時(shí)間：2022-04-06 13:55:18
導(dǎo)語(yǔ)：在征集志愿怎么填報(bào)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
理科，高考成績(jī)578分，成績(jī)高出考生所在省理科本科一批控制線60分。體檢結(jié)論：指揮類合格。
志愿情況
提前批
第一志愿：國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，專業(yè)依次為土木工程（工程兵工程技術(shù)干部）、導(dǎo)彈工程（全軍科研試驗(yàn)與工程技術(shù)干部）、電子工程（全軍科研試驗(yàn)與工程技術(shù)干部）。專業(yè)均為非指揮類。不服從專業(yè)調(diào)劑。
第二志愿：A.信息工程大學(xué)，專業(yè)為通信工程（裝備技術(shù)干部和軍事代表）；B.第三軍醫(yī)大學(xué)，專業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)。不服從專業(yè)調(diào)劑。
征集志愿：信息工程大學(xué)，專業(yè)為軍隊(duì)指揮類（步兵初級(jí)指揮軍官（合訓(xùn)））（指揮類），不服從專業(yè)調(diào)劑。
（其他批次志愿本案例不涉及，略）
錄取投檔軌跡
第一次投檔學(xué)校：國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
錄取結(jié)果：被退檔。
退檔原因及經(jīng)過(guò)：當(dāng)考生檔案上傳至省錄取場(chǎng)時(shí)，學(xué)校以“成績(jī)未達(dá)到工程技術(shù)類要求，本人不同意調(diào)劑到指揮類專業(yè)”準(zhǔn)備退檔。省錄取檢查組的工作人員隨即仔細(xì)查看了學(xué)校錄取情況。學(xué)校調(diào)檔線為518分，考生成績(jī)高出學(xué)校調(diào)檔線60分，而考生所報(bào)三個(gè)專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)分別為613分、619分、619分，都高出考生578分的成績(jī)，再加之考生不服從專業(yè)調(diào)劑，屬正常退檔。但考慮到考生成績(jī)高出學(xué)校調(diào)檔線很多，所以錄檢工作人員向?qū)W校發(fā)出了“高分考生，請(qǐng)?jiān)賹?！”的?fù)議。第二次學(xué)校仍以“所報(bào)工程技術(shù)類專業(yè)人數(shù)已招滿，成績(jī)未達(dá)到要求，且本人不同意調(diào)劑到指揮類專業(yè)”退檔，錄檢工作人員還是希望學(xué)校能留住這位考生檔案，所以再次向?qū)W校發(fā)出“請(qǐng)?jiān)賹?！”的?qǐng)求。接下來(lái)，焦急的等待之后，考生檔案第三次被提交回來(lái)，還是“預(yù)退檔”！原因是“考生填報(bào)專業(yè)志愿均為技術(shù)類，經(jīng)電話征詢考生跨類別調(diào)劑專業(yè)意見(jiàn)，考生不服從調(diào)劑到指揮類專業(yè)”?？磥?lái)，不是學(xué)校不留人，而是考生不愿意呀！錄檢人員雖然為考生的“不愿意”感到遺憾甚至痛心，但又不得不忍痛割愛(ài)，同意了學(xué)校的退檔請(qǐng)求。
第二次投檔學(xué)校，信息工程大學(xué)。
錄取結(jié)果：被退檔。
退檔原因及經(jīng)過(guò)：考生所在省提前批第二志愿實(shí)行的是平行志愿，在考生所填報(bào)的兩所院校中，二志愿即平行志愿投檔時(shí)，信息工程大學(xué)還沒(méi)錄取滿額，所以，考生檔案順利進(jìn)入該校。但結(jié)果也并不樂(lè)觀，學(xué)校以“所報(bào)專業(yè)已錄滿，不服從調(diào)劑”為由退檔，錄檢人員查看了考生所填報(bào)的通信工程專業(yè)錄取情況，此專業(yè)只在考生所在省錄取一人，并且在第一志愿就完成錄取，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)為612分?？磥?lái)，同樣屬于正常退檔。但錄檢人員還是想給考生爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，也給信息工程大學(xué)發(fā)出了“請(qǐng)?jiān)賹彙钡膹?fù)議。最終，考生因不愿意專業(yè)調(diào)劑被退檔。
第三次投檔學(xué)校，信息工程大學(xué)。
錄取結(jié)果：被退檔。
退檔原因及經(jīng)過(guò)：考生在正常錄取階段，檔案兩次投到學(xué)校，都被退檔。在征集志愿時(shí)，考生再次填報(bào)了信息工程大學(xué)，專業(yè)為軍隊(duì)指揮類（步兵初級(jí)指揮軍官（合訓(xùn)））（編者注：指揮類）。不服從專業(yè)調(diào)劑。征集志愿投檔時(shí)，考生檔案再次投出，但不幸的是，學(xué)校仍以“該生所報(bào)專業(yè)高分考生錄滿，不服從調(diào)劑”為由，退回考生檔案。
追問(wèn)
三進(jìn)三出，這位考生的志愿真的成了一次“軍校之旅”。留給我們的，如果僅用遺憾兩字來(lái)描述，似乎有點(diǎn)輕微。為什么次次機(jī)會(huì)都錯(cuò)過(guò)？為什么？！
如果我們回過(guò)頭來(lái)審視一下考生志愿填報(bào)情況和學(xué)校堅(jiān)持退檔的原因，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)：不服從專業(yè)凋劑?？忌鷥纱翁顖?bào)了4所學(xué)校，都不服從調(diào)劑；國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)在省錄取場(chǎng)錄檢人員提請(qǐng)復(fù)議后，電話征詢考生意見(jiàn)，考生還是不服從調(diào)劑；在3所學(xué)校的退檔理由中，每次都是不服從調(diào)劑的硬傷所致。無(wú)數(shù)個(gè)“不”仿佛在肯定著這位考生堅(jiān)定不移地就讀某所大學(xué)的某一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的決心。當(dāng)然，如果考生真的有非某專業(yè)不上的想法，也無(wú)可厚非，畢竟專業(yè)要考生喜歡。但有兩點(diǎn)令人費(fèi)解，一是考生開(kāi)始填報(bào)的所有專業(yè)中，都是非指揮類專業(yè)，看起來(lái)考生對(duì)非指揮類專業(yè)愛(ài)之深、之切，以至于國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)在錄取時(shí)主動(dòng)電話征詢是否愿意調(diào)劑到指揮類專業(yè)時(shí)，考生對(duì)指揮類專業(yè)仍不予考慮。而在征集志愿選擇信息工程大學(xué)時(shí)，所填報(bào)的唯一一個(gè)專業(yè)——軍隊(duì)指揮類——恰恰又屬于指揮類專業(yè)?？忌鷮?duì)非指揮專業(yè)的專一怎么理解？二是從最初填報(bào)信息工程大學(xué)時(shí)，只填報(bào)了通信工程專業(yè)（裝備技術(shù)干部和軍事代表）專業(yè)，并且不愿意調(diào)劑，似乎也在表明只想讀該校這個(gè)專業(yè)的意愿。但在征集志愿中，選報(bào)的還是該校，而專業(yè)卻變成了另一個(gè)專業(yè)。看來(lái)，考生只鐘情于信息工程大學(xué)的某一個(gè)專業(yè)的信念也不攻自破。
如果說(shuō)不服從調(diào)劑是考生落榜的罪魁禍?zhǔn)椎脑挘硪粋€(gè)原因則是考生的主動(dòng)放棄。在錄取中，由于成績(jī)高出國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)調(diào)檔線很多，出于保護(hù)高分考生的考慮，在學(xué)校準(zhǔn)備退檔時(shí)，省錄取場(chǎng)工作人員提請(qǐng)學(xué)校復(fù)議，其目的也是想多給該考生爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)。但在學(xué)校主動(dòng)與考生溝通后，考生還是不愿意服從調(diào)劑。這樣的拒絕，就迫使學(xué)校不得不退檔。讓想給考生機(jī)會(huì)的人以及給考生機(jī)會(huì)的學(xué)校所做的一切都成了泡影。
