時間：2022-06-25 03:21:20
導語：在黨小組學習計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
1、明確任務目標，發(fā)揮黨支部政治核心作用
車間黨支部認真組織傳達宣傳黨政各項工作部署和要求，切實開展“適應新常態(tài)、創(chuàng)效作貢獻” 形勢任務主題宣傳活動和“三嚴三實”專題教育活動主要精神，車間黨政領導和支委成員利用車間會議并到各工區(qū)與黨員職工進行面對面座談，進一步強化黨員和職工隊伍思想引導，凝心聚力，促進年度重點工作展開實施。確保上級的各項方針政策和決策制度得到貫徹落實，發(fā)揮好黨支部的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，落實好黨的各項制度，執(zhí)行車間重要問題議事規(guī)定，對推進班組職工生產(chǎn)積分制、獎金分配、人員調整、充分調動職工安全生產(chǎn)積極性，主任、書記及時進行工作溝通協(xié)調，并履行好一崗雙責，支持行政開展工作，確保了三季度車間各項工作任務目標的實現(xiàn)。
2、融入中心工作，黨政目標同向共保安全穩(wěn)定
車間黨支部按照上級工作部署，切實做到黨建思想政治工作融入中心、服務大局，緊密圍繞車間安全生產(chǎn)、基礎管理、隊伍穩(wěn)定等中心任務發(fā)揮作用。根據(jù)工作特點，做到黨政工作目標同向，工作同步，齊心協(xié)力，真抓實干。一是重點圍繞季節(jié)性安全工作，做好思想發(fā)動、安全技術措施落實，細化抓好設備隱患排查整治，扎實落實防暑降溫和防洪防臺的安全措施，車間黨政領導和管理人員在臺風來臨期間，深入各工區(qū)進行包?？箵襞_風，加強設備巡視檢查，抓好應急預案落實，全力推進設備專項整治工作，確保設備良好狀態(tài)。三是黨支部牽頭，繼續(xù)積極推進班組文化建設，抓好示范班組的創(chuàng)建引領作用，堅持評選職工“每月之星”，對業(yè)務抽考取得95分以上、前6名的職工進行表揚宣傳，增強團隊精神，營造濃厚的班組建設氛圍。
3、規(guī)范黨建工作，扎實推進黨支部和黨員隊伍建設
繼續(xù)圍繞黨支部三年基礎工程建支部設任務目標，切實加強黨班子建設。帶領黨支部一班人按照段的精神和要求，規(guī)范和加強政治理論學習，抓好支委集中政治學習和個人自學，每月組織開展政治時勢學習，認真學習中央八項精神,努力提升政治理論水平，提升帶隊伍的能力，嚴格執(zhí)行廉政建設各項制度規(guī)定，執(zhí)行辦公用房規(guī)定，細化加強廉政宣傳教育，全面強化黨支部班子的整體合力。注重規(guī)范完善支部日常工作和“”工作，認真抓好季度黨員創(chuàng)先爭優(yōu)工作，組織和督促黨小組認真落實政治學習計劃，組織黨員學習政治時勢和典型事故案例，各支委成員每月參加黨小組會議，對支部工作和黨小組活動的臺賬開展了一次季度檢查，并對車間重點培養(yǎng)對象、一般培養(yǎng)對象和入黨積極分子進行了一次全面梳理工作，做好了解談心組織鑒定等工作。對黨委組織開展的半年度支部工作檢查提出的問題認真抓好整改補強。七.一表彰車間黨支部被評為201x年度優(yōu)秀黨支部。
4、加強思想引導，切實做好針對性的職工思想政治工作
車間黨支部積極加強職工隊伍的思想引導，注重正面激勵黨員和職工提高思想境界、提高工作責任心、提高技術業(yè)務素質。切實抓好安全宣傳教育長效機制的落實，組織黨員和職工每月開展事故故障典型案例學習討論，組織黨員工長每月開展安全技術班組管理工作經(jīng)驗交流。對黨員和職工好人好事進行表揚宣傳，精心編制 “安全提示”、“好人好事”、“每月之星”、“工作感悟”、“心靈雞湯”等欄目，強化職工思想激勵。對生產(chǎn)積分制、人員調動等重大事項積極參與分析討論，對各工區(qū)職工做好政策制度宣講，做好釋疑解難和一人一事的思想政治工作，對新入段的大學生組織抓好入段教育和崗位集中培訓，并組織他們開展文體活動，同時注重加強對職工工作生活的關心，落實防暑降溫工作措施，積極做好各個階段職工隊伍穩(wěn)定工作，努力解決職工生產(chǎn)生活實際問題，抓好三線建設長效管理，創(chuàng)造良好的環(huán)境，充分調動職工安全生產(chǎn)積極性。
一、抓實學習培訓
和所有參學單位一樣，我們也制定詳細的學習計劃，建立起出勤、幫輔幫學、考評等制度，確保參學率達到100%，做好宣傳發(fā)動，懸掛了宣傳橫幅、標語，開辟宣傳園地，開設學習專題網(wǎng)頁，營造良好氛圍。同時，支部主要做了以下三方面的工作：
1、突破“兩論”誤區(qū)，提升認識高度
我們在前期的走訪中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)基層黨員、一線教師對學習實踐活動缺乏正確的認識，存在著一定的認識障礙，表現(xiàn)在兩個方面，一是“無關論”。認為學習是上級領導的事，是決策者的事，與自己無關。二是“對立論”。認為教育工作量大、教師教學任務繁重，工學矛盾比較突出，對學習實踐活動存在“要我學”思想，個別黨員甚至有抵觸情緒。
對此，我們在學習動員上，更加注重解放思想；在學習時間安排上，更加注重統(tǒng)籌兼顧，在學習形式選擇上，更加注重靈活科學，在調研走訪上，更加注重凸顯實效，以此提升認識高度，達到學習目的。
