時(shí)間：2022-07-18 12:06:20
導(dǎo)語(yǔ)：在汽車(chē)協(xié)會(huì)工作計(jì)劃的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
引導(dǎo)文教學(xué)法是德國(guó)職教體系下普遍采用的核心教學(xué)方法。20世紀(jì)80年代，引導(dǎo)文教學(xué)法與“雙元制”一起引入我國(guó)，在我國(guó)職業(yè)教育有一定的應(yīng)用，但未得到深層次的理解和推廣。筆者于2013年6月4日至8月24日有幸赴德國(guó)艾爾福特參加了教育部與德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)GIZ聯(lián)合舉辦的“建立與中國(guó)環(huán)境和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的能力”項(xiàng)目中職師資汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)法培訓(xùn)班，在艾爾福特手工業(yè)協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)中心BBZ對(duì)德國(guó)職業(yè)教學(xué)各種教學(xué)法進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)汽車(chē)制造和維修相關(guān)企業(yè)和中職學(xué)校進(jìn)行考察和調(diào)研。回國(guó)后，在汽車(chē)維修技能教學(xué)中對(duì)各種完全行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法進(jìn)行了相關(guān)的研究，尤其對(duì)引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了有益的嘗試。
1 引導(dǎo)文教學(xué)法的含義
完全行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)將認(rèn)知過(guò)程和職業(yè)活動(dòng)結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程是獲得對(duì)事物處理時(shí)的完整性行動(dòng)。在德國(guó)，要求職業(yè)學(xué)校實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，以使學(xué)生能很好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)。研究并推廣了案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、客戶訂單法、大腦風(fēng)暴法等宏觀教學(xué)方法，以及講授法、談話法、考察法、思維導(dǎo)圖法、分析法、角色扮演、情景教學(xué)等微觀教學(xué)法。
引導(dǎo)文教學(xué)法實(shí)質(zhì)是教師把原來(lái)要講的內(nèi)容用引導(dǎo)文的形式編寫(xiě)出來(lái)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用，并完成相關(guān)任務(wù)。引導(dǎo)文教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)方面，起到至關(guān)重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生依據(jù)引導(dǎo)問(wèn)題的提問(wèn)，從大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)材料中獲取所需要的信息，制訂完成工作任務(wù)的計(jì)劃，從而獲得解決新的、未知問(wèn)題的職業(yè)能力。
2 引導(dǎo)文教學(xué)方法的實(shí)施
中職汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)汽車(chē)電子控制系統(tǒng)檢測(cè)與維修這門(mén)課程操作性非常強(qiáng)，又需要一定的理論知識(shí)支持，需要學(xué)生獨(dú)立分析判斷并解決相關(guān)問(wèn)題，比較適合運(yùn)用引導(dǎo)文教學(xué)法來(lái)實(shí)施教學(xué)。采用引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)過(guò)程一般分3個(gè)階段6個(gè)步驟。
2.1 教學(xué)準(zhǔn)備階段
在汽車(chē)電控系統(tǒng)維修技能的教學(xué)實(shí)踐中，教師需要準(zhǔn)備的引導(dǎo)文主要包括：引導(dǎo)問(wèn)題、工作安全準(zhǔn)則、客戶訂單、學(xué)習(xí)工單、竣工檢驗(yàn)工單、評(píng)分表等。并根據(jù)技能的特點(diǎn)，確定教學(xué)組織形式，既可以在汽修仿真實(shí)訓(xùn)室以學(xué)生獨(dú)立工作形式完成教學(xué)；也可以在汽修理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室，以小組工作形式完成教學(xué)；而且可以培養(yǎng)有關(guān)職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)的工作要求、方法和流程等內(nèi)容。
2.2 教學(xué)實(shí)施階段
引導(dǎo)文的教學(xué)實(shí)踐可分為6個(gè)步驟，每一個(gè)步驟既是一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)，又是一個(gè)互為連接的完整的行為單元，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺少。
（1）明確任務(wù)、獲取信息
教師布置任務(wù)，如ABS故障燈點(diǎn)亮的診斷與排除。學(xué)生要明確完成的任務(wù)，通過(guò)完成引導(dǎo)問(wèn)題和學(xué)習(xí)工單，獨(dú)立獲取完成任務(wù)所需的知識(shí)。教師為學(xué)生準(zhǔn)備的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修網(wǎng)站、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和汽車(chē)維修手冊(cè)可以作為信息來(lái)源。
（2）制定計(jì)劃
學(xué)生獨(dú)立完成制定工作計(jì)劃。要考慮汽車(chē)相應(yīng)電控系統(tǒng)維修的相關(guān)步驟，考慮所必須的工具、量具、檢測(cè)設(shè)備等。學(xué)生以小組為單位，研究制定汽車(chē)故障診斷排除的任務(wù)工單，如表1所示。
（3）老師參與決策
決策是前一步工作的延續(xù)，同樣是由小組討論來(lái)完成，但指導(dǎo)老師參與其中，聽(tīng)取討論結(jié)果，針對(duì)已制定好的工作步驟表，確定哪些是正確的、哪些應(yīng)該修改調(diào)整，逐步完善工作方案。教師的討論還要涉及引導(dǎo)問(wèn)題的答案，完善必要的知識(shí)缺陷。通過(guò)討論學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的熱情程度及參與意愿。教師要關(guān)注每一名學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們每一點(diǎn)的進(jìn)步。
（4）實(shí)施計(jì)劃
根據(jù)制定的工作計(jì)劃，學(xué)生以小組為單位實(shí)施。在ABS故障排除教學(xué)中，學(xué)生按照工作步驟正確選擇使用工具、量具和檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)，完成相應(yīng)的維修工作，并將檢測(cè)結(jié)果和處理方法填寫(xiě)在任務(wù)工單上。如果遇到新的技能問(wèn)題，教師可以提供幫助；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，不要直接給出答案，應(yīng)由小組成員共同尋找；如果有發(fā)生安全事故的可能時(shí)，教師必須立即制止。
（5）檢查控制
每個(gè)汽車(chē)維修任務(wù)都會(huì)有單獨(dú)的檢查表或竣工檢驗(yàn)工單，這將使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地檢查自己的工作質(zhì)量。在ABS故障排除過(guò)程中不斷進(jìn)行檢查，能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從而提高自己的職業(yè)能力。通過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)范訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（6）評(píng)估反饋
最后的評(píng)估是教師和學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)，不是簡(jiǎn)單給出成績(jī)，而是解決出現(xiàn)的問(wèn)題。一般情況下，首先學(xué)生對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行自評(píng)，評(píng)價(jià)自己的工作結(jié)果和工作質(zhì)量；然后由小組學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，給出評(píng)價(jià)的理由，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)和心得；最后由教師進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，也是教師與學(xué)生交流過(guò)程，教師在肯定學(xué)生的同時(shí)，要指出在故障排除過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的一般方法。
2.3 教學(xué)反思階段
引導(dǎo)文教學(xué)法作為完成行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，需要教師從宏觀的角度不斷反思：是否確立了學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體教師是引導(dǎo)者幫助者的地位；引導(dǎo)問(wèn)題不能直接接給出答案；是否找到解決問(wèn)題的一般方法；是否培養(yǎng)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力、方法能力、個(gè)性能力和社會(huì)能力等職業(yè)能力。通過(guò)反思和審視，教師總結(jié)得失之處、捕捉教學(xué)靈感、珍視學(xué)生見(jiàn)解、進(jìn)行再教設(shè)計(jì)。這樣就可以做到精益求精，使這種教學(xué)法更加適應(yīng)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)。
3 對(duì)引導(dǎo)文教學(xué)法的思考
在引導(dǎo)問(wèn)題設(shè)計(jì)方面需要注意循序漸進(jìn)，要根據(jù)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)形成程度，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由具體到抽象地安排教學(xué)活動(dòng)；引導(dǎo)文對(duì)學(xué)生施加的影響與學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)形成程度的關(guān)系如圖1所示。隨著學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)逐漸形成，完成行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)可以從引導(dǎo)文教學(xué)法過(guò)渡到高級(jí)階段的項(xiàng)目教學(xué)法。
汽車(chē)專(zhuān)業(yè)維修技能的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一般針對(duì)某種特定的車(chē)型傳授維修操作技能。而引導(dǎo)文教學(xué)法，學(xué)生通過(guò)完成引導(dǎo)問(wèn)題，逐漸掌握維修汽車(chē)的一般規(guī)律。因?yàn)槿魏螁我痪S修技能都有片面性，只有具備了學(xué)習(xí)能力，能遷移，舉一反三，才能適應(yīng)汽車(chē)維修崗位需求和發(fā)展。
引導(dǎo)文教學(xué)法不能孤立呈現(xiàn)于一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中，教學(xué)過(guò)程中各種教學(xué)方法應(yīng)能夠相互配合、相得益彰。在教學(xué)中靈活穿插運(yùn)用了談話法、演示法、角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法等各種行之有效的教學(xué)方法，才使得統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的引導(dǎo)文教學(xué)法發(fā)揮了最大限度的效果。
（一）繼續(xù)實(shí)施“兩大戰(zhàn)略”，發(fā)展壯大地方特色產(chǎn)業(yè)
一是做好各級(jí)名牌的申報(bào)工作，并從標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、計(jì)量、生產(chǎn)許可等方面入手，幫助企業(yè)創(chuàng)品牌、拓市場(chǎng)、增效益。二是做好今年的質(zhì)量先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建活動(dòng)。三是重點(diǎn)完成汽車(chē)內(nèi)飾聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)工作，出臺(tái)質(zhì)量誠(chéng)信管理標(biāo)準(zhǔn)，組織實(shí)施產(chǎn)品聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量誠(chéng)信管理標(biāo)準(zhǔn)，幫助汽車(chē)用品協(xié)會(huì)準(zhǔn)備重點(diǎn)項(xiàng)目驗(yàn)收相關(guān)工作。
（二）圍繞“平安天臺(tái)”建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)安全
加強(qiáng)與政府的溝通、聯(lián)系，努力將安全工作納入縣對(duì)鄉(xiāng)一級(jí)的考核體系當(dāng)中，使縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府擔(dān)負(fù)起對(duì)三大安全負(fù)總責(zé)的責(zé)任。牽頭做好“十小”整規(guī)第三年工作計(jì)劃并組織實(shí)施；進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，不斷完善“三員四圖”工作網(wǎng)絡(luò)，安全監(jiān)管到位。以開(kāi)展特種設(shè)備事故隱患排查活動(dòng)為契機(jī)，有效開(kāi)展特種設(shè)備全面檢查、重點(diǎn)監(jiān)控及日常監(jiān)管工作。切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處違法違規(guī)案件，優(yōu)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，確保天臺(tái)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，注重監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，重點(diǎn)建立和完善以監(jiān)督檢查機(jī)制、質(zhì)量預(yù)警機(jī)制等為主要內(nèi)容的產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系。
（三）發(fā)揮技術(shù)機(jī)構(gòu)支撐作用，提高服務(wù)發(fā)展能力
一是利用省中心實(shí)驗(yàn)室到期復(fù)審契機(jī)，進(jìn)一步創(chuàng)新服務(wù)方式、手段和內(nèi)容，提升技術(shù)服務(wù)能力。二是提升檢驗(yàn)檢測(cè)能力，保質(zhì)保量做好第二季度省級(jí)輸送帶監(jiān)督抽查工作。三是進(jìn)一步規(guī)范質(zhì)量體系的運(yùn)行，切實(shí)實(shí)行抽檢分離制度等，提高技術(shù)機(jī)構(gòu)公信力建設(shè)。四是加大力度培養(yǎng)、引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。通過(guò)技術(shù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展進(jìn)步，努力為履行行政職能提供技術(shù)支撐、為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)、為社會(huì)安全提供技術(shù)保障等三大作用。
20xx年運(yùn)輸公司年度工作計(jì)劃1為強(qiáng)化安全管理，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，確保20xx年總公司安全計(jì)劃的順利完成，認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)，完成如下安全生產(chǎn)計(jì)劃：
一、工作方針和指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，把工作做好、做細(xì)。杜絕重、特大事故發(fā)生，爭(zhēng)取使一般事故頻率降低至最低程度。
二、工作內(nèi)容與目標(biāo)：
1、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，落實(shí)到人，責(zé)任明確。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全管理相關(guān)文件和精神，做到令行禁止。
3、結(jié)合“春運(yùn)”、“安全月”、“安全周”及“百日安全賽”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)售票人員及站務(wù)人員的教育。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，對(duì)玩忽職守造成企業(yè)重大損失的要進(jìn)行責(zé)任追究。
4、嚴(yán)禁車(chē)輛超員、超載、超速、客貨混裝，保證行車(chē)安全。
5、各汽車(chē)站要嚴(yán)格按照交通部的“三優(yōu)”、“三化”要求，強(qiáng)化汽車(chē)站管理，保持站容、站貌、車(chē)容、車(chē)貌干凈整潔。嚴(yán)格按照“客規(guī)”要求，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力為旅客創(chuàng)造一個(gè)良好的候車(chē)和乘車(chē)環(huán)境。
6、嚴(yán)格“源頭化”管理，嚴(yán)禁不經(jīng)過(guò)年、季、月、日檢的車(chē)輛進(jìn)站報(bào)班營(yíng)運(yùn)，對(duì)違反規(guī)定的車(chē)輛，一律停運(yùn)。
7、認(rèn)真貫徹落實(shí)總公司出臺(tái)的安全管理辦法和措施，對(duì)“三品”檢查工作要嚴(yán)查嚴(yán)堵，明確責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，違規(guī)必糾。
8、繼續(xù)貫徹執(zhí)行“以人為本，防重于搶”的方針，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地防大汛，確保交通干線正常運(yùn)行。
9、全力做好北京奧運(yùn)交通反恐安保工作，本著明確責(zé)任，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)防范的原則，提高反恐安保工作重要性的認(rèn)識(shí)。
10、嚴(yán)禁對(duì)中小學(xué)生包車(chē)，對(duì)旅游包車(chē)要按要求逐級(jí)簽訂包車(chē)安全責(zé)任書(shū)，安全部門(mén)簽署意見(jiàn)后，方可包車(chē)，同時(shí)做好存檔工作。
11、做好安全隱患排查治理工作，在安全檢查工作中，查出的問(wèn)題一定要有記錄、有處理意見(jiàn)和整改措施。
12、認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全法》和《道路交通安全法》以及《河南省道路安全生產(chǎn)管理規(guī)定》，樹(shù)立依法治理交通的思想，做到有法必依、違法必糾。
13、凡進(jìn)站運(yùn)行的車(chē)輛，(包括;社會(huì)、個(gè)體、外公司車(chē)輛)必須配備有效滅火器(滅火器壓力、合格證、年審標(biāo)志符合要求)，沒(méi)有配備滅火器的車(chē)輛或滅火器不符合要求的，汽車(chē)站停止報(bào)班，待符合要求后方可報(bào)班營(yíng)運(yùn)。