解扣
這位考生提前批志愿一直讓筆者不解，在提前批錄取結(jié)束后，就急于想找到答案，考慮到考生的心情，就把求解的想法擱置到考生被本科一批學(xué)校錄取之后……
原來(lái)，考生很想讀軍校，但聽(tīng)說(shuō)指揮類專業(yè)畢業(yè)后一般會(huì)帶兵，由于是理科生，覺(jué)得自己擅長(zhǎng)在技術(shù)而非領(lǐng)導(dǎo)，所以專業(yè)就選擇了清一色的非指揮類專業(yè)。當(dāng)國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)錄取老師電話征求意見(jiàn)時(shí)，考生覺(jué)得后面的學(xué)?？赡苓€有機(jī)會(huì)，也沒(méi)預(yù)想到以自己的分?jǐn)?shù)會(huì)一所都可能選不到，所以也就主動(dòng)放棄了。而征集志愿最后選擇信息工程大學(xué)指揮類專業(yè)的原因是“沒(méi)辦法了，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了”。
一句“沒(méi)辦法了”，可能是考生復(fù)雜心情的真實(shí)流露，無(wú)奈、后悔、沮喪……甚至還聽(tīng)到電話那頭考生低低的哽咽，這讓筆者一時(shí)語(yǔ)塞，找不出什么合適的言詞來(lái)安慰。只能以現(xiàn)在錄取的學(xué)校也不錯(cuò)，到了大學(xué)還可以考軍校等之類的話來(lái)草草收?qǐng)觥?/p>
中考普通考生
志愿設(shè)置及錄取順序
普通考生志愿設(shè)置三類，即“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類設(shè)置1個(gè)志愿、普通高中類志愿設(shè)置1個(gè)指標(biāo)生志愿和2個(gè)非指標(biāo)生志愿（為平行志愿）、初中后職業(yè)教育類（不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類）學(xué)校設(shè)置2個(gè)平行志愿（每所志愿學(xué)校選報(bào)專業(yè)設(shè)置2個(gè)平行志愿）。三類志愿可兼報(bào)，錄取時(shí)按照“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類志愿、普通高中指標(biāo)生志愿、普通高中非指標(biāo)生志愿、初中后職業(yè)教育類志愿（不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類）的先后順序依次進(jìn)行錄取，考生一經(jīng)被錄取即不再參與后面其他志愿學(xué)校的錄取。而且，首次志愿填報(bào)被錄取的考生一律不再參與征集志愿填報(bào)。
需要注意的是：首次填報(bào)志愿，無(wú)“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類意向的考生，請(qǐng)不要填報(bào)該志愿。否則，被該志愿錄取后將不再參與普通高中志愿的錄取。首次填報(bào)志愿，無(wú)初中后職業(yè)教育類（不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類）意向的考生，請(qǐng)不要填報(bào)該志愿。否則，被該志愿錄取后將不再參與第二次征集志愿的錄取。考生若指標(biāo)生志愿學(xué)校未被錄取，想繼續(xù)參與該校非指標(biāo)生錄取，需在非指標(biāo)生志愿中繼續(xù)填報(bào)該校。非指標(biāo)生兩個(gè)平行志愿要拉開(kāi)檔次，“一沖二穩(wěn)”，避免因盲目攀高而事與愿違，甚至出現(xiàn)高分落榜現(xiàn)象。選報(bào)初中后職業(yè)教育類學(xué)校志愿的考生，須填寫(xiě)專業(yè)是否服從調(diào)劑。
有意向填報(bào)高等師范教育類志愿的考生需參加招生學(xué)校組織的面試，面試合格后方能參與招生錄取。請(qǐng)通過(guò)淄博市中考招生管理平臺(tái)及時(shí)關(guān)注報(bào)考院校的面試時(shí)間安排，按時(shí)參加面試。
如何理解指標(biāo)生的錄取
指標(biāo)生計(jì)劃是指區(qū)縣教育行政部門(mén)將本區(qū)域內(nèi)部分高中學(xué)校至少70%的招生計(jì)劃數(shù)，依據(jù)本區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校應(yīng)屆在籍且在該校就讀的初中畢業(yè)生數(shù)和對(duì)初中學(xué)校素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)情況等分配到各初中學(xué)校的招生計(jì)劃。
指標(biāo)生錄取說(shuō)明如下：假設(shè)某高中學(xué)校按分配辦法分配給某初中學(xué)校指標(biāo)生計(jì)劃100人。首先，該初中學(xué)校享有指標(biāo)生資格的考生，均可根據(jù)個(gè)人意愿，在“指標(biāo)生志愿”選擇填報(bào)該高中學(xué)校。其次，錄取時(shí)，將該初中學(xué)?！爸笜?biāo)生志愿”填報(bào)該高中學(xué)校的考生，按照錄取條件擇優(yōu)錄取。
需要特別說(shuō)明的是，某初中學(xué)校指標(biāo)生錄取結(jié)果取決于該初中學(xué)校“指標(biāo)生志愿”填報(bào)該高中學(xué)校的具體人數(shù)及成績(jī)排序，還須考慮該初中學(xué)?！爸笜?biāo)生志愿”填報(bào)其他高中學(xué)校的考生人數(shù)和成績(jī)情況。其中，志愿填報(bào)情況變數(shù)大而且復(fù)雜，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)自己的成績(jī)排序進(jìn)行估計(jì)，容易造成志愿填報(bào)誤判。
平行志愿是怎么錄取的
今年普通高中非指標(biāo)生志愿和初中后職業(yè)教育類志愿（不含“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科和高等師范教育類）分別設(shè)置2個(gè)平行志愿。平行志愿錄取辦法，即遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，在同批次考生中，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生具有優(yōu)先選擇權(quán)，按照成績(jī)高低排序，依次檢索考生一、二志愿，直至錄滿招生計(jì)劃。這樣可限度地避免高分落榜現(xiàn)象，更加公平、公正。
普通高中錄取分?jǐn)?shù)線
是如何確定的
普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線分三類：
1.區(qū)縣提檔線：分區(qū)縣對(duì)所有報(bào)考普通高中的考生按成績(jī)進(jìn)行排序，再對(duì)照每個(gè)區(qū)縣普通高中招生計(jì)劃數(shù)（扣除提前錄取的推薦生、特長(zhǎng)生和“3+4”對(duì)口貫通培養(yǎng)高職本科考生和高等師范教育類）等額劃定各區(qū)縣提檔分?jǐn)?shù)線。
2.指標(biāo)生計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線：根據(jù)考生指標(biāo)生志愿，以初中學(xué)校為單位進(jìn)行，由計(jì)算機(jī)對(duì)每個(gè)初中學(xué)校提檔線以上符合錄取基本條件的考生按照會(huì)考科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)至少3B2C、3B2C以下分成兩個(gè)批次，分別按考試科目成績(jī)從高到低排序，直至錄滿指標(biāo)生計(jì)劃。各初中學(xué)校分配指標(biāo)錄取分?jǐn)?shù)線差距控制在50分之內(nèi)。由此產(chǎn)生各高中招生學(xué)校對(duì)每個(gè)初中學(xué)校兩個(gè)批次錄取的最后一名考生的分?jǐn)?shù)，即為該招生學(xué)校兩個(gè)批次指標(biāo)生錄取分?jǐn)?shù)線。
