時間：2022-04-18 04:28:50
導(dǎo)語：在中學(xué)生安全教育的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會茁壯成長;生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會千嬌百媚;生命就像一棵大樹，有了安全的點(diǎn)綴才會更加精彩。這里給大家分享一些關(guān)于安全教育觀后感，供大家參考。
安全教育觀后感1今天我和托管班的同學(xué)一起看了湖南衛(wèi)視新聞大求真的安全日特別寂寞，是和火災(zāi)怎么逃生有關(guān)的。
開始，電腦上播出了很多的火災(zāi)視頻，當(dāng)時我就被嚇了一跳，聽到未成年人有百分之1.2的人數(shù)手上，這次又三所小學(xué)的部分同學(xué)來參加實(shí)驗(yàn)，分別是長沙小學(xué)，北京小學(xué)和茶業(yè)小學(xué)。第一所小學(xué)是長沙小學(xué)，他們被分配到電影院，煙霧突然出來，可是沒有一個人動，有人說是因?yàn)榭吹氖?D電影，應(yīng)該有特效，有的說是因?yàn)樵趯W(xué)校演練時有老師說開始，所以沒有動，最后，老師讓他們選擇物品可以用來逃生，因?yàn)橛袃蓚€人選錯物品，失去兩份，最終的得分是8分。
第二所小學(xué)是北京小學(xué)，他們被安排在地鐵里，哎呀!著火了，有人向右跑，有人向左跑，有向安全通道跑，“停!”老師告訴同學(xué)，往安全通道跑，因?yàn)槿绻幌绿降孛嫔?，可能會摔傷的，他們的錯誤有兩處，最終得分也是8分。
最后一說小學(xué)時茶業(yè)小學(xué)，他們被安排在學(xué)校。著火了，他們有的爬窗戶，有的撞門，有的在原地求助，有兩處錯，也是8分。
這個視頻，我知道了不能隨便玩火，還知道12119是森林報(bào)警電話，更記住了在發(fā)生火災(zāi)的時候不能慌張，要看清安全通道，及選擇正確的物品用來逃生。
安全教育觀后感2今天，我看了幾部關(guān)于安全教育的小短片，本來對于安全并不十分在意的我，在觀看小短片的時候卻禁不住受到了震動。
這幾部小短片有很大的教育意義，它向我們介紹了各種自然災(zāi)害和危險(xiǎn)事件發(fā)生時的一些最簡單、方便、有效的應(yīng)對方法和自救措施。它介紹的內(nèi)容非常豐富，包含了交通、消防、室內(nèi)外活動等一些經(jīng)常發(fā)生的事，并且教給我們的方法通俗易懂，一看就會。
我邊看邊感嘆，這里面播放的事情有的真的離我們很近，就拿交通安全這一段來說吧，每年發(fā)生的交通事故數(shù)不勝數(shù)，有多少生命消失在了車輪下，看著屏幕上那些慘不忍睹的畫面，我受到了深刻的教育。
以前我在過馬路時總是只關(guān)注馬路上有沒有車，從不關(guān)心是紅燈還是綠燈，可爸爸總是拉著我，我心想又沒有車過，爸爸真膽小?，F(xiàn)在我改變了想法，爸爸是對的，寧停三分，不搶一秒，生命安全一定要放第一啊。以后我不僅要自己遵守交通規(guī)則，還要提醒爸爸媽媽在路上也要小心，注意出行的安全，高高興興出門，平平安安回家。
人的生命只有一次，我們一定要把安全放在第一位，時刻牢記這些血的教訓(xùn)，牢記危險(xiǎn)事件處理的知識，讓我們從此珍惜自己的生命吧。
安全教育觀后感3昨日，我們觀看了一部片子，講得是關(guān)于遠(yuǎn)離的宣傳片，觀后我感觸很深。
!一個讓人顫栗的名字，讓癮君子們興奮的字眼，多少年了?從原來的大煙到現(xiàn)在的海洛因，有多少人拜倒在的腳下，甘心自殘!片中有一個名為虎叔的人，他就是的傀儡!不知被他害過多少人啊!唉，在生活中我們看到了許多這樣的事，為了吸毒，不惜一切，甚至家破人亡。
吸毒者。在我們的社會中，吸毒者是一個特殊的群體，他們即是罪犯，又是病人，更是受害者。真正的罪魁禍?zhǔn)资嵌矩?他們一開始用吸收人們，等受害人上癮后，就用高價把賣給他們。從中占取高額利潤，
在生活中，我們一定要學(xué)會保護(hù)自己，時時刻刻堤防別人，不然當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)染上毒癮時已經(jīng)晚了!生命只有一次，我們不能讓它蒙上的灰塵!在回家的路上，假如有人給你一包所謂的糖，你會怎樣?是大意的吞下，還是謹(jǐn)慎的扔掉?如果你為自己的生命著想，我們就該堅(jiān)決的扔掉!!!
