時(shí)間：2023-02-27 11:08:38
導(dǎo)語：在黨小組推薦意見的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：研究生與本科生；結(jié)對(duì)引領(lǐng)；實(shí)踐成效
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）51-0205-02
研究生、本科生結(jié)對(duì)引領(lǐng)活動(dòng)是貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》的一項(xiàng)重要舉措，是構(gòu)建研本互動(dòng)式思想政治教育與管理新模式、新機(jī)制的積極探索。該引領(lǐng)計(jì)劃內(nèi)容豐富，活動(dòng)成效顯著。
育人是學(xué)校一切工作的中心，人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的生命。高等學(xué)校教育教學(xué)一般以本科生教育為基礎(chǔ)，研究生教育與本科生教育并重。因此，在教育教學(xué)中嘗試本科生和研究生互動(dòng)，對(duì)于使本科教育和研究生教育更好地銜接，利用研究生教育資源提升本科教育水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著現(xiàn)實(shí)意義。本科生與研究生互動(dòng)反映了教學(xué)研究型大學(xué)的要求，許多教學(xué)研究型大學(xué)甚至提出本科教育是立校之本，研究生教育是強(qiáng)校之路。
一、研究生、本科生結(jié)對(duì)引領(lǐng)可行性分析
1.研究生具有的榜樣性和示范性優(yōu)勢(shì)，促使研本結(jié)對(duì)引領(lǐng)實(shí)施有效分增值。在高等教育過程中，研究生表現(xiàn)出來的年齡優(yōu)勢(shì)，使得其在邏輯思維方面，情感認(rèn)知方面，獨(dú)立思考問題、處理問題能力等方面，都比本科生要成熟。相應(yīng)的，研究生通過結(jié)對(duì)方式向本科生交流學(xué)習(xí)方法和介紹工作心得，可以使本科生能更容易接受，由此培養(yǎng)本科生踏實(shí)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，研究生各自不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)本科生也是很好的示范指導(dǎo)教材，本科生能在大學(xué)階段就對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活有借鑒地規(guī)劃，并在研本結(jié)對(duì)過程中適時(shí)調(diào)整，更好的規(guī)劃未來，適應(yīng)社會(huì)。
2.本科生思想特點(diǎn)的可塑性，刺激研究生積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性的作用動(dòng)力更大。當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)深刻而復(fù)雜的變化形勢(shì)，對(duì)于剛剛步入大學(xué)的本科生來說是極大的沖擊。他們的世界觀和人生觀處于形成期，可塑性強(qiáng)，較易接受新鮮事物和新興思想，且因?yàn)樯媸牢瓷?，看問題、想問題不理性、不成熟，還停留在感性層面。這一系列的思想特點(diǎn)，對(duì)于已接受過較為全面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和多元化的文化熏陶、具有獨(dú)立思考、獨(dú)立處理問題能力的研究生來說，是一種挑戰(zhàn)，也是一種持久的工作動(dòng)力，讓研究生們能夠并愿意積極地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，思考如何結(jié)對(duì)帶領(lǐng)本科生更好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、研究生、本科生結(jié)對(duì)引領(lǐng)實(shí)踐成效初探
在高校德育工作中，輔導(dǎo)員和班主任是高校日常思想政治教育的直接組織者和協(xié)調(diào)者。而實(shí)踐證明，近、同齡伙伴間的人際互動(dòng)，又是健康人格形成的一條主要的途徑。由此可以嘗試研究生經(jīng)過角色轉(zhuǎn)換，真正參與到本科生德育工作中去。本院在此指導(dǎo)思想下，建立了在院黨委指導(dǎo)下、院團(tuán)委落實(shí)下的研究生助管助教助研團(tuán)隊(duì)，并確立了以碩本黨支部共建、助理班主任、專業(yè)協(xié)會(huì)結(jié)對(duì)的形式，對(duì)本科生開展思想引領(lǐng)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、實(shí)踐引航和科研指導(dǎo)，并在實(shí)踐中成效顯著。
1.支部共建的成效。為了加強(qiáng)本院本科生的黨支部建設(shè)，通過探索和努力，讓更多學(xué)生接觸我黨、了解我黨、走進(jìn)我黨，經(jīng)研究，本院分別為農(nóng)學(xué)第一黨小組、農(nóng)學(xué)第二黨小組、農(nóng)信第三黨小組以及農(nóng)區(qū)第四黨小組安排了一位黨性高的研究生黨員，加強(qiáng)本院本科生的入黨積極性。自研本結(jié)對(duì)引領(lǐng)啟動(dòng)以來，各黨小組在各位研究生的指導(dǎo)下，開展了豐富多樣的黨小組活動(dòng)，如“考研心得交流會(huì)”、“基層黨支部思想教育交流會(huì)”、“如何成為合格的黨員”等思想教育活動(dòng)。
同時(shí)，對(duì)四位參與進(jìn)本科生黨小組的研究生黨員提出，要在開展思想引領(lǐng)的同時(shí)，加強(qiáng)本科生的心理引導(dǎo)，多與他們溝通，及時(shí)地疏導(dǎo)他們的心理問題。
通過開展研究生與本科生支部共建活動(dòng)，黨支部擁有了更豐富、更有吸引力的組織生活形式和內(nèi)容，也更能體現(xiàn)和落實(shí)黨員的模范先鋒帶頭作用。這一方式大大激發(fā)了研究生黨員們的熱情和興趣，讓他們感覺有勁可使，也讓普通同學(xué)更多、更好地了解黨支部，達(dá)到深入群眾、聯(lián)系群眾的目的。而本科學(xué)生也普遍反映對(duì)專業(yè)學(xué)科的了解加深了，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有目標(biāo)了，專業(yè)動(dòng)手能力提高了。
2.班主任助理的成效。高等教育過程中，班主任、輔導(dǎo)員是重要的教師組成部分，他們?cè)趯W(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中起著指導(dǎo)者和引路人的重要作用。高校班主任一般由老師擔(dān)任，但當(dāng)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)任務(wù)繁重的時(shí)候，研究生“班主任助理”角色的出現(xiàn)，在大學(xué)生們?nèi)粘Ｋ枷虢逃芾磉^程中發(fā)揮了積極的作用。研究生具有思想成熟、獨(dú)立性強(qiáng)、理論功底扎實(shí)等特點(diǎn)，結(jié)合其本身的學(xué)生身份、年齡相近優(yōu)勢(shì)，使得研究生在協(xié)助班主任開展工作時(shí)，能更容易縮近與學(xué)生之間的距離，交流的語言和方式也更容易被接受，這大大減少了在德育工作過程中的代溝。
本院歷來重視學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，通過研本結(jié)對(duì)引領(lǐng)這個(gè)平臺(tái)，本院為11、12級(jí)本科生班級(jí)安排了十二位責(zé)任心強(qiáng)、思想覺悟高的助理班主任，要求各位助理班主任參加各個(gè)班級(jí)的早晚自習(xí)，掌握各班學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好引導(dǎo)工作，并在英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)二三級(jí)考試前，積極動(dòng)員學(xué)生，做好復(fù)習(xí)考試準(zhǔn)備。此外，各班主任助理集思廣益，開展了多樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，如班主任助理為鼓勵(lì)學(xué)生多看《讀者》、《南方周末》等刊物，每月初推薦一本“農(nóng)村發(fā)展”類書籍給學(xué)生，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記“讀書筆記”的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽時(shí)事新聞、農(nóng)業(yè)類新聞，多看評(píng)論，多寫評(píng)論，提升個(gè)人的思維能力，培養(yǎng)健康的世界觀。而對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)的定位，近年來，越來越多的非農(nóng)村戶籍學(xué)生考入本院，這其中的部分人對(duì)農(nóng)田實(shí)驗(yàn)存在著排斥心理，嚴(yán)重影響他們的就業(yè)觀。因此，本院要求各班主任助理要加強(qiáng)各班的就業(yè)觀引導(dǎo)，培養(yǎng)正確、積極的就業(yè)觀，為我省乃至我國(guó)的“三農(nóng)”工作輸送更多優(yōu)質(zhì)人才做準(zhǔn)備。
