時間：2022-03-19 15:18:18
導(dǎo)語：在教師學(xué)黨史宣傳的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、培訓(xùn)部工作：1、從2月底開始，我就多次與市退役軍人事務(wù)局溝通，針對第一期退役軍人培訓(xùn)設(shè)定專業(yè)、尋求就業(yè)渠道、制定培訓(xùn)方案等方面多次論證，最終在4月18日至21日，開展了濮陽市退役軍人第一期培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下基本完成了培訓(xùn)任務(wù)；2、持續(xù)做好銳馳高科公司和天能公司的新型學(xué)徒制合作培訓(xùn)；3、與豐利石化公司開展新型學(xué)徒制合作，6月4日至7日對四個高級班進(jìn)行了第一輪培訓(xùn)；4、積極完成濮陽市人社局對我校的新型學(xué)徒制培訓(xùn)調(diào)研工作，積極申報下一階段的新型學(xué)徒制培訓(xùn)工作；5、做好每月的培訓(xùn)數(shù)據(jù)上報工作。
二、教學(xué)和管理：剛開學(xué)時我擔(dān)任4個班的英語課，每周有12節(jié)。從5月開始到學(xué)期末，我去掉了兩個班的英語課，加了2020級一個班的語文課（每周4節(jié)）。教學(xué)中有挑戰(zhàn)，有收獲，有遺憾，也有心得。我不但教好課，而且還把學(xué)習(xí)方法和品德教育滲透到課堂中，盡可能使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我擔(dān)任職專英語教研組的組長，帶領(lǐng)英語組的11名教師相互研究教學(xué)，共同成長，我們組的教學(xué)和教科研等各項活動都走在了學(xué)校的前列。
三、黨建工作：我按要求加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”。我積極參加黨史學(xué)習(xí)教育，3月20日，我被任命為學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育辦公室成員，我及時做好學(xué)校每一階段的黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)等工作。
四、取得的成績：4月22日至28日，我作為濮陽市骨干教師培養(yǎng)對象在河南師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過了考試和微型課講課，順利結(jié)業(yè)。5月31日，我作為油田教育中心名優(yōu)班主任培養(yǎng)對象順利完成了線上線下學(xué)習(xí)，即將參加7月12日至17日的培訓(xùn)。6月3日，我完成了濮陽市教育規(guī)劃課題的研究總報告，申報結(jié)項。在學(xué)期末的黨支部民主評比中，我被評為優(yōu)秀黨員；在教務(wù)處的民主評比中，我被評為先進(jìn)教師。
國家大勢，就是社會歷史發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所呈現(xiàn)的總體上升趨勢。它決定著一個國家發(fā)展的根本走向，也直接影響著每個人的前途命運。該書圍繞國家大勢這一主線，以總結(jié)百年中國發(fā)展道路的經(jīng)驗教訓(xùn)為著眼點，以解決當(dāng)前中國面臨的突出矛盾問題為落腳點，通過系統(tǒng)的理論縱深和翔實的鮮活素材，對影響中國復(fù)興進(jìn)程的三大歷史事件和六大現(xiàn)實問題進(jìn)行了深入淺出、引人入勝的評點和解讀，提出了很多富有前瞻性和創(chuàng)見性的看法和舉措。
座談會上，與會嘉賓高度評價了該書的理論價值和現(xiàn)實意義，認(rèn)為該書以生動鮮活的筆觸，夾敘夾議地梳理了近百年來中國“從哪里來”的歷史進(jìn)程，詮釋了未來中國“向何處去”的發(fā)展路徑，使人警醒，催人奮發(fā)，很值得一讀。賽爾號大電影2同名圖書
暑期火線上市
本刊訊2012年暑期將至，對于眾多“賽爾迷”來說，最振奮人心的消息莫過于《賽爾號大電影2·雷伊與邁爾斯》于6月28日全國同步上映。安徽少年兒童出版社再次聯(lián)手上海淘米網(wǎng)絡(luò)科技公司及卡通先生影業(yè)公司搶占先機(jī)，推出《賽爾號大電影2·雷伊與邁爾斯》同名圖書，與億萬小賽爾迷們一起分享快樂暑假。
安徽少年兒童出版社爭分奪秒地趕制出裝幀精美的電影同名小說，作為本暑期送給賽爾粉絲的最大最好禮物。為了保證小讀者們對這部賽爾號新電影的深入了解，安徽少兒社推出一系列圖書對其進(jìn)行全面、多方位的展示。該書再現(xiàn)電影的磅礴氣勢和曲折故事。書中既有關(guān)于廣袤神秘太空的精妙描寫，也有關(guān)于賽爾號與宇宙海盜、雷伊與邁爾斯精彩打斗的細(xì)致刻畫；既有賽爾小精靈們在精靈大師杯比賽中的精彩表演，也有賽爾先鋒小隊隊員們之間輕松詼諧的對話……這些精彩絕倫的場面只有在小說細(xì)致到位的文字中才能體會得更加淋漓盡致。該電影同名小說得到賽爾號官方網(wǎng)站的正式授權(quán)，無論在故事情節(jié)、人物形象、相關(guān)圖片上都有一定權(quán)威性。該書在制作過程中有電影主創(chuàng)人員的參與，保證小說內(nèi)容等各個細(xì)節(jié)與電影的同質(zhì)性。沒有機(jī)會走人影院的小朋友完全可以通過該圖書一睹為快。
(詹瑋瑋)
正版來了盜版讓道
浙少社獨家推出中文簡體版《家庭教師》
本刊訊繼《海賊王》和《死神》之后，日本集英社最受歡迎的動漫圖書《家庭教師》近日由浙江少年兒童出版社推出中文簡體版。這是經(jīng)日本株式會社集英社正式授權(quán)、中國大陸首次獨家推出《家庭教師》動漫圖書。
《家庭教師》對于諸多漫迷們來說并不陌生。該動漫圖書系日本著名漫畫大師天野明的代表作品，曾在日本2007年漫畫銷售排名前十位，2010年漫畫銷售排名上升至第三位，是近年來人氣頗高的青少年動漫讀物。圖書講述了日本彭格列家族第十代首領(lǐng)澤田綱吉與家族成員的一系列成長故事。彭格列家族的后裔澤田綱吉是一名做什么都不行的普通中學(xué)生，被人笑稱為“笨蛋阿綱”。為了培養(yǎng)他成為首領(lǐng)，雷伯恩受彭格列九代所托，來到日本開始教育他。內(nèi)心善良、不愿意傷害別人的阿綱起初不想當(dāng)家族首領(lǐng)，但為了不讓同伴陷入危險、不讓壞人統(tǒng)治世界，他開始承擔(dān)起責(zé)任，一次又一次地戰(zhàn)斗著，并逐漸成長為一名正直、勇敢、堅強(qiáng)、有責(zé)任感的首領(lǐng)。
據(jù)了解，浙少社首次推出《家庭教師》第一批圖書7冊，之后將陸續(xù)推出新品，并與日本同步出版。
(葉子)
婦女社出版亦舒小說集
本刊訊近日，中國婦女出版社推出了著名作家亦舒的兩部最新小說：《三思樓》和《四部曲》。亦舒的言情、金庸的武俠與倪匡的科幻并稱香港文壇三大奇跡。言情小說能寫得這么出彩，受到一代又一代年輕讀者的追捧熱議，足見亦舒的作品的確有著吸引人心的獨到之處。亦舒的哥哥倪匡就曾說過，亦舒的小說現(xiàn)實意義之濃，比起一般枯燥乏味，美其名曰嚴(yán)肅文學(xué)的那些作品來，不知真實強(qiáng)烈多少。也許這正是讀者們喜愛亦舒的緣由。亦舒的小說，不單可以作為言情小說來讀，還是一部一部的人生小品，有著“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)皆文章”的警世。
