時間：2023-01-25 21:43:14
導(dǎo)語：在綠色環(huán)保小知識的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
幼兒園無煙日方案1一、活動目的：
1.通過活動，讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環(huán)境。
2.形式多樣地宣傳無煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。
3.暢談一些綠色環(huán)保的方式方法。
二、活動時間：
20xx年5月28日——5月31日
二、活動安排：
小班：
1. 開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害
2.與老師、家長一起多渠道收集相關(guān)“禁止吸煙”的宣傳資料。
中班：
1.開展主題為“暢想無煙的世界”談話活動。
2.幼兒繪畫“禁止吸煙”， 并制作展板，在社區(qū)展出。
大班：
1.幼兒制作禁煙標(biāo)志圖、宣傳標(biāo)語，外出宣傳。
2.回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群加入禁煙的行列中來，并請他們在禁煙標(biāo)準(zhǔn)圖上簽上禁煙口號及姓名。
3.語言活動《煙斗薩克斯》，宣傳禁煙活動。
其他：
1.各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實用的方法，進(jìn)行實際使用。還要廣泛開展有關(guān)“吸煙有害健康”的課堂，向孩子介紹“禁煙”標(biāo)志的含義。發(fā)動孩子勸阻身邊吸煙的人趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮!
2.幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語時刻提醒每一個進(jìn)入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定。
幼兒園無煙日方案2活動背景：
5月31日是“世界無煙日(World No-Tobacco Day)，”自20世紀(jì)50年代以來，全球范圍內(nèi)已有大量流行病學(xué)研究證實，吸煙是導(dǎo)致肺癌的首要危險因素。為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行。自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日。
活動目標(biāo)：
1、知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、采用各種形式宣傳無煙日，倡導(dǎo)“美好生活，自由呼吸”。
3、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。
活動方案：
1、托小班以老師、家長收集相關(guān)圖片開展“吸煙有害健康”的教育活動，初步了解吸煙的危害。
2、中大班則在主題為“暢想無煙的世界”談話活動基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒制作禁煙標(biāo)志圖，并拿回家勸阻爺爺爸爸等吸煙人群趕快加入禁煙的行列中來，讓我們周圍的空氣越來越新鮮。
3、各班交流暢談一些綠色環(huán)保的方式方法，收集采納有效的，實用的方法，進(jìn)行實際使用。
4、幼兒園利用張貼禁煙標(biāo)志等宣傳標(biāo)語時刻提醒每一個進(jìn)入幼兒園的人都能自覺地遵守禁煙規(guī)定。
課程參考：
健康：禁煙小衛(wèi)士
目標(biāo)：
1、知道新鮮空氣對人們的重要性，了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
科學(xué)：我們需要新鮮的空氣
目標(biāo)：
1、了解目前空氣污染的現(xiàn)象。
2、知道使空氣不被污染的方法，樹立環(huán)保意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)布置一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，布置一些環(huán)保標(biāo)記圖片。
2、設(shè)計一些環(huán)境保護(hù)的標(biāo)記，如：禁煙標(biāo)記等。
3、提供吸管、綠色皺紙，讓幼兒制作小樹。
區(qū)域延伸：
益智區(qū)：觀察馬路上機(jī)動車排放尾氣的情況，記錄車輛尾氣排放統(tǒng)計表。
語言區(qū)：討論有關(guān)空氣污染對人和動、植物危害的問題，及使空氣清潔的辦法。
美工區(qū)：不同材質(zhì)的紙、筆，讓幼兒繪畫關(guān)于空氣污染的圖片及使空氣清潔的辦法圖片。
表演區(qū)：創(chuàng)編《小熊的爸爸不抽煙了》，請幼兒大膽模仿，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的表演才能。
家園共育：
1、利用休息日帶孩子去公園走走，呼吸大自然的清新空氣。
2、請幼兒為家長講述吸煙有害身體健康的小知識。
3、吸煙的家長盡量不要在孩子面前吸煙。
世界環(huán)境日的祝福短信(最新)1. 保護(hù)環(huán)境，造福后人。低碳生活，節(jié)約資源。植樹造林，保護(hù)水土。節(jié)約用水，凈化排污。人人有責(zé)，不分老幼。環(huán)境清新，健康擁有。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，幸福永駐!
2. 風(fēng)沙鹽堿不斷吞噬沃土良田，山洪旱澇用盡全力摧毀耕地。鳥語花香潺潺流水的美景不斷萎縮，有多少物種瀕臨滅絕，這是大自然的怒吼，是對人類破壞行為的警示。世界環(huán)境日：地球是世界人民共同的家，攜起手來保護(hù)地球環(huán)境，有利人類健康和各種動植物，復(fù)原再生和發(fā)展。
3. 塵霾揚(yáng)沙渾濁天，酸雨腥河風(fēng)暴狂。飛禽走獸哀鳴叫，驚恐飛離不停站。保護(hù)地球無污染，愛護(hù)家園來美環(huán)。全球行動搞綠化，保護(hù)瀕物做宣傳。世界環(huán)境日：污染源頭嚴(yán)查辦，退耕還牧種柳楊。
4. 青山綠水鳥鳴澗，小舟蕩漾魚撒歡，一往情深暖炊煙，幾多夢回淚漣漣，無論繁榮和發(fā)展，環(huán)境美好是根源，要富?？萍迹迈r空氣美家園。世界環(huán)境日，愿努力奮斗，開創(chuàng)大家美好的一片天。
5. 地球是我們共有的家園，怎能污染和破壞?工業(yè)生產(chǎn)大發(fā)展，廢物堆積成了山。廢氣污染霧霾現(xiàn)，酸雨降下土壤壞。廢水排放水難聞，魚蝦不見飲水難。世界環(huán)境日，讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗家園!
6. 少開一天車，多走一段路，降低污染健康永駐;少砍一棵樹，多栽一棵苗，新鮮空氣保護(hù)水土;少排放廢氣，多凈化空氣，地球干凈人人如意。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，地球會更美麗!
7. 地球的衣服已撕破，極地的冰山在萎縮，動植物瀕臨在絕跡，赤海潮濁水魚鳥逃。.世界環(huán)境日，保護(hù)地球關(guān)愛人類，減少污排美化家園，保生態(tài)平衡利人類健康。
8. 尾氣不亂排，大氣少危害。污水不亂排，魚蝦還是菜。林木天天栽，清新少塵埃。愛護(hù)好環(huán)境，留福給后代。世界環(huán)境日，立即宣傳，時不我待!
9. 大風(fēng)起兮沙塵揚(yáng)，霧霾一片風(fēng)暴狂。天降酸雨水變質(zhì)，魚蝦被毒全死亡。大氣污染受影響，人類生活也遭殃。保護(hù)環(huán)境是大事，人人有責(zé)莫彷徨。世界環(huán)境日到了，保護(hù)環(huán)境，就是保衛(wèi)我們的健康!
10. 環(huán)境保護(hù)全球事，國際行動共利益。采取措施皆履行，全球動作美景麗。山青林茂飛黃鸝，水清湖澈魚躍起。萬紫千紅百花綻，家園風(fēng)光景秀麗。世界環(huán)境日：世界人民節(jié)能減排放，保護(hù)家園身體更健康。
11. 我們希望純凈的風(fēng)里沒有塵沙，我們希望環(huán)保的腳步海角天涯，我們希望幸福的家園美麗如畫，我們希望藍(lán)天白云綠水青山。世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，幸福人生!
12. 身體健康很重要，環(huán)境衛(wèi)生是保障。白色污染害處多，塑料制品要少用。垃圾分類袋裝化，廢物利用減污染。噪音污染應(yīng)減少，保護(hù)聽力直到老。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起 !
13. 大地我的兄弟，我們親同手足，保護(hù)你，我們并肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切外來破壞;海洋我的姐妹， 我們骨肉親親，愛護(hù)你，我們攜手同進(jìn)，客服一切廢物污染。兄弟，姐妹，我最親的人，用愛 ，綻放你湛藍(lán)的天空，青青大地，綠水長流。
14. 世界人民一個家，絢麗地球美樂園?，F(xiàn)代工業(yè)污染增，環(huán)球變暖冰川融。地球外衣有空洞，河 湖污染魚蝦逃。白色垃圾空中揚(yáng)，地球植被破壞掉。世界環(huán)境日：迫在眉睫治污染，人人有責(zé)植柳楊。保護(hù)自然綠色顏，辛福樂園才可言。
15. 我們都有一個家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家愛護(hù)她。少開車，多走路，低碳理念心中駐;少摘花，多種樹，美好環(huán)境大家護(hù);少穿金，多穿布，綠色環(huán)保也很酷;少排污，多照 顧，地球母親不辛苦。世界環(huán)境日，你一點(diǎn)我一滴，美好家園共建筑，美麗環(huán)境同守護(hù)。
16. 環(huán)境污染，禍及人類，危害生存，帶來疾病。保護(hù)環(huán)境，帶來健康，環(huán)境美好，心情舒暢，無病無憂。今天世界環(huán)境日，愿和你一起行動，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色和諧家園!
17. 保護(hù)一花一草，生活更加美好，節(jié)約一水一電，心情愈加燦爛，減少奢侈浪費(fèi)，陽光更加明媚 ，生活環(huán)保低碳，感受快樂無限，珍惜地球資源，好運(yùn)連綿不斷。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，減少污染!
18. 少開一天車，多走一段路，降低污染健康永駐;少砍一棵樹，多栽一棵苗，新鮮空氣保護(hù)水土;少排放廢氣，多凈化空氣，地球干凈人人如意。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，地球會更美麗!
19. 環(huán)境污染很嚴(yán)重，酸雨霧霾經(jīng)?，F(xiàn)。臭氧空洞已形成，太陽輻射成危害?？諝馕廴竞粑y，河流變色魚蝦亡。日常生活受干擾，各種疾病身邊纏。世界環(huán)境日到了，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!
20. 塵霾揚(yáng)沙渾濁天，酸雨腥河風(fēng)暴狂。飛禽走獸哀鳴叫，驚恐飛離不停站。保護(hù)地球無污染，愛護(hù)家園來美環(huán)。全球行動搞綠化，保護(hù)瀕物做宣傳。世界環(huán)境日：污染源頭嚴(yán)查辦，退耕還牧 種柳楊。
世界環(huán)境日的祝福短信(熱門)1. 地球不富有，資源其實很短缺，不少河流已阻截，土地逐漸變荒漠，許多物種在滅絕，空氣污染令人憂，森林銳減橫遭劫。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境共擔(dān)責(zé)!
2. 世界環(huán)境日，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣：順手關(guān)掉水龍頭，少用一點(diǎn)洗潔精;電器不用別待機(jī)，節(jié)約用電共努力;綠色食品多購買，過度包裝別理睬;充電電池更環(huán)保，一次餐具盡量少;多余物品勤交換，野生動物別傷害。一點(diǎn)一滴做起，家園更加美麗!
3. 世界環(huán)境日，學(xué)點(diǎn)環(huán)保小知識：在馬桶的水箱里放一個可樂瓶，可節(jié)約用水;將未用完的紙張裝訂起來作草稿本，可保護(hù)植物;不隨便扔塑料袋，對大自然有害;炒菜時別等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染;說話低聲音響關(guān)小，減少噪音污染。舉手之勞，家園美好!
4. 綠化是我們生存的希望，美化是我們做人的根本。保護(hù)環(huán)境，要你十分留心，十分細(xì)心，十分有心。世界環(huán)境日，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
5. 前人栽樹，后人乘涼;珍惜生命，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自己，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起。
6. 藍(lán)天白云鳥兒翱翔，山清水秀牛羊撒歡。荷塘湖色鯉魚翻躍，萬柳千花妖嬈芳香。美潔環(huán)境身體健康，生態(tài)平衡風(fēng)調(diào)雨順。共同保護(hù)綠色環(huán)境，全民創(chuàng)造美好家園。.世界環(huán)境日：不要隨便扔棄垃圾，愛護(hù)草木杜絕污染。
7. 綠水青山，藍(lán)天白云，空氣新鮮，身體健康——想讓這樣的環(huán)境陪伴我們世世代代嗎?請從現(xiàn)在做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，福澤后世，功在千秋。世界環(huán)境日，記得提醒親朋好友，珍愛我們的家園!
8. 有山有水，滿目都是歡樂，有花有草，滿眼都是快樂，有樹有林，滿心都是愉悅，有魚有鳥，滿滿都是歡快，世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從你我做起，愿你收獲滿滿的開心!
9. 今天是世界環(huán)境日，愛護(hù)花草，生活美好;減少浪費(fèi)，日子明媚;珍惜資源，快樂連綿;節(jié)約水電，好運(yùn)無限;低碳出行，保護(hù)環(huán)境;少點(diǎn)污染，心情燦爛。
10. 我們可以克隆牛羊，卻無法克隆地球;我們可以征服山川，卻無法征服地球;我們可以離開家園，卻不能離開地球;我們可以消滅生命，卻不能消滅地球。世界環(huán)境日，讓我們將低碳進(jìn)行到底，把環(huán)保堅持到底，珍惜地球，愛護(hù)環(huán)境，共建美麗家園，共享美好生活!
11. 如果大地一片荒蕪，何處是我們的歸宿?如果山川彌漫濃霧，誰會來把我們保護(hù)?如果連呼吸也是一種負(fù)累，人生該是何等受罪?如果毀了美麗地球，子孫將一無所有。世界環(huán)境日，讓我們攜手低碳新風(fēng)，別讓陰霾密布天空，環(huán)保離不開你我他，一點(diǎn)一滴共行動!
12. 碧海藍(lán)天是我們共同的風(fēng)景，青山綠水是我們共同的憧憬，美好生活是我們共同的期盼，美麗地球是我們共同的家園。世界環(huán)境日，為了我們自己，也為了子孫后代，從今天起，人人來做貢獻(xiàn)，堅持環(huán)保低碳，不要貪圖一時方便，讓地球母親受磨難!
13. 我們都有一個家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家愛護(hù)她。少開車，多走路，低碳理念心中駐;少摘花，多種樹，美好環(huán)境大家護(hù);少穿金，多穿布，綠色環(huán)保也很酷;少排污，多照顧，地球母親不辛苦。世界環(huán)境日，你一點(diǎn)我一滴，美好家園共建筑，美麗環(huán)境同守護(hù)。
14. 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
15. 從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。
世界環(huán)境日的祝福短信(經(jīng)典)1. 身體健康很重要，環(huán)境衛(wèi)生是保障。白色污染害處多，塑料制品要少用。垃圾分類袋裝化，廢物利用減污染。噪音污染應(yīng)減少，保護(hù)聽力直到老。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起 !
2. 大地我的兄弟，我們親同手足，保護(hù)你，我們并肩作戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一切外來破壞;海洋我的姐妹， 我們骨肉親親，愛護(hù)你，我們攜手同進(jìn)，客服一切廢物污染。兄弟，姐妹，我最親的人，用愛 ，綻放你湛藍(lán)的天空，青青大地，綠水長流。
3. 世界人民一個家，絢麗地球美樂園?，F(xiàn)代工業(yè)污染增，環(huán)球變暖冰川融。地球外衣有空洞，河 湖污染魚蝦逃。白色垃圾空中揚(yáng)，地球植被破壞掉。世界環(huán)境日：迫在眉睫治污染，人人有責(zé)植柳楊。保護(hù)自然綠色顏，辛福樂園才可言。
4. 我們都有一個家，名字叫地球，兄弟姐妹也很多，大家愛護(hù)她。少開車，多走路，低碳理念心中駐;少摘花，多種樹，美好環(huán)境大家護(hù);少穿金，多穿布，綠色環(huán)保也很酷;少排污，多照 顧，地球母親不辛苦。世界環(huán)境日，你一點(diǎn)我一滴，美好家園共建筑，美麗環(huán)境同守護(hù)。
5. 環(huán)境污染，禍及人類，危害生存，帶來疾病。保護(hù)環(huán)境，帶來健康，環(huán)境美好，心情舒暢，無病無憂。今天世界環(huán)境日，愿和你一起行動，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色和諧家園!
6. 保護(hù)一花一草，生活更加美好，節(jié)約一水一電，心情愈加燦爛，減少奢侈浪費(fèi)，陽光更加明媚 ，生活環(huán)保低碳，感受快樂無限，珍惜地球資源，好運(yùn)連綿不斷。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，減少污染!
7. 少開一天車，多走一段路，降低污染健康永駐;少砍一棵樹，多栽一棵苗，新鮮空氣保護(hù)水土;少排放廢氣，多凈化空氣，地球干凈人人如意。世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境，地球會更美麗!
8. 環(huán)境污染很嚴(yán)重，酸雨霧霾經(jīng)?，F(xiàn)。臭氧空洞已形成，太陽輻射成危害。空氣污染呼吸難，河流變色魚蝦亡。日常生活受干擾，各種疾病身邊纏。世界環(huán)境日到了，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!
9. 塵霾揚(yáng)沙渾濁天，酸雨腥河風(fēng)暴狂。飛禽走獸哀鳴叫，驚恐飛離不停站。保護(hù)地球無污染，愛護(hù)家園來美環(huán)。全球行動搞綠化，保護(hù)瀕物做宣傳。世界環(huán)境日：污染源頭嚴(yán)查辦，退耕還牧 種柳楊。
10. 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。
11. 為發(fā)展自己不能以喪失尊嚴(yán)為代價，發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價，尊嚴(yán)在，人自強(qiáng)，環(huán)境好，幸福長，世界環(huán)境日臨近，讓我們一起宣傳并執(zhí)行保護(hù)好共同的家園。
12. 月日世界環(huán)境日，幽默告示：第一減少洗澡次數(shù)，節(jié)約水資源;第二減少放屁，減少大氣污染;第三減少吃喝，減少垃圾產(chǎn)生。嘿嘿，開個玩笑，此短信目的是宣傳世界環(huán)境日，讓人們有意識的愛護(hù)我們的地球。
13. 愛生活，更要愛護(hù)自然環(huán)境。美麗的環(huán)境才有舒服的感受。你環(huán)保，我環(huán)保，大家環(huán)保，才是真的環(huán)保。為了湛藍(lán)的天空，青青的綠草，請愛護(hù)環(huán)境。
一、著力抓根本，在夯實基礎(chǔ)上下功夫
搞好社區(qū)節(jié)能環(huán)保工作只有做到“三到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳發(fā)動到位、資金籌措到位，才能確保創(chuàng)建工作的順利推進(jìn)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)組建了四支節(jié)能環(huán)保創(chuàng)建隊伍：一支由社區(qū)主任任組長、5個駐區(qū)單位的負(fù)責(zé)人組成的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究部署，解決工作難題，開展特色活動；一支由綠色家庭、樓棟組長、居民代表、社區(qū)環(huán)保專干組成的聯(lián)席會隊伍，定期排查存在問題并督辦整改；一支由社區(qū)黨員組成的環(huán)保志愿者隊伍；一支由轄區(qū)青少年組成的綠色環(huán)保小分隊。
