時間：2023-02-01 03:47:15
導語：在教育培訓結(jié)業(yè)總結(jié)的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞 電工進網(wǎng)作業(yè) 高壓理論 培訓 教學方法
為了規(guī)范電力行業(yè)、保障電氣安全作業(yè)，根據(jù)國家電力監(jiān)管委員會第15號令規(guī)定，電工進網(wǎng)作業(yè)許可證考試實行國家統(tǒng)一考試[1]。電工進網(wǎng)作業(yè)許可證是電工具有進網(wǎng)作業(yè)資格的有效證件。進網(wǎng)作業(yè)電工應當按照規(guī)定取得電工進網(wǎng)作業(yè)許可證并注冊。未取得電工進網(wǎng)作業(yè)許可證或者電工進網(wǎng)作業(yè)許可證未注冊的人員，不得進網(wǎng)作業(yè)。因此，電工進網(wǎng)作業(yè)許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對其考試的培訓教學要求應該主要針對進網(wǎng)作業(yè)電工的崗位需求，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實踐，注重科學應用，并以安全主線貫穿始終，力爭具有針對性、實用性、先進性和科學性。
宿遷市電力培訓中心高壓電工進網(wǎng)作業(yè)許可證培訓班開班以來已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關單位培訓了數(shù)百名員工。電工進網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對“電工進網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓教學的改革和深入提出了嚴峻的考驗。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在泗陽開班，針對這次開班教學的實際情況對培訓教學進行總結(jié)與改進，從而為以后的高壓進網(wǎng)作業(yè)培訓教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎。
一、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學過程
（一）電力系統(tǒng)的基本知識
電力系統(tǒng)基本知識作為電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負荷的組成及分類就起到了極其重要的作用。這一章的教學主要手段是對基本概念的講解，在理解的基礎上識記關鍵知識點。結(jié)合學員實際的工作情況，將原理用最淺顯的語句表達出來，方便記憶。
（二）電氣安全技術及電力安全工作規(guī)程
進網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術。高壓理論部分的電氣安全技術主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術和組織措施；了解電擊方式及電氣火災補救措施等。這部分的內(nèi)容與進網(wǎng)電工的實際工作息息相關，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術的相關內(nèi)容。
（三）電力變壓器的知識
變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎知識顯得非常重要。變壓器的分類主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號及技術參數(shù)、運行條件及方式等知識點。本部分的教學采用的是理論教學和實際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進行電力變壓器的維護、排故等操作，這樣就更加方便學員領會電力變壓器的理論部分。經(jīng)過實踐教學，這部分的理實一體化收到了很不錯的效果。然而由于學員的學歷水平參差不齊，一部分學員對變壓器的相關計算不能完全理解。對單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計算感覺不太容易接受。但是不論是從電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試的過關方面還是從工作實踐出發(fā)電力變壓器的計算都是比較重要的。因此如何讓學員在理解電力變壓器理論的基礎上進行一二次側(cè)的計算，在教學方法上尚待改進。
二、電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學總結(jié)
（一）教學安排有所創(chuàng)新
電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓的教學內(nèi)容應該是針對崗位的普遍要求，電力實際生產(chǎn)和培訓教學知識點密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓在教學安排上進行了一些改革。針對理論和實踐教學的針對性和緊密型，采用理論教學培訓之后立即進行與之相關的實踐教學培訓以強化理論聯(lián)系實際的教學效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學培訓的針對性、實用性、先進性和科學性。
（二）教學內(nèi)容不拘泥于教材
此次的電工進網(wǎng)作業(yè)許可培訓內(nèi)容不僅僅是為了應付過關考試，而是本著讓學員多一點理論基礎的原則。因此在編排教學內(nèi)容的時候適當增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關知識點。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識點分散到各個主要單元當中，并穿插了現(xiàn)場急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓與安全培訓貫穿始終。
（三）課堂氣氛活躍，教學相長
此次的培訓過程盡量改變了以往那種以講解知識點為主的教學方式，讓學員參與了學習討論。實踐證明，學員大膽發(fā)表意見，通過他們實際的施工經(jīng)驗來檢驗理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學習潛能。
三、今后電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓教學方法尚需改進
（一）進網(wǎng)作業(yè)人員的學歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對年齡跨度大的學員范圍的教學計劃。讓年齡低的學員學而精，年齡高的學員能基本理解原理。
（二）電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實現(xiàn)了無紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過電腦來完成。在考證過程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學歷層次比較低的學員甚至不知道如何操作電腦，當然也就對這種形式的考試感覺吃力。因此，在今后的教學計劃上，應該安排兩個學時左右的時間為學員普及基本的電腦操作，有助于對于提高學員考證過關率。
四、結(jié)束語
進網(wǎng)電工許可證考試的培訓時間是有限的，而涉及的知識面是廣泛的，整個教學工作是一項重要而嚴謹?shù)南到y(tǒng)工作，關乎整個電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓教學過程積累經(jīng)驗，發(fā)揚有效的教學手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學方法，積極探索，銳意進取，才能不斷提高電力員工的整體知識水平和安全意識。
參考文獻：
[1]國家電力監(jiān)管委員會電力業(yè)務資質(zhì)管理中心編寫組. 電工進網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國財政經(jīng)濟出版社，2006.