2、擴大學習層面，保證學習時間
學習實踐活動是為了推進事業(yè)科學發(fā)展。因此，我們認為學習的對象不應局限于黨員教師，而應以黨員教師為主，把學習對象拓展到全體教師和教育工作者。為達到真學、真懂的學習要求，我們制定三個學習日，即“學校學習日”、“小組學習日”、“支部學習日”，全面有序開展學習培訓：
一是“學校學習日”。時間固定安排在每周一例會的政治學習時間。由各小學校長和幼兒園園長主持，結合各校的政治學習任務安排科學發(fā)展觀學習內(nèi)容，發(fā)動全體教師參與學習。
二是“小組學習日”。我們根據(jù)教師的工作特點和黨員的分布情況，把支部劃分成5個學習小組。學習時間固定安排在每周二的下午。由各黨小組組長組織學習。學習計劃由各小組長事先集體研究制定，學習內(nèi)容注重理論聯(lián)系實際，學習形式包括觀看視頻、交流心得、專題討論等，既突出了學習的實效性，又提高了黨員參與學習的積極性。
三是“支部學習日”。時間固定安排在每周四的下午。學習形式是聘請市委講師團教師或由支部書記為全體黨員作輔導講座，講座專題包括：《科學發(fā)展觀與教師的職業(yè)態(tài)度》、《解讀十七屆四中全會精神》、《晉江走前列，**創(chuàng)一流，教育怎么辦》等，讓全體黨員系統(tǒng)的認識了科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，增強了參加學習實踐活動的自覺性。
3、緊貼工作實際，增強學習實效
為了讓學習實踐活動更加貼近教育和教師實際，支部開展了“學習實踐科學發(fā)展觀，當學生最喜愛的老師”主題活動。要求全體教師在深入學習的基礎上，開展查找、剖析實際工作中存在的師德師風問題，提出解決問題的方法和對策；再次組織教師觀看了“晉江市第二屆十佳我最喜愛的老師宣講”視頻；開展教師“走千家、訪萬戶”的家訪調研和“學生需要什么樣的老師”問卷調查活動，了解學生、學生家長、社區(qū)群眾對教師、學校教育的意見和建議。
二、抓好調研走訪
學習科學發(fā)展觀的目的在于實踐科學發(fā)展觀，實踐科學發(fā)展觀的標準在于能否推動事業(yè)科學發(fā)展。在調研工作中，我們主要做了以下兩方面的工作。
1、征求意見，查找不足。
我們開展了“我為**教育發(fā)展建言獻策”的活動。圍繞“**教育的現(xiàn)狀與發(fā)展戰(zhàn)略、師資隊伍建設、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和教師教學、管理各方面存在的問題”等五個專題全面征求意見，收到了建議和意見180多條。每一位黨員都能密切結合自身工作，有針對性的對我鎮(zhèn)教育工作提出最真實的想法和建議，并給出了具體改進的措施。全鎮(zhèn)教師也在各校校長的帶領下投入這場熱議中，針對我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展中存在的問題和不足，大膽地提出了許多寶貴的意見和建議。
支部對征求到的意見和建議，進行歸類匯總，分析整理，做到分清主次，分別對待，實事求是，整理出影響和制約我鎮(zhèn)教育科學發(fā)展的突出問題及各項工作存在的主要問題，為下一步分析、解決問題提供了充足的依據(jù)。
2、精選課題，攻堅克難
當前，**教育最重要和最主要的工作就是解決好農(nóng)民工子女的入學問題，這也是我們工作的熱點和難點。
近幾年，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，**的外來學生人數(shù)也急劇上升。就本學期而言，中學生6518人，其中外來生3150人，占50%；小學生18027人，外來生14878人，占83%；幼兒園學生7821人，外來生5475人，占70%。
可以說，**鎮(zhèn)以7萬多人口為基數(shù)而設置的教育資源，卻承擔著超過5倍多人口的教育任務，這給全鎮(zhèn)的教育工作帶來嚴峻的挑戰(zhàn)。幾年來，我們采取一切措施努力解決讓全體外來學生有學上的難題，并取得一定的成效。但是隨著教育形勢的發(fā)展和變化，學生家長對優(yōu)質教育的期望不斷提高，我們的工作已不能停留在“有學上”的層面，而應上升到“上好學”的高度。為此，我們從實際出發(fā)確定了本次調研的課題，那就是“為了兩萬農(nóng)民工子女在**上好學”。
在課題的實施上，我們把課題分解成五個小課題，從不同的角度、不同的側面進行調研。一是“加強師德師風建設，營造關愛農(nóng)民工子女的良好氛圍”，二是“強化學校教學管理，提高農(nóng)民工子女的教育教學質量”，三是“以課題研究為載體，充分挖掘農(nóng)民工子女身上的教育資源”，四是“積極采用不同教育策略，加強農(nóng)民工子女心理健康研究”，五是“以社區(qū)特色開發(fā)課程資源，讓農(nóng)民工子女分享**改革開放成果”。
一、推進學習型機關建設