14、認(rèn)真貫徹落實(shí)省交通廳要求的“四項(xiàng)機(jī)制”“三關(guān)、一監(jiān)督”和“三不進(jìn)站、五不出站”有關(guān)規(guī)定。
15、加強(qiáng)對(duì)本單位公務(wù)用車(chē)的管理力度，不經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)同意禁止私自用車(chē)，違者嚴(yán)肅處理。
20xx年運(yùn)輸公司年度工作計(jì)劃2為強(qiáng)化安全管理，公司堅(jiān)持認(rèn)真貫徹以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針，確保公司安全工作順利開(kāi)展，有效杜絕各類(lèi)事故發(fā)生，結(jié)合公司特點(diǎn)，制定本安全工作計(jì)劃。
一、總體思路
堅(jiān)持“以人為本、群防群治、預(yù)防為主、安全發(fā)展”為總體要求，深入扎實(shí)開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)為宣傳載體，以加強(qiáng)組織建設(shè)、加強(qiáng)教育培訓(xùn)、重視隱患排查治理、現(xiàn)場(chǎng)管理，加大安全投入等主要措施，以有效防范和杜絕事故為工作目標(biāo)，切實(shí)把各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到位，做好安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作，保證公司工作持續(xù)穩(wěn)定開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)決遏制較大交通事故、杜絕死亡事故、杜絕車(chē)輛自燃事故、杜絕機(jī)械事故的發(fā)生。
2、道路交通安全行車(chē)事故不超過(guò)22萬(wàn)公里/次，承擔(dān)同責(zé)以上交通責(zé)任亡人事故不超過(guò)2200萬(wàn)公里/次。確保公司無(wú)“三超一疲勞”、酒駕、毒駕等交通違法行為發(fā)生。
3、從業(yè)人員持證上崗達(dá)100%。
4、安全隱患整改率100%。
5、GPS綜合在線率不低于92%,安全設(shè)備設(shè)施配備率100%。
三、具體措施
1、加強(qiáng)組織建設(shè)
以“主體責(zé)任明確、崗位職責(zé)明晰、制度健全規(guī)范、措施有效落實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)，建立健全各級(jí)組織，分級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，與駕、乘人員簽訂安全責(zé)任書(shū)。每半年對(duì)各單位(部門(mén))負(fù)責(zé)人是否履行其職責(zé)與義務(wù)進(jìn)行考核，確保安全責(zé)任得到有效落實(shí)。
2、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)
1)崗前安全教育培訓(xùn)。根據(jù)上級(jí)文件要求，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)，做好新進(jìn)職工的崗前“三級(jí)”教育培訓(xùn)(主要內(nèi)容：工作環(huán)境常見(jiàn)的安全隱患、所從事的工作可能遭受的職業(yè)傷害、安全職責(zé)及操作技能、自救互救急救的方法、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)、公司的規(guī)章制度等)。
2)日常教育和培訓(xùn)。各單位(部門(mén))每月至少對(duì)職工進(jìn)行安全教育一次，安全教育培訓(xùn)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí);做好各部門(mén)、各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全知識(shí)學(xué)習(xí)工作。
3、加強(qiáng)安全會(huì)議及節(jié)假日值班制度
1)安全例會(huì)。按照安全生產(chǎn)列會(huì)制度，認(rèn)真落實(shí)安全例會(huì)制度。
2)節(jié)前會(huì)議。根據(jù)國(guó)家節(jié)日安排通知，開(kāi)展好節(jié)前會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件。
3)加強(qiáng)節(jié)假日值班制度，匯報(bào)節(jié)日期間的工作動(dòng)態(tài)和安全穩(wěn)定工作。
4、加強(qiáng)安全隱患排查
20xx年運(yùn)輸公司年度工作計(jì)劃3××年度××市××運(yùn)輸有限公司將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，安全第一為重要思想，堅(jiān)持安全發(fā)展理念，切實(shí)加強(qiáng)運(yùn)輸車(chē)輛安全日常監(jiān)管，以預(yù)防運(yùn)輸安全事故為工作重點(diǎn)，促進(jìn)物流事業(yè)又好又快發(fā)展為目的?，F(xiàn)將××年運(yùn)輸安全生產(chǎn)工作計(jì)劃如下。
一、安全生產(chǎn)方針
安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、全員參與、持續(xù)改進(jìn)
二、安全指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、全員參與、持續(xù)改進(jìn)”的安全生產(chǎn)方針，全面落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸條例》和《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸管理規(guī)定》，夯實(shí)公司的安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)公司安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，全面提升公司安全管理水平，真正實(shí)現(xiàn)“本質(zhì)安全”的目標(biāo)，從根本上使我公司運(yùn)輸安全生產(chǎn)形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，為“平安道路運(yùn)輸”的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
三、安全生產(chǎn)目標(biāo)
1、杜絕死亡事故，無(wú)重大傷亡事故，無(wú)重大設(shè)備安全事故，無(wú)重大泄漏污染事故;
2、火災(zāi)、爆炸事故為零;
3、隱患整改率為100% ;
4、在崗職工教育面為100%。
四、任務(wù)計(jì)劃
(一)、嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理、全員參與、持續(xù)改進(jìn)”的安全生產(chǎn)工作方針，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)“責(zé)任重于泰山”的思想觀念，始終把安全生產(chǎn)工作放在心中，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，消除事故隱患，防止事故發(fā)生。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》。堅(jiān)決貫徹落實(shí)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。加強(qiáng)安全目標(biāo)責(zé)任考核，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制,強(qiáng)化科室部門(mén)主要負(fù)責(zé)人安全責(zé)任。
3、繼續(xù)完善落實(shí)安全生產(chǎn)工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度。加大檢查監(jiān)督力度，增強(qiáng)員工安全意識(shí)，把安全生產(chǎn)工作職責(zé)的落實(shí)始終貫穿于管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)安全的全過(guò)程控制。
(二)、加大安全教育力度，建設(shè)企業(yè)安全文化
1、我司計(jì)劃在××年實(shí)行開(kāi)展管理人安全培訓(xùn)工作會(huì)議全年累計(jì)不得少于××次，繼續(xù)開(kāi)展駕押人員安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)每月至少××次全年不得少于××次，以強(qiáng)化安全運(yùn)輸在工作中的重要作用，提高全員安全意識(shí)和公司整體安全素質(zhì)，大力培養(yǎng)具有較強(qiáng)安全意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、熟練生產(chǎn)技能的員工隊(duì)伍。
2、我司計(jì)劃在××年里開(kāi)展各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作會(huì)議至少××次，安全例會(huì)每月召開(kāi)××次全年共計(jì)××次，安全委員會(huì)議每季度召開(kāi)××次全年共計(jì)××次。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)工作會(huì)議制度，認(rèn)真召開(kāi)各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作會(huì)議。做到“月初有布置、月末有總結(jié)、季度有會(huì)議、年度有計(jì)劃”的安全生產(chǎn)工作形式。
3、我司計(jì)劃在××年里開(kāi)展事故應(yīng)急演練××次和安全警示教育活動(dòng)××次，以加強(qiáng)駕押人員安全意識(shí)教育為目的，利用各種宣傳方式廣泛傳達(dá)安全知識(shí)。嚴(yán)把駕押人員入職關(guān)，認(rèn)真開(kāi)展安全警示教育活動(dòng)，積極組織事故應(yīng)急演練。進(jìn)一步提高從業(yè)人員的事前防范能力、事發(fā)應(yīng)急能力和事后處置能力。
(三)、抓好車(chē)輛管理維修檢查等安全工作
1、車(chē)管科要嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)輛檢查制度，堅(jiān)持每月的至少××次全年不得少于××次的安全例檢工作，嚴(yán)格督促車(chē)輛二級(jí)維護(hù)、例保和車(chē)輛日常維護(hù)制度的落實(shí)，為營(yíng)運(yùn)車(chē)輛提供安全、可靠的安全技術(shù)保障;認(rèn)真落實(shí)車(chē)輛檢驗(yàn)制度，認(rèn)真履行檢測(cè)工作職責(zé)，嚴(yán)格檢測(cè)規(guī)定，按時(shí)車(chē)輛年審、季審工作，審核相關(guān)資料必須妥善保存，做好相應(yīng)臺(tái)帳記錄，確保資料的追溯性。
2、安全科要精心組織，加強(qiáng)監(jiān)管，認(rèn)真開(kāi)展好××年“元旦”、“春節(jié)”、“清明”、“五一”、“中秋”、“國(guó)慶”、“圣誕”等節(jié)日期間的安全生產(chǎn)工作。切實(shí)抓好消防、治安、維穩(wěn)等安全工作，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范。做到關(guān)口前移、防微杜漸、未雨綢繆，繼續(xù)加強(qiáng)停車(chē)場(chǎng)消防、治安安全，加強(qiáng)運(yùn)輸途中、下游卸氣站、停車(chē)場(chǎng)防火、治安、維穩(wěn)等安全工作。
(四)、深入開(kāi)展好全年安全運(yùn)輸生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作
1、運(yùn)輸生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治始終是安全管理中一項(xiàng)極為重要的工作，××年要繼續(xù)深入開(kāi)展好全年安全運(yùn)輸生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)整治工作，并把此作為有效防范重特大事故，減少各類(lèi)事故的重要舉措和深化安全管理、提高安全運(yùn)輸生產(chǎn)整體水平的有力抓手。認(rèn)真開(kāi)展“百日安全”、“安全生產(chǎn)月”、“防洪搶險(xiǎn)”等安全生產(chǎn)活動(dòng)。
2、按照公司安全管理規(guī)章制度體系現(xiàn)有管理運(yùn)行模式，進(jìn)一步落實(shí)我公司安全運(yùn)輸生產(chǎn)管理主體責(zé)任，配合行業(yè)主管部門(mén)要求。加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛技術(shù)檔案和駕押人員從業(yè)資格進(jìn)行清理核對(duì)，對(duì)安全管理制度、gps使用管理情況、車(chē)輛技術(shù)狀況、安全設(shè)施設(shè)備等情況不定時(shí)進(jìn)行全面檢查，排查出安全隱患和管理制度不完善、執(zhí)行不到位等薄弱環(huán)節(jié)，立即整改完善，消除隱患。確保公司安全運(yùn)輸生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。
(五)、高度重視安全工作時(shí)刻提高安全警惕
1、公司安全科應(yīng)牽頭組織各項(xiàng)安全運(yùn)輸生產(chǎn)檢查工作，除了日常安全例檢以外。由領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織的路檢路查工作全年不得少于××次，由安全科牽頭組織的安全生產(chǎn)檢查全年不得少于××次，各分隊(duì)自行組織的安全生產(chǎn)大檢查每月不得少于××次。駕押人員除了每月××次的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全年不得少于××次安全專(zhuān)題警示教育活動(dòng)，包括事故演練，行業(yè)部門(mén)開(kāi)展的安全警示教育等活動(dòng)。
2、要緊緊圍繞“安全第一”的思想，對(duì)各個(gè)安全會(huì)議、安全培訓(xùn)、安全專(zhuān)題活動(dòng)、應(yīng)急預(yù)案、崗位安全操作規(guī)程、安全設(shè)施設(shè)備維護(hù)等進(jìn)行全方位檢查考核，定期公布，好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，差的給予處罰，努力排除安全隱患，營(yíng)造良好的安全運(yùn)輸生產(chǎn)環(huán)境。
(六)、做好各項(xiàng)安全檔案資料管理及制度完善
1、安全生產(chǎn)檔案工作是安全管理的基礎(chǔ)性工作，是維護(hù)企業(yè)安全運(yùn)輸生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)利益、合法權(quán)益的重要依據(jù)，是企業(yè)信息資源的重要組成部分。安全科要按照臺(tái)帳管理制度，做好公司××余項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳的管理，部分檔案要1年1換1存。使基礎(chǔ)臺(tái)帳、檔案資料管理規(guī)范化。安全管理規(guī)章制度體系要不斷更新、完善、增添，使管理有法可依、有章可循。
2、為了繼續(xù)規(guī)范安全基礎(chǔ)工作，不斷完善基礎(chǔ)臺(tái)賬，提升安全管理水平。安全科要嚴(yán)格做好各種安全運(yùn)輸生產(chǎn)會(huì)議記錄工作、事故處理內(nèi)容記錄等，嚴(yán)格按照××市道路運(yùn)輸協(xié)會(huì)貨運(yùn)專(zhuān)委會(huì)編制的《道路貨物運(yùn)輸安全管理基礎(chǔ)臺(tái)帳》示范文本的各種會(huì)議記錄格式進(jìn)行記錄。在工作中對(duì)不完善的安全管理基礎(chǔ)臺(tái)帳要及時(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充完善。達(dá)到完善率100%，確保會(huì)議記錄的規(guī)范性和完整性。
(七)、強(qiáng)化營(yíng)運(yùn)車(chē)輛運(yùn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管
1、每月各個(gè)安全員對(duì)公司××臺(tái)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛gps定位裝置和使用情況要進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)私自改裝、人為破壞系統(tǒng)的駕押人員要嚴(yán)格處罰，保障××臺(tái)車(chē)輛gps監(jiān)控設(shè)備使用正常。監(jiān)控員也要對(duì)營(yíng)運(yùn)車(chē)輛進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題車(chē)輛要及時(shí)解決及時(shí)處理，保證運(yùn)營(yíng)車(chē)輛24小時(shí)監(jiān)控在線率達(dá)100%，嚴(yán)格落實(shí)安全動(dòng)態(tài)監(jiān)管主體責(zé)任。
2、嚴(yán)格按照gps監(jiān)控管理制度，24小時(shí)監(jiān)控，按照夜間(22時(shí)-5時(shí))營(yíng)運(yùn)車(chē)輛行駛速度不得超過(guò)日間限速80%的規(guī)定，且要監(jiān)控駕押人員的作息時(shí)間，嚴(yán)格堅(jiān)持連續(xù)每駕駛4小時(shí)必須休息20分鐘的駕駛管理規(guī)定，杜絕駕駛員的疲勞駕駛現(xiàn)象，按公司規(guī)定疲勞段(凌晨5時(shí)-7時(shí))嚴(yán)禁駕駛車(chē)輛。調(diào)度要逐線調(diào)整駕駛時(shí)間和速度等預(yù)警指示，保障運(yùn)營(yíng)車(chē)輛運(yùn)行安全。
(八)、加強(qiáng)從業(yè)人員管理不斷提升公司本質(zhì)安全水平
1、繼續(xù)按照公司駕押人員管理制度體系實(shí)行“五統(tǒng)一”管理模式，嚴(yán)格“統(tǒng)一招聘培訓(xùn)考試、統(tǒng)一勞動(dòng)保險(xiǎn)、統(tǒng)一工資發(fā)放、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎(jiǎng)懲”制度。新進(jìn)人員要切實(shí)做好崗前三級(jí)教育培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照實(shí)際情況填寫(xiě)從業(yè)人員考試卡、員工三級(jí)教育卡等內(nèi)容。簽訂××年《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，落實(shí)安全運(yùn)輸生產(chǎn)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)目標(biāo)。
關(guān)鍵詞 技術(shù)技能人才；雙元制；德國(guó)；行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法
中圖分類(lèi)號(hào) G719 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2015）36-0060-06
近年，隨著中德職業(yè)教育交流越來(lái)越頻繁，國(guó)內(nèi)關(guān)于德國(guó)職業(yè)教育的資料越來(lái)越豐實(shí)，介紹德國(guó)職業(yè)教育的學(xué)者與專(zhuān)家也越來(lái)越多。然而“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，有幸親臨德國(guó)職業(yè)教育三個(gè)月，對(duì)于德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育，德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法有了更多的理解。
一、雙元制：一元突出，二元并進(jìn)，行業(yè)統(tǒng)籌，政府分管
德國(guó)雙元制職業(yè)教育體系涉及的主體不只是傳統(tǒng)上所介紹的“雙元”（企業(yè)和學(xué)校），而是“多元”。具體來(lái)說(shuō)，主要有四個(gè)主體：企業(yè)、職業(yè)教育的學(xué)校、行業(yè)協(xié)會(huì)和政府及其派出機(jī)構(gòu)。之所以稱為“雙元”，主要是基于《聯(lián)邦職業(yè)教育法》中第二條第1款“職業(yè)教育學(xué)習(xí)地點(diǎn)的規(guī)定”[1]，在該條款中明確了職業(yè)教育的實(shí)施主體和地點(diǎn)是“企業(yè)和職業(yè)教育的學(xué)?！薄?/p>
在雙元制職業(yè)教育體系中，四大主體的職能和參與比重是不均衡的，可以用一句話概括為“一元突出，兩元并進(jìn)，行業(yè)統(tǒng)籌，政府分管”。
