時(shí)間：2023-02-24 14:42:33
導(dǎo)語(yǔ)：在職稱聘任申請(qǐng)書的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、 崗位級(jí)別：a崗
二、 崗位檔次：3檔
三、 聘任年限：2年
四、 崗位聘任資格和條件：
1、具有正高職稱，原則上擁有碩士（含）以上學(xué)歷；
2、在該專業(yè)方向有一定的學(xué)術(shù)造詣，科研能力較強(qiáng)，按校XX年科研業(yè)績(jī)分計(jì)算辦法計(jì)算，前2年年平均科研業(yè)績(jī)分應(yīng)大于等于20分；
3、已基本形成研究方向相對(duì)穩(wěn)定、人員結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、在本領(lǐng)域有一定影響且能承擔(dān)重要科研項(xiàng)目的研究團(tuán)體帶頭人；
4、具有碩導(dǎo)資格或擔(dān)任校級(jí)以上精品課建設(shè)的教授。
五、 崗位職責(zé)：
（一）、學(xué)術(shù)管理工作。
全面負(fù)責(zé)本專業(yè)方向的教學(xué)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)，具體應(yīng)做到：
1、 負(fù)責(zé)本專業(yè)方向教學(xué)科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)劃的制定，并組織實(shí)施。每學(xué)期至少組織二次以上的教學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（主辦教學(xué)研究學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等）；
2、 對(duì)本專業(yè)方向的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)有較全面的了解，每年向系遞交一份綜述報(bào)告，同時(shí)提出下一年度開(kāi)展科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；
3、 負(fù)責(zé)本專業(yè)方向?qū)W術(shù)梯隊(duì)的建設(shè)。應(yīng)通過(guò)科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)及教學(xué)研究，建成人員組成結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)梯隊(duì)；
4、 負(fù)責(zé)組織本學(xué)科方向教改（包括精品課建設(shè)、特色教材）及科研縱向課題（特別是國(guó)家、省市級(jí)課題）的申報(bào)，應(yīng)調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，做好課題的選擇、人員的組織及項(xiàng)目申請(qǐng)書的撰寫或?qū)徍斯ぷ鳌?/p>
（二）、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)與研究生工作。
負(fù)責(zé)本專業(yè)方向?qū)W位點(diǎn)建設(shè)與研究生工作，具體應(yīng)做到：
1、 主持本專業(yè)方向研究生培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃的制定，并組織實(shí)施；
2、 組織本專業(yè)方向研究生的招生工作，如招生目錄編制、專業(yè)課命題的組織、研究生生源的調(diào)劑、主持研究生考生的復(fù)試等；
3、 本專業(yè)方向研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（組織聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量檢查等）；
4、 本專業(yè)方向研究生畢業(yè)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的論文指導(dǎo)及答辯工作組織；
5、 新學(xué)位點(diǎn)及博士學(xué)位點(diǎn)申報(bào)的準(zhǔn)備及申報(bào)工作；
6、 與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和研究生工作有關(guān)的其他工作。
（三）、本人教學(xué)、科研任務(wù)。
1、每學(xué)年平均主講2門以上的主干課程，指導(dǎo)6名以上本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)；
2、每學(xué)年指導(dǎo)2名以上碩士研究生，主講1門以上的研究生課程；
3、年計(jì)算教學(xué)工作量大于等于350學(xué)時(shí)；
4、任職期間科研經(jīng)費(fèi)大于等于10萬(wàn)元，在核心期刊發(fā)表的論文數(shù)大于等于2篇；
5、任職期間科研業(yè)績(jī)分大于等于60分。
（四）、擔(dān)任班導(dǎo)師工作（可配副導(dǎo)師一名）。
主持重大科研項(xiàng)目或年橫向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)超過(guò)20萬(wàn)元，可申請(qǐng)暫時(shí)不做導(dǎo)師工作。
（五）、其他工作。
1、承擔(dān)校級(jí)（含）以上公益工作3項(xiàng)（其中一項(xiàng)應(yīng)為校外學(xué)術(shù)兼職工作）；
2、完成校、院交給的其他工作。
六、 考核：
關(guān)鍵詞：醫(yī)院 科研管理 規(guī)范化
我院是一所地市級(jí)綜合性國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院，是湘南地區(qū)醫(yī)療急救、醫(yī)學(xué)康復(fù)、科研教學(xué)中心。隨著新醫(yī)改政策的出臺(tái)，國(guó)家大力扶持城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生，給市級(jí)公立綜合醫(yī)院帶來(lái)很大的沖擊，這是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我院領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視科研工作，一直深化改革，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，走科技興院的道路，制定了一系列科研激勵(lì)政策，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并轉(zhuǎn)變觀念，積極適應(yīng)新醫(yī)改，把握新機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)與特色，注重學(xué)科建設(shè)，重視人才培養(yǎng)，引進(jìn)并開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新項(xiàng)目，樹(shù)立?？铺厣?，不斷提升自身競(jìng)爭(zhēng)核心力，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
科研的發(fā)展，技術(shù)的創(chuàng)新，是醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，也是綜合性醫(yī)院綜合實(shí)力的體現(xiàn)?？蒲泄ぷ魇翘岣哚t(yī)療質(zhì)量和培養(yǎng)高級(jí)醫(yī)學(xué)人才的重要手段，科研管理是對(duì)科學(xué)研究進(jìn)行組織、指揮、協(xié)調(diào)的一門管理工作，包括申報(bào)動(dòng)員、課題論證、過(guò)程管理、經(jīng)費(fèi)管理、后期管理等內(nèi)容，建立規(guī)范化的管理制度，使科研工作變成科技人員的自覺(jué)的活動(dòng)，是科研工作可持續(xù)發(fā)展的重要保證，在有限的資金條件下，優(yōu)化資源配置，通過(guò)對(duì)科研活動(dòng)的科學(xué)管理，保證科研課題的良好運(yùn)行，確保課題按期、優(yōu)質(zhì)完成。如何將醫(yī)院的科研工作納入規(guī)范化的管理軌道，并對(duì)醫(yī)院發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及科教管理部門做了大量工作。
1.課題申報(bào)工作
醫(yī)院主要課題來(lái)源于省衛(wèi)生廳、省教育廳、省科技廳、市科技局、湘南學(xué)院和院級(jí)等?？蒲泄芾聿块T每年上半年將各級(jí)科研主管部門下發(fā)的科研項(xiàng)目計(jì)劃申報(bào)通知掛醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)站以及各醫(yī)療區(qū)宣傳欄里，動(dòng)員全院職工積極申報(bào)，科研管理部門先對(duì)申報(bào)者進(jìn)行課題指南解讀，并指導(dǎo)其填寫申請(qǐng)書，特別是有些主管部門對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)上系統(tǒng)管理，需指導(dǎo)其網(wǎng)上申報(bào)，做好咨詢服務(wù)。隨著醫(yī)院對(duì)科研的重視，全院職工對(duì)科研申報(bào)工作積極性很高，近4年來(lái)上交醫(yī)院科研管理部門的各級(jí)申報(bào)項(xiàng)目達(dá)150項(xiàng)，2008年設(shè)立院級(jí)科研立項(xiàng)管理辦法以來(lái)，申報(bào)達(dá)390項(xiàng)。
2.課題論證
科學(xué)研究中選題至關(guān)重要，而論證則是選準(zhǔn)課題、管好課題的前提和保證，沒(méi)有好的課題，沒(méi)有科學(xué)合理的論證，課題無(wú)法順利進(jìn)行。對(duì)于所有的申報(bào)課題，科研管理部門嚴(yán)格把關(guān)，按照申報(bào)通知指南與要求，審核課題負(fù)責(zé)人的申報(bào)資格，申請(qǐng)書是否根據(jù)要求進(jìn)行填寫，再組織相關(guān)專家對(duì)申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，包括形式審查，資料審查等，按照創(chuàng)新性、可行性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性、誠(chéng)信程度等六大原則。對(duì)于申報(bào)特別多的級(jí)別，如市級(jí)科研項(xiàng)目，因醫(yī)院是分三個(gè)醫(yī)療區(qū)管理模式，先由各醫(yī)療區(qū)科研分管院長(zhǎng)組織各醫(yī)療區(qū)學(xué)術(shù)委員會(huì)分會(huì)進(jìn)行初審，再經(jīng)科研管理部門和醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究所組織專家進(jìn)行復(fù)審，推出優(yōu)秀的課題進(jìn)行上報(bào)，保證了課題質(zhì)量，也提高了課題中標(biāo)率。
3.過(guò)程管理
針對(duì)醫(yī)院以往只重視立項(xiàng)，忽視過(guò)程管理一系列問(wèn)題，造成了大部分課題無(wú)法順利進(jìn)行。為了確?？蒲许樌瓿?，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，科研管理部門加大對(duì)科研的管理，不斷完善管理工作，逐步建立健全規(guī)章制度和流程，包括項(xiàng)目檔案、中期檢查、過(guò)程督導(dǎo)等。醫(yī)院正在不斷摸索科研管理模式，經(jīng)多次多方會(huì)議討論，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定一種更為科學(xué)、合理的方法。對(duì)于院外各級(jí)科研課題，積極配合科研主管部門進(jìn)行中期檢查和結(jié)題工作，對(duì)于院內(nèi)科研課題，醫(yī)院預(yù)在每年某個(gè)時(shí)間段對(duì)全院所有的課題進(jìn)行中期檢查或階段檢查，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫課題中期檢查或階段檢查報(bào)告書，內(nèi)容涉及課題進(jìn)度、方案是否按照計(jì)劃進(jìn)行、科研經(jīng)費(fèi)使用情況及下階段經(jīng)費(fèi)安排計(jì)劃，存在問(wèn)題、建議及需要說(shuō)明的情況等等?？蒲泄芾聿块T秉著客觀認(rèn)真的態(tài)度，盡量幫助課題負(fù)責(zé)人解決影響課題完成的客觀原因，為其提供便利的條件和支持，并做好檢查記錄和歸檔。根據(jù)《醫(yī)院科研立項(xiàng)的管理辦法》未完成課題者按項(xiàng)目資金20℅賠償，立項(xiàng)課題的前兩位作者如果有未按合同完成課題的記錄，不得再申報(bào)醫(yī)院立項(xiàng)課題。通過(guò)對(duì)課題的過(guò)程管理，督促課題負(fù)責(zé)人保質(zhì)保量完成，避免不必要的科研經(jīng)費(fèi)的閑置或浪費(fèi)，有利于醫(yī)院科研的發(fā)展。
4.加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的管理
