時間：2022-12-12 10:38:36
導(dǎo)語：在中隊事跡材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、定崗位，強(qiáng)職責(zé)
中隊設(shè)中隊長1人，副中隊長1人，學(xué)習(xí)委員1人，衛(wèi)生委員1人，宣傳委員1人，文藝委員1人，體育委員1人，中隊下設(shè)7個小隊，每個小隊6-7人。根據(jù)實(shí)際情況在中隊里設(shè)立多種多樣的、集體需要的和隊員喜歡的中隊服務(wù)崗位，如圖書管理員、多媒體監(jiān)管員、衛(wèi)生保潔員、課間安全監(jiān)督員、眼保健操管理員等，隊員自主競爭上崗，定期輪崗，相互評崗，讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗(yàn)集體主人翁的自豪感，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
二、建設(shè)班級文化，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)
良好的班級文化是班級工作順利開展、班級健康發(fā)展的前提，自中隊成立之初，中隊就特別注重班級文化建設(shè)。
1.設(shè)計班牌。
全體隊員齊心謀劃，共同制定班名、班級口號、班歌。
班名：積極向上班。
口號：四班四班，爭創(chuàng)尖端；四班四班，非同一般。
班歌：《精忠報國》。
2.精心布置班級文化。
根據(jù)德育處制定的主題，隊員第一時間展開討論，集思廣益，精心設(shè)計板塊，自己動手，自己布置。在隊員的共同努力下，班級總會給人一種溫馨的感覺。
中隊長還積極動員所有隊員帶綠植進(jìn)班級，為綠植設(shè)計花牌，利用課余時間精心養(yǎng)護(hù)，并按照大家的意見進(jìn)行擺放，讓隊員在培育過程中學(xué)會尊重生命，熱愛生活，同時也美化我們的環(huán)境。
3.設(shè)置雛鷹爭章樂園。
中隊在班級設(shè)置了雛鷹爭章樂園，設(shè)有學(xué)習(xí)章、環(huán)保章、禮貌章等。在爭章的活動中，中隊每位隊員都嚴(yán)格從自己做起，管好自己，并提醒其他隊員爭奪獎?wù)隆?/p>
三、在活動中成長，在成長中自強(qiáng)
中隊積極響應(yīng)學(xué)校大隊部號召，每周舉行少先隊活動課，在少先隊活動課中，隊員學(xué)到了感恩，了解到了安全知識，掌握了生活的技能，踐行了社會主義核心價值觀……
2020年9月29日，在大隊輔導(dǎo)員及中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，中隊代表與六（5）中隊代表一同走進(jìn)漣水縣笪巷村，開展“紅領(lǐng)巾尋訪”活動，實(shí)地尋訪小康路，在尋訪過程中，隊員們切實(shí)感受到了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，對黨帶領(lǐng)人民奔小康的認(rèn)識更加深刻。
4月2日，我們中隊積極參加大隊委組織的清明祭掃活動，隊員代表現(xiàn)場獻(xiàn)詞，向先烈敬獻(xiàn)花籃，寄托哀思。
本學(xué)期第三周，中隊精心策劃周一升旗儀式，主題鮮明，形式新穎，獲得一致好評。
中隊還積極參加學(xué)校組織的“唱紅歌”、“廣播操”、“隊列隊形”、“綠植”、“主題板報”、“文明禮儀知識競賽”等比賽，獲得多個獎項。隊員們在比賽中收獲自信，收獲喜悅。
此外，中隊還策劃組織讀書分享、慶元旦聯(lián)歡會、手抄報評比、體育小健將等中隊活動，讓全體隊員在活動中成長，在成長中自強(qiáng)。
四、正確的引領(lǐng)，卓越的追求
經(jīng)歷：1995年考取乘務(wù)長資格以來，共飛行15000小時左右，2003年擔(dān)任南航××分公司客艙部乘務(wù)一中隊副中隊長至今。
“飛機(jī)馬上就要下降了，請您系好安全帶。”“請問您需要喝點(diǎn)什么”、“您需要幫助嗎”……親切體貼的話語，清瘦秀麗的面龐，溫柔含蓄的笑容，對于萬米高空上的乘客來說，××就像一縷春風(fēng)，總讓人覺得溫暖。
從關(guān)愛出發(fā)做服務(wù)
提起××，同事對她的印象是，話少、不善言談，但工作起來的認(rèn)真勁實(shí)在讓人佩服。
有一年，一個受傷的農(nóng)民工被送到航班上。他雙腿凍壞被截肢，加上好幾個月沒洗澡，身上有一股難聞的惡臭，過往的人都捏著鼻子走。送行的人說，不用管他，只要把他安全送到目的地就可以了。但從民工的眼神中，××感覺他好像需要什么。起飛不久，××發(fā)現(xiàn)他老是抿嘴，心想一定是口渴了，于是主動接了一杯熱水送到了他手里。那位農(nóng)民工立刻一口氣喝完了。雖然沒有說話，但從他的眼神中，××讀出了感謝和溫暖。“乘客會把你所做的工作都看在眼里，雖然他不一定會說感激的話?！?/p>
1997年的一天，××正在執(zhí)行烏魯木齊到和田的飛行任務(wù)。飛機(jī)快降落時，客艙里一位維族老大爺揮舞雙手高聲叫喊著向她跑來，原來這位維吾爾族老大爺不慎將一個裝有很多金銀首飾和外幣的布包遺留在了烏魯木齊機(jī)場賓館。××答應(yīng)老大爺一定查到東西的下落?；氐綖豸斈君R已是中午，她顧不得休息，急忙趕往機(jī)場賓館，找到了老大爺遺失的物品。第二天，當(dāng)老大爺從和田機(jī)場值班經(jīng)理手中接過失而復(fù)得的包裹時，激動得流下了熱淚。
從乘客角度想問題
“在很多人眼中，空姐是個很光鮮的職業(yè)，其實(shí)空姐也要面對很大的壓力?！薄痢翆Υ梭w會深刻。一次從烏魯木齊飛××，由于配菜的問題，飛機(jī)上只準(zhǔn)備了點(diǎn)心，沒有準(zhǔn)備飯菜，這引起了乘客的不滿，個別乘客言辭非常激烈，把乘務(wù)員都罵哭了。乘客要求乘務(wù)員代表南航××分公司向大家道歉，作為乘務(wù)長，××感到自己有責(zé)任盡快把乘客的情緒平息下來。經(jīng)過和機(jī)長協(xié)商，她在很短的時間里寫了一封致歉信，對乘客表達(dá)了歉意。致歉信播完，乘客紛紛鼓掌。
“不管遇到什么問題，只要從乘客角度去考慮，一定會得到他們諒解和支持。”這是××處理這類事情的原則，也是她為人處世的基本準(zhǔn)則。
2005年我從東吳外國語師范畢業(yè)，到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，成為一名光榮的少先隊輔導(dǎo)員，至今已有8個年頭，其間帶過好幾個班級，唯一不變的是我的火熱的兒童情懷，不變的是自己希望自己永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在星星火炬的旗幟下。