3.非指標(biāo)生計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線：非指標(biāo)生計(jì)劃實(shí)行平行志愿錄取辦法，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，以區(qū)縣為單位進(jìn)行錄取。指標(biāo)生錄取工作結(jié)束后，由計(jì)算機(jī)對(duì)本區(qū)縣內(nèi)提檔線以上所有剩余的符合基本條件的考生按照會(huì)考科目和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)至少3B2C、3B2C以下分成兩個(gè)批次，分別按考試科目成績(jī)從高到低排序，擇優(yōu)錄取，直至錄滿招生計(jì)劃。由此產(chǎn)生各高中招生學(xué)校兩個(gè)批次的最后一名考生的分?jǐn)?shù)，即為該高中招生學(xué)校兩個(gè)批次非指標(biāo)生計(jì)劃錄取分?jǐn)?shù)線。
填報(bào)志愿時(shí)，有的學(xué)校
承諾分?jǐn)?shù)線是否準(zhǔn)確有效
每個(gè)人的人生未必都一帆風(fēng)順，每個(gè)人的人生也未必不走彎路。而我們要說(shuō)的、要做的只是盡量少些彎路。誠(chéng)然，失敗是成功之母，但我們要避免重蹈覆轍，不讓自己在同一個(gè)地方跌倒兩次，更重要的是不重蹈別人的覆轍。從別人的志愿填報(bào)經(jīng)歷中，我們或許可以找到一些讓自己不后悔的志愿方略。
我是一名理科生，就讀的高中也是省級(jí)重點(diǎn)高中，當(dāng)年高考成績(jī)?cè)趯W(xué)校女生中排第一。這就是我的高考“天堂”，而之后的報(bào)考就是我的“地獄”。父母是老師，姨父是我所在學(xué)校的教務(wù)主任，在別人眼里我是很幸福的。當(dāng)別人都不知道如何填報(bào)志愿時(shí)，姨父和父母卻可以成為我的指路明燈。姨父根據(jù)我的估分，建議我報(bào)考當(dāng)時(shí)非常熱門(mén)的長(zhǎng)安大學(xué)道路橋梁與渡河工程專業(yè)。父母為了穩(wěn)妥，還專門(mén)請(qǐng)志愿填報(bào)老師幫忙把脈。老師并不贊同姨父的觀點(diǎn)，認(rèn)為女孩子學(xué)這個(gè)專業(yè)會(huì)很吃力，即使就業(yè)不發(fā)愁，女孩子的體力也無(wú)法承受大量的專業(yè)工作。綜合評(píng)價(jià)后，老師建議報(bào)考財(cái)經(jīng)類專業(yè)，并且以我的成績(jī)，可以報(bào)考一所較有名氣的財(cái)經(jīng)類院校。但是，在姨父的再三建議下，父母和我按照姨父的意思報(bào)考并被錄取。
進(jìn)入大學(xué)后志愿老師的話得到了驗(yàn)證。通過(guò)大學(xué)四年，我清楚地認(rèn)識(shí)到，本來(lái)身體就不是很強(qiáng)壯的我，無(wú)法在這個(gè)崗位上長(zhǎng)久干下去。和父母商量后，我租了一間很小的房子開(kāi)始復(fù)習(xí)考研，一年后我以高出當(dāng)年分?jǐn)?shù)線40分的成績(jī)得以參加復(fù)試。面試后導(dǎo)師拒絕錄取我，因?yàn)槲冶究扑鶎W(xué)的專業(yè)與考研所選擇的新聞傳播類專業(yè)跨度太大。就這樣，一年里因?yàn)閭鋺?zhàn)考研，我得了嚴(yán)重的胃病，最終還沒(méi)有被錄取，心情糟透了。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有完全康復(fù)，但我還是堅(jiān)持找工作。
不在自己的專業(yè)領(lǐng)域找工作，名校的畢業(yè)證也就大打折扣。由于文筆好，我第一次是在一家小公司做文員，不久之后就開(kāi)始了不斷地跳槽，換了三個(gè)城市和若干個(gè)職業(yè)后，終于找到了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院做老師，所教專業(yè)與自己的本科專業(yè)還有相近之處，待遇也算可以，這時(shí)內(nèi)心才稍稍平靜下來(lái)。
可是好景不長(zhǎng)，我們學(xué)校因?yàn)楦鞣N原因招生人數(shù)逐年減少，危機(jī)感又重上心頭。某天偶然碰到了之前給我建議的志愿填報(bào)老師，老師關(guān)心地詢問(wèn)我的近況，我一五一十地說(shuō)出了自己幾年來(lái)的各種“狀況”。老師為我惋惜的同時(shí)，建議我在與本科專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)展，比如搞工程預(yù)算等。可以兼修會(huì)計(jì)學(xué)或者工程造價(jià)專業(yè)，拿到文憑，在路橋公司會(huì)有很大上升空間。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，這次我接受了老師的建議。三年后我拿到工程造價(jià)和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科雙學(xué)位。同時(shí)，經(jīng)過(guò)自己的努力，我也在這家路橋公司坐到了財(cái)務(wù)總監(jiān)的位子。
旁白：小董在填報(bào)志愿時(shí)，沒(méi)有綜合把握自身情況，已經(jīng)為以后的道路埋下了隱患。她的姨父在不完全精通志愿填報(bào)的情況下，執(zhí)意建議小董報(bào)考完全不理想的院校和專業(yè)。現(xiàn)實(shí)中這樣的老師還不少見(jiàn)。這就要求考生在填報(bào)志愿時(shí)，自己要主動(dòng)了解信息，綜合判定他人給出的意見(jiàn)。只有主見(jiàn)和意見(jiàn)相結(jié)合才會(huì)得出相對(duì)全面、穩(wěn)妥的報(bào)考方案。
從上高中的第一天起，我就打定了去北京上大學(xué)的主意。第一年高考606分，不聽(tīng)勸阻執(zhí)意報(bào)考北京某高校，然后落榜，再然后復(fù)讀。第二年比第一年多3分，但一本線漲了10分。報(bào)考時(shí)依然非北京不選。不過(guò)這次還好，被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)錄取了。那時(shí)的我，在我們村里也算是個(gè)風(fēng)云人物了。表弟那年也考上大學(xué)了，但他是普通院校，而我，重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)時(shí)的自豪感，似乎從骨子里溢出來(lái)。
踏進(jìn)名校眾多的北京，一切變化和轉(zhuǎn)折讓我措手不及。中學(xué)時(shí)英語(yǔ)還有優(yōu)勢(shì)的我，卻在大學(xué)同學(xué)面前屢屢“搞笑”，這才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的就是應(yīng)試英語(yǔ)、啞巴英語(yǔ)。專業(yè)課很輕松，每天無(wú)所事事，我開(kāi)始和同學(xué)一起進(jìn)網(wǎng)吧、泡歌廳、談戀愛(ài)。總之，大學(xué)生們干過(guò)的事情，我都一個(gè)不落。四年很快就過(guò)去了，找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己不知道應(yīng)該找什么樣的工作。
經(jīng)歷幾次失敗的求職后，為了能夠在北京待下去，我只有委屈自己一邊從事家教，一邊發(fā)傳單。四年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，中學(xué)的知識(shí)基本上都“還”給老師了，家教也沒(méi)做太長(zhǎng)時(shí)間。剛開(kāi)始我還和幾個(gè)同學(xué)租住在單元樓里，后來(lái)就一步步向“地下”發(fā)展。那時(shí)候自己就是典型的蟻?zhàn)?。那幾年在北京很艱難，我不想讓家人知道，因?yàn)楫?dāng)年被我不齒的表弟，已經(jīng)把自己的網(wǎng)絡(luò)公司經(jīng)營(yíng)得有聲有色了。
畢業(yè)三年，我不停地在北京的大街小巷游走，工作不停地?fù)Q，住處不停地?fù)Q。每天的主題就是找工作、租房子，為基本的生計(jì)奔跑。我也想學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或者再充充電，但是，這都要有“本錢(qián)”。本來(lái)不善交際的我，混得不好，自然不好意思去求助于同學(xué)，更不可能向父母張嘴。