2、注重宣傳發(fā)動。社區(qū)高度重視“節(jié)能環(huán)?！眲?chuàng)建工作，將其作為傳播綠色文明、共建和諧家園的重要載體。制訂了《綠色社區(qū)居民公約》，召開動員大會，明確創(chuàng)建的意義和目的。社區(qū)閱覽室配備了環(huán)保書籍近200冊，設(shè)立了宣傳欄，定期不定期地向居民宣傳環(huán)保知識；通過豐富的欄目和圖片，更全面地反映了社區(qū)節(jié)能環(huán)保建設(shè)情況，同時加大了對居民的宣傳力度，發(fā)放2000多份；在各門店張貼“請您購買綠色食品”、“請您少用一次性用品”等環(huán)保提示語，制作宣傳標(biāo)語和節(jié)水、節(jié)電提示標(biāo)語50多處；發(fā)放《節(jié)能行動手冊》500多份、《致居民節(jié)能環(huán)保倡議書》300多份。通過各種宣傳手段，使創(chuàng)建活動家喻戶曉，人人皆知，營造了濃厚的講環(huán)保、倡節(jié)能、愛綠色的良好氛圍。
3、破解經(jīng)費(fèi)難題。按照上級政府、駐區(qū)單位、居民群眾共同解決的原則，在倡導(dǎo)社區(qū)共駐共建上做文章。
一是召開動員會，動員駐區(qū)單位個體老板積極關(guān)心和支持社區(qū)建設(shè)，以實際行動為社區(qū)創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。2008年由政府牽頭，各駐區(qū)單位共同籌資200萬元對原來狹小破舊的銅鋁材宿舍實施了社區(qū)提質(zhì)改造，注重環(huán)境美化，增加了綠化花壇，安裝了可分類回收垃圾箱，整體環(huán)境得到了大步提升。
二是主動上門協(xié)調(diào)。在長沙創(chuàng)建全國文明城市的熱潮中，社區(qū)與各駐區(qū)單位協(xié)調(diào)，先后投入資金20余萬元，開展“五清”、整治“四小”行動，整飾樓房外墻立面500平方米，粉刷電線桿37根，更換10多個垃圾分類回收裝置，在中城麗景香山小區(qū)周圍安裝了分類垃圾桶。
三是合理使用經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)使用上注意突出舊房改造、環(huán)境整治和綠化美化三個重點(diǎn)，并每年設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)用于“創(chuàng)綠”活動，對“綠色家庭”進(jìn)行獎勵，提高居民參與創(chuàng)建的積極性，共同創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)美、和諧的環(huán)境。
二、著力抓管理，在建立長效機(jī)制上做文章
自創(chuàng)建區(qū)級綠色社區(qū)以來，社區(qū)就意識到要確保逐步提高環(huán)境質(zhì)量，提升居民滿意率，就必須建立制度化、規(guī)范化、社會化的管理模式，鞏固和提高“創(chuàng)綠”工作成果。
1、建立健全管理制度，強(qiáng)化創(chuàng)建責(zé)任落實。圍繞創(chuàng)建工作，結(jié)合社區(qū)實際，先后制定了社區(qū)《綠色社區(qū)居民公約》、《節(jié)能環(huán)保房屋裝修管理制度》、《節(jié)能環(huán)保垃圾管理制度》、《社區(qū)辦公節(jié)能化守則》等規(guī)章制度，與駐區(qū)單位簽訂了《“綠色家園”節(jié)能環(huán)保共建協(xié)議》、與轄區(qū)內(nèi)門店簽訂了《市容環(huán)境門前五包責(zé)任書》、《環(huán)保承諾書》，從而保證了創(chuàng)建工作有章可循，有序開展。
2、建立共建共管機(jī)制，發(fā)揮社區(qū)自治作用。牢固樹立“社區(qū)事情社區(qū)辦”的社區(qū)自治觀念，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，努力調(diào)動社區(qū)單位、居民參與管理的積極性。建立節(jié)能環(huán)保公眾參與機(jī)制，社區(qū)現(xiàn)有黨員志愿者50人，義務(wù)監(jiān)督員15人，青少年環(huán)保小衛(wèi)士20人。根據(jù)《“綠色家園”節(jié)能環(huán)保共建協(xié)議》與駐區(qū)單位共同開展節(jié)能環(huán)保創(chuàng)建活動，單位在人力、物力、財力上對社區(qū)給予支持。
3、建立監(jiān)管防控體系，加大環(huán)境管理力度。幾年來，社區(qū)十分重視在監(jiān)管和防控上下功夫。首先，建立了完善的環(huán)境監(jiān)管體系。從社區(qū)到樓棟，從駐區(qū)單位到居民群眾，都建立了監(jiān)管機(jī)構(gòu)，涵蓋了社區(qū)、駐區(qū)單位、居民群眾、志愿者隊伍等方方面面，形成了社區(qū)全方位、多層次的環(huán)境監(jiān)督體系。環(huán)保投訴熱線，設(shè)立“節(jié)能環(huán)保意見箱”等手段，發(fā)揮居民的環(huán)保監(jiān)督作用，保障公民的環(huán)境權(quán)益；實現(xiàn)網(wǎng)格化管理，實施區(qū)域劃分、責(zé)任到人，現(xiàn)在，社區(qū)內(nèi)無論哪有浪費(fèi)資源、破壞樹木、踐踏綠地，他們都能及時站出來制止或向社區(qū)反映。
三、著力抓創(chuàng)新，在打造綠色品牌上求發(fā)展
社區(qū)緊緊咬住“二個結(jié)合”不放松，注重在打造提升綠色品牌上下功夫、見成效。
