時(shí)間：2022-06-07 07:09:50
導(dǎo)語(yǔ)：在班級(jí)讀書(shū)總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、教師，用書(shū)香潤(rùn)澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺(jué)是什么樣的呢？梅子涵老師說(shuō)：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩(shī)意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過(guò)去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書(shū)給孩子聽(tīng)，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享一個(gè)充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺(jué)肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)心和精力的投入，決定了讀書(shū)活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛(ài)閱讀的班主任，才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源，愿意與孩子們共同成長(zhǎng)，一起在書(shū)的海洋中盡情遨游，提升讀書(shū)會(huì)豐富的內(nèi)涵?！胺彩情_(kāi)頭難”，剛開(kāi)始的時(shí)候，我是嘗試著在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，苦于身邊無(wú)人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實(shí)踐邊摸索，摸著石頭過(guò)河的過(guò)程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀！于是，去書(shū)店、上網(wǎng)郵購(gòu)，我到處尋找看云的書(shū)籍：《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》、1——6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書(shū)》、《班級(jí)讀書(shū)會(huì)abc》、《上讀書(shū)課啦》、《大聲讀給孩子聽(tīng)》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書(shū)陸續(xù)來(lái)到了我的身旁，成了我書(shū)架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動(dòng)，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)用，有具體的讀書(shū)會(huì)教案，有健全班級(jí)讀書(shū)會(huì)的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。
二、了解，從閱讀童書(shū)開(kāi)始
怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤(rùn)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍，童書(shū)更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書(shū)，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對(duì)話(huà)：從書(shū)名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛(ài)？原因是什么呢？孩子們會(huì)提出什么問(wèn)題？讀書(shū)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面？除此之外，我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話(huà)全集》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》……讀著這本本好書(shū)，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書(shū)之路上，我感覺(jué)自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來(lái)越真切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。
三、活動(dòng)，讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”
一、教師，用書(shū)香潤(rùn)澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺(jué)是什么樣的呢？梅子涵老師說(shuō)：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著詩(shī)意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過(guò)去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書(shū)給孩子聽(tīng)，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享一個(gè)充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺(jué)肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)心和精力的投入，決定了讀書(shū)活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛(ài)閱讀的班主任，才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源，愿意與孩子們共同成長(zhǎng)，一起在書(shū)的海洋中盡情遨游，提升讀書(shū)會(huì)豐富的內(nèi)涵?！胺彩情_(kāi)頭難”，剛開(kāi)始的時(shí)候，我是嘗試著在班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，苦于身邊無(wú)人手把手地指導(dǎo)，自己只能邊實(shí)踐邊摸索，摸著石頭過(guò)河的過(guò)程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》，這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄，純真誠(chéng)的關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀！于是，去書(shū)店、上網(wǎng)郵購(gòu)，我到處尋找看云的書(shū)籍：《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書(shū)聲瑯瑯的三年級(jí)》、1——6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書(shū)》、《班級(jí)讀書(shū)會(huì)abc》、《上讀書(shū)課啦》、《大聲讀給孩子聽(tīng)》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書(shū)陸續(xù)來(lái)到了我的身旁，成了我書(shū)架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動(dòng)，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)用，有具體的讀書(shū)會(huì)教案，有健全班級(jí)讀書(shū)會(huì)的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo)。
