時(shí)間：2023-03-20 16:14:40
導(dǎo)語(yǔ)：在云計(jì)算數(shù)據(jù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1 文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析
筆者在中國(guó)知網(wǎng)（cnki.net）的中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)檢索題名包括“云計(jì)算+檔案”、 “云技術(shù)+檔案”和“云檔案館”的文獻(xiàn)（檢索時(shí)間為2014-3-12），刪除其中新聞報(bào)道性和重復(fù)性的論文后，共檢索出78篇論文。
1.1 時(shí)間分布。這78篇相關(guān)論文的時(shí)間分布如表1所示：
由表1可見，我國(guó)檔案學(xué)界對(duì)云計(jì)算的研究始于2009年，2009年后開始引起學(xué)者較多關(guān)注，到2013年掀起一個(gè)較小的研究（2013年發(fā)表相關(guān)論文共33 篇），但是依據(jù)百度和Google的搜索結(jié)果，尚未出版云計(jì)算應(yīng)用于檔案管理的相關(guān)著作。
1.2 主題分布。上述78篇論文，其研究的主題可以分為理論研究（介紹云計(jì)算的概念、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用的可行性、問(wèn)題及對(duì)策等）、具體應(yīng)用（研究云計(jì)算在檔案業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體運(yùn)用，如備份、整合與共享、利用與服務(wù)、云檔案館等）、系統(tǒng)和平臺(tái)構(gòu)建（研究基于云計(jì)算的系統(tǒng)和服務(wù)平臺(tái)架構(gòu)、服務(wù)模式等）和應(yīng)用的安全性。78篇論文的主題分布如表2：
從研究的主題來(lái)看，目前檔案界對(duì)云計(jì)算的理論和應(yīng)用設(shè)想方面的研究占主導(dǎo)，分別占全部論文的43.6%和44.9%。但是，基于云計(jì)算的系統(tǒng)、服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的研究論文只有5篇，對(duì)于如何用技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)“云”并沒(méi)有系統(tǒng)深入的研究。
1.3 作者機(jī)構(gòu)分布。各研究主題的作者機(jī)構(gòu)分布見表3：
從表3可以看出，78篇研究論文作者中有22篇來(lái)自高等院校的檔案院系，占全部論文的28.2%。26篇論文作者來(lái)自其他機(jī)構(gòu)，約占33.3%，其他機(jī)構(gòu)包括高校除檔案院系和檔案館室的其他院系和部門、事業(yè)單位、軍隊(duì)檔案館等。從表中數(shù)據(jù)看，高等院校的研究者傾向于研究云計(jì)算在檔案業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用，而其他機(jī)構(gòu)的研究者更注重理論研究和云計(jì)算在人力資源檔案、會(huì)計(jì)檔案、健康檔案等領(lǐng)域的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)。
2 主題分析
2.1 云計(jì)算的概念和特點(diǎn)。田雷提出：“云計(jì)算是一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方式，提供了IT服務(wù)的一種交付和使用模式，用戶可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)租用或免費(fèi)獲取所需服務(wù)?！彼€提出目前云計(jì)算的三個(gè)服務(wù)層次：基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺(tái)即服務(wù)、軟件即服務(wù)[2]。黃正鴻認(rèn)為，云計(jì)算旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（互聯(lián)網(wǎng)和內(nèi)部網(wǎng)）以按需、易擴(kuò)展的方式獲得所需的硬件、平臺(tái)、軟件及服務(wù)等資源。其特點(diǎn)可以歸納為：資源池；按需、自助；快速?gòu)椥裕粡V泛的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)；可度量的服務(wù)[3]。陳康明認(rèn)為，云計(jì)算是基于網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡等已有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一種基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)信息共享模式。云計(jì)算的特點(diǎn)是：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)更加可靠、安全；資源的合理分配；先進(jìn)技術(shù)理念帶來(lái)的以用戶為中心的個(gè)性化服務(wù)[4]。
2.2 云計(jì)算在檔案領(lǐng)域應(yīng)用的可行性分析。劉永提出，云存儲(chǔ)在技術(shù)、管理和經(jīng)濟(jì)上已經(jīng)具備了數(shù)字檔案存儲(chǔ)的基本條件。云存儲(chǔ)技術(shù)是分布式文件系統(tǒng)技術(shù)、網(wǎng)格技術(shù)、集群應(yīng)用等技術(shù)的集成，后三種技術(shù)在理論和實(shí)踐上都逐漸成熟。云存儲(chǔ)將分散在各地的數(shù)字信息集中存儲(chǔ)，各檔案館（室）可以根據(jù)需求來(lái)申請(qǐng)適當(dāng)?shù)拇鎯?chǔ)空間，降低了資金投入[5]。朱悅?cè)A、何麗萍、丁建萍認(rèn)為，云計(jì)算時(shí)代“云檔案”的實(shí)現(xiàn)具有較為完備的云計(jì)算理論基礎(chǔ)、較為成熟的云計(jì)算技術(shù)條件、較為低廉的云計(jì)算經(jīng)濟(jì)成本和較為完善的云計(jì)算實(shí)踐環(huán)境[6]。
2.3 云計(jì)算在檔案管理中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。文杰提出了云計(jì)算在數(shù)字檔案館應(yīng)用中的四大優(yōu)勢(shì)：確保檔案服務(wù)器的可靠運(yùn)行，降低服務(wù)器的出錯(cuò)概率；降低相關(guān)的維護(hù)費(fèi)用；擴(kuò)展了信息資源共享范圍；豐富的終端設(shè)備[7]。彭小芹、程結(jié)晶結(jié)合云計(jì)算的特點(diǎn)提出云計(jì)算在檔案領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，即可靠、安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；方便、快捷的云服務(wù)；強(qiáng)大的計(jì)算能力；諸多技術(shù)的集合體；經(jīng)濟(jì)效益；個(gè)性化；以用戶服務(wù)為中心[8]。祝慶軒、桑毓域、方昀提出了云檔案館模式的優(yōu)點(diǎn)：有利于政務(wù)信息公開；有利于統(tǒng)一全國(guó)各地區(qū)檔案工作標(biāo)準(zhǔn)；有利于節(jié)省軟硬件投資；有利于減少對(duì)計(jì)算機(jī)人才的依賴[9]。
2.4 云計(jì)算應(yīng)用面臨的問(wèn)題和對(duì)策。黃正鴻提出云計(jì)算技術(shù)本身存在的一些問(wèn)題，如標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題、版權(quán)糾紛問(wèn)題、數(shù)據(jù)隱私問(wèn)題、安全問(wèn)題、軟件許可證問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)傳輸、用戶使用習(xí)慣問(wèn)題等[10]。陳康明認(rèn)為，云計(jì)算應(yīng)用面臨的首先就是信息安全問(wèn)題；其次是執(zhí)行的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。對(duì)策是完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；制定安全監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)和相關(guān)技術(shù)；制定監(jiān)督和管理機(jī)制[11]。文杰認(rèn)為，云計(jì)算應(yīng)用面臨的問(wèn)題主要有資源的選擇問(wèn)題；協(xié)議和接口問(wèn)題；數(shù)據(jù)安全問(wèn)題。對(duì)策包括加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)；完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；制定相關(guān)政策規(guī)范云計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)；提供基礎(chǔ)建設(shè)的統(tǒng)一監(jiān)控、管理和控制；加強(qiáng)安全檢測(cè)[12]。
2.5 云計(jì)算在檔案領(lǐng)域的應(yīng)用設(shè)想
2.5.1 云計(jì)算在檔案存儲(chǔ)、共享與服務(wù)中的應(yīng)用設(shè)想。田雷提出可以通過(guò)“基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)”整合檔案行業(yè)的服務(wù)器、存儲(chǔ)器等設(shè)備，部署“云計(jì)算”環(huán)境，向各級(jí)檔案部門提供基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)[13]。陶水龍?zhí)岢隽嘶谠拼鎯?chǔ)技術(shù)的檔案數(shù)字資源的云備份和多套多地的檔案數(shù)字資源備份數(shù)據(jù)存放策略，建立了云備份系統(tǒng)架構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制[14]。呂元智提出了國(guó)家檔案信息資源“云”共享服務(wù)模式，將分散的國(guó)家檔案信息資源通過(guò)云服務(wù)平臺(tái)組織起來(lái)，形成一個(gè)個(gè)檔案信息資源服務(wù)“云”[15]。祝慶軒、桑毓域等提出檔案館館際云服務(wù)，將檔案館電子文件信息置于云中心，用戶可以利用云計(jì)算技術(shù)檢索云檔案館“虛擬資源池”[16]。卞昭玲、李俐潁等提出通過(guò)云存儲(chǔ)解決檔案信息的存儲(chǔ)、檔案信息的收集問(wèn)題，同時(shí)可以共享檔案信息 [17]。
2.5.2 云計(jì)算在專門檔案領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用研究。廖玉玲提出了基于云計(jì)算的建設(shè)工程檔案全過(guò)程監(jiān)管模式的系統(tǒng)方案[18]。劉振鵬、卞昭玲等提出了基于云計(jì)算的區(qū)域電子健康檔案服務(wù)系統(tǒng)[19]。鄧嵐提出運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)搭建國(guó)家綜合減災(zāi)信息管理與服務(wù)系統(tǒng)，并分析了云計(jì)算技術(shù)在災(zāi)害檔案信息管理中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)和障礙[20]。
2.6 基于云計(jì)算的數(shù)字檔案管理系統(tǒng)和平臺(tái)構(gòu)建。程春雨提出國(guó)家開放檔案信息資源共享利用系統(tǒng)應(yīng)采用兩級(jí)部署方式，分別部署在中央云中心和50個(gè)國(guó)家綜合檔案館。中央云中心應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)主要包括檔案信息資源整合系統(tǒng)、平臺(tái)管理系統(tǒng)、國(guó)家開放檔案信息資源共享利用門戶網(wǎng)站；省節(jié)點(diǎn)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)主要包括省節(jié)點(diǎn)檔案信息資源整合系統(tǒng)和基礎(chǔ)工具包軟件[21]。程結(jié)晶提出要構(gòu)建統(tǒng)一的云存儲(chǔ)平臺(tái)，采用虛擬化技術(shù)，開發(fā)基于“元數(shù)據(jù)”訪問(wèn)的分布式數(shù)字檔案數(shù)據(jù)訪問(wèn)接口，構(gòu)建完整的云服務(wù)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字檔案資源的訪問(wèn)服務(wù)、請(qǐng)求認(rèn)證服務(wù)、安全數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)和快速資源搜索和資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)[22]。鄭光輝提出了基于云計(jì)算技術(shù)的數(shù)字檔案利用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案，詳細(xì)描述了基于云計(jì)算的檔案信息資源整合系統(tǒng)、云平臺(tái)管理系統(tǒng)及開放數(shù)字檔案利用門戶設(shè)計(jì)方案[23]。蔡學(xué)美提出云計(jì)算數(shù)字檔案館系統(tǒng)主要是由云計(jì)算數(shù)字檔案管理應(yīng)用程序、數(shù)字管理節(jié)點(diǎn)、計(jì)算機(jī)專用網(wǎng)絡(luò)、安全防火墻、公用和私有的硬件設(shè)施等構(gòu)成[24]。朱悅?cè)A、何麗萍等提出構(gòu)建“云檔案”資源共享系統(tǒng)，其系統(tǒng)理論模型由資源層、管理中間件層和服務(wù)層等三層構(gòu)成[25]。
2.7 云計(jì)算應(yīng)用的安全性。徐華、薛四新等提出云數(shù)字檔案館安全保障體系應(yīng)包括防御系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、容災(zāi)備份系統(tǒng)、應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)和技術(shù)支撐系統(tǒng)，通過(guò)安全法規(guī)體系、安全組織體系、安全管理制度體系、安全人員培養(yǎng)和培訓(xùn)體系來(lái)保證[26]。崔海莉、張惠達(dá)提出將檔案信息管理系統(tǒng)推入云的基礎(chǔ)設(shè)施上，服務(wù)中斷、數(shù)據(jù)失真、敏感信息泄露是可能遭遇的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，組織策略、準(zhǔn)入退出機(jī)制是可能遭遇的管理風(fēng)險(xiǎn)[27]。
3 問(wèn)題與展望
3.1 問(wèn)題。首先，研究?jī)?nèi)容重理論輕技術(shù)。當(dāng)前對(duì)于云計(jì)算基礎(chǔ)理論的研究較多，關(guān)于如何運(yùn)用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)其具體應(yīng)用的研究較少。78篇論文中只有5篇從技術(shù)角度闡釋了云計(jì)算應(yīng)用于檔案領(lǐng)域的具體實(shí)現(xiàn)方式。應(yīng)用設(shè)想相關(guān)論文僅僅止步于“設(shè)想”，對(duì)具體應(yīng)用及如何實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用輕描淡寫，缺乏技術(shù)因素。
其次，研究缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)。相對(duì)于云技術(shù)在其他領(lǐng)域的快速實(shí)現(xiàn)，傳說(shuō)中的云檔案館、檔案云尚未付諸實(shí)施，對(duì)于云技術(shù)的應(yīng)用需求也沒(méi)有實(shí)際調(diào)研，因此，大多數(shù)研究缺乏一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
3.2 展望
3.2.1 研究?jī)?nèi)容。首先，對(duì)云計(jì)算的應(yīng)用研究應(yīng)更多關(guān)注檔案資源的共享與服務(wù)。云計(jì)算的精神內(nèi)核在于資源的共享。在全新的云計(jì)算模式下，研究者應(yīng)站在整個(gè)國(guó)家檔案資源共享和利用的角度謀劃“云”，探尋如何利用云計(jì)算技術(shù)更加科學(xué)地整合和共享全國(guó)檔案信息資源，并向公眾提供高效快捷的信息服務(wù)。其次，適當(dāng)擴(kuò)展研究?jī)?nèi)容，構(gòu)成完整的研究體系，例如，云計(jì)算環(huán)境下傳統(tǒng)的檔案管理模式和管理策略是否發(fā)生變化？云計(jì)算在檔案部門有效應(yīng)用應(yīng)具備哪些條件？“云”之間如何交互協(xié)同？云計(jì)算的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究等。最后，與國(guó)外相關(guān)研究相比，國(guó)內(nèi)研究應(yīng)更注重云計(jì)算在檔案領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用與技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
關(guān)鍵詞 云計(jì)算；WEB；數(shù)據(jù)挖掘
中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）14-0064-01
并行計(jì)算技術(shù)、軟件技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多元技術(shù)發(fā)展后，出現(xiàn)了云計(jì)算技術(shù)。云計(jì)算商業(yè)價(jià)值以及科研價(jià)值都獲得了肯定，IBM、Google等公司都非常重視云計(jì)算技術(shù)。隨著云計(jì)算的快速興起與發(fā)展，在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與商業(yè)化應(yīng)用方面將得到顯著提升，這也是云計(jì)算技術(shù)的一大重要價(jià)值所在。Web數(shù)據(jù)挖掘凸顯出極大的應(yīng)用價(jià)值。本文分析了云計(jì)算框架下的Web數(shù)據(jù)挖掘算法。
1 云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)
與一般計(jì)算不同的是，作為一種超級(jí)計(jì)算，云計(jì)算的核心信息是數(shù)據(jù)，且屬于密集型。在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)管理以及編程模式等多方面凸顯出個(gè)性化的特點(diǎn)。本章所介紹的有關(guān)云計(jì)算的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)、虛擬化技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)以及編程模式。
1.1 大量分布式存儲(chǔ)技術(shù)
在云計(jì)算技術(shù)中，其關(guān)鍵的分布式存儲(chǔ)具有諸多優(yōu)點(diǎn)：有精確性、高效率以及實(shí)用性等。采用冗余存儲(chǔ)的方式能夠保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的精確性。而硬件上所存在的缺陷可通過(guò)適當(dāng)?shù)能浖?lái)完善，因此擁有了大量的分布式存儲(chǔ)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)性與實(shí)用性等特性比較地突出。
1.2 數(shù)據(jù)管理技術(shù)
云計(jì)算系統(tǒng)含有數(shù)項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，諸如分析大數(shù)據(jù)集的特點(diǎn)并及時(shí)地采取相應(yīng)的處理和分析的方式，從而凸顯出運(yùn)行的高效性優(yōu)點(diǎn)。因而，全面高效地管理大數(shù)據(jù)集是云計(jì)算數(shù)據(jù)管理技術(shù)中不可或缺的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在數(shù)據(jù)管理下，還可以迅捷地搜索到預(yù)定的數(shù)據(jù)。
1.3 虛擬化技術(shù)
作為一類分配計(jì)算資源的途徑，虛擬化技術(shù)也是云計(jì)算中的重要技術(shù)。該技術(shù)把不同級(jí)別的應(yīng)用系統(tǒng)，諸如硬件、軟件、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)以及存儲(chǔ)等系統(tǒng)獨(dú)立化，肢解數(shù)據(jù)中心、服務(wù)器、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)以及應(yīng)用物理設(shè)施內(nèi)部的分工狀態(tài)，達(dá)到動(dòng)態(tài)構(gòu)建體系結(jié)構(gòu)的目的，完成集中管理以及共時(shí)使用的物理資源以及虛擬資源的任務(wù)。虛擬化技術(shù)強(qiáng)化了結(jié)構(gòu)體系的彈性以及靈活性，減少了開支，完善服務(wù)，盡可能都規(guī)避管理風(fēng)險(xiǎn)。
1.4 并行編程模式
云計(jì)算的編程模型的確立必須要關(guān)注到后臺(tái)的保障性作用，在具體的執(zhí)行過(guò)程中要確保其合理的進(jìn)度。這樣才能夠使得云計(jì)算資源得到最大限度地使用，用戶也能夠更為便捷地使用該項(xiàng)資源。
云計(jì)算所采用的模式是Map-Reduce編程。最初的一個(gè)任務(wù)會(huì)形成“樹枝狀”的結(jié)構(gòu)，其下的子任務(wù)會(huì)通過(guò)Map以及Reduce等流程來(lái)加以執(zhí)行，從而保證任務(wù)能夠及時(shí)準(zhǔn)確地完成。
2 Web數(shù)據(jù)挖掘
Web數(shù)據(jù)挖掘是由Web、數(shù)據(jù)挖掘、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)以及信息學(xué)等數(shù)個(gè)學(xué)科構(gòu)建而成。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)以及Web通過(guò)一定的途徑得到了有機(jī)的統(tǒng)一整合之后，顯現(xiàn)出綜合性的特性。在對(duì)挖掘?qū)ο笳归_比較全面分析的基礎(chǔ)上，Web數(shù)據(jù)挖掘又被細(xì)化成包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及使用等方面的挖掘方面。其中，內(nèi)容挖掘的內(nèi)涵界定為：經(jīng)由人工化的組建模式，在Web環(huán)境下從相關(guān)的文件夾中提取使用者所需信息；結(jié)構(gòu)挖掘的內(nèi)涵界定為：經(jīng)由人工化方式下，針對(duì)多項(xiàng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行挖掘，通過(guò)多種途徑方式從中提取出使用者所需信息；使用挖掘的內(nèi)涵界定為：將挖掘的對(duì)象聚焦于日志文件以及內(nèi)在所包含的數(shù)據(jù)內(nèi)容作為突破口，發(fā)掘本站點(diǎn)的瀏覽人及其用戶數(shù)量。
3 基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)
當(dāng)下的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)已廣泛地運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)安全、搜索引擎、電子商務(wù)以及信息通信等諸多方面，效果也讓人滿意。其中，下面的幾類程序應(yīng)用的范圍更為廣泛：基礎(chǔ)設(shè)施也就是服務(wù)（IaaS）型的計(jì)算密集型并行處理應(yīng)用程序、平臺(tái)也就是服務(wù)（PaaS）型的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)以及軟件應(yīng)用即服務(wù)（SaaS）型的Web2.0應(yīng)用程序。與以前數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)相同的是，基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)挖掘也要做好有關(guān)數(shù)據(jù)的預(yù)處理、挖掘以及評(píng)估結(jié)果模式等多項(xiàng)工作。點(diǎn)擊流決定了大多數(shù)的網(wǎng)站數(shù)據(jù)格式，因此，基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)方式和以往的數(shù)據(jù)庫(kù)格式相異。
3.1 數(shù)據(jù)的收集和處理
該環(huán)節(jié)要采用決策樹區(qū)工具來(lái)區(qū)分用戶訪問(wèn)數(shù)據(jù)以及Web機(jī)器人訪問(wèn)數(shù)據(jù)。同時(shí)，在該環(huán)境下，基于網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模數(shù)據(jù)的展開過(guò)濾、轉(zhuǎn)換與整合等工作內(nèi)容都將得到解決，且還能將對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為半結(jié)構(gòu)化XML文件，然后將其保存至分布式文件體系內(nèi)。
Google 公司最近推出了Map-Reduce新型并行編程。它把并行化、容錯(cuò)、數(shù)據(jù)布局、負(fù)載均衡等多項(xiàng)功能集中于庫(kù)中，并把系統(tǒng)操作數(shù)據(jù)的流程總結(jié)成2個(gè)階段：Map 階段以及Reduce 階段。運(yùn)用Map-Reduce途徑來(lái)搜集數(shù)據(jù)比較地廣泛，但開發(fā)工具Hadoop本身并不完備，通過(guò)窗口技術(shù)可以把數(shù)據(jù)加以分離，且將滿足條件的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行連續(xù)性的靜態(tài)狀況呈現(xiàn)于窗口內(nèi)，因此，抽樣、直方圖以及小波變換或哈希等途徑可以及時(shí)地保存數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其數(shù)據(jù)信息內(nèi)容。系統(tǒng)本身并不具備保存掃描、搜集數(shù)據(jù)的功能，卻算法也并不復(fù)雜，同時(shí)，應(yīng)用程序又牽涉到利用歷史數(shù)據(jù)的功能，從而弱化了整個(gè)系統(tǒng)的功能。目前有數(shù)個(gè)研究機(jī)構(gòu)構(gòu)建相關(guān)系統(tǒng)項(xiàng)目，包括STREAM，TelegraphCQ以及Aurora等，但影響并不明顯。
3.2 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)
基于云技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，要關(guān)注到搜集、處理數(shù)據(jù)時(shí)的高效性，同時(shí)還要注意如果節(jié)點(diǎn)失效，還應(yīng)該注意遷移計(jì)算以及存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。因此，還要借助于冗余存儲(chǔ)的方法來(lái)確保數(shù)據(jù)儲(chǔ)存的穩(wěn)定性與可靠性。
在云計(jì)算數(shù)據(jù)存儲(chǔ)應(yīng)用領(lǐng)域中，非開源系統(tǒng)最為著名的當(dāng)屬Google公司旗下的GFS，開源系統(tǒng)最為著名的則是Hadoop開發(fā)的HDFS，這兩大系統(tǒng)現(xiàn)已得到極為廣泛的發(fā)展與應(yīng)用。隨著技術(shù)的深化，今后在多個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用也將得到進(jìn)一步提升，尤其在對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和計(jì)算的遷移工作中，將打破當(dāng)前效率低下的困境，使得數(shù)據(jù)處理效率得到顯著提升，并促進(jìn)其商業(yè)化應(yīng)用。
4 結(jié)束語(yǔ)
在云計(jì)算背景下的WEB數(shù)據(jù)挖掘已然成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的熱門課題，其研究成果的應(yīng)用范圍極其廣泛，具有很高的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：云計(jì)算；圖書館；遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；服務(wù)器
中圖分類號(hào)：G250
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1009-2374（2012）17-0015-03
1 概述
云計(jì)算是指將IT相關(guān)的能力以服務(wù)的方式提供給用戶，允許用戶在不了解提供服務(wù)技術(shù)、沒(méi)有相關(guān)知識(shí)以及設(shè)備操作能力的情況下，通過(guò)Internet獲取需要的服務(wù)。亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯（Jeff Bezos）曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)“70/30規(guī)律”：在那些運(yùn)行應(yīng)用程序的事務(wù)中，有70%的時(shí)間和金錢都花費(fèi)在支持和維護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施方面，而真正花在革新和發(fā)展業(yè)務(wù)的方面只占30%。而對(duì)于圖書館來(lái)說(shuō)，曾有業(yè)內(nèi)人士表示，他們花在基礎(chǔ)設(shè)施上的時(shí)間和金錢更是遠(yuǎn)超過(guò)70%。因此，云計(jì)算方案的目的就是讓一個(gè)業(yè)務(wù)或組織能專心致力于其核心任務(wù)，而不是專注于怎樣把成果傳遞給顧客即技術(shù)問(wèn)題。圖書館可以應(yīng)用云計(jì)算的理念，放大合作的力量，從而在互聯(lián)網(wǎng)上建立一個(gè)有意義的聯(lián)合體。
云計(jì)算技術(shù)為圖書館帶來(lái)的機(jī)遇可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是推動(dòng)圖書館本身運(yùn)營(yíng)管理等所需技術(shù)的進(jìn)步；二是提高數(shù)據(jù)的使用效率；三是更大程度地實(shí)現(xiàn)信息共享。
2 推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步
世界第一大社交網(wǎng)站Facebook成功的原因之一就是為用戶創(chuàng)造了開放的平臺(tái)，任何人都可以在上面創(chuàng)建自己的程序然后付諸應(yīng)用。通過(guò)向Facebook的學(xué)習(xí)，近5年來(lái)圖書館員便集中注意力創(chuàng)建開源的圖書館管理系統(tǒng)。而現(xiàn)今兩大手機(jī)操作系統(tǒng)：蘋果和安卓，它們的網(wǎng)上商城使分享新發(fā)明變得如此簡(jiǎn)單。同樣，圖書館應(yīng)該思考怎樣更好地與其他人分享技術(shù)創(chuàng)新的成果。圖書館的支柱就是圖書館管理系統(tǒng)（LMS或ILS），這些系統(tǒng)大多是封閉的專用系統(tǒng)，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)使用新技術(shù)不僅困難，需要很高的成本，而且它們不得不依賴系統(tǒng)的賣方來(lái)進(jìn)行與外部系統(tǒng)的整合。在過(guò)去的時(shí)間里，圖書館需要添加系統(tǒng)來(lái)管理不斷變化的館藏，這期間完成了從手工管理到手工與數(shù)字相結(jié)合的過(guò)渡。在云計(jì)算時(shí)代下，圖書館要改變的就是管理其核心服務(wù)的
方式。
首先，圖書館要做的就是建立開放的面向服務(wù)的架構(gòu)。許多云計(jì)算解決方案就是利用這種形式，為用戶提供開放的API方便任何程序使用。這意味著如果新的技術(shù)服務(wù)出現(xiàn)，圖書館不再需要依賴系統(tǒng)供應(yīng)商或者其他第三方，就能使用這些技術(shù)和服務(wù)?，F(xiàn)有的圖書館已經(jīng)使用某些API來(lái)連接外部服務(wù)，但他們保留了原始的封閉的專用系統(tǒng)，這使他們很難與外部服務(wù)真正整合起來(lái)。其次，圖書館可以跳出技術(shù)的限制專注于館藏建設(shè)、讀者服務(wù)和改革創(chuàng)新。服務(wù)器可以“宣布退役”，也不需要每隔五年就要替換。圖書館員再也不需要維修計(jì)算機(jī)來(lái)確保它負(fù)載本地系統(tǒng)正常運(yùn)行，也不用擔(dān)心存儲(chǔ)是否夠用。因?yàn)樗麄兺耆梢越⒁粋€(gè)“私有云”來(lái)存儲(chǔ)自己的收藏。云計(jì)算技術(shù)還可減輕圖書館員的負(fù)擔(dān)。如今，許多圖書館員發(fā)現(xiàn)使用Google Docs可以幫助他們完成像撰寫論文這樣的需要合作的工作。它使得圖書館員無(wú)論在何時(shí)何地都可以共享手上的工作。另外，圖書館可以鼓勵(lì)用戶開發(fā)自己的應(yīng)用程序放到網(wǎng)上，使用在線軟件來(lái)管理視聽資源，圖書館的IT部門可以很靈活地通過(guò)與供應(yīng)商溝通提升他們的云計(jì)算數(shù)量，可以不用購(gòu)買硬件設(shè)施就享受最新的軟件服務(wù)?；谝陨?，一旦圖書館系統(tǒng)采用開放的云計(jì)算方案，將大大減少人力和物力成本，圖書館這個(gè)群體本身就可以開始延伸其核心服務(wù)并在圖書館團(tuán)體間通過(guò)云計(jì)算分享成果。
3 提高數(shù)據(jù)效率
網(wǎng)上商城eBay在數(shù)據(jù)整合方面做得很好。他們擁有大量關(guān)于物品的信息，賣家可以在上面將商品拍給出價(jià)最高的買者，而買家則可以對(duì)物品進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。圖書館應(yīng)該向eBay學(xué)習(xí)整合數(shù)據(jù)，這樣做不僅利于圖書館員，更有利于信息的搜索者和使用者。數(shù)據(jù)的范圍不只局限于目錄數(shù)據(jù)，也要包含其它諸如知識(shí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、許可證數(shù)據(jù)、供應(yīng)商數(shù)據(jù)等。這樣的轉(zhuǎn)變可以利用云計(jì)算來(lái)完成，既提高了圖書館的效率，也在圖書館員和用戶間建立龐大的合作性團(tuán)體。
首先，要想提高數(shù)據(jù)效率先要認(rèn)識(shí)到圖書館每天都在成百上千次地存取相同的數(shù)據(jù)，當(dāng)數(shù)據(jù)保存在“云”上時(shí)，數(shù)據(jù)的保存和備份同時(shí)進(jìn)行，一旦一個(gè)圖書館改變了數(shù)據(jù)，其它圖書館將共享這個(gè)改變。將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在“云”上的另一個(gè)好處就是帶來(lái)協(xié)作管理的機(jī)遇。圖書館可以通過(guò)共享數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行合作性館藏構(gòu)建、合作性存儲(chǔ)與數(shù)字化、合作性資料分享。通過(guò)廣泛聚合數(shù)據(jù)，圖書館也可以基于大量常用數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上開發(fā)新的服務(wù)如提醒服務(wù)。數(shù)據(jù)整合可以吸引更多的用戶與數(shù)據(jù)交互，添加內(nèi)容并且反復(fù)使用。這樣就意味著像eBay那樣，用戶之間是互利互益的。云計(jì)算具有很強(qiáng)的靈活性，因此，用戶可以不再局限于通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)使用圖書館服務(wù)，通過(guò)手機(jī)、PDA等移動(dòng)設(shè)備，用戶同樣可獲取需要的信息，圖書館甚至可以像其他應(yīng)用程序那樣開發(fā)出手機(jī)客戶端，使瀏覽訪問(wèn)圖書館網(wǎng)站成為一種時(shí)尚和習(xí)慣，這樣也大大增加了數(shù)據(jù)的使用
效率。
4 實(shí)現(xiàn)信息共享
云計(jì)算環(huán)境下圖書館的聯(lián)盟實(shí)質(zhì)上是兩種團(tuán)體的結(jié)合，一是單獨(dú)機(jī)構(gòu)內(nèi)或若干機(jī)構(gòu)間的合作團(tuán)體，另一個(gè)就是圖書館和信息搜索者建立的外部團(tuán)體。網(wǎng)絡(luò)化的圖書館聯(lián)盟將會(huì)大大節(jié)約成本，提高數(shù)據(jù)利用率，并且能群策群力方便做出更好的
關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)建模 獨(dú)立學(xué)院 課程改革 實(shí)踐能力
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.02.044
Independent College Mathematical Modeling Education Curriculum Reform
――Take College of Arts and Sciences， Yunnan Normal University as an example
LIU Ruijuan[1]， YANG Bin[2]
（ [1]College of Arts and Sciences， Yunnan Normal University， Kunming， Yunnan 650222;
[2]Yunnan Institute of Electronics Industry， Kunming， Yunnan 650031）
Abstract This article from the reality of Yunnan Normal University of Arts， discusses the characteristics of Mathematical Modeling Course and the creation of the significance of this course， and then analyzes the independent Institute of Mathematical Modeling Courses problems proposed curriculum reform and solve mathematical modeling ideas. By selecting the appropriate course materials and auxiliary teaching materials， teaching and the establishment of mathematical modeling contest guide the team to achieve classroom case discussions and presentations combine teaching mode， associated with the creation of mathematical modeling curriculum support programs， such as probability theory， mathematical analysis ， operations research， graph theory and other courses， assessment methods diversified， respectively， classroom attendance， classroom discussion to answer the performance aspects of modeling large peacetime operations and final quality modeling work， modeling reply comprehensive assessment， in addition to organize students to participate actively in the network challenge and the National mathematical Contest in Modeling and other students， with remarkable results.