夜深人靜的時(shí)候我總在想：當(dāng)年成績(jī)比表弟高30分，要是和表弟一樣，聽(tīng)從老師建議報(bào)考名校的工科專業(yè)，不僅不會(huì)復(fù)讀，現(xiàn)在也不至于淪落到如此地步。北京是好，但是我不好！自己的選擇，又能夠怨誰(shuí)呢？
旁白：江北的報(bào)考一方面輸在心態(tài)上，一方面輸在對(duì)自己的人生沒(méi)有合理的規(guī)劃上。報(bào)考時(shí)，僅僅將地域這一個(gè)點(diǎn)作為志愿填報(bào)的出發(fā)點(diǎn)，顯然是不夠的。志愿填報(bào)的信息量很大，考慮的因素很多。只有把多個(gè)點(diǎn)交集之后得出的結(jié)論才會(huì)更加合理，對(duì)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展才會(huì)有利。
我是抱著要出國(guó)留學(xué)的愿望填報(bào)志愿的，最想學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)或者金融學(xué)。從一開(kāi)始就打算留學(xué)，所以我堅(jiān)決不學(xué)外語(yǔ)專業(yè)。我和媽媽一起去請(qǐng)教志愿填報(bào)老師，老師根據(jù)我的成績(jī)和出國(guó)愿望，建議報(bào)考湖南大學(xué)。一是湖大屬于“985工程”和“211工程”高校，國(guó)外很多高校都承認(rèn)湖大學(xué)分。二是我的成績(jī)與湖大往年錄取分?jǐn)?shù)接近。三是湖大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)還是比較有優(yōu)勢(shì)的。我們當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的建議比較中肯，但我更看好某財(cái)經(jīng)大學(xué)。老師覺(jué)得被錄取問(wèn)題不大，但只能保證學(xué)校，專業(yè)無(wú)法兼顧。交志愿表的時(shí)候，我還是放棄了財(cái)大，因?yàn)槲矣X(jué)得財(cái)大比湖大名氣更大。后來(lái)，我僅以2分的優(yōu)勢(shì)被調(diào)劑錄取到財(cái)大商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。
錄取結(jié)束后，看到湖大的信息，我和媽媽很驚訝，我的成績(jī)完全能夠被湖大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取。真是天公弄人，最后竟然是自己最不愿意學(xué)的專業(yè)！
報(bào)到后，我第一時(shí)間詢問(wèn)轉(zhuǎn)專業(yè)事宜，被告知的結(jié)果是，轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性不大。兼修雙學(xué)位，一是很辛苦，二是即使修滿學(xué)分，最后也只是頒發(fā)學(xué)校的文憑，應(yīng)聘、考研、出國(guó)時(shí)基本上不起決定性作用。我把了解到的情況和媽媽交流，最后只能等畢業(yè)后再考慮出國(guó)。
畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)對(duì)我而言還是很容易的，畢竟我的家庭條件還不錯(cuò)。最后我申請(qǐng)了澳大利亞一所高校。如今遠(yuǎn)在大洋彼岸的我，時(shí)常想，當(dāng)年如果不貪圖名校，采納老師的建議，報(bào)考湖大經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，怎么會(huì)繞如此大的彎路呢？
旁白：佳佳的錯(cuò)誤是報(bào)考愿望和報(bào)考技巧的錯(cuò)位。在老師已經(jīng)準(zhǔn)確分析的基礎(chǔ)上，還犯下不該犯的錯(cuò)誤，實(shí)在是不應(yīng)該。志愿填報(bào)中絕對(duì)不能“明知山有虎偏向虎山行”。
1.在“院校和專業(yè)孰輕孰重”的調(diào)查中，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)比院校重要，而高考考生和家長(zhǎng)普遍認(rèn)為院校比專業(yè)重要。這個(gè)結(jié)果寓意深刻。報(bào)考時(shí)，被名校的光環(huán)“迷惑”，不對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)，是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。在大學(xué)學(xué)習(xí)不喜歡或不適合的專業(yè)，畢業(yè)時(shí)不在與專業(yè)對(duì)口的行業(yè)就業(yè)，就注定要走一段彎路或錯(cuò)位發(fā)展。小董就是在走了彎路之后，及時(shí)調(diào)整，事業(yè)發(fā)展較好，而很多同學(xué)就沒(méi)有她這樣的幸運(yùn)和機(jī)遇，如江北等。
2.專業(yè)和院校孰輕孰重，是志愿填報(bào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考生和家長(zhǎng)只有在掌握多方信息的基礎(chǔ)上對(duì)二者有所取舍。到底該如何取舍？沒(méi)有統(tǒng)一的答案。如果考生對(duì)自己有全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)有明確的方向，那么一定要優(yōu)先選擇專業(yè)，同時(shí)以相應(yīng)的技巧填報(bào)，如以所要報(bào)考專業(yè)往年的錄取分?jǐn)?shù)作為依據(jù)來(lái)定位院校志愿。如果沒(méi)有明確規(guī)劃，那考生可以以自身優(yōu)勢(shì)學(xué)科確立升學(xué)目標(biāo)。如，物理學(xué)得好可以選擇電氣類、機(jī)械類、電子信息類專業(yè)等?；瘜W(xué)學(xué)得好，可以選擇化工與制藥類、材料類、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)。但是女生在選擇工科專業(yè)時(shí)，除了要避免因身體而限制報(bào)考的專業(yè)外，還應(yīng)對(duì)未來(lái)的就業(yè)有所考量。
3.“曲線救國(guó)”在升學(xué)中，基本行不通。報(bào)考時(shí)，很多同學(xué)為了名校，執(zhí)意報(bào)考，雖然以較低的分?jǐn)?shù)被錄取，但是勝利的喜悅會(huì)在入學(xué)后蕩然無(wú)存。雖說(shuō)很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)政策，但其門(mén)檻極高，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠如愿。還有考生會(huì)想在大學(xué)通過(guò)考研達(dá)到轉(zhuǎn)專業(yè)的目的。看到小董的經(jīng)歷，無(wú)須多言大家也明白。在現(xiàn)實(shí)中，有些專業(yè)是需要不斷深造的，比如航空航天類專業(yè)和大多數(shù)的工科專業(yè)。而很多專業(yè)則不一定必須考研，它們更注重實(shí)戰(zhàn)能力和從業(yè)證書(shū)。如會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)計(jì)師證或注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，那絕對(duì)比會(huì)計(jì)學(xué)研究生文憑更具價(jià)值。法學(xué)專業(yè)，如果想成為一名律師，有律師資格證和經(jīng)典的辦案案例，也同樣比高文憑的含金量大。江北同學(xué)沒(méi)有考研，也考不了“研”的原因，在于他學(xué)習(xí)的專業(yè)成為考研的瓶頸，不適合考研，也沒(méi)法考研。
每年的高考志愿填報(bào)就是一個(gè)大熱門(mén)話題，那么江蘇高考志愿填報(bào)時(shí)間是什么時(shí)候呢！為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于江蘇2021高考志愿填報(bào)時(shí)間安排公布最新，歡迎閱讀!