第一個中隊，一份難以忘卻的記憶。2005年剛剛參加工作，我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)負(fù)起四（3）班的輔導(dǎo)員和英語教學(xué)。接班之初的喜悅，漸漸地被班級的無序沖淡了，但是班級的無序讓我冷靜了許多，憑著一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神，我把時間都花在了班級里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮，國歌聲要雄壯、有力等，有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)地組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過大力表揚(yáng)，個別談話的方式肯定隊員的進(jìn)步，逐步帶著隊員走上規(guī)范。當(dāng)年所帶班級奪得學(xué)校田徑運(yùn)動會的第一名，期末被評為學(xué)校的先進(jìn)班級。雖然過去很多年，我還是記憶猶新，難以忘懷。
一個班級的實(shí)驗(yàn)，我經(jīng)歷了一次成長。2008年，我新接手一個班級。在這個班級的身上，我大膽地進(jìn)行改革與嘗試，從班級小干部的培養(yǎng)到班級活動的開展，我都有計劃、有目的地開展，后來到六年級的時候，班級里的小干部成為學(xué)校少先隊大隊部干部的骨干力量。小活動的開展，特別是少先隊的體驗(yàn)活動開展的有聲有色。“人人來護(hù)蛋”這個小小的體驗(yàn)活動在我們班級取得成功以后，迅速在全校鋪展開來，成為我校進(jìn)行感恩教育的一個基本途徑。主題班隊會是一種傳統(tǒng)的教育形式，每月我班都開展好兩次主題班隊會，如曾召開過“書香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”、“感恩母親”、“爭當(dāng)雷鋒式好少年”等主題會，通過豐富多彩的班隊會的開展，學(xué)生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育，動手、動腦能力也大大提高了。
2012年我參加了區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到我崗位的重要性，認(rèn)識到自身在工作中還有很多不足，因此，我更加努力地學(xué)習(xí)，勤奮地工作?！凹核徽我哉恕?，我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學(xué)生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果，使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提，同時中隊輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，從各類報刊雜志的閱讀中，從優(yōu)秀班隊會中，我都抓住了每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真摘記，及時內(nèi)化。
我是一名輔導(dǎo)員，我的事業(yè)是紅領(lǐng)巾的事業(yè)，我將在星星火炬的指引下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。?
關(guān)鍵詞：公路工程；施工；材料管理；問題
中圖分類號：U415.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C文章編號：1008－3383(2015)10－0174－01
1公路施工中材料管理方面存在的問題
1．1管理制度的缺乏
在公路施工中的材料管理中，一個主要的問題就是管理制度的缺乏。首先，采購員在進(jìn)行材料的選購時，對公路工程的具體施工情況沒有一個清晰的認(rèn)識，施工材料的購買非常的隨意，從而使得所購買的施工材料不符合公路施工的實(shí)際要求，導(dǎo)致倉庫中堆積了大量的施工材料。這種情況充分的反映出了材料管理在制度上存在的缺陷，同時也反映出了施工單位管理工作的不足。然后就是在材料進(jìn)入到倉庫之前沒有對其進(jìn)行嚴(yán)格的審核與檢查，從而出現(xiàn)了施工材料虧方、虧噸以及質(zhì)量問題等。在公路工程的施工現(xiàn)場上，沒有設(shè)立相關(guān)的材料庫，這樣導(dǎo)致了堆放的施工材料得不到有效的保護(hù)，從而造成施工材料的損壞。其次就是在施工過程中，所使用的小型機(jī)具與工具等沒有及時的進(jìn)行記錄和檢查，不能夠有效的將保管制度落實(shí)到材料管理工作中，從而導(dǎo)致工具等在使用過程中得不到有效的控制，久而久之就會出現(xiàn)施工材料無故丟失的情況。
1．2材料回收工作不到位
施工材料的回收是有效避免材料浪費(fèi)、對資源進(jìn)行合理利用的重要手段。但是在公路工程的施工過程中，很多施工單位在結(jié)束公路工程的施工時，沒有對施工材料進(jìn)行回收，往往對材料的回收環(huán)節(jié)進(jìn)行忽略。雖然一些施工單位回收了那些能夠周轉(zhuǎn)使用的施工材料，但是在施工材料的管理工作中，由于沒有相關(guān)的管理方法，從而使得回收的材料沒有得到充分的利用，造成了材料的浪費(fèi)。材料的使用情況與經(jīng)濟(jì)利益是密切聯(lián)系的，在材料的使用過程中，由于各種各樣的原因?qū)е铝耸┕げ牧系南呐c經(jīng)濟(jì)目的脫軌。公路施工材料的回收能夠有效的降低資源的浪費(fèi)，從而節(jié)約施工的成本，而在實(shí)際的公路工程施工中，沒有將材料的回收工作落實(shí)好，導(dǎo)致施工材料管理工作中存在很大的問題。
1．3材料的節(jié)約意識薄弱
在公路工程的施工過程中，很多施工人員沒有一個良好節(jié)約意識，在思想上就缺乏節(jié)約意識，從而導(dǎo)致在施工過程中施工材料的大量浪費(fèi)。由于施工人員缺少材料節(jié)約的意識，很多施工材料在實(shí)際施工中都沒有得到充分的利用，并且施工人員不重視施工材料的節(jié)約，這就導(dǎo)致了施工材料的節(jié)約措施不能夠在材料管理工作中得到有效開展。例如，在公路的施工過程中，混凝土的用量比較的大，含量也非常的高，然而許多的公路施工單位專業(yè)水平比較的低，在對混凝土進(jìn)行配制時經(jīng)常發(fā)生強(qiáng)度超標(biāo)的問題，嚴(yán)重的浪費(fèi)了混凝土材料。施工人員薄弱的節(jié)約意識使得公路施工材料得不到有效的節(jié)約，使得材料管理工作存在很大的困難。
2材料管理方面存在問題的解決對策
2．1完善材料管理制度