Key words mathematical modeling; independent college; curriculum reform; practical ability
數(shù)學(xué)建模課程是20世紀(jì)80年代初在我國(guó)理工科大學(xué)開設(shè)的一門重要的數(shù)學(xué)課程。由于數(shù)學(xué)建模過(guò)程幾乎模擬了科學(xué)研究的全過(guò)程，因而對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的科研能力與創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)能力具有特殊的作用。而數(shù)學(xué)建模的多媒體教學(xué)，作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，具有形象直觀、信息量大、交互性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主體作用、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力也非常有益。這些能力也正是我們大學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育所要努力追求的。
目前國(guó)內(nèi)關(guān)于數(shù)學(xué)建模課程改革的研究論文雖然比較多，也有一定的成果，當(dāng)時(shí)均處于探索階段，并且從目前數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)改革的相關(guān)文獻(xiàn)可以看到，大部分這方面的研究都集中體現(xiàn)普通高校和研究型高校或者數(shù)學(xué)建模課程的改革方案和與能力培養(yǎng)方面的關(guān)系，然而，盡管不少普通大學(xué)和研究型大學(xué)都在大膽嘗試建模課程體系改革，但針對(duì)獨(dú)立學(xué)院實(shí)際的數(shù)學(xué)建模教學(xué)改革基本空白，對(duì)數(shù)學(xué)建模課程的具體化改革對(duì)象和成果展現(xiàn)等方面的研究更是少見。
云南師范大學(xué)文理學(xué)院建模課程開展時(shí)間較短，從內(nèi)容到體系均有待完善，所以本文就云南師范大學(xué)文理學(xué)院的實(shí)際探討數(shù)學(xué)建模課程的改革及其成效，從而達(dá)到促進(jìn)建模的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高自身的素質(zhì)水平。
1 在獨(dú)立學(xué)院開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的意義
云南師范大學(xué)文理學(xué)院自辦學(xué)以來(lái)，針對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，以新的視角，欣賞學(xué)生的特點(diǎn)，梳理學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，掌握學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)項(xiàng)，樹立教學(xué)信心，以積極的態(tài)度開展教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生處理相關(guān)信息和大量數(shù)據(jù)的能力，在數(shù)學(xué)建模過(guò)程中，我們引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)所研究問(wèn)題進(jìn)行收集、加工，處理和應(yīng)用信息的能力。學(xué)會(huì)提煉有用信息，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息，并學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)軟件。
在建模過(guò)程中我們要求學(xué)生充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手能力，采用類比的方法把表面上完全不同的實(shí)際問(wèn)題，用相似的數(shù)學(xué)模型去描述解決他們，逐步達(dá)到觸類旁通的效果。
另外，因?yàn)閿?shù)學(xué)建模課程主要涉及的都是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)數(shù)學(xué)建模課程的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的參與，可以極好地鍛煉學(xué)生的論文寫作能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)提升學(xué)生的參與意識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。所以在獨(dú)立學(xué)院開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程具有重要的意義。
2 云南師范大學(xué)文理學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題
2.1 云南師范大學(xué)文理學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程的特點(diǎn)
（1）先修課程和應(yīng)用課程較多。數(shù)學(xué)建模課程需要眾多的先修基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程和數(shù)學(xué)軟件課程，如數(shù)學(xué)分析、運(yùn)籌學(xué)、微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、圖論、計(jì)算方法、計(jì)算數(shù)學(xué)、解析幾何，MATLAB，Mathematics，lingo等，我院信息工程學(xué)院在開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的前期或者同時(shí)開設(shè)上述相關(guān)課程，因?yàn)樾枰邆湓鷮?shí)的專業(yè)功底，才可能較好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模課程。
（2）教學(xué)方式靈活多變。各大高校數(shù)學(xué)建模課程是基本是案例式教學(xué)，每個(gè)章節(jié)以例子來(lái)說(shuō)明，如商人過(guò)河問(wèn)題，交通流問(wèn)題，減肥問(wèn)題，旅游地的選擇問(wèn)題等等，均是和實(shí)際聯(lián)系較為緊密的身邊的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是也有一些常見的建模方法可以類比推廣，如層次分析法，灰色關(guān)聯(lián)度分析法，時(shí)間序列法，排隊(duì)論等，我們都是有針對(duì)性地選取教學(xué)內(nèi)容以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和接受能力。教學(xué)方法上我們采用講授法、探討法、歷年真題論文案例法（包括學(xué)生平時(shí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)）等。
（3）教學(xué)設(shè)備手段先進(jìn)。建模課程需要處理大量的數(shù)據(jù)，我院配備了先進(jìn)的投影多媒體教室，并且開設(shè)了與建模相關(guān)的Matlab，Mathematica等數(shù)學(xué)軟件。
（4）實(shí)用性強(qiáng)。數(shù)學(xué)建模課程的案例基本都來(lái)自實(shí)際問(wèn)題，如人口、天氣、干旱等的預(yù)測(cè)模型，優(yōu)化模型，決策模型，控制模型等。這些模型的引入，讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)建模課程的實(shí)用性。
（5）課程較難學(xué)。數(shù)學(xué)建模課程涉及的領(lǐng)域廣，知識(shí)面大。通的（交通流問(wèn)題），醫(yī)療領(lǐng)域（看病排隊(duì)問(wèn)題）等，采用的各領(lǐng)域的知識(shí)較多，很多時(shí)候都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，需要很高的領(lǐng)會(huì)能力和接受能力，這對(duì)學(xué)生和教師要求都比較高。
2.2 云南師范大學(xué)文理學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程存在的問(wèn)題
本文作者從2011年開始講授數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)建模課程，數(shù)學(xué)建模作為數(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)建模課程存在的問(wèn)題。
（1）教材涉及面太廣，如姜啟源的《數(shù)學(xué)模型》教材是我國(guó)自開設(shè)建模課程以來(lái)比較權(quán)威的一本建模教材，很多高校都在使用，但是從初等模型、簡(jiǎn)單的優(yōu)化模型、線性規(guī)劃模型、微分方程模型到馬氏鏈模型等共13章，而課程安排只有周4課時(shí)，教學(xué)時(shí)間上較為緊張;另外整本教材基本都是案例，內(nèi)容多且涉及的數(shù)學(xué)建模方法很少，學(xué)生看著一本厚厚的教材，心里難免畏懼，而實(shí)際上并不能完全講授;對(duì)于三本獨(dú)立院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，專業(yè)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，教材一些內(nèi)容較深，學(xué)習(xí)起來(lái)較為吃力。
（2）課堂教學(xué)基本以教師為中心，教師采用純講授的教學(xué)方法，學(xué)生很少參與，因而缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模的興趣與積極性，學(xué)生也怕學(xué)。
基于上述問(wèn)題的存在，影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模課程的積極性，并且我們要參與各類建模賽事，如果不及時(shí)進(jìn)行教學(xué)改革，勢(shì)必影響教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，在建模競(jìng)賽中也難取得較好的成績(jī)，雖然關(guān)于建模課程改革的課題和論文較多，但是緊扣我院實(shí)際的還基本空白，不利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，所以有必要對(duì)現(xiàn)有的數(shù)學(xué)建模課教學(xué)模式進(jìn)行改革。
3 對(duì)云南師范大學(xué)文理學(xué)院數(shù)學(xué)建模課程改革嘗試的思路
本文作者從2011年開始教授數(shù)學(xué)建模課程開始，就在實(shí)踐中開始摸索適合云南師范大學(xué)文理學(xué)院的數(shù)學(xué)建模課程改革思路，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)際教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)，主要收獲如下：
（1）主體教材輔助方法、軟件教材進(jìn)行教學(xué)。目前作者使用的姜啟源編寫的《數(shù)學(xué)模型》對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)這本教材內(nèi)容太難、太多了。作者近年來(lái)除講解教材的基本模型外，嘗試對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、重組和開發(fā)，具體方式有根據(jù)歷年的全國(guó)建模競(jìng)賽的題目類型，有傾向性地進(jìn)行教學(xué)安排，并插入歷年建模真題和常用方法進(jìn)行課堂講授，同時(shí)插入一些實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行建模論文的寫作，根據(jù)我院學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和競(jìng)賽的實(shí)際（對(duì)歷年的真題出現(xiàn)的題型和用到的方法出現(xiàn)的頻率）對(duì)章節(jié)進(jìn)行取舍。
（2）數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)方法改革。由于數(shù)學(xué)建模課程要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，在學(xué)期配備相應(yīng)的建模大作業(yè)習(xí)題，如手機(jī)購(gòu)買問(wèn)題，地方人口問(wèn)題，水資源短缺問(wèn)題，氣候干旱問(wèn)題，網(wǎng)吧數(shù)量萎縮等實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，整理，分析處理并以論文形式展現(xiàn)研究成果，同時(shí)安排論文模擬答辯，鍛煉學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)學(xué)院也積極聘請(qǐng)省級(jí)建模專家進(jìn)行專題講座，提高大家學(xué)習(xí)的積極性。
（3）數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)。我院近年來(lái)連續(xù)積極組織學(xué)生參加各類官方、民間數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽賽事。我院專門組建立了一支建模指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，除了學(xué)期必修外，在全國(guó)建模競(jìng)賽前的假期還專門組織學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)，教師負(fù)責(zé)制分專題講授離散模型、連續(xù)模型、優(yōu)化模型、微分模型、概率模型、統(tǒng)計(jì)回歸模型和軟件講授、論文寫作等，突出體現(xiàn)教師的專長(zhǎng)，提高了課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（4）開設(shè)與數(shù)學(xué)建模課程相關(guān)的軟件課程。為了讓學(xué)生更好地參與到數(shù)學(xué)建模中來(lái)，我們從大學(xué)一年級(jí)就有針對(duì)可開設(shè)數(shù)學(xué)軟件和建模講座。開設(shè)Mathematic，MATLAB，Lingo等軟件選修課，進(jìn)行數(shù)學(xué)的應(yīng)用與建模能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，在運(yùn)籌學(xué)等課程中，有意識(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行作業(yè)的排版練習(xí)，如WORD，EXCEL等常用排版計(jì)算軟件。
（5）通過(guò)積累建立數(shù)學(xué)建模課程學(xué)習(xí)資源。如本校學(xué)生歷年的較優(yōu)秀的參賽論文，平時(shí)作業(yè)
教師教案、課件等，數(shù)學(xué)建模優(yōu)秀論文等學(xué)習(xí)環(huán)境和信息交互空間。另外，給學(xué)生身邊實(shí)際的問(wèn)題，如云南水資源短缺問(wèn)題，干旱氣候預(yù)測(cè)問(wèn)題，地區(qū)人口預(yù)測(cè)問(wèn)題，網(wǎng)吧問(wèn)題等進(jìn)行建模練習(xí)，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)建模課程與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。
（6）課程考核形式多樣化。本文作者通過(guò)課堂考勤，課堂回答問(wèn)題，課堂討論，平時(shí)作業(yè)，期末大作業(yè)，作業(yè)課堂答辯等多種方式結(jié)合的方法進(jìn)行課程考核。根據(jù)問(wèn)題的大小，由學(xué)生獨(dú)立或組隊(duì)完成實(shí)際問(wèn)題，若完成得好在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上獲得“平時(shí)成績(jī)加分” ，給出最后考核的分?jǐn)?shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模課程的積極性，從而提高學(xué)生的建模能力。
（7）積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和各類網(wǎng)絡(luò)建模賽事。截至目前為止，我們已經(jīng)連續(xù)五年組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，連續(xù)兩年組織學(xué)生參加“認(rèn)證杯”數(shù)學(xué)中國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)良。并且由信息工程學(xué)院定期舉辦建模和軟件講座參與各類數(shù)學(xué)建模比賽，熟悉比賽流程，了解論文撰寫過(guò)程，為每年九月的全國(guó)數(shù)學(xué)建模做準(zhǔn)備。
4 建模課程改革初步成效體現(xiàn)
我校作為獨(dú)立學(xué)院從2010年開始嘗試開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程，推動(dòng)大學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育方面，進(jìn)行了一些探索和實(shí)踐，并同年開始組織學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和網(wǎng)絡(luò)建模競(jìng)賽，成效顯著。
首先，從競(jìng)賽獲獎(jiǎng)來(lái)看，2010年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，4個(gè)參賽隊(duì)分別榮獲1個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的25%;2個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的50%;1個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的25%，獲獎(jiǎng)率100%;
2011年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，4個(gè)參賽隊(duì)分別榮獲1個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的25%;2個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的50%;1個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，占總獎(jiǎng)項(xiàng)的25%，獲獎(jiǎng)率100%;
由于從2012年開始，數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽組委會(huì)對(duì)建模獎(jiǎng)項(xiàng)做了限制調(diào)整，獲獎(jiǎng)比例僅為原來(lái)的50%，所以2012年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽指導(dǎo)的參賽隊(duì)教練組15個(gè)參賽隊(duì)其中榮獲2個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，1個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，9個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為80%，其中省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的16.7%，省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的8.33%，省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的75%。