江蘇2021高考志愿填報(bào)時(shí)間(一)志愿填報(bào)時(shí)間
志愿填報(bào)采用“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”模式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)I(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置，是志愿填報(bào)的基本單位。考生的學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目須符合報(bào)考院校專業(yè)組的選考科目要求，方可填報(bào)相關(guān)志愿。
1.平行志愿[含藝術(shù)類傳統(tǒng)(順序)志愿]。
考生在獲知高考成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、位次信息、各批次省錄取控制分?jǐn)?shù)線后，在省教育考試院門(mén)戶網(wǎng)站或?qū)ＴO(shè)網(wǎng)站(gkzy.jseea.cn)，分兩個(gè)階段網(wǎng)上填報(bào)志愿：
第一階段：填報(bào)本科院校專業(yè)組志愿，其中，6月27日至28日預(yù)填報(bào)，6月29日至7月2日正式填報(bào)。包括普通類本科提前批次志愿，含軍事、公安政法、航海、地方專項(xiàng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、其他院校等;體育類或藝術(shù)類本科提前批次志愿;普通類本科批次志愿。
第二階段：填報(bào)?？婆卧盒I(yè)組志愿，其中，7月25日至26日預(yù)填報(bào)，7月27日至28日正式填報(bào)。凡未被第一階段各批次高校錄取的考生均可填報(bào)，包括普通類、體育類、藝術(shù)類專科批次志愿。
2.征求志愿。
在各批次平行志愿[含藝術(shù)類傳統(tǒng)(順序)志愿]錄取結(jié)束后，省教育考試院將及時(shí)公布未完成招生計(jì)劃的院校專業(yè)組、專業(yè)(類)及計(jì)劃數(shù)。未被錄取的考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行上網(wǎng)填報(bào)征求志愿。
考生應(yīng)認(rèn)真閱讀有關(guān)高校招生章程以及我省公布的招生規(guī)定、招生計(jì)劃，按有關(guān)規(guī)定和要求填報(bào)院校專業(yè)組和專業(yè)(類)志愿，并對(duì)所填報(bào)志愿的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。因考生本人疏漏或失誤造成的后果，由考生本人承擔(dān)。
(二)錄取批次
錄取批次共設(shè)3批，其中本科2批，?？?批。高校錄取工作分批次依次進(jìn)行。
1.本科提前批次。
包括軍事院校等部分普通類本科院校(專業(yè))，體育類本科院校，藝術(shù)類本科院校。強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)(A類院校)等類型的錄取，安排在本科提前批次之前進(jìn)行。
2.本科批次。
其中，高校專項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)(B類院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型招生的錄取安排在本科提前批次之后本科批次開(kāi)始之前進(jìn)行。
3.?？婆?。
其中，體育類、藝術(shù)類、定向培養(yǎng)士官等在普通類批量投檔前完成錄取。
(三)志愿設(shè)置
1.普通類各批次實(shí)行平行志愿方式。
其中，本科提前批次設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿，本科批次和?？婆畏謩e設(shè)置40個(gè)院校專業(yè)組志愿。每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
高校專項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)(B類院校)、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特殊類型志愿實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿方式，設(shè)置1個(gè)院校專業(yè)組志愿，包括6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
2.體育類各批次實(shí)行平行志愿方式，設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
3.藝術(shù)類設(shè)置傳統(tǒng)(順序)志愿、平行志愿兩種方式。
錄取批次設(shè)置為本科提前批次和?？苾纱笈?。
(1)本科提前批次
藝術(shù)類本科提前批次下設(shè)3小批，具體情況如下：
第1小批：經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置的本科藝術(shù)院校(含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照?qǐng)?zhí)行的少數(shù)高校)和原“211工程”院校?？嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè)、中央部門(mén)所屬高校的非美術(shù)類?？嫉乃囆g(shù)類本科專業(yè)，實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
第2小批：使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取的省內(nèi)外高校的藝術(shù)類本科專業(yè)，實(shí)行平行志愿設(shè)置。
第3小批：除第1小批以外的其他院校校考的藝術(shù)類本科專業(yè)，實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置。
(2)?？婆?/p>
使用省統(tǒng)考成績(jī)錄取的專業(yè)，實(shí)行平行志愿設(shè)置;使用?？汲煽?jī)錄取的專業(yè)，實(shí)行傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置?？忌荒茉谑褂檬〗y(tǒng)考成績(jī)錄取或使用校考成績(jī)錄取的院校專業(yè)中選擇其一填報(bào)。平行志愿設(shè)置20個(gè)院校專業(yè)組志愿，每個(gè)院校專業(yè)組志愿設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。傳統(tǒng)(順序)志愿設(shè)置1個(gè)院校專業(yè)組志愿，包括4個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
4.各批次志愿錄取結(jié)束后，設(shè)置征求志愿，征求志愿設(shè)置與相應(yīng)批次志愿設(shè)置一致。
高考志愿怎么填一、登錄指定網(wǎng)頁(yè)。
網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁(yè)，打開(kāi)瀏覽器，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址。指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
二、輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)。
三、閱讀考生須知。
進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)?？忌鷳?yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確地誤，考生須知一定要詳細(xì)閱讀，這點(diǎn)很重要。
四、修改初始密碼。
考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí)，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步，無(wú)法繼續(xù)往下操作。點(diǎn)擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫(xiě)錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開(kāi)始填報(bào)志愿。(修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫(xiě)正確，要是經(jīng)?？梢月?lián)系到你的，保持不會(huì)停機(jī))
五、選擇批次填報(bào)志愿。
先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位。仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來(lái)操作。
