時間：2023-09-27 09:37:30
導語：在印刷技術培訓的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
編者按：2012年正值中國印刷技術協(xié)會柔性版印刷分會成立20周年，于2012年10月25日在河南南陽舉行的以“綠色印刷與科技創(chuàng)新同行”為主題的中國印刷技術協(xié)會柔性版印刷分會第六屆年會暨成立二十周年慶典上，中國印刷技術協(xié)會柔性版印刷分會顧問張一雄先生做了題為“柔印歷程20年”的主題報道。在我國柔印行業(yè)這20年的發(fā)展歷程中，張一雄先生親眼目睹了我國柔印技術的穩(wěn)步前進，也為推動我國柔印行業(yè)的快速發(fā)展做出了諸多貢獻。在此，讓我們透過張一雄先生的精彩演講，共同感受柔印發(fā)展20年來的輝煌歷程。
中國印刷技術協(xié)會柔性版印刷技術專業(yè)委員會（以下簡稱“柔印委員會”）成立于1992年6月，并于2006年更名為“中國印刷技術協(xié)會柔性版印刷分會（以下簡稱“柔印分會”）”。20年來，柔印分會一直致力于我國柔印技術的發(fā)展和提高，并取得了諸多成效。2012年正值柔印分會成立20周年，除了對其表示慶賀之外，筆者還特別搜集整理了這些年來我國柔印行業(yè)取得的一個又一個進步，現(xiàn)匯總成以下20項，其中，前10項為軟件方面的進步，后10項為硬件方面的進步。雖然這些僅是筆者的膚淺之見，但愿與大家共享，歡迎批評指正。
軟件方面的10項進步
1.國際交流與合作加強
柔印委員會成立之后，加強了與國際柔印協(xié)會的交流與合作。
1993年，與香港友誼軟版公司合作邀請了美國柔印技術協(xié)會（FTA）、杜邦公司以及馬來西亞、新加坡和香港等地的柔印界嘉賓，共同出席了柔印委員會組織的第一次國際柔印技術交流會。
1994年，與美國FTA合作，在深圳組織了第二次國際柔印技術交流會。
1996年，在上海專題組織了中國國際柔印凹印技術設備展覽會暨研討會，盛況空前。
1998年，與新加坡展覽公司合作舉辦了柔印技術設備展覽會。
進入21世紀以后，多次選送國內(nèi)柔印產(chǎn)品參加由美國FTA主辦的世界柔印質(zhì)量評比，并有多個產(chǎn)品獲獎。
2007年，組織國內(nèi)柔印人士出席由亞洲柔印協(xié)會在印尼雅加達舉辦的亞洲柔印技術交流會。
2010年，受日本柔印協(xié)會邀請，組團訪問了日本，加強了兩國柔印協(xié)會之間的交流與合作。
這些大型交流會和活動使得我國柔印分會與國際柔印協(xié)會之間的合作向前邁進了一大步。
2.新技術交流與專業(yè)圖書出版
柔印委員會自1992年成立以來，每年都會組織1～2次全國性的國際柔印技術研討和交流會；從1996年起，每1～2年都會組織一次國際性的柔凹印技術設備展覽會。至今，已成功組織了此類技術交流會和展覽會十余次，為柔印行業(yè)各方提供了一個新技術交流的平臺。
此外，柔印分會還于2005～2006年間，與美國FTA簽訂了合作出版協(xié)議，組織國內(nèi)人員翻譯并出版了由美國FTA編著的《柔性版印刷原理與實踐》（如圖1所示），全書共約120萬字，分為4冊，并獲得了國家國外優(yōu)秀科技著作出版專項基金，由此更加充實了柔印技術的理論依據(jù)。
3.柔印標準制修訂
為保證和提高柔印產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性，1998年，在國家標準化管理委員會（原國家標準局）和全國印刷標準化技術委員會的幫助和指導下，柔印委員會組織了GB/T 17497-1998《柔性版裝潢印刷品》國家標準的編寫和訂立工作，其中包含了紙張、薄膜、瓦楞紙板等不同材質(zhì)的印刷質(zhì)量數(shù)據(jù)。該標準已于1999年4月頒布實施，從而使我國柔印技術走上了標準化、規(guī)范化的道路。
基于十多年來柔印技術的發(fā)展和提高，2011年起，柔印分會又組織業(yè)內(nèi)專家對該標準進行了修訂，現(xiàn)已獲得國家標準化管理委員會通過，不久即將公布。
2012年，柔印分會與上海印刷技術研究所合作，計劃進一步制定柔印過程標準，以規(guī)范柔印過程的操作標準，使柔印技術更加標準化、規(guī)范化，并與國際接軌。
4.柔性版印刷工、制版工國家職業(yè)標準制定
柔印在我國是一個新的印刷工種，20年前與柔印有關的標準、規(guī)范基本都是空白的。
2004年，柔印委員會受國家新聞出版總署委托，協(xié)助組織柔印行業(yè)專家，參與了由國家新聞出版總署組織的柔性版印刷工、制版工國家職業(yè)標準的制定工作。自此，柔印行業(yè)對各級印刷工和制版工（即初級工、中級工、高級工、技師、高級技師）應該具備哪些知識和技能有了具體的標準和條件，為全國柔印行業(yè)的人才培訓和培養(yǎng)制定了目標和方向，使得柔印人才的培養(yǎng)教育工作取得了長足進步。
5.柔印人才培養(yǎng)教育
柔印分會前后舉辦了數(shù)十次技術交流會和技術培訓班，前10年以介紹柔印特點的普及教育為主，后10年以能提高柔印質(zhì)量的技術含量較高的專業(yè)內(nèi)容為主。2005年之后，柔印分會和上海新聞出版教育培訓中心合作，組織柔印技工參加由上海市新聞出版局主辦的職工技能競賽。幾年來，該競賽為我國共培養(yǎng)了柔印高級技工百余名，誕生了我國首批柔印技師6名。目前，他們均已獲得國家勞動和社會保障部頒發(fā)的職稱證書。此外，柔印分會還在西安和溫州建立了兩個柔印人才培訓基地，并在4個高等院校建立了柔印獎學金制度，大大促進了柔印技術的進步。
6.柔印企業(yè)發(fā)展壯大
據(jù)不完全統(tǒng)計，在“十一五”期間，我國每年新增機組式柔印機數(shù)量接近百臺，這表明柔印在整個印刷市場中所占比例正在逐年升高。其中，最為突出的是1996年和1999年，柔印委員會先后組織了兩次“瓦楞紙板柔性版直接印刷技術交流演示會”，極大地提高了柔印在瓦楞紙板印刷市場的占有率，3年內(nèi)幾乎90%以上的瓦楞紙箱都采用了柔性版直接印刷或預印工藝替代了原來的膠印裱糊工藝。
7.柔印產(chǎn)品品種多樣化
20年來，柔印產(chǎn)品的品種也發(fā)生了很大的變化和發(fā)展，已從原來的馬夾袋逐漸擴展到煙包、藥包、食品包裝、牛奶盒、飲料盒，以及復合材料包裝（如牙膏管、模內(nèi)標簽、熱塑膜包裝）等領域。其中，柔印技術在肯德基和麥當勞食品包裝中的應用最廣，自2004年以來，這兩家快餐公司就將其餐盤紙、食品盒等包裝印刷品全部采用水性油墨及柔印工藝來印刷。
8.柔印承印范圍擴大
柔印的承印材料也從原來的塑料薄膜逐步擴大到紙張以及金屬箔等材料，近10年來甚至實現(xiàn)了對瓷磚表面花紋和鐵板表面彩色圖案的印刷。這進一步表明，柔印的服務對象正在不斷拓展，與20年前相比有了一個飛躍式的進步。
9.柔印質(zhì)量提高
由柔印分會組織的全國柔印質(zhì)量評比活動，自1998年以來，每兩年舉辦一次，至今已是第八屆了。參評的柔印產(chǎn)品已從最初的馬夾袋色塊印刷品逐步升級至目前的高精細網(wǎng)點印刷品，產(chǎn)品質(zhì)量越來越高。其中，獲得精品獎的部分產(chǎn)品還被送至美國FTA，參加世界柔印產(chǎn)品質(zhì)量評比，至今部分送審產(chǎn)品分別在2005年、2007年、2009年獲得了銅獎、金獎、銀獎，圖2所示為在2007年度美國FTA柔印質(zhì)量評比中獲得窄幅類印刷金獎的“龍鳳呈祥”煙包產(chǎn)品。這表明，我國柔印產(chǎn)品的質(zhì)量水平正在與國際水平縮小差距。
10.柔印市場份額增長
據(jù)不完全統(tǒng)計，1998～1999年間，柔印在包裝印刷行業(yè)中所占份額僅為3%左右，而2008～2009年間，這一數(shù)值已經(jīng)更新為8%～10%，2012年已超過10%。在14年中，柔印在包裝印刷行業(yè)所占份額增長了2.5倍左右，這個增長速度是其他印刷方式遠遠不及的。
硬件方面的10項進步
1.柔印設備結構、規(guī)格多變
柔印設備采用短墨路網(wǎng)紋輥傳墨方式，機械結構簡單，且采用環(huán)保油墨，環(huán)保和節(jié)能減排優(yōu)勢突出，順應行業(yè)綠色發(fā)展的需要。為推動柔印在各個領域的廣泛應用，柔印設備在這20年的歷程中也取得了快速發(fā)展。國產(chǎn)柔印設備已從20年前的層疊式結構，擴展到21個色組的機組式結構和8色寬幅衛(wèi)星式結構。而且，柔印設備的規(guī)格也已發(fā)展為窄幅、中幅和寬幅（最大幅寬約為3.6米）3種，品種和式樣大有進步。
2.柔印設備制造水平提高
為提高傳動精度和柔印質(zhì)量，20年來國產(chǎn)柔印設備也做出了很大改進。例如，配制了當前國際上較為先進的無軸傳動伺服驅(qū)動技術，不僅提高了整機的制造精度，還達到了國際先進水平；由低檔低速向高檔高速轉(zhuǎn)變，這是國產(chǎn)柔印設備制造水平的一大進步。
3.柔印設備連線功能擴展
20年來，柔印設備連線功能得到了更多擴展和發(fā)揮。除了熱燙、冷燙、模切、裁切、正反面印刷翻轉(zhuǎn)印刷等傳統(tǒng)功能外，又在機組式柔印設備上增添了膠印機組、凹印機組或網(wǎng)印機組，將兩種或數(shù)種印刷方式融合到一臺設備中，不僅使印刷內(nèi)容變得更加豐富多彩，而且還能起到防偽作用，這也是其他印刷方式不易做到的。
