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2011年度（2010年1月1日至2011年12月31日）山羊絨質(zhì)量分析報(bào)告，依據(jù)GB18267《山羊絨》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，綜合山羊絨公證檢驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)山羊原絨型級(jí)、平均直徑（μm）、手扯長(zhǎng)度 （mm）、洗凈率（%）、凈絨率（%）5項(xiàng)和分梳山羊絨平均直徑（μm）、平均長(zhǎng)度（mm）、含粗率（‰）、含雜率（‰） 等主要指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析形成。
2011年度山羊絨公證檢驗(yàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)
（一）山羊原絨。2011年度，山羊原絨公證檢驗(yàn)總量6449.03噸，占全國(guó)總產(chǎn)量（據(jù)2011年中國(guó)農(nóng)業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì)18519噸計(jì)）的34.82%。其中白山羊原絨公證檢驗(yàn)量為5853.06噸，青山羊原絨公證檢驗(yàn)量為1.39噸，紫山羊原絨公證檢驗(yàn)量為594.58噸。各?。▍^(qū)）公證檢驗(yàn)量分布比例：內(nèi)蒙古檢驗(yàn)量2731.67噸，占總量的42.36%；陜西省檢驗(yàn)量82.95噸，占總量的1.29%；青海省檢驗(yàn)量1101.54噸，占總量的17.08%；寧夏檢驗(yàn)量2298.00噸，占總量的35.63%；遼寧省檢驗(yàn)量49.88噸，占總量的0.77%；新疆檢驗(yàn)量184.99噸，占總量的2.87%。
（二）分梳山羊絨。2011年度公證檢驗(yàn)的總檢驗(yàn)量為3715.02噸，其中白絨3022.65噸，占總檢驗(yàn)量的81.36%，青絨159.70噸，占總檢驗(yàn)量的4.30%，紫絨532.67噸，占總檢驗(yàn)量的14.34%。各?。▍^(qū)）公證檢驗(yàn)量分布比例：北京市檢驗(yàn)43.50噸，占總量的1.17%；河北省檢驗(yàn)501.89噸，占總量的13.51%；內(nèi)蒙古檢驗(yàn)2057.10噸，占總量的55.37%；浙江省檢驗(yàn)703.85噸，占總量的18.95%；陜西省檢驗(yàn)408.68噸，占總量的11.00%。
2011年度山羊絨質(zhì)量狀況
（一）山羊原絨
1. 按公證檢驗(yàn)?。▍^(qū)）統(tǒng)計(jì)分析的情況
2011年度，公證檢驗(yàn)的山羊原絨總體品質(zhì)狀況：平均型級(jí)為細(xì)型二等，平均直徑15.4μm，手扯長(zhǎng)度42mm，平均洗凈率66.94%，平均凈絨率48.51%，質(zhì)量狀況基本穩(wěn)定。其中，平均直徑上升了0.1μm，手扯長(zhǎng)度提高了1mm，平均凈絨率提高了1.11個(gè)百分點(diǎn)，平均型級(jí)與上年度持平，平均洗凈率下降了0.18個(gè)百分點(diǎn)。
各類(lèi)型山羊原絨的品質(zhì)狀況：白山羊原絨：平均型級(jí)為細(xì)型二等，與上年持平，平均直徑15.5μm，同比上升0.1μm，手扯長(zhǎng)度42mm，同比上升1mm，平均洗凈率66.99%，同比上升0.02個(gè)百分點(diǎn)，平均凈絨率48.64%，同比下降了0.7個(gè)百分點(diǎn)；青山羊原絨：平均型級(jí)為特細(xì)型二等，同比上升了兩個(gè)型級(jí)，平均直徑13.6μm，同比下降了1.3μm，手扯長(zhǎng)度38mm，同比下降4mm，平均洗凈率68.35%，同比下降1.89個(gè)百分點(diǎn)，平均凈絨率55.70%，同比上升5.81個(gè)百分點(diǎn)；紫山羊原絨：平均型級(jí)為細(xì)型三等，與上年持平，平均直徑14.54μm，同比下降0.27μm，手扯長(zhǎng)度38mm，與上年持平，平均洗凈率66.61%，同比下降0.55個(gè)百分點(diǎn)，平均凈絨率47.47%，同比上升2.42個(gè)百分點(diǎn)。
（1）型級(jí)。2011年度山羊原絨總體型級(jí)情況：平均型級(jí)為細(xì)型二等，與上年度持平。特細(xì)型一等至細(xì)型二等的高型級(jí)山羊原絨占檢驗(yàn)總量的56.39%，同比下降19.79個(gè)百分點(diǎn)；細(xì)型二等占山羊原絨公檢總量的24.69%，同比下降17.90個(gè)百分點(diǎn)；細(xì)型三等及以下的山羊原絨占檢驗(yàn)總量的43.61%，同比上升19.79個(gè)百分點(diǎn)；型級(jí)為粗型二等的山羊原絨占的比重最大，占到公證檢驗(yàn)總量的27.91%，同比下降15.83個(gè)百分點(diǎn)。
山羊原絨中型級(jí)均為細(xì)型二等的是陜西、青海、寧夏，遼寧為細(xì)型一等，新疆為細(xì)型三等，內(nèi)蒙古為粗型二等。平均型級(jí)除內(nèi)蒙古下降4個(gè)型級(jí)外，其他均與上年持平。高型級(jí)山羊絨所占比重同比上升的只有新疆，上升了61.79個(gè)百分點(diǎn)，同比持平的是青海，同比下降的是內(nèi)蒙古、陜西、寧夏，分別下降了29.85、28.85、22.46個(gè)百分點(diǎn)。
（2）平均直徑。2011年度山羊原絨平均直徑總體情況：平均直徑最小值為13.3μm，與上年相比增粗0.72μm；最大值為16.81μm，同比下降0.18μm；平均值為15.3μm，同比下降0.1μm，主要集中在14.5μm～16μm，占公證檢驗(yàn)總量的58.99%，同比下降18.46個(gè)百分點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均直徑在平均值及以下的是陜西、青海、新疆；平均直徑最小的是新疆，為14.6μm，同比降低0.6μm；平均直徑最大的是內(nèi)蒙古，為16.1μm，同比增粗0.5μm。從2011年度山羊原絨平均直徑及分布圖可以看出，≤14.5μm的分布增加0.13百分點(diǎn)，14.5μm～16μm的分布下降18.46百分點(diǎn)，>16μm的分布增加18.33個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明全國(guó)山羊原絨平均直徑呈變粗的趨勢(shì)，特細(xì)型基本與上年度持平。
（3）手扯長(zhǎng)度。2011年度山羊原絨手扯長(zhǎng)度指標(biāo)總體情況：最大值為58mm，最小值為32mm；平均值為42mm，同比上升1mm。手扯長(zhǎng)度主要集中在40mm～45mm，占公證檢驗(yàn)量的66.56%，同比下降7.36個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，手扯長(zhǎng)度在平均值及以上的是遼寧、青海、寧夏、新疆，手扯長(zhǎng)度最長(zhǎng)的是遼寧，為54mm；手扯長(zhǎng)度最短的是陜西，為40mm。手扯長(zhǎng)度同比上升的有青海、新疆，分別為1mm和4mm，下降的為陜西，同比下降3mm；內(nèi)蒙古、寧夏與上年持平。
（4）洗凈率。2011年度山羊原絨平均洗凈率總體情況：最大值為82.06%，最小值為45.56%；平均值為66.94%，同比下降了0.18個(gè)百分點(diǎn)。洗凈率60%～70%的占公證檢驗(yàn)量的64.73%，同比上升了3.26個(gè)百分點(diǎn)。70%以上占公證檢驗(yàn)量的28.78%，50%～60%的占公證檢驗(yàn)量的5.71%，40%～50%的占公證檢驗(yàn)量的0.78%。經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均洗凈率在平均值及以上的是內(nèi)蒙古、陜西、遼寧，平均洗凈率最高的是內(nèi)蒙古，為70.36%；最低的是新疆，為64.08%；同比上升的是內(nèi)蒙古、陜西、寧夏，分別為2.24、14.59和0.45個(gè)百分點(diǎn)；同比下降的是青海、新疆，為6.21和4.48個(gè)百分點(diǎn)。
（5）凈絨率。2011年度山羊原絨平均凈絨率總體情況：最大值為67.52%，最小值為32.23%；平均值為48.51%，同比上升1.1個(gè)百分點(diǎn)。平均凈絨率在40%～50%的占公證檢驗(yàn)量的66.97%，同比下降2.61個(gè)百分點(diǎn)；平均凈絨率在50%以上的占公證檢驗(yàn)量的30.23%，同比上升3.01個(gè)百分點(diǎn)；平均凈絨率小于40%的占公證檢驗(yàn)量的2.80%，同比下降0.4個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均凈絨率在平均值及以上的是陜西、青海、遼寧、新疆，最高的是新疆，為57.02%；最低的是寧夏，為46.65%，同比上升的是內(nèi)蒙古、陜西、新疆，分別為1.3、5.51和1.48個(gè)百分點(diǎn)；同比下降的是青海、寧夏，下降幅度最大的是青海，為2.57個(gè)百分點(diǎn)。
2．按公證檢驗(yàn)山羊原絨產(chǎn)地統(tǒng)計(jì)分析的情況
2011年度，山羊原絨公證檢驗(yàn)涉及的產(chǎn)地共25個(gè)市（州），包括：內(nèi)蒙古的赤峰市、巴彥淖爾市、呼倫貝爾市、鄂爾多斯市、錫林郭勒盟、阿拉善盟、興安盟；陜西的榆林市；青海的格爾木市、德令哈市、海北州；遼寧的鞍山市、本溪市；甘肅的張掖市、酒泉市；黑龍江的哈爾濱市；新疆的昌吉回族自治州、伊犁阿薩克自治州、阿克蘇地區(qū)、喀什市、克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?、其他產(chǎn)地；的拉薩、那曲。
（1）型級(jí)。各山羊絨產(chǎn)地型級(jí)情況：經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，型級(jí)最高的是甘肅的張掖市、酒泉市，新疆的昌吉回族自治州、克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?，均為特?xì)型一等；拉薩市為特細(xì)型二等；內(nèi)蒙古的赤峰市、鄂爾多斯市、阿拉善盟，青海省的格爾木市，遼寧省本溪市，新疆阿克蘇地區(qū)、新疆其他產(chǎn)地均為細(xì)型一等；內(nèi)蒙古的巴彥淖爾市、錫林郭勒盟、興安盟，陜西的榆林市，青海的德令哈市、海北州，黑龍江省的哈爾濱市均為細(xì)型二等；新疆的伊犁阿薩克自治州、喀什市，的阿里地區(qū)、那曲地區(qū)均為細(xì)型三等；遼寧省鞍山市為粗型一等；內(nèi)蒙古的呼倫貝爾市為粗型二等。
（2）平均直徑。各山羊絨產(chǎn)地平均直徑情況：經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均直徑（由小到大）排序是：新疆的昌吉回族自治州、拉薩市、甘肅張掖市、新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃荨⒏拭C酒泉市、青海省德令哈市、阿里地區(qū)、新疆的伊犁阿薩克自治州、新疆阿克蘇地區(qū)、那曲地區(qū)、新疆其他產(chǎn)地、青海省海北州、青海省格爾木市、新疆喀什市、內(nèi)蒙古阿拉善盟、陜西省榆林市、內(nèi)蒙古赤峰市、鄂爾多斯市、內(nèi)蒙古巴彥淖爾市、黑龍江哈爾濱市、內(nèi)蒙古錫林浩特市、內(nèi)蒙古興安盟、遼寧省本溪市、內(nèi)蒙古呼倫貝爾市、遼寧省鞍山市；平均直徑最小的是新疆的昌吉回族自治州、拉薩市，均為14.3μm；平均直徑最大的是遼寧省鞍山市，為16.8μm。
（3）手扯長(zhǎng)度。各山羊絨產(chǎn)地平均手扯長(zhǎng)度情況：經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，手扯長(zhǎng)度（由短到長(zhǎng)）排序是：的拉薩市、阿里地區(qū)和那曲地區(qū)、新疆的伊犁哈薩克自治州、新疆喀什市、陜西省榆林市、青海省海北州、甘肅的張掖市和酒泉市、新疆昌吉回族自治州、新疆其他產(chǎn)地、內(nèi)蒙古的錫林郭勒盟、內(nèi)蒙古的巴彥淖爾市、興安盟、青海省的海西德令哈市、黑龍江省哈爾濱市、新疆的克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?、?nèi)蒙古的呼倫貝爾市、內(nèi)蒙古阿拉善盟、內(nèi)蒙古赤峰市、青海省格爾木市、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市、新疆的阿克蘇地區(qū)、遼寧省本溪市、遼寧省鞍山市；手扯長(zhǎng)度最長(zhǎng)的是遼寧省鞍山市，為58mm；手扯長(zhǎng)度最短是的拉薩市、的阿里地區(qū)和那曲地區(qū)，為38mm。
（4）洗凈率。各山羊絨產(chǎn)地平均洗凈率情況：經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均洗凈率（由低到高）排序是：甘肅的酒泉市、陜西省榆林市、內(nèi)蒙古的錫林郭勒盟、甘肅的張掖市、青海省的格爾木市、新疆的阿克蘇地區(qū)、拉薩市、新疆的克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃?、新疆的昌吉回族自治州、?nèi)蒙古的阿拉善盟、青海省的德令哈市、的那曲地區(qū)、青海的海北州、內(nèi)蒙古巴彥淖爾市、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市、新疆其他產(chǎn)地、新疆喀什市、新疆的伊犁哈薩克自治州、內(nèi)蒙古的興安盟、阿里地區(qū)、內(nèi)蒙古的赤峰市、內(nèi)蒙古的呼倫貝爾市、遼寧省本溪市、黑龍江省的哈爾濱市、遼寧省的鞍山市；洗凈率最高的是遼寧省的鞍山市，為80.25%；洗凈率最低的是甘肅的酒泉市，為60.73%。
