時(shí)間：2023-03-22 17:35:05
導(dǎo)語：在化工大學(xué)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：大學(xué)；公共英語；教學(xué)；英美文化；滲透
眾所周知，語言和文化具有異常緊密的聯(lián)系，語言屬于文化的載體，亦屬于文化的關(guān)鍵構(gòu)成部分。若人們想真正地掌握一門語言，那我們唯有將語言及文化完美地融合在一起，如此方可熟練、準(zhǔn)確地使用語言展開交際。近段時(shí)間來，鑒于國人對語言探討及語言教學(xué)規(guī)律認(rèn)知的進(jìn)一步深入，國人慢慢意識到英美文化對大學(xué)公共英語學(xué)習(xí)效率的提升具有舉足輕重的作用。由于熟悉英美文化知識，對于有效促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)及大學(xué)英語教學(xué)效率的提升具有至關(guān)重要的作用，因此老師們在實(shí)施大學(xué)公共英語教學(xué)時(shí)理應(yīng)將英美文化知識與自身教學(xué)完美地融合在一起，以有效地提高自身教學(xué)質(zhì)量。
一、將英美文化導(dǎo)入大學(xué)公共英語教學(xué)中的重要性
（一）可拓展學(xué)生的知識面。大學(xué)公共英語教學(xué)終極目標(biāo)即使所有學(xué)生可以真正掌握且靈活使用語言，同時(shí)可以融入到此語言國家的人際交往之中。所以英語教師于教學(xué)過程中理應(yīng)恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入與英語國家背景文化有關(guān)的知識，對學(xué)生展開正確引導(dǎo)。如此學(xué)生便可于相應(yīng)背景文化的前提下，更好地掌握英語這一語言。待學(xué)生了解相關(guān)文化知識后，他們便可以把此類知識靈活地運(yùn)用至英語學(xué)習(xí)當(dāng)中，如此他們于跨文化交流時(shí)便不會(huì)出現(xiàn)觸犯外國友人文化禁忌的情況。
（二）可提高學(xué)生的理解能力。就大學(xué)生來說，如果我們想學(xué)好英語，那我們不單單需掌握英語的基礎(chǔ)單詞及語法等諸類知識，且應(yīng)了解與英語有關(guān)的人文習(xí)俗與文化背景知識，如此學(xué)生對英語的理解能力才能得到較好的提升。
（三）可促進(jìn)跨文化交流水平的提升。鑒于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)即可以和此國人民順利地展開交流，所以學(xué)生們于跨文化交流前，理應(yīng)對英語的文化背景有一個(gè)深入的了解，這樣學(xué)生的跨文化交流水平方可得到有效地提升。
二、將英美文化滲透于大學(xué)公共英語教學(xué)中的措施
（一）革新教學(xué)理念，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。將英美文化引入大學(xué)公共英語教學(xué)中并非一件易事。鑒于老師綜合素質(zhì)的優(yōu)劣對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升具有決定性作用，所有大學(xué)公共英語老師不但應(yīng)具備過硬的語言基礎(chǔ)，更需擁有較多的文化儲(chǔ)備及較強(qiáng)的中西方文化理解水平，以成為中西方文化間的中介者及解釋者。所以老師應(yīng)強(qiáng)化英語文化知識的了解，多多查閱與英美文化知識相關(guān)的書籍，比方說《圣經(jīng)》及《英美概況》等，以有效地促進(jìn)自身綜合文化素養(yǎng)的提升。唯有如此，老師們方能恰當(dāng)?shù)匕盐沼⒚牢幕R教學(xué)的量和度，以及教學(xué)的詳細(xì)步驟與方法。此外，英語老師理應(yīng)意識到英美文化知識教學(xué)的重要性，主動(dòng)革新自身教學(xué)理念。完美的英語教學(xué)理應(yīng)是了解英美文化前提下的英語教學(xué)，老師于教學(xué)過程中較多地涉及文化背景知識，可以較好地強(qiáng)化學(xué)生英語知識的學(xué)習(xí)及掌握，亦可為學(xué)生未來的跨文化交流清除障礙。
（二）擴(kuò)充與英美國家宗教、節(jié)日及習(xí)俗相關(guān)的知識。眾所周知，英美國家普遍信仰基督教，且基督教亦給英美文化造成了特別深厚的影響?；浇虒儆谟⒚牢幕陵P(guān)重要的構(gòu)成部分之一，若我們細(xì)心研究便可發(fā)現(xiàn)：英語中的絕大多數(shù)詞匯均與基督教具有異常緊密的聯(lián)系。比方說基督徒通常出生時(shí)需接受洗禮，婚禮需于教堂內(nèi)舉行，過世前需向牧師懺悔，每天都需研讀《圣經(jīng)》，禱告，禮拜天需去教堂做禮拜等。此外，西方諸多有名的節(jié)日，比方說Easter Sunday及Thanksgiving Day等都給英美文化帶來了特別重要的影響，在節(jié)日來臨這一天，英美國民都會(huì)舉行相應(yīng)的活動(dòng)，以更好的度過節(jié)日。正因?yàn)樽诮?、?jié)日及文化對于英語教學(xué)效率的提升擁有特別重要的作用，因此老師們在講到與這些方面相關(guān)的篇章及知識時(shí)，理應(yīng)恰當(dāng)擴(kuò)充宗教、文化及知識，強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)英語知識的了解。
（三）播放與教材相關(guān)的英語電影，讓學(xué)生品讀出色的英美文學(xué)作品。英語原聲電影系學(xué)習(xí)英語知識、了解西方文學(xué)及風(fēng)土人情的關(guān)鍵渠道。借助看電影，學(xué)生能夠更有效地品味文學(xué)作品，感受英美文化，進(jìn)而提高其英美文化意識，促進(jìn)其英語交際能力的提升。比方說，老師可借助讓學(xué)生觀看杰出英語原聲電影《冰河世紀(jì)》，讓學(xué)生對環(huán)境問題進(jìn)行討論，最終促進(jìn)其環(huán)境保護(hù)意識的提升；此外，老師們還可以讓學(xué)生品讀《老人與?！罚I(lǐng)略海明威所創(chuàng)造的“硬漢形象”，幫助學(xué)生養(yǎng)成不懼困難，勇敢與困難作斗爭的良好習(xí)慣。借助觀看英語電影，學(xué)生們可以感受真實(shí)的英語世界，探索人類共有的美好品質(zhì)。此外，于觀看英語電影的過程中，學(xué)生的視野亦得到了拓展，其學(xué)習(xí)興趣及語言水平亦可以得到較好地提升。
三、結(jié)語