4.網(wǎng)紋輥制造精度提高
網(wǎng)紋輥是柔印設備傳墨系統(tǒng)的關鍵部件，其制造精度的優(yōu)劣直接影響到柔印質(zhì)量，因此被稱為柔印設備的“心臟”。20年前，柔印設備使用的網(wǎng)紋輥大多存在網(wǎng)點粗、精度差、壽命短等缺點。通過技術引進和升級，利用網(wǎng)紋輥陶瓷噴鍍電子雕刻機，網(wǎng)紋輥的加工制造精度得到了顯著提高，使用壽命也獲得了數(shù)倍增長，最高線數(shù)可以達到2000線/英寸。網(wǎng)紋輥內(nèi)在質(zhì)量的提升，使得我國網(wǎng)紋輥制造技術得到了長足進步，大大滿足了柔印發(fā)展的需求。10年前，業(yè)內(nèi)所提倡的網(wǎng)紋輥線數(shù)與印版加網(wǎng)線數(shù)之比為2.5∶1，現(xiàn)在已經(jīng)提升為（4.5～5）∶1，由此，柔印上墨的均勻性和穩(wěn)定性得到了更有效的保證。
5.套筒技術受關注
柔印設備經(jīng)常需要根據(jù)產(chǎn)品要求更換印版滾筒和網(wǎng)紋輥。在更換過程中，印版滾筒和網(wǎng)紋輥都需要被拆下，操作過程既費力又耗時，尤其是寬幅柔印設備的操作性和安全性更差。而自從市場上出現(xiàn)了印版滾筒和網(wǎng)紋輥的套筒備用件（如圖3所示）后，印版滾筒和網(wǎng)紋輥的更換工作就變得既輕巧又便捷?？梢姡谌嵊≡O備中推廣應用套筒技術，既可以減輕操作人員的勞動強度，又可以提高生產(chǎn)效率，值得關注和提倡。
6.柔性版加網(wǎng)線數(shù)提高
近年來，柔性版制版技術也有了很大進步，先由實地版轉(zhuǎn)向網(wǎng)線版，后由低網(wǎng)線轉(zhuǎn)向高網(wǎng)線。例如，瓦楞紙板印刷加網(wǎng)線數(shù)由最初的40～48線/英寸提高到80線/英寸，如今已達到100～120線/英寸；標簽印刷加網(wǎng)線數(shù)由100線/英寸提高到130線/英寸，后來又進一步提升至150～175線/英寸（如圖4所示），有些示范性樣張甚至達到了200～250線/英寸。雖然高線數(shù)柔印產(chǎn)品的質(zhì)量在色彩和層次方面優(yōu)于低線數(shù)柔印產(chǎn)品，但印刷企業(yè)也不能盲目追求高加網(wǎng)線數(shù)，而是應該根據(jù)產(chǎn)品的不同要求來選擇適宜的加網(wǎng)線數(shù)。
7.柔性版制版技術升級
柔性版制版方式已由原來的軟片抽真空曝光制版方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛嬎銠C直接制版（亦稱“CDI制版”）方式。計算機直接制版技術保證了網(wǎng)點數(shù)據(jù)的一致性，即使重做或補版，也可以保證前后制版標準都一樣，確保了制版的高質(zhì)量。近年來，在CDI制版的基礎上還改進了曝光方式，可實現(xiàn)平頂網(wǎng)點，進一步提升了印刷質(zhì)量。
8.柔性版版材國產(chǎn)化進程推進
由于版材的感光性能、平整度、生產(chǎn)工藝方面的不足以及難以滿足市場需求等因素，柔性版版材的國產(chǎn)化之路一直走得比較辛苦。20年來，上海印刷技術研究所研發(fā)的柔性版在市場上一直一枝獨秀，是國內(nèi)唯一一家柔性版版材供應商。如今，樂凱華光印刷科技有限公司開發(fā)的柔性版也已經(jīng)具有批量生產(chǎn)的能力，是國產(chǎn)柔性版版材生產(chǎn)領域的又一支生力軍。相信在不久的將來，柔性版版材的國產(chǎn)化定會取得更大進步。
9.水性油墨和UV油墨應用
柔印符合行業(yè)綠色印刷的發(fā)展方向，而其環(huán)保優(yōu)勢的關鍵就在于油墨。柔印使用水性油墨和UV油墨，這些油墨不含重金屬物質(zhì)，且不使用化學溶劑，對人體無害，特別是對兒童健康更有保障，因此廣受用戶歡迎。近年來，柔印油墨的進步，可使柔印在印刷不同的承印材料時，選用不同印刷適性的油墨來配合，如瓦楞紙箱預印要求采用耐高溫的油墨等。
10.柔印實現(xiàn)書刊印刷
2011年，上海新華印刷有限公司在柔印教科書和兒童讀物方面取得了技術上的突破，2011年11月～2012年7月以來已印制18種書刊、100多萬冊書藉，這是領先于國際水平的創(chuàng)新之舉。希望通過不斷地改進和完善，柔印可以在教科書和兒童讀物印刷方面取得更大的進步。
我國柔印技術的發(fā)展歷程正趕上我國實施改革開放的大好時期，享受到了改革開放政策的豐碩成果。在這20年內(nèi)，經(jīng)過了從無到有、從一般到精細、從小到大3個階段。特別是通過國際性的技術交流，吸引了更多國際著名公司到華投資設點，使得國內(nèi)柔印企業(yè)縮短了熟悉專業(yè)的學習時間，盡快進入角色，取得了顯著成效，同時也幫助企業(yè)在柔印技術的推廣應用中少走了不少彎路。希望這些進步能夠繼續(xù)鞏固和發(fā)揚，使柔印技術在今后的發(fā)展歷程中更上一層樓。
圖1 《柔性版印刷原理與實踐》
圖2 在2007年度美國FTA柔印質(zhì)量評比中獲得窄幅類印刷金獎的“龍鳳呈祥”煙包產(chǎn)品
一、良好的發(fā)展態(tài)勢和有利條件,奠定了做大做強我省印刷業(yè)的基礎
從調(diào)研情況看,我省的印刷業(yè)經(jīng)歷了一個結構布局不斷優(yōu)化、企業(yè)規(guī)模不斷壯大、產(chǎn)業(yè)層次不斷提升的發(fā)展過程。一是作為在出版業(yè)中最早進入市場經(jīng)濟的行業(yè),我省印刷業(yè)在國家政策的鼓勵支持下,如雨后春筍般快速發(fā)展,由少到多、由小到大,整個行業(yè)形成了國有、集體、民營、三資等多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的格局。二是借助優(yōu)越的地緣人緣優(yōu)勢,大力開拓資源集中的京、津、石印刷市場,初步呈現(xiàn)了石、保、廊、唐地區(qū)印刷業(yè)成片發(fā)展、集中度較高的布局,廊坊的三河市和保定市的雄縣形成了出版物印裝基地和塑料包裝印刷基地。三是適應國內(nèi)外市場競爭和行業(yè)發(fā)展的需要,近幾年我省印刷企業(yè)進入了由傳統(tǒng)印刷、低層次小規(guī)模發(fā)展向現(xiàn)代印刷、集約化大規(guī)模發(fā)展的新階段,涌現(xiàn)了河北正元國際包裝集團有限公司、保定中畫美凱印務有限公司、香河高氏紙制品有限公司、香河華林印務有限公司、涿州星河印刷有限公司等一批投資過億元并具有國內(nèi)先進水平的大型印刷企業(yè)。
從我省印刷業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境看,前景廣闊,機遇大于挑戰(zhàn)。一是市場空間大。印刷業(yè)與新聞出版業(yè)、制造業(yè)、加工業(yè)等眾多行業(yè)緊密關聯(lián),其產(chǎn)品在經(jīng)濟、社會、文化的各個領域無所不及,滲透在眾多行業(yè)和人們的生活之中。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和人們物質(zhì)文化需求的增長,出版物印刷、包裝裝潢印刷、商業(yè)印刷、票證印刷等呈現(xiàn)了規(guī)?；?、多樣化、高檔次的趨勢。我省是經(jīng)濟大省、人口大省,經(jīng)濟社會的快速發(fā)展也為印刷業(yè)提供了廣闊的市場空間。二是利好政策多。印刷業(yè)相對來說能耗較低、污染較少、吸納勞動力能力較強,符合國家產(chǎn)業(yè)政策。印刷企業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,多數(shù)屬于中小型、勞動密集型企業(yè),享受國家和我省出臺的一系列有關扶持政策和增值稅轉(zhuǎn)型改革政策。三是區(qū)位優(yōu)勢強。我省環(huán)京津地區(qū),與珠三角、長三角地區(qū)同為我國印刷業(yè)的三大高地。北京集中了全國41%的出版社、20%的期刊社和10%的報社,書報刊出版總量占全國的30%-40%,如此大的出版資源為我省出版物印刷創(chuàng)造了巨大的市場需求。隨著京津冀區(qū)域經(jīng)濟一體化和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,具有地緣、人緣優(yōu)勢的我省印刷業(yè)必將加速與京津眾多產(chǎn)業(yè)的對接,隨之得到快速發(fā)展。四是受金融危機影響小。在印刷業(yè)中出版物印刷占主體,本身有逆整體經(jīng)濟形勢發(fā)展的特點。當前,受金融危機影響較大的印刷企業(yè)多與外向型企業(yè)關聯(lián)度較高,而我省此類印刷企業(yè)很少,整體上受影響不大,生產(chǎn)經(jīng)營比較平穩(wěn)。
二、當前存在的問題和面臨的挑戰(zhàn),決定了我省印刷業(yè)必須走科學發(fā)展之路
從調(diào)研的情況看,我省印刷業(yè)雖然有良好的發(fā)展基礎和外部條件,但在發(fā)展中也存在亟待解決的問題,面臨著激烈的競爭。主要表現(xiàn)在七個方面。