（記者 徐光明）5月7日，教育部在興國縣啟動“圓夢蒲公英――鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”活動，并與財政部共同啟用了“國家彩票公益金資助”標(biāo)志。
“圓夢蒲公英――鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”活動通過組織農(nóng)村學(xué)生到縣城博物館、科技館、青少年活動中心、少年宮等校外活動場所參觀學(xué)習(xí)；在縣城主要自然人文景觀、標(biāo)志性建筑、科技園區(qū)等地方開展活動；與城市學(xué)生交流互動，開展“城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手”活動，幫助農(nóng)村學(xué)生開闊視野、陶冶情操，豐富他們的校外生活，為他們健康成長提供條件。
教育部副部長劉利民發(fā)表講話。他說，為全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，教育部將在河北、山西、上海、浙江、江西、甘肅等省市開展“圓夢蒲公英――鄉(xiāng)村學(xué)生看縣城”試點工作。這是在全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的新形勢下，努力縮小城鄉(xiāng)孩子在精神、意識層面上的差距，幫助農(nóng)村地區(qū)學(xué)生感受國家經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，開闊視野、豐富心靈、磨練意志、健康成長的重要舉措。
在活動啟動時，劉利民副部長和財政部有關(guān)負(fù)責(zé)人為國家彩票公益金資助建設(shè)的興國縣青少年活動中心啟用“國家彩票公益金資助”標(biāo)志揭牌。該標(biāo)志由中央美院專門設(shè)計，以“蒲公英”形圖案作為標(biāo)志。蒲公英有著充滿朝氣的黃色花朵，成熟后的種子隨風(fēng)飄散，播撒生命的希望。寓意著青少年在校外活動中自由放飛、追逐夢想。全國2000多家彩票公益金支持建設(shè)的校外活動場所的主體建筑將統(tǒng)一懸掛這一標(biāo)志。這些活動場所將開展豐富多彩的校外活動，幫助廣大少年兒童在求知探夢的花季年華綻放出多彩的世界和無限的創(chuàng)造力，成為他們健康成長的樂園。
我省啟動2014年學(xué)前教育宣傳月活動
2014年5月24日，我省在南昌舉行2014年學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式。今年學(xué)前教育宣傳月活動的主題是“《指南》――讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶”，旨在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步加大宣傳力度，讓科學(xué)育兒的理念和知識家喻戶曉，深入人心，使每個兒童都能享有一個幸福美好的童年。
據(jù)了解，為配合學(xué)前教育宣傳月活動，省教育廳從2012年起，面向各類幼兒園，每年舉辦一屆幼兒“健康、快樂、發(fā)展”主題活動，通過主題活動的開展，大力普及科學(xué)育兒知識，營造有利于幼兒健康成長的社會環(huán)境。宣傳月活動期間，省教育廳向各地幼兒園和家長免費贈送宣傳海報、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長宣傳冊、“江西省幼兒保教工作十項規(guī)定”掛圖等共計6萬余套，促進(jìn)了幼兒健康快樂成長，受到家長和社會各界的好評。
近年來，省委、省政府把加快發(fā)展學(xué)前教育列入重大民生工程，以學(xué)前教育項目為抓手，出臺政策，完善機(jī)制，著力破解阻礙學(xué)前教育發(fā)展的重點、難點問題。各地以縣為單位實施了學(xué)前教育三年行動計劃，學(xué)前教育資源得到快速增加，有力地推動了學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。截至2013年底，全省共有幼兒園11485所，全省共有在園幼兒156.3萬人，比實施三年行動計劃前的2010年增加33萬人；學(xué)前三年毛入園率達(dá)65.1%，比2010年提高10.1個百分點。
萍鄉(xiāng)市啟動“龔全珍式”優(yōu)秀教師巡回宣講
近日，萍鄉(xiāng)市“龔全珍式”優(yōu)秀教師報告團(tuán)巡回宣講在萍鄉(xiāng)二中正式啟動。報告團(tuán)成員何根萍、李曉霞、付玉生等教師以樸實的語言、豐富的內(nèi)容，從不同的角度講述了他們扎根基層、甘于平凡、愛生敬業(yè)的生動故事。他們感人肺腑、發(fā)人深省、激人奮進(jìn)的事跡深深打動在場的聽眾，讓觀眾心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，精神受到了一次洗禮。
據(jù)悉，萍鄉(xiāng)市教育局在全市選拔了6位扎根基層的“龔全珍式”優(yōu)秀教師組成報告團(tuán)，在市直學(xué)校及各縣區(qū)開展萍鄉(xiāng)市“龔全珍式”優(yōu)秀教師巡回宣講活動。通過本次活動，進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，大力弘揚廣大教師履職盡責(zé)、愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的感人事跡，生動詮釋社會主義核心價值體系，為全面推進(jìn)教育改革，努力辦好人民滿意教育凝聚正能量。
（劉偉華、黃燕）
新余：“微型黨課”讓實踐活動“動”起來
新余六中最近一次的黨課，以“我的孝老愛親故事”為主題，由全國孝老愛親模范候選人、新余市孝老愛親道德模范、校長鐘細(xì)寶主講。鐘細(xì)寶以自已的親身經(jīng)歷，從日常的小事說起，講述自已悉心照顧五位親人的故事，用自己的實際行動詮釋了至純至孝的傳統(tǒng)美德。這是新余市教育系統(tǒng)推行微型黨課的一幕，它不僅是一次黨課，更是對全體聽課人員的一次孝心教育，難怪很多黨員教師是含著眼淚聽完鐘老師講課的。
黨員教師自己上黨課，變“長篇大論”為“短小精悍”，變“單一式”為“多樣化”，簡潔明快，以小見大，以情動人，將思想理論、政策形勢、黨史知識，身邊人物個人感悟、工作經(jīng)驗體會一一道出，既講出了群眾的心聲，更展示了黨員教師多方面的風(fēng)彩。“微型黨課”，已經(jīng)成為新余市教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實踐活動的一項創(chuàng)新舉措，一個必選動作。
自從黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，新余市教育局不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法，積極進(jìn)行黨課創(chuàng)新，推行“微型黨課”，為廣大黨員教師搭建一個自我展示、自我教育的互動平臺，從而激活黨員自我教育的潛力，助推黨的群眾路線教育活動取得實實在在的效果。（周新華、龔余平）
資溪縣職業(yè)中學(xué)喜獲全省技能競賽“三連冠”