是我們社會的毒瘤!如今四處橫行，當(dāng)初在舊中國，鴉片泛濫，中國人被稱為“東亞病夫”，難道這樣的恥辱可以輕易忘記嗎?摧毀的不止是人的身體，更是人的意志!它會給我們的社會造成巨大的傷害。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，全世界每年交易額達(dá)5000億美元以上，蔓延的范圍已擴(kuò)大到五大洲的200多個國家的地區(qū)，而全世界吸毒的人數(shù)也已高達(dá)2億多人。當(dāng)你看到這一系列觸目驚心的數(shù)據(jù)時，你有何感想呢?
我們當(dāng)今社會，要有自我保護(hù)意識，不要帶著好奇心來試探。那些因吸食而身亡的鮮活的例子，就像一座警鐘，時時刻刻提醒我們——珍愛生命，遠(yuǎn)離!
安全教育觀后感4在六月全國安全生產(chǎn)宣傳月來臨之際，我有幸參加了杭州市安監(jiān)局組織的“我來當(dāng)個小小安全員”活動。
6月6日中午，我和同學(xué)們及各自家長們坐上了略微顛簸的大巴車開始了行程。我們活動的第一站是杭州市安監(jiān)局宣教中心。在宣教中心教室，陳老師給我們做了“專業(yè)培訓(xùn)”，他用洪亮的聲音生動地描述了我們中小學(xué)生日常生活中常見的幾類安全問題，如：交通安全、消防安全、出行安全、環(huán)境安全，等等，并結(jié)合真實(shí)案例著重介紹了安全防護(hù)技能。比如，在講解消防安全時，陳老師給我們舉了6月1日在濱江浦沿居民小樓發(fā)生大火造成4死4傷的真實(shí)例子，教育我們?nèi)绾卧跒?zāi)情面前自救，“若遭遇火災(zāi)而又難以逃生時，一定要保持鎮(zhèn)靜，可跑到陽臺或窗口呼救，白天可用深顏色的衣服傳遞信號，晚上要用手電筒或襯衣、汗衫等淺顏色的衣服傳遞求救信號。不到萬不得已，千萬不要跳樓?！标惱蠋煹闹v解形象、生動又易懂，他的話語始終縈繞在我的耳旁!安全警鐘長鳴!
可偏偏又在6月1日，“東方之星”客輪在長江傾覆，400余人遇難，其中多數(shù)是老人和小孩。在這些觸目驚心的事故中，有許多花朵還沒有綻放就被摧殘甚至凋謝，這讓我感覺到生命的渺小和脆弱，無論如何，我們都應(yīng)該珍惜生命，把生命安全放在首位!
我們活動的第二站是去西子奧的斯電梯有限公司，由于恰逢雙休日，雖然我們沒有去生產(chǎn)車間參觀學(xué)習(xí)，但是工作人員給我們上的安全課——抓小偷，同樣讓我記憶猶新。在互動情景中，同學(xué)們紛紛發(fā)言，你一言我一句，整個氣氛非常熱烈!老師說：“憑我們?nèi)跣〉纳碥|是難以對抗強(qiáng)大的小偷的，我們能做的事情就是保護(hù)好自己，同時積極尋求幫助，比如幫忙撥打110?！?/p>
最后，我們?nèi)チ讼鲁菂^(qū)應(yīng)急中心，這里的救援設(shè)備讓我大開眼界，比如隼1-2000四旋翼無人飛行器、XH-G1便攜無人機(jī)、XH-2型無人直升機(jī)、巖石和混凝土分裂機(jī)等等。最令我們興奮的是親自體驗(yàn)了地震發(fā)生時的橫波和縱波。
半天時間的安全教育活動很快就結(jié)束了，離開應(yīng)急中心時，我們?nèi)匀灰猹q未盡，希望下次再參加這樣有意義的活動。
安全教育觀后感5今天上午作文課，老師帶領(lǐng)我們在教室看一些交通事故的視頻，望著這一幕幕慘劇，我不禁毛骨悚然。因?yàn)榻煌ㄊ鹿剩嗌偌彝ナチ擞H人，多少歡樂變成了悲劇，多少幸?；癁榱藶跤小业男亩伎毂痪境鰜砹?，久久不能平靜。
有一輛電動車闖了紅燈之后，被一輛小汽車撞倒在地，電動車上還有一個小孩。還有一輛電動車因?yàn)殛J紅燈而被一個迎面使來的公交車撞倒在地，被軋到輪子下面，當(dāng)場死亡。
看完這個視頻，我的心震撼了。原來人的生命是那么的脆弱，那么的不堪一擊。在短短幾分鐘內(nèi)，那么多條鮮活的生命就離開了這個美麗的世界。想到這兒，我不禁為那些斷送生命的人感到惋惜，也為自己感到慶幸。因?yàn)榍皫滋煳揖秃退郎癫良缍^。
幾天前，天上陰沉沉的好像要下雨，而我還要去上學(xué)。只好盡量在下雨之前趕到學(xué)校，一路急奔，偏偏又遇上了紅燈。于是我就有了沖紅燈的邪念，但轉(zhuǎn)念又想，如果闖紅燈可能會造成不可彌補(bǔ)的后果，但不闖紅燈就會被淋成“落湯雞”，還有可能會遲到。于是，我牙一咬，開始闖紅燈。正走到半路，一輛黑色的小汽車向我駛來。我猛地一驚，急忙右拐，這才躲開了那輛黑色的汽車。我驚出了一身冷汗，與“死神”擦肩而過的經(jīng)歷太令人毛骨悚然了，這種感覺讓我久久不能忘懷。
班會主題：安全意識牢記心頭
活動時間：
2012年3月14日
活動內(nèi)容：
一．上學(xué)路上的安全
（一）行走安全
1.讀材料：
2.學(xué)習(xí)行走的安全常識
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識:
人行橫道信號燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。 行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準(zhǔn)在車輛臨近時突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
3．提問：
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護(hù)欄？
（5）遇到交通事故怎么辦？
（二）.乘車安全
學(xué)習(xí)乘車安全知識：
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。.