(一)與沿海發(fā)達地區(qū)差距較大。我省印刷業(yè)在產(chǎn)值上與廣東、浙江、江蘇、上海相差數(shù)倍,在產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設上,不僅沒有他們那種投資數(shù)億元、數(shù)十億元的印刷城、印裝園,而且也不如中西部的湖南、四川等省市氣魄大。
(二)企業(yè)規(guī)模小、生產(chǎn)水平低。我省印刷業(yè)的突出問題在于低水平重復建設,缺少名牌企業(yè)和具有國際影響力的大型骨干企業(yè)。目前,全省的5777家印刷企業(yè)中,年產(chǎn)值500萬元以上的企業(yè)只有15%左右,年產(chǎn)值1000萬元以上的企業(yè)僅有2%左右,年產(chǎn)值過億元的企業(yè)僅有9家。如此多的低水平小企業(yè),造成了一般印能過剩、惡性競爭嚴重、行業(yè)利潤偏低、企業(yè)兩極分化的局面。
(三)市場開發(fā)不夠,技術水平不高。目前,京津冀地區(qū)的出版物印刷量在300億元以上,我省僅拿到不足三分之一的市場份額,省內(nèi)的印刷活源外流也很嚴重。其中重要的原因是我省印刷企業(yè)技術裝備落后,產(chǎn)品檔次較低,缺乏市場競爭力。
(四)員工素質(zhì)不高,專業(yè)技術人才匱乏。近幾年,印刷工藝及印刷設備技術含量越來越高,要求工人不僅能夠操作精密設備,而且要有一定的外語和計算機水平。在調(diào)研中了解到,能操作現(xiàn)代印刷設備的技能型人才短缺,已成為制約我省印刷企業(yè)發(fā)展壯大的突出問題。
(五)利用外資少,開放度低。利用國外和省外的資金少,承接境外訂單少,是我省印刷業(yè)的一個明顯弱勢。據(jù)統(tǒng)計,到2008年底,全省印刷包裝業(yè)外商投資企業(yè)26家,實際利用外資2.1億美元。印刷品加工出口基本上是空白。
(六)印刷企業(yè)改革相對滯后。目前全省尚有300余家國有印刷企業(yè)沒有改制,其中多數(shù)機制不活,競爭力不強,經(jīng)營狀況欠佳。不僅國企需要改制,民營企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模同樣需要改制,解決企業(yè)產(chǎn)權制度、法人治理結構、資本運營等影響企業(yè)持續(xù)發(fā)展的諸多問題。
(七)產(chǎn)業(yè)鏈條需要完善。一個完整的印刷產(chǎn)業(yè)鏈條,包括印刷物資供應、印刷設備制造、印刷加工、物流配送等諸多環(huán)節(jié)。從目前我省印刷業(yè)情況看,印刷物資供應、印刷設備制造和物流配送還是薄弱環(huán)節(jié),影響著整體的技術水平、產(chǎn)品質(zhì)量和效益。
三、推動我省印刷業(yè)又好又快發(fā)展的對策和措施
(一)進一步增強發(fā)展印刷業(yè)的危機感和緊迫感。我省的印刷業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展,形成了比較完備的產(chǎn)業(yè)體系,具備了扎實的基礎,呈現(xiàn)了規(guī)?；⒓夯?、集約化發(fā)展的良好勢頭,綜合實力在全國各省、市、自治區(qū)排名第六位,有一定的影響力。但是,目前北京已形成了順義、大興、通州和海淀、朝陽五個印刷業(yè)集中區(qū)相連的印刷產(chǎn)業(yè)帶;天津也在大力發(fā)展自己的印刷業(yè),不斷提升技術裝備水平;南方大型印刷企業(yè)已經(jīng)開始北進爭奪京津印刷市場;國外的印刷巨頭也紛紛搶灘中國的高端印刷市場。這對我省大群體、小規(guī)模的印刷企業(yè)無疑是嚴峻的挑戰(zhàn)。在此情況下,我們已不僅是“逆水行舟,不進則退”,而是“逆水行舟,小進即退”。為此,必須站在保優(yōu)勢、保增長、促競爭、促就業(yè)的高度,充分認識做大做強我省印刷業(yè)的重要意義和現(xiàn)實緊迫性,進一步解放思想,更新觀念,打破常規(guī),搶抓機遇,以大手筆做好河北印刷業(yè)大發(fā)展這篇大文章。只要有利于發(fā)展,有利于提高企業(yè)和地區(qū)的競爭力,有利于爭取更大的市場份額和經(jīng)濟效益,有利于我們事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,就要大膽地闖,大膽地試。唯有如此,河北的印刷業(yè)才能在搶抓機遇中加快發(fā)展步伐,在應對挑戰(zhàn)中實現(xiàn)科學發(fā)展。
(二)優(yōu)化印刷業(yè)結構,推動印刷業(yè)科學發(fā)展。一是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局,建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)。堅持政府引導和市場機制相結合,根據(jù)各地資源優(yōu)勢,實施不均衡發(fā)展戰(zhàn)略。出版物印刷和出版物專項印刷在保證各市均有一定數(shù)量的前提下,重點發(fā)展環(huán)繞京津的廊坊、保定、唐山、滄州和石家莊五個市。包裝裝潢印刷企業(yè)、其他印刷品印刷企業(yè)圍繞區(qū)域中心城鎮(zhèn)布局。加強規(guī)劃引導和政策扶持,大力推進印刷產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設。推廣保定雄縣集約式發(fā)展包裝印刷產(chǎn)業(yè)園區(qū)經(jīng)驗,加快廊坊市組團式印刷基地、唐山遷安包裝裝潢基地和石家莊印裝園區(qū)建設進度, 在全省形成若干個印刷包裝產(chǎn)業(yè)集群和環(huán)京津印刷包裝產(chǎn)業(yè)帶,努力把我省建設成為全國重要的印刷包裝基地。二是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,延長產(chǎn)業(yè)鏈條。穩(wěn)步發(fā)展出版物印刷,適度發(fā)展其他印刷品印刷,積極發(fā)展包裝裝潢印刷,優(yōu)先發(fā)展科技含量高的特色印刷和高附加值印刷加工企業(yè),注重發(fā)展外向型印刷加工企業(yè),積極引導印刷企業(yè)向“專、精、特、新”方向發(fā)展,實現(xiàn)各種規(guī)模、檔次、特色印刷企業(yè)并存和互補的印刷產(chǎn)業(yè)格局,促進我省印刷業(yè)多門類、多層次、多品種發(fā)展,不斷增強市場競爭能力。三是控制企業(yè)總量,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。對現(xiàn)有印刷企業(yè)通過年度核檢、行業(yè)標準、違規(guī)查處、市場競爭等措施,實施退出機制,嚴格控制能效低下、對環(huán)境有污染的小印刷企業(yè)的審批。對新上企業(yè)嚴把資質(zhì)門檻和準入關口,嚴格控制出版物印刷企業(yè)低水平重復建設,引導印刷企業(yè)從數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,走規(guī)?；?、集約化發(fā)展之路,增強企業(yè)綜合競爭力。重點發(fā)展新技術、新工藝、新產(chǎn)品企業(yè),促進出版物印刷數(shù)字化、聯(lián)動化,采用清潔生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)現(xiàn)代商業(yè)票據(jù)、智能票證、防偽票證。
(三)推進改革創(chuàng)新和技術進步,激發(fā)印刷業(yè)發(fā)展活力。一是加大改革力度。按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求,推進國有印刷企業(yè)公司制改革和股份制改造,完善法人治理結構,轉(zhuǎn)換經(jīng)營機制,增強企業(yè)發(fā)展的動力和活力。引導民營印刷企業(yè)以市場為導向,以資本為紐帶,實行股權多元化,大膽吸收外部資金,強化現(xiàn)代企業(yè)的激勵約束機制。鼓勵有優(yōu)勢的民營印刷企業(yè)參與國有印刷企業(yè)改制,以聯(lián)合、兼并、重組等方式進行企業(yè)整合,建立印刷企業(yè)集團。二是推進科技進步。圍繞新工藝、新技術、新產(chǎn)品,鼓勵印刷企業(yè)加快技術創(chuàng)新,引進先進技術設備,以適應多品種、小批量、高質(zhì)量、短周期的市場需求。三是提高從業(yè)人員素質(zhì)。制定和落實培訓規(guī)劃,有計劃、分層次、多形式搞好印刷企業(yè)各類從業(yè)人員的法律法規(guī)、經(jīng)營管理、專業(yè)技術培訓。定期培訓企業(yè)的法人代表和主要管理人員,努力造就一批懂政策、善管理的印刷企業(yè)經(jīng)營管理專家,提升企業(yè)的管理水平。引導印刷企業(yè)引進和用好高層次管理人才和技術人才。加強與專業(yè)院校、技?；驀鴥?nèi)外知名印刷企業(yè)合作,有針對性地培養(yǎng)一批高技能印刷技術人才,全面提高我省印刷技術水平。