1、堅持主題活動與經(jīng)常教育相結(jié)合，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識。創(chuàng)建綠色社區(qū)和節(jié)能環(huán)保社區(qū)不單單是栽花種樹，對此，社區(qū)堅持從保護(hù)環(huán)境、以人為本這個根本出發(fā)，從培養(yǎng)良好的環(huán)境倫理規(guī)范，促進(jìn)良好社會風(fēng)尚，建立“兩型社區(qū)”入手，采取多種形式，大力開展節(jié)能環(huán)?；顒?。首先，積極開展環(huán)境教育活動。堅持將環(huán)保教育內(nèi)容列入市民學(xué)校計劃，邀請環(huán)保專家講授環(huán)保知識；組織轄區(qū)居民觀看新聞頻道的“綠色家園”節(jié)目，組織轄區(qū)內(nèi)樓棟長和居民代表討論如何一水多用，交流節(jié)水心得；結(jié)合節(jié)能環(huán)保小知識和節(jié)能產(chǎn)品推廣，開展了“居家環(huán)保小竅門”講座等。其次，結(jié)合“限塑令”的頒布，制作500個環(huán)保購物袋贈給居民；結(jié)合文明創(chuàng)建，開展了“環(huán)保節(jié)能”集中行動日活動；結(jié)合市民素質(zhì)提升工程，編印宣傳手冊，開展“爭當(dāng)?shù)厍蛐⌒l(wèi)士”活動；結(jié)合社區(qū)“鄰里節(jié)”，開展“綠色家庭”評選活動；結(jié)合清潔能源改燒，開展“門店節(jié)能環(huán)保示范點(diǎn)”創(chuàng)評活動。每年為迎接“6月5日世界環(huán)保日”，社區(qū)于6月1日主辦了“綠色祖國綠色家園”——豪客來杯兒童環(huán)保繪畫大賽，從50位參賽選手中評出了10名“環(huán)保小畫家”，讓孩子們在繪畫中培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、美化祖國的美好情感，讓更多的家庭參與到了環(huán)保事業(yè)中。
2、堅持縱深發(fā)展與經(jīng)常整治相結(jié)合，提升環(huán)保實效。幾年來，社區(qū)始終按照發(fā)展、創(chuàng)新、提高這個工作思路，打造環(huán)保品牌。
一是全民聯(lián)動，實施環(huán)境清潔工程。大力開展環(huán)境整理，今年以來組織志愿者、低保戶清除“牛皮癬”2000多張、清理死角垃圾10次，清洗街道8次，每周組織單位和居民進(jìn)行周末大掃除，參加人數(shù)達(dá)120多人；清理施工后遺留的石頭、沙土100多車；清理堵塞垃圾道、下水道26個；2009年完成對銅鋁材廠垃圾站提質(zhì)改造，各種污染源全部實現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。
二是樹立典型，實施節(jié)能環(huán)保工程。嘉盛華庭小區(qū)和中城麗景香山小區(qū)在規(guī)劃設(shè)計的時候就設(shè)計使用了節(jié)能環(huán)保的外墻多孔磚，內(nèi)墻采用加氣混凝土砌塊，高層住宅外墻采用空心微珠無機(jī)保溫砂槳做內(nèi)保溫材料，多層住宅外墻采用聚苯顆粒保溫砂槳做外保溫材料，屋頂用擠塑型聚苯乙烯保溫隔熱板做外保溫材料。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，在“社區(qū)環(huán)保節(jié)”大力推廣使用節(jié)能產(chǎn)品，并且社區(qū)服務(wù)中心帶頭使用推廣電子節(jié)能燈等，減少使用一次性紙杯和塑料用品，目前統(tǒng)計，現(xiàn)常住居民住戶中80%以上已使用節(jié)能燈具，節(jié)能環(huán)保家電和太陽能熱水器的使用率逐年提高。居民樓樓道燈已全部采用聲控或觸摸燈。社區(qū)組織對轄區(qū)內(nèi)的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營戶進(jìn)行了摸底調(diào)查，針對其燃料使用情況、一次性餐具使用情況、污水處理、油煙凈化等做了詳細(xì)記錄。對轄區(qū)內(nèi)的餐飲門店，通過創(chuàng)、評、獎、補(bǔ)等方式，提高了門店經(jīng)營戶參與節(jié)能環(huán)保工作的積極性，減少了一次性用品使用量，首批評選出了2家配合整改效果最好的門店為“門店節(jié)能環(huán)保示范點(diǎn)”，其示范效應(yīng)帶動了整個社區(qū)節(jié)能環(huán)保事業(yè)發(fā)展。
三是多措并舉，實施揚(yáng)塵治理工程。督促建筑工地采取圍檔作業(yè)、灑水降塵、凈車出入等措施；對現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)的待建工地，籌措資金，采取播撒草種抑制揚(yáng)塵。
四是獎優(yōu)罰劣，實施清潔改燒工程。積極督促駐區(qū)單位、餐飲行業(yè)、居民住戶煤改氣、煤改電，至今，駐區(qū)單位、大型餐飲店、居民戶無燒煤現(xiàn)象。針對餐飲小門店燒煤污染環(huán)境問題，社區(qū)采取上門勸導(dǎo)、限期整改、政府獎勵的形式進(jìn)行改燒，經(jīng)過多次聯(lián)合執(zhí)法，目前，95%以上的餐飲小門店已改燒清潔能源。
[關(guān)鍵詞] 高中化學(xué)實驗 有機(jī) 探究能力 研究性學(xué)習(xí) 小課題 微型實驗 綠色化學(xué)
自2003年提出高中化學(xué)新課標(biāo)以來，全國范圍已經(jīng)逐步進(jìn)入高中新課改階段，新課標(biāo)要求更明確的教學(xué)課程理念，更豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更生動有趣的學(xué)習(xí)情境，更形式多樣的學(xué)習(xí)方式，新舊課程相比，新教材更注重自主學(xué)習(xí)，而化學(xué)作為一門實驗科學(xué)，化學(xué)新課程也對學(xué)生的實驗?zāi)芰μ岢鲂碌囊螅绾翁岣邔W(xué)生對化學(xué)的興趣，讓學(xué)生更為主動去探究化學(xué)學(xué)科的奧秘，在化學(xué)學(xué)習(xí)中體驗成就和快樂，是每一個化學(xué)教師都必須致力研究的問題。新課程中實驗教學(xué)方面有很大改進(jìn)，特別是在學(xué)生動手實踐方面，不再讓學(xué)生實驗跟在教師演示實驗后面亦步亦趨，而是更加注重學(xué)生整體設(shè)計創(chuàng)新實踐能力，但事實上，學(xué)生對實驗課仍然不夠重視，這突出表現(xiàn)在：1.實驗?zāi)康牟幻鞔_，一些學(xué)生缺乏主動性和興趣，預(yù)習(xí)工作不到位導(dǎo)致完成的實驗?zāi)康男圆粡?qiáng)；2.實驗技能差，尤其是實驗基本技能的缺乏，一些基本實驗操作不過關(guān)；3.探究能力不夠，實驗過程被動的“照單抓藥”，照搬課本結(jié)論，實驗課后無收獲。為了解決這種情況，必須通過多種探究活動來提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主探究知識能力，如何讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，分析問題及解決問題？筆者在實際教學(xué)實踐中，認(rèn)為可以通過將傳統(tǒng)學(xué)生實驗，改為組織“確定小課題―信息查找―實驗討論―分析改進(jìn)―綜合評價”這條途徑來開展實驗的研究性學(xué)習(xí)，具體開展過程如下：
