時(shí)間：2023-03-03 15:55:49
導(dǎo)語：在生活部工作思路的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
北辰區(qū)雙街鎮(zhèn)司法所注重發(fā)揮維護(hù)基層社會(huì)穩(wěn)定的職能作用，圍繞生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，找準(zhǔn)人民調(diào)解工作切入點(diǎn)，創(chuàng)新人民調(diào)解工作方法，確定了一套行之有效的人民調(diào)解工作思路，積極為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供法律服務(wù)保障。
一、工作思路上抓住三個(gè)源頭。一是抓住決策源頭防矛盾，二是抓住熱點(diǎn)源頭疏矛盾，三是抓住教育源頭減矛盾。當(dāng)前出現(xiàn)的人民內(nèi)部矛盾和社會(huì)主要矛盾都有著深刻復(fù)雜的原因，涉及范圍廣泛，是各種矛盾因素相互作用的必然結(jié)果。因此，該司法所為從根本上做好預(yù)防、調(diào)處、化解各類矛盾糾紛工作，把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程開展，著眼全局、抓好源頭、綜合治理。
二、工作方法上落實(shí)三個(gè)轉(zhuǎn)變。一是變上訪為下訪，二是變等訪為找訪，三是變固定調(diào)解庭為流動(dòng)調(diào)解庭。該司法所改變被動(dòng)坐等群眾找上門的工作局面，主動(dòng)進(jìn)位、深入基層，及時(shí)預(yù)防和發(fā)現(xiàn)問題苗頭，盡快調(diào)處和解決矛盾糾紛。同時(shí)，建立實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)包片、部門包線、基層包村”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，做到小事不出村、大事不出鎮(zhèn)，各有所管、各負(fù)其責(zé)。
三、工作形式上貫穿三個(gè)結(jié)合。一是運(yùn)用法律法規(guī)與相關(guān)政策調(diào)節(jié)相結(jié)合，二是加強(qiáng)思想政治工作與解決群眾實(shí)際困難相結(jié)合，三是排查調(diào)處矛盾糾紛與改進(jìn)干部工作作風(fēng)相結(jié)合。該司法所認(rèn)真組織開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證辦事人員能靈活運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、行政、法律、文化、教育等多種調(diào)處手段，真心實(shí)意為基層群眾解決矛盾糾紛，不推諉、不拖延、講道理、務(wù)實(shí)效，創(chuàng)新預(yù)防和化解矛盾糾紛的新途徑和新方法。
論文關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院；素質(zhì)導(dǎo)師制；學(xué)生工作
學(xué)生管理工作是高等教育中一個(gè)相當(dāng)重要的工作，幾乎學(xué)生在校的一切活動(dòng)都可以歸結(jié)到學(xué)生管理工作，如何有效的做好學(xué)生管理工作，特別是針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)開展學(xué)生管理工作更是擺在學(xué)生管理工作者面前的一個(gè)重大課題。獨(dú)立學(xué)院是按照新機(jī)制、新模式舉辦的新型學(xué)校，不同于以往普通高校按照公辦機(jī)制、模式建立的二級(jí)學(xué)院、“分校”或其他類似的二級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)生特點(diǎn)相對(duì)突出，學(xué)生工作實(shí)行素質(zhì)導(dǎo)師制，力圖在學(xué)生工作上有所突破，從這幾年獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生工作看，實(shí)際工作中摸索出了許多的方法，思想上也有了一些想法，但是還沒有形成一個(gè)具有嚴(yán)格規(guī)范和普遍適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的工作思路。從輔導(dǎo)員到素質(zhì)導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變，不僅僅是稱呼上的改變，更應(yīng)該從工作方式、工作思路上有一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變。
一、素質(zhì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和塑造目標(biāo)
（一）獨(dú)立學(xué)院學(xué)生具有的特點(diǎn)
1.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生優(yōu)點(diǎn)突出，多數(shù)學(xué)生思維特別的活躍，興趣愛好也十分的廣泛。相當(dāng)一部分同學(xué)多才多藝，社會(huì)活動(dòng)能力和組織活動(dòng)能力較強(qiáng)，且參與意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，喜歡表現(xiàn)自我并追求個(gè)性的張揚(yáng)和自由，往往在學(xué)院組織的各級(jí)各類活動(dòng)中能脫穎而出。
2.獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的弱點(diǎn)。由于在“三本”里招生，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生文化成績(jī)普遍較低，自信心不足，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，尤其是自律意識(shí)較弱，逆反心理較為普遍。部分學(xué)生家庭條件優(yōu)越，在學(xué)習(xí)和生活上缺乏刻苦努力的精神，心浮氣躁，受挫能力弱，遇到困難就萎縮不前得過且過，養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣。
（二）素質(zhì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和塑造目標(biāo)具有的特點(diǎn)
針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，素質(zhì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和塑造目標(biāo)應(yīng)該具有鮮明的特點(diǎn)，選擇適合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的工作方式和方法，切實(shí)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人落到實(shí)處。
第一，培養(yǎng)學(xué)生首要的和最基本的就是樹人，成才需要先成人，人才是為社會(huì)服務(wù)的，如果一個(gè)完全不知道做人的含義，這個(gè)人才對(duì)社會(huì)而言，最多只是個(gè)工具和傳聲器，不可能自覺地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有對(duì)成人有自覺意識(shí)，對(duì)做人的含義有深刻理解的人，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步接受專業(yè)教育成為人才的人，才能成為社會(huì)的精英進(jìn)而為社會(huì)服務(wù)。具體的說就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，培養(yǎng)集體意識(shí)，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，增強(qiáng)思想道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹立民主平等意識(shí)，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較強(qiáng)的抗挫能力和自我調(diào)節(jié)能力，所以在素質(zhì)導(dǎo)師的工作中必須要以樹人為首要任務(wù)。
第二，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生來說，培養(yǎng)其成為“科研型人才”是不太適合其自身特點(diǎn)的，素質(zhì)導(dǎo)師應(yīng)該把對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“實(shí)用型人才”上，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力與解決實(shí)際問題的能力。在培養(yǎng)模式上，減少總學(xué)時(shí)量、減少理論學(xué)時(shí)量；增強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，注重差異性，根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)于具有比較扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)生，要著重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。高等教育的核心是培養(yǎng)人才的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，而善于發(fā)現(xiàn)問題并提出問題則是創(chuàng)新的前提。