二、了解，從閱讀童書(shū)開(kāi)始
怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤(rùn)，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍，童書(shū)更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書(shū)，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本，與作者直接對(duì)話(huà)：從書(shū)名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛(ài)？原因是什么呢？孩子們會(huì)提出什么問(wèn)題？讀書(shū)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面？除此之外，我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話(huà)全集》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼?！?、《笨笨豬》……讀著這本本好書(shū)，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書(shū)之路上，我感覺(jué)自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來(lái)越真切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。
三、活動(dòng)，讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”
一、上半年工作回顧
（一）取得的主要成績(jī)
一是文明創(chuàng)建再創(chuàng)佳績(jī)。繼獲得XX-XX年度“滁州市文明單位”以來(lái)，今年再獲XX年-2010年度“滁州市文明單位”，同時(shí)被縣委、縣政府授予2010年度“來(lái)安縣文明單位標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。來(lái)安縣質(zhì)量監(jiān)督技術(shù)所被縣政府命名為2010年度“人民滿(mǎn)意的基層站所”，這是該所連續(xù)四年獲得此殊榮。
二是食品專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)成效顯著。繼續(xù)鞏固產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治成果，深入開(kāi)展打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，真正做到4個(gè)100％，即使用食品添加劑100％備案、100％登記、100％標(biāo)注配料表、100％掌握相關(guān)食品知識(shí)。被縣政府授予“打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專(zhuān)項(xiàng)整治工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。
三是特種設(shè)備安全運(yùn)行勢(shì)態(tài)平穩(wěn)。深入開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“執(zhí)法行動(dòng)”、“治理行動(dòng)”、“宣傳教育行動(dòng)”。落實(shí)了安全主體責(zé)任、安全隱患整改及重點(diǎn)監(jiān)控設(shè)備5個(gè)100％。被縣政府授予2010年度安全生產(chǎn)工作“先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。
四是技術(shù)機(jī)構(gòu)改革活力顯現(xiàn)。今年2月份市局黨組決定將來(lái)安縣技術(shù)所調(diào)整由市技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)中心管理，成立“滁州市技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)中心來(lái)安工作站”，為來(lái)安技術(shù)所改革發(fā)展注入了活力。目前技術(shù)所人員思想穩(wěn)定、工作熱情高漲，各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，技術(shù)機(jī)構(gòu)改革正在穩(wěn)步有序地進(jìn)行中。
五是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有望實(shí)現(xiàn)新突破。在縣委、縣政府和省、市局的大力支持下，我局檢測(cè)綜合樓建設(shè)被列入縣政府2010年主要工作目標(biāo)任務(wù)。目前，已辦理了建設(shè)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)、建設(shè)用地規(guī)劃許可證，正在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，下半年即將開(kāi)工建設(shè)。檢測(cè)綜合樓的建成將從根本上改善我局現(xiàn)有的檢驗(yàn)檢測(cè)條件和環(huán)境。
六是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段成效明顯。在縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和在縣委指導(dǎo)檢查組的具體指導(dǎo)下，我局緊緊圍繞“履行監(jiān)管職責(zé)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”主題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，注重學(xué)習(xí)實(shí)效，突出實(shí)踐特色，圓滿(mǎn)完成了第一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、解放思想大討論三個(gè)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)，取得了階段性成效。
（二）主要工作及措施
1、以提升質(zhì)量水平為目標(biāo)，深化“三大服務(wù)”工作
（1）服務(wù)政府中心工作，為“奮力崛起”保駕護(hù)航。一是開(kāi)展質(zhì)量興縣活動(dòng)。5月5日，縣政府召開(kāi)了質(zhì)量興縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位會(huì)議，布置分解年度工作任務(wù)，印發(fā)了《關(guān)于質(zhì)量興縣工作目標(biāo)任務(wù)的通知》，進(jìn)一步細(xì)化各成員單位工作任務(wù)，為完成質(zhì)量興縣全年目標(biāo)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是服務(wù)政府“三個(gè)年”活動(dòng)。強(qiáng)力推進(jìn)“招商引資年”，堅(jiān)定不移地把招商引資放在重于一切的位置，舉全局之力，做好招商企業(yè)服務(wù)工作；全力服務(wù)“項(xiàng)目建設(shè)年”，實(shí)行重大項(xiàng)目建設(shè)“提前介入”、產(chǎn)前幫扶，及時(shí)提供政策咨詢(xún)服務(wù)，指導(dǎo)企業(yè)完善基礎(chǔ)性工作，使企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)、少走彎路、快速上馬，早見(jiàn)成效；快速推進(jìn)“城市建設(shè)年”，通過(guò)“城市建設(shè)會(huì)戰(zhàn)年”活動(dòng)，加快我局基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三是服務(wù)“三保”工作。通過(guò)完善便利直通車(chē)服務(wù)窗口建設(shè)，實(shí)現(xiàn)提速提效，服務(wù)了“保民生、保穩(wěn)定”；通過(guò)深入開(kāi)展“兩大安全”和“農(nóng)資打假下鄉(xiāng)”工作，服務(wù)了“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”。
