時(shí)間：2022-08-30 03:45:44
導(dǎo)語(yǔ)：在教育匯報(bào)材料的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
今年是我縣“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”，為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我中心校根據(jù)縣教育局電教館的要求，在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方面開(kāi)展了許多工作，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我中心?，F(xiàn)有中小學(xué)44所，其中初中3所，
完全小學(xué)28所，四制校5所，單人校8所。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：（中心校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：（分管電教）
成員：（負(fù)責(zé)一中、二中、北社片、南社片、師屯片電教工作）
（負(fù)責(zé)胡坦片、南伏牛片、大李托片電教工作）
（負(fù)責(zé)后河頭片、梁里片、圣水佃片電教工作）
（負(fù)責(zé)晉家莊片電教工作）
（負(fù)責(zé)圣王中學(xué)、圣王片電教工作）
三、應(yīng)用要求
1、各校必須應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，根據(jù)本校實(shí)際，定出應(yīng)用計(jì)劃，定出自己的農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用特色。
2、教師每周備課最少要設(shè)計(jì)三節(jié)應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)資源的內(nèi)容（小學(xué)涉及光盤(pán)教學(xué)，初中涉及多媒體教學(xué)）。教師公開(kāi)講課必須運(yùn)用遠(yuǎn)程教育。
3、保證農(nóng)遠(yuǎn)資源正常接收。
4、對(duì)全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)，做好記錄，要求45歲以下的教師人人會(huì)用。
5、為師生創(chuàng)造條件，讓電視機(jī)進(jìn)教室，讓網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)教室，為師生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
6、要求青年教師堅(jiān)持寫(xiě)博客，加入教育局電教館“雨后春筍2”qq群（123456）。
四、點(diǎn)子學(xué)校
為了充分應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，我們采用培養(yǎng)一批點(diǎn)子學(xué)校，推廣一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)引領(lǐng)輻射作用，起到全面應(yīng)用的良好效果，我們確定了小學(xué)、小學(xué)為我中心校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的點(diǎn)子學(xué)校。
五、應(yīng)用特色
小學(xué)一直致力于全面推廣遠(yuǎn)程教育教學(xué)，大力提倡利用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備，進(jìn)行教育教學(xué)資源與各學(xué)科的整合。全體教師每周利用多媒體教學(xué)（vcd、dvd光盤(pán)的應(yīng)用）不少于兩節(jié)（學(xué)校查備課），各班教師積極鼓勵(lì)學(xué)生在在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生到計(jì)算機(jī)教師通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)資源管理平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，提高了預(yù)習(xí)的效率，開(kāi)闊了學(xué)生的視野；展示和反饋環(huán)節(jié)在多媒體教室進(jìn)行充分的展示、盡情的表現(xiàn)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升了他們的自信心
，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里徜徉，在自由的空間里翱翔。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的特色，概括地講，就是：抓管理、促運(yùn)用，求發(fā)展。主管理，就是通過(guò)制定和落實(shí)有關(guān)方案、制度、計(jì)劃，對(duì)我校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作實(shí)施科學(xué)有效的管理。促運(yùn)用，就是要求全體教師在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持運(yùn)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的有關(guān)技術(shù)和設(shè)備。運(yùn)用有關(guān)的課程資源服務(wù)于教育教學(xué)工作。求發(fā)展就是通過(guò)運(yùn)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。使教師專(zhuān)業(yè)及教育教學(xué)質(zhì)量有更大的發(fā)展。
六、培訓(xùn)工作
為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我們邀請(qǐng)省級(jí)電化教學(xué)能手秦得方為所屬中小學(xué)電教員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。秦老師從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤(pán)、瀏覽資源、運(yùn)用資源等方面給教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。尤其是他講了自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓教師們感受到遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性，感受到學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的迫切性。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以足不出戶(hù)，享受名師的風(fēng)采。
七、開(kāi)展活動(dòng)
為了使農(nóng)村遠(yuǎn)程教育真正應(yīng)用起來(lái)，我中心校在金溝子學(xué)校召開(kāi)“電化教學(xué)研討會(huì)”.參會(huì)人員為明姜中心校所屬六制校校長(zhǎng)和中心校全體人員。
首先，分三組聽(tīng)了學(xué)校四年級(jí)教師的語(yǔ)文課，課題為《》，五年級(jí)教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓的面積》，六年級(jí)教師的數(shù)學(xué)課，課題為《圓柱的表面積》。這三位教師上課都充分運(yùn)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源，用課件向?qū)W生們展示，通過(guò)音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生們快樂(lè)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，課堂上，學(xué)生們積極地思維，熱烈地討論，默契地配合，教學(xué)效果良好。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使課堂變得有聲有色，圖文并茂，有利于引起學(xué)生的有意注意，引起學(xué)生的高度集中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，起到了事半功倍的效果。
接著，進(jìn)行了評(píng)課。評(píng)課中，校長(zhǎng)們不謀而合，都感受到了農(nóng)遠(yuǎn)資源的優(yōu)越性，他們受到了啟發(fā)，回去后一定要發(fā)動(dòng)全體教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源，給師生們創(chuàng)造條件，讓農(nóng)遠(yuǎn)資源真正發(fā)揮作用。
八、拓展延伸
自從縣教育局電教館建立qq群和博客圈后，我中心校要求青年教師加入qq群，堅(jiān)持寫(xiě)博客。現(xiàn)在、、、、、、等都加入了qq群，堅(jiān)持寫(xiě)博客，充分享受信息高速帶來(lái)的優(yōu)越感為了更好地應(yīng)用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源真正為農(nóng)村教育服務(wù)。我們邀請(qǐng)省級(jí)電化教學(xué)能手為所屬中小學(xué)電教員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。秦老師
從安裝接收資源、接收資源、刻錄光盤(pán)、瀏覽資源、運(yùn)用資源等方面給教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。尤其是他講了自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓教師們感受到遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)越性，感受到學(xué)習(xí)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的迫切性。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以足不出戶(hù)，享受名師的風(fēng)采，我想我們的隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大！
興市學(xué)前教育發(fā)展工作總結(jié)匯報(bào)材料
近十年來(lái)，由于政府重視，浙江省紹興市形成了以公辦園為示范，社會(huì)力量辦園為主體，私人辦園為補(bǔ)充的多元化辦園格局。目前，全市學(xué)前三年幼兒入園率已達(dá)96%。全市113個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均建立了中心幼兒園，其中70%以上的幼兒園已達(dá)到市級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。全市有專(zhuān)任幼兒園教師5660人，學(xué)歷合格率達(dá)96.11%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占30.49%，同時(shí)涌現(xiàn)出一批省、市、縣名優(yōu)教師。教育質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平整體提升。
一、政府重視，上下聯(lián)動(dòng)，保證幼兒教育事業(yè)健康有序地發(fā)展
1.健全管理網(wǎng)絡(luò)為保證幼兒教育工作健康有序地開(kāi)展，1996年，市政府編委辦批準(zhǔn)設(shè)立紹興市幼兒教育辦公室，后因機(jī)構(gòu)改革一度被取消。國(guó)務(wù)院辦公廳（[]13號(hào)）關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)（單位）《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》下發(fā)后，市教育局及時(shí)恢復(fù)了幼教辦公室，現(xiàn)有1個(gè)行政、2個(gè)事業(yè)編制。同時(shí)市政府下發(fā)了（）11號(hào)文件，要求各縣（市、區(qū)）設(shè)立相應(yīng)的幼教管理機(jī)構(gòu)。不到半年時(shí)間，下屬六縣（市、區(qū)）都相應(yīng)成立了幼兒教育辦公室，全市各級(jí)幼教辦主任均有明確的職級(jí)。目前，全市已有幼教專(zhuān)職干部和教研員22人。全市幼教工作管理網(wǎng)絡(luò)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），構(gòu)建起行政和業(yè)務(wù)兩個(gè)管理體系。在行政管理上，市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，中心學(xué)校、中心幼兒園和鎮(zhèn)文衛(wèi)辦負(fù)責(zé)人等為成員的幼兒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；在業(yè)務(wù)輔導(dǎo)上，市、縣（市、區(qū)）幼教辦都配備專(zhuān)職幼教教研員，中心幼兒園或中心學(xué)校配備專(zhuān)職分管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的干部和教研員。全市建立了由教育局主管，民政、財(cái)政、發(fā)計(jì)、衛(wèi)生等部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）上下銜接、互相配合的管理體系。管理網(wǎng)絡(luò)的健全，保證了幼教管理工作的有序開(kāi)展。
2.提供政策保障幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，但與義務(wù)教育相比是弱勢(shì)教育，要改變這種局面，政府重視是關(guān)鍵。我們積極向政府建言獻(xiàn)策，既當(dāng)好參謀，又做好實(shí)施工作，力求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地普及幼兒教育。在我們的不懈努力下，市政府針對(duì)每一個(gè)階段出現(xiàn)的問(wèn)題，每隔2～3年就出臺(tái)一個(gè)關(guān)于幼兒教育發(fā)展的重要文件。特別是[]13號(hào)文件下發(fā)后，市政府于2月就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)紹興市幼兒教育改革和發(fā)展的意見(jiàn)》（紹政發(fā)[]11號(hào)），提出了我市幼兒教育的發(fā)展總目標(biāo)是：初步構(gòu)建0～6歲幼兒教育體系，全面啟動(dòng)農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)5～7年的努力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地普及學(xué)前三年教育。隨后，各縣（市、區(qū)）也相應(yīng)下發(fā)了關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展問(wèn)題的文件，提出了各地幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂了實(shí)施步驟及保障措施。
