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導(dǎo)語：在現(xiàn)代展示設(shè)計論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：會展設(shè)計，上海世博會，主題演繹
會展行業(yè)在中國的興起，與改革開放以來的社會經(jīng)濟發(fā)展步調(diào)一致。科技論文，會展設(shè)計。。三十年來，中國會展業(yè)在各城市發(fā)展迅速，形成了“環(huán)渤海、長三角、珠三角、東北、中西部”五個會展經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)帶和大量品牌展會，中國內(nèi)地近年已成為全球發(fā)展最快的展覽市場。
會展設(shè)計是上海世博會主題演繹的載體
會展設(shè)計概念的形成部分源自企業(yè)形象識別設(shè)計，即VIS設(shè)計，同時融合了環(huán)境設(shè)計、空間設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、展示設(shè)計、照明設(shè)計等多重因素，其實質(zhì)為服務(wù)于博覽會的綜合設(shè)計?？萍颊撐模瑫乖O(shè)計。。
世博會是展示世界各國社會、經(jīng)濟、文化的國際大舞臺，一百五十余年來，以不斷豐富和深化的形式與內(nèi)涵，見證著現(xiàn)代文明的演進?？萍颊撐模瑫乖O(shè)計。。它的三大要素是展示、論壇和活動，之間相互聯(lián)系、相互影響，共同體現(xiàn)著進步、挑戰(zhàn)和交流這個世博會的核心價值體系。把這三大要素串連起來的，是世博會的主題，所以說，主題是靈魂，是貫穿世博會整體框架、內(nèi)容和過程的指導(dǎo)思想，而會展設(shè)計則是主題演繹的載體，演繹主題的過程，即是會展設(shè)計的過程。
2010年上海世博會以“城市，讓生活更美好”為主題，以期使本屆世博會因探索人類城市發(fā)展方向，而在世博歷史上留下鮮明的足跡。中國的會展設(shè)計師抓住這一難得的歷史機遇，充分利用主辦國的優(yōu)勢地位，通過世博會的形象塑造、國家館展示方案、世博園區(qū)空間引導(dǎo)系統(tǒng)等系列精心設(shè)計，把“城市，讓生活更美好”主題演繹得淋漓盡致。
上海世博會會展形象設(shè)計應(yīng)用實踐
一、會展形象設(shè)計核心——會徽
標志和會徽是集中反映理念的視覺符號。上海世博會會徽圖案以漢字“世”與數(shù)字“2010”巧妙組合，從造型、形象、色彩上很好的體現(xiàn)了“理解、溝通、歡聚、合作”的世博會理念，是一種視覺文化的直接表達。
會徽圖案從形象上看猶如一個三口之家相擁而樂，表現(xiàn)了家庭的和睦。在廣義上又可代表包含了“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和上海世博會以人為本的積極追求，表達了中國人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈愿望。
會徽以綠色為主色調(diào)，富有生命活力，增添了向上、升騰、明快的動感和意蘊，詮釋了“綠色世博、生態(tài)世博”的目標，抒發(fā)了中國人民面向未來，追求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)造激情。
二、會展形象設(shè)計應(yīng)用范例——吉祥物
吉祥物是世博會形象品牌的重要載體，體現(xiàn)世博會舉辦國家、承辦城市獨特的文化魅力、民族文化和精神風(fēng)貌，是世博會最具價值的無形資產(chǎn)之一。
上海世博會吉祥物海寶寓意為“四海之寶”，以“人”為核心創(chuàng)意：人是推進城市發(fā)展的核心，是城市化進程中最具創(chuàng)造性的主體，人既是美好生活的創(chuàng)造者，也是美好生活的體驗者。海寶的設(shè)計正是從主題演繹的角度出發(fā)，創(chuàng)造性地選用了漢字的“人”作為創(chuàng)意點；海寶的主形態(tài)是藍色的水，表明了中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)，藍色則表現(xiàn)了地球、夢想、海洋、未來、科技等元素，不僅符合上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，而且符合“好看、好懂、好記、好用”的原則，適用于平面、立體和電子媒介的傳播和再創(chuàng)作，也適用于不同載體對主題演繹和表現(xiàn)樣式的需要。
三、會展形象設(shè)計應(yīng)用范例——職業(yè)服裝
世博會職業(yè)服作為構(gòu)建主辦國國家形象的重要組成部分，需要充分展現(xiàn)當?shù)氐奈幕厣?，同時又是對展覽主題的重要演繹，充分體現(xiàn)世博會的主題內(nèi)涵，與其他活動交相輝映。
上海世博會的服裝涵蓋志愿者、參觀者服務(wù)、安保、禮賓接待、車隊司機等五大職業(yè)類別。服裝設(shè)計以“樂”、“和”、“禮”、“幻”為設(shè)計主題，分別體現(xiàn)了歡樂、和諧、禮儀和現(xiàn)代科技的寓意；在滿足舒適美觀的需要之余，更在服裝的功能性、科技含量和文化含量等方面提出了不同于一般服裝的更高要求，環(huán)保快干、吸濕排汗、挺括抗皺、抗紫外線是最基本的特點。
服裝設(shè)計中除添加中華服飾文化元素之外，還充分融入了海派文化元素，以詮釋“城市，讓生活更美好”主題?？萍?a href="http://www.kcge.org.cn/haowen/37685.html" target="_blank">論文，會展設(shè)計。。例如，在設(shè)計參觀者服務(wù)人員與禮賓人員接待制服時，上海市市花——白玉蘭造型還被運用在女裙造型和服裝的領(lǐng)口、袖口，甚至盤扣花型、襯衫底紋上，生動展現(xiàn)了中國2010年上海世博會的地域文化特點。
上海世博會中國國家館會展展示應(yīng)用實踐
中國國家館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構(gòu)思主題，表達中國文化的精神與氣質(zhì)
第一展區(qū)：探尋“東方足跡”。通過幾個風(fēng)格迥異的展項，重點展示中國城市發(fā)展理念中的智慧?？萍颊撐?，會展設(shè)計。。其中的多媒體綜合展項播放的一部影片，講述改革開放三十多年來中國自強不息的城市化經(jīng)驗、中國人的建設(shè)熱情和對于未來的期望；國寶級名畫《清明上河圖》被藝術(shù)地再現(xiàn)于展廳中，傳達中國古典城市的智慧。
第二展區(qū)：展開“尋覓之旅”。采用軌道游覽車，以古今對話的方式讓參觀者在最短的時間內(nèi)領(lǐng)略中國城市營建規(guī)劃的智慧，完成一次充滿動感、驚喜和發(fā)現(xiàn)的參觀體驗。
第三展區(qū)：聚集“低碳行動”。聚集以低碳為核心元素的中國未來城市發(fā)展，展示中國人如何通過“師法自然的現(xiàn)代追求”來應(yīng)對未來的城市化挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展提供“中國式的回答”。
中國國家館的展示，離不開“水”的表現(xiàn)?？萍颊撐模瑫乖O(shè)計。。 “水”元素貫穿始終，既是對東方智慧的凝煉，也是對全球水資源緊缺問題的呼應(yīng)，更展現(xiàn)了人與人、人與環(huán)境、城市發(fā)展與自然環(huán)境之間的和諧，呼應(yīng)了“城市，讓生活更美好”主題。
上海世博會空間引導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)用實踐
空間引導(dǎo)設(shè)計是會展設(shè)計的重要組成部分，不但有著引導(dǎo)、說明、安全指示等功能，也是環(huán)境總體布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風(fēng)格、塑造文化，并更好地演繹主題的有效手段。
另外，世博園區(qū)的公共空間設(shè)計，通過吸取世界五大洲的文化元素進行空間表現(xiàn)，令漫步世博園區(qū)的游客在廣闊的戶外空間也能感受到五大洲不同的個性；歐洲廣場提取擁有歐洲客廳之稱的“圣馬可廣場”線條形成秩序嚴謹?shù)目臻g；美洲廣場上則如熱帶雨林般生長著參天大樹；非洲廣場以“撒哈拉之眼”和“沙漠綠洲”為元素，用黃色和斑紋釋放出熱情奔放；園區(qū)內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施在不同區(qū)域也在不斷變化，比如遮陽傘，在亞洲區(qū)域采用青綠色的鋼條支架，形似竹傘，在美洲形似“雨葉”傘，在非洲形似“茅屋”，等等。這些別具匠心的設(shè)計把公共空間的設(shè)施布置成對世界五大洲文化的詮釋，有效增加了世博園區(qū)公共空間的特色和可識別性，渲染了“城市，讓生活更美好”主題。
會展設(shè)計對上海世博會“城市，讓生活更美好”主題的成功演繹，尚不僅僅局限于上述幾個方面。而本屆世博會的成功舉辦，對中國會展業(yè)也產(chǎn)生了不可估量的推動作用。一屆國際盛會即將載入史冊，留存的不只是美好記憶，還有中國會展設(shè)計從業(yè)者更高層次的追求。
參考文獻
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[2]《解密上海世博園公共空間設(shè)計》，周一妍文，外灘畫報，2010年5月6日。
[3]《世博服可加長收短、防蚊抗曬》，劉昕璐文，上海青年報，2009年12月15日。
[4]expo2010china.com，中國2010年上海世博會官方網(wǎng)站。
如何克服目前機電專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中存在的問題，進一步提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，已成為當前高校教學(xué)改革中的重大問題之一。筆者根據(jù)近些年畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)經(jīng)驗，從設(shè)計選題、組織形式、過程管理和考核評價等方面提出幾點建議。
1.1選題以機電類為主
