這就是軍訓(xùn)的含義，這就是學(xué)校對(duì)我們的良苦用心。
此時(shí)，我的心中涌滿的是感動(dòng)。同學(xué)們，我們要以當(dāng)代軍人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良傳統(tǒng)為楷模，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教官和老師為我們付出的艱辛勞動(dòng)。
軍訓(xùn)，就是要我們向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)軍人鐵的紀(jì)律，因?yàn)殍F的紀(jì)律是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得勝利的重要保證;軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的團(tuán)體意識(shí)和協(xié)作精神，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中互助互愛(ài)，團(tuán)結(jié)向前;軍訓(xùn)，就是要增強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情。
同學(xué)們，讓我們從站軍姿，踢正步開(kāi)始，開(kāi)始一段最難忘的生活，我們要擁有軍人鋼鐵般的意志，我們要體味戰(zhàn)友間高山般的感情，我要感受團(tuán)結(jié)的力量，我們要發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的自我!
親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。青少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基!高一軍訓(xùn)是高中生活的第一步，讓我們互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督，走好這最具青春魅力的一步!。
在此，我代表我們2015級(jí)全體高一新生鄭重宣誓：在這次軍訓(xùn)中，我們將一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，爭(zhēng)做優(yōu)秀的**中學(xué)學(xué)子，爭(zhēng)當(dāng)軍訓(xùn)積極分子，爭(zhēng)創(chuàng)軍訓(xùn)先進(jìn)連隊(duì)。讓我們記住軍訓(xùn)期間的口號(hào)：我是一個(gè)兵!希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處把自己當(dāng)作一個(gè)兵，在教官的指導(dǎo)下，不怕流汗，不怕吃苦，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取得到最有效的鍛煉，為自己的人生檔案留下最鮮亮的一筆!
最后，感謝即將為我們付出汗水的教官們! 感謝為我們高中歷程精心策劃的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是即將步入九年級(jí)的周xx,非常榮幸能有這樣一個(gè)匯報(bào)的機(jī)會(huì)！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：親愛(ài)的教官們，親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們?。ň瞎?/p>
逝者如斯夫不舍晝夜。時(shí)間像一條紗巾，不知不覺(jué)間從指縫中滑落，幾天的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。都說(shuō)軍訓(xùn)像一杯苦瓜水，一口下去只有滿嘴的苦澀。但我認(rèn)為，軍訓(xùn)更像一杯苦咖啡，苦，但細(xì)細(xì)品味仍會(huì)有一絲絲的甜味。開(kāi)始的開(kāi)始，艱辛的軍訓(xùn)生活讓我們叫苦不迭。我們討厭烈日下的暴曬，迷惑于陌生的軍體拳。
后來(lái)的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)炎炎夏日下，不僅有我們標(biāo)準(zhǔn)挺拔的軍姿，更有教官們威嚴(yán)的軍令；我們發(fā)現(xiàn)軍歌在重復(fù)中散發(fā)的濃濃正能量，我們發(fā)現(xiàn)軍體拳在熟悉之后的魅力。不僅如此，教官們意志堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)硬朗，你們以高超的軍事素質(zhì)，高昂的軍訓(xùn)熱情感染著我們，以真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)感化著我們，你們偶爾的幽默讓我們發(fā)現(xiàn)，除了嚴(yán)厲之外，你們?cè)瓉?lái)還這樣和藹可親！
在我們周圍還有著領(lǐng)導(dǎo)和老師們密切關(guān)注的眼神：我們的訓(xùn)練場(chǎng)彌漫著濃濃的愛(ài)的氣息。感謝你們！
通過(guò)軍訓(xùn)，新同學(xué)熟悉了校園，收獲了真誠(chéng)的友誼，擁有了堅(jiān)持不渝、不懼艱苦、熱愛(ài)集體的精神。記憶里汗滴的苦痛早已蛻變成美麗。通過(guò)軍訓(xùn)同學(xué)們綜合素質(zhì)提高了，國(guó)防觀念增強(qiáng)了，鍛煉了體魄，磨練了意志，走法協(xié)調(diào)，跑法整齊，列隊(duì)迅速，隊(duì)列統(tǒng)一，同時(shí)愛(ài)祖國(guó)、講紀(jì)律、重合作、強(qiáng)素質(zhì)等優(yōu)良品質(zhì)的種子已經(jīng)撒播在每一位同學(xué)的心田，也必將為我們以后的人生結(jié)出豐碩果實(shí)。
通過(guò)軍訓(xùn)，
面對(duì)挫折我們還是懦弱的退縮者嗎？"不！"
面對(duì)艱險(xiǎn)我們還是失敗的彷徨者嗎？"不！"
面對(duì)困難我們還是自卑的膽小者嗎？"不！"
面對(duì)我們即將開(kāi)始的新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我相信，只要我們秉持軍訓(xùn)的精神，一切問(wèn)題將迎刃而解！親愛(ài)的的同學(xué)們，讓我們帶著自信的微笑，走向人生的新臺(tái)階，我們將在這方熱土上創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡！