時間：2023-01-04 15:47:14
導語：在企業(yè)質(zhì)檢報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、充分認識女職工素質(zhì)工程建設(shè)的必要性
由于歷史和現(xiàn)實的原因，中國女職工隊伍整體素質(zhì)偏低的狀況尚未得到根本改變，相當一部分女職工不同程度地在思想觀念、文化水平、創(chuàng)新精神、實踐能力等方面不適應社會發(fā)展的需要。為此，我們要從發(fā)展社會生產(chǎn)力、增強綜合國力、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，從維護婦女權(quán)益、爭取男女平等的需要，充分認識提高女職工素質(zhì)的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感。
一是全面提高女職工素質(zhì)，是實現(xiàn)男女平等基本國策的需要。由于各種因素的影響，兩性發(fā)展不平衡的問題仍然很突出。例如：在企業(yè)女職參與民主管理方面，一方面女職工總體數(shù)量少，二則女領(lǐng)導干部任職層次低，副職多，正職少；黨群宣傳干部多，經(jīng)濟部門少等。造成這種差距的原因主要是企業(yè)中對女性不公正的認識，在不同程度上壓抑了女職工參與民主管理的愿望。廣大女職工，只有全面提高自身素質(zhì)，以不亞于男性的實力參與激烈的競爭和挑戰(zhàn)，才能真正實現(xiàn)男女平等。二是全面提高女職工素質(zhì)，是振興中華民族的需要。女職工擔負著物質(zhì)生產(chǎn)和人類自身生產(chǎn)的雙重生產(chǎn)任務(wù)，女職工身心是否健康不僅關(guān)系到物質(zhì)文明建設(shè)，而且關(guān)系到我們民族的發(fā)展和子孫后代的健康成長，這兩副擔子一肩挑，其中的艱辛和做出的貢獻，在一些地方不僅沒有得到合理的承認，而且被視為女性的弱點遭到歧視。女職工是在肩負著生養(yǎng)子女和操持家務(wù)的重負下與男職工進行競爭。因此，全面提高女職工的整體素質(zhì)，是我們中華民族在世界的激烈競爭中立于不敗之地的基礎(chǔ)。三是全面提高女職工素質(zhì)，是迎接新的挑戰(zhàn)的需要。市場經(jīng)濟向女職工提出了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。從長遠看，機遇大于挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟不排斥婦女，而是優(yōu)勝劣汰。隨著勞動用工制度的改革，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和女職工素質(zhì)的提高，社會將為女職工提供更多的機遇，使女職工流向能夠發(fā)揮自己的特點和專長的職業(yè)崗位。但是，計劃經(jīng)濟時期長期實行的“統(tǒng)包統(tǒng)配”就業(yè)制度，使許多婦女形成了“等、靠、要”的心理定勢，這已完全不適應新形勢的需要。在新的經(jīng)濟體制下，用人單位在招聘中有了自，[更多精彩文章來自“:/”]對應聘人員提出種種要求，或存在性別歧視,或所聘女性從事的也大多為輔工作，如公關(guān)、文秘、賓館、衛(wèi)生服務(wù)等，而經(jīng)營管理等高層次的職位則以男性為多。這種招聘中的性別差異，直接限制了一些女性的發(fā)展。另外，企業(yè)要減員增效時,女性往往處于首當其沖的位置。女職工素質(zhì)較低的問題，將嚴重影響女職工的發(fā)展。因此，大力提高女職工的文化科技水平，提高廣大女職工的文化素質(zhì)已迫在眉睫。
二、加強女職工素質(zhì)工程建設(shè)的可行性
新形勢對女職工自身素質(zhì)提出了新的要求，如何按照新形勢的要求塑造新世紀女職工的嶄新形象，也是發(fā)展婦女事業(yè)，實現(xiàn)男女
平等的根本所在。要做到這一點必須在以下三個方面有所突破：
提高政治理論素質(zhì)，增強駕馭全局能力
一個現(xiàn)代女性如果沒有政治理論基礎(chǔ)，就很難適應時展的
要求。在走向新世紀的過程中，加強政治理論學習，對廣大女職工提高自身素質(zhì)，增長才干極其重要，如果沒有政治理論知識結(jié)構(gòu)的不斷更新，女職工駕馭復雜局面的能力就難以增強。在對待學習的問題上，這既是對女職工素質(zhì)的考驗，也是增強女職工能力的具體體現(xiàn)。
（二）提高科學文化素質(zhì)，增強崗位競爭能力
從企業(yè)女職工情況看，一方面，女職工的科學文化素質(zhì)總體偏低。另一方面，在長期傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制年代，許多女職工養(yǎng)成了只要能應付一般工作就行的心理，不想在提高科學技術(shù)上下功夫，這樣本來就偏低的文化水平，本文來源于范文中心:/與市場經(jīng)濟的要求形成巨大反差，只能使女職工在激烈的市場競爭中處于劣勢。為此，當前女職工應當充分利用企業(yè)改革的大好時機，給自己學習科技知識創(chuàng)造有利條件，努力學習，不斷提高自身的科學文化水平，增強競爭能力，在激烈的競爭中求生存，求發(fā)展。
（三）提高心理素質(zhì)，增強自身承受能力
提高心理素質(zhì)對女職工具有特殊意義。婦女走出家庭、參與社會，面臨著事業(yè)與家庭的矛盾，在社會競爭中必然比男性多承受一份心理壓力。女職工要成就事業(yè)，就必須全身心地投入，要盡“賢妻良母”之職責，也必須付出巨大的精力和相當多的時間。因而，廣大女職工必須面對現(xiàn)實做好充分的心理準備，克服傳統(tǒng)的脆弱、膽怯，求穩(wěn)怕變等心理狀態(tài)，尤其要強化“自尊、自信、自立、自強”的意識，提高對環(huán)境的適應與承受能力。
三、加強女職工素質(zhì)工程建設(shè)的對策
全面提高女職工的整體素質(zhì)，是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，不
僅需要各級領(lǐng)導的重視，需要良好的外部環(huán)境和綜合配套措施，更要女職工增強提高素質(zhì)的意識。
第一，充分發(fā)揮宣傳、引導、鼓勵作用，形成有利于提高女職工素質(zhì)的輿論氛圍和社會環(huán)境。一方面，要堅持宣傳婦女的“四自”精神，宣傳新時期的婦女典型。通過正確的引導，激發(fā)廣大女職工對提高素質(zhì)的緊迫感和使命感。另一方面，要把提高女職工整體素質(zhì)列入重要議事日程，轉(zhuǎn)載請務(wù)必注明來自范文中心:/當作一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)來對待，并把它作為一種現(xiàn)代意識滲透到社會生活中去，提高全社會對女職工的尊重和愛護，為女職工整體素質(zhì)的提高，營造良好的文化氛圍社會環(huán)境。
第二，強化女職工的教育培訓工作，爭取以多種形式提高女職工的科學文化素質(zhì)。女職工受教育的程度，是決定社會發(fā)展的關(guān)鍵之一，而發(fā)展教育，又是提高女職工素質(zhì)的必由之路。提高女職工素質(zhì)，首先，要加強女職工基礎(chǔ)文化教育。同時，要采取多種形式對女職工加強繼續(xù)教育，這是廣大女職工學會適應、學會生存、學會發(fā)展的必要手段。最后各級各部門更要注意抓好高、精、尖女職工的再教育，使她們具有現(xiàn)代女職工的素質(zhì)觀念、合理而廣博的知識結(jié)構(gòu)，能夠帶動和影響整個女職工整體素質(zhì)的提高。
現(xiàn)代企業(yè)應該成為“學習型組織”，通過不斷自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學習以及系統(tǒng)思考，以開拓那一大片尚未被發(fā)掘的個人與組織的成長空間。只有這樣，企業(yè)才能不斷提高競爭力，在信息時代立于不敗之地。無論是最新的個人成長與企業(yè)發(fā)展理論，都提醒我們要堅持學習。
在我國，學習型組織、學習型企業(yè)、學習型社會的建設(shè)浪潮正此起彼伏，學習、教育正成為一種新興的知識產(chǎn)業(yè)。許多公司也把創(chuàng)建學習型企業(yè)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)。作為企業(yè)的細胞，班組應全身心的投入到這項活動中去。
終身學習是班組完成生產(chǎn)任務(wù)的關(guān)鍵。我們每一個人都無法回避的事實是：現(xiàn)在的時代已經(jīng)是一個變革的時代，變化即未來。不能應對變化的企業(yè)，一定會被“淘汰出局”。而不能應對變化的班組，也自然會被時代甩到后頭。時代在變化，機會也在變化。普遍的一個共識是：班組應對變化的反應速度和能力，將決定企業(yè)在未來的命運。
在這種大環(huán)境下，組織職工的終身學習，提高整體技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)就是基層班組的一項長期而重要的任務(wù)。因此，一定加快建設(shè)班組骨干隊伍。
隨著鐵路大面積提速，近幾年來，高科技產(chǎn)品已經(jīng)逐漸得到大量的運用。而這些技術(shù)含量較高的設(shè)備的維修保養(yǎng)，一般工人很難掌握，這部分的工作應當由技術(shù)型職工承擔。他們經(jīng)過學習，接受了系統(tǒng)的理論培訓，擁有較高的知識，接受新東西快，富于開拓進取和迎接挑戰(zhàn)的精神。所以，他們有信心有能力也有興趣接受并完成這些工作。
基于上述想法，聯(lián)系到工人需要學習新知識、新技術(shù)，熟悉新設(shè)備的問題。結(jié)合開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)”的活動，在保證生產(chǎn)的前提下，我們提出了以下學習方法和途徑。
1、重視專業(yè)技術(shù)學習。新技術(shù)新設(shè)備在鐵路系統(tǒng)的應用日新月異。所以，學習專業(yè)技術(shù)，把握新技術(shù)、新設(shè)備的性能尤為重要。我們要求職工必須在最短的時間內(nèi)熟練掌握，做到“應知必知，應會必會”。
2、在實踐中學習，演繹推理，舉一反三。鐵路設(shè)備維修是實踐性很強的技術(shù)工種。如果不能和實踐有機的結(jié)合起來，終究干也不好這項工作。對這一點，剛到班組的青工們深有體會。如何迅速邁過這個門檻，是他們成長的關(guān)鍵因素。在班組的技術(shù)學習和培訓中，我們強調(diào)交流、總結(jié)。“三人行，必有我?guī)煛?，每解決一項技術(shù)難題，處理完一項生產(chǎn)故障，班組都要組織分析和討論會，大家要談想法、談感受。要建立工作筆記，記錄每一項故障的現(xiàn)象、分析思路、處理過程，定期交流，在交流中提高實際工作水平；強調(diào)向他人學習，不分年齡、職稱互相學習。“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，要放下架子，勇于向工人師傅學習，感受他們豐富的工作經(jīng)驗。
金沙公司金銀臺樞紐胡磊
近年來，國內(nèi)水電行業(yè)都在開展智慧企業(yè)建設(shè)，推動傳統(tǒng)能源企業(yè)管理革命性變革，以“智能自主、人機協(xié)同”為目標，在電站數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的基礎(chǔ)上，將大數(shù)據(jù)、人工智能等先進數(shù)字科技與電廠運營管理深度融合，通過整合運行管理歷史和人工經(jīng)驗，構(gòu)建“運行智能、巡檢智能、操作自主、人機協(xié)同”的全新水電生產(chǎn)組織形態(tài)與管理模式。如何在我司全面應用，實現(xiàn)智慧水電智能自主運行管理方式，形成具有新時代特點的自主創(chuàng)新技術(shù)成果和實踐經(jīng)驗，取得良好的經(jīng)濟效益和社會效益將是本文調(diào)研的主要方向。
一、智慧企業(yè)的概念
智慧企業(yè)是在企業(yè)數(shù)字化改造和智能化應用之后的新型管理模式和組織形態(tài)，是先進信息技術(shù)、工業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)的深度融合。通過智慧企業(yè)建設(shè)不僅可以促進企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)型升級，完成與"互聯(lián)網(wǎng)+"社會生產(chǎn)力的和諧對接，還能進一步釋放企業(yè)員工的創(chuàng)新創(chuàng)效活力，為企業(yè)提供可持續(xù)發(fā)展的源動力。
智慧水電站是在自動化的基礎(chǔ)上，利用物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和設(shè)備監(jiān)控技術(shù)，加強信息管理和服務(wù)；清楚掌握發(fā)電流程、提高發(fā)電過程的可控性、減少人工干預、及時正確地采集發(fā)電過程數(shù)據(jù)，從而科學地制定發(fā)電計劃，構(gòu)建高效節(jié)能、綠色環(huán)保、環(huán)境舒適的人性化工廠。智慧水電站把VR、大數(shù)據(jù)等運用到工業(yè)領(lǐng)域，方便監(jiān)控現(xiàn)場、事故預報與診斷，實現(xiàn)了從數(shù)字化到智慧化的跨越，改變了以往的運行管理模式，實現(xiàn)了從人工決策到類機器決策的過程。
二、我國智慧水電建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2018 年 5 月 8 日至 9 日，在北京華北電力大學，聯(lián)合舉辦了2018 年智慧電廠（第一期）論壇。論壇得到廣大電力企業(yè)、科研院校和信息科技公司的積極響應，來自燃煤電廠、 燃氣電廠、水電廠、核電站等基層電廠的代表，大唐集團公司和國家能源投資集團公司參會都超過了 100 人。華能、華電、國電投、中廣核、國投電力、華潤電力、京能、中能建等，都有很多下屬電廠派員參加。中國電力工程顧問集團、電規(guī)總院、西安熱工院，以及其他各電力集團公司科研院、電力設(shè)計院，華北電力大學、東南大學等都積極派人參會。通過兩天的報告交流，論壇取得豐碩成果。其中大唐南京發(fā)電廠、大唐泰州熱電公司、國電大渡河流域水電開發(fā)公司、華潤電力控股有限公司、神華國華（北京）燃氣熱電有限公司等單位就智能發(fā)電和探索建設(shè)智慧電廠的實踐作了詳細的介紹。