（一）一元突出
“一元突出”是指在“雙元”實(shí)施主體中，企業(yè)培訓(xùn)的比重和作用相對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)要突出。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：
企業(yè)是學(xué)徒（學(xué)生）培訓(xùn)合同的簽署方。個(gè)人（未滿18歲者需要監(jiān)護(hù)人參與）要自己申請(qǐng)或通過(guò)勞工局職業(yè)介紹，經(jīng)過(guò)考核面試篩選，與企業(yè)簽訂職業(yè)培訓(xùn)合同，得到一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)崗位。然后，到區(qū)域范圍內(nèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)學(xué)校注冊(cè)，取得職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)資格。這樣就具備學(xué)生（相對(duì)于職業(yè)學(xué)校）和學(xué)徒（相對(duì)于企業(yè)）的雙重身份。培訓(xùn)合同規(guī)定了學(xué)員學(xué)習(xí)的期限、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)期間的報(bào)酬、學(xué)徒的權(quán)利與義務(wù)，等等。
學(xué)徒（學(xué)生）學(xué)習(xí)的主要地點(diǎn)在企業(yè)。職業(yè)教育期間，約2/3的時(shí)間是在企業(yè)培訓(xùn)，參與企業(yè)生產(chǎn)；職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間所占的比重約為1/3。也就是說(shuō)學(xué)徒（學(xué)生）大部分時(shí)間是與企業(yè)的培訓(xùn)師一起度過(guò)。
企業(yè)支付學(xué)徒（學(xué)生）工資和畢業(yè)考試費(fèi)用。企業(yè)要根據(jù)學(xué)徒（學(xué)生）所處的崗位，按月發(fā)放學(xué)徒（學(xué)生）工資，而且隨著培訓(xùn)年限的增加，要逐步增長(zhǎng)。例如，一年級(jí)的月工資，花匠460歐元、保險(xiǎn)公司員工830歐元、機(jī)電一體工850歐元、內(nèi)航服務(wù)1000歐元。職業(yè)教育學(xué)徒（學(xué)生）的畢業(yè)考試費(fèi)用由所在企業(yè)支付，每人約400歐元①。
畢業(yè)后絕大部分會(huì)成為企業(yè)正式員工。學(xué)徒（學(xué)生）在申請(qǐng)企業(yè)培訓(xùn)崗位時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始考慮未來(lái)在該企業(yè)工作了。企業(yè)參與學(xué)徒培養(yǎng)的目的也在此。這一預(yù)期目標(biāo)的存在，使得企業(yè)與學(xué)徒之間的關(guān)系更加緊密。
（二）二元并進(jìn)
“二元并進(jìn)”是指學(xué)生在企業(yè)和學(xué)校的學(xué)習(xí)是穿行、相互滲透，并沒(méi)有時(shí)間前后的區(qū)別。
在雙元制中，企業(yè)主要進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，采用師傅帶徒弟的“學(xué)徒制形式”；職業(yè)學(xué)校主要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和普通文化知識(shí)的教育，其教學(xué)方法以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)場(chǎng)所實(shí)訓(xùn)設(shè)備非常好，實(shí)施的是理實(shí)一體化課程。
學(xué)徒（學(xué)員）在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校的培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容是培訓(xùn)合同中規(guī)定的，不得隨意變更。企業(yè)和職業(yè)學(xué)校在學(xué)徒（學(xué)員）培養(yǎng)方面的合作是由《聯(lián)邦職業(yè)教育法》第二條第2款，以法律的形式確定下來(lái)的，分工如表1所示。企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)定由聯(lián)邦負(fù)責(zé)，職業(yè)學(xué)校教育由各州自決。
（三）行業(yè)統(tǒng)籌
“行業(yè)統(tǒng)籌”是指行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育特別是企業(yè)培訓(xùn)部分中所發(fā)揮的協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理作用。
行業(yè)協(xié)會(huì)是《聯(lián)邦職業(yè)教育法》中規(guī)定的職業(yè)教育的主管機(jī)構(gòu)。在德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中起到非常重要的作用，它是雙元制職業(yè)教育運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
德國(guó)最大的行業(yè)協(xié)會(huì)主要有兩個(gè)：一是工商界緊密聯(lián)系的工商業(yè)協(xié)會(huì)（IHK），所轄行業(yè)主要有機(jī)械加工、酒店管理、金屬加工等；二是手工業(yè)協(xié)會(huì)（HWK），主要涉及的行業(yè)有汽車(chē)、理發(fā)、木工、泥水工等。協(xié)會(huì)分為中央和各州市兩級(jí)。
行業(yè)協(xié)會(huì)在職業(yè)教育中的作用。一是企業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)資格的審查與證書(shū)發(fā)放，企業(yè)是否具有學(xué)徒培訓(xùn)的資質(zhì)，以及資質(zhì)的取得和取消都由行業(yè)協(xié)會(huì)審定；二是監(jiān)督企業(yè)學(xué)徒培訓(xùn)，企業(yè)培訓(xùn)的合同是否合法合規(guī)，實(shí)施情況等都由行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管；三是受理學(xué)徒投訴，如果學(xué)徒發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)期間企業(yè)有違法或違反合同的行為，可以向行業(yè)協(xié)會(huì)投訴；四是畢業(yè)考試的組織，牽頭成立考試委員會(huì)，組織學(xué)員考試；五是舉辦行業(yè)學(xué)校，行業(yè)學(xué)校主要職能是完成各自企業(yè)培訓(xùn)所難以完成的內(nèi)容，即專(zhuān)業(yè)通用技能的培訓(xùn)，以使學(xué)徒專(zhuān)業(yè)技能的掌握更加全面。
（四）政府分管
“政府分管”是指聯(lián)邦政府和州政府在職業(yè)教育中的分工合作，企業(yè)培訓(xùn)主要由聯(lián)邦政府主管，職業(yè)學(xué)校教育主要由州政府主管。
聯(lián)邦層面主要通過(guò)《聯(lián)邦職業(yè)教育法》規(guī)定職業(yè)教育中企業(yè)培訓(xùn)框架、各級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)限；通過(guò)《職業(yè)教育條例》規(guī)定國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)的名稱、教育期限，職業(yè)的基本技能、知識(shí)和能力；通過(guò)各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議協(xié)商確定《框架教學(xué)計(jì)劃》，規(guī)定職業(yè)學(xué)校教學(xué)的全國(guó)要求，以便全國(guó)職業(yè)學(xué)校參考。各州享有文教，可以自主規(guī)定職業(yè)教育在“職業(yè)學(xué)?！钡慕逃聞?wù)。各州根據(jù)《框架教學(xué)計(jì)劃》職業(yè)教育的內(nèi)容、教學(xué)大綱和框架的規(guī)定，制定本州相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域與考試大綱，組織職業(yè)學(xué)?？荚嘯2]。
德國(guó)職業(yè)學(xué)校教育是全免費(fèi)的，經(jīng)費(fèi)由聯(lián)邦政府和州政府承擔(dān)，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由企業(yè)承擔(dān)。但是，如果學(xué)生找不到培訓(xùn)企業(yè)，由勞工局介紹和推薦的企業(yè)崗位，則學(xué)員在企業(yè)培訓(xùn)期間的工資由政府出資。
（五）協(xié)調(diào)機(jī)制
雙元制職業(yè)教育體系中四大主體，尤其是學(xué)校與企業(yè)之間的協(xié)調(diào)與合作是機(jī)制運(yùn)行的保障。
1.通過(guò)法律協(xié)調(diào)
通過(guò)法律協(xié)調(diào)全國(guó)的職業(yè)教育?！堵殬I(yè)教育條例》對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容作了規(guī)定，是企業(yè)人才培訓(xùn)方案的國(guó)家來(lái)源，企業(yè)可以根據(jù)條例進(jìn)一步細(xì)化和個(gè)性化；《框架教學(xué)計(jì)劃》對(duì)職業(yè)學(xué)校的教育內(nèi)容作了規(guī)定，各州制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，是職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)方案的來(lái)源[3]。
2.行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)
企業(yè)之間培訓(xùn)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督主要由行業(yè)協(xié)會(huì)完成。企業(yè)與學(xué)校的合作，除法律方面有明確規(guī)定外，行業(yè)協(xié)會(huì)在其中也進(jìn)行協(xié)調(diào)，行業(yè)協(xié)會(huì)可以把企業(yè)培訓(xùn)中的問(wèn)題向州政府提出要求，州政府與所屬學(xué)校進(jìn)行溝通。
3.委員會(huì)協(xié)調(diào)
職業(yè)教育委員會(huì)由雇主（企業(yè)）代表、雇員代表和職業(yè)學(xué)校代表組成，是一個(gè)常設(shè)性協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，可以協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。
4.各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議
該會(huì)議是一個(gè)官方協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)《職業(yè)教育條例》和《框架教學(xué)計(jì)劃》的一致性，協(xié)調(diào)各州職業(yè)學(xué)校教學(xué)的相關(guān)規(guī)定等。
5.學(xué)校與企業(yè)其他交流途徑，見(jiàn)表2。
（六）證書(shū)準(zhǔn)入
德國(guó)公認(rèn)的職業(yè)培訓(xùn)有344項(xiàng)，都設(shè)置了培訓(xùn)證書(shū)制度，即上崗前需要完成相應(yīng)的培訓(xùn)，獲取企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)。如屋頂木匠、泥瓦工、理發(fā)師、面包師、服務(wù)員、收銀員等都需要2.5～3.5年的職業(yè)教育時(shí)間，畢業(yè)證書(shū)門(mén)檻的設(shè)置，有效保證了“德國(guó)制造”員工的水平與質(zhì)量。也是推動(dòng)企業(yè)主動(dòng)參與職業(yè)教育的重要法律保障[3]。
二、職業(yè)教育教學(xué)法：學(xué)為主，師為輔，完全以學(xué)生為中心
德國(guó)職業(yè)教育形成以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念，并貫穿從招生到課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)再到畢業(yè)證發(fā)放等人才培養(yǎng)全過(guò)程。
（一）定向分流，因材實(shí)教
在現(xiàn)實(shí)中，我國(guó)參與職業(yè)教育的學(xué)生總體上是文化課成績(jī)相對(duì)（本科、重點(diǎn)高中）較弱的學(xué)生。在德國(guó)，學(xué)生職業(yè)意向的確定則完全不同。德國(guó)的中學(xué)主要分為三類(lèi)，見(jiàn)表3。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)以后，孩子們就可以選擇其未來(lái)的發(fā)展方向。上哪一類(lèi)中學(xué)，主要根據(jù)教師的建議以及學(xué)生與家長(zhǎng)的意愿進(jìn)行選擇。教師的建議主要依據(jù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀會(huì)被建議上高級(jí)文理中學(xué)，其次是實(shí)科中學(xué)，最后是職業(yè)預(yù)科。選擇進(jìn)入職業(yè)預(yù)科學(xué)?；?qū)嵖浦袑W(xué)，可視為其接受預(yù)備職業(yè)教育階段的學(xué)習(xí)。學(xué)生就讀中學(xué)類(lèi)型的選擇，并不是“一錘定音”的，學(xué)生隨著學(xué)習(xí)的深入，還可以重新選擇，也就是說(shuō)學(xué)生可以在三類(lèi)中學(xué)之間繼續(xù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
進(jìn)入職業(yè)預(yù)科中學(xué)和實(shí)科中學(xué)的學(xué)生，在8～9年級(jí)時(shí)會(huì)專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間到工商管理協(xié)會(huì)和手工業(yè)協(xié)會(huì)所舉辦的培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行參觀和交流，并在里面實(shí)習(xí)1～2周。學(xué)生實(shí)習(xí)期間可以根據(jù)自己興趣選擇不同的職業(yè)崗位。畢業(yè)后就能向企業(yè)申請(qǐng)培訓(xùn)位置。
進(jìn)入培訓(xùn)企業(yè)時(shí)，在學(xué)徒試用期期間，學(xué)徒還可以選擇適合的部門(mén)和崗位，培訓(xùn)師傅會(huì)給出建議。建議的依據(jù)主要是中學(xué)成績(jī)和試用期間的表現(xiàn)。
（二）小組合作，行動(dòng)導(dǎo)向
1.以現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)法為主，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)法共存
傳統(tǒng)的教育教學(xué)法以教師為中心，圍繞著知識(shí)的傳授進(jìn)行，如報(bào)告法、教學(xué)對(duì)話和四步法等?，F(xiàn)代職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，圍繞著學(xué)生能力的培養(yǎng)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)方法，通常稱為行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法主要有項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文法、角色扮演法、計(jì)劃法等。這些教學(xué)法遵循完整的行動(dòng)模式“信息―規(guī)劃―決定―執(zhí)行―檢查―評(píng)估”六個(gè)階段。
傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用的領(lǐng)域與對(duì)象不同，不能因?yàn)橛鞋F(xiàn)代教學(xué)法而拋棄傳統(tǒng)教學(xué)法。傳統(tǒng)教學(xué)法在當(dāng)今課堂依然適用，而且面對(duì)一些情景和對(duì)象時(shí)還具有優(yōu)勢(shì)。例如，對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)初學(xué)者，就不能讓其直接拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)。一方面，發(fā)動(dòng)機(jī)成本昂貴；另一方面，車(chē)上有可能存在高壓的危險(xiǎn)。在這種危險(xiǎn)情況下，用傳統(tǒng)的四步法比較合適。
2.分組形式下的職業(yè)核心能力培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)
在學(xué)習(xí)和參觀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，德國(guó)的課堂活動(dòng)，幾乎都是以小組方式呈現(xiàn)的，這與以學(xué)生為中心是相配合的?，F(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法不管是引導(dǎo)文法、案例法，還是項(xiàng)目教學(xué)法、角色扮演法，都需要在分組情況下進(jìn)行。
小組活動(dòng)不僅有利于學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，還有利于專(zhuān)業(yè)能力的提高。具體來(lái)說(shuō)：在分組中學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)組織協(xié)調(diào)；同時(shí)，小組學(xué)習(xí)也有利于學(xué)員在學(xué)習(xí)中互通有無(wú)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，集體創(chuàng)造等。
職業(yè)核心能力中的職業(yè)道德和職業(yè)倫理的教育在團(tuán)隊(duì)合作和企業(yè)培訓(xùn)師傅的“傳幫帶”中養(yǎng)成。在德國(guó)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)直接開(kāi)設(shè)職業(yè)道德方面的課程，職業(yè)道德與倫理更多的是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成。例如，責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)；在企業(yè)培訓(xùn)中學(xué)會(huì)對(duì)自己的工作結(jié)果負(fù)責(zé)；在與培訓(xùn)企業(yè)打交道中學(xué)會(huì)對(duì)所簽的培訓(xùn)合同負(fù)責(zé)。又如，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)徒獨(dú)立完成冬季換輪胎活動(dòng)，可以展現(xiàn)兩方面職業(yè)能力：一是獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；二是對(duì)所換輪胎負(fù)責(zé)。職業(yè)核心能力中的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通協(xié)作能力等諸多能力，都可以在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校教育中養(yǎng)成，亦即把職業(yè)道德等職業(yè)核心能力和個(gè)人能力方面的培養(yǎng)鑲嵌在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)踐中。
3.以“解決問(wèn)題為主導(dǎo)”，充分展現(xiàn)學(xué)以致用的育人思想
德國(guó)課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以解決問(wèn)題為主導(dǎo)。課堂開(kāi)始時(shí)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中課程內(nèi)容，設(shè)置問(wèn)題情景（即客戶委托書(shū)），以解決此問(wèn)題為目標(biāo)和載體，組織課堂和安排學(xué)生任務(wù)。
教師要明確要解決設(shè)定的問(wèn)題，學(xué)生需要“知道什么？理解什么？如何應(yīng)用？如何解決問(wèn)題？”即以問(wèn)題為導(dǎo)向，劃分學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識(shí)和技能等級(jí)。