(四)堅持管理與服務并重,優(yōu)化印刷業(yè)發(fā)展環(huán)境。一是加強宏觀調(diào)控。落實《全省印刷企業(yè)“十一五”總量、結構、布局宏觀調(diào)控指導意見》,執(zhí)行企業(yè)準入、市場準入、職業(yè)準入、崗位準入“四大準入”制度,運用法律、行政和市場手段,適度調(diào)控印刷企業(yè)數(shù)量,逐步淘汰一批設備簡陋、工藝落后、規(guī)模小、檔次低的企業(yè),做大做強一批骨干印刷企業(yè)。二是實施有效監(jiān)管。建立和完善印刷業(yè)統(tǒng)計制度,不斷提高印刷行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的科學性和完整性。建立省、市新聞出版局聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡審批、監(jiān)管、查詢系統(tǒng),構建快捷、透明網(wǎng)絡管理平臺。加強對印刷企業(yè)監(jiān)督檢查,依法查處違法違規(guī)行為。加強產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督管理,健全產(chǎn)品質(zhì)量保障制度。充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會作用,加強行業(yè)自律,規(guī)范經(jīng)營行為,營造公平競爭的環(huán)境。三是提高行政效率。簡化審批環(huán)節(jié),省新聞出版局只負責新設立出版物印刷企業(yè)、包裝裝潢印刷企業(yè)、專項排版制版印刷企業(yè)的審批,對新設立其他印刷品印刷企業(yè)和打字復印單位的審批,下放由各設區(qū)市辦理;出版物印制委托書備案交由設區(qū)市直接辦理。四是強化行業(yè)服務。抓緊協(xié)調(diào)有關部門,爭取出臺有關扶持和促進印刷業(yè)發(fā)展的相關優(yōu)惠政策。建立行政審批受理中心,推行一門式受理、一站式服務。搭建招商引資平臺,提供市場信息和業(yè)務指導,以優(yōu)質(zhì)服務促進我省印刷業(yè)大發(fā)展。
青年記者：廣州日報報業(yè)集團實現(xiàn)了24小時全媒體播報奧運，背后提供了哪些技術支持？相應的采訪和編輯的流程有哪些變化？是否是以前滾動新聞模式的加強和升級？為了適應新的播報方式，在技術和人員培訓方面做了哪些準備工作？
梁泉：此次奧運報道，廣州日報在國內(nèi)首創(chuàng)了“編輯部前移”的報道模式，同時實現(xiàn)24小時全媒體報道。而為了保證前方駐京編輯部24小時全媒體報道，我們提前大半年就開始調(diào)研、論證，力求在技術上有效配合報社的整體戰(zhàn)略，確保奧運期間萬無一失。具體技術支持包括：
（1）投入2億元增加印力，投產(chǎn)印務中心第四期擴展工程，使本報突發(fā)印刷能力達到654萬對開張/小時，保障了奧運期間廣州日報出特刊、早報等多方面的印刷需求。新印刷線的投入，可以在印刷時間不變的情況下，增加30萬份廣州日報的印刷量。
（2）借助SKYPE（一種網(wǎng)絡即時語音溝通工具，具備視頻聊天、多人語音會議、多人聊天、傳送文件、文字聊天等功能，可以免費高清晰與其他用戶語音對話，也可以撥打國內(nèi)國際電話）等軟件，實現(xiàn)前方人員和廣州總部視頻、音頻連線召開網(wǎng)絡會議，加強總部與北京編輯部的溝通。
（3）通過3G（第三代數(shù)字通信）、VPN（虛擬專用網(wǎng)）、衛(wèi)星傳輸?shù)葌鬏敺绞阶尡本┖蛷V州實現(xiàn)數(shù)據(jù)通訊，做到采寫、編輯、排版、傳輸一站式完成。
（4）在報社內(nèi)部上線了EIP（企業(yè)信息門戶，指在INTERNET的環(huán)境下,把各種應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源統(tǒng)一集成到企業(yè)信息門戶之下,根據(jù)每個用戶使用特點和角色的不同,形成個性化的應用界面，并通過對事件和消息的處理、傳輸把用戶有機地聯(lián)系在一起）企業(yè)綜合門戶。其中的原稿平臺將實現(xiàn)外地記者采寫的稿件、圖片、視音頻內(nèi)容及時傳回報社，供編輯選用。
為報道好此次奧運會，集團竭盡全力，派出了200多人組成的采編和制作隊伍，組成廣州日報赴北京采訪奧運編輯部，將整個編輯部移師北京奧運前線。奧運特刊在前方編輯部完成異地新聞報道的采寫、編輯、檢校、組版、網(wǎng)絡滾動直播等所有環(huán)節(jié)，最后通過互聯(lián)網(wǎng)傳回各地印刷廠付印。而前面提到的SKYPE、VPN、衛(wèi)星傳輸?shù)燃夹g手段，正是為了保證在異地采寫、編輯等各環(huán)節(jié)中能更有效地溝通，同時保證出報流程的順暢。
24小時全媒體報道本身包含兩個概念――24小時＋全媒體。24小時說明我們這次報道是全天候的，這是滾動報道的延續(xù)。而全媒體，則表明我們此次奧運報道除了傳統(tǒng)的報紙報道，還結合了互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體手段，并且在圖文的基礎上，增加了視音頻等形式。要實現(xiàn)24小時滾動報道，就必須依靠全媒體作為手段。
以去年滾動新聞部的成立為契機，大洋網(wǎng)開始嘗試與廣州日報進行“報網(wǎng)一體化”運作。通過一年多的磨合，報網(wǎng)一體化運作技巧不斷提高，配合也越來越順暢。而本次24小時奧運全媒體報道，即是以過去一年的滾動新聞報道以及“報網(wǎng)一體化”運作經(jīng)驗為基礎的?？梢哉f，我們已經(jīng)進行了一整年的練兵，此次奧運報道將是檢驗成果的一次新聞大戰(zhàn)。在具體策劃上，24小時全媒體報道緊密圍繞8報2網(wǎng)――廣州日報、足球報、足球?勁體育、籃球先鋒報、信息時報等紙媒體，廣州日報手機報、足球報手機報、籃球先鋒報手機報等3個手機報紙，以及大洋網(wǎng)、勁球網(wǎng)2家門戶網(wǎng)站展開。力求以互聯(lián)網(wǎng)、手機等新媒體結合傳統(tǒng)媒體，以新科技的力量帶給用戶24小時無間隙多媒體、全方位的奧運報道。在內(nèi)容形式上，我們借助大洋奧運網(wǎng)和手機奧運網(wǎng)兩個平臺，將包括賽事新聞、現(xiàn)場圖片、精彩視音頻等豐富賽事內(nèi)容第一時間呈現(xiàn)給讀者，同時以滾動快訊、精彩視頻瞬間、人物話題直播、焦點跟蹤等手段，24小時不斷地為讀者帶來奧運觀看體驗。并且，借助互聯(lián)網(wǎng)和手機平臺，與受眾展開實時互動。
值得一提的是，我們此次還在前方開辟了奧運直播室，每天邀請奧運相關領域的嘉賓參與直播。同時通過手機報、手機彩信等實現(xiàn)手機滾動報道。
手機奧運網(wǎng)（HTTP:///2008.ASPX）是廣州日報與國內(nèi)最大的免費WAP網(wǎng)站3G門戶合作運營的項目。今年8月1日，我們又與廣東移動合作推出了“富媒體（手機多媒體閱讀平臺）”，該平臺在手機上實現(xiàn)了包括視音頻、圖文、動漫等多種資訊表現(xiàn)形式，同時具備了即時推薦、評論等互動功能。
相應地，我們?yōu)榍胺讲稍L團隊每人配備了錄音器材、DV、手提電腦等多媒體采訪設備。并且從技術部門抽調(diào)技術骨干，在北京為編輯部提供技術保障支持。
青年記者：廣州日報報業(yè)集團2006年推出移動數(shù)字報紙閱讀器，目前其日常運作和市場反饋情況如何？在實踐中遇到哪些困難和問題？
梁泉：廣州日報的移動數(shù)字報紙閱讀器于2006年12月13日推出，屏幕尺寸為5英寸，具有圖文混排、語音、書簽等功能。用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)或無線網(wǎng)絡在數(shù)分鐘內(nèi)完成近百版報紙的下載。通過1年多的運營，目前發(fā)展的用戶數(shù)量居全國同行前列。
通過無線技術，我們可隨時主動發(fā)送新聞給客戶端，此模式將有助于廣州日報新聞的移動滾動，內(nèi)容不僅包括圖文，同時還實現(xiàn)了語音功能。
同時，目前國內(nèi)無線數(shù)字閱讀器市場仍有待成熟，其中涉及到價格、應用環(huán)境、用戶使用習慣培養(yǎng)等多方因素。我們將繼續(xù)與合作方積極推進該項目。
青年記者：廣州日報報業(yè)集團有沒有客戶管理系統(tǒng)（如發(fā)行方面的應用）、廣告管理系統(tǒng)或采編人員考核系統(tǒng)？在其他方面還采用了哪些新技術？
梁泉：目前發(fā)行方面有“廣州日報新聞報刊發(fā)行CALL CENTER（呼叫中心）客戶服務系統(tǒng)”，該系統(tǒng)是以廣州為核心，連接遍布珠江三角洲主要城市的廣州日報發(fā)行網(wǎng)絡的中心和紐帶，它連接發(fā)行公司各部門、各點、發(fā)行站、發(fā)報場等上百個站點，是國內(nèi)第一個集客戶服務、內(nèi)部辦公于一體的采用CTI（計算機、電話一體化）技術的大型服務系統(tǒng)。
廣告管理使用“廣州日報廣告管理系統(tǒng)”。采編人員的考核也是通過軟件系統(tǒng)實現(xiàn)。
