導語：在大學生思想政治教育管理機制探討的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

1引言

思想政治教育符合素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠為學生個人的長遠發(fā)展營造良好的外部環(huán)境以及空間，保證學生主動接受學校的思想政治教育，樹立良好的人生觀以及價值觀。在新課程改革的背景之下，我國高校也開始立足于學生目前的思想德育教育的現(xiàn)狀，為學生提供更多接受思想政治教育的機會以及平臺。但是長期的應(yīng)試教育導致許多老師在實踐教學的過程之中只注重學生基礎(chǔ)知識的掌握，忽略了學生道德教育以及道德引導，這一點不僅嚴重影響了學生個人的可持續(xù)發(fā)展，還難以真正地實現(xiàn)學生的自主管理以及自我反省。因此針對這一實際情況，在教育教學的過程之中，我國大學老師需要將現(xiàn)有的理論課程、實踐課程與思想政治教育課程相結(jié)合，不斷創(chuàng)新和完善現(xiàn)有的思想政治教育管理機制。

2當代大學生思想政治教育管理的問題分析

從目前來看，許多的大學生在進入大學之后往往過于放縱自己，缺乏一定的學習愿望，同時在思維以及理念上存在許多不成熟的現(xiàn)象，另外對于一些成長于城市的學生來說往往受到了拜金主義以及享樂主義的影響，這些都對學生個人的成長以及發(fā)展有著極大的阻礙。為此，大學老師需要針對這一實際情況，以改進學生的思想觀念以及思想態(tài)度的立足點，保證學生能夠樹立正確的人生觀以及價值觀，對我國的民族精神以及民族文化有一個深入的認知。為了能夠為學生的良性發(fā)展營造良好的外部環(huán)境以及空間，大學老師需要以現(xiàn)有的思想政治教育管理工作為核心，加強對學生的引導，讓學生能夠意識到自身在社會實踐以及學習過程中所存在的各類不足，主動接受優(yōu)秀文化的熏陶，樹立良好的思想政治道德理念，加強個人精神文明生活的有效建設(shè)，保障個人思維觀念以及行為模式的正確性以及合理性。

3創(chuàng)新和完善大學生思想政治教育管理機制的策略

作為大學教育的重要組成部分，思想政治教育工作符合我國素質(zhì)教育的實質(zhì)要求，能夠有效地突破傳統(tǒng)應(yīng)試教育的制度，老師可以鼓勵和引導學生主動地參與，為學生自身的長遠發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。但是思想政治教育與管理機制所涉及的內(nèi)容以及環(huán)境相對較為復雜，課程老師需要立足于目前學生思想政治教育的實施情況，通過對學生思想狀況以及學習能力的深入分析以及研究，采取創(chuàng)造性的思想政治教育管理機制以及管理策略。在落實大學生思想政治教育管理工作的過程之中，老師首先需要以德育教育為核心，注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，站在人才培養(yǎng)的角度采取創(chuàng)造性的德育教育策略。老師需要將理論教學、實踐教學與現(xiàn)有的思想素質(zhì)教學相結(jié)合，以促進學生思想水平為切入點，鼓勵和引導學生實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的全方位發(fā)展。另外，思想政治教育工作之中的德育工作對學生以及老師提出了較高的要求，為了能夠?qū)崿F(xiàn)德育教育工作的有效落實，老師需要將先進的思想以及理念與現(xiàn)有的素質(zhì)教育教材相結(jié)合，將不同的教育理念融入現(xiàn)有的課程教學之中，真正地培養(yǎng)出符合時展的綜合型人才。管理者需要重視大學生思想政治教育工作的有效落實，不斷地革新現(xiàn)有的教學手段以及教學策略，積累豐富的行業(yè)教學經(jīng)驗，完善現(xiàn)有的教師工作制度，實現(xiàn)思想政治教育平臺的有效開拓，充分利用不同的教學手段以及教學模式有效突破傳統(tǒng)思想政治教育管理機制存在的各類不足。