2013年“認(rèn)證杯”數(shù)學(xué)中國(guó)數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽2個(gè)隊(duì)參賽，第一階段兩個(gè)參賽隊(duì)均獲云南最好成績(jī)?nèi)珖?guó)二等獎(jiǎng)，第二階段一個(gè)隊(duì)榮獲云南省唯一個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)，取得全球建模能力高級(jí)認(rèn)證;另一個(gè)參賽隊(duì)榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，取得全球建模能力基礎(chǔ)認(rèn)證，獲獎(jiǎng)率100%。
2013年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，26個(gè)參賽隊(duì)參賽，其中榮獲1個(gè)國(guó)家二等獎(jiǎng)，2個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，3個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，4個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，獎(jiǎng)項(xiàng)水平首次沖入國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)，建模水平大幅度提高，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的10%，省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的20%，省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的30%，省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的40%。
2014年全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，22個(gè)參賽隊(duì)參賽，其中榮獲2個(gè)國(guó)家二等獎(jiǎng)，2個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，4個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，4個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，獎(jiǎng)項(xiàng)水平較上年建模水平大幅度提高，其中全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的16.7%，省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的16.7%，省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的33.3%，省級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)伎偑?jiǎng)項(xiàng)的33.3%。
可以看到從開設(shè)數(shù)學(xué)建模課程以來(lái)，我校的數(shù)學(xué)建模水平到目前穩(wěn)步提升，很好地鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性，成效顯著。其次，從綜合能力來(lái)看，通過(guò)建模課程的改革，學(xué)生的應(yīng)變能力和思維能力都獲得了很大的提升。
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混凝土公司的集約度不斷出現(xiàn)提升狀態(tài)，多站化管理的效率不高問(wèn)題得到了關(guān)注，所以混凝土他公司要不斷的加強(qiáng)信息化管理和建設(shè)，來(lái)逐漸的提升混凝土公司的競(jìng)爭(zhēng)力。在混凝土公司信息化管理中可以采用GPS車輛定位和監(jiān)控技術(shù)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集，這樣不僅僅加強(qiáng)了企業(yè)管理的控制性，還加強(qiáng)了在生產(chǎn)過(guò)程中的有序性，實(shí)現(xiàn)混凝土公司的精細(xì)化企業(yè)文化管理，不斷的提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
關(guān)鍵詞:
混凝土公司;信息化管理;重要性;策略
我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷迅速發(fā)展著，工程建設(shè)的發(fā)展規(guī)模也是史無(wú)前例的，工程建設(shè)中的混凝土是主要建設(shè)材料之一，要加大混凝土建筑工程的質(zhì)量和效率，所以信息化管理在混凝土企業(yè)中起著重要的作用，混凝土的生產(chǎn)和管理離不開計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，信息化管理能夠有效的控制混凝土在生產(chǎn)、銷售和售后服務(wù)的應(yīng)用。混凝土商品多部分為半成品，生命的周期比較短，但是供應(yīng)量非常的大，在管理上難度系數(shù)比較大，如果信息掌握的不及時(shí)會(huì)嚴(yán)重影響公司的經(jīng)濟(jì)效益和產(chǎn)品的質(zhì)量，所以在信息化管理中也需要建立良好的基礎(chǔ)，在生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理、車輛監(jiān)控系統(tǒng)和ERP管理系統(tǒng)都需要建立相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)信息共享和數(shù)據(jù)的傳遞及時(shí)功能。
1．混凝土行業(yè)信息化管理的現(xiàn)狀
信息化管理是以計(jì)算機(jī)為主要工具的新生產(chǎn)力，當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)都會(huì)涉及到信息化管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理流程的精細(xì)化和智能化。在混凝土行業(yè)中也重視信息化的管理，因?yàn)榛炷列袠I(yè)存在面廣和人員分散的現(xiàn)象，不利于現(xiàn)場(chǎng)管理，如果采用傳統(tǒng)的管理辦法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且管理的效率也比較低。我國(guó)的混凝土行業(yè)雖然已經(jīng)設(shè)立了一定的信息管理系統(tǒng)，但是在功能上比較單一，不能實(shí)現(xiàn)管理的一體化和集團(tuán)化，也不能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程管理，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市中，信息化管理存在很大的優(yōu)勢(shì)，很多企業(yè)利用遠(yuǎn)程管理軟件來(lái)進(jìn)行混凝土企業(yè)管理，而一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的城市，網(wǎng)絡(luò)條件相對(duì)應(yīng)的比較差，只能使用一些局域網(wǎng)的管理軟件。
2．實(shí)現(xiàn)混凝土公司信息化管理的重要意義
在我國(guó)的混凝土公司信息化管理中比較常用的系統(tǒng)有GPS系統(tǒng)和ERP系統(tǒng)，因?yàn)槲覈?guó)的混凝土行業(yè)起步相比較晚，如今的攪拌站的數(shù)量在不斷的增多，但是管理水平比較落后，一些發(fā)達(dá)城市使用企業(yè)資源管理軟件的比例比較大，在面對(duì)市場(chǎng)的機(jī)遇、服務(wù)水平和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的前提下，企業(yè)只有自身進(jìn)行改革、創(chuàng)新才能提高競(jìng)爭(zhēng)力，以往的混凝土企業(yè)只是比較關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的管理情況，而忽視了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，經(jīng)實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)要想使得混凝土企業(yè)得到可持續(xù)性的發(fā)展，務(wù)必實(shí)現(xiàn)信息化管理，例如ERP軟件的運(yùn)用能夠讓企業(yè)的業(yè)務(wù)流程更加的清晰，可以和合作伙伴達(dá)成公式，最大限度的減低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，提升企業(yè)自身的實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2．1提高生產(chǎn)效率。
實(shí)現(xiàn)混凝土公司信息化管理可以有效的提高生產(chǎn)效率，在公司的內(nèi)部表中很多工作已經(jīng)不需要人工完全，而是系統(tǒng)自動(dòng)就會(huì)進(jìn)行更新，不僅降低了人工的成本，而且可以把數(shù)據(jù)、資料永久的保存起來(lái)，不會(huì)存在數(shù)據(jù)丟失的問(wèn)題，在以后的的糾紛中可以清楚的解決結(jié)算數(shù)量和質(zhì)量出現(xiàn)的問(wèn)題，還可以根據(jù)系統(tǒng)中顯示的庫(kù)存量與預(yù)訂量合理的安排發(fā)貨，減少扣雜的糾紛，有效提高了工作效率。
2．2減少企業(yè)的損失。
在信息化管理中原材料的使用和消耗都會(huì)自動(dòng)生成數(shù)據(jù)，工作人員是無(wú)法進(jìn)行修改的，這樣能夠有效的防止員工人為因素的混凝土方量損失，這樣也是間接的為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。從管理角度來(lái)說(shuō)，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理、車輛調(diào)配、生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)督、掌握的管理都能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一管理，為混凝土企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)死角的標(biāo)準(zhǔn)化管理的理念和完整的系統(tǒng)管理體系。
2．3加強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的監(jiān)督工作。
在信息化管理中高層的管理人員及時(shí)在出差時(shí)也能夠通過(guò)系統(tǒng)軟件隨時(shí)觀察、檢查公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，進(jìn)行遠(yuǎn)程的控制和決策，也可以在網(wǎng)絡(luò)中檢查商品混凝土的對(duì)口生產(chǎn)與質(zhì)量問(wèn)題，最大限度的促進(jìn)了整個(gè)混凝土行業(yè)的效益發(fā)展。
3．針對(duì)混凝土公司信息化管理提出的重要措施
3．1實(shí)施規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的管理，建立完整的規(guī)則體系。
在混凝土公司信息化管理中要加強(qiáng)精細(xì)化管理，首先要制定相應(yīng)的管理程序與制度，流程一定要標(biāo)準(zhǔn)化。因?yàn)榛炷恋纳a(chǎn)是不間斷性的，所以從ERP管理系統(tǒng)到最后的混凝土出戰(zhàn)都要有一個(gè)完整的規(guī)則體系。每一個(gè)工作人員都要有其對(duì)應(yīng)的職責(zé)和權(quán)限，要把每一個(gè)經(jīng)營(yíng)人員的信息錄入到系統(tǒng)中去，在實(shí)驗(yàn)室中要選擇合適的配合比，包括質(zhì)檢人員要經(jīng)常的檢驗(yàn)混凝土的質(zhì)量，只有合格的混凝土生產(chǎn)才有權(quán)出站。
3．2加強(qiáng)數(shù)據(jù)化的管理。
在混凝土公司信息化管理中要加強(qiáng)數(shù)據(jù)話的管理，在生產(chǎn)過(guò)程中以數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)是體現(xiàn)企業(yè)活動(dòng)的重要因素和條件，工作人員在日常就職期間每一條生產(chǎn)數(shù)據(jù)都要如實(shí)的記錄。數(shù)據(jù)在決策中也起著重要的作用，企業(yè)可以通過(guò)每天控制生產(chǎn)多少混凝土來(lái)實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效，在管理系統(tǒng)中要錄入客戶的投訴和建議，針對(duì)這些問(wèn)題找到原因并且解決問(wèn)題，這樣能夠提高客戶的滿意度，也是間接的提升企業(yè)效益的有利條件。
3．3實(shí)現(xiàn)企業(yè)的云服務(wù)。
混凝土行業(yè)的發(fā)展離不開客戶的支持，每一個(gè)客戶都是企業(yè)的寶貴財(cái)富，所以建立企業(yè)的云服務(wù)能夠讓顧客得到最大的滿意度，云服務(wù)可以為客戶提供在線的營(yíng)銷、品牌提升和售后服務(wù)問(wèn)題，全方面的提高服務(wù)水平。
4．總結(jié)
實(shí)現(xiàn)混凝土公司信息化管理是企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的有利條件，信息化能夠提供一個(gè)協(xié)同發(fā)展的管理平臺(tái)，最大限度的降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理成本，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的最大效益化，信息化管理能夠有效的監(jiān)督混凝土的質(zhì)量和企業(yè)內(nèi)部管理情況，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的精細(xì)化管理，管理者在獲得信息時(shí)起到及時(shí)和準(zhǔn)確的作用。實(shí)現(xiàn)信息化管理不只是對(duì)軟件系統(tǒng)的使用，更是管理全方面的一個(gè)升級(jí)，是企業(yè)走向現(xiàn)代化的標(biāo)志，不斷的提升混凝土企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
作者： 單位：江蘇禾木市政有限公司
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關(guān)鍵詞：云計(jì)算；安全性；可信云；安全云
中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 15-0000-02
1 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的提升、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展、數(shù)據(jù)中心對(duì)于全新的結(jié)構(gòu)和管理理念的需求，以及各行業(yè)對(duì)于IT需求的增長(zhǎng)和相關(guān)技術(shù)的不斷成熟，基于云計(jì)算的各種應(yīng)用在社會(huì)的眾多領(lǐng)域不斷被推廣展開。很多企業(yè)和機(jī)構(gòu)都部分或全部應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)來(lái)部署其信息系統(tǒng)并提供相關(guān)服務(wù)，如今云技術(shù)已經(jīng)滲透到國(guó)家關(guān)鍵部門應(yīng)用中?；谠朴?jì)算的應(yīng)用使得用戶能夠最大限度的利用計(jì)算、交互、存儲(chǔ)乃至應(yīng)用等IT資源，靈活的計(jì)算能力和高效海量數(shù)據(jù)管理分析方法，更方便的獲取各類信息服務(wù)。然而盡管云計(jì)算系統(tǒng)功能強(qiáng)大，且可無(wú)限虛擬服務(wù)資源、可按定制服務(wù)需要進(jìn)行交付服務(wù)計(jì)算，但假冒電子簽名、木馬攻擊與病毒損毀、電子簽名的抵賴等都在威脅著互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算的安全性。因此從云計(jì)算誕生以來(lái)，國(guó)內(nèi)外的眾多學(xué)者便對(duì)云的安全性進(jìn)行了很多研究。
2 云計(jì)算安全性的相關(guān)概念
2.1 云安全概述
云安全（cloud secarity）是一個(gè)綜合的概念和問(wèn)題。研究的是云計(jì)算過(guò)程涉及的環(huán)境、流程、技術(shù)、管理、服務(wù)（service）等各個(gè)層面的安全問(wèn)題，如果單純從某一層面去定義，無(wú)意是片面的。云安全領(lǐng)域研究的努力目標(biāo)是達(dá)成安全云或安全云計(jì)算。
2.2 云計(jì)算服務(wù)的安全現(xiàn)狀
在云計(jì)算被企業(yè)接受使用的同時(shí)，一直困擾網(wǎng)絡(luò)用戶的安全性問(wèn)題也被提上云計(jì)算使用用戶的日程上來(lái)。安全性是一個(gè)很受爭(zhēng)議的問(wèn)題。根據(jù)IBM的調(diào)查顯示，阻礙用戶選擇使用云計(jì)算的一個(gè)重要的原因就在于云計(jì)算的服務(wù)質(zhì)量以及數(shù)據(jù)安全性、私密性。在這項(xiàng)調(diào)查中，48%的企業(yè)認(rèn)為在使用云計(jì)算時(shí)數(shù)據(jù)的可用性和可靠性是很重要的，33%的企業(yè)用戶認(rèn)為云計(jì)算的法規(guī)限制是值得關(guān)注的。而在這些使用云計(jì)算的企業(yè)用戶中80%的企業(yè)認(rèn)為云安全是企業(yè)的第一優(yōu)先考慮因素。而縱觀Gartner、ENISA、CSA、IBM X-Force安全組織的調(diào)查報(bào)告可以發(fā)現(xiàn)，云計(jì)算的安全性問(wèn)題涉及很多方面，其中包括：用戶數(shù)據(jù)存取權(quán)限的管理；數(shù)據(jù)存放的物理位置管理，云計(jì)算的濫用、優(yōu)先權(quán)問(wèn)題、訪問(wèn)權(quán)限問(wèn)題以及法規(guī)的適用性等。因此，在云安全問(wèn)題方面，云安全技術(shù)不但要考慮技術(shù)層面的問(wèn)題，還要關(guān)注管理、流程、法規(guī)等層面。
云安全面臨的技術(shù)危機(jī)包括以下幾個(gè)方面：假冒電子簽名、偽造和變?cè)祀娮雍灻㈦娮雍灻牡仲?、木馬攻擊和病毒損毀等。近些年來(lái)，云服務(wù)提供商頻頻出現(xiàn)各種不安全的事件。
云安全通過(guò)網(wǎng)狀的大量客戶端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè)，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息，推送到服務(wù)端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶端。云安全的策略構(gòu)想是：使用者越多，每個(gè)使用者就越安全，因?yàn)槿绱她嫶蟮挠脩羧?，足以覆蓋互聯(lián)網(wǎng)的每個(gè)角落，只要某個(gè)網(wǎng)站被掛馬或某個(gè)新木馬病毒出現(xiàn)，就會(huì)立刻被截獲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，云安全可以支持平均每天55億條點(diǎn)擊查詢，每天收集分析2.5億個(gè)樣本，資料庫(kù)第一次命中率就可以達(dá)到99%。借助云安全，現(xiàn)在每天阻斷的病毒感染最高達(dá)1000萬(wàn)次。
3 可信云安全技術(shù)
雖然云計(jì)算產(chǎn)業(yè)具有巨大的市場(chǎng)增長(zhǎng)前景，但對(duì)于使用云服務(wù)的用戶而言，云計(jì)算存在著多方面的潛在風(fēng)險(xiǎn)和各種安全問(wèn)題.在客觀分析了當(dāng)前云計(jì)算領(lǐng)域發(fā)展中面臨的安全挑戰(zhàn)問(wèn)題基礎(chǔ)上，總結(jié)了云安全領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，最后指出了云安全領(lǐng)域的主要研究方向.云計(jì)算與可信計(jì)算技術(shù)的融合研究將成為云安全領(lǐng)域的重要方向.