在解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生分成小組，設(shè)定工作計(jì)劃，討論、修訂工作計(jì)劃，并按照工作計(jì)劃實(shí)施，直到問(wèn)題的解決。在這個(gè)過(guò)程中，小組之間需要相互挑刺。
4.“學(xué)習(xí)地圖”解決問(wèn)題的思路與過(guò)程
學(xué)習(xí)地圖是教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的一種方法，該方法以一項(xiàng)客戶委托為導(dǎo)向，通過(guò)圖解的形式展現(xiàn)如何通過(guò)符合學(xué)習(xí)邏輯的結(jié)構(gòu)來(lái)逐步讓學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)和養(yǎng)成針對(duì)的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)地圖體現(xiàn)了課堂教學(xué)和課程組織以“工作過(guò)程”為主線的思路，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)掌握相應(yīng)的知識(shí)與能力，也有利于主講教師理清思路，在國(guó)內(nèi)課程中可以大范圍推廣。
5.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者
“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者”，“教師幫助我，我自己解決問(wèn)題”，這些教育教學(xué)理念在職業(yè)教育課堂中得到了很好的運(yùn)用。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，才是學(xué)習(xí)任務(wù)的完成者，才是學(xué)習(xí)問(wèn)題的解決者。教師應(yīng)把“學(xué)習(xí)的主體”交還給學(xué)生，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者。
理念運(yùn)用中，要求教師把課堂的準(zhǔn)備、組織、評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。大到課程整體設(shè)計(jì)，小到教案的撰寫(xiě)用詞，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意體現(xiàn)以學(xué)生為主，切勿占據(jù)“學(xué)習(xí)的位置”。如小組在撰寫(xiě)學(xué)生技能類(lèi)型時(shí)，寫(xiě)了“培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)”，當(dāng)場(chǎng)被教師指出，這是傳統(tǒng)的教師為中心的寫(xiě)法。應(yīng)當(dāng)改為“（學(xué)習(xí)者）對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)”，其主體是學(xué)生。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者，還要求教師不要占用過(guò)多的課堂時(shí)間，學(xué)生才是課堂時(shí)間的主要使用者。教師只是引導(dǎo)、觀察和陪伴學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題時(shí)，教師給予引導(dǎo)，不可過(guò)多干擾學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6.“教學(xué)做”一體化的課室設(shè)計(jì)
在企業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就是跟著師傅直接在工作車(chē)間中開(kāi)展，一些大型的企業(yè)，還有“學(xué)習(xí)島”“學(xué)習(xí)角”之類(lèi)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在行業(yè)學(xué)會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)是專(zhuān)用的學(xué)習(xí)車(chē)間，車(chē)間中分為學(xué)習(xí)區(qū)和設(shè)備區(qū)。在學(xué)習(xí)車(chē)間里既有教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)場(chǎng)所，又有汽車(chē)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。當(dāng)教師講到某個(gè)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可以隨時(shí)到汽車(chē)上試驗(yàn)，遵循職業(yè)教育的“從具體到抽象”的原則。在職業(yè)學(xué)校則以活動(dòng)桌椅為主，配合行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法配置。教學(xué)做一體化的教學(xué)場(chǎng)所設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生快速有效地掌握知識(shí)和技能，也使課堂教學(xué)更豐富、更生動(dòng)。
（三）教考分離
統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考試和教考分離，是德國(guó)職業(yè)教育的重要特色?？荚囉膳c培訓(xùn)無(wú)直接關(guān)系的行業(yè)協(xié)會(huì)承擔(dān)，目的是確保考試不受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響，保證考試的獨(dú)立性、客觀性，使企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)證書(shū)更具權(quán)威性，是德國(guó)技術(shù)技能人才質(zhì)量的保證，也是“德國(guó)制造”的重要源頭。
1.考試類(lèi)型與時(shí)間
統(tǒng)一的教育考試從時(shí)間上來(lái)分：分為中期考試和結(jié)業(yè)考試。以汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)為例，第二年培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行中期考試，中期考試成績(jī)占總成績(jī)的30%。從考試內(nèi)容分：分為書(shū)面考試和操作技能考核兩部分。結(jié)業(yè)考試是在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的。
2.考試的組織與評(píng)價(jià)
考試由考試委員會(huì)在行業(yè)協(xié)會(huì)下屬的培訓(xùn)學(xué)校組織?？荚囄瘑T會(huì)由雇主（企業(yè)）、雇員（員工）、職業(yè)學(xué)校教師、企業(yè)培訓(xùn)師、行業(yè)協(xié)會(huì)的代表組成。
《職業(yè)教育條例》中規(guī)定了每一位職業(yè)考試的最低標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)考試委員會(huì)審核同意后發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。如考試通不過(guò)，學(xué)生就不能從事所學(xué)行業(yè)的工作，需要延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間，再參加一次考試，補(bǔ)考費(fèi)用由企業(yè)支付。學(xué)生考試通過(guò)率在90%-95%⑤。
（四）“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”方案
1996年，德國(guó)各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議頒布新的《職業(yè)學(xué)校職業(yè)專(zhuān)業(yè)教育框架教學(xué)計(jì)劃編制指南》。用基于工作過(guò)程的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”方案，代替原有的學(xué)科課程為基礎(chǔ)的方案。
1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)領(lǐng)域是由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。學(xué)習(xí)領(lǐng)域=能力型學(xué)習(xí)目標(biāo)+任務(wù)型學(xué)習(xí)內(nèi)容+學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)領(lǐng)域依據(jù)工作過(guò)程開(kāi)發(fā)為學(xué)習(xí)情景，具體為“行動(dòng)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)情境”。
2.職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是以《聯(lián)邦職業(yè)教育條例》和《框架教學(xué)計(jì)劃》為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家研討，由各州文教部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議確定。各州在各職業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步細(xì)化和增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。各職業(yè)學(xué)校根據(jù)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”開(kāi)發(fā)具體的職業(yè)課程，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”方案確定培訓(xùn)的內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校是“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案開(kāi)發(fā)的實(shí)施主體。依據(jù)“行動(dòng)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)領(lǐng)域―學(xué)習(xí)情境”路徑開(kāi)發(fā)具體的職業(yè)課程。
三、因地制宜，創(chuàng)造條件，逐步為我所用
（一）強(qiáng)化政府主導(dǎo)：以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)制定為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化政府及其研究機(jī)構(gòu)在職業(yè)教育中的主導(dǎo)地位
1.加快加大專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定力度
當(dāng)前，我國(guó)一些省市教育管理部門(mén)正在著手推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，這類(lèi)似于德國(guó)所研制的各職業(yè)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。例如，廣東省所推進(jìn)的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定項(xiàng)目，其核心部分就是各專(zhuān)業(yè)的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。
2.成立機(jī)構(gòu)逐步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)在區(qū)域范圍內(nèi)實(shí)施
專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作的使用和實(shí)施，是此項(xiàng)工作的重點(diǎn)。在德國(guó)，各州文教部統(tǒng)籌制定的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，在所屬的區(qū)域范圍內(nèi)的職業(yè)學(xué)校都必須使用，這有利于按標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，同時(shí)也為教考分離提供基礎(chǔ)。
3.以專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，嘗試“教考分離”
在專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課堂標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，為了更好地使專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，可以參照德國(guó)的作法，嘗試設(shè)立“統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考試”制度。結(jié)業(yè)考試的標(biāo)準(zhǔn)就是專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，或者依據(jù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)制定的考試大綱。
（二）力推現(xiàn)代學(xué)徒制：以現(xiàn)代學(xué)徒制改革為抓手，構(gòu)建新的緊密型“校企合作”模式
1.加快現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，探索現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制
國(guó)家正在大力推進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)徒制，其做法非常像德國(guó)的“雙元制”。例如，學(xué)生與企業(yè)簽訂培訓(xùn)合同；學(xué)生在企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)；畢業(yè)后在企業(yè)工作等?，F(xiàn)代學(xué)徒制較好的搭建了企業(yè)與學(xué)校的利益溝通平臺(tái)，明確了企業(yè)、學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系，為建立校企合作長(zhǎng)效機(jī)制創(chuàng)造了條件。
2.制定現(xiàn)代學(xué)徒制法規(guī)，明確校企雙方權(quán)利與義務(wù)
在現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的同時(shí)，可以嘗試制定相應(yīng)的區(qū)域性法律法規(guī)，用以規(guī)范現(xiàn)代學(xué)徒制的運(yùn)行，約束企業(yè)和學(xué)校在現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)中的隨意行為，進(jìn)一步保障學(xué)生權(quán)益。
（三）推進(jìn)教學(xué)法應(yīng)用：以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用為抓手，推動(dòng)教學(xué)方法改革向縱深發(fā)展
教室需要革命。德國(guó)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的教室都是以活動(dòng)桌椅為主，教室內(nèi)配有三塊以上活動(dòng)小黑板，以及與小黑板配套的長(zhǎng)條紙，這些設(shè)備是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法應(yīng)用的基本條件。然而我國(guó)的職業(yè)學(xué)校教室，大部分以固定桌椅和階梯教室為主，這給行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法大面積的推廣帶來(lái)了困難，教室建設(shè)急需革命。要以教室的改革，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用為思考點(diǎn)，建設(shè)或者改造成相適應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)所。
分組學(xué)習(xí)方式需要改進(jìn)。分組學(xué)習(xí)益處多多，但是我國(guó)學(xué)生人數(shù)多，50人及以上的合班上課情形經(jīng)常存在，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法強(qiáng)調(diào)分組學(xué)習(xí)，分組的組數(shù)不宜過(guò)多，以免影響協(xié)調(diào)的時(shí)間，但是單組不宜過(guò)大，以免影響學(xué)生的參與度。這就需要在推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法時(shí)教會(huì)教師如何來(lái)克服學(xué)生上課班級(jí)人數(shù)多的問(wèn)題。例如，教師在上課時(shí)配備和選定學(xué)生助教，分擔(dān)分組指導(dǎo)的困難，協(xié)助完成教學(xué)。
制度約束與激勵(lì)。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的運(yùn)用，要大面積推廣，不僅需要教師理解與運(yùn)用，更需要學(xué)校通過(guò)制度的形式推進(jìn)與鼓勵(lì)，對(duì)使用行動(dòng)教學(xué)法的教師和專(zhuān)業(yè)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）系統(tǒng)推進(jìn)職教改革：“理念-制度-教學(xué)法-教學(xué)場(chǎng)所―教學(xué)設(shè)備”自成體系，需要整體設(shè)計(jì)、逐步實(shí)施
1.整體設(shè)計(jì)
學(xué)校職業(yè)教育改革是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體設(shè)計(jì)。理念先導(dǎo)、物質(zhì)基礎(chǔ)、方法應(yīng)用和制度規(guī)范，缺一不可。學(xué)校教學(xué)改革推行者必須通盤(pán)考慮，有整體的方案設(shè)計(jì)和實(shí)施計(jì)劃。
2.逐步實(shí)施
方案的實(shí)施，可以遵照先易后難、先局部后全局的思路，逐步推進(jìn)。比如，現(xiàn)代職業(yè)教育理念的培養(yǎng)和教學(xué)方法的改變可以先行，受條件制約，教室和實(shí)訓(xùn)室的改革可以逐步進(jìn)行，制度上的規(guī)范與約束可以盡早制定。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]姜大源，劉立新.聯(lián)邦職業(yè)教育法（BBiG）[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2005（11）：56-62.
[2]姜大源，劉立新.聯(lián)邦職業(yè)教育法（BBiG）[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2005（12）：49-57.
[3]楊雁.德國(guó)“雙元制”教育的政府主導(dǎo)機(jī)制研究[J].教育評(píng)論，2014（12）：165-167.
Abstract As the two prominent features of German vocational education， dual system and vocational teaching methods make the German technicians the way they are. The dual system emphasizes the importance of one system while keeping a balance between the two， demonstrating the close cooperation between industries and the government. Vocational education methods， starting as early as high-school， advocate a student-centered approach of teaching， which is reflected in the classroom on the micro level. The experiences of German vocational education bring enlightenments to the administration， school management， educational reform and teaching reform of China.