在剛結(jié)束的江西省第十一屆中等職業(yè)學(xué)校技能競賽中，資溪縣職業(yè)中學(xué)林紫宜同學(xué)獲得“中餐宴會擺臺”項目一等獎。這是該校學(xué)生繼全省第九屆、第十屆中等職業(yè)學(xué)校技能競賽該項目均奪得一等獎后再次奪魁，成功實現(xiàn)“三連冠”。
據(jù)悉，該校學(xué)生在本次技能競賽中成績喜人，共獲得中餐宴會擺臺、導(dǎo)游技能、計算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)綜合布線、客房中式鋪床、速錄等項目的5個省級一等獎和6個省級二、三等獎，是全省獲獎人數(shù)最多、獎項規(guī)格最高的唯一一支縣級代表隊。其中，林紫宜和鞠雪浩、萬潁鋒、王苗苗同學(xué)將分別代表我省參加6月份在廣州、天津舉辦的全國職院校技能大賽“中餐宴會擺臺”和“計算機(jī)類網(wǎng)絡(luò)綜合布線”項目比賽。（吳興良、陳永泉）
送給園丁的溫暖
――南昌縣教育工會上門為大病教師送互保理賠金
近日，江西省總工會職工保障互助會南昌辦事處的工作人員來到南昌市蔣巷二中教師李來春家中，問候、了解李來春病情，并送上1.2萬元互保理賠金。
創(chuàng)建項目
文明禮儀特色班
已取得成效
分析
我繼續(xù)擔(dān)任五一班班主任，由于已經(jīng)帶了四年時間，各方面的管理都已經(jīng)步入正規(guī)，學(xué)生已經(jīng)對課堂常規(guī)有了明確的要求，知道了該怎么做，掌握了基本的校園常規(guī)禮儀，大部分學(xué)生之間能夠友好相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。，我計劃要注重平時工作的落實，經(jīng)常教育學(xué)生要有愛心，懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，講文明，懂禮儀。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的競爭意識，從而讓他們學(xué)會做事，學(xué)會做人。
存在問題分析
我班男生多，學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力不強(qiáng)，文明禮儀存在說到做不到的現(xiàn)象。，所以將文明課間活動和集會、集隊安靜不說話作為本學(xué)期訓(xùn)練的重點。
本學(xué)期創(chuàng)建
目標(biāo)
了解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間能夠以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。結(jié)合班隊活動、語文課、思品課等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會請教 、學(xué)會商量、學(xué)會傾聽 、學(xué)會勸阻、學(xué)會合作、學(xué)會感恩、學(xué)會師生間的禮儀，同時促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
主要創(chuàng)建策略（措施方法）
1．抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氛圍。充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾小廣播站等宣傳陣地，為開展禮儀教育活動服務(wù)。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級文化布置，張貼班級文明公約；利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開展班隊活動；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語。繼續(xù)開展“禮儀之星”的評比活動，根據(jù)學(xué)生在禮儀活動中的表現(xiàn)評比“星級文明禮儀示范生”。
2.加強(qiáng)對學(xué)生紅領(lǐng)巾、眼保健操、上放學(xué)、廣播操、紀(jì)律（包括文明禮儀行為）、個人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育抓實抓細(xì)，把文明禮儀教育真正落到實處。
3.開展豐富多彩的禮儀教育活動。積極開展文明禮儀宣傳教育活動，從“坐、站、行”等入手，通過“坐如鐘”、“站如松”和“行如風(fēng)”等規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的舉止；利用班隊課等時機(jī)開展“我的文明禮儀”活動，要求引導(dǎo)學(xué)生查找自己文明禮儀習(xí)慣中薄弱的地方，并及時改正；積極開展“尊賢敬長”、“社會公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動，如結(jié)合教師節(jié)開展尊敬師長的活動、利用節(jié)假日開展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動等等；倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范自己的言行，拒絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園。
4.發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評價工作。把禮儀教育主題及時告知家長，讓家長了解學(xué)校開展的各類文明禮儀教育活動內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機(jī)制，要通過學(xué)生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學(xué)生的禮儀行為。
5.結(jié)合文明禮儀教育，營造濃濃書香校園。繼續(xù)開展“讀經(jīng)典的書，做知書達(dá)禮的人”讀書活動，摘抄好詞好句、辦個人專輯等，把 “文明禮儀教育”融于讀書活動之中，營造濃濃書香校園。
班級開展
特色活動安排
周次
主題
活動設(shè)計
1周
新學(xué)期文明禮儀常規(guī)
主題系列班隊會——學(xué)習(xí)禮儀
5周
“管住口、管住手、彎下腰、慢步走”
主題系列班隊會——宣傳禮儀
7周
“學(xué)黨史、頌黨恩”教育活動
實踐體驗活動
9周
“我文明 我衛(wèi)生”
主題系列班隊會——展示禮儀
11周
“尊老愛幼、學(xué)雷鋒”活動
班隊會
13周
“我身邊的文明與不文明行為”
調(diào)查活動——實踐禮儀
15周
劉家國告訴《楚商》記者，他的下一個目標(biāo)是再用5年時間，將漢家劉氏茶做到主板上市，而他最大的夢想是“讓中國茶葉走向世界”。
“黑馬”的秘訣
時間回到2009年11月9日，在湖北綠茶高峰論壇上，時任谷城縣委書記李傳寨正在發(fā)言，當(dāng)他講到：“谷城已經(jīng)涌現(xiàn)出漢家劉氏等全國知名茶葉品牌”時，大會主持人插話道：“漢家劉氏茶是省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)，是湖北綠茶第一方陣品牌企業(yè)。這次進(jìn)入中國茶葉行業(yè)百強(qiáng)，在湖北排位前五，被譽為茶界‘黑駿馬’。”