第三，把素質(zhì)拓展納入教學(xué)體系，不斷為學(xué)生搭建以專業(yè)為背景的專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)和以各項(xiàng)文體活動(dòng)為背景的非專業(yè)素質(zhì)拓展平臺(tái)，將課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展的結(jié)合。全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展是辯證統(tǒng)一的，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是其全面發(fā)展的核心，全面發(fā)展是個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。全面發(fā)展不等同于個(gè)性的各個(gè)方面的發(fā)展，而是在各個(gè)方面都要達(dá)到基本要求并形成和諧有機(jī)的發(fā)展。
二、素質(zhì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的管理思路
思想是先導(dǎo)，對(duì)于素質(zhì)導(dǎo)師的工作而言，首先需要有一個(gè)明確的指導(dǎo)思路來對(duì)素質(zhì)導(dǎo)師的工作方式和工作方法做指引，具體來說就是在實(shí)際工作中，以一個(gè)明確的工作思路，再結(jié)合實(shí)際運(yùn)用不同的方式和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。
（一）素質(zhì)導(dǎo)師工作中“導(dǎo)”和“管”的關(guān)系
輔導(dǎo)員基本是以“管”為中心，從而導(dǎo)致學(xué)生工作從“管”到“管制”到“管死”；而素質(zhì)導(dǎo)師則應(yīng)以“導(dǎo)”為中心，注重對(duì)學(xué)生思想、行為的引導(dǎo)。但在實(shí)際的工作中，素質(zhì)導(dǎo)師都感到工作逐漸在由“導(dǎo)”回到“管”的老路上來。這就使素質(zhì)導(dǎo)師產(chǎn)生了一些疑惑，可以說素質(zhì)導(dǎo)師最初對(duì)工作的熱情是強(qiáng)烈的、對(duì)工作中可能出現(xiàn)的困難是有著充分的思想準(zhǔn)備的，但是在以“導(dǎo)”為中心開展工作之后，卻出現(xiàn)了很多突出的問題，比如學(xué)生自律性越來越差、紀(jì)律越來越渙散等，這就使得素質(zhì)導(dǎo)師的工作方向轉(zhuǎn)向，又回到“管”的老路上來。學(xué)生工作的特點(diǎn)決定著所有學(xué)生工作者的工作思路，而學(xué)生的特點(diǎn)又決定著學(xué)生工作的特點(diǎn)。素質(zhì)導(dǎo)師在學(xué)生工作中不能一味的依靠“導(dǎo)”，也不能走回輔導(dǎo)員只靠“管”的老路，在具體工作中應(yīng)該遵循的原則是：以“管”為基礎(chǔ)，以“導(dǎo)”為方向，“導(dǎo)”與“管”相結(jié)合，以“導(dǎo)”帶“管”。
由于學(xué)生在中學(xué)階段沒有扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的人生態(tài)度，面對(duì)學(xué)生這種現(xiàn)狀，素質(zhì)導(dǎo)師不去用“管”的方式就很難維持正常的教學(xué)秩序和正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。“管”也不能采用以前那種死管、呆板的管理模式，要注重管理中的正確引導(dǎo)，發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，營(yíng)造開放有序的學(xué)生工作管理新模式。“導(dǎo)”可以感化學(xué)生的內(nèi)心深處，讓學(xué)生從自己內(nèi)心中感到自身應(yīng)該具備扎實(shí)的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的人生態(tài)度。學(xué)生真正有這種想法和觀點(diǎn)以后，學(xué)校的秩序也就自然好起來了，校園文化氛圍和學(xué)生的綜合素質(zhì)都會(huì)有很大的改善，這樣素質(zhì)導(dǎo)師的工作才能達(dá)到事半功倍的效果。 轉(zhuǎn)貼于
（二）素質(zhì)導(dǎo)師工作中“導(dǎo)”和“管”的體現(xiàn)
勸學(xué)導(dǎo)為主，育人德為先。實(shí)施以“管”為基礎(chǔ)，以“導(dǎo)”為方向，“導(dǎo)”與“管”相結(jié)合，以“導(dǎo)”帶“管”，不是句空話，在素質(zhì)導(dǎo)師實(shí)際工作中要加強(qiáng)思想引導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，把思想教育與專業(yè)教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
1.在學(xué)生管理過程中，重點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生。獨(dú)立學(xué)院相當(dāng)一部分學(xué)生是在挫敗和批評(píng)中成長(zhǎng)的，他們?nèi)鄙俚目隙ê凸膭?lì)，素質(zhì)導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)生取得成績(jī)時(shí)，素質(zhì)導(dǎo)師要及時(shí)肯定學(xué)生的成績(jī)，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)學(xué)生；在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，素質(zhì)導(dǎo)師不是一味的去批評(píng)學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那些做法是可取的，那些做法是不可取的，以后盡量避免犯類似的錯(cuò)誤，這樣學(xué)生才能真心實(shí)意的接受你的觀點(diǎn)，才能真正的改正錯(cuò)誤健康成長(zhǎng)。
2.建立健全科學(xué)的、體現(xiàn)人文關(guān)懷的學(xué)生管理制度，對(duì)學(xué)生管理要公平。學(xué)生管理制度是學(xué)校正常實(shí)施教育的保證，科學(xué)的管理制度，是建立良好教學(xué)秩序、規(guī)范學(xué)生行為的依據(jù)，但是僅有此也是不夠的，它還應(yīng)該是激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展的制度保障?，F(xiàn)代大學(xué)管理制度既要健全和強(qiáng)化必要的約束機(jī)制依法治校，也應(yīng)該體現(xiàn)對(duì)人生的喚醒和對(duì)人性的尊重。樹立以人為本的科學(xué)管理觀，建立人性化的學(xué)生工作思路，必須打破學(xué)生管理工作長(zhǎng)期存在的單一性和僵硬性，要使管理制度貼近學(xué)生的思想、情感和生活，營(yíng)造一個(gè)充滿生機(jī)和活力的人性化的學(xué)生管理工作新局面。另外，素質(zhì)導(dǎo)師作為學(xué)生管理的執(zhí)行者就要體現(xiàn)公平，對(duì)于任何一個(gè)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，素質(zhì)導(dǎo)師都應(yīng)該按照紀(jì)律進(jìn)行處理，做到一視同仁。在執(zhí)行過程中，素質(zhì)導(dǎo)師對(duì)學(xué)生不能只是處理了事的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)在處理學(xué)生的過程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行“導(dǎo)”，讓其正確認(rèn)識(shí)到學(xué)校的處理“嚴(yán)是愛，松是害”，以一個(gè)良好的心態(tài)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
3.引導(dǎo)學(xué)生干部樹立管理就是服務(wù)的觀念，改善管理實(shí)踐過程。在實(shí)際工作中，有些想法和活動(dòng)本身并沒有什么不好的，但是由于部分學(xué)生干部對(duì)素質(zhì)導(dǎo)師工作思路理解和把握的不準(zhǔn)，把素質(zhì)導(dǎo)師的“導(dǎo)”認(rèn)為是自己權(quán)利的集中，導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)淡漠、隨心所欲、態(tài)度不好，而遭到同學(xué)的反感，使工作的效果大打折扣，甚至事與愿違。對(duì)學(xué)生管理的人文關(guān)懷，還必須關(guān)注管理實(shí)踐，素質(zhì)導(dǎo)師應(yīng)該做到：尊重、關(guān)心、理解、體貼學(xué)生，素質(zhì)導(dǎo)師工作一定要引導(dǎo)學(xué)生干部隊(duì)伍要有良好的心態(tài)，擺正學(xué)生干部的位置，一切從維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益出發(fā)，樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)、服好務(wù)的思想。
4.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍和公寓中的黨建與思想政治工作。素質(zhì)導(dǎo)師要以學(xué)生宿舍和公寓為基地開展豐富的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，豐富學(xué)生宿舍和公寓的文化生活，促進(jìn)學(xué)生宿舍和公寓的精神文明建設(shè)。落實(shí)學(xué)生宿舍和公寓思想政治工作的有關(guān)要求，把黨支部、黨小組建到學(xué)生宿舍和公寓去，并且素質(zhì)導(dǎo)師全部入住學(xué)生宿舍和公寓，做到“同住、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活；引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問題，做到導(dǎo)思想、導(dǎo)方法、導(dǎo)行為、導(dǎo)心理，開展經(jīng)常性的思想政治工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生宿舍和公寓成為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的新陣地。