兼顧多樣性現(xiàn)代機械工程是一門綜合性很強的學(xué)科，很多先進的機械設(shè)備都是機、電、液、光、微機和控制的精密結(jié)合體，機電類題目對提升學(xué)生的設(shè)計水平和綜合能力能起到重要的作用，因此，機電專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)以機電綜合類題目為主，題目來源于真實課題，強調(diào)真題真做。畢業(yè)設(shè)計選題在以機電類真實課題為主的同時，須適當兼顧多樣性[3]，如結(jié)構(gòu)設(shè)計類、軟件開發(fā)類、控制類、工藝類、仿真類、探索類課題。這里有兩方面的原因：1）由于高校擴招，學(xué)生規(guī)模擴大，每個教師每年都提供大量的新的機電類真實課題不是很現(xiàn)實。教師的科研工作除了熟悉的領(lǐng)域外，還需要從事一些領(lǐng)域前沿的探索性研究。這些工作對于教師也同樣是未知的、有很強的挑戰(zhàn)性，卻是科學(xué)研究的必經(jīng)之路。教師安排少量涉及領(lǐng)域前沿動態(tài)的題目，鼓勵感興趣的學(xué)生做，對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣具有重要的實踐意義。2）即便都是機電類學(xué)生，每個學(xué)生的興趣愛好也不盡相同。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，教育應(yīng)該以人為本，培育和發(fā)揚個性。學(xué)生參加創(chuàng)新設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯設(shè)計大賽、機器人設(shè)計大賽等科技活動的成果，可以進一步的深化、擴展和改進，作為畢業(yè)設(shè)計選題。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，學(xué)生對某一問題的質(zhì)疑、改進或推廣，也可以作為畢業(yè)設(shè)計選題。這類選題由于從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，學(xué)生樂于投入精力，易于產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。
1.2組織形式以課題小組為宜
畢業(yè)設(shè)計的組織形式，宜以3~5人組成畢業(yè)設(shè)計小組，一組一題，以小組為單位完成畢業(yè)設(shè)計。設(shè)計內(nèi)容中的查閱文獻、方案選擇和系統(tǒng)總體設(shè)計，要求所有成員共同完成，而局部計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計等分工進行。設(shè)計小組在每人分別調(diào)研的基礎(chǔ)上經(jīng)討論得出統(tǒng)一的方案，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后將方案確定下來，然后明確分工，各展所長，協(xié)作互補，這個過程能有效地鍛煉學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。與一人一題的形式相比，課題組的形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的交流和溝通能力，加強學(xué)生的團隊合作精神。在21世紀的今天，人的溝通能力和合作精神非常重要，因為幾乎沒有項目是一個人可以單獨完成的，一個人哪怕是天才，如果他不能融洽的和他人溝通合作，一味的孤僻自傲，那么他的價值將大幅度下降。
1.3重視畢業(yè)設(shè)計過程管理
畢業(yè)設(shè)計管理是畢業(yè)設(shè)計工作的重要構(gòu)成，直接影響畢業(yè)設(shè)計的進程和質(zhì)量，因此必須加強畢業(yè)設(shè)計的過程管理[4,5]。
1.3.1嚴格過程管理確保設(shè)計質(zhì)量在第七學(xué)期布置題目，使學(xué)生放假前就能夠帶著課題和問題學(xué)習(xí)。督促學(xué)生大量查閱資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，分析研究課題相關(guān)資料，撰寫開題報告。每周兩次課題組集體討論，開展以學(xué)生交流溝通為主的交互式研討。通過集體討論，列出各種解決問題的方法，并逐個進行分析，找到最佳解決方案和減少風(fēng)險的方法。方案確定后，要求課題組成員進行任務(wù)分工，制定出任務(wù)進程表，并嚴格執(zhí)行。討論過程中，教師作點評和提問，既要對學(xué)生的設(shè)計工作給予充分肯定，又要及時指出方案和圖紙中存在的問題，提出指導(dǎo)性的修改意見；同時，要注意個性教育，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計中的閃光點、創(chuàng)新點，并加以正確引導(dǎo)。每個設(shè)計階段末，即在開題階段末、方案確定階段末、設(shè)計階段末等，都要及時要求學(xué)生將所做的工作形成文字，整理成為畢業(yè)論文的章節(jié)初稿。對學(xué)生的出勤情況、提問情況、問題的分析與解決情況、階段工作的完成情況等，教師都要做詳細記錄，為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成績評定提供較全面的依據(jù)。
1.3.2組織階段匯報和專題講座開題報告、中期報告、畢業(yè)答辯都要求學(xué)生整理資料，制作PPT，進行匯報。不僅促進了學(xué)生對工作進度的有效控制，同時訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力和PPT展示能力。畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)生經(jīng)歷的第一次綜合設(shè)計訓(xùn)練或第一次科研項目活動，教師可以就學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中存在的一些共性問題，組織開展一些講座活動，如關(guān)于文獻查找、閱讀和整理的講座、關(guān)于科技論文寫作和排版的講座、關(guān)于課題相關(guān)領(lǐng)域前沿的學(xué)術(shù)講座等，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1.3.3培養(yǎng)學(xué)生科技論文的寫作能力畢業(yè)論文的撰寫是畢業(yè)設(shè)計工作的一大內(nèi)容，它要求設(shè)計者對畢業(yè)設(shè)計的具體工作，用文字、數(shù)據(jù)、圖表等形式進行總結(jié)、分析論證和說明。指導(dǎo)教師要重視學(xué)生論文的撰寫過程，要求學(xué)生撰寫提綱并審查，應(yīng)對論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式、規(guī)范等提出具體的要求，指導(dǎo)學(xué)生如何歸納問題、闡述問題，應(yīng)對論文初稿進行檢查并及時提出修改意見。通過畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科技論文的寫作能力。
2優(yōu)化考核評價體系
目前的畢業(yè)設(shè)計成績考核多側(cè)重于知識的終結(jié)性評價，教師主要關(guān)注結(jié)果展現(xiàn)，而忽視了學(xué)生在實踐過程中所展現(xiàn)的創(chuàng)新意識、人文素養(yǎng)、動手能力、發(fā)展?jié)撃芎蛡€性特長等項的評估。學(xué)生今后的發(fā)展不僅僅依靠專業(yè)知識和技能，還需要多方面的能力和素養(yǎng)。很多的學(xué)生畢業(yè)后，可能是依靠專業(yè)知識以外的某項特長而獲得長足發(fā)展，因此，充分挖掘發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和特長，并給予鼓勵和引導(dǎo)，才是人本主義的教育，所以，有必要構(gòu)建設(shè)計結(jié)果和實踐過程并重的多元考核評價體系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和參加實踐活動的積極性。多元考核評價體系是指多人多角度對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進行評價，體現(xiàn)成績的公平和公正?！岸嗳恕卑ㄖ笇?dǎo)老師、評閱老師和答辯老師“；多角度”包括文獻查找能力、科研創(chuàng)新能力、交流溝通能力、實踐動手能力、表達展示能力、論文寫作能力、繪圖能力和軟件應(yīng)用能力等。多元考核評價體系并不是苛求所有的學(xué)生都做到“全面發(fā)展”、“遍地開花”，而是為了更好地發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛能和閃光點。對于有個性有特長的學(xué)生，如論文立意新穎、創(chuàng)新意識強的學(xué)生、動手實踐能力特強的學(xué)生、以第一作者撰寫論文并在核心期刊發(fā)表的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計成績應(yīng)該評優(yōu)，并且要設(shè)法給他們以展示個人才華的空間和機會。
3結(jié)束語
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【摘要】多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中起著重要的作用， 恰如其分地應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中， 才能得到生動、高效的教學(xué)效果， 才能為學(xué)生認識過程的重點、難點服務(wù)， 更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中起著重要的作用 應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中 生動、高效的教學(xué)效果
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【正文】