為了有效合理地使用科研經(jīng)費(fèi)，提高項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任感，保證科研工作的順利進(jìn)行，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在執(zhí)行科研項(xiàng)目中，根據(jù)合同計(jì)劃要求在經(jīng)費(fèi)預(yù)算范圍內(nèi)按醫(yī)院財(cái)務(wù)制度支配使用?？蒲薪?jīng)費(fèi)開(kāi)支主要包括辦公用品、檢索查新費(fèi)、資料費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、郵寄費(fèi)、試劑費(fèi)、材料費(fèi)、臨床藥物試驗(yàn)費(fèi)、答辯費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、招待費(fèi)（扣調(diào)節(jié)基金）和其它費(fèi)用。所有科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)經(jīng)由科研管理部門將領(lǐng)導(dǎo)審批的報(bào)告交財(cái)務(wù)科，財(cái)務(wù)科對(duì)每個(gè)項(xiàng)目建立賬戶，科教科、財(cái)務(wù)科加強(qiáng)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，按階段完成任務(wù)到科研管理部門填寫科研經(jīng)費(fèi)審批表，經(jīng)財(cái)務(wù)科、科研管理部門、分管院長(zhǎng)及總會(huì)計(jì)師簽字，才能使用規(guī)定的科研項(xiàng)目開(kāi)支。
5.建立獎(jiǎng)懲制度
醫(yī)院對(duì)科研工作給予了大力支持與重視，堅(jiān)持以物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則，把科研與員工職稱晉升工作、職位聘任和年底績(jī)效考核掛鉤，關(guān)心和指導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員的素質(zhì)提高與前途發(fā)展等問(wèn)題，促使員工產(chǎn)生一種自我實(shí)現(xiàn)感和成就感。對(duì)于外院未按期完成的課題，按照上級(jí)科研主管部門的要求，不得再申報(bào)各級(jí)科研課題。對(duì)于院內(nèi)的科研項(xiàng)目，按照《醫(yī)院科研立項(xiàng)的管理辦法》未完成課題者按項(xiàng)目資金20℅賠償，立項(xiàng)課題的前兩位作者如果有未按合同完成課題的記錄，不得再申報(bào)醫(yī)院立項(xiàng)課題。
6.后期管理
外院各級(jí)科研項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向科教科提交資料，包括結(jié)題報(bào)告書、發(fā)表的相關(guān)論文和研究總結(jié)報(bào)告等，科教科審核后上報(bào)科研主管部門，科研主管部門對(duì)其進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收，合格后給予結(jié)題。結(jié)題后，可以申請(qǐng)成果鑒定，科教科幫助與協(xié)調(diào)各級(jí)科研主管部門有關(guān)成果鑒定工作事宜，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，對(duì)適合在臨床推廣與應(yīng)用的項(xiàng)目創(chuàng)造有利條件，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化。成果鑒定后，推薦申請(qǐng)科技獎(jiǎng)勵(lì)。院內(nèi)科研項(xiàng)目完成后，按照《醫(yī)院科研結(jié)題管理有關(guān)規(guī)定》（暫行），項(xiàng)目負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備資料，科教科審核后提交學(xué)術(shù)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，合格者發(fā)放結(jié)題證書。
通過(guò)不斷完善管理制度，醫(yī)院科研管理逐步規(guī)范化、制度化。醫(yī)院加大對(duì)科研的重視，利用醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化研究所平臺(tái)，并給予政策上的傾斜，職工對(duì)科研項(xiàng)目申報(bào)工作的積極性頗高，科研氛圍日趨濃厚，同時(shí)涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的科研工作者，為醫(yī)院的科研發(fā)展做出貢獻(xiàn)，醫(yī)院整體科研水平又上新臺(tái)階。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃萍，莫曾南，劉志明，梁鴻.創(chuàng)新科研管理制度，提高醫(yī)院科研能力.中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，2009年22（6）：382-384．
第一章
差旅費(fèi)報(bào)銷辦法
1.乘車規(guī)定
1.1
除公司副總及以上領(lǐng)導(dǎo)和年齡50歲以上具有高級(jí)職稱并聘任在崗的人員外，項(xiàng)目部其他人員因公出差乘坐飛機(jī)必須事先履行審批手續(xù)，經(jīng)項(xiàng)目部行政正職或主持工作副職簽字同意，報(bào)公司經(jīng)理辦公室，經(jīng)公司經(jīng)理批準(zhǔn)后方可乘坐。
1.2
乘坐飛機(jī)一般只準(zhǔn)乘坐經(jīng)濟(jì)艙，特殊情況變更艙位的，必須事先在申請(qǐng)表中注明，否則不予報(bào)銷。
1.3
項(xiàng)目部所有人員乘坐火車標(biāo)準(zhǔn)為硬席車，輪船為三等艙。
2.住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
2.1
一級(jí)項(xiàng)目部班子成員住宿一般地區(qū)每日120元，特區(qū)每日150元；二三級(jí)項(xiàng)目部班子成員住宿一般地區(qū)每日100元，特區(qū)每日120元；其他人員住宿一般地區(qū)每日80元，特區(qū)每日100元。
2.2
到現(xiàn)場(chǎng)辦事，應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)招待所或甲方招待所住宿，禁止到現(xiàn)場(chǎng)所在市、縣招待所住宿。
3.伙食補(bǔ)助規(guī)定
3.1
伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，一般外地地區(qū)每天補(bǔ)助20元，海南及四特區(qū)（深圳、珠海、廈門、汕頭）每天30元。
3.2
出差天數(shù)按日歷天數(shù)計(jì)算，工作人員到外省市出差當(dāng)日往返，增發(fā)一天伙食補(bǔ)助，不增發(fā)交通補(bǔ)助費(fèi)。
3.3
無(wú)論本市、外地出差，單程距離在50公里以內(nèi)的，無(wú)伙食、交通補(bǔ)助，住宿期間只報(bào)銷住宿費(fèi)；單程距離在50公里至100公里，途中、住宿期間享受6元伙食補(bǔ)助；單程距離超過(guò)100公里的，按規(guī)定執(zhí)行。
3.4
出差人員在公司內(nèi)部各現(xiàn)場(chǎng)住宿期間不享受補(bǔ)助費(fèi)，在包頭市內(nèi)出差辦事不享受補(bǔ)助費(fèi)。
3.5
由于設(shè)備催交、材料采購(gòu)等，出差在30天以內(nèi)的，每天20元伙食補(bǔ)助；超過(guò)30天，每天伙食補(bǔ)助10元；超過(guò)60天以上的，不再享受伙食補(bǔ)助費(fèi)。
4.學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的規(guī)定
4.1
外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在公司下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃范圍內(nèi)的，由項(xiàng)目經(jīng)理或其授權(quán)的項(xiàng)目班子成員簽字批準(zhǔn)，公司下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃范圍以外的還需要公司主管領(lǐng)導(dǎo)批示，財(cái)務(wù)部審核后，才能辦理借款或報(bào)銷手續(xù)。
4.2
由主辦單位統(tǒng)一安排住宿的，住宿費(fèi)據(jù)實(shí)報(bào)銷，原則上不發(fā)放伙食補(bǔ)助。如果學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間餐費(fèi)自理且主辦單位出具的無(wú)伙食補(bǔ)助的證明的，可給予伙食補(bǔ)助。
4.3
赴外地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的，在一個(gè)月以內(nèi)，其往返車船費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)按差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，超過(guò)一個(gè)月的，伙食補(bǔ)助按每人每天10元標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。
4.4
學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間不享受市內(nèi)交通費(fèi)。
5.會(huì)議期間的規(guī)定
5.1
員工外出參加上級(jí)部門或各種協(xié)會(huì)組織的會(huì)議，要有公司主管領(lǐng)導(dǎo)批示，項(xiàng)目經(jīng)理或其授權(quán)的項(xiàng)目班子成員簽字批準(zhǔn)并附會(huì)議通知，方能報(bào)銷。
5.2
由主辦單位統(tǒng)一安排住宿的，住宿費(fèi)據(jù)實(shí)報(bào)銷,
如果會(huì)議期間餐費(fèi)自理且主辦單位出具會(huì)議期間無(wú)伙食補(bǔ)助證明的，可給予伙食補(bǔ)助。
5.3
探親假的規(guī)定：報(bào)銷探親假，應(yīng)填寫“探親假審批單”，由項(xiàng)目部主管經(jīng)理、人事部門簽字后，才可到財(cái)務(wù)部辦事處報(bào)銷。
5.4
本差旅費(fèi)報(bào)銷辦法中未規(guī)定的事項(xiàng)執(zhí)行公司相關(guān)規(guī)定。
第二章
低值易耗品及文具事物用品購(gòu)置辦法
1.低值易耗品是指由于價(jià)值低、易損耗等原因而不能作為固定資產(chǎn)管理的各種勞動(dòng)資料，包括單位價(jià)值較大的辦公用具和單位價(jià)值較低的文具事務(wù)用品。辦公用具包括辦公桌椅、文件柜、傳呼機(jī)、收錄機(jī)、計(jì)算器等；文具事物用品包括打印紙、文件夾、筆記本、筆；暖瓶、墩布、笤帚等。
2.購(gòu)置前應(yīng)填寫“低值易耗品購(gòu)置申請(qǐng)書”、
“文具及事物用品需用申請(qǐng)書”，由綜合部統(tǒng)一匯總報(bào)項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)審批，審批后由綜合部交生活服務(wù)公司按照公司制定的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一購(gòu)置、保管、發(fā)放，項(xiàng)目部其他部門或個(gè)人未經(jīng)允許，不得自行采購(gòu)。
3.由生活服務(wù)公司授權(quán)項(xiàng)目部自行采購(gòu)的，報(bào)賬時(shí)應(yīng)由項(xiàng)目部主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，生活服務(wù)公司驗(yàn)收；從生活服務(wù)公司領(lǐng)用的，月末由綜合部審核生活服務(wù)公司轉(zhuǎn)來(lái)的領(lǐng)用單據(jù)并簽字認(rèn)可，內(nèi)部銀行劃款。
第三章
托兒費(fèi)報(bào)銷辦法
1.
三周歲以下的兒童，每人每月可以報(bào)銷管理費(fèi)24元，三周歲以上的兒童，每人每月可以報(bào)銷管理費(fèi)20元,父母雙方各負(fù)擔(dān)一半。若是三周歲以下的兒童，報(bào)銷單上開(kāi)有保育費(fèi)的可以報(bào)銷，限額為5元。不足的按單據(jù)上的保育費(fèi)報(bào)銷，超過(guò)的按5元報(bào)銷，其他費(fèi)用如伙食費(fèi)、雜費(fèi)等不予報(bào)銷，三周歲以上的兒童沒(méi)有保育費(fèi)。
2.
幼兒父母一方在包頭工作，由在包頭工作的一方所在單位全部報(bào)銷管理費(fèi)；父母離婚，由撫養(yǎng)者一方所在單位全部報(bào)銷；父母雙亡的，由領(lǐng)養(yǎng)者所在單位報(bào)銷；入托嬰幼兒父母一方為個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，管理費(fèi)由個(gè)體經(jīng)營(yíng)家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)一半。
3.
嬰幼兒在父方所在單位入托的，母方單位要負(fù)擔(dān)一半管理費(fèi)；嬰幼兒在母方單位入托的，不向父方單位收取管理費(fèi)。
4.
職工報(bào)銷托兒費(fèi)時(shí)，必須帶有勞保證或獨(dú)生子女證，方可報(bào)銷，但單據(jù)不符合有關(guān)規(guī)定的仍不予報(bào)銷。另外，單據(jù)上面必須寫清父母雙方的姓名、孩子的姓名，以便財(cái)務(wù)核對(duì)報(bào)銷。
5.
報(bào)銷時(shí)必須由計(jì)劃生育專管人員簽字后，財(cái)務(wù)方可給予報(bào)銷。
第四章
工傷藥費(fèi)報(bào)銷規(guī)定
工傷借住院押金或報(bào)銷住院藥費(fèi)由安監(jiān)部蓋章，醫(yī)務(wù)室指定醫(yī)生簽字，項(xiàng)目經(jīng)理或其授權(quán)的項(xiàng)目班子成員簽字審批。
第五章
出差借款規(guī)定
1.
項(xiàng)目部各部門借款5000元以下由商務(wù)經(jīng)理簽字，5000-10000元由執(zhí)行經(jīng)理簽字，10000元以上由項(xiàng)目經(jīng)理簽字。
2.