面對現(xiàn)狀，我們深入分析研究，找準問題，制定措施，克堅攻難，自加壓力，以創(chuàng)建學習型企業(yè)和責任鑄金牌活動為載體，以同業(yè)對標為抓手，大力開展教育培訓，積極探索研究新形勢下教育培訓工作面臨的新的問題和挑戰(zhàn)，建立健全教育培訓規(guī)章制度，不斷創(chuàng)新培訓思路，更新培訓方式，豐富培訓內(nèi)容，逐步建立了一套培訓形式多樣、內(nèi)容豐富、激勵效果明顯、“培訓、考核、使用、待遇”相結(jié)合的教育培訓新體系，在公司上下形成了比、學、趕、超的學習文化氛圍，生產(chǎn)人員緊缺的矛盾得到了明顯緩解，公司安全生產(chǎn)局面穩(wěn)定，效率和效益穩(wěn)步提升。
一、專業(yè)管理的主要做法
1.員工教育培訓工作主要程序
2.主要流程說明
（1）認真開展培訓調(diào)查。公司每年年初，都要深入到班組一線，通過調(diào)查問卷或召開座談會等形式，傾聽員工對上一年培訓工作的意見和建議，及時掌握員工工作中遇到的實際困難和問題，摸清員工需要補充哪些知識，哪些方面的技能需要提升，哪些人員需要提高，為全年培訓計劃的制定和工作的開展提供決策依據(jù)。
（2）組織人員進行培訓需求分析。培訓需求分析，是制定培訓內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)培訓調(diào)查情況和公司全年工作目標任務，公司年初召集各部門培訓負責人員，從組織、工作和個人三個方面進行分析，確定公司當前對人員素質(zhì)的要求，完成某項工作需要什么條件的人才，以及部分員工績效不佳的原因（主要從態(tài)度、知識、技能三個方面分析），從而確保了培訓內(nèi)容和培訓方式的針對性，提高了培訓的實效性。
（3）確定培訓內(nèi)容。根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位人才的特點，結(jié)合公司實際和調(diào)查分析結(jié)果，設計合理的培訓項目和培訓內(nèi)容，注重培訓內(nèi)容向業(yè)務知識的擴充與更新、專業(yè)技能的訓練與強化、企業(yè)理念的培育與升華、現(xiàn)代思維的開發(fā)與訓練等方面發(fā)展，并將確定的培訓內(nèi)容和要求以文件形式下發(fā)至各部門，明確目標，落實責任。
（4）選擇合適的培訓形式。針對培訓內(nèi)容和培訓人員的不同，本著集中培訓和分散學習相結(jié)合、理論培訓和現(xiàn)場培訓相結(jié)合、內(nèi)部培訓和外出培訓相結(jié)合等原則，分層次、分類別地開展培訓。目前公司主要采取的培訓形式有集中培訓、現(xiàn)場培訓、跟班培訓、錄制課件、外聘專家授課、外出培訓、在職學歷教育等。
（5）嚴格培訓跟蹤考核，確保培訓質(zhì)量和效果。為確保培訓質(zhì)量和培訓效果，要求參加培訓的人員，培訓結(jié)束后，除進行必要的考試和考核外，還必須結(jié)合自身工作實際向人力資源部遞交培訓總結(jié)，對予應付了事或不交總結(jié)的，培訓費用不予報銷或不予結(jié)業(yè)。一些涉及專業(yè)廣、應用性強的培訓，公司要求參加培訓人員必須以集中培訓、現(xiàn)場培訓或錄制課件等形式，將所學知識或技術傳授給相關人員，即節(jié)省了成本，又達到了知識、技術的推廣應用。
每半年，人力資源部組織相關人員到各部門就教育培訓計劃落實情況、技術推廣應用情況等進行跟蹤檢查，年底進行總結(jié)考核，評選出教育培訓標桿部門和落后部門，獎優(yōu)罰劣，促進了培訓工作的有序開展。
二、過程控制與考核
1.建立員工培訓檔案
建立完善的員工培訓檔案，內(nèi)容主要包括員工年齡、參加工作時間、畢業(yè)院校和所學專業(yè)、崗位、職稱、技能等級、員工培訓內(nèi)容、培訓時間、培訓結(jié)果等，便于對員工培訓進行跟蹤考核，同時作為員工職業(yè)發(fā)展的重要參考依據(jù)。
2.加強考核，嚴格獎懲
公司將教育培訓作為全年工作的重點，與公司其它重點工作同部署、同檢查、同考核，每半年人力資源部組織人員進行檢查考核，年底評出教育培訓標桿部門。對于教育培訓工作重視不夠、組織不力、未完成教育培訓任務的部門，除在全公司通報批評外，還按照綜合獎考核辦法扣部門當月綜合獎的8%。對于完成較好的部門，按規(guī)定給予資金獎勵。對于員工不愿參加培訓或培訓不合格的，要求在規(guī)定時間內(nèi)進行補訓，影響上崗條件的，實行降崗或待崗。
公司和清華大學聯(lián)合舉辦的現(xiàn)代企業(yè)管理高級研修班，在公司領導的關懷下，在公司人事處、北京職工教育培訓中心和清華大學繼續(xù)教育學院的密切配合下，在工程總公司金龍飯店細致周到的服務下，圓滿地完成了各項研修內(nèi)容，達到了預期的目標。我代表公司向研修班圓滿結(jié)業(yè)表示熱烈的祝賀!向榮獲結(jié)業(yè)證書的全體學員表示誠摯的祝賀!
在短短的十一天時間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業(yè)系統(tǒng)的隊(處)級管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎的系統(tǒng)理論學習，也是對行業(yè)系統(tǒng)干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學習狀態(tài)之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態(tài)度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯(lián)系工作實際，認真思考，交流經(jīng)驗，并結(jié)合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產(chǎn)生積極和長久的影響。在座的都是行業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯(lián)系，互相取長補短，實現(xiàn)合作共贏，形成我們煤炭地質(zhì)系統(tǒng)良好的人際環(huán)境，促進事業(yè)共同進步。
當我們這次研修班結(jié)束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼?？偟膩碚f，經(jīng)過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。
同志們，黨的十六大提出要建設學習型社會，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。十六屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好煤炭地質(zhì)系統(tǒng)職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理:在知識型經(jīng)濟、學習型社會，提高自身素質(zhì)和實現(xiàn)自身價值是時代的要求，自身素質(zhì)要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業(yè)實現(xiàn)在自己的崗位上，實現(xiàn)在正在做的事情上，實現(xiàn)在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結(jié)束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務并沒有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益;把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。