二、語文教學(xué)中運用多媒體教育技術(shù)應(yīng)注意的問題在語文教學(xué)中要使多媒體技術(shù)發(fā)揮正確的作用， 必須運用現(xiàn)代教育理論作指導(dǎo)下制作和使用課件， 才能使語文課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。所以要注意以下幾點:1.更新觀念， 重新認識教育目的。教育是知識經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的重要組成部分， 而知識經(jīng)濟是以知識為基礎(chǔ)、以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的經(jīng)濟， 是建立在知識和信息的生產(chǎn)、儲存、消費之上的經(jīng)濟形式，這種經(jīng)濟形式的發(fā)展動力， 不再是土地、資本和勞動力， 而是知識，是人的綜合素質(zhì)。我們在語文課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)不僅是為了活躍課堂氣氛， 更主要的是為提高學(xué)生的認識能力， 為在課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)， 為實現(xiàn)教育目的服務(wù)。2.恰當運用， 找準使用的最佳切入點。多媒體是一種教育技術(shù)，一種傳播媒介， 它是服務(wù)于我們教學(xué)活動的。教師能否遵循學(xué)生的認識過程， 設(shè)計出優(yōu)秀的課件， 能否找準多媒體與學(xué)生理解語言的最佳結(jié)合點， 在課堂恰當?shù)臅r間展現(xiàn)給學(xué)生， 是我們應(yīng)用多媒體技術(shù)的關(guān)鍵。3.正確處理與傳統(tǒng)媒體間的關(guān)系。多媒體技術(shù)是傳統(tǒng)媒體的發(fā)展與升華， 是在傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上， 借助于計算機技術(shù)發(fā)展而來的，它并不排斥傳統(tǒng)的教學(xué)媒體。多媒體技術(shù)在突出體現(xiàn)鮮明的形象、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認識環(huán)境方面的確非傳統(tǒng)媒體所能比擬， 但在展示重點的字、詞、句時， 不可能一致停留在屏幕上， 適當?shù)陌鍟?更能加深學(xué)生的印象、幫助學(xué)生記憶， 起到畫龍點晴的效果。再如， 強化誦讀、注意積累， 也是提高語言感悟力的重要形式， 是多媒體技術(shù)所無法取代的。片面強調(diào)多媒體技術(shù)作用的萬能性， 長期只憑借圖像、聲音等媒體的介入， 大腦的語言中樞就得不到鍛煉， 就會使語言越來越貧乏， 閱讀和表達能力就會下降， 就達不到我們進行語文教學(xué)的目的。因此， 只有正確處理好二者的關(guān)系， 才能使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果。4.注重實效， 保證使用的科學(xué)性。教師在設(shè)計和制作多媒體課件時， 要從教學(xué)的實際出發(fā)， 遵循課件設(shè)計的科學(xué)性、高效性、目的性、藝術(shù)性的原則， 既要抓住教學(xué)的重點難點， 又要兼顧學(xué)生的認識規(guī)律， 不能簡單地拼湊各種雜亂無章的素材。要利用多媒體技術(shù)的直觀性、交互性， 促進學(xué)生的能力培養(yǎng)和素養(yǎng)訓(xùn)練， 不能將傳統(tǒng)的課堂講授變成現(xiàn)代多媒體的灌輸。正確地理解多媒體課件的用途， 是充分發(fā)揮多媒體課件的作用、搞好語文教學(xué)的前提條件。由此可見， 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中起著重要的作用， 恰如其分地應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)中， 才能得到生動、高效的教學(xué)效果， 才能為學(xué)生認識過程的重點、難點服務(wù)， 更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。
【文章來源】/article/65/3204.Html
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我叫黃星，是2010級**班的學(xué)生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設(shè)計中的應(yīng)用研究》。論文是在周峰導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景和意義。
色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應(yīng)，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關(guān)聯(lián)的。過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質(zhì)的追求，人們在消費的時候會根據(jù)自己的喜好選擇自己要購買的產(chǎn)品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產(chǎn)生購買產(chǎn)品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產(chǎn)品的顏色屬性能對產(chǎn)品的吸引力產(chǎn)生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產(chǎn)品的設(shè)計者在此方面需要不斷的深化研究，根據(jù)產(chǎn)品的特性、用途及文化內(nèi)涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產(chǎn)品的包裝形象設(shè)計中至關(guān)重要。
我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設(shè)計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設(shè)計中，如果我們較好的利用了相關(guān)色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關(guān)產(chǎn)品的興趣，最終使消費者產(chǎn)生購買欲。所以我們要對色彩產(chǎn)生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關(guān)重要的部分。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設(shè)計的影響做出論述。在商品包裝的設(shè)計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關(guān)重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設(shè)計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應(yīng)用，這成為了設(shè)計師和生產(chǎn)廠商們一個重要的設(shè)計細節(jié)。我們在今后的設(shè)計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設(shè)計。
在文化底蘊、地域風(fēng)格等條件的支撐下，現(xiàn)代風(fēng)景園林呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、人們認知水平的提升，人們對現(xiàn)代風(fēng)景園林提出了更高的要求。鑒于此，審美文化對現(xiàn)代風(fēng)景園林的發(fā)展顯得尤為重要。文章以現(xiàn)代風(fēng)景園林與審美文化為出發(fā)點，研究現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美文化表達，分析中國現(xiàn)代風(fēng)景園林的發(fā)展前景，以供相關(guān)研究者參考。
關(guān)鍵詞：
現(xiàn)代風(fēng)景園林；審美文化；發(fā)展前景
現(xiàn)代風(fēng)景園林以古代園林為依托不斷發(fā)展與創(chuàng)新。在新時代背景下，審美文化不僅是人們追求的目標，而且是現(xiàn)代風(fēng)景園林發(fā)展的方向?；诖?，如何將審美文化滲透至現(xiàn)代風(fēng)景園林中，成為園林設(shè)計者關(guān)注的焦點和探究的話題。
一、審美文化與現(xiàn)代風(fēng)景園林
審美文化，指以人們的精神體驗和審美觀照為主導(dǎo)的社會感性文化。在現(xiàn)代文化系統(tǒng)、藝術(shù)文化系統(tǒng)等的作用下，審美文化不斷發(fā)展和完善。人類工具文化、社會理性文化與審美文化是文化發(fā)展的三大形態(tài)。審美文化，其實質(zhì)是群眾對美的追求，是一項審美活動，人為性與非自然性是其基本特點?；诓煌臅r代背景，審美文化呈現(xiàn)出不同的發(fā)展趨勢?，F(xiàn)代風(fēng)景園林屬于審美文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，同時也是在審美文化作用下的產(chǎn)物，如城市公園?，F(xiàn)代風(fēng)景園林以大眾為服務(wù)對象，以使用者需求為出發(fā)點。近幾年，隨著審美文化的發(fā)展，美的范圍成為人們研究的重點，促使藝術(shù)的邊界不斷拓展?，F(xiàn)代風(fēng)景園林作為審美文化的體現(xiàn)之一，逐漸得到人們的關(guān)注與重視。
二、現(xiàn)代風(fēng)景園林中審美文化的表達
1.現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美功能現(xiàn)代風(fēng)景園林的樂趣不僅包括精神需求，而且涉及審美功能。若以感性角度為出發(fā)點，即興、觀、群、怨。“興”，即人們內(nèi)心感觸的展示，“群”則是人們親切感情的表達，“怨”則與“群”存在相對立的關(guān)系。對于現(xiàn)代風(fēng)景園林來說，連接景觀與人們的情感是其重要的審美功能，設(shè)計者應(yīng)體現(xiàn)情感的共鳴，達到契合人們審美觀點的目的，增加人們的生活情趣，渲染人們的社會生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美功能。
