時間：2023-02-27 11:09:42
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在中秋節(jié)的那一天，有許許多多在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的工人們，老師，來自各種職業(yè)的人，都匆匆忙忙往家鄉(xiāng)，為了是就是能與親人過一上個快樂而和諧的中秋佳節(jié)，度過一個中秋的大好時光。下面是小編為大家整理的關于最新小學生中秋節(jié)心得體會，希望對你有所幫助!
最新小學生中秋節(jié)心得體會1一年又一年，我們轉眼間長大了，伴著我的中秋夜，也在發(fā)生著變化，一年勝似一年。記憶中很清楚，前幾年快到中秋節(jié)時分，家家忙著打月餅，特殊是我奶奶家。那時候，奶奶到加工廠里打的月餅，我吃起來很香很甜，雖然僅僅是瓜子白糖面粉的。
我記得，我家鄰居假如先打好了月餅，就拿來給我們嘗嘗鮮，不管是一塊還是兩塊。我看到后，歡歡喜喜的樣子，拿一塊放在嘴里吃著，還不停地問：“奶奶，我們家什么時候打月餅啊?”
中秋節(jié)，蘋果和梨是必有的。我常常抱起一大個梨，吃的不亦樂乎。晚上，全家人居在一起賞月，談論著家長里短。我是快快樂樂的，心里總想著，月亮上會不會有嫦娥。
時間過的多快，我已走過了16個中秋節(jié)了。有時候想想，還真的很喜歡以前的中秋。
和以前不同，今年的中秋，總感覺來的有些快。
今天，吃完早飯，開始學習，并沒有感覺到中秋的不同。中午，我們一家人坐在一起，吃餃子，吃月餅。可吃完午飯，媽媽就去玩了。爸爸去午休了。屋子里空落落的，好清靜的中秋節(jié)啊!
晚上，期盼已久的中秋晚會來臨了。邊吃著月餅，月亮從窗外灑來一束束皎潔的幽光，正好照在我身上?？粗頃?，感覺一點意思也沒有。人呢，也沒有了以前的歡快勁兒。
這時候，若有若無地聞聲了一聲鞭炮的嘹亮聲，有些鎮(zhèn)耳朵，我緊緊地捂了起來。外面，屋里，還是和尋常沒什么兩樣，只是多了月餅的芳香味。
看完晚會，就上床睡覺了。望到很明亮的月光，撒下了一片銀色的朦朧。有樹枝遮去了一塊，忽明忽暗的，宛若少女羞答答的臉龐。
月光還是和以前一樣，澄澈，明亮，唯獨月光下的人變了，變得不一樣了。
最新小學生中秋節(jié)心得體會2轉眼間，又到了農歷八月十五，一年一度的中秋節(jié)又到了。
這天晚上，我、爸爸、媽媽，還有奶奶一家人在陽臺上賞月，一起慶祝中秋?？?陽臺的桌子上擺滿了各式美味：蘋果、桃子、香蕉、柚子、炒田螺當然也少不了各式各樣的月餅啦，有蓮蓉、豆沙。五仁我剝開一瓣柚子，露出它紅色飽滿的果肉，一口咬下去，嗯，真是清甜!
正當我品嘗美食的當兒，媽媽輕輕地拍拍我：“月亮出來了?！睉c祝中秋當然要賞月嘛，我急忙抬頭一看，月亮悄悄地從云端探出頭來，卻像害羞的少女，用云霧作面紗，遮住清美的容貌，朦朦朧朧，更添一種神秘的美感。而這也沒能掩蓋住她的絕代芳華：輕輕淡淡的月光籠罩著大地，灑下一地銀霜。過了一會兒，月亮才舍得摘掉面紗，現(xiàn)出原來的`嬌美容貌。銀色的月光傾斜而下，掛在天空的月亮是那樣圓，那樣皎潔，那樣美，簡直無法用語言來形容。用心去看，還會見到嫦娥的影子，還有一只小玉兔
正在我們賞月的時候，爸爸已經(jīng)把月餅切好了：“來。吃月餅吧!”我伸手拿起一塊，是蓮蓉蛋黃的，一口咬下去，蓮蓉軟糯，蛋黃咸香，那味道，真是妙不可言!
看著那中秋的月亮，奶奶又講起了“嫦娥奔月”的故事。于是，我、爸爸和媽媽一起吃著月餅，賞著月，聽著奶奶的故事。這真是一幅溫馨、美好的畫面。奶奶的聲音在夜空中回蕩，伴隨著月光：“傳說，后羿射日后留在了人間，在溪邊救下了嫦娥，兩人結為夫妻。后來，后羿又從西王母那求來了長生不死的仙丹，打算與嫦娥分吃”在奶奶的故事聲中，今年的中秋，結束了。
中秋，并不需要多大排場的慶祝，只要一家人團團圓圓，和和美美，便是幸福，而這，也是中秋節(jié)的意義。
最新小學生中秋節(jié)心得體會3海上升明月，天涯共此時。又是一年中秋佳節(jié)，賞月當然是必不可少的。
中秋節(jié)當晚，當我完成了一天的學習任務，正值夕陽西下之際，馬上就要輪到中秋的月亮出場了。
我在百忙中抽出時間，獨自外出賞月，賞月就要有個好地方，熙熙攘攘的大街或喧鬧的廣場肯定會讓那皎潔的月光大打折扣。因此我搭上公交車，來到了六大份村的一片田野上，汽車駛離了燈火通明的市區(qū)，月光便成了主角。下了車，眼前的景象卻讓我略感失望，月光雖然明亮，但那一輪圓月卻躲在云朵織成的面紗后面遲遲不肯露面。
我只好抱著盼望的心態(tài)，在一望無際的田野上散步，準備一睹中秋圓月的真容。一陣陣蕭瑟秋風吹過，我獨自漫步在毫無遮攔的田野上感到陣陣涼意，不禁打了個哆嗦。就在徘徊之際，幾束皎潔的月光就像纖纖玉手般揭開了那層神秘的面紗，一輪圓月將她那清秀的面容呈現(xiàn)在我面前。頃刻間，整面原野撒滿了銀白色的月光，微風吹動地上的枯草好似掀起一陣陣銀色的漣漪。
獨自走在田野上，欣賞著皎潔的月光，沒有了城市的喧囂，遠離了刺眼的燈光。耳畔不再有汽車的轟鳴和家人的嘮叨。只有我一人在這個寧靜祥和夜里，欣賞著宛如一幅美麗的畫卷一般的月夜景色，我和月亮深情對視仿佛看到了廣寒宮中的嫦娥和搗藥的玉兔。月亮那原本就很清秀的面容在寂靜夜色的映襯下顯得更別致、美麗。今晚的月夜景色雖不像朱自清的荷塘月色那般有情調，不像張若虛的“海上明月共潮生”那樣壯觀，卻能讓人在繁重的工作和都市生活像趕馬車一樣的快節(jié)奏之余感受到心曠神怡，寵辱皆忘，其喜洋洋者矣的歡快之感。
我拿出手機，記錄下這美好的景色。這時遠處一輛公交車飛馳而來，眼看末班車的時間到了，我才依依不舍帶著眷戀的心與月亮道別離開了這片月光如洗的田野。雖然，回家后眼前依然會出現(xiàn)如山的作業(yè)，家人的嘮叨也會在耳畔如約而至。但與月亮的一次約會后，皎潔的月光似乎退去了我心中的一切煩惱與雜念，身邊的一切都充滿了希望。于是我坐上這輛通往市區(qū)的公交車，向著嶄新的明天走去。
最新小學生中秋節(jié)心得體會4一年一度的中秋節(jié)又到了。今年，我的心情特別激動，因為我收到了一份來自臺灣的中秋節(jié)禮物——一個手工制作的漂亮的同心結。
那是我的表妹語嫣寄來的。半年前，語嫣跟她的爸爸媽媽回故鄉(xiāng)漳州尋根問祖，我和語嫣在一起玩得很開心。不過，我們在一塊只玩了幾天，她就跟爸爸媽媽回去了。送他們去機場那天，我和語嫣都有些依依不舍。我們約定，等中秋節(jié)到來時，互相給對方贈送禮物。
中秋節(jié)前一天，我收到了語嫣的禮物。我迫不及待地給她打電話，向她表示感謝，順便問她喜不喜歡我送的禮物。我給她寄的是一個精致的木偶。爸爸說，這是我們漳州非常著名的手工藝品，相信語嫣一定會喜歡?？墒?，語嫣卻在電話中告訴我：她沒有收到禮物。
放下電話后，我失望地問爸爸，是不是把東西寄丟了。爸爸說，別著急，等明天看看。第二天就是中秋節(jié)，天上的月亮又大又圓，但我卻沒有心情欣賞。爸爸猜出我的心思，就幫我掛通了語嫣家的電話。電話中，語嫣的聲音悶悶的。她說：“我還是沒收到禮物?！蔽抑蓝Y物可能真的寄丟了，只好安慰她說：“沒關系，我再給你補寄，你今晚就安心賞月吧?！彪娫捘穷^的語嫣忽然不說話了。停了一會兒，她才低聲地說：“今晚我們這里下雨……”我一聽，心情跟語嫣一樣糟透了。
結束通話后，我無精打采地看著天上的月亮，看著看著，心里忽然想到了什么。我飛快地搶過爸爸的手機，一溜煙跑到陽臺上，迅速調到攝像功能，對著天上的月亮咔嚓一下，然后給語嫣爸爸的手機發(fā)了條彩信，讓他轉告語嫣，這是我送給她的“特別的禮物”。最后，我還在短信里寫了一句：海上生明月，天涯共此時。這是唐代詩人張九齡《望月懷遠》中的一句，我在《唐詩三百首》中背過的。我覺得，這句詩最能代表我此刻的心情。很快，語嫣就回了一條短信。她說，這是她收到的最好的中秋節(jié)禮物。
我開心地笑了。直到今天，爸爸手機里還保留著那張照片。照片里，一輪圓月靜靜地掛在天上，把皎潔的月光一半灑在海峽的這邊，一半灑向海峽的那邊……
最新小學生中秋節(jié)心得體會5一個神圣而又令人向往的一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，來臨了!