在短短的十一天時間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門課程，使大家得以目睹大師風范，聆聽名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識上得到了充實和更新。緊湊的課程安排，為我們這些來自行業(yè)系統(tǒng)的隊(處)級管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎的系統(tǒng)理論學習，也是對行業(yè)系統(tǒng)干部隊伍紀律和作風的一次實踐檢驗。學習期間，學員們非常珍惜這次難得的學習機會，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學習狀態(tài)之中，坐得住，聽得進，記得牢，切實做到了學有所獲，研有所得，同時每個學員都要嚴于律己，服從組織領導，尊敬師長，嚴格遵守這次研修班制定的各項規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學員們有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態(tài)度，有一種刻苦的學習精神。學習過程中，學員們聯(lián)系工作實際，認真思考，交流經(jīng)驗，并結(jié)合實際撰寫了學習體會或工作論文。通過學習對照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學的工作管理方法，認真思考加強和改進工作的措施，這必將對各位今后的工作產(chǎn)生積極和長久的影響。在座的都是行業(yè)系統(tǒng)的生產(chǎn)經(jīng)營骨干，常年累月工作在第一線，很辛苦，參加學習的機會也不多，這次研修班客觀上給大家提供了一個交流的平臺，大家在學習之余加強交流，增進了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機，在今后的工作中彼此間加強橫向聯(lián)系，互相取長補短，實現(xiàn)合作共贏，形成我們煤炭地質(zhì)系統(tǒng)良好的人際環(huán)境，促進事業(yè)共同進步。
當我們這次研修班結(jié)束的時候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來的喜悅和友誼?？偟膩碚f，經(jīng)過各方的共同努力，這次研修班使學員們學到了知識，拓寬了視野，增強了能力，增進了友誼，達到了預期目的，取得了圓滿成功。
同志們，黨的十六大提出要建設學習型社會，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)全民學習、終身學習，并把這一條作為全面建設小康社會的奮斗目標和重要途徑。十六屆三中全會又提出了要建立終身學習、全民學習的教育體系，這也是對抓好煤炭地質(zhì)系統(tǒng)職工教育培訓工作的新要求。大家務必要懂得這樣一個與自身利益戚戚相關的道理：在知識型經(jīng)濟、學習型社會，提高自身素質(zhì)和實現(xiàn)自身價值是時代的要求，自身素質(zhì)要通過自覺融入學習教育培訓活動來磨練提高，而自身價值要通過愛崗敬業(yè)實現(xiàn)在自己的崗位上，實現(xiàn)在正在做的事情上，實現(xiàn)在自我加壓中，否則便會被時代無情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過11天緊張的學習，今天圓滿結(jié)束了，但是大家加強自身學習、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務并沒有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學的知識和掌握的技能，很好地應用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益;把好的學習作風帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營造良好的學習風氣和氛圍。
機關黨委書記 XXX
（2020年5月22日）
同志們：
在局黨委的關心、支持下，在XX部和全體學員同志的共同努力下，轄區(qū)2020年入黨積極分子暨青年干部培訓班經(jīng)過X天緊張、充實的集中培訓，馬上就要結(jié)束了，這期培訓班時間短、任務重、節(jié)奏緊，但做到了組織嚴密、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯，在此對全體學員同志，特別是獲得優(yōu)秀學員的同志表示祝賀！對跟班管理人員和班委人員付出的辛勤努力表示感謝！下面講幾點意見。
一、兩級黨委高度重視。為期3天的培訓中，XX局在培訓場地、聘請專家、學員食宿、培訓經(jīng)費等各方面創(chuàng)造良好條件、給予了有力保障。局黨委班子全體成員專門抽出半天時間，參加了“XXXX”主題青年座談會。機關黨委委員們也專門抽出時間參加培訓拓展課程，加強與積極分子和青年同志們思想上、行動上的互動交流，增強積極分子和青年職工對組織的歸屬感。這些都為加強積極分子與青年干部教育培訓、推進青年理論武裝工作提供了堅實保障。
二、培訓取得很好效果。這次集中培訓專程從XX大學聘請教授專家舉辦黨史、黨紀規(guī)章方面的專題講座2次，組織收看中央黨校黨建教育視頻講座2次，組織學員分組結(jié)構(gòu)性討論1次交流學習體會促進共同提高，進行集中閉卷考試1次檢驗理論學習效果，開展局黨委與青年座談交流、機關黨委與青年互動交流各1次寓教于談、寓教于樂加強與青年思想交流互動。三天的集中培訓，促使積極分子和青年同志進一步增強了對黨的紅色歷史、黨紀規(guī)章、黨員責任、對初心使命的理解認識，有效推進了青年理論武裝工作。進一步堅定了積極分子與青年干部理想信念與“四個自信”，增強青年干部職工對基層央行的歸屬感、責任感和榮譽感。可以說，這次培訓節(jié)奏緊張、內(nèi)容豐富、形式多樣、管理有序，取得了很好效果，達到了預期目標。同時，也為中心支行進一步抓好積極分子和青年干部培訓進行了有益探索、積累了很好經(jīng)驗。
食品安全關系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全關系著經(jīng)濟健康發(fā)展和社會穩(wěn)定。這里給大家分享一些關于2021食品培訓計劃，供大家參考。
食品培訓計劃1一、培訓目的：