3.科研、實(shí)踐結(jié)對(duì)的成效。研究生協(xié)助指導(dǎo)本科生實(shí)踐、科研具有一定的優(yōu)勢(shì)，從培養(yǎng)研究生的角度出發(fā)，進(jìn)行科研、實(shí)踐結(jié)對(duì)是一個(gè)優(yōu)選的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，既可以鞏固他們本科期間所學(xué)課程，又能在更深層次上提高其實(shí)驗(yàn)技能。工作中，處理各種問題的經(jīng)驗(yàn)會(huì)給研究生帶來很多鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步鍛煉獨(dú)立研究能力和組織管理能力。由于雙方的年齡差距很小，交流起來也相對(duì)更容易些，研究生的朝氣、敏捷的思路，對(duì)引導(dǎo)啟發(fā)本科生的創(chuàng)新意識(shí)效果更好，對(duì)提高科研和實(shí)踐的質(zhì)量起到很好的促進(jìn)作用。一直以來，本院堅(jiān)持“科研立院”，迄今為止，已為我國(guó)“三農(nóng)”事業(yè)培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀人才，本院以研本結(jié)對(duì)引領(lǐng)為載體，繼續(xù)推進(jìn)本科生“走進(jìn)農(nóng)田”、“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”等工作，讓他們感受學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為本院提供源源不斷的后備人才。在近年的學(xué)生工作中，我們還發(fā)現(xiàn)，本院本科生普遍存在實(shí)踐能力較弱、溝通能力欠缺、與社會(huì)對(duì)接脫軌等現(xiàn)象?；诖爽F(xiàn)狀，本院積極發(fā)揮研結(jié)對(duì)引領(lǐng)的帶動(dòng)功能，要求各班主任助理在此方面發(fā)揮作用的同時(shí)，也為農(nóng)學(xué)專業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)信專業(yè)協(xié)會(huì)、農(nóng)區(qū)專業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)社團(tuán)安排了三位責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐技能高的黨員研究生，效果良好。
三、啟示
研究生、本科生結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作，是新形勢(shì)下加強(qiáng)高等學(xué)校德育工作的有效途徑之一，反映了教學(xué)研究型大學(xué)的要求，本學(xué)院順應(yīng)高校發(fā)展趨勢(shì)，響應(yīng)上級(jí)要求，積極組織研究生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在思想、學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐等方面引領(lǐng)本科生成長(zhǎng)成才，充分整合學(xué)校資源，在學(xué)生德育方面，實(shí)現(xiàn)研究生、本科生“同受益、雙促進(jìn)、共提高”。
參考文獻(xiàn)：
一、做為支部專職委員，配合領(lǐng)導(dǎo)做好組織工作
1、做好專職委員工作：協(xié)助支部書記抓好日常工作，組織好紀(jì)念“七一”活動(dòng)，安排黨小組活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)支部書記同意后貫徹實(shí)施。起草支部有關(guān)文件，做好會(huì)議記錄，按時(shí)收繳黨費(fèi)，按季填報(bào)支部組織活動(dòng)情況匯總表。
2、積極做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作和積極分子發(fā)展工作，及時(shí)辦理黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)。
3、 按時(shí)組織參加支部生活，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，貫徹“三個(gè)代表”、十六屆三中全會(huì)和上海“兩會(huì)”等會(huì)議精神。
二、圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)工作
1、 人事工作
老公司結(jié)束的階段，人事工作政策性強(qiáng)，稍有不甚就會(huì)成為不安定的因素。我的原則是即要為企業(yè)把關(guān)，又要對(duì)員工負(fù)責(zé)。在充分吃透勞動(dòng)人事政策的基礎(chǔ)上，做好人員清退和安置工作。那段時(shí)間我多次去集團(tuán)公司，與上級(jí)主管的人事部門聯(lián)系，還與集團(tuán)公司人事部門一起走訪區(qū)、市勞動(dòng)局，向?qū)＜艺?qǐng)教。從年初的300多名直至全部清退完畢，工作量大而且情況復(fù)雜，處理過程中，先解決歷史遺留問題，同時(shí)千方百計(jì)為員工尋找出路，甚至在區(qū)勞動(dòng)協(xié)會(huì)的會(huì)議上也大做廣告，推薦人員，平穩(wěn)地做好了收尾工作。
公司要落實(shí)安置一批老員工，此項(xiàng)工作更是項(xiàng)細(xì)致又艱苦的，在老公司工作時(shí)一個(gè)月內(nèi)招聘安排一、兩百人是經(jīng)常的事，而安置30多個(gè)老員工卻整整用了三個(gè)月的時(shí)間，逐個(gè)做思想工作，才平穩(wěn)地安置完畢。
2、基建工作
4月份廠房改建工作開始，先是對(duì)傾斜的房屋糾偏，然后逐步裝修各個(gè)樓宇，不熟悉工程就從頭學(xué)起，去展銷會(huì)收集資料，向集團(tuán)基建部門請(qǐng)教，網(wǎng)上查詢，電話向老同事了解，動(dòng)用了所有的方法來獲得咨詢，盡力在保證質(zhì)量的前提下降低改建成本。
3、物業(yè)管理
8月，第一批租戶入住公司，物業(yè)管理也要從頭學(xué)起，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我去了其他物業(yè)公司學(xué)習(xí)，并在他們經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，結(jié)合本公司的特點(diǎn)，建立了本公司物業(yè)管理的一些制度和模式。
這一年的工作非常忙也非常累，恨不能有分身法，有時(shí)忙得回家吃不下飯，先狠狠地睡上一覺，在此期間，也曾有過抱怨的想法，做得太忙了，管得太寬了，多做多錯(cuò)，多管多得罪人。但想到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)召集我們開籌備會(huì)的情景，想到黨外書記要求我們處處牢記“三個(gè)代表”，我們有什么理由不把工作做好？
尋找自身的不足之處不僅有，而且還很多：
1、 做工作不夠細(xì)致，有時(shí)候事前考慮問題不夠周全；
2、 完成工作心切時(shí)，處理事務(wù)的方法比較簡(jiǎn)單；
班主任師德工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想
緊跟上級(jí)要求，以教育部《意見》為依據(jù)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)積極性，切實(shí)維護(hù)和樹立東坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。
二、 工作目標(biāo)與重點(diǎn)
(一) 工作目標(biāo)
1、 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé)，防止和糾正不正之風(fēng)。
2、 進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育，落實(shí)縣局[20xx]17號(hào)文件精神。
3、 加強(qiáng)保學(xué)控流工作，確保入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率達(dá)標(biāo)，進(jìn)一步鞏固普九成果。
4、 加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，確保安全工作、綜治工作、計(jì)生工作、課堂常規(guī)落到實(shí)處。
(二) 工作重點(diǎn)
1、狠抓“五項(xiàng)教育”。即反對(duì)警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、廉潔自律的黨性教育、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到，在社會(huì)上做一個(gè)好公民，在學(xué)校做一個(gè)好教師，在家里做一個(gè)好成員，爭(zhēng)做人民滿意的教育工作者。
2、 扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動(dòng)，進(jìn)一步打造名師工程。
三、 工作措施與方法
(一) 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立專門機(jī)構(gòu)
中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由李基盛同志任組長(zhǎng)，佘賽君、劉義華、彭學(xué)時(shí)、諶佑全、鄧又華同志任副組長(zhǎng)，袁世謙、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，切實(shí)強(qiáng)化管理，當(dāng)好表率。
(二) 抓好宣傳學(xué)習(xí)，落實(shí)法規(guī)教育
各校以黨支部為核心，以校長(zhǎng)室為中心，以教師例會(huì)、教研組活動(dòng)、黨小組活動(dòng)為主要途徑，以辦公室為紐帶，在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑，及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)冢课唤搪殕T工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。
(三) 抓好自查自糾，重視整改提高
各校要針對(duì)本校存在的問題，舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班，召開教職工專題會(huì)議，并分支部或黨小組、年級(jí)組或教研組開展批評(píng)與自我批評(píng)，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀，強(qiáng)化自尊自律意識(shí)，不斷提高整改效能。
(四)抓好制度建設(shè)，推進(jìn)全面管理