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱“中秋”。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。
今天傍晚，晚霞漸漸退去，夕陽也只剩下了暗淡的光輝，當最后一抹余暉融進月色時，茫茫的春靄泛起了思緒的波瀾，夜的帷幕徐徐地拉開了，世界變得神秘起來，顯得深高莫測。我搬了一張椅子，坐著，抬頭仰望著那深藍的、寂靜的、深邃的、清澈的、透明的天空，盼望著那純潔的天使——月亮，降臨。
夜，萬籟俱寂，清風送爽，涼風像溫柔母親的手，輕撫著我的臉龐。天空中濃濃的云霧漸漸地散開了，露出了點點繁星，閃爍不定，好像節(jié)日的禮花，高懸的明珠。星星，是一個閃光的生命;星星，是夜空中跳躍的心靈;星星，也好似撒在深藍色綢緞上那一顆顆閃耀的鉆石，若隱若現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。
可月亮遲遲也不肯露面，它正害羞地躲在云層后精心地裝扮自己呢!終于煙消云散了，月亮在慌忙中隨手抓了幾條潔白的紗巾遮住了她那清秀，美麗的臉龐，如霧如煙的月色籠罩著大地，給大地披上了一件瑩白色的輕紗，大地上一片朦朧。青山露水的身影定格在這充滿詩情畫意的境界之中，顯得格外幽靜。那清澈的光輝，傾瀉而下，輕柔地撒在城市的每一個角落，一切都在朦朧的意境當中……
猛然間，它似覺得，它不應該躲進云層。它要用自己的光輝普照大地，讓人們以此傳達思戀之情意。它鉆出厚厚云層，揭去神秘的面紗，毫不羞澀地展現(xiàn)出自己秀麗的容顏。頓時，一輪皎潔無暇的圓月懸掛空中。她，是溫馨的;她，是純潔的;她，是美好的!月光淡淡地，涼涼地，輕柔地蔓延著，徐徐涼風又輕輕地，悄悄地來了，無聲無息，月光仿佛隨著風兒飄動，好似也吹動了月亮的影子，好美，但星星也不遜色。
我雙手托著下巴，倚在窗前，望著柔和的月光，淡淡地一笑……我想撥響琴弦，唯恐打破這份寂靜;我想揮舞畫筆，唯恐調不出這真實的顏色;我只有靜坐在窗邊的書桌上，任憑我的思緒沿著我手中的筆靜靜流淌……我推窗而至，一瞬間，床上灑滿清凈的銀白，在這如水的月光中，似乎還帶著一絲淡淡的清香，我深深地陶醉在這美景之中了……
推門而入，我仰躺在床上，悠悠地倒醉夢鄉(xiāng)，享受著這靜謐安詳?shù)脑乱埂?/p>
01
中秋節(jié)的時間及起源
中秋節(jié)是農歷八月十五，起源一種是古代帝王祭祀，另一種是與農業(yè)有關。
中秋一詞，最早見于《周禮》當中《禮記·月令》上說：“仲秋之月養(yǎng)衰老，行糜粥飲食。”在民間當中一種是說它起源于古代帝王的祭祀活動。另一種是說中秋節(jié)的起源和農業(yè)生產(chǎn)有關。但也有歷史學家研究指出，中秋節(jié)起源應為隋末唐軍于大業(yè)十三年八月十五日，唐軍裴寂以圓月作為構思，成功發(fā)明月餅，并廣發(fā)軍中作為軍餉，成功解決因大量吸收反隋義軍而衍生之軍糧問題。
02
中秋節(jié)歇后語
中秋節(jié)賞桂花——花好月圓
中秋節(jié)的月亮——光明正大
中秋過了閏八月——團圓過了又團圓
中秋的天氣——不冷不熱
望江亭上度中秋——近水樓臺先得月
過了中秋栽早稻——遲了季節(jié)
過了中秋節(jié)栽早稻——遲了季節(jié)
番鬼佬月餅——悶極
八月十五過年——差遠了
八月十五桂花香——花好月圓
八月十五吃粽子——不是時候
八月十五吃月餅——正是時候
八月十五辦年貨——趕早不趕晚
八月十五做糕——趁早兒;陳棗兒
八月十五坐月子——趕節(jié)上了
03
中秋節(jié)祝福問候語
1、盼，盼，盼團圓，盼得月兒圓又圓，一家團圓才是福，團團圓圓才美滿，每逢佳節(jié)倍思親，無奈分離見不了面，中秋佳節(jié)就要來臨，祝家人萬事如意、心想事成
2、中秋節(jié)百花香，一條信息帶六香：一香送你搖錢樹，二香送你貴人扶，三香送你工作好，四香送你沒煩惱，五香送你錢滿箱，六香送你永安康。中秋快樂!
3、有陽光照耀的地方就有我默默的祝福，當月光灑向地球的時候就有我默默的祈禱，當流星劃過的剎那我許了個愿：祝你平安健康，中秋快樂!
4、花好月圓的時候，是祝福的時候。愿你事業(yè)圓滿，盆滿缽滿;愛情圓滿，情滿意滿;家庭圓滿，福滿壽滿;生活燦爛，幸福美滿。中秋快樂!
5、家人是太陽，朋友是月亮。曬曬太陽生活安康，看看月亮心情舒暢。中秋佳節(jié)里，享受陽光版溫馨，品味月光版溫情。中秋快樂!
6、每年中秋夜見明，又是中秋又是圓。穿越燈籠快樂夜，祝君健康永團圓!
7、嫦八月中秋不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂長伴你，好運和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經(jīng)跟隨你。
8、月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓，中秋快樂
9、風往哪里吹，云就往哪里跑;葉往哪里落，樹就往哪里望;你在哪里走，祝福就往哪里飄，今天是十一黃金周，愿祝福早日飄到你的身邊，中秋快樂!
10、其實思念也是一杯醇美的酒，只有慢慢品，才能嘗出其中滋味。中秋月圓之時，愿我們心中都有思念，都存一份美好。中秋快樂!
11、中秋佳節(jié)中秋月，月圓事圓人難圓，思念思念，不禁淚潸潸。月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。
12、祝老師中秋快樂! 月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿老師佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓! 明月本無價，高山皆有情。
13、國慶到，艷陽高照;中秋到，月上柳梢。問候到，群星閃耀。祝福到，開懷一笑。
14、在友誼的樂土上，開懇一方福田，撒一粒思念種，澆一桶無憂水，產(chǎn)一擔如意糧，搟一塊開心面，裹一層甜蜜餡，中秋月餅火速送上，預祝中秋節(jié)快樂!
15、今年過節(jié)不收禮，其實給點也可以。十塊八塊不嫌棄，十萬八萬過得去。你要真是沒得送，短信一條也可以。中秋快樂!
16、十五月圓白如晝，千年輪回人依舊，月增年華人增壽，歲月過后看春秋，滿腹真情話別后，月圓之夜話語稠，此時蓮燈觀不夠，來世對月消新愁。中秋節(jié)快樂!