為了進一步提高我縣學校管理食堂人員、食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，做到文明、守紀、愛校、愛生、安全、衛(wèi)生、有序、規(guī)范。尤其是：對食品安全衛(wèi)生知識、業(yè)務知識要加大培訓力度，真正做好衛(wèi)生工作、安全工作，應預防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高水平一流服務的目標而共同努力。通過培訓，要提高我縣學校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強他們的安全意識，使他們高質(zhì)量地為教育、教學服務。在日常操作中更加嚴謹、規(guī)范，工作水平更上一層樓。讓每一位師生吃的放心、舒心、開心，為我縣校的食品安全工作提供有力的保障。
二、指導思想：
通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強學校食堂管理人員、食堂從業(yè)人員的法律意識和誠信責任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監(jiān)管人員的責任意識、業(yè)務素質(zhì)和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。
三、工作要求：
一是認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位;
二是科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案，把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結(jié)合，統(tǒng)籌進行，立培訓評價機制;
三是把培訓內(nèi)容、實際效果、平時抽查情況多點結(jié)合作為培訓成果檢驗標準;
四是確保培訓的實效性。倡導、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全教育培訓示范點創(chuàng)建活動，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。
四、培訓安排：
五、培訓對象：全縣中小學校(幼兒園)
六、培訓內(nèi)容：
食品培訓計劃2一、指導思想
通過深入開展食品安全法律法規(guī)和案件警示教育，增強食品經(jīng)營者的法律意識和誠信責任。廣泛普及食品安全科普知識，提高食品安全的辨假識假和預防應對風險的能力，提高監(jiān)管人員的責任意識、業(yè)務素質(zhì)和管理水平。營造人人關心、人人維護食品安全的良好氛圍。
二、工作重點內(nèi)容
(一)對我縣區(qū)域內(nèi)酒類、肉類生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、商戶集中進行食品安全生產(chǎn)、警示教育、相關法律知識的培訓，主要從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的人員保障每人每年不少于40小時培訓時間，確保生產(chǎn)源頭食品安全。
(二)商務綜合執(zhí)法大隊人員集中進行食品安全監(jiān)管專業(yè)培訓，每人每年不少于40小時的培訓時間，確保執(zhí)法的準確性和實效性。
(三)食品安全宣傳教育，重大節(jié)假日前將酒、肉類食品安全管理的《條例》、《辦法》以宣傳單、牌匾的形式進行發(fā)放和公示，并設立展位現(xiàn)場講解酒、肉類食品安全的相關法律法規(guī)，以及酒類真?zhèn)伪鎰e的相關知識。使食品安全深入人心。
三、教育培訓進度安排
(一)工作部署階段。結(jié)合我局職責，制定具體的教育培訓工作實施方案，明確20--年食品安全教育培訓工作重點內(nèi)容和意義。
(二)工作實施階段。7月21日至11月31日，認真組織實施教育培訓工作方案，按照計劃安排開展教育培訓工作。
(三)工作總結(jié)階段。12月1日至12月12日，對食品安全教育培訓工作開展情況，尤其是本轄區(qū)或監(jiān)管領域內(nèi)是否完成20--年工作目標及取得的成效進行全面總結(jié)。
四、工作要求
(一)認真組織，切實落實。食品安全是民生的重中之重，我們一定要認清其重要性，認真組織、落實方案，嚴格按照計劃執(zhí)行，將食品安全深入人心，將食品安全工作落實到位。
(二)科學分工，層層落實。有分工的進行落實方案。把每項培訓任務分工到科室，有序的進行組織，做到點面結(jié)合，統(tǒng)籌進行。
(三)建立培訓評價機制。把培訓內(nèi)容、實際效果、平時抽查情況多點結(jié)合作為培訓成果檢驗標準。確保培訓的實效性。
(四)倡導、鼓勵開拓創(chuàng)新，積極推動開展食品安全教育培訓示范點創(chuàng)建活動，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。
食品培訓計劃3一、總體要求
各學校要從貫徹落實科學發(fā)展觀的高度出發(fā)，從保證正常的教育教學秩序、維護社會穩(wěn)定的政治大局出發(fā)，深刻認識《中華人民共和國食品安全法》頒布施行的重要意義，增強做好學校食品安全工作的責任感和使命感，把學習宣傳《中華人民共和國食品安全法》作為一項重要工作列入議事日程，切實抓好《中華人民共和國食品安全法》的學習宣傳貫徹工作。深入學習，全面掌握《中華人民共和國食品安全法》的主要內(nèi)容，準確把握《中華人民共和國食品安全法》的精髓，切實增強學校對食品安全監(jiān)管力度和水平;充分發(fā)揮校園廣播、板報、專欄、升旗、班會等宣傳陣地的作用，采取多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國食品安全法》的立法宗旨和主要內(nèi)容，做到全員知曉，進一步增強師生、食堂、小賣部從業(yè)人員的食品安全法制觀念和守法意識，為《中華人民共和國食品安全法》的貫徹實施營造一個學法、懂法、用法、維權的良好氛圍。在學校構(gòu)筑起保障食品安全堅實的法律屏障。
二、學習、宣傳活動要求
在這次開展學習、宣傳《中華人民共和國食品安全法》活動中，各學校要開展好“三個一”活動，即:組織學校食品衛(wèi)生安全領導小組召開一次學習《中華人民共和國食品安全法》專題會，二是對學校食堂、小賣部從業(yè)人員進行一次《中華人民共和國食品安全法》普法培訓;三是要采取多種形式對全校師生進行一次專題宣傳活動。
三、貫徹實施《中華人民共和國食品安全法》步驟和內(nèi)容
(一)動員準備階段(6月2日一6月5日)
1、各學校結(jié)合本校實際，制定具體的實施方案。
2、布置《中華人民共和國食品安全法》的學習宣傳和貫徹實施工作。
3、安排學習、宣傳《中華人民共和國食品安全法》的時間、形式及內(nèi)容。
(二)培訓階段(6月8日一6月12日)
1、各學校分別開展對食堂、小賣部從業(yè)人員和師生進行《中華人民共和國食品安全法》培訓工作。
2、對參加《中華人民共和國食品安全法》培訓的食堂、小賣部從業(yè)人員進行考核。
(三)自查階段(6月15日—6月19日)
學校食品衛(wèi)生安全領導小組對照《中華人民共和國食品安全法》的條款，對本校食堂、小賣部進行認真清查。并根據(jù)自查結(jié)果制定整改方案。(將整改方案于6月19日前上報保健所，以便對照檢查)