(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
二、校園安全
（一）學(xué)習(xí)課間安全知識
課間上下樓梯時靠右行，在樓道內(nèi)不得擁擠，嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿，在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險(xiǎn)的游戲，如用棒相互毆打，帶刀到校相互比拼等。
（二）學(xué)習(xí)上下樓梯要安全知識
提問學(xué)生上下樓梯要注意什么？生答后師總結(jié)：
1、不要因?yàn)橼s時間而奔跑。
2、在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
（三）師強(qiáng)調(diào)如何加強(qiáng)教室安全
要求學(xué)生離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。
（四）師解釋為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
有人說過，“誰掌握領(lǐng)了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰將擁有整個世界。”這句話不完全對啊。不過這點(diǎn)在股市里體現(xiàn)的挺好。從此可見掌握網(wǎng)絡(luò)是何等的重要，網(wǎng)絡(luò)安全的重要性也從中體現(xiàn)出來。下面是小編為大家整理了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的演講稿，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿一
同學(xué)們，上網(wǎng)就像步入社會，你可以在這個虛擬的空間里，學(xué)到有益自己身心健康成長的東西，學(xué)到課本里沒有學(xué)不到的東西，在這里你可以得到世界上成千上萬的網(wǎng)友的幫助。但在這里也可能受到一些內(nèi)容不健康的網(wǎng)站的影響，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。為此，請大家熟記以下上網(wǎng)安全守則：
1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。
2、如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。
3、進(jìn)入聊天室前要告知父母。必要時由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。不要在各個聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論。
4、不要在聊天室或BBS上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容。
5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多個E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。
6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場所進(jìn)行。
7、如果收到垃圾郵件（不明來歷的郵件），應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。
8、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時告訴父母或老師。
9、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時間，一般每次不要超過1小時，每天不超過3小時。
上網(wǎng)要注意安全，如果不加防范，網(wǎng)絡(luò)的危害并不小，以下幾方面應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的足夠重視。
一、網(wǎng)上娛樂謹(jǐn)防過度。
二、網(wǎng)上交友謹(jǐn)防受騙。
三、對網(wǎng)上內(nèi)容要有取舍，自動遠(yuǎn)離不良信息的網(wǎng)站。
四、網(wǎng)上逗留謹(jǐn)防“毒黑”。也就是要防范病毒侵?jǐn)_和黑客攻擊，不要隨便下載不知名網(wǎng)站的程序和附件。
最后，我們一起來學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時空
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿二
尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是--“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”。
現(xiàn)在全世界通用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價值觀與社會觀。網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，既有健康積極的，又有腐敗消極的。網(wǎng)絡(luò)是載體，本身無對錯，學(xué)好學(xué)壞，取決于主觀選擇。我們應(yīng)該正確地把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊，這有利于我們合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)生上網(wǎng)有以下好處：
1、可以開闊視野；
2、加強(qiáng)對外交流；
3、促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展；
4、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間。
同時也存在以下弊端：
1、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”；
2、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識；
3、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。
通過我們調(diào)查分析，大多數(shù)學(xué)生都不懂得如何正確對待網(wǎng)絡(luò)問題，不懂網(wǎng)絡(luò)的利與弊，有一半的中學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天，大多數(shù)的學(xué)生都有自己的網(wǎng)友，他們把上網(wǎng)聊天看作是有趣的事情，許多同學(xué)認(rèn)為通過上網(wǎng)聊天可以認(rèn)識很多陌生朋友，可以互相交談，互相幫助，互相傾訴，十分方便地與認(rèn)識或者不認(rèn)識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。僅僅小部分同學(xué)能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學(xué)習(xí)提供幫助，也可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
作為中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性與理性認(rèn)識相結(jié)合中學(xué)會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧?？傊?，中學(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山”生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙，這更進(jìn)一步說明生命需要我們倍加的珍惜與呵護(hù)，注意安全則顯得至關(guān)重要。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不多發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時，也帶給人類無盡的煩惱。特別是青少年嗜網(wǎng)成癮的問題，已引起社會的高度重視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至夜不歸宿，更有甚者因過度勞累而猝死網(wǎng)吧?它不僅影響了許多學(xué)生的健康成長，也給無數(shù)的家庭帶來痛苦，更影響了社會的安定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春年華，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。
網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅；網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。上網(wǎng)是青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人主義思潮泛濫。這種垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。其實(shí)，我們要樹立的生命安全意識并非只是網(wǎng)絡(luò)安全，還有防拐防騙等安全。他們無一不是在提醒我們：珍愛生命，安全第一。對于關(guān)愛生命，不能只成為空泛的辭藻。難道只有失去之后才會醒悟?我們今后該怎么做，不是更應(yīng)該令人深思嗎?