在公路工程施工的材料管理工作中，管理制度是非常重要的，為了解決管理制度缺乏這一問題，就需要對材料的管理制度進(jìn)行不斷的完善。管理制度的完善主要以下幾個方面進(jìn)行。首先就是采購計劃的完善。材料的采購計劃需要由工程部門結(jié)合公路工程實(shí)際的施工進(jìn)度進(jìn)行確定，并且規(guī)定相應(yīng)的采購時間。材料的采購計劃還應(yīng)該根據(jù)工程的實(shí)際施工情況進(jìn)行合理的調(diào)整，確保制定的材料采購計劃的準(zhǔn)確性。其次就是采購過程的完善。對于采購員、保管員以及會計員而言，應(yīng)該充分的了解施工的材料，在采購時依據(jù)材料的性能進(jìn)行采購，并且針對本職工作對材料進(jìn)行管理。采購員應(yīng)該對公路施工所使用的材料信息進(jìn)行及時的整理，對貨源有一定的了解，保證材料的供貨速度、質(zhì)量與價格。會計員需要技術(shù)的做好采購材料的登記管理工作，明確材料的使用與分配。而保管員則結(jié)合施工的情況進(jìn)行材料的發(fā)放，并且做好記錄，對材料出現(xiàn)的問題進(jìn)行技術(shù)的解決。最后就是實(shí)施材料領(lǐng)取制度。在材料的領(lǐng)用過程中應(yīng)該采取相關(guān)的制度，做好材料領(lǐng)用的登記，避免材料的浪費(fèi)。只有加強(qiáng)材料領(lǐng)用制度的實(shí)施，才能夠確保施工材料得到有效的利用。
2．2制定科學(xué)的計劃
材料的回收利用是公路施工材料管理工作中非常重要的一項內(nèi)容，為了使得材料的回收利用得到有效的落實(shí)，就需要制定科學(xué)的計劃。在對材料進(jìn)行規(guī)劃時，應(yīng)該明確材料庫的位置與使用情況等，對其進(jìn)行充分的考慮，這樣才能夠確保施工材料能夠得到安全的保護(hù)，在進(jìn)行材料的回收時也能給進(jìn)行分類處理。對于回收的那些易潮、易腐以及易銹等材料而言，應(yīng)該設(shè)置專門的庫房。此外，還應(yīng)該科學(xué)合理的對材料的存儲場地進(jìn)行布置，方便材料的回收。因此，只有制定科學(xué)的回收計劃，才能夠使得施工材料得到有效的回收，并且再次進(jìn)行充分的利用。
2．3設(shè)置合理的獎懲制度
為了有效的解決施工人員材料的節(jié)約意識薄弱這一問題，就需要設(shè)置合理的獎懲制度。企業(yè)應(yīng)該制定材料的節(jié)約制度，并且嚴(yán)格的執(zhí)行這一制度，這樣能夠有效的節(jié)約材料，減少工程的消耗，對周轉(zhuǎn)性材料進(jìn)行充分的利用。在公路的工程施工過程中，應(yīng)該由專業(yè)的人員對施工方案進(jìn)行仔細(xì)的鑒定評估，使得施工材料能夠得到充分的利用。只有建立合理的獎懲制度，才能夠有效的加強(qiáng)施工人員的節(jié)約意識，從而提高施工材料的利用率，為企業(yè)節(jié)約成本。合理的獎懲制度能夠激發(fā)施工人員節(jié)約材料的積極性，使得材料在施工過程中能夠得到很大的節(jié)約。
3總結(jié)
綜上所述，在公路工程的施工過程中，材料管理對公路的整體施工質(zhì)量有著非常重要的影響。但是材料管理工作中，卻還存在著很多的問題，這些問題主要包括管理制度的缺乏、材料回收工作不到位、材料的節(jié)約意識薄弱等。想要做好施工材料的管理工作，就需要針對這些問題提出合理的解決對策。因此，必須加強(qiáng)對公路施工中材料管理方面存在的問題及對策的研究。
參考文獻(xiàn)：
［1］余勇．公路工程中材料管理存在的問題及規(guī)范［J］．科協(xié)論壇(下半月)，2010，(8)：17－18．
［2］馬向陽．施工項目材料管理中存在的問題及對策［J］．隧道建設(shè)，2007，(6)：51－52．
【關(guān)鍵詞】電建施工企業(yè)；材料批量集中采購
電力工程項目具有投資大、工期長、技術(shù)復(fù)雜的特征，它是由眾多單位工程組成的一個整體。施工單位通過投標(biāo)獲得工程施工合同，并以施工合同所界定的工程范圍組織項目管理，在其成本費(fèi)用構(gòu)成中材料至少占70%左右，材料的管理在企業(yè)管理中占據(jù)著重要地位，對企業(yè)的盈虧起著關(guān)鍵性作用。采用批量集中采購將全公司各個項目部的需求整合起來，通過批量集中采購，形成合力，不僅能提高企業(yè)的議價能力，降低采購成本，更能通過集中化的統(tǒng)談統(tǒng)簽、統(tǒng)談分簽等靈活的采購手段，不斷提高采購工作效率，節(jié)約企業(yè)經(jīng)營成本。同時，集中化的采購，還利于統(tǒng)一的監(jiān)督把控、避免腐敗等行為的發(fā)生。
下面就目前電建施工企業(yè)采用的批量集中采購方式應(yīng)用過程中存在的問題進(jìn)行分析，結(jié)合我公司項目管理的實(shí)際狀況，尋求解決問題的最佳方式，以實(shí)現(xiàn)批量集中采購，從而加強(qiáng)電建施工企業(yè)物資采購管理工作，降低采購成本，推進(jìn)現(xiàn)場施工進(jìn)度。
1. 目前電建施工企業(yè)批量集中采購運(yùn)行狀況
電建施工企業(yè)基本運(yùn)行是采用公司——項目部二級模式。從物資采購業(yè)務(wù)發(fā)展上看，有公司采購模式、項目采購模式和兩者并存模式，目前以兩種模式并存為主。結(jié)合電建施工企業(yè)《物資采購管理辦法》對批量集中采購運(yùn)行可大致總結(jié)為：
一是從集中采購內(nèi)容上明確。除了地方材料、木材、油漆、化工、水暖、雜料、電器產(chǎn)品、工具由項目部采購?fù)?，對于鋼材、水泥、四大管道等裝置性材料（包括風(fēng)門、補(bǔ)償器、支吊架、管件、電纜橋架等）、四項材料、煙囪內(nèi)襯材料、保溫材料、焊接材料、正式工程照明、外加劑、大宗裝飾性材料、大宗加工配制品、臨建活動房等等由公司本部負(fù)責(zé)批量集中采購。二是從采購時間和組織形式上看，依據(jù)各施工項目部提交的《物資采購申請計劃》，在上述分類約束下，在某一個時間段內(nèi)，公司集中人員完成某一階段（如一周內(nèi)、一月內(nèi)、某一批次）的所有集中采購工作，與合格供方簽訂合同，并約定好供應(yīng)的時間、價格等。
2. 批量集中采購應(yīng)用中存在的問題
無論是由項目部采購還是公司本部負(fù)責(zé)的集中采購，電建施工企業(yè)通常采取的做法是：在《物資采購申請計劃》下，按照采購招標(biāo)規(guī)程，每一項采購都要走一遍諸如編制標(biāo)書邀請開標(biāo)、評標(biāo)簽訂合同的程序；從公司物資管理制度看，《物資管理制度》或《物資采購管理辦法》是目前物資管理的指導(dǎo)性和規(guī)范性文件；從實(shí)際應(yīng)用效果上看，批量集中采購應(yīng)用上存在以下主要問題：
2.1沒有實(shí)現(xiàn)批量集中采購，而只是集中到公司來采購。
用一個案例來說明分析：項目部臨建彩鋼保溫板房項目。公司一年有幾個開工項目就有幾次彩鋼保溫板房招標(biāo)活動，每一次招標(biāo)活動都會有一個彩鋼保溫板房合同，每一個彩鋼保溫板房合同都會有不同的合同價格，每次招標(biāo)都會有一個合理的解釋，因施工地點(diǎn)發(fā)生了變化或市場價格發(fā)生了變化等等。這樣的集中僅僅是形式上的公司集中來采購，而不是根本上的彩鋼保溫板房批量集中采購。因?yàn)檫@種采購方式?jīng)]有實(shí)現(xiàn)批量采購可以規(guī)避的地區(qū)風(fēng)險和價格風(fēng)險。從招標(biāo)組織程序上講，由于公司實(shí)行的的采購方式，必須先從項目部上報彩鋼保溫板房采購計劃，同時上報臨建規(guī)劃，每個開工項目都這樣操作，從時間上并沒有起到事倍功半的效果。