今年在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，審計(jì)部嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真履行集團(tuán)的《內(nèi)部審計(jì)管理制度》。根據(jù)集團(tuán)公司20**年度工作的總體要求和審計(jì)計(jì)劃，內(nèi)部審計(jì)工作以集團(tuán)公司企業(yè)管理年為中心，加強(qiáng)企業(yè)精細(xì)化管理，突出重點(diǎn)，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成了全年審計(jì)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)交辦的審計(jì)任務(wù)，現(xiàn)就20**年度審計(jì)工作總結(jié)如下：
一、完成主要工作
20**年共完成審計(jì)項(xiàng)目97項(xiàng)，其中年度財(cái)務(wù)收支及年度預(yù)算執(zhí)行狀況審計(jì)12項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核審計(jì)1項(xiàng)，任期經(jīng)濟(jì)職責(zé)審計(jì)2項(xiàng)，投資企業(yè)財(cái)務(wù)收支與資產(chǎn)負(fù)債審計(jì)3項(xiàng)，基建工程項(xiàng)目預(yù)算審計(jì)38項(xiàng)，基建工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)41項(xiàng)，為完善集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益做出了貢獻(xiàn)。
1、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)與財(cái)務(wù)收支審計(jì)并軌同行
預(yù)算執(zhí)行結(jié)合財(cái)務(wù)收支管理、自保效益并軌進(jìn)行審計(jì)，在進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行的過(guò)程審核時(shí)，針對(duì)財(cái)務(wù)收支、資產(chǎn)管理、內(nèi)控制度執(zhí)行、內(nèi)控流程操作等狀況進(jìn)行貼合性檢查，發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，及時(shí)與各單位溝通，針對(duì)審計(jì)報(bào)告的存在問(wèn)題，提出相關(guān)推薦，指導(dǎo)整改。20**年度完成上年度財(cái)務(wù)收支與預(yù)算執(zhí)行審計(jì)12項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題41項(xiàng)，提出推薦36項(xiàng)。10-*月份審計(jì)部對(duì)年度審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改狀況與逾期應(yīng)收賬款催收進(jìn)行審計(jì)回訪，個(gè)性是針對(duì)整改不到位單位，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)并敦促其切實(shí)執(zhí)行。透過(guò)審計(jì)，嚴(yán)肅了集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理制度與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為下一年預(yù)算執(zhí)行儲(chǔ)備了動(dòng)力。
2、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核審計(jì)
20**cc年*月，公司為扭轉(zhuǎn)汽車(chē)租賃公司年年虧損局面，重新任命總經(jīng)理，并與之簽訂經(jīng)營(yíng)考核職責(zé)書(shū)。為配合集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理，審計(jì)部精心研讀文件精神，深入企業(yè)了解經(jīng)營(yíng)狀況，與相關(guān)單位反復(fù)磋商，報(bào)請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最終確認(rèn)汽車(chē)租賃公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核結(jié)果，維護(hù)公司經(jīng)營(yíng)考核嚴(yán)肅性，同時(shí)也肯定了二級(jí)企業(yè)勤奮、用心的經(jīng)營(yíng)成果。
3、完善投資企業(yè)審計(jì)，帶給投資評(píng)估依據(jù)
為評(píng)價(jià)對(duì)外投資企業(yè)的管理效果的需要，根據(jù)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)安排對(duì)投資企業(yè)進(jìn)行審計(jì)，對(duì)20**年度省、、等三家公司財(cái)務(wù)收支與資產(chǎn)負(fù)債審計(jì)，深入、綜合評(píng)價(jià)投資公司的管理效益。個(gè)性是公司經(jīng)營(yíng)合同到期，需對(duì)今后一段時(shí)間進(jìn)行經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)，為投資決策帶給依據(jù)。
4、加強(qiáng)離任審計(jì)，帶給人事管理參考
20**年，原總經(jīng)理、副總經(jīng)理崗位變動(dòng)，根據(jù)集團(tuán)公司安排進(jìn)行離任審計(jì)，對(duì)其任期內(nèi)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的完成、經(jīng)營(yíng)、資產(chǎn)管理等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為集團(tuán)人事考核帶給參考。
5、完善基建工程審計(jì)
20**年，基建工程項(xiàng)目多，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管頻繁、預(yù)結(jié)算審計(jì)任務(wù)繁重。工程審計(jì)人員深入工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工程監(jiān)督、材料審計(jì)等，糾正相關(guān)部門(mén)流程方面存在錯(cuò)誤，做到實(shí)施事前項(xiàng)目審查、事中監(jiān)督管理和事后造價(jià)控制的系統(tǒng)化工程審計(jì)模式。20**年完成基建工程項(xiàng)目預(yù)算審計(jì)38項(xiàng)，預(yù)算金額843。***萬(wàn)元，核減金額286。***萬(wàn)元;基建工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)40項(xiàng)，結(jié)算報(bào)審金額1，392。***萬(wàn)元，核減金額384。***萬(wàn)元。
根據(jù)集團(tuán)公司要求，對(duì)工程結(jié)算超過(guò)百萬(wàn)的基建項(xiàng)目，引進(jìn)外部腦力與市場(chǎng)信息，公平、公正進(jìn)行工程結(jié)算審核。20**年引進(jìn)外部力量進(jìn)行工程造價(jià)審核1項(xiàng)，結(jié)算報(bào)審金額228。***萬(wàn)元，核減金額119。***萬(wàn)元。為集團(tuán)降低了工程造價(jià)，節(jié)省超多的資金。
二、主要工作體會(huì)
1、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，是推動(dòng)內(nèi)部審計(jì)工作的關(guān)鍵
20**年度在集團(tuán)公司主管領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，克服審計(jì)部自有人手不足等困難，成功從二級(jí)企業(yè)借調(diào)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等業(yè)務(wù)能手來(lái)支援，二級(jí)企業(yè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)熟悉管理與業(yè)務(wù)流程，給審計(jì)工作進(jìn)展帶來(lái)必須便利，推動(dòng)年度審計(jì)工作順利完成。
2、加強(qiáng)過(guò)程管控，提升內(nèi)審質(zhì)量
質(zhì)量是內(nèi)部審計(jì)工作的生命。審計(jì)部從制度、手段和成果管理等多個(gè)層面入手，全面提升內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量。
在管理標(biāo)準(zhǔn)化方面，審計(jì)部在審計(jì)管理、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)檔案等方面，制定和完善了管理辦法和實(shí)施方案，詳細(xì)規(guī)定審計(jì)年度計(jì)劃制定、方案設(shè)計(jì)、證據(jù)收集、底稿日志編寫(xiě)、報(bào)告質(zhì)量控制、檔案管理等全流程標(biāo)準(zhǔn)體系，逐步構(gòu)成一整套行之有效的內(nèi)部審計(jì)制度體系。
在信息化方面，隨著企業(yè)ERP系統(tǒng)上線運(yùn)行，ERP系統(tǒng)豐富的信息量和強(qiáng)大的查尋與信息分析功能能夠大大助力審計(jì)工作。審計(jì)人員用心學(xué)習(xí)ERP流程操作、深化ERP審計(jì)系統(tǒng)應(yīng)用，著手開(kāi)展ERP環(huán)境下的項(xiàng)目審計(jì)工作。
3、延伸審計(jì)項(xiàng)目，合并審計(jì)目的，注重審計(jì)存在問(wèn)題整改落實(shí)
20**年，由于審計(jì)人手不足，我們將預(yù)算執(zhí)行結(jié)合財(cái)務(wù)收支管理、自保效益并軌進(jìn)行審計(jì)，在進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行的過(guò)程審核時(shí)，針對(duì)財(cái)務(wù)收支、資產(chǎn)管理、內(nèi)控制度執(zhí)行、內(nèi)控流程操作等狀況進(jìn)行貼合性檢查，發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，及時(shí)與各單位溝通，提出相關(guān)推薦，指導(dǎo)整改。
三、存在問(wèn)題與今后打算
1、存在問(wèn)題
由于目前審計(jì)部?jī)H有財(cái)務(wù)審計(jì)2人，工程審計(jì)1人，疲于應(yīng)付近30家孫子公司財(cái)務(wù)收支與年度預(yù)算審計(jì)等及超多基建項(xiàng)目施工預(yù)、結(jié)算審計(jì)，審計(jì)力量難以精細(xì)到效益審計(jì)、經(jīng)濟(jì)職責(zé)審計(jì)、內(nèi)控評(píng)審等中去，對(duì)集團(tuán)管理精細(xì)化的貢獻(xiàn)力量有限。
集團(tuán)母子公司基建流程不完善，存在基建單位與使用單位溝通不足，流程不完善、施工反復(fù)、超預(yù)算、結(jié)算不清晰等現(xiàn)象。
2、今后打算
一、2017年?duì)I銷(xiāo)思路
銷(xiāo)售思路：拓展品種營(yíng)銷(xiāo)渠道、突出品種效益；推進(jìn)產(chǎn)品品牌建設(shè)、提高直供占比。
銷(xiāo)售方針：夯實(shí)基礎(chǔ)管理、管控經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮技術(shù)先行優(yōu)勢(shì)，銷(xiāo)售主導(dǎo)為核心，售后服務(wù)為補(bǔ)充的經(jīng)營(yíng)格局。
二、2017年公司銷(xiāo)售工作目標(biāo)
2017年?duì)I銷(xiāo)工作目標(biāo)為:
指標(biāo)
目標(biāo)
2017年安全管理
杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生，確保公司人、貨物、財(cái)產(chǎn)的安全。
2017年基礎(chǔ)管理
堅(jiān)持廉潔教育和規(guī)范操作，杜絕一切商業(yè)犯罪。
2017年銷(xiāo)售任務(wù)
年銷(xiāo)量遞增5%，計(jì)劃目標(biāo)25萬(wàn)噸（中厚板：5800噸/月，新品：3500噸/月）。
2017年直供率
綜合直供率目標(biāo)35-40%。（含三方協(xié)議量和直供協(xié)議量），并實(shí)現(xiàn)每年增加高端行業(yè)標(biāo)桿或典型用戶1-2家的穩(wěn)定合作。
2017年挖潛增效
年冷軋產(chǎn)品算術(shù)平均厚度低于2016年平均厚度指標(biāo)，噸鋼增效力求不低于2016年噸鋼增效完成金額。
2017年費(fèi)用管理
綜合費(fèi)用（除物流費(fèi)用外）力爭(zhēng)不超出2016年。
2017年品種鋼占比
較2016年提高品種鋼銷(xiāo)售占比增至5%。
2017年差異化占比
差異化加價(jià)銷(xiāo)售較2016年遞增5%。噸鋼增效元不低于2016年同期。
三、2017年公司銷(xiāo)售重點(diǎn)工作規(guī)劃及產(chǎn)品定位
1、常規(guī)產(chǎn)品方面鞏固原有銷(xiāo)售渠道，繼續(xù)以增加直供為主，三方協(xié)議為輔的營(yíng)銷(xiāo)手段，提升酒鋼產(chǎn)品品牌建設(shè)，提高直供率、差異化、薄規(guī)格產(chǎn)品的占比，資源流向優(yōu)先向其傾斜；
2、優(yōu)先對(duì)汽車(chē)超純用鋼以及雙相鋼等領(lǐng)域的拓展開(kāi)發(fā)，兩條路并行的推進(jìn)格局，一條是參照寶鋼超純思路，以酒鋼集團(tuán)名義組建拓展團(tuán)隊(duì)自行從國(guó)內(nèi)幾大國(guó)產(chǎn)汽車(chē)廠（吉利、江淮、比亞迪、長(zhǎng)城、長(zhǎng)安、眾泰、一汽等國(guó)產(chǎn)車(chē)）入手，從上游整車(chē)廠施加壓力給佛吉亞和蘇州事達(dá)這樣的下游加工廠指定用料鋼廠，另考慮到國(guó)產(chǎn)車(chē)廠基本不用佛吉亞等認(rèn)證；另外一條路是對(duì)外維持好青島浦新現(xiàn)有的佛吉亞和天納克渠道測(cè)試認(rèn)證通道。爭(zhēng)取不銹鋼2017年年初拿到排氣管用超純（409L、439、436L、441）在佛吉亞的測(cè)試結(jié)果，并與其建立良好的合作關(guān)系，開(kāi)始逐步與國(guó)內(nèi)知名合資及自主品牌汽車(chē)制造商逐步建立合作關(guān)系，與威孚力達(dá)、蘇州事達(dá)等行業(yè)知名權(quán)威企業(yè)建立長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作。
通過(guò)與悅達(dá)集團(tuán)合作，進(jìn)入韓資汽車(chē)企業(yè)的制造商供應(yīng)鏈，并形成穩(wěn)定的合作關(guān)系；
3、進(jìn)入天達(dá)克排氣管體系，在2017年年中完成天達(dá)克測(cè)試認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)在2017年底向該系統(tǒng)供應(yīng)產(chǎn)品；
4、在電梯行業(yè)繼續(xù)推廣443鋼種，與海門(mén)森達(dá)、江蘇同力機(jī)械建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，通過(guò)上述兩家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)樹(shù)立酒鋼443在高端電梯面板的市場(chǎng)地位；
5、繼續(xù)開(kāi)拓444、445超純不銹鋼客戶，同時(shí)根據(jù)研究所發(fā)開(kāi)446等其他超純鐵素的進(jìn)度，做好市場(chǎng)前期調(diào)研和市場(chǎng)推宣傳廣；
6、與國(guó)內(nèi)較大的船廠、石化企業(yè)、能源等領(lǐng)域企業(yè)或研究所建立起聯(lián)絡(luò)。在進(jìn)行三國(guó)船級(jí)社認(rèn)證（英國(guó)、法國(guó)、挪威）期間積極開(kāi)展市場(chǎng)開(kāi)拓，爭(zhēng)取在船級(jí)社認(rèn)證取得后，爭(zhēng)取2017年內(nèi)再次取得造船用鋼訂單，尤其化學(xué)品船領(lǐng)域的雙相鋼材料，加強(qiáng)與福建海宏船舶和新時(shí)代的聯(lián)系，爭(zhēng)取在造船領(lǐng)域贏得訂單；
7、爭(zhēng)取酒鋼全系列產(chǎn)品在宜家家居的全面測(cè)試獲得部分認(rèn)證為契機(jī)，并建立與宜家家居的上游建立初步的合作，并開(kāi)拓宜家海外市場(chǎng)客戶；
8、全力開(kāi)發(fā)有效益的新鋼種，做好904L，2507超級(jí)雙相等的產(chǎn)品推廣介紹并實(shí)現(xiàn)的一定的市場(chǎng)占有率；
9、持續(xù)開(kāi)展硬化鋼、刀具鋼等行業(yè)的調(diào)研和拓展，做好宜家家居體系的高氮馬氏體產(chǎn)品的研發(fā)和測(cè)試，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。開(kāi)發(fā)高端馬氏體客戶群體，爭(zhēng)取2017年內(nèi)進(jìn)入奇男子、金石等知名刀具企業(yè)的采購(gòu)系統(tǒng)；
10、搜集各類(lèi)利潤(rùn)附加值高的產(chǎn)品市場(chǎng)客戶信息、需求量信息以及技術(shù)信息，做好新鋼種開(kāi)發(fā)的前期市場(chǎng)信息收集和反饋；11、加強(qiáng)與浙江環(huán)興的聯(lián)系，爭(zhēng)取在反應(yīng)釜等耐腐蝕要求高領(lǐng)域的取得突破；
12、拓展各類(lèi)鋼種的硬化鋼客戶群體，增加利潤(rùn)附加值高的產(chǎn)品推廣力度；
13、完成與蘋(píng)果公司的合作，通過(guò)高度緊密合作，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作；
14、爭(zhēng)取利用各種渠道進(jìn)入國(guó)內(nèi)壟斷行業(yè)，類(lèi)如301L硬化鋼車(chē)廂板進(jìn)入中車(chē)采購(gòu)體系，進(jìn)入軍工企業(yè)采購(gòu)體系或與軍工企業(yè)形成合作伙伴關(guān)系；
15、利用華東公司新建立的品種鋼公庫(kù)，提升零售業(yè)務(wù)取得量的突破，計(jì)劃將從目前5%的占比提到15%，從而降低對(duì)依賴；
16、改軋料方面利用較揭陽(yáng)的運(yùn)距優(yōu)勢(shì)，一是提升華東地區(qū)的銷(xiāo)量，二是探索通過(guò)第三方代加工模式進(jìn)行銷(xiāo)售，為后續(xù)揭陽(yáng)地方因環(huán)保減量打好基礎(chǔ)；
17、每年舉辦至少3次以上的產(chǎn)品推介會(huì)，積極參與各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織的論壇和會(huì)議，提高酒鋼的知名度并且拓寬信息的獲得渠道；
18、組織行業(yè)內(nèi)較有影響力的直供終端進(jìn)行一年一度的總部走訪機(jī)制，駐外銷(xiāo)售不定期回訪的形式；
19、完善樣品收集和保存機(jī)制，便于回收和展覽等用途；
20、建立健全周集中培訓(xùn)機(jī)制，豐富培訓(xùn)的內(nèi)容、制定培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)、培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)；
21、加強(qiáng)車(chē)輛安全額使用的管理、駐外公司住房租賃規(guī)范管理、貨物安全的監(jiān)管、人員安全、合同規(guī)范、綜合銷(xiāo)售費(fèi)用的管控、銷(xiāo)售過(guò)程規(guī)范監(jiān)督管理力度；
22、按照相關(guān)的管理評(píng)價(jià)機(jī)制以月為周期進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)打分分級(jí)排名，配合本部實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化；
23、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)價(jià)格尤其酒鋼產(chǎn)品的報(bào)價(jià)監(jiān)控，積極溝通協(xié)調(diào)，體現(xiàn)酒鋼產(chǎn)品價(jià)值；
24、繼續(xù)加強(qiáng)信息管理工作，健全對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、市場(chǎng)波動(dòng)、下游需求信息渠道的建設(shè)和搜集，提升對(duì)市場(chǎng)研判能力，為產(chǎn)品定價(jià)做好依據(jù)。
四.行業(yè)定位