1、規(guī)范機關學習制度，營造濃厚學習氛圍。按照市委《關于加強學習創(chuàng)建學習型機關的意見》的要求，制定出臺《市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局關于加強學習創(chuàng)建學習型機關的實施意見》，并認真抓好落實。為增強學習實效，市直工委將組織開展“四個一”（即開辦一個機關黨員干部講堂、開展一次以“研究解決問題”為主題的讀書活動、組織一次理論測試、樹立一批讀書標兵）活動，屆時黨總支要遵照活動要求，采取選書薦書、舉辦學習論壇、讀書征文等多種方式方法，引導黨員廣泛閱讀，深入思考，在黨員、干部中營造崇尚學習的濃厚氛圍。
2、深入推進黨員教育工作。采取“送出去，請進來”（選送符合市委“1431”工程要求的黨員干部參加培訓；聘請市直工委、市委黨校的領導、教授對機關全體黨員進行理論教育）的方式，把黨員教育培訓工作落實好。
3、推進機關文化建設。從塑造“單位精神”入手，總結提煉符合時代氣息、體現(xiàn)安監(jiān)工作特點、全體干部職工員認同和共同信守的單位精神。開展“科室有理念，人人有格言”創(chuàng)建活動，年內(nèi)達到“單位有精神”的“一有”目標，三年內(nèi)逐步實現(xiàn)“三有”目標（即單位有精神、科室有理念、人人有格言）。
二、用制度推進和鞏固局機關黨的建設
1、加強黨員隊伍建設。堅持對黨員經(jīng)常性教育；堅持“黨員示范崗”，樹立服務型機關形象；及時辦理黨員組織關系的轉入和轉出，加強對外出黨員的聯(lián)系和管理；積極關懷幫扶有困難的黨員；按照市直工委關于《發(fā)展黨員工作規(guī)范化手冊》要求，發(fā)展一批黨員，做到發(fā)展黨員工作制度化、程序化、規(guī)范化、科學化。
2、抓好組織活動規(guī)范化。認真落實黨內(nèi)有關規(guī)定，按時開展活動，精心安排好每一次活動，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，強化活動效果，提高黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。將“”制度充實到《市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局年集中學習計劃》當中，明確學習的時間和內(nèi)容，抓好“”活動的落實，促進黨建工作的有序開展。
3、大力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。努力營造爭先進、學先進、做先進的爭先創(chuàng)優(yōu)做貢獻的良好氛圍，樹立典型，力爭在“七一”前夕市直工委組織的“一先兩優(yōu)”表彰活動中，取得優(yōu)異成績。
三、積極推進黨內(nèi)民主建設
尊重黨員的主體地位，積極探索黨員發(fā)揮作用、參與黨內(nèi)事務的有效途徑，認真開展民主評議黨員工作，進一步規(guī)范民主評議的方式、內(nèi)容，不斷提高民主評議黨員工作的實效，配合市直工委積極穩(wěn)妥地推進“公推直選”工作。
四、認真落實黨風廉政建設責任制
1、加強黨風廉政教育。充分發(fā)揮機關電教設施的作用，采取觀看防腐拒變教育宣傳片、宣講反腐案例等形式，抓好以警示教育為重點的黨風廉政建設的宣傳教育工作。
2、加強對黨員違規(guī)違紀的監(jiān)督檢查。設立舉報箱和舉報電話，黨員定期向組織匯報思想，開展自檢自查。認真辦理局機關科級以下黨員違反政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟紀律、群眾紀律等違紀案件。
五、全面落實黨建工作責任制，確保黨的工作部署落實到位
1、搞好責任目標制定和分解。按照市委、市直工委的工作部署，緊密結合安全生產(chǎn)監(jiān)管工作的實際，將我局今年的黨建工作目標，進行層層分解，落實到各責任人、黨小組和黨員。
2、做好年終考核工作。通過年終考核來檢查考核黨支部執(zhí)行制度情況，確保機關黨建工作按照黨內(nèi)規(guī)定運行有序，經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
六、加強黨員隊伍建設，不斷提高綜合素質
1、要抓學習、強素質。黨員干部要堅持把政治理論的學習與法律法規(guī)的學習結合起來、把綜合管理的學習與專業(yè)技術的學習結合起來、把社會管理知識的學習與現(xiàn)代企業(yè)管理知識的學習結合起來。激發(fā)學習的積極性和自覺性，端正學習的態(tài)度、落實學習的制度、完善學習的機制，全面提高黨員素質。
根據(jù)意識形態(tài)工作相關要求，對照2019年度意識形態(tài)工作要點，現(xiàn)將街道2019年意識形態(tài)工作情況報告如下：
一、意識形態(tài)工作開展情況
（一）推動***新時代中國特色社會主義思想入腦入心
1、抓好理論學習。將***新時代中國特色社會主義思想和“**”主題教育作為首要學習任務，納入中心組學習計劃，開展黨工委理論中心組9次，組織領導班子學習研討2次，開展干部集中學習4次。積極做好“學習強國”平臺的推廣和使用，全街道黨員下載248人，占黨員總數(shù)67.57%。
2、提升宣講實效。依托新時代文明實踐所（站）陣地，開展全市“舉旗幟·送理論”專題宣講活動5次。常態(tài)化開展“微宣講”，利用進村入戶、黨小組會議等形式開展掃黑除惡專項斗爭政策宣講60余次。