可信云安全技術(shù)采用的技術(shù)路線是互聯(lián)信息的可信云技術(shù)和安全云技術(shù)。這兩項(xiàng)技術(shù)的支撐是可信模式識(shí)別技術(shù)、可信密碼學(xué)技術(shù)、可信融合驗(yàn)證技術(shù)。可信云安全技術(shù)還涉及云用戶端制作技術(shù)、云服務(wù)中心制作技術(shù)以及可信計(jì)算技術(shù)、云安全技術(shù)。
3.1 可信云技術(shù)
可信云技術(shù)及其可信根計(jì)算認(rèn)證技術(shù)包括：針對(duì)可信云用戶加密、解密密鑰和算法的管理進(jìn)行可信密碼學(xué)技術(shù)計(jì)算；針對(duì)可信云用戶端的用戶身份進(jìn)行可信模式識(shí)別技術(shù)計(jì)算；針對(duì)可信云、端互動(dòng)的“零知識(shí)”挑戰(zhàn)應(yīng)答認(rèn)證進(jìn)行可信融合驗(yàn)證技術(shù)計(jì)算。
3.2 安全云技術(shù)
安全云技術(shù)包括：形成結(jié)合傳統(tǒng)模式識(shí)別技術(shù)及行為密鑰技術(shù)兩大技術(shù)的可信模式識(shí)別技術(shù)；形成基于傳統(tǒng)密碼學(xué)技術(shù)并具有系列連續(xù)變換的可信密碼學(xué)技術(shù)；形成結(jié)合“云端零知識(shí)證明”技術(shù)的可信融合驗(yàn)證技術(shù)。
3.3 可信云安全技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)
可信云安全的技術(shù)即可以是可信云技術(shù)、安全云技術(shù)的組合使用，又可以是兩者的獨(dú)立使用，可信云安全的關(guān)鍵技術(shù)支撐是：可信模式識(shí)別技術(shù)、可信密碼學(xué)技術(shù)、可信融合驗(yàn)證技術(shù)，包括系統(tǒng)軟、硬件及其應(yīng)用層、驅(qū)動(dòng)管理層、物理邏輯層，形成可信根計(jì)算認(rèn)證的內(nèi)容。
（1）可信模式識(shí)別技術(shù)。鑒于傳統(tǒng)模式識(shí)別技術(shù)因?yàn)椤熬茏R(shí)率”和“誤識(shí)率”的缺陷而導(dǎo)致的認(rèn)證誤判，可信模式識(shí)別技術(shù)將傳統(tǒng)模式識(shí)別技術(shù)和模式識(shí)別行為密鑰技術(shù)相結(jié)合，從而使得可信云用戶端只需要到可信云服務(wù)數(shù)據(jù)中心下載該可信云用戶端軟件即可達(dá)到零“拒識(shí)率”和零“誤識(shí)率”以及防范假冒登錄等功能。
（2）可信密碼學(xué)技術(shù)。傳統(tǒng)密碼學(xué)在當(dāng)今社會(huì)面臨的危機(jī)是安全通信定義與密碼學(xué)技術(shù)固有屬性的矛盾沖突，加密方法的可認(rèn)證性依賴于密鑰的可認(rèn)證性，而密鑰的安全性又依賴于密鑰的隱密性，在非對(duì)稱密鑰算法中，常用的一些算法又是潛在的攻擊手段?？尚琶艽a學(xué)技術(shù)則對(duì)傳統(tǒng)密碼學(xué)技術(shù)結(jié)合點(diǎn)“拓?fù)淙骸弊儞Q運(yùn)算技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)展，從而具有了用戶密鑰管理和可信驗(yàn)證的功能。
（3）可信融合驗(yàn)證技術(shù)。可信融合驗(yàn)證技術(shù)將傳統(tǒng)的融合驗(yàn)證技術(shù)作為一個(gè)子集，采用可信模式識(shí)別技術(shù)和可信密碼學(xué)技術(shù)，結(jié)合“云端零知識(shí)證明”方法，具有云、端互動(dòng)“零知識(shí)”挑戰(zhàn)應(yīng)答認(rèn)證功能，并可實(shí)現(xiàn)云、端PKI技術(shù)的功能。
3.4 可信云安全的非技術(shù)手段
在云計(jì)算的使用過(guò)程中除了技術(shù)方面的因素會(huì)阻礙云計(jì)算的推廣，還有一些非技術(shù)方面的因素，例如：云計(jì)算供應(yīng)商與用戶之間是否具備嚴(yán)格的安全保密協(xié)議，云服務(wù)商與用戶的權(quán)利義務(wù)等等。針對(duì)這些因素，可信云安全可以采用一些非技術(shù)手段去加強(qiáng)云安全：選擇信譽(yù)好、有公信力的公司作為云服務(wù)提供商，保障云端用戶的數(shù)據(jù)安全；對(duì)于云計(jì)算的實(shí)施流程進(jìn)行安全規(guī)劃，每一個(gè)步驟都明確人員的權(quán)與責(zé)、制定合理的管理機(jī)制及響應(yīng)辦法；安排專職人員負(fù)責(zé)防護(hù)系統(tǒng)、安全審核、定制安全基礎(chǔ)設(shè)施等。
3.5 可信云安全的發(fā)展歷程
伴隨著網(wǎng)格技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等的混合發(fā)展，可信云安全技術(shù)經(jīng)歷了三個(gè)階段：可信計(jì)算與云安全技術(shù)初級(jí)發(fā)展階段、可信計(jì)算與云安全技術(shù)高級(jí)發(fā)展階段、可信云安全技術(shù)發(fā)展階段。在可信云安全技術(shù)發(fā)展階段可信計(jì)算被應(yīng)用在云計(jì)算數(shù)據(jù)中心內(nèi)網(wǎng)，可信模式識(shí)別技術(shù)、可信密碼學(xué)技術(shù)、可信融合驗(yàn)證技術(shù)在云、端互動(dòng)中實(shí)施。
4 結(jié)語(yǔ)
云計(jì)算自提出以來(lái)，因其依靠基于互聯(lián)網(wǎng)的強(qiáng)大計(jì)算能力，使得成千上萬(wàn)的終端用戶都能夠云端互動(dòng)、有效連接，同時(shí)依靠強(qiáng)大的管理平臺(tái)和超級(jí)計(jì)算模式去實(shí)施多種應(yīng)用，而安全性問(wèn)題則是用戶選擇云計(jì)算的一大阻礙。因此，云計(jì)算的安全性研究對(duì)于云計(jì)算的推廣應(yīng)用有著極為重要的意義。物聯(lián)網(wǎng)通信時(shí)代即將到來(lái)，而云計(jì)算技術(shù)、云安全技術(shù)也必將會(huì)隨著這場(chǎng)技術(shù)變革逐漸完善。
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[關(guān)鍵詞]云計(jì)算 云協(xié)同 云時(shí)代
[分類號(hào)]G250.7
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)。目前，IBM、微軟、雅虎、亞馬遜、Sun、EMC、Google等大型IT廠商都已涉足云計(jì)算。“云”計(jì)算作為一種技術(shù)與應(yīng)用結(jié)合的理念，為傳統(tǒng)圖書館和數(shù)字圖書館未來(lái)的發(fā)展，提供了全方位的指導(dǎo)和啟發(fā)，也為傳統(tǒng)圖書館提供了一種新的運(yùn)營(yíng)模式，圖書館的“云”時(shí)代即將到來(lái)。圖書館作為知識(shí)和公共資源提供者，將在最大限度上滿足用戶對(duì)知識(shí)的需要，用戶可以通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)終端，任意獲得圖書館的資源和應(yīng)用。各類型圖書館也將以分布式的節(jié)點(diǎn)方式、以極低的投入、充分利用設(shè)備資源的冗余，實(shí)現(xiàn)在傳統(tǒng)上只有大型超級(jí)計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)的夢(mèng)想。同時(shí)，各個(gè)圖書館獨(dú)具特色的館藏資源，也將納入統(tǒng)一的數(shù)字圖書館整體架構(gòu)之中。
1 “云”計(jì)算介紹
1.1 “云”計(jì)算原理
“云”就是計(jì)算機(jī)群，每一群包括了幾十萬(wàn)臺(tái)，甚至上百萬(wàn)臺(tái)計(jì)算機(jī)。云計(jì)算(cloud computing)其實(shí)就是分布計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算、并行計(jì)算等既有理論的延續(xù)，其最基本的概念，是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動(dòng)分拆成無(wú)數(shù)個(gè)較小的子程序，再交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)，經(jīng)搜尋、計(jì)算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。透過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可以在數(shù)秒之內(nèi)處理海量信息，達(dá)到和“超級(jí)計(jì)算機(jī)”同樣強(qiáng)大效能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
“云”計(jì)算分三層：最下面是基礎(chǔ)架構(gòu)，包括硬件、服務(wù)器等物理資源；第二層是中間平臺(tái)；再上面一層是應(yīng)用和服務(wù)?！霸啤庇?jì)算的基本原理是，通過(guò)并行計(jì)算，協(xié)同大量的分布式計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一工作，這些計(jì)算機(jī)并非本地計(jì)算機(jī)而是網(wǎng)絡(luò)上的遠(yuǎn)程服務(wù)器或各節(jié)點(diǎn)上的計(jì)算機(jī)，其數(shù)據(jù)中心的運(yùn)行方式類似于互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)行方式，云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者，能夠快速把資源查找和處理轉(zhuǎn)換到需要的應(yīng)用上，使用戶根據(jù)需求訪問(wèn)計(jì)算機(jī)和存儲(chǔ)系統(tǒng)。
1.2 “云”時(shí)代展望
目前，Pc依然是我們?nèi)粘９ぷ魃钪械暮诵墓ぞ?，我們依賴PC的硬盤和在硬盤上安裝的各種軟件，否則我們會(huì)束手無(wú)策。
而在“云計(jì)算”時(shí)代，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把所有的計(jì)算應(yīng)用和信息資源都連接起來(lái)，供個(gè)人和企業(yè)用戶隨時(shí)訪問(wèn)、分享，管理和使用――相關(guān)的應(yīng)用和資源可以通過(guò)全球任何一個(gè)服務(wù)器和數(shù)據(jù)中心來(lái)獲取，我們只需要一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備，如電腦、手機(jī)等，在任何地方，只要能以任何方式登錄網(wǎng)絡(luò)，就可以使用通過(guò)云計(jì)算提供的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)生成、制作編輯各種文檔、文件進(jìn)行辦公了，也可以快速地計(jì)算和找到需要的資料，再也不用擔(dān)心資料丟失和電腦的損壞了。
1.3 “云”計(jì)算的幾大應(yīng)用形式
“云”計(jì)算從應(yīng)用模式上看，其核心是提供服務(wù)，目前主要有三種方式：①SAAS(軟件即服務(wù))：這種類型的“云”計(jì)算通過(guò)瀏覽器，把程序展現(xiàn)給成千上萬(wàn)的用戶使用；②效用計(jì)算(Utility Computing)：這種云計(jì)算是為IT行業(yè)創(chuàng)造虛擬的數(shù)據(jù)中心使得其能夠把內(nèi)存、I／O設(shè)備、存儲(chǔ)和計(jì)算能力集中起來(lái)成為一個(gè)虛擬的資源池來(lái)為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)；③網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)：通過(guò)提供一個(gè)計(jì)算機(jī)開發(fā)的API(接口)，讓開發(fā)者能夠開發(fā)更多基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用；或者通過(guò)云計(jì)算把開發(fā)環(huán)境作為一種服務(wù)提供給用戶。
1.4 “云”計(jì)算的應(yīng)用實(shí)例
“云”計(jì)算有很多應(yīng)用實(shí)例，但比較有代表性和借鑒意義的主要是谷歌公司、百度公司和亞馬遜公司所推出的應(yīng)用：①搜索：為了滿足搜索引擎迅速增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)處理需求，谷歌搜索引擎的GFS文件系統(tǒng)(GoogleFile System)針對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)規(guī)模超大的特點(diǎn)，基于分布式并行集群方式的基礎(chǔ)架構(gòu)，部署在廉價(jià)的普通硬件上，用來(lái)處理集群中經(jīng)常發(fā)生的節(jié)點(diǎn)失效問(wèn)題。通過(guò)高容錯(cuò)技術(shù)，滿足大量用戶同時(shí)訪問(wèn)時(shí)仍然能保證總體性能較高的服務(wù)。②數(shù)據(jù)規(guī)范：搜索引擎為提高搜索效率，將數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)擴(kuò)展到分布式平臺(tái)上，開發(fā)了分布式大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)BigTable系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)可以有效處理大量的格式化以及半格式化數(shù)據(jù)，構(gòu)建了弱致性要求，可以確保半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)如Search、History、Maps、Orkut和RSS閱讀器等應(yīng)用程序運(yùn)行在BigTable之上。③辦公應(yīng)用：百度公司的百會(huì)系統(tǒng)和谷歌公司的googledocs是一個(gè)基于Web的工具，它有跟MSoffice相近的編輯界面，有一套簡(jiǎn)單易用的文檔權(quán)限管理，而且它還記錄下所有用戶對(duì)文檔所做的修改。百會(huì)的這些功能令它非常適用于網(wǎng)上共享與協(xié)作編輯文檔。百度公司已經(jīng)推出了文檔編輯、電子表格、幻燈片演示、日程管理等多個(gè)功能的編輯模塊，能夠替代MSoffice相應(yīng)的一部分功能。值得注意的是，通過(guò)這種云計(jì)算方式形成的應(yīng)用程序非常適合于多個(gè)用戶進(jìn)行共享以及協(xié)同編輯，為一個(gè)小組的人員進(jìn)行共同創(chuàng)作帶來(lái)很大的方便性。④計(jì)算應(yīng)用：亞馬遜的彈性計(jì)算云(Elastic Compute Cloud，EC2)，用戶可以通過(guò)彈性計(jì)算云的網(wǎng)絡(luò)界面去操作在“云”計(jì)算平臺(tái)上運(yùn)行的各個(gè)實(shí)例(Instance)，而付費(fèi)方式則由用戶的使用狀況決定，即用戶僅需要為自己所使用的計(jì)算平臺(tái)實(shí)例付費(fèi)，運(yùn)行結(jié)束后計(jì)費(fèi)也隨之結(jié)束。
2 “云”計(jì)算給圖書館發(fā)展提供的機(jī)遇
2.1 圖書館在當(dāng)今遭遇的挑戰(zhàn)
傳統(tǒng)圖書館的分散性導(dǎo)致各圖書館各自為戰(zhàn)，資源不能充分利用和開發(fā)。數(shù)字圖=}5資源供應(yīng)商也對(duì)傳統(tǒng)圖書館提出了新的要求，數(shù)字圖書資源以海量的內(nèi)容和較低的成本，通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，向用戶提供服務(wù)，導(dǎo)致傳統(tǒng)圖書館的利用率大幅降低。同時(shí)，數(shù)字圖書館也遭遇搜索引擎巨頭的挑戰(zhàn)，國(guó)際大的軟件和互聯(lián)網(wǎng)廠商，給中國(guó)信息技術(shù)和信息安全帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。
2.2 圖書館的機(jī)遇
2.2.1 確立“云”計(jì)算圖書館架構(gòu)體系和服務(wù)，構(gòu)筑圖書館數(shù)字聯(lián)盟①建立館際聯(lián)盟，整合分享館藏資源，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)面向客戶和公共服務(wù)的體系。②建立傳統(tǒng)圖書館與第三方數(shù)字資源供應(yīng)商和信息技術(shù)開發(fā)企業(yè)的聯(lián)盟，確保傳統(tǒng)圖書館在信息技術(shù)飛速發(fā)展中保持不敗。在云時(shí)代依托技術(shù)不斷創(chuàng)新，雖然可以保障圖書館的生命力，但其核心依舊要以標(biāo)準(zhǔn)的、權(quán)威的圖書文獻(xiàn)及其內(nèi)容為服務(wù)依托，不斷充實(shí)、擴(kuò)展和更新的圖書文獻(xiàn)才是其生命力根本所在。③圖書館與公共信息服務(wù)平臺(tái)的聯(lián)盟與融合，圖書館向個(gè)人和機(jī)構(gòu)提供個(gè)性化的信息應(yīng)用服務(wù)。這些聯(lián)盟作為圖書
館“云”計(jì)算應(yīng)用與服務(wù)的支撐，共同協(xié)作，向用戶提供服務(wù)。
2.2.2 以全面推進(jìn)“云”計(jì)算圖書館建設(shè)為契機(jī)，建立圖書館數(shù)字化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 圖書館數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)的建立，可以保證圖書館資源利用最大化，節(jié)約遷移、改造和合作成本，尤其是圖書館數(shù)字化的技術(shù)和接口建設(shè)，在保持各圖書館特色的同時(shí)，也通過(guò)接口的標(biāo)準(zhǔn)化，作為云服務(wù)平臺(tái)的一部分，向社會(huì)公眾提供圖書館統(tǒng)一的云-計(jì)算開放接口服務(wù)。
2.2.3 以“云”計(jì)算服務(wù)為手段，變革圖書館服務(wù)模式 傳統(tǒng)的圖書服務(wù)模式，在信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，已經(jīng)開始產(chǎn)生了巨大的變化和服務(wù)擴(kuò)展，通過(guò)云計(jì)算方式提供的服務(wù)，可以更加貼近用戶個(gè)性化應(yīng)用，同時(shí)又可以衍生出更多的、新的服務(wù)項(xiàng)目。
3 圖書館云平臺(tái)的架構(gòu)與實(shí)現(xiàn)
3.1 圖書館云計(jì)算的架構(gòu)模型
圖書館的云計(jì)算的架構(gòu)，從技術(shù)應(yīng)用角度，需要三個(gè)方面支撐來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是底層硬件的算法技術(shù)，實(shí)現(xiàn)硬件的集群；二是虛擬計(jì)算服務(wù)技術(shù)，保證圖書館服務(wù)和應(yīng)用的托管；三是應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)，為用戶提供多種應(yīng)用和服務(wù)。圖書館云計(jì)算應(yīng)用平臺(tái)通過(guò)面向用戶接口和界面，為不同用戶提供多種綜合應(yīng)用。作為圖書館云平臺(tái)的機(jī)構(gòu)用戶――圖書館，可以享受和使用圖書館云平臺(tái)的圖書編目、圖書管理、借閱管理、應(yīng)用開發(fā)擴(kuò)展、計(jì)費(fèi)、訂購(gòu)等服務(wù)；作為公共個(gè)人用戶，在不受任何終端和接入限制情況下，享受圖書館云平臺(tái)提供的文獻(xiàn)檢索、動(dòng)態(tài)跟蹤、論文寫作存儲(chǔ)、博客、RSS以及其它在線協(xié)同辦公等服務(wù)。
3.2 圖書館“云”計(jì)算應(yīng)用的技術(shù)需要
“云”計(jì)算在技術(shù)和應(yīng)用上的逐漸完善，為圖書館進(jìn)入云時(shí)代，全面整合分散在各圖書館的設(shè)備、協(xié)同各圖書館的應(yīng)用、組織各圖書館的數(shù)據(jù)資源等方面，提供了現(xiàn)實(shí)的技術(shù)保障。