3.各方齊抓共管幼兒教育要想持續(xù)健康地發(fā)展，必須爭(zhēng)取社會(huì)各方面的配合和支持，特別要發(fā)揮各級(jí)人大、政協(xié)的作用，形成齊抓共管的局面。我們對(duì)阻礙幼兒教育事業(yè)發(fā)展的棘手問(wèn)題和遇到的困難從不回避。如：針對(duì)個(gè)別縣以幼兒園改制為名，截留幼教經(jīng)費(fèi)挪作他用的問(wèn)題；針對(duì)個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園被拍賣(mài)后，未按照國(guó)家和市政府要求及時(shí)收回的問(wèn)題；針對(duì)一些小區(qū)配套幼兒園難以落實(shí)“交鑰匙”工程的問(wèn)題；針對(duì)民辦幼兒園收費(fèi)票據(jù)不規(guī)范等問(wèn)題，我們主動(dòng)爭(zhēng)取人大、政協(xié)的支持，共同解決這些問(wèn)題。上半年，紹興市政協(xié)由副主席帶隊(duì)對(duì)全市各縣（市、區(qū)）幼教管理工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，對(duì)個(gè)別縣存在的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)。督查組還以提案的形式將這些問(wèn)題提交給紹興市政協(xié)五屆二次會(huì)議，觸動(dòng)了各級(jí)政府，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。通過(guò)人大代表、政協(xié)
委員的積極建言獻(xiàn)策，一些阻礙幼教事業(yè)發(fā)展的不良傾向得到有效的遏制。另外，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳[]13號(hào)文件精神，我市建立了幼兒教育督導(dǎo)制度，把幼兒教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題列入年度督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容，并將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體或通過(guò)下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通報(bào)予以公布，有力地促進(jìn)了各級(jí)政府對(duì)幼兒教育工作的關(guān)注和重視。如全市的學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作，由各縣（市、區(qū)）分管縣（市、區(qū)）長(zhǎng)親自?huà)鞄?，政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自聽(tīng)取督導(dǎo)組反饋意見(jiàn)，并當(dāng)場(chǎng)對(duì)整改意見(jiàn)作出批示，使變相拍賣(mài)幼兒園和截留幼教經(jīng)費(fèi)等不正確的做法得到制止和糾正，及時(shí)收回了8所被拍賣(mài)的幼兒園，重新落實(shí)幼教專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)250多萬(wàn)元。
二、抓住機(jī)遇，以評(píng)促建，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展
我市雖然已普及幼兒教育，但農(nóng)村幼兒園（班）辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量不盡如人意。從基礎(chǔ)教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)看，幼兒教育與中小學(xué)教育不相適應(yīng)；從幼教自身發(fā)展來(lái)看，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)村之間、園園之間發(fā)展不平衡。我們認(rèn)為要使幼兒教育均衡發(fā)展，關(guān)鍵是要提升農(nóng)村幼兒教育的水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的均衡發(fā)展。為此，我們創(chuàng)設(shè)載體，激活機(jī)制，示范引導(dǎo)，以評(píng)促建，努力促進(jìn)幼兒教育的均衡化發(fā)展。
1.創(chuàng)設(shè)載體一是借“普九”東風(fēng)，改善辦園條件。1996年紹興市就提出高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育，極大地調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦學(xué)的熱情，第一輪中小學(xué)校布局調(diào)整工作全面展開(kāi)。我們抓住這個(gè)機(jī)遇，把小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)撤并后空置的較好校舍改建成幼兒園，使不少幼兒園搬出了危房、老廟宇，改善了園舍條件。二是以“創(chuàng)強(qiáng)”為抓手，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園檔次。1998年紹興市開(kāi)展創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)活動(dòng)，利用這一契機(jī)，我們要求凡申報(bào)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須創(chuàng)建一所達(dá)到市級(jí)農(nóng)村示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。這一措施極大地激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府創(chuàng)辦中心幼兒園的熱情。如諸暨市31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1996年只有一所鎮(zhèn)中心幼兒園，到底，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建起了中心幼兒園，投資200萬(wàn)元以上的中心幼兒園就達(dá)18所，總共投入資金6000多萬(wàn)元。到底，紹興全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達(dá)100%，其中市級(jí)示范幼兒園占總數(shù)的70%。三是以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)為載體，啟動(dòng)農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)。紹興市召開(kāi)了農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作研討會(huì)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，，我們對(duì)首批市農(nóng)村合格幼兒園進(jìn)行命名掛牌。同時(shí)啟動(dòng)教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)?！督B興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》的20條指標(biāo)中，涉及幼兒教育的就有4條。其中有杜絕無(wú)證辦園（所）、解決農(nóng)村幼兒園教師養(yǎng)老保險(xiǎn)問(wèn)題、要求80%幼兒園達(dá)到紹興市農(nóng)村合格幼兒園標(biāo)準(zhǔn)等。
2.構(gòu)建框架?chē)?guó)務(wù)院辦公廳[]13號(hào)文件下發(fā)后，紹興市政府在隨即下發(fā)的相應(yīng)文件中明確提出：“鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府和街道辦事處負(fù)責(zé)辦好一所以政府投入為主、獨(dú)立設(shè)置的中心幼兒園?！睘榇?，我們及時(shí)調(diào)整工作思路，積極構(gòu)建農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的新框架。一是以政府投入為主舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。目前我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已全部由當(dāng)?shù)卣度霝橹髋e辦，主要有兩種投入模式：一種是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府投入，部分教師由教育部門(mén)公派；另一種是隨著基礎(chǔ)教育以縣為主管理體制的落實(shí)，由縣、鎮(zhèn)兩級(jí)政府共同投入，凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建中心幼兒園，縣教育局補(bǔ)貼建園費(fèi)40%～60%，貧困山區(qū)予以重點(diǎn)扶植。二是創(chuàng)建中心村幼兒園。根據(jù)自然村的分布情況，凡在村莊相對(duì)集中的片、村，采取聯(lián)合辦園的方法建中心村幼兒園，要求規(guī)模在三個(gè)班以上，活動(dòng)室、午睡室基本配套，有足夠的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地等。中心村幼兒園的建設(shè)采取多渠道投入模式，有各自然村集體聯(lián)合建園、利用小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)撤并后空置的較好校舍改建、鄉(xiāng)賢捐資、個(gè)私投入等模式。中心村幼兒園園長(zhǎng)一律由縣（市、區(qū)）教育局公派。紹興市農(nóng)村合格幼兒園評(píng)估重點(diǎn)主要放在這一類(lèi)幼兒園。三是村辦幼兒班或教學(xué)點(diǎn)。凡小村莊或山區(qū)村辦的幼兒班，均作為中心村幼兒園的教學(xué)點(diǎn)。對(duì)偏僻小村莊的散居兒童，我們采取“幼教大篷車(chē)”形式，送教下鄉(xiāng)，每周2～3次.我們擬經(jīng)過(guò)3～5年時(shí)間的努力，基本完成農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整工作，徹底扭轉(zhuǎn)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展較落后的現(xiàn)象。
3.示范輻射為充分利用優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，我們采取多種形式搭建各類(lèi)幼兒園相互交流的平臺(tái)。一是“名園”帶“民園”。設(shè)立教學(xué)輔導(dǎo)站，由省級(jí)示范幼兒園和公辦幼兒園輔導(dǎo)一批民辦幼兒園!幫助提高保教質(zhì)量。二是“名園”辦“民園”。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，憑借示范園的師資和管理經(jīng)驗(yàn)辦好民辦分園。三是城鄉(xiāng)“姐妹園”結(jié)對(duì)。城區(qū)幼兒園通過(guò)送教下鄉(xiāng)、全天候開(kāi)放活動(dòng)等多種形式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提高專(zhuān)業(yè)水平。四是“上掛”和“下派”。每年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和中心村幼兒園抽調(diào)園長(zhǎng)和骨干教師到城區(qū)公辦幼兒園掛職、任教，從城區(qū)幼兒園抽調(diào)公辦教師下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園任教任職，此舉有效地提升了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)了城鄉(xiāng)幼兒園教師的交流。
三、強(qiáng)化管理，重在建設(shè)，夯實(shí)幼兒教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)
1.全面整頓，改善環(huán)境近幾年，我們對(duì)幼兒園的管理做到堵疏結(jié)合，在大規(guī)模新建、改建、規(guī)范幼兒園的同時(shí)，依法加大對(duì)非法和不規(guī)范辦園行為的整治力度，消除安全隱患，取締無(wú)證辦園。一是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。教育部門(mén)聯(lián)合公安、物價(jià)、建設(shè)、交通、消防、衛(wèi)生等部門(mén)，對(duì)幼兒園周邊環(huán)境、園舍設(shè)施、電線(xiàn)電路、食品衛(wèi)生和接送車(chē)問(wèn)題進(jìn)行大規(guī)模全方位的檢查，保證幼兒的安全。二是依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)屬地管理的原則，充分依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，組織力量對(duì)托幼園所進(jìn)行清理整頓。三是嚴(yán)肅執(zhí)法。對(duì)于個(gè)別存在重大安全隱患而整改不力，造成惡劣社會(huì)影響的幼兒園，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行行政處罰。如諸暨市教育局專(zhuān)門(mén)成立法制科，對(duì)全市范圍內(nèi)的非法幼兒園進(jìn)行行政執(zhí)法。有的沒(méi)收違法所得，有的請(qǐng)求人民法院強(qiáng)制關(guān)閉，對(duì)違法情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)任人刑事拘留。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年全市共取締和撤并低、散、小幼兒園300多所。
2.實(shí)施“交鑰匙”工程根據(jù)市政府有關(guān)文件規(guī)定，舊城改造、新區(qū)建設(shè)配套建設(shè)的幼兒園，其房產(chǎn)屬?lài)?guó)有資產(chǎn)，由市國(guó)資局行使資產(chǎn)管理職能，市教育局行使行業(yè)主管職能。此項(xiàng)工程的實(shí)施有效遏制了小區(qū)配套幼兒園國(guó)有資產(chǎn)的流失，僅紹興市區(qū)就有20所配套幼兒園全部移交教育局辦學(xué).此舉不僅節(jié)約了教育資金近5000萬(wàn)元，還大大擴(kuò)充了優(yōu)質(zhì)教育資源.教育局接管小區(qū)配套幼兒園以后，主要采取以下方式承辦：一是教育部門(mén)