（5）凈絨率。各山羊絨產(chǎn)地平均凈絨率情況：經(jīng)過(guò)公證檢驗(yàn)的山羊原絨，平均凈絨率（由低到高）排序是：青海省的海北州、內(nèi)蒙古的呼倫貝爾市、內(nèi)蒙古的巴彥淖爾市、陜西省榆林市、的那曲地區(qū)、內(nèi)蒙古的阿拉善盟、的拉薩市、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市、內(nèi)蒙古錫林郭勒盟、甘肅的張掖市、的阿里地區(qū)、新疆的喀什市、甘肅的酒泉市、青海省德令哈市、青海省格爾木市、新疆其他產(chǎn)地、內(nèi)蒙古的赤峰市、克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃荨⑿陆陌⒖颂K地區(qū)、新疆的昌吉回族自治州、黑龍江省的哈爾濱市、新疆的伊犁哈薩克自治州、內(nèi)蒙古的興安盟、遼寧省本溪市、遼寧省鞍山市；最高的是遼寧省鞍山市，為65.80%；最低的是青海省的海北州，為43.73%。
（二）分梳山羊絨
公證檢驗(yàn)分梳山羊絨總體品質(zhì)狀況：平均直徑15.7μm，與上年持平；平均長(zhǎng)度33mm，同比上升1mm；平均含粗率2‰，與上年持平；平均含雜率0.8‰，與上年持平。其中：特細(xì)型（≤14.5μm）占2.58%，同比下降2.42個(gè)百分點(diǎn)；細(xì)型（14.5μm～16.0μm）占74.59%，同比下降5.41個(gè)百分點(diǎn)；粗型（≥16.0μm）占22.83%，同比上升7.83個(gè)百分點(diǎn)。平均長(zhǎng)度＜30mm的占15.93%，平均長(zhǎng)度在30mm～40mm之間的占82.68%，平均長(zhǎng)度＞40mm的占1.39%。
2011年度異色纖維含量：平均值為4根/5g，同比下降2根/5g；其他動(dòng)物纖維含量0.9%，同比下降了0.9個(gè)百分點(diǎn)，非動(dòng)物纖維含量為0。 2011年度公證檢驗(yàn)各項(xiàng)指標(biāo)中，浙江的平均直徑最小，為15.3μm，河北的平均直徑最大，為16.1μm；北京、河北、內(nèi)蒙古、陜西四?。ㄊ?、區(qū)）的平均長(zhǎng)度為33mm，浙江的平均長(zhǎng)度為34mm；含粗率指標(biāo)浙江最低，為1‰，北京、河北、內(nèi)蒙古、陜西均為2‰；含雜率指標(biāo)浙江最低，為0.6‰，北京最高，為0.9‰。
1.平均直徑。根據(jù)GB 18267《山羊絨》，分梳山羊絨的質(zhì)量按類(lèi)別、型號(hào)、特性予以寫(xiě)實(shí)。2011年度，對(duì)公證檢驗(yàn)分梳山羊絨平均直徑狀況統(tǒng)計(jì)分析，參考山羊原絨型號(hào)的界限規(guī)定，按特細(xì)型（≤14.5μm）、細(xì)型（14.5μm～16.0μm）、粗型（≥16.0μm）三檔進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，平均直徑15.7μm，與上年持平。其中：特細(xì)型占2.58%，同比下降2.42個(gè)百分點(diǎn)；細(xì)型占74.59%，同比下降5.41個(gè)百分點(diǎn)；粗型占22.83%，同比上升7.83個(gè)百分點(diǎn)。
2.平均長(zhǎng)度。2011年度，分梳山羊絨平均長(zhǎng)度，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，按≤30mm、30mm～40mm、≥40mm三檔為界限進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，平均長(zhǎng)度為32mm，與上年度持平。其中：平均長(zhǎng)度30mm～40mm，占公證檢驗(yàn)量的82.93%，同比下降0.69個(gè)百分點(diǎn)；平均長(zhǎng)度≤30mm的占公證檢驗(yàn)量的15.70%，同比仍上升0.73個(gè)百分點(diǎn)；平均長(zhǎng)度≥40mm的占公證檢驗(yàn)量的1.37%，同比下降0.04個(gè)百分點(diǎn)。北京、河北、浙江公證檢驗(yàn)分梳山羊絨平均長(zhǎng)度>30mm的比例達(dá)到80%以上，其中，北京、內(nèi)蒙古、河北、陜西的平均長(zhǎng)度為33mm，平均長(zhǎng)度>30mm的比例高達(dá)75.05%，浙江分梳山羊絨的平均長(zhǎng)度為34mm。平均長(zhǎng)度同比上升的地區(qū)是北京、浙江，均增幅3mm。
3.含粗率。2011年度，分梳山羊絨平均含粗率為2‰，與上年持平，按≤1‰﹑1‰～3‰﹑≥3‰三檔進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：平均含粗率≤1‰占公證檢驗(yàn)量的31.06%，同比上升14.53個(gè)百分點(diǎn)； 1‰～3‰占公證檢驗(yàn)量的45.76%，同比下降29.92個(gè)百分點(diǎn)，≥3‰占公證檢驗(yàn)量的23.18%，同比上升16.4個(gè)百分點(diǎn)；分梳山羊絨平均含粗率的增大（平均增大1個(gè)千分點(diǎn)），表明2011年度較2009/2010年度山羊絨的品質(zhì)呈下降趨勢(shì)，對(duì)此變化各方應(yīng)引起重視。
浙江的平均含粗率最低，為1‰；北京、河北、內(nèi)蒙古、陜西的平均含粗率為2‰。
4.含雜率。2011年度，各省（區(qū)）分梳山羊絨平均含雜率為0.8‰，同比基本持平。按≤2‰、2‰～3‰、≥3‰三檔界限，對(duì)各地分梳絨含粗率數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：平均含雜率≤2‰的占97.69%，同比下降1.14個(gè)百分點(diǎn)；平均含雜率2‰～3‰的占1.54%，同比上升0.55個(gè)百分點(diǎn)；平均含雜率≥3‰的占0.77%，同比上升0.59個(gè)百分點(diǎn)。平均含雜率總體水平與上年基本持平。各?。▍^(qū)）情況是：浙江分梳山羊絨的平均含雜率最低，為0.6‰；北京分梳山羊絨的平均含雜率最高，達(dá)到0.9‰；陜西平均含雜率同比下降7個(gè)千分點(diǎn)。 河北、內(nèi)蒙古、浙江平均含雜率同比上升，其中內(nèi)蒙古增幅最大0.4個(gè)千分點(diǎn)，其他兩省市均上升1個(gè)千分點(diǎn)。北京平均含雜率與上年持平。
我國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)的有利條件和面臨的主要問(wèn)題
（一）我國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)具備的有利條件
1.羊絨產(chǎn)業(yè)具有加工優(yōu)勢(shì)。絨紡產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，中國(guó)羊絨原產(chǎn)地勞動(dòng)力成本比較低；而且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，部分具有一定加工規(guī)模的羊絨企業(yè)已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，目前世界規(guī)模最大的內(nèi)蒙某羊絨加工集團(tuán)，羊絨衫年生產(chǎn)能力已達(dá)600萬(wàn)件，約占世界總生產(chǎn)能力的1/4強(qiáng)。
2.羊絨產(chǎn)業(yè)有著其他國(guó)家無(wú)法比擬的資源優(yōu)勢(shì)質(zhì)量數(shù)量均居世界第一。中國(guó)有數(shù)個(gè)能夠適應(yīng)不同生態(tài)區(qū)域的絨山羊品種，既有適于荒漠化地區(qū)的品種（如柴達(dá)木山羊），也有適于溫暖海洋性氣候的品種（如遼寧絨山羊）；既有適于高海拔地區(qū)的絨山羊（如山羊），也有適于平原草場(chǎng)的絨山羊（如內(nèi)蒙古白絨山羊）。
（二）我國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)面臨的主要問(wèn)題
1.羊絨原料纖維變粗的潛在危險(xiǎn)日益顯現(xiàn)。在山羊絨改良過(guò)程中，部分地區(qū)以盲目追求產(chǎn)量增長(zhǎng)為目標(biāo)，嚴(yán)重破壞了羊絨原有的優(yōu)良品質(zhì)，最突出的表現(xiàn)是羊絨纖維細(xì)度明顯變粗，白度下降，這將對(duì)中國(guó)優(yōu)良的山羊絨資源和羊絨產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不可估量的損失。
2.羊絨原料是一個(gè)稀缺資源，農(nóng)牧民往往以家庭為單位養(yǎng)殖絨山羊，規(guī)?；?、組織化程度低，飼養(yǎng)山羊的積極性往往受到原絨價(jià)格、政策等因素影響，波動(dòng)比較大。由于羊絨原料在企業(yè)生產(chǎn)成本中所占比重較大，原料價(jià)格的變動(dòng)必然對(duì)企業(yè)效益造成較大的影響，特別是規(guī)模小、實(shí)力弱的企業(yè)難以承受原料價(jià)格大起大落的影響。
3.羊絨產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到環(huán)保因素制約。只有在一定緯度生長(zhǎng)的山羊才產(chǎn)山羊絨，但是山羊?qū)τ谥脖坏钠茐谋容^嚴(yán)重，退耕還林、退牧還草、山羊圈養(yǎng)等環(huán)保政策，對(duì)于羊絨的產(chǎn)量、質(zhì)量、成本等有較大影響。例如，山羊圈養(yǎng)雖然有利于保護(hù)植被，但羊絨質(zhì)量的下降，利用率的降低，又會(huì)導(dǎo)致原絨價(jià)格的上漲，不利于產(chǎn)業(yè)整體向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
4.我國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)集中度低，影響羊絨產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在2600多家羊絨制品企業(yè)中，地域分布較廣，彼此合作較少，真正具有一定規(guī)模和品牌知名度的只有少數(shù)幾家，這種過(guò)于分散的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重制約了中國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
5.羊絨制品受到其他保暖產(chǎn)品的影響較大。近幾年，保暖內(nèi)衣、羽絨服、羊毛衫等產(chǎn)品無(wú)論從花色款式多樣性，還是從保暖舒適性等方面均有了較大程度提高，且價(jià)格更為便宜，吸引了大批消費(fèi)者，也對(duì)羊絨制品的市場(chǎng)產(chǎn)生了一定沖擊。
羊絨產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)建議
羊絨制品被譽(yù)為“軟黃金”、“纖維鉆石”，深受廣大消費(fèi)者的青睞。依托地域優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，我國(guó)羊絨企業(yè)逐漸發(fā)展到現(xiàn)在的2600余家，并且每年都有一批企業(yè)投入到羊絨行業(yè)中；國(guó)外的一些企業(yè)也在伺機(jī)通過(guò)收購(gòu)或兼并等方式，進(jìn)入我國(guó)羊絨市場(chǎng)。我國(guó)已經(jīng)從世界第一羊絨資源大國(guó)，發(fā)展成為世界羊絨生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售和消費(fèi)第一大國(guó)。
1.注重提高羊絨原料的品質(zhì)和產(chǎn)量。羊絨產(chǎn)業(yè)是一個(gè)資源依托型產(chǎn)業(yè)，原料的有限性極大地制約著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，羊絨企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視絨山羊基地建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)牧民飼養(yǎng)山羊的積極性，鼓勵(lì)培育優(yōu)良的絨山羊品種，大力推廣科學(xué)舍飼養(yǎng)殖技術(shù)，避免盲目追求高產(chǎn)而帶來(lái)山羊絨纖維變粗的風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高原料的產(chǎn)量和品質(zhì)。
關(guān)鍵詞：Excel；教學(xué)管理；考核質(zhì)量；分析報(bào)告
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）23-0084-02
Research and Development of the Quality Analysis Report for Course Teaching and Test
LIU Song-shan
（Henan Arts Vocational College， Zhengzhou 451464， China）
Abstract： In order to help the teachers accurately and effectively accomplish the quality analysis report for course teaching and test， a program is worked out based on Microsoft Excel 2003. For the input information of the course and students’ scores， several functions have been developed including many fault-tolerant processors， auto-testing of the possible wrong input， the error type feedback and instruction for the error position， etc. The identical score rate and the mode rate for regular grade are presented as indexes， the teachers regular tests for students are analyzed. In the report the teacher should analyze 4 parts. The program is easy to handle， and runs feasibly.