語言是人類交往的關(guān)鍵工具，唯有全面了解英美國家的文化、風(fēng)土人情及思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)及了解其文化背景知識，我們才可以真正精準(zhǔn)且恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z展開交流。鑒于于大學(xué)公共英語教學(xué)中引入英美文化知識不但能夠有效地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，并且能夠較好地提高學(xué)生使用英語進(jìn)行跨文化交流的意識及能力，促進(jìn)其英語綜合運(yùn)用水平的提升。因此各公共英語老師理應(yīng)在自身教學(xué)中巧妙引入英美文化，以有效地提高教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
一、班級基本情況
本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級管理工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。
5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動(dòng)內(nèi)容
1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對學(xué)習(xí)上重視的教育。
2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。
4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。
5、開展慶祝國慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進(jìn)入院比賽。
8、組織迎新年慶祝活動(dòng)。
9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
論文關(guān)鍵詞：化學(xué)實(shí)驗(yàn)，晶體洗滌
化學(xué)高考試題中，經(jīng)常涉及對所得晶體或固體殘?jiān)M(jìn)行洗滌，洗滌大有講究，要考慮幾個(gè)方面，如：為什么要洗滌？用什么洗滌？怎樣洗滌？怎樣證明已經(jīng)洗滌干凈？等等。
一、關(guān)于洗滌的目的
關(guān)于晶體或殘?jiān)鼮槭裁匆礈?，即洗滌的目的，常見有：①除去雜質(zhì)：除去晶體表面的可溶性雜質(zhì)。②提高產(chǎn)率：洗滌過濾所得到的殘?jiān)?，把有用的物質(zhì)，如目標(biāo)產(chǎn)物盡可能洗出來。③防止污染環(huán)境：如果濾渣表面有一些對環(huán)境有害的物質(zhì)，如重金屬離子或CN-，為了防止污染環(huán)境，往往對殘?jiān)M(jìn)行洗滌。
例1（2009北京卷改編）以富含硫酸亞鐵的工業(yè)廢液為原料生產(chǎn)氧化鐵的工藝如下（部分操作和條件略）：
I從廢液中提純并結(jié)晶處FeSO47H2O；II將FeSO4溶液與稍過量的NH4HCO3溶液混合，得到含F(xiàn)eCO3的濁液；Ⅲ將濁液過濾；Ⅳ用90℃熱水洗滌沉淀，干燥后得到FeCO3固體；V煅燒FeCO3，得到Fe2O3固體。已知：NH4HCO3在熱水中分解。
問題：IV中為什么要用熱水洗滌？
解析：FeSO4溶液與稍過量的NH4HCO3溶液混合，在得到FeCO3的濁液里含有雜質(zhì)離子SO42-和過量的NH4HCO3化學(xué)論文化工論文，由于NH4HCO3在熱水中會(huì)分解，這樣就除去了NH4HCO3，另外也可除去SO42-。所以，答案為：可以除去可溶性的雜質(zhì)SO42-和NH4HCO3。
例2（2010江蘇第16題）：鋇鹽行業(yè)生產(chǎn)中排出大量的鋇泥[主要含有BaCO3、BaSiO3、BaSO3、Ba(FeO2)2]等。某主要生產(chǎn)BaCl2、、BaCO3、BaSO4的化工廠利用鋇泥制取Ba(NO3)2，其部分工藝流程如下：
問題：上述流程中洗滌的目的是 。
解析：鋇泥加入稀硝酸后BaCO3、BaSiO3變?yōu)锽a2+、CO2氣體、H4SiO4（或H2SiO3）沉淀，BaSO3轉(zhuǎn)化為BaSO4，Ba(FeO2)2轉(zhuǎn)化為Ba2+和Fe3+，加入沉淀如BaCO3，可控制溶液的PH=4～5，把Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀，接著加入Ba(OH)2可把少量的HNO3轉(zhuǎn)化為Ba(NO3)2，這里洗滌的目的是把濾渣表面的硝酸鋇除去，防止污染環(huán)境，這是標(biāo)準(zhǔn)答案。筆者認(rèn)為把洗滌液又加入到初始的溶液中，相當(dāng)于殘液又被利用，提高了原料鋇泥的利用率。所以，最佳答案為：減少廢渣中可溶性鋇鹽對環(huán)境的污染；提高原料鋇泥的利用率。
二、關(guān)于洗滌的試劑
對于用什么洗滌，我們經(jīng)?？梢杂靡韵聨追N：①蒸餾水；②冷水；③有機(jī)溶劑，如酒精、丙酮等；④該物質(zhì)的飽和溶液。一般經(jīng)常用的洗滌劑是蒸餾水，如果用其他的洗滌劑，必有其“獨(dú)特”之處。用冷水可適當(dāng)降低晶體因?yàn)槿芙舛斐蓳p失。用酒精等有機(jī)溶劑洗滌的好處常見有：可以降低晶體因溶解而造成損失，可以除去表面的可溶性雜質(zhì)和水分；酒精易揮發(fā)，晶體易干燥。注意：有特殊的物質(zhì)其溶解度隨溫度升高而下降的，可以采用熱蒸餾水洗滌。用該物質(zhì)的飽和溶液可以使因?yàn)槿芙庠斐傻膿p失降到最低。
例1（2005江蘇高考試題）：硫酸亞鐵（FeSO47H2O）是一種重要的食品和飼料添加劑論文開題報(bào)告范例論文的格式。實(shí)驗(yàn)室通過下列實(shí)驗(yàn)由廢鐵屑制備FeSO47H2O晶體：
①將5%Na2CO3溶液加入到盛有一定量廢鐵屑的燒杯中，加熱數(shù)分鐘，用傾析法除去Na2CO3溶液，然后將廢鐵屑用水洗滌2～3遍；
②向洗滌過的廢鐵屑加入過量的稀硫酸，控制溫度50～80℃之間至鐵屑耗盡；
③趁熱過濾，將濾液轉(zhuǎn)入到密閉容器中，靜置、冷卻結(jié)晶；
④待結(jié)晶完畢后，濾出晶體化學(xué)論文化工論文，用少量冰水2～3次，再用濾紙將晶體吸干；
⑤將制得的FeSO47H2O晶體放在一個(gè)小廣口瓶中，密閉保存。
問題：實(shí)驗(yàn)步驟④中用少量冰水洗滌晶體，其目的是_____________；_______________。
解析:冰水作為洗滌劑，應(yīng)該從兩方面來說明。首先它是水，可以將某些可溶性的雜質(zhì)溶解而除去；其次，要說明作為冰水溫度低有什么好處。參考答案為：洗滌除去晶體表面附著的硫酸等雜質(zhì)；用冰水洗滌可降低洗滌過程中FeSO47H2O的損耗。