六、檢查核對(duì)。
院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后，點(diǎn)擊“下一步”按鈕，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱。這時(shí)候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無(wú)效院?！被颉盁o(wú)效專業(yè)”就說(shuō)明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。(這是高考網(wǎng)上填報(bào)志愿非常重要的步驟之一)
七、保存志愿信息。
檢查志愿信息無(wú)誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中;不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒(méi)有填報(bào)志愿。填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個(gè)批次的志愿信息。保存好以后，再?gòu)牡谖宀介_(kāi)始填報(bào)其他批次志愿。
填報(bào)高考志愿的技巧一、正確估分
在所有科目考試結(jié)束后，大家可以去看參考答案。在最短的時(shí)間內(nèi)預(yù)估出自己的成績(jī)。盡管你看到的答案因?yàn)榘姹静煌赡苡胁町?，但差異不?huì)太大，幾乎可以預(yù)算出自己的成績(jī)。這個(gè)時(shí)候，做一定預(yù)估，你心理就大概知道自己的情況了。
二、提前參考往年錄取分?jǐn)?shù)線
預(yù)估分?jǐn)?shù)后，接下來(lái)要做的事情就是大面積搜索數(shù)據(jù)。不要只看最近一兩年的數(shù)據(jù)，你可以參考最近五年的數(shù)據(jù)，做分析，預(yù)測(cè)今年分?jǐn)?shù)的大致走向。這個(gè)事情說(shuō)起來(lái)似乎很輕松，但是如果你想要了解更多學(xué)校和專業(yè)的錄取情況，需要花費(fèi)很多時(shí)間。當(dāng)你從考場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)工作就應(yīng)該開(kāi)始了。
三、明確各項(xiàng)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)
考試結(jié)束，接下來(lái)還有閱卷、公布成績(jī)、公布控制分?jǐn)?shù)線、各批次志愿填報(bào)及錄取結(jié)果、征集志愿等很多事情需要關(guān)注，這些都關(guān)系到考生的切身利益。
家長(zhǎng)和考生均不能掉以輕心，一定要明確各重要事項(xiàng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和查詢渠道，做到心中有數(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻不掉鏈子。
四、有意向的學(xué)校，可以先去參觀
參考一些數(shù)據(jù)后，確定幾所學(xué)校感興趣學(xué)校，但無(wú)法取舍，實(shí)在不知道該報(bào)哪一所，這時(shí)你可以選擇先去學(xué)校參觀。尤其是最近一段時(shí)間，大學(xué)都還沒(méi)有放暑假，你可以提前去感受一下，是不是符合你的心理預(yù)期。
高考填報(bào)志愿這件事，是對(duì)成績(jī)的最后一次峰回路轉(zhuǎn)。你周圍可能有很多學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，他們經(jīng)歷過(guò)志愿填報(bào)，但是每個(gè)人告訴你的感受是不一樣的。尤其是不同的學(xué)科，你獲得的反饋不同。為此，我們可以聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的建議，更多地還應(yīng)該是理性分析，用數(shù)據(jù)來(lái)支持你的分析和判斷。當(dāng)然，在分析的時(shí)候，也應(yīng)該考慮到自己的興趣、家人的想法等。
五、找對(duì)工具用對(duì)方法
志愿填報(bào)本身是一項(xiàng)系統(tǒng)性的大工程，信息量大而復(fù)雜，準(zhǔn)備時(shí)間短，更加需要考生和家長(zhǎng)用對(duì)方法，找對(duì)工具，解決志愿填報(bào)過(guò)程中信息不對(duì)稱的問(wèn)題，做出準(zhǔn)確的志愿選擇。
一是搜集目標(biāo)院校資料，了解招生政策，熟悉有關(guān)規(guī)定，熟讀目標(biāo)院校招生章程。招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)信息的主要載體，是其開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。需要重點(diǎn)了解其辦學(xué)性質(zhì)(公辦還是民辦)、辦學(xué)地點(diǎn)、錄取模式(專業(yè)級(jí)差、分?jǐn)?shù)清、專業(yè)清)、身體限制等內(nèi)容。
二是查詢目標(biāo)有關(guān)院校、專業(yè)近幾年在各批錄取分?jǐn)?shù)和錄取考生的位次情況。院校歷年錄取分?jǐn)?shù)(或線上分?jǐn)?shù)差)一定程度上代表了院校錄取的難易程度，提前了解目標(biāo)院校歷年錄取情況對(duì)考生填報(bào)志愿有極大的指導(dǎo)作用?？忌鷤兛梢酝ㄟ^(guò)查詢?cè)盒９倬W(wǎng)、當(dāng)年《高考志愿填報(bào)指南》、查詢了解相關(guān)信息。
六、熟悉文件了解專業(yè)
當(dāng)?shù)卣猩?guī)定、院校情況及錄取規(guī)則等，是考生填報(bào)志愿的主要參考依據(jù)。因此，作為考生，熟悉了解這些規(guī)定以及省高招辦組織編發(fā)的一些相關(guān)資料，是高考生們?cè)谔顖?bào)志愿前的必備準(zhǔn)備工作。
熟悉完規(guī)定后，就要對(duì)自己所傾向選擇的專業(yè)、院校，做個(gè)詳細(xì)的了解。
一是了解院校各學(xué)科的具體情況，是否為本校重點(diǎn)學(xué)科，師資力量及未來(lái)發(fā)展前景如何;
二是清楚去年在本省的招生院校各專業(yè)的計(jì)劃數(shù)，近幾年各專業(yè)在本省招生的最高分、最低分、平均分;
三是了解目前各專業(yè)的就業(yè)情況，同時(shí)對(duì)未來(lái)各專業(yè)就業(yè)形勢(shì)有所了解;
四是相關(guān)專業(yè)對(duì)身體健康狀況的特殊要求，考生要合理規(guī)避限報(bào)專業(yè)，根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的專業(yè);
五是明確自己的強(qiáng)項(xiàng)科目和稍弱的科目，考慮相關(guān)科目成績(jī);
六是專業(yè)收費(fèi)情況。
七、綜合考慮慎重填報(bào)
在做好上述準(zhǔn)備后，就該填報(bào)志愿了。在填報(bào)過(guò)程中，要結(jié)合之前的準(zhǔn)備工作綜合考慮各方面因素。
首先要選好第一志愿院校，不管哪個(gè)批次的第一志愿院校都是十分重要的;
其次是注意其他志愿院校，在第一志愿院校沒(méi)有錄取時(shí)，其他志愿院校就非常重要了;
再次是積極慎重填好服從調(diào)劑欄，增加被錄取的機(jī)會(huì);
高考志愿填報(bào)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，掌握好正確的填報(bào)方法對(duì)考生順利牽手心儀的大學(xué)和專業(yè)極其重要。近年來(lái)，全國(guó)絕大部分省份普通文理類專業(yè)都開(kāi)始實(shí)施平行志愿投檔錄取模式，這在一定程度上降低了志愿填報(bào)的難度，提高了錄取率和志愿滿意度。那么在平行志愿背景下，如何打好高考最后一戰(zhàn)，更好地選擇心儀的學(xué)校和專業(yè)呢？6月12日，省教育考試院專家高輝結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)為做好“五看五找”對(duì)高考志愿填報(bào)大有裨益。
1看分?jǐn)?shù)，找定位
對(duì)高考錄取來(lái)說(shuō)，成績(jī)依然是“硬道理”。選擇什么樣的學(xué)校，報(bào)考什么樣的專業(yè)，首先還是得看考生的考試成績(jī)。