2.2計劃上報直接影響到批量集中采購。
目前火電建設(shè)普遍存在邊設(shè)計邊施工現(xiàn)象，一個公司十幾個項目部，再加上海外項目工程，批量集中采購的《物資采購申請計劃》顯得尤為重要，計劃是需要從大量工程圖紙中一份一份統(tǒng)計匯總而來，物資管理人員自身不具備從圖紙上統(tǒng)計材料用量的才能，只能依靠各施工專業(yè)工程處統(tǒng)計報項目部預(yù)算人員審核后方可報回公司。如此這般，一份《物資采購申請計劃》需要經(jīng)過專業(yè)工程處——項目部經(jīng)營部——項目部物資部——公司物資部集中四個環(huán)節(jié)，再加上業(yè)主圖紙不到位、各個施工項目工程施工進(jìn)度不同、各相關(guān)部門專業(yè)人員不足等原因，從而直接造成物資采購計劃的不完整和不及時。有時由于項目部計劃提的不及時而施工現(xiàn)場急于使用，公司不得不因材料量少而采購，最終導(dǎo)至材料價格偏高的情形時有發(fā)生。
2.3招標(biāo)過程繁雜、供貨速度緩慢。
首先合格供方是有公司統(tǒng)一組織進(jìn)行評定和管理，公司成立評審組，由公司領(lǐng)導(dǎo)牽頭，物資部組織，安監(jiān)部、工程質(zhì)保部、財務(wù)部、監(jiān)察部、審計部和項目經(jīng)理部參加評審，確定合格供方后，物資招標(biāo)活動限定在合格供方范圍內(nèi)。接下來是各項目部采購計劃的批量集中（在2.2中已作了詳細(xì)描述）。再接下來是編寫招標(biāo)書、發(fā)標(biāo)書、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)批示后進(jìn)入合同會簽，合同會簽需經(jīng)過物資部、審計部、監(jiān)察部、辦公室法律顧問公司領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章后轉(zhuǎn)入供貨商手中，供貨商開始組織貨源并開始供貨。整個采購、供貨過程繁雜，涉及部門多，環(huán)節(jié)多，其中任何一個部門影響、任何一個環(huán)節(jié)阻滯，都將影響到供貨進(jìn)度。
2.4對市場報價信息了解的不全面。
對采購物資的市場價格信息了解的不準(zhǔn)確、掌握的不及時，并且對市場發(fā)生變化的應(yīng)變能力弱，不能與市場變化同步。市場價格是在不同付款設(shè)定條件下的報價，比如一手付款一手交貨的價格是較最低的，這個價格受批量的大小影響；又比如先交貨后付款，這種價格較前者要高出20%～30%，這個價格要受付款期限和批量大小的影響。公司由于不能及時網(wǎng)上公布不同設(shè)定狀態(tài)下的市場報價信息，造成批量集中采購出現(xiàn)不是合理低價，只是形式上實(shí)現(xiàn)了集中采購，而沒有從本質(zhì)上降低采購成本。
2.5專業(yè)敬業(yè)的物資管理人員不足。
由于電建施工項目遠(yuǎn)離城市，工資水平相對較低，項目上具有專業(yè)水平的物資管理人員越來越少，從而造成物資管理從業(yè)人員門檻低，誰都可以從事這項工作的現(xiàn)狀；特別是項目部物資管理的主要負(fù)責(zé)人是由公司物資部直接任命，存在項目部物資管理負(fù)責(zé)人沒有從事物資管理相關(guān)經(jīng)歷的現(xiàn)象。再加上電建材料專業(yè)性強(qiáng)，機(jī)務(wù)、電氣、土建等專業(yè)材料迫切需要專業(yè)性強(qiáng)的物資管理人員進(jìn)行管控，而這樣專業(yè)的物資管理人員實(shí)在太少了。
2.6其它方面因素諸如材料采購容易受外來因素的干擾，如地方政府、業(yè)主單位、總包單位、監(jiān)理單位以及公司上級領(lǐng)導(dǎo)推薦等諸多人為因素，從而影響了采購的順利進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)合理選擇低價目標(biāo)。
3. 實(shí)現(xiàn)批量集中采購需要解決好以下幾方面的工作
3.1建立專業(yè)化物資管理隊伍是實(shí)現(xiàn)批量集中采購的基礎(chǔ)。
物資管理水平的提升要靠人才，這是不爭的事實(shí)。提高管理水平就必須在提高管理人員素質(zhì)和專業(yè)化水平上下功夫，引進(jìn)物資管理方面的專業(yè)化人才，加大崗位培訓(xùn)力度，加強(qiáng)物資管理各崗位間的人員交流，培養(yǎng)一專多能的管理人才……這些都將極大地提升公司物資管理的專業(yè)化水平。同時建立合理的薪酬制度和科學(xué)的考核檢查機(jī)制是對物資管理工作的有效保障。
3.2批量集中采購對材料量的約定。
除了按照前面材料名錄劃分外應(yīng)對材料量的多少做出定量約定，以規(guī)避無論量大量小，只是機(jī)械地執(zhí)行以材料品種劃分而進(jìn)行集中采購，造成因材料量小而多次進(jìn)行招標(biāo)導(dǎo)致材料價格不降反升的怪圈。同時對不在約定量的范圍的采購權(quán)下放由項目部執(zhí)行采購，從而降低采購成本，提高采購與供貨速度。
3.3《物資采購申請計劃》的準(zhǔn)確與及時是實(shí)現(xiàn)批量集中采購的關(guān)鍵。
由于電力工程施工是一個龐大而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，可以說是材料和設(shè)備的最后總裝配過程。要想實(shí)現(xiàn)批量集中采購，解決好這一環(huán)節(jié)至關(guān)重要。通過多年施工經(jīng)營管理實(shí)踐，我認(rèn)為公司成立一個“工程造價咨詢中心”，部門可隸屬于公司二級核算機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍是以項目部為服務(wù)對象，以項目部工程圖紙為工作對象，以工程量統(tǒng)計為工作過程，以編制施工圖紙范圍內(nèi)的甲供材料計劃、甲供設(shè)備計劃、公司自行采購計劃、工程處預(yù)算以及對業(yè)主的施工圖紙范圍內(nèi)結(jié)算，“工程造價咨詢中心”費(fèi)用來源可采用社會工程造價收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計算，人員薪酬可以以圖紙和工程量相結(jié)合計量。工作方式可以在項目部展開也可以將圖紙帶回公司工作。通過上述機(jī)構(gòu)設(shè)置，可以直接克服項目部采購計劃的滯后性并保證了業(yè)主供應(yīng)計劃的準(zhǔn)確性和及時性同時也保證了在項目部預(yù)算人員不足的情況下不影響正常的經(jīng)營管理工作。
3.4實(shí)現(xiàn)批量集中采購必須保證材料的質(zhì)量和供貨速度。