2019年12月17日，由中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會主辦的“2019中國智慧企業(yè)發(fā)展論壇”在浙江省德清國際會議中心舉辦。主題為“智能自主 全面賦能”。國家能源集團大渡河流域水電開發(fā)有限公司黨委副書記、總經(jīng)理涂揚舉出席，并代表智慧企業(yè)推進委員會《智慧水電企業(yè)建設(shè)指南》，從此拉開了智慧水電企業(yè)建設(shè)新篇章。
目前，大渡河水電公司通過探索物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)與流域梯級電站群自主運行、遠方操作、智能巡檢等成套關(guān)鍵技術(shù)，建成了首個“自感知、自運行、自學習、自決策”的梯級電站群。2020年10月08日，由中國水利發(fā)電工程學會和中國大壩工程學會聯(lián)合主辦的水庫大壩和水電站智能建造與運行學術(shù)交流會上，大渡河公司被授予梯級水電站群智能運行創(chuàng)新實踐基地。
瀑布溝水電通過建立生產(chǎn)知識圖譜，借助5G傳輸智能安全帽采集到的實時視頻，運用現(xiàn)實感知模型計算人員精準位置，姿態(tài)動作及環(huán)境風險。并結(jié)合安全管理業(yè)務(wù)流程和認知圖譜，實現(xiàn)人員、設(shè)備安全。借助環(huán)境感知輔助降低操作人員的精神壓力，讓云計算成為生產(chǎn)過程中的智慧大腦，提升安全管理水平。
大崗山水電通過運維生產(chǎn)管理模型的建立，解決現(xiàn)行運維管理模式與智慧電廠建設(shè)的不平衡性，建立全面融合制度、機器、設(shè)備、人員的新型管理方案，提高運維管理的感知能力、分析能力、規(guī)劃能力及自主決策能力。
猴子巖水電運用流失算法，通過機組振擺、水頭、有功、導葉開度等數(shù)據(jù)進行建模，針對大量生產(chǎn)數(shù)據(jù)未得到有效利用、應急人員對機組運轉(zhuǎn)特性存在盲區(qū)、智慧發(fā)電控制策略有死區(qū)、設(shè)備狀態(tài)評估無前瞻等痛點進行水輪機運轉(zhuǎn)特性在線辨識。
大渡河水電通過整合大渡河公司水文、水工專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)有技術(shù)及數(shù)據(jù)資源，結(jié)合流域各區(qū)域的降雨地災預警需求特點，構(gòu)建集多源氣象信息融合預報、降雨地災關(guān)聯(lián)預測、預警信息功能為一體的降雨地災預警模型。
大唐亭子口水電采用5G水下機器人搭載清淤和巡檢作業(yè)設(shè)備，可以在不排水的條件下，替代人工水下作業(yè)，降低了成本提高了效率。
諸如此類的給設(shè)備賦能、將大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等應用至水電生產(chǎn)、管理中的案例比比皆是。目前我國智慧水電建設(shè)開展的熱火朝天，智慧水電的建設(shè)日漸成熟，大渡河水電、大唐、華能、華電等水電企業(yè)已走在智慧企業(yè)建設(shè)道路的前端，推動智慧水電企業(yè)建設(shè)也將成為社會進步的必然趨勢。
三、我司在智慧水電企業(yè)建設(shè)中的現(xiàn)狀
從嘉陵江流域水電企業(yè)目前情況來看，電廠的運行管理仍然在沿用傳統(tǒng)的運營管理模式，電廠仍未能形成廠級的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺，實時數(shù)據(jù)與相關(guān)管理數(shù)據(jù)無論在存儲管理還是應用方面都是割裂的。運行大多仍根據(jù)定值曲線自動調(diào)整，未進行優(yōu)化，檢修方面也仍在沿用定檢定修。設(shè)備巡檢工作采用人工巡視+工業(yè)電視巡視。水情調(diào)度采用人工預測，主觀判斷為主。從冷端優(yōu)化、運行優(yōu)化類到故障早期預警、設(shè)備可靠性評價等檢修類應用仍處于分散應用狀態(tài)。金沙公司初探了“聯(lián)合調(diào)度”，提出了建設(shè)嘉陵江流域集控中心，其它大多數(shù)電站仍依靠提升自動化程度或信息化程度的形式推進，仍未能與實際生產(chǎn)相結(jié)合，距離實現(xiàn)智慧企業(yè)相距甚遠。
四、傳統(tǒng)生產(chǎn)運行中的不足
傳統(tǒng)的水電生產(chǎn)運行采用人工巡視，多班組值班制度，檢修方面沿用每年定檢定修，管理采用多人分工管理模式，還是以水為天、靠水吃飯的調(diào)度模式，這些傳統(tǒng)的水電運營已無法滿足社會進步的要求，在實際生產(chǎn)中也體現(xiàn)出了多方面的不足，例如：
1、傳統(tǒng)的檢修工作缺乏針對性，導致檢修并不徹底，安全隱患無法全面排除，還可能會反復停機、停電檢修，檢修期間棄水風險較大，檢修工期較長，造成資源的浪費，檢修成本的增加。
2、傳統(tǒng)的巡視工作，主要采用人工巡視，每天有3次固定路線和多次臨時機動巡檢任務(wù)。每次巡視耗時1-3個小時，人均步行2萬多步，巡檢人員的責任心差異、技能水平高低、巡檢范圍與頻率等因素，在一定程度上影響巡檢質(zhì)量。人工巡視也只能看到設(shè)備外表，來主觀的判斷設(shè)備運行狀況。對設(shè)備掌握有很多不確定性，同時人工巡視效率不高且存在漏巡風險、巡視過程中存在諸多不安全因數(shù)等。
3、傳統(tǒng)的班組值班、多人分工分散式管理模式，需要大量人員，造成人工成本的增加，管理成本的增加，信息傳遞不及時等現(xiàn)象。這種管理模式工作效率低，還受管理人員個人情緒及管理水平的影響。
4、傳統(tǒng)的水情調(diào)度，依靠收集上游電站放水計劃進行粗狂式調(diào)度，未能精確考慮氣候變化引起的水情變化、用電負荷變化等諸多因數(shù)。在降低耗水率，增加發(fā)電效益上略顯不足。
五、建設(shè)智慧水電企業(yè)的優(yōu)勢
智慧水電企業(yè)，以“智能自主、人機協(xié)同”為目標，在電站數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的基礎(chǔ)上，將大數(shù)據(jù)、人工智能等先進數(shù)字科技與電廠運營管理深度融合，通過整合運行管理歷史和人工經(jīng)驗，構(gòu)建“運行智能、巡檢智能、操作自主、人機協(xié)同”的全新電力生產(chǎn)組織形態(tài)與管理模式。
面對傳統(tǒng)水電生產(chǎn)的不足，智慧水電企業(yè)的建設(shè)能解決傳統(tǒng)水電生產(chǎn)運行中的諸多問題，例如：
1、建立集控中心，進行集控管理。集控管理是一種全自動智能化管理方式，轉(zhuǎn)變了以往的多人分工班值管理方式，實現(xiàn)了無人值守管理，降低人力資源的投入，簡化了運行管理內(nèi)容，提高了工作效率。
2、采用“無人機+巡檢機器人+工業(yè)電視”相結(jié)合的模式，輔以智能傳感器系統(tǒng)，實現(xiàn)在廠房各區(qū)域精準可靠地移動、跟蹤、定位，并根據(jù)探測的可見光、紅外光及氣體、聲音、振動、溫濕度來識別和分析異動故障。機器人智能巡回取代傳統(tǒng)水電站人員走動式巡回，由機器人完成一系列自動化定向操作，完成對生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)的采集、傳輸、分析及結(jié)果處理等全過程，減少人員工作量，大大提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、全面實現(xiàn)無人值班（少人值守）管理，強化現(xiàn)場智慧安全管理。采用智能鑰匙等管理手段，實現(xiàn)現(xiàn)場權(quán)限管理精細化，給正常操作帶來便利，提高事故操作及時性，減少運行操作失誤，提高安全管理水平。
4、實現(xiàn)智慧檢修：以狀態(tài)監(jiān)測、故障診斷、智能決策為要素，由數(shù)據(jù)中心、算法中心、應用中心和服務(wù)管理系統(tǒng)等構(gòu)成。數(shù)據(jù)中心對設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)進行實時采集，形成設(shè)備特定狀態(tài)的變化曲線，提供判定參數(shù)。算法中心對數(shù)據(jù)中心提供的數(shù)據(jù)進行比較挖掘和處理，對設(shè)備各個狀態(tài)作出狀態(tài)評判，及時作出趨勢預警，實現(xiàn)風險自動識別。應用中心根據(jù)算法中心的預警，對故障點進行精準定位定性，結(jié)合趨勢變化，提出檢修策略，有效避免設(shè)備過修或漏修。服務(wù)支持系統(tǒng)依托精益檢修標準體系，自動完成檢修方案、物資材料準備、過程管理，進一步提升標準化作業(yè)水平。
5、實現(xiàn)智慧調(diào)度：傳統(tǒng)的水電站以水為天、靠水吃飯，這也是幾代水電人難以突破的行業(yè)技術(shù)瓶頸。在創(chuàng)新技術(shù)的支撐下，智慧電站可以采用流域多源數(shù)據(jù)融合分析技術(shù)，建立了高精度水情預測預報及電力調(diào)控體系，構(gòu)建基于降雨、徑流、大氣環(huán)流指數(shù)時空場的多因子集，創(chuàng)建大數(shù)據(jù)驅(qū)動的高精度水情氣象耦合洪水概率預報技術(shù)，結(jié)合多時空尺度流域匯流耦合預報模型，提高預報水平分辨率。同時，基于多層控制模型簇的梯級電站實時負荷自動分配的方法，建立自適應復雜洪水情勢的流域泄洪閘門智能調(diào)控系統(tǒng)，實現(xiàn)流域調(diào)度由單機直調(diào)向多電站“一鍵調(diào)”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)嘉陵江流域全年負荷調(diào)節(jié)零干預。通過調(diào)節(jié)攔蓄洪水，成功應對汛情，調(diào)蓄大洪水，確保上下游沿河兩岸地方防汛安全。通過定量降水預報、洪水資源化利用、智能調(diào)度決策支持、經(jīng)濟調(diào)度控制等先進研究成果的應用，實現(xiàn)增效目的。
六、我司應當如何開展智慧水電企業(yè)建設(shè)
智慧水電企業(yè)建設(shè)主要實現(xiàn)業(yè)務(wù)量化、統(tǒng)一平臺、集成集中、智能協(xié)同四部分。一、業(yè)務(wù)量化：通過科學設(shè)定標準、量化工作任務(wù)，實現(xiàn)精益化企業(yè)管理；運用智能設(shè)備和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實時采集、傳輸、處理各類信息數(shù)據(jù)，實現(xiàn)對企業(yè)各種要素的動態(tài)感知。二、統(tǒng)一平臺：運用無邊界網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計算技術(shù)、移動互聯(lián)技術(shù)，創(chuàng)建員工協(xié)同工作、數(shù)據(jù)實時交換、信息實時處理的信息化基礎(chǔ)平臺。三、集成集中：通過整體規(guī)劃、系統(tǒng)整合、數(shù)據(jù)集中、集成運行等策略，消除業(yè)務(wù)系統(tǒng)分類建設(shè)、條塊分割、數(shù)據(jù)孤島的現(xiàn)象，構(gòu)筑企業(yè)級統(tǒng)一服務(wù)平臺。四、智能協(xié)同：在相關(guān)數(shù)據(jù)、平臺、應用的支撐下，實現(xiàn)人、系統(tǒng)、設(shè)備之間的高效協(xié)作；在人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，實現(xiàn)自動風險識別和智能決策管理。
1、智慧水電平臺框架
(一)、智慧水電平臺框架組建思路
更安全、更經(jīng)濟、更環(huán)保、更先進、更高效是智慧水電發(fā)展的必然需求，云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、移動互聯(lián)、5G應用等技術(shù)賦能電力企業(yè)，智慧水電建設(shè)必然離不開這些技術(shù)，其中物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建人機交互的新環(huán)境，特別是移動邊緣計算。
從信息化建設(shè)的角度來說，水電站的智慧水電平臺重點是要以設(shè)備的智能巡檢，故障精準定位排查，系統(tǒng)協(xié)同聯(lián)動來確定主要目標，以自動化控制為基本點，以數(shù)據(jù)的共融共通為核心點，依托大數(shù)據(jù)分析或者是智能化分析等技術(shù)手段來引導水電站整個管理模式的自我演進，形成更加科學的新型管理模式。由此智慧水電平臺，要從水電站的生產(chǎn)過程、業(yè)務(wù)流程、物理對象、環(huán)境條件等方面進行數(shù)字化處理，然后將水電站的生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)業(yè)務(wù)進行量化，通過構(gòu)建數(shù)據(jù)中心以及高速的傳輸網(wǎng)絡(luò)來完成海量數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，這些都是構(gòu)建的物理環(huán)境，進一步在物理環(huán)境上要達到多維分析、態(tài)勢感知、趨勢預測、遠程控制、風險預警等集成的統(tǒng)一平臺，再將其與云端的智能電廠平臺對接，實現(xiàn)監(jiān)測、數(shù)據(jù)、運檢、調(diào)度、算法等于一體，實現(xiàn)云端的智能協(xié)同。
（二）、智慧水電平臺框架組成
可以將智慧水電平臺劃分為三個層級，包括云端智能協(xié)同層，數(shù)據(jù)集成層以及水電站物理層。
云端智能協(xié)同層應當是一個綜合分析平臺，要集成數(shù)據(jù)、算法、監(jiān)控、運檢、調(diào)度等功能，并通過接口兼容集中管控的管理大屏、移動設(shè)備、數(shù)字化門戶等。它是一個典型的云服務(wù)架構(gòu)層，包括資源層、中間層、共享服務(wù)層以及接口層，資源層包括物理資源和虛擬資源池，屬于底層，主要包括各種硬件設(shè)備，如計算機、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫等，物理資源層之上還有虛擬資源池，用虛擬化技術(shù)將硬件當中存儲的資源匯聚的一個虛擬的資源池當中即云端，中間層為系統(tǒng)開發(fā)和測試提供接口，共享服務(wù)層主要提供應用軟件，接口層則主要提供不同權(quán)限用戶訪問云端的接口。
數(shù)據(jù)集成層，核心是數(shù)據(jù)庫，它屬于云服務(wù)架構(gòu)當中的虛擬資源層，統(tǒng)轄地圖數(shù)據(jù)、安全數(shù)據(jù)、檢修數(shù)據(jù)、設(shè)備數(shù)據(jù)、運行數(shù)據(jù)、水文檢測數(shù)據(jù)等等，實現(xiàn)方法也比較簡單，可以采取網(wǎng)格技術(shù)來實現(xiàn)數(shù)據(jù)集成。在數(shù)據(jù)集成上描述模型提供聚合形式，這個模型是一個數(shù)據(jù)空間加上它的聚合空間。解釋模型將描述模型揭示的信息之間的關(guān)系進行定義，然后預測模型利用已知的關(guān)系推測出更多的描述信息。在數(shù)據(jù)的集成當中相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)庫實際上可以很容易被歸納在一起，創(chuàng)建一個單一的虛擬數(shù)據(jù)庫，或者稱為異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，而實際上每個數(shù)據(jù)庫在加入異構(gòu)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之前本身就擁有自己的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。這種數(shù)據(jù)庫方案并不需要改變原來的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以使數(shù)據(jù)整合方案更簡單經(jīng)濟。而該技術(shù)下的關(guān)鍵是中間件層，中間件層和每一個后臺數(shù)據(jù)庫用其自帶的接口連接，將分布的數(shù)據(jù)庫映射為一種統(tǒng)一的虛擬數(shù)據(jù)庫模型，應用就可以利用該虛擬數(shù)據(jù)庫去訪問需要的信息。
水電站物理層主要是依托物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在水電站布置各種智能化前端設(shè)備，包括傳感器、監(jiān)控視頻終端、自動化控制裝備等等，通過這些設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)水電站水工建筑、水利機械設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、輸配電設(shè)備等的智慧互聯(lián)。
2、智慧水電平臺建設(shè)思考
智慧水電系統(tǒng)平臺符合我國城市大腦和大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略布局和整體規(guī)劃要求，實現(xiàn)對水電站的基礎(chǔ)信息管理，實現(xiàn)生態(tài)流量的實時監(jiān)測與分析；整合行業(yè)信息資源，整合水電站基礎(chǔ)信息、現(xiàn)場圖片、基礎(chǔ)地理、地形數(shù)據(jù)、遙感數(shù)據(jù)、全景圖等，實現(xiàn)多源、多維、多態(tài)水電數(shù)據(jù)支撐；利用移動端和手機APP 實現(xiàn)對電站信息的動態(tài)反饋。
從技術(shù)層面來說，現(xiàn)階段有很多技術(shù)可以實現(xiàn)智慧水電平臺的建設(shè)，目前已經(jīng)有很多成功的案例，比如麗水市投運的智慧水電系統(tǒng)平臺，該系統(tǒng)主要包括數(shù)據(jù)支撐平臺、智慧水電信息系統(tǒng)、移動端APP。又比如浙江宇豐水電集團有限公司投運的水庫工程標準化運行管理平臺、智慧水電標準化運行管理平臺實現(xiàn)了大屏幕切換顯示，實現(xiàn)了狀態(tài)監(jiān)控、視頻監(jiān)控、水位監(jiān)控等大屏幕顯示。實現(xiàn)了電氣主接線、狀態(tài)監(jiān)控界面、報警光字牌、視頻監(jiān)控畫面、油氣水畫面、水位波動和報警畫面、水電站文化風景圖、安全運行時間等通過手機界面隨時隨地查看，提高了整個電站的安全管理水平。實現(xiàn)了水電站安全云巡檢、水庫大壩安全云巡檢，手機終端查看巡檢記錄、巡檢報告、設(shè)備異常情況等。
可以看到數(shù)據(jù)已經(jīng)成為水電站管理當中非常重要的資產(chǎn)，未來智慧水電必定會大量依靠專業(yè)數(shù)據(jù)中心來進行管理，電廠職工角色必定要逐步轉(zhuǎn)向大數(shù)據(jù)開發(fā)、維護與應用，而大數(shù)據(jù)的應用最關(guān)鍵的是給管理和決策做支撐，因此要實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集的統(tǒng)一性和標準化，打通水電站各業(yè)務(wù)子系統(tǒng)、應用子系統(tǒng)，形成數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡(luò)集成，為不同場景提供所需數(shù)據(jù)，從實時以及歷史數(shù)據(jù)當中進行可視化的大數(shù)據(jù)分析，其中關(guān)鍵點是數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)挖掘是數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)，為了推動智能化分析，可以使用機器學習的方法，現(xiàn)階段機器學習有很多種實現(xiàn)方法，比如自適應增強方法。采用全數(shù)據(jù)鏈閉環(huán)反饋自適應模式，對水電系統(tǒng)的核心要素、重點目標、線上線下位置、狀態(tài)、數(shù)據(jù)、關(guān)聯(lián)、分析等數(shù)據(jù)進行全面挖掘分析和智能化分析應用。
七、我司建設(shè)智慧水電存在的問題
1、智慧水電投資建設(shè)方向及預期效益評估。在港投集團層面上，關(guān)于在智慧電廠怎么投資，在哪個電站投資以及預期的投資回報是什么的決策，仍然缺乏這種類型的評估。
2、如何為港投集團和嘉陵江流域打造智慧電站。在單個發(fā)電廠中建設(shè)智慧水電項目會影響較少的歷史數(shù)據(jù)樣本，單獨的設(shè)計和設(shè)計差異以及模型選擇的差異。準確實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動型業(yè)務(wù)的智能場景非常困難。依靠現(xiàn)有的數(shù)據(jù)平臺無法實現(xiàn)，需要更大數(shù)據(jù)樣本的支持。
3、在港航公司及港投集團層面，智慧電廠的建設(shè)不能成為新的數(shù)據(jù)島。為了進行規(guī)范化，集約化的管控，建設(shè)智慧電站項目，必須做好管理和數(shù)據(jù)共享。
八、結(jié)語
關(guān)鍵詞：高職；金融保險專業(yè)；校企合作
本文為江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院院級重點課題階段性研究成果
中圖分類號：G71文獻標識碼：A
原標題：高職金融保險專業(yè)校企合作機制創(chuàng)新與實踐――以江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院為例
收錄日期：2014年4月22日
一、引言
高等職業(yè)教育的特點和規(guī)律決定了高等職業(yè)教育必須走“校企合作、工學結(jié)合”的辦學道路，校企合作已經(jīng)成為培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)高級技能型專門人才的最有效模式，各高職院校都在進行積極的探索與實踐。
近年來，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院金融保險專業(yè)在省示范建設(shè)過程中重視校企合作體制機制建設(shè)，強化校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，增強辦學活力，實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與專業(yè)建設(shè)的互相促進，在區(qū)域經(jīng)濟社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展方面進行了廣泛的探索與實踐。目前，金融保險專業(yè)已與多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，并在訂單培養(yǎng)、工學交替、課程開發(fā)、共建實習實訓基地、師資培訓、技術(shù)交流、社會服務(wù)、頂崗實習、學生就業(yè)等方面進行了合作，總體來說成績是顯著的。
二、校企合作機制創(chuàng)新與實踐的主要內(nèi)容
通過和行業(yè)企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。
（一）重組專業(yè)建設(shè)指導委員會。金融保險專業(yè)于2011年末重組了專業(yè)建設(shè)指導委員會，邀請銀行、保險公司、證券公司高管、行業(yè)協(xié)會及政府相關(guān)部門專家加入，校企合作形成強大合力，共同完成專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)指導委員會的主要職責是設(shè)定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究專業(yè)調(diào)整與建設(shè)、研討課程開發(fā)與建設(shè)促進教學管理、協(xié)調(diào)學生實習、實訓頂崗與就業(yè)、實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求對接。專業(yè)建設(shè)指導委員會不定期舉行研討會，就金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)方案展開卓有成效的討論，委員們對課程的開設(shè)門類、職業(yè)素質(zhì)與能力的構(gòu)造、校內(nèi)外實習實訓等內(nèi)容提出有針對性的建議。專業(yè)建設(shè)指導委員會的重組對金融保險專業(yè)更好地為產(chǎn)業(yè)服務(wù)搭建了平臺，也有助于實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求的對接。
（二）創(chuàng)辦江蘇財經(jīng)?紫金保險學院
1、江蘇財經(jīng)?紫金保險學院成立。2011年11月4日，學院領(lǐng)導與紫金財產(chǎn)保險有限公司江蘇分公司總經(jīng)理共同為“江蘇財經(jīng)?紫金保險學院”揭牌，當兩位領(lǐng)導的手緊緊握在一起時，頓時引起臺下一片掌聲。這一刻不僅標志著學院與紫金財產(chǎn)保險有限公司的友好合作又跨入了一個嶄新的階段，也為學院創(chuàng)新校企合作機制，改革人才培養(yǎng)模式添寫了濃重的一筆，更為學院進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展能力注入了新的活力。
2、江蘇財經(jīng)?紫金保險學院章程。為明確江蘇財經(jīng)?紫金保險學院的辦學指導思想和根本任務(wù)，規(guī)范學院內(nèi)部管理體制和運行機制，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》，合作雙方起草并通過了江蘇財經(jīng)?紫金保險學院章程。章程由總則、組織機構(gòu)、工作內(nèi)容與形式、雙方的責任和義務(wù)、經(jīng)費來源與財務(wù)管理、附則六部分內(nèi)容構(gòu)成。
3、企業(yè)參與課程考核與評價。為了讓專業(yè)人才培養(yǎng)更加符合企業(yè)要求，實現(xiàn)高端技能型人才培養(yǎng)目標，金融保險專業(yè)聘請了紫金保險公司淮安中心支公司總經(jīng)理及銷售部、客服部、人力資源部等部門高管作為金融保險專業(yè)兼職教師，參與財產(chǎn)保險、保險基礎(chǔ)等課程建設(shè)與課程教學，課程教學的部分內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了紫金保險公司實地進行，兼職教師對學生進行了現(xiàn)場教學，并根據(jù)學生的實地學習表現(xiàn)提供了考核評價意見。同時，紫金保險公司還接納了金融保險專業(yè)畢業(yè)班學生到公司頂崗實習，幾位高管還兼任了頂崗實習畢業(yè)生的實習指導及論文指導教師，對學生的實習表現(xiàn)提出了考核評價意見。由于紫金保險公司兼職教師在考核評價上更重視對學生工作能力與素質(zhì)的評價，使金融保險專業(yè)借助江蘇財經(jīng)?紫金保險學院這個平臺豐富了考核評價體系，對學生的考核評價更趨全面系統(tǒng)。