長(zhǎng)期以來，廣大離退休干部為我國(guó)的革命、建設(shè)和改革事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，他們是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。離退休干部工作是黨的組織工作、干部工作的重要組成部分，是社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重要方面。為全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于離退休干部工作的方針政策，推動(dòng)離退休干部工作更好地適應(yīng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部于20xx年專門下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下離退休干部工作的意見》，為我們做好老干部工作指明了前進(jìn)的方向，結(jié)合我辦老干部工作的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為：要使老干部工作取得新的進(jìn)展，就要有創(chuàng)新的思路，其關(guān)鍵是要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面工作的創(chuàng)新：
一、工作思路的創(chuàng)新
鑒于老干部工作政策性強(qiáng)、服務(wù)性強(qiáng)，且有自身的特殊性和復(fù)雜性，思路的創(chuàng)新對(duì)于做好老干部工作至關(guān)重要。因此，在實(shí)際工作中要注意把握以下幾點(diǎn)：首先，要破除舊的思維觀念，樹立超前意識(shí)，要隨著客觀存在的發(fā)展變化，不斷改進(jìn)思維方式，拓寬創(chuàng)新工作思路的空間和領(lǐng)域。其次，要善于采取宏觀和微觀相結(jié)合、長(zhǎng)遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，把老干部工作納入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境中去思考，從服從服務(wù)于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)大局的結(jié)合點(diǎn)上謀劃老干部工作的思路；再次要善于抓住工作推進(jìn)中遇到的新情況、新問題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，拓寬視野，不斷提高解決問題的新思路和新辦法。我辦近年來，在辦黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全辦工作人員從提高思想認(rèn)識(shí)到積極開展調(diào)查研究，在不斷創(chuàng)新工作思路方面取得了較大的成績(jī)。尤其是開展了我為做好老干部工作獻(xiàn)一策等征文活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了廣大干部創(chuàng)新工作思路的積極性，取得了顯著的效果。總之，工作思路的轉(zhuǎn)變，是做好老干部工作的重要基礎(chǔ)。要開展“一幫一”或“一幫二”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，明確責(zé)任范圍，確保老干部服務(wù)工作不留死角，不出漏洞。
二、工作方法的創(chuàng)新。
一是要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式。要改變過去的服務(wù)模式，注重實(shí)現(xiàn)工作方式“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，即實(shí)現(xiàn)被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)單一的生活服務(wù)向全方位的綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)封閉式的工作方式向開放式的工作方式轉(zhuǎn)變，圍繞老干部“五個(gè)老有”開展全方位的服務(wù)創(chuàng)新；要不斷地深入開展“親情服務(wù)”活動(dòng)，經(jīng)常組織老干部工作者以“了解老干部，尊重老干部，服務(wù)老干部”為主要內(nèi)容的“情系老干部”活動(dòng)，確立“一幫二到戶三到位”的工作思路?！耙粠汀奔磶椭细刹拷鉀Q生活中難以解決或一時(shí)解決不了的難點(diǎn)問題，“二到戶”即家庭生活服務(wù)到戶，解決問題幫助到戶，“三到位”即是黨建活動(dòng)開展到位，問題活動(dòng)開展到位，老干部作用發(fā)揮到位。要堅(jiān)持“八必訪”制度，即在老干部生病住院、生活發(fā)生困難、家庭發(fā)生意外、家庭發(fā)生矛盾、鄰里之間發(fā)生糾紛、各項(xiàng)待遇落實(shí)發(fā)生困難、思想有顧慮，單位有重大活動(dòng)和出臺(tái)重大決策時(shí)都要派人上門走訪。
二是要?jiǎng)?chuàng)新老干部的學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)老干部理論功底厚、思想覺悟高、黨性強(qiáng)，以及高齡多病、行動(dòng)不便等特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)、座談?dòng)懻撆c專題輔導(dǎo)、就地就近組織與暢談體會(huì)等方式，組織好老干部政治理論等方面的學(xué)習(xí)；對(duì)此，我辦多年來積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在創(chuàng)新方面取得了一些突破。比如開辦老干部黨校，組織老干部們進(jìn)行專題學(xué)習(xí)與研究，開展形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流，積極開展學(xué)術(shù)研討，定期組織老干部赴外參觀學(xué)習(xí)等，收到了較好的效果。
三是要改變老干部工作管理方式。一方面要進(jìn)一步充實(shí)和完善老干部管理工作細(xì)則，改革那些不適應(yīng)新的歷史時(shí)期的做法和規(guī)定，充實(shí)和增加以人為本，努力構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)容，另一方面要擴(kuò)大老干部們加強(qiáng)自我管理的范圍，充分發(fā)揮老干部黨支部的作用，要使老干部的管理更加規(guī)范化、制度化、人性化，努力構(gòu)建老干部與在職領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)溝通的橋梁和紐帶；
四是要充分發(fā)揮老干部余熱作用。加強(qiáng)引導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn) “老有所為”，充分發(fā)揮老干部的作用是二次創(chuàng)業(yè)全面實(shí)現(xiàn)小康奮斗目標(biāo)的客觀需求，因此，我們要注重發(fā)揮老干部在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)主義又好又快發(fā)展中的推動(dòng)作用；在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的參謀作用；大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀的示范作用；在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)中的促進(jìn)作用；以及在關(guān)心教育下一代工作的積極作用。要從工作實(shí)際出發(fā)，根據(jù)離退休干部的身體狀態(tài)、興趣愛好和專業(yè)特點(diǎn)，本著自覺自愿，量力而行的原則，鼓勵(lì)老干部面向社會(huì)，面向群眾，面向基層發(fā)揮積極的作用。首先是要注重發(fā)揮老干部在改革發(fā)展穩(wěn)定和文明建設(shè)中的作用，定期組織他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，采取召開座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文等形式，利用老干部具有較高的政治覺悟、理論政策水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)為黨和政府提出建議，當(dāng)參謀，提意見，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。其次是發(fā)揮他們的余熱，有計(jì)劃地組織老干部們主動(dòng)做好社區(qū)居民工作和關(guān)心下一代工作，協(xié)助社區(qū)做好安全防范、和諧社區(qū)和諧家庭建設(shè)，幫助下 崗職工尋找再就業(yè)出路，做好失足青少年的轉(zhuǎn)化工作以及學(xué)校青少年的政治思想教育工作。其三是發(fā)揮典型示范作用，離退休干部大多在革命和建設(shè)時(shí)期都有著輝煌的歷史和功績(jī)，我們要充分利用他們的典型事跡來激勵(lì)機(jī)關(guān)單位的工作人員，定期對(duì)口組織相關(guān)部門聽取他們的報(bào)告，發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步促進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位的文明建設(shè)。這樣既充分發(fā)揮了老干部的余熱和對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的作用，同時(shí)又豐富了他們的業(yè)余生活，真正的做到老有所為。