17、"天宮一號"，吉時成功發(fā)射，為中秋節(jié)獻上"特殊大禮";"短信一號"吉祥正在發(fā)送，為好朋友獻上"真情祝福"。愿你中秋節(jié)開心快樂、順心如意!
18、又到中秋，又逢月圓，一句祝福，一份牽絆。雖是遠隔，無時不念，中秋快樂，你我心愿!
19、手不停，腳不停，老板不叫不能停;手要動，腳要動，腦子也要跟著動;等又等，盼又盼，十一終于要出現(xiàn)，放下負擔和麻煩，輕輕松松沒人管，逍遙中秋節(jié)。
20、月圓，情圓，團圓節(jié)日好運連;月滿，人滿，他鄉(xiāng)游子在期盼;月美，景美，祝福問候巧搭配。中秋節(jié)，友情一路相隨，愿你心情最美。
21、中秋節(jié)我送你一塊月餅，用寬容做皮，甜蜜做餡，幸福做青絲，溫柔做玫瑰，保質期是一萬年，保存方法：時刻貼在心窩。
22、中秋節(jié)到了，買奔馳送你，太貴;請你旅游，浪費;約你吃飯，傷胃;送你玫瑰，誤會;給你個吻，不對;短信祝雙節(jié)快樂，實惠!
23、月到中秋分外明，問候祝福伴你行，祝愿你人逢喜事精神爽，人團家圓事業(yè)成，幸福安康身體硬，心想事成你總贏，祝中秋節(jié)快樂!
24、口中多"1"便是"中"，愁字少"心"便是秋。中秋了，給父母多一聲問候，讓父母少些操心;給朋友多一聲祝福，讓友情少些疏心。中秋快樂哦!
25、誰說長得胖不好?月餅那幺圓照樣都去買!誰說長得黑不好?葡萄那幺黑，照樣有人采!誰說距離能阻斷愛?月亮離得遠，照樣都去賞!誰說花大錢才能辦成事?一毛錢短息照樣把祝福帶到：中秋節(jié)快樂哦!
26、2月滿人齊全，家國兩團圓，花好月圓佳節(jié)夜，思念千里夢甜甜。祝福你中秋佳節(jié)快樂，合家團聚，月圓人更圓。
27、采幾縷中秋的陽光，揉一片真誠的感恩，加進心中的關愛，帶上無限的孝道，融合成一盒深情的月餅，化成一條真誠的.祝福語，祝父母中秋健康快樂!
28、天天各自忙，情誼放心上;平時問候少，今天送吉祥;不圖啥回報，只愿你安康;雖說不見面，時時在心上;短信賀中秋，情意比天長!中秋節(jié)快樂!全家安康。
29、中秋節(jié)，祝老師天天快樂，心想事成，身體健康!
30、夢幻海岸，藍色詩情，佳期中秋，相約蓬萊。
31、蓬萊十五同秀色仙島中秋共閑歡，值此中秋佳節(jié)，愿您，樂哉悠哉，月圓人圓。
32、月亮是詩，星空是畫，愿所有的幸福伴隨你，問候是春，關心是夏，愿所有的朋友真心待你，溫柔是秋，奢品是冬，愿所有快樂跟隨你。祝你中秋節(jié)快樂!月是中秋分外明，我把問候遙相寄;皓月當空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運，月圓人圓事事圓!
33、中秋月餅甜又圓。平安的餡，幸福的皮，人民幣的盒子，鉑金的繩。交給祝福當快遞，附個名片是團圓。祝中秋愉快!
34、中秋將至，我把甜蜜和美滿做成餡，健康與幸福搟成皮，再裹上思念和祝福，然后將這款用心烘培出的月餅送給你，愿你愛情甜蜜生活美滿，身體健康一生幸福!不知不覺又一個中秋佳節(jié)來臨，祝您心里想著月餅，口里吃著月餅，臉兒樂得像月餅，甜甜蜜蜜賽月餅，愿我的祝福伴著您渡過一個快樂的中秋節(jié)!中秋快樂!
35、楓葉紅，艷，丹桂香，果滿園，清風爽，云彩淡，雁南飛，天高遠，星辰亮，月漸圓，中秋節(jié)，在前邊，飲美酒，月餅甜，預祝你，笑開顏!
36、三五良宵秋澄銀海，大千世界光滿玉輪。明月出天山，蒼茫云海間。中秋快樂!
37、心得體會我冒著手機沒電的危險，頂著網(wǎng)絡塞車的風險，跨過信號屏敝的天險，忍受電磁輻射的兇險，突破月黑風高的艱險，終于成功送出這條祝福中秋快樂!
俗話說：上有天堂，下有蘇杭。一直都聽別人說杭州西湖美得就像人間天堂，我不相信，杭州西湖怎么能與天堂比呢?但直到我去那里旅游了之后，才不得不承認大文豪蘇軾寫“欲把西湖比西子，濃妝濃抹總相宜”是多么的逼真，多么似極。下面由小編來給大家分享西湖游玩心得體會小學范文，歡迎大家參閱。
西湖游玩心得體會小學范文1老早就聽聞西湖的美麗了，就是無緣一見，但是今年寒假春節(jié)期間，我和爸爸媽媽去紹興舅舅舅媽家拜年，舅舅舅媽開車帶我們到杭州去看西湖。
遠看西湖，像一面鏡子，在陽光的照耀下湖水波光粼粼，像天上的小星星閃閃發(fā)光。西湖周圍有一些環(huán)山，大概是種了許多樹，環(huán)山看起來是翠綠色的。
走近西湖，湖水清澈透明，連水底下的石頭都能看見。水里有一些魚、野鴨和烏龜，它們在水里游來游去，生活得很自在。
我們乘船來到西湖美麗的小島—三潭印月，聽舅媽說香爐的三只腳伸出水面就成了三潭印月的來歷。小島四周是環(huán)形堤埂，島中有湖。走在西湖的橋上，聞著清新的空氣，看著美麗的景色，人立刻感覺神清氣爽，非常舒服，不信你來試試。
游完西湖，我們一行來到雷峰塔，據(jù)說《白蛇傳》的故事就發(fā)生在這里。站在雷峰塔上往下看，整個西湖景色盡收眼底，遠處可以隱約的看到山上的亭子和一些建筑物。
接著我們又來到了孔雀園，那里有各種各樣的孔雀，有白孔雀、紅孔雀、綠孔雀、黑里透紅的、半紅半紫的，讓人眼花繚亂?？兹覆坏利?，而且姿態(tài)不一，有的高昂著頭，好像在炫耀自己的美麗，有的低著頭，非常害羞，有的蹦蹦跳跳，非常高興，我們一鼓掌，它還開起屏。
我們一行還觀賞了紅魚池、牡丹園、叢林……玩了好大半天，才戀戀不舍地回去了。
西湖游玩心得體會小學范文2暑假里，我去了杭州的西湖。
先是去白堤上游玩。我看到了西湖：水是那么綠，是一種深沉的綠，是一種輕柔的綠，綠得看不到湖底。這種綠色和對面山上的翠綠的樹木連在一起，湖旁那一排排楊柳，互相輝映。形成了一幅美麗的畫卷。湖的一邊有很多的荷花，爭奇斗艷地開放了，在碧綠的荷葉映襯之下顯得更加美了，更紅了。一片邊著一片，那一個個大大的蓮蓬看起來真讓人流口水。今天我終于理解到了詩句中寫的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的情景。
走過白堤，又漫步蘇堤去游玩。那里有幾家專賣杭州的特產(chǎn)，各種地方特色的工藝品是玲瑯滿目。走完蘇堤，我們到了湖心島，這里有杭州市和浙江省的博物館，因為是暑假，已經(jīng)免費向學生和游人開放了。接著，又去了一個景點：那是一個公園。我和父母和父母的一個朋友上去了。那個公園的名字我忘了，只知道海拔5米。可真是個避暑的好地方。樹木十分的密集，只有幾絲陽光照進來，顯得十分的靜?？吹竭@里的風景優(yōu)美，我們在公園照了幾張照片。
去最后一個景點的時候，我又看到了西湖，湖上劃船的人多了起來，微波泛起了，顯出了西湖那種嫵媚，怪不得文人墨客為之寫下無數(shù)文章。
夕陽來臨了，我不得不離開了，西湖，你是多么美麗呀，我永遠不會忘了你!
西湖游玩心得體會小學范文3五一長假，我來到了被稱為“人間天堂”的杭州西湖。
來到了湖邊，首先映入眼簾的是那不斷的“斷橋”?！皵鄻颉睘槭裁床弧皵唷蹦?或許是因為白娘子和許仙的故事一直流傳下來吧。
接著，我們坐車來到一座山上，聽說這里生產(chǎn)“西湖龍井茶”。在彎彎曲曲的盤山公路邊，種著一片片翠綠色的濃密的茶林，這大概就是“西湖龍井茶”了吧?這里的茶農都很熱情。我們借來了一只木桶，打上一桶井水，洗洗臉，洗洗手，好清涼啊!