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向；職業(yè)學(xué)校；教改策略；實(shí)施方案；專(zhuān)業(yè)設(shè)置
中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2012）04-0051-03
職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)（或生產(chǎn)勞動(dòng)）所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育是一項(xiàng)關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的基礎(chǔ)性工作，經(jīng)濟(jì)社會(huì)越發(fā)展，職業(yè)教育就越重要。大力發(fā)展職業(yè)教育，是提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才的重要途徑?！笆濉币詠?lái)，在安徽省委、省政府的高度重視下，我省職業(yè)教育進(jìn)入了快速發(fā)展期。隨著《安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃（2008-2012年）》的出臺(tái)，教育質(zhì)量提升工程已經(jīng)提上了議事日程，成為我省職業(yè)教育改革的當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、課程和教材建設(shè)，推行校企合作、工學(xué)結(jié)合和彈性學(xué)分制，推進(jìn)職業(yè)院校技能競(jìng)賽制度化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，完善學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度，推進(jìn)“雙證書(shū)”制度……所有這些都為職業(yè)教育的改革指明了方向。
研究背景
從20世紀(jì)80年代開(kāi)始至今，我國(guó)民族汽車(chē)工業(yè)由小到大，由弱變強(qiáng)，逐步發(fā)展，已經(jīng)形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)體系。在安徽這片土地上，奇瑞、江淮、星馬等民族汽車(chē)企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大。奇瑞汽車(chē)股份有限公司1999年12月18日第一輛奇瑞轎車(chē)下線，到2010年3月26日第200萬(wàn)輛汽車(chē)下線，標(biāo)志著奇瑞公司已經(jīng)進(jìn)入了打造國(guó)際名牌的新時(shí)期。江淮汽車(chē)肩負(fù)振興民族汽車(chē)工業(yè)使命，高舉自主品牌的大旗，整合全球資源，實(shí)施自主創(chuàng)新，長(zhǎng)期堅(jiān)持走質(zhì)量效益型道路，持續(xù)深入推進(jìn)精益生產(chǎn)，積極構(gòu)筑民族汽車(chē)的品質(zhì)和品牌優(yōu)勢(shì)。星馬汽車(chē)公司2000年以來(lái)，先后完成了“年產(chǎn)2000輛專(zhuān)用汽車(chē)技術(shù)改造項(xiàng)目”和“年產(chǎn)5000輛專(zhuān)用汽車(chē)技術(shù)改造項(xiàng)目”，形成了年產(chǎn)5000輛專(zhuān)用汽車(chē)的生產(chǎn)能力。預(yù)計(jì)“十一五”期間，星馬公司將達(dá)到年產(chǎn)10000輛專(zhuān)用汽車(chē)生產(chǎn)規(guī)模，銷(xiāo)售收入突破40億元，成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的專(zhuān)用汽車(chē)研發(fā)生產(chǎn)基地。隨著安徽省民族汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，安徽省汽車(chē)行業(yè)的人才需求與日俱增，對(duì)人才結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)性的需求也在悄然變化，對(duì)職業(yè)教育工作者也提出了更高的要求。
我校是安徽省教育廳直屬、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校，也是安徽汽車(chē)職業(yè)教育集團(tuán)的牽頭學(xué)校、理事長(zhǎng)單位，是全省唯一一所學(xué)生數(shù)量超過(guò)萬(wàn)人規(guī)模的中等職業(yè)學(xué)校。本著以“市場(chǎng)為導(dǎo)向、就業(yè)為目標(biāo)、服務(wù)為宗旨、質(zhì)量為保障”的辦學(xué)理念，我校先后與江淮汽車(chē)集團(tuán)、奇瑞公司、星馬汽車(chē)公司、安凱汽車(chē)集團(tuán)、合力叉車(chē)集團(tuán)、寧波吉利汽車(chē)、深圳富士康集團(tuán)等幾十家現(xiàn)代大中型汽車(chē)、機(jī)電企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系。2006年3月底，由我校牽頭，聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校、企事業(yè)單位和行業(yè)協(xié)會(huì)，報(bào)經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，率先成立了全省第一個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)――安徽汽車(chē)職業(yè)教育集團(tuán)。依托汽車(chē)行業(yè)、職教集團(tuán)平臺(tái)兩大優(yōu)勢(shì)，我校畢業(yè)生的就業(yè)渠道更加穩(wěn)固、寬廣。
隨著校企合作的不斷深入、學(xué)生就業(yè)人數(shù)的不斷增加，我?，F(xiàn)行課程和教學(xué)體系的弊端也不斷地顯現(xiàn)出來(lái)，我們的畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力不強(qiáng)，就業(yè)后時(shí)間不長(zhǎng)即離職的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。如何提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力成為我們當(dāng)前首先要解決好的大問(wèn)題。為此，我們成立了以就業(yè)為導(dǎo)向的課程與教學(xué)體系研究課題小組，專(zhuān)門(mén)對(duì)此進(jìn)行研究并付諸實(shí)踐，我們希望通過(guò)努力使學(xué)生扎實(shí)掌握實(shí)用技能，真正成為受企業(yè)歡迎的人，同時(shí)，也為我校招生工作打開(kāi)新的局面。
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)設(shè)置
我校目前共開(kāi)設(shè)了四大類(lèi)15個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中，汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)3個(gè)、機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)5個(gè)、電類(lèi)和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)共7個(gè)。每年汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)占招生總?cè)藬?shù)的三分之二以上，人數(shù)較多時(shí)，一屆就有2500人左右。從前幾年的招生情況來(lái)看，報(bào)考我校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生主要集中在汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)人數(shù)稍多，而汽車(chē)商務(wù)專(zhuān)業(yè)人數(shù)最少，每學(xué)年只能開(kāi)辦一個(gè)班（50人左右）。造成這種局面的原因很多，最重要原因之一就是專(zhuān)業(yè)設(shè)置的不合理和不全面。
為了更好地貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，掌握當(dāng)今社會(huì)對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才的需求狀況以及對(duì)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求特點(diǎn)，在走訪了省內(nèi)一些著名的汽車(chē)企業(yè)，與多名汽車(chē)專(zhuān)家交談后，我們制作了一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)汽車(chē)廠商、4S店、維修廠等40余家企業(yè)的高層、中層、基層領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)員工進(jìn)行了近200人的問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，我們清楚地看到：
汽車(chē)類(lèi)企業(yè)用工需求旺盛 “十五”以來(lái)，以江淮、奇瑞、星馬為龍頭的安徽省汽車(chē)整車(chē)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2009年，在市場(chǎng)需求回暖的帶動(dòng)下，安徽汽車(chē)產(chǎn)量也呈高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在汽車(chē)制造業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)下，汽車(chē)下游企業(yè)，即汽車(chē)后市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)也雨后春筍般迅速成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，我省風(fēng)之星、省汽貿(mào)、寧國(guó)亞夏三大汽貿(mào)集團(tuán)已形成三足鼎立之勢(shì)，旗下品牌眾多，尤其在合肥地區(qū)，形成了包河園汽車(chē)城、安徽國(guó)際汽車(chē)城等幾個(gè)規(guī)模龐大的汽車(chē)4S店集群?？v觀全省各類(lèi)加工制造型企業(yè)，汽車(chē)類(lèi)企業(yè)無(wú)論是整車(chē)制造業(yè)，還是銷(xiāo)售、維修業(yè)，對(duì)有良好素質(zhì)的汽車(chē)制造、維修類(lèi)人才的需求都極為旺盛。
各類(lèi)汽車(chē)企業(yè)對(duì)員工的基本要求各不相同 汽車(chē)制造型企業(yè)需要一大批操作規(guī)范、組織性、紀(jì)律性良好并具備一定現(xiàn)代化設(shè)備操作技能的人才。雖然新進(jìn)員工通過(guò)培訓(xùn)就能熟悉并掌握沖壓、焊接、噴涂、裝配等某一道工序流程并上崗操作，但企業(yè)篤信只有合格敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的員工才能制造出品質(zhì)優(yōu)良的汽車(chē)，所以他們對(duì)員工素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力的要求非常高。相較于汽車(chē)制造型企業(yè)，汽車(chē)服務(wù)型企業(yè)，包括汽車(chē)銷(xiāo)售、維修等企業(yè)對(duì)員工的分工、崗位職責(zé)的劃分更加精細(xì)。但每個(gè)崗位涉及學(xué)科領(lǐng)域都差別甚遠(yuǎn)。例如，汽車(chē)機(jī)修工所需掌握的汽車(chē)電控診斷思路、汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)知識(shí)與汽車(chē)鈑金工所需掌握的鈑金、油漆等材料化學(xué)知識(shí)可以說(shuō)毫不相干。這些企業(yè)并不強(qiáng)求汽修全才，只要求汽修專(zhuān)才。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，可以清楚地看出，汽車(chē)維修企業(yè)中的汽車(chē)機(jī)修工崗位相對(duì)飽和，而對(duì)汽車(chē)電工、鈑金工、油漆工的需求卻是非常大的。
招收中職畢業(yè)生是大多數(shù)企業(yè)的優(yōu)先選擇 現(xiàn)代中職畢業(yè)生雖然存在著這樣那樣的問(wèn)題，但他們的種種優(yōu)勢(shì)還是得到了諸多用人單位的認(rèn)可。他們誠(chéng)實(shí)守信、組織紀(jì)律性強(qiáng)、易于管理、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們中的大多數(shù)人具備較好的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力，通過(guò)培訓(xùn)，可以具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，基本不存在眼高手低的現(xiàn)象。另外，中職學(xué)生的情緒自我調(diào)控能力以及環(huán)境適應(yīng)能力與其他層次人才比較也優(yōu)勢(shì)明顯，這些都得到了用人企業(yè)的一致贊同。從用人單位的角度看，中職學(xué)生上手快，好管理，所以，在就業(yè)招聘競(jìng)爭(zhēng)中，中職學(xué)生較其他層次人才相比具有一定的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)生產(chǎn)第一線，中職學(xué)生在各個(gè)崗位中都能大展身手。
綜述，我們把改革的著眼點(diǎn)首先放在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置上，既要把學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才就業(yè)結(jié)構(gòu)需求緊密結(jié)合起來(lái)，還要更多地考慮學(xué)生的需求、興趣和愛(ài)好，留給學(xué)生更多的選擇余地。因此，我們?cè)谄?chē)制造與維修這個(gè)大專(zhuān)業(yè)的前提下，細(xì)分出汽車(chē)制造、汽車(chē)機(jī)修、汽車(chē)商務(wù)、汽車(chē)電子、汽車(chē)車(chē)身修復(fù)五個(gè)方向，以便學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在對(duì)專(zhuān)業(yè)有所了解后，能根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)找出更適合自己發(fā)展的職業(yè)技能方向，從而提升學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的課程和教學(xué)體系
課程是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的核心資源。每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，都直接關(guān)系到所培養(yǎng)的學(xué)生離校后能否具備直接上崗和后續(xù)發(fā)展能力。在課程設(shè)置上，既要有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)技能課程，又要有拓寬學(xué)生的知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、正確指導(dǎo)學(xué)生確立專(zhuān)業(yè)方向的基礎(chǔ)課程。基于此，我們對(duì)全部課程按照模塊形式進(jìn)行劃分，主要分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能、專(zhuān)業(yè)核心技能、專(zhuān)業(yè)綜合技能三大模塊，其間穿插有若干文化基礎(chǔ)課程。按照“必需，夠用”的原則，由易到難、由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分階段、分梯次培養(yǎng)。以汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)機(jī)修方向?yàn)槔?，?zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能模塊包括汽車(chē)駕駛、汽車(chē)維護(hù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)維修等，專(zhuān)業(yè)核心技能模塊包括汽車(chē)電控、汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)故障診斷與排除等，專(zhuān)業(yè)綜合技能模塊包括汽修綜合技能培訓(xùn)、技能鑒定考前實(shí)訓(xùn)等。通過(guò)這些課程，不但使學(xué)生掌握一定的理論知識(shí)和動(dòng)手操作能力，更主要的是讓學(xué)生在第二學(xué)期末參加職業(yè)技能鑒定考證，以拿到汽車(chē)維修工、汽車(chē)維修電工初級(jí)證書(shū)為起點(diǎn)，進(jìn)而在畢業(yè)前拿到汽車(chē)維修工、汽車(chē)維修電工、汽車(chē)鈑金工、汽車(chē)油漆工、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)師等中級(jí)證書(shū)，以實(shí)現(xiàn)雙證書(shū)的培養(yǎng)目標(biāo)。
在新生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，面向全體學(xué)生，我們選擇了《汽車(chē)文化》、《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)介紹》、《汽車(chē)安全駕駛與營(yíng)運(yùn)知識(shí)》、《汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)》等課程。通過(guò)《汽車(chē)文化》課程，將100多年來(lái)的汽車(chē)發(fā)展史以故事的形式講給學(xué)生，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解汽車(chē)，認(rèn)識(shí)汽車(chē)，進(jìn)而愛(ài)上汽車(chē)，提升對(duì)汽車(chē)的興趣。通過(guò)《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)介紹》課程使學(xué)生詳細(xì)了解汽車(chē)制造與維修大專(zhuān)業(yè)下五個(gè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、面向企業(yè)等情況，使學(xué)生能夠在第二學(xué)年開(kāi)始之初就對(duì)照自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)方向，進(jìn)行下一步更深層次的學(xué)習(xí)。通過(guò)《汽車(chē)安全駕駛與營(yíng)運(yùn)知識(shí)》、《汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)》等理論實(shí)踐一體化課程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的最初階段就能夠接觸汽車(chē)、操作汽車(chē)并能簡(jiǎn)單地維護(hù)汽車(chē)，以此培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的職業(yè)技能和良好的職業(yè)習(xí)慣。
第二學(xué)期主要設(shè)置有《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》、《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造》、《汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造》及《汽車(chē)維修技能》等基礎(chǔ)技能課程。該階段從汽車(chē)結(jié)構(gòu)拆裝入手，以維修技能訓(xùn)練為主要手段，采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手操作職業(yè)技能。通過(guò)這種訓(xùn)練，學(xué)生不但能學(xué)會(huì)各種工量具和維修設(shè)備的使用，掌握各種操作技巧，更能從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，從而為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)指明方向。