廣州日報擁有龐大的讀者資料以及廣告客戶與商資料，而CRM（客戶關系管理）技術也是相對成熟的技術，廣州日報的CRM項目目前正在論證之中。
廣州日報的新技術應用在業(yè)內(nèi)一直走得比較靠前，在國內(nèi)報業(yè)中首家實施了ERP（企業(yè)資源計劃）管理系統(tǒng)。此外，經(jīng)過多年的信息化建設，廣州日報報業(yè)集團還建設有“基于SAN（存儲區(qū)域網(wǎng)絡）技術的高速全自動海量存儲及備份系統(tǒng)”、“廣州日報衛(wèi)星報版?zhèn)鬏斚到y(tǒng)”、“廣州日報安全防護系統(tǒng)”、“報料熱線”系統(tǒng)、“廣州日報報紙全程質(zhì)效管理系統(tǒng)”、“廣州日報辦公自動化OA系統(tǒng)”、“廣州日報報業(yè)集團跨地域綜合信息門戶GZEIP”等。
青年記者：目前廣州日報報業(yè)集團的主要媒體使用的新聞采編和組版系統(tǒng)是什么？已采用了多少年？有哪些便利和不便的地方？
梁泉：目前采用的新聞采編系統(tǒng)為1999年與方正聯(lián)合開發(fā)的“基于INTERNET全數(shù)字化一體化的跨媒體新聞信息綜合業(yè)務管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)是由廣州日報報業(yè)集團提出總體架構和技術思路，與北大方正公司共同開發(fā)、跨媒體出版一體化的計算機管理應用系統(tǒng)。采編系統(tǒng)以版面（信息）管理系統(tǒng)為核心，將采編、組版、廣告系統(tǒng)和遠程傳輸調(diào)度管理無縫集成為一體化生產(chǎn)流程。整個系統(tǒng)由版面流程管理、新聞采編、圖片管理、廣告管理、電子新聞制作與、遠程輸出管理、信息倉儲等子系統(tǒng)組成。2000年11月，該系統(tǒng)榮獲中國報業(yè)協(xié)會電子技術進步委員會頒發(fā)的1999年～2000年度“電子技術進步一等獎”
組版系統(tǒng)為基于“方正飛騰4.1”的廣州日報定制版，整個系統(tǒng)為基于內(nèi)部網(wǎng)絡的分布式組版系統(tǒng)，服務器位于技術處機房，組版人員只要在組版車間的任意電腦上以自身賬號登錄，便能進行組版。該系統(tǒng)極大地提高了設備的利用率及相關人員的工作效率。
這些系統(tǒng)在實施的時候均代表國內(nèi)報業(yè)數(shù)字化應用的領先水平，并在生產(chǎn)實踐中證明能極大提高報業(yè)生產(chǎn)效率、優(yōu)化生產(chǎn)流程。
青年記者：廣州日報報業(yè)集團的印刷設備是什么型號？印刷速度和印刷數(shù)量怎樣？
梁泉：廣州日報目前的印刷設備主要為德國曼羅蘭的COLORMAN印刷機以及瑞士維發(fā)WIFAG OF 370GTD印刷機。自廣州日報1998年在國內(nèi)引入第一條曼羅蘭COLORMAN生產(chǎn)線至今，廣州日報印務中心10年來設備投資累計已超過17億元。廣州日報印刷能力亦連續(xù)10年保持全國第一。
1998年11月，廣州日報印務中心一期工程正式投產(chǎn)，配備了4條當時最先進的印刷生產(chǎn)線，其先進的技術和龐大的印力在國內(nèi)首屈一指，亞洲也屬領先。而為解決發(fā)行量快速增長和早報生產(chǎn)之間的矛盾，2001年二期工程投產(chǎn)，印務中心的印力躍升到470萬對開張/小時。2006年，三期工程投產(chǎn)，印務中心已經(jīng)擁有了24個雙幅印刷塔，總印刷能力已經(jīng)達到564萬對開張/小時。最近，總投資2億的廣州日報印務中心第四期擴展工程正式投產(chǎn)，包含一條10個單幅印刷塔的印刷生產(chǎn)線、3條自動報紙郵發(fā)龍骨線、1套自動激光制導自動輸紙系統(tǒng)、2條CTP自動制版生產(chǎn)線，并對現(xiàn)有雙幅印刷生產(chǎn)線進行擴展升級。
日前，隨著第四期擴展工程正式投產(chǎn)，廣州日報實現(xiàn)了每小時總印力654萬對開張，相當于每小時可印刷約54.5萬份廣州日報，一秒鐘就可印151份廣州日報。新印刷線的投入，可以在印刷時間不變的情況下，增加30萬份廣州日報的印刷量，為廣州日報奧運報道提供支持。在奧運過后，該新增的印力可投入到廣州日報珠三角擴張。
曾春光：您認為報業(yè)技術部門可以發(fā)揮的主要作用是什么？技術部門在報業(yè)的事業(yè)發(fā)展中如何定位？
梁泉：在報業(yè)技術領域，我們一直抱著“用技術構筑數(shù)字媒體集團”和“技術要成為媒體變革的催化劑”這樣兩個理念。
報業(yè)技術部門首要任務是為各出報環(huán)節(jié)提供技術保障，特別是對于廣州日報這樣的黨報，保證生產(chǎn)的順利進行是第一位的；同時，技術部門應該跟進各種新技術、新應用，從而提升報業(yè)競爭力，降低生產(chǎn)成本，使技術真正成為第一生產(chǎn)力。
技術在企業(yè)應用中能起到什么樣的作用，能起多大作用，必須視其具體的業(yè)務。我們自身對技術和業(yè)務間的辯證關系的理解是“三分技術，七分管理”。因此，我們對技術部門在報業(yè)中的定位是：采編業(yè)務創(chuàng)新的助推器、經(jīng)營管理創(chuàng)新的催化劑、媒體產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新引擎。為了更好地闡述我們對自身的定位，舉一些例子：
1999年廣州日報聯(lián)合方正開發(fā)了基于B/S結構（BROWSER/SERVER，瀏覽器/服務器模式，這種模式將系統(tǒng)功能實現(xiàn)的核心部分集中到服務器上，簡化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護和使用）的新聞采編系統(tǒng)，拉開了我國B/S結構應用軟件系統(tǒng)建設的大幕，標志著中國報業(yè)信息化建設從此進入了“裝配時代”。技術成為采編業(yè)務創(chuàng)新的助推器。
2001年，廣州日報在國內(nèi)媒體行業(yè)中第一個成功實施了ERP項目，把廣州日報的經(jīng)營管理水平推上一個新臺階。而目前廣州日報正在實施基于SAP的ERP人力資源系統(tǒng)管理平臺。兩次ERP項目的實施，使廣州日報財務、人力資源管理系統(tǒng)，印務、采購等經(jīng)營管理系統(tǒng)全面達到國際先進水平。技術應用成為經(jīng)營管理創(chuàng)新的催化劑。
隨著近年新媒體的發(fā)展，廣州日報依托大洋網(wǎng)，陸續(xù)推出了數(shù)字報紙、移動閱讀器、二維碼、手機報、網(wǎng)絡訪談等一系列新媒體產(chǎn)品，技術在報業(yè)中成為媒體產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新引擎。
青年記者：廣州日報報業(yè)集團對一項新技術進行選擇和投入時，考慮的因素有哪些？目前側重在哪些新技術方面？
梁泉：由于我們是企業(yè)內(nèi)部的技術部門，因此在技術應用上，我們要引入實用的技術而非技術時尚。選擇新技術時主要考慮三個方面：需求驅(qū)動、技術前瞻性、投入產(chǎn)出比。由于廣州日報的很多業(yè)務以及做法在國內(nèi)同行中比較領先，相應地其在技術應用上的需求在行內(nèi)也相對領先。我們的許多技術項目，都是以生產(chǎn)或管理的需要為出發(fā)點的，即廣州日報當前的需要，或者是通過論證的前瞻性需求。例如我們的印務中心4期項目、人力資源ERP項目，都是以生產(chǎn)或管理的需求為驅(qū)動的。另外在技術的選擇上，需要考察技術方案的前瞻性，也就是技術的先進性――新的技術方案必須保證在未來一段比較長的時間內(nèi)能滿足我們的業(yè)務管理需求，而不是項目一上馬就過時。最后，在新技術項目選擇上，會充分考慮投入產(chǎn)出比，作為自負盈虧的企業(yè)，若投入產(chǎn)出比不匹配，則會考慮可替代的技術方案。
目前在新技術方面，我們主要關注兩個方向：一是有利于提高報業(yè)經(jīng)營管理水平的報業(yè)數(shù)字化方向，例如我們的人力資源ERP，內(nèi)部管理自動化OA等；二是探索報業(yè)新媒體、新業(yè)務方向的技術，例如開發(fā)廣州日報數(shù)字報、與移動合作運營手機報等新媒體項目、移動數(shù)字報等。
青年記者：您認為報業(yè)技術部門在工作開展中存在哪些困難？
梁泉：困難主要來自兩個方面。
首先，技術系統(tǒng)的順利實施，來自于采編及經(jīng)營部門對技術工作的理解與支持程度。通過不斷地技術培訓與推廣，廣州日報的采編技術素養(yǎng)正不斷地提高。
同時，困難來自于技術人員自身水平的提高。正如前面說過，我們是企業(yè)的技術部門，我們要讓技術人員安于維護任務，但又不能僅僅安于維護任務。我們要追求技術創(chuàng)新，支持業(yè)務發(fā)展，實現(xiàn)“用技術構筑數(shù)字媒體集團”和“技術要成為媒體變革的催化劑”。這本身對我們提出了很高的要求。
技術工作者需要不斷熟悉業(yè)務，不斷完善自身知識結構，提升認知水平。如何更好地保障服務、提高自己的業(yè)務和技術水平，緊跟技術的發(fā)展，并使技術與業(yè)務有效結合，這都是技術部門必須克服的困難。