從山上下來，我們去了雷鋒塔。高大的雷鋒塔被綠樹環(huán)繞著，猶如一幅美麗的畫卷。
后來，我們坐上了游船，去觀賞了三潭映月的小島。島上綠樹成陰，鮮花怒放。站在島上看西湖，綠綠的湖水隨著微風泛起層層波紋，給人一種美的感覺。
西湖不僅白天美，晚上也很美，特別是中秋節(jié)的夜晚。工作人員劃著小船，給三個鼎腳似的“潭”點上蠟燭，蒙上桃花紙。天上一個月亮，水中映出了十六個月亮，加上三個潭上有十五個圓洞，好象十五個月亮;此時，人們心中，一輪明月正在緩緩升起，這樣一算：1+16+15+1=33(個)，嗯，一共有33個月亮!
啊，西湖真不愧于“人間天堂”的美稱，真不愧于宋代大詩人蘇軾的`“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@句詩啊!
西湖真美，使人流連忘返!
西湖游玩心得體會小學范文4西湖公園萬紫千紅，有著五彩繽紛的噴泉，綠草如茵的草坪，百花爭艷的花園，形態(tài)各異的雕像和怪石嶙峋的假山。但最美的還要那波光粼粼的西湖了。
西湖位于西湖公園的中心，在它中心靠西的位置是一座巨大的綠色鳥島，中間是歷史悠久的刺桐閣。公園用一座座雪白的拱橋連在一起，十分美麗。
西湖的水在平時呈現(xiàn)翠綠色。夕陽西下，想從湖水里照照倒影，湖面上便出現(xiàn)了波光粼粼的金波。這些調皮的小東西在湖面上跳躍著，還不時地隨著水波飄蕩幾下。不一會兒，這塊翡翠已經(jīng)變得竟金光閃閃了。
傍晚，人們在西湖上快樂的劃著船，更給西湖增添了幾分色彩。島上的照明燈的燈光倒映在水里，形成了五條金色光條，就像五條金色的彩帶，它們在水里擺動著自己金色的身體，跳著優(yōu)雅的舞蹈，使西湖又加上了一條亮麗的風景線。
夜晚，游人稀少，冷風拂著垂到湖面的柳葉，使柳葉沙沙地擺動起來，在湖面上劃出了幾道水波。天上的云，給西湖披上了一道輕紗……
西湖游玩心得體會小學范文5本學期我與往常一樣回到老家鄭州，但作為考得好的獎勵，爸爸媽媽便帶我到蘇杭游玩。
蘇州與杭州素有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽，杭州的靈魂所在就是西湖了。西湖久負盛名。一路上我都異常興奮，來到杭州第二天，便去了曲院風荷。曲院風荷是西湖十景中最美麗的一個。剛一走進去，眼前突然一亮，象發(fā)現(xiàn)世外桃源一樣，大片大片的荷花呈現(xiàn)在我的面前。有的荷花已經(jīng)凋謝，但還有的是小巧玲瓏的花骨朵。我還看到一朵盛開的蓮花，它很美麗但也顯得十分脆弱，真是向愛蓮說里寫得：“可遠觀不可褻玩焉。”大部分荷花都已經(jīng)長出了一個個小蓮蓬，它們在風中搖來搖去，翩翩起舞，笑著向人們招手。這里如同仙境一般美麗。
西湖十景中最清閑秀麗的便是柳浪聞鶯了。整齊了柳樹一排一排的，象一群士兵在排隊。但過了兩分鐘，起風了，細長的柳枝隨風舞動，象一群少女。柳浪聞鶯里的小道讓人十分輕松，兩邊青草碧綠，有時還有柳葉落下，真是“中無雜樹、芳草鮮美、落英繽紛”啊。鳥兒們也不甘心做一個旁觀者，躲在樹上嘰嘰喳喳的唱起歌來，走進柳浪聞鶯就像走進了一個天然大劇院，能聽到鳥鳴而看不見鳥影，柳枝在小鳥的伴奏下?lián)u來晃去，仿佛置身于仙境。
去敬老院后的心得體會一
一早來到敬老院，老人們都已經(jīng)開始擇菜，他們早上會把一天的菜全部擇好。我們也搬著凳子坐在老人們身旁幫他們一起擇，聽他們將年輕時的故事。他們出生在貧苦戰(zhàn)亂的年代，他們經(jīng)歷了烽火硝煙彌漫的時代，他們走過饑寒交迫的歲月，曾經(jīng)的苦難在他們身上或多或少的留下了不可磨滅的傷痕。他們說現(xiàn)在一切都好了，是啊，一切都好了，他們用他們的雙手為我們創(chuàng)造了一個豐衣足食，平安祥和的社會，然而他們發(fā)已白，齒已落，身形枯槁。理解、關愛、扶助老人，給老人送去溫暖是我們義不容辭的責任。
中午我們幫食堂阿姨做餃子，對包餃子我們有點生疏，幾位六十幾歲的老人也走過來就一點一點的指導我們，儼然一幅祖孫共樂的景象。一位老人說：“有你們這些孩子在身邊，真好?！笔前?，老人們需要我們的關注與陪伴。我們一起說說笑笑不知不覺飯就做好了，我們幫忙盛飯，將飯端老人們的面前，敬老院里有一些失明、失聰?shù)睦先?，我們將我們將筷子勺子放到他們手里，他們滿是感激的招呼我們一起吃，但是還有行動不便的老人正躺在屋里，我們沒能陪老人們吃飯，跟著食堂阿姨一起把飯送到行動不便的老人房里，老人們開心的吃著飯，說好久沒這么熱鬧過了，阿姨說今天老人們的胃口都不錯，大概是心情很好的原因。雖然我們包的餃子不是很好看，老人們卻吃得很開心。
飯后他們有的坐在樹蔭下乘涼，有的看電視，有的打麻將，每一位臉上都是幸福滿足的笑容，整個院子其樂融融。他們是那樣的熱愛生活，彼此友愛互助。
夕陽無限好，人間重晚情。我們每個人都應當尊老、敬老、愛老，奉獻愛心，奉獻真情。
去敬老院后的心得體會二
助人為樂是我國傳統(tǒng)的美德。九月份學校開展了“去敬老院探望老人”的活動，我也參加了這個活動，當了志愿者。聽說敬老院的老人都非常寂寞，有的老人腿腳不利索，有的是兒女工作太忙，沒有時間陪他們，才把他們送來這里的。我想我們應該去看望看望他們，跟她們聊聊天，因為正好中秋節(jié)，所以就給他們帶了水果和月餅，順便給他們帶去快樂。
下午，我們和初二的哥哥姐姐一起步行去了敬老院。我們拿著一些吃的東西送給老人們，還跟他們聊天、說笑話，他們可高興了，還有些老奶奶說這里好久沒那么熱鬧了。
我們看到一個初二的哥哥跟一個奶奶說說笑笑，那個奶奶還會一點英語呢！說著說著她還唱起了老歌，什么《學習雷鋒好榜樣》、《我愛北京天安門》……她唱的很動聽，我們都入迷了，還拍起了手，這也吸引了許多老人，他們也拍著掌，很高興的樣子看著我們，我們也不時地朝他們微笑。
很快，兩個小時過去了，我們該走了，老人們用不舍的眼光看著我們說：“有空就來看看我們?。 薄昂?！”我們緊接著回答。
那天，我很高興，因為我讓老人們笑了，老人們也為我們笑了。
去敬老院后的心得體會三
這個周末，參加了青志團組織的去龍洞森林公園旁邊養(yǎng)老院探望老人的社會活動，感想多多??！
自己已經(jīng)不是第一次去養(yǎng)老院了，對于如何和老人交談，如何使老人開心，什么該說什么不該說都有個把握的度。但這并不表明我已經(jīng)把探望老人當成一個任務了，它于我而言，仍然是一種發(fā)自肺腑希望去做的事情。
在養(yǎng)老院中，我一共也就呆了一個多小時，可是我所接觸的2位老人都讓我有很大的感觸。
第一位老人是一位老爺爺，剛看到他的時候，他正在用那些老年健身器鍛煉著身體。別看他身體很好，其實他卻已經(jīng)有90歲高齡了！坐在搖搖椅上，和老爺爺聊聊天，發(fā)現(xiàn)他很喜歡聽現(xiàn)在我們的學習。于是，我就拉大嗓門（他聽力不太好）和他敘說著，說著我的學校，我的課外活動，我的中午飯。他認真的聽著，時不時的回我?guī)拙洌曇魧嵲谔?，我只能依稀的聽到他說要我好好學習什么的。
與老爺爺交談完，我繼續(xù)往前走著，看到沿途上的每一個志愿者都用心的陪伴著老人們，微笑著聽他們講話，真的讓我感動了。
劉暢，你快過來??！我扭頭一看，是朋友在叫我，而她的身邊，是一位坐在輪椅上的老婆婆。我走了過去，悄聲問道：怎么了？
這位奶奶情緒好激動，一直在哭。你來試試。
于是我和我的朋友就一起安慰著這位老奶奶。
老奶奶似乎是想起了許多以前那些艱苦的歲月，所以一直拉著我們的手一直說你們好啊，你們多好??！我是農村的啊......佛祖保佑保佑......你們要來看我啊......
