導(dǎo)語(yǔ)：在農(nóng)村黨支部書記講話課程的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

【關(guān)鍵詞】控輟保學(xué)；落實(shí)；舉措“Control of learning” ——To carry out the powerful measures of “9+3” program

He Gang

【Abstract】In order to ensure the livelihood of the people， to help people out of poverty to get rich， consolidate the nine year compulsory education， cultivate high-quality workers for the society and the skills of the talents， establish and maintain a stable and long-term mechanism to implement the provincial government’s writing education “9+3” program， make sure that the junior high school graduates to accept continuing education or secondary （high school） of the three years. Overcome difficult dam Huang Yifu school， “confirmed” dropping out， for the implementation of “9+3” program made a solid and effective work.

【Key words】Control of insurance； The implementation of； Move 為了保障民生，幫助群眾脫貧致富，鞏固普九成果，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和復(fù)合型的技能人才，建立和維護(hù)穩(wěn)定而長(zhǎng)效的機(jī)制，省政府特行文實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，確保初中畢業(yè)生接受三年（高中或職中）的繼續(xù)教育。壩黃逸夫中學(xué)攻堅(jiān)克難，“控輟保學(xué)”，為落實(shí)“9+3”計(jì)劃做了扎扎實(shí)實(shí)而卓有成效的工作。

1強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

為“控輟保學(xué)”，落實(shí)“9+3”計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨支部書記和分管制校長(zhǎng)為副班長(zhǎng)，中層班子和九年級(jí)班主任為成員的“9+3”工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面貫徹落實(shí)省教育廳部署的教育“9+3”計(jì)劃和“控輟保學(xué)”任務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作得到壩黃鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，主管教育的鎮(zhèn)人大主任楊志勇同志多次參加并指導(dǎo)學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，親自在我校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上作動(dòng)員講話，號(hào)召家庭與政府、學(xué)校緊緊配合，確?！?+3”計(jì)劃的順利實(shí)施。

2明確責(zé)任制度

我校為切實(shí)做好2013年春季“控輟保學(xué)”工作，學(xué)校與家長(zhǎng)和班主任簽訂了責(zé)任書，建立了責(zé)任制度，部分班主任在情感“留學(xué)”勸學(xué)生返校就讀做出了榜樣。學(xué)生在寒假極易染上社會(huì)惡習(xí)，或卷入打工潮外出而導(dǎo)致輟學(xué)。學(xué)校便在放寒假時(shí)，發(fā)放“征求意見書”與家長(zhǎng)和班主任簽訂責(zé)任書，預(yù)防學(xué)生輟學(xué)。

新學(xué)期伊始，學(xué)校督促家長(zhǎng)或班主任做好流失學(xué)業(yè)的“勸返”工作，建立健全規(guī)范的“勸返流失學(xué)生登記”制度。注明詳細(xì)勸返過程，附有家長(zhǎng)、證明人、村干部的簽字或手印，并有音影資料記錄。學(xué)校及時(shí)針對(duì)“勸返”情況，向鎮(zhèn)黨委政府備案，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。

經(jīng)班主任走村串戶或電話勸告，動(dòng)之以情，曉之以理，動(dòng)員流失學(xué)生，返校上課，從2月28日開學(xué)至3月6日，我校就有124位流失學(xué)生返校就讀。

由于八（2）班班主任張宇帆、九（4）班班主任盧雄等老師的精心工作，成了學(xué)生的良師益友，該班級(jí)沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不愧為情感“留學(xué)”的榜樣。

3做好宣傳鼓動(dòng)

政校合力，積極做好宣傳鼓動(dòng)工作，營(yíng)造濃厚的“控輟保學(xué)”氛圍，確保中職招生工作的圓滿達(dá)標(biāo)。校園廣播、黑板報(bào)、大小標(biāo)語(yǔ)、中職招生廣告信息深入學(xué)生的心靈。開學(xué)第一天，校領(lǐng)導(dǎo)到壩黃集鎮(zhèn)轄區(qū)東至長(zhǎng)坪蔣家灣，西至宋家壩龍?zhí)?05省道公路旁、杭瑞高速公路沿線村寨懸掛標(biāo)語(yǔ)8條，耐心向當(dāng)?shù)卮迕窦靶腥诵麄鳌?+3”計(jì)劃的精神實(shí)質(zhì)，動(dòng)員家長(zhǎng)督促子女返回學(xué)校完成義務(wù)教育的學(xué)習(xí)課程。

利用壩黃鎮(zhèn)趕集日召開九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)（186人參加），宣講“中職招生”簡(jiǎn)章，國(guó)家和碧江區(qū)大力支助中等職業(yè)教育，免費(fèi)入學(xué)。并發(fā)放“家求意見書”，引導(dǎo)初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)自我定位，樹立正確的擇業(yè)觀。同時(shí)校方分別與家長(zhǎng)和班主任簽訂了“控輟保學(xué)”責(zé)任書。校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生家長(zhǎng)及村民耐心宣講義務(wù)教育和“十”精神，讓他們切實(shí)感受到黨和國(guó)家關(guān)注民生，重視人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)強(qiáng)民富“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉籃圖。

4完成具體任務(wù)

壩黃鎮(zhèn)系碧江區(qū)最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生源充足，壩黃逸夫中學(xué)是我區(qū)農(nóng)村中學(xué)人數(shù)最多的學(xué)校。學(xué)校硬件設(shè)施、校園文化建設(shè)居碧江區(qū)之首，先后評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)單位，地區(qū)級(jí)田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，銅仁一中優(yōu)秀生源學(xué)校、碧江區(qū)中學(xué)示范性學(xué)校、花園式學(xué)校。這些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，為我們“控輟保學(xué)”貫徹落實(shí)“9+3”計(jì)劃創(chuàng)造了有利條件。

首先在九年級(jí)各班安排一節(jié)中職宣傳課，由校長(zhǎng)楊通志、書記許喬勝分別講解“9+3”計(jì)劃精神，從人生觀、價(jià)值觀論及就業(yè)成家的客觀實(shí)際問題，為畢業(yè)生面臨人生的第一步選擇指明了方向。

其次“4+2”特色教育融入課堂，豐富了校園文化生活，為畢業(yè)生升學(xué)或就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的核心是育人，為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型的技能人才，我校開展“4+2”特色教育融入課堂的教學(xué)活動(dòng)，體育老師發(fā)揚(yáng)我校“體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！眱?yōu)勢(shì)，開設(shè)了男女籃球、田徑、羽毛球、乒乓球隊(duì)；美術(shù)老師開設(shè)校本課，增設(shè)編織、剪紙民間文化活動(dòng)。課堂上學(xué)生利用包裝帶，木竹藤條紡織小背籮簍、提包、中國(guó)結(jié)；剪出花邊、窗花、囍字等各色圖案。