制定批量集中采購制度，應(yīng)建立與之相適應(yīng)的物資管理制度和物資采購辦法，調(diào)整招標(biāo)方式，對工程中同類的材料不需要多次組織招標(biāo)，可以考慮一個時間段定一個價，也可以采取公司統(tǒng)一定價統(tǒng)一簽訂合同，也可以采用公司集中定價，由項目部與供應(yīng)商簽訂合同的方式來加快供貨和采購速度。在降低買價的同時要控制好質(zhì)量，采購的物資質(zhì)量是成本控制的重中之重。質(zhì)量第一，價格次之，服務(wù)第三。由此看出，確定合理低價、質(zhì)量好、供貨速度快的供應(yīng)商是保證批量集中采購順利運(yùn)行的關(guān)鍵。
3.5付款與付款間隔是批量集中采購實(shí)現(xiàn)合理低價的砝碼。
付款方式的選擇和付款間隔是批量集中采購降低采購價的關(guān)鍵。例如某施工單位由于公司資金周轉(zhuǎn)困難，即使采用了集中采購，但是卻沒有供應(yīng)商參于競標(biāo)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是付不了材料款。沒有了供應(yīng)商的競爭，采購價格的高低可想而知了。從另一角度去分析，電建施工企業(yè)不能一刀切來推行批量集中采購，要結(jié)合企業(yè)自身實(shí)力和現(xiàn)狀，具體問題具體分析，選擇適合自己的采購方式，能保證采購順利進(jìn)行并能合理低價、質(zhì)優(yōu)為好。
3.6合理選擇批量集中采購模式是批量集中采購制度持續(xù)運(yùn)行的活力。
為實(shí)現(xiàn)公司批量集中采購業(yè)務(wù)需求，集中采購可采用以下三種模式：
3.6.1集中定價、分開采購，分開付款。
公司負(fù)責(zé)合格供方的審核和采購計劃的匯總，并在公司層面進(jìn)行組織合格供方進(jìn)行集中招投標(biāo)定價，價格確定后按不同項目所在地對材料需求量按供應(yīng)商就近原則確定供應(yīng)商，由項目部按照公司制度確定價格并與供應(yīng)商簽訂合同并同時負(fù)責(zé)支付材料款。
3.6.2集中訂貨、分開收貨、集中付款。
公司負(fù)責(zé)管理供應(yīng)商并制定采購價格等采購政策，并且負(fù)責(zé)采購訂貨工作。項目部提出采購申請，再由公司進(jìn)行匯總、調(diào)整，并根據(jù)調(diào)整結(jié)果下達(dá)采購任務(wù)，發(fā)收貨通知單給項目部；項目部根據(jù)收貨通知單或采購計劃進(jìn)行收貨和入庫；公司匯集項目部的入庫單進(jìn)行與外部供應(yīng)商貨款結(jié)算，并根據(jù)各項目部的入庫單與項目部分別進(jìn)行內(nèi)部結(jié)算。
3.6.3集中訂貨、分開收貨、分開付款。
與3.6.2不同的是付款由項目部付款。這種方式可以直接加強(qiáng)項目部工程款回收的能動性。
3.7建立有效的價格信息平臺是對批量集中采購的約束和指導(dǎo)。
隨著招標(biāo)采購方式的廣泛應(yīng)用，以及電子網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子采購已經(jīng)成為一種必然趨勢。與傳統(tǒng)招標(biāo)采購相比，電子采購可以極大地提高招標(biāo)投標(biāo)效率，降低招標(biāo)投標(biāo)的費(fèi)用，有效實(shí)現(xiàn)公開、公平和公正，并有利于建立更有效的采購組織和管理模式，促進(jìn)采購監(jiān)督方式的改革完善，規(guī)范企業(yè)采購秩序，避免腐敗交易的現(xiàn)象。
3.8有效的監(jiān)督管理制度為批量集中采購的健康運(yùn)行提供了保證。
關(guān)鍵詞：中微量元素肥料；空心菜；基施
空心菜是我國主要蔬菜品種之一，在全國各地都有種植。但空心菜種植過程普遍長期施用大元素肥料，造成土壤板結(jié)，產(chǎn)量難以提高，且抗逆性減弱，病蟲害危害加重，空心菜安全性和品質(zhì)大大下降。為滿足市場對空心菜安全和品質(zhì)的要求，并考慮到空心菜種植過程中的人工費(fèi)用，我們設(shè)計空心菜大元素復(fù)合肥料與中微量元素肥料混勻基施技術(shù)試驗(yàn)，以期為中微量元素肥料在空心菜種植中施用技術(shù)提供科學(xué)依據(jù)。
1材料與方法
1.1試驗(yàn)材料
空心菜品種選用“吉安大葉空心菜；復(fù)合肥為“復(fù)合微生物生態(tài)肥料（N+P2O5+K2O≥30%）”，江西瑞博特肥業(yè)有限公司生產(chǎn)；中微量元素肥是“沃農(nóng)丹”，武漢市沃農(nóng)肥業(yè)有限公司生產(chǎn)。
1.2試驗(yàn)方法
1.2.1試驗(yàn)地點(diǎn)：試驗(yàn)設(shè)在江西南昌縣南新鄉(xiāng)南昌縣和盛收農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司蔬菜種植基地上進(jìn)行；畦寬1.2m，株行距0.15m×0.2m，每個小區(qū)面積21.2m2（18×1.2m），每個處理設(shè)置3次重復(fù)。
1.2.2試驗(yàn)方法（按每667m2）：（1）處理1（T1）：20kg復(fù)合肥+0.5kg中微量元素肥料；（2）處理2（T2）：18kg復(fù)合肥+0.5kg中微量元素肥料；（3）對照（CK）：20kg復(fù)合肥；充分拌勻；所有試驗(yàn)肥料基施；空心菜播種2014年6月5日，移栽6月25日，每穴種3株。
取樣采用每個小區(qū)對角三點(diǎn)取樣，每個點(diǎn)面積1m2；采樣時間2014年8月18日。
2結(jié)果與分析
2.1中微量元素肥料對空心菜分枝數(shù)的影響
從表1可知，中微量元素肥料基施的2個處理對空心菜分枝數(shù)影響較大。這其中T1的分枝數(shù)114.7，T2的分枝數(shù)110.2，2個處理分枝數(shù)都高出對照平均10.2枝以上，分枝數(shù)增長率同樣也高出9.5%以上。
2.2中微量元素肥料基施對空心菜莖葉長度的影響
由表2可知，中微量同時肥料基施的2處理能夠促進(jìn)空心菜莖葉長度。其中T1的平均長度84.9cm，T2的平均長度69.8cm，2個處理分別高出對照平均長度10.3cm以上，長度增長率同樣也高出17.3%以上。
2.3中微量元素肥料基施對空心菜質(zhì)量的影響
從表3可知，中微量元素肥料的2個處理對空心菜質(zhì)量影響較大。這其中T1的小區(qū)平均質(zhì)量6.10kg，T2的小區(qū)平均質(zhì)量5.83kg，2個處理小區(qū)平均質(zhì)量都高出對照平均1.08kg以上，小區(qū)平均質(zhì)量增長率同樣也高出22.7%以上。
3小結(jié)與討論
---中醫(yī)院青年志愿者服務(wù)隊事跡申報材料