《鋼鐵是怎應(yīng)煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?”同學(xué)們，讓我們攜起手來，樹立安全意識，珍愛自己的生命珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的生校園充滿生機(jī)，使我們的未來充滿希望！
在教室內(nèi)活動，還有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個方面：
1．防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易掩手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。
5.防火災(zāi)。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
二．課間活動應(yīng)注意什么？
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
1.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。
2.活動的方式要簡便易行，如做做操，托托排球等。
3.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三．上體育課應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)
體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
1.短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時人身體產(chǎn)沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
2.跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器材下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時，器材前要有跳板，器材后要有保護(hù)墊，同時要有老師和同學(xué)在器材旁站立保護(hù)。
3、 游泳時要注意安全1)、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。2)、 要慎重選擇游泳場所。3)、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。4)、 飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。5)、 水下情況不明時，不要跳水。6)、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。4、 交通安全老師介紹三則案例：案例一：兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球，球滾到機(jī)動車道上，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。 交通法規(guī)明***確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部門對這起事故作了責(zé)任認(rèn)定，認(rèn)定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費(fèi)用。案例二：1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計(jì)其數(shù)。據(jù)悉，北京市平均每學(xué)期約50名未成年人非正常死亡。通過這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺?？行走時怎樣注意交通安全：1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4） 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到"綠燈行，紅燈停"。5） 騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。5、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦1）要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。3） 逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。6、校園安全1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。3）不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發(fā)火災(zāi)。4）離開宿舍時,人走熄燈、關(guān)閉電源。5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個別同學(xué)順手帶回實(shí)驗(yàn)用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。6)課間活動不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生造成傷害。三、 小結(jié)：只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康快樂地
根據(jù)《自治區(qū)教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個全國中小學(xué)安全教育日主題教育活動的通知》，進(jìn)一步提高中小學(xué)生文明素質(zhì)，我天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校東葛校區(qū)開展了安全教育主題系列活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、三月初，學(xué)校政教處對全體進(jìn)行了安全教育，由我校政教處王國輝副主任主講。其內(nèi)容包括：根據(jù)《關(guān)于建議南寧市中小學(xué)生不要騎電動車上路的通知》要求，未滿16周歲的中小學(xué)生一律不準(zhǔn)騎電動車上路。要求我校中學(xué)生，不能使用電動自行車為交通工具，同時也講明，在校內(nèi)不允許騎單車，只能推車步行將單車放到指定地點(diǎn)停放。在3月10升旗儀式的國旗下講話中，政教處蒙裕勁主任也就做好中學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的交通安全的管理要求通報(bào)給全校師生，切實(shí)提高學(xué)生的道路交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守道路交通安全法規(guī)的良好意識和行為。