（2）服務(wù)企業(yè)發(fā)展，為“做大做強(qiáng)”提供保障。一是繼續(xù)推進(jìn)名牌戰(zhàn)略。推薦上報(bào)了安徽金邦醫(yī)藥化工有限公司、安徽華峰公司、好地木業(yè)（來(lái)安）有限公司、安徽金禾實(shí)業(yè)股份有限公司等4家企業(yè)4種產(chǎn)品為安徽名牌培育計(jì)劃，推薦上報(bào)了安徽金邦醫(yī)藥化工有限公司許金柱為安徽省質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人。二是服務(wù)企業(yè)質(zhì)量基礎(chǔ)性工作。幫助3家工業(yè)企業(yè)制訂并備案企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；為企業(yè)條形碼辦理提供全程服務(wù)，幫助完善各種手續(xù)，幫辦到底；推薦滁州白鷺島國(guó)際生態(tài)旅游度假村有限公司申報(bào)安徽省服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)項(xiàng)目，目前該企業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)展順利。三是維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。今年以來(lái)我局先后對(duì)電纜、桶裝飲用水、大米、防水卷材等產(chǎn)品開(kāi)展無(wú)證查處，有力地打擊了無(wú)證生產(chǎn)銷(xiāo)售的違法行為，維護(hù)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，保護(hù)了合法企業(yè)的利益。四是規(guī)范生產(chǎn)許可證年度審查。為提高生產(chǎn)許可證年審工作有效性，我局抽調(diào)人員，成立了生產(chǎn)許可證年審領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一組織對(duì)生產(chǎn)許可證企業(yè)的特種設(shè)備、強(qiáng)檢計(jì)量器具、食品添加劑及生產(chǎn)條件、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等質(zhì)量狀況進(jìn)行監(jiān)督審查，減少檢查企業(yè)次數(shù)，規(guī)范了生產(chǎn)許可證年審。上半年共對(duì)5家食品生產(chǎn)企業(yè)和13家工業(yè)企業(yè)開(kāi)展了生產(chǎn)許可證年審。
（3）服務(wù)群眾，為構(gòu)建和諧質(zhì)監(jiān)營(yíng)造氛圍。一是加大執(zhí)法力度，營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境。圍繞民生、民情和健康安全來(lái)確定執(zhí)法監(jiān)管的重點(diǎn)，加大對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈、消費(fèi)者投訴較多的產(chǎn)品開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)打假。先后開(kāi)展“兩節(jié)”食品安全專(zhuān)項(xiàng)執(zhí)法檢查，春季農(nóng)資專(zhuān)項(xiàng)打假活動(dòng)和建材專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)、3c認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)項(xiàng)檢查等活動(dòng)，上半年共立案件查處質(zhì)量違法案件10起。二是開(kāi)通舉報(bào)打假綠色通道，方便了群眾、服務(wù)了群眾。24小時(shí)開(kāi)通12365投訴舉報(bào)電話(huà)，對(duì)群眾的投訴舉報(bào)保證隨報(bào)隨接、隨報(bào)隨查，最大限度減少群眾損失。三是加大宣傳力度，引導(dǎo)消費(fèi)。先后組織開(kāi)展了“3.15”、“安全月”、送法下鄉(xiāng)、特種設(shè)備安全知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng)，增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)，營(yíng)造了良好的質(zhì)監(jiān)工作氛圍。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
2、以確保安全為目標(biāo)，著力強(qiáng)化食品質(zhì)量和特種設(shè)備安全監(jiān)管
（1）加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察，扎實(shí)推進(jìn)“三項(xiàng)行動(dòng)”。
一是開(kāi)展“執(zhí)法行動(dòng)”。上半年共檢查了特種設(shè)備相關(guān)單位35家，檢查設(shè)備195臺(tái)，發(fā)現(xiàn)安全隱患25起，下達(dá)安全監(jiān)察指令書(shū)11份，立案查處4起特設(shè)違法案件。同時(shí)，幫助11家鍋爐和壓力容器使用單位補(bǔ)辦了注冊(cè)登記。
二是開(kāi)展“治理行動(dòng)”。完成了鍋爐壓力容器年檢工作，共檢驗(yàn)鍋爐59臺(tái)，壓力容器11臺(tái)，安全閥80只，壓力管道1100米，對(duì)在年檢中發(fā)現(xiàn)的事故隱患，現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)安全監(jiān)察指令書(shū)，督促限期整改；與60家重點(diǎn)單位簽訂安全生產(chǎn)告知書(shū)，落實(shí)使用單位安全主體責(zé)任；對(duì)60家重點(diǎn)單位使用的105臺(tái)重點(diǎn)設(shè)備逐臺(tái)進(jìn)行檢查。
三開(kāi)展“宣傳教育行動(dòng)”。召開(kāi)了新修訂的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》宣貫會(huì)議，發(fā)放新修訂的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》等資料60多份。通過(guò)廣泛宣傳，提高了安全意識(shí)，增強(qiáng)了安全生產(chǎn)的緊迫感和責(zé)任感。
（2）加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，深入開(kāi)展食品添加劑專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。
按照省、市局關(guān)于打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑專(zhuān)項(xiàng)整治工作的統(tǒng)一部署，自去年底以來(lái)，我局積極在全縣開(kāi)展食品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)的食品添加劑專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，有班級(jí)讀書(shū)沙龍、親子讀書(shū)會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)筆記評(píng)比等活動(dòng)。我將培養(yǎng)孩子良好讀書(shū)習(xí)慣做為本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)，為了以后更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期我們班開(kāi)展的“班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)”做一總結(jié)：