原則上不辦理專業(yè)公司借款，如有緊急情況需要借款必須經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理或其授權(quán)的項(xiàng)目部班子成員簽字批準(zhǔn)，并及時(shí)通知財(cái)務(wù)部。
第一條 為了加強(qiáng)城市居住小區(qū)的物業(yè)管理，規(guī)范居住物業(yè)的使用、維修和其他管理活動(dòng)，維護(hù)產(chǎn)權(quán)人、使用人和物業(yè)管理企業(yè)的合法權(quán)益，為居民創(chuàng)造良好的居住環(huán)境，根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定本辦法。
第二條 本辦法適用于本自治區(qū)行政區(qū)域內(nèi)城市居住小區(qū)的物業(yè)管理。
第三條 本辦法所稱城市是指國(guó)家按行政建制設(shè)立的市和鎮(zhèn)。
本辦法所稱居住物業(yè)（以下簡(jiǎn)稱物業(yè)），是指住宅以及相關(guān)的公共設(shè)施。
本辦法所稱產(chǎn)權(quán)人，是指物業(yè)的所有權(quán)人。
本辦法所稱使用人，是指物業(yè)的承租人和實(shí)際使用物業(yè)的其他人。
本辦法所稱物業(yè)管理企業(yè)，是指接受居住小區(qū)物業(yè)管理委員會(huì)的委托，根據(jù)物業(yè)管理服務(wù)合同進(jìn)行專業(yè)管理服務(wù)的企業(yè)。
第四條 自治區(qū)建設(shè)行政主管部門主管全區(qū)城市居住小區(qū)物業(yè)管理工作，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本辦法。
各市、縣建設(shè)行政主管部門或房產(chǎn)行政主管部門（以下簡(jiǎn)稱房產(chǎn)管理部門），負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)城市居住小區(qū)物業(yè)管理工作。
規(guī)劃、工商、物價(jià)、環(huán)衛(wèi)、綠化、市政、公安等有關(guān)行政管理部門，按照各自的職責(zé)，協(xié)同實(shí)施本辦法。
街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府協(xié)助有關(guān)行政管理部門對(duì)物業(yè)管理進(jìn)行監(jiān)督。
第五條 物業(yè)管理實(shí)行主管部門行業(yè)管理、產(chǎn)權(quán)人和使用人自治管理與委托物業(yè)管理企業(yè)專業(yè)管理服務(wù)相結(jié)合的原則。
第六條 新建居住小區(qū)必須依照本辦法實(shí)行物業(yè)管理。本辦法施行前已驗(yàn)收交付使用的居住區(qū)和住宅小區(qū)也應(yīng)依照本辦法實(shí)行物業(yè)管理。
第二章 物業(yè)管理組織
第七條 城市居住區(qū)、住宅小區(qū)（以下簡(jiǎn)稱居住小區(qū)）都應(yīng)依照本辦法成立居住小區(qū)物業(yè)管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱管委會(huì)）。管委會(huì)是代表居住小區(qū)全體產(chǎn)權(quán)人和使用人合法權(quán)益的群眾性組織，由產(chǎn)權(quán)人和使用人的代表組成。
街道辦事處、居委會(huì)、公安派出所可派代表參與管委會(huì)的工作。
第八條 管委會(huì)由所在地房產(chǎn)管理部門組織召集居住小區(qū)產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)選舉產(chǎn)生。
產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)居民委員會(huì)和公安派出所的代表列席。
管委會(huì)產(chǎn)生后，居住小區(qū)產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)由管委會(huì)負(fù)責(zé)召集。
產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)每年至少舉行一次。
第九條 產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)行使下列職權(quán)：
（一）選舉、罷免管委會(huì)委員；
（二）審議通過(guò)管委會(huì)章程和居住小區(qū)公約；
（三）聽(tīng)取管委會(huì)的工作報(bào)告；
（四）聽(tīng)取物業(yè)管理企業(yè)的工作報(bào)告；
（五）改變或撤銷管委會(huì)不適當(dāng)?shù)臎Q定；
（六）決定物業(yè)管理的其他重大事項(xiàng)。
第十條 管委會(huì)由五到十五名委員組成，一般為兼職，每屆任期三年，可連選連任。
管委會(huì)設(shè)主任一人，副主任若干人，主任、副主任在管委會(huì)委員中選舉產(chǎn)生，并報(bào)所在地房產(chǎn)管理部門備案。
第十一條 管委會(huì)行使下列職權(quán)：
（一）起草管委會(huì)章程和居住小區(qū)公約；
（二）選聘物業(yè)管理企業(yè)；
（三）監(jiān)督居住小區(qū)物業(yè)管理工作的實(shí)施及規(guī)章制度的執(zhí)行；
（四）審議物業(yè)管理企業(yè)制定的年度管理計(jì)劃和為居住小區(qū)管理服務(wù)的重大措施；
（五）協(xié)助物業(yè)管理企業(yè)進(jìn)行管理工作；
（六）調(diào)處物業(yè)管理糾紛；
（七）召集產(chǎn)權(quán)人、使用人大會(huì)或產(chǎn)權(quán)人、使用人代表會(huì)，并向大會(huì)報(bào)告工作和有關(guān)事項(xiàng)。
第十二條 管委會(huì)自選舉產(chǎn)生之日起十五日內(nèi)，持下列文件向所在地房產(chǎn)管理部門辦理登記：
（一）管委會(huì)登記申請(qǐng)書；
（二）管委會(huì)組成人員名單；
（三）管委會(huì)章程。
第三章 物業(yè)管理企業(yè)
第十三條 物業(yè)管理企業(yè)實(shí)行資質(zhì)認(rèn)證和資質(zhì)年審制度。
物業(yè)管理企業(yè)享受國(guó)家對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的優(yōu)惠政策。
物業(yè)管理企業(yè)統(tǒng)一執(zhí)行財(cái)政部頒發(fā)的《物業(yè)管理企業(yè)財(cái)務(wù)管理規(guī)定》。
第十四條 物業(yè)管理企業(yè)需經(jīng)自治區(qū)建設(shè)行政主管部門資質(zhì)審查合格，向工商行政管理機(jī)關(guān)辦理注冊(cè)登記，向物價(jià)管理部門申請(qǐng)領(lǐng)取收費(fèi)許可證，向所在地房產(chǎn)管理部門登記備案后，方可接受委托，承擔(dān)居住小區(qū)的物業(yè)管理。
第十五條 物業(yè)管理企業(yè)向自治區(qū)建設(shè)行政主管部門申請(qǐng)資質(zhì)認(rèn)證，應(yīng)當(dāng)提供下列文件和資料：
（一）物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)認(rèn)證申請(qǐng)書；
（二）企業(yè)章程；
（三）法定驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的驗(yàn)資證明；
（四）經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、管理人員的任命書或聘任書、技術(shù)職稱證書和物業(yè)管理培訓(xùn)證書。
第十六條 物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：
一級(jí)企業(yè)：物業(yè)管理房屋建筑面積15萬(wàn)平方米以上，注冊(cè)資金40萬(wàn)元以上，并配備具有工程師或經(jīng)濟(jì)師職稱的人員2名以上，初級(jí)職稱或經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員4名以上。
二級(jí)企業(yè)：物業(yè)管理房屋建筑面積15萬(wàn)平方米以下，5萬(wàn)平方米以上，注冊(cè)資金30萬(wàn)元以上，并配備具有工程師或經(jīng)濟(jì)師職稱的的人員1名以上，初級(jí)職稱或經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員4名以上。
三級(jí)企業(yè)：物業(yè)管理房屋建筑面積5萬(wàn)平方米以下，2萬(wàn)平方米以上，注冊(cè)資金20萬(wàn)元以上，并配備具有初級(jí)職稱的人員2名以上，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員2名以上。
第十七條 物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)于每年的二月十日前，填報(bào)物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)年審報(bào)告書，向所在地房產(chǎn)管理部門提出年審申請(qǐng)，并提交上年度統(tǒng)計(jì)報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債和損益表。
物業(yè)管理企業(yè)年審報(bào)告書由自治區(qū)建設(shè)行政主管部門統(tǒng)一印制。
第四章 物業(yè)管理服務(wù)
第十八條 居住小區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)單位必須按照規(guī)劃要求，建設(shè)便于物業(yè)管理的配套設(shè)施，并經(jīng)綜合驗(yàn)收合格后，方可向居住小區(qū)管委會(huì)辦理移交。
第十九條 物業(yè)管理企業(yè)接受管委會(huì)委托，承擔(dān)居住小區(qū)物業(yè)管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)與委托人簽訂物業(yè)管理合同。合同應(yīng)載明下列事項(xiàng)：
（一）物業(yè)管理服務(wù)的區(qū)域和具體事項(xiàng)；
（二）物業(yè)管理服務(wù)的具體標(biāo)準(zhǔn)；
（三）物業(yè)管理服務(wù)的事項(xiàng)；
（四）物業(yè)管理服務(wù)的期限；
（五）物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)用的收支；
（六）監(jiān)督檢查物業(yè)管理服務(wù)的時(shí)間和方式；
（七）違約責(zé)任和解決爭(zhēng)議的方式。
房屋的自用部位和自用設(shè)備的維修、更新，也可以在合同中約定。
合同簽訂后，由物業(yè)管理企業(yè)報(bào)居住小區(qū)所在地的房產(chǎn)管理部門備案。
第二十條 物業(yè)管理企業(yè)的權(quán)利：
（一）依據(jù)物業(yè)管理合同及有關(guān)規(guī)定，對(duì)居住小區(qū)實(shí)施物業(yè)管理并收取物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)；
（二）制止損壞居住小區(qū)物業(yè)或妨礙物業(yè)管理的行為，對(duì)造成的損失有權(quán)要求賠償；
（三）要求管委會(huì)協(xié)助管理；
（四）選聘專業(yè)公司或聘用專人承擔(dān)清潔、保安、綠化等專項(xiàng)服務(wù)工作；
（五）從事與物業(yè)管理有關(guān)的其他多種經(jīng)營(yíng)及有償服務(wù)活動(dòng)；
（六）依據(jù)合同的約定，對(duì)不照章交納各種費(fèi)用的住戶，可采取必要的限制性措施，或視情節(jié)提請(qǐng)有關(guān)部門處理。
第二十一條 物業(yè)管理企業(yè)的義務(wù)：
（一）依據(jù)物業(yè)管理合同，對(duì)委托管理的房屋及相關(guān)的公共設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、修繕、更新；
（二）承擔(dān)居住小區(qū)內(nèi)物業(yè)的保安、保潔、防火、綠化及其他便民服務(wù)工作；
（三）接受行業(yè)管理，重大管理措施提交管委會(huì)審議決定；
（四）接受有關(guān)行政管理部門及街道辦事處的指導(dǎo)和監(jiān)督；
（五）對(duì)違法行為及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。
第二十二條 物業(yè)管理企業(yè)必須嚴(yán)格履行與管委會(huì)簽訂的合同，按下列要求做好服務(wù)工作。
（一）實(shí)施管委會(huì)審定的物業(yè)管理服務(wù)年度計(jì)劃時(shí)，必須執(zhí)行國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）將住宅的共用部位、共用設(shè)備和公共設(shè)施的使用維護(hù)方法、要求、注意事項(xiàng)及法規(guī)、規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，書面告知產(chǎn)權(quán)人和使用人；
（三）經(jīng)常對(duì)物業(yè)管理區(qū)域進(jìn)行巡視、檢查，定期對(duì)住宅的共用部位、共用設(shè)備和公共設(shè)施進(jìn)行養(yǎng)護(hù)；
（四）發(fā)現(xiàn)住宅的共用部位、共用設(shè)備或者公共設(shè)施損壞時(shí)，立即采取保護(hù)措施，并按合同約定進(jìn)行維修；
（五）接到物業(yè)損壞報(bào)修時(shí)，限時(shí)進(jìn)行維修和處理；
（六）做好物業(yè)維修、更新及其費(fèi)用收支的各項(xiàng)記錄，妥善保管物業(yè)檔案資料和有關(guān)的財(cái)務(wù)帳冊(cè)；
（七）定期向管委會(huì)報(bào)告物業(yè)管理工作情況及物業(yè)管理費(fèi)用的收支帳目，接受審核，改進(jìn)和完善管理服務(wù)工作；
（八）發(fā)現(xiàn)違反本辦法或者居住小區(qū)公約的行為，應(yīng)立即進(jìn)行勸阻、制止，并向管委會(huì)或有關(guān)行政主管機(jī)關(guān)報(bào)告；
（九）按照物業(yè)管理合同的約定，做好其他管理服務(wù)事項(xiàng)。
第五章 物業(yè)的使用及維護(hù)
第二十三條 產(chǎn)權(quán)人、使用人應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)及居住小區(qū)的公約，正確使用和維護(hù)房屋及相配套的公用設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)地，妥善處理相鄰關(guān)系。
人為造成房屋及公用設(shè)施損壞的，由損壞者負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。
物業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p壞，影響產(chǎn)權(quán)人和使用人安全時(shí)，所在地房產(chǎn)管理部門應(yīng)當(dāng)督促物業(yè)管理企業(yè)限期維修。
第二十四條 物業(yè)使用中禁止下列行為：
（一）損壞房屋承重結(jié)構(gòu)和破壞房屋外貌；
（二）占用、損壞住宅的共用部位、共用設(shè)備或者移裝共用設(shè)備：
（三）在平臺(tái)、屋頂、通道或者其他公用場(chǎng)地和部位搭建建筑物、構(gòu)筑物；
（四）侵占綠地，毀壞綠化；
（五）亂設(shè)攤點(diǎn)、集貿(mào)市場(chǎng)；
（六）亂倒垃圾、雜物；
（七）在建筑物、構(gòu)筑物上亂張貼、亂涂寫、亂刻畫；
（八）排放有毒、有害物質(zhì)或者發(fā)出超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的噪聲；
（九）法律、法規(guī)禁止的其他行為。
第二十五條 產(chǎn)權(quán)人或使用人裝修住宅，應(yīng)當(dāng)事先告知物業(yè)管理企業(yè)；物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)當(dāng)將裝修住宅的禁止行為和注意事項(xiàng)告知產(chǎn)權(quán)人或者使用人。
第二十六條 任何單位和個(gè)人不得占用物業(yè)管理區(qū)域的道路、場(chǎng)地。因物業(yè)維修或者公共利益需要臨時(shí)占用或挖掘道路、場(chǎng)地的，應(yīng)當(dāng)與管委會(huì)簽訂協(xié)議，并在約定的期限內(nèi)恢復(fù)原狀。
第二十七條 房屋的外墻面、樓梯間、公用通道、屋面、上下水管道、供熱和煤氣管道、公用水箱、加壓水泵、電梯、機(jī)電設(shè)備、電視共用天線、消防設(shè)施等房屋公用部位和共用設(shè)施，由物業(yè)管理企業(yè)統(tǒng)一維修、養(yǎng)護(hù)和管理。
第二十八條 居住小區(qū)內(nèi)戶外的水、電、煤氣、熱力、通訊管線及垃圾清運(yùn)等，分別由供水、供電、供氣、供熱、電信、環(huán)衛(wèi)等單位負(fù)責(zé)。
居住小區(qū)內(nèi)戶外的道路、溝渠、池、井、綠化、連廊、停車房（棚）、場(chǎng)地、管委會(huì)用房等非經(jīng)營(yíng)性公用設(shè)施，由物業(yè)管理企業(yè)統(tǒng)一維修、養(yǎng)護(hù)、清掃和管理。
第二十九條 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)單位或產(chǎn)權(quán)人應(yīng)向管委會(huì)提供下列資料的復(fù)制件：
（一）住宅區(qū)規(guī)劃和竣工總平面圖；
（二）單體建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備、竣工圖；
（三）地下管線竣工圖；
（四）其他開(kāi)展物業(yè)管理所需資料的復(fù)制件。
無(wú)上述資料的，應(yīng)由房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)建設(shè)單位或產(chǎn)權(quán)人重新測(cè)繪后將復(fù)制件移交管委會(huì)。
第六章 物業(yè)管理費(fèi)用
第三十條 依照本辦法實(shí)行物業(yè)管理的公有住宅和新建商品住宅出售時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)立物業(yè)維修儲(chǔ)備金。
物業(yè)維修儲(chǔ)備金必須用于住宅共用部位、共用設(shè)備和公共設(shè)施的維修、更新，不得挪作他用。
第三十一條 物業(yè)維修儲(chǔ)備金按出售公有住宅售房款的20％至30％，由各售房單位提繳，新建商品房按建筑面積每平方米10元收取，由售房單位支付。
已經(jīng)出售的公有住宅和商品住宅，物業(yè)維修儲(chǔ)備金的提繳、支付，參照前款規(guī)定，由住宅所在地縣級(jí)以上人民政府規(guī)定。