直接舉辦。即由教育局選派園長(zhǎng)、教師，保證辦園經(jīng)費(fèi)，或擴(kuò)大名園辦學(xué)規(guī)模，由名園舉辦分園；二是實(shí)行國(guó)有民辦。即由教育局選派園長(zhǎng)、教師，辦園經(jīng)費(fèi)采取自收自支辦法，不足部門(mén)由教育局補(bǔ)貼；三是民辦。即由教育局招聘園長(zhǎng)，由園長(zhǎng)自行招聘教師，實(shí)行自收自支。3.堅(jiān)決剎住“拍賣(mài)風(fēng)”，一些縣(市、區(qū))借改制之名拍賣(mài)幼兒園，切斷公辦幼兒園經(jīng)費(fèi)。有一個(gè)縣將一所投入上千萬(wàn)元的鎮(zhèn)中心幼兒園拍賣(mài)掉，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也想仿效。我們敏感地意識(shí)到，改制、拍賣(mài)風(fēng)一旦蔓延，多年的努力將前功盡棄。為此，市教育局緊急發(fā)文，規(guī)定：凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改制必須由縣教育局批準(zhǔn)，否則公辦教師全部撤回，不再給補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)；已經(jīng)拍賣(mài)、出售的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必須收回。我們的做法是：一是利用省、市示范幼兒園復(fù)查機(jī)會(huì)抓突破。如上虞市一所被拍賣(mài)的鎮(zhèn)中心幼兒園，原是一所省級(jí)示范幼兒園，我們利用示范復(fù)查的機(jī)會(huì)，五次和鎮(zhèn)政府協(xié)商，歷時(shí)一年終于將該幼兒園順利收回。這所龍頭幼兒園的收回，使其他幾所被拍賣(mài)幼兒園的收回問(wèn)題也迎刃而解。二是取消其市級(jí)農(nóng)村示范幼兒園資格。個(gè)別幼兒園被拍賣(mài)后無(wú)法收回，已難以發(fā)揮示范作用，我們就取消其市級(jí)農(nóng)村示范幼兒園的資格，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府用拍賣(mài)所得的經(jīng)費(fèi)重新建造中心幼兒園。目前，全市被拍賣(mài)的幼兒園已基本收回。
另外，我們還積極開(kāi)展幼兒園內(nèi)部管理體制改革。根據(jù)我市財(cái)政實(shí)際，政府難以包攬幼兒教育經(jīng)費(fèi)，教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由政府、社會(huì)和受益者（家長(zhǎng)）共同來(lái)承擔(dān)。為此，我們?cè)谑袇^(qū)慎重地開(kāi)展了幼兒園“國(guó)有民辦”的改制試點(diǎn)，在借鑒山東青島市及全國(guó)其他一些地方的經(jīng)驗(yàn)、做法后，我們制定了詳盡的實(shí)施方案，以三個(gè)“有利于”（一是有利于幼兒園發(fā)展，二是有利于保護(hù)教師的切身利益和提高教師的整體素質(zhì)，三是有利于社會(huì)和群眾）為前提。目前，這些幼兒園運(yùn)作正常，不僅教師的收入提高了，而且辦園條件也得到了極大的改善。
在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金，投入127余萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。20*年，我校通過(guò)“承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收，20*年通過(guò)“*現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校”驗(yàn)收。近三年來(lái)，在省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開(kāi)展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化
1、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制
科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。
2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序
抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》《多媒體室管理與使用制度》《廣播室管理與使用制度》《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備采購(gòu)、使用與維護(hù)制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》《教師現(xiàn)代教育技術(shù)使用評(píng)價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過(guò)制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。
3、樹(shù)立超前意識(shí)，規(guī)劃發(fā)展遠(yuǎn)景
在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對(duì)我校未來(lái)五年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。我校在“十一五”期間，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營(yíng)建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專(zhuān)的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)中央、省市級(jí)電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng)造性地確定各級(jí)各類(lèi)科研課題，并組織專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍進(jìn)行攻關(guān)，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。
二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境
現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究離不開(kāi)與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近幾年來(lái)，在縣委、縣政府、當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府及教育主管部門(mén)的大力支持下，學(xué)校以“設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。20*年，投資13萬(wàn)元新添30臺(tái)計(jì)算機(jī)，保證了2生一臺(tái)計(jì)算機(jī)。20*年投入15萬(wàn)元裝備多媒體演播室和語(yǔ)音教室各一個(gè)。20*年投入8萬(wàn)元裝備教師電子備課室，并接入了寬帶，建立了校園網(wǎng)絡(luò)中心，開(kāi)發(fā)了校園局域網(wǎng)。20*年投入12萬(wàn)元再次裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)教室一個(gè)。20*年投入6萬(wàn)元購(gòu)置了兩套移動(dòng)式多媒體設(shè)備，極大方便了教學(xué)的應(yīng)用，并投入1萬(wàn)余元裝備了分布校園各個(gè)角落多達(dá)30個(gè)音區(qū)的廣播設(shè)備系統(tǒng)。20*年，建立了校園網(wǎng)站。又投資5萬(wàn)余元，購(gòu)置了筆記本電腦9臺(tái)。20*年，一次性投入42萬(wàn)元，購(gòu)置了學(xué)生機(jī)38臺(tái)，教師機(jī)4臺(tái)，并為24個(gè)教學(xué)班裝備了多媒體，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。各辦公室配備了計(jì)算機(jī)。同時(shí)新購(gòu)置筆記本電腦21臺(tái)，服務(wù)器3臺(tái)。接入了光纖，建立了完善的校園網(wǎng)，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，每一臺(tái)電腦都可以與互聯(lián)網(wǎng)連通，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了資源共享。幾年來(lái)，學(xué)校共購(gòu)置學(xué)生機(jī)128臺(tái)，教師機(jī)56臺(tái)，多媒體28臺(tái)，總投資1*萬(wàn)元。幾年來(lái)，學(xué)校還積極籌措資金，先后投入15萬(wàn)元添置了影碟機(jī)、刻錄機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、電視機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。軟件建設(shè)先后投入10萬(wàn)余元，購(gòu)買(mǎi)了足夠的電子課程資源，如國(guó)防教育、安全教育、傳統(tǒng)教育資源和各學(xué)科教學(xué)課件、題庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。同時(shí)自主開(kāi)發(fā)了大批教學(xué)軟件，如學(xué)校管理軟件、教務(wù)管理軟件、財(cái)務(wù)管理軟件、圖書(shū)管理軟件等。豐富了教育教學(xué)資源，方便了學(xué)校管理和師生教學(xué)。
三、強(qiáng)化師生培訓(xùn)，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作提供技術(shù)保障
在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作中，我們深刻認(rèn)識(shí)到要搞好這項(xiàng)工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)校作為知識(shí)傳承與知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)校加強(qiáng)以搞好網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)上教研為內(nèi)容的網(wǎng)管員、學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)科帶頭人和教學(xué)標(biāo)兵，以提高現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到校長(zhǎng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)常化、制度化”的原則抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，將其納入校本培訓(xùn)的范疇。培訓(xùn)學(xué)時(shí)及考核情況均納入教師繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)。我校的這種培訓(xùn)制度在全縣得到了推廣。同時(shí)強(qiáng)化教師樹(shù)立網(wǎng)上學(xué)習(xí)的觀念。教師的學(xué)習(xí)不僅是吃透教材、吃透教參，而且要熟知本學(xué)科教學(xué)最前沿、最先進(jìn)的理念和最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，不僅是為了掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當(dāng)成自主學(xué)習(xí)的工具。網(wǎng)絡(luò)世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓教師養(yǎng)成每天網(wǎng)上讀書(shū)的習(xí)慣，這樣，教師能及時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和名校名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以此促進(jìn)理論的提高和知識(shí)的更新。
在學(xué)生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國(guó)家課時(shí)計(jì)劃開(kāi)設(shè)好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開(kāi)設(shè)了電腦興趣小組，并配有專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平，促進(jìn)了學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)處理信息、獲取知識(shí)的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。近年來(lái)，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市縣相關(guān)部門(mén)組織的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。如20*年王也同學(xué)設(shè)計(jì)制作的網(wǎng)頁(yè)《青春小站》在“*第七屆中小學(xué)電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組二等獎(jiǎng)，他在第十六屆“全國(guó)六一國(guó)際兒童節(jié)威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽”中獲初中組三等獎(jiǎng)。馬保國(guó)電子報(bào)刊《校園周刊》在“*第九屆中小學(xué)生電腦作品制作活動(dòng)”中獲初中組三等獎(jiǎng)。孫雪婷在第十一屆“六一國(guó)際兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽”中獲*賽區(qū)一等獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源
現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類(lèi)越來(lái)越多。近三年來(lái)，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。（一）、建網(wǎng)。學(xué)校接入了光纖，聯(lián)通了因特網(wǎng)，建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置了3臺(tái)“聯(lián)想萬(wàn)全”服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個(gè)教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、語(yǔ)音室、電子圖書(shū)室、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通、資源共享機(jī)機(jī)通。（二）、建站。學(xué)校開(kāi)發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站，精心制作教師個(gè)人主頁(yè)，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)校園網(wǎng)站傳達(dá)上級(jí)政策、學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對(duì)外宣傳。（三）、建庫(kù)。學(xué)校重視教學(xué)資源積累，建立了資源庫(kù)。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購(gòu)置等途徑，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫(kù)，教育資源分類(lèi)存儲(chǔ)，及時(shí)印發(fā)目錄，供教師方便選用。