3.2.1 圖書館的“云”設(shè)備――底層硬件實(shí)現(xiàn) 圖書館云計(jì)算是指用云計(jì)算技術(shù)建造的虛擬數(shù)據(jù)中心或超級(jí)計(jì)算機(jī)，并以免費(fèi)或按需租用方式提供給軟件開發(fā)者，即硬件服務(wù)HaaS(Hardware-as-a-Service)，通過(guò)多種設(shè)備的協(xié)同并行運(yùn)算實(shí)現(xiàn)。圖書館云設(shè)備協(xié)同就是利用分布在各地的圖書館部署的不同的廉價(jià)服務(wù)器組成的服務(wù)器集群，在計(jì)算能力、可靠性、性價(jià)比等方面能夠達(dá)到大型計(jì)算機(jī)的水準(zhǔn)。目前比較成熟可借鑒的開發(fā)應(yīng)用Hardtop技術(shù)就是google搜索引擎的MapReduce算法實(shí)現(xiàn)的開源平臺(tái)，MapReduce可以讓TB級(jí)別的數(shù)據(jù)在數(shù)千臺(tái)服務(wù)器上運(yùn)行計(jì)算，Hadoop可以讓計(jì)算模型細(xì)化到一個(gè)個(gè)小塊，這些小塊能夠通過(guò)很多服務(wù)器并行計(jì)算。圖書館的云計(jì)算在底層應(yīng)用上，就可以借鑒和采用Hardtop技術(shù)，在不擴(kuò)大設(shè)備部署的情況下，實(shí)現(xiàn)圖書館云設(shè)備的協(xié)同高效運(yùn)行，其核心技術(shù)就是開發(fā)出控制大型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器集群的計(jì)算資源操作系統(tǒng)，它不但可以自動(dòng)將計(jì)算任務(wù)并行化，充分調(diào)動(dòng)大型服務(wù)器集群的計(jì)算能力，而且還可以自動(dòng)應(yīng)對(duì)大多數(shù)系統(tǒng)故障，實(shí)現(xiàn)高水平的自主管理。
3.2.2 圖書館的“云”協(xié)同――應(yīng)用層實(shí)現(xiàn) 軟件應(yīng)用的協(xié)同分布式運(yùn)算實(shí)現(xiàn)。利用高速互聯(lián)網(wǎng)的傳輸能力，將數(shù)據(jù)的處理過(guò)程從個(gè)人計(jì)算機(jī)或服務(wù)器移到互聯(lián)網(wǎng)上的計(jì)算機(jī)集群中。數(shù)據(jù)被包裝在對(duì)象Object中，而對(duì)象是運(yùn)行在應(yīng)用服務(wù)器的內(nèi)存中，這樣，整個(gè)計(jì)算負(fù)載才會(huì)集中到這些應(yīng)用服務(wù)器上，然后就可以架設(shè)多臺(tái)應(yīng)用服務(wù)器，進(jìn)行分布計(jì)算；比較成熟的應(yīng)用Gigaspaces是一個(gè)基于Space-Based Architecture架構(gòu)的可伸縮方案，也是網(wǎng)格計(jì)算grid computing的一種。圖書館云協(xié)同就是需要把一個(gè)Web應(yīng)用，簡(jiǎn)單部署到網(wǎng)格中的處理單元，實(shí)現(xiàn)集群和并行計(jì)算。
3.2.3 圖書館的“云”數(shù)據(jù)――數(shù)據(jù)庫(kù)層的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的分布式協(xié)同運(yùn)算。圖書館的應(yīng)用根本就是提供數(shù)據(jù)查詢，通過(guò)云數(shù)據(jù)技術(shù)，打破目前已經(jīng)應(yīng)用了30多年的基于磁盤的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，采用云計(jì)算可以在分布式環(huán)境中運(yùn)行――可以同時(shí)調(diào)用分布在多個(gè)地點(diǎn)的眾多服務(wù)器存儲(chǔ)圖書數(shù)據(jù)資源。Google的Bigtable，Amazon的SimpleDB，10Gen的Mongo，AppJet的AppJet數(shù)據(jù)庫(kù)以及甲骨文開源BerkelyDB，Nimbus的云計(jì)算數(shù)據(jù)庫(kù)NimbusDB將被設(shè)計(jì)為能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的增加-更多的服務(wù)器來(lái)無(wú)限擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)算能力，并且支持軟件的在線升級(jí)、軟件和硬件的容錯(cuò)性。此類技術(shù)完全可以滿足圖書館資源的云數(shù)據(jù)部署和整合。
3.2.4 圖書館的“云”應(yīng)用――軟件服務(wù)的實(shí)現(xiàn) 云計(jì)算軟件應(yīng)用有幾個(gè)特點(diǎn)：一是用戶注冊(cè)后可以立即開始使用，或者叫做即需即用、隨需應(yīng)變；二是所有客戶的程序和數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理；三是程序和數(shù)據(jù)庫(kù)采用多重租賃架構(gòu)(Multi-tenant)，從而提高穩(wěn)定性可擴(kuò)展性，并降低維護(hù)成本。通過(guò)軟件服務(wù)方式超越不同圖書館異構(gòu)式操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、管理軟件等環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各分散的資源協(xié)同。不依賴于特定的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)各圖書館現(xiàn)有的管理系統(tǒng)、館藏?cái)?shù)字文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行整合，最后部署到分散到各圖書館服務(wù)器、乃至終端計(jì)算機(jī)上，再利用云計(jì)算方式，把每個(gè)圖書館的資源以分布式方式提供給終端用戶。
3.3 圖書館云服務(wù)平臺(tái)的開放接口(API)和界面
圖書館的云服務(wù)平臺(tái)，其服務(wù)對(duì)象的不同和服務(wù)內(nèi)容的不同，需要提供的服務(wù)接口也不相同，但主要有四個(gè)層面的關(guān)鍵接口。
面向終端公共用戶的統(tǒng)一服務(wù)界面：這是指圖書館云提供給用戶的個(gè)性化的應(yīng)用，用戶在這里自由使用分布在云端上資源和數(shù)據(jù)，只有用戶需要借閱具體的圖書和文獻(xiàn)時(shí)，才會(huì)根據(jù)獲得的索引查詢結(jié)果以及自己擁有的用戶權(quán)限，決定在哪一個(gè)圖書館借閱。
面向圖書館的數(shù)據(jù)托管接口：這是圖書館云平臺(tái)提供各個(gè)圖書館的接口，每個(gè)圖書館可以通過(guò)把自己的數(shù)據(jù)托管到云平臺(tái)上，分享自己的館藏資源。
面向圖書館軟件租用接口：圖書館云平臺(tái)，把圖書館軟件放到網(wǎng)絡(luò)上，供各個(gè)圖書館租用或下載使用。
面向圖書館服務(wù)器集群接口：這是圖書館與的底層技術(shù)，通過(guò)并行算法，把分散的圖書館服務(wù)器集成起來(lái)，以獲得更佳的運(yùn)行速度和效率。
3.4 圖書館的云服務(wù)
圖書館需要使用的云服務(wù)，主要是圖書館的業(yè)務(wù)應(yīng)用，分為兩種情況：第一種情況是小圖書館，不必購(gòu)買專業(yè)的圖書館軟件，而是通過(guò)使用云計(jì)算的SAAS服務(wù)，不用專門購(gòu)買服務(wù)器，也不用專業(yè)的管理員，就可以處理圖書編目、借閱以及其他基本使用需要；第二種情況是已經(jīng)有一定信息化規(guī)模的圖書館，數(shù)據(jù)庫(kù)具有一定的規(guī)模，數(shù)據(jù)比較完善，可以采用數(shù)據(jù)托管方式，也可以通過(guò)系統(tǒng)改造，向具有云服務(wù)功能的系統(tǒng)平臺(tái)遷移。
面向終端用戶的云服務(wù)，是把圖書館最基本的服務(wù)功能，并通過(guò)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，把終端用戶開展科研和學(xué)術(shù)研究有機(jī)的結(jié)合到一起，真正做到脫離設(shè)備和地點(diǎn)的限制。根據(jù)圖書館的服務(wù)的內(nèi)容和圖書館建設(shè)的需要，圖書館需要在幾個(gè)層面提供服務(wù)，主要包括：①文獻(xiàn)利用：包括，文件檢索、瀏覽、保存、卡片、筆記、標(biāo)簽等。②情報(bào)跟蹤：通過(guò)RSS對(duì)指定學(xué)術(shù)期刊、雜志、出版社、研究機(jī)構(gòu)以及其他圖書館的網(wǎng)站進(jìn)行跟蹤，及時(shí)獲得科研最新動(dòng)態(tài)和成果。③學(xué)術(shù)交流：各種學(xué)術(shù)會(huì)議動(dòng)態(tài)，通過(guò)博客等系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
4 圖書館云平臺(tái)建設(shè)的瓶頸和突破的可能性
圖書館的云計(jì)算研究還處在起步階段，現(xiàn)有的研究大都停留在模式的探索和前景的展望層面，距離真正開展云計(jì)算平臺(tái)建設(shè)，還有很大的一段距離。云計(jì)算與圖書館行業(yè)的交叉結(jié)合，需要一大批信息技術(shù)人才。但是長(zhǎng)期以來(lái)，圖書館信息技術(shù)人員極為短缺，能夠真正開展研究的專業(yè)人員寥寥無(wú)幾，導(dǎo)致圖書館對(duì)信息技術(shù)的高端應(yīng)用明顯滯后。目前，圖書館信息技術(shù)的應(yīng)用軟件開發(fā)大都還停留在C／S結(jié)構(gòu)上，幾乎還未出現(xiàn)對(duì)圖書館云計(jì)算開發(fā)的技術(shù)力量投入。
關(guān)鍵詞：陀螺方位；坐標(biāo)方位；導(dǎo)線平差；支導(dǎo)線；附和導(dǎo)線
中圖分類號(hào)：X752 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1、引言
大紅山銅礦位于云南省玉溪市新平彝族傣族自治縣戛灑鎮(zhèn)，地理位置為東經(jīng)101°39′，北緯24°06′，靠哀牢山脈東側(cè)戛灑江東岸，屬侵蝕剝蝕山地地形，地勢(shì)陡峻。測(cè)區(qū)屬于山地、高山地區(qū)，平均海潑1200多米。
隨著大紅山銅礦采礦工業(yè)的日益發(fā)展、老礦井的改建和擴(kuò)建、開采深度和開采范圍的擴(kuò)大等對(duì)礦山測(cè)量作業(yè)效率和精度提出新的要求。大紅山銅礦引進(jìn)HGG05積分式全自動(dòng)陀螺全站儀，它是一種將陀螺儀和全站儀結(jié)合成一體的、全天候的不依賴其他條件能夠測(cè)定真北方位的物理定向儀器，可以在井下任何巷道定向，定向精度不受井深影響。采用陀螺全站儀定向，一方面解決了地下導(dǎo)線的起始方位角精度問(wèn)題，另一方面還可以在井下導(dǎo)線中加測(cè)一定數(shù)量的陀螺方位角，限制誤差積累，提高井下控制網(wǎng)的精度和可靠性。特別為大型貫通工程正確延伸和精密貫通提供保證。
2、陀螺定向中坐標(biāo)方位角的計(jì)算
應(yīng)用HGG05陀螺全站儀進(jìn)行定向，首先需要測(cè)定儀器常數(shù)，根據(jù)陀螺定向原理，應(yīng)用公式：
即：地理北=陀螺北+，求算陀螺定向邊的地理北方位角。一般地面精密導(dǎo)線、三角網(wǎng)或GPS網(wǎng)已知的是坐標(biāo)表方位角，井下定向邊使用的也是坐標(biāo)方位角，而不是地理方位角。因此還需要求算子午線收斂角。由真北方位角與坐標(biāo)方位角的換算公式：
最后得到陀螺定向邊的坐標(biāo)方位角計(jì)算公式為：
3、陀螺方位應(yīng)用在井下導(dǎo)線平差中的可行性分析
井下巷道在空間上是分區(qū)分階段延伸的，在時(shí)間上一個(gè)礦井服務(wù)年限將延續(xù)幾十年甚至到上百年。因此在井下一次全面建立控制網(wǎng)是不可能的。一般為了提高不斷發(fā)展中的導(dǎo)線精度，應(yīng)隨時(shí)加測(cè)陀螺邊并及時(shí)時(shí)進(jìn)行平差處理。如果沒(méi)加測(cè)一條陀螺邊就進(jìn)行一次整體平差處理，導(dǎo)線的成果就要不斷改動(dòng)，從而帶來(lái)一系列控制精神問(wèn)題。為了解決這個(gè)矛盾，我們提出如下簡(jiǎn)易平差方法：即加測(cè)的陀螺邊視為堅(jiān)強(qiáng)邊，將相鄰兩陀螺邊之間的導(dǎo)線強(qiáng)制附合在陀螺邊上，形成方向附合導(dǎo)線。方向附合導(dǎo)線只有一端有已知坐標(biāo)點(diǎn)，先進(jìn)行角度閉合差的分配，然后以水平角平差值和實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)直接計(jì)算導(dǎo)線邊的坐標(biāo)增量，進(jìn)而得到導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值。
3.1 支導(dǎo)線與陀螺方位附合導(dǎo)線點(diǎn)位精度分析
井下支導(dǎo)線由于起始點(diǎn)坐標(biāo)和起始方位的誤差影響，以及測(cè)角和量邊的誤差積累，必然會(huì)使導(dǎo)線點(diǎn)的位置產(chǎn)生誤差。由測(cè)角量邊誤差所引起的支導(dǎo)線終點(diǎn)K在X軸和Y軸方向上的位置誤差如下：
終點(diǎn)K點(diǎn)的點(diǎn)位誤差為：
若考慮支導(dǎo)線起始點(diǎn)的坐標(biāo)誤差Mx1和My1，及起始方位角0及其中誤差m0的影響時(shí)，起始邊方位角誤差和起算點(diǎn)坐標(biāo)誤差對(duì)終點(diǎn)位置的共同影響為：
顧及支導(dǎo)線的起始坐標(biāo)誤差，起始方位角誤差及測(cè)角量邊誤差，支導(dǎo)線在X軸和Y軸方向上的誤差為：
支導(dǎo)線終點(diǎn)K的總點(diǎn)位誤差為：
根據(jù)式1～式5，可以對(duì)支導(dǎo)線終點(diǎn)點(diǎn)位誤差總結(jié)如下：
（1）起始點(diǎn)點(diǎn)位誤差對(duì)導(dǎo)線終點(diǎn)點(diǎn)位誤差的影響，與導(dǎo)線的長(zhǎng)度和形狀無(wú)關(guān)，且保持為常量。
（2）起始邊方位角誤差對(duì)導(dǎo)線終點(diǎn)點(diǎn)位誤差的影響，與導(dǎo)線的形狀有關(guān)，當(dāng)起始邊方位角誤差一定時(shí)，對(duì)直伸型導(dǎo)線影響最大，曲折型導(dǎo)線次之，閉合導(dǎo)線則不受影響。
（3）測(cè)角誤差對(duì)導(dǎo)線終點(diǎn)點(diǎn)位誤差的影響隨測(cè)角誤差的增大和測(cè)站數(shù)目的增多而增大，當(dāng)幾條導(dǎo)線的測(cè)角精度相同、測(cè)站數(shù)和總長(zhǎng)度相近時(shí)，其影響取決于導(dǎo)線的形狀，對(duì)直伸型導(dǎo)線影響最大，曲折型導(dǎo)線次之，閉合導(dǎo)線最小。
（4）量邊偶然誤差的影響與量邊偶然誤差系數(shù)以及導(dǎo)線的總長(zhǎng)度有關(guān)，與導(dǎo)線形狀無(wú)關(guān)。
（5）量邊系統(tǒng)誤差的影響與量邊系統(tǒng)誤差影響系數(shù)以及導(dǎo)線的形狀有關(guān)，當(dāng)系統(tǒng)誤差系數(shù)一定時(shí)，對(duì)直伸型導(dǎo)線影響最大，曲折型導(dǎo)線次之，閉合導(dǎo)線不受影響。
以上內(nèi)容中分析了支導(dǎo)線終點(diǎn)K的點(diǎn)位誤差，當(dāng)需要估算支導(dǎo)線任意點(diǎn)C的點(diǎn)位誤差時(shí)，只要將該點(diǎn)當(dāng)作支導(dǎo)線終點(diǎn)，再用以上的相應(yīng)公式估算其點(diǎn)位誤差即可。
根據(jù)坐標(biāo)方位角的推算公式，支導(dǎo)線任意邊i的坐標(biāo)方位角可以表達(dá)為：
因此，該方位角的誤差為：
當(dāng)測(cè)角精度相同時(shí)，有：
若不考慮起始邊的坐標(biāo)方位角誤差，則：
方向附合導(dǎo)線經(jīng)角度平差后，導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)是水平角平差值和實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)的函數(shù)。按條件平差求平差值函數(shù)的中誤差的方法，在不考慮起算數(shù)據(jù)差的影響時(shí)，方向附合導(dǎo)線終點(diǎn)K的點(diǎn)位誤差推算公式為：
為了簡(jiǎn)化計(jì)算，將坐標(biāo)原點(diǎn)移到導(dǎo)線各點(diǎn)的平均坐標(biāo)點(diǎn)，即重心上，可得導(dǎo)線終點(diǎn)的誤差在重心坐標(biāo)系統(tǒng)中的計(jì)算公式為：
分析公式8和公式9可知：方向附合導(dǎo)線量邊誤差與支導(dǎo)線相同，而測(cè)角誤差的影響比在支導(dǎo)線中的影響要小，因?yàn)閇R2oi]比[R2i]小。因此，方向附合導(dǎo)線與支導(dǎo)線相比較，導(dǎo)線的點(diǎn)位精度有了提高。《煤礦測(cè)量規(guī)程》中第77條規(guī)定：在布設(shè)井下基本控制導(dǎo)線時(shí)，一般每隔1.5km ～ 2.0km應(yīng)加測(cè)陀螺定向邊。7”和15”級(jí)基本控制導(dǎo)線陀螺全站儀定向的精度不得低于10”和15”。在已建立的井下控制網(wǎng)的礦井，應(yīng)當(dāng)用加測(cè)陀螺定向邊的方法改建井下平面控制網(wǎng)，在大型巷道貫通工程中，應(yīng)當(dāng)用加測(cè)陀螺定向邊的方法保證巷道的準(zhǔn)確延伸和精確貫通。
方向附合導(dǎo)線經(jīng)角度平差后，任意邊i的坐標(biāo)方位角按下式計(jì)算：
因?yàn)槿我膺叺淖鴺?biāo)方位角是角度平差值的函數(shù)，故按求平差值函數(shù)的權(quán)倒數(shù)的公式，可導(dǎo)出平差后任意邊坐標(biāo)方位角中誤差Mi的計(jì)算公式為：
方向附合導(dǎo)線中，經(jīng)角度平差后，坐標(biāo)方位角誤差最大的邊位于導(dǎo)線中央，將i=(n+1)/2帶入公式10，可得：
從上面分析可以看出，在支導(dǎo)線的終邊加測(cè)一條陀螺方位角作為方向控制，則其方位角精度可以大大提高。
3.2 實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)及成果分析
根據(jù)大紅山銅礦生產(chǎn)實(shí)際，結(jié)合井下導(dǎo)線網(wǎng)的情況，選擇在“600中段米底莫Ⅱ、Ⅲ采準(zhǔn)干線至地表”的導(dǎo)線邊WJ1-WJ2和“米底莫680Ⅵ段充填巷至米底莫B80-96線地質(zhì)探礦工程”導(dǎo)線邊IX4-IX5，進(jìn)行井下陀螺方位角測(cè)定。相關(guān)的測(cè)試數(shù)據(jù)及結(jié)果如表1和表2所示。
表1 井下陀螺方位角測(cè)量計(jì)算表之一
表2 井下陀螺方位角測(cè)量計(jì)算表之二
為了減少井下作業(yè)時(shí)間，盡可能少對(duì)日常生產(chǎn)的影響，選擇其中的兩條陀螺導(dǎo)線邊，加以對(duì)比分析，具體的觀測(cè)數(shù)及相關(guān)計(jì)算如表3和表4所示。
表3 井下陀螺方位角測(cè)量計(jì)算表之三
表4 井下陀螺方位角測(cè)量計(jì)算表之四
已經(jīng)在地面穩(wěn)定的兩條堅(jiān)強(qiáng)導(dǎo)線邊上，通過(guò)6組12次觀測(cè)，測(cè)定了HGG05陀螺全站儀的儀器常數(shù)=-143035，其精度為6。用陀螺全站儀測(cè)定井下導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角相對(duì)于地面堅(jiān)強(qiáng)邊的中誤差，即井下陀螺定向中誤差，陀螺定向方位角及附合導(dǎo)線邊差值，如下表5所示：
表5井下陀螺定向邊方位及精度統(tǒng)計(jì)表
由上表2013年8月19日兩組井下陀螺定向平均值精度計(jì)算井下陀螺定向綜合一次定向中誤差為：。由儀器及儀器常數(shù)穩(wěn)定性分析報(bào)告知，地面陀螺全站儀綜合一次定向中誤差為： ，地面陀螺綜合定向平均值中誤差為：。由此可以認(rèn)為，井下陀螺綜合定向與井下陀螺綜合定向平均值精度相當(dāng)。此結(jié)果說(shuō)明，用相同的儀器，以相同方法觀測(cè)時(shí)，地面一次測(cè)定中誤差與井下一次測(cè)定中誤差基本相同，從而進(jìn)一步說(shuō)明測(cè)量結(jié)果的合理性。由兩組井下陀螺定向求得坐標(biāo)方位精度計(jì)算井下綜合坐標(biāo)方位角定向中誤差為：。從表五可以看出，此次井下陀螺全站儀測(cè)定的導(dǎo)線邊WJ1-WJ2的坐標(biāo)方位角與附合導(dǎo)線平差計(jì)算得到的坐標(biāo)方位角差值為：10，其差值很小。2012年1月，井下陀螺全站儀測(cè)定的導(dǎo)線邊T704--T70A和X7--X8坐標(biāo)方位角與附合導(dǎo)線平差計(jì)算得到的坐標(biāo)方位角差值分別為：36和24。通過(guò)以上分析比較，也從另一方面充分說(shuō)明了陀螺定向的準(zhǔn)確性和可靠性。