第三十二條 物業(yè)維修儲(chǔ)備金由市、縣房產(chǎn)管理部門統(tǒng)一收取，代為管理，全部存入金融機(jī)構(gòu)，設(shè)立專門帳戶，按照銀行同期同檔次單位存款利率計(jì)付利息。
物業(yè)維修儲(chǔ)備金應(yīng)當(dāng)按幢立帳，按戶核算，?？顚Ｓ谩Ｊ褂梦飿I(yè)維修儲(chǔ)備金，由物業(yè)管理企業(yè)提出計(jì)劃，經(jīng)管委會(huì)同意后，報(bào)請(qǐng)所在地房產(chǎn)管理部門審核批準(zhǔn)后支付。
房產(chǎn)管理部門應(yīng)當(dāng)定期公布物業(yè)維修儲(chǔ)備金的收支情況，接受產(chǎn)權(quán)人和使用人的監(jiān)督。
第三十三條 物業(yè)維修、更新的費(fèi)用，按照下列規(guī)定承擔(dān)：
（一）住宅自用部分和自用設(shè)備的維修、更新費(fèi)用，由產(chǎn)權(quán)人或使用人承擔(dān)。
（二）住宅共用部位和共用設(shè)備的維修、更新費(fèi)用，由整幢住宅的產(chǎn)權(quán)人或數(shù)幢住宅的產(chǎn)權(quán)人，按照各自擁有的住宅面積比例共同承擔(dān)；依照本辦法設(shè)立物業(yè)維修儲(chǔ)備金的，在物業(yè)維修儲(chǔ)備金中列支。
（三）公共設(shè)施的維修、更新費(fèi)用，由物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)的全體產(chǎn)權(quán)人按照各自擁有的住宅面積比例共同承擔(dān)；依照本辦法設(shè)立物業(yè)維修儲(chǔ)備金的，在物業(yè)維修儲(chǔ)備金中列支。
（四）物業(yè)維修儲(chǔ)備金不足時(shí)，產(chǎn)權(quán)人、使用人應(yīng)當(dāng)按照管委會(huì)的決定和所擁有的住宅建筑面積比例，交納物業(yè)維修儲(chǔ)備金。
第三十四條 物業(yè)管理實(shí)行有償服務(wù)，由物業(yè)管理企業(yè)統(tǒng)一收取物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)。
物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的具體收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及使用辦法，另行規(guī)定。
第三十五條 居住小區(qū)配套建造的經(jīng)營(yíng)性用房的收入，用于補(bǔ)充物業(yè)維修儲(chǔ)備金，由市、縣房產(chǎn)管理部門收取。
第三十六條 居住小區(qū)物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)的收支帳目，管委會(huì)和物業(yè)管理企業(yè)應(yīng)半年張榜公布一次，接受產(chǎn)權(quán)人和使用人的監(jiān)督。
【關(guān)鍵詞】 后備護(hù)士長(zhǎng)； 競(jìng)聘； 護(hù)理管理
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.03.091
隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展壯大，新護(hù)理單元的增加，以及護(hù)士長(zhǎng)由于各種原因離任或轉(zhuǎn)崗，護(hù)士長(zhǎng)崗位常出現(xiàn)缺口而需要新人補(bǔ)充。護(hù)士長(zhǎng)來(lái)源于護(hù)士崗位，角色的轉(zhuǎn)變以及傳統(tǒng)管理觀念的影響制約著她們的主觀能動(dòng)性。為進(jìn)一步完善護(hù)理管理用人機(jī)制，使優(yōu)秀護(hù)理人才進(jìn)入護(hù)士長(zhǎng)崗位，提升護(hù)理管理隊(duì)伍綜合素質(zhì)，同時(shí)為聘任新護(hù)士長(zhǎng)作好前期準(zhǔn)備工作，本院于2011年2月通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘，重點(diǎn)選拔的方式建立了后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)，并對(duì)其進(jìn)行了規(guī)范化培養(yǎng)，取得了較好的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。
1 方法
1.1 制定工作方案 為保證后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘工作順利實(shí)施，2011年初護(hù)理部籌備成立了后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘工作小組并制定了后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘工作方案。后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘條件：（1）熱愛(ài)醫(yī)院，認(rèn)可醫(yī)院章程，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（2）有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和工作協(xié)調(diào)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）具有扎實(shí)的專業(yè)護(hù)理理論知識(shí)與操作技能。（4）年齡、學(xué)歷、職稱要求：身體健康，年齡40歲以下，大專及以上學(xué)歷，護(hù)師及以上職稱。（5）愿意服從醫(yī)院安排者。
1.2 宣傳動(dòng)員 書面通知和會(huì)議說(shuō)明。醫(yī)院高度重視后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘工作，在全院范圍內(nèi)發(fā)放了后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘通知，并由護(hù)理部主任在全體護(hù)士長(zhǎng)會(huì)上對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的目的與意義進(jìn)行深入、細(xì)致地說(shuō)明，號(hào)召符合條件的護(hù)士積極報(bào)名、踴躍參與。
1.3 競(jìng)聘程序
1.3.1 競(jìng)聘報(bào)名 全院各護(hù)理單元符合條件的護(hù)士均可報(bào)名參加，本人向護(hù)理部提交書面申請(qǐng)書，同時(shí)填寫《護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘申請(qǐng)表》，內(nèi)容包括：個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲情況、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)以及對(duì)護(hù)士長(zhǎng)崗位的設(shè)想等。
1.3.2 資格審核 競(jìng)聘工作小組按照競(jìng)聘條件對(duì)報(bào)名者的資格進(jìn)行審核。
1.3.3 現(xiàn)場(chǎng)演講和答辯
1.3.3.1 答辯考核成員由護(hù)理部主任、主管院長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)部主任、人力資源部主任組成，保證公平和可信。
1.3.3.2 公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和具體要求 后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘考核采用百分制，評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括四部分：演講表現(xiàn)與效果、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、邏輯思維能力，每部分各占25分。抽簽決定演講順序，每位演講者陳述時(shí)間要求控制在5~8分鐘內(nèi)。
1.3.3.3 計(jì)分方法 由專人收集評(píng)價(jià)表，將所有評(píng)委的打分合計(jì)后除以評(píng)委人數(shù)，得出平均值。
1.3.4 民意測(cè)評(píng)
1.3.4.1 由專人負(fù)責(zé)到競(jìng)聘人員所在的相關(guān)科室發(fā)放民主測(cè)評(píng)表，征求科主任、護(hù)士長(zhǎng)及同事的意見(jiàn)。
1.3.4.2 “后備護(hù)士長(zhǎng)民意測(cè)評(píng)表”采用百分制，評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括：工作態(tài)度占25分，業(yè)務(wù)水平占25分，工作經(jīng)驗(yàn)占5分，團(tuán)隊(duì)合作精神占20分，溝通與協(xié)調(diào)能力占25分。
1.3.4.3 對(duì)測(cè)評(píng)表采用無(wú)記名的方式，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)收回。
1.3.4.4 計(jì)分方法 將所有參與者的得分合計(jì)后除以參與人數(shù)，得出平均值，分?jǐn)?shù)保留1位小數(shù)。
1.3.5 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、處理工作，其中現(xiàn)場(chǎng)演講和答辯得分占60%，民意測(cè)評(píng)得分占40%，最后將競(jìng)聘者的綜合成績(jī)由高至低排序，根據(jù)名額實(shí)行淘汰制，統(tǒng)計(jì)結(jié)果提交院里綜合評(píng)議討論，確定后備護(hù)士長(zhǎng)最終人選。
1.3.6 召開(kāi)總結(jié)會(huì)，宣布競(jìng)聘結(jié)果。
2 結(jié)果
2.1 競(jìng)聘情況 全院17個(gè)護(hù)理單元，379名臨床護(hù)士，報(bào)名參加競(jìng)聘人員53名，資格審核合格者53名，競(jìng)聘進(jìn)入后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)20名。演講與答辯平均80.4分，最高為89.6分，最低為80分，民意測(cè)評(píng)平均分87.3分，最高為97.3分，最低為82分。
2.2 護(hù)士長(zhǎng)與后備護(hù)士長(zhǎng)的基本情況比較 見(jiàn)表1。
3 體會(huì)
3.1 后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘使管理隊(duì)伍向著高素質(zhì)、年輕化方向發(fā)展 從現(xiàn)任護(hù)士長(zhǎng)與后備護(hù)士年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，可以看出后備護(hù)士長(zhǎng)最大的年齡只有32歲，最小的25歲，與原有護(hù)士長(zhǎng)相比更具有年齡的優(yōu)勢(shì)，未來(lái)的發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
3.2 后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘能激勵(lì)護(hù)理隊(duì)伍積極向上、努力工作 競(jìng)爭(zhēng)能使人產(chǎn)生一種緊迫感、責(zé)任感和成就感，促使人們更好地完成工作。后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘給護(hù)士搭建了一個(gè)公平、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。全院的護(hù)士有平等的機(jī)會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到了滿足。許多年輕人更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，看到了自身的價(jià)值，從而激發(fā)自己積極向上，努力工作。同時(shí)后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)的建立使原有的老護(hù)士長(zhǎng)有了危機(jī)感、緊迫感，她們工作更加努力，以身作則，奮力拼搏，樹(shù)立了良好的護(hù)理管理者形象，有力地促進(jìn)了護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和護(hù)理工作的深入開(kāi)展。
3.3 競(jìng)聘入選的后備護(hù)士長(zhǎng)更符合新時(shí)代醫(yī)院發(fā)展的需要 有調(diào)查顯示，影響護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的7個(gè)主要因素中，品格、才能、感情、知識(shí)等非權(quán)力因素比資歷、職位及傳統(tǒng)因素更具有領(lǐng)導(dǎo)影響力[1]。競(jìng)爭(zhēng)選拔護(hù)理管理人才的方式改變了傳統(tǒng)的用人機(jī)制，為醫(yī)院的擴(kuò)建和老護(hù)士長(zhǎng)的工作調(diào)整作好了相應(yīng)的準(zhǔn)備。
3.4 后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘促進(jìn)了管理者的觀念轉(zhuǎn)變，使工作變被動(dòng)為主動(dòng) 過(guò)去護(hù)士長(zhǎng)的職務(wù)由組織任命，主觀性強(qiáng)，可能會(huì)出現(xiàn)偏差，有些被任命的新護(hù)士長(zhǎng)因本身缺乏管理的才能不能勝任管理崗位而被迫免職，對(duì)她們心理上造成了打擊和傷害。由競(jìng)聘產(chǎn)生的后備護(hù)士長(zhǎng)是通過(guò)嚴(yán)格的層層選拔產(chǎn)生的，更能經(jīng)得起考驗(yàn)，也更容易被大家認(rèn)可。
3.5 對(duì)后備護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)范化定向培養(yǎng)，有利于護(hù)士長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變 有文獻(xiàn)報(bào)道，開(kāi)展有效而規(guī)范的培訓(xùn)是促進(jìn)新護(hù)士長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變的有效手段，是提高管理者素質(zhì)和能力的重要途徑[2，3]。面臨新的工作環(huán)境和學(xué)科專業(yè)，要求護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)有臨床決策能力、與人合作的能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及對(duì)應(yīng)激事件的處理能力等。后備護(hù)士長(zhǎng)要在就職前做好充分的準(zhǔn)備，順利地完成角色轉(zhuǎn)變。為此，護(hù)理部制定了后備護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，并制作了“后備護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)手冊(cè)”，將她們安排在重癥監(jiān)護(hù)室、急診科等重點(diǎn)科室進(jìn)行輪崗。輪崗為后備護(hù)士長(zhǎng)提供了相互學(xué)習(xí)交流、借鑒的機(jī)會(huì)，提高了自身的素質(zhì)和專業(yè)技能。另外在輪轉(zhuǎn)期間護(hù)理部還安排其參加了護(hù)理部組織的護(hù)理不良事件討論會(huì)等活動(dòng)，以提高其風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估意識(shí)和安全管理能力。鼓勵(lì)她們?cè)趯?shí)踐中挖掘自身的潛能，在輪轉(zhuǎn)中多與護(hù)士長(zhǎng)溝通，虛心請(qǐng)教，耐心學(xué)習(xí)，以自己的良好的技術(shù)和工作作風(fēng)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行的信任，為今后能成為一名合格的護(hù)士長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
3.6 后備護(hù)士長(zhǎng)使用過(guò)程中需注意的問(wèn)題 建立后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)，堅(jiān)持雙向選擇聘任是前提，所有新聘任的護(hù)士長(zhǎng)必須來(lái)自后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)，這樣才能保障這種選拔機(jī)制不會(huì)流于形式[4]。對(duì)于經(jīng)過(guò)考察發(fā)現(xiàn)不適合從事管理崗位者，要與其充分溝通，和她一起分析存在的不足，幫助其做好職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)針對(duì)自信心受挫等負(fù)面的情緒，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以免造成負(fù)面影響。
總之，通過(guò)設(shè)立后備護(hù)士長(zhǎng)庫(kù)，同時(shí)有計(jì)劃地對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)和定向培養(yǎng)，更能適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)院發(fā)展的需要，是護(hù)理管理用人機(jī)制的一種有效嘗試。到目前為止本院通過(guò)這種方式產(chǎn)生的后備護(hù)士長(zhǎng)中已有3人順利完成角色轉(zhuǎn)變，走上護(hù)理管理崗位。后備護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)聘為進(jìn)一步深化人事制度改革，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支高素質(zhì)、高效能的專業(yè)化護(hù)理管理隊(duì)伍，起到了積極的推動(dòng)作用，值得進(jìn)一步推廣。另外護(hù)理部還要形成一套科學(xué)、客觀、公正的選拔流程，加強(qiáng)與人事部門交流，擴(kuò)大選拔范圍，形成長(zhǎng)效機(jī)制，健全人才的培養(yǎng)制度。
參 考 文 獻(xiàn)
［1］ 李愛(ài)夏，楊冬仙，張迎偉.非權(quán)力性影響力在護(hù)士長(zhǎng)管理中的應(yīng)用［J］.中國(guó)護(hù)理管理，2004，4（2）：56-57.