1、支持民主評(píng)議制度，繼續(xù)開展“四評(píng)”活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。一是組織家長(zhǎng)評(píng)議教師，以學(xué)校為單位每年評(píng)議一次;二是組織學(xué)生評(píng)議教師，采取開座談會(huì)，問卷調(diào)查形式，組織學(xué)生對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)議，每期一次;三是教師評(píng)議教師，采取問卷調(diào)查或評(píng)定等級(jí)等方式組織教師相互評(píng)議，每期一次;四是行政評(píng)議教師，緊扣職評(píng)和年度考核要求和各校規(guī)章評(píng)議教師，每期一次。
2、堅(jiān)持公開監(jiān)督制度，繼續(xù)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，維護(hù)良好形象。中心校聘請(qǐng)彭東進(jìn)、諶望欽、蔣海笑、蔣饒庭、顏立高等同志為師德師風(fēng)監(jiān)督員，不定期地深入到各學(xué)校進(jìn)行師德師風(fēng)督查，各校要定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)，聽取他們的意見，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推介典型。
3、堅(jiān)持責(zé)任追究制度，繼續(xù)設(shè)意見箱，實(shí)行問題不決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。各校要實(shí)行連環(huán)責(zé)任制。校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，分管副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。每位行政人員主動(dòng)配合做好相關(guān)工作，并以普通教師身份帶頭參加師德師風(fēng)活動(dòng)。全體教師要明確師德師風(fēng)工作重于泰山，須防患于未然。要求嚴(yán)格執(zhí)行市局關(guān)于教育違紀(jì)違規(guī)行為的處理辦法，實(shí)行師德一票否決制，把師德師風(fēng)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和晉級(jí)、競(jìng)聘上崗的重要依據(jù)之一。凡違反師德規(guī)范等情節(jié)輕重給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分，直至依法追究刑事責(zé)任。師德師風(fēng)問題較多的學(xué)校，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人及塊口主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先和晉級(jí)。凡出現(xiàn)師德師風(fēng)問題者，一經(jīng)查實(shí)，一律公開曝光，并給予連環(huán)掛鉤處理;違規(guī)者——校長(zhǎng)(分管副校長(zhǎng)或分管負(fù)責(zé)人)——年級(jí)或處室負(fù)責(zé)人。
4、堅(jiān)持
家訪制度，繼續(xù)要求完成兩項(xiàng)基本指標(biāo)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任及任課教師要定期與不定期地進(jìn)行家訪，班主任教師須每學(xué)期家訪次數(shù)達(dá)到班學(xué)生數(shù)的50%，任課教師須每期家訪10次以上，并且做到有記錄，有據(jù)可查。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，交流情況，商討育人方法。
5、堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。對(duì)學(xué)生要公正平等，不歧視排擠后進(jìn)生和學(xué)困生，這是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容。各校要通過多種途徑做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，做好特困生救、幫、扶工作。開展“小手拉大手，同享一片藍(lán)天”的活動(dòng)，要求求教師做到有計(jì)劃、有措施、有記載、有效果，進(jìn)一步扎實(shí)搞好保學(xué)控流工作，鞏固“兩基”和“兩項(xiàng)評(píng)估”成果。
6、堅(jiān)持表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，打造名師工程，完善評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。緊跟上級(jí)要求開展好骨干教師推評(píng)工作，及時(shí)培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)典型，表彰、推介典型。通過典型引路，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。各校每年的五月和九月份應(yīng)表彰一批學(xué)生家長(zhǎng)喜歡、教育教學(xué)成果突出、勞動(dòng)紀(jì)律性強(qiáng)的名優(yōu)教師。
(五)抓好檢查督促，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律
各校實(shí)行教職工上班簽到制和師生校牌佩戴制，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，凡行政會(huì)議認(rèn)定的師德問題要依法依規(guī)查處。繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)室督查、行政干部值日檢查制度，對(duì)不按時(shí)上班，不戴校牌，本職工作馬虎，臨時(shí)性工作不聞不問等行為，及時(shí)通報(bào)并給予相應(yīng)處罰。各校要分線、分塊落實(shí)崗位職責(zé)，每期二次定期檢查與評(píng)議，檢查和評(píng)議情況及不定期抽查與績(jī)效工資、年終考核掛鉤。
(六)抓好教研教改，推進(jìn)人文教育
以教導(dǎo)處和教科室為龍頭，穩(wěn)步推進(jìn)教研教改工作，開展全員皆兵的教學(xué)比武活動(dòng)，倡導(dǎo)全員過“四關(guān)”：學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、考試關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)。以學(xué)生裝處和團(tuán)委為主導(dǎo)，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，深化學(xué)校人文教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
(七)抓好組織建設(shè)，發(fā)揮職能作用
1、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持每期召開黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，舉行“七一”專題活動(dòng)。編發(fā)資料，表彰優(yōu)秀黨員，推薦吸收積極分子參培或入黨。
2、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)民主管理。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，開展年終工會(huì)積極分子表彰活動(dòng)。進(jìn)一步扎實(shí)服務(wù)群眾常規(guī)工作，為教職工操辦婚喪喜事宜，為離退休教師辦實(shí)事。進(jìn)一步夯實(shí)縣局正在啟動(dòng)的“教師新村”建設(shè)工程基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，激發(fā)年輕教師工作熱情，開展顯活力、比才干的青年教師比武表彰活動(dòng)，開展傳、幫、帶，拜師傅，老帶新結(jié)對(duì)活動(dòng)。
(八)增強(qiáng)憂患意識(shí)，激發(fā)教師潛能
20xx年是縣局規(guī)定的“教育質(zhì)量”年，因中心校本制的變化，根據(jù)各校的發(fā)展需要，根據(jù)外地的管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)“人才”和走向，面對(duì)“僧多粥少”的現(xiàn)狀，各校要通過課堂評(píng)價(jià)，四評(píng)活動(dòng)，文化考試，德、能、勤、績(jī)的考核，對(duì)教職工實(shí)行優(yōu)化組合，即定崗定員的形式，激發(fā)活力與潛能。增強(qiáng)憂患意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熥陨斫ㄔO(shè)首要一條是師德建設(shè)。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿足。教師的良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有著很強(qiáng)的感召力。因此，教師應(yīng)該重視職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷修煉自己。做到有信心、愛心、細(xì)心、耐心、潛心，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，把自己的全部知識(shí)和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬，知識(shí)淵博，品格高尚，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。制定了如下計(jì)劃：
(一)發(fā)展目標(biāo)
師德建設(shè)決定著我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。我在以后的日子里將會(huì)通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，互聯(lián)網(wǎng)上的征文、事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí)，使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為我作為教師的人格品質(zhì)。弘揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)精神。