《某市領導干部和機關工作人員問責辦法(試行)》頒布以來,我鄉(xiāng)積極響應上級要求，積極做好本職工作，現(xiàn)將具體情況匯報如下；
一、領導重視見諸實際，落實措施得力
1、領導重視，反應及時?！秵栘熮k法》頒布以后，鄉(xiāng)黨委立即組織召開黨委會，專題研究討論如何學習貫徹落實《問責辦法》。會議要求全體干部職工要把《問責辦法》作為強身健體的一劑良藥，使奉獻基層工作的精神更加振奮；把《問責辦法》作為檢驗工作的一把尺子，使作風更加務實；把《問責辦法》作為自我約束的一個緊箍咒，使勤政為民的形象更加高大；把《問責辦法》作為尚方寶劍，狠下決心整治“混日子”的懶官，切實改變干多干少、干好干壞一個樣，甚至多干不如少干、少干不如不干的反?，F(xiàn)象。
2、機構健全，制度完善。成立了大洲鄉(xiāng)問責領導小組，領導小組下設問責辦公室，問責辦公室對全體干部和群眾負責。同時結合鄉(xiāng)情，高標準制定了《問責辦法》實施細則和《問責制度》，進一步細化干部責任，明確問責程序，重點突出對第一責任人的問責。版權所有
3、學習宣傳發(fā)動到位。鄉(xiāng)問責辦組織機關和鄉(xiāng)直各部門全體干部職工，認真學習《問責辦法》具體條款，先后集中學習了3次，使“有錯是過，無為也是過；有錯要問責,無為也要問責”的理念深入人心。同時，專門設立《問責辦法》宣傳欄，隨時提醒干部職工要“恪盡職守、奮發(fā)有為”。
4、措施得力。我們重點做好了三方面工作，一是將貫徹落實《問責辦法》與開展先進性教育活動相結合，在先進教育學習動員階段，要求每一名黨員干部將學習《問責辦法》的體會寫進先進性教育活動心得體會中，在分析評議階段，每位干部認真對照《問責辦法》實施細則，深層次進行自查自糾。在今后的整改提高階段，我們將進一步貫徹落實《問責辦法》；二是設立問責意見箱，由問責辦公室負責收集記錄問責意見，經(jīng)過認真核實后，及時將問責意見反饋給被責任人，并責令其限期整改；三是將干部落實《問責辦法》的情況列入干部年終考核，鼓勵干部之間相互問責，努力開辟群眾問責的新途徑。
二、結合工作實際問責，穩(wěn)步推進當前工作
1、干部作風明顯好轉。自從《問責辦法》實施以來，干部在鄉(xiāng)住宿由平均每人每月17晚提高到19晚，機關院子比以往熱鬧了很多，從前是群眾滿院子找干部，而現(xiàn)在則是滿院子干部迎群眾，大大提高了辦事效率和行政服務水平。干職工的責任意識、法制意識、服務意識都明顯增強。
2、扎實推進了各項工作的開展。本著提高工作質量、切實履行職責、讓群眾滿意的目的，鄉(xiāng)民政辦的幾位同志在中秋節(jié)前走訪了全鄉(xiāng)所有退伍軍人、烈屬和農村五保戶。辦公室的同志加強了對政策法規(guī)的學習。9月，我鄉(xiāng)認真開展了“五個大排查”活動，即社會穩(wěn)定大排查、計劃生育大排查、學校安全工作大排查、礦區(qū)安全生產(chǎn)大排查、森林火災隱患大排查活動。
各位領導、同事、青年朋友們，大家下午好：
在中秋節(jié)來臨之際，很榮幸與大家相聚在一起就如何快速轉變角色、成長為一名合格的煤礦管理人員進行交流分享。
首先做一下自我介紹，我叫XXX，目前擔任副總工程師一職。本人于XXX年從XXXX大學畢業(yè)來到XXX礦，先后在XXX、XXX、XXX等單位工作，去年5月份有幸被提拔為副總工程師并任職至今?；仡欁陨沓砷L的經(jīng)歷，有坎坷也有喜悅，有付出也有收獲。下面結合個人工作經(jīng)歷，與大家分享以下幾點成長的心得體會。
一、 擺正心態(tài)、快速轉變
對于每一名從學校畢業(yè)剛剛入礦大學生來說，實習的這段時間都是最難熬，也是成長過程最重要的一段經(jīng)歷。從學校到職場，從父母眼里的孩子到一名需要獨立面對社會的成年人，沒有工作經(jīng)驗、陌生的環(huán)境、沒有可以談心的朋友和可以依靠的父母，心里的孤獨感與工作上的挫敗感讓心里承受了很大的壓力。但是在這里你會遇到職場領導導師、經(jīng)驗豐富的學徒師傅、威嚴而又不失關懷的領導、可愛的工人師傅等，在領導和同事的關懷和幫助下，一定要及時調整心態(tài)，快速完成從在校大學生到企業(yè)職工的角色轉變，心態(tài)調整好了，再難的工作也不怕，再艱苦的環(huán)境也能找到樂趣，只有這樣才能更好的融入煤礦這個環(huán)境，才能與領導和同事相處融洽，得到領導和同事的支持，才能更快的讓自己成長起來。
二、 撲下身子學、踏踏實實干
唯有撲下身子學，踏踏實實干，不能怕吃苦受累，才能更快速的成長。實習階段一定要放低姿態(tài)、深入現(xiàn)場多看、多聽、多問、多學，并用心思考現(xiàn)場施工工藝、工序、工具等。多下井，到現(xiàn)場去了解第一手的資料；多學，跟礦領導學、跟工區(qū)班子成員學，跟一線的職工學；多聽，多聽領導如何安排工作、如何管理現(xiàn)場；多問，不懂就問，真正做到不恥下問；多思考，一個事情反復的想、反復的琢磨，找出最優(yōu)的解決方案，做足最充分的準備。只能撲下身子認真學、踏踏實實的干工作，才會在將來的道路上走得更順、更遠。
三、樹立信心、敢于嘗試
積累經(jīng)驗，要有不怕犯錯的勇氣。剛開始工作，什么都還比較懵懂，連最起碼的小事都有可能做錯，一定要牢記不要怕犯錯，但要在犯錯后警醒自己，在自我批評中積累經(jīng)驗，只有積極的去工作，勇于探索和嘗試，才能在工作中不斷積累和學習，不能因為不會干、沒干過，怕錯喪失信心就對工作推三阻四，而要把它當做成長的磨練，同時在成長過程中要能夠做到學以致用，而不是一味的死學，在日常的工作中遇到問題要巧用、活用知識，發(fā)揮身為大學生的作用，敢于嘗試提出積極的解決辦法。
四、不斷學習、充實自己
參加工作的初期，是我們學習的好時機，是我們成長的積累期，這個時期我們對企業(yè)的貢獻遠遠比不上組織對我們的培養(yǎng)，因為我們更多的是在學習。不要過多的去攀比，誰的崗位舒服、誰的崗位收入高。我們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，然后通過到艱苦崗位的上的鍛煉、學習，練就一身本領，為自己成長、成才打下堅實的基礎。
五、服從安排、抓住機遇
任何個人的成長都離不開組織的發(fā)掘培養(yǎng)，離不開領導的關懷教育，也離不開個人撲下身子腳踏實地的辛苦付出，因此我們要服從組織的安排、謹聽領導的教誨，埋頭苦干的同時抓住機遇，加快個人的快速成長。
【關鍵詞】家校合作
【中圖分類號】G636 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0037-01
一、家校合作的必要性。
在《我國家校合作的現(xiàn)狀和影響因素》一文中岳瑛對我國家校合作的歷史和概念進行了研究分析：“從上世紀五六十年代起我國的教育者開始重視家校合作的問題，到了七十年代末期和八十年代初期，許多學校在教育實際中逐漸意識到學校要主動爭取家庭社會等多方面的配合和支持，將家校合作進一步延伸擴展至社會各方面，并在實踐中探索家校合作的方法和形式?！庇纱丝梢?，教育者對于家校合作重要性的意識由來已久，并且致力于探索家校合作的良性發(fā)展。但是，由于家庭和學校在立場，觀點和背景上的差異，家庭和學校之間的溝通難以實現(xiàn)真正意義上的順暢，甚至出現(xiàn)分歧。因此來自家庭豐沛的教育資源往往被忽略甚至是舍棄。