2.現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美形態(tài)一方面，中和，重視人與自然的和諧關(guān)系?；诖?，現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美形態(tài)不再受字面表達內(nèi)容的限制，采用現(xiàn)代化運作方式，達到中和的最終狀態(tài)，實現(xiàn)人與自然的和諧共處。另一方面，樂和，表達真情實感。藝術(shù)的優(yōu)雅、婉轉(zhuǎn)、柔和等特性是樂和的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)代風(fēng)景園林情感表達較為婉轉(zhuǎn)、含蓄，這促使現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美形態(tài)逐漸發(fā)生變化，推動現(xiàn)代風(fēng)景園林景觀設(shè)計不斷發(fā)展，拓展其藝術(shù)發(fā)揮空間，實現(xiàn)提升現(xiàn)代風(fēng)景園林審美文化的目標。
3.現(xiàn)代風(fēng)景園林的審美本質(zhì)基于儒家文化，可將現(xiàn)代風(fēng)景園林審美本質(zhì)歸納為兩點，即比德與悅心。比德的審美本質(zhì)主要集中體現(xiàn)于園林中具有德性的植物，通過植物彰顯人的形象與園林的本質(zhì)，如，梅、蘭、竹、菊等植物均屬道德本質(zhì)的體現(xiàn)。至于悅心，若以空間設(shè)計為出發(fā)點，現(xiàn)代風(fēng)景園林構(gòu)成要素不僅需要滿足人們娛樂的需求，還要取得愉悅?cè)藗兩硇牡男Ч?，引?dǎo)人們在欣賞表象的前提下發(fā)現(xiàn)其審美本質(zhì)，獲得物質(zhì)與精神的雙層審美效果。
三、中國現(xiàn)代風(fēng)景園林發(fā)展前景
在世界園林藝術(shù)史上，中國園林曾經(jīng)取得輝煌的成就，是推動西方園林發(fā)展的有效動力。17世紀，“中國熱”已在歐洲園林設(shè)計中得以展示。到了18世紀，不管是設(shè)計思想還是設(shè)計方法，中國園林對英國風(fēng)景園林均存在較大的影響。包括環(huán)形游覽線路布局、視點移動轉(zhuǎn)換和散點式景點布局等在內(nèi)的設(shè)計手法均在西方風(fēng)景園林中得到廣泛應(yīng)用。
近年來，中國現(xiàn)代風(fēng)景園林得到較大程度的發(fā)展，但具有中國地域文化特色的現(xiàn)代園林文化發(fā)展尚不成熟。一些現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計者以西方園林的內(nèi)容與設(shè)計方法為指導(dǎo)，忽略了對中國地域文化特征、自然資源的考慮。由此可見，中國現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計者需要在深入研究中國古代園林的基礎(chǔ)上，以中國本土文化特征為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)代生活環(huán)境需求，將審美文化滲透至現(xiàn)代風(fēng)景園林的每一個設(shè)計環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮審美文化的功能，推動現(xiàn)代風(fēng)景園林的發(fā)展。
四、結(jié)語
隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，人們的生活水平得以提升，精神滿足成為人們重點的追求目標。鑒于此，現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計面臨新的發(fā)展目標與方向，其中，審美文化成為現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計關(guān)注的焦點。因此，設(shè)計者在現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計過程中，應(yīng)以園林主題和人們的需求為指導(dǎo)，在借鑒、吸收國內(nèi)外先進技術(shù)與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計，使審美文化在現(xiàn)代風(fēng)景園林中得到充分體現(xiàn)，獲得預(yù)期的審美效果。
參考文獻：
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[ 關(guān)鍵詞 ] 互動式 多視角 會展設(shè)計
一、互動式多視角會展展示設(shè)計扮演的重要角色
會展業(yè)從19世紀中葉英國舉辦首屆世界博覽會后,經(jīng)過幾百年的發(fā)展,正日益成為全球信息交流、經(jīng)貿(mào)洽談、商品展銷、技術(shù)進步、旅游觀光和文化發(fā)展的重要載體,并成為近年來經(jīng)濟發(fā)展的熱點。隨著會展經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,會展行業(yè)也越來越細分化,衍生出眾多新興行業(yè),會展設(shè)計行業(yè)就是其中之一。如今,會展設(shè)計行業(yè)已經(jīng)成為會展經(jīng)濟和會展產(chǎn)業(yè)鏈中不可缺少的重要組成部分。
在中國經(jīng)濟建設(shè)加速與國際接軌的今天,新型會展經(jīng)濟如滾雪球一般,不斷發(fā)展壯大。隨著中國加入wto,國外會展巨頭也紛紛搶灘中國市場。2006年沈陽花博會、2008年北京奧運會和2010年上海世博會等各類活動、會議和會展的舉行,都極大的促進了中國會展業(yè)的迅猛發(fā)展。
互動式多視角會展設(shè)計是繽紛多彩的時尚產(chǎn)物也是當今市場經(jīng)濟下的產(chǎn)物。尤其是杭州的會展設(shè)計形象,成為影響人們消費感受的重要因素。透過精彩的互動式多視角會展設(shè)計,可以讓我們觸摸到城市時尚的脈動。會展設(shè)計同時也映照出一個城市的經(jīng)濟實力和文化水準。在產(chǎn)品競爭越來越激烈的今天,許多國內(nèi)的企業(yè)開始重視品牌文化和終端管理,而會展作為產(chǎn)品促銷及文化傳播一個非常有力的“武器”,在終端已開始扮演越來越重要的角色。
互動式會展空間造型形式是在靜態(tài)的展示過程中追求一種動態(tài)的表現(xiàn),是現(xiàn)代會展設(shè)計中備受青睞的形式之一,它有別于陳舊的靜態(tài)展示,采用活動式、操作式、互動式等,觀眾不但可以觸摸展品,操作展品,制作標本和模型更重要的是可以與展品互動,讓觀眾更加直接的了解產(chǎn)品的功能和特點,動與靜的結(jié)合使展覽的過程變得生動活潑。
多角度的會展空間造型形式能夠充分打動觀眾。表達獨特、視覺效果強烈的造型形式,它是在整體形態(tài)的基礎(chǔ)上對某個部分做變異處理,產(chǎn)生反常規(guī)的美感效果。例如:第十一屆上海國際汽車工業(yè)展覽會上的MINI cooper展位,它是一個典型的矩形空間造型的雙層結(jié)構(gòu),給人的總體印象是時尚、年輕、有時代感,特別為之震撼的是設(shè)計師在其二層結(jié)構(gòu)的側(cè)面位置粘了一輛真實的、顏色鮮艷的MINI cooper敞篷新款車!該部分的多角度的會展設(shè)計處理形式意味強烈,真的可以起到過目不忘的效果。
二、國內(nèi)外會展設(shè)計的現(xiàn)狀
1.國外
會展設(shè)計是潮流風(fēng)向標。在歐洲,展示陳列已有100多年的歷史,消費者習(xí)慣于看展示買東西。所以國外知名品牌對會展設(shè)計都非常重視,不僅投入很大的資金,而且在陳列上也做到一絲不茍?，敻璞さ葒庵髽I(yè)品牌對展示設(shè)計投入很大的資金,日本的眾多企業(yè)再不景氣也不會減少會展設(shè)計的費用。對于國外的會展展示已有不少相關(guān)的成熟專著及論文。專著有德國KarinSchulte的《會展設(shè)計1》、德國KarinSchulte的《會展設(shè)計2》英國ConwayLloydMorgan的《會展設(shè)計2》,《會展設(shè)計國際力量》等;論文有朱志榮的《獨具魅力的德國會展設(shè)計廣告》,陳芳的《歐洲的會展設(shè)計》等。
2.國內(nèi)
相比而言,目前國內(nèi)會展展示文化還不能算是主流文化,導(dǎo)致理論研究不足。雖然近幾年,國外的投資商對中國的會展有著濃厚的商業(yè)興趣,但在會展的展示設(shè)計方面還未有人深入研究,在杭州這樣的有著悠久歷史文化的城市,會展對其尤為重要,象西博會,市博會等,但是國內(nèi)的會展設(shè)計還未發(fā)展到國際領(lǐng)先水平,尤其深入到互動式多視角會展設(shè)計這一細節(jié)的研究幾乎空白,還鮮有成果。會展設(shè)計只有部分產(chǎn)業(yè)報告,如:《博覽會會展設(shè)計設(shè)計》,論文有譚軍的《上海會展設(shè)計換新貌》、《陳列設(shè)計成為商業(yè)競技新招》、《來自會展設(shè)計的誘惑》等;專著有朱志榮的《會展設(shè)計》等。
三、杭州會展設(shè)計的優(yōu)勢與劣勢分析
1.杭州會展設(shè)計的優(yōu)勢
(1)杭州未來的展覽業(yè)極具發(fā)展?jié)摿ΑＨ蚪?jīng)濟一體化和全球展覽業(yè)的發(fā)展將促進中國乃至杭州展覽業(yè)的進一步發(fā)展;國民經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展將為中國展覽業(yè)的發(fā)展提供穩(wěn)定的基礎(chǔ);中國進出口貿(mào)易的發(fā)展將促進在華國際展覽和出國展覽的數(shù)量與發(fā)展速度。近年來隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,會展設(shè)計在全國范圍內(nèi)不斷升溫。杭州作為知名經(jīng)濟發(fā)達的文化傳播旅游城市,其會展設(shè)計的發(fā)展具有很大的潛力。伴隨著人們彼此間商業(yè)文化交流,需求的與日俱增和城市經(jīng)濟文化的飛速發(fā)展,杭州越來越多地發(fā)展成為會議、展覽、商務(wù)中心,從而造就了杭州城市會展設(shè)計的蓬勃發(fā)展,使其成為城市經(jīng)濟文化發(fā)展的重要組成部分。杭州作為長三角經(jīng)濟區(qū)南翼中心城市,加之本身即為世界著名的旅游目的地,對于國內(nèi)外人士具有較強的吸引力,會展經(jīng)濟發(fā)展的條件優(yōu)越。
(2)杭州會展經(jīng)濟的硬件設(shè)施初具規(guī)模。隨著杭州國際會議展覽中心(10萬平方米)、杭州和平國際會展中心(4.5萬平方米)等大型場館的建設(shè)完成,杭州會展業(yè)已突破了場館瓶頸,現(xiàn)在全市已擁有近15萬平方米標準展館,已擁有星級賓館200余家,共有客房2.5萬間,床位4.8萬張,賓館、餐飲服務(wù)配套設(shè)施完善。會展設(shè)施的接待能力大大提高,可為國際大型會展提供更加廣闊的發(fā)展空間。
2.杭州會展設(shè)計的劣勢
但是就目前看來杭州的會展設(shè)計在巨大的發(fā)展背景下,也存在著缺陷與不足。