二、自2012年春季學(xué)期開學(xué)以來，我校加大了校門口安防力度，教育學(xué)生遵守交規(guī)，紅燈停，綠燈行，發(fā)現(xiàn)違規(guī)及時糾正，確保學(xué)生安全過馬路，學(xué)生放學(xué)時均有學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、值班老師和門衛(wèi)在校門口負(fù)責(zé)監(jiān)控指揮，進(jìn)一步做好上學(xué)、放學(xué)的交通安全管理。
三、建立“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的道路交通安全教育網(wǎng)絡(luò)，共同抓好對學(xué)生的道路交通安全教育。我校積極和110警務(wù)大隊(duì)聯(lián)系，3月27日下午，我校政教處特別邀請了南寧市特警支隊(duì)副支隊(duì)長兼校法制副校長葉世明結(jié)合我校開展的“安全疏散演練”活動，給我校全體師生上了一節(jié)道路交通安全教育講座。在這次疏散演練活動中，學(xué)生和老師從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。在隨后的道路交通安全教育講座中，葉副隊(duì)長用幽默而不乏張力的語言，從生命安全、道路交通情況現(xiàn)狀等角度，多方面教育中學(xué)生注意出行安全，保護(hù)自己和他人的生命。通過本次活動，我校進(jìn)一步發(fā)揮社會和家庭的作用，與家庭、交通部門密切配合，共同強(qiáng)化學(xué)生的道路交通安全意識。
四、整治學(xué)生單車亂停放現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)汽車規(guī)范化管理，教育好學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，按規(guī)定地點(diǎn)停放單車。同時要求學(xué)校老師自覺將自己的出行車輛停放在指定位置，不允許任何汽車或大型車輛從我校前門進(jìn)入，或停放在學(xué)校操場，保證學(xué)生的活動范圍和生命安全。
五、發(fā)放《中小學(xué)生安全手冊》。要求各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)手冊內(nèi)容，認(rèn)真按照要求教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，愛護(hù)生命，并強(qiáng)調(diào)了安全出行的重要性，讓一些學(xué)生說說對文明出行的看法和心得，從小培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保的交通觀念。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；生命安全教育；體育教學(xué)；建構(gòu)
一、學(xué)校安全問題的內(nèi)容和范疇
安全問題是學(xué)校教育最重要的問題，主要有以下幾個方面：第一，基礎(chǔ)設(shè)施問題。校園的基礎(chǔ)設(shè)施存在隱患，樓梯間過于擁擠，缺乏照明設(shè)施，上下課容易發(fā)生踩踏事故；第二，食品安全問題。目前很多學(xué)校食堂餐廳實(shí)行外包制，學(xué)校對餐廳缺乏安全監(jiān)督，校園中毒事件時有發(fā)生；第三，交通安全問題。交通傷害已經(jīng)是世界范圍青少年死亡的主要原因，校車安全事故時有發(fā)生，學(xué)校交通安全管理監(jiān)督機(jī)制不健全；第四，校園傷害問題。由于現(xiàn)在社會環(huán)境的變化，校園傷害事故時有發(fā)生。有些同學(xué)心理不平衡，采取報(bào)復(fù)同學(xué)或老師的行為，社會負(fù)面影響和危害極大，法律意識和道德感薄弱，甚至做出危害同學(xué)生命安全的事情，暴露出了我們的安全教育的缺失。我國青少年生命安全意識淡薄，學(xué)校缺乏必要的自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的演練，災(zāi)害發(fā)生時，學(xué)生根本無法采取必要的避險(xiǎn)措施，導(dǎo)致?lián)p失慘重。
二、生命安全教育在學(xué)校教育中缺失的原因
1.對生命安全教育的認(rèn)識存在偏差。很多學(xué)校對于生命安全教育的開展局限于生活安全常識的普及以及校園安全管理?xiàng)l例的制定，形式化嚴(yán)重。對生命安全教育的認(rèn)識過于片面化和形式化，通過一些強(qiáng)制性的措施來減少學(xué)生進(jìn)行相對危險(xiǎn)的活動，只是單純地進(jìn)行校園安全管理。對于安全教育應(yīng)該設(shè)置應(yīng)急預(yù)案，平時在課程中添置應(yīng)急演練的環(huán)節(jié)，對學(xué)生教授自救互救基本知識和技能，教授只是單純地進(jìn)行理論的講解，沒有把安全教育付諸實(shí)踐，對安全教育缺乏更深入的思考。2.生命安全教育在家庭教育中的缺位。在孩子全面發(fā)展過程中，家長扮演著特別重要的角色。大部分家長缺乏科學(xué)健康的生命安全觀，過分注重所謂的成功，過分注重孩子的智商和文化課學(xué)習(xí)成績，忽略了孩子的身體健康和體育鍛煉，忘記了生命健康才是一切的根本。忽略了體育運(yùn)動對孩子健康的作用，忽視了教育不只是學(xué)校單方面的活動，教育是學(xué)校、家庭和社會共同作用的綜合的教育。等到事故真的發(fā)生以后，將責(zé)任全部推卸給學(xué)校，從根本上忽略了家庭教育對孩子的重要性，缺乏健康科學(xué)的生命安全觀。
三、在中學(xué)體育教學(xué)中構(gòu)建生命安全教育的基本理念