［2］ 王莉莉，黃雙麗，宮葉琴.新護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)與效果的考評(píng)與分析［J］.國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志，2009，28（6）：744-745.
［3］ 劉芳，李秋潔，李丹，等.對(duì)護(hù)理管理者管理能力進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)的必要性［J］.中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2010,16(5):586-588.
第一條、為了加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，保障公民健康，制定本條例。
第二條、本條例適用于從事疾病診斷、治療活動(dòng)的醫(yī)院、衛(wèi)生院、療養(yǎng)院、門診部、診所、衛(wèi)生所（室）以及急救站等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
第三條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)以救死扶傷，防病治病，為公民的健康服務(wù)為宗旨。
第四條、國(guó)家扶持醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展，鼓勵(lì)多種形式興辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)。
第五條、國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)全國(guó)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作。
縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理工作。
中國(guó)衛(wèi)生主管部門依照本條例和國(guó)家有關(guān)規(guī)定，對(duì)軍隊(duì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督管理。
第二章、規(guī)劃布局和設(shè)置審批
第六條、縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本行政區(qū)域內(nèi)的人口、醫(yī)療資源、醫(yī)療需求和現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)的分布狀況，制定本行政區(qū)域醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃。
機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位可以根據(jù)需要設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，并納入當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置規(guī)劃。
第七條、縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)把醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃納入當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃。
第八條、設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)劃和醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。
第九條、單位或者個(gè)人設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，必須經(jīng)縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門審查批準(zhǔn)，并取得設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)書，方可向有關(guān)部門辦理其他手續(xù)。
第十條、申請(qǐng)?jiān)O(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)提交下列文件：
（一）設(shè)置申請(qǐng)書；
（二）設(shè)置可行性研究報(bào)告；
（三）選址報(bào)告和建筑設(shè)計(jì)平面圖。
第十一條、單位或者個(gè)人設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定提出設(shè)置申請(qǐng)：
（一）不設(shè)床位或者床位不滿100張的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，向所在地的縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門申請(qǐng)；
（二）床位在100張以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專科醫(yī)院按照省級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門的規(guī)定申請(qǐng)。
第十二條、縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)自受理設(shè)置申請(qǐng)之日起30日內(nèi)，作出批準(zhǔn)或者不批準(zhǔn)的書面答復(fù)；批準(zhǔn)設(shè)置的，發(fā)給設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)書。
第十三條、國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置，由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門決定。
第十四條、機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位按照國(guó)家醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置為內(nèi)部職工服務(wù)的門診部、診所、衛(wèi)生所（室），報(bào)所在地的縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門備案。
第三章、登記
第十五條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，必須進(jìn)行登記，領(lǐng)取《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第十六條、申請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)登記，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：
（一）有設(shè)置醫(yī)療機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)書；
（二）符合醫(yī)療機(jī)構(gòu)的基本標(biāo)準(zhǔn)；
（三）有適合的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所；
（四）有與其開(kāi)展的業(yè)務(wù)相適應(yīng)的經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備和專業(yè)衛(wèi)生技術(shù)人員；
（五）有相應(yīng)的規(guī)章制度；
（六）能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
第十七條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)登記，由批準(zhǔn)其設(shè)置的人民政府衛(wèi)生行政部門辦理。
按照本條例第十三條規(guī)定設(shè)置的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)登記，由所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門辦理。
機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位設(shè)置的為內(nèi)部職工服務(wù)的門診部、診所、衛(wèi)生所（室）的執(zhí)業(yè)登記，由所在地的縣級(jí)人民政府衛(wèi)生行政部門辦理。
第十八條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)登記的主要事項(xiàng)：
（一）名稱、地址、主要負(fù)責(zé)人；
（二）所有制形式；
（三）診療科目、床位；
（四）注冊(cè)資金。
第十九條、縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門自受理執(zhí)業(yè)登記申請(qǐng)之日起45日內(nèi)，根據(jù)本條例和醫(yī)療機(jī)構(gòu)基本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核。審核合格的，予以登記，發(fā)給《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》；審核不合格的，將審核結(jié)果以書面形式通知申請(qǐng)人。
第二十條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)改變名稱、場(chǎng)所、主要負(fù)責(zé)人、診療科目、床位，必須向原登記機(jī)關(guān)辦理變更登記。
第二十一條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)歇業(yè)，必須向原登記機(jī)關(guān)辦理注銷登記。經(jīng)登記機(jī)關(guān)核準(zhǔn)后，收繳《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)非因改建、擴(kuò)建、遷建原因停業(yè)超過(guò)1年的，視為歇業(yè)。
第二十二條、床位不滿100張的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》每年校驗(yàn)1次；
床位在100張以上的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》每3年校驗(yàn)1次。校驗(yàn)由原登記機(jī)關(guān)辦理。
第二十三條、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》不得偽造、涂改、出賣、轉(zhuǎn)讓、出借。
《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》遺失的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)申明，并向原登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。
第四章、執(zhí)業(yè)
第二十四條、任何單位或者個(gè)人，未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》，不得開(kāi)展診療活動(dòng)。
第二十五條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，必須遵守有關(guān)法律、法規(guī)和醫(yī)療技術(shù)規(guī)范。
第二十六條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須將《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》、診療科目、診療時(shí)間和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)懸掛于明顯處所。
第二十七條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須按照核準(zhǔn)登記的診療科目開(kāi)展診療活動(dòng)。
第二十八條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作。
第二十九條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)德教育。
第三十條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員上崗工作，必須佩帶載有本人姓名、職務(wù)或者職稱的標(biāo)牌。
第三十一條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)危重病人應(yīng)當(dāng)立即搶救。對(duì)限于設(shè)備或者技術(shù)條件不能診治的病人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。
第三十二條、未經(jīng)醫(yī)師（士）親自診查病人，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得出具疾病診斷書、健康證明書或者死亡證明書等證明文件；未經(jīng)醫(yī)師（士）、助產(chǎn)人員親自接產(chǎn)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得出具出生證明書或者死產(chǎn)報(bào)告書。
第三十三條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)施行手術(shù)、特殊檢查或者特殊治療時(shí)，必須征得患者同意，并應(yīng)當(dāng)取得其家屬或者關(guān)系人同意并簽字；無(wú)法取得患者意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)取得家屬或者關(guān)系人同意并簽字；無(wú)法取得患者意見(jiàn)又無(wú)家屬或者關(guān)系人在場(chǎng)，或者遇到其他特殊情況時(shí)，經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)當(dāng)提出醫(yī)療處置方案，在取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或者被授權(quán)負(fù)責(zé)人員的批準(zhǔn)后實(shí)施。
第三十四條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)生醫(yī)療事故，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定處理。
第三十五條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)傳染病、精神病、職業(yè)病等患者的特殊診治和處理，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。
第三十六條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須按照有關(guān)藥品管理的法律、法規(guī)，加強(qiáng)藥品管理。
第三十七條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須按照人民政府或者物價(jià)部門的有關(guān)規(guī)定收取醫(yī)療費(fèi)用，詳列細(xì)項(xiàng)，并出具收據(jù)。
第三十八條、醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)相應(yīng)的預(yù)防保健工作，承擔(dān)縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門委托的支援農(nóng)村、指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作等任務(wù)。
第三十九條、發(fā)生重大災(zāi)害、事故、疾病流行或者其他意外情況時(shí)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其衛(wèi)生技術(shù)人員必須服從縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣第五章、監(jiān)督管理
第四十條、縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門行使下列監(jiān)督管理職權(quán)：
（一）負(fù)責(zé)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)置審批、執(zhí)業(yè)登記和校驗(yàn)；
（二）對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)；
（三）負(fù)責(zé)組織對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的評(píng)審；
（四）對(duì)違反本條例的行為給予處罰。
第四十一條、國(guó)家實(shí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審制度，由專家組成的評(píng)審委員會(huì)按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審辦法和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)活動(dòng)、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審辦法和評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門制定。
第四十二條、縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)組織本行政區(qū)域醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審委員會(huì)。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)評(píng)審委員會(huì)由醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療、醫(yī)技、護(hù)理和財(cái)務(wù)等有關(guān)專家組成。評(píng)審委員會(huì)成員由縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門聘任。
第四十三條、縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門根據(jù)評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審意見(jiàn)，對(duì)達(dá)到評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，發(fā)給評(píng)審合格證書；對(duì)未達(dá)到評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提出處理意見(jiàn)。
第六章、罰則
第四十四條、違反本條例第二十四條規(guī)定，未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》擅自執(zhí)業(yè)的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令其停止執(zhí)業(yè)活動(dòng)，沒(méi)收非法所得和藥品、器械，并可以根據(jù)情節(jié)處以1萬(wàn)元以下的罰款。
第四十五條、違反本條例第二十二條規(guī)定，逾期不校驗(yàn)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》仍從事診療活動(dòng)的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令其限期補(bǔ)辦校驗(yàn)手續(xù)；拒不校驗(yàn)的，吊銷其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第四十六條、違反本條例第二十三條規(guī)定，出賣、轉(zhuǎn)讓、出借《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門沒(méi)收非法所得，并可以處以5000元以下的罰款；
情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第四十七條、違反本條例第二十七條規(guī)定，診療活動(dòng)超出登記范圍的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門予以警告、責(zé)令其改正，并可以根據(jù)情節(jié)處以3000元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第四十八條、違反本條例第二十八條規(guī)定，使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)工作的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令其限期改正，并可以處以5000元以下的罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，吊銷其《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第四十九條、違反本條例第三十二條規(guī)定，出具虛假證明文件的，由縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門予以警告；對(duì)造成危害后果的，可以處以1000元以下的罰款；對(duì)直接責(zé)任人員由所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。
第五十條、沒(méi)收的財(cái)物和罰款全部上交國(guó)庫(kù)。
第五十一條、當(dāng)事人對(duì)行政處罰決定不服的，可以依照國(guó)家法律、法規(guī)的規(guī)定申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。當(dāng)事人對(duì)罰款及沒(méi)收藥品、器械的處罰決定未在法定期限內(nèi)申請(qǐng)復(fù)議或者提起訴訟又不履行的，縣級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政部門可以申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
第七章、附則
第五十二條、本條例實(shí)施前已經(jīng)執(zhí)業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)在條例實(shí)施后的6個(gè)月內(nèi)，按照本條例第三章的規(guī)定，補(bǔ)辦登記手續(xù)，領(lǐng)取《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》。
第五十三條、外國(guó)人在中華人民共和國(guó)境內(nèi)開(kāi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及香港、澳門、臺(tái)灣居民在內(nèi)地開(kāi)設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的管理辦法，由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門另行制定。
第二條本辦法所稱教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案，主要包括：
（一）在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和教育技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面的成果。
（二）在組織教學(xué)工作、推動(dòng)教學(xué)及教學(xué)管理改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，開(kāi)展質(zhì)量保證和監(jiān)控工作，建立自我約束和發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。
第三條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)由省人民政府批準(zhǔn)和授予，具體評(píng)審等工作由省教育行政部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
第四條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)分為****省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、****省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、****省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，授予相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)金。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每4年以內(nèi)評(píng)審一次，每次評(píng)審的獎(jiǎng)項(xiàng)為：特等獎(jiǎng)不超過(guò)5項(xiàng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)金不低于6萬(wàn)元；一等獎(jiǎng)不超過(guò)90項(xiàng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)金不低于3萬(wàn)元；二等獎(jiǎng)不超過(guò)200項(xiàng)，每項(xiàng)獎(jiǎng)金不低于2萬(wàn)元。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)審經(jīng)費(fèi)，列入省級(jí)預(yù)算安排的事業(yè)費(fèi)予以保證。