(四)整改階段(6月22日—8月24日)
以此次貫徹實施《中華人民共和國食品安全法》為契機，抓住暑期時機，全面開展學校食堂軟、硬件整改、建設工作。嚴格落實《中華人民共和國食品安全法》各項細則，加強學校食堂食品衛(wèi)生安全管理體系建設，使其真正發(fā)揮作用，確保學校食堂食品衛(wèi)生安全落到實處。
(五)檢查階段(8月31日—9月11日)
教育局食品衛(wèi)生安全領導小組將開展對學校學習貫徹實施《中華人民共和國食品安全法》進行全面檢查。
(六)總結(jié)階段(9月14日—9月25日)
各校按照學習宣傳貫徹實施《中華人民共和國食品安全法》方案，將完成此項工作情況進行全面總結(jié)。
四、工作要求
(一)加強領導，精心組織。各學校要充分認識開展《中華人民共和國食品安全法》學習宣傳活動的重要意義，加強領導，積極籌劃，精心組織實施，結(jié)合實際，制定具體的實施方案，確保學習宣傳活動落到實處。做到領導重視，嚴格把關，組織嚴密，不走過場，形式多樣內(nèi)容豐富，全員參與，宣傳到位。
(二)加強協(xié)調(diào)，增強宣傳力度。各學校要加強各部門協(xié)調(diào)配合，及時溝通，增強宣傳教育的針對性和有效性，提高全員的參與意識和自我保護意識。
(三)突出重點，確保學習宣傳實際工作效果。各學校要將學習《食品安全法》列入重要議事日程，做到領導干部帶頭學，全體師生參與學，學校食品管理人員和食堂小賣部從業(yè)人員重點學，確保學習效果。宣傳活動要突出主題，貼近生活，采取豐富多彩的形式，抓住師生關心的熱點問題展開宣傳教育，確保宣傳效果。
食品培訓計劃4一、培訓目標
為了提高員工專業(yè)操作技能和安全防范知識，增強員工綜合素質(zhì)，在原有知識面的基礎上不斷向員工灌輸新知識、新理念，以拓寬員工的知識面，從而更好地工作。現(xiàn)依據(jù)工作目標、工作職責、員工需求等制定20--年度培訓計劃。
二、培訓項目
1、國家法律法規(guī)培訓學習;
2、標準、衛(wèi)生等文件知識培訓。
3、安全、溝通、蟲控、等方面的培訓。
三、培訓大綱表:
序號 培訓目的 培訓內(nèi)容 培訓人 培訓地點 受培訓人
1、掌握食品安全、公共場所衛(wèi)生知識
食品安全學、健康飲食、公共場所量化分級管理 ------ 待定 新入職員工
2、認真學習食品驗收規(guī)范和食品安全操作規(guī)范，提高員工的對食品安全知識的掌握度，確保不發(fā)生食物中毒食品安全法、采購索證索票規(guī)定、餐飲服務企業(yè)食品安全操作規(guī)范等
------ 待定 廚房新入職員工、部分老員工
四、培訓方式
1、組織人員集中書面培訓;
2、現(xiàn)場實際教學等方式。
五、培訓考核方式
1、現(xiàn)場提問評估;
2、實際操作評估;
3、考試。
食品培訓計劃5一、目的 提高員工素質(zhì)，保證食品安全安全。
二、適用范圍 適用于公司各部門和所有員工。
三、權責劃分
人力資源部
1、評估員工的培訓需求。
2、制定公司的整體培訓計劃。
3、編撰有關的培訓計劃。
4、按計劃組織、實施培訓計劃。
5、考核、總結(jié)、上報培訓實施情況，并提出改進方案。
6、研究擬訂、執(zhí)行其它的人力開發(fā)方案。
各部門權責
1、制定員工培訓需求的分析報告。
2、制定、修改、呈報本部門的專項培訓計劃。
3、按計劃實施內(nèi)部培訓。
4、編撰專門的培訓教材。
5、檢查、上報本部門的專項培訓結(jié)果。
四、培訓類別
1、新進人員的培訓:崗前的公司、部門、班組培訓。
2、公共性培訓:由人力資源部制定并組織實施的針對全體員工的共同培訓內(nèi)容。
3、專業(yè)性培訓:根據(jù)各部門計劃實施的培訓，指在提高員工專業(yè)水平。
4、個人進修申請辦法:
(1)申請程序:凡公司認可之外界培訓課程，由本人填寫個人進修申請表，并附相應文件呈核。核準者，應預先墊付培訓費用，事后憑畢(結(jié))業(yè)證及發(fā)票交財務處報銷。
(2)進修人員在結(jié)業(yè)三日內(nèi)呈交心得總結(jié)。
(3)培訓部應主動收集相關培訓課程信息，以供各部門人員選擇。
五、培訓計劃的制定
1、各部門從實際情況出發(fā)，于每年12月前擬定下年度的培訓計劃，報人力資源部匯總。
2、各部門依客觀需求，擬定專項培訓計劃，報人力資源部備案。
3、人力資源部合理安排各部門上報的培訓計劃，匯編成表，提出預算，并上報之。
4、人力資源部應以最快的效率安排各部門不定期培訓計劃的實施。
六、培訓的實施
1、定期培訓:依年度計劃，由人力資源部安排。
2、不定期培訓:依具體情況，由人力資源部與各部門共同完成。
七、培訓考核
1、考核依據(jù):測試(考試)結(jié)果、個人心得、直接上級的評定。
2、考核結(jié)果由人力資源部建檔存查。
一、繼續(xù)扎實地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓工作。根據(jù)太教人（XX）9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：
1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人（XX）9號文件《關于開展青年教師英語口語培訓考試的通知》全文再在教師中組織學習，對培訓的意義及目的要求要講清講透。
2．周密布置，確保培訓及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在XX年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓、測試報名表，要做到學校花名冊、調(diào)查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓及測試對象都能參與。
3．合理安排培訓點，加強對培訓工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓質(zhì)量的原則而合理地安排相應的培訓教學點。每個培訓點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓的管理，做好培訓出勤的點名工作及培訓監(jiān)督。對各學校的培訓情況在培訓結(jié)束后進行及時通報。
4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓的教師都能參加測試。嚴格把好測試關，堅持測試的標準。
二、做好中小學教師教育技術能力的培訓、測試前期準備工作。
中小學教師教育技術能力建設計劃，是以全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，通過建立中小學教師教育技術培訓和考試認證制度，組織開展以信息技術與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質(zhì)教育的能力水平。
實施中小學教師技術能力建設計劃，是推進教育信息化，實施素質(zhì)教育和促進基礎教育課程改革，提高教育質(zhì)量的迫切需要；是促進教師專業(yè)發(fā)展，建設專業(yè)化教師隊伍的必然要求。對于進一步促進以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合，提高教育教學水平具有重要意義。