稱之為“黑馬”一點也不為過，因為此時距離漢家劉氏茶重新上市還不到3年時間。
2007年，劉家國在谷城縣開了家20平米茶葉專賣店，為打開銷路，他生產(chǎn)了500只錫罐裝茶葉，免費送出300個給好友客戶，折算價值150萬元。正是靠送出去300個錫罐裝茶葉的口碑傳播，第一年專賣店銷售額達(dá)到150萬，而谷城一般茶葉門店月銷售額在二三十萬。
除了品質(zhì)加營銷的“老套路”外，漢家劉氏茶成功的秘訣就在，借助世界劉氏企業(yè)家大會，集結(jié)“宗親”力量，為鄂茶銷往國內(nèi)外市場打開了一條特殊通道。
據(jù)專家考證，世界上劉姓人口在6000萬以上，稱得上是“遍地流（劉）”。2007年第一次參加劉氏宗親大會，劉家國就意識到前所未有的商機(jī)擺在面前。“6000萬劉家人，分布全球，做他們的生意就綽綽有余?！?/p>
2008年在西安舉辦的第六屆劉氏宗親大會前，劉家國找到主辦方洽談，最后會場上所有茶水均由漢家劉氏茶提供，劉家人看到自家老牌子，格外念舊。
也就是在此時，“奇跡”發(fā)生了：宗親會上，眾多的劉氏企業(yè)家和宗親要求訂貨，東莞劉氏企業(yè)家更是一口氣訂購價值300多萬元的禮品茶。會議還沒結(jié)束，就有來自山西、內(nèi)蒙古、甘肅、東莞、深圳等各地的宗親，要求加盟漢家劉氏公司開設(shè)專賣店。
此后，劉家國開始抓住一切可以宣傳的機(jī)會，將此前在湖北茶界默默無聞的漢家劉氏茶，用“宗親營銷”這種特殊方式，為鄂茶銷往國內(nèi)外市場打開了一條特殊通道。如今，劉家國是世界漢家劉氏宗親會副理事長、湖北漢家劉氏宗親會副會長?，F(xiàn)在漢家劉氏茶已經(jīng)成為世界劉氏宗親大會的指定專用茶。
在劉家國看來，茶葉能迅速闖出名氣與“文化茶”分不開。他舉例，青花瓷壇系列概念茶就是一個成功杰作，500克售價10999元，經(jīng)常賣斷貨。
劉家國說，這些茶葉是由他親自監(jiān)制采摘，全手工制作，瓷罐是由景德鎮(zhèn)國寶級青花瓷大師劉凱親自設(shè)計、繪畫和制作的，他的每件青花瓷作品價值均在3000元以上。
除了這種走高端路線的概念茶外，漢家劉氏茶真正流行的是607至尊貢芽和1893至尊貢毫，每年一個產(chǎn)品都可以賣到十萬盒以上。
尋找祖輩的事業(yè)
說到“文化茶”，與劉家國的經(jīng)歷分不開。
他16歲就開始在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)任民辦教師，后考入襄陽縣師范，華中師范大學(xué)中文系本科畢業(yè)，后來又讀完了武漢大學(xué)法學(xué)院的研究生。1983年中師畢業(yè)后任谷城縣教育局干部，后任谷城縣委黨史辦主編、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記，縣政府直屬單位黨組書記、主任。
1986年還是谷城縣委黨史辦主編的劉家國，打開了臺灣客人帶來的書信后才知道一個沉重的家族使命落在了自己的身上――把“漢家劉氏茶坊”發(fā)揚光大，把中國茶推向世界。作為漢高祖75世孫、漢家劉氏茶坊31代傳人，必須肩負(fù)起家族的使命。
原來，漢家劉氏茶坊第30代傳人，劉家國的叔叔劉豫龍，在上世紀(jì)七十年代被新加坡劉氏總會聘任茶坊經(jīng)理，他去逝之前，托戰(zhàn)友捎回宋朝大書畫家米芾親題的“漢家劉氏茶坊”碑帖拓片和一封臨終信函，簡述了自己經(jīng)歷，要求侄兒們把“漢家劉氏茶坊”發(fā)揚光大，把中國茶推向世界。
隨后劉家國四處搜集劉家的宗譜資料和種茶歷史資料，慢慢的對漢家劉氏茶的了解豐富了起來，這也更加堅定了他將漢家劉氏茶發(fā)揚光大的決心。
2005年9月，劉家國和妻子跑遍了古城的100多個大茶場，最終選擇了受武當(dāng)山、神農(nóng)架高山云霧氣候影響，沒有污染源，土質(zhì)適合種植有機(jī)茶的天然場所紫金鎮(zhèn)銅鑼觀村。劉家國購買茶園300多畝，開始試種植有機(jī)茶。
2006年9月18，谷城縣漢家劉氏養(yǎng)生茶有限公司正式成立。劉家國任董事長，并同時向國家工商總局商標(biāo)局申請“漢家劉氏”“漢家劉氏茶坊”商標(biāo)。
為了保證茶的品質(zhì)，漢家劉氏茶堅持自采、自制、自銷的特色，制作工序十分復(fù)雜，分采摘、攤放、殺青、二鍋、初攤、初焙與攤涼、足火復(fù)焙、分級色選、貯藏等27道工序。在整個制作過程中幾乎沒有使用任何化學(xué)物質(zhì)，更不含重金屬，著力打造“中國無鉛茶”。
值得一提的是，漢家劉氏茶采用祖?zhèn)魈刂乒に嚭兔胤奖ｕr技術(shù)，加上現(xiàn)代真空包裝、國際領(lǐng)先多重復(fù)合保鮮，使茶葉保質(zhì)保鮮期達(dá)到或超過18個月。此外，漢家劉氏茶在傳承劉氏深厚的茶葉歷史文化基礎(chǔ)上，更注重制茶與新科技的融合，進(jìn)一步提升制作過程中采摘、包裝等多方面工藝技術(shù)。
正是這些工藝流程，才使得漢家劉氏茶憑借外形扁平勻直顯露、色澤翠綠油潤、香氣高而持久、滋味鮮爽回甘、湯色清澈、葉底嫩綠明亮等特點，受到了中外消費者的青睞。
如今的漢家劉氏茶已經(jīng)擁有5000畝茶園，80家直營店、300家加盟店和80多家超市，銷處遍及：上海、北京、廣州、深圳、鄭州、西安、長沙、武漢各個等級城市。而它的正式員工也達(dá)370多人，合作社社員達(dá)1000多人。據(jù)劉家國介紹，只在春節(jié)期間給員工頒發(fā)工資的數(shù)額就達(dá)1000多萬元。
關(guān)鍵詞：政治常識 教學(xué)途徑
一、豐富資料，倍增課堂的生機(jī)和活力
高級班的學(xué)生思維活躍，有主見，特別關(guān)注各種信息，教材中的內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的需求，他們更需要大量生動有益的課外知識的擴(kuò)充，需要開拓視野，增長見識；加之他們沒有升學(xué)的壓力，課堂的滿堂灌就更不適應(yīng)他們。針對這些情況，尋求教學(xué)的最佳點，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，營造濃厚的課堂氛圍至關(guān)重要。上這門課，資料的輔助是關(guān)鍵，而資料的查詢和收集不僅是政治、經(jīng)濟(jì)方面的，而應(yīng)涉及相當(dāng)廣的范圍，包括歷史、地理、社會、人文等知識。課堂教學(xué)中資料豐富，會讓一堂課有血有肉、有聲有色，增添了師生間的交流、配合與默契，教學(xué)效果尤為突出。
如在講述“一國兩制”這部分內(nèi)容時，筆者不拘泥于書本上的章節(jié)安排，打破條條框框，深入挖掘與“一國兩制”相關(guān)的知識。就像一名導(dǎo)游一樣，向?qū)W生介紹香港、澳門的有關(guān)話題。如香港、澳門地名的由來及歷史，香港和澳門的地理位置、面積、人口及風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝，還有兩地的社會狀況等。筆者還把到過這兩個地方的體會繪聲繪色地向同學(xué)們描述，使他們仿佛身臨其境。整個教室洋溢著熱情，蕩漾著激情，接著，筆者和同學(xué)們一道無比自豪地共同回憶了香港、的情景。通過這些知識的鏈接，同學(xué)們個個興奮不已，眼神里流露出莫大的喜悅和一種獲取知識的快樂，因為短短的兩堂課，自己就對香港和澳門有了這么多的了解和這么深的認(rèn)識。有了一定的感性認(rèn)識后，筆者圍繞“一國兩制”設(shè)計了一些問題要求同學(xué)分組討論，整個討論輕松、有趣、熱鬧，你一言，他一語，層層深入，每組都有自己的見解。雖然同學(xué)們的回答有不恰當(dāng)、不完善之處，但筆者總是給他們以誠摯的鼓勵，在賞識的目光中，學(xué)生既愉快，又有成就感，因為他們能用自己的觀點和思想來表明對問題的看法，而不是照搬課本上的說法。