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。首先，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了。
二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。
在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中。
其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。
三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書(shū)的好處和推薦好書(shū)。
正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái)，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬?/p>
別人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑?dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書(shū)時(shí)間
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校 圖書(shū)館 讀書(shū)活動(dòng) 思想教育
一、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的必要性
圖書(shū)館是一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要基地。中職學(xué)校圖書(shū)館給廣大師生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，為中職生更好地掌握專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)、拓寬知識(shí)面和陶冶情操、提高思想品德素質(zhì)提供了一個(gè)好的平臺(tái)。然而中職學(xué)校圖書(shū)館資源利用現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。
首先，中職學(xué)校的閱讀群體是中職生，較差的生源決定著其較低的文化素質(zhì)，加之學(xué)生普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，中職學(xué)校圖書(shū)館的借閱情況很不理想，圖書(shū)借閱的次數(shù)在逐年下降；其次，圖書(shū)館要發(fā)揮為中職生讀書(shū)、為培養(yǎng)技能型人才服務(wù)的職能，傳統(tǒng)的服務(wù)模式還沒(méi)有被多樣化的服務(wù)所完全取代。
筆者認(rèn)為在新形勢(shì)下，圖書(shū)館要充分發(fā)揮其職能，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)來(lái)實(shí)現(xiàn)生活理想，成就人生事業(yè)，就必須以讀書(shū)活動(dòng)為載體，創(chuàng)新圖書(shū)館服務(wù)模式，與學(xué)校、班級(jí)一起共建平臺(tái)，從而營(yíng)造一個(gè)勤奮讀書(shū)、努力讀書(shū)、奮發(fā)向上的校園環(huán)境。讓中職生讀好書(shū)，好讀書(shū)，愉悅身心；學(xué)技術(shù)，提技能，服務(wù)社會(huì)。
二、如何開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
1.做好宣傳，主題鮮明
每年的4月23日是世界讀書(shū)日。學(xué)校圖書(shū)館可以借此為契機(jī)，宣傳開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)。宣傳的方式可以用文字、圖片、音像、講演等多種方式進(jìn)行。在校全體師生都是我們的宣傳對(duì)象，班主任作為宣傳的重點(diǎn)人群首先受到宣傳教育，然后再帶動(dòng)全體學(xué)生。宣傳過(guò)程中要注意多收集正面的典型事例，如著名文學(xué)家、學(xué)者及成功人士的案例，以發(fā)揮其榜樣作用。還可以通過(guò)校園廣播提前造勢(shì)，張貼海報(bào)，穿一些卡通的衣服吸引學(xué)生的眼球，更能起到事半功倍的效果。
在新學(xué)期伊始，迎來(lái)了筆者學(xué)校一年一屆的讀書(shū)節(jié)，我們?cè)谛ｉT(mén)口懸掛“鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校第六屆讀書(shū)節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“智慧人生讀書(shū)始，財(cái)富生涯好讀書(shū)”“我讀書(shū)，我快樂(lè)”“好書(shū)伴我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專(zhuān)題，要求各班辦好一期與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的主題黑板報(bào)，利用國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)間舉行盛大的讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式，校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話(huà)，學(xué)生們表達(dá)了極高的信心和熱情，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
2.精心策劃，開(kāi)展有序
（1）做好總體策劃。事事有計(jì)劃，成功有保障。做好讀書(shū)活動(dòng)的總體策劃，是保證活動(dòng)順利有序開(kāi)展至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
首先，圖書(shū)館作為主辦方，學(xué)生管理科、班主任作為協(xié)辦方，要通力配合，共同商議，認(rèn)真研究制定的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容的可行性和可操作性；其次，策劃書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括活動(dòng)意義（活動(dòng)背景、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)、活動(dòng)目的）、活動(dòng)過(guò)程具體安排（時(shí)間、地點(diǎn)、面向人群、具體內(nèi)容、活動(dòng)流程、現(xiàn)場(chǎng)安排）、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和效果評(píng)估等。在今年筆者學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中，圖書(shū)館制訂總策劃，確定“讀書(shū)改變生活”的活動(dòng)主題，各班級(jí)制訂具體的讀書(shū)計(jì)劃和班級(jí)主題口號(hào)。
（2）積極實(shí)施。有步驟地實(shí)施計(jì)劃內(nèi)容是活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵和主要內(nèi)容。在活動(dòng)期間依據(jù)計(jì)劃做好落實(shí)，有監(jiān)督，有總結(jié)。在活動(dòng)形式上要設(shè)定活動(dòng)的小單元（如一個(gè)班級(jí)），每個(gè)小單元要有責(zé)任人（班主任或班長(zhǎng)）。這主要是從便于組織的角度考慮，同時(shí)也便于單元間的競(jìng)賽，提高參與者的積極性。實(shí)施過(guò)程中的監(jiān)督不可少，班主任既是活動(dòng)的協(xié)辦者又是監(jiān)督者，直接督促班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。