接新班的初始，筆者粗略了解學生檔案后，會進行部分學生的家訪，通過這種方式對班級學生以及家長，家庭背景有大致的認識。2012屆初一四班學生家長整體表現(xiàn)出以下的情況：家長普遍接受過高等教育，對孩子的教育很重視，并且關注點不僅局限于成績，更加注重孩子德智體美勞全面發(fā)展。這樣的家長難免“嚴苛”，因此班主任工作頂著巨大的壓力。但同時，筆者更看到這樣一群高素質的家長無疑也會是一筆優(yōu)質的教育資源。因此爭取家長們的支持和配合，讓他們主動參與到班級建設成為擺在筆者面前的大挑戰(zhàn)。
二、家校合作的探索。
家校合作是家庭教育和學校教育的相互配合，是一項雙向活動。由學校教育發(fā)揮主導作用，因此家長要對學校教育給予支持和配合，學校則對家庭教育做出引領，指導。根據(jù)筆者的理解，學生是家校合作的服務對象，因此家校合作的作用力應該要滲透到學生學習生活的方方面面，不是簡單粗暴地介入，而應該是相互理解，春風化雨般地協(xié)調各方的矛盾。不管對于家長或是學生，教師都應該是以“同盟者”的身份與雙方交往，在得到認可的同時，讓學校德育教育深入到學生和家長的內心。接下來，筆者希望通過一年來的工作來分享自己的所得。
1.巧用校訊通
“校訊通”是利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)家庭與學?？旖?、實時溝通的教育網(wǎng)絡平臺。它可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況，也可以讓家長隨時、隨地向老師提出建議或反映孩子在家里的表現(xiàn)。
巧妙地運用家校通，首先要求教師轉變傳統(tǒng)的“告狀者”的角色。近來學生中廣泛流傳著這樣的一句話：“班主任就是一個破壞完你友情，再破壞你愛情，還不放過你親情的人?！彪m是一句調侃，但是也從一個側面反映班主任是多么不受歡迎。想要扭轉這一局面，家校通就不該淪為告狀工具，它應該是家長了解孩子在校表現(xiàn)，與老師溝通的橋梁。筆者在運用時非常注意時機和措詞。
班里有一名聰明調皮的小男孩，經(jīng)常小錯不斷。因為貪玩，靜不下心學習，文科的背誦任務總是不過關。筆者多次通過校訊通與其家長聯(lián)系：“某某爸爸/媽媽：某某是非常聰明的孩子，理科成績非常優(yōu)秀，多次得到科任老師的表揚，但是他的背默情況讓我很是擔憂，很不希望看到孩子因為非智力因素與重點高校失之交臂，請您撥空監(jiān)督孩子的背默。謝謝！”多次這樣類似的短信，讓家長相信老師的誠意，不是因為生氣或是厭煩，而是因為在乎喜歡孩子才被“叨擾”。并且在每次孩子有小進步時，筆者都會及時發(fā)短信給予表揚。在老師和家長雙方的合力作用下，孩子的學習態(tài)度端正了，成績也有了一定的提升。
同時家長也可以利用這個工具作為向老師反饋孩子在家表現(xiàn)的有力工具。但很多家長似乎由此找到宣泄的途徑，老師自然地成了“接訴狀”的仲裁官了。如果盲目地把家長的“憤怒”直接朝學生傾倒，很容易產(chǎn)生口角，造成親子間關系的緊張。如此一來，家長對老師的信任也會大打折扣，家校合作也將會障礙重重。若教師用開玩笑或是調侃語氣，有技巧地指出孩子的問題，共同商討改正的方法，相信這樣更能收到事半功倍的效果，實現(xiàn)家校通力合作的良性循環(huán)。
2.利用班級活動的契機
僅僅依靠短信、電話里來維系家校合作，筆者認為收效甚微。如果家長也能參與到班級的活動中，并且提出建設性的意見，筆者認為這對于促進教師，家長和孩子的溝通了解，讓家校合作上一個新的臺階有著重大意義。
1）中秋博餅活動
廈門有著中秋節(jié)博餅的習俗。在這個慶團圓的日子里，筆者策劃讓家長們也能參與到活動中。因此選用了操場這個較大的場所，讓孩子和家長有更大的空間發(fā)揮。大人們參加到活動中不是以頤指氣使的大家長身份，而是以“好朋友”，“好戰(zhàn)友”的角色，統(tǒng)一作戰(zhàn)，分享勝利的果實。有些孩子因為沒有“戰(zhàn)果”，在操場狂奔一圈后，又再投入到“戰(zhàn)斗”中，憨態(tài)可掬。家長和孩子因為每一次的收獲相擁慶賀，其樂融融。簡單的活動把家長和孩子凝聚在一起。
2）親子運動會
半個學期的相處后，筆者發(fā)現(xiàn)班級的孩子活潑開朗，精力旺盛，酷愛運動。根據(jù)這個特點，筆者又尋思著舉辦親子運動會（如兩人三足，接力跑等）。希望通過家長和孩子的默契配合，把他們團結在一起。活動中，家長們放下架子，和孩子共同商討戰(zhàn)略戰(zhàn)術，成為最親密的戰(zhàn)友關系，一起分享勝利的喜悅，分擔失敗的落寞。
3）感恩節(jié)&母親節(jié)
因為學科特點，筆者喜歡根據(jù)節(jié)日特點，強化孩子的情商教育。在感恩節(jié)和母親節(jié)分別策劃了主題班會活動和道德講堂。把家長們一起邀請到課堂活動中，通過一系列的互動游戲，教會孩子們感恩，同時也讓家長在活動中看到孩子內心柔軟的一面。很讓筆者受鼓舞的是，許多家長在活動過后會來一起交流心得體會，認為這樣的活動對孩子的成長大有裨益，對家長也是一個啟發(fā)。其實對筆者也是巨大的鼓勵。
4）班級總結會
學年結束，筆者又開始緊鑼密鼓地策劃學年總結會，希望以此來對學生們過去一年來的表現(xiàn)做個點評，筆者決定再次邀請家長參與到活動，一起來見證孩子們的成長并提出殷切期望。因此模仿感動中國十大人物的評獎活動，讓班干部寫頒獎詞，表彰優(yōu)秀的同學。在家長當中反響良好。
3.新穎的家訪形式走進家庭
傳統(tǒng)的家訪是老師上門“數(shù)落”，家長唯唯諾諾，學生愁眉苦臉。這樣形式也許在短時間內能起到震懾的作用，但是在家校，師生，親子間筑起了高高的圍墻。筆者希望通過不斷地探索嘗試，尋找有利于家校發(fā)展的家訪形式。
假期里，筆者偕同班干部，拿著獎狀上門家訪。對上學期成績和表現(xiàn)優(yōu)異或進步的同學，上門進行表彰。這對于孩子是一項榮譽，其實也是家長的驕傲，即使在其中也有些不足的指出，但這樣先給個糖吃的方式更讓他們樂于接受，并且在接下來的學習生活中也動力十足。
家校合作是一項浩大的工程，需要在不斷地嘗試和探索中，調整，改正，并且形成獨具個人特色的模式，在不斷的學習中，筆者希望能夠在這條路上越走越遠。
參考文獻：
關鍵詞： PDCA循環(huán)法 高職大學生素質教育工作 以人為本
隨著國家的經(jīng)濟發(fā)展和科技進步，為培養(yǎng)適應社會需要的建設者，高職院校也隨之蓬勃發(fā)展。時代的特性賦予了每一屆大學生許多新的特質和使命，學生的價值取向、思想特點、成長意識及觀察問題和處理問題的方式都有很大變化，這使高職院校學生教育工作的重要性日益凸顯。為了讓家長放心，讓學生滿意，從“以人為本”的辦學思想出發(fā)，引入PDCA循環(huán)法促進學生的素質教育，注重學生的成長成才。
1.什么是PDCA循環(huán)法
PDCA循環(huán)是由瓦特休·哈特于20世紀20年代首次提出的，后來通過愛德華·戴明博士的推廣得到廣泛的流行，也稱為：戴明循環(huán)。這種方法的要點是一切工作都應包括四個階段：第一階段是計劃（plan），包括確定目標、工作計劃等；第二階段是實施（do），就是貫徹執(zhí)行計劃；第三階段是檢查（check），即檢查計劃執(zhí)行的效果，找出問題；第四階段是處理（action），即推廣成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓并制定糾偏措施，對問題找出原因，為下期計劃提供資料。