3、突出志愿服務。以志愿服務為基本形式，按照有人管、有陣地、有隊伍、有制度、有活動“五有”工作要求，積極整合各種資源，組建街村兩級志愿者服務隊伍，登記在冊志愿者210人，已開展志愿掃雪、衛(wèi)生整治、移風易俗、義務植樹、走訪群眾等志愿活動50余次。
（二）推進意識形態(tài)工作責任制落實落細
4、強化組織領導。嚴格落實黨工委主體責任、黨工委書記第一責任人責任、分管領導直接責任和班子成員的“一崗雙責”。召開意識形態(tài)專題工作會議1次，開展意識形態(tài)工作情況通報1次，并按要求向市委做專題匯報。
（三）加強輿論引導能力建設
5、提高正面宣傳水平。街道利用宣傳欄、宣傳車、咨詢服務、微信、微博等形式，開展“七五”普法、掃黑除惡專項斗陣、食品安全、衛(wèi)生健康等多種主題宣傳活動，引導廣大群眾凝聚共識、統(tǒng)一力量。我街道聚焦和突出建國70周年主線，開展了“七一”“國慶”等系列活動工作，讓全體黨員干部和群眾都參與進來，更加堅定了愛國愛黨的理想信念和決心。
6、加強網(wǎng)絡輿情引導。成立8人網(wǎng)評員隊伍，建立網(wǎng)絡值班制度，及時有效回復處理網(wǎng)絡輿情5起。嚴格落實政務類網(wǎng)站、政務“雙微”信息“三審制”，做到信息層層把關。積極配合上級有關部門，開展黨政機關互聯(lián)網(wǎng)工作群組信息摸底統(tǒng)計工作。
（四）深化社會主義核心價值觀建設
7、深化新時代文明實踐所（站）建設。堅持新時代文明實踐所（站）工作開展制度化、常態(tài)化，按照每月理論宣講和志愿服務不得少于一次的要求，組織辦、村精準開展文明實踐活動，目前已開展各類活動120余次，打通宣傳群眾、聚焦群眾、服務群眾“最后一百米”。
8、推進文明創(chuàng)建工作。印發(fā)《“推動移風易俗、樹立鄉(xiāng)風文明”工作實施方案》，積極開展好人、十星級文明戶等評選活動，充分發(fā)揮村規(guī)民約、“四會”組織作用。推行“黨員先鋒認領工程”，
要求干部帶頭、黨員示范，全力攻堅補齊農(nóng)村環(huán)衛(wèi)、基層治理、移風易俗等文明創(chuàng)建短板，積極開展“好人”建設，上報“竹峰好人”9人，2名黨員入選好人。
（五）嚴格意識形態(tài)陣地建設
9、強化陣地管控。嚴格落實思想文化類報告會、研討會、講座、論壇審批程序，及時對涉及我街道論壇的問政進行回復，街道網(wǎng)評員在論壇開展輿論引導4次。根據(jù)上級要求，全面完成下去內(nèi)宗教活動場所“四進四有”工作，維護宗教領域安全。
（六）培育意識形態(tài)工作新風尚
10、認真辦好各類文化節(jié)慶活動和群眾性文藝活動，開展“送電影下鄉(xiāng)”3次，開展群眾自辦春節(jié)聯(lián)歡會活動，得到了群眾好評。讓主流核心價值文化深度傳播，讓群眾在參加文化活動的愉悅中接受核心價值觀的熏陶。
（七）防范化解意識形態(tài)領域重大風險
11、為防范化解意識形態(tài)領域重大風險，我街道定期梳理排查意識形態(tài)領域風險點，切實做到穩(wěn)思想、穩(wěn)預期、穩(wěn)人心。對1名黨員信教參教行為給予談話處理，要求限期整改。
二、存在的問題和2020年工作打算
我街道在意識形態(tài)領域工作中雖然做了很多工作，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
1、
理論學習不夠充分深入。存在以干代學，以忙擠學現(xiàn)象，理論聯(lián)系實際有差距，思想認識需要進一步提高，對意識形態(tài)工作是基層工作的重要組成部分認識不夠。
2、平時信息報送還不夠及時、全面。由于平時較多的應付于基層工作，存在著“重業(yè)務輕思想工作”的傾向，片面的認為只要把各項業(yè)務工作完成了就是盡職盡責，報送內(nèi)容數(shù)量、質量和全面性均有待進一步提高。
3、與上級部門交流不夠。與上級交流主要局限于上級布置任務、開展相關培訓等活動，常常是被動進行工作。缺少主動與上級對接，溝通，學習相關業(yè)務工作，缺少了主觀能動性，工作激情有待加強。
4、“學習強國”平臺的使用力度需要進一步提升。由于我街道庫區(qū)黨員、老年黨員較多，“學習強國”平臺的下載率和使用率還需進一步提升，仍然需要督促各支部持續(xù)對“學習強國”平臺的安裝使用進行推廣，并對老年黨員進行3手把手教學。
5、宣傳工作仍有很大提升空間。在宣傳質量方面我街道宣傳報道較少再高級別的報刊網(wǎng)站進行刊稿。在如何更好的提升宣傳新聞稿件質量方面，仍需要不斷探索學習。宣傳手段上單一，缺乏創(chuàng)新機制，創(chuàng)新手段。未能積極主動去探索更符合我街道實際情況的宣傳手段，宣傳內(nèi)容。
6、村級宣傳隊伍業(yè)務水平有待進一步提高。村級宣傳隊伍不能常態(tài)化進行培訓，理論功底有限，當前工作要求不能完全相適應。從事意識形態(tài)工作的村干部缺乏專業(yè)知識技能培訓，知識結構更新不夠快，思想觀念相對滯后，難以達到新時期基層宣傳意識形態(tài)工作的標準和要求。
寫好工作總結，須勤于思索，善于總結。這樣可以提高領導的管理水平，那么你們知道關于2021初中班主任下學期工作總結內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021初中班主任下學期工作總結范本，歡迎參閱。