4、青年教師到紫金保險掛職鍛煉。在校企合作交流過程中，金融保險專業(yè)有數(shù)名青年教師在紫金保險公司掛職鍛煉、實踐實習。在實習掛職期間，通過輪崗學習，分別實習了前臺業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)和理賠業(yè)務(wù)等，提高了自身實踐操作能力，提升了教學水平。
5、開設(shè)員工培訓班。金融保險專業(yè)與紫金公司共同開設(shè)了兩期培訓班，開展對紫金保險公司員工的培訓，講授風險與保險、財產(chǎn)保險、汽車保險知識，進行保險營銷技能培訓，培訓后紫金保險員工參加的保險營銷從業(yè)資格考試通過率達100%。
（三）與中國工商銀行共建“青年金融實踐體驗中心”。2012年11月27日，學院領(lǐng)導、中國工商銀行江蘇省分行及淮安分行領(lǐng)導共同為“青年金融實踐體驗中心”揭牌?！扒嗄杲鹑趯嵺`體驗中心”的成立，是雙方共青團組織積極探索服務(wù)青年大學生的新途徑，是為促進青年員工立功建業(yè)、幫助青年學生增加實踐機會的益事，也是工商銀行和我院金融保險專業(yè)深化校企合作的一項重要舉措。
共建“青年金融實踐體驗中心”以來，淮安市工行工作人員多次走進校園為師生宣傳金融知識、釋疑解惑，免費辦理網(wǎng)銀、手機銀行等業(yè)務(wù)；金融保險專業(yè)的學生也多次赴工商銀行城南支行體驗金融產(chǎn)品，熟悉崗位流程，提高職業(yè)能力；隨著雙方合作的不斷深入，將會為培養(yǎng)優(yōu)秀人才和社會經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。
（四）校企共建實訓基地
1、校內(nèi)實訓中心建設(shè)。近兩年來，金融保險專業(yè)改擴建了原有的模擬銀行、證券實訓室、保險實訓室等校內(nèi)實訓室，建成了“仿真、集成、開放”的金融實訓中心。以金融行業(yè)一線操作、客服及營銷類崗位作為人才培養(yǎng)定位，本著專業(yè)建設(shè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的宗旨，金融實訓中心設(shè)有銀行仿真實訓室、銀行綜合技能實訓室、保險仿真實訓室、保險綜合技能實訓室、證券交易實訓室等八個實訓室，同時在建設(shè)規(guī)劃中的還有理財實訓室和貨幣博覽館。金融實訓中心配套了銀行柜臺綜合業(yè)務(wù)、銀行信貸業(yè)務(wù)、保險綜合業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)、銀行卡業(yè)務(wù)、理財規(guī)劃業(yè)務(wù)等實訓教學軟件，充分滿足學生職業(yè)素養(yǎng)訓練、業(yè)務(wù)流程操作、崗位基本技能和核心技能培養(yǎng)的需要；實訓中心充分模擬職場環(huán)境、營造職場氛圍，實現(xiàn)專業(yè)教學過程的“理實一體、學做結(jié)合”。金融實訓中心同時可用于企業(yè)員工培訓、繼續(xù)教育培訓、終身學習培訓，集成多種功能，是服務(wù)社會的基地，是金融保險人才培養(yǎng)的搖籃。
2、強化校外實訓基地功能。通過成立江蘇財經(jīng)?紫金保險學院密切了與紫金財產(chǎn)保險有限公司的合作關(guān)系。同時，金融保險專業(yè)與中國人壽淮安公司簽訂了長期戰(zhàn)略性合作協(xié)議，向中國人壽公司輸送即將畢業(yè)的學生參加暑期工學結(jié)合實踐，取得了良好成效，中國人壽對金融保險專業(yè)學生給予了極高的評價，同時學生也對這樣的校企合作內(nèi)容非常支持，他們說這樣的暑期實踐既鍛煉了他們的能力又增加了他們的收入，減輕了家庭的負擔。目前金融保險專業(yè)已擁有15家校外實訓基地。
（五）工學結(jié)合，推進一體化教學改革。一體化教學就是說將工作與學習一體化、理論與實踐一體化、教室與實訓室一體化、課堂與職場環(huán)境一體化。在金融保險行業(yè)專家的指導下，通過核心崗位職業(yè)能力分析，進行工作項目與工作任務(wù)分解，形成符合高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才培養(yǎng)需要的課程標準體系，幫助學生實現(xiàn)從學習者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。以職業(yè)能力為目標確定教學內(nèi)容，以典型的工作任務(wù)為載體設(shè)計教學項目，依托校內(nèi)外實訓基地的仿真或真實環(huán)境，增強學生的直觀體驗，激發(fā)學生學習興趣，加強對學生實踐操作能力的培養(yǎng)。通過金融實訓中心的建設(shè)，重組教學環(huán)境、重設(shè)課堂氛圍、重設(shè)教學評價等，重構(gòu)課堂教學，全方位改造原有教學情境和場所，將課程教學設(shè)置在學做合一的實習實訓場所，實訓中心充分模擬職場環(huán)境、營造職場氛圍，實現(xiàn)訓練的仿真，教學的一體。以實訓室為教學場地，開放課堂，以專題培訓的方式請學生走出教室，將操作性很強，如銀行柜臺業(yè)務(wù)、產(chǎn)品營銷業(yè)務(wù)、客戶服務(wù)業(yè)務(wù)、證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)、現(xiàn)場查勘業(yè)務(wù)等，轉(zhuǎn)移到銀行、保險公司、證券公司等校外實習基地實地上課，教學做一體化，實現(xiàn)學習和工作零距離結(jié)合，切實做到工學交替。
（六）校企合作開發(fā)課程。使培養(yǎng)的人才能更吻合金融保險行業(yè)企業(yè)的需求，通過開展市場調(diào)研與邀請金融保險行業(yè)企業(yè)專家座談等多種形式，進一步明確金融保險專業(yè)崗位職業(yè)能力，明確行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準，課證融通，實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準的對接。并在此基礎(chǔ)上，與銀行、保險公司、證券公司業(yè)務(wù)骨干攜手共同開發(fā)建設(shè)商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)、商業(yè)銀行信貸實務(wù)、金融產(chǎn)品營銷、財產(chǎn)保險、人身保險、證券投資實務(wù)等6門專業(yè)核心課程。在校企共建核心課程的基礎(chǔ)上，共同開發(fā)校企雙向使用的項目化教學（培訓）教材，教材內(nèi)容選取金融企業(yè)真實業(yè)務(wù)，反映“理實一體、學做結(jié)合”的培養(yǎng)理念。
三、校企合作機制創(chuàng)新與實踐的主要成效
通過全面校企合作，廣泛搭建產(chǎn)學結(jié)合的職教平臺，形成了人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制，促進校企深度合作，推進辦學模式的創(chuàng)新，增強辦學活力。
（一）創(chuàng)新了人才培養(yǎng)。根據(jù)建設(shè)行業(yè)特點，金融保險專業(yè)創(chuàng)新了“課證融通、工學交替、個性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，在此模式下金融保險專業(yè)大力推進“雙證書”制度，實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書的對接；校企合作發(fā)展，工學交替，實現(xiàn)專業(yè)教學要求與企業(yè)崗位技能要求對接；開展了分段式教學、仿真模擬實訓和任務(wù)驅(qū)動等教學模式。
（二）課程建設(shè)與改革開放見成效。為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，提高學生職業(yè)競爭力，在充分聽取和吸收行業(yè)企業(yè)專家意見，在對典型工作任務(wù)進行深入分析的基礎(chǔ)上，確定必備的專業(yè)應用知識、職業(yè)核心能力、職業(yè)主要素質(zhì)，從而確定學習領(lǐng)域課程，構(gòu)建了“學做結(jié)合、理實一體”的課程體系。同時，加強了課程開發(fā)與建設(shè)力度，與行業(yè)企業(yè)人員，共同開展課程建設(shè)，成果有省級精品課和院級精品課、優(yōu)質(zhì)課、達標課等。
（三）教師素質(zhì)得到提高。利用校企合作平臺，按照“能工巧匠進課堂”的要求，初步建立起一支職稱、學歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理，教學能力、專業(yè)能力、實踐能力、職業(yè)教育研究能力等全面發(fā)展的“雙師型”專業(yè)教學團隊。
（四）實訓基地建設(shè)多樣化。為加強教師和學生實踐能力的培養(yǎng)，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金，遵循“校內(nèi)建企、企內(nèi)建?！钡乃枷耄浞掷脤I(yè)建設(shè)指導委員會資源和紫金保險學院優(yōu)勢，整合校內(nèi)外資源，組建了多模式的校內(nèi)外生產(chǎn)性實訓基地和學習性實訓基地。如與紫金保險合作建成保險仿真實訓室、與工商銀行合作建成銀行仿真實訓室；在紫金保險、海通證券設(shè)立駐企工作站等。
主要參考文獻：
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一、切實提高思想認識。再次重申應急管理工作的重要性，要求積極履行“第一責任人”職責，定期研判研究轄區(qū)安全形式，統(tǒng)籌安排部署應急管理工作，確保完成各項工作任務(wù)。
二、持續(xù)強化工作能力。督促指導辦事處應急辦、各片區(qū)安監(jiān)員牢固梳理“紅線意識”、“底線意識”，在日常工作中注重引導主動作為，積極作為，全面摸清、掌握轄區(qū)事業(yè)商戶動向，完善管理臺賬，及時維護更新，確保做到底數(shù)清、情況明。
三、不斷完善風險識別。通過集中培訓、交流學習等形式，不斷完善從業(yè)人員的工作能力，在日常檢查工作中進一步嚴格工作標準、端正工作態(tài)度，確保及時發(fā)現(xiàn)各類安全隱患，及時上報，及時整改，做到有效防范各類事故的發(fā)生。
四、嚴格開展日常巡查。認真按照日常巡查檢查工作要求，遵照檢查頻率，積極落實微小企業(yè)“一欄、一表、一清單、一平臺”安全監(jiān)管工作模式，持續(xù)提升“雙控”機制建設(shè)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】行業(yè)協(xié)會 企業(yè) 高職院校
質(zhì)量保障體系
【中圖分類號】G【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）07C-0010-03
近年來，我國高職院校積極探索產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作發(fā)展之路。隨著校企合作規(guī)模的不斷擴大、合作層次不斷深入，一些問題日益突顯，如高職院校培養(yǎng)的人才質(zhì)量不能滿足企業(yè)所需、高職院校不能有效監(jiān)控學生的實習質(zhì)量等。在此背景下，高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建和完善已成為教育行政主管部門和社會各界關(guān)心的熱點問題。與此同時，質(zhì)量保障體系的構(gòu)建和完善也需要教育行政主管部門和社會各界的共同參與與努力。
行業(yè)協(xié)會是一種民間性的社會團體。它制定各類行業(yè)標準，規(guī)范市場秩序，是政府與企業(yè)的橋梁和紐帶。行業(yè)協(xié)會能系統(tǒng)地反映出整個行業(yè)的發(fā)展及對人才的需求形勢。而企業(yè)正是高職院校畢業(yè)生的需求者，是高職院校教育成果的“消費者”，企業(yè)更清楚自己對人才的要求。因此，本文將探討行業(yè)協(xié)會、企業(yè)如何參與構(gòu)建高職院校教育質(zhì)量保障體系。
一、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與構(gòu)建高職院校教育質(zhì)量保障體系的意義
高職院校教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建主體有行業(yè)、企業(yè)的參與，有助于促進高職院校整個教育體系的健全與完善。
（一）行業(yè)協(xié)會、企業(yè)定義的標準更客觀、公正。高等職業(yè)教育的成果是為社會、企業(yè)提供技能型人才，但是人才質(zhì)量的標準不是由高職院校來界定的，而是由企業(yè)――人才的需求者來判斷和評價的。行業(yè)協(xié)會是同行業(yè)的各企業(yè)在自愿的基礎(chǔ)上為了謀取和增進自身的共同利益而組織起來的一種民間性、非營利性的社會團體，是一種民間性組織，它們不屬于政府的行政管理部門，主要負責本行業(yè)內(nèi)企業(yè)與企業(yè)之間的協(xié)調(diào)、企業(yè)與政府之間的協(xié)調(diào)，制定行業(yè)規(guī)劃與行業(yè)標準，對本行業(yè)的基本情況進行統(tǒng)計、分析，并結(jié)果。正是由于行業(yè)的這種“中間性”、“權(quán)威性”及企業(yè)的真實需求，由行業(yè)協(xié)會、企業(yè)對人才標準、教學質(zhì)量標準、職業(yè)素質(zhì)標準等進行定義則更客觀。這不僅可解決一直以來教學評價主體單一的問題，還能促進教學評價的科學化、客觀化。