開(kāi)展以班級(jí)為單位的“好書(shū)推薦”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”等活動(dòng)?！八]好書(shū)，讓書(shū)籍走進(jìn)心靈”，在好書(shū)推薦會(huì)上，學(xué)生們介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同學(xué)推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。讓學(xué)生向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，展示自己的讀書(shū)風(fēng)采，分享自己的閱讀心得與收獲，以激發(fā)全體學(xué)生的閱讀興趣?；顒?dòng)開(kāi)展中老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。這不但能幫助學(xué)生記住書(shū)的內(nèi)容，而且能提高他們的認(rèn)識(shí)能力。適時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)和讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在每個(gè)單元中評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等名次，統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以激勵(lì)學(xué)生。
主題班會(huì)是讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中不可或缺的，主題題目設(shè)置要新穎，有感召力，同時(shí)要貼近生活，如“我和書(shū)本有個(gè)約會(huì)”“一路書(shū)香伴我行”等。
3.及時(shí)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)
讀書(shū)活動(dòng)告一段落，要認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以便把下一次的工作做得更好。
同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級(jí)的圖書(shū)超市，熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培養(yǎng)了能力，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。以下是小編為大家整理的校園舉辦讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)資料，提供參考，希望對(duì)你有幫助，歡迎你的閱讀。
校園舉辦讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)一
我校首屆讀書(shū)節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對(duì)話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
本屆讀書(shū)節(jié)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一、創(chuàng)新——這是一次智慧和諧的交融
根據(jù)學(xué)校要求，政教處提供活動(dòng)初步方案，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)形式，各年級(jí)篩選制定了適合自己的年級(jí)活動(dòng)方案，七年級(jí)的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級(jí)的圖書(shū)超市，熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培養(yǎng)了能力，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。
二、展示——記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻
“儒雅人生，從閱讀開(kāi)始”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展示，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校園”。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，校園里因?yàn)橛型瑢W(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。7年級(jí)2班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8年級(jí)1班、7年級(jí)4班的圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動(dòng)機(jī)制。主題班會(huì)上，八年級(jí)一班的模擬法庭，八年級(jí)二班的書(shū)簽制作評(píng)比，七年級(jí)三班的好書(shū)推介，八年級(jí)六班的遠(yuǎn)離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的快樂(lè)。各個(gè)班級(jí)出好了一期全新的黑板報(bào)，布置著同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中的作品，有手抄報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著濃濃的書(shū)香。一條條長(zhǎng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺(tái)，我們的墻壁文化也成為本屆讀書(shū)節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中忙碌著，快樂(lè)著，收獲著。
又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書(shū)征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，5人獲三等獎(jiǎng)。演講一人獲一等獎(jiǎng)。我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
世界讀書(shū)日征文比賽中，1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。展示了同學(xué)們的實(shí)力和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的巨大成果。
各年級(jí)根據(jù)制定的讀書(shū)節(jié)方案，深入開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的系列活動(dòng)，評(píng)選出14個(gè)書(shū)香班級(jí)。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項(xiàng)活動(dòng)還是評(píng)比，都是同學(xué)們成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理?；顒?dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵怼Ｎ覀冇欣碛上嘈?，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì)就此中斷。