作為一名班主任，一定樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。因?yàn)椋F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，新產(chǎn)品，新技術(shù)日新月異。必須時(shí)時(shí)注意充電，才能跟上教學(xué)發(fā)展的需要。首先，勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要堅(jiān)持不懈地學(xué)
，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;做學(xué)習(xí)的有心人。其次，善于思考，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。第三，勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
三、具體措施
1、通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)。規(guī)范教師行為意識(shí)。還有通過學(xué)習(xí)《心理學(xué)》來揣摩學(xué)生心理變化以之為手段達(dá)到教書育人的目的。
2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。工作計(jì)劃
3、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上和學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
4、參加各類學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄。教師除要把握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修和深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)現(xiàn)階段中的各種教育新問題。
5、在教育學(xué)生的時(shí)候要關(guān)愛學(xué)生的誠(chéng)心、了解學(xué)生細(xì)心、教育學(xué)生耐心、服務(wù)學(xué)生熱心，有這四心會(huì)使我在教學(xué)中的很多新問題迎刃而解。要用我的愛心、信心、耐心無微不至的教育學(xué)生，重拾老師在學(xué)生心中高大的形象，來使學(xué)生達(dá)到愿學(xué)從而樂學(xué)。
一、角色的轉(zhuǎn)變，心態(tài)的調(diào)整
從學(xué)校老師到村里扶貧隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)很大的角色轉(zhuǎn)變，從進(jìn)村第一天我就下定決心：“做一名有情懷的扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。有方法、有力度、有情懷，我是農(nóng)民的兒子，吃了很多苦，懂得貧困的可怕。一定為大河村鄉(xiāng)親帶來政策，找出脫貧的辦法。讓鄉(xiāng)親認(rèn)可你、感激你、懷念你！”，工作一段時(shí)間后，我給自己定的目標(biāo)是：懂農(nóng)村、懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)民。在村里是沒有節(jié)假日的，5加2，白加黑是一種常態(tài)，融入村集體，適應(yīng)新環(huán)境，有作為才有地位。在老百姓心目中的地位。
二、壯大幫扶隊(duì)伍、提高幫扶人員素質(zhì)
建立了大河村幫扶人微信工作群，各種幫扶工作要求及時(shí)在群里進(jìn)行通知，同時(shí)在群里普及一些扶貧知識(shí)，提高了幫扶人的幫扶能力。召開了一次幫扶人會(huì)議，村扶貧專干進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，召開了幫扶單位負(fù)責(zé)人會(huì)議兩次，對(duì)幫扶工作進(jìn)行村級(jí)統(tǒng)籌安排。
幫扶人進(jìn)村上戶時(shí)要求各片長(zhǎng)配合幫扶人上戶，大部分情況下都是我指導(dǎo)幫扶人填好幫扶手冊(cè)，再上戶進(jìn)行幫扶。得到了幫扶人和貧困戶的一致認(rèn)可。建立了愛心幫扶群，發(fā)揮社會(huì)幫扶力量，努力增加幫扶資金的來源和擴(kuò)大幫扶隊(duì)伍。
從我進(jìn)村以來，村里信息員發(fā)生了三次變動(dòng)，歷經(jīng)四人，首先胡云霞同志調(diào)到鎮(zhèn)扶貧辦，朱竹燕同志被選舉為村委繼而擔(dān)任村文書和扶貧專干，廖維同志分工變動(dòng)，最后確定為檀革和同志，檀革和是個(gè)新手，而許多工作都是時(shí)間不等人，不會(huì)等待成為一個(gè)熟手之后才分配任務(wù)，我首先自己主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，將信息員的角色兼任下來，在實(shí)際工作中教檀革和同志做，隨著時(shí)間的推移，革和越來越熟練，我就慢慢淡化我的角色，讓他挑大梁，我把關(guān)。目前，檀革和已成為一名合格的信息員。村里還有一名年輕人，不怎么懂得使用電腦，我有時(shí)間就教他使用電腦，現(xiàn)在已會(huì)不少操作。
三、在家必上門、在外必聯(lián)系，戶遍訪三次以上
按照“在家必上門、在外必聯(lián)系”的原則。對(duì)全村206戶貧困戶進(jìn)行了上戶走訪或者電話訪談，每戶都聯(lián)系了三次以上。走訪了100多戶非貧困戶。在實(shí)際工作中,發(fā)現(xiàn)那些舉家外出貧困戶，由于以前村兩委同志和幫扶責(zé)任人與其聯(lián)系較少，造成貧困戶對(duì)自己所能享受的扶貧政策不了解、不知道，對(duì)扶貧工作、扶貧成效不認(rèn)可，對(duì)駐村工作隊(duì)和幫扶人不滿意。每當(dāng)遇到這種情況，我就耐心的向其解釋，并且要求幫扶責(zé)任人必須與貧困戶取得聯(lián)系，可以通過電話、微信或者QQ進(jìn)行聯(lián)系，必須馬上取得聯(lián)系，與貧困戶多交流，多培養(yǎng)感情，取得貧困戶的理解和認(rèn)可。走訪非貧困戶時(shí)，通過上戶走訪和開展周邊調(diào)查，了解到其實(shí)際情況和具體訴求，對(duì)這些訴求，符合政策的，能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的回到村部與村兩委商量，尋找解決辦法。對(duì)于不合理的訴求，向其解釋原因，通過講政策、講道理、講良心，取得非貧困戶的理解和支持，對(duì)那些極少數(shù)執(zhí)迷不悟，甚至違反社會(huì)公德的人和事，堅(jiān)決提出批評(píng)，并聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)行有效有力的打擊。通過走訪，我對(duì)大河村的貧困現(xiàn)狀有了更清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也幫助村兩委同志有效的化解了一些矛盾和沖突，提高了人民群眾對(duì)扶貧工作的滿意度和支持率。同時(shí)也凈化了社會(huì)風(fēng)氣。
四、四大攻勢(shì)(大走訪、大排查、大整改、大幫扶):
今年以來，組織幫扶單位望江縣長(zhǎng)江河道采砂管理局一行及賽口中心衛(wèi)生院、金堤中心學(xué)校、賽口鎮(zhèn)政府等所有幫扶人先后到賽口鎮(zhèn)大河村開展脫貧攻堅(jiān)訪貧問計(jì)專項(xiàng)行動(dòng)，走訪慰問貧困戶、大排查、千名干部下基層等等。深入了解貧困戶的家庭情況及存在的困難,跟蹤扶貧政策是否落實(shí)到位,了解群眾滿意度,輔助片干及時(shí)更新扶貧手冊(cè).隨后,采砂局一行實(shí)地調(diào)研貧困戶“一戶一檔”資料整理完善情況及扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)了解大河村脫貧攻堅(jiān)工作開展情況以及當(dāng)前存在困難和問題。同時(shí)結(jié)合縣脫貧攻堅(jiān)訪貧問計(jì)專項(xiàng)行動(dòng)“大走訪、大調(diào)研、大查擺、大整改、大幫扶”的相關(guān)要求，就扶貧工作征求意見和建議。
五、一個(gè)專題，一大亮點(diǎn)，兩場(chǎng)公益活動(dòng)
根據(jù)縣里統(tǒng)一部署，“千干下基層”大河村專班同志自8月29日正式駐村，到10月30日離開，歷時(shí)2個(gè)月，我全程參與該項(xiàng)活動(dòng)，白天陪同專班同志上戶，能現(xiàn)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決，不能解決的到村里召開兩委會(huì)，協(xié)商解決，解決不了的上報(bào)到鎮(zhèn)里、縣里尋找解決辦法，大大提高了群眾的滿意度和獲得感。
大河村迪湖片在外做面點(diǎn)的企業(yè)家張成同志，是一位只有29歲的年輕人，但他捐資12萬為家鄉(xiāng)道路安裝了65盞太陽能路燈，方便了家鄉(xiāng)父老的夜間出行。是個(gè)社會(huì)扶貧的典型事例。我聯(lián)系縣電視臺(tái)對(duì)這種情況做了專題報(bào)道，并推薦上報(bào)張成為“最美望江人”。
九九重陽節(jié)，和村兩委、駐村扶貧工作隊(duì)一起前往賽口敬老院看望老人，了解老人真實(shí)的生活狀況，并送上慰問品，受到了老人的熱烈歡迎。
大河村大河片黃斌和其父親均患大病，還有三個(gè)孩子讀書，我們和駐村工作隊(duì)一起，積極奔走，幫其落實(shí)351醫(yī)保政策，減輕家庭就醫(yī)負(fù)擔(dān)，與學(xué)校聯(lián)系，通過學(xué)校老師發(fā)動(dòng)班級(jí)群家長(zhǎng)的積極性，在水滴籌平臺(tái)為其捐款累計(jì)達(dá)到3萬多元，同時(shí)游運(yùn)秀同志和駐村扶貧工作隊(duì)長(zhǎng)儲(chǔ)王寶同志一起發(fā)動(dòng)各自親友團(tuán)捐獻(xiàn)現(xiàn)金共計(jì)3200元，已于近期交到黃斌母親手中。
六、一些具體數(shù)字
一、指導(dǎo)思想