初中班主任下學期工作總結一春去秋來，不知不覺間，我已經(jīng)從事教學工作兩年了，并且擔任班主任工作兩年了，在這兩年里，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進行一個簡單的對比。
一、在思想上的準備更充足：
初初成為一個班的，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預測比現(xiàn)實樂觀，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學生做的事情不符合要求時，心里就免不了不舒服：這些學生怎么這樣啊?這么簡單的事情都做不好?很少能夠從學生的年齡和心理特點去考慮，造成一味的責怪，沒有限度地調動起學生各方面的積極性來。局面朝著嚴重偏離與自己預想的方向發(fā)展。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領導和老師的指導下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學習寶貴經(jīng)驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想，也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應手地得以解決。
二、嘗試走進學生的心靈：
初為人師時，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習慣時，往往沒有很徹底地從學生的需要和能夠做到的范圍來考慮，并且在有時候無論學生何種情況做得不好時，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學生覺得沒有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進作用，反而讓他們的一些壞習慣更加根深蒂固。
在第二學年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學生的實際出發(fā)，讓自己學生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒。并且在對待學生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當時，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài)，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應的措施。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學和老師很不滿意。在我了解到這個情況時，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學路途遙遠還要轉車，所以就經(jīng)常不能準時回來。后來我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間，晚上早點休息，早上早點起來上學;二是不擔任科代表，轉做其他崗位的工作。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓話，抄書等，可能就會獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相對比較緊，學業(yè)比較重，在學習和生活中容易與學生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責任和責罵(以前很不理解為什么學生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學生也就更容易聽得進我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學鬧矛盾的同學也逐漸明事理了。這應該就是用心理學上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等?！敝挥挟斘覀冋嬲哌M學生的精神世界時，學生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話。“用心靈贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向學生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
在第一年的開始，對學校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學初的文明習慣養(yǎng)成期里，較嚴格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學生養(yǎng)成了習慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。
四、更加善于借助各方力量：