Key words： Excel； teaching management； quality of test； analysis report
在期末各高校一般要求教師對(duì)學(xué)生考試情況寫(xiě)分析報(bào)告，這是教師自我完善、提高教學(xué)水平的一項(xiàng)很有意義的工作。我校則要求教師對(duì)授課班級(jí)寫(xiě)“課程教學(xué)及考核質(zhì)量分析報(bào)告”，它用Ecxel研發(fā)的分考試課和考查課兩種電子報(bào)表（簡(jiǎn)稱(chēng)：“報(bào)告”）的程序[1-5]，目的是方便教師準(zhǔn)確高效完成“報(bào)告”。考試課程的“報(bào)告”如圖1的A1：S42區(qū)域，主要有四個(gè)方面的創(chuàng)新：1）在“報(bào)告”之外集中輸入課程信息和成績(jī)；2）提出對(duì)這些輸入信息再處理的方法，即設(shè)置容錯(cuò)功能、自動(dòng)檢查可能輸入錯(cuò)誤的信息、反饋錯(cuò)誤類(lèi)型并指出錯(cuò)誤信息所在位置等多項(xiàng)智能功能；3）提出“成績(jī)相同率”和“平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率”指標(biāo)，分析教師對(duì)學(xué)生平時(shí)考核情況；4）教師在“報(bào)告”中要寫(xiě)四項(xiàng)分析內(nèi)容。下面介紹研發(fā)考試課程“報(bào)告”的主要內(nèi)容。
1 幾個(gè)相關(guān)概念
1.1 考試難度系數(shù)
考試包含筆試考試和無(wú)試卷的技能考試。為了反映考試的難易程度，采用考試難度系數(shù)更能客觀反映考試情況。本“報(bào)告”采用失分率定義考試難度系數(shù)： [d=1-X/XT]，式中[X__]為平均分，XT為考試的滿(mǎn)分，按100分計(jì)。一般平均分?jǐn)?shù)越低，d的數(shù)值越大，考試則越難。參考文獻(xiàn)[1-2]的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)踐，判斷考試難易的對(duì)照表，如表1所示。
1.2 成績(jī)相同率和平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率
成績(jī)相同率定義為平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相等的數(shù)量占考試人數(shù)的百分比，用η1表示，它是描述平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相同程度的指標(biāo)。平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率定義為平時(shí)成績(jī)中某分?jǐn)?shù)出現(xiàn)頻率最多的數(shù)量占考試人數(shù)的百分比，用η2表示，它是描述平時(shí)成績(jī)相同程度的指標(biāo)。平時(shí)成績(jī)反映學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的各項(xiàng)得分，需要教師努力做好這些工作。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力有差異，多數(shù)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)不會(huì)相同、平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)也不會(huì)相等。有部分教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的考核不認(rèn)真，到期末無(wú)法給出或不愿費(fèi)腦筋給出學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，就采用讓全部或部分學(xué)生的平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)相等的方法給出平時(shí)成績(jī)，或給出全班相同或部分相同的平時(shí)成績(jī)，對(duì)η1或η2值過(guò)大的不良現(xiàn)象需要遏制。η1、η2與平時(shí)考核情況對(duì)照表，如表2所示。在“報(bào)告”中統(tǒng)計(jì)η1和η2數(shù)值的不同情況，在U13：W13指出須糾正平時(shí)成績(jī)的情況，或在基本情況中提出教師改進(jìn)平時(shí)考核的建議。
1.3 四項(xiàng)分析內(nèi)容
考試結(jié)束，教學(xué)效果如何，教師需要總結(jié)。在“報(bào)告”中教師要寫(xiě)四項(xiàng)分析內(nèi)容。在“一、本課程教學(xué)實(shí)施狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析”中主要分析：⑴本課程完成教學(xué)計(jì)劃情況；⑵在教學(xué)、教改中自己取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；⑶學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果等。在“二、考試命題和學(xué)生考試情況分析”中主要分析：⑴考試命題情況；⑵學(xué)生考試情況、考試成績(jī)分布情況等。在“三、教與學(xué)存在的主要問(wèn)題及原因分析”中主要分析：針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)和考試情況，分析教與學(xué)存在的主要問(wèn)題及原因。最后討論“四、為了提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)本課程教學(xué)的改進(jìn)措施”。分析這四項(xiàng)內(nèi)容，有利于教師自我完善，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
2 程序的設(shè)計(jì)
2.1 “報(bào)告”選用軟件和界面設(shè)計(jì)
“報(bào)告”選用Microsoft Excel 2003研發(fā)，運(yùn)行于Ecxel 2003及其更高版本的程序，用于單課程學(xué)生人數(shù)不超過(guò)230人，頁(yè)面大小為A4在A1：S42區(qū)域，并設(shè)置為打印區(qū)域，如圖1所示。
2.2 容錯(cuò)處理、檢查和反饋
為了快速輸入信息，采用集中輸入課程信息和成績(jī)。由于輸入的課程信息或成績(jī)中可能有錯(cuò)，若忽略部分錯(cuò)誤不影響程序運(yùn)行和統(tǒng)計(jì)，對(duì)這部分錯(cuò)誤可以采用容錯(cuò)處理。經(jīng)過(guò)容錯(cuò)處理的課程信息和成績(jī)存到別的區(qū)域，再對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)檢查。當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)反饋錯(cuò)誤類(lèi)型，并指出錯(cuò)位置方便教師糾正。有兩種容錯(cuò)：⑴輸入多余的空格。處理方法：用TRIM函數(shù)對(duì)輸入的信息刪去多余的空格。⑵以文本格式輸入數(shù)字。文本格式的數(shù)字與數(shù)字運(yùn)算可能出錯(cuò)，處理方法：用VALUE函數(shù)過(guò)濾輸入的數(shù)字，把可能輸入的文本數(shù)字變成數(shù)字。
2.3 對(duì)課程信息容錯(cuò)處理、檢查和反饋
在U2：U12輸入課程信息。對(duì)固定內(nèi)容（如：學(xué)年學(xué)期；開(kāi)課單位；本科專(zhuān)科（選本科或?qū)？疲?；組卷方式（選題庫(kù)或非題庫(kù)）；考試方式（選學(xué)院考試或系、部考試）；評(píng)分方式（選集體評(píng)分或獨(dú)立評(píng)分）），在AF4：AH14分項(xiàng)目設(shè)置數(shù)據(jù)源，分別設(shè)置“序列”數(shù)據(jù)有效性的功能生成下拉列表，讓教師選擇內(nèi)容輸入最方便。設(shè)置班級(jí)人數(shù)在U5的數(shù)據(jù)有效性條件為：整數(shù)，數(shù)據(jù)介于1～230之間。對(duì)固定內(nèi)容和人數(shù)，限制格式有利于準(zhǔn)確輸入。對(duì)課程信息容錯(cuò)處理后存在AN28：AN38，在AM28：AM38為項(xiàng)目名稱(chēng)。在AN28輸入公式：=TRIM（U2）。填充該公式到AN38。把班級(jí)人數(shù)的公式改成：=IF（U5=""，""，VALUE（U5））。
反饋信息在U1：W1提示，其公式：=IF（COUNTBLANK（AN28：AN38）>0，"在下面先輸入并輸完課程信息"，IF（COUNTIF（AN28：AN38，"#REF！"）>0，"剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤"，IF（S30，顯示：剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤。S3為班級(jí)人數(shù)，N4為考試人數(shù)，若S3
出錯(cuò)位置在T2：T12指示。在T2公式：=IF（COUNTIF（AN28，"#REF！"）>0，"撤銷(xiāo)剪切移動(dòng)"，AM28），填充該公式到T12。把班級(jí)人數(shù)在T5的公式改為：=IF（COUNTIF（AN31，"#REF！"）>0，"撤銷(xiāo)剪切移動(dòng)"，IF（S3
2.4 對(duì)成績(jī)?nèi)蒎e(cuò)處理、檢查和反饋
平時(shí)成績(jī)和考試成績(jī)分別在U15：U244和W15：W244輸入，對(duì)其進(jìn)行容錯(cuò)處理后分別存在AE28：AE257和AF28：AF257，并在AH28： AH257檢查4種錯(cuò)誤、1個(gè)相等情況。綜合成績(jī)?cè)贏G28：AG257計(jì)算獲得，方法是，本科：綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×20%+考試成績(jī)×80%，專(zhuān)科：綜合成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×60%+考試成績(jī)×40%。在AD28：AD257是序號(hào)1至230。AE28到AH28的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)序號(hào)為1的學(xué)生成績(jī)。下面以AE28到AH28公式的設(shè)置為例說(shuō)明。
在AE28為：=IF（TRIM（U15）=""， ""，VALUE（U15））。在AF28為：把左式中的U改成W即可。
在AH28為：=IF（COUNTBLANK（AE28：AF28）=2，""，IF（COUNTIF（AE28：AF28，"#REF！"）>0，"錯(cuò)1"，IF（COUNTIF（AE28：AF28，"#VALUE！"）>0，"錯(cuò)2"，IF（OR（MAX（AE28：AF28）>100，MIN（AE28：AF28）
在AG28為：=IF（OR（COUNTIF（AH28，"錯(cuò)1"）>0，COUNTIF（AH28，"錯(cuò)2"）>0，COUNTBLANK（AE28：AF28）>=1），""，IF（U$6="本科"，ROUND（AE28*0.2+AF28*0.8，0），ROUND（AE28*0.6+AF28*0.4，0）））。計(jì)算綜合成績(jī)并取整。選中AE28：AG28填充這些公式到AE257：AG257。
反饋錯(cuò)誤類(lèi)型在U13：W13：=IF（S30）），"在下面輸入并輸完成績(jī)"，IF（COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)1"）>0，"剪切或移動(dòng)單元格的錯(cuò)誤"，IF（OR（COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)2"）>0，COUNTIF（AH28：AH257，"錯(cuò)3"）>0），"輸入成績(jī)中有錯(cuò)誤"，IF（S4=1，"平時(shí)成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤"，IF（S5=1，"平時(shí)與考試成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤"，"成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容"）））））））。其中，S4=1是平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率為100%，即“平時(shí)成績(jī)?nèi)嗟儒e(cuò)誤”。S5=1，是平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)?nèi)嗟鹊腻e(cuò)誤。若成績(jī)沒(méi)有問(wèn)題，顯示：成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容。
出錯(cuò)位置在T15：T244指示。在T15公式為：=IF（AH28="錯(cuò)1"，"撤銷(xiāo)剪切移動(dòng)"，IF（OR（AH28="錯(cuò)2"，AH28="錯(cuò)3"），"修改錯(cuò)成績(jī)"，IF（AH28="錯(cuò)4"，"輸完成績(jī)"，AD28）））。其中，AH28="錯(cuò)4"，表示在U15或W15有一個(gè)成績(jī)未輸入，因此提示：輸完成績(jī)。填充該公式到T244。
當(dāng)輸入的課程信息和成績(jī)沒(méi)問(wèn)題時(shí)，顯示成績(jī)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。為了完成此功能，設(shè)在AH19的公式：=IF（AND（U1="課程信息輸完了"，U13="成績(jī)輸完了，分析左邊內(nèi)容"），"輸對(duì)"，""）。當(dāng)顯示：“輸對(duì)”時(shí)，與成績(jī)統(tǒng)計(jì)有關(guān)的單元格顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。如：綜合標(biāo)準(zhǔn)差在S8的公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，STDEVP（AG28：AG257），""）。其中，STDEVP（AG28：AG257）統(tǒng)計(jì)綜合成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差。
2.5 與基本分析有關(guān)內(nèi)容
平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率在S4公式為：=IF（OR（COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，ROUND（COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））/N4，2））。其中，MODE（AE28：AE257）檢查平時(shí)成績(jī)的眾數(shù)，COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））統(tǒng)計(jì)眾數(shù)的數(shù)量，N4為考試人數(shù)，ROUND（COUNTIF（AE28：AE257，MODE（AE28：AE257））/N4，2），計(jì)算平時(shí)成績(jī)眾數(shù)率并取兩位小數(shù)。