三、工作機(jī)制和體制的創(chuàng)新
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，老干部工作出現(xiàn)了一系列新的情況和新的問題，要解決這些問題，就必須建設(shè)一套符合實(shí)際情況和有序運(yùn)行的機(jī)制。現(xiàn)階段老干部工作大部分是以行業(yè)為主設(shè)置辦事機(jī)構(gòu)，而對(duì)于要切實(shí)解決老干部的特殊困難，落實(shí)老干部的各種待遇等問題，不牽扯到社會(huì)、社區(qū)及相關(guān)政府職能部門，因此，除了政府要切實(shí)抓好離退休干部的“三個(gè)機(jī)制”的落實(shí)工作外，老干部管理部門還必須著力研究和做好工作機(jī)制的創(chuàng)新，如何加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系、協(xié)調(diào)，配合，使其能更有效地使老干部的各項(xiàng)利益得到最充分的保障，老干部的特殊困難能夠得到及時(shí)妥善地解決，老干部的意見和心聲能夠準(zhǔn)確迅速地得到反映和回應(yīng)。
四、老干部工作隊(duì)伍自身素質(zhì)的創(chuàng)新和提高
老干部工作是一項(xiàng)政策性、政治性都很強(qiáng)的工作，所有工作人員必須明確在整個(gè)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中“老干部工作不是中心，但影響中心，不是大局，但牽動(dòng)大局”，因此必須從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)老干部工作的重要性，以高度負(fù)責(zé)的精神做好老干部工作。因此，作為一名老干部工作者必須要有良好的政治素質(zhì)，較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和高水平的服務(wù)能力，這就要求我們工作人員要不斷地加強(qiáng)自身建設(shè)，提高工作能力與水平。
首先，要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高政治理論素養(yǎng)上下功夫。在政治理論學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，注重聯(lián)系改革發(fā)展的新情況，自身建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)，老干部工作中遇到的新問題，做到深入學(xué)習(xí)，學(xué)用結(jié)合。尤其是要緊跟形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)時(shí)事政治，提高政策水平，這樣才能及時(shí)與老干部溝通，做好宣傳工作。
其二，要在努力鉆研業(yè)務(wù)、強(qiáng)化工作能力上下工夫。要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)老干部工作的一系列方針政策，適應(yīng)新形勢(shì)，使老干部工作更切合實(shí)際，更有成效。
其三，要在改進(jìn)工作作風(fēng)、狠抓落上下功夫。要確立為老干部多辦實(shí)事辦好事的指導(dǎo)思想，解決老干部工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，更既要用于探索，敢于攻堅(jiān)，又要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。
能說，就是能將事情說清楚，把道理說透徹。
一是能夠全面準(zhǔn)確地部署工作。能夠用簡(jiǎn)短明了的話語，將工作任務(wù)的重要性、要求、目的等交待清楚，使聽的一方既思想上重視，又知道怎么干。
二是能夠做宣傳工作。通過講黨課、作報(bào)告等形式，宣傳黨的路線、方針、政策，啟發(fā)人、教育人、引導(dǎo)人。講話水平高，表達(dá)能力強(qiáng)，可以起到釋疑解惑的作用，使不同層次的黨員、干部、群眾都能夠受到教育。
三是能夠做人的思想工作。組織部門的工作主要是與人打交道，所以組織部門的干部必須會(huì)做人的思想工作，通過語重心長(zhǎng)的談話，深入淺出的道理，化解矛盾，解開對(duì)方的思想疙瘩，使其心靈受到觸動(dòng)，精神得到振奮。
能寫，就是能夠?qū)懗鲞壿嬊宄?、特點(diǎn)突出、鮮明生動(dòng)的文章。
一是能寫典型材料。通過典型材料，宣傳鮮活的、生動(dòng)的典型，起到引導(dǎo)群眾、教育群眾的作用。文字寫作水平高的干部，能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中一件件有影響的事例，通過清晰的文字，樸素的語言，塑造出一個(gè)個(gè)可信、可親、可學(xué)的典型形象。反之，文字寫作水平低的干部，就不會(huì)總結(jié)典型，即使總結(jié)出來也一定是看似洋洋灑灑一大篇，實(shí)則空洞無物。
二是能寫調(diào)研報(bào)告。調(diào)查研究是組織部門開展工作的基本方法，作為一名組工干部要會(huì)調(diào)查研究，并能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)鮮明，切合實(shí)際，內(nèi)容詳實(shí)，分析透徹的調(diào)研報(bào)告。一份好的調(diào)研報(bào)告，不但能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題，而且能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。一份一般的調(diào)研報(bào)告，看似有觀點(diǎn)、有論述，實(shí)際上沒有找到問題的實(shí)質(zhì)，調(diào)查研究也就失去了意義。
三是能寫信息簡(jiǎn)報(bào)。寫信息簡(jiǎn)報(bào)是組工干部最基本的技能要求。信息簡(jiǎn)報(bào)的要求是及時(shí)、準(zhǔn)確、有用，能夠用簡(jiǎn)短的篇幅、簡(jiǎn)煉的文字如實(shí)、客觀、具體地反映已經(jīng)完成或正在開展的工作。
能干，就是善于開展工作，講究工作方法，不蠻干，高效率、高質(zhì)量地完成工作任務(wù)。
一是要有工作思路。開展工作時(shí)，能夠吃透有關(guān)文件精神、掌握工作對(duì)象基本情況、清楚工作目標(biāo)，形成既切合實(shí)際，又能具體操作的工作思路。
二是要有工作方法。要圍繞中心工作選擇最優(yōu)工作方法。也就是對(duì)每一項(xiàng)要進(jìn)行的工作，尤其是涉及部門多、牽涉人員多的工作，應(yīng)該從多個(gè)角度進(jìn)行考慮，選出一個(gè)最優(yōu)的工作方法。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；高校；班主任；工作思路
隨著大家對(duì)教育的重視程度越來越深，我國(guó)各大高校的人數(shù)也急劇增加，這也給學(xué)校的管理帶來一定的挑戰(zhàn)性。作為負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活的班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也就越多，可以說班主任是學(xué)生管理的骨干力量。管理是一門藝術(shù)，那么新時(shí)期的教育理念下，班主任如何讓這門藝術(shù)光彩奪目呢？
一、關(guān)于班主任職責(zé)探析
很多人認(rèn)為高校班主任和輔導(dǎo)員是相同的，其實(shí)則不然。班主任和輔導(dǎo)員有相同之處，也有不同之處。首先班主任和輔導(dǎo)員的工作對(duì)象都是在校學(xué)生，這是相同點(diǎn)；不同點(diǎn)是班主任負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)，可以說是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，同時(shí)班主任也可以幫助學(xué)生正確規(guī)劃就業(yè)方向；而輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生的思想工作。因此班主任是學(xué)生的管理者，也是學(xué)生的引導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
班主任具體的工作會(huì)根據(jù)不同的學(xué)期制定，大體上是圍繞班干部的選拔、專業(yè)課程引導(dǎo)、活動(dòng)的開展和心理教育這四個(gè)方面進(jìn)行的。具體的每個(gè)方面都要兼顧得恰到好處，才能有效發(fā)揮班主任的職責(zé)。
二、高校班主任具體的工作思路探析
上文講到班主任的具體工作可圍繞四個(gè)方面開展，接下來具體分析每項(xiàng)工作的具體思路。
首先關(guān)于班干部的選拔，作為班主任要了解班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，充分掌握學(xué)生的基本狀況，比如學(xué)生的特長(zhǎng)、能力，班主任還可以定期召開班級(jí)會(huì)議，對(duì)于為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)和班干部提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于沒有發(fā)揮帶頭作用的同學(xué)要注重多多溝通，促進(jìn)學(xué)生的積極性。可以說挑選出優(yōu)秀的、有能力的班級(jí)干部能為班主任分擔(dān)一些重要的班級(jí)管理工作，對(duì)班主任工作的開展具有很大的促進(jìn)作用，因此班主任可以定期進(jìn)行工作總結(jié)，找出工作中的不足，并指明前進(jìn)的方向，同時(shí)也可以了解到班委會(huì)在工作中遇到的問題，并適當(dāng)給予解決辦法，這樣班主任和學(xué)生能夠共同進(jìn)步，縮短和較好班級(jí)之間的差距，好的班級(jí)也會(huì)變得更好。