四、改進(jìn)之處
1、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。
2、年級(jí)、班級(jí)系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
校園舉辦讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)二
一、讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)目的
本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致;特開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、活動(dòng)體會(huì)
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，深深體會(huì)到：
(1)思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí)，行為難以到位。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新，使活動(dòng)不斷引向深入。
(4)突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)•與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣，讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的。
三、存在問(wèn)題
盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效，但還存在一定的問(wèn)題與不足：(一)員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中采取多形式、多樣化。
四、努力方向
認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)?？傊?，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來(lái)的發(fā)展需求。
校園舉辦讀書(shū)活動(dòng)工作總結(jié)三
書(shū)籍，可以?xún)艋`魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：
營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味，積累運(yùn)用。
其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角。“書(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。“閱讀作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設(shè)是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)欄。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。“讀書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出。
(1)“我愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，活躍班級(jí)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍。在本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們班迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我在班上成立了讀書(shū)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、捐贈(zèng)圖書(shū)，建立了班級(jí)圖書(shū)角。好書(shū)共欣賞，完善了班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在讀書(shū)心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
3、評(píng)比“讀書(shū)之星”。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出了15名讀書(shū)之星。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我。
2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
(2)我閱讀，我快樂(lè)——班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà)。
我認(rèn)為，愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定不是一個(gè)壞孩子，應(yīng)該讓學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓書(shū)籍成為學(xué)生的良師益友，讓書(shū)香滲入到學(xué)生的言談舉止中去。作為班主任，作為語(yǔ)文老師，我把營(yíng)造書(shū)香班級(jí)作為自己班級(jí)管理重要而有效的手段。
營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，我從以下幾個(gè)方面入手 ：
一、 創(chuàng)設(shè)教室圖書(shū)角。
班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。先讓圖書(shū)管理員到學(xué)校圖書(shū)室借自己喜歡看的書(shū)，再讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)好看的書(shū)，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，通過(guò)多渠道，豐富班級(jí)圖書(shū)，保證藏書(shū)量。平時(shí)在校有空閑讓學(xué)生隨意看，不限時(shí)間，培養(yǎng)自主管理意識(shí)。回家后要再繼續(xù)看得可以向圖書(shū)管理員借，不限時(shí)間。
二、引領(lǐng)閱讀之路
通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。再次我從以下幾個(gè)方面具體操作：
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。
我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好------------讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生.那么，讀書(shū)有哪些好處呢?1讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量.多讀一些好書(shū)，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí).2讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼".俗話(huà)說(shuō)的好"秀才不出門(mén)，便知天下事.""運(yùn)籌帷幄，決勝千里."多讀一些書(shū)，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知.3讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情.4讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平.讀書(shū)的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.
2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。