分析平時(shí)考核情況，需要S4的值結(jié)合表2的內(nèi)容。分析平時(shí)考核在AK27公式為：=IF（OR（S4=1，COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，IF（AND（S4>=0.9，S4=0.8，S4=0.6，S4
成績(jī)相同率在S5公式為：=IF（OR（COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，ROUND（COUNTIF（AH28：AH257，"相等"）/N4，2））。
分析平時(shí)與考試成績(jī)情況，需要S5的值結(jié)合表2的內(nèi)容。分析平時(shí)與考試成績(jī)情況在AK28公式為：=IF（OR（S5=1，COUNT（AF28：AF257）=0，COUNT（AG28：AG257）=0），""，IF（AND（S5>=0.9，S5=0.8，S5=0.6，S5
考試難度系數(shù)在S9公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，1-K5/100，""）。其中，K5表示考試平均分。
分析考試難易程度在AK29公式為：=IF（AND（S9>=0，S90.15，S90.35，S9
基本分析在B9：P9公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，IF（S4>S5，AK29&"。"&AK27，IF（S5>=S4，AK29&"。"&AK28）），""）。
2.6 成績(jī)分布及其分布圖
例：80～89分在E7公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，COUNTIF（AF28：AF257，">=80"）-COUNTIF（AF28：AF257，">=90"），""）。占考試人數(shù)的百分比在G7公式為：=IF（AH19="輸對(duì)"，E7/N4，""）。其余成績(jī)分布的公式與上述公式的設(shè)置方法相同。
按圖1中分布圖的分?jǐn)?shù)段及其對(duì)應(yīng)的成績(jī)，分別在AI4：AO5和AI7：AO8設(shè)置考試成績(jī)考試和綜合成績(jī)的數(shù)據(jù)區(qū)域，選“圖表向?qū)А惫δ軇?chuàng)建圖表即可。
2.7 對(duì)教師寫(xiě)的分析內(nèi)容的檢測(cè)
教師在A18：S24寫(xiě)“一、本課程教學(xué)實(shí)施狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析”的內(nèi)容，在K17：S17進(jìn)行提示或檢測(cè)的公式為：=IF（AND（AH19="輸對(duì)"，TRIM（A18）=""），"下面分析內(nèi)容至少寫(xiě)230個(gè)字，最多可寫(xiě)約430個(gè)字"，IF（LEN（TRIM（A18））
3 總結(jié)
教師通過(guò)寫(xiě)“報(bào)告”分析教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將有利于教師自我完善，有利于提高教學(xué)質(zhì)量?！皥?bào)告”對(duì)成績(jī)進(jìn)行33項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析，還有考試和綜合成績(jī)分布圖，能夠全面反映考試和教學(xué)情況。由于對(duì)集中輸入的信息有多種容錯(cuò)和自動(dòng)檢查，以及反饋錯(cuò)誤信息的類(lèi)型、指示出錯(cuò)位置等多項(xiàng)智能功能，該程序使用簡(jiǎn)便，經(jīng)過(guò)多年的應(yīng)用能夠很好完成任務(wù)。學(xué)校的教學(xué)是有目的、有意圖的活動(dòng)[6，7]，高等學(xué)校的考試是合格水平的測(cè)驗(yàn)，教師安排考試要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，內(nèi)容要難易結(jié)合，比較理想的考試成績(jī)分布是，中間大的是七八十分的人數(shù)占多數(shù)，兩頭小的是90分以上、60分以下的人數(shù)占少數(shù)，從成績(jī)分布圖能夠看出。這樣的教學(xué)能使多數(shù)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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[5] 李祥杰，楊忠偉. 基于Excel 2003成績(jī)質(zhì)量分析表的設(shè)計(jì)與制作[J].電腦學(xué)習(xí)，2009（2）：27-28.
——中考質(zhì)量分析報(bào)告
一、中考成績(jī)分析：
（一）排名進(jìn)位
學(xué)校
初一入學(xué)
入學(xué)考排名
初一第一次期末考試
期末考排名
2017年中考
2017排名
2018年中考
2018排名
2019中考總分
2019排名
進(jìn)退名次
黃岡中學(xué)廣州學(xué)校
237.46
2
589.8
1
691.76
1
687.50
1
679.39
1
0.25
廣州大學(xué)附屬花都實(shí)驗(yàn)學(xué)校
233.45
3
542.8
3
672.33
3
656.51
2
649.99
2
0.75
秀全外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
241.87
1
557
2
679.17
2
653.47
3
637.46
3
-1
哈博學(xué)校
98.6
59
310.6
48
334.65
51
453.69
24
563.62
4
41.5
鄺維煜紀(jì)念中學(xué)
206.04
4
494.6
5
591.53
4
565.96
4
552.97
5
-0.75
與2017、2018年中考比較，今年我校排在區(qū)內(nèi)所有學(xué)校的第五名，落后了一名，但在我們前面的是人數(shù)只有13人的民辦學(xué)校哈博。第五與我們初一期末考的排名一樣。從這個(gè)看，雖然我們的進(jìn)退名次是-0.75，但實(shí)際通過(guò)三年的努力，我們戰(zhàn)勝了區(qū)內(nèi)其他同類(lèi)型的公辦學(xué)校，列同樣全派位公辦學(xué)校的第一，保住了我們鄺中應(yīng)有的位置。
（二）校區(qū)、校市比差：
校區(qū)比
校市比
學(xué)校
2018年中考平均分
2018校區(qū)比
2019中考平均分
2019校區(qū)比
校區(qū)比變化
2018校市比
2019校市比
校市比變化
黃岡中學(xué)廣州學(xué)校
687.50
1.40
679.39
1.30
-0.095
1.27
1.22
-0.042
廣州大學(xué)附屬中學(xué)花都實(shí)驗(yàn)學(xué)校
656.51
1.33
649.99
1.25
-0.089
1.21
1.17
-0.038
秀全外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
653.47
1.33
637.46
1.22
-0.106
1.20
1.15
-0.055
哈博學(xué)校
453.69
0.92
563.62
1.08
0.158
0.84
1.02
0.180
鄺維煜紀(jì)念中學(xué)
565.96
1.15
552.97
1.06
-0.090
1.04
1.00
-0.046
與2018年相比，我校的校區(qū)比、校市比都呈下降的趨勢(shì)，這與我們的生源下降，學(xué)校面對(duì)此種情況，辦法不多等都有關(guān)系。排在前幾名人數(shù)多的學(xué)校這兩個(gè)比例都呈下降趨勢(shì)，這與人數(shù)相對(duì)較少的民辦學(xué)校成績(jī)上升了也有關(guān)系。
（三）增分目標(biāo)達(dá)成度
初三期初我們制定的目標(biāo)：
（1）基本目標(biāo)：確?？偲骄?、各科平均分、前中三分之一學(xué)生在全電腦派位學(xué)校均居前三名，爭(zhēng)取第一；
奮斗目標(biāo)：完成“1-1-4”目標(biāo)，即總平均分在電腦派位學(xué)校第一，個(gè)人總分區(qū)前10名有一人，上示范性高中上線(xiàn)率40%以上。
（2）目標(biāo)達(dá)成度：
2019年的中考，我們基本達(dá)成了我們期初制定的目標(biāo)，公辦全派位學(xué)校第一。
有15人700分以上，達(dá)到優(yōu)先投檔線(xiàn)686分以上有36人。
其中伍曉揚(yáng)以740分列全區(qū)總分第六，鄧志亮以736分列全區(qū)第十二。
達(dá)到提前批616分以上157人，占比38%，各項(xiàng)數(shù)據(jù)都遠(yuǎn)高于區(qū)的平均值，在同類(lèi)學(xué)校中名列第一。
（四）留優(yōu)率
學(xué)校代碼
學(xué)校
高保線(xiàn)人數(shù)（686分）
花都區(qū)高保線(xiàn)錄取人數(shù)
示范性高中線(xiàn)人數(shù)（616分）
花都區(qū)示范性高中線(xiàn)錄取人數(shù)
留優(yōu)率（高保線(xiàn)）
留優(yōu)率（示范性高中線(xiàn)）
011439
秀全外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
96
61
280
238
13.0874958%
3.4090514%
011402
鄺維煜紀(jì)念中學(xué)
36
18
157
116
1.4482065%
0.9316573%
011412
新華街云山學(xué)校
32
15
194
141
1.0727456%
1.3993276%
011438
圓玄中學(xué)
17
9
100
59
0.3419376%
0.3018218%
011404
實(shí)驗(yàn)中學(xué)
34
15
200
153
1.1397922%
1.5653807%
011440
秀雅學(xué)校
11
5
85
57
0.1229188%
0.2478519%
4月全區(qū)調(diào)研考情況：我校調(diào)研考上630分以上（全區(qū)523名以上）有31人；一模后，通過(guò)簽約、約見(jiàn)等形式，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生留在花都。
2019年的中考，我校達(dá)到優(yōu)先投檔線(xiàn)686分以上有36人，其中有18人留在花都；區(qū)示范性高中線(xiàn)157人，有116人留在花都，留尖率名列前茅，為花都的教育作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、成因分析
我校今年中考成績(jī)有目共睹，在全派位、二胎政策影響、第一年全區(qū)大面積推行學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、全區(qū)實(shí)行區(qū)管校聘的大環(huán)境下，初三仍然能保持原有的位置，實(shí)屬不易?？偨Y(jié)成績(jī)的取得，主要有以下幾個(gè)方面：
（一）級(jí)組管理：
1、制定好級(jí)組的目標(biāo)與規(guī)劃
從初一開(kāi)始，我們就為學(xué)生三年的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。每年制定關(guān)鍵詞，然后開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。如:初一是適應(yīng)、習(xí)慣。狠抓入學(xué)的常規(guī)、開(kāi)展課外活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)鄺中，喜歡學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。初二是方法、提升。狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，減少分化；初三是備考、突破。研究中考解題的方法、備考心理輔導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，厚積薄發(fā)，決勝中考。而每學(xué)期的假期，必做的一個(gè)作業(yè)是練字。目標(biāo)是讓孩子陽(yáng)光、健康地成長(zhǎng)，要有擔(dān)當(dāng)、有收獲。
2、兩個(gè)核心團(tuán)隊(duì)共同著力
在級(jí)組的推動(dòng)下，組建以班主任為核心的班級(jí)教育管理團(tuán)隊(duì)；以備課組長(zhǎng)為核心的備課組學(xué)科管理團(tuán)隊(duì)。兩個(gè)核心團(tuán)隊(duì)，同時(shí)著力于學(xué)生，共同協(xié)助，資源共享，教育教學(xué)兩條線(xiàn)齊著力，合作共贏。
3、學(xué)生管理以德為先
德育就是常規(guī)，常規(guī)就是素質(zhì)，素質(zhì)就是成績(jī)。常規(guī)好的班級(jí)成績(jī)一定會(huì)好。在實(shí)際工作中一直堅(jiān)持開(kāi)展五星班級(jí)評(píng)比，狠抓常規(guī)不放松，使各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、為教學(xué)正常有序的進(jìn)行保駕護(hù)航。
4、激勵(lì)融洽中考
通過(guò)級(jí)會(huì)、班會(huì)、墻報(bào)、短信、微信等形式對(duì)每次月考后成績(jī)優(yōu)秀的和有進(jìn)步的同學(xué)都給予獎(jiǎng)勵(lì)與表彰，使先進(jìn)的受到鼓舞變得優(yōu)異，后進(jìn)的受到鼓勵(lì)變成先進(jìn)。
如:初三一年，我們有百日誓師、體育考的鼓勵(lì)、花都湖勵(lì)志健步走、中考前的壯行等等的活動(dòng)，這些活動(dòng)拉近了師生間、生生間、家校間的聯(lián)系，使整個(gè)年級(jí)形成一個(gè)和諧上進(jìn)的團(tuán)體。
（二）學(xué)科教學(xué)：
1、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，優(yōu)化課程，提高教學(xué)質(zhì)量
全體初三老師目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)集體備課：統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)，資源共享，集思廣益；教學(xué)充分研究課程、考綱、教材、學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教；搜索中考信息，研究近幾年的中考試題，把握考試方向。如：政治備課組齊心協(xié)力，集備加工能力強(qiáng)，中考成績(jī)驕人，平均分74.2，同比上一屆提升6.76分，最高分99分，90分以上23人，培尖效果明顯。
2、立足課堂、提高教學(xué)效率
課堂教學(xué)上，我們堅(jiān)持學(xué)校的“整合導(dǎo)學(xué)”理念。貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題，訓(xùn)練為主線(xiàn)，能力為主攻”的教學(xué)原則，注意把握教學(xué)的高度、深度和效度。復(fù)習(xí)做到面向全體，抓落實(shí)；注重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)；倡導(dǎo)思維，抓提高。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，力爭(zhēng)尖子生有突破。如：物理備課組一直是區(qū)內(nèi)的強(qiáng)大備課組，備課組充分利用課堂，打好學(xué)生的基本功，精選練習(xí)，備考能力強(qiáng)，每次考試都成績(jī)顯著，是我校的強(qiáng)勢(shì)科目。
3、分層輔導(dǎo)，走班教學(xué)