在第一年里，在工作中因為忙于解決學生的問題而抽不開身，而忽視了充分利用學生自己，各科任老師和家長的綜合力量開展常規(guī)和學習管理上的工作，從而沒能夠讓教育更加全面地開展。在新的一年里，我充分意識到學生自己力量的重要性，在紀律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學習等等方面都形成“幫帶”的風氣，讓學生更多獲得成功的體會，也提高了工作的效果。也能夠在平時多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進行大會診。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評和表揚：
在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到效果，不太注意學生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應該是一門藝術，教師在日常的教學管理中，在處理學生課堂出錯時，應根據(jù)學生的心理特點和身心發(fā)展特點，本著尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個犯錯的學生。批評更要講究方法，因為它如同醫(yī)生的手術刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學習上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學校先打乒乓球然后才回到課室，在學生中造成了不好的影響。而他在生活當中卻又樂于去觀察，經(jīng)常會將現(xiàn)有的一些用品進行設想和改良，還會相應地進行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應該怎么樣在其他同學心目當中有更好的形象出發(fā)，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法，在學習上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對待學生時容易犯“一葉障目”的錯誤，因為學生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優(yōu)點。后來慢慢學會了去發(fā)覺學生的長處。如班里有一名男生，上學甚少在規(guī)定時間里到達學校的，還甚至于有時跟家里人一鬧情緒就曠課，功課也很少準時完成。但是他在課堂上還是挺認真學的，尤其是對數(shù)學，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當?shù)恼J真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學習和生活問題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點，在學習上取得進步時，或是參加比賽后，或是在出色完成值日后，都及時給予表揚，讓他更加清楚自己在班里老師和同學們心中的位置，遲到肯定會影響自己的形象，后來也慢慢地在出勤上有了進步。
六、真誠對待弱勢生：
以前對學生的家庭沒有做足夠的了解，但若要提高教育的成效，肯定要從了解每一位學生的背景開始。在新一年的班里，了解到來自單親家庭的有五位同學，來自家庭不健全的有一位，父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時比較注意他們心理的變化，主動關注他們，并和其他學生一起幫助他們解決困難。
例如，胡麗儀就是其中一個較典型的例子，雖然有父母親，但都是聾啞人士，自小由爺爺和奶奶帶大的，經(jīng)濟環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后了解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為，雖然要改變她那些根深蒂固的陋習是要花很長的時間和努力，但是學校的領導和級里的老師和班里的同學們都沒有放棄過她。發(fā)掘她身上的特長為班集體服務，也讓她體會到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力，但在各方領導和老師，同學的關心支持下，我相信她會取得更大的進步。
七、更充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚力：
以前沒能夠充分利用學校布置和舉辦的各類型活動和競賽來做為提高班集體的凝聚力的東風。在這一年當中吸取經(jīng)驗教訓，充分重視學校里的各次活動，如廣播操比賽，校運會，體育節(jié)和這個學期的迎檢班級文化布置上，充分調動每一位學生的力量，進行“我為班一角落來設計”的比賽，學生們把課室當作是自己的家一樣來對待，從設計到購材料和布置全部都是學生自己去策劃，讓學生在無形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對比，雖然相比去年在教育管理上有了一定的進步，班里在各方面取得了一定的成績，但是自己在理論水平上，在實際處理的方法還有很多急待提高的地方，班里面也還存在很多要解決的問題。在以后，將會更加虛心地向周圍的前輩們學習，在各方面取得更優(yōu)異的成績。
初中班主任下學期工作總結二班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任七(_)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一，從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。
我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。
二，制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量，約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結，合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
本學期，我繼續(xù)擔任初三(1)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一，制定班紀文明公約，安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二，加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三，進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。
四，抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作
本學期，部分學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
初中班主任下學期工作總結三隨著中考的結束，一學期的班主任工作最后接近尾聲?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。
現(xiàn)把具體工作總結如下：
一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。
二、面向全體，不對每一個學生輕言放下
本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初必須要制定自己的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放下。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，此刻學生的自我管理潛力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取必須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法，十分時期，就得有十分策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了，學生立刻離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：
①進步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責。
②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影。
五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。
三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是——無愧無悔。
初中班主任下學期工作總結四一學期以來，我擔任初三(1)班的班主任。在當班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關鍵年級，如果這一年級沒有帶好，就會留下不少遺憾，給中考的工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
1、抓好學風。
初三年級最后一學期對學生來說的非常重要的，中考臨近，同學門的學習任務更重了。因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事，所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。
一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。
一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉化工作。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、以遠大的理想激發(fā)學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。
他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個學期都被評為先進班集體。今后還需不斷努力，爭取做得最好!