第五條省教育行政部門應(yīng)當(dāng)在每次省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)開(kāi)始之日的3個(gè)月前向社會(huì)公布相關(guān)信息。
第六條省教育行政部門應(yīng)當(dāng)適時(shí)組建省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)審工作。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)設(shè)主任委員一名、副主任委員若干名、委員若干名。評(píng)審委員會(huì)由不少于31人且為單數(shù)的專家組成。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的組成人員由省教育行政部門提名，報(bào)省人民政府批準(zhǔn)。
第七條各級(jí)各類學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會(huì)組織、教師及其他個(gè)人完成的教學(xué)成果，具備下列條件的，可以申請(qǐng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)：
（一）屬國(guó)內(nèi)、省內(nèi)首創(chuàng)或者在省內(nèi)處于領(lǐng)先水平；
（二）經(jīng)過(guò)兩年以上教育教學(xué)實(shí)踐的成效檢驗(yàn)；
（三）在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)有影響。
第八條申請(qǐng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的單位或者個(gè)人，可以向所在地的縣（市、區(qū)）或者州（市）教育行政部門提出，由該教育行政部門向省教育行政部門報(bào)送；也可以直接向省教育行政部門申報(bào)。
分屬不同縣級(jí)以上行政區(qū)域的兩個(gè)以上單位、個(gè)人共同完成并聯(lián)合申請(qǐng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，由牽頭單位或者領(lǐng)銜人向所在地的州（市）教育行政部門提出，由該教育行政部門向省教育行政部門報(bào)送；也可以直接向省教育行政部門申報(bào)。
申請(qǐng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，每項(xiàng)成果列入的主要完成人不得超過(guò)5人，列入的主要完成單位不得超過(guò)3個(gè)。
第九條申請(qǐng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的單位或者個(gè)人，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：
（一）省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申請(qǐng)書；
（二）反映教學(xué)成果的總結(jié)材料以及教材、教案、專著、論文、課件等文字和音像資料；
（三）應(yīng)用該教學(xué)成果取得實(shí)踐成效的學(xué)?；蛘咂渌麊挝坏淖C明。
第十條省教育行政部門應(yīng)當(dāng)在申報(bào)截止之日后的20日前，完成申報(bào)教學(xué)成果的資格審查工作，并將通過(guò)資格審查的申報(bào)材料交付省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審。
第十一條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到交付評(píng)審的申報(bào)材料之日起30日內(nèi)，對(duì)其客觀、公正地進(jìn)行評(píng)審，并以無(wú)記名投票方式產(chǎn)生擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及其獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
第十二條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的組成人員在評(píng)審本人或者與本人有親屬、師生等利害關(guān)系人員及本單位的教學(xué)成果時(shí)，應(yīng)當(dāng)回避。主任委員的回避，由評(píng)審委員會(huì)集體決定；其他組成人員的回避，由主任委員決定。
第十三條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的等級(jí)評(píng)審應(yīng)當(dāng)分別符合下列規(guī)定：
（一）在教育教學(xué)改革和發(fā)展方面有重大創(chuàng)新性突破，屬國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)成效顯著，在國(guó)內(nèi)有較大影響，具有較大推廣應(yīng)用價(jià)值的，可以評(píng)為特等獎(jiǎng)。
（二）在教育教學(xué)改革和發(fā)展方面有顯著創(chuàng)新，屬省內(nèi)首創(chuàng)，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)成效明顯，在省內(nèi)有較大影響，具有推廣應(yīng)用價(jià)值的，可以評(píng)為一等獎(jiǎng)。
（三）在教育教學(xué)改革和發(fā)展方面有突破，在省內(nèi)處于領(lǐng)先水平，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)成效比較明顯，在省內(nèi)有影響的，可以評(píng)為二等獎(jiǎng)。
第十四條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)在完成評(píng)審工作后，應(yīng)當(dāng)將擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目及其獲獎(jiǎng)?wù)叩挠嘘P(guān)材料和評(píng)審工作形成的材料報(bào)省教育行政部門審核。
第十五條省教育行政部門應(yīng)當(dāng)自收到省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)報(bào)送審核材料之日起10日內(nèi)完成審核工作，并將經(jīng)審核后確定的省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)?wù)咄ㄟ^(guò)公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊和網(wǎng)站向社會(huì)公示30日。
在公示期內(nèi)，任何單位或者個(gè)人對(duì)教學(xué)成果權(quán)屬有異議的，可以向省教育行政部門書面申請(qǐng)復(fù)查；省教育行政部門組織復(fù)查后，應(yīng)當(dāng)提出維持獎(jiǎng)項(xiàng)、變更獲獎(jiǎng)?wù)呋蛘呷∠@獎(jiǎng)資格的處理意見(jiàn)，并將書面意見(jiàn)及時(shí)反饋提出異議的單位或者個(gè)人。
第十六條公示期結(jié)束后，省教育行政部門應(yīng)當(dāng)將省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果報(bào)省人民政府批準(zhǔn)，由省人民政府向獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
第十七條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金歸獲獎(jiǎng)?wù)咚?，免征個(gè)人所得稅，任何單位或者個(gè)人不得截留。
省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)的情況，應(yīng)當(dāng)記入獲獎(jiǎng)?wù)弑救藱n案，作為考核實(shí)績(jī)、評(píng)定職稱、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)和晉級(jí)增薪的一項(xiàng)重要依據(jù)。
第十八條在省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)、評(píng)審過(guò)程中或者頒獎(jiǎng)后，發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，取消其參評(píng)資格、獲獎(jiǎng)資格或者撤銷其獎(jiǎng)勵(lì)：
（一）弄虛作假或者剽竊他人教學(xué)成果申報(bào)、獲取省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的；
（二）違反省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審程序的。
取消省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)參評(píng)資格、獲獎(jiǎng)資格的，由省教育行政部門決定；撤銷省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的，由省教育行政部門報(bào)省人民政府批準(zhǔn)后，公告予以撤銷，收回證書和獎(jiǎng)金，并責(zé)成有關(guān)單位對(duì)責(zé)任人依法給予處分或者追究其法律責(zé)任。
第十九條省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)組成人員及教育行政部門的有關(guān)工作人員弄虛作假、、、的，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。
關(guān)鍵詞：青年教師培育;主力軍;科研;教學(xué)
中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）20-0245-02
隨著高等教育改革的深入和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高端人才在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用日益加強(qiáng)。擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中得以生存與發(fā)展的決定性因素之一。為壯大教師隊(duì)伍，各高校紛紛引進(jìn)高學(xué)歷、高層次人才充實(shí)到教師隊(duì)伍中來(lái)，其中又以引進(jìn)青年教師為主，他們已日漸成為高校發(fā)展的生力軍和重要組成部分。但就目前情況而言，一方面，他們擁有高學(xué)歷、思維敏捷、接受能力強(qiáng)，但同時(shí)也存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善等問(wèn)題，加之面臨的生活壓力等因素，在一定程度上影響了他們的自身發(fā)展和社會(huì)的認(rèn)可度。
高校青年教師是我國(guó)未來(lái)科教事業(yè)的中堅(jiān)力量，因此，關(guān)注青年教師成長(zhǎng)、解決青年教師培育中面臨的實(shí)際問(wèn)題，既是我國(guó)科教事業(yè)發(fā)展的需要，也是推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步的需要。
一、高校青年教師的現(xiàn)狀和主要問(wèn)題
高校是許多年輕學(xué)子畢業(yè)后向往的工作崗位，但正如光明日?qǐng)?bào)在2013年8月13日?qǐng)?bào)道的“關(guān)于青椒們（“青椒”，是網(wǎng)絡(luò)上對(duì)高校青年教師的戲稱）的困惑”文中所描述的那樣：“當(dāng)科研經(jīng)費(fèi)、職稱晉升、學(xué)術(shù)成果、教學(xué)評(píng)估、結(jié)婚生子、賺錢養(yǎng)家……這些沒(méi)有太多關(guān)系的詞語(yǔ)，在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生了復(fù)雜的因果聯(lián)系之后，種種欲說(shuō)還休的困頓讓他們中的不少人腳步趔趄、心生乏意”。這段描述真實(shí)地體現(xiàn)了當(dāng)前高校青年教師所面臨的種種困境，科研、教學(xué)、生活的各方面壓力讓他們有點(diǎn)不堪重負(fù)。
1.科研資源缺乏。當(dāng)前高校之間生存與發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)加劇，在影響高校競(jìng)爭(zhēng)力的各因素中，科研實(shí)力成為其中最重要的砝碼。獲批科研項(xiàng)目數(shù)、科研到款數(shù)、高水平文章等各項(xiàng)指標(biāo)成為考核教師業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)。教師的職稱評(píng)定、崗位聘任、工資收入等各項(xiàng)考核都直接與上述科研成果掛鉤。青年教師由于剛走出校門不久，在實(shí)驗(yàn)室用房、科研項(xiàng)目、指導(dǎo)學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)存在不足，從而導(dǎo)致青年教師在短時(shí)間內(nèi)很難在科研成果方面有所突破。但就目前國(guó)內(nèi)高校的考核體系來(lái)看，沒(méi)有科研成果，獲取科研資源的機(jī)會(huì)就很小;沒(méi)有科研資源，要想取得科研成績(jī)就會(huì)更加困難。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，對(duì)于一些青年教師而言，所承受的科研壓力是不言而喻的。
2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。高校承擔(dān)著教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三大功能，而穩(wěn)定過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量是一所高校長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵。作為高校教師的主力軍，青年教師也正逐步代替老教師，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)。目前高校青年教師的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：學(xué)歷層次高，普遍具有博士學(xué)位;接受能力強(qiáng)，思維活躍;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，均接受正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)科培養(yǎng);創(chuàng)新能力強(qiáng)，大部分青年教師具有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)工作中能提出很多創(chuàng)新的想法和建議。但其自身所存在的劣勢(shì)也很明顯：很多青年教師博士剛畢業(yè)馬上留校，直接由學(xué)生身份轉(zhuǎn)為教師身份，多數(shù)情況下未經(jīng)過(guò)基本的教學(xué)培訓(xùn)及助教階段的鍛煉就開(kāi)始自己的教學(xué)生涯，因此在教學(xué)方法、教案準(zhǔn)備及教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)等各個(gè)環(huán)節(jié)較為生疏，經(jīng)驗(yàn)不足，即使課前花費(fèi)力氣備課，但結(jié)果往往事倍功半。
3.生活壓力較大。高校青年教師所承受的生活壓力也不容忽視。經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，青年教師走上工作崗位時(shí)已接近而立之年，生活上正處于“上有父母需要贍養(yǎng)，下有子女需要撫育”的特殊階段，而工資收入低、消費(fèi)水平高，尤其國(guó)內(nèi)高昂的房?jī)r(jià)，都會(huì)造成青年教師生活負(fù)擔(dān)沉重、心理壓力大，難以全身心地投入工作。
二、高校青年教師成長(zhǎng)培育的實(shí)踐探索
青年教師的能力與素質(zhì)將直接決定著高校的未來(lái)發(fā)展。因此，高校青年教師培育工作應(yīng)該作為高校教師隊(duì)伍培育與建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
1.完善機(jī)制，提升科研能力。青年教師科研能力的培養(yǎng)需要高校做好計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)聯(lián)的管理機(jī)制。建立完善的機(jī)制才能保障培育計(jì)劃的順利實(shí)施。第一，高校應(yīng)該規(guī)范明確激勵(lì)制度，建立起以人文關(guān)懷為出發(fā)點(diǎn)，并以個(gè)為基礎(chǔ)的激勵(lì)機(jī)制，在考核、聘任等各環(huán)節(jié)中根據(jù)青年教師的特點(diǎn)量身制定標(biāo)準(zhǔn)，給予青年教師適當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)期，不搞一刀切。第二，面對(duì)青年教師科研資源缺乏、難出成果等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，可以在引進(jìn)之初就根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要遴選合適人員，引進(jìn)后可由團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一安排實(shí)驗(yàn)用房，協(xié)助團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生。第三，鼓勵(lì)、引導(dǎo)青年教師積極申報(bào)項(xiàng)目，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為其指導(dǎo)申請(qǐng)書的撰寫。第四，鼓勵(lì)、要求青年教師積極參加老教師的科研項(xiàng)目，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)、進(jìn)步。第五，學(xué)校、學(xué)院搭建平臺(tái)，多組織學(xué)術(shù)交流會(huì)，以方便青年教師拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)水平。我們學(xué)院舉行過(guò)多場(chǎng)院內(nèi)交流會(huì)，教師們都對(duì)自己最新的研究進(jìn)行交流，會(huì)后學(xué)院教師紛紛表示收獲很多，發(fā)現(xiàn)很多的院內(nèi)合作可能性，學(xué)術(shù)交流會(huì)效果很好。
2.多方舉措，提高教學(xué)質(zhì)量。高校是人才培養(yǎng)的基地，作為高校教師的主力軍，青年教師教學(xué)水平的高低將決定高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。因此，提高青年教師的教學(xué)能力顯得尤為重要。第一，完善各類培訓(xùn)、進(jìn)修制度，提高培訓(xùn)質(zhì)量。高校要為青年教師提供充足的培訓(xùn)渠道。我校對(duì)所有新進(jìn)教工開(kāi)展崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)課程包含了高等教育學(xué)概論、高等教育法規(guī)案例分析、高校教師職業(yè)素養(yǎng)等專業(yè)課程，還開(kāi)設(shè)思想政治、文化修養(yǎng)等提升教師科學(xué)人文素質(zhì)等輔助課程。入職后，學(xué)校、學(xué)院還經(jīng)常組織教學(xué)觀摩及教學(xué)比賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師要多參加教學(xué)交流會(huì)、培訓(xùn)研討會(huì)等，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。我院制藥工程系就對(duì)青年教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)會(huì)及學(xué)術(shù)交流會(huì)給予了一定資助。第二，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、派出去”等多種方式為青年教師增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以我院制藥工程系為例，由于其專業(yè)有工程背景要求，所以系領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者、企業(yè)專家到校兼職授課，要求青年教師隨堂跟課學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極派遣青年教師到企業(yè)、實(shí)踐基地增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，并形成制度堅(jiān)持執(zhí)行。這種做法使得青年教師的工程實(shí)踐能力得到了快速提升，反饋在課堂上，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。第三，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”的作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。高校應(yīng)根據(jù)教師的專業(yè)及時(shí)安排老教師進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，讓青年教師盡快熟悉日常教學(xué)工作。制藥工程系為每位新入職的青年教師配備一名導(dǎo)師。青年教師可從導(dǎo)師助教做起，以跟課、幫助導(dǎo)師批改作業(yè)及試卷、與導(dǎo)師共同備課等多種形式參與到課程教學(xué)中來(lái)，遇到問(wèn)題由導(dǎo)師為其答疑解惑。同時(shí)，系領(lǐng)導(dǎo)還鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。第四，建立完善的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，除了考核教學(xué)“量”之外，更應(yīng)注重對(duì)青年教師教學(xué)“質(zhì)”的考核。可適度將青年教師的授課質(zhì)量與津貼等掛鉤，激勵(lì)青年教師講好課;經(jīng)常舉辦教學(xué)大賽的等業(yè)務(wù)比賽，并對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以起到示范作用。
3.悉心關(guān)懷，解決日常困難。青年教師正處于事業(yè)發(fā)展期和生活重壓期，高校在做好其科研、教學(xué)培育工作之外，更應(yīng)該在生活上給予切實(shí)幫助，這樣有利于青年教師全身心投入教學(xué)科研工作中去。首先，應(yīng)盡量提高青年教師的收入。我校已經(jīng)連續(xù)幾年對(duì)具有博士學(xué)位的青年教師發(fā)放人才培養(yǎng)津貼，資助期為三年;對(duì)35周歲以下的青年教師還發(fā)放博士學(xué)位津貼三年;并對(duì)新進(jìn)教工發(fā)放住房補(bǔ)貼六年。這些舉措，都在一定程度上緩解了青年教工的收入壓力。其次，幫助青年教師解決實(shí)際生活困難。譬如，我院工會(huì)每年都就青年教師的子女入托、入學(xué)問(wèn)題，尤其是有特殊情況出現(xiàn)時(shí)，積極與相關(guān)幼兒園、中小學(xué)溝通，盡量為青年教師免除后顧之憂，使青年教師產(chǎn)生組織認(rèn)同感，從而在更大程度上調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
高校青年教師的培育是高校師資隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)，如何更好地完成青年教師的培育任務(wù)還有待我們?nèi)ジ顚哟蔚奶剿鲗?shí)踐。因此，我們要秉承開(kāi)拓創(chuàng)新的宗旨，認(rèn)真研究，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范、科學(xué)的青年教師培養(yǎng)措施，以有利于我國(guó)高校教育取得長(zhǎng)足的發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)科教強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)。
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關(guān)鍵詞 專業(yè)學(xué)位研究生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)質(zhì)量；園藝領(lǐng)域
中圖分類號(hào) G643.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2015）08-0329-04
Abstract The postgraduate education is the top education in our country.Cultivating the innovative postgraduates is the responsibility and mission that the time entrust the postgraduate supervisors.The paper emphasized the influence of postgraduate training，analyzed the status of postgraduate training at home and abroad，and put forward the training methods to improve the innovation ability of postgraduate.