我們這一屆學(xué)生，班與班之間，班內(nèi)學(xué)生的差異都非常大，如1班，第一名與最后一名相差有400分左右；8班的李琦在8班鶴立雞群……這些無(wú)論對(duì)孩子還是教師都不好，我們根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)和可提升的輔導(dǎo)，制定了分層輔導(dǎo)，走班教學(xué)的方案。具體是按物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、政治、語(yǔ)文的順序挑選學(xué)生，理科的方向是“磨尖”、文科的方向是“扶貧”，每班40人左右，利用每周二——周四的第八九節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓備課組制定輔導(dǎo)的課程。如：語(yǔ)文主要抓作文和默寫(xiě)，從最后的中考成績(jī)看，我們語(yǔ)文的效果還是明顯的，全年級(jí)語(yǔ)文的低分，不寫(xiě)作文的只有兩人。語(yǔ)文的分層輔導(dǎo)，主抓閱讀作文，在一模落后于區(qū)內(nèi)幾間學(xué)校（排名第九）的劣勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)逆襲，最后排名區(qū)第五，公辦第二。
4、導(dǎo)師輔導(dǎo)，談心對(duì)話(huà)
動(dòng)員各班主任和全體科任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行全面關(guān)懷、診斷評(píng)估相關(guān)學(xué)生，制定學(xué)困生、臨界生、尖子生扶助計(jì)劃，每周談心談話(huà)從學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面給予指導(dǎo)與幫助，鼓勵(lì)全體學(xué)生，為各自的夢(mèng)想而拼搏。
（三）教師團(tuán)隊(duì)
成功的取得，離不開(kāi)一支實(shí)力強(qiáng)大而又善于合作，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。鄺中初三的老師默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言，克服困難，綜合素質(zhì)高。6月初，學(xué)校就推出區(qū)管校聘的方案，按照這樣的方案，對(duì)一些老教師是不利的，有些老師在面臨可能會(huì)離開(kāi)鄺中的情況下，一方面在準(zhǔn)備競(jìng)聘，一方面還認(rèn)真地備考。很多老師經(jīng)常無(wú)償輔導(dǎo)學(xué)生到晚上七點(diǎn)多。這真是一個(gè)令人感動(dòng)的團(tuán)隊(duì)！最后，初三有10名老師離開(kāi)了鄺中，我們想，帶著鄺中初三的精神，他們?nèi)サ絽^(qū)內(nèi)的哪間學(xué)校都是很受歡迎的。
三、2020年中考備考對(duì)策
(一)學(xué)校管理對(duì)策
每一年的初三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都特別重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對(duì)我們初三來(lái)說(shuō)，既是動(dòng)力，更有壓力。雖然大部分任教老師是初二升上來(lái)的，但還是有小部分的調(diào)整，在結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)情、性格特點(diǎn)的情況下，合理安排，盡量讓每個(gè)班都能均衡，也盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生能夠得到更好地發(fā)展。
學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黃潤(rùn)帶校長(zhǎng)親自督陣，鐘文海副校長(zhǎng)主抓畢業(yè)班全面工作，協(xié)調(diào)人員安排、政策落實(shí)、對(duì)教學(xué)工作的跟進(jìn)等，落級(jí)行政、級(jí)長(zhǎng)、初中中考科目備課組長(zhǎng)、初三班主任組成畢業(yè)班工作小組。實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、指標(biāo)分解、層層落實(shí)，形成縱橫交錯(cuò)的立體工作網(wǎng)絡(luò)，工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能夠直接商量及時(shí)解決，能有效提高工作效率。
學(xué)校把畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量放在重中之重，要求初三級(jí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材分析，注重目標(biāo)生學(xué)科的均衡發(fā)展，將目標(biāo)生承包給各科教師，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)生弱勢(shì)科目的強(qiáng)施教，要努力挖掘?qū)W生的潛能并注重培養(yǎng)，要讓優(yōu)生更優(yōu)，中層生更上一層樓，學(xué)困生也能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上進(jìn)心。
（二）年級(jí)管理對(duì)策
1、年級(jí)工作目標(biāo)
初三年級(jí)旨在以提高課堂教學(xué)效率為中心、以周測(cè)月考和質(zhì)量分析為手段，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，全體教師精誠(chéng)合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
我們的基本目標(biāo)是確保中考總平均分、各科平均分、前中三分之一學(xué)生在全電腦派位學(xué)校均居前三名，爭(zhēng)取第一；提前批錄取人數(shù)超總?cè)藬?shù)的40%。
2、年級(jí)工作策略
（1）強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；
（2）協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師、師生、學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系；
（3）落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)——尖子生撥高、潛能生突破、學(xué)困生轉(zhuǎn)變。
3、年級(jí)工作措施
（1）狠抓班級(jí)常規(guī)管理：
①級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)出勤、課堂違紀(jì)、學(xué)生儀表、眼操等的量化數(shù)據(jù)的工作，切實(shí)抓好常規(guī)，公平、公正、公開(kāi)地進(jìn)行“文明班集體”的評(píng)選。
級(jí)組培養(yǎng)了一批認(rèn)真、細(xì)心、干練的學(xué)生會(huì)干部，協(xié)助級(jí)組進(jìn)行“班級(jí)常規(guī)量化評(píng)價(jià)”。為了使班主任能夠每天及時(shí)掌握到本班被扣分的情況，及時(shí)對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理，級(jí)組將每周星期一至星期五的各項(xiàng)常規(guī)要求以表格形式張貼到辦公室前面的墻上，要求學(xué)生會(huì)干部每天檢查完馬上填寫(xiě)扣分情況，學(xué)生會(huì)主席每周匯總各班得分，每周的班會(huì)課前五分鐘，通過(guò)年級(jí)廣播總結(jié)上周情況，宣布每周各班的得分，做到公開(kāi)透明。
②強(qiáng)化紀(jì)律，加強(qiáng)常規(guī)課堂管理。
本學(xué)年級(jí)長(zhǎng)和班主任們會(huì)加強(qiáng)巡堂力度，實(shí)行每天排班巡查課堂紀(jì)律，保證每天上下午不少于2次的班主任巡堂，以保證良好的課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生上課睡覺(jué)、趴桌子等現(xiàn)象。班主任要抓實(shí)早自習(xí)前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問(wèn)題，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，上好主題班會(huì)課，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使初三始終保持緊張有序的備考狀態(tài)。
③創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的備考氛圍。
通過(guò)讓學(xué)生自己制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、開(kāi)展對(duì)手賽、寫(xiě)新學(xué)期打算、成立互幫互助小組、分批召開(kāi)學(xué)生會(huì)、同學(xué)生談心、個(gè)別輔導(dǎo)偏科學(xué)生等方式，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，把學(xué)生的精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、心無(wú)旁騖、全力以赴、積極備考。
(2)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好激勵(lì)教育、目標(biāo)奮斗教育。
對(duì)初三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣。同時(shí)搞好班級(jí)文化，利用黑板報(bào)，墻壁文化，渲染濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
(3)加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展體訓(xùn)活動(dòng)。
從第二周開(kāi)始，級(jí)組利用每天大課間時(shí)間，對(duì)初三級(jí)學(xué)生加強(qiáng)體育專(zhuān)項(xiàng)的訓(xùn)練，利用下午放學(xué)后的時(shí)間，開(kāi)展長(zhǎng)跑專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，為體育中考作準(zhǔn)備。
（三）課堂教學(xué)對(duì)策
1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班各科的教學(xué)工作。
各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
2、實(shí)行周測(cè)月考制度。
每周一物、化、政小科和周五語(yǔ)、數(shù)、英大科輪著進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)成績(jī)向班主任報(bào)送，班主任進(jìn)行匯總，月考后及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
3、抓好學(xué)生的分類(lèi)推進(jìn)工作
目標(biāo)生、中層邊緣生、學(xué)困生，目標(biāo)生要抓好“治拐磨尖”工作，班主任和科任教師要在班上造培育目標(biāo)生的聲勢(shì)，落實(shí)好目標(biāo)生培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行認(rèn)真化指導(dǎo)；要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)對(duì)邊緣生的幫扶，面可以廣一些，多給大家一些希望；要認(rèn)真細(xì)致地做好學(xué)困生的思想工作，幫助其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值，要和后進(jìn)生一起認(rèn)真分析成績(jī)不好的原因，教給學(xué)習(xí)方法，并適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，使他們?cè)鰪?qiáng)自信，爭(zhēng)取迎頭趕上。
4、實(shí)行分類(lèi)輔導(dǎo)、分層走班，實(shí)現(xiàn)尖子生撥高、潛能生突破、學(xué)困生轉(zhuǎn)變的分層教學(xué)。
級(jí)組計(jì)劃完成第一輪教學(xué)后，利用每周二三四下午，開(kāi)展全級(jí)分層走班教學(xué)形式輔導(dǎo)學(xué)生。落實(shí)尖子生、中層生和學(xué)困生的分層發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔差工作。
5、課堂教學(xué)堅(jiān)持做到堂堂清、日日清。
堅(jiān)持每節(jié)課5分鐘小測(cè)，理科利用課堂時(shí)間，文科利用早讀時(shí)間。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，每周至少聽(tīng)課2節(jié)；年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班主任、備課組長(zhǎng)每天至少巡堂兩次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，目的是落實(shí)好課堂教學(xué)，有效保證教學(xué)質(zhì)量。
（四）目前學(xué)校在提升教學(xué)質(zhì)量方面存在的困難及希望得到的幫助
1、個(gè)別后進(jìn)生的厭學(xué)情緒比較嚴(yán)重，家庭不能配合學(xué)校教育
總分在三百分以下的部分同學(xué)，從進(jìn)初中就表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力很弱，或上課趴著睡覺(jué)、或坐著什么也不做。老師們想盡辦法還是不能讓他學(xué)習(xí)，找家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)配合一起幫助孩子從基礎(chǔ)學(xué)起，家長(zhǎng)以沒(méi)時(shí)間、管不了為理由拒絕。如何激發(fā)這一類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)既學(xué)會(huì)新知又能補(bǔ)初一初二沒(méi)學(xué)好的內(nèi)容，是我們當(dāng)前急需解決的問(wèn)題，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和方法，還有時(shí)間和人力也緊張。
2、學(xué)校幫助學(xué)生認(rèn)清自己，家長(zhǎng)對(duì)孩子的職業(yè)規(guī)劃心存疑慮
鑒于今年有學(xué)生成績(jī)不達(dá)標(biāo)不能拿到畢業(yè)證，我們也想讓中考科目總分二百分以下的學(xué)生提前做好人生規(guī)劃，有些家長(zhǎng)是抱著讓孩子混到初中畢業(yè)的心態(tài)根本不管孩子，有些家長(zhǎng)是也想讓孩子提前規(guī)劃，但缺乏這方面的信息和資源。我們學(xué)校也缺乏，希望教育局能夠給我們提供一些滿(mǎn)足學(xué)生需求的學(xué)校的信息和指導(dǎo)。
一、試題情況分析
數(shù)學(xué)題量適中，題型多樣化，知識(shí)面廣，接近生活，尤其是個(gè)別試題特別靈活，可多種方法操作，適合中上等生。偏難。
二、錯(cuò)題情況分析
第一題，填空