第二學(xué)年課程設(shè)置主要以專(zhuān)業(yè)核心技能、專(zhuān)業(yè)綜合技能訓(xùn)練為主，按專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生。這種課程目標(biāo)定位突出工作過(guò)程在課程結(jié)構(gòu)中的邏輯主線地位，以專(zhuān)業(yè)方向中完成一件（或多件）工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的完整工作程序?yàn)檫壿嬳樞?，按照工作過(guò)程的需要來(lái)選擇技術(shù)實(shí)踐知識(shí)，并通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐性問(wèn)題，從中引申出理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注工作任務(wù)的完成，而不是知識(shí)記憶；為學(xué)生提供體驗(yàn)完整工作過(guò)程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使教學(xué)不再停留于孤立的技術(shù)訓(xùn)練，而強(qiáng)調(diào)學(xué)生在具體、完整、綜合的工作過(guò)程中的學(xué)習(xí)與思考，感受職業(yè)成長(zhǎng)，在形成專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，發(fā)展綜合職業(yè)能力。
第三學(xué)年，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行駐點(diǎn)管理。
以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式與考核評(píng)價(jià)體系
參考德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式和上海通用青年培訓(xùn)課程教學(xué)模式，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們采用以行動(dòng)為導(dǎo)向教學(xué)法中的項(xiàng)目教學(xué)法為主要教學(xué)模式。該教學(xué)模式以培養(yǎng)全面的職業(yè)行為能力為目標(biāo)，倡導(dǎo)通過(guò)各種教學(xué)策略和方法，使學(xué)生手腦并用地學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)技能、事務(wù)能力和社會(huì)能力方面均衡發(fā)展，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師傳授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的弊端。行為導(dǎo)向教學(xué)策略主張師生雙向互動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程需要師生積極地參與和投入。
按照這個(gè)模式，在對(duì)我校全部實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行摸底調(diào)查實(shí)際操作后，我們首先制定出每門(mén)課程切實(shí)可行的教學(xué)大綱和授課計(jì)劃，對(duì)課程的基本要求做出明確界定。我們按照每學(xué)期15周（按實(shí)際周數(shù)的不同可加以調(diào)整）、每周四課時(shí)連上的方法，將每門(mén)課程的全部授課內(nèi)容整合成15個(gè)最具典型工作過(guò)程的項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)過(guò)程都包含6個(gè)步驟：明確項(xiàng)目任務(wù)制定工作計(jì)劃方案決策工作實(shí)施檢查控制評(píng)價(jià)反饋。對(duì)應(yīng)這6個(gè)步驟，我們寫(xiě)出詳細(xì)的授課計(jì)劃，其中，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)的安排，并以項(xiàng)目工單的形式列出詳細(xì)的操作步驟和完成每一操作步驟所需使用的工量具及設(shè)備，以指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)操過(guò)程及評(píng)價(jià)過(guò)程。另外，再編制出學(xué)生任務(wù)單，讓學(xué)生對(duì)自己的項(xiàng)目完成過(guò)程加以記錄，以便開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)。在具體實(shí)施過(guò)程中，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，以學(xué)生任務(wù)單中設(shè)定的任務(wù)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生們提供一個(gè)集思廣益、相互協(xié)作的空間。在小組工作過(guò)程中，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)工作計(jì)劃并實(shí)施，遇到問(wèn)題相互討論切磋。通過(guò)小組合作，學(xué)生們可以感受到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)工作的重要性。
在考核評(píng)估階段，我們分別設(shè)計(jì)出自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、小組互評(píng)及教師點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)表，以量化的形式對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。每做完一個(gè)項(xiàng)目就及時(shí)考核，變結(jié)果評(píng)定為過(guò)程評(píng)定，學(xué)生的課程成績(jī)由上述15個(gè)項(xiàng)目的考核成績(jī)綜合確定。采用這種成績(jī)?cè)u(píng)定方式，能使學(xué)生自評(píng)、小組間互評(píng)及教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)相結(jié)合，自我評(píng)價(jià)可增強(qiáng)學(xué)生的自信心，小組互評(píng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而教師評(píng)價(jià)則重在分析問(wèn)題所在，促進(jìn)學(xué)生廣泛討論，尋求解決方法，并最終得出結(jié)論，促進(jìn)共同提高。這個(gè)過(guò)程既能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，也有助于學(xué)生社會(huì)能力及綜合能力的培養(yǎng)。
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師型”師資隊(duì)伍
教師是學(xué)校辦好教育的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、學(xué)科發(fā)展和課程結(jié)構(gòu)全面、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的要求來(lái)做好師資培養(yǎng)規(guī)劃，建設(shè)學(xué)歷結(jié)構(gòu)較高、年齡結(jié)構(gòu)均衡、學(xué)科結(jié)構(gòu)相融，老中青結(jié)合，各專(zhuān)業(yè)、學(xué)科全面均衡，跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、跨區(qū)域來(lái)源的師資隊(duì)伍。
拓寬“雙師”來(lái)源，建立兼職教師隊(duì)伍 我校通過(guò)去高校聘請(qǐng)兼職教授的方式，引進(jìn)了一批高水平、高職稱的專(zhuān)家和學(xué)科帶頭人，提高了我校教師的技術(shù)研發(fā)能力；通過(guò)在企業(yè)聘請(qǐng)一批理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”教師，增加了教師隊(duì)伍的”藍(lán)領(lǐng)”成分。通過(guò)這些措施現(xiàn)已形成一支相對(duì)穩(wěn)定、教學(xué)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師隊(duì)伍。
提高教師的職稱、學(xué)歷層次 在學(xué)校內(nèi)部挖掘、培養(yǎng)年輕教師，鼓勵(lì)他們參加高校在職碩士、工程碩士學(xué)習(xí)，以取得更高的學(xué)歷和職稱。我校現(xiàn)已與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦汽車(chē)交通與運(yùn)輸工程在職工程碩士班，參加學(xué)習(xí)的三十多位教師都已進(jìn)入了課題研究階段。
推進(jìn)校企合作、提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力 選送專(zhuān)業(yè)教師分期分批到工廠、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。我們已先后向奇瑞、江淮及星馬公司派駐了十幾人次的教師，通過(guò)從事生產(chǎn)管理及工程技術(shù)工作，切實(shí)提高了這些教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。我們還計(jì)劃嘗試與企業(yè)聯(lián)合成立產(chǎn)學(xué)研基地，選派教師到基地搞科研開(kāi)發(fā)，承擔(dān)課題，推行技術(shù)服務(wù)，參與基地建設(shè)改造等，以提高教師的可持續(xù)發(fā)展能力。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修與培訓(xùn)，多途徑加快“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng) 通過(guò)鼓勵(lì)教師參加國(guó)家和行業(yè)職業(yè)技能考試獲取職業(yè)資格證書(shū)，近年來(lái)，我校已先后有幾十位教師獲得了不同等級(jí)的職業(yè)資格證書(shū)。我校利用參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)技能大賽之機(jī)，采用送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式對(duì)大賽指導(dǎo)教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生的同時(shí)，使自己得到更大的提高； 選派教師參加每年一度的省級(jí)和國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)這種高規(guī)格的培訓(xùn)使骨干教師迅速成長(zhǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)校教師整體水平的提高；利用每周三、周日下午時(shí)間開(kāi)展校內(nèi)自我培訓(xùn)，由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，以理論實(shí)踐一體化的模式進(jìn)行教師培訓(xùn)。
完善教師隊(duì)伍的考核與管理機(jī)制 通過(guò)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、完善教師考核制度、制定合理的獎(jiǎng)勵(lì)分配制度，我們對(duì)教師隊(duì)伍的管理不斷完善，不斷進(jìn)步。
以上所述各項(xiàng)教改措施已在我校2011屆汽車(chē)制造與維修專(zhuān)業(yè)全面實(shí)施。通過(guò)我們近五個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。從2011屆學(xué)生的就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，這批學(xué)生普遍能適應(yīng)企業(yè)的需求變化，真正掌握了一定的實(shí)用技能，成為了受企業(yè)歡迎的人。
改革雖然給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了不菲的成績(jī)，但其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更為深刻，我們?nèi)匀粫?huì)不斷地探索和實(shí)踐，努力為企業(yè)多培養(yǎng)人才，培養(yǎng)出好人才。
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關(guān)鍵詞：“工業(yè)4.0”；制造業(yè)；管理；趨勢(shì)
1“工業(yè)4.0”的內(nèi)在含義
“工業(yè)4.0”乃德國(guó)政府就制造業(yè)改革發(fā)展問(wèn)題提出的設(shè)想，此項(xiàng)目已經(jīng)上升到了國(guó)家戰(zhàn)略層面的高度，目的是推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新能力的提升和民族的戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)能力。
德國(guó)政府基于新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)和地緣政治新形勢(shì)，提出了“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略，并且在2013年4月的漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上正式推出這項(xiàng)戰(zhàn)略，這是為了在新一輪的工業(yè)技術(shù)革命中搶先占據(jù)制高點(diǎn)，繼續(xù)保持德國(guó)在世界工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的有利地位。該戰(zhàn)略得到了德國(guó)以大學(xué)和廣大科研院所為代表的科研界和以傳統(tǒng)公司巨頭為代表的工業(yè)界的廣泛認(rèn)同和接受。例如，弗勞恩霍夫協(xié)會(huì)將在研究中引入工業(yè)4.0概念，西門(mén)子公司也在工業(yè)軟件開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)控制系統(tǒng)之中引入了該概念。
“工業(yè)4.0”要求我國(guó)緊跟時(shí)代的步伐，看到創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識(shí)到科研項(xiàng)目管理的必要性，向德國(guó)、美國(guó)等國(guó)家借鑒，設(shè)計(jì)一條有利于制造業(yè)發(fā)展的科研項(xiàng)目管理工作計(jì)劃。與以往的經(jīng)濟(jì)技術(shù)計(jì)劃不同，該計(jì)劃以支持和幫扶中小企業(yè)為主，力圖通過(guò)國(guó)家計(jì)劃扶持，將中小企業(yè)打造成為高新技術(shù)的開(kāi)發(fā)者和受益者，成為新形勢(shì)下技術(shù)革命中智能化生產(chǎn)的主力軍。
工業(yè)化時(shí)代紡織機(jī)等機(jī)械的出現(xiàn)和應(yīng)用徹底改變了產(chǎn)品的生產(chǎn)方式。第一次工業(yè)革命后，勞動(dòng)分工成為了社會(huì)共識(shí)和通行做法，以此為基礎(chǔ)，20世紀(jì)的第二次工業(yè)革命得以實(shí)現(xiàn)了電力驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模生產(chǎn)活動(dòng)。20世紀(jì)70年代初產(chǎn)生了第三次工業(yè)革命并持續(xù)到現(xiàn)在。第三次工業(yè)革命開(kāi)始用信息技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，這一時(shí)期利用機(jī)器來(lái)取代人的生產(chǎn)。德國(guó)充分利用其作為世界領(lǐng)先的制造設(shè)備供應(yīng)商的地位，利用四通八達(dá)的物聯(lián)網(wǎng)向全世界擴(kuò)散這一技術(shù)，在第四階段的工業(yè)化過(guò)程中搶先一步占得戰(zhàn)略高地。
2“工業(yè)4.0”下我國(guó)制造業(yè)科研項(xiàng)目管理發(fā)展趨勢(shì)
在“工業(yè)4.0”這一大背景下，我國(guó)致力于制造業(yè)科研目管理改革，呈現(xiàn)出了以下發(fā)展趨勢(shì)：
2.1必將搭建成熟的信息化社會(huì)
就目前形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)早已在多個(gè)領(lǐng)域形成初步完整的產(chǎn)業(yè)體系，比如新型傳感器、3D打印、數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人等。由總體來(lái)看可以明顯得知，我國(guó)的制造業(yè)發(fā)展途徑一直沒(méi)有脫離以擴(kuò)大再生產(chǎn)為主的發(fā)展通道，所以，依據(jù)智能產(chǎn)品、技術(shù)、裝備和理念改造的方式來(lái)逐步提高傳統(tǒng)制造業(yè)已迫在眉睫。創(chuàng)建起一個(gè)資源、人、機(jī)器三者能夠互通互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，這是“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略的重點(diǎn)，與此同時(shí)，終端設(shè)備與應(yīng)用軟件間的一系列操作，比如維護(hù)、數(shù)據(jù)信息識(shí)別與交換等都需要以標(biāo)準(zhǔn)化體系為根據(jù)?；诖耍覈?guó)制造業(yè)制定并頒布“兩化深度融合”標(biāo)準(zhǔn)化路線圖，該藍(lán)圖無(wú)疑推動(dòng)了“C9型客機(jī)總裝下線”項(xiàng)目的成功，飛機(jī)制造行業(yè)通過(guò)搭建網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)，實(shí)時(shí)共享科研成果，及時(shí)得知科研瓶頸，讓該行業(yè)各個(gè)部門(mén)實(shí)現(xiàn)了快速交流，縮短了項(xiàng)目研究時(shí)間，節(jié)省了成本。
2.2定然會(huì)加快轉(zhuǎn)型步伐，優(yōu)化產(chǎn)品
我國(guó)素有世界做大工廠之稱，毫無(wú)疑問(wèn)，我國(guó)在制造業(yè)領(lǐng)域占有一席之地。但是伴隨科技的發(fā)展，我國(guó)傳統(tǒng)制造業(yè)迎來(lái)了發(fā)展瓶頸，若無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，加快轉(zhuǎn)型步伐，完善科研項(xiàng)目管理戰(zhàn)略，那么必然只能被時(shí)代淘汰。由此可見(jiàn)，轉(zhuǎn)型升級(jí)是我國(guó)制造業(yè)走出難關(guān)的必然選擇。而從“中國(guó)制造”邁向“中國(guó)創(chuàng)造”則是我國(guó)制造業(yè)科研項(xiàng)目管理戰(zhàn)略的核心目標(biāo)。近年來(lái)，我國(guó)制造業(yè)以轉(zhuǎn)型升級(jí)為目標(biāo)，著重開(kāi)展科研項(xiàng)目活動(dòng)，而“關(guān)鍵基礎(chǔ)件及通用部件優(yōu)化項(xiàng)目”是我國(guó)十一五推出的課堂之一。在該科研項(xiàng)目管理過(guò)程中，我國(guó)摒棄傳統(tǒng)管理方案，充分調(diào)動(dòng)人力資源、試驗(yàn)資源等，搭建了時(shí)間管理、質(zhì)量管理、范圍管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等體系，完善了溝通機(jī)制，試圖讓國(guó)產(chǎn)零部件朝高質(zhì)量的方向發(fā)展，促使國(guó)產(chǎn)零部件行業(yè)不斷沖破瓶頸，成功搭建和完善了高效率、低投入的生產(chǎn)機(jī)制，該舉措無(wú)疑為我國(guó)零部件行業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，打造優(yōu)良口碑推波助瀾。
2.3朝自我調(diào)適、自我預(yù)測(cè)方向發(fā)展