例2（2011蘇州高三調(diào)研）某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室按下列流程進(jìn)行制取摩爾鹽[(NH4)2SO4FeSO46H2O]的實(shí)驗(yàn)：
問題：反應(yīng)Ⅱ后的溶液經(jīng)蒸發(fā)等操作所得固體用乙醇洗滌的目的是。
解析：由于莫爾鹽屬于無機(jī)鹽，在水中的溶解度大于在乙醇中，用乙醇洗滌可以降低莫爾鹽因?yàn)槿芙舛斐蓳p失；其次，由于水易溶于乙醇，用乙醇可以除去水，并把可晶體表面的雜質(zhì)“沖走”；另外，酒精易揮發(fā)，很容易使晶體保持干燥。參考答案為：可降低莫爾鹽因?yàn)槿芙舛斐蓳p失；可除去表面的水分和一些雜質(zhì)；酒精易揮發(fā)，晶體容易干燥。
三、關(guān)于洗滌的方法
洗滌的正確方法是：讓過濾后的晶體繼續(xù)留在過濾器中，加洗滌劑浸沒過晶體，讓洗滌劑自然流下，重復(fù)2-3次即可。注意點(diǎn)：在洗滌過程中不能攪拌，因?yàn)闉V紙已經(jīng)很潤濕，如果攪拌就很容易攪破濾紙，這樣晶體會(huì)淋失，從而造成晶體損失。
例題（2010江蘇高考）：下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的是( )
A．選擇合適的試劑，用圖1所示裝置可分別制取少量CO2、NO和O2
B．制備乙酸乙酯時(shí)，向乙醇中緩慢加入濃硫酸和冰醋酸
C．洗滌沉淀時(shí)（見圖2），向漏斗中加適量水，攪拌并濾干
D．用廣泛PH試紙測得0.10molL-1NH4Cl溶液的PH=5.2
解析：此題易選C，其實(shí)C是錯(cuò)誤的，因?yàn)橄礈斐恋頃r(shí)是不能攪拌的。A中NO不能用排空氣法收集，A錯(cuò)；D中廣泛PH試紙只能測到整數(shù)，D錯(cuò)；正確答案為B。
四、關(guān)于洗凈的標(biāo)志
對于洗滌干凈的標(biāo)志，可以采用物理方法，也可以化學(xué)方法。如果可溶性的雜質(zhì)的水溶液有顏色，可以直接通過觀看最后一次洗滌液是否有顏色化學(xué)論文化工論文，如果顯無色，說明已洗滌干凈，反之沒有洗滌干凈；對于含Na+、K+的可溶性雜質(zhì)可以通過焰色反應(yīng)來鑒別，從而判斷有無洗滌干凈；對于用物理方法無法判斷的，可以通過化學(xué)方法來判斷。方法是：取最后一次洗滌液來做實(shí)驗(yàn)。
例1（2011南京高三一模）：富馬酸亞鐵(分子式C4H2O4Fe，結(jié)構(gòu)簡式是
一種可限量使用的鐵強(qiáng)化劑。下圖為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制取富馬酸亞鐵的流程圖：
問題：操作Y包括蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等。判斷該操作中“洗滌”富馬酸亞鐵產(chǎn)品已洗凈的實(shí)驗(yàn)方法是______。
解析：富馬酸亞鐵表面的可溶性雜質(zhì)離子有Na+、SO42-等，可以從檢驗(yàn)洗滌液中是否含Na+或SO42-來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。參考答案為：取最后一次洗滌液，先加入稀鹽酸，再加入氯化鋇溶液，無白色沉淀生成，說明已洗滌干凈。
關(guān)鍵詞： 校園文化 大學(xué)思想政治教育 功能 作用
社科部負(fù)責(zé)的“兩課”，是開展大學(xué)生思想政治教育的主要渠道和路徑，但另外一些的思想政治教育工作往往是夾雜在黨校培訓(xùn)、團(tuán)委組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和輔導(dǎo)員工作中進(jìn)行的，由于沒有整體把握和明確分工，所以無法形成大學(xué)生思想政治教育工作的有效合力，同時(shí)因?yàn)樵谌?、?cái)、物、時(shí)上沒有保證，致使大學(xué)生思想政治教育工作形式化、空洞化嚴(yán)重。校園文化與學(xué)校發(fā)展是同步的，學(xué)校在不斷發(fā)展的過程中，會(huì)逐漸完善和充實(shí)校園文化，同時(shí)校園文化能夠促進(jìn)學(xué)校精神風(fēng)貌的形成，加快學(xué)校發(fā)展。校園文化不僅包含了校園建設(shè)特點(diǎn)、師生業(yè)余文化生活、文化藝術(shù)活動(dòng)形式，也包含了精神文明和學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和價(jià)值觀念形成有巨大作用。
一、校園文化和思想政治教育的關(guān)系
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的思想、價(jià)值觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化，大學(xué)處于時(shí)代前沿，對新事物、新思想的接觸途徑廣泛，在新思想的巨大沖擊下，部分學(xué)生很容易感到迷茫和彷徨，無法堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)守道德準(zhǔn)則。在新形勢下，傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)無法滿足時(shí)代變化的需求，面對新的形勢、新的思想潮流和新的社會(huì)問題，思想政治教育必須要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合學(xué)校自身校園文化探索新的教育方式方法。高校校園文化形式豐富多樣，已經(jīng)滲透到了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中，例如寢室文化節(jié)、美食節(jié)、書畫展、藝術(shù)表演活動(dòng)等，都是培養(yǎng)大學(xué)生審美情操、人文修養(yǎng)的重要途徑，對學(xué)生思想觀念、精神塑造有著重要的影響。同時(shí)，校園文化也是思想政治教育的一個(gè)重要載體，它將思想教育內(nèi)容承載在文化中，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
二、校園文化對大學(xué)生思想政治教育的作用
（一）校園文化對思想政治具有導(dǎo)向作用