（1）“一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小4，這個(gè)數(shù)可能是、。”這道題錯(cuò)的特別多。大部分同學(xué)不理解題意，不知從何入手。
（2）“把58、79、12、33、95、80從小到大排列?！睌?shù)字多，括號(hào)小，同學(xué)們答的亂。
（3）“正方形的四條邊，長(zhǎng)方形的對(duì)邊?！蓖瑢W(xué)們看圖形能分辨兩種圖形，但是敘述圖形特點(diǎn)不準(zhǔn)確。對(duì)于這類(lèi)題不理解，不知怎樣表達(dá)。
（4）“3張1元，2張5角，5張1角組成?！边@道題數(shù)字多，學(xué)生思考不能周全，大部分學(xué)生心里糊涂，不知是多少錢(qián)了。
第二題，寫(xiě)出鐘面表示的時(shí)刻。也有很多學(xué)生錯(cuò)。有的是學(xué)生答題不認(rèn)真，有的是學(xué)生沒(méi)有答題方法。
第三題，計(jì)算。加減混合錯(cuò)的多。大部分學(xué)生是馬虎，個(gè)別學(xué)生是基礎(chǔ)差，根本就不會(huì)算。
第四天，填符號(hào)“25角2元6分”由于“分”這個(gè)單位在生活中不常用，孩子接觸少，有的甚至沒(méi)有“分”這個(gè)概念，不知“分”到底有多大，所以不會(huì)比較?！?4=81”思維不靈活的學(xué)生符號(hào)填錯(cuò)。
第五題解決問(wèn)題，條件，問(wèn)題對(duì)于一年級(jí)下等孩子來(lái)說(shuō)給的太多，孩子們的思維還達(dá)不到這個(gè)清晰度，有的計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。還有就是提出問(wèn)題，許多孩子提出問(wèn)題的語(yǔ)言不準(zhǔn)確，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。平時(shí)訓(xùn)練不到位。
第六題，統(tǒng)計(jì)的第5小題錯(cuò)的多，有的學(xué)生沒(méi)讀通題，只提問(wèn)，不解答。
第七題，畫(huà)一畫(huà)的第2小題，畫(huà)四種不同的圖形，屬于數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)于中下等生來(lái)說(shuō)偏難，不會(huì)全面思維。
三、改進(jìn)措施
（1）要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生靈活計(jì)算的能力。
（2）平時(shí)要注意引導(dǎo)孩子知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓知識(shí)給生活服務(wù)。
（3）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，一題多解或一題多變，能從不同角度把握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)。
（4）注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，說(shuō)完整話(huà)，書(shū)寫(xiě)工整。
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一、試題整體情況：
本次期末考試試卷從總體來(lái)看試卷抓住了本年級(jí)本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問(wèn)題。
本次試卷共有十二大題，不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。
二、學(xué)生答題情況：
本次期末考試，我校參加考試人數(shù)：452人。各班平均成績(jī)都達(dá)到94分左右，及格率99.5%，優(yōu)秀率：97.2%。從學(xué)生做題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。
第三季度，________工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量狀況穩(wěn)中向好，沒(méi)有出現(xiàn)區(qū)域性、行業(yè)性和系統(tǒng)性的重大產(chǎn)品質(zhì)量安全問(wèn)題。全州工業(yè)企業(yè)1000多家，全國(guó)工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)許可證企業(yè)39家40張證書(shū)（其中，水泥 7家7張證書(shū)，人造板6家6張證書(shū)，溶解乙炔3家3張證書(shū)，復(fù)混肥4家4張證書(shū)，磷肥3家3張證書(shū)，碳化鈣2家2張證書(shū)，鈦及鈦合金加工1家1張證書(shū)，鋼筋混凝土排水管7家7張證書(shū)，鋼筋1家1張證書(shū)，食品包裝容器工具等制品5家6張證書(shū)）。第三季度，我州開(kāi)展了對(duì)非金屬礦物制品、橡膠和塑料制品、化學(xué)原料和化學(xué)制品制造等3大類(lèi)11種產(chǎn)品的監(jiān)督抽查，涉及101家企業(yè)109批次產(chǎn)品，合格91家99批次產(chǎn)品，批次合格率為90.08%。
（一）采取的工作措施
產(chǎn)品質(zhì)量不合格后處理工作是質(zhì)量監(jiān)督工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。針對(duì)2015年第三季度州級(jí)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查中出現(xiàn)不合格的情況，我局高度重視，采取四項(xiàng)有力措施，督促幫助抽查不合格企業(yè)解決監(jiān)督抽查中發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，有效消除質(zhì)量安全隱患。一是及時(shí)向抽查不合格企業(yè)通報(bào)情況，提高其質(zhì)量主體責(zé)任意識(shí)。針對(duì)每一份涉及不合格企業(yè)的監(jiān)督抽查報(bào)告，在第一時(shí)間向企業(yè)發(fā)出《產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查不合格后處理通知書(shū)》，告知企業(yè)監(jiān)督抽查不合格的項(xiàng)目、整改復(fù)查的時(shí)限和工作要求，使企業(yè)對(duì)整改工作做到心中有數(shù)。二是幫扶企業(yè)整改落實(shí)。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)科室、技術(shù)機(jī)構(gòu)的力量，幫助企業(yè)分析原因，制定行之有效的整改措施，并嚴(yán)格落實(shí)，指導(dǎo)企業(yè)嚴(yán)把生產(chǎn)各環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，建立健全質(zhì)量管理體系，努力提高質(zhì)量管理水平，避免發(fā)生不合格的問(wèn)題。三是認(rèn)真組織復(fù)查驗(yàn)收。企業(yè)整改完成后，根據(jù)申請(qǐng)對(duì)抽查不合格企業(yè)的整改工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查和產(chǎn)品復(fù)查檢驗(yàn)，使復(fù)查工作做到規(guī)范、有序。四是建立后處理工作檔案。將企業(yè)整改通知書(shū)、企業(yè)整改報(bào)告和復(fù)查申請(qǐng)、企業(yè)整改情況驗(yàn)證記錄、整改工作現(xiàn)場(chǎng)核查表、企業(yè)產(chǎn)品監(jiān)督抽查不合格報(bào)告及復(fù)查報(bào)告等相關(guān)文書(shū)和記錄進(jìn)行歸檔，做到一企一檔。
（二）取得的成效
目前，我州已經(jīng)完成對(duì)監(jiān)督抽查不合格的10家企業(yè)的后處理。通過(guò)后處理整改工作有效有序的開(kāi)展，提高了企業(yè)的質(zhì)量管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)了企業(yè)的健康發(fā)展。
從抽查情況看，有少部分企業(yè)質(zhì)量主體責(zé)任落實(shí)不夠。主要表現(xiàn)在：一是部分企業(yè)質(zhì)量管理薄弱，沒(méi)有建立完善的質(zhì)量管理制度，過(guò)程控制記錄和出廠(chǎng)檢驗(yàn)等落實(shí)不夠。二是從業(yè)人員素質(zhì)較低，在工藝操作過(guò)程中不嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和安全技術(shù)規(guī)范要求執(zhí)行的情況時(shí)有發(fā)生。三是原材料把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)原材料查驗(yàn)工作落實(shí)不到位，致使其他物質(zhì)帶入到成品，導(dǎo)致企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量不合格。針對(duì)企業(yè)質(zhì)量主體責(zé)任落實(shí)不到位的情況，我局?jǐn)M采取以下措施：一是成立產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)成相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)配合，加大對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)品的監(jiān)督力度，變事后監(jiān)督為事前防范。二是加大對(duì)不合格企業(yè)的后處理力度，對(duì)量大面廣的企業(yè)要進(jìn)行適時(shí)跟蹤，增加監(jiān)督抽查頻次，嚴(yán)厲打擊偷工減料、無(wú)證生產(chǎn)情況。三是加大對(duì)企業(yè)的幫扶，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)職能和技術(shù)機(jī)構(gòu)技術(shù)能力，幫助企業(yè)完善產(chǎn)品出廠(chǎng)檢驗(yàn)制度和質(zhì)量體系建設(shè)。
（一）加強(qiáng)《質(zhì)量發(fā)展綱要》和相關(guān)法律法規(guī)的宣貫培訓(xùn)。構(gòu)建新聞宣傳平臺(tái)，積極宣傳質(zhì)量法律法規(guī)、名牌發(fā)展戰(zhàn)略和質(zhì)量安全知識(shí)。分批對(duì)企業(yè)法定代表人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人逐次開(kāi)展《質(zhì)量發(fā)展綱要》和質(zhì)量管理相關(guān)法律法規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化企業(yè)質(zhì)量主體意識(shí)。以“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)市場(chǎng)”等多種形式對(duì)廣大群眾進(jìn)行質(zhì)量普及教育，提高全社會(huì)質(zhì)量意識(shí)，使“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，走質(zhì)量效益型道路”的思想意識(shí)深入人心。
（二）深化質(zhì)量誠(chéng)信體系建設(shè)。建立獲證生產(chǎn)企業(yè)不良行為記錄卡，對(duì)巡查和監(jiān)督檢驗(yàn)不合格的企業(yè)記入企業(yè)不良行為檔案，作為制定巡查、監(jiān)督檢驗(yàn)頻次和企業(yè)年審的重要依據(jù)，增強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的自律意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)獲得質(zhì)量信用等級(jí)企業(yè)的巡查回訪(fǎng)，督查企業(yè)在原材料把關(guān)、生產(chǎn)工藝過(guò)程關(guān)鍵點(diǎn)控制、出廠(chǎng)檢驗(yàn)等方面的自律行為，促進(jìn)企業(yè)質(zhì)量信用的持續(xù)性和有效性。
關(guān)鍵詞 質(zhì)量保障體系 國(guó)防科研 高校
1 高校建設(shè)質(zhì)量保障體系的必然性
高校參與國(guó)防科研在科技創(chuàng)新、人才、平臺(tái)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等方面具備自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有利于與部隊(duì)及相關(guān)政府部門(mén)建立良好的合作關(guān)系，部隊(duì)和相關(guān)政府部門(mén)高度重視高校學(xué)術(shù)交流的便利，高校在前沿跟蹤、科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢(shì)可以有效地避免國(guó)家國(guó)防科研的科學(xué)目標(biāo)和研究方向的狹隘性。高校通過(guò)參與國(guó)防科研可以有效地提升自身科學(xué)實(shí)力，對(duì)其學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等有著巨大的推動(dòng)作用。國(guó)家為了有效地推動(dòng)“軍民結(jié)合”，規(guī)范武器裝備科研生產(chǎn)，2004年國(guó)家開(kāi)始實(shí)施武器裝備科研生產(chǎn)單位準(zhǔn)入門(mén)檻制度，使得高校系統(tǒng)積極納入質(zhì)量管理體系來(lái)規(guī)范自身國(guó)防科研，高校正逐步成為了我國(guó)國(guó)防科研事業(yè)的重要參與力量。由于高校松散的管理體制和學(xué)術(shù)自由的氛圍，因此在質(zhì)量保障體系的建設(shè)上存在著許多突出問(wèn)題。
2 質(zhì)量保障體系建設(shè)難點(diǎn)
高校科研不同于企業(yè)生產(chǎn)的高度集中性，在相對(duì)松散的管理體制下，高校質(zhì)量保障體系建設(shè)存在管理機(jī)構(gòu)、過(guò)程監(jiān)管、人員問(wèn)題和科研方向多樣性等難點(diǎn)。
2.1 管理機(jī)構(gòu)
高校的最高管理者是校長(zhǎng)，管代由副校長(zhǎng)擔(dān)任，二級(jí)機(jī)構(gòu)是是人財(cái)物相關(guān)的職能部門(mén)、國(guó)防項(xiàng)目管理部門(mén)，第三級(jí)機(jī)構(gòu)才是院系或具體承擔(dān)任務(wù)的項(xiàng)目組。在企業(yè)里，類(lèi)似高校的二級(jí)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著很重要的管理職能，具有較高的行使職權(quán)的能力，而高校中二級(jí)機(jī)構(gòu)更多承擔(dān)的則是服務(wù)職能，三級(jí)機(jī)構(gòu)往往重疊了許多人財(cái)物和項(xiàng)目管理的功能，這一點(diǎn)與企業(yè)是完全不同的。因此在生搬企業(yè)的質(zhì)量管理體系方案后，會(huì)在保障體系建設(shè)上存在著很多不適應(yīng)的方面。
2.2 過(guò)程監(jiān)管
高校在管理機(jī)構(gòu)職能上與企業(yè)有著明顯的區(qū)別，有許多人財(cái)物和項(xiàng)目管理功能往往在院系和項(xiàng)目組里，因此在過(guò)程的監(jiān)管方面不同于企業(yè)車(chē)間或生產(chǎn)線(xiàn)。此外，高校是以教書(shū)育人為首要任務(wù)，項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人往往事務(wù)繁多，而項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人的質(zhì)量意識(shí)也決定了過(guò)程監(jiān)管的難度。