初中班主任下學期工作總結五創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級，結合我校實際和學生的具體情況，現(xiàn)制定本班主任工作計劃如下：
一、指導思想
堅持以“以人為本，關注生命”的教育理念為指導，重點加強學習小組建設;加強學生的愛國主義、集體主義、尊師愛友等傳統(tǒng)美德教育，注重引導學生將關注國家發(fā)展和自身發(fā)展相結合起來，珍惜當前讀書生活，把握未來;注重引導學生養(yǎng)成良好的學習與行為習慣;促進班集體與學生個人的良性發(fā)展，抓好英語等學科成績的提高，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級。
二、工作目標
1、總體目標：培養(yǎng)學生成為愛學習、會學習、勇于自主學習，會合作交流學習，敢于大膽展示質疑的鮮活個體;
塑造班級成為團結、文明的“杜郎口模式”先進班集體。
2、學習小組建設方面：創(chuàng)建學習小組建設優(yōu)秀班級。
3、紀律方面：爭創(chuàng)班級量化優(yōu)秀班級。
4、衛(wèi)生方面：爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班級。
5、在控輟保學方面：爭取學生鞏固率達到97%以上。
6、提高英語學科成績，全面提高學生素質。
三、主要工作措施
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，除抓好下午6點30分進教室學習外，還要抓好將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓一個學生掉隊。
2、及時了解學情，抓好英語學科的成績提高
與英語教師一道，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點、難點上下工夫，抓好英語學科的成績提高，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
3、培養(yǎng)班級干部
及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，特別是學習組的管理方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學學有榜樣。
4、加強學習小組建設：充分調動全體學生學習的積級性和主動性，提高學生學習的參與度，努力向45分鐘要效益。
加強學生課堂表現(xiàn)的量化評比，堅持每天每周評比先進個人，堅持以正面引導為主，多公開表揚學生的在課堂上的表現(xiàn)，深入分析問題存在的原因，引導學生，勇于自主學習，積極合作交流，大膽展示質疑，注重養(yǎng)成良好的學習與行為習慣。
5、關注學生心理變化。
體察學生心理傾向，對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學生自制力的同時，塑造學生的自省智力，關注體察學生交友范圍及社交內(nèi)容，塑造學生養(yǎng)成良好的交流智力，培養(yǎng)學生形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升學生養(yǎng)成良好的心理素質和友善的人際環(huán)境。
6、培養(yǎng)學生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌，從細節(jié)著手，關注學生的一言一行，一舉一動。
向學生引介傳統(tǒng)文明習慣，使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為，杜絕不健康的思想傾向和習慣，糾正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵，讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現(xiàn)美好未來的實際行動，讓每個學生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。
加強后進生管理。面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。尊重學生的個體發(fā)展，不侮辱學生，不體罰學生，不打擊壓制學生，使學生在溫情中成長，在自我教育中成長。
7、尊重個體，加強學生個別談心教育。
以寬容、平和、鼓勵的態(tài)度教育學生。教育學生糾正弊病，激勵上進，首先謀求學生的理解。注重加強學生個別談心教育，用期待的眼神感召學生，以幫扶的誠心去打動學生，用精辟的語言引導學生，以高尚的情懷塑造學生，使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。
8、班會活動有序進行。
按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。全面關懷學生的健康身心，使學生得到全面發(fā)展，使人人都得到發(fā)展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國，熱愛生命，熱愛家庭，熱愛班級，熱愛同學，使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。
9、注重安全教育。
認真按學校的要求，做好各項安全教育，創(chuàng)建安全班級。
10、家校常溝通：
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。