(1)杭州的會展設(shè)計中互動式多視角的設(shè)計形式運用不足。會展設(shè)計是一門綜合的設(shè)計藝術(shù),通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和神經(jīng)覺等全方位的設(shè)計,它是會展活動的視覺展示,是會展活動的重要補充部分,而杭州的會展設(shè)計只是注重商業(yè)產(chǎn)品的擺設(shè),忽略了展示時所需要的美的形式感,而不能從感官上直接吸引人。讓人在參加會展的過程中較少體會到美的感受。除了會展項目策劃、產(chǎn)品本身等因素,會展設(shè)計的形式也是不可忽視的,但由于各方面原因,有些會展設(shè)計從創(chuàng)意開始就缺乏形式意味,未能從藝術(shù)層面上突出產(chǎn)品和品牌。從某種程度上講,會展設(shè)計方案形式的新穎與否直接影響到最終的會展目的。能帶給人美感的會展設(shè)計不是簡單的堆砌,而是根據(jù)對參展商意圖與展品特性的認識、了解,借助當今能夠被用的科技手段,通過一定形式的研究探討并進行藝術(shù)的升華,創(chuàng)造出一種和諧統(tǒng)一、震撼人的美感,讓人感覺參加會展是一種享受的過程。
(2)會展經(jīng)濟不成熟 。由于只有少量的新型設(shè)計理念被運用到杭州的會展設(shè)計中,缺少整體的現(xiàn)代化的設(shè)計理念的帶動,影響了很多會展的舉辦目的與效果,展示效果形式不吸引人,也不吸引市場資金的充分投入,導(dǎo)致了整體競爭力不強與會展經(jīng)濟的不成熟。杭州近幾年隨著西博會等一系列會展的舉辦,涌現(xiàn)了一批會展企業(yè),但與上海,北京等相比杭州會展企業(yè)規(guī)模小,研究少,投入少,會展設(shè)計經(jīng)驗積累較少,整體競爭力不強。
3.對策與研究――推進互動式多視角會展設(shè)計在杭州會展設(shè)計中運用
為了更好的推進杭州的會展經(jīng)濟、會展設(shè)計的不斷發(fā)展。需要多采用新型的會展設(shè)計形式,要加強互動式多視角會展設(shè)計在杭州會展設(shè)計中運用?；邮蕉嘁暯菚乖O(shè)計是最全面最新型的會展設(shè)計理念。
(1)互動形式是現(xiàn)代會展設(shè)計中備受歡迎的形式之一,它不同于傳統(tǒng)展示形式,觀眾不但可以觸摸展品,參與展品,而且可以制作模型,這樣的展示形式打破了原有的觀眾玉展示品的距離感,最重要的是互動的形式讓觀眾更加直接的了解產(chǎn)品的功能和特點,使展覽的過程變得生動有趣。包括電子產(chǎn)品展具、遙控展臺及大型屏幕播放的LED視頻等等。這些展示的形式規(guī)格可大可小,遙控展臺可以放置大型展品,例如:汽車,小的可放置飾工藝品、等,其好處在于觀眾可以隨時調(diào)控展臺的位置觀看展品,無論觀眾處于何角度觀看機會都是均等的,這樣可以提高展示品觀賞率。另外,巧妙的運用新媒體藝術(shù),虛擬現(xiàn)實技術(shù),形成身臨其境的藝術(shù)效果,也是很好的表現(xiàn)形式?；邮秸褂[還可以設(shè)計游戲、互動的方式引導(dǎo)觀眾反思消費社會中的種種心理問題。觀眾可以親身參與到展覽作品中,而這種情況在杭州會展展覽現(xiàn)場并不常見。通過轉(zhuǎn)換這一價值體系和會展市場的結(jié)構(gòu),互動式的展示設(shè)計可以充分帶動觀眾的熱情,締造了會展作品與觀眾之間的交流。例如:澳大利亞維多利亞州在提供高質(zhì)量學(xué)校教育方面享有國際聲望,希望通過參加上海世博會,展示該州在新教學(xué)實踐、學(xué)校設(shè)計、新技術(shù)教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)管理方面的獨特知識和專長。這些長處將使得中國和國際學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)效果,從中受益。澳大利亞維多利亞州準備將計劃于2010年6月份拆裝運往中國上海搬運互動式教室參展上海世博會。從8月25日到30日,來自澳大利亞博文中學(xué)和格蘭威夫利中學(xué)的20名學(xué)生和5名教師將在上海世博會的展臺上每天上課4小時,有興趣的游客可以觀摩聽課,甚至加入其中。
(2)互動式多視角會展設(shè)計理念運用多視角的不同空間造型形式達到最佳的會展效果。
從多角度來說,各視角的展示效果在整體形態(tài)的形式意味表達上是不一樣的。水平延展式角度展示形式同參觀者的方向相吻合,強調(diào)展示的平行延展,給人以柔和舒適的視覺效果。豎式延展角度展示形式常常被運用于進較有深度的空間里,可隨著展位深度的變化得到不同的視覺心理效果。多邊形角度展示形式可利用多邊尺寸的調(diào)試,產(chǎn)生不同的視覺效果。圓環(huán)形空間角度展示形式在也較為多樣,可以根據(jù)展示需要變形處理,創(chuàng)造出動感、融合、親近的展位空間同時也能營造出奇特、夢幻般的氣氛。曲線式空間角度展示形式具有速度、運動的特征,給人以柔和、輕盈、優(yōu)美的感受。這些角度展示形式并不是獨自運用的,在會展設(shè)計的整體形式設(shè)計上是可以組合運用。
總之,新型互動式多視角會展設(shè)計對杭州的會展經(jīng)濟發(fā)展起著舉足輕重的作用,且與整個社會商業(yè)文化息息相關(guān)。在面臨機遇和挑戰(zhàn)的形勢下,互動式多視角會展設(shè)計在杭州會展經(jīng)濟中的運用是杭州會展經(jīng)濟邁向國際的現(xiàn)代有效的途徑和形式。
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[4]郭彥飛:《商業(yè)空間設(shè)計與表現(xiàn)入行實戰(zhàn)》,電子工業(yè)出版社,2006.6
[5]王春雷、馬勇:《會展管理的理論、方法與案例》 ,高等教育出版社 2003.4
1.1作者引用的需要撰寫論文參考、引用了某篇文章，要將此作為參考文獻列在文后，其格式要求是:析出文獻主要負責(zé)者．析出文獻題名［文獻類型標志］．連續(xù)出版物題名:其他題名信息，年，卷(期):頁碼［引用日期］獲取和訪問路徑［5］。然而，在單篇文章的PDF文檔版面上，有的找不到文章來源，不見刊名，如《信息網(wǎng)絡(luò)安全》;有的沒有標明期次，或只標明出版年月，如《編輯之友》。作者要引用，只能憑著文章的題名、作者等信息去知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫檢索，得到刊名，或是憑著刊名去檢索，確定是單月刊、雙月刊還是季刊等，再根據(jù)出版年月推斷出期次，才能完成引文的參考文獻著錄。作者引文動機復(fù)雜，如果引用不方便，有時就會放棄引用，這是期刊影響力的損失。1.2作者投稿的需要作者投稿一般要尋找期刊的網(wǎng)址以獲得電子信箱，或是找到期刊的在線投稿平臺投稿。通常有2種找尋方式:一種是利用百度等搜索引擎，由于在搜索引擎里的網(wǎng)站排名受諸多人為因素的影響，排在最前面的不一定就是要找尋的期刊官方網(wǎng)站，如果被不法分子利用還容易上當受騙，如《護理學(xué)報》;另一種是通過中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查詢，這種方式相對安全。中國知網(wǎng)和萬方數(shù)據(jù)庫沒有直接提供期刊的官方主頁或投稿信箱，維普在這方面做得相對較好。如果能在單篇文章的版面設(shè)計中添加期刊的這些信息，作者就能直接獲得安全、可靠的投稿方式，如《生態(tài)學(xué)報》在其正文版面下方放置其官方網(wǎng)址。沒有網(wǎng)站或在線投稿系統(tǒng)的期刊，可參考《生態(tài)學(xué)報》的方式，將官方網(wǎng)址改成投稿信箱。1.3期刊發(fā)展的需要知名度和影響力是期刊追求的主要目標。高知名度和強影響力不僅來自于所刊發(fā)文章的高質(zhì)量，也來自于期刊的自我宣傳?！熬葡阋才孪镒由睢?，在數(shù)字信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，有好的內(nèi)容，而沒有好的傳播方式和渠道，仍然難以獲得好的傳播效果。期刊必須適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化新浪潮和新技術(shù)的發(fā)展，變革辦刊理念，研究并利用互聯(lián)網(wǎng)，通過二維碼、論壇、博客、微博等新方式宣傳，推銷自我。讀者以搜索和聚合技術(shù)方式獲取信息，科技期刊整體形態(tài)已被肢解，辦刊者的注意力應(yīng)從整體匯編轉(zhuǎn)移到單篇文章的選取和加工，著力提高單篇文章的水平和吸引力，編輯的創(chuàng)造性勞動更多地通過單篇文章展現(xiàn)在讀者的面前［6］，期刊要抓住機會在單篇文章中宣傳、展現(xiàn)自我。
2內(nèi)文版面自我宣傳設(shè)計的原則及要素
內(nèi)文版面自我宣傳設(shè)計的原則如下。1)一目了然，容易獲取。頁眉在版心外，比較醒目，還不影響論文部分，并且設(shè)計得好還能使版面美觀［7］。因此，對期刊自我宣傳信息多采用頁眉設(shè)計:有的放在版心上邊的天頭位置，如《編輯學(xué)報》;有的放在版心下邊的地腳位置，如《中國科技期刊研究》;有的豎排在版心左右的切口處，如《編輯學(xué)刊》;放在訂口位置的較為少見?？紤]讀者需求首要是論文信息，其次才是備其查找使用的期刊信息，以及讀者的閱讀習(xí)慣，期刊自我宣傳信息宜放在版心下邊的地腳位置。2)與論文信息簡單易分，不相混淆。期刊自我宣傳信息和作為論文主要信息的正文部分的字號和字體要有所區(qū)別。頁眉用字的字號必須小于論文正文字號，字體可酌選。為了與論文信息更易區(qū)分，其間多用頁眉線隔開。3)擇錄要點，信息簡潔。單篇文章的PDF文檔需要補充展示、宣傳的期刊信息很多，但版面空間畢竟有限;因此，要根據(jù)讀者需要和期刊宣傳意圖選擇精要信息設(shè)計，如刊名，年、卷、期，頁碼，欄目名稱，體現(xiàn)刊物定位、辦刊宗旨和方針的宣傳語等，展現(xiàn)期刊的“精髓”信息。此外，可利用現(xiàn)代技術(shù)，制作、刊載能包括較多信息的二維碼［8］，可鏈接期刊網(wǎng)址、博客、微博等，給讀者提供找尋期刊更多信息的路徑。4)版面整體美觀、明朗、和諧。期刊自我宣傳信息的設(shè)計還要體現(xiàn)美化版面、調(diào)節(jié)視角、平衡感官的功能，既引導(dǎo)、方便讀者閱讀，又要努力營造愉快、輕松的閱讀氛圍。成熟的計算機排版設(shè)計技術(shù)已被廣泛應(yīng)用，調(diào)用點、線、塊、框、字體、符號、圖片，以及利用黑白灰或多色系、冷暖調(diào)等裝飾功能給版面設(shè)計提供了極大便利;但不能過度使用而喧賓奪主，使版面混亂，影響讀者閱讀論文。