五、抓實(shí)研究應(yīng)用，提升現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平
抓實(shí)教育科研。學(xué)校大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點(diǎn)，以課題為載體，全力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究與探索工作。我校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合教研活動(dòng)每學(xué)期6次以上，引導(dǎo)教師將信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于教育教學(xué)，引導(dǎo)教師運(yùn)用信息技術(shù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行對(duì)比分析，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。劉淑清老師等承擔(dān)的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的研究，取得了階段性研究成果。實(shí)驗(yàn)教師劉淑清在“中國(guó)教育學(xué)會(huì)課例評(píng)選”活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)《平移》在“承德市信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合大賽”中獲特等獎(jiǎng)。小組課題研究論文多篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。在課堂教學(xué)中，100%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)工作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時(shí)占總課時(shí)的60%以上。通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng)造情境，營(yíng)造氛圍，擴(kuò)展視野，突破難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)滿(mǎn)意度達(dá)到80%以上，教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生合格率80%，學(xué)科優(yōu)秀率30%以上，教師的課堂教學(xué)能力顯著提高。近幾年中考成績(jī)逐年提升，今年由20*年的全縣第六名躍居為第二名。在科研方面，我們正在把引導(dǎo)教師建立個(gè)人博客，書(shū)寫(xiě)教育日志，通過(guò)博客進(jìn)行課后反思、發(fā)表教學(xué)論文、與名師對(duì)話(huà)、開(kāi)展網(wǎng)上論壇與學(xué)術(shù)交流，進(jìn)而形成博客群作為一個(gè)主研方向，力圖通過(guò)博客團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，并通過(guò)博客團(tuán)隊(duì)研發(fā)具有一定水準(zhǔn)的教育教學(xué)成果，推動(dòng)教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
抓實(shí)應(yīng)用引領(lǐng)。學(xué)校信息化建設(shè)的核心就是應(yīng)用，在信息技術(shù)方面的應(yīng)用主要是：一是大力推廣信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用，積極開(kāi)發(fā)校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、教師考核與評(píng)價(jià)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、閱卷系統(tǒng)、教學(xué)成績(jī)分析系統(tǒng)、校務(wù)公開(kāi)系統(tǒng)等。二是大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校組織教師利用多媒體技術(shù)開(kāi)展人人參與的“講、評(píng)、說(shuō)、做”活動(dòng)，使教師逐步做到網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上備課、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上辦公。
“高起點(diǎn)建校，高質(zhì)量辦學(xué)”是我校一貫的指導(dǎo)思想。幾年來(lái)，在縣局和當(dāng)?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實(shí)干，做了大量艱苦而卓有成效的工作。現(xiàn)作如下總結(jié)匯報(bào)。
營(yíng)造良好的育人環(huán)境
在2000年新建校的基礎(chǔ)上，為改善辦學(xué)條件，幾年來(lái)?yè)屪C(jī)遇，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，引人注目。借xx公路改造之便利，運(yùn)回沙石、土方數(shù)千立方，平整操場(chǎng)萬(wàn)余平方米（節(jié)約資金近10萬(wàn)元）；爭(zhēng)取上級(jí)五十余萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)資金投入，新建了學(xué)生宿舍樓一幢，全校400余名學(xué)生“住宿難”問(wèn)題得到了解決；集群策，匯群力，籌措資金30余萬(wàn)元：新修磚混結(jié)構(gòu)的餐廳10間（占地面積達(dá)300余平方米，相關(guān)設(shè)施一步到位），可容納200余人同時(shí)就餐。今年春季開(kāi)學(xué)業(yè)已投入運(yùn)營(yíng)，并引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了后勤社會(huì)化；另外，還建立了學(xué)生微機(jī)室、閱覽室、教工之家，并綠化了校園。我們完全有信心，通過(guò)努力，把xx初級(jí)中學(xué)建設(shè)成為xx“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學(xué)校中一顆閃耀的“亮點(diǎn)”。
學(xué)習(xí)、借鑒、探索、發(fā)展
我校由原來(lái)xx、xx兩所九年制學(xué)校初中部撤并而成，在管理上可以說(shuō)是“另起爐灶”，無(wú)現(xiàn)成模式，無(wú)經(jīng)驗(yàn)積累。當(dāng)初，教學(xué)及生活設(shè)施極不完善，來(lái)自?xún)尚５慕處?、學(xué)生“磨合期”才剛剛開(kāi)始，“管理興校，質(zhì)量立校”的意識(shí)又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號(hào)是：“立足校情，迎難而上”。在教學(xué)管理方面，堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的治校興校策略?；叵?000—2001學(xué)年度全校師生“一手拿書(shū)本，一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無(wú)不感慨。我們?cè)鴥纱翁匮K到我縣支教的同仁來(lái)校指導(dǎo)工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開(kāi)學(xué)不久，我們又組織學(xué)科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學(xué)?？疾臁W(xué)習(xí)。年底又爭(zhēng)取xx縣第三屆思想政治課教學(xué)研討會(huì)在我校成功召開(kāi)，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門(mén)的專(zhuān)家評(píng)選為優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，許多兄弟學(xué)校教師主講的研究課極大地開(kāi)闊了我校師生的眼界，眾多專(zhuān)家的報(bào)告，教學(xué)能手的評(píng)點(diǎn)給我們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。
為規(guī)范教育教學(xué)各項(xiàng)管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們從?qiáng)化制度入手抓管理，先后出臺(tái)了《學(xué)校管理辦法》、《xx初級(jí)中學(xué)班務(wù)管理考核制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》等一系列文件。這些制度明確了學(xué)校各部門(mén)，特別是針對(duì)班務(wù)管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測(cè)”等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過(guò)自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過(guò)召開(kāi)教代會(huì)討論修訂后才付諸實(shí)施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺(jué)行動(dòng)，并作為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。事實(shí)證明，只有堅(jiān)持以人為本，充分尊重教師的主觀能動(dòng)性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順利通過(guò)了縣教育督導(dǎo)團(tuán)的評(píng)估驗(yàn)收。
一份耕耘，一份收獲，一份認(rèn)可。2001年9月至2003年7月，我校先后獲得“市級(jí)校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位”、縣級(jí)“文明單位”、“市級(jí)文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)單位”，“教工之家”已申報(bào)到市上參加評(píng)選。當(dāng)然，我們面對(duì)這些榮譽(yù)，深感壓力和責(zé)任更大。這既是上級(jí)部門(mén)對(duì)我們所做工作的認(rèn)可，更是對(duì)我們的鞭策鼓舞和莫大期望。
存在的差距和困難
1、教學(xué)質(zhì)量位次偏后，與上級(jí)部門(mén)對(duì)我校的關(guān)注，投入及學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與全雙安一萬(wàn)四千余人民日益增長(zhǎng)的文化需求不相適應(yīng)。
2、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專(zhuān)業(yè)”，“有專(zhuān)低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達(dá)標(biāo)，學(xué)科配套存在嚴(yán)重問(wèn)題。諸如數(shù)理、英語(yǔ)等諸多學(xué)科崗位達(dá)標(biāo)率均在50%以下，甚至更低。
3、教育、教學(xué)科研氣氛不濃，教育教學(xué)方法老一套，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。部分教師的“管教”做的還好，“管導(dǎo)”做的不夠。
4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學(xué)雙科合格率極低。連續(xù)四年來(lái)，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語(yǔ)數(shù)兩科總分達(dá)120分以上），至使初中階段抓教學(xué)質(zhì)量舉步維艱。
5、辦學(xué)資金匱乏，教學(xué)設(shè)施極不配套。過(guò)去幾年，由于學(xué)校加大了對(duì)大的硬件環(huán)境資金投入比重，負(fù)債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項(xiàng)合計(jì)達(dá)12萬(wàn)元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學(xué)器材，實(shí)驗(yàn)設(shè)施更覺(jué)力不從心。
切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學(xué)質(zhì)量翻身仗
1、強(qiáng)化過(guò)程管理，在管理過(guò)程中求全、求實(shí)、求嚴(yán)、求新。一年來(lái)，學(xué)校緊緊依照“兩項(xiàng)常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完善各項(xiàng)制度作為推進(jìn)管理工作的首要任務(wù)來(lái)抓，逐步使各項(xiàng)管理工作、全員教職工的各項(xiàng)職責(zé)及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學(xué)化”的方向邁進(jìn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)。平時(shí)，校委會(huì)成員作為學(xué)校一名管理者能?chē)?yán)以律己，在履行好管理職責(zé)的同時(shí)，還能俯下身子，干好自己所承擔(dān)的一份工作，代好自己承擔(dān)的一門(mén)課程。在各項(xiàng)制度面前率先垂范，始終如一。注重增進(jìn)與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職員工的主觀能動(dòng)性，使他們逐步形成同學(xué)校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識(shí)；對(duì)教育教學(xué)行為做到了措施到位、落實(shí)到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學(xué)工作質(zhì)量和效益的評(píng)估肢解到過(guò)程之中的每個(gè)主要環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無(wú)補(bǔ)的簡(jiǎn)單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實(shí)際學(xué)情、校情的研究分析，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律，又要善于把握時(shí)代脈搏，發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問(wèn)題，并拿出相應(yīng)的新舉措。注重積累，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高管理的能力水平。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造氛圍，明確導(dǎo)向，樹(shù)立身邊典型，相互激勵(lì)提高。通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)、模范人物”、“先進(jìn)部門(mén)、班組、標(biāo)兵”等形式的評(píng)選活動(dòng)，逐步營(yíng)造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。