目前，大多數(shù)實(shí)行平行志愿投檔錄取模式的省份都采取考后“知分知位知線”（知道高考成績(jī)、位次、各批次最低控制分?jǐn)?shù)線）填報(bào)志愿，加上許多高校也公開(kāi)每年的錄取分?jǐn)?shù)、對(duì)應(yīng)的考生位次等信息，這些信息成為很多大學(xué)錄取的價(jià)值標(biāo)簽，具有很重要的參考意義?？忌图议L(zhǎng)就可以根據(jù)成績(jī)及位次對(duì)院校進(jìn)行初篩，重點(diǎn)關(guān)注初選出來(lái)的院校相關(guān)信息，對(duì)于那些錄取層次同考生分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)的學(xué)校大可不必關(guān)注。省教育考試院編輯出版的《甘肅省普通高等學(xué)校招生填報(bào)志愿指導(dǎo)》一書(shū)中，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)部分對(duì)在甘招生院校近三年的錄取情況做了公布，主要包括錄取數(shù)、征集數(shù)、分、最低分、平均分、最低分位次、平均分線差值均值，其中最低分位次是一個(gè)非常重要的指標(biāo)。比如2018年甘肅理科考生李某考試成績(jī)?yōu)?90分，排名3851名，那就要找三年來(lái)錄取位次在3800名左右的學(xué)校，比如北京交通大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)、吉林大學(xué)等，此時(shí)再結(jié)合平均分線差值均值，在3800名上下選擇適合自己的高校，確保有“沖”、有“穩(wěn)”、有“?！钡膶W(xué)校，當(dāng)然適當(dāng)選擇錄取名次低于自己成績(jī)名次的院校，可提高錄取幾率。
2看地方，找學(xué)校
由于歷史、地域等原因，我國(guó)高等教育資源存在區(qū)域不平衡性。
根據(jù)教育部公布的名單，截至2017年5月31日，全國(guó)普通高等學(xué)校共有2631所（含獨(dú)立學(xué)院265所），其中直屬于中央部門(mén)有119所，本科院校1243所，高職（專科）院校1388所。由此可見(jiàn)我國(guó)當(dāng)前高等教育水平在總體上取得了較好成績(jī)，但是本科院校數(shù)量仍然略微低于高職（?？疲┰盒?，高職（專科）學(xué)生仍然占據(jù)著國(guó)內(nèi)大學(xué)生的“半邊天”。
從各省分布的高校數(shù)量來(lái)看，排在前五位的是江蘇省、廣東省、山東省、河南省、湖北省。北京市、上海市雖然高校數(shù)量低于前五個(gè)省份，但高校質(zhì)量相對(duì)較高。
甘肅省共有普通高校49所，直屬于中央部門(mén)的高校兩所；本科院校22所（含獨(dú)立學(xué)院），其中“985”“211”高校僅蘭州大學(xué)一所，高職（專科）院校27所?？梢?jiàn)，我國(guó)高?？倲?shù)及高校水平在地域上的分布存在明顯的差異。
從近年錄取情況來(lái)看，甘肅學(xué)子比較熱衷于“北上廣”、東南、西南高校，當(dāng)然這與考生成績(jī)也有直接關(guān)系。比如理工類成績(jī)?cè)?000名以前的考生基本上首選“北上廣”高校，其次是天津、廈門(mén)、濟(jì)南、成都、武漢、長(zhǎng)沙、西安等地的高校，東北、西北地區(qū)的院校一般放在第二或第三梯隊(duì)考慮，這與各地的高等教育資源質(zhì)量高低密不可分。
高輝說(shuō)，一些東北、西北的高校其辦學(xué)實(shí)力也不容小覷，比如吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)等。為了提高志愿填報(bào)的效率，一般先確定地方，然后根據(jù)成績(jī)排位情況選擇適合的院校，往往可以由繁入簡(jiǎn)、事半功倍。
3看興趣，找專業(yè)
高校的專業(yè)是根據(jù)學(xué)科知識(shí)和社會(huì)分工需要?jiǎng)澐值木哂忻鞔_培養(yǎng)目標(biāo)的教育組織形式，選擇專業(yè)就是選擇與自己的能力興趣相匹配的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，這與未來(lái)職業(yè)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃直接相關(guān)。
那么怎么選擇專業(yè)呢？興趣是的老師，選擇自己感興趣的專業(yè)才能學(xué)有所成、學(xué)有所用。那如何識(shí)別自己的興趣呢？
高輝認(rèn)為，不少考生往往認(rèn)為高中時(shí)成績(jī)較好的科目就是興趣所在，但這些科目對(duì)應(yīng)的一般是大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的專業(yè)，相對(duì)較為宏觀。還有一部分考生受網(wǎng)絡(luò)新媒體等影響，認(rèn)為“高大上”專業(yè)名稱就是自己的興趣所在，比如大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的專業(yè)，但本科教育在學(xué)科層面基本上是基礎(chǔ)教學(xué)、通識(shí)教育，高科技產(chǎn)品應(yīng)用層面往往需要多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，一般在研究生階段可能會(huì)有更大發(fā)展。
高輝說(shuō)，按興趣選專業(yè)首先要能夠準(zhǔn)確識(shí)別自己的興趣所在。第一要找到你的興趣，即你的興趣中與本科專業(yè)直接相關(guān)的內(nèi)容；第二應(yīng)考慮科類較為齊全的綜合性大學(xué)，選擇潛力大的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)，為未來(lái)進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備；第三咨詢專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師或使用職業(yè)、性格分析工具，認(rèn)清自身特點(diǎn)和需求。
從甘肅近年招生情況來(lái)看，理工類在會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、臨床醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)、土木工程、交通工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化等專業(yè)，文史類在法學(xué)、英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞傳播學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類以及小語(yǔ)種等專業(yè)報(bào)考火爆，但要注意熱門(mén)專業(yè)不能與“好前程”劃等號(hào)，也并不完全等同于自己喜歡的專業(yè)。
何星原：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，平行志愿投檔錄取模式有四個(gè)特點(diǎn)：一是志愿並列，二是位次優(yōu)先，三是遵循志愿，四是一輪投檔。
為了幫助大家理解，我先把平行志愿模式與傳統(tǒng)梯度志愿（也叫順序志愿）模式作一比較。傳統(tǒng)的梯度志愿模式是指在一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，考生只能填一個(gè)志愿，而平行志愿模式在一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)考生可以填幾個(gè)志愿。這幾個(gè)志愿沒(méi)有主次之分，都是一志愿，所以叫志愿並列，這是第一個(gè)特點(diǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)就是位次優(yōu)先。梯度志愿模式下，強(qiáng)調(diào)的是志愿優(yōu)先，在平行志愿模式下則是位次優(yōu)先，它首先對(duì)全部參考的考生分科類根據(jù)考生的投檔分進(jìn)行排序，每一名考生要排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對(duì)應(yīng)一名考生。在投檔檢索時(shí)，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三個(gè)特點(diǎn)就是遵循志愿。就考生個(gè)人而言，他填的多個(gè)志愿是有自然順序。投檔的時(shí)候按照ABCDE志愿的先后順序逐一檢索，首先檢索A志愿，其次再檢索后續(xù)志愿。當(dāng)符合A志愿學(xué)校的條件時(shí)，考生的檔案就被投入A志愿院校中，其他后續(xù)志愿就不再檢索；如果考生不符合A志愿的投檔條件，那么就依次檢索他的B志愿，如果B志愿仍然不符合要求，再依次檢索他的c志愿，直至檢索完畢。也就是說(shuō)，就考生個(gè)人而言，志愿是優(yōu)先的。第四個(gè)特點(diǎn)就是一輪投檔，考生的檔案只要投入其所填志愿院校，就停止對(duì)其后續(xù)志愿的檢索投檔，如果考生的檔案被高校退回來(lái)，即使投檔分達(dá)到后續(xù)志愿院校條件也不再投檔了。