〔關鍵詞〕 字體設計 教學 改革
字體設計教學主要開設在高校視覺傳達設計專業(yè)，其教學的課程名稱曾經(jīng)有美術字、字體設計，字體創(chuàng)意設計，創(chuàng)意字體教程等。字體的個性化設計、字體的品牌化設計、字體的專用化設計、字體的裝飾化設計等在當今信息化、數(shù)字化社會與注重知識產(chǎn)權的時代扮演了重要的角色。字體設計的教學也進行著沉淀、發(fā)展和改革，以適應和推動社會的文明與進步。在具體的教學過程中需要教師勤于思考、善于創(chuàng)新、與時俱進。
一、教學內(nèi)容的專業(yè)性與目的性
字體設計的教學內(nèi)容主要圍繞字體設計的專業(yè)性、學生設計能力的提高與素質(zhì)培養(yǎng)進行，二者缺一不可，教學的目的要圍繞學生這個主體進行。
當前專業(yè)性字體設計的教學內(nèi)容基本包括漢字設計研究與拉丁字母設計研究。在尊重現(xiàn)有文字體系的基礎上進行字體的主題性、創(chuàng)意性、思維性、開發(fā)性的文字設計訓練和研究。字體設計課程教學的主要內(nèi)容包括：文字的發(fā)展歷史、設計性基礎字體的研究、字體創(chuàng)意設計、字體設計與編排。其教學內(nèi)容較為單一，教學結構內(nèi)容需要及時優(yōu)化和改良。在具體的教學過程中應當增加與字體設計研究有關的內(nèi)容，刪減不必要的設計內(nèi)容。如板式、編排設計是一門獨立的課程，內(nèi)容較多，有其獨立的教學思想和內(nèi)涵，不應該用大量的篇幅與字體設計研究混為一體；印刷技術更是一門獨立的課程。這些內(nèi)容與字體設計有非常重要的關系，但不是字體設計主要研究和解決的問題，應該獨立開設，銜接性開設，這樣也就使得專業(yè)學習在有限的時間內(nèi)較少受到其它課程的沖突和影響，更為純粹和深入，這也是專業(yè)教學的發(fā)展趨勢。所以字體設計的學習應當遵循專業(yè)化學習、價值化學習，不應廣而淺、避重就輕或者舍本逐末地學習，大學教育不應停留在入門級學習。
另外，字體設計的教學需要增加一些專業(yè)性、研究性、設計性、應用性、創(chuàng)造性方面的內(nèi)容，如：專業(yè)化單個文字的創(chuàng)新設計研究、語義性文字設計研究、語境性文字設計研究、集團式形態(tài)化文字研究、文字設計與應用研究、文字的時代審美研究、字庫開發(fā)設計等內(nèi)容。條件允許可以進行雕版活字印刷體驗、字模設計制作，配備字體開發(fā)與文創(chuàng)設計工作室，與文字博物館交流、組織參與字體設計大賽等。教學平臺很重要，沒有條件要創(chuàng)造條件。有的院校發(fā)展較快，教學中專題性字體設計具體到課題性研究：如二十四節(jié)氣字體設計表現(xiàn)、中國節(jié)日字體設計研究、城市形象字體設計表現(xiàn)等主題作業(yè)取得了較好的成績和效果。
字庫工程應當納入教學內(nèi)容。字庫工程是一項十分龐大的工程，漢字數(shù)量繁雜眾多，其專業(yè)化程度，不亞于一座復雜建筑的設計。目前，我國字庫開發(fā)技術也得到了明顯的進步。如：中國文字字體設計與研究中心、北京北大方正電子有限公司與高校合作舉辦的方正杯字體設計大賽，已經(jīng)辦了13屆，合作院校有中央美術學院設計學院、清華大學美術學院、湖南師大美術W院 DRDC字體實驗室，這些院校走在了字體設計教育的前列。北京漢儀科印信息技術有限公司（ 漢儀字庫）舉辦的“字體之星”設計大賽也為專業(yè)字體的設計交流提供了學習的平臺。目前高校的字體設計教學針對字庫開發(fā)的教學與研究基本處于空白，字庫開發(fā)技術的傳承教學十分匱乏，在教學改革中，這塊內(nèi)容應當增加，以推進字體研發(fā)的技術發(fā)展，普及更多的專業(yè)和行業(yè)知識。相關的技術培訓、設計流程應當納入字體設計的教學學習。同時做到規(guī)范字體，提升印刷字體、電腦字體的表現(xiàn)水平和實用功能。結合國家語言文字中心的精神要求，設計出更具特色，更加優(yōu)秀的文字形式。
二、教學方法的獨特化與專業(yè)化
教學方法對教學具有重大的影響，教學方法的改革也十分必要，字體設計教學需要適合字體設計學習和學生素質(zhì)提高的教學方法。字體設計的學習，強調(diào)實踐動手能力的培養(yǎng)和意識，強調(diào)設計思維的轉(zhuǎn)變與提高，強調(diào)設計能力的提升與應用，強調(diào)專業(yè)學習的精神和態(tài)度。字體設計作為一門專業(yè)有其獨特的學習方法：1、摹寫。摹寫是傳統(tǒng)的學習方法，是短期內(nèi)提升學生專業(yè)認識和修養(yǎng)的重要方法，通過摹寫走進設計，觸摸設計的深度和規(guī)律。當然，摹寫教材的代表性十分重要，如宋體、黑體是傳統(tǒng)教學的摹寫字體，經(jīng)典的現(xiàn)代設計字體也可以作為摹寫材料供學生參考研究；2、實驗室實踐教學。建立專業(yè)的教學實驗室或工作室，通過實踐提升學生的動腦、動手的能力，是體驗式教學的重要手段，學生通過實驗設計制作，體驗設計的流程、工藝、應用和方法；3、項目化教學。通過項目驅(qū)動教學改革，驅(qū)動教學發(fā)展，學生通過項目參與研究和思考，突破“學院式、作業(yè)式”的教學模式，有利于專業(yè)素質(zhì)的成熟和提升。項目的統(tǒng)籌思考、運作方式、團隊合作、對市場的思考是普通作業(yè)訓練不可比擬的。項目課題的選取要貼近專業(yè)化和應用性，明顯具有成果轉(zhuǎn)化的基因；4、文化思考。文化思考是學習思維的正常運作，文化的思考注入于教學的價值和意義。文化思考深入探索文字的歷史成因、涵義韻味、傳統(tǒng)積淀、民俗習慣等，使專業(yè)學習具有了歷史的承傳和擔當，開闊學生思路，拓展設計素養(yǎng)。這種思考是設計教學中非常重要的設計思想導向，為設計界所重視。一個不進行文化思考的人不可能擔當設計學習和研究的重任。文化性思考需要教師在教學設計上認真鉆研和準備，要眼界開闊，內(nèi)涵豐富的作業(yè)形式實質(zhì)上是一種文化素質(zhì)的傳承和升華；5、應用性教學。設計是為解決問題而存在的，解決了問題說明設計是有價值的、有用的。字體設計是實用的，應用的典型性十分重要，如：標題字體的設計、產(chǎn)品名稱的字體設計、品牌形象中的字體設計、招貼中的字體設計、企業(yè)形象中的字體設計、書籍裝幀中的字體設計都體現(xiàn)了很好的字體應用。課題作業(yè)應當體現(xiàn)出其應用的深度和廣度，通過應用性思考一定程度上明確了設計學習的創(chuàng)造意義和歸宿。
三、教學過程的管理和評價
在教學過程的管理中，字體設計的教學過程應當體現(xiàn)出教學內(nèi)容的合理分配和專業(yè)化分工的特點。在教學課時的分配上充分考慮。目前，字體設計的教學課時形式經(jīng)歷了16課時，48課時，54課時，64課時等幾種改變。由以前的欣賞課轉(zhuǎn)變?yōu)椴僮髡n，由以前的理論課轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`課，由以前的臨摹課轉(zhuǎn)變?yōu)樵O計課，這是字體設計教學的巨大進步，可見本門課程的發(fā)展逐漸被教學所重視，其價值意義和專業(yè)的影響力逐漸在增強。改革后的教學課時應當至少保持在64課時。從價值化教學內(nèi)容的角度考慮，字體設計應當列為視覺傳達設計專業(yè)發(fā)展的主干課程或核心課程，課時至少保持在64課時，可以延長至80課時或者96課時，結合本專業(yè)的特點進行分段式教學。以64課時為例，8周教學安排，每周保證8課時的連貫教學，每周進行1個專題訓練和實踐，或兩周進行1個專題訓練。也可以安排每周16課時的教學，集中進行4周的學習訓練，每周進行1個或2個專題訓練和實踐。其中需要大課題與小課題相結合，合理分配教學目標和任務。理論與實踐的分配保持在1：3或1：4的比例，理論壓縮精講，強化學生思考和操作，交流式輔導、實踐化輔導的比例相應增加。
設計性教學評價不應只是打一個分數(shù)，每一課題要進行課題評講與分析，可以以分數(shù)+的形式進行評價，能量化的以分數(shù)評計，不能量化的要用另外的方式評價，這就是分數(shù)+的概念。評價體系可以包括：教師評價，網(wǎng)絡公眾平臺評價，學生投票評價，展覽展示平臺評價，成果轉(zhuǎn)化應用評價等。評價可以進行跟蹤性評價，有的同學作業(yè)實現(xiàn)了省級以上獲獎或者成果轉(zhuǎn)化，一年后時可以修改最終評價。價值評價，不能忘記人才培養(yǎng)這個目標。
字體設計的使命是立足文化的傳承與創(chuàng)新，立足于創(chuàng)造設計人才的培養(yǎng)和目標，立足于文字藝術的發(fā)展和進步，立足于時展的內(nèi)涵與潮流，立足于挖掘字體的文化價值與表現(xiàn)。字體設計日益顯示出其專業(yè)基礎的重要性，以及專業(yè)發(fā)展的深度化和社會應用需求的迫切化，教學改革勢在必行。培養(yǎng)高質(zhì)量的設計人才，培養(yǎng)能力型應用性高級人才的目標不變，其形式和價值的選取在變，這一切有待于其學科發(fā)展和教學的理性化改革和深化。
參考文獻：
[1]倪偉，陳虹，朱國勤.字體設計[M].上海人民美術出版社，2009：42-59.