其次是關(guān)于班級(jí)的專業(yè)課程引導(dǎo)。高校學(xué)生中很大一部分是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，獨(dú)自求學(xué)，而且現(xiàn)在的獨(dú)生子女較多，自立能力較差，作為班主任，要積極引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，并為自己設(shè)定好發(fā)展方向。針對(duì)剛?cè)胄５牡湍昙?jí)高校學(xué)生來說，班主任可以通過多種方式來幫助學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)有一個(gè)完整的把握，比如向?qū)W生展示教學(xué)計(jì)劃，專業(yè)的就業(yè)方向和專業(yè)能力測(cè)試，從而讓學(xué)生自身明確大學(xué)四年所要達(dá)到的目標(biāo)，并根據(jù)自己的情況作出詳細(xì)規(guī)劃。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，班主任可以為他們介紹有關(guān)本專業(yè)就業(yè)的大致方向，對(duì)于專業(yè)課成績(jī)不是很理想的學(xué)生或者對(duì)本專業(yè)不感興趣的學(xué)生，班主任可引導(dǎo)他們多利用閑暇時(shí)間，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，充分利用大學(xué)寶貴的時(shí)間。
再次關(guān)于活動(dòng)的開展。集體活動(dòng)是學(xué)生樂于參與的，班主任可多鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，從學(xué)校的組織的歌唱比賽、辯論賽、演講比賽，到班級(jí)組織的班會(huì)等集體活動(dòng)。大學(xué)生正處于朝氣蓬勃時(shí)期，每個(gè)人思想都非?；钴S，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)他們多思考，大膽發(fā)表自己的看法和意見，在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)豐富的學(xué)校集體活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、組織，使學(xué)生得到真正的鍛煉。在校的集體活動(dòng)不但有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，更重要的是對(duì)于即將開始的社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生樹立對(duì)工作的責(zé)任感。
最后是關(guān)于學(xué)生的心理教育工作。隨著新時(shí)代的到來，班主任不但是學(xué)生的老師，更應(yīng)該成為學(xué)生的益友，潛移默化中對(duì)學(xué)生開展心理教育。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，很多學(xué)生心理承受著很大的壓力，也有的學(xué)生由于依賴性較強(qiáng)，不習(xí)慣集體生活產(chǎn)生壓抑的心理，這些都不利于學(xué)生的健康發(fā)展。作為班主任，要適時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生，打消學(xué)生的消極觀念，比如帶領(lǐng)學(xué)生聽心理健康的講座，利用班會(huì)時(shí)間開展交流會(huì)，或者找個(gè)別學(xué)生談心等等，鼓勵(lì)學(xué)生正確看待壓力，掌握減壓的方法。
除了以上幾點(diǎn)，班主任還可以利用學(xué)生喜歡的方式和學(xué)生多交流，比如建立屬于自己班級(jí)的QQ群，供大家交流信息；對(duì)于學(xué)生感興趣的論壇，教師也可以關(guān)注，增加與學(xué)生的話題，以便更好地了解學(xué)生的思想和動(dòng)向。
三、結(jié)束語
新時(shí)期的班主任工作要找準(zhǔn)正確的方向，多站在學(xué)生的角度看待問題。班主任的管理方式更要符合現(xiàn)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，不但要工作思路清晰，更要講究工作方法，更重要的是班主任要用心去愛學(xué)生，只有對(duì)工作充滿真正的熱情才能取得成就！
參考文獻(xiàn)：
**公司女職工工作在省總、市總女工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司黨政的關(guān)心支持下，公司工會(huì)女工委用時(shí)展的要求審視自己，以推進(jìn)“三大工程”為載體，緊緊圍繞公司中心任務(wù)，不斷提高女職工自身素質(zhì)和工作能力，走出了一條富有企業(yè)特色，操作性強(qiáng)的女職工工作的新路子，顯示了生機(jī)和活力。先后榮獲了全國(guó)“三八”紅旗集體、**省女職工工作示范單位、**省石化系統(tǒng)先進(jìn)女職工委員會(huì)、開封市女職工工作示范單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。**年，公司被授予全國(guó)模范勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)，女職工工作有了質(zhì)的飛躍。
下面，我就**公司工會(huì)女職工工作思路及具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)及姐妹們匯報(bào)如下：
一、結(jié)合企業(yè)發(fā)展大局，確定女職工工作思路
**公司是一個(gè)流動(dòng)、分散，機(jī)構(gòu)、人員變化頻繁，施工足跡遍布全國(guó)23個(gè)省市和地區(qū)，有六十多個(gè)施工項(xiàng)目部，職工聚少離多的建設(shè)單位，近年來已大步走向了國(guó)際市場(chǎng)，女職工占職工總數(shù)的28%。女職工工作如何適應(yīng)企業(yè)施工的流動(dòng)性，開展富有企業(yè)特色的女職工工作，完成好上級(jí)工會(huì)組織安排的任務(wù)，成為確定女職工工作思路的出發(fā)點(diǎn)。結(jié)合企業(yè)發(fā)展形勢(shì)及工會(huì)工作要求，公司工會(huì)女工委不斷調(diào)整工作思路，形成了一個(gè)與女職工工作定位相適應(yīng)的，重務(wù)實(shí)、抓落實(shí)的工作格局。
女職工工作思路的確立與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。如：在企業(yè)施工任務(wù)相對(duì)不飽和時(shí)期，我們確立了以開展待崗女職工技能培訓(xùn)為主題的工作思路；在企業(yè)施工任務(wù)相對(duì)緊張繁忙時(shí)期，我們確立了以開展文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)為主題的工作思路；在企業(yè)承攬工程任務(wù)多且艱巨、大工程集中的時(shí)期，我們確立了以親情為紐帶促安全，保平安為主題的工作思路。由于我們工作思路清晰，定位明確，開展的活動(dòng)有針對(duì)性，參與活動(dòng)的人群也在不斷變化，使女職工工作做起來得心應(yīng)手。
二、聯(lián)系工會(huì)整體工作，創(chuàng)新女職工工作方法
企業(yè)工會(huì)工作涉及公司方方面面，大到企業(yè)安全生產(chǎn)，不斷掀起施工，小到職工生老病死，以及困難家庭的救助，工會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)將有關(guān)工作做到位。女職工工作是項(xiàng)軟指標(biāo)，完成的好壞沒有硬性規(guī)定，如何將女職工工作滲透在工會(huì)工作中，并讓其充分發(fā)揮作用，我們嘗試著做了許多具體工作，取得了良好的成效。
1、轉(zhuǎn)變觀念，超前思維設(shè)計(jì)女職工工作新內(nèi)容
公司工會(huì)女職工工作注重與上級(jí)女職工組織溝通聯(lián)系，與公司各部門密切合作，借力運(yùn)作、借勢(shì)推動(dòng)、借機(jī)發(fā)展。如通過借助公司教育培訓(xùn)中心、職工活動(dòng)中心和市總幫扶中心，組織開展了女性健康知識(shí)、如何經(jīng)營(yíng)家庭和待崗女職工計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、女職工技能培訓(xùn)等一系列活動(dòng)，構(gòu)建了開放式企業(yè)女職工工作格局。
文明家庭dv影像成為品牌工程。每年公司都要評(píng)選出“文明家庭”，這些家庭光榮是肯定的，而發(fā)揮文明家庭的典型示范作用才是最重要的。女工委除了在企業(yè)報(bào)、網(wǎng)站上刊登他們的照片和事跡，與公司電視臺(tái)攜手推出“文明家庭dv影像”，我們深入到施工一線、家庭拍攝，用電視的直觀手法，讓公司文明家庭的典型事跡通過公司閉路電視走進(jìn)每一個(gè)家庭，用身邊人教育感染身邊人，使觀看的職工群眾學(xué)有榜樣。
工會(huì)網(wǎng)站成為女職工工作交流平臺(tái)。公司工會(huì)在中國(guó)能源化學(xué)工會(huì)網(wǎng)站、**省總工會(huì)網(wǎng)站創(chuàng)立了編輯室后，女職工工作開展情況都及時(shí)在上面展示出來。今年，考慮到公司各分會(huì)較為分散，集中開會(huì)布置或匯報(bào)工作不現(xiàn)實(shí)，在工會(huì)主席的積極運(yùn)作和大力支持下，公司工會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上建立了網(wǎng)站，使得女職工工作直接在網(wǎng)站上和交流，各分會(huì)女職工工作得以及時(shí)溝通，下發(fā)的文件在當(dāng)天就能夠與女工委員見面，達(dá)到了迅捷便利，直線聯(lián)絡(luò)的目的，在引導(dǎo)教育女職工，布置安排活動(dòng)，總結(jié)督促工作的同時(shí)，提升了企業(yè)的知名度。