**市中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防于一體的三級甲等中醫(yī)院，現(xiàn)有病床600張，在職職工700余人。自從開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動以來，**市中醫(yī)院青年志愿者服務(wù)隊大力弘揚(yáng)雷鋒精神，遵循"自愿參加、量力而行、講求實(shí)效、持之以恒"的原則，以自己的實(shí)際行動為弘揚(yáng)"團(tuán)結(jié)、友愛、互助、關(guān)懷"的社會新風(fēng)充分發(fā)揮醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)特色，開展了豐富多彩、扎實(shí)有效的活動，收到了良好的社會效果。
2、開展"送醫(yī)送藥，保健咨詢，健康宣傳"等主題實(shí)踐活動。為了更好地詮釋"健康所系、生命所托"的豐富內(nèi)涵，青年志愿者服務(wù)隊?wèi){著滿腔的熱情和專業(yè)上的優(yōu)勢，在立足做好本職工作的同時，廣泛深入地開展了一系列實(shí)實(shí)在在的志愿服務(wù)活動。去年"5·12"護(hù)士節(jié)來臨之際，他們走進(jìn)市油田第四小學(xué)和市特殊教育學(xué)校，為油田子弟和弱勢兒童示范和講解七步洗手法，并給孩子們發(fā)放學(xué)習(xí)用品；"六一"兒童節(jié)，他們走進(jìn)市福利院，為智障的孩子們免費(fèi)體檢，教他們讀書認(rèn)字，給他們送去圖畫書、玩具和日用品；8月17日，志愿者服務(wù)隊到市電業(yè)局工地現(xiàn)場為農(nóng)民工義診，聽說中醫(yī)院來了醫(yī)療隊，工人們紛紛圍了過來，熙熙攘攘的人群中，"市中醫(yī)院青年志愿者服務(wù)隊"的旗幟格外的顯眼。診桌前，前來咨詢的人真不少，大家頭頂著火辣辣的太陽，個個汗流夾背，許多人嗓子喊啞了，卻連喝口水都顧不上。剛剛上完夜班的兒科醫(yī)生呂明輝，睜著一雙因熬夜而布滿血絲的眼睛，認(rèn)真仔細(xì)地為每一個孩子診治。這時，一對年輕的夫婦抱著他們的孩子來到呂明輝面前，原來，他們的孩子身體弱，經(jīng)常感冒，爸媽只知道自己的孩子總是生病，卻不知道孩子患了什么病。呂明輝仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子兩頰紅的像蘋果，聽聽心臟---有隆隆樣雜音，是典型的先天性心臟病！當(dāng)?shù)弥约汉⒆拥牟∏楹?，年輕的父母焦急了，這可怎么辦？望著心如火燎的孩子父母，熱心的呂明輝急忙安慰到："你們不要驚慌，這種病可以手術(shù)治療，等孩子到了合適的手術(shù)年齡、手術(shù)時期，我一定幫你們聯(lián)系。"說完后，他把自己的姓名、聯(lián)系方式寫下來交給孩子的父母。這對年輕的父母連聲感謝，嘴里不停地說："我們最需要你們這樣的大夫，真希望你們能經(jīng)常到我們這里走一走"。滴滴愛心匯成涓涓暖流，灑在廣大人民群眾最需要的地方，用實(shí)際行動譜寫出一曲白衣天使的奉獻(xiàn)之歌······
3、面向社區(qū)，服務(wù)群眾是新時期醫(yī)院工作的新領(lǐng)域，新陣地。今年初，自從油田醫(yī)保向地方開放以來，根據(jù)醫(yī)院安排，青年志愿者服務(wù)隊制訂出以義診、健康體檢、衛(wèi)生知識宣傳講座為主的活動方式，每周六上午都帶著血壓計、聽診器、快速血糖儀和心電圖儀進(jìn)入油田社區(qū)為居民義診，發(fā)放健康教育小冊子，宣傳衛(wèi)生常識，提高油田社區(qū)居民的健康水平，使油田居民切實(shí)感受到"油地一家"的溫暖，塑造了良好的社會形象，受到油田居民的一致好評。
青年志愿者在奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會的同時，在實(shí)踐中也進(jìn)行了自我教育，促進(jìn)了醫(yī)務(wù)人員的健康成長。
第一，達(dá)到了認(rèn)識社會，聯(lián)系群眾，提高自身素質(zhì)的目的。志愿服務(wù)的活動不以獲取報酬為目的，而是以全新的角色出現(xiàn)在社會服務(wù)中，不僅從社會和服務(wù)對象那里受到教育，而且磨煉了意志，提高了他們的思想道德品質(zhì)。
第二，達(dá)到了認(rèn)識自己，印證自身價值的目的。青年志愿者為社會提供了富有成效的服務(wù)，將愛心奉獻(xiàn)給最需要的人，用實(shí)際行動倡導(dǎo)了團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)，這種對自身價值的肯定，滿足了醫(yī)務(wù)人員實(shí)現(xiàn)人生價值的強(qiáng)烈愿望。
第三，達(dá)到了感受人間真情，凈化心靈，陶冶情操的目的。在為社會和他人服務(wù)的過程中，青年志愿者的心靈一次又一次得到凈化，道德情操得到升華，受到良好的自我教育?；仡櫵哌^的路，他們有付出，更有收獲。
不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地，下面是小編為大家收集了關(guān)于少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料匯總，希望可以幫助到大家。
少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（一）
xx，女，27歲，任教7年來，一直任xx小學(xué)大隊輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊工作。雖然平時教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級班主任及兩個班級的英語教學(xué)工作，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，她以一顆熱愛少先隊工作、熱愛少先隊員的心為少先隊工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時俱進(jìn)，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要創(chuàng)出少先隊工作特色，除了勤奮熱情、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”。 xx深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長。不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她堅持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅持帶班上課，在英語教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課。獲得鄉(xiāng)級“課改新秀”榮譽(yù)稱號。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
活動引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊工作特色
勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法。
1、緊抓住常規(guī)工作