以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要講話、重要指示批示精神,堅(jiān)持疫情防控為先,把疫情常態(tài)化防控作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù)的前提和基礎(chǔ)，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序全面恢復(fù),把肺炎疫情防控由多管齊下的應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為科學(xué)精準(zhǔn)的賞態(tài)化防控。強(qiáng)化外防輸入內(nèi)防反彈的防控拂施，強(qiáng)化責(zé)往擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持“四早”“四集中”原則,進(jìn)一步擴(kuò)大核酸檢測(cè)范圍,嚴(yán)防本地疫情反彈,嚴(yán)防疫情暴發(fā)流行，切實(shí)保障人民群眾生命安全和身體健康。
二.基本原則
(一)以人為本,依法防控。始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,抓緊抓實(shí)抓細(xì)疫情常態(tài)化防控,嚴(yán)格依法實(shí)施防控措施,落實(shí)部門、行業(yè)、單位、家庭和個(gè)人的責(zé)任,提高依法治理能力。
(二)科學(xué)精準(zhǔn),突出重點(diǎn)。根據(jù)疫情防控形勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)變化，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策、科學(xué)防治,進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)場(chǎng)所的管控,著力抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)措施,進(jìn)一步提高疫情防控的科學(xué)性、精準(zhǔn)性和有效性。
(三）聯(lián)防聯(lián)控，統(tǒng)籌兼顧。落實(shí)社區(qū)和單位聯(lián)防聯(lián)控,加強(qiáng)信息共享,強(qiáng)化應(yīng)急處置,實(shí)現(xiàn)疫情防控閉環(huán)管理。廣泛發(fā)動(dòng)群眾,營(yíng)造全社會(huì)支持、參與疫情防控的良好氛圍。統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,有力有序推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)提速擴(kuò)面,在疫情常態(tài)化防控條件下加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。
三.重點(diǎn)任務(wù)
（一）保持有效防控機(jī)制,推動(dòng)疫情防控常態(tài)化
1,保持組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制不變。保留現(xiàn)有各級(jí)肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部),街道主要負(fù)責(zé)同志及各社區(qū)書記對(duì)屬地常態(tài)化防控工作負(fù)總責(zé)。設(shè)置精簡(jiǎn)高效的實(shí)體化辦事機(jī)構(gòu),完善日常運(yùn)轉(zhuǎn)與應(yīng)急處置相結(jié)合的工作機(jī)制。
2,保持聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制不變。嚴(yán)格落實(shí)防控工作屬地責(zé)任,進(jìn)一步健全完善全社會(huì)協(xié)同的防控體系,形成橫到邊、縱到底,覆蓋街道、村居(社區(qū))兩級(jí)工作網(wǎng)絡(luò),實(shí)行網(wǎng)格化防控。
保持“四早”機(jī)制不變。繼續(xù)全面落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、單隔離、早治療的“四早”措施，健全及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治的常態(tài)化防控機(jī)制,做到一旦發(fā)現(xiàn)疫情立即上報(bào),堅(jiān)決做到發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起。
（二)突出關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié),強(qiáng)化完善疲情防控措施。1.強(qiáng)化海上疫情輸入防控。嚴(yán)防疫情從海上輸入,按照屬地原則,加大對(duì)海員、船上務(wù)工人員及其他出海人員的摸排力度,做好人員登記,入惠返惠時(shí)其本人、親屬和用人單位要提前向所在村居(社區(qū))申報(bào)人員姓名、入惠時(shí)間、交通方式等信息。返惠后及時(shí)納入社區(qū)疫情防控體系。2.強(qiáng)化特殊場(chǎng)所衛(wèi)生治理。落實(shí)落細(xì)養(yǎng)老院、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等特殊場(chǎng)所的防控措施,制定周密疫情防控方案和應(yīng)急處置預(yù)案,嚴(yán)防疫情輸入和內(nèi)部傳播。嚴(yán)格人員出入管理,全面實(shí)施體溫檢測(cè)和健康監(jiān)測(cè),定期開展排查篩查,禁止有可疑癥狀的人員上崗。3.強(qiáng)化學(xué)校防控措施落實(shí)。按照《省2020年春季學(xué)期開學(xué)工作方案》要求,壓實(shí)各地屬地管理責(zé)任,抓緊抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校疫情防控工作,有序加快各級(jí)各類學(xué)校開學(xué)返校節(jié)奏,推動(dòng)學(xué)?；謴?fù)正常教育教學(xué)秩序。認(rèn)真落實(shí)“一校一案”,進(jìn)一步細(xì)化完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案,做好學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行開學(xué)條件核驗(yàn)制度，堅(jiān)決守牢“條件不達(dá)標(biāo)不開學(xué)”的底線。加強(qiáng)日常防控管理，形成疫情常態(tài)化防控條件下師生員工工作學(xué)習(xí)生活新模式。做好學(xué)校師生員工中的六類重點(diǎn)人群摸排檢測(cè)工作。開展以師生員工家庭為單位的健康監(jiān)測(cè)及接觸史.旅行史排查，及時(shí)摸排檢測(cè)有風(fēng)險(xiǎn)的人員。實(shí)行“測(cè)溫+健康綠碼”入校，嚴(yán)格落實(shí)晨午晚一日三檢和缺課登記追蹤制度，實(shí)行校外住宿教職工員工和走讀學(xué)生“兩點(diǎn)一線”管理。做好疫情應(yīng)急處置，健全學(xué)校定點(diǎn)醫(yī)院和送診綠色通道，優(yōu)化體溫異常師生員工核酸檢測(cè)流程，縮短檢測(cè)時(shí)間。規(guī)范應(yīng)急處置流程，組織經(jīng)常性演練，一旦發(fā)生異常情況，做到第一時(shí)間隔離、第一時(shí)間報(bào)告、第一時(shí)間流行病學(xué)調(diào)查、第一時(shí)間處置，嚴(yán)防疫情擴(kuò)散。強(qiáng)化學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控與工作聯(lián)動(dòng)，組織教育、衛(wèi)生院、市場(chǎng)監(jiān)管、派出所等部門開展常態(tài)化巡診巡查，定期不定期對(duì)學(xué)校日常疫情防控工作開展檢查指導(dǎo)。健全學(xué)校與家庭、疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善校醫(yī)配備制度，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)自覺履行疫情防控義務(wù)，推動(dòng)社會(huì)理解和支持教育復(fù)學(xué)工作，確保每一個(gè)師生員工安全健康、每一所學(xué)校開學(xué)平穩(wěn)有序。4.強(qiáng)化社會(huì)管理。實(shí)行“紅色物業(yè)”，選舉業(yè)主委員會(huì)，推進(jìn)“全科大網(wǎng)格”。探索在住宅小區(qū)成立專屬網(wǎng)格黨支部，配套產(chǎn)生黨小組長(zhǎng)（樓長(zhǎng)）、單元長(zhǎng)，填補(bǔ)小區(qū)管理空白。完善基層公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)社區(qū)防控基礎(chǔ)。5.完善社區(qū)服務(wù)與疫情防控。根據(jù)縣疫情風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和社區(qū)疫情劃分，科學(xué)精準(zhǔn)實(shí)施社區(qū)疫情防控措施，統(tǒng)籌推進(jìn)社區(qū)疫情防控和服務(wù)群眾工作。聚焦恢復(fù)秩序提供服務(wù)，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)或未發(fā)現(xiàn)病例社區(qū)，應(yīng)解除社區(qū)封閉式管理措施，不再設(shè)置“硬隔離”“物理隔離”。除疫情防控重點(diǎn)人員外，原則上不限制人員流動(dòng)和進(jìn)出社區(qū)，不得超范圍實(shí)施人員隔離措施，允許外來人員和車輛進(jìn)入，繼續(xù)實(shí)施人員和車輛出入登記、體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn),按規(guī)定有序恢復(fù)社區(qū)綜合服務(wù)，有條件地區(qū)可建立快遞員、配送員準(zhǔn)入機(jī)制。加強(qiáng)社區(qū)防控工作人文關(guān)懷，幫助患者和隔離人員回歸社區(qū)。