“紅絲線”活動(dòng)使一線技術(shù)骨干倍感溫暖。“紅絲線”活動(dòng)是女工委結(jié)合自身工作，為公司穩(wěn)定隊(duì)伍、留住人才、持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建和諧企業(yè)所做的實(shí)事、好事。近幾年，公司陸續(xù)分來一些大中專畢業(yè)生，為公司增添了新生力量，但隨之而來的婚姻家庭大事也亟待解決。為配合公司“人性化管理”的施政方針，女工委開展了“紅絲線”活動(dòng)，通過多方聯(lián)系，為他們牽線搭橋，使這些一線技術(shù)骨干感到很溫暖。我們是這樣做的：確定了“兩條腿走路”的工作要點(diǎn)，即：一方面通過聯(lián)誼活動(dòng)----搭建交往平臺(tái)；使男女青年在開展活動(dòng)中交流知識(shí)，交流情感，觀察對(duì)方，了解對(duì)方，相互審視，促進(jìn)多人交往。另一方面，通過編寫男員工個(gè)人情況匯總表，將能夠公開的個(gè)人資料與女方單位互動(dòng)，有意者單獨(dú)安排他們約會(huì)、見面?；顒?dòng)的開展體現(xiàn)了公司的以人為本理念，受到未婚員工的歡迎。許多被邀請(qǐng)來參加活動(dòng)的單位和個(gè)人，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的參與熱情高，評(píng)價(jià)好，感到公司的確了不起，能為職工著想，很難得。有個(gè)別姑娘是在家人的陪伴下來的，有的姑娘先后兩次來到現(xiàn)場(chǎng)，的確想在公司找尋心中的白馬王子?；顒?dòng)無論在公司還是外單位反響都很好。
旗幟鮮明地維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益。女工委開設(shè)了女職工愛心熱線，解答女職工在生活、家庭、工作中出現(xiàn)的煩惱和困惑，熱情接待因家庭和鄰里糾紛來解決問題的女職工，沒有一起矛盾糾紛激化為刑事案件。通過女工委與分公司領(lǐng)導(dǎo)多方聯(lián)系，先后使多名單親女職工重返工作崗位，返崗率達(dá)到98%以上；每年春節(jié)和六月救助月里，堅(jiān)持對(duì)困難女職工家庭實(shí)施救助。在**省首批簽訂了《女職工特殊權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)集體合同》，**年又重新修訂，使女職工維權(quán)工作有章可循。
“親情話安全”活動(dòng)讓一線與基地親情互動(dòng)。以爭(zhēng)創(chuàng)文明家庭活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)與一線施工現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)系，為在外施工的職工家庭排憂解難，盡最大努力使家庭矛盾通過做工作，消失在萌芽狀態(tài)，成為家庭滅火器和調(diào)節(jié)催化劑。號(hào)召職工家屬在家庭中營(yíng)造“遵章守紀(jì)是幸福，愛崗敬業(yè)是幸福，家庭和睦是幸?！钡暮椭C理念，通過組織開展“親情故事、和諧鄰里”征文活動(dòng)和親情故事大賽，推進(jìn)公司家庭文明建設(shè)，促進(jìn)鄰里和諧，讓職工家庭成為協(xié)管安全，促進(jìn)公司安全生產(chǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、建章立制，嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施女職工工作新模式
工會(huì)女工委在制度上創(chuàng)新，逐步形成了促進(jìn)女工委員想干事、會(huì)干事、干成事、干實(shí)事的工作機(jī)制。
建立指標(biāo)考核、量化評(píng)估工作機(jī)制。健全科學(xué)合理的指標(biāo)考核體系，合理評(píng)估女工工作的質(zhì)量和效益。在組織開展女工工作目標(biāo)管理考核方案中，緊扣“素質(zhì)提升工程”主題，不斷完善年度女工工作目標(biāo)管理考核內(nèi)容，把涉及女工工作的目標(biāo)、責(zé)任、標(biāo)準(zhǔn)量化后，作為年終評(píng)估依據(jù)，使考核工作避免盲目性，克服隨意性，增強(qiáng)了目標(biāo)管理考核的針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。
建立典型引路和示范引導(dǎo)機(jī)制。上下聯(lián)動(dòng)、突出特色，合力打造示范典型。每年組織開展評(píng)選女職工先進(jìn)集體、優(yōu)秀女職工、文明家庭、先進(jìn)女職工工作者、先進(jìn)女職工之友活動(dòng)。“爭(zhēng)做優(yōu)秀女職工、爭(zhēng)創(chuàng)女職工工作先進(jìn)集體”已成為公司女職工及女工委員的努力方向。
建立定期講評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。以完善的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制充分調(diào)動(dòng)女工委員的積極性和創(chuàng)造性。工會(huì)女工委建立了定期工作總結(jié)制度，每月初第一個(gè)星期一下午為工會(huì)女工委例會(huì)時(shí)間。組織理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作指導(dǎo)、意見反饋等主題活動(dòng)，通過建立工作總結(jié)和例會(huì)制度，使女職工工作每階段、每項(xiàng)活動(dòng)都有小結(jié)，既方便了年終工作總結(jié)，又交流了女職工工作經(jīng)驗(yàn)，溝通了工作信息，布置了工作內(nèi)容，表彰了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)。
3、健全組織，比學(xué)趕幫培養(yǎng)女職工工作新成員
工會(huì)女工委共有15名成員，除1人為專職人員外，均為兼職人員。面對(duì)分散在國(guó)內(nèi)外幾十個(gè)項(xiàng)目部的女職工，以及單親困難家庭需要多方幫助的女職工，女工委一方面開展多種活動(dòng)鼓舞士氣，巾幗建功；一方面還要為女職工解決后顧之憂，穩(wěn)定后方，工作難度和工作量之大可想而知。正是靠著健全的組織，使女職工工作忙而不亂，有序進(jìn)行。
女工委員成為工會(huì)工作重要力量。做到了哪里有女職工，哪里就有女職工組織開展活動(dòng)。每年年初制定全年女工工作要點(diǎn)和計(jì)劃，制定女工工作競(jìng)賽評(píng)比方案，讓女工委員對(duì)全年開展的工作做到心中有數(shù)。幾年來，女工委員隨著工作的變動(dòng)，幾乎換了一遍，由于女工組職注重素質(zhì)培養(yǎng)，女工委員們工作中暗自加油，自發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后。目前，女工委員已經(jīng)成為工會(huì)工作的中堅(jiān)力量，“有事情就找女工委員”，在工會(huì)工作中發(fā)揮著重要作用。
強(qiáng)調(diào)了抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵的工作方法。女工委在女職工所需上下功夫，在女職工所能上創(chuàng)出特色。如：先后開展了以“親情”為主題的系列活動(dòng)，參與活動(dòng)的職工積極踴躍，被市總樹為女職工工作示范工程，提高了女職工的修養(yǎng)和素質(zhì)，促進(jìn)了家庭和睦。
形成了一個(gè)與女職工工作定位相適應(yīng)的工作格局。把女工委員由過去的號(hào)召者、指揮者變成身體力行的服務(wù)者。組織的每項(xiàng)活動(dòng)，女工委員都是直接的參與者，她們或是領(lǐng)隊(duì)，或是以隊(duì)員的身份參加，增強(qiáng)了活動(dòng)的親和力和感染力，調(diào)動(dòng)了廣大女職工參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。
【關(guān)鍵詞】班主任 轉(zhuǎn)變 引導(dǎo)
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)學(xué)生的大部分在校生活都與班級(jí)相關(guān)，班主任的工作很大程度上影響著班級(jí)這一成長(zhǎng)搖籃中的學(xué)生能否感受到溫暖和關(guān)愛，班主任的工作甚至影響學(xué)生一生的人生軌跡。在新課程改革背景下的班主任應(yīng)是班級(jí)工作的組織者、參與者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。當(dāng)前在各種因素的影響之下，班主任需要管理的學(xué)生越來越“復(fù)雜”，使班主任工作越來越覺得艱難和辛苦，甚至無解。
以往的學(xué)校教育中用“嚴(yán)管”“狠管”“壓制”等方法曾經(jīng)涌現(xiàn)過一批又一批優(yōu)秀的班主任和教育工作者，也培養(yǎng)過一代又一代的精英人士。但目前由于社會(huì)背景、家庭環(huán)境等影響，對(duì)學(xué)生似乎越來越不適合采用傳統(tǒng)的“管”“壓”等硬方法。那么如何轉(zhuǎn)變班主任工作的思路呢？
首先班主任工作是瑣碎的，作為一個(gè)班主任，不僅要有愛心，更要有耐心、細(xì)心和恒心。
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，是靈魂。班主任不僅要做班級(jí)的“管理者”，更是要做學(xué)生無微不至的朋友、學(xué)習(xí)上的良師益友。在實(shí)際的班級(jí)工作中，班主任工作最好慢慢不用“管”字，不要在“管”上做文章，而應(yīng)突出在“導(dǎo)”上。班級(jí)是由眾多活躍的分子組成的一個(gè)整體，如果我們過多強(qiáng)調(diào)“管”而忽略了“導(dǎo)”，就會(huì)使每一個(gè)分子失去原有的活性和成長(zhǎng)規(guī)律，使班級(jí)成為“一潭死水”，如果造成這種局面，可以說這就是班主任工作的敗筆。