（二）行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與構(gòu)建高等職業(yè)院校教育質(zhì)量保障體系會更適應社會需求。高職院校培養(yǎng)出的畢業(yè)生就是它們的產(chǎn)品，而企業(yè)則是高等職業(yè)教育產(chǎn)品的最終“消費者”。企業(yè)對人才的需求，只有自己更清楚。如果行業(yè)協(xié)會、企業(yè)沒有參與構(gòu)建高職院校教育質(zhì)量保障體系，或者參與度不高，整個教學質(zhì)量保障體系會出現(xiàn)弱環(huán)甚至斷環(huán)，無法對教學質(zhì)量的持續(xù)提高提供有力的保障和支持，使高職院校培養(yǎng)出的畢業(yè)生質(zhì)量與社會需求產(chǎn)生偏差。通過對用人單位的滿意度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會、企業(yè)對技能型人才的需求標準還存在著一定的差距。綜觀當前職業(yè)教育質(zhì)量現(xiàn)狀可以看出，高職院校的教育質(zhì)量問題遍布整個人才培養(yǎng)的全過程，包括人才培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學實施、實習監(jiān)控、教學評價等方面。
例如，當前許多高職院校的課程設(shè)置特別是理論課程的設(shè)置基本上是沿襲了本科院校的傳統(tǒng)，是本科課程的縮減版，不能滿足企業(yè)對技能型人才在專業(yè)技能上的要求。又如，教學評價不科學、不合理，評價指標缺乏客觀性，評價過程中主觀因素占的比重較大，因此，對教學質(zhì)量的評價難以達到科學化、客觀化，在一定程度上影響了教師教學的積極性，有些教師甚至沒有提高教學質(zhì)量的動力。再如，就業(yè)信息反饋是教學質(zhì)量保障體系中非常重要的部分，很多學校對信息反饋并不重視，沒有真正發(fā)揮信息反饋的作用，導致有些教師僅僅是收集畢業(yè)生和聘用企業(yè)填寫信息反饋表，對反饋信息不進行加工、消化，以致畢業(yè)信息反饋流于形式，其評價、反饋、糾正、提高的作用沒有得以實現(xiàn)。
許多高職院校對教學過程中各個環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量不能有效的監(jiān)控，特別是對頂崗實踐教學環(huán)節(jié)缺乏有效的監(jiān)督和保障。多數(shù)高職院校非常重視人才培養(yǎng)方案的制訂、教學文件、教學次序、教師教學活動的監(jiān)控等方面，而對課程設(shè)置、學生學習情況、頂崗實踐、實習等方面的監(jiān)控較松弛；對學生考核的形式比較重視，而對考核的實質(zhì)較忽視，特別是對學生素質(zhì)和能力的考核較少。
二、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與構(gòu)建高職教育質(zhì)量保障體系的基本框架
行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、學校合作，共同構(gòu)建高職教育質(zhì)量保障體系，首先從人才培養(yǎng)目標入手，共同研究并制定人才培養(yǎng)目標，根據(jù)人才培養(yǎng)目標建立相應的人才培養(yǎng)質(zhì)量標準體系，包括教學質(zhì)量標準和評價標準。在教學過程中，基于教學質(zhì)量標準及評價標準，對教學過程的各環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，對教學過程與結(jié)果開展多元化評價，并將評價結(jié)果進行反饋，形成一個動態(tài)的、循環(huán)的、不斷完善的質(zhì)量保障體系。其基本框架如圖1所示。
三、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與構(gòu)建高職教育質(zhì)量保障體系的途徑
高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建，應以符合社會、企業(yè)對技能型人才的要求為目標，以培養(yǎng)職業(yè)能力及其相關(guān)知識為標準，建立由政府統(tǒng)籌、行業(yè)協(xié)會企業(yè)深度合作、學校自我管理的多元化職業(yè)教育質(zhì)量保障體系。
（一）兼容職業(yè)標準，參與制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量標準。為了實現(xiàn)畢業(yè)生與工作崗位的無縫對接，提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)的導向性和針對性，制訂人才質(zhì)量標準時要融合本專業(yè)國家或行業(yè)的職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試的標準，引入行業(yè)、企業(yè)管理規(guī)程和技術(shù)規(guī)范，結(jié)合各個專業(yè)面向的行業(yè)企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，具體確定其范疇和內(nèi)涵。當前我國高職院校畢業(yè)生的標準是“雙證書”標準，即要求畢業(yè)生在畢業(yè)時能同時獲得所學專業(yè)的畢業(yè)證書和相應專業(yè)的技能等級證書或職業(yè)資格證書?！半p證書”標準，其內(nèi)涵是人才培養(yǎng)質(zhì)量標準以基本能力素質(zhì)、職業(yè)基本技能兩個部分組成為主，前者包括基本素質(zhì)和基本能力，后者包括專業(yè)知識和專業(yè)技能，有些甚至還提出了拓展知識及拓展能力。可兼容職業(yè)標準，對“雙證書”標準的內(nèi)涵加以升華。
（二）建立教學過程監(jiān)控體系。在高職院校質(zhì)量保障體系的各個環(huán)節(jié)中，教學過程監(jiān)控是最關(guān)鍵的。教學過程直接關(guān)系到學生學習的效果。因此，在行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與高等職業(yè)教育質(zhì)量保障體系的過程中，對教學過程監(jiān)控的參與才是最關(guān)鍵的。
建立教學過程監(jiān)控體系，以高職教育人才培養(yǎng)目標及職業(yè)需求為核心，根據(jù)校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革需要建立教學過程管理標準，重點加強實習、實訓、頂崗實習等教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準與監(jiān)控體制。加強對實訓、實習環(huán)節(jié)監(jiān)控的同時，還要建立頂崗實習管理制度，明確學校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)各自的權(quán)力和責任；還要制訂實訓、頂崗實習計劃，內(nèi)容包括：實習教學所要達到的總目標、各實習環(huán)節(jié)、課題內(nèi)容、形式、程序、時間分配、實習崗位、考核要求及方式方法等，編制頂崗實習指導書，加強崗前培訓和教育。
企業(yè)掌握著人才職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，也就是高職教育培養(yǎng)的目標。而要實現(xiàn)這些目標則要通過一系列的課程來完成。若沒有行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的參與，課程的設(shè)置與實施及實訓、實習環(huán)節(jié)的質(zhì)量就會與企業(yè)的要求有偏差。行業(yè)協(xié)會和企業(yè)對于教學過程的參與應至少在以下幾個方面：課程體系的設(shè)置、實訓教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準、實踐課的設(shè)計和參與、對實踐課教學效果的評價與監(jiān)控、課程考核的形式及內(nèi)容、學生的職業(yè)素質(zhì)標準等。我們可以借鑒德國“雙元制”模式的先進經(jīng)驗，“雙元制”模式其本質(zhì)上是行業(yè)協(xié)會與企業(yè)主導下的優(yōu)秀技術(shù)人才培養(yǎng)機制，職業(yè)學校的教育緊緊地圍繞企業(yè)開展教學?！半p元制”教學模式是以企業(yè)培訓為主，在企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合，理論課程的設(shè)計是以職業(yè)需求為核心，行業(yè)協(xié)會則是該模式中企業(yè)部分的具體策劃者和管理者，是企業(yè)參與職業(yè)教育的主管部門。
（三）建立人才培養(yǎng)質(zhì)量多元化評價體系。高職院校進行教育評價，目的在于促進教育改革，提高教育質(zhì)量。關(guān)于教育評價，美國著名的教育評價學者斯皮爾伯格就說過一句非常精辟的話：“評價的目的不是為了證明，而是為了改進?！甭殬I(yè)教育提供的職業(yè)教育產(chǎn)品和教學服務(wù)，培養(yǎng)的是內(nèi)化于人身上的專業(yè)知識、職業(yè)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。而實施教學質(zhì)量保障的核心是根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的需求實施教學，調(diào)動“教”與“學”的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。因此，在教學評價中應引入學生、老師、督導、行業(yè)協(xié)會、用人單位、家長等評價主體，建立多元化的教學評價機制，對教學體系的各個環(huán)節(jié)展開評價。特別是要及時獲取行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和畢業(yè)生的評價，建立用人單位信息反饋制度。將多方評議結(jié)果及企業(yè)、畢業(yè)生反饋的信息進行分析、總結(jié)，進而提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)體系自身的不斷修正。多元化的教學評價體系中要把行業(yè)協(xié)會、企業(yè)作為核心的評價主體，才能使人才培養(yǎng)質(zhì)量達到社會的需要，使培養(yǎng)目標達到用人單位的要求。另外，為使這一機制能切實發(fā)揮作用，除了將學歷證書的發(fā)放與國家認可的技能證書的獲取結(jié)合在一起外，還要對從事這些課程教學的教師工作的評價賦予量化標準。
（四）提高畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量能直接反映高職院校教育的成敗。提高畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，行業(yè)、企業(yè)參與的途徑有如下幾種：一是與高職院校共建有效的就業(yè)信息平臺，增加學生就業(yè)機會；二是行業(yè)、企業(yè)進入校園開展就業(yè)指導，讓學生在畢業(yè)前做好充分的思想準備與就業(yè)準備；三是進一步深化校企合作，推廣訂單班、訂單系等形式，提升畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
四、當前影響行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與的幾個問題及其改進措施
（一）問題
1.國家相關(guān)支持政策不完善。政府已經(jīng)認識到企業(yè)參與職業(yè)教育的重要性，為了鼓勵和支持行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與職業(yè)教育，陸續(xù)出臺了一些支持性政策，如中央和國務(wù)院辦公廳出臺了《關(guān)于進一步加強高技能人才工作的意見》，從七個方面對加強高技能人才培養(yǎng)工作提出意見；《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)支付學生實習報酬有關(guān)所得稅政策問題的通知》及《國家稅務(wù)總局關(guān)于印發(fā)〈企業(yè)支付學生實習報酬稅前扣除管理辦法〉的通知》規(guī)定，對企業(yè)支付高等院校實習生報酬準予在稅前扣除等。但是在校企合作中，學校、企業(yè)、學生三方的權(quán)利、義務(wù)尚未有相關(guān)法律法規(guī)有效地規(guī)范和保障。
2.行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性不高。國人對職業(yè)教育一直存在偏見，雖然經(jīng)過十多年的大力發(fā)展，當前的社會環(huán)境仍然缺乏參與職業(yè)教育的傳統(tǒng)與理念，行業(yè)協(xié)會在校企合作中沒有擔當起策劃者和管理者的角色，況且我國大多數(shù)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)往往只片面追求經(jīng)濟利益。另外，就接納學生實習而言，大多數(shù)企業(yè)認為不僅會增加人力成本、降低生產(chǎn)效率，例如學生的不規(guī)范操作會影響正常的生產(chǎn)活動，安排高技能員工進行實習指導等，而且還會產(chǎn)生一系列的管理問題，比如學生日常的生活管理問題、安全問題。并且，中小企業(yè)往往資金缺乏或規(guī)模較小，與高職院校開展合作的能力有限。企業(yè)參與校企合作積極性不高或缺乏興趣，這必然會影響校企合作的質(zhì)量。如何吸引行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與高職教育？這仍然是困擾高職院校的一大難題。
（二）改進措施