一、組織形式
新課標(biāo)明確提出促進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展的能力，這就要求教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，要教會學(xué)生掌握并運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法去終身學(xué)習(xí)，筆者在此選用研究性學(xué)習(xí)作為提高學(xué)生實驗探究能力的主要方式，研究性學(xué)習(xí)主張學(xué)生在一定情境下發(fā)現(xiàn)問題，選擇研究方向，設(shè)計方案，在這一過程中，學(xué)生如果能在已掌握的化學(xué)知識體系基礎(chǔ)上，將知識進(jìn)行重組整合，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)問題，提出具有開闊視野的設(shè)想，并真正付諸實踐，就能實現(xiàn)新課改理念中培養(yǎng)學(xué)生能力方面的初衷。化學(xué)學(xué)科中的研究性學(xué)了補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，幫助學(xué)生課后加強(qiáng)化學(xué)基本觀念，更重要的是讓學(xué)生在研究探索中領(lǐng)略到化學(xué)獨(dú)特的魅力。在實際操作過程中，筆者采取教師引導(dǎo)和學(xué)生自主定題結(jié)合的方式，提前一周左右時間教師給出研究大方向，學(xué)生自主確定小課題，對具體知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的探究活動，選題一般比較小，指向明確，鼓勵學(xué)生提出個人創(chuàng)造性的意見，教師不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案，過程中培養(yǎng)學(xué)生探索反思，與人交流，搜集整理信息等多方面能力，這有助于改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更有助于幫助學(xué)生提高自身分析問題，解決問題的能力。
二、信息整合
提到信息整合，人們很快就會想到網(wǎng)絡(luò)，的確，隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的進(jìn)程加快，人們搜索資料時第一反應(yīng)就是去網(wǎng)上尋找，在此筆者提出網(wǎng)絡(luò)搜索與信息整合中容易出現(xiàn)的幾個誤區(qū)：首先，如果過分依賴網(wǎng)絡(luò)資源，往往會忽略其他信息資源，網(wǎng)絡(luò)不是唯一的信息來源，如圖書館，資料室等也是非常方便有效的信息來源地；其次，學(xué)生通常對網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)熟悉，但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生沒有系統(tǒng)的理論知識作為基礎(chǔ)，面對林林總總的信息時往往缺乏判別能力；再者，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢，得到的往往是零碎的小知識點(diǎn)，尤其是同一個問題，可能網(wǎng)上有多種觀點(diǎn)，每種觀點(diǎn)都似乎有道理，在缺乏教師引導(dǎo)時，完整的知識板塊被切割成無數(shù)小問題，對教學(xué)無助，反而不利于研究性實驗的開展。
故而，在信息整合時，要注意這么幾點(diǎn)：一是注重采取多種信息搜索采集方式，兼聽則明偏信則暗；二是鼓勵學(xué)生多質(zhì)疑，不迷信網(wǎng)絡(luò)或者其他信息，盡信書則不如無書，對查詢到的信息存在問題時，多思考討論，不盲從；三是對林林總總的信息要給予過濾，選擇最切合小課題的資料進(jìn)行整合；四是對查詢到的資料不要生搬硬套，如資料中的實驗方案，不能直接搬用，一定要經(jīng)過自己的思考改進(jìn)設(shè)計，才能使用。
三、分組實驗
分組實驗和單人實驗相比，筆者認(rèn)為在新課標(biāo)思想指導(dǎo)下，分組實驗更適宜開展研究性實驗，分組實驗最大的優(yōu)點(diǎn)就是有分工有合作，特別是在現(xiàn)有的實驗室條件下，分組實驗無疑可以最大程度讓學(xué)生參與實驗中，與實驗儀器藥品近距離接觸，同一小組的學(xué)生合作交流，本身與單人實驗相比就具有無可比擬的優(yōu)越性，分工中可以發(fā)揮集體力量集思廣益，合作時可以取長補(bǔ)短，有問題可以即時交流。當(dāng)然，分組實驗對教師的指導(dǎo)也有更高的要求，首先在分組時要尊重學(xué)生的自由組合，同時針對一些動手能力較弱的小組，教師要適時給以幫助指導(dǎo)，讓各個層次的學(xué)生在研究中都有所提高；其次加強(qiáng)在分組實驗中的巡查，一方面給予學(xué)生適度的幫助，另一方面對中途遇挫而打退堂鼓，缺乏主動性的學(xué)生要及時鼓勵，鼓勵其在研究中有所收獲。
四、討論改進(jìn)
筆者認(rèn)為這是整個研究性實驗中最重要的一環(huán)，方案的提出并不難，難的是怎么針對實驗中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)。在方案的設(shè)計及改良中，要遵循以下幾條原則：首先是針對性原則，在改進(jìn)之前必須認(rèn)真分析初始方案存在的問題，逐個突破；其次是鮮明性原則，化學(xué)實驗觀察時常動用“看，聽，聞，摸”的觀察方法，但“聽，聞”相對主觀，而化學(xué)藥品一般不“摸”，故而“看”是相對常見和可靠的觀察方法，而且動態(tài)感知比靜態(tài)感知更易于觀察，實驗改良通常將不明顯的感知轉(zhuǎn)化為更鮮明的感知；第三，安全性原則，當(dāng)遇到可燃?xì)怏w點(diǎn)燃爆鳴，有毒氣體逸散，腐蝕性藥品取用時，要格外注意，盡量避免學(xué)生用來設(shè)計成研究性實驗，防止發(fā)生危險，這點(diǎn)教師在把關(guān)實驗方案時要格外注意，因此而引發(fā)的尾氣處理也要求學(xué)生加以注意；第四，微型化原則，這是為了傳播綠色化學(xué)理念，用最少的藥品，最簡單的儀器來達(dá)到最明顯的實驗?zāi)康?，采用的儀器藥品盡量從生活中取用，微型實驗可以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)廢物利用意識，提高動手能力和實驗探究能力。