（一）現(xiàn)行職業(yè)教育體系的框架結構
在政府政策的引導與社會經(jīng)濟發(fā)展的推動下，我國已經(jīng)初步建立起了多層次、多種類，涵蓋初等、中等到高等的職業(yè)教育體系。我國現(xiàn)行職業(yè)教育體系由學校職業(yè)教育和職業(yè)培訓兩大部分組成。其中學校職業(yè)教育是職業(yè)教育體系的主體部分，包括初等、中等和高等三個層次。初等職業(yè)教育相當于初中階段的職業(yè)技術教育，屬于中國九年制義務教育的一部分，大部分存在于經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)。中等職業(yè)教育是指高中階段的職業(yè)教育，是我國目前職業(yè)教育的主體，培養(yǎng)第一線的高素質(zhì)勞動者和初、中級專門人才。高等職業(yè)教育主要是中等教育以后、相當于大專水平的職業(yè)教育。職業(yè)培訓緊密結合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點和市場需求，根據(jù)職業(yè)崗位的特定需要而進行相關知識和技術培訓的職業(yè)教育活動。目前，我國職業(yè)教育的基本體系結構如圖1所示。
（二）職業(yè)教育各層次和類別的現(xiàn)狀
1.從層次上看，目前我國職業(yè)學校教育可分為初等、中等、高等三個層次。從類型上看包括學歷職業(yè)教育和非學歷職業(yè)培訓兩種。2012年，高職（?？疲┰盒?297所，招生數(shù)約255萬人；中等職業(yè)學校（機構）數(shù)9762所，招生數(shù)約750萬人，其中全日制學生數(shù)約510萬人；職業(yè)初中畢業(yè)生9343人，招生5305人。可見，中等職業(yè)教育是我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的主要部分，其形式主要包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學校四種。我國目前職業(yè)教育各層次類型的基本情況如表1、表2所示。
2.從專業(yè)設置上看，我國目前中高等職業(yè)教育的專業(yè)設置，覆蓋了社會各種產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，基本滿足勞動力市場對各種社會職業(yè)的勞動者和專門人才的需要。隨著我國市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的不斷深入和人們生活水平的逐步提高，職業(yè)教育的專業(yè)類型不斷擴展。2010年我國中職專業(yè)招生數(shù)的前五名分別為：信息技術類、加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、教育類、農(nóng)林牧漁類。新增專業(yè)為：司法服務類、石油化工、輕紡食品、休閑保健類、體育與健身等專業(yè)。高職專業(yè)設置以廣東省為代表，廣東省以示范性專業(yè)為龍頭，優(yōu)化專業(yè)結構，整合專業(yè)資源，加大投入力度，提升以示范性專業(yè)為核心的專業(yè)群綜合實力。“十一五”期間，廣東省教育廳驗收通過了100個省高職教育示范性專業(yè)，包括廣州番禺職業(yè)技術學院的模具設計與制造等52個專業(yè)；深圳職業(yè)技術學院的印刷技術等12個專業(yè)；廣州民航職業(yè)技術學院的飛機結構修理等5個專業(yè)。其中國家示范性高職院校重點建設專業(yè)分別是：航空乘務與旅游管理、飛機結構修理、民航運輸、航空物流、航空港安全檢查、高分子材料加工技術、食品營養(yǎng)與檢測、酒店管理、金融管理與實務、酒店管理、印刷技術、食品生物技術、樓宇智能化工程技術、影視動畫、珠寶首飾工藝及鑒定等。國家重點培育高職院校重點建設專業(yè)包括：電子信息工程技術和應用化工技術兩個專業(yè)。
二、我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系存在的問題分析
（一）職業(yè)教育處于相對弱勢地位
近幾年，政府教育文件中常提到把實現(xiàn)“各級各類教育”的協(xié)調(diào)發(fā)展作為教育改革的重要目標。我國職業(yè)教育體系中“級”（即層次）和“類”（即類型）的問題早已成為職業(yè)教育結構中的突出問題。受傳統(tǒng)的等級觀念影響，社會的教育層次觀念處于強勢地位，而類型觀念則處于弱勢地位。在教育管理以及社會的普遍認識中，主要是以初、中、高的教育等級來定位；而教育的類型區(qū)別則沒有引起人們足夠的認識，比如與普通教育同級、不同類型的職業(yè)教育就沒有引起人們的關注，長期以來把普通教育視為主流的教育，而職業(yè)教育則處于非主流的弱勢狀態(tài)。
1.職業(yè)教育的學生學業(yè)上升空間狹小。目前，我國中等職業(yè)教育畢業(yè)生絕大部分只能進入勞動力市場，缺乏繼續(xù)升學的途徑。由表1的數(shù)據(jù)可知,2012年，我國中等職業(yè)學校畢業(yè)生數(shù)為6748946人，高職（?？疲┰盒Ｕ猩鷶?shù)為2550021人，就算高職招生全部在中職畢業(yè)生中錄取，中職畢業(yè)生的升學數(shù)只約占38%。實際上目前高職的招生范圍主要是針對普通高中的畢業(yè)生，2012年從中職錄取的學生數(shù)約10萬，不足其錄取比例的4%，可見中職升入高職的招生人數(shù)幾乎可以忽略不計。高等職業(yè)教育畢業(yè)生的升學通道更加受限，在職業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)的升學途徑更是微乎其微。目前絕大部分的高等職業(yè)教育僅限于專科層次，很少有本科以上層次的職業(yè)教育。職業(yè)教育的學生在高職?？凭突镜筋^，如果要升學，只能放棄學習職業(yè)教育而升入普通教育體系，通常這個比例還非常小。
2.職業(yè)教育所占教育資源相對不足。我國的職業(yè)教育發(fā)展雖然在規(guī)模上已經(jīng)得到了較大的擴張，但職業(yè)教育的平均辦學水平仍然較低，尤其是師資隊伍、實訓條件、圖書資料等教育資源占有方面明顯不足，不能充分滿足個體接受職業(yè)教育、職業(yè)教育自身發(fā)展和社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的需要。以職業(yè)院校師資隊伍結構為例，據(jù)2012年數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在新招學生數(shù)中，高職與本科院校的學生人均占有教師數(shù)量均為15%-17%，兩者大體相當。但是從專業(yè)教師的職稱來看，本科院校明顯優(yōu)于高職院校。對比情況如圖2?？梢?，本科院校的正高級教師遠遠多于高職院校，隨著職稱的降低高職院校的教師數(shù)量與本科院校的教師數(shù)量之比成上升比重趨勢，即高職院校的學生人均占有的教師資源中多數(shù)是中低級職稱，教師資源比不上本科院校。
（二）職業(yè)教育與普通教育的滲透與溝通失衡
1．普通教育對職業(yè)教育的影響過強。長期以來受普通教育中的學科課程思想影響，我國目前職業(yè)教育的課程設置基本上是以學科為中心,課程內(nèi)容強調(diào)學科本位,教學過程與實踐嚴重脫離，培養(yǎng)目標不符合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。普通教育中的教育教學思想直接遷移到職業(yè)學校中，比如在當前搞得如火如荼的各種職業(yè)技能大賽，就是追求高分和唯一標準的競爭機制的體現(xiàn)。傳統(tǒng)普通教育中的應試教育觀念讓人們普遍認為上小學是為了上好的初中，上初中是為了上好的高中，上高中是為了上一流大學。追求唯一的評判標準會抹殺學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，這對以多元智能為理論基礎的職業(yè)教育是不適合的。
2．職業(yè)教育向普通教育的滲透甚微。一方面，職業(yè)啟蒙教育在普通教育中的滲透不夠。我國的普通中小學教育中很少對學生進行職業(yè)啟蒙的教育。我國大部分學生包括大學生對社會的產(chǎn)業(yè)結構和職業(yè)發(fā)展缺乏基本的了解，對社會生活認識不深，這非常不利于學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展。由于在基礎教育階段未受到應有的職業(yè)啟蒙，很多已經(jīng)進入職業(yè)教育的學生根據(jù)家長的意愿選擇專業(yè)，對自己的職業(yè)興趣沒有正確清晰的判斷，致使其對所選專業(yè)缺乏興趣，對未來的職業(yè)沒有信心和希望。另一方面，職業(yè)教育體系內(nèi)的學生要向普通教育體系流動很難。雖然我國有關文件規(guī)定，中等職業(yè)教育的畢業(yè)生可以選擇報考普通高等院校，但由于受到高考內(nèi)容和所學課程不一致的影響，這部分學生基本上很難升入普通高校。因此，中職教育變成了“終止”教育。
（三）中、高等職業(yè)教育層次銜接口徑過窄