二、關(guān)注時事新聞，進(jìn)行熱點分析
香港大學(xué)在內(nèi)地招收學(xué)生時，有一道面試題目為“見到，你會說什么？”在開學(xué)之初筆者就把這道題講給學(xué)生聽。講的時候，筆者就更加意識到自己的責(zé)任重大，那就是要刻意把這門課放大，幫助學(xué)生開闊政治視野，放眼全球，了解社會，認(rèn)識世界，提高他們參與政治生活的能力。因此，筆者要求學(xué)生要養(yǎng)成每天看新聞聯(lián)播、讀報紙的習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心國內(nèi)外社會焦點問題的發(fā)展，事實上，對社會熱點問題學(xué)生表現(xiàn)得很熱衷，興趣很濃。課堂上的熱點分析環(huán)節(jié)，成了學(xué)生的最愛。
針對朝鮮的核實驗，筆者專門花了兩節(jié)課的時間講述朝鮮的核問題；針對臺灣倒扁活動，筆者又對作了詳細(xì)講解；當(dāng)菲律賓前總統(tǒng)阿羅約來到江西時，筆者又“大做文章”，不僅介紹了菲律賓這個國家，還介紹了菲律賓和中國的關(guān)系及對阿羅約其人，讓同學(xué)們有所了解；由伊拉克判處薩達(dá)姆絞刑的這條新聞，筆者為同學(xué)們帶來的問題分析就更多了。
善于捕捉新聞熱點，善于透過熱點認(rèn)清社會發(fā)展，可以培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。對社會熱點話題的分析，能讓筆者成為學(xué)生的一員，學(xué)生視筆者為朋友，認(rèn)為老師也很普通與平常，與他們一樣，關(guān)心同樣的話題，這樣從感情上和學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，為上好這門課奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、結(jié)合學(xué)校政治思想工作、校園文化建設(shè)開展教學(xué)
教育的功能在于滲透，在于借勢造勢，在于借用外力形成自己的教育力量。這門課在講述的過程中，對學(xué)生的思想教育也不容忽視。
講和諧社會時，同學(xué)剛開始對此理解不深，不能聯(lián)想，即和諧社會與自己有什么關(guān)系，建和諧社會自己要做什么，和諧社會自己能享受到什么。為此，筆者就要求同學(xué)看學(xué)校的宣傳欄，留意掛出的橫幅標(biāo)語。為什么學(xué)校禁止使用熱得快等大功率電器？為什么對學(xué)生下課要錯開放學(xué)，分樓層疏散？如果動不動就吵架，甚至動手打架，充滿暴力的校園有安全感與快樂嗎？能安心學(xué)習(xí)和生活嗎？擺出事實，講道理，學(xué)生就會明白，其實校園和諧就是學(xué)生與學(xué)生間的和諧、學(xué)生與老師的和諧、校園秩序的和諧等?；谛@教育氛圍，不僅能讓一些難上的內(nèi)容好上，同時也有效地配合了學(xué)校工作的開展，讓班級與學(xué)校形成了教育互動、效果雙贏。
關(guān)鍵詞：中職校 專業(yè)建設(shè) 思考
中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）03（b）-0185-01
中職校的專業(yè)建設(shè)是學(xué)校核心競爭力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)中職校專業(yè)建設(shè)是適應(yīng)市場競爭的需要，是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和整體競爭力的關(guān)鍵?，F(xiàn)階段一些中職校的專業(yè)建設(shè)重視專業(yè)外延發(fā)展較多，重視專業(yè)內(nèi)在品質(zhì)提升較少，往往專業(yè)的規(guī)模雖不斷擴(kuò)大，但是水平提高不多。
1 加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的施實辦法
1.1 加大資金投入，改善教學(xué)條件
要廣開財源，加大投入，進(jìn)一步完善和優(yōu)化硬件配置條件，創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)、治學(xué)環(huán)境。在配齊配好正常教育教學(xué)設(shè)備和功能設(shè)施外，尤其要切實加大專業(yè)實訓(xùn)場所的建設(shè)投入，保證有規(guī)范化、高標(biāo)準(zhǔn)的合格實習(xí)場所。不僅要加強(qiáng)校內(nèi)實驗實訓(xùn)條件的建設(shè)，還要加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)，要舍得投入，讓企業(yè)得到應(yīng)有的利益，形成校企之間穩(wěn)定的互惠互利機(jī)制，真正保證工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)工作的開展。
1.2 加強(qiáng)人才建設(shè)，優(yōu)化師資力量
要建設(shè)一支優(yōu)秀的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，奠定專業(yè)建設(shè)的人才基礎(chǔ)。要切實做好引才引智工作，結(jié)合實際需要，招募高學(xué)歷、高層次、高技能等優(yōu)秀人才充實教師隊伍，保證教師隊伍有合理的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。要認(rèn)真做好育才工作，實施“名師培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)在職教師的進(jìn)修、培訓(xùn)等繼續(xù)教育工作，全面促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，安心教學(xué)。要關(guān)注專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊的教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力，廣泛聘請企業(yè)工程技術(shù)人員承擔(dān)教學(xué)工作，提高“雙師素質(zhì)”教師的比例。
1.3 加強(qiáng)教學(xué)改革，提高教育效果
積極開展教研工作，大力推動教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容的改革，將理論課教學(xué)與實踐課教學(xué)相結(jié)合，將實踐課教學(xué)與職業(yè)資格培訓(xùn)相結(jié)合，將職業(yè)資格培訓(xùn)與學(xué)生就業(yè)取向相結(jié)合，將第二課堂教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生實踐能力相結(jié)合。在課程體系建設(shè)上，著力滿足職業(yè)崗位能力要求，符合工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和職業(yè)能力要求的融合。突出課程教學(xué)重點和特色，實行精品教學(xué)。選擇全國優(yōu)秀教科書為課程教材，并根據(jù)學(xué)科最新發(fā)展，調(diào)整、充實和更新教材內(nèi)容，編寫教材和教學(xué)參考資料。開展教學(xué)內(nèi)容專題與創(chuàng)新研究，使教學(xué)內(nèi)容反映學(xué)科與實踐的最新發(fā)展。