大學(xué)是一個(gè)開放的教學(xué)場所，文化薈萃、豐富多彩，同時(shí)也是各種社會(huì)思潮、新事物、新文化交匯的場所，隨著國際化的滲入，文化碰撞及社會(huì)新思潮的流入，給大學(xué)生思想帶來了巨大的沖擊，使大學(xué)生思想、觀念、人格、價(jià)值觀發(fā)生了一定程度的扭曲。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都需要在校園環(huán)境中進(jìn)行，因此，校園文化的建設(shè)對學(xué)生思想政治的引導(dǎo)就顯得極為重要。校園文化能夠創(chuàng)造具有凈化心靈、文化時(shí)尚相結(jié)合的校園環(huán)境，以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等形成高度的意識形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)校的思想價(jià)值取向。校園文化通過物資建設(shè)，如在校園中建立文化碑、思想政治教育宣傳基地等，通過內(nèi)在文化和外在表現(xiàn)形式相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生自覺接受思想文化的熏陶，主動(dòng)樹立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。
（二）校園文化對大學(xué)生思想情操具有陶冶功能
校園文化是一種有形與無形兼并的文化系統(tǒng)，包括文化環(huán)境和精神氛圍，在文化環(huán)境匯總，學(xué)生可以通過各種文化知識來強(qiáng)化自身的知識修養(yǎng)，充實(shí)思想，完善人格；在精神氛圍中，學(xué)生能夠在大環(huán)境中自覺約束自身行為，遵守校園規(guī)則，從而塑造自身人格。在這種環(huán)境和氛圍中，校園文化往往起到很大的陶冶作用，讓學(xué)生在無聲無息中接受校園文化的感染和洗禮。例如，校園文化通過建設(shè)具有高品位的文化景觀、引入文化遺產(chǎn)、開展豐富的文化活動(dòng)，為校園添加積極上進(jìn)的生活元素，使學(xué)生受到啟迪，將景觀、活動(dòng)等外在物質(zhì)內(nèi)化為精神、素質(zhì)和行為方式。
（三）校園文化具有思想凝聚作用
文化具有一種極強(qiáng)的凝聚力量，校園文化集結(jié)了師生共同創(chuàng)造的群體意識，能夠有效地將學(xué)生凝聚在一起，而這種凝聚力的產(chǎn)生體現(xiàn)在學(xué)生對校園文化的認(rèn)同和對學(xué)校產(chǎn)生的歸屬感，將學(xué)校作為精神寄托的樂園。同時(shí)，校園文化所創(chuàng)造的校園環(huán)境能夠讓學(xué)生得到精神上的撫慰，感受到集體的溫暖，因此，同學(xué)之間會(huì)建立起互助友愛、融洽和諧的關(guān)系，而學(xué)生的這種關(guān)系越密切，學(xué)生之間的情感便會(huì)越深，所產(chǎn)生的凝聚力和向心力則會(huì)越強(qiáng)大。另外，校園文化所建設(shè)的精神文明更是凝聚校內(nèi)力量的重要部分，學(xué)校通過不同的文化活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生思想情感的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和團(tuán)隊(duì)精神，將學(xué)生分散的力量聚合起來，形成強(qiáng)大的向心力，在向心力的催動(dòng)下，學(xué)生會(huì)為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展而努力奮斗。
（四）校園文化對大學(xué)生思想的激勵(lì)功能
校園文化能夠在一定程度上滿足學(xué)生的合理需求，在物質(zhì)和精神上形成一種激勵(lì)。它主要是通過對自身校園環(huán)境的建設(shè)，以及一些具有目標(biāo)性質(zhì)的校園活動(dòng)來進(jìn)行。首先在校園環(huán)境中，學(xué)生只有將自身融入學(xué)校大環(huán)境，才能與教師和同學(xué)之間形成和諧的關(guān)系，因此學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)校園文化，并逐漸認(rèn)同校園文化，激勵(lì)學(xué)生獲取正確的思想文化知識。在校園活動(dòng)中，通過活動(dòng)中的精神體現(xiàn)、目標(biāo)價(jià)值體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想、奮斗精神、團(tuán)結(jié)意識等，讓學(xué)生積極上進(jìn)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和自信心。
（五）校園文化對學(xué)生思想具有約束作用
校園文化中建立了相應(yīng)校規(guī)、校紀(jì)、校風(fēng)、校訓(xùn)等，是需要自覺遵守的規(guī)章制度，具有紀(jì)律性和規(guī)范性，在思想和行為上對學(xué)生具有約束作用。
學(xué)校的規(guī)章制度具有強(qiáng)制的約束性，使學(xué)生明白自身的行為范圍和張度，從而抑制學(xué)生不良行為的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校自身的精神環(huán)境和文化氛圍能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生一種非強(qiáng)制性的約束，使學(xué)生自覺規(guī)范自身思想和行為。
（六）校園文化能夠美化學(xué)生心靈
校園文化具有一種審美功能，使學(xué)生在情感體現(xiàn)中形成良好的精神境界。對學(xué)生來而言，健康的精神文化活動(dòng)能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，使學(xué)生體驗(yàn)生活和美感的同時(shí)，不斷完善自我、塑造自我，從而培養(yǎng)高尚的道德情感和審美觀。
總之，校園文化是思想政治教育的重要載體，能夠滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生思想觀念形成，為學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，塑造完善的人格，對大學(xué)生思想政治教育有著諸多促進(jìn)作用，思想政治教育應(yīng)該充分利用校園文化進(jìn)行教育改革，發(fā)揮校園文化的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]杜喜榮.校園文化建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的作用[J].山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，（03）.