Key words professional degree postgraduate；innovation ability；training quality；horticultural field
隨著科技的發(fā)展和教育改革的不斷深入，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)提出了新的更高的要求，在這樣的社會(huì)背景下，我國(guó)的專業(yè)碩士研究生應(yīng)運(yùn)而生，逐漸成為研究生教育的一個(gè)重要組成部分，成為培養(yǎng)我國(guó)復(fù)合型、應(yīng)用型人才的重要方式。
我國(guó)專業(yè)碩士研究生學(xué)位制度開(kāi)始實(shí)行的時(shí)間是1991年。隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展，社會(huì)對(duì)高學(xué)歷專業(yè)人才的需求越來(lái)越大，截至2008年，我國(guó)已經(jīng)有19種專業(yè)碩士學(xué)位，已有86.5萬(wàn)人接受了專業(yè)學(xué)位教育[1]。我國(guó)教育部于2010年開(kāi)始對(duì)研究生結(jié)構(gòu)做了較大的調(diào)整，全日制專業(yè)碩士招收比例逐年增長(zhǎng)，并預(yù)計(jì)將全日制專業(yè)型碩士和全日制學(xué)術(shù)型碩士之間的比例調(diào)整為7∶3，這種變化使得我國(guó)碩士研究生教育的類型區(qū)分更加凸顯[2]。
同志曾經(jīng)指出“自主創(chuàng)新能力是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的核心，是我國(guó)應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國(guó)未來(lái)科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新國(guó)家目標(biāo)的根本途徑”。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，高校具有不可替代的作用。研究生教育作為教育的最高層次，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中顯得尤為重要。研究生群體的科研能力在高校中最具潛力和活力，在未來(lái)建設(shè)新型國(guó)家的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，他們的創(chuàng)新能力直接影響著國(guó)家整體的自主創(chuàng)新能力。
然而，盡管我國(guó)大部分高校都認(rèn)識(shí)到了改善研究生教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于研究生創(chuàng)新能力的提高，但是在實(shí)際的培養(yǎng)過(guò)程中，卻存在不少問(wèn)題。基于這一考慮，本研究試圖從研究生創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀入手，分析我國(guó)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題和不足，從而為研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出建設(shè)性的參考培養(yǎng)方法，以為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)研究生教育體制改革起到一定的參考作用。
1 國(guó)內(nèi)外研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀
1.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
國(guó)外對(duì)創(chuàng)新能力的研究早期多集中在心理學(xué)的領(lǐng)域。創(chuàng)新能力最早于1869年被英國(guó)學(xué)者弗朗西斯?高爾頓在《遺傳的天才》中提出，其被表述為與普通能力不同的特殊能力，這為以后創(chuàng)新能力的相關(guān)研究打下了基礎(chǔ)。
美國(guó)哈佛大學(xué)早在1945年發(fā)表的哈佛“紅皮書”――《自由社會(huì)中的一般教育》中提出了知識(shí)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。日本非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為日本教育的目標(biāo)。國(guó)外教育界對(duì)于研究生創(chuàng)新能力的研究多集中在以下幾個(gè)方面：一是從研究生培養(yǎng)模式上看研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在國(guó)外研究生發(fā)展的過(guò)程中，形成了4種培養(yǎng)模式：①學(xué)徒式的研究生培養(yǎng)模式，這種模式的主要代表為德國(guó)。②專業(yè)研究生培養(yǎng)模式，該模式的代表是美國(guó)。③協(xié)作式研究生培養(yǎng)模式，采取這種培養(yǎng)模式的國(guó)家主要是美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家。④教學(xué)式研究生培養(yǎng)模式。這種模式形成時(shí)間是二戰(zhàn)后，主要代表國(guó)家是美國(guó)。二是從研究生教育質(zhì)量評(píng)估體系上看研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)對(duì)研究生教育質(zhì)量評(píng)估主體的不同，將高效研究生教育質(zhì)量評(píng)估體系分為3種：①以市場(chǎng)為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式，采用這種評(píng)價(jià)方式的最典型的代表國(guó)家為美國(guó)。②以高校內(nèi)部為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式，采用這種評(píng)價(jià)方式的國(guó)家最典型的代表為英國(guó)。③以政府為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式，采用這種方式最典型的國(guó)家為法國(guó)。三是從教育特色上分析研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不同國(guó)家的研究生教育對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)側(cè)重各不相同。以美國(guó)和日本為代表的國(guó)家，在培養(yǎng)研究生的過(guò)程中，為學(xué)生提供非常多的科研機(jī)會(huì)，使學(xué)生投入到科研活動(dòng)中，在畢業(yè)時(shí)，已經(jīng)具有一定的科研能力；以英國(guó)為代表的國(guó)家，在培養(yǎng)的過(guò)程中，把讓學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法作為創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容。這種培養(yǎng)方式希望達(dá)到的目標(biāo)是在學(xué)生畢業(yè)后能夠掌握正確的研究方法，從而指導(dǎo)其在以后的工作中進(jìn)行具體研究。以德國(guó)為代表的國(guó)家，在研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中，以導(dǎo)師制為主要教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。導(dǎo)師為學(xué)生提供參加科研和作為助教的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)到知識(shí)。
1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)的研究生教育開(kāi)始的時(shí)間較晚，但是從一開(kāi)始，在培養(yǎng)研究生的過(guò)程中就非常重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的研究多集中在以下幾個(gè)方面：一是消除創(chuàng)新能力的障礙研究。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在傳統(tǒng)文化中具有保守、謙遜、禮讓等特點(diǎn)，教育過(guò)程中也傾向于向?qū)W生傳遞這種思想，但這與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并不適應(yīng)，是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力的因素。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要克服這些因素給學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，同時(shí)打破高校的人事制度對(duì)教學(xué)的束縛作用，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力[3]。同時(shí)，還要對(duì)傳統(tǒng)的教育環(huán)境和理念進(jìn)行改革，使之適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)需求，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)[4-5]。
二是關(guān)于研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。我國(guó)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究起步較晚，可以借鑒世界上其他國(guó)家已有的經(jīng)驗(yàn)，吸收各種教學(xué)方法和培養(yǎng)方式的長(zhǎng)處，最大限度地激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力[6]。要營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，采用靈活的教學(xué)方式，合理設(shè)置學(xué)科[7]，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，提高教師素質(zhì)，從而提高研究生的創(chuàng)新能力[8]。
三是改革課程設(shè)置，提高創(chuàng)新能力。要開(kāi)設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的相關(guān)課程，采用多種形式的教學(xué)方法，營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境[9]。通過(guò)課程設(shè)置的變化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將以教師灌輸為主的課堂教學(xué)改變?yōu)閹熒餐瑓⑴c、課堂氣氛活躍的教學(xué)方式[10]。對(duì)當(dāng)前研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行分析和研究，找出存在的問(wèn)題，對(duì)導(dǎo)致問(wèn)題的原因進(jìn)行分析，采取有針對(duì)性的措施，提高教師素質(zhì)和創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才[11]。要建立合理的機(jī)制，對(duì)教師的選拔評(píng)價(jià)做出正確評(píng)估，從而在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮導(dǎo)師應(yīng)有的作用[12]。
四是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑的實(shí)踐與探討。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐，因此只有將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合起來(lái)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)新能力的人才，創(chuàng)新能力培養(yǎng)離不開(kāi)環(huán)境的有效激勵(lì)[13-14]。通過(guò)設(shè)立研究生培訓(xùn)基金，鼓勵(lì)研究生參加研究興趣小組，采用靈活的注冊(cè)學(xué)習(xí)方式等途徑來(lái)達(dá)到培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，同時(shí)加強(qiáng)科研論文和實(shí)踐環(huán)節(jié)創(chuàng)新[15-16]。
五是從學(xué)術(shù)活動(dòng)角度探討研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。研究生創(chuàng)新能力是研究生培養(yǎng)方案和學(xué)校培養(yǎng)環(huán)境綜合作用的結(jié)果，學(xué)校要積極營(yíng)造有利于研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的環(huán)境。研究生創(chuàng)新潛力的激發(fā)與學(xué)科環(huán)境、人文環(huán)境、制度環(huán)境之間存在著必然的關(guān)系。在一個(gè)學(xué)科綜合的環(huán)境中，學(xué)科之間會(huì)形成一種生態(tài)環(huán)境，為研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造深厚而寬廣的基礎(chǔ)條件[17-18]。開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)、構(gòu)建具有時(shí)代性的高校學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)并分析研究生在科研工作中的作用[19-22]，從而最大限度地提高研究生的創(chuàng)新能力。
2 園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)高層次、應(yīng)用型專門人才的需求，無(wú)論是規(guī)模還是質(zhì)量都有更大的需求，有更迫切的愿望。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)園藝領(lǐng)域農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位是與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展相關(guān)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位，主要為園藝技術(shù)研究、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)及推廣、農(nóng)村發(fā)展、園藝教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型高層次人才。近年來(lái)，隨著黑龍江省園藝產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，對(duì)應(yīng)用型高層次人才需求量逐年增加。我們立足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本需求，根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求，提出以下培養(yǎng)方法。
2.1 營(yíng)造自由寬松的學(xué)術(shù)氛圍
營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍需要學(xué)校、學(xué)院、師生的共同努力，需要長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)和積淀，這不是一朝一夕就能解決的事情。關(guān)于研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的意義和組織方式，學(xué)校特出臺(tái)了《關(guān)于研究生在學(xué)期間參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的規(guī)定》。該規(guī)定指出，研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)是拓寬研究生學(xué)術(shù)視野、增強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)思想交流、提高研究生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力的重要手段之一。為了調(diào)動(dòng)研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的積極性，活躍學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，必須通過(guò)形式多樣的方式來(lái)有效提高學(xué)術(shù)氛圍。