2.3 人員問(wèn)題
高校科研人員往往在選擇性上更傾向于民口項(xiàng)目，軍口項(xiàng)目由于具備保密要求高，質(zhì)量管理細(xì)、過(guò)程復(fù)雜等特點(diǎn)，使得高水平人才對(duì)于申報(bào)或承擔(dān)軍口項(xiàng)目積極性不高，給質(zhì)量管理體系的實(shí)施帶來(lái)了新的困難。流動(dòng)性較大的學(xué)生作為研發(fā)人員參與科研項(xiàng)目也給質(zhì)量保障體系建設(shè)帶來(lái)了難點(diǎn)。
2.4 科研方向多樣性
高校納入質(zhì)量管理體系的方向往往較多，而且在不同的科研方向上還有許多不同類(lèi)型的任務(wù)（如應(yīng)用研究、基礎(chǔ)研究、原理樣機(jī)等），對(duì)于貫徹質(zhì)量管理體系來(lái)說(shuō)需要設(shè)計(jì)更多不同的程序文件來(lái)支撐，使得質(zhì)量管理辦公室和科研項(xiàng)目辦公室管理頭緒更多，需要承擔(dān)的工作更復(fù)雜。
3 建議和措施
3.1 合理規(guī)劃職能
高校應(yīng)有機(jī)結(jié)合自身特色和GJB9001B-2009標(biāo)準(zhǔn)，合理地規(guī)劃人、財(cái)、物相關(guān)的職能劃分，不能生搬硬套企業(yè)的管理流程和體系。例如在人力資源培訓(xùn)方面，項(xiàng)目組和質(zhì)量管理辦公室在專(zhuān)業(yè)技能和質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)方面各司其職，人事處無(wú)法具體統(tǒng)一管理，更多起到的是監(jiān)管作用。在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用和設(shè)備設(shè)施的管理上，高校有許多職能落在具體項(xiàng)目組和所在院系，財(cái)務(wù)處起到的作用有限，這些方面與企業(yè)的高度集中管理有著明顯區(qū)別。因此在質(zhì)量手冊(cè)和程序文件的編制上，高校更要仔細(xì)研究標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的特色，把人、財(cái)、物相關(guān)的職能規(guī)劃好，做到張弛有度。
3.2 切實(shí)做好培訓(xùn)和監(jiān)管
過(guò)程監(jiān)管的好壞取決于人員質(zhì)量意識(shí)和相關(guān)的管理措施。人員的質(zhì)量培訓(xùn)是質(zhì)量保障體系建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，必須高度重視高管在培訓(xùn)中的作用。高校在人員管理上較為松散，通過(guò)高管的帶動(dòng)作用可以有效地保證培訓(xùn)的質(zhì)量。此外，質(zhì)量管理辦公室還要在科研項(xiàng)目的管理過(guò)程中掌握合理的時(shí)機(jī)，針對(duì)項(xiàng)目組及時(shí)開(kāi)展質(zhì)量意識(shí)的教育和培訓(xùn)。在管理措施的環(huán)節(jié)上，質(zhì)量管理辦公室和項(xiàng)目管理辦公室一定要編制好相應(yīng)的程序文件，并在職能履行和項(xiàng)目過(guò)程的管理方面都要仔細(xì)結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)，避免過(guò)程的監(jiān)管中出現(xiàn)盲點(diǎn)。
3.3 加強(qiáng)政策導(dǎo)向，細(xì)化程序文件
高校應(yīng)積極研究和建立有效的國(guó)防科研激勵(lì)和保障體制，鼓勵(lì)更多的科研人員投身于國(guó)防科研。對(duì)于參與國(guó)防項(xiàng)目的科研人員除了要做好后勤保障工作，高校相關(guān)管理部門(mén)還要進(jìn)一步地在質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理工作落實(shí)上下功夫，對(duì)于參與科研的人員存在的質(zhì)量體系相關(guān)內(nèi)容要充分考慮，在職責(zé)權(quán)限、人員管理、質(zhì)量意識(shí)、培訓(xùn)環(huán)節(jié)、人力資源等方面要細(xì)化各方面的程序文件，通過(guò)建立健全規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)科學(xué)化和人性化的管理。
3.4 精簡(jiǎn)科學(xué)方向
高校的質(zhì)量管理體系的科研方向設(shè)置上應(yīng)首先考慮其發(fā)展的延續(xù)性，避免以科研項(xiàng)目來(lái)設(shè)立方向。其次應(yīng)考慮科研方向存在的必要性和經(jīng)濟(jì)型，高校必須要優(yōu)先考慮自身的學(xué)科發(fā)展，如果設(shè)立的方向缺乏明顯的學(xué)科和團(tuán)隊(duì)支持或項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)偏少，應(yīng)慎重考慮。
4 結(jié)語(yǔ)
高校的質(zhì)量保障體系建設(shè)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，必須通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)和領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視，才能有效地運(yùn)行和維護(hù)。對(duì)于來(lái)源于企業(yè)的質(zhì)量管理體系，高校在實(shí)施和貫徹中，應(yīng)避免生搬硬套企業(yè)的管理辦法。高校應(yīng)結(jié)合自身特色，有機(jī)地結(jié)合質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)加以靈活運(yùn)用。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，當(dāng)前存在的管理機(jī)構(gòu)、過(guò)程監(jiān)管、人員問(wèn)題和科研方向多樣性等問(wèn)題，必須通過(guò)不斷的探索來(lái)逐步改進(jìn)，以確保自身質(zhì)量保障體系建設(shè)的合理有效。
【關(guān)鍵詞】性??；疫情報(bào)告；質(zhì)量分析
Zhangwan 2012 venereal disease reporting quality analysis
[Abstract]Objective： to improve the quality of STD epidemic situation report area， master the real epidemic level， to formulate scientific and effective control measures and provide a reliable basis for the next step. Methods： from the "export related data STD surveillance report management system" statistical analysis， analysis of indicators： the network reporting rate， network report repetition rate， timely reporting rate， timely review rate， false alarm rate. Results： the rate of STD epidemic situation report， Zhangwan district； timely reporting rate， timely trial card rate is 100%， rate of direct network report of heavy truck 3.6%， false positive rate is 0， indicating that the epidemic report quality is better. In 2012 the region reported a total of 250 cases of sexually transmitted diseases， 5， the total incidence rate of 78.125/ one hundred thousand， among them， the incidence of syphilis in 123 cases， accounting for 49.2% of the total incidence； pathogenesis of condyloma in 58 cases， accounting for 23.2% of the total incidence； Chlamydia trachomatis in 38 cases， accounting for the total incidence of 15.2%； 20 cases of gonorrhea morbidity， incidence a total of 6.7%； 6 cases of genital herpes， accounting for the total incidence of 2.01%.Conclusion： The Bay Area there are still some deficiencies diagnosed with venereal disease outbreaks have been reported in terms of quality. Therefore， the need to strengthen the supervision and management of sexually transmitted diseases clinic work， and implement interventions STD surveillance and technical specifications， enhanced reporting disease outbreaks have been reported persons responsible for consciousness and awareness of the law， in order to improve the efficiency and quality of venereal disease reporting.
[Keywords]Venereal；report ；quality.
為了有效掌握張家灣性病發(fā)病的趨勢(shì)和流行病學(xué)特征，提高性病防治工作的質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)張家灣地區(qū)2012年度性病疫情的有關(guān)資料進(jìn)行回顧性分析，內(nèi)容如下。
1 資料與方法
1.1 材料來(lái)源 2012年《性病監(jiān)測(cè)報(bào)告管理系統(tǒng)》導(dǎo)出2012年張灣區(qū)轄區(qū)性病報(bào)告卡、轄區(qū)各直報(bào)醫(yī)療單位傳染病登記本、門(mén)診日志登記、檢驗(yàn)科登記
1.2 方法 據(jù)上述材料計(jì)算出網(wǎng)絡(luò)報(bào)告率、網(wǎng)絡(luò)報(bào)告重卡率、及時(shí)報(bào)告率、誤報(bào)率、及時(shí)審卡率，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析[1]。
2 結(jié)果
2.1 網(wǎng)絡(luò)報(bào)告2012年全區(qū)9家醫(yī)療單位全部達(dá)到網(wǎng)絡(luò)直報(bào)條件，全區(qū)全年網(wǎng)絡(luò)直報(bào)性病病例250例，其中綜合醫(yī)院3家共報(bào)告209例，占報(bào)告總數(shù)的83.60%，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心6家，共報(bào)告41例，占報(bào)告總數(shù)的16.40%。
2.2 報(bào)告質(zhì)量分析 2012年，全區(qū)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)性病疫情250例，均為及時(shí)上報(bào)，及時(shí)審卡，經(jīng)與各上報(bào)單位性病疫情登記本、門(mén)診日志、檢驗(yàn)科登記本核查，準(zhǔn)確報(bào)告率100%，無(wú)誤報(bào)，經(jīng)對(duì)上報(bào)病例的姓名、年齡、性別、現(xiàn)住址、職業(yè)、病種6個(gè)變量組合信息進(jìn)行核對(duì)，有9例為重復(fù)上報(bào)，重卡率為3.6%，經(jīng)調(diào)查核實(shí)這9例病例，均是因?yàn)椴±救酥帘据爡^(qū)不同醫(yī)療單位在不同時(shí)段重復(fù)檢查所致。
3 討論
張灣區(qū)全區(qū)9個(gè)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)單位，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)覆蓋率100%，在今后的工作中，我們要繼續(xù)保持并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)覆蓋率；確保疫情能及時(shí)上報(bào)，性病疫情報(bào)告質(zhì)量保證的必要條件是：直報(bào)覆蓋率、及時(shí)審卡率、及時(shí)報(bào)告率、誤報(bào)率、重報(bào)率得到保證。我市網(wǎng)絡(luò)直報(bào)系統(tǒng)運(yùn)行到2012年底已經(jīng)運(yùn)行了整整10個(gè)年頭，性病疫情報(bào)告質(zhì)量逐年提升，特別是近5年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)達(dá)到全覆蓋后，在工作人員的責(zé)任心得到不斷加強(qiáng)后，性病疫情報(bào)告質(zhì)量多次得到好評(píng)[2]。特別是在2012年初，國(guó)家、省先后下發(fā)了《2012年性病艾滋病防治工作質(zhì)量考核指標(biāo)》、《2012年湖北省性病工作要點(diǎn)》后，我區(qū)組織各醫(yī)療機(jī)構(gòu)責(zé)任人員進(jìn)行了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使報(bào)病責(zé)任人準(zhǔn)確掌握性病診斷與要求，我區(qū)的性病疫情報(bào)告質(zhì)量又邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
總之，在以后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)性病疫情報(bào)告的管理及與衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門(mén)的溝通，落實(shí)各項(xiàng)性病監(jiān)測(cè)干預(yù)措施及技術(shù)規(guī)范，增強(qiáng)報(bào)病責(zé)任人的疫情報(bào)告意識(shí)和法律意識(shí)。
不斷完善管理措施，提高性病疫情報(bào)告質(zhì)量，為制定保護(hù)人民群眾的集體健康措施提供可靠依據(jù)[2-3]。
參考文獻(xiàn)
[1]朱強(qiáng)，鄒雅琴，趙會(huì)勇，王林.云南省楚雄州2007～2009年性病疫情分析[J].皮膚病與性病，2010，32（1）：49-50.