堅(jiān)持“外防輸入”策略，健全由村居干部、網(wǎng)格員、基層醫(yī)務(wù)人員、公安民警、社會(huì)工作者、志愿者等組成的社區(qū)疫情防控小組，持續(xù)開展外來人員排查和社區(qū)居民健康監(jiān)測(cè)，認(rèn)真做好組織動(dòng)員、健康教育、隨訪登記、信息告知、物資準(zhǔn)備、重點(diǎn)人員管理等工作，將社區(qū)防控措施落實(shí)到戶到人，切實(shí)做到“四早”。動(dòng)員農(nóng)民群眾開展群防群控，減少農(nóng)村大集、家族聚餐等人群聚集性活動(dòng)，做好外出打工人員防疫常識(shí)教育。提升社區(qū)防控信息化水平，實(shí)現(xiàn)健康監(jiān)測(cè)、社區(qū)隨訪、人員登記動(dòng)態(tài)化和信息化管理，做到社區(qū)常住人口、外來人口和出租房屋底數(shù)清、情況明，為推進(jìn)疫情常態(tài)化防控奠定基礎(chǔ)。深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，健全完善環(huán)境衛(wèi)生管理長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展人居環(huán)境衛(wèi)生整治、科學(xué)消殺、宣傳引導(dǎo)和志愿服務(wù)，營(yíng)造干凈整潔的工作生活環(huán)境。6.完善復(fù)工復(fù)產(chǎn)精準(zhǔn)防控措施。落實(shí)復(fù)工復(fù)產(chǎn)要求。除國(guó)家和省根據(jù)防疫情況公布的復(fù)工復(fù)產(chǎn)限制措施外，各行業(yè)主管部門、單位在落實(shí)疫情防控措施的前提下，可自主決定復(fù)工復(fù)產(chǎn)及相關(guān)生產(chǎn)活動(dòng)。壓實(shí)用工單位防控責(zé)任。按照“誰經(jīng)營(yíng)誰負(fù)責(zé)、誰用人誰負(fù)責(zé)”的原則，壓實(shí)單位主體責(zé)任，落實(shí)屬地、部門和行業(yè)管理責(zé)任，切實(shí)把疫情防控相關(guān)要求精準(zhǔn)落實(shí)到復(fù)工復(fù)產(chǎn)和社會(huì)生活各方面。建立完善企事業(yè)單位內(nèi)部疫情防控體系，制定防控方案預(yù)案，明確疫情應(yīng)急處置措施與流程，切實(shí)做到疫情防控“一企（單位）一策”。指定專人具體負(fù)責(zé)本單位疫情防控工作，加強(qiáng)與轄區(qū)疾控機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告疫情情況并配合做好調(diào)查處置。抓好日常防控措施落實(shí)。嚴(yán)格實(shí)行體溫檢測(cè)、健康碼核驗(yàn)、“一米線”等措施，做好辦公場(chǎng)所、工區(qū)及公共區(qū)域、職工宿舍的通風(fēng)消毒和環(huán)境清理等工作，做好員工日常健康監(jiān)測(cè)與衛(wèi)生管理。加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，做好防疫物資儲(chǔ)備，為員工配備必要的防護(hù)用品，指導(dǎo)做好個(gè)人防護(hù)。實(shí)施分區(qū)作業(yè)、分散錯(cuò)峰就餐，控制會(huì)議頻次和規(guī)模，減少人員聚集。員工出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)立即報(bào)告，及時(shí)送到定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行確診。7.完善公共場(chǎng)所常態(tài)化防控措施。抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化防控，全面做好交通場(chǎng)站、商場(chǎng)超市、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、酒店賓館等公共場(chǎng)所、重點(diǎn)場(chǎng)所工作人員健康監(jiān)測(cè)和人員出入管理，嚴(yán)格落實(shí)環(huán)境清潔、消毒通風(fēng)、人員防護(hù)、檢測(cè)篩查、客流量控制等常態(tài)化防控措施，從嚴(yán)控制、審核、組織舉辦各類涉及人群聚集性活動(dòng)，切實(shí)做到健康碼必驗(yàn)、體溫必測(cè)，引導(dǎo)公眾科學(xué)佩戴口罩，防止聚集扎堆。進(jìn)一步優(yōu)化防控措施，科學(xué)合理調(diào)配公共交通運(yùn)力，引導(dǎo)乘客隔位就座、分散就座，降低人群密度；積極推薦顧客自助購(gòu)物、自助結(jié)算，縮短購(gòu)物排隊(duì)等候時(shí)間；抓好住宿經(jīng)營(yíng)單位管理，做好疫情防控重點(diǎn)地區(qū)的旅客排查登記和報(bào)告工作；大力推廣使用自動(dòng)測(cè)溫篩檢，提高查驗(yàn)通行效率。抓好節(jié)假日期間疫情防控，認(rèn)真制定應(yīng)對(duì)預(yù)案，妥善周密安排，加強(qiáng)外來人員核查，全面落實(shí)交通出行、就餐購(gòu)物、外出旅游等環(huán)節(jié)的防控措施，采取門票預(yù)約、分時(shí)錯(cuò)峰、流量管理等手段，科學(xué)分流引導(dǎo)人群，避免人員聚集，嚴(yán)防疫情傳播。
（三）突出重點(diǎn)人群服務(wù)管理，落實(shí)精準(zhǔn)化防控措施1.加強(qiáng)入境人員閉環(huán)管理。強(qiáng)化工作銜接，做好籍境外人員的溝通安撫，指導(dǎo)其在當(dāng)?shù)刈龊梅雷o(hù)。落實(shí)入境來惠人員提前3天報(bào)備要求，完善信息通報(bào)機(jī)制。加強(qiáng)與縣指揮部聯(lián)系和對(duì)接，及時(shí)獲取相關(guān)信息，做好各類入境人員篩查管理，進(jìn)一步健全入境來惠人員從口岸集中隔離到飛機(jī)入魯、“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”接轉(zhuǎn)、全面檢測(cè)、醫(yī)療救治、社區(qū)管控的管理閉環(huán)，保證無縫銜接和閉環(huán)運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)從“國(guó)門”到“家門”的無縫對(duì)接與全鏈條管理。所有入境來惠人員隔離期滿后，應(yīng)及時(shí)納入當(dāng)?shù)匾咔榉揽伢w系，做好隨訪登記，繼續(xù)進(jìn)行14天居家健康管理，無可疑癥狀的，期滿后可申領(lǐng)健康通行碼。2.加強(qiáng)重點(diǎn)地區(qū)來惠人員服務(wù)管理。嚴(yán)格排查登記，進(jìn)一步壓實(shí)村居（社區(qū)）和用工單位責(zé)任，提前進(jìn)行疫情重點(diǎn)地區(qū)來惠人員摸排，及時(shí)向上級(jí)報(bào)送相關(guān)信息。加強(qiáng)關(guān)愛幫扶，妥善解決重點(diǎn)地區(qū)來惠人員工作和生活中遇到的困難和問題，堅(jiān)決避免“身份地域”歧視。3.加強(qiáng)無癥狀感染者和出院患者健康管理。加強(qiáng)無癥狀感染者的篩查和管理，繼續(xù)堅(jiān)持“五個(gè)一律”，對(duì)所有密切接觸者全部集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，全部開展核酸等實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)，并擴(kuò)大檢測(cè)篩查人群和范圍。對(duì)于無癥狀感染者和出院患者要做到“出院有人接”“隔離有人管”“康復(fù)有人做”“居家有人訪”，實(shí)現(xiàn)在院治療和出院管理全閉環(huán)。4.加強(qiáng)居民個(gè)人防護(hù)。增強(qiáng)健康意識(shí)，加強(qiáng)居民個(gè)人防護(hù)指導(dǎo)，強(qiáng)化“每個(gè)人都是自己健康第一責(zé)任人”，倡導(dǎo)群眾養(yǎng)成文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。減少外出活動(dòng)和人群聚集；做好個(gè)人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩；隨時(shí)保持手衛(wèi)生，采用正確洗手方法；做好個(gè)人與家庭成員的健康監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)可疑癥狀，及時(shí)就醫(yī)并主動(dòng)告知個(gè)人旅居史和人員接觸史。四、強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳加大重要講話、重要指示批示精神學(xué)習(xí)宣傳，加大肺炎疫情防控由多管齊下的應(yīng)急狀態(tài)轉(zhuǎn)為科學(xué)精準(zhǔn)的常態(tài)化防控學(xué)習(xí)宣傳，加大強(qiáng)化“外防輸入”“內(nèi)防反彈”防控理念學(xué)習(xí)宣傳。完善健康公益宣傳制度，通過多種途徑宣傳普及肺炎防控知識(shí)。健全信息公開機(jī)制，加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)研判，主動(dòng)向公眾解疑釋惑，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。將公共衛(wèi)生管理納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)內(nèi)容，推進(jìn)健康防病知識(shí)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭“五進(jìn)活動(dòng)”。
五、強(qiáng)化保障措施
述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書面報(bào)告。下面就讓小編帶你去看看八年級(jí)主任個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
八年級(jí)主任述職報(bào)告1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。
他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。
3、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較。