是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能;讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人。況且書(shū)市也是魚(yú)目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書(shū)刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想，而健康書(shū)刊該讀哪些呢?況且，小學(xué)生閱讀能力，接受能力還處于一個(gè)發(fā)展階段，特別是低年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，那么，哪些好書(shū)才適合小學(xué)生讀呢?
短短的幾個(gè)月來(lái)，我們班的同學(xué)在書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書(shū)籍?！遏敒I迅漂流記》、《海蒂》、《綠屋的安妮》《窗邊的小豆豆》《城南舊事》《我是貓》《柳林風(fēng)聲》〈昆蟲(chóng)記〉〈敏豪生奇游記〉〈百科全書(shū)〉〈安妮日記〉(各類(lèi)童話(huà))(楊紅櫻)《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海倫凱勒傳》《雷鋒日記》《簡(jiǎn)愛(ài)》 ，《假如給我三天光明》《愛(ài)的教育》《十萬(wàn)個(gè)為什么》在課外，孩子們更是不僅僅滿(mǎn)足于跟老師共讀的書(shū)目，天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了許多本圖書(shū)，可謂收獲頗豐。
三、保證閱讀時(shí)間。
教師根據(jù)學(xué)生的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加作業(yè)，為課外提供空間和時(shí)間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，每周還騰出一、二節(jié)課，保證有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助。
下發(fā)給家長(zhǎng)一封信，并利用家長(zhǎng)會(huì)等機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)共同建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的讀書(shū)激情。
五、保證讀書(shū)交流會(huì)
我們每周有一節(jié)的閱讀課是我們的讀書(shū)交流時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入。
我們展示分三個(gè)模塊：精彩段落展示、讀書(shū)交流、讀書(shū)的益處等環(huán)節(jié)。在讀書(shū)交流的基礎(chǔ)上我們共同建設(shè)好班級(jí)博客。本學(xué)期將把班級(jí)博客的建設(shè)作為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作之一。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。
六、開(kāi)展活動(dòng)促讀。
“書(shū)中自有精神食糧，書(shū)中自有生命質(zhì)量，書(shū)中自有美感滋養(yǎng)。”一個(gè)具有濃郁書(shū)香氣息的班級(jí)是孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的最佳樂(lè)園。
【活動(dòng)主題】
積累知識(shí)，獲得財(cái)富，我與好書(shū)同成長(zhǎng)
【活動(dòng)目的】
一本書(shū)就是一艘船，能帶人到遠(yuǎn)方，老師和家長(zhǎng)帶學(xué)生到達(dá)不了的地方，書(shū)可以帶他們到達(dá)。加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，幫助他們從學(xué)習(xí)熱愛(ài)讀書(shū)和怎樣讀書(shū)開(kāi)始，讓每一位小學(xué)生藉讀書(shū)拓寬視野、完善觀念、涵養(yǎng)性情、成長(zhǎng)人性、增強(qiáng)能力，讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書(shū)而放射出更加動(dòng)人的光彩。
【活動(dòng)內(nèi)容及形式】
1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng)，做到家?；?dòng)。
2．規(guī)范班級(jí)文明建設(shè)，打造書(shū)香班級(jí)氛圍，散發(fā)文化氣息。
a班級(jí)布置：讀書(shū)成果作品展、書(shū)香板報(bào)、“我是閱讀之星”評(píng)比欄。
b開(kāi)辟“三級(jí)書(shū)庫(kù)”──班級(jí)圖書(shū)角、班內(nèi)傳閱書(shū)大本營(yíng)、家庭小書(shū)房。
3．實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；課間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；午讀為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間；閱讀課讀就是專(zhuān)題讀，老師有指導(dǎo)的讀，時(shí)間是每周四下午第二節(jié)。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完整的書(shū)。
具體展開(kāi)“我與老師共讀書(shū)，我與老師賽讀書(shū)”活動(dòng)
a“聽(tīng)我讀”經(jīng)典詩(shī)文；
b“聽(tīng)我講”童話(huà)故事；
c“聽(tīng)我問(wèn)”科普書(shū)目。
5．每月一次專(zhuān)題讀書(shū)指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法。
評(píng)選出班級(jí)“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
多種方式匯報(bào)閱讀體驗(yàn)：畫(huà)一幅畫(huà)、制作書(shū)簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
回顧兩個(gè)學(xué)期走過(guò)的歷程，總結(jié)班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，可以概括為以下四個(gè)方面：
1.專(zhuān)題班會(huì)確?；顒?dòng)啟動(dòng)
班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)的順利啟動(dòng)，離不開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)的召開(kāi)?！白x史讀經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展兩學(xué)期以來(lái)，班級(jí)在每學(xué)期期初、期中、期末分別召開(kāi)“讀史讀經(jīng)典”主題班會(huì)，每次班會(huì)均邀請(qǐng)班主任和讀史讀經(jīng)典輔導(dǎo)員參加。期初班會(huì)集體討論并決定本學(xué)期開(kāi)展讀史讀經(jīng)典活動(dòng)的活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和活動(dòng)時(shí)間；期中班會(huì)就已開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)對(duì)后續(xù)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整；期末班會(huì)對(duì)班級(jí)本學(xué)期內(nèi)開(kāi)展的讀史讀經(jīng)典活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)本學(xué)期參與活動(dòng)積極、表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀的讀書(shū)報(bào)告。