4、結(jié)論
通過(guò)本文的研究與分析，可以看出將陀螺測(cè)量的坐標(biāo)方位應(yīng)用到導(dǎo)線平差的過(guò)程中，能提高導(dǎo)線方位精度及平面精度，具有較高的可靠性及可實(shí)施性。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】云計(jì)算；區(qū)域性；高校數(shù)字教學(xué)資源；建設(shè)模式
【中圖分類號(hào)】G40-057 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【論文編號(hào)】1009-8097(2012)06-045-06
隨著云計(jì)算技術(shù)引入我國(guó)，各個(gè)領(lǐng)域的專家針對(duì)云計(jì)算的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源的高效利用及有效共享性進(jìn)行了大量的研究，在此基礎(chǔ)上教育云、資源云、企業(yè)云等一些新鮮詞匯應(yīng)運(yùn)而生。云計(jì)算作為新一代信息技術(shù)手段，其擁有的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)也得到世界各大企業(yè)青睞。根據(jù)IT市調(diào)機(jī)構(gòu)的預(yù)估，2013年全球云計(jì)算市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到950億美元，更將云計(jì)算列為IT產(chǎn)業(yè)未來(lái)十大趨勢(shì)之首，其報(bào)告指出未來(lái)五年云服務(wù)的平均年成長(zhǎng)率會(huì)高達(dá)26％，世界500強(qiáng)企業(yè)中，將有400強(qiáng)使用各種方式不同的云服務(wù)。鑒于當(dāng)前云計(jì)算及其理論體系研究已經(jīng)取得了一定的成果。因此，基于云計(jì)算技術(shù)來(lái)構(gòu)建區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源已具備良好的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確地提出了“加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用”即要求通過(guò)資源庫(kù)的建設(shè)、優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等手段來(lái)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及和共享。在此政策的提出之前，國(guó)家就已經(jīng)采取了相關(guān)的措施，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)也取得了較大的發(fā)展。例如，中國(guó)高等教育數(shù)字圖書館(CADLIS)、中央廣播電視大學(xué)、中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程(CNK／)和國(guó)家精品課程資源網(wǎng)等等。國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者也較早地關(guān)注數(shù)字教學(xué)資源的“區(qū)域性”問(wèn)題的研究，都試圖采用區(qū)域性來(lái)解決教學(xué)資源的孤立、重復(fù)、低質(zhì)以及難以共享等問(wèn)題，探求一種合理的區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源共建、共享的服務(wù)體系。另一方面就是我國(guó)高校群體龐大，數(shù)量較多，地域分布比較散，各高校之間差異性大，在目前的條件下也很難實(shí)現(xiàn)高校的優(yōu)質(zhì)資源共建、共享、共用?；谝陨蠁?wèn)題筆者提出了利用云計(jì)算的強(qiáng)大功能來(lái)解決高校數(shù)字教學(xué)資源共享所遇的瓶頸問(wèn)題。
一 云計(jì)算概述
1 云計(jì)算簡(jiǎn)介
隨著各個(gè)領(lǐng)域的專家研究云計(jì)算的深入，對(duì)云計(jì)算的概念提出了各種不同的想法，以至于目前沒(méi)有統(tǒng)一的定義標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)國(guó)家技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)局(NTST)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室給出的云計(jì)算定義相對(duì)比較全面、系統(tǒng)。它指出云計(jì)算是對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的可配置的共享計(jì)算資源池，能夠方便地，隨需訪問(wèn)的一種模式。這些可配置的共享計(jì)算資源池包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、應(yīng)用和服務(wù)，并且這些資源池也以最小化的管理或者通過(guò)與服務(wù)提供商的交互可以快速地提供和釋放。這樣的云計(jì)算有5個(gè)基本特征：一是客戶按需獲取服務(wù)；二是任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲得網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)；三是模塊化劃分各獨(dú)立的資源池；四是快速的提供和釋放資源；五是服務(wù)可被監(jiān)控和控制。
2 云計(jì)算的服務(wù)體系
云計(jì)算的本質(zhì)是訪問(wèn)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提出各種服務(wù)的請(qǐng)求，因而其服務(wù)體系的構(gòu)成應(yīng)以服務(wù)為核心。如圖1所示的物理層、虛擬層、平臺(tái)層和應(yīng)用層是該服務(wù)體系的核心部分，加上用戶訪問(wèn)層和管理層一共六個(gè)部分構(gòu)成了云計(jì)算服務(wù)體系的整體結(jié)構(gòu)。
(1)用戶訪問(wèn)入口
用戶訪問(wèn)入口是訪問(wèn)者與云服務(wù)系統(tǒng)的接口，是一種可視化的操作界面。訪問(wèn)者可以通過(guò)Web瀏覽器進(jìn)行注冊(cè)、登錄和獲取相應(yīng)的云服務(wù)權(quán)限，其呈現(xiàn)的界面如同本地計(jì)算機(jī)操作桌面系統(tǒng)。
(2)服務(wù)目錄
服務(wù)目錄是一個(gè)云服務(wù)的列表清單，訪問(wèn)者在獲得云服務(wù)相應(yīng)權(quán)限后，即可從中選擇需要使用的云服務(wù)。
(3)物理層
物理層是底層的基礎(chǔ)設(shè)施層，擁有大量的軟、硬件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，提供大量的服務(wù)器資源、計(jì)算資源和存儲(chǔ)空間資源。
(4)虛擬層
虛擬層是將底層基礎(chǔ)設(shè)施虛擬化，構(gòu)成一個(gè)共享，按需分配的資源虛擬化環(huán)境，為上層提供虛擬資源服務(wù)。
(5)平臺(tái)層
平臺(tái)層是基于虛擬層支撐上層的云服務(wù)，是連接虛擬層和應(yīng)用層的紐帶，主要用于檢測(cè)和響應(yīng)應(yīng)用層提交來(lái)的用戶服務(wù)請(qǐng)求，動(dòng)態(tài)分配虛擬層的各種虛擬資源。
(6)應(yīng)用層
應(yīng)用層是云計(jì)算數(shù)據(jù)中心和用戶的接口，主要是向不同的用戶請(qǐng)求提供不同的云服務(wù)。
(7)管理層
管理層是貫穿在云計(jì)算各層服務(wù)中，包括安全管理、用戶管理、服務(wù)目錄管理、服務(wù)任務(wù)管理、服務(wù)資源管理、部署管理和服務(wù)監(jiān)控等。
二 區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源的內(nèi)涵與現(xiàn)狀
1 區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源內(nèi)涵
高校數(shù)字教學(xué)資源指的是各所高校所擁有的，用數(shù)字技術(shù)處理的，可以在多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的各種物質(zhì)、人力和信息資源。而區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源帶有“區(qū)域性”的特征，這里所指的區(qū)域性是指在一個(gè)特定的地理區(qū)域內(nèi)以各個(gè)高校為單位共建、共享、共用數(shù)字教學(xué)資源。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)涵：(1)區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源是以區(qū)域?yàn)榭臻g載體，具有系統(tǒng)性、整體性、萊聯(lián)性、相對(duì)獨(dú)立性和時(shí)空差異性。(2)區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)和發(fā)展要相對(duì)脫離于各高校，有其自身獨(dú)立的發(fā)展途徑。(3)涉及多主體的利益關(guān)系，如：區(qū)域內(nèi)教育管理部門，資源研發(fā)部門，各高校相關(guān)部門以及師生等。(4)建設(shè)區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源促進(jìn)了該區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源均衡配置以及教育信息化的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)提升其教學(xué)效果產(chǎn)生了深刻影響。
2 區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源現(xiàn)狀
高校是培養(yǎng)人才的基地，擁有著豐富的數(shù)字教學(xué)資源和建設(shè)人員。隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的不斷深入，數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用也卓有成效，然而區(qū)域內(nèi)各高校對(duì)數(shù)字教學(xué)資源的應(yīng)用效果卻并不樂(lè)觀。一方面從教學(xué)資源自身出發(fā)，不同區(qū)域的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源表現(xiàn)出極大的“貧富”差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后地區(qū)的資源配置明顯匱乏于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，表明了各高校數(shù)字教學(xué)資源分配不平衡。再者，區(qū)域內(nèi)各高校對(duì)于數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)大多數(shù)以自建為主，共享不足，不能滿足各高校師生教與學(xué)的需要。還有各高校的管理體制存在問(wèn)題，成為數(shù)字教學(xué)資源共建、共享的主要障礙。
另一方面從數(shù)字教學(xué)資源的共享出發(fā)，多年來(lái)區(qū)域內(nèi)的各高校相繼開發(fā)制作了精品課程庫(kù)、課件庫(kù)、試題庫(kù)等數(shù)字教學(xué)資源已經(jīng)上傳到網(wǎng)上，但是由于各高校在設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)資源時(shí)，使用的硬件軟件、網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言不同造成教學(xué)資源平臺(tái)的通用性和兼容性較差。其次區(qū)域內(nèi)各高校的服務(wù)器大多采用Browser／sever網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行集中式地訪問(wèn)教學(xué)資源，這種方式容易造成網(wǎng)絡(luò)阻塞，導(dǎo)致訪問(wèn)者對(duì)教學(xué)資源的獲取不通暢。還有就是對(duì)于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，學(xué)生以自學(xué)為主，缺乏師生互動(dòng)的氛圍，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
綜上所述，當(dāng)前的高校數(shù)字教學(xué)資源服務(wù)體系已經(jīng)不能滿足高校師生教與學(xué)以及科研的需求，需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新興的、全面的、多元的區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源共建、共享服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行有效的整合該區(qū)域內(nèi)各高校數(shù)字教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)數(shù)字教學(xué)資源的最佳均衡配置。
三 基于云計(jì)算的區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)可行性分析
隨著數(shù)字化校園建設(shè)的深入，高校的數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)取得快速發(fā)展，南京大學(xué)在此方面的研究已經(jīng)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，其通過(guò)建設(shè)數(shù)字化共享平臺(tái)，有效地整合南京大學(xué)全校豐富的優(yōu)質(zhì)資源，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育和其他分類教學(xué)活動(dòng)提供有力的數(shù)字支撐服務(wù)，著重體現(xiàn)整合、共享、持續(xù)和實(shí)用四大特色。筆者以南京大學(xué)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)的四大特色為依據(jù)，結(jié)合上述教學(xué)資源建設(shè)存在的問(wèn)題，分析基于云計(jì)算建設(shè)區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源的可行性。
1 數(shù)字教學(xué)資源的整合
“整合”就是將不同種類的數(shù)字化教學(xué)資源按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行整理并作有機(jī)集成。云計(jì)算最大的性能就在于資源的整合，它的根本出發(fā)點(diǎn)就是信息的融合，存儲(chǔ)并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)行共享，這個(gè)使得用戶可以最大限度地整合資源。區(qū)域內(nèi)各高校在云計(jì)算技術(shù)支持下，依據(jù)本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)進(jìn)行分布式的教學(xué)資源開發(fā)制作，并進(jìn)行模塊化的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將教學(xué)資源建設(shè)成精品課程庫(kù)、課件庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、教學(xué)音視頻庫(kù)等模塊，然后利用云計(jì)算的靈活擴(kuò)展性，將該區(qū)域內(nèi)各高校教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，形成各高校共建的云計(jì)算數(shù)字教學(xué)資源中心，為該區(qū)域內(nèi)的各高校師生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源。
2 數(shù)字教學(xué)資源的共享
“共享”就是對(duì)數(shù)字教學(xué)資源進(jìn)行集中管理和均衡配置，云計(jì)算支持下可以將區(qū)域內(nèi)物理分散的數(shù)字教學(xué)資源集中化，減少教學(xué)資源建設(shè)的重復(fù)率。另外，云計(jì)算能還實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一訪問(wèn)入口途徑。區(qū)域內(nèi)各高校師生可以使用注冊(cè)后的用戶名、密碼在不同的教學(xué)平臺(tái)上統(tǒng)一認(rèn)證。在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)獲得所需的數(shù)字教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)各種數(shù)字教學(xué)資源的高度共享，提高教學(xué)資源的利用率。
3 數(shù)字教學(xué)資源的持續(xù)
“持續(xù)”體現(xiàn)在教學(xué)資源的開放性上，要求方便資源的在線更新與資源的及時(shí)擴(kuò)充，即對(duì)教學(xué)資源管理和服務(wù)的易擴(kuò)展性和可維護(hù)性。云計(jì)算具有靈活的擴(kuò)展性和伸縮性，可以輕松擴(kuò)展虛擬化資源，只需增加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)量即可提供更大的計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源，提高區(qū)域內(nèi)數(shù)字教學(xué)資源發(fā)展的持續(xù)性。
4 數(shù)字教學(xué)資源的實(shí)用
“實(shí)用”就是指高校師生和資源服務(wù)管理的全面性、系統(tǒng)性，包括教學(xué)資源的獲取和上傳，搜索資源的簡(jiǎn)易程度以及后臺(tái)管理等。云計(jì)算的實(shí)用性主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施的配置上，區(qū)域內(nèi)各高校無(wú)需購(gòu)買昂貴的服務(wù)器也無(wú)需支出大量的經(jīng)費(fèi)維護(hù)和管理，將所有涉及的計(jì)算和存儲(chǔ)都放在云端進(jìn)行，而師生只要擁有可聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備即可隨時(shí)隨地地獲取云端教學(xué)資源，大大減少高校在信息化建設(shè)中購(gòu)買軟硬件的開支，既方便高校師生對(duì)于教學(xué)資源的獲取，又達(dá)到教學(xué)效果的最大化。
四 基于云計(jì)算的區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)模式
1 模式的保障管理機(jī)制建設(shè)
基于云計(jì)算完成對(duì)區(qū)域內(nèi)數(shù)字教學(xué)資源共建、共享、共用是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，作為建設(shè)主體的各高校必須健全保障機(jī)制，改善管理體制，優(yōu)化整合各高校數(shù)字化教學(xué)資源管理部門，并且加強(qiáng)各高校管理部門之間的相互協(xié)調(diào)，統(tǒng)一規(guī)劃與管理。要求組建一個(gè)“區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源管理小組”，小組成員由區(qū)域內(nèi)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和各高校教學(xué)資源管理部門的領(lǐng)導(dǎo)組成，這樣的領(lǐng)導(dǎo)小組具有一定的決策權(quán)，便于資源建設(shè)和管理的實(shí)施，其次還要求在各高校設(shè)立教學(xué)資源管理小組的分支，形式一個(gè)系統(tǒng)的管理機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，根據(jù)不同的工作形式，組內(nèi)成員分成三個(gè)不同的子部門：監(jiān)督指導(dǎo)部門、資源建設(shè)部門、技術(shù)實(shí)施部門。如圖2所示。