英文名稱：Journal of Liaoning University of Petroleum & Chemical Technology
主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：遼寧石油化工大學(xué)
出版周期：季刊
出版地址：遼寧省撫順市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1672-6952
國內(nèi)刊號：21-1504/TE
郵發(fā)代號：8-257
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1981
期刊收錄：
CA 化學(xué)文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
聯(lián)系方式
1產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)
專業(yè)內(nèi)涵
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于北京化工大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，本科畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)現(xiàn)有四個(gè)培養(yǎng)方向：產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)方向，展示展覽設(shè)計(jì)方向，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向及公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方向。目前，社會(huì)對藝術(shù)、設(shè)計(jì)的消費(fèi)在不斷地增長，體現(xiàn)在家庭裝潢、家居裝飾、媒體廣告、公共藝術(shù)、景觀設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)、交通工具等諸多方面，為本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供大好機(jī)會(huì)。中國企業(yè)正在由中國制造向中國創(chuàng)造方向轉(zhuǎn)變，產(chǎn)品設(shè)計(jì)在其中扮演著重要的角色。企業(yè)對產(chǎn)品設(shè)計(jì)高質(zhì)量人才充滿期待。
國際交流
通過多種國際合作式培養(yǎng)專業(yè)人才，學(xué)院每年選派若干成績優(yōu)秀的本科生到國外留學(xué)。本專業(yè)已與英國布拉德福德大學(xué)簽訂“2+2”本科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)學(xué)士學(xué)位及英國布拉德福德大學(xué)學(xué)士學(xué)位;與英國北安普頓大學(xué)簽訂“2+2”、 “3+1”本科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)學(xué)士學(xué)位及英國北安普頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位;本專業(yè)還與英國布拉德福德大學(xué)簽訂“2+2+1”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)學(xué)士學(xué)位及英國布拉德福德大學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位;與英國布拉德福德大學(xué)簽訂“1+1+1”碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)碩士學(xué)位及英國布拉德福德大學(xué)碩士學(xué)位;與英國北安普頓大學(xué)簽訂“2+2+1”、“3+1+1”、“4+1”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)學(xué)士學(xué)位及英國北安普頓大學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位;與韓國東西大學(xué)簽訂“2.5+1+0.5+2”本科、碩士聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，成績合格者，將取得北京化工大學(xué)學(xué)士學(xué)位及韓國東西大學(xué)碩士學(xué)位。
核心課程
本專業(yè)特色課程包括：設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意、基礎(chǔ)攝影、設(shè)計(jì)研究、模型制作、創(chuàng)意性工程設(shè)計(jì)、品牌籌劃與傳播、數(shù)字模型與渲染、圖形設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)、CIS 設(shè)計(jì)、公共雕塑、金屬工藝基礎(chǔ)等。
2數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
專業(yè)內(nèi)涵
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)隸屬于信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。使學(xué)生能較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識和技能，熟悉圖形圖像處理的基本算法，熟練掌握各種數(shù)字媒體制作軟件，具有較好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的編程能力，能應(yīng)用新的數(shù)字媒體創(chuàng)作工具從事平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作、游戲、動(dòng)畫制作、數(shù)碼視頻編輯以及動(dòng)畫、游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域的應(yīng)用研發(fā)。
發(fā)展前景
數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是我國重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對人才的需求量很大、發(fā)展前景廣闊，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國對數(shù)字媒體藝術(shù)人才需求的缺口大約在每年 20 萬左右。
該專業(yè)針對應(yīng)用前景極為廣泛的游戲、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、多媒體系統(tǒng)設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用多媒體設(shè)計(jì)、數(shù)字出版物、電視及電影后期特效制作、劇本設(shè)計(jì)、數(shù)字內(nèi)容企業(yè)營運(yùn)與管理以及相關(guān)的聲音工程、影像工程、多媒體壓縮等領(lǐng)域，培養(yǎng)各級各類現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)和技術(shù)人才。
核心課程
基礎(chǔ)課程和專業(yè)方向課程：離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、Java 程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、多媒體與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)素描、基礎(chǔ)攝影、設(shè)計(jì)色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、電腦三維效果圖、媒體廣告、包裝設(shè)計(jì)、公共景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫造型應(yīng)用設(shè)計(jì)、3D 虛擬設(shè)計(jì)、數(shù)字音視頻處理技術(shù)、多媒體編創(chuàng)、數(shù)字界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)色彩原理及應(yīng)用、動(dòng)畫造型應(yīng)用設(shè)計(jì)。
專業(yè)實(shí)踐：認(rèn)識實(shí)習(xí)、三維美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)(速寫)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)(C++)課設(shè)、Flash游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實(shí)開發(fā)課設(shè)、游戲開發(fā)基礎(chǔ)、游戲開發(fā)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
考試內(nèi)容：