內(nèi)文版面自我宣傳設(shè)計的要素如下。1)必需要素。對于文章編排，GB/T3179—2009《期刊編排格式》規(guī)定:“正文部分應(yīng)根據(jù)需要在頁眉或其他適當位置標志便于迅速識別的下列項目:a)刊名(外文并列刊名可縮寫);b)出版年、卷號、期號;c)第一著者或全部著者和文章題名。”［9］科技期刊，尤其是學(xué)術(shù)類和技術(shù)類期刊，肩負弘揚、傳播科學(xué)技術(shù)的神圣使命，要帶頭認真貫徹執(zhí)行國家標準。按照國家標準在期刊內(nèi)文版面設(shè)計中放置這些必需要素，既是對期刊的自我宣傳，又是為讀者和檢索機構(gòu)提供方便，更有益于我國期刊出版與國際接軌［10］。2)必要要素。國家標準沒有明確規(guī)定，但讀者深入認識、了解刊物，作者撰寫論文引用、投稿和期刊為適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化辦刊形勢而進行自我宣傳、營銷需要一些很有必要的期刊信息要素，如期刊網(wǎng)址，投稿在線平臺網(wǎng)址或投稿信箱，體現(xiàn)刊物定位、辦刊宗旨和方針的宣傳語，代表期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量的主要榮譽，被檢索收錄情況，中、英文引文格式，期刊博客、微博、論壇網(wǎng)址等。數(shù)字技術(shù)和新媒體已深刻地改變了科技期刊的生態(tài)環(huán)境，期刊根據(jù)自身情況在版面編排上加上部分必要要素，使信息傳播方式、傳播渠道多樣化、大眾化，使界面更人性化、更友好，能明顯增強期刊的傳播效能，提升刊物的影響力。
3內(nèi)文版面自我宣傳設(shè)計實例及其解析
關(guān)鍵詞：紡織博物館；交互設(shè)計；虛擬展示
一、傳統(tǒng)博物館的現(xiàn)狀與發(fā)展
一個國家、一個城市的發(fā)展是需要文化不斷傳承的，而博物館在保存和展示傳統(tǒng)文化上有著很大程度的幫助，很多事物都可以借助博物館展覽的形式來獲得傳播，展示的設(shè)計、作品也可以很好的達到呈現(xiàn)效果，使展示的作品與觀賞者直更加直觀的在一定程度上進行交流。
隨著人們的生活水平日漸提升，生活的形式也變得豐富多彩，人們開始對文化有了更多的關(guān)注，博物館作為一個很好的展示平臺與傳播渠道，也成為人們?nèi)チ私庖粋€國家或城市文化的重要選擇之一，人們對博物館的認識越加廣泛，博物館在展示作品的門類上也越加豐富。但是就博物館本身而言，很多地方或國家的博物館仍然存在很多的問題，人們在數(shù)字化的環(huán)境中，更加傾向于選擇便捷、快速、高效的形式去獲取信息而不是去博物館參觀，博物館在一定程度上受到地域的限制、空間的限制、時間的限制等等，這也是為什么博物館很難在現(xiàn)代這樣一個大環(huán)境下生存的原因之一，那么如何借助新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化形式更好地促進博物館的發(fā)展是值得我們不斷去探索、研究的。在網(wǎng)絡(luò)信息、媒體技術(shù)盛行的當下，國家對博物館傳播文化的效應(yīng)也開始有所關(guān)注，利用更有效的科學(xué)技術(shù)手段發(fā)展博物館是很有必要的，而且博物館作為對信息文化傳播的一個重要展現(xiàn)平臺也是值得我們?nèi)ネ茝V的。
傳統(tǒng)博物館在展示作品時受到展覽場地和空間的限制，展示運作的舞臺越來越狹小，發(fā)展的空間越來越局限，這也是導(dǎo)致傳統(tǒng)博物館無法充分發(fā)揮其價值的一大弊端，就博物館對展品的陳列來看，展現(xiàn)形式過于單一化，很難讓觀賞者與展品之間產(chǎn)生互動，觀賞者在一定程度上就不能與作品產(chǎn)生共鳴，觀賞者在欣賞作品的時候也不再僅僅只是觀賞一件設(shè)計那么簡單，更多的是想要探究展品背后所蘊含的文化和奧秘，希望能多方面的去了解一件作品更深層次的意義?；谟^賞者多作品的渴求，博物館開始尋求新的突破，借助新媒體技術(shù)打破傳統(tǒng)意義上只是單一展現(xiàn)作品的形式，利用科學(xué)的形式更好地展現(xiàn)作品本身的同時，傳播文化藝術(shù)，為了讓觀賞者更好地去體驗并參與到其中，傳統(tǒng)博物館在展現(xiàn)形式上不斷發(fā)展創(chuàng)新，現(xiàn)在越來越多的博物館開始走向虛擬化的形式，通過虛擬增強現(xiàn)實的技術(shù)手段更好地讓觀賞者與作品產(chǎn)生互動，有效地參與到展覽的環(huán)境中，在寓教于樂的同時達到觀賞、體驗、傳播的效果，為了適應(yīng)這樣文化形式的傳播，滿足社會文化的發(fā)展，大眾對文化展示多元化的需求，利用數(shù)字化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)虛擬博物館成為逐漸興起的一種新型博物館構(gòu)建模式，使觀賞者在參觀展品中有更好的交互體驗，這也使得傳統(tǒng)博物館在數(shù)字化技術(shù)的輔助下更好地轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二、虛擬紡織博物館中交互展示設(shè)計
（一）虛擬紡織博物館概述
紡織與印染技術(shù)在中國有著非常悠久的歷史，早在原始社會時期，古代人為了適應(yīng)天氣的變化，就已經(jīng)學(xué)會要就地取材，利用生活中的自然資源作為紡織和印染的原料，同時制造簡單的紡織和印染工具，直到現(xiàn)在，我們?nèi)粘Ｉ钪写┑囊路?、某些生活用品或藝術(shù)制品等都是紡織和印染技術(shù)的產(chǎn)物。
伴隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，生活變得越來越智能化，紡織的形式也變得越來越智能，但是很多原始的紡織技術(shù)是現(xiàn)代科技所不能替代的，所以我們必須在借助新技術(shù)的同時保存、傳承老一輩的技藝，于是為了讓傳統(tǒng)紡織技術(shù)得以更好地傳承，我們就要在新的環(huán)境中找到突破，利用虛擬現(xiàn)實的技術(shù)使紡織和印染技術(shù)得以更好地延續(xù)。
與傳統(tǒng)博物館不同的是，虛擬紡織博物館不會受到空間和地點的限制，而展品也不再是單一的、靜止的展示，在展示實體展品的時候利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)與計算機使現(xiàn)實的物體變得虛擬化，讓觀賞者在現(xiàn)實與虛擬的環(huán)境中與作品更好地產(chǎn)生交流與互動，充分發(fā)揮多媒體與虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)意義上博物館在展覽展品是實體物品不能被觸碰的限制，利用交互式的形式更好地讓觀賞者體驗到作品，以更加輕松、直觀的方式了解作品。
（二）虛擬紡織博物館中的交互展示應(yīng)用
現(xiàn)在大多數(shù)博物館在服務(wù)設(shè)計上都借助于移動設(shè)備為平臺，同時配合多媒體的展示手段和虛擬技術(shù)的交互設(shè)計，為大眾提供更完善更理想的參與空間和環(huán)境，之所以選擇這樣的展現(xiàn)其很重要的一個目的是為了加強大眾的參與度以及傳播知識獲取知識的意識。博物館本身是一個非常特殊的空間，每個展覽的展品在文字、圖像以及聲音等元素的構(gòu)建中，組成了豐富的信息以傳遞給大眾，新興的技術(shù)手段給實體物品提供了合適的技術(shù)，輔以相應(yīng)的交互設(shè)計，使得展品有了更多層次、多元化的體現(xiàn)，在有形的空間里使大眾與作品本身有了無形的連接，很大程度上提升了觀賞者觀賞時的感受和體驗。
交互展示設(shè)計作為虛擬博物館展示中一個很重要的環(huán)節(jié)，如何利用數(shù)字化的技術(shù)，根據(jù)大眾的需求提供更好地服務(wù)，這是需要我們不斷去尋求新的突破和創(chuàng)新的。在虛擬博物館發(fā)展的初期，只是通過利用計算機或數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，在在顯示器上借助二維動畫進行展示設(shè)計，隨著技術(shù)的不斷更新展現(xiàn)手法也變得多樣化，網(wǎng)絡(luò)動畫技術(shù)也為虛擬博物館展示帶來了新的呈現(xiàn)效果，通過動畫的表現(xiàn)將實體物品更加真實的展現(xiàn)出來，同時增強了虛擬博物館展示的娛樂性，使大眾有了新的體驗，對展品有了一定的好奇感，也將靜止的展品變得有了生命力，動靜結(jié)合的展現(xiàn)給觀賞者，通過使用這些技術(shù)手段更好地把紡織技術(shù)呈現(xiàn)在大眾面前，更加直接的感受傳統(tǒng)技藝，從而使紡織在技術(shù)的推進下更好地繁衍生息。
虛擬增強現(xiàn)實技術(shù)目標是在屏幕上把虛擬的世界建立在真實的世界中并進行互動的，其中最顯著的兩大特點是虛實結(jié)合與沉浸交互。交互技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用越來越普遍，在展示設(shè)計的形式上應(yīng)更加注重人性化的展示，改變傳統(tǒng)的觀賞形式更加具有視覺效果，在體驗的過程中嘗試到一種新的審美形式，并充分調(diào)動大眾的感官去體驗，促使觀賞者在欣賞作品時的積極性、沉浸感和興趣度，借助交互性展示設(shè)計的展現(xiàn)手段，與以往不同的是在審美上不再是一個單一的平面層次，而是一個立體感官的構(gòu)建，使得設(shè)計者有了更多的創(chuàng)造力，觀賞者有了更多的想象空間，讓人與人之間、物與人之間更好地融合與交流。虛擬現(xiàn)實技術(shù)雖然是在虛擬空間中進行創(chuàng)造的，但它仍舊是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上得以實現(xiàn)的，而這種形式的表達更加注重體驗者在虛擬空間中身臨其境的感受，讓觀賞者在參與的過程中不會受到空間的限制，顛覆與傳統(tǒng)的展現(xiàn)形式，給大眾更多交流與想象的空間，同時也能更好地吸引觀賞者的注意力，以往的展示只是展品本身放在某一位置上展現(xiàn)給大眾去欣賞，文字、圖片等輔的展示也只是片面的介紹作品，無法讓大眾對展品有更深入的了解和認識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在很大程度上突破了平面空間的限制，使觀賞者與展品之間形成良好的互動，有效的節(jié)約了成本還能使觀賞者更快捷、真實的了解作品的信息等。