五、綜合評價
實驗的目的是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和技能，強(qiáng)化所學(xué)到的知識，傳統(tǒng)的實驗報告包括原理，儀器藥品，結(jié)論，總結(jié)等部分，往往給定操作步驟，學(xué)生始終處于被動位置，久而久之養(yǎng)成學(xué)生惰性，實驗前不預(yù)習(xí)，試驗后不總結(jié)，做過的實驗并沒有留下深刻印象，學(xué)無所獲。筆者認(rèn)為在研究性實驗中，綜合評價中重要一環(huán)就是實驗報告，實驗報告應(yīng)該包括學(xué)生整個研究性學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，即小課題確定，信息搜集整合，方案確定，實驗過程，優(yōu)缺點(diǎn)分析，方案改進(jìn)，結(jié)論等，特別重要的一步并不是方案的確定，而應(yīng)該以優(yōu)缺點(diǎn)分析和方案改進(jìn)為重，這其實鍛煉了學(xué)生的綜合分析總結(jié)的能力，學(xué)生如果能在自主確定實際實驗方案后，親手實踐，這首先就是一個主動性發(fā)揮的過程，而針對實際實驗過程中出現(xiàn)的問題來進(jìn)行分析改進(jìn)，更能開發(fā)學(xué)生智力和動手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及理論聯(lián)系實際的能力。故而，筆者認(rèn)為教師在綜合評價學(xué)生整個研究性實驗時，不應(yīng)過度看重最終實驗方案的優(yōu)劣，而應(yīng)該注重學(xué)生在前后方案設(shè)計的提升程度，關(guān)注學(xué)生整個研究性實驗的過程，進(jìn)行多樣化，過程性細(xì)化的評價。
在注重教師評價的同時，也不能忽視學(xué)生的自我評價，傳統(tǒng)的實驗評價往往忽略這點(diǎn)，以至于學(xué)生在沒有完成預(yù)期目標(biāo)后，不能吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。新課標(biāo)指導(dǎo)下的研究性實驗中重要的一種評價方式就是自我評價，教師應(yīng)設(shè)計學(xué)生自我評價細(xì)化表，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，細(xì)化問題，這樣，即使學(xué)生沒有順利完成整個實驗，也能有所收獲，并能在下次實驗中吸取教訓(xùn)，提高實驗素養(yǎng)，達(dá)到不斷完善實驗?zāi)芰Φ哪康摹?/p>
問題的提出，比問題的解決往往更為重要，新教材的實驗部分和舊教材相比，仍有部分實驗沒有進(jìn)行太多改動，沒有體現(xiàn)新課程“新”的特點(diǎn)，如“乙醇催化氧化生成乙醛”這一實驗。乙醇催化氧化生成乙醛，是高中有機(jī)化學(xué)“烴的衍生物”中一個重要的知識點(diǎn)，也是實驗部分中一個重要的實驗，而以此實驗為基本出發(fā)點(diǎn)改編的實驗和習(xí)題更是花樣層出不窮，由此可見它在有機(jī)化學(xué)以至整個高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。這一知識點(diǎn)的實驗設(shè)計可以說是多種多樣的，通過此實驗的設(shè)計和實施，可以達(dá)到豐富學(xué)生實驗方面的體驗，認(rèn)識到羥基的還原性，了解到乙醇的氧化產(chǎn)物隨條件改變而導(dǎo)致產(chǎn)物改變，完善“烴的衍生物”反應(yīng)主線“醇―醛―羧酸”，該反應(yīng)機(jī)理如下：
教材上對于此實驗的設(shè)計是，在小試管中加入幾毫升無水乙醇，一根銅絲下端彎成螺旋狀，先在酒精燈外焰上加熱至表面被氧化成黑色氧化銅，趁熱插入無水乙醇中，反復(fù)操作直至觀察到銅絲表面由黑變成亮紅，同時聞到刺激性氣味氣體，從而認(rèn)定產(chǎn)物有乙醛。但是，這個實驗的過程和結(jié)論的認(rèn)定存在一定不足：（1）學(xué)生實驗中容易觀察到銅絲顏色的變化，可以推出銅在實驗中體現(xiàn)催化，傳遞氧的作用，但刺激性氣味不易聞出，因為乙醛生成量少，且實驗室提供的往往是工業(yè)酒精，本身也具有刺激性氣味。（2）即使聞出刺激性氣味，也不能下斷言產(chǎn)物一定是乙醛，畢竟高中有機(jī)中刺激性氣味物質(zhì)太多，斷言是乙醛未免過于武斷。用“聞”的方法不可靠，如果能由“聞”轉(zhuǎn)變?yōu)楦又庇^的“看”，將會取得更好效果。（3）另一產(chǎn)物――水沒有檢驗?？偞朔N種，該實驗不適宜用于課堂實驗，而作為學(xué)生實驗，也存在種種問題。但盡管此實驗的效果不理想，不論是舊教材還是新教材，對這個實驗的設(shè)計仍沒有什么變化，為此，筆者試采用分組實驗的方式，以研究性學(xué)習(xí)為載體，設(shè)立小課題，兼采用微觀實驗的思想，嘗試引導(dǎo)學(xué)生對此實驗進(jìn)行探究，做出改進(jìn)如下。
六、提出問題
提前一周給學(xué)生提出研究性學(xué)習(xí)的任務(wù)：設(shè)計實驗證明，乙醇在加熱和催化劑（銅/銀）存在時，被氧氣（空氣）氧化成乙醛。
七、實驗探究
兩人為一組，利用每周兩節(jié)研究性學(xué)習(xí)課及其他課余時間搜集資料，利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館等資源在原有的知識體系上重組知識，對資料進(jìn)行整合，設(shè)計出方案。
探究過程中，學(xué)生給出了這么幾個有代表性的方案：
[方案一]
實驗儀器和藥品：銅絲，酒精燈，小試管，無水乙醇，10%氫氧化鈉溶液，10%硫酸銅溶液
實驗原理：
實驗步驟：在小試管中加入幾毫升無水乙醇，銅絲彎成螺旋狀，先在酒精燈外焰上加熱至表面被氧化成黑色氧化銅，趁熱插入無水乙醇中，反復(fù)操作直至觀察到銅絲表面由黑變成亮紅，聞到刺激性氣味氣體，將反應(yīng)后的液體與新制氫氧化銅混合加熱，觀察現(xiàn)象。
[方案二]
知識背景：學(xué)生通過拓展性學(xué)習(xí)，決定利用希夫試劑（Schiff）即品紅亞硫酸試劑來進(jìn)行實驗。