3、強(qiáng)化“質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥家庾R(shí)。在實(shí)施規(guī)范化，科學(xué)化管理的同時(shí)，應(yīng)集中相當(dāng)?shù)木Α⒇?cái)力培育教學(xué)教研的良好土壤，盡可能地為教師施展才華提供舞臺(tái)空間，促使他們安心工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有所作為。以工作效率、實(shí)績(jī)?yōu)橹髟u(píng)判部門(mén)工作、個(gè)人表現(xiàn)，并輔之以激勵(lì)機(jī)制。大興學(xué)習(xí)、教研之風(fēng)，努力改進(jìn)教法，向崗位要效益，向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度并積極支持教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。不搞形式，忌走過(guò)場(chǎng)，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力，逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。
一、學(xué)?？傮w情況
我們第四小學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1597人，教職工108人，一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，以王榮韜校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹黨的教育方針，以“讓每個(gè)孩子享受快樂(lè)的童年，使每個(gè)孩子擁有健康的身心，為每個(gè)孩子奠定幸福的人生”為辦學(xué)理念，秉承“學(xué)生的成長(zhǎng)在我的心上，學(xué)校的興盛在我的肩上。”的工作理念，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一致，齊心協(xié)力使教育教學(xué)各項(xiàng)工作都走在了準(zhǔn)期基礎(chǔ)教育的前面。在過(guò)去的一學(xué)期里，我校所迎接的自治區(qū)、鄂爾多斯市、旗人民政府等各級(jí)、各項(xiàng)工作檢查評(píng)比成績(jī)突出，連續(xù)五年獲全旗城鎮(zhèn)小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收第一的殊榮，在全旗教學(xué)質(zhì)量抽檢中成績(jī)名列前茅。特別值得驕傲的是今年10月18日在全市中小學(xué)幼兒園教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上四小作為準(zhǔn)旗的窗口學(xué)校受到與會(huì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教育部官員劉永勝教授說(shuō)：“四小是代表基礎(chǔ)教育的一面旗，辦學(xué)方向、思想、理念已走在全國(guó)的前列。”鄂爾多斯市教體局鄭軍局長(zhǎng)講：“四小是全市小學(xué)的樣板”。在 11月1日自治區(qū)人民政府檢查團(tuán)檢查準(zhǔn)期政府教育時(shí)第四小學(xué)作為窗口學(xué)校贏得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)自治區(qū)總督學(xué)陳聯(lián)主任的表?yè)P(yáng)，用他的話(huà)說(shuō)：一進(jìn)學(xué)校賞心悅目，深入其中心曠神怡，告別學(xué)校流連忘返，再過(guò)幾年記憶猶新。截止現(xiàn)在，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地、全國(guó)校園法制安全教育示范基地、全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國(guó)家級(jí)漢語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校（全市唯一）、國(guó)家級(jí)綠色環(huán)保學(xué)校、國(guó)家級(jí)語(yǔ)文教育特色校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題科研單位、科研興教先進(jìn)單位、內(nèi)蒙自治區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校、自治區(qū)書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全旗科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀單位、國(guó)家級(jí)中小美術(shù)書(shū)法大賽特等獎(jiǎng)，在全國(guó)希望杯語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)邀請(qǐng)賽中多名學(xué)生分別獲一二三等獎(jiǎng)，在今年的小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中全旗第一名喬紅霞就出自四小六年四班，升入初中的孩子老師反饋學(xué)習(xí)潛力大、有后勁、習(xí)慣好、興趣廣。
幾年來(lái)學(xué)校注重對(duì)硬件的投入，粉刷裝修一新的教學(xué)樓，綜合樓，各種功能室如形體訓(xùn)練室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室等一應(yīng)俱全，投資近50萬(wàn)元led顯示屏，教室窗明幾凈，28班開(kāi)通多媒體，開(kāi)通校園局域網(wǎng)，干凈整潔的塑膠操場(chǎng)，設(shè)備完美的沖水廁所，為孩子們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園文化氛圍更是日漸濃厚，名人名言，諸子百家，從中國(guó)各地的行政圖到世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)，從國(guó)學(xué)經(jīng)典到孩子身邊優(yōu)秀事跡，使學(xué)生耳濡目染，在不經(jīng)意中受到美的熏陶，做人的教育，現(xiàn)在硬件設(shè)施外部環(huán)境堪稱(chēng)一流，為孩子一生發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第二部分和各位談?wù)勎覀儗W(xué)校文化。
幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展，強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路，明確提出學(xué)校的辦學(xué)方針：德育為先，夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、拓展閱讀、全面發(fā)展、注重創(chuàng)新。為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的教育策略是：以賞識(shí)教育為主線(xiàn)，以自主學(xué)習(xí)為途徑，以全面發(fā)展為目標(biāo)，以突出個(gè)性為特色，以文明禮儀為導(dǎo)向，以快樂(lè)成長(zhǎng)為目的。把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先，設(shè)施先進(jìn)，全旗第一的窗口學(xué)校并依此開(kāi)展工作。
首先狠抓德育，教育學(xué)生做人為先。
“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以做人為先”。有專(zhuān)家提出：學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心里不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品。為了讓孩子成為德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛覀兺ㄟ^(guò)文明禮儀校本教材利用每周一的晨會(huì)，每周一的國(guó)旗下講話(huà)，用身邊事教育身邊人，每學(xué)期一次的班隊(duì)會(huì)，如感恩教育、“五自”活動(dòng)，我們要求學(xué)生“進(jìn)校一條線(xiàn)，離校四路站，校內(nèi)三人行成一行”每天進(jìn)出校門(mén)的整齊隊(duì)形，課間操的十六字“文明守紀(jì)、健康向上、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才、心存感恩、報(bào)效祖國(guó)”口號(hào)宏亮，日復(fù)一日，學(xué)生形成完美的人格，在家里懂事了，懂得孝敬父母了，在校園里文明守紀(jì)，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，出入有序，碰到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，衣著整齊，普通話(huà)成為共同語(yǔ)言。
第三部分狠抓抓好傳統(tǒng)教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)全面改革
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
首先，我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中蒞臨“玉山二中教育教學(xué)研討會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)始終默默無(wú)聞、盡心盡力奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線(xiàn)的全體同志們表示由衷的敬意！玉山二中實(shí)施“三制”改革屆時(shí)已滿(mǎn)一年，學(xué)校堅(jiān)持走以改革促發(fā)展、以發(fā)展求生存辦學(xué)之路，強(qiáng)化內(nèi)部機(jī)制暢通，依靠求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力攻堅(jiān)，迎難而上，逐漸走出困境并初見(jiàn)成效：2012年高考成績(jī)止跌回升，一、二本上線(xiàn)共140人，其中一本上線(xiàn)13人，二本上線(xiàn)127人；中考成績(jī)斐然，上一中分?jǐn)?shù)線(xiàn)有50人，上二中分?jǐn)?shù)線(xiàn)124人。
一是得力于縣委、政府以及上級(jí)主管部門(mén)的高度重視與深切關(guān)懷，適時(shí)實(shí)行大刀闊斧改革，為學(xué)校發(fā)展鋪平道路。2011年7月縣委、政府看到了玉山二中高考連年下滑的頹勢(shì)以及我縣高中辦學(xué)的嚴(yán)峻形勢(shì)，及時(shí)果斷地在玉山二中實(shí)施“三制”改革，使學(xué)校重新煥發(fā)生機(jī)，人心更攏，人氣更聚，人力更齊，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊開(kāi)展，細(xì)流匯川，厚積薄發(fā)，才有今年首戰(zhàn)告捷。劉鋒書(shū)記、饒清華縣長(zhǎng)以及其他縣領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨玉山二中指導(dǎo)工作，高度關(guān)注改革全程，深入了解學(xué)校具體辦學(xué)情況，切實(shí)替學(xué)校發(fā)展排憂(yōu)解難。玉山二中標(biāo)準(zhǔn)化新遷工程業(yè)已如期開(kāi)工建設(shè)，可見(jiàn)縣委、政府對(duì)玉山教育事業(yè)重視與關(guān)心，對(duì)玉山二中的教育事業(yè)鼎力扶持，為玉山二中辦學(xué)環(huán)境的優(yōu)化美化亮化添上了最靚麗一筆，為玉山二中復(fù)興提供了強(qiáng)有力的保障，春暉驅(qū)寒，厚望在肩，才有今年累累碩果。
二是得力于玉山二中全體老師敢想敢為、敢破敢立、終破牢籠的工作作風(fēng)，堅(jiān)決貫徹改革要求，致力完成辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，全面整頓“庸、懶、散”作風(fēng)，啟用“能者上庸者下”的工作機(jī)制，改變了“做好做壞一個(gè)樣”工作局面，充分調(diào)動(dòng)全體教師的主動(dòng)性、積極性，使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)煥然一新。針對(duì)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、行為習(xí)慣差的痼疾，學(xué)校在教學(xué)上采取“高效課堂”教學(xué)模式，充分肯定學(xué)生的可塑性，做到“四精四必”，關(guān)注每位學(xué)生，從課堂上要質(zhì)量，幫助學(xué)生尋回自信，培養(yǎng)學(xué)生找到興趣，進(jìn)而促進(jìn)整體素質(zhì)的提升；在德育上采取“積小節(jié)聚大德”育人模式，從細(xì)節(jié)抓起、習(xí)慣著手、過(guò)程跟蹤、全天候把控，不斷改變學(xué)生沉積的陋習(xí)，使全體學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚(yáng)的斗志投身學(xué)習(xí)。在生活上心系師生冷暖，切實(shí)保障教師權(quán)益，不斷提高教師待遇，讓學(xué)校成為教職工工作、學(xué)習(xí)、生活的“快樂(lè)老家”，設(shè)立“助學(xué)基金”，幫助貧困學(xué)生心無(wú)旁騖地順利完成學(xué)業(yè)。從各個(gè)層面發(fā)軔并打破束縛發(fā)展瓶頸，逐步實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)。