1.堅(jiān)持以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求為主要原則。體育教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該從學(xué)生的主體性的角度出發(fā)，以保障學(xué)生的安全為基本的原則，使中學(xué)體育教學(xué)生活化。因?yàn)槲覈捏w育發(fā)展受競技體育的影響，過分注重體育教學(xué)中技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，而我們進(jìn)行體育教學(xué)的目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)學(xué)生自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，在體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生應(yīng)急救險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生對生存環(huán)境的預(yù)判能力，達(dá)到對生命安全的保護(hù)。2.注重學(xué)生的主體性地位，激發(fā)學(xué)生的興趣。在體育教學(xué)的過程中，大部分教師不注重學(xué)生的真實(shí)感受，學(xué)生的內(nèi)在興趣與創(chuàng)新精神得不到發(fā)展，體育教學(xué)要注重學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的個性化發(fā)展。在整個體育教學(xué)的活動中，教師與學(xué)生應(yīng)保持良好的互動，讓學(xué)生主動參與到體育教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動的興趣。
四、生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建原則
1.教學(xué)目標(biāo)生命安全化原則。現(xiàn)有的體育教學(xué)目標(biāo)沒有具體的關(guān)于生命安全教育的教學(xué)目標(biāo)，這對生命安全教育的實(shí)施帶來很大的困難。應(yīng)該使生命安全教育的目標(biāo)更加系統(tǒng)化，更加明確。只有設(shè)置了清晰的目標(biāo)，才會為生命安全教學(xué)內(nèi)容的開展奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)評價多元化原則。注重對教學(xué)評價的研究，根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)選擇教學(xué)評價的方式。在評價中注重以學(xué)生為主體的定位，改變以教師為權(quán)威的評價模式，讓教師與學(xué)生共同參與到評價當(dāng)中，使評價體系更加系統(tǒng)化。3.在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)主要的教學(xué)內(nèi)容就是運(yùn)動技能的教學(xué)，將生命安全教育中的逃生自救技能和運(yùn)動技能進(jìn)行結(jié)合，通過鍛煉身體，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，有意設(shè)置一定的運(yùn)動難度，挑戰(zhàn)其心理極限，讓學(xué)生在自救和互救的過程中發(fā)展團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)積極向上的心理品質(zhì)。
五、在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施生命安全教育的內(nèi)容構(gòu)建
1.體育理論課的教學(xué)。通過理論課讓學(xué)生了解到生理解剖的知識以及如何應(yīng)對生理反應(yīng)，通過講解經(jīng)典的案例將生命安全知識傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生了解并掌握基本的運(yùn)動損傷的預(yù)防，以及包括發(fā)生災(zāi)害后如何逃生自救。2.體育實(shí)踐課的教學(xué)。通過體育教學(xué)，將各種武術(shù)的攻防組合加入到日常的教學(xué)過程中，在面臨危險(xiǎn)時做到基本的自我保護(hù)。模擬基本的傷口處理以及各種身體損傷的應(yīng)急處理，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對危機(jī)的能力。3.定期舉辦生命安全運(yùn)動會。體育教學(xué)離不開運(yùn)動競賽，定時定期開展關(guān)于生命安全教育的主題運(yùn)動會，將生命安全教育的主要內(nèi)容與運(yùn)動會進(jìn)行結(jié)合，例如：將障礙跑和救助傷員進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在緊張的競賽狀態(tài)下將學(xué)到的生命安全知識用于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的生命安全意識。4.加強(qiáng)社會資源的利用。學(xué)校、家長、社會有共同構(gòu)建生命安全觀的責(zé)任，地震、公安、交通、消防部門要積極配合，請有經(jīng)驗(yàn)的人幫助制定應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育的融合。
六、生命安全教育在中學(xué)體育教學(xué)中的構(gòu)建保障
1.將生命安全教育納入中學(xué)體育教學(xué)制度中。體育教學(xué)中生命安全教育以運(yùn)動技術(shù)的教學(xué)為載體，將運(yùn)動技術(shù)的培養(yǎng)內(nèi)容和應(yīng)急避險(xiǎn)能力的培養(yǎng)進(jìn)行結(jié)合，有意識地將生命安全教育在中學(xué)體育中的開展制度化。2.體育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建。在體育教學(xué)的課堂上，不僅要進(jìn)行運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練。在體育教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)急避險(xiǎn)的能力，挖掘不同地域環(huán)境資源，和學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行整合，在體育教學(xué)中更好地開展生命安全教育。3.師資保障。（1）生命安全意識的樹立。體育教師在教學(xué)過程中要學(xué)會用愛來教學(xué)，要從內(nèi)心開始認(rèn)識并尊重生命，要做好生命安全教育的倡導(dǎo)者，只有體育教師具備了科學(xué)的生命安全觀，讓教師明白課堂是自己詮釋生命價值最好的舞臺，要認(rèn)識到教學(xué)過程的生命意義。