我校的考試內(nèi)容為素描、色彩、速寫，分值分別為素描占240分，考試時(shí)間為150分鐘。色彩占240分，考試時(shí)間為180分。速寫占120分，考試時(shí)間為30分鐘。
報(bào)名考試時(shí)間、地點(diǎn)：
北京考點(diǎn)(北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路15號)將分別組織兩次專業(yè)考試，考生可選擇參加其中一次或兩次考試。北京考點(diǎn)考試報(bào)名時(shí)間為2017年元月上旬?？忌顷懳倚１究普猩W(wǎng)(goto.buct.edu.cn)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。
無論是參加第一次、第二次考試的考生，現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間均為2017年1月14日。第一次考試時(shí)間為1月15日，第二次考試時(shí)間為1月16日。
北京化工大學(xué)2017年藝術(shù)類專業(yè)招生錄取原則：
1、 考生必須參加本省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)一組織的藝術(shù)類專業(yè)考試并合格。
2、專業(yè)考試合格證發(fā)放比例不超過我校2017年藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃總數(shù)的4倍。
3、全面考核，擇優(yōu)錄取，文理兼收。考生體檢合格，高考文化課考試成績達(dá)到考生所在省(自治區(qū)、直轄市)劃定的藝術(shù)類本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，將投檔考生的高考實(shí)考成績和藝術(shù)類專業(yè)?？汲煽兿嗉雍铣删C合成績，從高分到低分排序(文理科一起排隊(duì))擇優(yōu)錄取。綜合成績=高考實(shí)考成績+專業(yè)考試成績
“十五”期間，北京化工大學(xué)以第一單位（個(gè)人）獲國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)3項(xiàng)，國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)7項(xiàng)，獲省部級獎(jiǎng)勵(lì)36項(xiàng)。申報(bào)發(fā)明專利280項(xiàng)，授權(quán)101項(xiàng)。被SCI收錄論文1050篇，被EI收錄論文706篇，被ISTP收錄論文187篇。據(jù)教育部科技發(fā)展中心統(tǒng)計(jì)，2004年學(xué)校被SCI收錄論文244篇，居全國高校第35位，比2000年前進(jìn)了50位，2005年SCI收錄論文413篇；特別是在SCI被引次數(shù)由2000年的18篇次、名列63名，上升到了2004年的288篇次、名列全國高校第36名。這對于一個(gè)只有800多名專任教師隊(duì)伍的學(xué)校來說是殊為不易的。
以基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)為先導(dǎo) 構(gòu)建知識、技術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)
近年來，插入化學(xué)這一概念已逐漸被國際學(xué)術(shù)界認(rèn)可并成為研究熱點(diǎn)，十年間發(fā)表的SCI論文數(shù)目幾乎增加了一倍，2004年達(dá)到2029篇。以長江學(xué)者段雪教授領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)通過這一前沿領(lǐng)域的研究，在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表被SCI收錄研究論文100余篇，為完善和豐富超分子插層組裝理論做出了貢獻(xiàn)，奠定了在國際、國內(nèi)相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位；近5年以來,共申報(bào)國際發(fā)明專利17項(xiàng)（已公開5項(xiàng)，并有2項(xiàng)進(jìn)入國家階段），申報(bào)國家發(fā)明專利99項(xiàng)，授權(quán)國家發(fā)明專利32項(xiàng)、公開國家發(fā)明專利29項(xiàng)，針對結(jié)構(gòu)與技術(shù)創(chuàng)新構(gòu)筑了較為完整的自主知識產(chǎn)權(quán)體系?；趹?yīng)用基礎(chǔ)研究和工程化及產(chǎn)業(yè)化的科技成果，2004年獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2001年獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，還先后獲得省部級成果獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，形成了穩(wěn)定的、有特色的、具有國際影響力的優(yōu)勢研究方向。
開發(fā)共性、關(guān)鍵技術(shù) 為行業(yè)科技進(jìn)步服務(wù)
作為一家具有行業(yè)特色的高校，學(xué)校針對行業(yè)中一些關(guān)鍵、共性技術(shù)，組織研究、攻關(guān)，并將成果及時(shí)在企業(yè)中推廣應(yīng)用，這些成果在解決經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和國防建設(shè)中的重大問題方面做出了突出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
如，“丁基橡膠生產(chǎn)技術(shù)“于2002年8月用于工業(yè)生產(chǎn)中，生產(chǎn)結(jié)果表明，該技術(shù)已處于國際先進(jìn)水平。這一關(guān)鍵技術(shù)的攻克為企業(yè)創(chuàng)造了5億多元的經(jīng)濟(jì)效益?！按笮透咝嚢璨?反應(yīng)器的成套技術(shù)及裝置”這一共性技術(shù)的開發(fā)，結(jié)束了我國關(guān)鍵的大型攪拌槽/反應(yīng)器設(shè)備長期依賴進(jìn)口的歷史，與國內(nèi)外技術(shù)相比，具有適應(yīng)性強(qiáng)、單臺(tái)設(shè)備生產(chǎn)能力高、操作彈性大、性能價(jià)格比高等特點(diǎn)，有明顯的競爭優(yōu)勢。“特殊物料分離技術(shù)”已應(yīng)用在高粘度、易自聚、含固體顆粒物料等270多套裝置中。2003年對應(yīng)用該技術(shù)的10家企業(yè)近三年的情況作了調(diào)查，他們開具的證明表明，三年內(nèi)取得經(jīng)濟(jì)效益13億元，節(jié)省蒸汽一百多萬噸，減少化學(xué)污染物料排放約4萬多噸。這一共性技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，對推動(dòng)行業(yè)的科技進(jìn)步，大幅度提高生產(chǎn)能力、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益，減少能耗物耗和污染物排放等方面做出了重要貢獻(xiàn)。
上述案例說明，關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)對推動(dòng)行業(yè)的科技進(jìn)步，提高行業(yè)的國際競爭力有著十分重要的作用。與企業(yè)不同，學(xué)校開發(fā)的這類技術(shù)不求自身獨(dú)占，而總是力求讓更多企業(yè)使用，以充分發(fā)揮它在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用。
扶植、培育新的生長點(diǎn) 加強(qiáng)對高新技術(shù)的研究開發(fā)
近幾年，學(xué)校生物化工技術(shù)的研究開發(fā)得到了長足的發(fā)展，環(huán)境領(lǐng)域項(xiàng)目明顯增加，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)研究持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)工程有關(guān)的研究工作開始顯現(xiàn)成效。在生物技術(shù)加工過程，特別是微生物發(fā)酵平臺(tái)技術(shù)和脂肪酶催化，在國內(nèi)有一定的優(yōu)勢。在生物資源和生物能源領(lǐng)域，開發(fā)了從青霉素菌絲體中提取麥角固醇、殼聚糖和氨基葡萄糖的新工藝，先后獲得2001年中國石油化工科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2002年國家發(fā)明二等獎(jiǎng)。酶法合成生物柴油的小試已于2004年1月通過了技術(shù)鑒定。在分離工程和中藥現(xiàn)代化方面，開發(fā)了中藥連續(xù)多級逆流多級萃取設(shè)備及工藝，獲中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)、2005年國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
依靠現(xiàn)代化工技術(shù) 改造和建立新型化工產(chǎn)業(yè)