三是得力于玉山二中全體上下一心、通力合作、忍辱負(fù)重、不棄不餒工作決心與干勁，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！叭啤备母镏?，全體教師都找到了歸宿感，更關(guān)注學(xué)校興衰浮沉的命運(yùn)，曉喻肩上的重?fù)?dān)，在學(xué)校總體工作的部署下，各部門(mén)注重協(xié)作分工，各環(huán)節(jié)更緊湊高效務(wù)實(shí)。教學(xué)管理實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課制”“教學(xué)常規(guī)周督查通報(bào)制”，夯實(shí)了教研組、備課組教科研工作，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，有力于各成員業(yè)務(wù)水平的提高，開(kāi)展各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)技能大賽，促進(jìn)教師素養(yǎng)迅速提升，形成了“善于硬戰(zhàn)、敢于苦戰(zhàn)”教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)生管理實(shí)施“二十小時(shí)跟蹤制”“課檢制”“周末留守學(xué)生登記集中管理制”等，從早起至晚寢都有行政領(lǐng)導(dǎo)與班主任風(fēng)雨不輟進(jìn)行督查，不留死角，不留空檔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，擠緊了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，教學(xué)效率得到了明顯改觀，同時(shí)也確保了校園平安。雖然我們學(xué)生整體基礎(chǔ)欠佳，但是全體教師還是想方設(shè)法用心教導(dǎo)，盡全力促進(jìn)學(xué)生成才，這是學(xué)校立足發(fā)展的根本。
一、基本情況
我鄉(xiāng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“二化一提升”（農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化、基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面提升教育質(zhì)量和品位）的總體發(fā)展思路，突出重點(diǎn)，依法行政，努力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作快速健康持續(xù)發(fā)展。
二、主要做法及成績(jī)
（一）將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
鄉(xiāng)屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我鄉(xiāng)本著再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子理念，優(yōu)先發(fā)展教育。首先是認(rèn)真落實(shí)縣委縣政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的決定》。其次出臺(tái)了《鄉(xiāng)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等一系列地方政策性文件，將教育工作納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃當(dāng)中，擺上重要議事日程。
1．堅(jiān)持鄉(xiāng)政府常務(wù)會(huì)議定期“議教”制度。
今年2月、8月，兩次召開(kāi)議教會(huì)，專(zhuān)題研究教育工作，集中人力、物力和財(cái)力解決教育改革和發(fā)展進(jìn)程中的困難和問(wèn)題。如優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、中心小學(xué)幼兒園建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、原民辦教師上訪(fǎng)、閑置教育資產(chǎn)處置問(wèn)題等。
2．扎實(shí)推行鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。
鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定，每位鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入教育工作第一線(xiàn)，圍繞教育工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和解決教育改革和發(fā)展過(guò)程中帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題。
3．充分發(fā)揮各職能部門(mén)的作用，為教育營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境。
2014年，為加大學(xué)校及周邊治安綜合治理的力度，鄉(xiāng)黨委、政府、鄉(xiāng)綜治委分別于4月、9月兩次召開(kāi)有多家相關(guān)部門(mén)參與的協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行了兩次大規(guī)模的專(zhuān)項(xiàng)治理。使校周邊環(huán)境有了明顯改善。4月與9月，由鄉(xiāng)政府牽頭，教育局配合衛(wèi)生局對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了全面督察。
4．積極探索辦學(xué)體制改革的新路子，全力促進(jìn)教育公平。
鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府認(rèn)真落實(shí)新“義務(wù)教育法”精神，嚴(yán)格實(shí)行依法治教，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)我鄉(xiāng)教育十二五規(guī)劃，每三年改造一所薄弱學(xué)校，2012-2014改造中心小學(xué)已超出預(yù)期目標(biāo)，2012-2015改造流源小學(xué)也卓見(jiàn)成效。
（二）依法保障經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件
依法保證教育投入，是促進(jìn)教育健康發(fā)展的重要保障。教育投入，說(shuō)到底是一種戰(zhàn)略性投入。基于這一認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府面對(duì)地方財(cái)政吃緊的巨大壓力，堅(jiān)持提高“兩個(gè)比例”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”的決心不動(dòng)搖，做到教育經(jīng)費(fèi)計(jì)劃單列，全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，有力地促進(jìn)了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。
1．堅(jiān)持財(cái)政撥款主渠道，不斷增加教育投入。2014年，全鄉(xiāng)本級(jí)財(cái)政總收入2085萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)4%，預(yù)算內(nèi)教育財(cái)政撥款22萬(wàn)元，占財(cái)政總支出5.3%，比上年增長(zhǎng)4.03%.教育經(jīng)費(fèi)無(wú)克扣、擠占、挪用、截留現(xiàn)象。教育經(jīng)費(fèi)的逐年增長(zhǎng)與落實(shí)，不僅保證了教師工資的按月足額發(fā)放，而且有效地保障了整個(gè)教育的正常運(yùn)行。
2．調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源?！捌站拧笔且粋€(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，應(yīng)隨著人口等社會(huì)因素的變化不斷采取新的保障措施。為此，我們?cè)谡{(diào)整小學(xué)布局的過(guò)程中，采取了以下幾項(xiàng)措施。一是成立全鄉(xiāng)小學(xué)布局調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宏觀管理，負(fù)責(zé)制定、審查布局的調(diào)整方案，做好布點(diǎn)工作。二是集中財(cái)力辦好寄宿制學(xué)校，切實(shí)解決好遠(yuǎn)道學(xué)生上學(xué)就讀的實(shí)際困難。三是進(jìn)一步整合教育資源，盡量把全鄉(xiāng)的教育教學(xué)資源集中起來(lái)，更好地發(fā)揮作用。今年，鄉(xiāng)黨委和政府為了給全鄉(xiāng)的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好地教育環(huán)境，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)與縣教育體育局協(xié)商，在得到縣人民政府批復(fù)后，決定在中學(xué)興建九年一貫制學(xué)校。這樣一來(lái)，我鄉(xiāng)又可以進(jìn)一步將中心小學(xué)及中學(xué)的教育資源有效地整合，在讓更多地孩子享受更好地教育資源的同時(shí)，提高了辦學(xué)效益，為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)發(fā)展提供有力的保障。
3．認(rèn)真做好國(guó)家的民生資金的發(fā)放工作，切實(shí)減輕困難家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。一是成立鄉(xiāng)助學(xué)基金，每年從助學(xué)基金中安排一部分資金為貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)所需的一些費(fèi)用。二是認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村貧困生“兩免一補(bǔ)”政策，2014年秋季全鄉(xiāng)免教科書(shū)人數(shù)637人，生活補(bǔ)助117人，金額達(dá)65250元。以上措施既有效地實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校的“控輟”，又用真摯的愛(ài)心消除了貧困生的心理壓力。
4．改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。在積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金的情況下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在保障教育投入，改造薄弱學(xué)校和排危工作的同時(shí)，從未放松過(guò)對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校辦學(xué)條件的改善。一是積極實(shí)施村小及教學(xué)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。今年我鄉(xiāng)一共投入近六十萬(wàn)元對(duì)、流源、長(zhǎng)田和張家四所小學(xué)進(jìn)行校舍改造興建。二是積極實(shí)施美麗校園建設(shè)工作。目前已投入資金萬(wàn)元，學(xué)校容貌有了翻天覆地地變化。三是積極完善中心小學(xué)的辦學(xué)條件。中心小學(xué)先后投入近10萬(wàn)元，進(jìn)行了校園籃球場(chǎng)建設(shè)，新裝了空調(diào)等。
（三）全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高教育整體水平
鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府緊緊圍繞全國(guó)教育工作會(huì)議精神，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展，較快地提升了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的整體水平。
1．“普九”成果繼續(xù)得到鞏固提高。為切實(shí)解決好初中生的輟學(xué)問(wèn)題，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府采取了兩個(gè)過(guò)硬舉措：一是落實(shí)鄉(xiāng)、村和學(xué)?！翱亓鞅W(xué)”雙線(xiàn)責(zé)任制；二是建立輟學(xué)生家訪(fǎng)制度，凡有學(xué)生輟學(xué)后，學(xué)校必須及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，摸清學(xué)生輟學(xué)的原因；迅速開(kāi)展勸返工作，確保輟學(xué)生復(fù)學(xué)。將學(xué)生流失率納入學(xué)校和校長(zhǎng)的年終考評(píng)，凡輟學(xué)率高于國(guó)家規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校不得評(píng)先，校長(zhǎng)不得評(píng)優(yōu)。為解決貧困學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題，我們對(duì)他們進(jìn)行親情關(guān)愛(ài)行動(dòng)，如“捐資助學(xué)”、“奉獻(xiàn)愛(ài)心”等主題活動(dòng)，不讓一個(gè)特困生輟學(xué)。
2．人事制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在深入調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)校改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自2014年暑期開(kāi)始，就在全鄉(xiāng)中小學(xué)內(nèi)部全面實(shí)行了“兩制”（教師選崗聘用制、績(jī)酬掛鉤制）改革，并收到了顯著成效。一是教育人事管理權(quán)真正“歸位”。中小學(xué)校長(zhǎng)均由縣教育行政部門(mén)聘任，并簽訂聘用合同，頒發(fā)聘書(shū)。鄉(xiāng)內(nèi)的人動(dòng)完全由學(xué)校自行調(diào)整，今年，鄉(xiāng)中心小學(xué)在不斷摸索的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)行“學(xué)校教師雙向選崗”活動(dòng)，先由教師選學(xué)校，再由校長(zhǎng)代表學(xué)校選擇教師，真正做到了按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、人員能進(jìn)能出、職務(wù)能升能降。二是教師權(quán)益得到有效保障。在鄉(xiāng)財(cái)政狀況不理想的情況下，確保了教師相關(guān)待遇的落實(shí)，全鄉(xiāng)教師養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房保險(xiǎn)率達(dá)到100%，從根本上解除了教師的后顧之憂(yōu)。兌現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師津補(bǔ)貼年均30000元。兌現(xiàn)了邊遠(yuǎn)山區(qū)教師補(bǔ)助每人210至360元。與此同時(shí)，鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定各級(jí)各部門(mén)不得以任何理由向教師收取任何費(fèi)用。教師“安教”、“樂(lè)教”已蔚成風(fēng)氣。