（2）體育教師知識技能體系的完善。體育教師應(yīng)該具備的能力有三個方面：一是哲學(xué)理論；二是教育心理學(xué)的知識；三是體育專業(yè)知識；另外，體育教師在掌握了理論知識的基礎(chǔ)上提升自己的文化底蘊(yùn)，要對學(xué)生進(jìn)行心理、生理、品德、審美情趣等全方位的教育。（3）體育教師的培訓(xùn)。生命安全教育在體育教學(xué)中的實(shí)施，不僅取決于體育教師的專業(yè)知識和技能，還需要體育教師具備豐富的生命安全知識。生命安全教育在我國開展的時間不長，這就要求教師的知識面要足夠廣，相關(guān)教育部門要對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，體育院校在專業(yè)教學(xué)中開發(fā)生命安全教育的相關(guān)內(nèi)容，更好地為學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)。4.全方位的體育教學(xué)評價機(jī)制。要做到全校師生共同參與，根據(jù)自身地域和學(xué)校的情況制定適合自己學(xué)校和地域的評價方式，評價內(nèi)容主要分為兩個方面，一是生命安全相關(guān)的理論知識以及生活安全知識，二是主要針對學(xué)生的應(yīng)急避險(xiǎn)能力進(jìn)行評價。
七、結(jié)論
我國學(xué)校教育現(xiàn)有的生命安全教育缺乏必要的實(shí)踐鍛煉，沒有形成系統(tǒng)的教學(xué)模式。學(xué)校、學(xué)生以及家長對于生命安全教育具體的實(shí)施沒有很好的表現(xiàn)，在體育教學(xué)中開展生命安全教育更具實(shí)踐性，中學(xué)體育中開展生命安全教育是對體育教學(xué)的內(nèi)容和價值的升華。采用生活化、個性化、多元化的原則在體育教學(xué)中開展生命安全教育，使體育教學(xué)課程更加具有實(shí)踐性，使體育教學(xué)課程中的生命安全教育更加規(guī)范，評價機(jī)制更加健全，將生命安全教育和中學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行完美的結(jié)合。
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1實(shí)訓(xùn)過程中，教師以身試教培養(yǎng)學(xué)生安全意識
實(shí)訓(xùn)初期，學(xué)生剛進(jìn)行過安全教育工作，思想上比較重視，操作一般符合安全規(guī)范。但隨著實(shí)訓(xùn)時間加長，安全意識下降，容易出現(xiàn)安全事故。要想讓學(xué)生從掌握勞動安全知識到形成勞動安全意識是一個漫長的過程，不是一天兩天可以形成的。所以需要教師把安全教育工作貫穿于實(shí)訓(xùn)始終，并且教師應(yīng)當(dāng)以身試教，注意自身安全操作細(xì)節(jié)，在平時的試教演示中把安全保護(hù)意識一點(diǎn)一點(diǎn)的灌輸給學(xué)生，只有這樣才能從根本上提高我校的安全教育水平。
2事例教育，敲響安全警鐘
用事實(shí)說話，以國內(nèi)外重大焊接安全事例為教育素材，讓學(xué)生牢記前車之鑒，使學(xué)生清楚只有現(xiàn)在掌握好安全知識，養(yǎng)成安全操作規(guī)范，形成良好的安全意識，才能在以后的生產(chǎn)工作中避免安全事故的發(fā)生。例如2010年11月上海大火事件，由于違規(guī)電焊工操作不當(dāng)，沒有嚴(yán)格按照安全規(guī)范操作最終造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。因此教育學(xué)生時刻牢記安全第一，給學(xué)生敲響安全警鐘。
3加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理，排查安全隱患
我校焊接實(shí)訓(xùn)場地正處在不斷建設(shè)與發(fā)展過程中，部分焊接設(shè)備服役時間較長，設(shè)備和電路陳舊存在一定安全隱患。特別是實(shí)訓(xùn)場地的電器設(shè)備都直接接入220V或380V電路中，如果對學(xué)生管理不佳，學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很容易粗心大意造成觸電傷害，這是實(shí)訓(xùn)場地最大的安全隱患。所以必須加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地學(xué)生管理，做好場地安全教育，確保人生安全。關(guān)于如何做好實(shí)訓(xùn)場地的學(xué)生安全教育工作，筆者認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：（1）針對學(xué)生安全知識薄弱，安全意識差的現(xiàn)狀，應(yīng)在實(shí)訓(xùn)場地存在安全隱患的地方做好警示標(biāo)志，如易觸電和易跌傷等位置懸掛醒目標(biāo)記。并劃分焊接操作區(qū)和安全區(qū)。在焊接前教師應(yīng)一一指明這些標(biāo)志和區(qū)域。（2）由于教師人力有限，無法同時估計(jì)所有學(xué)生安全，應(yīng)教育學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)與保護(hù)他人的意識，建立學(xué)生相互看護(hù)機(jī)制。形成學(xué)生相互提醒、相互監(jiān)管的安全防護(hù)體系。（3）由于焊接資源有限，不能同時滿足所有學(xué)生同時操作要求，應(yīng)該加強(qiáng)閑置學(xué)生的教育管理工作，非操作的學(xué)生應(yīng)處在安全區(qū)域，不得相互打鬧追逐，以免造成不必要的傷害。（4）學(xué)校要定期做好設(shè)備的維護(hù)與檢查工作，重點(diǎn)檢查有安全隱患的區(qū)域和設(shè)備。檢查電路保護(hù)設(shè)備是否正常工作，接地保護(hù)是否有效等。
4結(jié)語
摘 要 特殊教育學(xué)校聽力有障礙和言語有障礙的雙重殘疾的學(xué)生，由于自身的生理缺陷從而導(dǎo)致在體育教學(xué)活動中，他們既聽不到外界的聲音又無言語表達(dá)能力，因此存在很大的安全隱患。如何增加學(xué)生的安全知識，有效提高他們的安全防范意識，減少體育教學(xué)中運(yùn)動傷害事故的發(fā)生，構(gòu)建和諧的學(xué)校、家庭關(guān)系，是我們特教體育教師必須面對和高度重視的問題。
關(guān)鍵詞 聾啞學(xué)生 體育教學(xué) 安全教育