現(xiàn)代化工技術(shù)主要特點(diǎn)是“綠色化，資源高效、集約化，進(jìn)而改善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，降低資源消耗并從根本上減少環(huán)境污染?！崩矛F(xiàn)代化工技術(shù)改造傳統(tǒng)化工基地，建立新型化工產(chǎn)業(yè)，提高其競爭力具有舉足輕重的作用。如：具有國際領(lǐng)先或先進(jìn)水平的研究成果超重力技術(shù)，在長江學(xué)者陳建峰教授的帶領(lǐng)下，在較寬領(lǐng)域中進(jìn)行了大量有關(guān)超重力高新技術(shù)的研究。學(xué)校首創(chuàng)超重力法制備納米材料技術(shù)，成功合成出納米碳酸鈣、納米阻燃劑、納米電子化學(xué)品、納米白碳黑、復(fù)合納米材料等產(chǎn)品，并成功實(shí)現(xiàn)納米碳酸鈣的大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)；在世界上首先實(shí)現(xiàn)了超重力法油田注水脫氧的商業(yè)運(yùn)行；協(xié)助美國Dow Chemical公司建成了世界上最大的超重力反應(yīng)分離裝置，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益；多項(xiàng)超重力反應(yīng)與分離示范技術(shù)已出口美國、新加坡和臺(tái)灣地區(qū)。中心在超重力反應(yīng)與分離、制備納米材料技術(shù)以及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化方面走在世界的前列，取得了一批具有國際影響的成果：2001年獲北京市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、2002年獲中國高?？茖W(xué)技術(shù)（發(fā)明）二等獎(jiǎng)、2003年獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，近200篇，申請國際發(fā)明專利9項(xiàng)（已授權(quán)2項(xiàng)），申請國家發(fā)明專利35項(xiàng)（已授權(quán)10項(xiàng)）。
積極開展科研組織的創(chuàng)新
結(jié)合當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需求，在基地、團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)上，學(xué)校組建安全科學(xué)與監(jiān)控工程中心、國防新材料研究中心、資源與環(huán)境研究中心、能源工程研究中心。在這四個(gè)中心建設(shè)的指導(dǎo)思想中，首先改變了學(xué)科建設(shè)以學(xué)科點(diǎn)申報(bào)為導(dǎo)向和目標(biāo)的習(xí)慣做法，其所涉及研究領(lǐng)域大多數(shù)尚未完整體現(xiàn)于現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)分類體系中，而是緊密結(jié)合了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的重大問題。學(xué)科專業(yè)是知識劃分和知識生產(chǎn)制度化的產(chǎn)物，學(xué)科制度通過規(guī)范有效地推動(dòng)了學(xué)科新知識的增長，但同時(shí)形成了學(xué)科之間相對封閉甚至沖突，不利于學(xué)科之間的交流，從而在一定程度上抑制了學(xué)科內(nèi)部的知識創(chuàng)新活力。其次，打破現(xiàn)行人員行政隸屬關(guān)系的壁壘，包括績效考核體系、利益分配管理辦法等方面對學(xué)科交叉與融合形成的人為阻滯因素。第三，通過人事聘任制度的深化改革，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)中個(gè)體責(zé)任意識，大力扶植各層次科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
加強(qiáng)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào) 實(shí)現(xiàn)集成科學(xué)和技術(shù)、工程的重點(diǎn)突破
由于歷史原因，學(xué)校在科研基地建設(shè)方面相對薄弱。通過努力，學(xué)校近年新增2個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)教育部工程中心。
全球性資源匱乏和行業(yè)資源消耗高，已成為制約化學(xué)工業(yè)發(fā)展乃至國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要矛盾。學(xué)校以“可控化學(xué)反應(yīng)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)可控化學(xué)反應(yīng)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)化工與資源的學(xué)科交叉點(diǎn)――化工資源有效利用，積極組織協(xié)調(diào)，按照以化工手段解決資源問題為主導(dǎo)思想，充分利用學(xué)?；?、材料和化學(xué)3個(gè)一級學(xué)科布局緊湊、專業(yè)方向完整的優(yōu)勢，通過化學(xué)、化工及材料等學(xué)科間的交叉、滲透和整合，形成以化工資源有效利用為特色方向，“化工資源有效利用”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)納入建設(shè)計(jì)劃。
>> 論高校師德建設(shè)長效機(jī)制與師德培養(yǎng)方式的創(chuàng)新 高校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制新模式探索 加強(qiáng)高校師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制研究 構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制 師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè):安徽的探索 完善高校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的多維思考 高校師德建設(shè)長效機(jī)制研究 構(gòu)建長效機(jī)制 加強(qiáng)師德建設(shè) 建立師德建設(shè)的長效機(jī)制 地方高校研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地建設(shè)的長效機(jī)制分析 教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見 高校思政課教師師德建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建研究 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的構(gòu)建與探索 教師師德建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建研究 地方院校教師師德建設(shè)長效機(jī)制研究 新形勢下師德建設(shè)活動(dòng)的內(nèi)涵與長效機(jī)制研究 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制研究 淺談高校師德師風(fēng)建設(shè) 人才培養(yǎng)視域下的高校師德師風(fēng)建設(shè) 構(gòu)建高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的長效機(jī)制 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：.
[4]徐鋒，安祥仁.近年來高校師德研究述評[J].山東青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（3）：81.
[5]田建平，王娟.論高校師德建設(shè)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009（26）：243.
[6]錢奕忠，李學(xué)斌，李顯揚(yáng).構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制創(chuàng)新是的培養(yǎng)方式[J].北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011（2）：75-78.
早在1991年作為第四統(tǒng)計(jì)力學(xué)的首創(chuàng)者，金目光教授就在北京世界純粹化學(xué)大會(huì)上公布了這一理論創(chuàng)新，金日光教授根據(jù)它推測，在所有已知化學(xué)元素中，鈦、釩、錳等11種元素具有幫助從無機(jī)物形成有機(jī)物的能力，并將這11種元素稱為“生命動(dòng)力元素。這些元素大量存在于海洋貝類和殼體中，如珍珠等對于水與生命的關(guān)系，水在生命過程所起的重要作用 金目光教援有著十分深刻的認(rèn)識，而發(fā)明和研制一種高質(zhì)量的對人體健康有更佳效果的水則是他一直以來的研究目標(biāo)