實驗儀器和藥品：酒精燈，圓底燒瓶，鐵架臺，小燒杯，蒸發(fā)皿，品紅，亞硫酸鈉，70%硫酸，銅絲，無水乙醇
實驗原理：希夫試劑（Schiff）即品紅亞硫酸試劑，為醛酮辨別試劑，制備方法：二氧化硫通入品紅水溶液中，待品紅紅色褪去得到的無色溶液即希夫試劑（也可采用如下方法配制：0.05克堿性品紅研細(xì)溶于0.5毫升濃鹽酸和50毫升水中，再加入0.5克亞硫酸鈉固體，攪拌靜置待紅色褪去），與乙醛作用顯紫紅色。
實驗步驟：將一根長銅絲反復(fù)折成2厘米一截，酒精燈上加熱至變黑，迅速放進(jìn)盛有少量乙醇的蒸發(fā)皿中，重復(fù)幾次，往蒸發(fā)皿中滴加幾滴希夫試劑。
八、分組實驗
要求學(xué)生仔細(xì)觀察現(xiàn)象并由現(xiàn)象推出結(jié)論。
九、問題討論
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述兩個方案進(jìn)行討論，從實驗現(xiàn)象，結(jié)論推導(dǎo)，方案優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，學(xué)生得出如下討論結(jié)果：
[方案一]
實驗現(xiàn)象：加熱后無磚紅色沉淀生成。
實驗現(xiàn)象不明顯原因：
1.反應(yīng)后的液體以乙醇為主，此反應(yīng)轉(zhuǎn)化率低，生成乙醛少。
2.乙醛沸點(diǎn)低，生成時即揮發(fā)，以液相形式存在少。
3.單根銅絲做催化劑，接觸面小，導(dǎo)致反應(yīng)生成乙醛少。
4.空氣中氧氣含量少，根據(jù)化學(xué)平衡知識而知轉(zhuǎn)化不充分。
另，也有學(xué)生設(shè)計將反應(yīng)后的液體與銀氨溶液進(jìn)行反應(yīng)，現(xiàn)象一樣不明顯，原因同上。
[方案二]
實驗現(xiàn)象：反應(yīng)液立即變紅，說明乙醇被氧化成乙醛
實驗優(yōu)點(diǎn)：
1.現(xiàn)象明顯，希夫試劑用來鑒別乙醛，所用試劑少，反應(yīng)靈敏，適用于學(xué)生分組實驗，體現(xiàn)了微型實驗的優(yōu)越。
2.反復(fù)折疊銅絲，使接觸面大，生成乙醛量多，易于檢驗。
3.結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生很清楚的可以觀察到銅絲由紅變黑再變紅的變化過程，也可以觀察到希夫試劑遇醛變紫紅的現(xiàn)象。
另，也有學(xué)生設(shè)計向蒸發(fā)皿中滴加濃溴水，觀察到橙色褪去，也可證明乙醛的生成。
實驗不足：裝置稍嫌復(fù)雜，預(yù)備實驗需要制備二氧化硫配制希夫試劑，且沒有檢驗產(chǎn)物――水
十、改進(jìn)方案
找出問題所在以后，指導(dǎo)學(xué)生對兩個方案進(jìn)行改進(jìn)，對方案一的改進(jìn)主要集中在如何根據(jù)乙醛特性將其鑒別出來，對方案二的改進(jìn)主要集中在如何檢驗出水的存在。改進(jìn)方案如下：
[方案一]
實驗前準(zhǔn)備：配制四羥基銅酸鈉溶液，將氫氧化銅溶于過量的濃氫氧化鈉溶液中，制得后，將濾紙剪成如pH試紙大小，用藍(lán)色四羥基銅酸鈉溶液潤濕制得四羥基銅酸鈉試紙備用。
實驗步驟：在小試管中加入幾毫升無水乙醇，將幾股銅絲彎成螺旋狀，盡量增大接觸面，先在酒精燈外焰上加熱至表面被氧化成黑色氧化銅，趁熱插入無水乙醇中，反復(fù)操作直至觀察到銅絲表面由黑變成亮紅，同時乙醇反應(yīng)液沸騰（可在銅絲插入液面下時適當(dāng)加熱反應(yīng)液），聞到刺激性氣味氣體（至此都與改進(jìn)前相似），將四羥基銅酸鈉試紙伸入試管內(nèi)觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象：可以很清晰看出銅絲由紅變黑再變紅，同時聞到刺激性氣味氣體，四羥基銅酸鈉試紙由藍(lán)色變深黃再變磚紅色。
實驗改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)：不僅可以明顯觀察出銅絲顏色變化，得出銅為催化劑的結(jié)論，而且用幾股銅絲實驗，增大反應(yīng)面積，使得生成乙醛量增多，同時反應(yīng)溫度高，加快反應(yīng)，乙醛蒸汽蒸出，遇四羥基銅酸鈉試紙，直接使用新制氫氧化銅懸濁液和使用四羥基銅酸鈉溶液試紙相比，反應(yīng)物由固相轉(zhuǎn)化為液相，易于反應(yīng)，反應(yīng)活性也有所加強(qiáng)，故而現(xiàn)象明顯。
另，也有學(xué)生提出，使用高錳酸鉀加熱制取氧氣，再把制得氧氣代替空氣反應(yīng)，增大氧氣濃度，從而增大反應(yīng)轉(zhuǎn)化率，生成乙醛量增多，也是方案改進(jìn)的一種方法。
[方案二]
實驗前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一只兩端開口的硬質(zhì)試管，可以用底部炸裂的廢棄試管改造而得。
實驗裝置圖：
實驗步驟：將實驗儀器按上圖組裝好，注意讓右端稍稍向下傾斜，用酒精燈先在還原銅粉處加熱，待還原銅粉由紅變黑時，將酒精燈轉(zhuǎn)而加熱蘸有無水乙醇的脫脂棉一端。
實驗現(xiàn)象：在還原銅粉由紅變黑后生成氧化銅時，加熱酒精棉花，乙醇揮發(fā)，使得氧化銅由黑變紅，白色無水硫酸銅粉末變藍(lán)，證明有水生成，玻璃管出口可聞到有刺激性氣味氣體，蘸有濃溴水的橙色棉花顏色褪去，說明生成還原性物質(zhì)乙醛。
實驗改進(jìn)后優(yōu)點(diǎn)：實驗裝置簡單，易于操作，儀器可用破試管改裝而成，廢物利用，體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想，提高學(xué)生環(huán)保意識。試劑用量少，溴水可吸收乙醛尾氣，減少污染，體現(xiàn)微型實驗特色。改用溴水，比希夫試劑容易取用，現(xiàn)象直觀明了，既可用作課堂演示實驗，也可以用于學(xué)生分組實驗，實驗可多次進(jìn)行，讓學(xué)生看清楚紅變黑再變紅的過程，得出銅為催化劑的結(jié)論，而無水硫酸銅的使用可以驗證水的存在，溴水棉花驗證乙醛的生成，體現(xiàn)乙醛還原性，兩種產(chǎn)物逐一檢驗，推論嚴(yán)謹(jǐn)。
另，有學(xué)生設(shè)計時溴水棉花換成高錳酸鉀棉花，不太妥當(dāng)，因乙醇加熱也可使高錳酸鉀紫紅色褪去，雖然反應(yīng)速率比乙醛慢，但仍不適宜作為驗證的依據(jù)。但如用棉花蘸取原設(shè)計中提到的希夫試劑，則也可達(dá)到目的。
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