深入的搞好“雛鷹爭章”活動。“怎樣深入的搞好雛鷹行動”是一個值得思考的問題。純粹的定章、爭章、頒章顯得有些呆板。xx老師巧妙地將雛鷹爭章活動與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評選的“書法之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來。在這“明星”效應(yīng)的激勵下，100%以上的隊員都爭得了必修章，80%以上的隊員都爭得了選修章、興趣章、特色章。多年來隊員通過各種活動獲得獎?wù)拢ㄟ^爭章得到鍛煉，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué)，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國旗下講話、班隊活動等形式進(jìn)行教育引導(dǎo)，從校園整潔、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔、路隊整齊、讀寫姿勢、課堂禮儀、上下樓梯等多個訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新，各項工作迅速步入正軌。
2、 做好節(jié)慶活動
xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排，抓住時機(jī)開展豐富多彩的教育活動，把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié)、中秋節(jié)，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動；在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日，倡導(dǎo)隊員參與社會實(shí)踐，快樂成長。
通過觀看《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片，寫觀后感、感恩征文等活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。
利用母親節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日慶?；顒?，開展“學(xué)會感恩，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動，號召全校每位隊員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候，一杯飽含真情的熱茶，一張感人至深的賀卡，無不演繹著人間親情的溫暖。學(xué)做父母，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望！讓學(xué)生們深刻體會父母師長培養(yǎng)他們的艱辛，從而感知他人給予自己的關(guān)愛。
3、 開展課外興趣小組
課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時間，xx老師帶領(lǐng)大隊部組織開展各項課外興趣小組的活動。如書法、繪畫、舞蹈、手工創(chuàng)作等。20xx年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎。20xx年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎，有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎。
做 “專家型” 輔導(dǎo)員，為少先隊教育添磚加瓦
xx老師及時總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫相關(guān)的文章。論文《xx》在獲得國家級二等獎并教師報上發(fā)表。
作為一名年輕的教師兼大隊輔導(dǎo)員，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情。本著盡力而為、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊員所想，為少先隊員們搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺，使學(xué)生得以全面發(fā)展。
少先隊輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料（二）
**同志，女，漢族，大專文化，小學(xué)高級教師。 張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者，自20xx年以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作20xx年來，她把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號，她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。 20**年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。 20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。 20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗(yàn)舞臺”
“體驗(yàn)教育”活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛，當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子，做值日時，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進(jìn)名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗(yàn)的中隊輔導(dǎo)員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式，積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力。
三、播撒愛心、傾注真情
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
[關(guān)鍵詞]侵蝕性 水泥基 傳輸機(jī)理 腐蝕分析
[中圖分類號] P641.3 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號] 1000-405X（2013）-11-260-1
0引言
全球氣候變化使得人們對于碳排放量的關(guān)注越來越多，至此CO2封存技術(shù)也得到了廣泛的應(yīng)用，地質(zhì)封存的CO2氣體能夠產(chǎn)生大量具有侵蝕性的CO2，這將會對地下建（構(gòu)）筑物的耐久性產(chǎn)生極其不利的影響。在近幾年有關(guān)于地下水侵蝕性CO2對水泥基材腐蝕性研究逐漸得到了人們的關(guān)注，本文開展有關(guān)方向的研究具有一定的前瞻性，對今后關(guān)于此方面的研究發(fā)展也具有一定的指導(dǎo)意義。