體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育應(yīng)以體育教學(xué)為中心，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；掌握體育基本知識、基本技術(shù)和基本技能；促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展為目的。而體育教學(xué)又是學(xué)生參與體育活動的學(xué)習(xí)過程。由于學(xué)生要參與一系列的練習(xí)活動，再加上聾生在平衡、協(xié)調(diào)、反應(yīng)和控制等方面存在運(yùn)動障礙，同時聾生又對體育運(yùn)動比較感興趣，特別是一些他們沒有學(xué)習(xí)練習(xí)過的體育教材內(nèi)容都存在自己想先試一試的心理。教學(xué)中的管理和組織安排稍有不慎就容易發(fā)生安全事故，在很多的時候是防不勝防的。因此，我們體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時候必須對學(xué)生加強(qiáng)安全防范教育，講解一些體育運(yùn)動常識和安全防范知識以及體育課中的一些基本要求，把學(xué)生掌控在老師可控的范圍之內(nèi)，使學(xué)生了解一些自我保護(hù)的方法和在發(fā)生運(yùn)動傷害事故后怎樣應(yīng)急處理，就顯得尤為重要。 一、加強(qiáng)課堂守紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性
好的課堂紀(jì)律是我們完成體育教學(xué)任務(wù)和學(xué)生安全的根本保證。聾生特別是低年級聾生，由于在家庭里父母及長輩的過分溺愛從而導(dǎo)致他們頭腦中紀(jì)律觀念淡薄，課堂上我行我素，以自我為中心，這就要求我們老師一定要向?qū)W生講清楚體育課的紀(jì)律要求以及遵守課堂紀(jì)律的重要性，不遲到，不私自離開活動地點(diǎn)，要聽從老師的安排，按要求進(jìn)行練習(xí)等。同時利用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、游戲、小組比賽等形式來培養(yǎng)學(xué)生服從命令聽從指揮、遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣。 二、運(yùn)動常規(guī)教育
體育課中學(xué)生要進(jìn)行身體練習(xí)，因而對他們的服裝穿戴都有一定的要求。服裝穿戴是否合適對學(xué)生練習(xí)中的安全有一定的影響，從我從事特殊教育工作近十幾年來看，發(fā)現(xiàn)聾生都特別的愛打扮，喜歡戴手鐲、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等一些有礙運(yùn)動的飾品，這就要求我們老師要加強(qiáng)學(xué)生的審美教育和一些運(yùn)動常規(guī)教育。上體育活動課著裝要舒適、寬松、便于運(yùn)動，最好穿運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。衣服上不能別有胸針、證章、長的帶子；口袋里不能裝有剪刀、小刀、鑰匙扣等尖銳鋒利的物品；女生頭上不能佩戴發(fā)卡，不能穿高跟鞋，不能穿皮鞋。堅(jiān)決杜絕把一些小的危險(xiǎn)物品帶進(jìn)課堂。 三、加強(qiáng)課堂組織管理
由于聾校班級的學(xué)生數(shù)都比較少，學(xué)生的個體差異又比較大，對老師的組織教學(xué)和管理帶來了一定的難度。學(xué)生人數(shù)少，體質(zhì)、體能、體育基礎(chǔ)又存在很大的差異，因此老師在組織教學(xué)時應(yīng)注重因材施教，教材的安排，教法的選用必須遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和考慮學(xué)生的個體差異性以及聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的特殊性。認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動的量和強(qiáng)度要適中。課前老師要注意檢查場地器材的安全性，課中要把學(xué)生安排在老師可控的范圍內(nèi)活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有潛在的危險(xiǎn)動作要及時給予及時給以警告提醒，并要讓全體學(xué)生明白危險(xiǎn)動作的危害性，及時糾正學(xué)生練習(xí)中產(chǎn)生的錯誤動作。 四、重視“保護(hù)”教育
老師要教育學(xué)生在進(jìn)行身體練習(xí)時首先要有自我保護(hù)意識，危險(xiǎn)的動作不要做，危險(xiǎn)器械不要用，危險(xiǎn)地方不要去。其次，發(fā)現(xiàn)他人有危險(xiǎn)行為或處在危險(xiǎn)境地要及時向老師報(bào)告，以保護(hù)他人的安全。一些墊上運(yùn)動和器械項(xiàng)目的練習(xí)，老師要向?qū)W生講解、傳授一些保護(hù)和幫助的方法。特別是一些學(xué)生比較感興趣的體育項(xiàng)目和內(nèi)容，更要控制學(xué)生的興奮度，防止過于興奮而導(dǎo)致錯誤動作產(chǎn)生發(fā)生運(yùn)動傷害事故。投擲項(xiàng)目學(xué)生要站在安全地帶，練習(xí)時要聽從老師指揮，統(tǒng)一投擲器材，統(tǒng)一撿回器材。 五、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
課前老師要了解學(xué)生的身體狀況，課堂上要掌握學(xué)生的心理活動，關(guān)心愛護(hù)他們，建立起誠摯而融洽的師生關(guān)系。老師只有深入了解學(xué)生才能在課中很好的掌控學(xué)生，學(xué)生練習(xí)時，老師要細(xì)心的去觀察學(xué)生，耐心的去指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能感受到老師對他的關(guān)愛，從而調(diào)動學(xué)生的鍛煉積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在愉悅情景中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而防止學(xué)生是在老師的嚴(yán)厲要求下去做練習(xí)，這樣極易造成學(xué)生緊張導(dǎo)致動作不規(guī)范而發(fā)生運(yùn)動傷害事故。 六、體育傷害事故發(fā)生后的處理