在園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程中，我們以園藝學(xué)科為依托，采用舉辦專題講座，聘請(qǐng)專家做學(xué)術(shù)報(bào)告、參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，開(kāi)闊了研究生學(xué)術(shù)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和研究方法，有利于研究生創(chuàng)新能力的提高。學(xué)校、學(xué)院開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)論壇。為開(kāi)拓我校研究生的學(xué)術(shù)視野，加強(qiáng)研究生之間的學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)并提高撰寫科研論文的水平，研究生處特開(kāi)設(shè)“黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇”。學(xué)校首期論壇由動(dòng)物科技學(xué)院承辦，主題為“健康與安全――人與動(dòng)物共同的企盼”。動(dòng)物科技學(xué)院倪洪波副教授、在讀研究生臧琳分別做題為《主要共患病危害與公共衛(wèi)生》《腺病毒介導(dǎo)HSP70對(duì)大鼠肝細(xì)胞氧化應(yīng)激的保護(hù)作用及機(jī)制》的學(xué)術(shù)報(bào)告。倪洪波老師的報(bào)告包括“什么是共患病與公共衛(wèi)生”“共患病的危害”“幾種重要的共患病”“共患病防控與公共衛(wèi)生”等4個(gè)方面，使聽(tīng)眾對(duì)這些疾病的基礎(chǔ)知識(shí)和防控策略有了深入的了解；臧琳同學(xué)就有關(guān)氧化應(yīng)激的研究進(jìn)展、氧化應(yīng)激與冷應(yīng)激的關(guān)系等自己在研究生期間開(kāi)展的部分研究工作進(jìn)行介紹并開(kāi)展交流。副校長(zhǎng)于立河在首屆論壇講話中對(duì)研究生學(xué)術(shù)論壇的舉辦給予充分肯定。他指出，論壇學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)于培養(yǎng)研究生的科研興趣愛(ài)好、提高研究生的科研創(chuàng)新能力、提升學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍有重要意義，希望各學(xué)院與研究生處緊密配合，把研究生論壇長(zhǎng)期、高效、高質(zhì)量地開(kāi)展下去，希望博士、碩士導(dǎo)師能夠多來(lái)論壇作報(bào)告，與在校研究生交流學(xué)術(shù)，把研究生學(xué)術(shù)論壇辦好。以此為契機(jī)，研究生處陸續(xù)邀請(qǐng)了秦智偉校長(zhǎng)做了“黃瓜育種的理論與實(shí)踐（1991―2013）”的學(xué)術(shù)報(bào)告；農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院農(nóng)業(yè)工程技術(shù)信息中心副主任王應(yīng)寬博士做了“如果撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的科技論文”的學(xué)術(shù)報(bào)告；美國(guó)威斯康星大學(xué)翁益群博士做了“Molecular Breeding in Cucumber-where are we now？”的學(xué)術(shù)報(bào)告；哈爾濱醫(yī)科大學(xué)李霞教授做了“學(xué)科發(fā)展與培養(yǎng)研究生的體會(huì)”等學(xué)術(shù)報(bào)告。學(xué)院和園藝學(xué)科在學(xué)校相關(guān)精神指導(dǎo)下，也陸續(xù)邀請(qǐng)了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)韓成貴教授來(lái)學(xué)院做了題為“侵染我國(guó)瓜類和十字花科作物馬鈴薯卷葉病毒屬病毒的研究”的學(xué)術(shù)報(bào)告，日本千葉大學(xué)作物栽培方面知名學(xué)者、E田昭弘教授做了題為“Improvement of crop yield in a changing climate”的學(xué)術(shù)報(bào)告，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)侯喜林教授做了題為“園藝學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)”的學(xué)術(shù)報(bào)告，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)向文勝教授做了題為“國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)審及申請(qǐng)書的撰寫體會(huì)”等。通過(guò)學(xué)校、學(xué)院開(kāi)展的豐富多彩的學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，開(kāi)闊了研究生的科研視角，培養(yǎng)和提高了研究生科研論文撰寫水平，增加了學(xué)校和學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。
2.2 完善專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
課程教學(xué)是研究生培養(yǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課程建設(shè)的質(zhì)量直接影響到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以人才培養(yǎng)為中心目標(biāo)，明確任課教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的兩大任務(wù)：一是正確引導(dǎo)學(xué)生掌握課程的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)踐技能；二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力、思維能力和想象力，側(cè)重培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
研究生授課教師在研究生專業(yè)知識(shí)的傳授和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，為此，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)特制定了《關(guān)于研究生任課教師的若干規(guī)定》。該規(guī)定包括3個(gè)方面內(nèi)容：一是研究生課程的主講教師一般應(yīng)由學(xué)院從教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)較豐富的教授、副教授或具備相當(dāng)職稱的人員中聘任；二是研究生課程考試的命題都應(yīng)以考核其獨(dú)立思考和專研問(wèn)題的能力為主，考試命題的難度和廣度都要達(dá)到教學(xué)大綱的要求；三是任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案編寫教學(xué)大綱，并嚴(yán)格按教學(xué)大綱組織教學(xué)和考試。任課教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)研究生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。提倡組織專題性的課堂研討和利用現(xiàn)代化手段教學(xué)，并不斷探索適應(yīng)研究生的教學(xué)方法。積極編寫適用于研究生的高質(zhì)量、高水平的專著或參考教材。
研究生課堂教學(xué)應(yīng)突出引導(dǎo)式、討論式、參與式和案例教學(xué)的應(yīng)用，學(xué)生能從不同角度分析問(wèn)題，并有機(jī)會(huì)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了研究生的學(xué)習(xí)積極性，有利于創(chuàng)新思想的激發(fā)。加大學(xué)科前沿知識(shí)在專業(yè)課中的分量，將前沿性的研究成果及時(shí)反映到教學(xué)中來(lái)。研究生在學(xué)習(xí)前沿學(xué)者思想的同時(shí)，可以嘗試尋找新的創(chuàng)新點(diǎn)。
2.3 開(kāi)展研究生科研實(shí)踐訓(xùn)練
科研實(shí)踐是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程中重要的教學(xué)和科研訓(xùn)練環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。為使我校全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐工作能夠順利開(kāi)展，切實(shí)有效地對(duì)研究生的專業(yè)實(shí)踐過(guò)程實(shí)施全過(guò)程管理，確保專業(yè)實(shí)踐的質(zhì)量，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)特制定了《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐工作管理暫行規(guī)定》。
加強(qiáng)研究生科研實(shí)踐訓(xùn)練，提高其實(shí)踐能力，主要通過(guò)以下渠道：一是引導(dǎo)研究生參與科研項(xiàng)目，提供科研機(jī)會(huì)。研究生創(chuàng)新能力的提高，并不是紙上空談，要有足夠的科研實(shí)踐鍛煉。導(dǎo)師的科研項(xiàng)目可以吸納研究生參與進(jìn)來(lái)。研究生對(duì)科研項(xiàng)目的參與應(yīng)該是深層次的，而不應(yīng)該只是做些機(jī)械性的工作。因此，在研究生參與科研項(xiàng)目的過(guò)程中，導(dǎo)師應(yīng)鼓勵(lì)研究生提出創(chuàng)新的想法，并就此展開(kāi)研究。二是在導(dǎo)師引領(lǐng)下，鼓勵(lì)研究生參加各項(xiàng)科技服務(wù)活動(dòng)。由于園藝領(lǐng)域多位研究生導(dǎo)師均在大慶市各區(qū)、各縣各鎮(zhèn)掛職棚室指導(dǎo)專家或縣、農(nóng)業(yè)副鎮(zhèn)長(zhǎng)，經(jīng)常到生產(chǎn)一線從事科技服務(wù)工作，鼓勵(lì)研究生與導(dǎo)師一起深入生產(chǎn)一線，增強(qiáng)研究生解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，豐富其專業(yè)知識(shí)，拓寬其專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。三是設(shè)立研究生科研創(chuàng)新專項(xiàng)基金，為研究生創(chuàng)新思想提供支撐。學(xué)校設(shè)立了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目計(jì)劃》。該計(jì)劃就是為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神而設(shè)立的。該項(xiàng)目在充分發(fā)揮研究生的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新潛能、強(qiáng)化研究生的創(chuàng)新意識(shí)、促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。2013級(jí)園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士夏世龍同學(xué)就成功申請(qǐng)了校級(jí)研究生創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅圓滿完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容，還在中文核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇。
2.4 加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
為更好地發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)中的教書育人的作用，全面提高研究生素質(zhì)，保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)特制定了《研究生指導(dǎo)教師職責(zé)和要求》。研究生錄取進(jìn)入學(xué)校后，導(dǎo)師對(duì)其個(gè)人成長(zhǎng)和科研水平的影響很大，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)提高研究生創(chuàng)新能力發(fā)揮著重要作用。教書和育人是研究生導(dǎo)師的兩大職責(zé)。研究生導(dǎo)師應(yīng)在學(xué)術(shù)道德、科研道德方面以身作則、言傳身教，培養(yǎng)研究生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和獻(xiàn)身科技事業(yè)的精神。研究生導(dǎo)師應(yīng)指導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立為國(guó)家、社會(huì)服務(wù)的思想，教育研究生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)和善于同他人合作的良好品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校及學(xué)院應(yīng)對(duì)研究生導(dǎo)師遴選工作嚴(yán)格把關(guān)，打破傳統(tǒng)意義上的導(dǎo)師終身制，對(duì)導(dǎo)師工作采取定期考核和定期聘任制度。同時(shí)，應(yīng)采取激勵(lì)措施引起導(dǎo)師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重視。目前存在導(dǎo)師對(duì)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)不重視，甚至是對(duì)研究生培養(yǎng)不重視的現(xiàn)象。導(dǎo)師從培養(yǎng)研究生的過(guò)程中得不到物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)是造成這種現(xiàn)象的重要原因。我們不能苛求導(dǎo)師一味地將自己的時(shí)間、精力無(wú)私奉獻(xiàn)。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)，尤其是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上的付出應(yīng)受到與此相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)。
2.5 建立和完善激勵(lì)機(jī)制
在研究生培養(yǎng)中，應(yīng)該采取切實(shí)可行的制度尤其是激勵(lì)機(jī)制來(lái)鼓勵(lì)研究生創(chuàng)新能力的提高。研究生創(chuàng)新能力的激勵(lì)措施包括創(chuàng)新科研項(xiàng)目的資助政策和研究生獎(jiǎng)助體系的完善設(shè)立。一是研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目的設(shè)立和管理。我校為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃，加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，進(jìn)一步提高培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步深入實(shí)施我校“育人質(zhì)量工程”，提高研究生科研創(chuàng)新能力，特制定了《研究生創(chuàng)新科研項(xiàng)目管理辦法》，用于研究生科研創(chuàng)新資助項(xiàng)目的申請(qǐng)和管理工作?？蒲袆?chuàng)新項(xiàng)目是學(xué)校為支持在籍全日制研究生開(kāi)展富有創(chuàng)新性的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，重點(diǎn)支持應(yīng)用研究而設(shè)立的研究項(xiàng)目。鼓勵(lì)科研能力較強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平較高的研究生參加科研創(chuàng)新活動(dòng)。科研創(chuàng)新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)校撥款、社會(huì)資助等，可以提高研究生創(chuàng)新興趣，提高其從事科研工作的積極性，開(kāi)發(fā)其創(chuàng)作激情，加大其科研投入精力。二是全面推進(jìn)研究生獎(jiǎng)助體系改革。為貫徹落實(shí)《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見(jiàn)》和《財(cái)政部國(guó)家發(fā)展改革委教育部關(guān)于完善研究生教育投入機(jī)制的意見(jiàn)》精神，深化研究生教育改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，完善研究生獎(jiǎng)助體系，提高研究生生活待遇，激發(fā)研究生創(chuàng)新活力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定了《研究生獎(jiǎng)助體系改革實(shí)施方案》。在《農(nóng)學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審實(shí)施細(xì)則》中，要求研究生必須具有較強(qiáng)的科研能力和發(fā)展?jié)摿?。已有發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、出版著作、鑒定或驗(yàn)收的科研成果、取得科技成果獎(jiǎng)勵(lì)、申請(qǐng)到科研課題、獲得專利、參加學(xué)術(shù)交流和專業(yè)技能競(jìng)賽、有學(xué)術(shù)創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等均設(shè)為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之列，其中學(xué)業(yè)情況占20分、科研成果占45分、學(xué)術(shù)交流與技能競(jìng)賽占15分、社會(huì)實(shí)踐及公益性活動(dòng)占5分、綜合表現(xiàn)則占15分。在《農(nóng)學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審實(shí)施細(xì)則》中，充分體現(xiàn)公平與激勵(lì)相結(jié)合的獎(jiǎng)助體系，以改善研究生學(xué)習(xí)、科研和生活條件為目標(biāo)，以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為最高目標(biāo)。
3 結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，園藝領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)內(nèi)容也將隨時(shí)發(fā)生變更，但改革和創(chuàng)新的核心內(nèi)容永遠(yuǎn)不變，即以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力為中心，通過(guò)采用靈活多樣的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，切實(shí)提高研究生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型園藝人才。
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