1.4 加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
堅持以學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的目標(biāo)，認(rèn)真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出的“把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”的總要求全面實施素質(zhì)教育，塑造學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。注意在課程設(shè)置上加大素質(zhì)課程比重，組織和開展各種思想、文化專題學(xué)習(xí)和研討活動以及辯論賽、演講賽、文藝晚會等文化活動，組織和鼓勵學(xué)生參加各種形式的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生獲取知識和參與社會活動的能力。
1.5 加強(qiáng)技能訓(xùn)練，體現(xiàn)“職業(yè)”特色
制定符合培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)大綱，推進(jìn)專業(yè)與課程改革，加大技能訓(xùn)練分量。實驗室面積、實驗設(shè)備、實習(xí)場所等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，能滿足教學(xué)需要。實訓(xùn)教師達(dá)到“雙師”標(biāo)準(zhǔn)，員額數(shù)量充足，能夠勝任實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，滿足實訓(xùn)要求。學(xué)生實訓(xùn)時間、實訓(xùn)項目能滿足教學(xué)大綱的要求。堅持以提升內(nèi)涵發(fā)展能力目標(biāo)，通過創(chuàng)建國家重點職校、示范性專業(yè)和實訓(xùn)基地的建設(shè)提升辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，以技能大賽為抓手，經(jīng)常開展師生“技術(shù)大比武”，以賽促教、以賽促學(xué)，實現(xiàn)師生技能競賽水平躍上新的臺階。通過創(chuàng)建和加強(qiáng)校辦專業(yè)實體，實現(xiàn)產(chǎn)、教、研一體化，推動科研和培訓(xùn)工作的發(fā)展。
1.6 加強(qiáng)招生就業(yè)工作，打好發(fā)展基礎(chǔ)
發(fā)展是硬道理。職教工作要發(fā)展就必須做好招生和就業(yè)這兩個重點環(huán)節(jié)的工作。要群策群力做工作，把合適的生源吸引到學(xué)校來，打好能按計劃招生的基礎(chǔ)；把合格的畢業(yè)生推介出去，實現(xiàn)畢業(yè)生能順利就業(yè)的目標(biāo)，最終實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、學(xué)校事業(yè)發(fā)展的雙贏目標(biāo)。目前尤其要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，開拓實習(xí)、就業(yè)市場，時刻關(guān)注就業(yè)形勢，研究就業(yè)政策，耐心細(xì)致的進(jìn)行就業(yè)宣傳，對學(xué)生開展有針對性的就業(yè)指導(dǎo)，確保每一個畢業(yè)生一畢業(yè)就能實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、體面就業(yè)，自食其力，順利融入社會，貢獻(xiàn)家庭，貢獻(xiàn)社會，不能落入“畢業(yè)即失業(yè)”的怪圈之中。
1.7 加強(qiáng)黨建工作，做好思想政治工作
要切實加強(qiáng)黨建工作，弘揚主旋律，打好主動仗，在師生中扎實開展黨史和知識教育，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，貫徹落實好科學(xué)發(fā)展觀。尤其要注意做教師的思想政治工作，增強(qiáng)教師教書育人的使命感和責(zé)任心，激發(fā)教師教學(xué)與科研的積極性和創(chuàng)造性，樹立高尚的師風(fēng)，引領(lǐng)創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2 結(jié)語
就具體教育單位而言，僅就招生和就業(yè)兩個環(huán)節(jié)，就呈現(xiàn)幾家歡樂幾家愁的狀況，好學(xué)校、好專業(yè)生源不斷，一般學(xué)校、一般專業(yè)生源枯竭；適應(yīng)市場和社會需要的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生供不應(yīng)求，素質(zhì)一般、不適應(yīng)市場和社會需要的普通畢業(yè)生處處碰壁。用人單位和畢業(yè)生普遍希望學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)改革，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，能聯(lián)系生產(chǎn)和工程的實際需要教學(xué)，培養(yǎng)拿得出手、使用得上的人才，這些要求與教育行政部門的意見不謀而合，可見，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、深化教育改革是中職校緊迫的任務(wù)。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】農(nóng)村貧困中學(xué)生心理問題心理健康教育措施
目前，我國農(nóng)村貧困地區(qū)的中學(xué)生中存在著或多或少的心理問題，這些心理問題如果沒有得到及時解決，將會影響到他們的學(xué)習(xí)和成長。如何幫助他們走出心理誤區(qū)，解決心理困惑，實在是值得我們廣大心理學(xué)者和教育工作者的關(guān)注和深思。
一． 農(nóng)村貧困中學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)及成因
1． 內(nèi)心封閉。家庭貧困，使得貧困生只能勉強(qiáng)處于溫飽狀態(tài)，在經(jīng)濟(jì)與學(xué)業(yè)的雙重壓力下，內(nèi)心自我矛盾嚴(yán)重，在公共場合不善于表達(dá)內(nèi)心的感受，自我封閉，出現(xiàn)嚴(yán)重的交往障礙。