雖然三次班會(huì)在內(nèi)容上各有側(cè)重，但均旨在通過(guò)民主討論和定期總結(jié)，構(gòu)建和完善本班“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)框架，使同學(xué)“自己活動(dòng)自己設(shè)計(jì)、自己設(shè)計(jì)自己參與”，從而達(dá)成激發(fā)同學(xué)熱情和使班級(jí)活動(dòng)“規(guī)范化”、“制度化”“常態(tài)化”的目標(biāo)，確保每一階段活動(dòng)的順利啟動(dòng)。
2.專(zhuān)門(mén)組織保證活動(dòng)開(kāi)展
班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)專(zhuān)門(mén)組織的保證。為了保證班會(huì)確立的讀史讀經(jīng)典活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，班級(jí)通過(guò)民主選舉的方式成立專(zhuān)門(mén)的讀史讀經(jīng)典委員會(huì)。讀史讀經(jīng)典委員會(huì)以保證活動(dòng)落實(shí)，便利廣大同學(xué)為宗旨，由輔導(dǎo)員和部分班委成員及其他班內(nèi)同學(xué)組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng)的具體實(shí)施。例如，讀書(shū)會(huì)活動(dòng)中采購(gòu)書(shū)籍、借用教室、邀請(qǐng)嘉賓；觀影會(huì)活動(dòng)中下載影片、調(diào)試設(shè)備；實(shí)踐拓展活動(dòng)中聯(lián)系景區(qū)、安排車(chē)輛、采買(mǎi)物資等。
讀史讀經(jīng)典委員會(huì)成立以來(lái)，起到了保證活動(dòng)順利實(shí)施、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的良好作用，對(duì)于班級(jí)讀史讀經(jīng)典活動(dòng)組織建設(shè)的完善有著重要意義，受到了班內(nèi)同學(xué)的一致好評(píng)。
3.專(zhuān)項(xiàng)資金支持活動(dòng)運(yùn)行
班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)的順利運(yùn)行，離不開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)資金的支持。為了解決班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)在運(yùn)行中遇到的資金問(wèn)題，班級(jí)專(zhuān)門(mén)成立“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金。班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金來(lái)源由兩部分構(gòu)成：學(xué)院劃撥經(jīng)費(fèi)和班級(jí)班費(fèi)。學(xué)院尤其是學(xué)院團(tuán)委不但對(duì)班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)予以關(guān)注，而且對(duì)于班級(jí)開(kāi)展“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)給予了專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。另外，班級(jí)為了拓展資金來(lái)源，進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)質(zhì)量，也從已有班費(fèi)中劃撥資金充實(shí)到“讀史讀經(jīng)典“活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)資金中?！?/p>
在“讀史讀經(jīng)典”專(zhuān)項(xiàng)資金的使用方面，班級(jí)堅(jiān)持“節(jié)儉、透明”的原則。對(duì)于能不花的錢(qián)，堅(jiān)決不花。例如對(duì)于有些價(jià)格比較昂貴的書(shū)籍提倡同學(xué)電子閱讀；在戶(hù)外拓展活動(dòng)中，積極同經(jīng)營(yíng)者協(xié)商價(jià)格等；對(duì)于資金的去向，則堅(jiān)持“花一筆錢(qián)、記一筆賬”，力求透明，使同學(xué)清楚地了解相關(guān)開(kāi)銷(xiāo)。
4.專(zhuān)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)提高活動(dòng)參與
班級(jí)“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)的較高參與，離不開(kāi)專(zhuān)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)。為了吸引班內(nèi)同學(xué)積極地參與“讀史讀經(jīng)典”活動(dòng)，提高活動(dòng)的參與度，班級(jí)除了實(shí)行嚴(yán)格的簽到制外，還設(shè)置“讀史讀經(jīng)典”專(zhuān)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情?！白x史讀經(jīng)典”專(zhuān)類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)注重從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面考核同學(xué)，在獎(jiǎng)勵(lì)手段由學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中的“量”是指班級(jí)同學(xué)參與班級(jí)活動(dòng)的數(shù)量；獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)中的“質(zhì)”是指班級(jí)同學(xué)在每次活動(dòng)的具體表現(xiàn)情況；獎(jiǎng)勵(lì)手段中的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)是指對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，由“讀史讀經(jīng)典”委員會(huì)上報(bào)指導(dǎo)老師，予以成績(jī)上加分的獎(jiǎng)勵(lì)；獎(jiǎng)勵(lì)手段中的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是指對(duì)于參與活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)或讀書(shū)報(bào)告撰寫(xiě)出色的同學(xué)在期末班會(huì)上頒發(fā)獎(jiǎng)品；獎(jiǎng)勵(lì)手段中的”精神獎(jiǎng)勵(lì)”是指授予前述兩種同學(xué)“讀書(shū)讀經(jīng)典優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號(hào)并頒發(fā)班級(jí)制作的證書(shū)。
在先進(jìn)分子的評(píng)選方式上，班級(jí)采取由“讀史讀經(jīng)典”委員會(huì)提名推薦、班內(nèi)同學(xué)投票表決的方式，堅(jiān)持程序正義，做到“民主與集中”相結(jié)合，使真正優(yōu)秀的同學(xué)能獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。