經(jīng)過6年艱苦奮斗，這種水終于誕生了，金教授將它命名為“礦溶生態(tài)水”這種‘基因能量液’除了可以作為人類的健康飲品外，還可以在魚類等物品的遠(yuǎn)距離運(yùn)輸中起到作用 因?yàn)榻?jīng)過稀釋后的“基因能量液”可以讓魚類活得更長久，2006年6月開始，這種高科技飲品已經(jīng)進(jìn)入規(guī)?；a(chǎn)階段 日產(chǎn)1萬瓶，主要消費(fèi)對象是老年人和處于亞健康狀態(tài)的都市人群
生命動(dòng)力源活性液因?yàn)榫哂刑厥獾募{米級微觀結(jié)構(gòu)和適中的親電性，所以可以一直滲透到細(xì)胞核中整理整頓DAN、RNA促進(jìn)細(xì)胞的正常分裂與增值，使人類真正走向“基因養(yǎng)生”和“基因保健”的道路……所以，如果長期喝高能態(tài)生命動(dòng)力水的人患感冒的機(jī)率會(huì)大幅減少，精神也會(huì)很好，同時(shí)也可以防治各種慢性病癡呆病，高血壓，類風(fēng)濕，關(guān)節(jié)炎、糖尿病，癌癥等，甚至可以治好這些慢性病，而其它水就很難有這樣的效果了
高能態(tài)生命動(dòng)力水“不僅獲得了國家發(fā)明專利，還榮獲一項(xiàng)尤里卡發(fā)明金獎(jiǎng)，這項(xiàng)研究成果使70多歲的金目光教授看上去就像是50多歲的精力充沛的中年人，不能不使人們感到他必有什么抗衰的絕招
高能態(tài)生命動(dòng)力水來自海洋生物礦，經(jīng)過高能交變強(qiáng)磁場的作用，使其中的所有磁疇；自失，由此稀釋的飲用水的O核磁共振譜半幅寬竟能小到50～60Hz，而其濃縮液更是具有雙重功能，既能幾乎全部地殺滅癌細(xì)胞，又能養(yǎng)殖正常細(xì)胞與此相對比的當(dāng)代最好的抗癌藥5-Fu雖然能殺滅一些癌細(xì)胞，但最糟糕的是，同時(shí)還大量地殺滅正常細(xì)胞他的這一重大發(fā)現(xiàn)為解決抗痛問題提供了最佳的新途徑。
金教授的“水之夢”是21世紀(jì)適合人類的最好飲水，它不僅促進(jìn)人們的健康長壽，還可能在中藥。飲料，釀酒中引起革命，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)和綠色革命，并逐漸實(shí)現(xiàn)環(huán)保生態(tài)和增強(qiáng)體能的養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)革命、
汶川特大地震發(fā)生后，金日光教授以老政協(xié)常委的身份給全國政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)寫了一封信他在信中誠懇建議希望全國政協(xié)推動(dòng)有關(guān)部門加快地震災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)建設(shè) 全國政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)很快把這封信批示給教科文衛(wèi)體委員會(huì)研究。專委會(huì)則立即邀請了一批地震專家和金日光教授當(dāng)面座談、深入交流，形成了有價(jià)值的對策建議。
隨著災(zāi)情的不斷升級，目睹災(zāi)區(qū)人民的痛苦和堅(jiān)強(qiáng)，金日光教授心里非常難受，又馬上向國務(wù)院請示，獲得了5.12震前幾千萬個(gè)監(jiān)測數(shù)據(jù)，并通過第四統(tǒng)計(jì)力學(xué)的研究，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)地震在震前有規(guī)律性的前兆，為我國的地震預(yù)測工作提供了非常有意義的第一手?jǐn)?shù)據(jù)和分析結(jié)論，受到了國務(wù)院、國家地震局等主管部門的高度重視。
2009年1月13日，金日光教授在中國地震局的邀請下，來到中國地震臺(tái)網(wǎng)中心參與學(xué)術(shù)講座與交流活動(dòng)。在講座中，金日光教授回顧了汶川地震前昭通，西昌、門源、寶雞等應(yīng)力臺(tái)異常判斷指數(shù)的變化，分析了這些異常變化與此次地震的關(guān)系，然后為了引入其研究的新地震成因理論體系，還介紹了流變力學(xué)，固體潮汐動(dòng)力學(xué)和流體力學(xué)等基本概念。
一書一文捍中醫(yī)：以專業(yè)科學(xué)解析中醫(yī)，以誠摯熱情打動(dòng)讀者
近年來，國內(nèi)有些人士武斷地攻擊傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)為“非科學(xué)的”、甚至將其說成是“偽科學(xué)”。在政協(xié)十屆五次會(huì)議上，金日光教授“為中華傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的科學(xué)性說幾句公道話”的發(fā)言在會(huì)議上大放異彩，他深感有必要用現(xiàn)代科學(xué)語言來詮釋傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)所提出的“精氣神”，“陰陽”、“五行相生相克”、“歸經(jīng)”、“經(jīng)絡(luò)”等學(xué)說的科學(xué)真諦，以捍衛(wèi)中華幾千年來的偉大醫(yī)學(xué)寶庫。
為了維護(hù)中華傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的偉大寶庫，為了中華傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展，為了使西方醫(yī)學(xué)科學(xué)界能夠了解中醫(yī)藥學(xué)理論的真諦，他專門撰寫了一本《當(dāng)代中醫(yī)藥生命動(dòng)力學(xué)》。其中由我國著名的中醫(yī)學(xué)者諸國本先生作序，指出這本書“對中醫(yī)藥理論的全面認(rèn)識和用現(xiàn)代化學(xué)理論方法的深入探討，成為本書的重要特點(diǎn)”，又說該書“首次提出生命動(dòng)力元素的概念，將第四統(tǒng)計(jì)力學(xué)――JRG群子理論運(yùn)用于中醫(yī)藥理論化的研究。其中對于生命動(dòng)力元索及其親電強(qiáng)度的提出，中藥性味及藥效的定量制定，經(jīng)典處方和特效處方物理化學(xué)評價(jià)和改進(jìn)方案，傳統(tǒng)陰陽學(xué)說、五行學(xué)說，歸經(jīng)學(xué)說的現(xiàn)代物理化學(xué)解析，在理論上都具有突破性進(jìn)展，為中醫(yī)臨床驗(yàn)證和中藥療效鑒定提供了明確指證?！?/p>
此后，還有人提出中醫(yī)藥學(xué)理論中五臟六腑之間表里關(guān)系問題，如為什么大腸生肺，小腸生心等問題。為此金教授再撰寫了“再論中醫(yī)藥學(xué)理論的當(dāng)代科學(xué)內(nèi)涵”的長篇論文，發(fā)表于《科學(xué)中國人》雜志，這一論文的作用不亞于前述的專著，并因此在2008年第三屆中醫(yī)藥發(fā)展論壇上榮獲了“2008年中醫(yī)藥行業(yè)十大最具影響力人物”的稱號。
一心一意育新人：桃李天下勤勉耕耘，著述等身筆耕不輟
金日光教授1956年畢業(yè)于東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))化學(xué)系物理化學(xué)專業(yè)，1960年四年制副博士研究生畢業(yè)?，F(xiàn)任北京化工大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師、一級學(xué)科首席科學(xué)家、全國流變學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任、校學(xué)術(shù)委員會(huì)名譽(yù)主任。歷任全國政協(xié)常委兼民宗委副主任、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評審組成員、國家自然科學(xué)獎(jiǎng)評審委員會(huì)委員，中國復(fù)合材料學(xué)會(huì)副理事長兼學(xué)報(bào)主編、中國化工學(xué)會(huì)和化學(xué)學(xué)會(huì)理事。獲國家級有突出貢獻(xiàn)的專家、全國化工系統(tǒng)有重大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、全國高等院?？萍枷冗M(jìn)工作者、國內(nèi)流變相態(tài)學(xué)研究基地創(chuàng)建者等稱號。
20世紀(jì)80年代改革開放伊始，金日光教授赴美考察美國高分子科學(xué)與工程方面的教育?；貒笤谒慕ㄗh和推動(dòng)下，北京化工大學(xué)建立了國內(nèi)第一個(gè)系一級的高分子材料科學(xué)與工程專業(yè)，以他為學(xué)科帶頭人的高分子材料學(xué)科發(fā)展為國家重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)、博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，后來又建立了材料科學(xué)與國家一級學(xué)科。目前金日光教授已培養(yǎng)了近50多名博士生和上百名碩士生，發(fā)表了200多篇論文，僅這幾年被錄入SCI的有20多篇，錄入E1的有60多篇，在國內(nèi)外先后出版專著十部。