何星原：要弄懂平行志愿與梯度志愿的區(qū)別，首先要弄清二者排序的方式是不同的。梯度志愿排序方式是以考生志愿為序，有多少招生院?？忌鸵雌湓盒Ｖ驹概哦嗌贄l隊(duì)。比如某省在本一批次招生的高校有150所，那么就要按照志愿優(yōu)先的原則把批次線上報(bào)考這些高校的考生排個(gè)隊(duì)。排隊(duì)是以志愿為序，有150所高校，就有150條隊(duì)?？忌滋畹氖潜本┐髮W(xué)就站在北京大學(xué)這個(gè)隊(duì)里面，填的是清華大學(xué)就站在清華那個(gè)隊(duì)里面，填的是復(fù)旦大學(xué)就站在復(fù)旦大學(xué)這個(gè)隊(duì)里面……然后各隊(duì)從高到低擇優(yōu)錄取。而平行志愿排序的方式是不一樣的，它是按照考生投檔分的高低分科類在批線上從高到低排一條縱隊(duì)，不管招生的高校有多少所，嚴(yán)格按考生分?jǐn)?shù)的高低排一條隊(duì)。檢索的時(shí)候先檢索位次排在前面的考生，再檢索位次在后的考生。這就是平行志愿和梯度志愿最大的不同之處。
何星原：在回答該問(wèn)題前，先給考生、家長(zhǎng)解釋三個(gè)術(shù)語(yǔ)。第一個(gè)是原始分，原始分就是考生的高考成績(jī)。說(shuō)白了就是語(yǔ)數(shù)外加綜合這四科的成績(jī)總分，也叫裸分，就是沒(méi)有含其他的政策性加分。再一個(gè)概念叫投檔分，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生投檔時(shí)的分?jǐn)?shù)。對(duì)于大部分考生而言，原始分即投檔分，但對(duì)于有政策性加分的考生來(lái)說(shuō)，投檔分就不一樣了，投檔分是原始分加上政策性加分，比如一名考生考了580分，他有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)，經(jīng)過(guò)測(cè)試認(rèn)定了，依照其所在省規(guī)定有20分加分，那他的投檔分就是600分。考生在排序時(shí)就按600分來(lái)排序。第三個(gè)概念是位次，位次是考生分科類投檔分在全省排序中所處的具置，位次是唯一的。投檔時(shí)，嚴(yán)格遵循從高到低的原則，先投位次在前的高分考生，再投位次在后的低分考生。
何星原：每年高考中都會(huì)有許多同分考生，有一些考生和家長(zhǎng)不理解了，如果是總分相同的考生，他們的位次誰(shuí)先誰(shuí)后？假如兩個(gè)考生總分成績(jī)是一樣的，都考了600分，那么他們之間的位次關(guān)系，是怎么來(lái)確定的呢？這種情況的確會(huì)有。由于平行志愿投檔是位次優(yōu)先，因此，又必須區(qū)分出誰(shuí)在前誰(shuí)在后。為此，各省（區(qū)、市）招生部門(mén)針對(duì)總分相同的考生確定了位次排序的原則：總分相同則看單科順序及單科成績(jī)。比如四川省規(guī)定：總分相同的文科考生，依次比較語(yǔ)文、文綜、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的單科成績(jī)。假如兩名文科考生總分相同則看語(yǔ)文，如語(yǔ)文相同就看文綜；文綜相同就看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)還相同就看外語(yǔ)。理科總分相同則先比較數(shù)學(xué)，然后來(lái)比較理綜、語(yǔ)文、外語(yǔ)。總之，同分考生必須分出個(gè)高低，才能保證每一名考生的位次是唯一的，才能方便計(jì)算機(jī)檢索投檔。
何星原：平行志愿一般設(shè)置5個(gè)院校志愿，分別用英文字母ABCDE來(lái)標(biāo)識(shí)其順序。檢索到某位次考生時(shí)，雖然幾個(gè)院校志愿是平行的，但檢索投檔是按照考生填報(bào)院校的自然順序來(lái)進(jìn)行的。比如某省平行志愿可以填報(bào)5所大學(xué)，一名考生ABCDE分別填了北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)。在檢索這個(gè)考生檔案的時(shí)候，首先看他A志愿院校，如果考生投檔分離北京大學(xué)的調(diào)檔線差得多，不符合投檔條件，那么計(jì)算機(jī)馬上就檢索他的B志愿，如考生投檔分仍然未達(dá)到中國(guó)人民大學(xué)的調(diào)檔線，再接著看他的c志愿。當(dāng)這個(gè)考生投檔分符合c志愿南京大學(xué)的調(diào)檔條件，該考生的檔案就投到南京大學(xué)里面去了，那么他后面的志愿，武漢大學(xué)和華中科技大學(xué)雖然也夠條件也不再檢索。所以，檢索投檔是遵循ABCDE這個(gè)自然順序來(lái)進(jìn)行的，而不是按院校調(diào)檔線的高低來(lái)投的。
何星原：不能，平行志愿是一輪投檔。所謂一輪投檔也就是指考生檔案只能被投一次，一旦考生的檔案投入其志愿院校，其投檔就結(jié)束了，開(kāi)始檢索下一位次考生的檔案。如果考生因各種原因被高校退檔，即便他的投檔分超出后續(xù)院校的調(diào)檔線，也不再檢索投檔，只能參加征集志愿或下一個(gè)批次錄取。
何星原：如何填好平行志愿，我想送給考生及家長(zhǎng)三句話，第一句話叫量體裁衣，第二句話叫拉開(kāi)梯度，第三句話是冷熱兼顧。
第一句話量體裁衣。首先要計(jì)算出分差，這里要提醒考生和冢長(zhǎng)，院校的錄取分?jǐn)?shù)線每年都有所變化，在參考分?jǐn)?shù)線的日寸候，一定要把分?jǐn)?shù)線轉(zhuǎn)化為分差，分差包括了院校分差、專業(yè)分差和自己的成績(jī)分差，這個(gè)分差是一個(gè)什么概念呢？簡(jiǎn)單解釋一下，院校分差是院校的調(diào)檔線減去當(dāng)年的省控線，舉個(gè)例子，比如說(shuō)某年某省理科省控線為520分，某所高校當(dāng)年在該省理科的調(diào)檔線是540分，那么540分減去520分所得的20分就是院校分差。專業(yè)分差是某個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線減去當(dāng)年的省控線所得出一個(gè)分?jǐn)?shù)差值，比如說(shuō)四川大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)在某地某年的錄取分?jǐn)?shù)線是600分，當(dāng)年該地一本省控線510分，那么口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分差就是90分，所以說(shuō)要報(bào)這個(gè)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，考生還要權(quán)衡自己的成績(jī)分差與專業(yè)分差是不是匹配。成績(jī)分差就是考生本人的高考成績(jī)減去當(dāng)年所在省某批次省控線得出的差值，比如某考生文科總分是550分，當(dāng)年文科一本省控線劃在530分，那么成績(jī)分差是20分。在計(jì)算出分差后，就要按照這個(gè)分差找出對(duì)應(yīng)的高校。比如自己成績(jī)分差是20分，就要選擇過(guò)去幾年院校分差在0-40分上下的院校作為目標(biāo)院校，知已知彼，權(quán)衡比較。只有相匹配的，才是最好的。
第二句話拉開(kāi)梯度。梯度設(shè)定為多少?zèng)]有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，最好根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定，如果有5個(gè)院校志愿的話，我建議A志愿院校分差應(yīng)該比自己成績(jī)分差要高出20分左右，B志愿院校分差應(yīng)該高出自己成績(jī)分差大概10分左右，那么c志愿，應(yīng)該講跟自己的成績(jī)分差基本一致，那么D志愿院校分差應(yīng)該低于自己成績(jī)分差10分左右，最后的E志愿應(yīng)低于20分以上，以保底為主。
第三句話冷熱兼顧。在目標(biāo)院校的選擇上要兼顧冷熱，一是從地域上不能全部集中在北京上海廣州，東北、西北、西南的院校全部放棄。因?yàn)榧词乖诘赜騼?yōu)勢(shì)不是十分明顯的城市也有“985院校”“211院?！?。建議在地域的冷熱搭配上，一定要兼顧。二是院校名氣也要多考慮名氣背后的內(nèi)涵。有些院校牌子比較響，大家都喜歡去報(bào)，有一些不被考生熟悉的院校，大家都不愿意去報(bào)，實(shí)際上是不對(duì)的。適當(dāng)兼顧冷熱院校的搭配，會(huì)增大錄取的幾率。
何星原：院校的排序有兩種方法可以供考生、家長(zhǎng)參考。第一種排序可以根據(jù)自己喜愛(ài)的程度來(lái)排序，特別喜歡某一所學(xué)?？梢园阉旁贏志愿，比較喜歡的可以排在B志愿，可以接受的排在c志愿、勉強(qiáng)接受的排在D志愿，墊底的院校排在E志愿，這個(gè)就是根據(jù)喜愛(ài)的程度采排ABCDE。當(dāng)然這個(gè)喜愛(ài)程度，也是有條件的，比如一名考生的成績(jī)分差只有40分，選擇北京大學(xué)那就不行，因?yàn)樵诳忌诘?，北京大學(xué)的院校分差遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)100分。所以，這個(gè)愛(ài)好和選擇還是應(yīng)該建立在分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)之上。