在博物館展示中，展覽的內(nèi)容展示出來通常的文字、圖像、動畫、聲音、視頻、靜態(tài)模型等，現(xiàn)在還會融入三維動畫、立體投影、虛擬顯示、互動裝置等數(shù)字化的技術(shù)手段，讓觀賞者沉浸在多元化的展示效果中，讓觀賞變得不再枯燥乏味，根據(jù)自己的需求去選擇性的感受與參與并獲取知識，虛擬現(xiàn)實技術(shù)不僅具有傳播信息量大、真實性和交互性的特性，在很大程度上吸引大眾的興趣，通過各種新媒體技術(shù)不僅能改變博物館在展現(xiàn)上的變革，從而更好地達到本質(zhì)上想要傳達給大眾的信息傳播與推廣，使觀賞者在體驗的同時更好的獲取知識，在體驗的過程中變得更具主動性和參與性不再是被動的去參觀，從而帶給觀賞者更多的娛樂性和學(xué)習(xí)性。傳統(tǒng)形式上在展示紡織展品或工具上，只是單純的把要展示的物品放在某一空間向觀賞者展示，而且由于很多展品過于陳舊或在一定程度上被損壞，博物館出于對文物的保護，使得觀賞者不能直接去接觸這些展品，所以在參觀過程中很難調(diào)動自己的積極性去融入其中，在虛擬博物館互動展示的幫助下，完全打破了觀賞者被限制的可能性，把實際物體結(jié)合數(shù)字化的技術(shù)，虛擬的呈現(xiàn)在人們的眼前，在虛擬的環(huán)境中更好地沉浸在作品中，提升了觀賞者的參與度和互動性，這也是為什么這一技術(shù)越來越多的在博物館展示中被使用的一個很重要的原因之一。
例如，當觀賞者在博物館展覽中參觀某一件紡織物品時，過去都只是單純的用眼睛去看，聽導(dǎo)游或看文字的講解，簡單、片面的了解展品，而現(xiàn)在在虛擬現(xiàn)實技術(shù)的展示下，把現(xiàn)實與虛擬相結(jié)合，原本展示的物品還是可以進行展示，但同時創(chuàng)建一個虛擬的環(huán)境讓觀賞者參與其中，通過自身的體驗更好地與展品產(chǎn)生互動，參與者可以借助虛擬的技術(shù)親自去體驗紡織的過程，充分的體現(xiàn)了寓教于樂的性質(zhì)，在獲取知識的同時也享受到參與的樂趣。針對紡織工具或物品的特性，加以一定的想象與設(shè)計，通過虛擬的情節(jié)真是的還原，把思想的主動權(quán)交給觀賞者去體驗，給他們創(chuàng)造出一個更為廣闊的想象空間，不僅是外在的感受同時也注重內(nèi)在的感受，使大眾發(fā)自內(nèi)心的去認識紡織技術(shù)的歷史，更好地傳承紡織和印染技術(shù)，傳播文化、學(xué)習(xí)知識，更好地將傳統(tǒng)延續(xù)。那么，如何使觀賞者更好地提升參與度和體驗感，在虛擬展示設(shè)計中更好地呈現(xiàn)效果，在對展品進行展示時界面的功能性是為了更好地給觀賞者提供人性化的服務(wù)，觀賞者可以在虛擬的空間里瀏覽，感受在虛擬的空閑下真實的體驗感，沉浸式的體驗讓大眾在參與的過程中強烈的感受展品，展品變得有生命力，不是單純的放置在大眾面前，而是更具情感性、審美性、交流性，同時觀賞者在很多方面得到滿足，再配合文字、圖片、聲音的展示，讓參與者在一個輕松的氛圍中，便捷、高效、隨時隨地的獲取信息，這也是虛擬博物館在交互性上很重要的體現(xiàn)，使觀賞者通過全身器官的感受更加全身心的體驗并參與到其中，全方面、多感官的去接受信息，更好地了解展品的背景與內(nèi)涵。
虛擬紡織博物館作為現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，開創(chuàng)了全新的發(fā)展，交互展示設(shè)計作為其中一個重要的特征不容小覷。如何借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)和交互性能更好地突破、創(chuàng)新，在展示展品的形式上有更多樣化的創(chuàng)造，是值得我們不斷去研究與探索的，利用先進的科技，突破傳統(tǒng)的形式，讓紡織技術(shù)的價值得以更好地完善、傳播，使歷史的文化產(chǎn)物更好地融入到我們的生活當中。
三、虛擬紡織博物館的創(chuàng)新與展望
現(xiàn)如今，隨著數(shù)字化技術(shù)和新媒體的發(fā)展，博物館在展現(xiàn)的形式上越來越趨向于虛擬化，利用現(xiàn)代技術(shù)手段有效的增強了互聯(lián)網(wǎng)信息的流量，這也促進了博物館將所展示的展品信息資源化，得以更好的傳播與推廣，日益發(fā)展的新媒體技術(shù)，為虛擬紡織博物館在展示上提供了堅實的基礎(chǔ)，很多博物館都將這種高新技術(shù)引進到日常工作和展示展品中，系統(tǒng)地將其文物資料以及研究成果進行數(shù)字化、信息化的整理。
多媒體交互技術(shù)應(yīng)用在博物館展示設(shè)計中仍需要我們不斷探討與提升的，以往在設(shè)計的觀念中有些新技術(shù)的不適應(yīng)，可能會在實際操作和設(shè)計時出現(xiàn)一些問題。比如過分強調(diào)這個多媒體交互技術(shù)，而使展示內(nèi)容太過空泛；使用多媒體交互技術(shù)與展出效率不成正比；科學(xué)技術(shù)的呈現(xiàn)方式與觀眾需求不相符的問題等等。因此，日后運用多媒體交互技術(shù)在展示設(shè)計中的應(yīng)用時，將更加注重解決如何展示設(shè)計與展示內(nèi)容更好地結(jié)合，交互技術(shù)如何與傳統(tǒng)展示方式很好結(jié)合的問題上，逐步建立使用技術(shù)作為承載創(chuàng)意表現(xiàn)基礎(chǔ)的觀念，依據(jù)多媒體交互技術(shù)，結(jié)合展出方的特點和所要展出的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上通過拓展多媒體交互技術(shù)和交互設(shè)計的趣味性，提高觀眾的可參與度，將會極大地推動展示設(shè)計的發(fā)展。
加入交互性的展示設(shè)計在很大一部分程度上，可以更好地調(diào)動觀賞者的積極性與參與度，提高他們在參觀展品的過程中的興趣，這也意味著觀賞者并不是被動的參觀，而是主動的體驗并參與到展示的內(nèi)容當中，改變的傳統(tǒng)觀賞者只能被動的參觀，不再是一個旁觀者的身份，更加主動的與展品進行接觸與互動，產(chǎn)生一定的交流，這一技術(shù)在日后的發(fā)展中有著可觀的前景，給傳統(tǒng)博物館帶來新的展現(xiàn)形式的同時更好地傳播紡織技術(shù)與傳統(tǒng)文化，讓兩者更好地相互融合，并帶來更大的價值體現(xiàn)與發(fā)展。（作者單位：武漢紡織大學(xué)）
參考文獻：
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[4] 《交互設(shè)計在博物館中的應(yīng)用》陳碧如。第三屆交互設(shè)計國際會議論文。
[5] 《正在興起的數(shù)字化博物館》甄塑南。中國博物館。
畢業(yè)設(shè)計（論文）是高校本科教學(xué)的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)[1，2]。對學(xué)生而言，是理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)階段，可以培養(yǎng)和鍛煉應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)科技文獻查閱與科技論文撰寫能力，以及培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和嚴謹求實的工作作風(fēng)。對學(xué)校而言，是提升本科教學(xué)質(zhì)量的主要抓手，也是檢驗?zāi)芊裣蛏鐣斔秃细袢瞬诺闹匾獦藴?。生物技術(shù)是解決21世紀人類面臨的資源、能源、環(huán)境、人口與健康等問題的重要手段之一，因此，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已成為世界各國特別是大國經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的重點[3]。為了適應(yīng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才的需求，我國教育部在1998年高等院校學(xué)科調(diào)整時增設(shè)了生物工程本科專業(yè)[3，4]。目前，高等學(xué)校的生物工程專業(yè)已成為最為重要的專業(yè)之一，它是培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)基本科學(xué)原理、基本技能、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基本理論，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事產(chǎn)業(yè)化工程設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才[5，6]。生物工程專業(yè)是以工為主、以理為輔、工理管相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)，具有很強的實踐性，因此做好該專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐環(huán)節(jié)，對提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。然而，目前高校畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量整體上出現(xiàn)了下滑的趨勢，主要表現(xiàn)在：（1）師生比例偏低，指導(dǎo)老師無法利用有限的精力和時間高效指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）；（2）選題盲目，課題研究內(nèi)容陳舊，缺乏創(chuàng)新性，有的還脫離生產(chǎn)實際；（3）畢業(yè)論文的寫作水平差，學(xué)生缺乏科技論文寫作訓(xùn)練，論文寫作格式與文獻引用缺乏規(guī)范；（4）評價體系不完善。學(xué)生們在畢業(yè)設(shè)計（論文）階段的表現(xiàn)是良莠不齊的，但最終畢業(yè)時獲得的文憑卻并無二致且本科畢業(yè)率幾乎一直都是100%，極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。因此，為了提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，如何改革并完善現(xiàn)有的畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)模式已成為高校教育者討論的熱點之一。從2010年開始，我們進行了依托省部級以上縱向科研課題教學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）的探索和實踐，讓學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)參與到導(dǎo)師的在研課題中。本文以ε-聚賴氨酸高效生物合成和產(chǎn)業(yè)化實施項目為例，就相關(guān)的探索和實踐進行了總結(jié)。