3．教師整體素質(zhì)不斷提高。通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)（學(xué)歷、普通話(huà)、信息技術(shù)、新課程、繼續(xù)教育、省培、國(guó)培）、嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任目標(biāo)管理、優(yōu)化培訓(xùn)基地建設(shè)等三項(xiàng)舉措，使廣大教師的知識(shí)不斷更新，現(xiàn)代教育技術(shù)技能不斷得到增強(qiáng)。迄今為止，全鄉(xiāng)小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%；小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷率、初中教師本科學(xué)歷合格率分別達(dá)到80%和76.9%。中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)中，小學(xué)、初中教師完成率分別達(dá)到100%；信息技術(shù)培訓(xùn)完成率達(dá)100%，普通話(huà)合格率達(dá)100%；初中、完小校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%。教師整體素質(zhì)的不斷提高，不僅為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供了強(qiáng)有力師資支持，而且極大地增強(qiáng)了全鄉(xiāng)教育穩(wěn)步發(fā)展的后勁。
4．學(xué)校內(nèi)部管理得到加強(qiáng)。一是新課程改革全面推廣，素質(zhì)教育全面鋪開(kāi)。今年我鄉(xiāng)各校全面開(kāi)展了“高效課堂”教學(xué)改革，中心小學(xué)不斷能夠積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的教研活動(dòng)之外，還圍繞新教師培訓(xùn)、教學(xué)改革競(jìng)賽、與縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)隊(duì)三個(gè)主題共開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)18次。這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。為了更好地讓學(xué)生得到全面發(fā)展，各校還積極實(shí)施“素質(zhì)教育1+1”以及“三化”進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園的文化氛圍。通過(guò)抓實(shí)音、體、美等科目的開(kāi)設(shè)及學(xué)生興趣小組的建設(shè)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)體育特長(zhǎng)。二是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成初見(jiàn)成效，安全工作開(kāi)展有條不紊。俗話(huà)說(shuō)：好習(xí)慣成就大未來(lái)。今年，鄉(xiāng)中心小學(xué)通過(guò)開(kāi)展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選、文明班級(jí)評(píng)比、文明寢室評(píng)比及文明餐桌評(píng)比等活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)生中樹(shù)立了典型，更有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。全校各校還堅(jiān)持做到“時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”。一年來(lái)，全鄉(xiāng)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
三、存在的問(wèn)題和不足
盡管我們作了許多工作，并且取得了顯著成效，但與教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，甚感差距較大。主要表現(xiàn)在以下一些方面：
1．學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整的進(jìn)度還有待進(jìn)一步提升。目前，鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校已完成了整體規(guī)劃，但是后續(xù)工作的力度有待加強(qiáng)。
2．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。雖然全鄉(xiāng)各校在教育教學(xué)上下了很大的功夫，但是教育教學(xué)質(zhì)量離領(lǐng)導(dǎo)的期盼和群眾的要求還有差距。
一、把科技工作擺到學(xué)校的重要地位
(一)成立組織，精心布暑
早在爭(zhēng)創(chuàng)**市科技教育基地校的過(guò)程中，學(xué)校就充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)學(xué)校的科技工作，是新形勢(shì)下學(xué)校教育的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵的需要。因而高度重視科技工作，把科技工作擺到學(xué)校工作的重要地位，此后又不斷地充實(shí)和完善，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、副書(shū)記任副組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由分管副校長(zhǎng)任主任，負(fù)責(zé)科技工作的日常事務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)組做到了明確任務(wù)，責(zé)任到人。校長(zhǎng)多次在會(huì)議上表示，學(xué)校工作為科技工作開(kāi)綠燈，要人給人，要物給物，要錢(qián)給錢(qián)。學(xué)校建立了科技工作的議事制度，先后出臺(tái)了《**中心小學(xué)科技活動(dòng)三年規(guī)劃》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校科技工作的意見(jiàn)》，加強(qiáng)對(duì)科技工作的宏觀指導(dǎo)。
(二)全員發(fā)動(dòng)，全員參與
學(xué)校動(dòng)員全體師生積極投入到科技教育工作中來(lái)，使科技工作家喻戶(hù)曉，每位教師都要在自己的教育教學(xué)工作中滲透科技創(chuàng)新的思想，成立學(xué)校興趣小組，指定輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)科技興趣小組的指導(dǎo)，每個(gè)興趣小組都要做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有學(xué)生、有場(chǎng)地，努力做到有實(shí)效，積極開(kāi)展科技活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生受到教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，積極參加學(xué)校、縣、市、省組織的科技活動(dòng)，動(dòng)員教師學(xué)生撰寫(xiě)科技論文，組織學(xué)生參加科技競(jìng)賽，通過(guò)科技活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們受益非淺，老師們也看到了科技教育的實(shí)效和發(fā)展前景，極大地調(diào)動(dòng)了師生參與科技活動(dòng)的積極性和工作熱情，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的科技創(chuàng)新工作再上新臺(tái)階，科技創(chuàng)新方面的成績(jī)有了全面提升。
(三)重建制度，計(jì)劃先行
為了把科技教育思想滲透到教育教學(xué)工作的全過(guò)程，進(jìn)一步引領(lǐng)師生主動(dòng)地開(kāi)展科技工作，學(xué)校加強(qiáng)科技工作的制度建設(shè)，先后建立和完善了包括《科技活動(dòng)室制度》、《科技成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》以及各專(zhuān)用教室規(guī)章制度二十余項(xiàng)，以制度規(guī)范科技行為，以制度激勵(lì)和促進(jìn)科技工作的開(kāi)展，此外，科技工作努力做到計(jì)劃先行，學(xué)校每年初召開(kāi)科技工作專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真討論研究，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)學(xué)年工作作出整體安排，然后狠抓計(jì)劃落實(shí)，確保創(chuàng)建工作不走過(guò)場(chǎng)，并對(duì)每學(xué)年的科技工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，找出存在問(wèn)題和差距，及時(shí)糾正，彌補(bǔ)不足。由于重視制度，計(jì)劃先行，科技創(chuàng)建工作思路清晰，穩(wěn)中推進(jìn)，有條不紊。
二、創(chuàng)設(shè)濃郁的科技校園環(huán)境
(一)利用宣傳陣地，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍
學(xué)校在明確了科技工作的目標(biāo)之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)、主題班會(huì)、教職工例會(huì)等陣地，大造輿論宣傳的聲勢(shì)，營(yíng)造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準(zhǔn)備。
(二)打造硬環(huán)境，做到科技教育“環(huán)境化”。
學(xué)校努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍。為使學(xué)生在校有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所，充分利用和發(fā)揮科技活動(dòng)室的教育資源，學(xué)校不斷加大投入，加強(qiáng)科技活動(dòng)室的硬件建設(shè)，充實(shí)和完善硬件配備、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、多功能報(bào)告廳、小小氣象站、科技畫(huà)廓已裝備一新。這些都為學(xué)校提供了“講科學(xué)”、“學(xué)科學(xué)”、“用科學(xué)”的活動(dòng)平臺(tái)，基于做到科技教育“環(huán)境化”。
(三)打造軟環(huán)境，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”
學(xué)?？萍脊ぷ鞯闹髑朗钦n堂教學(xué)，抓學(xué)科滲透，做到科技教育“學(xué)科化”，科技教育內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，科學(xué)性強(qiáng)，各門(mén)學(xué)科不僅具有科技教育的豐富內(nèi)容，而且各學(xué)科中滲透的科技教育內(nèi)容既是漸進(jìn)的、相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系的，抓好科技教育的學(xué)科滲透，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，充分挖掘?qū)W科教育中的科技教育內(nèi)涵，是學(xué)校開(kāi)展科技教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們一方面重視科技教育在各學(xué)科中的有效滲透，以科技輔導(dǎo)教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學(xué)科、分系列、分層次整理出學(xué)科滲透科技教育的知識(shí)點(diǎn)，使科技教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機(jī)滲透有目的。另一方面，我們重視各學(xué)科間科技教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師齊頭并進(jìn)，相互連通進(jìn)行科技教育，聯(lián)合進(jìn)行科技教育滲透，使科技教育真正落實(shí)到各科教學(xué)之中。
三、打造科學(xué)型教師隊(duì)伍
一流的學(xué)校既要有一流的設(shè)施，還要有一流的教師。“教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應(yīng)該成為“勤于動(dòng)手”的榜樣。
(一)組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)科技教育的法令條文，學(xué)習(xí)與科技教育相關(guān)的理論，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)科技教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識(shí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)科技育人本領(lǐng)，激發(fā)服務(wù)學(xué)生熱情，熱愛(ài)科技教育，爭(zhēng)當(dāng)科技教育的實(shí)踐者和探索者。
(二)專(zhuān)家引路，培養(yǎng)骨干。學(xué)校積極與縣內(nèi)外教育專(zhuān)家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請(qǐng)教或邀請(qǐng)他們來(lái)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，來(lái)校把脈會(huì)診，指導(dǎo)培養(yǎng)教師開(kāi)展科技活動(dòng)，同時(shí)組織有關(guān)教師參加科技類(lèi)進(jìn)修和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成了一批科技教育骨干，并擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，有了這樣一批科技教育的領(lǐng)頭雁，有力地推動(dòng)了學(xué)?？萍脊ぷ鳌?/p>
(三)科研導(dǎo)航，開(kāi)發(fā)科技資源
為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進(jìn)學(xué)?？萍脊ぷ?，學(xué)校大興教學(xué)改革之風(fēng)，倡導(dǎo)以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開(kāi)展科技教育課題研究，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流。學(xué)校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標(biāo)，研究本崗位、本學(xué)科的實(shí)際情況，分析開(kāi)發(fā)科技資源，找準(zhǔn)突破口，制訂切實(shí)可行的科技方案，并加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和所有學(xué)科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，學(xué)校逐步形成了一支科技型的教師隊(duì)伍。