1腐蝕性CO2擴(kuò)散傳輸機(jī)理
地下水中的侵蝕性CO2通過孔或微小裂痕進(jìn)入到水泥基材內(nèi)部，腐蝕性CO2在傳輸?shù)倪^程當(dāng)中會受到了一系列物理、化學(xué)以及物理化學(xué)機(jī)理的影響。氣體當(dāng)中自由分子或離子在泥漿當(dāng)中由最初開始的無規(guī)則運(yùn)動逐漸轉(zhuǎn)向從高溶度向低溶度方向轉(zhuǎn)移，這就是CO2在水泥基材當(dāng)中的擴(kuò)散。
式中，F(xiàn)――擴(kuò)散速度；m――物質(zhì)的量（即腐蝕性CO2氣體中自由分子和離子）；A――表面積；t――時間。
腐蝕性CO2氣體中自由分子和離子通過單位面積的擴(kuò)散速度，與濃度梯度dc/dx和擴(kuò)散系數(shù)D正比應(yīng)該能夠滿足“菲克第一擴(kuò)散定律”，如下所示：
式中，C――濃度；X――擴(kuò)散距離。
地下水中的腐蝕性CO2在水泥基材當(dāng)中的傳輸主要表現(xiàn)以擴(kuò)散為主導(dǎo)，在外界環(huán)境、凈漿組成以及建（構(gòu)）筑物結(jié)構(gòu)變化不大的情況下，擴(kuò)散的距離與影響時間的二次方成正比例關(guān)系。
2地下水中侵蝕性CO2對水泥基材料的腐蝕分析
2.1侵蝕性CO2與水泥基材料的反應(yīng)
水泥基材料當(dāng)中并存了固、液、氣三種復(fù)雜的體系，地下水中環(huán)境相當(dāng)?shù)膹?fù)雜，由于受到了微生物分解的作用，使得地下埋藏的CO2濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地表上天然水中CO2濃度，CO2與水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)形成碳酸，并且能夠與水泥相互作用，產(chǎn)生鹽或無膠結(jié)能力其它物質(zhì)，對水泥結(jié)構(gòu)造成一定的損壞。
當(dāng)CO2與水反應(yīng)生成碳酸，并與水泥基材料表面接觸，主要產(chǎn)生了以下作用：
Ca（OH）2+H2CO3=CaCO3+2H2O
已經(jīng)硬化的水泥當(dāng)中含有Ca（OH）2，在碳酸的環(huán)境下，會在水泥基材料的表面形式碳酸鈣。
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
形成的碳酸鈣之后，還能進(jìn)一步的與碳酸發(fā)生可逆反應(yīng)，形成了Ca（HCO3）2，若所處的環(huán)境為流動水，生成Ca（HCO3）會被沖走，關(guān)系當(dāng)中難以達(dá)到平衡狀態(tài)，反應(yīng)則會一直延續(xù)下去。在這個過程當(dāng)中，地下水中侵蝕性CO2首先溶解了水泥基材料表面已經(jīng)發(fā)生過碳化過的物質(zhì)，在此基礎(chǔ)上Ca（OH）2與碳酸進(jìn)行反應(yīng)生成了CaC03，此時生成的碳酸鈣僅為中間產(chǎn)物，最終形成的是Ca（HCO3）2。在這個不斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程當(dāng)中，水泥基材當(dāng)中溶液的pH值會不斷發(fā)生變化，會導(dǎo)致水泥基材料的質(zhì)量出現(xiàn)損失，增加了孔隙率，改變了材料的物理性能和結(jié)構(gòu)，對材料的耐久性造成不利影響。
2.2侵蝕性CO2與水泥基材料的熱力學(xué)反應(yīng)傳質(zhì)
為了便于研究，可以將地下環(huán)境中水泥基材料和地下水環(huán)境看作是一個整體的系統(tǒng)，基于地質(zhì)化學(xué)的理論，把整個系統(tǒng)可以表述如圖：
在地下水中，CO2主要通過游離酸擴(kuò)散的方式進(jìn)入到水泥基材料的內(nèi)部，首先就會與材料的孔溶液發(fā)生化學(xué)作用，由于發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的時間比擴(kuò)散所需的時間短，因此在這個影響當(dāng)中主要還是以擴(kuò)散主導(dǎo)。在反應(yīng)的過程中，會使得孔溶液當(dāng)中的鈣離子和pH值急劇下降，進(jìn)而對材料內(nèi)部的組成以及結(jié)構(gòu)造成影響甚至改變。
2.3侵蝕性CO2對鋼筋混凝土材料結(jié)構(gòu)的影響
在地下水中侵蝕性CO2與水泥基材料生成的Ca（OH）2，部分會逐漸的溶解于毛細(xì)孔形成溶液，在這個過程當(dāng)中，pH值會伴隨著增加達(dá)到12.4以上，而針對于孔溶液來說，會增加到13.2以上。在這樣高濃度的堿環(huán)境下，會生成高堿性水化產(chǎn)物，但是如果pH值降低，就會促使高堿性水化產(chǎn)物分解，會對混凝土材料的組成、結(jié)構(gòu)以及性能造成巨大的影響。
鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中，混凝土與鋼筋是緊密粘連在一起的，由于材料的特性使得在鋼筋表面上形成了一層致密、穩(wěn)定的堿性鈍化膜，這層鈍化膜能夠?qū)饘匐x子的滲透通過造成很大的阻礙，能夠起到保護(hù)鋼筋的作用。有關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)研究表明，混凝土結(jié)構(gòu)當(dāng)中的鋼筋發(fā)生銹蝕主要是在兩個不同的pH值控制。一旦當(dāng)pH值大于11.5時，在鋼筋的表面會形成一層非常穩(wěn)定的覆蓋膜，而一旦當(dāng)pH值低于9.88時，形成的覆蓋膜會處于完全的活化狀態(tài)，不能夠穩(wěn)定存在。所以可以得出，保證混凝土內(nèi)部有足夠的孔溶液可以防止鋼筋發(fā)生銹蝕，一旦破壞了混凝土內(nèi)部孔溶液堿度都會使鋼筋鈍化膜受損，進(jìn)而導(dǎo)致鋼筋銹蝕。處于流動的地下水中，侵蝕性CO2與水泥基材料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成Ca（HC03）2，被流動的水帶走，不斷會溶失，引起水化硅酸鈣與水化鋁酸鈣的分解，從而給水泥基材的質(zhì)量帶來影響。
3結(jié)束語
總之，地下建（構(gòu)）筑物由于所處的環(huán)境較為惡劣，其中侵蝕性CO2腐蝕是最為嚴(yán)重的破壞因素之一，需要不斷加強(qiáng)加強(qiáng)對水泥基材料的耐久性研究。文章主要的研究內(nèi)容來源與自身的學(xué)術(shù)認(rèn)知和實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，就目前來說，業(yè)內(nèi)關(guān)于此方面的研究較少，希望能以本文引發(fā)業(yè)內(nèi)人士的思考，具有一定的實(shí)際意義。
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