本學期的具體工作是：首先做好相關的宣傳工作，明確目的意義。其次是做好培訓對象的調(diào)查摸底，核對各個不同層次培訓的人數(shù)。三是合理安排培訓的順序，與目前進行的青年教師英語口語培訓錯開時間。四是選定相應的培訓教材。五是制訂培訓計劃，明確學校培訓與本中心培訓的內(nèi)容安排，充分發(fā)揮各學校的培訓資源。六是組織建立一支集全市最高水平的教育技術培訓骨干師資隊伍，對培訓師資進行先期培訓，為全面推開面上的培訓打好基礎。
三、繼續(xù)做好各類短期教師培訓班的培訓工作。
1．認真做好目前正在舉辦的各類培訓班的結(jié)束階段的培訓工作，確保這些培訓班保質(zhì)保量地完成培訓任務。目前正在進行的各類短期教師培訓班有小學數(shù)學青年教師培訓班、中小學體育、心理健康教師培訓班、中學物理、語文青年教師培訓班。五個培訓班在學期初要召開班主任會議，落實結(jié)束階段的相關工作。
2．切實做好見習期教師的培訓考核工作。加強對見習教師的課堂教學隨機檢查力度，爭取對所有見習教師都能進行聽課檢查，把平時的課堂教學情況作為考核的重要依據(jù)。考試中，要注重實踐能力的考查，確保見習教師適應新課程的發(fā)展要求。
3．抓好中小學青年教師高級研修班的結(jié)業(yè)組織工作。中小學青年教師高級研修班是教育局培育名師工程的重點項目，繼續(xù)教育辦公室要與教研、教科室的相關部門一起全力抓好該班的結(jié)束階段工作。要組織開展與導師的研討、重大活動觀摩、論文集的出版、培訓工作總結(jié)等活動。
4．要根據(jù)新的形勢發(fā)展需要及已經(jīng)制訂的相關培訓規(guī)劃，繼續(xù)在本學期中開設新的短期教師培訓班。主要是開設小學語文骨干青年教師培訓班、小學科學教師培訓班、中小學藝術青年教師培訓班。具體培訓班的計劃及開班時間將另行下發(fā)通知。
5．在暑假中，組織開展英語引智培訓，今年暑假，將分別舉辦小學、中學英語教師引智培訓，由外籍教師承擔培訓工作，使我市的英語教師更能在教學理念上、教學方法上及口語的表達上適應英語教學的需要。
四、認真抓好校本培訓的建設及指導工作。各學校的校本培訓要堅持有序、有針對性，提高校本培訓的實效。學校必須認真制訂好學期校本培訓的計劃。教師參加繼續(xù)教育必須要有書面筆記記錄。從XX年開始，各學校聘請外地專家、學者到本校講座，要在活動前報繼續(xù)教育辦公室備案，由繼續(xù)教育辦公室派人參與并記錄，依此可以作為該學校教師專業(yè)培訓的課時數(shù)。新學期開學的初期，各學校要認真檢查教師的寒假學習筆記，組織開展寒假學習心得的交流活動。共2頁,當前第1頁1
五、加強干部培訓，建設一支高質(zhì)量的管理者隊伍。XX年上半年，正是各學校領導班子的換屆時期，繼續(xù)教育辦公室要配合教育局黨委做好相關的干部培訓工作。一是繼續(xù)辦好目前正在舉辦的校長任期常規(guī)培訓班，組織校長進行任期工作總結(jié)。二是繼續(xù)辦好教科室主任（負責人）培訓班及幼兒園業(yè)務主任培訓班的培訓及結(jié)業(yè)工作，強化培訓效果。三是根據(jù)班子換屆的要求，在局黨委的安排下，組織后備干部培訓班，為校長換屆培訓新人。四是做好掛職干部的培訓及考察工作。五是舉辦新一期的入黨積極分子培訓班，對入黨積極分子進行系統(tǒng)培訓。
六、充分挖掘培訓資源及師資潛力，做好社會培訓及教師學歷培訓工作。
1．繼續(xù)做好公務員的普通話、英語三百句及電子政務培訓工作，力爭培訓量比上年有較大的提高。
2．繼續(xù)與市財政局合作，開展XX年會計的繼續(xù)教育培訓工作。要組織好培訓師資，制訂嚴格的培訓計劃，加強的培訓點培訓的組織管理工作，確保培訓質(zhì)量。
關鍵詞： 社會培訓 有效路徑 培訓效益
為社會提供職業(yè)培訓是職業(yè)學校服務社會的重要社會職能。近幾年，隨著地方經(jīng)濟快速發(fā)展，社會就業(yè)的供需結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。如何有效乃至高效實施社會人員培訓，成為一個緊迫而又亟待解決的現(xiàn)實問題。我校多年來堅持“主動適應社會，主動服務社會”的工作之路，大力開展社會培訓，不僅探索出了高效實施社會培訓的有效路徑，而且為地方百姓架設了就業(yè)之路，搭建了創(chuàng)業(yè)平臺，取得了良好的社會效益。
一、架構(gòu)培訓平臺，創(chuàng)設培訓品牌
職業(yè)學校要充分發(fā)揮師資、設備、專業(yè)等方面的資源優(yōu)勢，架構(gòu)培訓平臺，為扎實有效開展社會培訓奠定硬件支撐。我校在廣泛開展市場調(diào)研的基礎上，經(jīng)過多方合作，形成了近十個功能齊全、設施完備的特色培訓平臺，主要包括退伍士兵職業(yè)技能培訓中心、舍弗勒專業(yè)工人培訓中心等。培訓平臺的建立，為扎實有效開展培訓工作奠定了基礎，由此形成了一些自主的培訓品牌，帶動了全校培訓服務的良性循環(huán)，在業(yè)內(nèi)形成了良好的口碑。
1.退伍士兵職業(yè)技能培訓。學校于2007年起與市民政局合作舉辦退役士兵技能培訓，至今已有一千多名退役士兵接受數(shù)控、叉車、電工等項目技能培訓，順利實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，還幫助近300名學員考上了大學，提升了學歷。我們在培訓中總結(jié)出了“入伍即入學、退伍即培訓、結(jié)業(yè)即就業(yè)”的退役士兵技能培訓模式，被新華社等十多家中央新聞媒體采訪報道。
2.農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。學校與人社局合作開展政府陽光工程，針對太倉失地農(nóng)民、太倉下崗工人和外來務工者進行服裝縫紉、電子電工、辦公自動化等項目技能培訓，近五年幫助一萬多名農(nóng)村勞動力實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。
3.特種設備操作培訓。學校與太倉市技術監(jiān)督局合作成立特種設備專業(yè)工人培訓基地，開設叉車駕駛培訓項目?！半S到隨學、包學包會、推薦就業(yè)”的培訓模式受到了學員和企業(yè)的廣泛認可。到目前為止，已有近千名學員陸續(xù)走上物流行業(yè)相關工作崗位，大大促進了當?shù)匚锪鳂I(yè)的發(fā)展。
4.日語研修培訓。學校從2003年開始與日本中四國集團共建日語研修中心，開展實用日語培訓，幫助800多人實現(xiàn)勞務輸出或在日資企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)脫貧致富。研修中心同時開設“實用日本語J-TEST”培訓，面向華東地區(qū)開展服務工作，成效顯著。
5.技能升級培訓。為主動適應企業(yè)轉(zhuǎn)型升級對技能型人才的需要，我們創(chuàng)新“技能下鄉(xiāng)”培訓模式，把培訓服務送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、送到企業(yè)。學校與多家星級賓館合作餐廳服務員培訓;與城廂鎮(zhèn)黨委合作培訓金倉湖周邊農(nóng)民，與和露雪、樂客精工等企業(yè)合作上門服務，幫助近千名工人提升了技能，實現(xiàn)了增收。