監(jiān)督指導(dǎo)部門：組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)層次，主要負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源建設(shè)和管理等各種規(guī)章制度的制定以及資源規(guī)劃和調(diào)配措施的建立，并定期召開各高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)和共享的協(xié)調(diào)會(huì)，指導(dǎo)各高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)和共享的實(shí)施。有著監(jiān)督、指導(dǎo)、決策和檢查的功能。
資源建設(shè)部門：組內(nèi)資源建設(shè)和管理人員層次，主要負(fù)責(zé)資源庫(kù)中各種教學(xué)資源的建設(shè)和管理，即采用相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范對(duì)上傳的各類教學(xué)資源進(jìn)行審定，交流，篩選和評(píng)價(jià)。如針對(duì)教師上傳的課件、教案、視頻課程等教學(xué)資源的篩選，確保建設(shè)優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教學(xué)資源。
技術(shù)實(shí)施部門：組內(nèi)技術(shù)人員層次，主要負(fù)責(zé)該服務(wù)體系的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，運(yùn)行環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)以及后期的軟硬件設(shè)備和服務(wù)器的管理與維護(hù)等。
2 模式的邏輯模型構(gòu)建
目前大多數(shù)高校使用的仍是基于校園網(wǎng)的教學(xué)資源，校際之間缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)性和兼容性較差，導(dǎo)致校際之間的數(shù)字教學(xué)資源很難實(shí)現(xiàn)共享。其次是區(qū)域內(nèi)各高校之間普遍存在著應(yīng)用系統(tǒng)水平低下，缺乏統(tǒng)一的資源管理器。因此，從區(qū)域內(nèi)數(shù)字教學(xué)資源共建共享視角看，各高?，F(xiàn)有的教學(xué)資源建設(shè)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)習(xí)者的需求，出于此原因筆者提出了基于云計(jì)算建設(shè)區(qū)域內(nèi)數(shù)字教學(xué)資源的邏輯模型，即各高校采用分布式共建、共享、共用數(shù)字教學(xué)資源的模式，具體模式構(gòu)成如圖3所示。
區(qū)域內(nèi)各高校根據(jù)自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)建設(shè)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，并將其統(tǒng)一上傳到云端服務(wù)器上進(jìn)行集中的管理，作為訪問(wèn)端的各高校師生無(wú)需知道所需的教學(xué)資源在哪臺(tái)服務(wù)器上，只需要通過(guò)Web瀏覽器即可打開服務(wù)目錄(學(xué)資源目錄)就可以不再受時(shí)間和地點(diǎn)限制訪問(wèn)云端的教學(xué)資源。
3 模式的“兩大主體”構(gòu)建
(1)區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源的構(gòu)建
區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)是該服務(wù)體系構(gòu)建的兩大主體之一，其建設(shè)的目的就是將該區(qū)域內(nèi)各高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合，進(jìn)行集中的管理和分配。以實(shí)現(xiàn)該區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源的均衡配置，減小校際之間在教學(xué)資源上存在“差距”。不過(guò)區(qū)域內(nèi)的大部分資源分布在各高校、教育部門以及部分教師的手中，沒(méi)有得到充分的利用和資源的有效共享，形成了資源“孤島”現(xiàn)象。眾所周知在一定區(qū)域內(nèi)各所高校的數(shù)字教學(xué)資源差異性很大，存在其優(yōu)勢(shì)的學(xué)科資源也必然存在相對(duì)薄弱的學(xué)科資源，如何在校際之間實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源使用效果的最大化，提高區(qū)域內(nèi)各高校教學(xué)質(zhì)量，是各高校值得思考的地方。針對(duì)上述問(wèn)題，筆者認(rèn)真思考后提出一種基于云計(jì)算的整合優(yōu)勢(shì)來(lái)促進(jìn)區(qū)域內(nèi)高校數(shù)字教學(xué)資源的共建、共享。具體的模型如圖4所示。
在區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源構(gòu)建中，要求在充分調(diào)研論證，做好師生需求分析的基礎(chǔ)上，由各高校根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)分布式建設(shè)相應(yīng)的數(shù)字教學(xué)資源，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳到云端服務(wù)器上，最后在云端利用云計(jì)算的高度擴(kuò)展性將各高校上傳的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，根據(jù)學(xué)科類型進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，形成各學(xué)科類獨(dú)有的教學(xué)資源，例如，理學(xué)資源、哲學(xué)資源、文學(xué)資源等。每個(gè)學(xué)科資源庫(kù)中都有相應(yīng)的媒體素材、試題、試卷、教案、課件等素材類教學(xué)資源庫(kù)。而作為云客戶端的各高校師生只需要可以聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備就能夠通過(guò)Internet訪問(wèn)和使用云端各種數(shù)字教學(xué)資源。
(2)云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建
云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)是其服務(wù)體系構(gòu)建的另一個(gè)建設(shè)主體，即從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)層次促進(jìn)數(shù)字教學(xué)資源共建共享，它是高校數(shù)字教學(xué)資源的載體。服務(wù)平臺(tái)的搭建要考慮到教學(xué)資源的因素，二者是相互支撐的，缺一不可。不僅如此，還要充分利用好“區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源管理小組”的職能，根據(jù)各高?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施狀況進(jìn)行合理分配資源來(lái)構(gòu)建。
圖5所示的位于架構(gòu)最底層的是物理層也稱為資源層，主要包含服務(wù)平臺(tái)中所有物理設(shè)備，包括服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備和其他硬件設(shè)備。這些硬件設(shè)備主要有區(qū)域內(nèi)各高校集體提供。虛擬層位于資源層之上，其作用是按照高校師生及其服務(wù)的需求從底層選擇資源，從而形成不同規(guī)格的計(jì)算資源，即虛擬機(jī)。平臺(tái)層位于虛擬層和應(yīng)用層之間，主要任務(wù)是提供云服務(wù)開發(fā)和運(yùn)行的環(huán)境，方便高校師生對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)和使用，也方便技術(shù)人員對(duì)云服務(wù)平臺(tái)的管理和維護(hù)。應(yīng)用層位于最上層，提供各類教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，是高校師生和云服務(wù)體系的接口，提供最基本的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、計(jì)算服務(wù)、存儲(chǔ)服務(wù)等。云計(jì)算操作系統(tǒng)包含各個(gè)管理中心，是負(fù)責(zé)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)軟件、硬件資源管理監(jiān)控的系統(tǒng)軟件。通過(guò)其系統(tǒng)性的管理實(shí)現(xiàn)云計(jì)算的三層服務(wù)，即云基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)(Iaas)、云平臺(tái)即服務(wù)(Paas)、云軟件即服務(wù)(Saas)。云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)的搭建為區(qū)域內(nèi)高校師生提供了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的高效獲取途徑。
4 模式的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
客戶端的交互接口是以Web Services方式向訪問(wèn)者提供各種應(yīng)用服務(wù)，這種方式無(wú)論對(duì)教師教學(xué)還是學(xué)生學(xué)習(xí)，使用設(shè)備都是要求最低的，即可用最低配置獲得最大化的教與學(xué)效果。然而設(shè)備要求降低也擴(kuò)大了訪問(wèn)終端設(shè)備的范疇，不再局限于筆記本電腦，各高校師生通過(guò)移動(dòng)手機(jī)、I口ad等移動(dòng)設(shè)備即可進(jìn)行隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了室內(nèi)課堂教與學(xué)，真正使移動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)得到了踐行。
高校師生基于云計(jì)算服務(wù)體系獲取數(shù)字教學(xué)資源的方式很簡(jiǎn)單，只需要注冊(cè)即可獲取相應(yīng)的權(quán)限，然后進(jìn)入虛擬化的桌面，獲得一定的虛擬化計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源，對(duì)該用戶權(quán)限內(nèi)的可用資源進(jìn)行管理和分配。
5 模式的評(píng)價(jià)機(jī)制
哈瑞頓曾經(jīng)指出：評(píng)價(jià)是關(guān)鍵，如果不能評(píng)價(jià)就不能控制，如果不能控制，你就不能管理，你就不能提高。如此看來(lái)評(píng)價(jià)的重要性不言而喻?；谠朴?jì)算的數(shù)字教學(xué)資源獲取也可以看成是社會(huì)服務(wù)的一種新型服務(wù)模式，也應(yīng)該具備社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)的各種指標(biāo)。在市場(chǎng)營(yíng)銷的領(lǐng)域中，客戶對(duì)于服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要關(guān)注于兩個(gè)因素：一是服務(wù)過(guò)程質(zhì)量與服務(wù)結(jié)果質(zhì)量的區(qū)別；二是服務(wù)質(zhì)量的五個(gè)維度。下面以市場(chǎng)營(yíng)銷角度來(lái)評(píng)價(jià)云計(jì)算服務(wù)的質(zhì)量：
(1)云計(jì)算服務(wù)過(guò)程質(zhì)量與服務(wù)結(jié)果質(zhì)量
第一層面是云計(jì)算服務(wù)結(jié)果，基于云計(jì)算的區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)是否對(duì)各高校教師的教學(xué)、科研有幫助；是否對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)有幫助。
第二層面是各高校師生對(duì)服務(wù)過(guò)程的總體印象，主要來(lái)源于服務(wù)平臺(tái)和服務(wù)的數(shù)字教學(xué)資源兩大建設(shè)主體。服務(wù)平臺(tái)要關(guān)注其訪問(wèn)速度、信息檢索簡(jiǎn)易程度、導(dǎo)航的清晰度、系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性等。服務(wù)教學(xué)資源評(píng)價(jià)是針對(duì)數(shù)字化教學(xué)資源自身的一些特點(diǎn)評(píng)價(jià)，主要有內(nèi)容的科學(xué)性、客觀性、全面性、可行性、導(dǎo)向性等。還要關(guān)注內(nèi)容的更新程度。
(2)云服務(wù)質(zhì)量的五個(gè)維度
一是可靠性，從云計(jì)算系統(tǒng)構(gòu)建要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要考慮區(qū)域內(nèi)教學(xué)資源共建、共享、共用的程度；二是對(duì)高校師生的回應(yīng)，主要從回應(yīng)要及時(shí)，提高師生交流的互動(dòng)性維度進(jìn)行評(píng)價(jià)；三是可信任度，主要從系統(tǒng)穩(wěn)定性、安全性和資源的科學(xué)性方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；四是對(duì)高校師生的個(gè)人關(guān)注，主要從高校師生對(duì)數(shù)字教學(xué)資源需求分析角度進(jìn)行評(píng)價(jià)；五是有形資源，主要從服務(wù)平臺(tái)軟硬件和服務(wù)器等物理設(shè)備出發(fā)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五 基于云計(jì)算的區(qū)域性高校數(shù)學(xué)資源建設(shè)注意我問(wèn)題
1 教學(xué)資源建設(shè)要整體規(guī)劃，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)
區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)要求各高校在資源建設(shè)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)。不僅僅局限于各高校教學(xué)資源的簡(jiǎn)單堆積，而是要依據(jù)其自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)分布式建設(shè)各類的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源庫(kù)，防止資源的低質(zhì)、重復(fù)的建設(shè)。其次要將云端的資源分學(xué)科集中式的建設(shè)和管理，即采取集中式和分布式相結(jié)合的方式促進(jìn)該區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，要充分發(fā)揮“區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源管理小組”在宏觀調(diào)控和戰(zhàn)略指導(dǎo)上的作用。另一方面對(duì)于各高校數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)要符合一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于共享的各類教學(xué)資源要進(jìn)行審定，交流，篩選和評(píng)價(jià)，確保建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)數(shù)字資源。
2 云計(jì)算平臺(tái)建設(shè)要符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)共建共享
云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)要求各高校在技術(shù)實(shí)施部門的領(lǐng)導(dǎo)下，采用相同的軟硬件設(shè)備和同一種網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言進(jìn)行搭建，建設(shè)成本區(qū)域內(nèi)各類數(shù)字教學(xué)資源共享的標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)，有利于各類教學(xué)資源的系統(tǒng)開放性和靈活共享性。
3 重視任務(wù)與激勵(lì)相結(jié)合，促進(jìn)主動(dòng)建設(shè)
基于云計(jì)算建設(shè)區(qū)域性高校數(shù)字教學(xué)資源，一般有兩種不同的方式：一是各高校現(xiàn)有資源的上傳；二是各高校的對(duì)新資源的開發(fā)。相比于前者，后者對(duì)于資源的更新和可持續(xù)使用顯得更為重要。資源的建設(shè)多采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，各高校師生在“區(qū)域性數(shù)字教學(xué)資源管理小組”協(xié)調(diào)和統(tǒng)一規(guī)劃下，合理安排各學(xué)科教學(xué)資源的開發(fā)任務(wù)，避免教學(xué)資源的重復(fù)建設(shè)。不僅如此，還要充分調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)各高校師生開發(fā)教學(xué)資源的積極性，如提供一定的資源開發(fā)資助經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)師生在建設(shè)教學(xué)資過(guò)程源中的主人公意識(shí)等。這樣，不僅可以強(qiáng)化和鍛煉教師、學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，還能夠有效提升學(xué)科教師的信息化教學(xué)能力和學(xué)生的信息技術(shù)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生三者的共同發(fā)展。
4 重視應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有效提升
目前，在網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和使用上普遍存在一種傾向，即重開發(fā)而輕應(yīng)用。各高校和教育部門對(duì)資源的開發(fā)研究相當(dāng)重視，反而對(duì)資源后續(xù)的使用研究關(guān)注較少。因此，在資源開發(fā)后要加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)和資源的應(yīng)用，只有在應(yīng)用過(guò)程中，才能檢測(cè)教學(xué)資源對(duì)各高校教學(xué)質(zhì)量的提高程度。也只有重視對(duì)其的應(yīng)用，才能最大限度地發(fā)揮教學(xué)資源的功能和作用，有效的提升各高校的教學(xué)效果。