一個(gè)好的班主任管理好一個(gè)班級(jí)絕不僅僅是靠“管”、靠“壓制”，而是要靠威信和尊嚴(yán)來實(shí)現(xiàn)的，而班主任的這種威嚴(yán)絕不是“嚴(yán)管”“狠管”管出來的。大量事實(shí)證明，學(xué)生最喜歡尊敬和愛戴那些真心愛護(hù)他們、關(guān)心幫助他們、理解他們的老師，自古有“親其師而信其道”，只有這樣的老師，班級(jí)教育的效果才最明顯?？桌戏蜃拥钠呤茏咏砸?yàn)槌绨菘鬃拥娜烁褚约翱鬃悠揭捉说慕逃虒W(xué)方法，才紛紛報(bào)其門下而最終成為歷史上著名的“七十二賢人”。這些皆是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是有感情、有自尊、有理智的活生生的人，這就決定了他們不僅需要知識(shí)、道理的滿足，同樣也需要精神上人格上的慰藉，這是教育工作區(qū)別于其他工作的本質(zhì)所在。
教師無論面對(duì)多大年齡，多復(fù)雜的學(xué)生，師生之間應(yīng)永遠(yuǎn)是平等互攜的。班主任工作出發(fā)點(diǎn)首先必須是愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，給他們自信，給他們自尊，然后才是教育學(xué)生和管理學(xué)生，而相仿的這種管理就顯得容易多了。當(dāng)學(xué)生認(rèn)可了班主任的“道”，認(rèn)可了班主任的平等尊重行為之后，班級(jí)的行為就是一個(gè)自覺的行為。在這其中班主任只要適時(shí)地科學(xué)地引導(dǎo)和細(xì)致而耐心地幫助，工作就容易多了。
“導(dǎo)”，引導(dǎo)，疏導(dǎo)，就是動(dòng)之以情，曉之以理的說服教育，即春雨潤(rùn)物般的細(xì)致入微的思想教育工作。在我們心中，首先必須樹立這樣一個(gè)思想：“引導(dǎo)”學(xué)生，必須要允許學(xué)生說“不”，要尊重學(xué)生的感情、意見和建議；我們不要用老眼光、老思想來看問題，當(dāng)學(xué)生跟我們說一聲“不”，就必須馬上進(jìn)行扼殺和打擊，因?yàn)閷W(xué)生挑戰(zhàn)了我們的權(quán)威，這樣是不好的；相反的由于我們的這種“家長(zhǎng)制”的作風(fēng)，可能會(huì)造成學(xué)生與老師的對(duì)立，有時(shí)候后果都無法收拾，因而我們應(yīng)尊重學(xué)生的意見和建議，允許他們說“不”。班主任要抓住教育時(shí)機(jī)和講究教育方法，才能達(dá)到教育學(xué)生的預(yù)期目的，固然這就需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷充電提高自身的素質(zhì)，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)技能和方法。
有很多班主任總是覺得現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，沒錯(cuò)。但是越來越難管不是學(xué)生的錯(cuò)誤，也不是社會(huì)的責(zé)任，更不是家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中有機(jī)會(huì)接觸以往的學(xué)生無法接觸到的更多的新鮮事物，我們班主任要做的是尋找和研究適合現(xiàn)在學(xué)生的教育方法、引導(dǎo)方法，充分尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和成長(zhǎng)規(guī)律。以往的很多硬方法我們不能迷信的遲遲不放。
在這碩果飄香，洋溢著豐收喜悅的金秋時(shí)節(jié)，我們隆重舉行城區(qū)北移一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)暨文化南路馨苑游園工程竣工儀式，值此，我代表市委、人大、政府、政協(xié)四套班子，向參加今天剪彩儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎，向城建系統(tǒng)各級(jí)干部職工及關(guān)心支持我市城市建設(shè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝!
城市是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是一個(gè)地方的名片,是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明發(fā)展的重要載體，加快城市建設(shè)，有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，刺激消費(fèi)，改善投資環(huán)境，吸引外來投資；有利于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，提高全社會(huì)的文明程度，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的發(fā)展；有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，改善人居環(huán)境，提高群眾的生活水平和質(zhì)量。近年來，市委、市人民政府高度重視城市建設(shè)工作，組織實(shí)施了城區(qū)北移工程，投資近2億元完成！了文化路、廣場(chǎng)東路、廣場(chǎng)西路、光明路、一環(huán)中路、稻香北路和聯(lián)匯路的新建改造及綠化、供排水、供電、供汽、供熱、照明、通訊等配套設(shè)施建設(shè)工程；同時(shí)，突出以人為本的城市建設(shè)理念，加大城市綠化工作力度，新增城區(qū)綠地5萬多平方米，既美化了環(huán)境，又為廣大群眾提供了休閑娛樂的場(chǎng)地，今天馨苑游園的竣工，為我市又增添了一處和諧宜人的景觀。
同志們，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人民群眾的生活需求越來越高，人們渴望擁有富足充裕的物質(zhì)生活，渴望擁有優(yōu)雅舒適的生活環(huán)境。加快城市建設(shè)，不斷滿足群眾的愿望和需求，是我們各級(jí)黨委、政府的首要的職責(zé)。我們要堅(jiān)持以人為本的發(fā)展方向，從人民群眾關(guān)心的事情抓起，進(jìn)一步加大城市建設(shè)工作力度，以建設(shè)高品位城市為發(fā)展目標(biāo)，按照“以道路建設(shè)為骨架，以綠化和衛(wèi)生為重點(diǎn)，沿邊開發(fā)、沿路建設(shè)，不斷加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)生態(tài)城市，提高城市品位”的城市建設(shè)工作思路，集思廣益，多渠道籌集資金，不斷加大城市建設(shè)投入，加快城市建設(shè)步伐，強(qiáng)化城市管理工作，為各族群眾提供一個(gè)良好的安居和發(fā)展環(huán)境。
一以教學(xué)質(zhì)量提高為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)工作思路
教學(xué)質(zhì)量的提高，是高校辦學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是高校辦學(xué)的生命線。從上世紀(jì)80年代開始，高等教育質(zhì)量與招生、經(jīng)費(fèi)問題就開始并列為世界高等教育改革的三大中心議題。許多國(guó)家為改善高等教育質(zhì)量而做出的不懈努力，已促使高等教育質(zhì)量保障活動(dòng)成為一項(xiàng)國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)[1]。由此可見，推進(jìn)高校教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建符合時(shí)展的教學(xué)模式，以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這必然成為未來高校教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在需求。教學(xué)質(zhì)量的提高一方面要有合適的教學(xué)方法，另一方面還要有與之相配套的教學(xué)理念。（1）教學(xué)工作要因人而異，因生治學(xué)。不同的學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的興趣愛好，智力取向、知識(shí)結(jié)構(gòu)也各不相同[2]。就像花園中生長(zhǎng)的植物一般都會(huì)有很大差別，因?yàn)橹参锓謩e屬于不同的科屬，有著不同的生長(zhǎng)形態(tài)，需要的是不同的栽培管理方式，生育期、對(duì)環(huán)境的要求各不相同，而且這種差異是必然的，我們必須要尊重學(xué)生之間的這種客觀差異，并結(jié)合這種差異開展教學(xué)；（2）理論與實(shí)踐兼顧開展教學(xué)，避免出現(xiàn)重理論輕實(shí)踐的情況。許多事情只有在實(shí)踐中才能找到樂趣，在實(shí)踐中才能進(jìn)一步豐富理論知識(shí)。教學(xué)過程也一樣，教師需要給學(xué)生以充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中逐步豐富自己的實(shí)踐技能。尤其是一些高職院校和獨(dú)立學(xué)院的學(xué)校，實(shí)踐能力對(duì)他們來講更為重要，甚至?xí)苯記Q定著他們未來就業(yè)過程中的競(jìng)爭(zhēng)力的高低。
二以科研工作提高為動(dòng)力，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提高