1.建立健全法律法規(guī)體系。借鑒發(fā)達國家政府推動校企合作發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，我國要從立法上保障行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。當前，政府有關(guān)部門已經(jīng)制定了一些大力發(fā)展高等職業(yè)教育的政策，但是，整個政策體系不完整，一些主要問題尚缺乏政策法規(guī)的規(guī)范和保證，特別是尚未頒布針對高等職業(yè)教育的法律，《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國高等教育法》涉及高職的內(nèi)容又非常少，且相關(guān)政策多為宏觀層面的指導思想、目標或者原則，內(nèi)容籠統(tǒng)、措施滯后，缺乏可操作性和執(zhí)行力。因此，與時俱進制定和頒布《中華人民共和國高等職業(yè)教育法》，對高等職業(yè)教育的性質(zhì)、根本任務(wù)、管理體制、經(jīng)費投入機制、辦學條件、人才培養(yǎng)模式、教學質(zhì)量評價、職業(yè)培訓、人事管理制度、行業(yè)協(xié)會參與、校企合作雙方的權(quán)利與義務(wù)等內(nèi)容作出詳細、完整、系統(tǒng)、明確的規(guī)定，確實是實行依法治教，保障高等職業(yè)教育的健康發(fā)展之必需，可為行業(yè)、企業(yè)參與高等職業(yè)教育提供良好的法制環(huán)境。
2.依托行業(yè)，服務(wù)企業(yè)。校企合作是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，應吸引行業(yè)協(xié)會、企業(yè)參與進來并保持校企長久合作、穩(wěn)固的關(guān)系。為此，高等職業(yè)院校應建立校企合作雙向互動合作的機制，其內(nèi)涵包括：一是建立、保持與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的密切關(guān)系；二是與行業(yè)協(xié)會、企業(yè)共同組建管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，保證校企之間溝通的暢通，及時協(xié)調(diào)處理合作中出現(xiàn)的各種問題；三是高職院校需要充分考慮企業(yè)運營中效益與成本的問題，站在企業(yè)的角度計算和比較參與高職教育的成本與市場化招聘的成本，若參與成本過高，企業(yè)很難向高職院校敞開合作的大門。
總之，以“就業(yè)為導向”決定了高職院校培養(yǎng)的成果要能為企業(yè)所用，而面對不斷發(fā)展的社會，高職院校只有不斷提高教育質(zhì)量才能獲得企業(yè)對人才質(zhì)量的認可，實現(xiàn)學生的充分就業(yè)。當然，提高高職院校教育質(zhì)量要以加強自身的管理為主，但行業(yè)、企業(yè)對其質(zhì)量保障體系的參與則可以使其教育質(zhì)量的提高事半功倍。
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【關(guān)鍵詞】校企對接；高職校園文化；存在問題；建設(shè)方案
為進一步從企業(yè)和學生兩種維度了解把握當前高職院校校園文化與企業(yè)文化的對接現(xiàn)狀，分析存在的問題和原因，以及更加精確地結(jié)合文理科生的特點制定出有效的校園文化建設(shè)方案，筆者以所在單位廣州康大職業(yè)技術(shù)學院的工科系（機電工程系、計算機系）12屆、13屆往屆畢業(yè)生以及14屆應屆畢業(yè)生，共1000人為抽樣調(diào)查對象，借用郵件、QQ等互聯(lián)網(wǎng)工具和校友會等機會，共發(fā)放《高職校園文化與企業(yè)文化對接調(diào)查問卷》1000份，回收有效問卷950份，回收率達到95%。同時，通過電話訪談往屆畢業(yè)生、下企業(yè)訪談校企合作單位等途徑進行研究調(diào)查。2012年2月至2013年9月，筆者共訪談了東莞擎洲光電科技有限公司、華為機器有限公司、廣州寬帶有限公司、中山東菱威力電器有限公司、廣州寶路捷有限公司等15間校企合作單位。
一、高職校園文化與企業(yè)文化對接過程中存在的問題
（一）學生維度
1. 畢業(yè)生就業(yè)后幸福感下滑
半年內(nèi)是否有意跳槽情況分析
發(fā)放的調(diào)查問卷《高職校園文化與企業(yè)文化對接調(diào)查問卷》共分三大部分：第一部分的設(shè)問是為了調(diào)查畢業(yè)生對本校校企文化建設(shè)的了解情況；第二部分是調(diào)查校企文化的建設(shè)對于畢業(yè)生的就業(yè)有哪些成效或者不足；第三部分是了解畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)。而在回收的有效問卷中，其中對于“工作后認為個人價值得以實現(xiàn)，感到幸?！边@一問，選擇“是的”的學生比例僅有25%，選擇“工作后幸福感下滑”這一項的有65%，“不清楚”的有10%。同時，對“半年內(nèi)是否有意愿跳槽/換工作”這一問，持肯定態(tài)度選擇“是”或“待定”的達到79%。上述問題的選項比例，顯示出大部分畢業(yè)生對于首份工作持有不滿意或者工作感到吃力的情況，其中跳槽現(xiàn)象比較頻繁，一定程度上也顯示了畢業(yè)生對自我認識、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)單位認同度等有待提高（詳見圖1）。
2. 專業(yè)對口率較低，就業(yè)初期工作業(yè)務(wù)難上手
根據(jù)2012屆、2013屆本校工科系畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)調(diào)查，專業(yè)對口率持續(xù)兩年為73%左右，普遍學生反映由于專業(yè)不對口，在就業(yè)初期都遇到工作業(yè)務(wù)難上手的困難，特別是在追求效益的公司環(huán)境下，部分畢業(yè)生對于新的工作領(lǐng)域更感壓力大。同時，在訪談校企合作單位的過程中，大多數(shù)企業(yè)管理者都表示相對一般的畢業(yè)生，他們更青睞于有一定學生干部工作經(jīng)驗或者社團管理經(jīng)驗的畢業(yè)生。被訪企業(yè)認為該類學生在人際關(guān)系、組織策劃能力、問題應對能力等方面都有一定的經(jīng)驗。
3. 不滿意工作環(huán)境、就業(yè)單位待遇
在調(diào)查對就業(yè)單位的待遇、工作環(huán)境滿意度一項中，我們發(fā)現(xiàn)占60%的畢業(yè)生不滿意工作前兩年內(nèi)的待遇，普遍反映工資較低、勞動強度大。據(jù)統(tǒng)計，2012屆本校工科畢業(yè)生在實習期間，月薪普遍在1500元左右，而工科學生在畢業(yè)后前兩年大多數(shù)都是被安排在企業(yè)生產(chǎn)線或者其他基層工作。據(jù)統(tǒng)計（見圖2），畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)的工資比例，其中2500-3000元的比例最大，達到25%，其次為1500-2000元達到23%。根據(jù)學院就業(yè)指導中心統(tǒng)計，機電工程系2012屆畢業(yè)生在畢業(yè)后第一年內(nèi)平均工資為1946元。
二、企業(yè)維度
（一）高職院校畢業(yè)生自主學習能力有待提高
通過調(diào)查廣州康大職業(yè)技術(shù)學院工科系2012屆畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)比例（如圖3）發(fā)現(xiàn)：有81%的畢業(yè)生在私營企業(yè)工作，而國有企業(yè)、三資企業(yè)、國家機關(guān)分別只占了8%、9%、2%。在跟蹤畢業(yè)生工作情況的過程中，我們從用人單位了解到，大部分的企業(yè)都反映高職院校工科學生自主學習能力較差，特別是在踏入公司初期，由于在校所學知識與實際運用知識的差距，很多畢業(yè)生都不能迅速熟悉工作基本業(yè)務(wù)。而在此情況下，部分畢業(yè)生缺乏一定的語言溝通能力，沒有主動、虛心地請教前輩，缺乏積極主動學習的態(tài)度。在追求效益的公司環(huán)境下，特別是絕大多數(shù)畢業(yè)生所在的私營企業(yè)當中，他們對于畢業(yè)生自主學習的能力要求更高。
性質(zhì)比例
（二）職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)意識與規(guī)劃教育有待提高
普遍就業(yè)單位對于本校工科學生的整體素質(zhì)持有滿意的態(tài)度，認為工科學生動手能力強。但是，由于對于個人職業(yè)生涯沒有合理的規(guī)劃，就業(yè)意識淡薄等原因，部分畢業(yè)生跳槽頻率高、一年內(nèi)轉(zhuǎn)換就業(yè)單位的情況普遍存在。
（三）畢業(yè)生人際溝通問題
從學校到社會，從學生到工作者，環(huán)境與身份的轉(zhuǎn)變對于畢業(yè)生的人際溝通能力帶來了更高的要求。而據(jù)校企合作單位東莞擎洲光電有限公司施總經(jīng)理反映，部分畢業(yè)生在實習期間，沒能及時轉(zhuǎn)換角色，在工作中遇到不懂的業(yè)務(wù)缺乏主動求學的精神，對于業(yè)務(wù)操作缺乏謹慎的態(tài)度，面對主管的批評指正，部分畢業(yè)生表現(xiàn)出較弱的心理承受壓力。在企業(yè)管理中，團隊協(xié)作被看作是一個非常重要的理念，企業(yè)在要求員工培養(yǎng)這一理念的同時，也就必然要求員工具有良好的人際交往能力，形成和諧的人際關(guān)系。
三、高職校園文化與企業(yè)文化對接的問題分析
（一）文化素質(zhì)和專業(yè)技能培養(yǎng)的協(xié)調(diào)性問題
高等教育應當把科學教育和人文教育有機地結(jié)合起來，在傳授專業(yè)技能的同時，更應著重引導學生如何樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。在我國高職院校中，大多數(shù)學校為了向社會、向企業(yè)培育出一大批應用型人才，往往在專業(yè)設(shè)置上偏重于理、工的課程，在文化素質(zhì)方面的教育不夠全面，具體表現(xiàn)為畢業(yè)生在工作過程中自我認識的能力、面對挫折的心理承受能力以及人際溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)需有待提高。
（二）就業(yè)期望值高，沒有合理的職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)后幸福感下降，跳槽頻繁等現(xiàn)象，筆者認為主要原因在于學生就業(yè)前對就業(yè)的期望值過高，沒有清楚了解到當今就業(yè)形勢，對于擇業(yè)，過多地看重就業(yè)環(huán)境，就業(yè)待遇，而沒有正確定位，沒有合理規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展。在這種情況下，一旦面對工作的壓力，在初涉社會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與期望存在較大落差的時候，個人幸福感下滑，甚至部分畢業(yè)生頻繁換工作。
（三）高職校園文化與企業(yè)文化的價值追求不同
針對部分畢業(yè)生反映在畢業(yè)初期面對的社會角色轉(zhuǎn)換問題，筆者認為最主要的原因是高職校園文化與企業(yè)文化的價值追求不同。高職校園文化重視教育文化，重理論與實踐的結(jié)合，而企業(yè)文化重視經(jīng)營文化，以贏利、效益為主。正是這一價值取向的不同，導致了高職校園文化的建設(shè)過程中，著重為學生提供學以致用，能夠不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，提高個人能力的平臺，從而培養(yǎng)面向社會生產(chǎn)需求的人才。而企業(yè)則是以企業(yè)價值的最大化為建設(shè)目標，在經(jīng)營當中更多地側(cè)重員工解決實際問題的能力以及所掌握的技能程度。正是由于兩者間的企業(yè)文化價值追求的不同，導致了畢業(yè)生在就業(yè)初期，從學生的角色轉(zhuǎn)換成社會工作者的角色，就業(yè)心態(tài)的轉(zhuǎn)變等方面出現(xiàn)了困難。
四、建議
（一）緊密聯(lián)系企業(yè)需求，促進學生創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化
高職院校校園文化重在培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的技術(shù)應用型人才，強調(diào)的是學生實際動手能力。而學生課外科技創(chuàng)新活動注重學生作品的獨創(chuàng)性、應用性，兩者的要求基本一致。如本院計算機系、機電工程系校園文化節(jié)中舉辦的“學生自主研制作品展覽會”、“技術(shù)能手大賽”“汽車模特大賽”則充分體現(xiàn)了校園文化與學生課外科技創(chuàng)新活動的相互滲透?！熬o密聯(lián)系企業(yè)的實際需求，通過校企互動，培育既有科技含量又有市場需求特點的項目，并促進學生創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化” 這一理念是高職院校校園文化與企業(yè)文化融合的最大體現(xiàn)。同時，“前校后廠、校企合一”的辦學模式也有利于促進企業(yè)文化與校園文化的融合，更有效地避免學校教學內(nèi)容與企業(yè)需求的滯后性。例如，本院機電工程系與深圳視緯通訊科技有限公司承擔的大學生創(chuàng)業(yè)訓練項目《電子玩具技術(shù)設(shè)計與制作》成功制作了WIFI視頻監(jiān)控小車、LED節(jié)日彩燈、萬年歷、激光豎琴、LED點陣屏等。這些作品由構(gòu)想、設(shè)計、制造到完工，均由老師指導，學生獨立完成。作品無一不顯示出產(chǎn)品的獨創(chuàng)性以及實用性。其中，廣州某企業(yè)出資購買了本系學生自主制作的LED點陣屏并安裝其店鋪門前作為廣告招牌。緊密聯(lián)系企業(yè)需求，結(jié)合本系專業(yè)特色，舉辦以產(chǎn)品研發(fā)、科技創(chuàng)新為內(nèi)容的校園文化活動，吸引了很多專業(yè)方向的學生參與?；顒悠瘘c高，組織好，影響大，在本系學生中掀起了自主研制，開發(fā)產(chǎn)品的熱潮，對職業(yè)教育發(fā)展意義重大。