4重視隊伍建設(shè)，構(gòu)建思想政治教育管理機制

高校需要積極落實大學生管理工作，明確思想政治教育管理在大學生管理工作中的重要性及價值，不斷提高現(xiàn)有的思想政治教育工作質(zhì)量以及水平，嚴格按照我國素質(zhì)教育及新課程改革的實際要求采取創(chuàng)造性的教學管理機制以及教學策略，實現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，保障現(xiàn)有教育狀態(tài)的穩(wěn)定性以及可持續(xù)性。思想道德教育對老師提出了較高的要求，專業(yè)老師的需要正是師資隊伍的建設(shè)的必要性，不斷提高思想政治教育管理工作隊伍的素質(zhì)以及專業(yè)能力，只有一個思想水平較高同時工作能力較強的德育教育工作隊伍才能保證學生主動地接受學校的思想政治教育引導，在主動參與的過程之中實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展和成長。作為學校思想政治教育管理機制中的重要組成部分，學生干部個人的綜合素質(zhì)會直接影響該工作的具體質(zhì)量和水平，學校需要開發(fā)現(xiàn)有的思想政治教育基地，以培養(yǎng)良好的學生干部為核心，通過隊伍的高效建設(shè)來讓學生干部成為學生群體之中的領(lǐng)頭羊，從而為各類教育教育工作以及管理、學生的思想道德教育管理工作提供各類支持以及理解。其次，學生干部個人綜合素質(zhì)的提升還能夠保障思想政治教育管理機制的專業(yè)化以及系統(tǒng)化，學校需要加大學生干部管理工作的投入力度，以及綜合素質(zhì)為核心，通過建設(shè)良好的學生德育工作隊伍來保障學生干部擁有一定的組織協(xié)調(diào)能力，實現(xiàn)學生干部與教師的共同管理以及共同進步，更好地促進大學生管理工作獎勵機制作用的有效發(fā)揮。其次，重視德育工作隊伍建設(shè)，探索教育管理模式。在大學生思想政治教育與管理機制完善以及創(chuàng)新時，學校需要以調(diào)動學生參與積極性為核心，落實現(xiàn)有的德育教育管理工作環(huán)節(jié)，引導和鼓勵學生進行自我管理以及自我教育，提高學生的自主性以及綜合學習能力。其中，德育教育工作的有效落實離不開學生的主動參與，學校可以主動地支持學生建設(shè)個人的學習群體，積極地與他人進行學習經(jīng)驗的有效交流，通過自我介紹以及自我提升來更好地提高個人的思想政治道德水平。學校還需要鼓勵學生樹立遠大的理想，保障學生能夠真正意識到思想政治教育工作的價值，充分發(fā)揮個人的主導作用，培養(yǎng)一定的主人翁精神。另外，在對學生進行自我管理教育時，學校首先需要注重提高大學生干部隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在思想政治教育過程中充分地發(fā)揮個人的領(lǐng)導帶頭作用，不可否認，協(xié)調(diào)能力及選拔組織能力相對較強的學生能夠在學校思想政治教育管理的過程之中發(fā)揮關(guān)鍵的作用，老師需要注重將自主權(quán)利交給學生，讓學生自主解決個人問題，在主動實踐的過程之中提高學生的自我管理以及自我反省能力。學校需要重視思想政治教育的建設(shè)，不斷拓寬現(xiàn)有的德育工作渠道，積極引進優(yōu)秀教師，對現(xiàn)有的學生思想道德素質(zhì)教育工作進行深入的分析，關(guān)注學生群體的具體表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題采取有效的解決對策，以提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)為立足點，重視現(xiàn)有的思想政治教育工作，保障學生能夠在課堂教學的過程中主動接受老師的引導。另外對于大學生的思想政治教育管理工作來說，大學輔導員所發(fā)揮的作用不可小覷，學校需要充分發(fā)揮輔導員的引導作用，鼓勵輔導員加強與學生之間的聯(lián)系，建立良好的師生互動關(guān)系，只有這樣才能夠在第一時間吸引學生的注意力，讓學生能夠?qū)€人的主觀能動性融入現(xiàn)有的思想政治教育管理工作之中。

5重視強化各項措施，豐富思想政治教育內(nèi)涵

大學輔導員在與學生進行互動的過程之中需要以現(xiàn)有的思想政治教育管理工作為立足點，對現(xiàn)有的內(nèi)容不斷完善，實現(xiàn)內(nèi)容的豐富和發(fā)展，選擇靈活多樣且形式豐富的教學形式，以此來促進德育教育工作水平的整體提升。其次，學校老師還是要注重將理論教學與實踐研究相結(jié)合，實現(xiàn)社會生活實踐與德育工作之間的緊密配合，保障學生能夠在專業(yè)學習的過程之中更好地接受思想政治教育管理工作的引導。另外，為了能夠調(diào)動學生的積極性，老師需要以培養(yǎng)學生的學習興趣為核心，站在全方位的角度利用多渠道的教育形式，真正能讓學生意識到思想政治教育工作對個人發(fā)展的重要性。其中老師首先需要注重實踐與理論之間的有效結(jié)合，立足于現(xiàn)有的課堂教育，不斷地實現(xiàn)第一課堂與第二課堂之間的緊密配合，讓學生能夠?qū)δ壳暗慕逃结?、路線方針以及教育政策有一個更加全方位的認知，養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)，實現(xiàn)個人綜合的水平極限的提升。再次，老師還需要積極開展各類形式多樣的讀書活動，讓學生在主動參與即學習的過程之中養(yǎng)成良好的人生觀，通過自主學習以及實踐為自己后期的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。老師則需要自己注重現(xiàn)有的教育理念更新，組織和引導學生參觀不同的文化館以及紀念館，通過各種社會實踐活動來加強學生的思想政治教育引導，讓學生能夠?qū)ξ覈膬?yōu)秀文化以及民族發(fā)展進程有一個全方位的感知。最后，學校需要注重提高老師的職業(yè)素質(zhì)，要想真正地實現(xiàn)思想政治教育工作作用的有效發(fā)揮，學校需要為老師提供更多提升自我的機會，通過舉辦各類知識競賽的活動來讓老師真正意識到個人工作的重要性。

6結(jié)語

大學生思想政治教育管理機制的創(chuàng)新對實現(xiàn)素質(zhì)教育以及推動新課程改革有著關(guān)鍵的作用和價值，大學老師需要站在宏觀發(fā)展的角度，立足于思想政治教育管理機制的現(xiàn)實情況，不斷采取創(chuàng)造性的教學策略以及教學手段，實現(xiàn)學生的全方位成長和發(fā)展。

參考文獻

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作者:黃鸝 單位:南京審計大學金審學院