一、工程情況及病害調(diào)查
1、本工程病害情況：
桃花塢四區(qū)17號(hào)街巷改造道路工程于2015年4月底施工完成，2015年5月初質(zhì)量回訪(fǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)本工程砼抹邊大塊區(qū)域的面層有明顯的跑砂現(xiàn)象，SB磚邊角抹邊位置砼面層跑砂現(xiàn)象不明顯。該砼抹邊因受施工場(chǎng)地狹小、車(chē)輛出入不便的影響，采用自拌砼代替商品砼進(jìn)行澆筑。
2、病害調(diào)查：
⑴因本工程的砼面層跑砂病害與過(guò)去我處施工的其它工程砼面層病害類(lèi)似，初步推測(cè)為自拌砼使用了復(fù)合硅酸鹽水泥和細(xì)砂進(jìn)行拌合從而引起病害。經(jīng)詢(xún)問(wèn)施工隊(duì)伍和孫杰，證實(shí)了該工程在申領(lǐng)材料時(shí)未向材料科明確須配送普通硅酸鹽水泥和中粗砂，以及上述材料的使用部位，在技術(shù)質(zhì)檢科提出要求后，仍然在拌合砼時(shí)采用復(fù)合硅酸鹽水泥并將部分細(xì)砂混入其中。因此，自拌砼采用復(fù)合硅酸鹽水泥及細(xì)砂是造成桃花塢四區(qū)17號(hào)砼面層跑砂病害的主要原因。
⑵調(diào)查還發(fā)現(xiàn)施工隊(duì)伍在在拌合砼時(shí)未使用攪拌機(jī)進(jìn)行攪拌并且也沒(méi)有按照C20砼的配合比進(jìn)行投料的精確控制，僅依靠工人經(jīng)驗(yàn)人工攪拌的砼強(qiáng)度不得而知，這是本次工程質(zhì)量病害的重要成因之一。
⑶在詢(xún)問(wèn)施工隊(duì)伍砼面層收光、養(yǎng)護(hù)的具體情況時(shí)，施工隊(duì)介紹砼在澆筑完畢的第二天進(jìn)行了二次收光，之后施工隊(duì)撤場(chǎng)，后期的灑水養(yǎng)護(hù)交由社區(qū)居民代為履行。上述做法嚴(yán)重違背了施工規(guī)范的要求，二次收光必須在初凝后進(jìn)行，砼的養(yǎng)護(hù)也必須在圍擋后草袋覆蓋并定期灑水養(yǎng)護(hù)7天。缺乏必要的保護(hù)和養(yǎng)護(hù)措施，也是該工程質(zhì)量病害形成的原因。
二、工程質(zhì)量責(zé)任認(rèn)定
依據(jù)單位《工程質(zhì)量管理細(xì)則》，技術(shù)質(zhì)檢科作出以下責(zé)任論定：
1、在無(wú)配合比的情況下自拌砼，并使用了復(fù)合硅酸鹽水泥和細(xì)砂進(jìn)行拌合為本次質(zhì)量病害的重要成因。目前使用的《城鎮(zhèn)道路工程施工與質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》，已明確要求上述兩種材料嚴(yán)禁用于面層砼的澆筑，施工員和施工隊(duì)伍的違規(guī)行為造成了工程質(zhì)量的缺陷，屬一般質(zhì)量事故。
2、各部門(mén)、各單位承擔(dān)的責(zé)任。具體如下：
⑴工程項(xiàng)目部加強(qiáng)觀測(cè)，如果跑砂現(xiàn)象持續(xù)擴(kuò)大，須組織落實(shí)返工事宜，施工隊(duì)承擔(dān)人工費(fèi)用及材料費(fèi)用。
⑵材料科落實(shí)返工施工中的材料組織工作。
三、下一步采取的針對(duì)性措施
1、我處今后在類(lèi)似工程施工時(shí)，杜絕使用復(fù)合硅酸鹽水泥和細(xì)砂進(jìn)行面層砼的拌合。砼拌合前按規(guī)定取樣送檢確定配合比，拌合時(shí)嚴(yán)格按照配合比要求精確控制投料，確保拌合砼的質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量；評(píng)價(jià)目標(biāo)；評(píng)價(jià)方法；評(píng)價(jià)指標(biāo)
一、關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)目標(biāo)
國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)和學(xué)者普遍認(rèn)為，財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)決定了財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和披露原則，也就決定了財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量的高低。
美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)（FASB）在其的《會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征》公告中指出財(cái)務(wù)報(bào)告信息應(yīng)具備可靠性、相關(guān)性、及時(shí)性和可比性等質(zhì)量特征。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB）則認(rèn)為相關(guān)、可靠、可比和可理解等特征是財(cái)務(wù)報(bào)告信息的主要要求。
我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》規(guī)定可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性等是會(huì)計(jì)信息的基本質(zhì)量要求，比較全面，涵蓋了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的各個(gè)方面。
美國(guó)證券交易委員會(huì)（SEC）前主席Levitt認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告必須向投資者提供充分的企業(yè)信息，并且財(cái)務(wù)報(bào)告信息要保證誠(chéng)信、透明、公允、可比和充分披露，才能有效保護(hù)投資者利益。
二、關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)方法
評(píng)價(jià)方法是評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量的關(guān)鍵，只有擁有科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法才能準(zhǔn)確評(píng)價(jià)出財(cái)務(wù)報(bào)告的真實(shí)質(zhì)量。目前，財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)方法的研究主要圍繞財(cái)務(wù)報(bào)告的總體質(zhì)量、財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容的質(zhì)量以及財(cái)務(wù)報(bào)告披露的質(zhì)量等三個(gè)方面進(jìn)行。
（一）關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告總體質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法
由于盈余質(zhì)量和財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量緊密相關(guān)，通過(guò)衡量盈余質(zhì)量，可以在一定程度上反映出財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量水平，因此，很多學(xué)者用盈余質(zhì)量來(lái)衡量財(cái)務(wù)報(bào)告的整體質(zhì)量水平。王艷艷、陳漢文（2006）通過(guò)研究分析，認(rèn)為大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所（如四大審計(jì)）管理制度嚴(yán)格、審計(jì)人員職業(yè)素質(zhì)高，受上市公司管理層影響較小，出具的審計(jì)報(bào)告可信度較高；王守海（2010）則認(rèn)為有效的內(nèi)部審計(jì)是制約管理層操縱財(cái)務(wù)報(bào)告的重要因素，高水平的內(nèi)部審計(jì)往往就能產(chǎn)生高質(zhì)量的財(cái)務(wù)報(bào)告。
（二）關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)容質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法
國(guó)內(nèi)外學(xué)者主要從以下幾個(gè)方面考察會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。
1.可靠性。可靠性是指會(huì)計(jì)信息真實(shí)、完整的反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的本質(zhì)內(nèi)容，沒(méi)有進(jìn)行錯(cuò)誤記錄和人為修飾。
2.相關(guān)性。相關(guān)性是指企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告提供的會(huì)計(jì)信息具有預(yù)測(cè)價(jià)值和確定價(jià)值，與會(huì)計(jì)信息使用者的需求相符，能夠讓使用者以會(huì)計(jì)信息為基礎(chǔ)對(duì)企業(yè)未來(lái)經(jīng)營(yíng)狀況作出預(yù)測(cè)。
3.及時(shí)性。及時(shí)性是指上市公司應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記錄經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、財(cái)務(wù)報(bào)告等。國(guó)外一般將及時(shí)性分為三種：初步時(shí)滯、審計(jì)師簽字時(shí)滯和總時(shí)滯，國(guó)內(nèi)一般將時(shí)滯定義為財(cái)務(wù)報(bào)告報(bào)出日與資產(chǎn)負(fù)債表日的時(shí)間間隔，也就是國(guó)外所說(shuō)的總時(shí)滯。
4.可比性?？杀刃杂袃蓚€(gè)維度：縱向可比和橫向可以?？v向可比要求上市公司采用的會(huì)計(jì)政策要保持相對(duì)穩(wěn)定性，不能隨意變更，才能實(shí)現(xiàn)不同時(shí)期財(cái)務(wù)報(bào)告之間的比較；橫向可比指不同企業(yè)發(fā)生的類(lèi)似經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，采取的計(jì)量方式不能有太大差異。魏明海（2005）認(rèn)為不同時(shí)期的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)能在一定程度上反映可比性，可以從不同年份的財(cái)務(wù)報(bào)告中進(jìn)行考察。
（三）關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告披露質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法
汪煒、蔣高峰（2004）主張以上市公司披露的臨時(shí)報(bào)告數(shù)量來(lái)衡量信息披露透明度，其中，臨時(shí)報(bào)告包括公司的臨時(shí)公告和季度報(bào)告；崔學(xué)剛（2004）以是否披露自愿性信息來(lái)考察透明度，表示如果上市公司主動(dòng)披露有關(guān)重要事項(xiàng)的信息，也就是主動(dòng)向投資者展現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情況，此時(shí)的財(cái)務(wù)報(bào)告就具有較高的透明度；鐘偉強(qiáng)、張?zhí)煳鳎?006）將財(cái)務(wù)報(bào)告中各種自愿性信息進(jìn)行歸類(lèi)、劃分并合理配置，形成一個(gè)完整的評(píng)價(jià)體系，再運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行賦值、加總，最終得出財(cái)務(wù)報(bào)告的評(píng)價(jià)結(jié)果。
三、關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
在財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)方面，部分學(xué)者選取評(píng)價(jià)指標(biāo)并構(gòu)建評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，但在實(shí)際應(yīng)用中仍缺乏普遍適用性。李麗青、師萍（2005）構(gòu)建了一個(gè)較完整的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系所選取的評(píng)價(jià)指標(biāo)涉及到了會(huì)計(jì)信息的各個(gè)方面，能夠全面反映會(huì)計(jì)信息質(zhì)量；同時(shí)，樣本選取、評(píng)價(jià)方法都比較簡(jiǎn)單，具有可操作性。羅云芳（2006）認(rèn)為財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量的高低，一方面取決于財(cái)務(wù)報(bào)告信息是否有用，另一方面也取決于財(cái)務(wù)報(bào)告信息是否得到正確和充分的使用，只有會(huì)計(jì)信息使用者獲取到有用的會(huì)計(jì)信息并充分使用，才能做出合理決策，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)告價(jià)值。
四、現(xiàn)有研究評(píng)述
從目前的財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)研究來(lái)看，專(zhuān)家學(xué)者主要圍繞財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)具備哪些質(zhì)量特征以及具備的質(zhì)量特征應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，同時(shí)不斷對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修正。由于沒(méi)有單一的評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠?qū)ω?cái)務(wù)報(bào)告各個(gè)方面質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，許多研究采用變量替代的方法，如用盈余質(zhì)量替代財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量，但是盈余質(zhì)量無(wú)法全面反映財(cái)務(wù)報(bào)告各個(gè)方面的質(zhì)量，評(píng)價(jià)結(jié)果有時(shí)與實(shí)際情況不相符；研究者自建指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量時(shí)，易于操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)不一定有充足理論依據(jù)，理論假設(shè)嚴(yán)格的又不一定普遍適用；直接引用或改進(jìn)其他學(xué)者的模型可以通過(guò)數(shù)學(xué)方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，但模型可能因前提條件不同導(dǎo)致模型不適用甚至得出相互矛盾的結(jié)論，而且用統(tǒng)計(jì)方法得出的結(jié)論只能反映平均水平、一般規(guī)律，不一定對(duì)所有的財(cái)務(wù)報(bào)告都適用。
因此，為更好地進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)，關(guān)鍵是要進(jìn)一步論證和完善財(cái)務(wù)報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，選取更加合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法。
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