（二）校企合作，營造具有企業(yè)文化特色的校園氛圍
高職院校與企業(yè)聯(lián)合，定期開展豐富多彩的學生活動，舉辦校園文化節(jié)，安排各類學術(shù)講座和專業(yè)競賽活動等，共同營造具有企業(yè)文化特色的校園氛圍。如本學院機電工程系每年與駕校聯(lián)合舉辦“世魅尋嬌”汽車模特大賽，技術(shù)能手大賽等活動，從中推薦優(yōu)秀選手參與由有道汽車集團冠名贊助的“廣東省高職院校有道汽車杯汽車專業(yè)技能大賽”以及“廣州市大學生焊接技能大賽”等活動。通過校企合作，以賽促學，提高學生學習興趣的同時也增強學生的企業(yè)文化意識。與此同時，本系還為學生定期舉辦校企合作單位宣講會，邀請企業(yè)管理者以及優(yōu)秀員工為本系學生召開講座，將企業(yè)文化中優(yōu)秀的創(chuàng)新意識、競爭意識、責任以及敬業(yè)精神，團隊精神等引入校園文化建設(shè)中，并滲透到學校的校風建設(shè)、學風建設(shè)當中，形成良好的職業(yè)教育氛圍，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。
（三）以學生社團為載體，開展公益活動，塑造職業(yè)素養(yǎng)
除了提高學生專業(yè)技術(shù)能力，教育學生掌握扎實的專業(yè)知識外，提高個人思想道德水平，樹立正確的人生觀和思想追求，培養(yǎng)學生職業(yè)道德素養(yǎng)也是高職院校人才培養(yǎng)的重要目標之一。筆者認為工科系以學生專業(yè)社團為載體，大力開展公益活動，這是塑造學生職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。如本院機電工程系以電子協(xié)會、自動化協(xié)會、汽車協(xié)會三大專業(yè)型協(xié)會的發(fā)展為教育途徑，在社團文化建設(shè)當中積極引導學生樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過舉辦“老生教新生一幫一經(jīng)驗傳授”學習小組、“焊接大賽”、“家電維修小能手”、“汽車知識知多少”等特色活動，讓健康向上的校園文化占領(lǐng)學生第二課堂，引導學生在參與過程中體會到合作的快樂，提高學生的自我修養(yǎng)以及團隊的自我管理能力，加強自身人際交往技巧，以便更好地適應未來社會的需要。
同時，三大專業(yè)型社團還積極開展“校園義修共和諧，雷鋒精神代代傳”義務(wù)維修活動，發(fā)動本系學生為全校師生提供維修家電等服務(wù)，通過系刊、宣傳欄、發(fā)放宣傳單張等方式，在全校師生中普及安全用電常識。而實踐證明，義務(wù)維修等活動既能讓學生在活動中體驗到合作的快樂，又能讓學生在活動中鞏固和提高了為集體以及他人的奉獻精神，養(yǎng)成了助人謙讓的良好品德，這有利于他們畢業(yè)走向社會后，能夠成為有理想、有道德、將文化、懂禮貌的合格人才和合法公民。
參考文獻
[1] 段洪斌.高職校園文化與企業(yè)文化對接研究[D].華東師范大學，2010.
【關(guān)鍵詞】姜堰;汽車零部件;轉(zhuǎn)型升級[Abstract]To promote manufacturing industry to accelerate the transformation and upgrading, is my area to take a new road to industrialization, the fundamental measure to accelerate the industrial development of Jiangyan, but also speed up the implementation of "rise of Su, important basis of span development" and strong support. But in the new stage of scientific development, from the need to change the mode of economic development reality, from the increasingly fierce domestic and international competition in the market, the competitive advantage of auto parts industry in our region is gradually weakened, the relative lack of development potential. And all kinds of challenges and pressure from external grow with each passing day, thus accelerating the auto parts manufacturing industry transformation and upgrading imminent.
[keyword] Jiangyan auto parts; transformation and upgrading;
中圖分類號： F407.471文獻標識碼：A文章編號：
促進制造業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級，是我區(qū)堅持走新型工業(yè)化道路，加快姜堰工業(yè)發(fā)展的根本舉措，也是加快實現(xiàn)“崛起蘇中，跨越發(fā)展”的重要基礎(chǔ)和有力支撐。區(qū)委黨校緊緊圍繞這一重大議題，成立專題調(diào)研組，先后深入20多家汽車零部件企業(yè)，開展面對面的現(xiàn)場調(diào)查；發(fā)放問卷到企業(yè)，開展有針對性的問卷調(diào)查；通過調(diào)查，認為，我區(qū)汽車零部件制造業(yè)從無到有，從小到大，曾帶動了一方經(jīng)濟的快速發(fā)展。助推了我區(qū)工業(yè)化中期的進程。但在科學發(fā)展的新階段，從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的現(xiàn)實需要看，從日益激烈的國際國內(nèi)市場競爭看，我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)競爭優(yōu)勢逐步弱化，發(fā)展后勁相對不足。而來自外部的各種挑戰(zhàn)和壓力與日俱增，因而加快汽車零部件制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級迫在眉睫。
一、我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
經(jīng)過多年的發(fā)展，姜堰的汽車零部件產(chǎn)業(yè)逐步成長壯大，已成為我區(qū)制造業(yè)的重要組成部分。2002年，姜堰被國家科技部命名為國家汽車關(guān)鍵零部件產(chǎn)業(yè)基地?，F(xiàn)有汽車零部件制造企業(yè)200多家。其中規(guī)模以上企業(yè)22家。主要產(chǎn)品有轎車齒輪、變速箱齒輪、重型車齒輪、小缸徑柴油機、汽車鑄件及汽車輪轂電鍍等，重型卡車輪齒占國內(nèi)市場70%的份額。目前擁有2家國家級高新技術(shù)企業(yè)，2家省級工程中心，2個省著名商標，1個省級名牌。產(chǎn)品供給國內(nèi)幾乎全部重卡車型及乘用車、輕卡和工程機械企業(yè)，其中我區(qū)所產(chǎn)汽車齒輪占國內(nèi)重卡齒輪市場的60%、乘用車市場的40%，其從業(yè)人員占國內(nèi)全行業(yè)總數(shù)的6%以上，銷售收入占10%以上。
今年一季度，汽車零部件行業(yè)受市場行情影響，我區(qū)輕型車和高端零部件企業(yè)仍保持較快增長。太平洋公司1—3月份完成納稅銷售1.23億元，增長27%，一拖動力機械完成納稅銷售9942萬元，同比增長24.2%。但重型車和工程機械齒輪有所下滑，1－3月份4家重型車和工程機械齒輪生產(chǎn)企業(yè)完成納稅銷售1.94億元，同比下降26.2%。7家成長型以上汽車零部件企業(yè)實現(xiàn)現(xiàn)價產(chǎn)值4.4億元，同比下降22.9%。
分析我區(qū)的汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展，呈現(xiàn)以下特點：
一、企業(yè)規(guī)模偏小。我區(qū)200多家汽車零部件企業(yè)中，規(guī)模以上企業(yè)（年產(chǎn)值2000萬元以上）僅為7家，占總數(shù)的4.1%。這表明產(chǎn)業(yè)中具有龍頭帶動作用、較大規(guī)模企業(yè)少，自主創(chuàng)新能力弱，核心競爭力不強。應適時轉(zhuǎn)型升級。
二、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不盡合理。市場需求潛力大、增長速度快的中高檔轎車和客車的部件生產(chǎn)所占比重小、缺乏引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的龍頭產(chǎn)品，即汽車關(guān)鍵部件。我區(qū)現(xiàn)有的汽車零部件產(chǎn)業(yè)所做的產(chǎn)品在產(chǎn)業(yè)鏈上來說大都是汽車零部件的二、三級配套，產(chǎn)品僅僅集中在齒輪、曲軸等一些單一的零件上，沒有能形成一個完整的可以帶動上下游產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈。擁有真正意義上的汽車關(guān)鍵部件總成產(chǎn)品的企業(yè)不多，突顯不出本地汽車零部件產(chǎn)業(yè)的核心競爭力，即產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢并不明顯
三、納稅貢獻不夠大。2012年我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)納稅除太平洋精鍛等少數(shù)幾家企業(yè)呈現(xiàn)增長外，其余均呈現(xiàn)負增長。一季度以來汽車零部件產(chǎn)量逐月下滑。下滑幅度呈放大趨勢，這表明傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級勢在必行。
四、分布散。我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)分布以開發(fā)區(qū)和華港為主，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)有零星分布。為新時期增加農(nóng)民收入作出了積極貢獻。但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處偏遠、交通不便。集群效應不明顯。
五、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級前景可期。我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)均屬民營性質(zhì)中小企業(yè)，企業(yè)規(guī)模普遍偏小，但是正所謂“船小好調(diào)頭”，中小企業(yè)應對個性化、多樣化、快速變化市場需求的反應能力比較強。加之，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)具備了相對穩(wěn)定的市場，相對成熟的經(jīng)營模式，有了比較堅實的發(fā)展基礎(chǔ)，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了根本條件。
二、我區(qū)汽車零部件制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的主要困難和問題
通過全面分析汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對照加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的迫切要求和先進地區(qū)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的強勁勢頭，我區(qū)汽車零部件產(chǎn)業(yè)在轉(zhuǎn)型升級方面還存在以下突出困難和問題：
1、轉(zhuǎn)型升級理念有待進一步提升。
調(diào)研中，一些企業(yè)普遍反映土地、資金、環(huán)境等資源要素緊缺，這實質(zhì)上反映出依靠投資和資源拉動的粗放增長理念尚未根本改變。對產(chǎn)業(yè)競爭日趨激烈的態(tài)勢缺乏足夠的憂患意識，抓機遇、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型的緊迫感還不強。少數(shù)企業(yè)還沒有把加快項目建設(shè)與帶動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級緊密結(jié)合起來。
2、是生產(chǎn)成本更高。
據(jù)了解，今年以來，大宗商品原材料價格高位震蕩，企業(yè)人均勞動報酬增長，工業(yè)用地平均出讓價格上漲，加上匯率影響，成本上升趨勢非常明顯。用工成本連年增長，資金成本翻番，原材料價格大幅波動，產(chǎn)品利潤率已降到不能再降，。兩年前，一名工人的月薪在1800元左右，今年已漲到2500元以上。如果不能提供良好的工作生活環(huán)境，工人可能會很快跳槽。
3、是科技投入低，企業(yè)自主創(chuàng)新能力差。