學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。
由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)
在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，______、______在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績(jī);____《在祖國(guó)在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績(jī);____、____等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績(jī)……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心。
每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步。
八年級(jí)主任述職報(bào)告2我是本學(xué)期開學(xué)一月后接任八年級(jí)(四)班的班主任。通過三個(gè)多月的工作，使我深刻體會(huì)到，中途接任一個(gè)班，要當(dāng)好這個(gè)班的班主任的確不容易。這就好比是收養(yǎng)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，要和他建立感情，不是一件容易的事情。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
八年級(jí)(四)在平行班中，算是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的班，但作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績(jī)，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。
班級(jí)是一個(gè)大家庭，班里每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)不可分割的一分子，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我率先垂范，為人師表，做好帶頭作用，總是在學(xué)生之前進(jìn)教室，包括每節(jié)課只要我能抽出時(shí)間，我就在上課鈴響之前站在教室門口等學(xué)生。時(shí)間不長(zhǎng)便改變了學(xué)生們對(duì)上課鈴聲充耳不聞的現(xiàn)象。
在教室里，要求學(xué)生不要打打鬧鬧，大聲喧嘩，并注意教室衛(wèi)生的清潔，要營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。
其次，就是文明行為的培養(yǎng)。本班學(xué)生生活環(huán)境很一般，他們沒有文明的言語，甚至出口就是臟話，也沒有得體的舉止，這些他們都不是有意要說或要做的。對(duì)此我便不厭其煩地強(qiáng)調(diào)，不要說臟話，要有禮貌，見了老師要主動(dòng)打招呼，習(xí)慣在于養(yǎng)成，通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用謝謝、對(duì)不起、老師我錯(cuò)了、我會(huì)改正我的錯(cuò)誤的。學(xué)生們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。
俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。為了培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行街道衛(wèi)生大掃除，4月底時(shí)給學(xué)校教學(xué)區(qū)的花園種花，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、重視班干部工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，接班一周后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班干部的工作責(zé)任心不夠，對(duì)自己的要求也不嚴(yán)格，于是我便及時(shí)重組班委會(huì)成員，并及時(shí)召開班干部會(huì)議，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。
同時(shí)還還在周一的班會(huì)后召開班干部會(huì)儀，對(duì)上一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析研究，，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生一直都是各班主任擔(dān)憂的事情，尤其是男生宿舍。為了解決這一難題，我指定一個(gè)專管衛(wèi)生的室長(zhǎng)，而且每天早都順便查一下宿舍衛(wèi)生，每晚十點(diǎn)后都去查看住宿同學(xué)是否都就寢。幾天下來，宿舍的問題解決了，______、______和______常在晚上去上網(wǎng)惡習(xí)也改掉了。
三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注重學(xué)生的的主動(dòng)性和直接經(jīng)驗(yàn)，由學(xué)生親自去感知、思考、記憶、想象和練習(xí)、操作，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。早自習(xí)和晚飯后都是大腦記憶的時(shí)間，在這兩段時(shí)間內(nèi)，我要求學(xué)生都去背誦英語和語文，而且每人每天都給自己定個(gè)任務(wù)，要記住多少個(gè)單詞或者是幾篇詩詞等等。同學(xué)之間通過相互競(jìng)爭(zhēng)激起了學(xué)習(xí)的興趣。下午自習(xí)、晚自習(xí)可以做作業(yè)，閱讀書籍，練字，預(yù)習(xí)等等。
四、抓好安全教育，開好每一次的班會(huì)。
認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。
在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。由于我們寄宿的學(xué)生比較多，必須要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí)。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
五、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動(dòng)為主動(dòng)。
通過主題班會(huì)《我要做一個(gè)什么樣的人》，喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處向真向善向美的愿望。有了人生的目標(biāo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性大增，都渴望用知識(shí)來充實(shí)自己，將自己的的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)，讓世界更加美麗。
六、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。
對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了兩大區(qū)域：室內(nèi)、室外。班里因病不能出操的同學(xué)比較多，為了保證出操人數(shù)，我便將每天早上的環(huán)境衛(wèi)生和教室衛(wèi)生承包給那些不能上操的同學(xué)，并由勞動(dòng)委員帶領(lǐng)負(fù)責(zé)。這樣既保證了出操人數(shù)質(zhì)量，也使得不能出操的同學(xué)有了一定的活動(dòng)和鍛煉，還加強(qiáng)了他們班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。
七、耐心抓好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
班里的同學(xué)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)極差，而且經(jīng)常遲到、曠課、打架。我便不定期的找這幾位學(xué)生談話，耐心說服，分析他們的所作所為，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。慢慢的他們?cè)谒枷肷隙加兴D(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的態(tài)度也端正了，而且保證在學(xué)期末都要將學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
以上就是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作做的匯報(bào)，對(duì)于不足和遺漏之處，我將會(huì)在以后的工作中不斷完善。
八年級(jí)主任述職報(bào)告3本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下匯報(bào)：
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
八年級(jí)主任述職報(bào)告4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!至今為止，我做年級(jí)的管理工作也只有一年半的時(shí)間。一直本著虛心向徐主任和丁主任學(xué)習(xí)的心態(tài)來開展年級(jí)工作?？傁Ｍ约耗軐W(xué)得徐主任在管理年級(jí)時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)得丁主任在協(xié)調(diào)老師的工作和處理干群關(guān)系的那一份細(xì)膩平穩(wěn)。雖然都還沒能學(xué)到家，但自己覺得在管理上還是邁上了一個(gè)新臺(tái)階。這得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先對(duì)各位對(duì)我的幫助表示衷心的感謝!