2．內(nèi)心自我沖突與自卑現(xiàn)象。由于長期受經(jīng)濟(jì)貧困的困擾，使得他們自信心嚴(yán)重不足，無法正視困難和挫折，會出現(xiàn)悲觀厭世的想法，情緒長期處于低潮狀態(tài)。這就造成他們理想的自我與現(xiàn)實的自我的嚴(yán)重沖突，并因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊心與強(qiáng)烈的自卑心理的沖突，消極對待人生和社會。
3．不善于交際，思想行為偏激。內(nèi)心強(qiáng)烈的自卑感壓抑了他們強(qiáng)烈的交往欲望，交際面狹窄，不善言談，并且對身邊經(jīng)濟(jì)條件好的個人或群體懷有“敵意”，認(rèn)為上天不公。由于長期的自我封閉，農(nóng)村貧困中學(xué)生常常以“自我”為中心，并且?guī)в衅?，不能正確的看待、分析人和事。
4．學(xué)習(xí)問題。在智育方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市中學(xué)生，他們學(xué)習(xí)困難，而且家庭經(jīng)濟(jì)不好，因此家長更希望他們的子女能夠早點走出學(xué)校幫家里干活，或者到城市打工賺錢以補(bǔ)貼家庭的開支；再則受到傳統(tǒng)不良思想的影響，認(rèn)為讀書無用，所以他們學(xué)習(xí)不好，考試成績差，由此產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)。還有就是一些學(xué)校和個別教師對貧困生的教育存在嚴(yán)重的錯誤和偏差，甚至歧視他們，這也是導(dǎo)致貧困生厭學(xué)、棄學(xué)的一個重要原因。
5．人生觀問題。因為貧窮，他們?nèi)菀仔纬伞敖疱X至上觀”，認(rèn)為“有錢人說了算”是永遠(yuǎn)不變的真理；因為貧窮而產(chǎn)生的自卑心理和偏執(zhí)人格，使他們?nèi)菀滓浴白晕摇睘橹行?，從而?dǎo)致他們?nèi)松非罄鸦?、短淺化，私欲觀念強(qiáng)，無法形成遠(yuǎn)大的、利他性的理想和抱負(fù)，在實際利益追求上只講索取、不講貢獻(xiàn)，并且把自己個人的偏差甚至是錯誤的想法合理化。
二．加強(qiáng)對農(nóng)村貧困中學(xué)生心理健康教育的措施
根據(jù)心理健康教育的規(guī)律及農(nóng)村教育自身的特點，考慮到對農(nóng)村貧困中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的可行性和實效性，擬定以下措施：
1．中央重視，地方政府更要全方位支持和配合。早在2002年，教育部就頒布了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，為科學(xué)而健康開展中小學(xué)心理健康教育明確了方向?？梢?，黨和國家對中小學(xué)心理健康教育的開展給予了高度重視。
各級政府及相關(guān)教育部門應(yīng)該制定出合理可行性的心理教育政策和法規(guī)，并且從財力上加大對心理教育的投入。此外，地方教育主管部門還要定期組織召開關(guān)于心理健康教育的研討會，并定期組織學(xué)校負(fù)責(zé)心理健康教育的教師參加培訓(xùn)，請著名的心理學(xué)家來校開課、開講座等等，從而提高心理健康教育輔導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2． 學(xué)校要建立健全心理健康教育機(jī)制。首先，學(xué)校要成立專門負(fù)責(zé)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)組，制定詳實的心理健康教育實施方案；第二，成立心理咨詢室，配備專業(yè)或兼職的心理輔導(dǎo)教師，對中學(xué)生尤其是貧困生進(jìn)行心理健康常識的教育及心理輔導(dǎo)；第三，使心理健康教育滲入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中；第四，有條件的學(xué)校要根據(jù)自身的情況，開設(shè)心理健康課程。
3． 教師和同學(xué)不僅在物質(zhì)上要幫助貧困生，更要從精神上幫助他們。首先，對貧困中學(xué)生不僅不能歧視他們，更要從心底里默默奉獻(xiàn)出真誠的愛心，讓貧困學(xué)生感受到班集體、學(xué)校甚至社會的溫暖。第二，鼓勵他們多參加集體活動，并且委以重任，讓他們知道沒有他們集體活動是搞不好的，從而樹立貧困學(xué)生的自信心；第三，對他們進(jìn)行教育時，要以疏導(dǎo)方式為主，切勿教條式的說教、一味的批評，因為貧困學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，一旦教育方法不對很容易引發(fā)他們的逆反心理。
4． 創(chuàng)建良好的家庭氛圍。家庭是兒童、青少年社會化的重要場所，良好的父母與子女的關(guān)系、完善和諧的家庭氛圍、平等的家庭成員關(guān)系等都是子女們在成長過程中極為需要的。另外適當(dāng)?shù)慕涣?、對待子女的和善態(tài)度也是十分必要的。農(nóng)村貧困中學(xué)生在這方面的缺憾很大。一方面因為家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，家長為生計而忙碌，這些心理需要不可能得到滿足；另一方面，貧困生子女的許多家長對他們的關(guān)心、愛護(hù)局限于物質(zhì)需求的滿足，忽略了精神等心理需要的滿足，當(dāng)然，也不排除一些家長受文化水平低的局限，不懂得孩子需要而出現(xiàn)問題的情況。所以我們要對貧困生家長宣傳良好家庭心理氛圍的重要性，建立和睦家庭關(guān)系的必要性。
5． 發(fā)展社會生產(chǎn)力，縮小城鄉(xiāng)差別，縮小貧富差距。農(nóng)村貧困中學(xué)生在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的種種問題，最根本的原因還是因為家庭經(jīng)濟(jì)貧困。所以要加大扶貧開發(fā)力度，提高貧困地區(qū)人口素質(zhì)，改善基本生產(chǎn)生活條件。同時，下大力氣解決好農(nóng)村人口就業(yè)問題，千方百計擴(kuò)大就業(yè)門路；大力發(fā)展農(nóng)村公共事業(yè)及福利制度。
6． 社會團(tuán)體、熱心人士的關(guān)心和幫助。農(nóng)村的發(fā)展需要廣大社會團(tuán)體和各界熱心人士的關(guān)心和幫助。要使農(nóng)村脫貧致富，除了在物質(zhì)上的投入和政策上的扶持外，更為重要的是要用先進(jìn)的科學(xué)文化知識來武裝農(nóng)村孩子的頭腦。這樣，才能早日實現(xiàn)社會主義農(nóng)村的現(xiàn)代化。
在我國，農(nóng)村心理健康教育剛剛起步，在社會多方面的關(guān)心和支持下，廣大從事心理健康教育工作的教師，在看到貧困中學(xué)生的缺點和心理問題時，更要理解他們，幫助他們及時解決心理問題。并發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，引勢利導(dǎo)，讓他們心身全面獲得發(fā)展，成為社會的棟梁之材，將來能夠積極投入到社會主義新農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中。
參考文獻(xiàn)：