我們經(jīng)常說“教而不研則淺，研而不教則空”，也就是說教師不僅要進(jìn)行教學(xué)，而且還要進(jìn)行科研工作。教學(xué)是教師的本職工作，但如果只進(jìn)行教學(xué)而不進(jìn)行科研學(xué)術(shù)工作，就會(huì)落后于日新月異的新知識(shí)、新思想觀念。教學(xué)和科研是高校的兩大主要職能，是高校快速發(fā)展的兩翼，是代表學(xué)校辦學(xué)實(shí)力與水平的重要標(biāo)志，兩者既相互促進(jìn)，又相互矛盾，表現(xiàn)出一定的相對(duì)性和條件性[3]。錢偉長(zhǎng)先生也曾說：“你不教課，就不是教師，你不搞科研，就不是好教師?！币虼耍芏鄬W(xué)校都把教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路作為高校發(fā)展的主要思想。但現(xiàn)在的問題時(shí)，很多高校都協(xié)調(diào)不好教學(xué)和科研之間的比例，一些教師因?yàn)楹ε伦隹蒲械⒄`教學(xué)而不敢搞科研，另一些教師則是過分重視科研而忽視了教學(xué)工作，這都不利于學(xué)校的發(fā)展。這些都是不正確的，都是片面的。因此，各高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校的協(xié)調(diào)機(jī)制，把高校的教學(xué)和科研統(tǒng)一起來，讓科研為教學(xué)提供更為豐富的一線教學(xué)素材，充實(shí)教學(xué)案例，同時(shí)也要圍繞科研積極地開展教學(xué)理論研究工作，讓教學(xué)為科研提供更為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路”的理論。
三以學(xué)生思想工作為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展
俗話說，動(dòng)人心者，莫先乎情。思想工作就是以情動(dòng)人的最重要途徑，因此，思想工作是我黨歷來的法寶，也是引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本工作。尤其是面對(duì)現(xiàn)階段日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，思想工作更是成為學(xué)校教育工作的重中之重。但目前我們很多高校的思想工作仍停留在表面工作、形式工作的層面上，一些高校的思想政治工作人員自己都不重視思想工作，感覺這些沒什么必要，這種情況怎么可能會(huì)引導(dǎo)學(xué)生重視思想工作呢？為此，各高校應(yīng)該積極引導(dǎo)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，從意識(shí)形態(tài)上開始抓學(xué)生思想政治工作，為了提高高校思想政治工作的質(zhì)量，我們提出以下幾點(diǎn)原則：（1）思想工作要結(jié)合學(xué)生實(shí)際。開展思想教育工作時(shí)，要首先了解學(xué)生需要什么，比如有些學(xué)生遭遇到了感情問題，有些學(xué)生可能是就業(yè)問題，有的學(xué)生是社交問題，有的則可能是學(xué)習(xí)問題，那么思想工作就要針對(duì)學(xué)生的這些實(shí)際問題開展工作，讓學(xué)生切實(shí)地感覺思想工作的確是以我們?yōu)橹黧w，不是形式主義；（2）思想工作要講究差異。思想工作說到底還是針對(duì)人來開展的，因此我們就要重點(diǎn)照顧不同學(xué)生之間的差異。比如，對(duì)脾氣急躁的學(xué)生，可以采用“耐心說服”的方式；對(duì)性格倔強(qiáng)的學(xué)生，可以采用“以柔克剛”的方式；對(duì)性格耿直的學(xué)生，可以采用“誠(chéng)懇直言”的方式；對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，可以采用“單獨(dú)溝通”的方式等[4]。
四以硬件環(huán)境優(yōu)化為平臺(tái)，改善學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境
無論什么類型學(xué)校的教育，都離不開一定的硬件環(huán)境為基礎(chǔ)，高等教育也不例外。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)實(shí)踐基地，甚至學(xué)生的生活環(huán)境都屬于學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境的重要組成部分，都能影響教學(xué)質(zhì)量的提高。換言之，沒有一個(gè)優(yōu)越的硬件條件，教學(xué)工作開展必然會(huì)受到很大影響。尤其是擴(kuò)招政策實(shí)施以來，部分高校盲目的開始擴(kuò)大招生規(guī)模，結(jié)果導(dǎo)致硬件建設(shè)跟不上學(xué)生增長(zhǎng)的步伐，學(xué)生基本的學(xué)習(xí)環(huán)境都受到很大影響。因此，為了保證高校教學(xué)質(zhì)量，各高校硬件環(huán)境優(yōu)化要通過以下幾個(gè)方面開展：（1）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的購(gòu)置與維護(hù)。尤其是教室中的多媒體、閉路電視、網(wǎng)絡(luò)以及桌椅等這些教學(xué)基本設(shè)備，還包括圖書館中館舍環(huán)境、藏書質(zhì)量與數(shù)量都要有充足的資金給予保證；（2）實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。尤其是一些高職院校和獨(dú)立學(xué)院，在這方面的建設(shè)更為重要。比如，結(jié)合高校的教學(xué)與科研方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合建立“生產(chǎn)、教學(xué)、科研”三結(jié)合基地，一方面為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)的崗位，另一方面也檢驗(yàn)了高校本身的教學(xué)效果，同時(shí)也加大了對(duì)科研成果的推廣應(yīng)用。同時(shí)，為了有效提高高校的實(shí)踐水平，可以爭(zhēng)取使企業(yè)提供一定數(shù)量的兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。這樣可以有效地促使學(xué)生將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力[5]。
五以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，教師，作為人類靈魂的工程師，在很大程度上左右了一個(gè)民族知識(shí)的傳播和文化的傳承。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題。高等院校既是人才匯聚的高地，也是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各類人才的主陣地，而人才培養(yǎng)的質(zhì)量，歸根結(jié)底取決于“人才匯聚”的質(zhì)量，即師資隊(duì)伍建設(shè)的狀況[6]。因此，我們說教師隊(duì)伍是高職院校發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，沒有一支業(yè)務(wù)精湛、政治信仰堅(jiān)定、作風(fēng)硬朗的教師隊(duì)伍，高職院校的發(fā)展根本就無從談起。（1）建立健全機(jī)制，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感，提高教師歸屬感，加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)及奉獻(xiàn)精神；（2）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)；（3）開展崗位練兵，提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過協(xié)調(diào)科研和教學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師科研能力，以科研輔助教學(xué)工作的深入開展；（4）創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。促進(jìn)教師之間的交流，把老帶新的工作深入開展；（4）優(yōu)化獎(jiǎng)懲措施，建立健全教師考核機(jī)制。學(xué)?？梢远ㄆ趯?duì)教師的授課水平、敬業(yè)精神進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取學(xué)生測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)于那些工作積極、教學(xué)效果好的要給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)；（5）加強(qiáng)教師政治素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)定政治信仰。正確處理政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬[7、8]。
總之，新時(shí)期高校教育工作思路的優(yōu)化將直接決定著未來我國(guó)高等教育改革的成敗，尤其是在經(jīng)歷10余年的擴(kuò)招之后，高等教育未來如何協(xié)調(diào)質(zhì)量與數(shù)量之間的關(guān)系，如何保證高校學(xué)生能夠更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，社會(huì)也能更好地接納這些學(xué)生都將與高校教育工作思路的優(yōu)化緊密相聯(lián)。但教育工作思路的優(yōu)化，是一個(gè)系統(tǒng)工作，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，同時(shí)也涉及到學(xué)校各個(gè)部門，因此，包括學(xué)校，教育主管部門以及全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來，為高校教育工作思路的優(yōu)化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并爭(zhēng)取為其創(chuàng)造更為合理優(yōu)化的環(huán)境，促使其健康持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[6]加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策思考[N].陜西日?qǐng)?bào)，2011-8-30.