二、創(chuàng)新培訓實施，深化培訓成效
職業(yè)學校需主動適應地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)用工需要，在培訓項目開設、培訓內(nèi)容選擇、課程設置等培訓實施方面不斷創(chuàng)新，通過五個對接不斷深化培訓成效。
1.項目開設與短缺工種對接。職業(yè)學校應對企業(yè)用工需求展開調(diào)查，及時掌握人才需求信息，根據(jù)企業(yè)短缺的工種，開設相應的培訓項目。近幾年我市物流業(yè)發(fā)展迅速，叉車工供不應求，學校與太倉市技術監(jiān)督局合作開展了叉車駕駛培訓，為耐克物流、妙管家等幾家大型物流公司訂單培訓，有效解決了企業(yè)叉車工短缺的難題。
2.課程設置與崗位要求對接。為使培訓學員學有所長、學有所用，順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，社會培訓應以技能培訓為主，立足崗位要求，及時將企業(yè)新技術、新工藝滲透到培訓課程中。還應開發(fā)農(nóng)民一看就懂、一學就會“鄉(xiāng)土教材”，按照生產(chǎn)實際展開教學，切實提高培訓質(zhì)量與效益。
3.內(nèi)容選擇與職業(yè)認證對接。把職業(yè)資格標準融入培訓課程，教學中，實現(xiàn)培訓課程與職業(yè)資格標準的銜接與融通，使學員獲得培訓結(jié)業(yè)證書的同時獲得職業(yè)資格證書，為學員上崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)打下基礎。
4.教學模式與工作過程對接。職業(yè)學校在開展社會培訓過程中，應以“工作過程導向”為原則，根據(jù)社會人員年齡、理解能力等特征，以現(xiàn)場指導為主、課堂教學為輔。課堂教學以知識講座為主，現(xiàn)場教學以示范指導為主。在生產(chǎn)現(xiàn)場由培訓教師進行面對面、示范指導等互動式的培訓，手把手地將技能送到學員手中，實現(xiàn)“結(jié)業(yè)即能上崗、上崗即能操作”。
5.技能培訓與就業(yè)推薦對接。職業(yè)學校需加大與當?shù)鼐蜆I(yè)服務機構(gòu)、用人單位的合作力度，收集勞務信息，建設勞動力就業(yè)信息網(wǎng)絡，為勞務供需雙方建立溝通選擇的平臺。培訓結(jié)束，可以開設招聘專場，把培訓與就業(yè)結(jié)合起來，幫助學員把所學轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。
三、構(gòu)建多元合作，放大培訓效應
職業(yè)學校要積極探索與企業(yè)、政府、社區(qū)的合作，整合培訓資源，形成合力，實現(xiàn)多贏。
1.校企合作，培訓資源共享。職業(yè)學校要廣泛采用校企合作，探索“雙元制”培訓和訂單式培訓模式，通過校企設施、設備資源、人力資源的互補，聯(lián)動實現(xiàn)人才培養(yǎng)的對接。我校與舍弗勒有限公司開展的數(shù)控車床培訓、與妙管家有限公司開展的叉車駕駛培訓、與隆興物流有限公司開展的機械CAD培訓等訂單式培訓，都為企業(yè)、學員解決了實際問題，顯著提升了學校的社會形象。
2.校政合作，培訓力量集聚。職業(yè)學校要加強與政府各部委辦局的溝通聯(lián)絡，做強做優(yōu)培訓項目。在多年的社會培訓探索中，我校與多個部委辦局建立了長期穩(wěn)定的合作關系，與市人社局合作開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移中高級技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，每年有近2000名學員順利通過數(shù)控、加工中心等職業(yè)資格認證，順利實現(xiàn)向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移就業(yè)。參加創(chuàng)業(yè)培訓的學員獲得SYB創(chuàng)業(yè)基金，成功走上了創(chuàng)業(yè)之路。與市民政局合作開展退役士兵技能培訓，達到了“退役士兵、用工單位、安置部門”“三滿意”的良好效果，培訓模式在省內(nèi)外推廣。
3.校區(qū)合作，培訓效應放大。職業(yè)學校要整合社區(qū)培訓資源和條件，努力開辦社區(qū)服務的培訓項目，逐步發(fā)展為以社區(qū)為中心，關心社區(qū)民眾生活質(zhì)量，提高社區(qū)民眾文化水平，發(fā)展社區(qū)經(jīng)濟的多功能、多專業(yè)、多渠道的社區(qū)培訓學院。
參考文獻：
我國援外短期教育培訓是在與廣大發(fā)展中國家互相尊重、平等互利的基礎上，展示國家軟實力的重要方式。本文通過對南京信息工程大學國際氣象短期培訓實證研究，運用相關分析方法，探索提高培訓質(zhì)量的有效途徑。
關鍵詞：
援外培訓；質(zhì)量；途徑；氣象
一、培訓質(zhì)量評估與統(tǒng)計分析
學員對培訓質(zhì)量的認同度是援外教育培訓的生命線，是決定承辦單位能否可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素之一。問卷調(diào)查是對教育培訓進行評估的重要方式之一，是強化實證、定性分析與定量評估的有機融合，其分析結(jié)果對于教育培訓評估工作具有重要參考意義，可以促進培訓單位查找問題、積極整改，提高教育培訓質(zhì)量。本研究通過對2013年南京信息工程大學世界氣象組織南京區(qū)域培訓中心承辦的多個氣象類國際培訓班100位學員的問卷調(diào)查，分析對于學員總體評價具有重要影響的項目內(nèi)容。問卷調(diào)查表是以商務部2012年12月下發(fā)的《對外援助培訓項目學員評估表》為基礎，主要包括“教學組織實施”、“生活管理服務”、“培訓效果評價”三大板塊，具體為：“課堂內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”、“課程難易程度”、“授課教師水平”、“翻譯水平”、“教材或講義質(zhì)量”、“參觀考察與項目主題的聯(lián)系”、“參觀考察或?qū)嵙暬顒影才?rdquo;、“教室和教學設備”、“住宿條件”、“接送機與伙食安排”、“開班結(jié)業(yè)典禮安排”、“文化體驗與課余活動安排”、“中方工作人員的態(tài)度”、“中方工作人員的組織能力”、“中方工作人員的外語溝通能力”、“項目時間長短”、“本項目對您今后工作的幫助”、“本項目對中國與貴國在相關領域合作的促進作用”“、對項目總體評價”等20個方面。問卷調(diào)查表參考李克特5級量表形式設計，每項評分為1~5分，共五個等級。為了更好地發(fā)現(xiàn)學員重點關注的培訓方面，將問卷中的前19項與最后一項“對項目總體評價”做相關分析。相關分析就是分析兩個變量觀測值變化的一致性程度，或理解為衡量兩組隨機變量之間相互依賴的內(nèi)在密切程度之統(tǒng)計方法[1]。采用皮爾遜（Pearson）簡單相關分析[2]，經(jīng)計算相關系數(shù)及雙尾t顯著性檢驗，發(fā)現(xiàn)“課堂內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”、“本項目對您今后工作的幫助”、“參觀考察與項目主題的聯(lián)系”以及“翻譯水平”這五個方面與“對項目總體評價”間的相關均通過1%的顯著性檢驗，其相關系數(shù)分別為0.879、0.742、0.639、0.637、0.609。除上述方面外“，中方工作人員的態(tài)度”、“項目時間長短”、“本項目對中國與貴國在相關領域合作的促進作用”、“課程難易程度”、“接送機與伙食安排”、“授課教師水平”這六項與總體評價間的相關系數(shù)分別為0.552、0.549、0.543、0.541、0.536、0.5，均通過5%的顯著性檢驗，但相關系數(shù)值不高，相關程度較弱。