二、依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）
1.形成合理的科研團隊。目前，高等院校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)方式多采用導(dǎo)師制。然而，導(dǎo)師制是一種精英教育的教學(xué)模式，其實質(zhì)上是一位導(dǎo)師和一個學(xué)生之間面對面的、高度個人之間的接觸和交流[7]。這種形式的制度是依靠學(xué)生對教師的低比率，它是一種高成本的制度。隨著高等教育大眾化的來臨，高校辦學(xué)規(guī)模的擴大，生師比持續(xù)升高，辦學(xué)資源日益緊張，高成本原始形態(tài)的導(dǎo)師制已難以為繼，它對師生比例的要求無疑增加了導(dǎo)師的教學(xué)負擔(dān)。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），學(xué)生在選題后就進入到導(dǎo)師的課題組中，與研究生統(tǒng)一學(xué)習(xí)和交流，建立一個由導(dǎo)師、研究生和本科生（1∶5∶3）構(gòu)成的梯度研究團隊。在這個團隊中，導(dǎo)師對本科生、研究生的研究方向和內(nèi)容進行統(tǒng)一安排和規(guī)劃，對項目研究的關(guān)鍵科學(xué)問題進行分解和歸納，形成一個個獨立且相關(guān)聯(lián)的子課題。然后，本科生自主選擇一個具體子課題進行研究。團隊中研究生協(xié)助導(dǎo)師對本科生進行實驗技能、實驗設(shè)備和方法等方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這樣，以科研課題為基礎(chǔ)，通過科研團隊各成員的分工和合作，一方面減輕導(dǎo)師的工作量，使導(dǎo)師能夠高效利用有限的精力和時間，達到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中，避免了以往導(dǎo)師對指導(dǎo)內(nèi)容不明確，對“如何導(dǎo)”、“導(dǎo)什么”等缺乏清晰的認識等問題。另一方面，傳統(tǒng)的一個導(dǎo)師和一個學(xué)生的面對面的交流，轉(zhuǎn)變成本科生與具有一定科研基礎(chǔ)的研究生，特別是博士生進行高度個人的接觸和交流，有效地縮短了本科生的適應(yīng)期，極大地提高了其積極性和主動性。
2.選擇合適的論文題目。畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題顯著影響畢業(yè)論文的質(zhì)量，若選題過于陳舊或是假題目，研究內(nèi)容與實際的研究和生產(chǎn)嚴重脫節(jié)，則論文的價值低或意義不大。學(xué)生僅為了學(xué)分和畢業(yè)而進行畢業(yè)設(shè)計（論文），會嚴重挫傷學(xué)生的積極性和主動性，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實踐能力和綜合素質(zhì)也得不到鍛煉和提高。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），讓學(xué)生參與到導(dǎo)師的在研課題中，做到真題真做，使得學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，不僅能夠提高其主觀能動性，還能極大地激發(fā)其創(chuàng)造性。另一方面，由于畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)師的科學(xué)研究具有極高的關(guān)聯(lián)度，導(dǎo)師能夠充分利用自身的專業(yè)知識和學(xué)術(shù)能力使學(xué)生“站在巨人的肩膀上”，讓他們參與到本專業(yè)某領(lǐng)域前沿的相關(guān)研究，實現(xiàn)提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。比如，針對江蘇省產(chǎn)學(xué)研前瞻性聯(lián)合研究項目“新型生物食品防腐劑ε-聚賴氨酸高效提取關(guān)鍵技術(shù)與集成化研究”這一課題，要求學(xué)生嘗試各種先進分離提取方法，發(fā)現(xiàn)和比較這些提取方法之間的優(yōu)劣性和互補性，最終提出一種可行的分離提取工藝路線，并進行實驗驗證和評價。此外，由于生物工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題有兩種形式，即試驗性題目和設(shè)計性題目，為了能夠兼顧學(xué)生的特長以及與學(xué)生將來從事的工作，對學(xué)生進行分流，充分發(fā)揮其特長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，保持個性。盡可能讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，并巧妙地加以引導(dǎo)利用，幫助學(xué)生實現(xiàn)“參與—成功—參與”的良性循環(huán)，使學(xué)生持續(xù)保持自主參與學(xué)習(xí)的動機。在ε-聚賴氨酸分離提取新工藝開發(fā)的課題中，鼓勵學(xué)生嘗試自己感興趣和認可的分離提取方法，在對該方法進行充分實驗和評估后，將其整合到原有分離提取技術(shù)路線中，并考察該提取方法的加入對最終產(chǎn)品質(zhì)量和收率的影響。如果試驗結(jié)果是積極的，則嘗試讓學(xué)生對新技術(shù)路線進行工廠工程設(shè)計，為實現(xiàn)新工藝或新技術(shù)規(guī)?；凸I(yè)化提供一定參考和依據(jù)。
3.開設(shè)學(xué)術(shù)報告會議?？蒲谐晒麉R報和科研論文的撰寫是展示科研工作者成績的有效途徑。這一過程，并不是單純的工作總結(jié)，而是進行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，是提高分析問題、歸納問題和解決問題的重要環(huán)節(jié)。然而，本科生在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)之前，本科教學(xué)中沒有開設(shè)關(guān)于科研成果匯報、論文寫作等課程，學(xué)生缺乏一定的科研基礎(chǔ)知識和實踐機會。因此，學(xué)生在總結(jié)科研成果，撰寫畢業(yè)論文的時候往往存在以下問題：（1）學(xué)術(shù)道德觀念淡薄，論文有明顯的拼湊，更有甚者直接從網(wǎng)上抄襲；（2）缺乏專業(yè)化和學(xué)術(shù)化語言描述實驗方法和結(jié)果，措辭不嚴謹、論文層次不分明，圖表說明不合理；（3）論文格式不規(guī)范，特別是論文的參考文獻、中英文摘要、圖表等。這些問題是導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量下降的一個重要原因。通過依托科研課題教學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文），在教學(xué)實踐中，導(dǎo)師要求本科生也參與到課題組的各種科研活動，包括讀書報告會、月底課題組匯報、中期匯報和專題討論等各種學(xué)術(shù)報告會議。在讀書報告會中，要求學(xué)生閱讀、分析和歸納1~2篇與課題研究相關(guān)且是近期發(fā)表的高影響因子的SCI論文，以PPT的形式解釋論文的研究內(nèi)容、創(chuàng)新點以及對自身課題的啟發(fā)，并要求本科生、研究生和導(dǎo)師一起討論分析。在課題月底工作匯報、學(xué)期匯報的會議上，要求學(xué)生以PPT形式對一個月或一學(xué)期的研究內(nèi)容和結(jié)果進行總結(jié)和分析，導(dǎo)師和學(xué)生一起討論分析，并依據(jù)實驗結(jié)果安排下一步工作計劃。此外，課題組不定期組織專題報告，由導(dǎo)師或高年級的博士研究生對某一專題進行學(xué)術(shù)報告，報告選題有“如何寫好畢業(yè)論文”，“生物工程學(xué)科常用科研軟件的使用”，“發(fā)表高水平SCI論文的心得體會”等等。通過這些學(xué)術(shù)報告會議，使得本科生在文獻閱讀能力，課題研究的總結(jié)、匯報和論文寫作等多方面得到系統(tǒng)訓(xùn)練和提高。
4.構(gòu)建合理的評價體系。畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，從選題、實施到論文定稿，歷經(jīng)約8個月甚至更長的時間，學(xué)生投入大量的時間和精力。因此，畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的合理評價，建立獎懲制度，可以使學(xué)生產(chǎn)生公平感和信任感，對學(xué)生職業(yè)道德能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)具有積極的推動作用。目前，本科畢業(yè)設(shè)計論文質(zhì)量評估中分為指導(dǎo)教師評審、評閱老師評審和答辯評審三個環(huán)節(jié)。由于在畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生與導(dǎo)師（指導(dǎo)教師）有更多的接觸和交流，導(dǎo)師對學(xué)生的態(tài)度、能力和創(chuàng)新性等方面有更全面的了解和掌握。因此，指導(dǎo)教師評審成績往往占總成績的60%以上。課題組在嚴格執(zhí)行校教務(wù)處規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)和管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，利用模糊評價的方法[8]，構(gòu)建一套合理、科學(xué)和客觀的指導(dǎo)教師評價體系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性三個方面定量地分析學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，保證畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的客觀、公正。
三、結(jié)束語