PDCA循環(huán)存在于我們的工作和生活的各個方面，每一項活動，無論多么簡單或多么復雜，都遵循如下的循環(huán)，如圖1（a）所示。這種循環(huán)是一個動態(tài)循環(huán)，呈螺旋式上升態(tài)勢，如爬樓梯一樣，如圖1（b）所示。經(jīng)過第一次循環(huán)提高一個臺階，然后在新的臺階上經(jīng)過第二次循環(huán)，再提高一個臺階，如此類推。經(jīng)過一個循環(huán)后要及時總結經(jīng)驗教訓、發(fā)揚成績，并把不能馬上解決的問題納入下一輪循環(huán)解決，使下一輪循環(huán)的水平更高，質量更好。同時，由于PDCA循環(huán)適用于每一件事情，所以對于一項復雜的工作任務，我們可以將其分解成若干小任務來完成，每一項小任務依然可以遵循PDCA循環(huán)，使之不斷完善。這樣就形成了大環(huán)套小環(huán)，每個小環(huán)都在不斷向前推進，從而推動大環(huán)達到新的高度，如圖1（c）所示。
圖1 PDCA循環(huán)
2. PDCA循環(huán)法在高職學生素質教育中的應用
學生學有所長，學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是高職院校存在和發(fā)展的根本。高職院校的生源質量不盡如人意，生源自身情況的變化，高等教育體制的改革，學生繳費上學，自主擇業(yè)，彈性學制，學分制推行，教學管理制度等都對學生教育提出了新的要求。大學階段是學生世界觀、人生觀、價值觀逐步確立和形成的關鍵時期，加強學生的素質教育顯得尤為重要。運用PDCA循環(huán)法根據(jù)學生的特點進行靈活調整，不斷完善學生素質教育體系，下面就高職學生素質教育的實際活動對四個階段進行闡述。
2.1 P（計劃）階段——素質教育三年計劃
根據(jù)高職學生的年齡特征進行相應的素質教育，大一年級新生正處于角色轉換的適應期，穩(wěn)定情緒、熟悉和理解大學生活、明確成長標準是他們首要任務；大二年級學生的焦點主要放在學習、塑造自我和提高綜合素質方面；大三學生面臨畢業(yè)，最關注的熱點是就業(yè)，他們渴望找到理想的工作和單位。掌握大學生的思想特點，了解大學生成長的這種階段要求，有計劃地安排教育內容，不同階段有不同的側重點，用容易震動大學生的心靈，引起他們的共鳴，充分實現(xiàn)素質教育的針對性。
2.1.1加強和改進思想政治理論課程教育。思想政治理論課教學要結合學生實際，把新理論、新思維、新觀點納入教學中，教學內容融入學生基本素質教育與現(xiàn)代文明素養(yǎng)；要把學生理論學習與科學有效的考試考核方法結合起來，增強理論學習的吸引力和教育效果。
2.1.2加強和改進主題班團活動，引導學生不斷增強思想品德素養(yǎng)。要按照循序漸進的思路，建立學生在校期間的主題班會的系統(tǒng)內容。按照青年學生思想品德發(fā)展提升規(guī)律和要求，分年推進相應的主題班會活動。主題班會重點圍繞人生觀、價值觀來進行。
2.1.3完善和落實時事學術報告制度。引導學生參與時事活動，體驗時代潮流的蓬勃發(fā)展。時事學術報告要把開放視野、世界文明、人類價值、社會進步、民族復興、建設成就等作為主題來進行。
2.1.4開展意義重大的主題活動。要把主題活動切入到重大歷史事件、優(yōu)良傳統(tǒng)活動的紀念日和學生社會實踐活動中，把世界文化、中國文化、地方文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)作為教育、引導和培養(yǎng)學生的重要內容。主題活動項目要大膽創(chuàng)新，求實精選、不斷賦予活動新的境界，不斷創(chuàng)新活動形式，使活動具有時代特點，讓學生喜聞樂見，快樂接受。
2.1.5加強黨團建設和黨團互動活動，引導學生創(chuàng)先爭優(yōu)入團入黨。務實地開展黨團活動，提升成員的人生理想境界，增強成員本領，提升黨團員在學院的光榮感和責任感，增強黨團組織對青年學生的吸引力，形成以黨團組織為核心的學生先鋒隊，成為學生提高思想品德的示范力量。
2.1.6加強學生特長教育的活動建設，使學生在活動中體會快樂，提高水平。要規(guī)劃社團建設，重點建設文學、美術、音樂、書法、體育、演講與口才、辯論、攝影攝像、科技競賽、項目策劃等人文素質類社團。加強文藝表演和體育競技隊伍建設，抓好學生聲樂隊、器樂隊、合唱團、舞蹈隊、禮儀隊、情景劇團、籃球隊、足球隊、羽毛球隊、田徑隊等組織建設，由專業(yè)老師進行常態(tài)化訓練。強化特長選修課建設，把一些如音樂、體育等培養(yǎng)學生特長的課程納入選修課并給予相應學分。
2.2 D（實施）階段——素質教育活動實施
2.2.1思想政治理論課程的教學分年級進行。大一年級幫助學生樹立起科學的世界觀、人生觀和價值觀；大二年級樹立學生對中國特色社會主義、對富強民主、文明和諧、民族偉大復興的堅定信仰；大三年級樹立學生民主法制觀念和法治社會建設的堅強信念。
2.2.2開展主題班團會，各年級應有不同的側重點，每月各開展兩次。大一年級引導學生樹立正確的是非、苦樂、榮辱、美丑觀；樹立正確的友情、親情、愛情觀；大二年級引導學生樹立正確的社會價值與個人價值觀，正確處理集體利益與個人利益，正確追求物質財富和精神享受；積極引導學生健康心理的形成，培養(yǎng)學生健全的人格，使學生快樂地度過大學時代；大三年級引導學生養(yǎng)成優(yōu)良的社會公德、職業(yè)道德、形成我為社會、社會予我的感恩思想；教育學生遵紀守法，維護法制和制度，正確運用法律武器的意識；引導學生形成誠信、節(jié)儉、競爭、自強、自立、公正、平等品質。
2.2.3每年4次時事政治報告。大一年級主要激發(fā)學生愛黨愛國、愛社會主義、愛人民的時代激情；大二年級通過報告讓學生增強國家和民族自豪感；大三年級重在引導學生樹立勇立潮頭、順應潮流、參與發(fā)展、積極貢獻的時代思想。
2.2.4主題活動可以運用“五四”“七一”“十一”“一二九”“元旦”軍訓、教師節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日進行組織。
2.2.5每年組織二期黨的知識培訓班，二期入黨前培訓班。每年要物色一批、培養(yǎng)一批、發(fā)展一批、輸送一批黨團員。
2.2.6每學年第一期進行以大學生藝術節(jié)為主的各種學生文化活動。學年第二期進行以學生運動會為主的各項學生體育活動。
這一階段的任務，主要是依據(jù)素質教育三年規(guī)劃，使學生在素質教育活動中得到實際鍛煉，在實踐中影響學生、教育學生，讓學生自覺自愿地將外在的教育內容內化為自己的思想，落實到行動中，進而實現(xiàn)素質教育的目的。
2.3 C（檢查）階段——評價素質教育成果
在PDCA循環(huán)中，C（檢查）階段是重要的一環(huán)，它是推動事物向前的原動力。在各項教育活動開展的過程中，都可以采用PDCA循環(huán)法，教育活動開展前設計好實施的內容、步驟及注意事項等。在實施的過程中要注意發(fā)現(xiàn)問題，及時做出修正，最后通過考核或布置作業(yè)的方式評測教育活動的效果。制定改進措施，為下一輪教育活動的開展做好準備。在高職學生素質教育工作中，檢查階段的內容可以有：
2.3.1通過書面考試，查看學生理論知識的掌握情況。傳統(tǒng)的書面考試的方法，可以反映學生的書面表達能力，實際掌握理論知識的多少，運用理論知識解決書面問題的能力，等等。
2.3.2通過書寫個人心得體會和實踐報告，分析學生的活動情況。在班團活動后，查看學生的個人心得體會，研究班團活動內容對學生的教育效果，是否達到預期的活動目的；在每一次時政報告和主題活動后，根據(jù)學生的實踐報告，分析學生參加活動的情況，學生體驗活動目的的情況，以及活動意義的實現(xiàn)情況。
2.3.3通過成果展示，評價素質教育效果。根據(jù)藝術節(jié)和運動會中參與學生的獲獎情況，可以了解學生賽前的準備工作，思想和心力的投入情況，在活動過程中的成長變化，等等。