為進(jìn)一步摸清我市現(xiàn)存不可移動文物和可移動文物的現(xiàn)狀，全面掌握我市文物資源的數(shù)量、分布和保存的基本狀況，增強(qiáng)保護(hù)工作的針對性、有效性和科學(xué)性，從而推動我市新時期的文物保護(hù)工作，更好地發(fā)揮文物在社會主義“兩個文明”建設(shè)中的獨特作用，按照省政府的統(tǒng)一部署，市政府決定在全市范圍內(nèi)開展第三次文物普查?，F(xiàn)將有關(guān)工作通知如下：
一、主要目的
（一）摸清家底，增強(qiáng)文物保護(hù)工作的有效性。在有效保護(hù)的前提下，合理利用好文物資源，促進(jìn)我市“兩個文明”建設(shè)。
（二）在此次普查工作的基礎(chǔ)上，各地核定公布一批縣級文物保護(hù)單位。同時，為市政府公布第五批市級文物保護(hù)單位和遴選申報第六批全國重點文物保護(hù)單位作好準(zhǔn)備。
（三）培養(yǎng)一批基層文物工作者。通過開展全市第三次文物普查，鍛煉和培養(yǎng)一批熱愛文物保護(hù)工作、熟悉文物保護(hù)工作、從而更有效地做好文物保護(hù)工作的基層工作隊伍。
二、主要任務(wù)
（一）通過廣泛深入的實地調(diào)查，摸清當(dāng)?shù)氐墓盼幕z址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動文物的分布數(shù)量和保存情況，做好調(diào)查登記，評估其歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值，為今后申報文物保護(hù)單位做好準(zhǔn)備；對歷史上各時代的重要實物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料、代表性實物等可移動文物，摸清其所有人的姓名、住址和收藏情況，為以后征購做好準(zhǔn)備。
（二）此次文物普查對古代建筑和革命文物保存比較集中的古村落應(yīng)加以重點調(diào)查，做好詳盡說明，為申報歷史文化名城和歷史文化街區(qū)、村鎮(zhèn)做準(zhǔn)備。對具有旅游開發(fā)價值的文物資源，制訂切實可行的保護(hù)和利用規(guī)劃，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。
（三）對原已普查并造冊登記的文物進(jìn)行核實，發(fā)現(xiàn)問題和隱患，及早采取措施予以解決，對因經(jīng)濟(jì)建設(shè)或自然災(zāi)害而遭破壞和損毀的文物保護(hù)單位和其他文物，應(yīng)作書面報告。搞好館藏三級文物的鑒定確認(rèn)工作，由市文化局組織三級文物鑒定小組對全市11個博物館（紀(jì)念館）的三級文物進(jìn)行鑒定、確認(rèn)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
報經(jīng)市政府研究，成立宜春市第三次文物普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，市政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市文化局，負(fù)責(zé)全市文物普查工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、聯(lián)系和相關(guān)文字資料及表格的設(shè)計、印發(fā)等工作。各縣（市、區(qū)）成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)文物普查工作的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)和資料的發(fā)放與匯總等工作。
四、工作安排
（一）時間安排：全市文物普查工作為期一年，從20*年8月15日至20*年8月15日。
（二）步驟、方法和措施：
第一階段：準(zhǔn)備階段（3個月）。成立組織機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)骨干，查閱資料，制訂具體方案等。培訓(xùn)主要采取集中授課的形式，以縣為單位，各縣（市、區(qū)）至少要有四名文物工作者參加培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各縣（市、區(qū)）以受過培訓(xùn)的文物普查骨干為基礎(chǔ)組建普查隊，普查隊以文博單位專業(yè)人員為主，并抽調(diào)有一定知識和經(jīng)驗的退休干部（教師）、地方志、黨史辦、旅游單位等人員參加。普查隊成立后，著手查閱當(dāng)?shù)匚奈镏尽⒌胤街镜任墨I(xiàn)，制定當(dāng)?shù)氐钠詹榉桨浮?/p>
第二階段：調(diào)查階段（6個月）。主要工作：一是宣傳訪問，實地調(diào)查，登記造冊，整理資料。各普查隊深入鄉(xiāng)村、街道，進(jìn)行實地調(diào)查。對新發(fā)現(xiàn)的文物點，認(rèn)真做好登記造冊工作，并在實地走訪工作結(jié)束后，做好資料的匯總造冊，上報所在地文物普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是做好文物建檔和遺失文物的核實工作。各文博單位要仔細(xì)清點所藏文物并按文物等級登記造冊，同時由各縣（市、區(qū)）文物行政部門將文物數(shù)量匯總后報市文化局；對自然滅失的文物要及時注銷并標(biāo)注原因；發(fā)生文物被盜或丟失事件要及時報案，并按緊急事件處理程序及時向上級文物行政部門報告；文博單位法人代表離任時，嚴(yán)格實行審計制。
第三階段：綜合評估階段（2個月）。主要工作是對普查成果進(jìn)行綜合研究，評估普查文物的價值。在普查的基礎(chǔ)上，各普查隊要選擇當(dāng)?shù)鼐哂兄卮髿v史、藝術(shù)和科學(xué)價值的不可移動文物，由當(dāng)?shù)匚奈镄姓块T申報縣級文物保護(hù)單位，劃定其保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶，并報上級文物行政部門備案。對能征購的民間收藏文物要確定清單，及時征購，由博物館收藏。鼓勵社會各界及個人向國家捐贈文物，對捐贈珍貴文物者，應(yīng)給予一定的獎勵。對急需維修的文物保護(hù)單位要制訂維修方案，籌措經(jīng)費，及早維修。對具有重要價值的文物資源要制訂相應(yīng)的保護(hù)和利用規(guī)劃。
第四階段：總結(jié)驗收階段（1個月）。主要工作是市文物普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對全市的文物普查工作進(jìn)行總結(jié)和驗收，召開總結(jié)表彰會，舉辦普查成果展覽。迎接省文物普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對我市文物普查工作的檢查和驗收。
（三）經(jīng)費安排：各縣（市、區(qū)）所需經(jīng)費由本級財政解決。文物收購費、獎勵費、維修費及展覽費等費用由各文物保護(hù)單位所在地財政解決。
五、工作要求
（一）提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各地要把此次文物普查工作列入重要議事日程，抓緊抓好，搞好協(xié)調(diào)。