1．中高職培養(yǎng)目標脫節(jié)。當前中高職的培養(yǎng)目標從教育系統(tǒng)的角度來看嚴重脫節(jié)，中高職各自的培養(yǎng)目標沒有連貫性，從內(nèi)容和水平層次上看兩者又出現(xiàn)模糊不清甚至相互重疊的情況。培養(yǎng)目標反映了中高職教育本質(zhì)特征的差異性。二者作為不同層次的教育存在區(qū)別，主要表現(xiàn)在職業(yè)能力的綜合職業(yè)素質(zhì)要求上，體現(xiàn)出專業(yè)技術人才的不同層次。中職的培養(yǎng)目標是面向第一線的生產(chǎn)建設與服務技能型、操作型、實用型的初中級勞動者，高職培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)建設與服務的管理型、應用型和高級技能型的技術性人才。從理論上看中高職教育的培養(yǎng)目標應該具有一致性，雖然中高職教育從職業(yè)崗位的不同要求中去確定培養(yǎng)目標，但兩者都具有職業(yè)性、技能性、實用性等特點，在培養(yǎng)目標上有許多相似之處?，F(xiàn)實中我國中高職劃地為營，各自為政，在培養(yǎng)目標定位上缺少應有的聯(lián)系與依存，造成中職畢業(yè)學生升入高職的學生學習能力出現(xiàn)空白，高職不愿意從中職招生等問題。同時，不少高職在辦學理念和學生的培養(yǎng)目標上都向本科教育看齊，往本科方向拔高。雖然職業(yè)教育要系統(tǒng)發(fā)展，形成中職—高職—技術本科甚至碩士—博士水平的職業(yè)教育層次系統(tǒng)，但是各個層次的培養(yǎng)目標應有自己的特色，更應在不同水平和層次上能夠?qū)訉舆f進、系統(tǒng)有序，滿足社會生產(chǎn)不同層次的需要。
2．高職招生生源不合理。中職和高職屬于職業(yè)教育中的兩個不同層次,高一級層次是在中等層次的基礎上形成的。高職應建立在中職的基礎上，加深專業(yè)理論知識的深度和廣度，并在中職學會操作的實踐能力基礎上有所拓展和創(chuàng)新。高職的招生生源應具備較好的普通文化素質(zhì)，以適應高職更深一層的理論知識的學習，同時還要求學生具備中級水平的專業(yè)技術和技能,只有具備這兩方面的素質(zhì),學生才能適應高等職業(yè)教育培養(yǎng)高級技術型、技能型人才的目標要求。由圖1可見，我國目前高等職業(yè)教育的生源分為兩部分，大部分來自普通高中畢業(yè)生，小部分來自中職畢業(yè)生。2011年高職從中職錄取的學生數(shù)約為10萬，不足其錄取比例的4%，其余96%的招生都源自普通高中。這種以普通高中畢業(yè)生為主要生源的高等職業(yè)教育，其專業(yè)課程尤其是實踐操作水平都很難高過中職。
三、我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系的發(fā)展趨勢
(一)提高職業(yè)教育質(zhì)量成為重點，走內(nèi)涵式發(fā)展道路
1.高職教育規(guī)模變大,中職教育規(guī)模變小。近幾年，我國高職院校的數(shù)量呈逐年增加的趨勢，而近三年中等職業(yè)學校數(shù)量逐年減少。高等職業(yè)教育的規(guī)模一直處于持續(xù)擴大的形勢，中等職業(yè)教育的規(guī)模則處于緩慢下降的趨勢，且高職的增長速度比中職的減少速度還要快。由于我國的計劃生育政策和社會發(fā)展的進步，我國近十年的人口數(shù)量變化如圖3?？梢?，近十年我國人口自然增長率和出生率都呈現(xiàn)下降趨勢，而人口死亡率是上升趨勢，兩方面的作用使得十年間的學齡兒童出現(xiàn)下降趨勢，如圖4所示。綜合近十年的人口數(shù)量和入學兒童數(shù)量變化的情況，可以看出我國中等教育規(guī)模在未來十年內(nèi)會出現(xiàn)學生數(shù)量總體減少的情況，由于經(jīng)濟發(fā)展對人才質(zhì)量規(guī)格的要求和人的發(fā)展的需要，高職的規(guī)模會繼續(xù)擴大，而中職規(guī)模會繼續(xù)減小。
2.走內(nèi)涵式發(fā)展道路,追求質(zhì)量提高。內(nèi)涵式發(fā)展指職業(yè)教育以人的發(fā)展為根本目的，以教育質(zhì)量提升為核心，以發(fā)展特色為標志的發(fā)展模式。我國目前處于經(jīng)濟發(fā)展方式發(fā)生轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結構進行轉(zhuǎn)型升級的大時代背景下，社會的各個領域都在發(fā)生著翻天覆地的變化。為社會經(jīng)濟發(fā)展提供職業(yè)人才的職業(yè)教育必須適應這些變化，不管是以規(guī)模擴張、追求數(shù)量增長為主要特征的外延式高職教育還是規(guī)模擴張到一個階段的中等職業(yè)教育，都難以適應當下社會經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的需求，走提升質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路成為社會賦予職業(yè)教育的時代命題。無論是從社會發(fā)展需要還是從職業(yè)教育本身發(fā)展出發(fā)，內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為職業(yè)教育的現(xiàn)實選擇。
（二）普通教育與職業(yè)教育均衡發(fā)展
1.在普通教育中滲透職業(yè)教育觀念。在普通教育中增加職業(yè)教育思想。隨著人民生活水平的提高，對教育需求的增加，以及對教育本質(zhì)的逐步深入認識，意識到教育對人的發(fā)展的作用和意義。教育不是要給予學生知識，而是要在教育的過程中啟發(fā)學生思考生命的本質(zhì)，讓學生體驗到生活的意義，包括對未來生活的期盼和向往。對社會的認識和了解是必不可少的，其中對于社會行業(yè)和職業(yè)特點的認識需要從小就開始，即在基礎教育階段就應開始職業(yè)啟蒙教育。不但要實現(xiàn)“職業(yè)教育普通化”，還要促進“普通教育職業(yè)化”。大學教育更應把職業(yè)理念貫穿到教育教學活動中。如果說20世紀中期以前精英式的高等教育需要堅守的是“學術精神”的大學理念，那么到了20世紀末尤其是21世紀，高等教育的大眾化更需要大學把“學術精神”和“職業(yè)精神”恰到好處地結合起來。每個人對自己未來的生活和發(fā)展都有自由、自主選擇的權利，我們的教育應該為個體的發(fā)展提供良好的條件。職業(yè)理念的教育可以讓學生了解的真實的世界，并在將來更加從容地由學校生活向職業(yè)生涯過渡。
2.職業(yè)教育與普通教育規(guī)模的均衡發(fā)展。從2010年起，我國中等職業(yè)教育與普通中等教育從數(shù)量上的規(guī)模已經(jīng)取得同等地位，高等職業(yè)教育也占了普通高等教育的近四成。表2是近三年我國中高等職業(yè)教育學校招生數(shù)與普通教育學校招生數(shù)的對比情況：可見，2010年，中國中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到868萬人，比當年的普通高中招生規(guī)模還略勝一籌，2011年稍降為814萬人，2012年繼續(xù)降為754萬人，高中的招生規(guī)模一直保持相對穩(wěn)定的840萬人左右，兩者基本上連續(xù)三年平分秋色。僅高等職業(yè)院校招生規(guī)模近兩年均占整個高等教育招生規(guī)模的38%左右。以社會經(jīng)濟發(fā)展和人的發(fā)展需要來看，未來職業(yè)教育的規(guī)模會保持相對穩(wěn)定的態(tài)勢。
（三）中、高等職業(yè)教育有機銜接
中、高等職業(yè)教育的相互銜接在很早就開始了討論，在職業(yè)教育領域也進行了實踐探索，但一直以來發(fā)展比較緩慢。目前全國主要的中高職教育銜接模式有五年一貫制和單考單招兩種形式，但實際上中職畢業(yè)生通過這兩種途徑直接升入高職的比例還很小，可以說中高職教育銜接還不通暢。未來對中高職教育銜接模式的探索將繼續(xù)成為職業(yè)教育實踐和理論領域的熱門話題。
1.中高職培養(yǎng)目標的銜接。建立具有現(xiàn)代職業(yè)教育體系重要的是要做好中高職的協(xié)調(diào)發(fā)展。其首要問題就是要做好中高職培養(yǎng)目標的銜接，未來的職業(yè)教育在培養(yǎng)目標的制定上要轉(zhuǎn)變理念，重新整合職業(yè)教育培養(yǎng)目標的定位和價值取向。未來職業(yè)教育的培養(yǎng)目標應解決三個層次的內(nèi)容，第一要關注人的身心全面和諧發(fā)展，這是教育的根本目的，也是人的發(fā)展的要求；第二要努力實現(xiàn)對學生專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng),這是職業(yè)教育和其他教育的根本區(qū)別；第三要確定把學生培養(yǎng)成為何種層次和類型的人才。中高職各自的培養(yǎng)目標要體現(xiàn)出中高職教育的差異性和層次性，同時能適應國家職業(yè)資格要求和個體職業(yè)生涯發(fā)展的要求。
2.中高職課程的銜接。未來職業(yè)教育的發(fā)展方向主要是實現(xiàn)中高職教育的銜接，其中課程一體化設計的銜接模式是中高職銜接的核心內(nèi)容。中高職教育銜接是上位概念，要求的是整體銜接、全面銜接，中高職課程銜接是下位概念，要求的是局部銜接、重點銜接。從兩者的關系來看，教育銜接是課程銜接的大環(huán)境，而課程銜接是教育銜接的具體內(nèi)容之一。首先，通過頂層制度設計和行業(yè)職業(yè)標準來制定統(tǒng)一的課程標準。未來的職業(yè)教育注重以行業(yè)標準到職業(yè)標準再到以教學標準的系統(tǒng)化課程標準來設計。其次，職業(yè)教育的發(fā)展強調(diào)課程內(nèi)容的一體化。一體化的課程不僅要實現(xiàn)不同課程內(nèi)容的橫向貫通，也要形成職業(yè)教育內(nèi)部不同層次的縱向銜接，進而構成一個在時間上具有連續(xù)性、空間上具有廣泛性的職業(yè)教育課程體系。