在八年級(jí)教師的通力合作下，年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正
一、身先士卒，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級(jí)。
積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。
暑期參加市教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn)，12月參加省校長(zhǎng)年會(huì)，從專家、名校長(zhǎng)那兒學(xué)習(xí);閱讀《人民教育》等雜志，學(xué)習(xí)徐丁兩位主任。
二、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧年級(jí)
一個(gè)年級(jí)就好比一個(gè)大家庭，學(xué)科間親如手足，缺了哪科都無法保證平衡。而十六個(gè)班級(jí)又好比姊妹花，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷。一年來，在全年級(jí)教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。絕大多數(shù)老師能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。為了更好地配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)與協(xié)調(diào)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作會(huì)議精神，年級(jí)落實(shí)措施，努力使工作責(zé)任到人。及時(shí)了解各位教師在工作中所遇到的問題以及對(duì)年級(jí)和學(xué)校工作的意見，每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向?qū)W校反映情況，一年來形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。
(比如停電停水時(shí)、門壞了、鎖壞了、電杠不亮了等)
三、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平
我們年級(jí)教師積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真貫徹“以教師為師，與學(xué)生同學(xué)”
的教育教學(xué)指導(dǎo)方法，發(fā)揚(yáng)“愛二中，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)第一”的精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。
1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。
語文組的以誦讀積累促進(jìn)教學(xué)、外語組的情境教學(xué)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等教學(xué)創(chuàng)新，都取得了很好的成效。
2.認(rèn)真組織好每一次考試。
本學(xué)期組織考試四次?？己蠹皶r(shí)召開教師的質(zhì)量分析會(huì)，要求各班及時(shí)召開優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。要求差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師碰頭會(huì)議，大家一起來分析原因，找到對(duì)策。特別是期中考試后，我和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課整兩天。
4、關(guān)注臨界生，注重扶差轉(zhuǎn)優(yōu)。
開學(xué)初，我們組織召開年級(jí)會(huì)議，我們?nèi)w教師達(dá)成一種共識(shí)：把提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量作為全年級(jí)教師一年的工作核心目標(biāo)。我們一致認(rèn)為臨近優(yōu)秀和臨近合格學(xué)生的轉(zhuǎn)化是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。開學(xué)初，我們每班都對(duì)這兩類學(xué)生摸情況，根據(jù)不同學(xué)生的情況制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施。進(jìn)行分層分類教學(xué)和輔導(dǎo)。做好防差、轉(zhuǎn)差工作，實(shí)施以人為本的教學(xué)理念，全體教師在教學(xué)上努力關(guān)注中下生，重視學(xué)困生教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大學(xué)困生的教育力度，采取分工跟蹤式管理，保證優(yōu)生群，擴(kuò)大合格群，縮小學(xué)困群。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，各班、各科成績(jī)都在原有基礎(chǔ)上有較明顯的提高。
5、家校協(xié)調(diào)互動(dòng)，構(gòu)建管理最優(yōu)化。
完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。對(duì)于八年級(jí)而言，家長(zhǎng)的配合與協(xié)作對(duì)于我們來說更為重要。我們年級(jí)各班在劉艷老師帶動(dòng)下，基本上每班學(xué)生人守一份落實(shí)是天篇，每天作業(yè)及要求寫下并要求簽字，學(xué)生有特別表現(xiàn)時(shí)在聯(lián)系本上進(jìn)行及時(shí)的溝通。。九月月考后，各班對(duì)本班一個(gè)月來各類學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行了總結(jié)，年級(jí)撰寫并發(fā)放告家長(zhǎng)書。告家長(zhǎng)書上把每一科作業(yè)告知家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)與學(xué)生一起制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。要求每位學(xué)生把一個(gè)月以來來的作業(yè)、作品、考卷呈現(xiàn)給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)們?nèi)轿坏牧私庾约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)交流探討教育孩子的方法與措施。努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
四、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，打造活力團(tuán)隊(duì)。
1.制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。
針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級(jí)初，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。
2.開展豐富多彩的集體活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)獨(dú)立策劃組織了學(xué)生手抄報(bào)展覽、百人現(xiàn)場(chǎng)書寫漢字比賽、優(yōu)秀書法作品展、經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)等，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)上贏得廣泛贊譽(yù)。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活，讓老師和學(xué)生更大范圍地享有了自信與成功。讓家長(zhǎng)和社會(huì)真切的看到我們?cè)诜€(wěn)步推行素質(zhì)教育。積極組織年級(jí)元旦節(jié)目。
3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。
從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到指甲的修剪，男生的頭發(fā)等，參加年級(jí)逐班逐人的排查。。
4.抓好班主任工作。
定時(shí)或個(gè)別與班主任碰頭，對(duì)各班工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我指定他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理方法。比如李霞、劉義芳等。他們逐漸成長(zhǎng)起來，工作各具特色。
5.有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。
規(guī)范組織年級(jí)英語預(yù)賽，組建培訓(xùn)班，參與計(jì)劃制定、指導(dǎo)教師安排，培訓(xùn)期間每日查看。組織學(xué)生參加天地杯作文競(jìng)賽，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
6.關(guān)心青年教師，幫助其實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
王梅華參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、周麗媛老師在市級(jí)課前指導(dǎo)。
五、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，扎實(shí)穩(wěn)健，落實(shí)學(xué)校工作。
1.配合教務(wù)處加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、配合教科室組織教師高效參與課改活動(dòng)月和青年教師比武活動(dòng)。
督促年級(jí)各科教師參與聽評(píng)課，特別是我所蹲點(diǎn)的語文學(xué)科，在10月27號(hào)的集體備課展前，我們做了大量的準(zhǔn)備工作。受到領(lǐng)導(dǎo)與會(huì)代表高度評(píng)價(jià)。
3、配合德育處扎實(shí)組織綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、班主任述職活動(dòng)。
協(xié)助組織中華魂演講活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的觀摩會(huì)。
4、配合辦公室做好教師考勤工作，特別是扎實(shí)組織黨小組成員開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)述評(píng)活動(dòng)。
5、盡力做好蹲班領(lǐng)導(dǎo)的工作，參加家長(zhǎng)會(huì)并講話，找相關(guān)老師談話。
一學(xué)期下來，整個(gè)年級(jí)工作還是有長(zhǎng)足進(jìn)步的。但問題還是存在。今后要更加努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。
八年級(jí)主任述職報(bào)告5各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!
時(shí)間過得飛快，匆匆接手八年級(jí)工作至今已有一年有余，很榮幸在這里向大家匯報(bào)半年來的工作情況。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也感謝我們八年級(jí)組的全體教師對(duì)我工作的支持與配合，真誠(chéng)地謝謝大家!
一年來我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下和本組教師的大力支持下，較好的完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎偨Y(jié)如下：
一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)
雖然開學(xué)初，接受八年級(jí)工作比較突然，但是仍能參照學(xué)校總體工作第一時(shí)間制定出八年級(jí)組工作計(jì)劃與目標(biāo)，能按學(xué)校要求，及時(shí)召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。我常說家：“只有精神不滑坡，辦法總比困難多”。
二、率先垂范，無私奉獻(xiàn)
作為八年級(jí)主任、班主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在校。作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能從大局出發(fā)，全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。
三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高
過去，我只是一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事，現(xiàn)在，我總是在提醒自己“大家好，才是真的好”，不但要教好自己班的的學(xué)生，而且要管理好八年級(jí)所有的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使八年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著較大的提高。
四、齊心協(xié)力，眾志成城
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師(王海申老師任兩個(gè)年級(jí)美術(shù)及寫字)以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師(劉雪松老師)謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng)。程新亭校長(zhǎng)每天進(jìn)班的最早，睡的最晚。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。半年來，以班主任為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作。經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。全年級(jí)教師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，我相信我們一定行。
五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理
八年級(jí)是整個(gè)初中階段“危險(xiǎn)期”，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
1.制定班級(jí)計(jì)劃。
為了讓教師盡快了解學(xué)生，組織班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生心中有數(shù)，跟蹤教育。
2.注重家校聯(lián)系工作。
半年來，組織四次月考，考完召開學(xué)生會(huì)，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，共同管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。
從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校牌的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。
4.抓好班主任工作。
每周和各班班主任碰一次頭，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。
5 抓好飯后輔導(dǎo)和早、晚自習(xí)。 6 搞好小組互助學(xué)習(xí)
一個(gè)學(xué)期以來，八年級(jí)秩序比較穩(wěn)定，沒有一起安全事故。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。我們所付出的努力也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)存在不穩(wěn)定因素，對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法;對(duì)學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，今后我們一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.對(duì)問題學(xué)生齊抓共管
本屆學(xué)生每班都存在一定數(shù)量的問題學(xué)生，這部分學(xué)生的一些行為有時(shí)會(huì)對(duì)班級(jí)、年級(jí)組的工作帶來一些負(fù)面影響。所以我們把轉(zhuǎn)化、關(guān)注后進(jìn)生工作，一直放在重要位置上。3.建立師生談心及家訪制度
班主任、課任老師積極主動(dòng)與學(xué)生談心，通過師生互相交流溝通，老師及時(shí)、深入了解了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，也使學(xué)生更加相信老師、理解老師，確立了良好的師生關(guān)系。班主任采取了多種形式與家長(zhǎng)溝通，了解了每位學(xué)生在家里的表現(xiàn)，同時(shí)將其在校的表現(xiàn)告知父母，家校之間的及時(shí)溝通，將潛在問題消滅在萌芽狀態(tài)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),為年級(jí)組工作有效開展創(chuàng)造了條件。
5、扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的安全教育.
6、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試，想盡一切辦法搞好。