二、提高培訓質(zhì)量對策探析
（一）因材施教，加強教學質(zhì)量管理
1.根據(jù)培訓需求，合理設置教學內(nèi)容。
從上述統(tǒng)計結(jié)果可以看出，學員對“課程內(nèi)容安排”、“課堂授課數(shù)量適宜度”等教學環(huán)節(jié)具有較高的關注度。培訓的主要目的是通過教育訓練，達到提升個人工作能力與水平的目的，故培訓相比于普通大學教育更具有職業(yè)傾向性。在具體培訓過程中，一方面?zhèn)魇谀軌驇椭鷮W員解決所在國（地區(qū)）實際問題的理論知識；另一方面還要引入我國自主研發(fā)的氣象水文業(yè)務系統(tǒng)平臺，推廣我國的先進技術與經(jīng)驗，使學員借鑒我國氣象水文部門實際業(yè)務工作中的成功案例，將其本地化運用到所在國（地區(qū)）實際工作中。
2.尊重文化差異，不斷提高教師交流溝通能力。
教學質(zhì)量的一個重要因素是教師的教學水平。以上述統(tǒng)計結(jié)果為例，對于“教學水平”打分為“比較滿意”的（4分）學員人數(shù)占總?cè)藬?shù)56%，比例剛剛過半，這說明我們的教學水平還是有進一步提高的“空間”。通過相關分析發(fā)現(xiàn)，“授課教師水平”與“翻譯水平”之間存在0.609的相關系數(shù)（通過1%顯著性檢驗）。全英文授課的培訓，其教學水平高低很大程度上受制于教師的英語表達能力。目前，任課教師中具有海外學術背景的比例不是太高，其英語表達水平與跨文化交流能力存在一定的“短板”，這也是制約教學質(zhì)量的瓶頸問題。在組織實施教學過程中，要求教師處理好文化差異對個體認知的影響，規(guī)避刻板、偏見、歧視等跨文化心理障礙[3]。在課堂上充分運用好言語溝通與非言語溝通，加強師生間的交流。在課堂授課方式上，主動運用多媒體技術視覺優(yōu)勢彌補外語表達能力的不足。在師生互動方面，鼓勵學員主動提問，將工作實踐中的問題在課堂上進行討論，互相啟迪，有助于問題的解決，提高培訓實用性。對于科學有效的培訓方式，培訓實施單位應進行概括總結(jié)后加以推廣，尤其是向初次參加援外培訓授課的年輕教師介紹培訓內(nèi)容的側(cè)重點、授課方式的特殊性以及其他注意事項。
3.以實際問題為導向，增強培訓有效性、擴大培訓效益。
在授課組織方式上，積極采取理論與實踐相結(jié)合的教學模式，組織多種形式的討論環(huán)節(jié)，充分展示來自不同國家（地區(qū)）在氣象水文領域的發(fā)展成就以及分享防災減災方面的經(jīng)驗。通過課堂討論以及課后相互交流，充分發(fā)揮隱性教育的優(yōu)勢。學員也樂于接受這種討論方式，進行輕松、自由、平等的交流，從而達到較好的培訓效果。由于培訓教學更加注重職業(yè)導向性，以提高工作技能為教學重心，南京信息工程大學國際氣象培訓高度重視實踐教學。立足本校大氣科學實驗教學基地，同氣象業(yè)務部門、氣象儀器生產(chǎn)廠商共建實習基地，使學員獲悉該領域較為先進的業(yè)務流程與技術實施方法。同時，借助實習實踐平臺，中國企業(yè)也可以向?qū)W員所在國推薦“中國制造”產(chǎn)品，擴大和延伸培訓效應。
（二）強化管理服務意識，提高管理服務水平
1.努力獲取各方支持，保障管理服務工作。
援外短期培訓項目承辦單位，應加強與各級政府援外主管部門、外事管理部門、相關企事業(yè)單位的聯(lián)絡。廣泛宣傳援外培訓事業(yè)的重要性，主動融入國家援外培訓事業(yè)，積極爭取各類社會資源為培訓工作提供政策指導、資金保證、智力支持、服務保障。通過多渠道、全方位的努力，整合各方資源，為援外培訓管理服務工作提供外部保障。
2.加強管理服務人員外語培訓，提高其跨文化交流服務水平。
通過上述統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學員對于援外短期培訓項目承辦單位的管理服務水平也有很高的關注度。第二部分對“中方工作人員的態(tài)度”與“中方工作人員的外語溝通能力”兩者之間進行相關分析發(fā)現(xiàn)，其相關系數(shù)為0.647（通過1%顯著性檢驗）。由此可以看出，外語溝通能力不僅在教學過程中而且在生活服務過程中，都是影響學員對培訓總體印象的一個十分重要的因素。關于管理服務工作人員的外語培訓，要制定符合實際應用需求的英語聽說培訓計劃，還要對管理服務從業(yè)人員進行跨文化交流技能的培訓，使其理解中外文化差異，做到服務得體、到位[4]。、意識形態(tài)、文化風俗等諸多因素的中外文化差異性是語言文化交流的重要注意事項，在外事管理服務工作中要掌握分寸，做到禮儀到位而又不卑不亢，熱情接待而又謹言慎行，交流活動豐富而又適度得體規(guī)范。培訓管理服務人員對不同類型的培訓學員主體，要基于面向?qū)ο蟮姆椒ㄡ槍π缘夭扇贤?、服務方式，從而與學員間建立互信、友好的關系。
3.引入競爭機制，促進管理服務水平的提高。
在選擇服務單位方面，要引入“鲇魚效應”，采取競爭激勵機制，督促服務單位提高援外事業(yè)的責任感、使命感，按時、高效地貫徹執(zhí)行培訓項目中的各項要求和任務，不斷提高服務水平，共同創(chuàng)造出適合外國學員的培訓大環(huán)境。援外教育培訓事業(yè)是對外交流與合作的重要窗口。每一位從事外事管理服務人員，其一言一行代表國家和單位的對外形象。每一個參與援外服務的單位都要強化責任意識，不斷提高本單位工作人員對援外教育培訓事業(yè)政治意義的深刻認識，不斷提高工作人員的綜合業(yè)務能力，唯有如此才能出色地完成國家援外教育培訓任務。
4.加強人文關懷，注重情感交流的延伸。
以培訓為載體，為國家外交戰(zhàn)略培養(yǎng)一批知華、親華、友華人士是貫穿我國援外教育培訓事業(yè)的一條主線。笑容是無國界的，一個微笑、一次握手、一聲祝福體現(xiàn)了管理服務人員的熱心和誠心。懂得尊重、開誠布公、傾聽意見和互相理解能夠?qū)⑶楦械慕涣魅谌氲轿幕J同中，對建立雙方長期友誼具有積極的正能量效應。加強學員在結(jié)束培訓后的跟蹤聯(lián)絡工作，是拓展培訓效應的一項重要工作。按照不同培訓課程的分類，分別建立QQ群、網(wǎng)站、微信公眾號等一批網(wǎng)絡交流平臺，使學員作為友誼的使者在世界范圍內(nèi)傳播中華文化魅力。
作者：王勇 范勇 單位：南京信息工程大學 世界氣象組織南京區(qū)域培訓中心
參考文獻：
[1]張奇，等.SPSSforWindows—在心理學與教育學中的應用[M].北京：北京大學出版社，2013.
[2]吳先華，等.氣象經(jīng)濟學[M].北京：氣象出版社，2010.