我區(qū)絕大多數(shù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于企業(yè)規(guī)模較小、基礎(chǔ)薄弱、原始資金不充裕，企業(yè)曾經(jīng)憑著“一塊地、兩臺機器、三五工人”，就能“四季發(fā)財”，在市場行情好的情況下，熱衷于追求短平快效應，盲目將企業(yè)發(fā)展重點單純的放在規(guī)模擴大和人員增加上，對于科技投入、技術(shù)改造項目重視不夠，沒有認識到科技投入和專利技術(shù)對于提高企業(yè)市場競爭力，擴大市場份額中的重要性，以致傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏競爭力。此外，汽車、房地產(chǎn)行業(yè)整體景氣的下滑，也導致以汽車零部件制造為主的大量企業(yè)失去下游市場支撐。如此眾多因素疊加，讓我區(qū)的中小企業(yè)頓感壓力倍增，尤其是那些無品牌、無技術(shù)、無管理、無渠道的小企業(yè)，日子愈加難過?？紤]更多的是生存問題，難以將精力和資金集中到自主創(chuàng)新、產(chǎn)品升級上，正如調(diào)查中個別企業(yè)反映的，“創(chuàng)新缺少動力，轉(zhuǎn)型沒有魄力，升級缺乏能力” 市場競爭的壓力變得越來越大。產(chǎn)品必須不斷升級換代、提高科技含量，這就要求企業(yè)加大研發(fā)投入、吸引技術(shù)人才，否則產(chǎn)品就沒有利潤，生產(chǎn)越多虧損越多。
4、是人才短板效應制約傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
總體上看，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才匱乏。在企業(yè)管理方面，有相當一部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)屬于家族式企業(yè)，管理層以家族成員為主，他們目光不夠長遠，思想保守，缺乏開拓意識，管理模式陳舊，家族式企業(yè)經(jīng)營管理制約了企業(yè)的發(fā)展壯大。在專業(yè)技術(shù)人才方面，重視實用型熟練工人，對技術(shù)型、研發(fā)型高端人才作用重視不夠，產(chǎn)業(yè)中像每年聘用大量高端技術(shù)人才，建立了自己的研發(fā)機構(gòu)和研發(fā)團隊的企業(yè)寥寥無幾，高端技術(shù)人才的缺失嚴重影響了高新技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)，進而影響了企業(yè)更好、更快發(fā)展。 5、是產(chǎn)業(yè)不同程度存在融資難問題。融資難，被認為是當前中小企業(yè)發(fā)展面臨的最大瓶頸。這種影響主要表現(xiàn)在三個方面：一是正常資金需求無法完全滿足；二是資金成本已經(jīng)高過利潤；三是在關(guān)鍵時刻，有些銀行卻加緊催債，無異于“釜底抽薪”。由于絕大多數(shù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)存在規(guī)模小、資金少、抗風險能力弱、穩(wěn)定性差的特點，甚至有些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還存在管理薄弱，信用缺失等問題，加之商業(yè)銀行對中小企業(yè)大多實行“慎貸”策略。制約傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融資難、貸款難、擔保難問題仍然存在。
6、是政策支持相對不足。
近年來，隨著政府不斷轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，加大對科技型高新技術(shù)企業(yè)的扶持力度，相應對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的扶持力度有所降低，平均每年扶持企業(yè)比例較小，且均屬規(guī)模以上企業(yè)，對于淘汰落后產(chǎn)能生產(chǎn)線，技術(shù)改造補償獎勵力度不夠。此外，我區(qū)有關(guān)部門對相關(guān)政策落實不夠。
7、是社會服務(wù)體系建設(shè)滯后。近年來，我區(qū)在扶持、服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上做了大量工作，特別是在全區(qū)“軟環(huán)境建設(shè)集中整治”活動動員大會后，各相關(guān)部門進一步提高了行政效能，為企業(yè)發(fā)展提供了更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。但總體看我區(qū)致力于服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會化服務(wù)體系建設(shè)仍然滯后，如科技服務(wù)尚未走上產(chǎn)業(yè)化道路，金融服務(wù)缺乏區(qū)域性中心，物流服務(wù)的專業(yè)化、信息化水平較低等，總體上難以滿足制造業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級在融資擔保、技術(shù)研發(fā)等方面的需求，影響了企業(yè)轉(zhuǎn)型的積極性。姜堰處于工業(yè)化中期，市場經(jīng)濟的沖擊中，姜堰工業(yè)經(jīng)濟規(guī)模不大、龍頭企業(yè)帶動性不強、產(chǎn)業(yè)層次不高不優(yōu)、產(chǎn)業(yè)特色不明顯、核心競爭力不強等諸多方面的不足已經(jīng)充分暴露，加快轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成為當務(wù)之急、迫在眉睫。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不等于夕陽產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過科學合理的轉(zhuǎn)型升級，同樣可以發(fā)展成為特色主導產(chǎn)業(yè)。
三、加快汽車零部件產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的相關(guān)建議 （一）加強產(chǎn)業(yè)支持政策扶持力度，激發(fā)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級積極性。
全面貫徹落實好國家發(fā)改委、財政部、國家稅務(wù)總局出臺的一系列扶持企業(yè)發(fā)展的稅費減免政策。充分發(fā)揮增值稅轉(zhuǎn)型政策對企業(yè)技術(shù)進步的促進作用，鼓勵企業(yè)加大技術(shù)改造力度，加快裝備更新，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，推動企業(yè)技術(shù)進步，著力培植稅源經(jīng)濟，提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的稅收貢獻，做到績效優(yōu)先、實惠發(fā)展。著力培育發(fā)展品牌亮、實力強、有特色、輻射帶動能力強、競爭優(yōu)勢明顯的十強企業(yè)和重點企業(yè)。同時，對于市場前景好，發(fā)展?jié)摿Υ蟪砷L型的企業(yè)，由區(qū)政府嚴格把關(guān)后給予資金扶持。在此基礎(chǔ)上，抓住國家鼓勵發(fā)展節(jié)能汽車和新能源汽車的機遇，加快實施新能源汽車零部件發(fā)展戰(zhàn)略，以節(jié)能汽車和新能源汽車為突破口，實現(xiàn)產(chǎn)品技術(shù)升級，把新能源汽車零部件產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為我區(qū)最具優(yōu)勢和競爭力的產(chǎn)業(yè)，占居新興產(chǎn)業(yè)制高點。支持發(fā)展環(huán)保動力電池、節(jié)能電機、變頻驅(qū)動、汽車電子等關(guān)系整車技術(shù)性能的關(guān)鍵零部件。確保上級政策用好、用足、用到位。
（二）加快項目建設(shè)的步伐，培育龍頭企業(yè)，發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群。進一步整合汽車零部件產(chǎn)業(yè)的投資結(jié)構(gòu)
項目是制造業(yè)發(fā)展的重要支撐。建議我區(qū)抓住汽車產(chǎn)業(yè)的汽車動力、汽車控制、汽車電子等產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵零部件和缺失環(huán)節(jié)，加強項目招引和實施，做強做粗產(chǎn)業(yè)鏈。項目布局要重集聚。在區(qū)級層面謀劃建設(shè)汽車零部件產(chǎn)業(yè)園區(qū)，將配套領(lǐng)領(lǐng)域向重型卡車、中高檔轎車轉(zhuǎn)移，引導汽車及零部件產(chǎn)業(yè)向該園區(qū)集聚。增強集聚效應，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，形成規(guī)模較大的汽車關(guān)鍵零部件產(chǎn)業(yè)集群。便于企業(yè)加強合作，抱團闖市場。適當撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)，特別是對位置偏遠、交通不便、發(fā)展乏力的，建議不再新布局項目，現(xiàn)有項目也應逐步遷出，將騰出的土地指標用于汽車零部件產(chǎn)業(yè)園等專業(yè)園區(qū)建設(shè)。
（三）加快政府服務(wù)企業(yè)體系建設(shè)，進一步優(yōu)化汽車零部件制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的寬松環(huán)境。
政府服務(wù)的轉(zhuǎn)型升級，是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的先導和保障。
1、土地方面，堅持爭取增量與盤活存量相結(jié)合，清理閑置土地，重點保障產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和重大項目用地。
2、金融方面，鼓勵重點傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有實力、有規(guī)模的企業(yè)組建行業(yè)性擔保公司，為行業(yè)內(nèi)企業(yè)提供融資擔保。銀行貸款決策要考慮中小型企業(yè)的需求。當然融資難并非是影響中小企業(yè)發(fā)展的最根本因素。“踏踏實實做實業(yè)的，一般資金鏈不會輕易斷裂。既要抓好政策的落實，拓寬融資渠道。又要鼓勵企業(yè)走健康發(fā)展之路。
3、人才方面，雖然我區(qū)非常重視人才的引進，但人才引進的長效機制和獎勵政策不夠完善。建議我區(qū)制定出臺企業(yè)高端人才引進長效機制，鼓勵各類人才和本土大中專畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在進一步完善招引政策時，要重點解決人才住房、生活設(shè)施配套、配偶工作、子女入學等實際問題，增強政策的吸引力，另一方面，切實加強企業(yè)人才培訓。當前我國企業(yè)進入一個轉(zhuǎn)型升級的拐點，迫切需要加大對企業(yè)培訓的投入。我區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對員工的培訓投入很低。一個企業(yè)培訓經(jīng)費若占職工工資總額不足3%，這個企業(yè)很難有競爭力。為此，提倡企業(yè)與國內(nèi)高校廣泛開展院企合作，聯(lián)合辦學。根據(jù)企業(yè)需求訂單培養(yǎng)，對口培訓，鼓勵企業(yè)全面提升企業(yè)管理層、研發(fā)團隊和一線產(chǎn)業(yè)工人的素質(zhì)能力，真正實現(xiàn)人才強企。我區(qū)的職業(yè)教育要著力培養(yǎng)學生的動手操作能力和吃苦耐勞意識，引導學生就近就業(yè)，服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)。
4、要優(yōu)化服務(wù)導向。
目前，我區(qū)有相當一部分汽車零部件企業(yè)仍處于傳統(tǒng)、低檔次單一化的制造商狀態(tài)，抗風險能力和市場競爭力都不強。難以適應日益先進的零部件采購流程。政府要充分利用中小企業(yè)信息網(wǎng)。逐步完善提升網(wǎng)站服務(wù)功能，為我區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)等中小企業(yè)提供政策信息咨詢服務(wù)，搭建一個信息平臺讓企業(yè)引進計算機等智能化工具與整車廠實行信息化対接，在實時信息化的快速傳遞和處理的基礎(chǔ)上與整車制造商確立充分互動和協(xié)同分工的關(guān)系。在當今日益白熱化的市場競爭中，主要以機械技術(shù)生產(chǎn)為主的汽車零部件產(chǎn)業(yè)，僅單純依靠機械技術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)品附加值的潛力已十分有限，迫切需要通過精益生產(chǎn)和信息化管理提高效 ，為汽車零部件產(chǎn)業(yè)的收益拓展新的空間。
各省、自治區(qū)、直轄市高級人民法院，新疆維吾爾自治區(qū)高級人民法院生產(chǎn)建設(shè)兵團分院：
近來發(fā)現(xiàn)一些地方人民法院在審理企業(yè)破產(chǎn)案件或者與破產(chǎn)企業(yè)相關(guān)的銀行貸款合同糾紛案件中，對所涉及的債權(quán)保證問題，未能準確地理解和適用有關(guān)法律規(guī)定，致使在確認保證合同的效力問題上出現(xiàn)偏差，為此特作如下通知：
各級人民法院在處理上述有關(guān)保證問題時，應當準確理解法律，嚴格依法確認保證合同（包括主合同中的保證條款）的效力。除確系因違反擔保法及有關(guān)司法解釋的規(guī)定等應當依法確認為無效的情況外，不應僅以保證人的保證系因地方政府指令而違背了保證人的意志，或該保證人已無財產(chǎn)承擔保證責任等原因，而確認保證合同無效，并以此免除保證責任。
特此通知。