四、開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)
實(shí)施科技教育的關(guān)鍵在于師生“勤于動(dòng)手”，在于從實(shí)踐中體驗(yàn)發(fā)展?；顒?dòng)課程中蘊(yùn)含有豐富的科技教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開(kāi)展科技活動(dòng)，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。
1、科技興趣小組
學(xué)校在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，組織一批對(duì)科技活動(dòng)興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定個(gè)性特長(zhǎng)的科技苗子，開(kāi)設(shè)了各科技興趣小組如：快樂(lè)科學(xué)興趣小組、無(wú)線(xiàn)電興趣小組、環(huán)保社團(tuán)、電腦仿真興趣小組、航模興趣小組等。輔導(dǎo)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意學(xué)生自主發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛(ài)好獲得滿(mǎn)足，每個(gè)學(xué)生的個(gè)人潛能得到和諧、自由發(fā)展。
2、參觀科技教育基地
學(xué)校積極主動(dòng)地與省、市科技館建立長(zhǎng)期聯(lián)系，并成為其會(huì)員單位或協(xié)議單位，使其成為學(xué)?？萍冀逃兀繉W(xué)年組織學(xué)生集體參觀**市科技館，聽(tīng)科技講座，使學(xué)生們開(kāi)闊了視野，豐富了科技知識(shí)，努力使活動(dòng)過(guò)程系列化，在參觀過(guò)程安排科技輔導(dǎo)員給學(xué)生解釋有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象，回來(lái)后要求學(xué)生寫(xiě)心得、寫(xiě)觀感。切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
3、科技讀書(shū)教育系列活動(dòng)
學(xué)校把科技教育納入讀書(shū)教育系列活動(dòng)，先后開(kāi)展了“崇尚科學(xué)、傳播文明”、“青少年健康”、“應(yīng)急救治”讀書(shū)活動(dòng)，力求使活動(dòng)系列化，在普及讀書(shū)的基礎(chǔ)開(kāi)展征文、演講、小品、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，推動(dòng)科技教育活動(dòng)，廣大學(xué)生踴躍參加，提高了讀書(shū)教育的質(zhì)量，在“崇尚科學(xué)、傳播文明”讀書(shū)活動(dòng)中，多位同學(xué)獲得省、市比賽一等獎(jiǎng)。
4、積極參加科技比賽
學(xué)校積極組織學(xué)生參加省、市、縣青少年科技創(chuàng)新大賽，以展示學(xué)校科技教育成果，讓學(xué)生有更多、更高展示科技創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)。在我校申報(bào)創(chuàng)新作品中，邢焰陽(yáng)同學(xué)的發(fā)明作品《方便多用錘子》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，孔蓉同學(xué)的科技幻想畫(huà)獲省一等獎(jiǎng)等20多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
積極參加由江蘇省教育廳、江蘇省青少年科技模型競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)組織的航模大賽，參與面廣，參與學(xué)生眾多，并取得了“橡筋動(dòng)力飛機(jī)”團(tuán)體一等獎(jiǎng)，“傘降火箭”團(tuán)體二等獎(jiǎng)，學(xué)生共獲得40多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、校園科技節(jié)
我校為了豐富校園文化生活，推動(dòng)科技教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為每位同學(xué)提供展示個(gè)性風(fēng)采的舞臺(tái)，每學(xué)年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展科技知識(shí)競(jìng)賽、科技論談，科技制作，科研成果評(píng)比，科技板報(bào)及科技影視展播、網(wǎng)頁(yè)制作比賽、科技調(diào)查等系列活動(dòng)。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學(xué)們盡情施展科學(xué)才華，他們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)，把我校的科技教育推向。
6、開(kāi)放科技活動(dòng)室
為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮各科技活動(dòng)室的資源效益和社會(huì)效益，學(xué)校各類(lèi)科技活動(dòng)室包括科技活動(dòng)室、科技閱覽室、微機(jī)室、科技畫(huà)廓、多功能廳、科技模型展示室全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放，每天有人值班，責(zé)任到人，加強(qiáng)管理。各科技活動(dòng)室組織安排好講解工作。
7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)
隨著學(xué)校辦學(xué)水平的提升，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，生源素質(zhì)不斷提高，學(xué)校重視各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，讓各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生在競(jìng)賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識(shí)的樂(lè)趣，校內(nèi)賽事活動(dòng)頻繁，涉及面廣，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省市縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽，同學(xué)們參與面大，獲獎(jiǎng)等級(jí)高，幾年學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)30多人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60多人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)80余次，競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，全面提升了學(xué)生的科技素質(zhì)。
五、存在問(wèn)題和今后工作的思路
存在問(wèn)題：一、由于學(xué)校科技教育發(fā)展歷史短、內(nèi)涵不豐厚，對(duì)科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。二、部分師生對(duì)科技工作的意義認(rèn)識(shí)不夠，存在對(duì)工作的解怠或不力的現(xiàn)象。三、科技教育還未能得到家長(zhǎng)和社會(huì)的完全認(rèn)同，給學(xué)校的科技工作帶來(lái)一定阻力。
今后工作的思路：
一、加強(qiáng)對(duì)科技教育的宣傳力度，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)科技工作的認(rèn)識(shí)，努力提高科技教育的實(shí)效，爭(zhēng)取形成廣泛的共識(shí)，進(jìn)而形成科技教育的強(qiáng)勁合力，推進(jìn)科技工作。
（一）辦學(xué)思想
幾年來(lái)，我校按照科學(xué)發(fā)展觀的要求和教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定了如下辦學(xué)理念：
以人為本的教育理念，開(kāi)放創(chuàng)新的辦學(xué)模式；激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理；突出內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色，“五育”并舉的教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）辦學(xué)目標(biāo)
“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校?！?/p>
（三）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
“文明的Xx人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。
有了先進(jìn)的辦學(xué)理念和明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達(dá)到98%以上。
三、工作措施
學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設(shè)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是科學(xué)合理的需要，是管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。
1、不斷完善學(xué)校的各項(xiàng) 學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學(xué)校制定統(tǒng)一的教師 （二）積極開(kāi)展校本培訓(xùn)
1、開(kāi)展各種講座，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)”、“教育開(kāi)放月”“教學(xué)基本功大賽”“黨員示范課”等系列活動(dòng)。每次活動(dòng)都有計(jì)劃，有總結(jié)。
3、開(kāi)展集體備課。以“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思為主要模式，在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課系列活動(dòng)
我校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，形成科研型的教師群體。
七、教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。是學(xué)校生存的關(guān)鍵所在。
1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理
一是細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，要把常規(guī)管理工作作為考評(píng)教師的主要指標(biāo)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)好的進(jìn)行表彰，對(duì)差的進(jìn)行整改，以促我校教育質(zhì)量的整體提高。
2、為了取得質(zhì)量檢測(cè)真實(shí)的、可信的效果，并為進(jìn)行質(zhì)量分析提供客觀、全面、原始的理論數(shù)據(jù)，無(wú)論是平時(shí)還是期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，都能?chē)?yán)肅、認(rèn)真的操作，做到公平、公正。做到學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三滿(mǎn)意。
3、幾年來(lái)，我校初一、初二期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)一直居于全區(qū)上游，初三完成率和升學(xué)率都取得了較好的成績(jī)。
八、辦學(xué)特色
我校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
1、人性化與制度化的管理模式；2、堅(jiān)持德育創(chuàng)新，3、科研促發(fā)展；4、藝體創(chuàng)品牌
⑴人性化管理的核心以人為本，調(diào)動(dòng)人的最大潛力，充分了解人性，一切從人發(fā)展和需求出發(fā)，學(xué)校大事廣泛征求教職工的意見(jiàn)，集思廣益，達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)之上形成制度，這樣群眾就會(huì)自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校下發(fā)了教育教學(xué)征求意見(jiàn)表，全校教職工提出了很多合理化的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，在工作中逐漸修正。
⑵我們學(xué)校的德育創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下方面：黨員先鋒崗、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，感恩教育系列活動(dòng)等都是德育創(chuàng)新的具體事例。
⑶我們學(xué)校2006——2009年，教育科研立項(xiàng)，國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，省級(jí)3項(xiàng)，市級(jí)25項(xiàng)，區(qū)級(jí)72項(xiàng)，參加人數(shù)達(dá)96％。特別是教師個(gè)人立項(xiàng)，逐年增加，比如：李雪老師的《培養(yǎng)學(xué)生古文閱讀能力的研究》取得了良好的試驗(yàn)效果。學(xué)生古文閱讀能力有了明顯的提高。
⑷多年來(lái)，我校一直將美術(shù)、音樂(lè)、體育作為學(xué)校特色教育的品牌。以開(kāi)展群眾性的藝體活動(dòng)為依托，豐富學(xué)校藝體內(nèi)容，把校本教材的內(nèi)容，融入到大課間、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)文藝和體育活動(dòng)中去。創(chuàng)建美好和諧的校園文化。
幾年來(lái)的“德藝雙馨”匯演，每年的校園體育文化藝術(shù)節(jié)，不僅提升校園文化的品位，同時(shí)也吸引了社會(huì)與家長(zhǎng)的關(guān)注?，F(xiàn)在我們學(xué)校的大課間和間操在全區(qū)也是最有特色的。