2.4 A（處理）階段——制定改進措施
這一階段主要從素質教育活動的實施情況和成果評價來分析與預期的素質教育目的之間的差距，研究改進的措施，并進行再檢查。
如對大三年級的學生在開展班團活動時要考慮到學生對就業(yè)的關心，可以安排面試技巧介紹、模擬招聘現(xiàn)場、調適就業(yè)心態(tài)等主題的班團活動，這樣更符合學生的實際需要。在主題活動的開展中，也可以根據(jù)學生的興趣、愛好開展有鍛煉意義的如“三下鄉(xiāng)”、青年志愿者、愛心公益等活動。
對上述兩個改進措施的實施效果需要在下一輪素質教育PDCA循環(huán)中進行檢驗。通過后續(xù)的PDCA循環(huán)過程發(fā)現(xiàn)，以上改進措施切合學生實際，受到了學生的歡迎。
3.運用PDCA循環(huán)法促進高職學生素質教育工作的體會
高職學生的成長成才不是單看某一門課程成績的優(yōu)劣，而是需要提高學生的綜合素質。而綜合素質的培養(yǎng)又需要有計劃地進行素質教育。素質教育的內容是多方面的，哪些有利于學生素質的提高，哪些可以在大學階段進行有計劃的培養(yǎng)，都需要教育者在教育實踐中探索、分析總結。運用PDCA循環(huán)法，每一次循環(huán)都從學生的成長實際需要分析開始，將上一輪循環(huán)的評價結果、改進措施等輸入到下一輪循環(huán)。這樣，素質教育可以在原有的基礎上前進，更切合學生自身的成長需要和社會的需要，從而真正做到“以人為本”，培養(yǎng)符合社會需要的建設者和接班人。
參考文獻：
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一、安全為先，認真抓好安全工作。
1、精細化安全分工與管理，筑牢一崗雙責的管理體制。
開學之初，學校把安全工作實行精細化管理，分工到每一位教師，人人責任分明，嚴格進行督查，做到事事有人管，人人有事管，實行一崗雙責的安全管理體制，增強了每位教師的責任心和緊迫感。
2、簽訂責任書。建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。學校與每位教師簽訂安全責任書，做到職責分明。對安全問題預警及時通報，筑牢安全防御的堤壩，把安全事故消滅在萌芽之中，做到防患于未然。
3、把安全教育貫穿于學校工作的方方面面面，利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
4、安全教育與演練長抓不懈。
定時舉行防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等演練，一年來進行了7次專題教育和13次安全演練，大大的提升了學生的應對能力。
二、把教研工作落到實處，讓教研成為提升教學質量的磨刀石。
1、教研聯(lián)盟，學習先進校的教學經(jīng)驗。英語教學是薄弱學科，英語教師缺乏教學經(jīng)驗，我校與侯鎮(zhèn)實驗小學，上口中心小學，東岔河小學組成聯(lián)盟校，定期進行英語教研活動，提高了英語的教學成績。
2、學區(qū)教研扎實有效。我校全體教師積極參加學區(qū)教研，并把教學中的困惑和難點在學區(qū)教研中交流，把學區(qū)教研成為全體教師教學研究的主陣地。
3、校本培訓常抓不懈
嚴格落實校本研訓制度，制定了校本教研的活動方案，有措施，有安排，有內容。校長參與聽課研討，并有主導意見。校本教研活動注重實效，專人負責，分學段、分學科開展活動。做到了時間、地點、內容、人員四落實，每次都有研究專題，有具體的校本教研活動材料，注重教學實際，能解決具體問題。
4、堅持不懈的抓好二次培訓。
每次學習回來都要舉行二次培訓，并且針對教研情況，開展全校集體教研，讓老師知道如何去教研。
三、課堂教學改革在年輕教師始終已經(jīng)開始初見成效。
創(chuàng)建“禮儀課堂”教學模式，將禮儀教育融入到“禮儀課堂”之中，讓孩子有更多的機會實踐、鞏固所學的禮儀知識。采用情境教學，讓學生在情境中，通過扮演各種角色體驗禮儀的內涵。
四、圍繞學校特色，打造特色課程。
1、課程建設以“知書達禮，立本尚行”的培養(yǎng)目標，從學生的成長需要出發(fā)，以提供強有力課程支撐來為每一個學生提供發(fā)展的機會。把《弟子規(guī)》作為每天必誦的校本課程，修改、完善《小學生經(jīng)典誦讀（初段中段、高段）》《小學生禮儀教育（低、中、高》讀本，由老師講解，進行誦讀、背、寫的訓練，注重傳統(tǒng)國學學習，尤其是與“禮儀”規(guī)范密切相關的傳統(tǒng)儒家經(jīng)典，反復吟誦。
2、開發(fā)學校社團課程，包括書法、舞蹈合唱、閱讀賞析等，供有興趣的孩子學習，提高他們藝術鑒賞力。
3、扎實開展社團活動，讓學生在社團活動中選課走班，開發(fā)學校社團課程，開設書法、舞蹈、禮儀課程等十三種社團課程，供有興趣的孩子學習，提高了他們藝術鑒賞力。
五、教育教學管理規(guī)范，教學常規(guī)落實到位。
學校嚴格執(zhí)行“課程計劃”，能按“課程表”和教學進度上課，做到了開全課程，開足課時，品德、科學、音體美、綜合實踐、地方課程等學科無擠占、挪用課時現(xiàn)象，學校特別重視綜合實踐、地方課程等小科。 語文、數(shù)學、英語等學科能要求進行單元過關，測試成績等級評價，每單元都有質量分析和補救措施。
六、突出抓好習慣養(yǎng)成，重視學生特長發(fā)展。
1、學校重視學生習慣養(yǎng)成工作，分年級、分學段、分項目制定了具體的細節(jié)訓練點，每周有具體的訓練內容。
2、建立習慣養(yǎng)成督評機制，定期公布成績，檢測效果好。建立家校聯(lián)系手冊，能夠采取多種措施實現(xiàn)家校配合，形成合力。學生實際生活、衛(wèi)生、學習等習慣養(yǎng)成好，年內在習慣養(yǎng)成方面取得初步成果。
七、特色帶動，提升質量，為學生的終身奠基。
知書達禮、立本尚行的禮儀教育是我們學校的特色，通過創(chuàng)設書香校園，讓每一位學生通過讀經(jīng)典書培養(yǎng)“知書達禮”為培養(yǎng)目標。
1、創(chuàng)建了特色教育文化建設。禮儀規(guī)范、古詩、國學名句、儒家經(jīng)典等匾額懸掛樓道間，讓學生感受到校園中濃郁的文化氣息。
2、各班配備圖書角，樓道內建立開放書吧，每學期各班均制定班級閱讀活動計劃，每學期末各班匯報交流閱讀活動開展情況。
3、開展全校閱讀節(jié)，開展課外閱讀教學交流展示活動，評選“禮儀班級”“星級禮儀教師”“學生禮儀之星”。
4、扎實開展晨誦、午讀、暮省的大閱讀，上午課前15分鐘晨讀，中午上課前15分鐘午讀，晚上30分鐘的親子共讀，每周一節(jié)校本閱讀課（從校本課時出），假期黃金讀書日師生、親子共讀。
5、成立校園禮儀督導隊，讓禮儀規(guī)范在每個學生的心中開花結果。
6、構建了禮儀教育的課程體系。每天一個微課堂，包括晨誦10分鐘，午讀20分鐘，暮省30分鐘。每天利用課間操進行5分鐘的禮儀教育微展示。 每周一個主題閱讀課，確定一個主題禮儀教育學習與展示。 每學期一組課程閱讀書目，與知書達禮的目標達成一致。 結合寒暑假、節(jié)日舉行知書達禮的閱讀活動。如清明節(jié)的詩詞文章，中秋節(jié)的詩詞文章學習節(jié)日禮儀。 將閱讀教學與禮儀教育的有機融合，實現(xiàn)課上課下的緊密結合
八、加強家校溝通，提升辦學滿意度。
為了提高辦學滿意度，開展“萬名教師訪萬家”。加強家訪的培訓學習與提高，進行預約入戶，與家長真誠溝通，認真?zhèn)湔n，訪后交流、寫心得體會，學校滿意度達到了百分之百。