在“工業(yè)4.0”時(shí)代，我國(guó)唯有打造和完善自我調(diào)適、自我預(yù)測(cè)、自我保養(yǎng)的工業(yè)烏托邦，才可在這殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，才能夠讓中國(guó)制造業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。換言而之，我國(guó)必須要制定完備的科研項(xiàng)目管理體系，并形成監(jiān)控機(jī)制、管理機(jī)制、修復(fù)機(jī)制，逐漸搭建一個(gè)智能工廠的模型，讓中國(guó)制造業(yè)朝著智能化、高效化方向發(fā)展。在汽車(chē)制造行業(yè)，我國(guó)為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，大力開(kāi)展科研項(xiàng)目，其中在“運(yùn)用橫向穩(wěn)定桿棒料生產(chǎn)汽車(chē)自動(dòng)化系統(tǒng)”的項(xiàng)目研究中，我國(guó)汽車(chē)行業(yè)率先打造了一套完備的調(diào)適、預(yù)測(cè)方案，實(shí)現(xiàn)了智能化、高效化，汽車(chē)制造業(yè)不僅可通過(guò)監(jiān)測(cè)明確項(xiàng)目存在的問(wèn)題，智能調(diào)適；還可實(shí)時(shí)預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)大小，這大大提高了科研項(xiàng)目的成功幾率。
2.4項(xiàng)目管理軟件朝系統(tǒng)化、多元化趨勢(shì)發(fā)展
在數(shù)字社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)科技及軟件工程迎來(lái)了黃金發(fā)展時(shí)期，計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及促使科研項(xiàng)目管理朝系統(tǒng)化、多元化趨勢(shì)發(fā)展。而項(xiàng)目管理軟件（PMS）的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用加強(qiáng)了我國(guó)科研項(xiàng)目管理制度的落實(shí)力度。在未來(lái)，我國(guó)因“工業(yè)4.0”的深入定然會(huì)不斷完善項(xiàng)目管理軟件，在推進(jìn)科研項(xiàng)目的同時(shí)，會(huì)合理運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件，全方位多角度的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目運(yùn)行情況，做到早發(fā)現(xiàn)，早完善。
3總結(jié)
我國(guó)必須要把握“工業(yè)4.0”帶來(lái)的機(jī)遇，并且以德國(guó)、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家為學(xué)習(xí)榜樣，探究符合中國(guó)制造業(yè)特點(diǎn)的科研項(xiàng)目管理方案。近幾年，我國(guó)制造業(yè)紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)革新熱潮，取得了一定成果，可見(jiàn)中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是較好的，若能夠打破現(xiàn)階段的瓶頸，放大優(yōu)勢(shì)，定然能夠?qū)崿F(xiàn)“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的蛻變。
參考文獻(xiàn)：
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審計(jì)部嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真履行集團(tuán)的《內(nèi)部審計(jì)管理制度》。內(nèi)部審計(jì)工作以集團(tuán)公司企業(yè)管理年為中心，加強(qiáng)企業(yè)精細(xì)化管理，突出重點(diǎn)，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成了全年審計(jì)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)交辦的審計(jì)任務(wù)。下面由小編來(lái)給大家分享審計(jì)工作心得，歡迎大家參閱。
審計(jì)工作心得1我進(jìn)入公司這個(gè)大家庭至今，在這緊張又忙碌的日子里，我學(xué)習(xí)了很多專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)。感謝公司，讓我在這個(gè)充滿希望的舞臺(tái)上自由的成長(zhǎng)與發(fā)揮;感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們的鼓勵(lì)與包容讓我感受到了公司這個(gè)大家庭的溫暖;感謝同事，是你們無(wú)私幫助與關(guān)心，讓我各方面得到了全面的提升。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼今年即將過(guò)去，回望這大半年來(lái)所做的工作，從最初的經(jīng)歷挫折，風(fēng)雨同舟，到后來(lái)的辛勤耕耘，初見(jiàn)成果，真的只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。
工程審計(jì)在工程項(xiàng)目全過(guò)程控制當(dāng)中，是一個(gè)非常關(guān)鍵的崗位，為公司在工程上的每一分錢(qián)支出把好第一道關(guān)口，是一個(gè)涵蓋專(zhuān)業(yè)知識(shí)非常廣的工作，又是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，同時(shí)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，要求具有高度的責(zé)任心與使命感，準(zhǔn)確的算出工程量及預(yù)算成本，完整的編制建筑工程預(yù)算及對(duì)合同的執(zhí)行過(guò)程管理，才能準(zhǔn)確無(wú)誤的完成各類(lèi)款項(xiàng)的審核工作;所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)必須時(shí)刻保持清晰的頭腦與良好的精神，因?yàn)槊總€(gè)工程都是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。公司工程審計(jì)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽比筆?，我感拒]沽Ψ淺4螅紉齙階既肺尬?，又要维持各专覍?dǎo)浼白薌劭刂頻鈉膠猓竊諏斕嫉謀薏呦攏易齙攪司ぞひ狄擔(dān)∈刂耙擋偈亍O旅揖駝攵怨こ躺蠹乒ぷ髯鲆韻倫芙幔?/p>一、工作紀(jì)律方面
1.做到積極維護(hù)企業(yè)榮譽(yù)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)互助，儀表端莊，舉止文明。
2.在履行職責(zé)時(shí)勤奮、誠(chéng)實(shí)、客觀、公正、嚴(yán)謹(jǐn)。
3.遵守國(guó)家法律法規(guī)及公司的規(guī)章制度。
4.尊重他人，在審核過(guò)程中做到有理有據(jù)有節(jié)。
5.保持工作的獨(dú)立性和客觀性，不參加有可能影響公正性的工作及活動(dòng)，不以任何方式與被審核項(xiàng)目的各相關(guān)方有利益往來(lái)。
6.慎重地使用在履行職責(zé)過(guò)程中所獲得的信息，不利用機(jī)密信息謀取私利，在使用信息時(shí)不違反法律法規(guī)、公司規(guī)定。
7.服從主管領(lǐng)導(dǎo)安排，配合、支持其他專(zhuān)業(yè)人員，協(xié)調(diào)一致。
8.善于總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、更新理論知識(shí)，以保持和提高工作能力和水平。
二、崗位責(zé)任方面本年度我這個(gè)崗位的主要工作有
1.負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的預(yù)算編制工作，做到考慮周全、數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)合理、價(jià)格及時(shí)準(zhǔn)確。
2.參與招標(biāo)方面工作，準(zhǔn)確計(jì)量計(jì)價(jià)，為招標(biāo)提供依據(jù)，做到公平、公正，合理降低招標(biāo)項(xiàng)目造價(jià)節(jié)約成本，并為合同簽訂鋪墊;
負(fù)責(zé)做好招標(biāo)過(guò)程中相關(guān)文件的整理、歸檔并做好相應(yīng)的表格記錄。
3.參與起草及審批合同，維持平等、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)守信四個(gè)原則。
4.工程款審核工作，按照合同條款，對(duì)照預(yù)算嚴(yán)格把關(guān)，為竣工結(jié)算預(yù)留住相應(yīng)的尾款。
5.起草、研討、審核工程聯(lián)系單、簽證單，做到真實(shí)、有效。
6.參與隱蔽工程及現(xiàn)場(chǎng)丈量等不規(guī)則工程量的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督工作。
三、預(yù)算工作方面
主要完成有：__物流園一期工程前期各棟樓的藍(lán)圖預(yù)算、二期在簽訂合同前完成藍(lán)圖預(yù)算，為合同中進(jìn)度付款條款提供依據(jù)。在工作中，能夠積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作及參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)公司組織的學(xué)習(xí)如何提升員工的自身能力、如何提高團(tuán)隊(duì)合作精神、與企業(yè)共命運(yùn)、關(guān)于提高執(zhí)行力等內(nèi)容，使我對(duì)自己的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能力也進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、工作不足方面
1、計(jì)劃做得不到位。
使我的工作比較被動(dòng)。
2、與同事之間的交流還不夠深切，業(yè)務(wù)能力有待提高。
3、通過(guò)在審計(jì)部日常工作中發(fā)現(xiàn)，自己掌握的東西不夠全面具體，欠缺很對(duì)相應(yīng)的知識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠強(qiáng)。
今后，我會(huì)提前做好工作計(jì)劃，變被動(dòng)為主動(dòng)，努力管好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，并將各項(xiàng)工作做得更好。
1.積極遵守公司的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)工作責(zé)任感，更嚴(yán)格的要求自己。
2.做好每個(gè)工程的工作計(jì)劃安排，認(rèn)真完成相應(yīng)的工作內(nèi)容，努力把每一項(xiàng)工作內(nèi)容做好。
3.利用工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使自己的工作能力不斷提高，對(duì)于工作中存在的一些重要問(wèn)題，及時(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，使問(wèn)題能夠及時(shí)有效的解決。
五、20__年工作計(jì)劃
項(xiàng)目現(xiàn)在正處于一期項(xiàng)目收尾，二期項(xiàng)目功能改造收尾、E區(qū)正負(fù)零以上工程中旬基本完工。項(xiàng)目收尾階段是竣工決算的重點(diǎn)控制時(shí)期，各種爭(zhēng)議的焦點(diǎn)都集中到預(yù)算上來(lái)，因?yàn)闆Q算的數(shù)額直接關(guān)系到公司的經(jīng)濟(jì)效益;重點(diǎn)工作：
1、收集好相關(guān)資料，參加竣工圖審核，對(duì)各種修改按照依據(jù)準(zhǔn)確核對(duì)。
2、對(duì)照各項(xiàng)依據(jù)嚴(yán)格把關(guān)，工程量細(xì)化仔細(xì)核對(duì)。
3、各分包項(xiàng)目的分類(lèi)決算。
審計(jì)工作心得2為了適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展，財(cái)務(wù)審計(jì)部建立健全和完善落實(shí)了各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的完成20__年的各項(xiàng)工作任務(wù)，我部就財(cái)務(wù)、審計(jì)方面的工作作出總結(jié)如下：
一、審計(jì)方面的工作
1、根據(jù)市局財(cái)務(wù)審計(jì)工作會(huì)議精神，對(duì)財(cái)務(wù)審計(jì)部工作的提出要求。
(1)繼續(xù)鞏固推行財(cái)務(wù)管理模塊，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員的管理意識(shí)和責(zé)任心，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的職能作用。在全面實(shí)施信息化管理的同時(shí)，要求我們財(cái)務(wù)人員要利用的時(shí)間和精力參與企業(yè)管理，每周必須下各核算的銀行了解業(yè)務(wù)運(yùn)行情況，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多為經(jīng)營(yíng)者提供有參考價(jià)值的信息和建議，這一要求作為2020年目標(biāo)考核的主要指標(biāo)來(lái)考核。
(2)全員樹(shù)立財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心思想，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)下財(cái)務(wù)工作的要求。
2、全面迎接國(guó)家審計(jì)。
為了迎接國(guó)家審計(jì)署的全面檢查，根據(jù)市局審計(jì)重點(diǎn)，我部門(mén)對(duì)_月_日的財(cái)務(wù)收支進(jìn)行了復(fù)查，并結(jié)合內(nèi)審工作實(shí)際，緊緊圍繞銀行的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展工作，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)的監(jiān)督和服務(wù)職能，及時(shí)為銀行領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，并對(duì)審計(jì)將涉及財(cái)務(wù)方面的工作進(jìn)行了具體的安排和布置。
3、財(cái)務(wù)的審計(jì)、監(jiān)督崗位。
我們?yōu)榧訌?qiáng)銀行財(cái)務(wù)工作的審計(jì)和監(jiān)督職能，今年面向社會(huì)招聘了四位從事財(cái)務(wù)工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的財(cái)務(wù)人員，充實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)的審計(jì)、審核及財(cái)務(wù)管理工作崗位。明確了四位同志的工作職責(zé)和范疇，要求盡快修訂完善本部門(mén)各個(gè)財(cái)務(wù)崗位責(zé)任制及考核辦法，為提高財(cái)務(wù)工作的質(zhì)量和效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、制定并學(xué)習(xí)了《財(cái)務(wù)審計(jì)部崗位責(zé)任制考核辦法》。
為了更好地履行領(lǐng)導(dǎo)賦予的職責(zé)，加強(qiáng)銀行財(cái)務(wù)管理和稽核檢查力度，規(guī)范集團(tuán)財(cái)經(jīng)秩序和調(diào)動(dòng)廣大財(cái)務(wù)人員的工作積極性和責(zé)任感，財(cái)務(wù)審計(jì)部特制定了《財(cái)務(wù)審計(jì)部崗位責(zé)任制考核辦法》，通過(guò)大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)和討論，積極思考，并贊同嚴(yán)格按照目標(biāo)考核辦法認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)。
二、財(cái)務(wù)方面的工作
1、增強(qiáng)財(cái)務(wù)服務(wù)意識(shí)，2020年，我們一如既往地按“科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范、透明、效益”的原則，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化資源配置，提高資金使用效益，把為銀行的各項(xiàng)工作服好務(wù)作為我部的一項(xiàng)重要工作。
2、切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。
根據(jù)銀行規(guī)范財(cái)務(wù)管理、優(yōu)化財(cái)務(wù)審核程序、提升財(cái)務(wù)服務(wù)質(zhì)量和發(fā)揮職能部門(mén)更好地參與企業(yè)管理的要求，財(cái)務(wù)審計(jì)部將財(cái)務(wù)集權(quán)管理調(diào)整為財(cái)務(wù)人員試行委派制，并采用按“統(tǒng)一管理，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行管理。財(cái)務(wù)審計(jì)部主要具體負(fù)責(zé)銀行各類(lèi)資產(chǎn)的財(cái)務(wù)監(jiān)督、財(cái)務(wù)分析及財(cái)務(wù)報(bào)告和各分銀行的財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)內(nèi)部會(huì)計(jì)憑證的稽核等業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)審計(jì)部的職能作用。
3、預(yù)算管理得到穩(wěn)步推進(jìn)。
一是細(xì)化預(yù)算內(nèi)容。根據(jù)各分銀行明細(xì)賬詳細(xì)分析了收入、成本與期間費(fèi)用的執(zhí)行情況，按科目進(jìn)行了分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，為各分銀行的2020年全面預(yù)算奠定基礎(chǔ);二是提高預(yù)算透明度。預(yù)算方案根據(jù)各分銀行反饋回來(lái)的意見(jiàn)適當(dāng)調(diào)整后，經(jīng)總經(jīng)理審議通過(guò)后形成正式文件下發(fā)至各分銀行，使各單位對(duì)本銀行的預(yù)算有一個(gè)全面的了解，增強(qiáng)了預(yù)算的透明度;三是增加預(yù)算的剛性。我們注重了預(yù)算執(zhí)行中存在的問(wèn)題和有關(guān)情況，不定期的向預(yù)算委員會(huì)反饋情況，對(duì)于超預(yù)算等問(wèn)題嚴(yán)格審批程序，對(duì)申請(qǐng)調(diào)整的事項(xiàng)，需經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的論證分析后，按規(guī)定的程序批準(zhǔn)后執(zhí)行。一年以來(lái)，預(yù)算的總體執(zhí)行情況良好，各分銀行的預(yù)算觀念也較以前有大大的提高和增強(qiáng)，為做好20__年全面預(yù)算工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
4、強(qiáng)力整頓財(cái)經(jīng)秩序。
根據(jù)市局財(cái)經(jīng)秩序?qū)ｍ?xiàng)整頓工作的安排和財(cái)務(wù)收支自查工作方案，銀行圍繞市局“規(guī)范行業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，促進(jìn)煙草行業(yè)的健康發(fā)展，為國(guó)家創(chuàng)造和積累的財(cái)富”的工作思路，以“摸清家底、揭示隱患、促進(jìn)規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按照市局的自查要求，認(rèn)真開(kāi)展財(cái)務(wù)自查工作。財(cái)務(wù)審計(jì)部從嚴(yán)從細(xì)，自上而下對(duì)“帳外帳”、“小金庫(kù)”和虛列成本費(fèi)用、收入分配失真和會(huì)計(jì)核算失真等問(wèn)題進(jìn)行了自查，并實(shí)施強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)責(zé)任審計(jì)與加強(qiáng)財(cái)經(jīng)秩序整頓相結(jié)合，按照“邊整邊改”的原則，將查出來(lái)的問(wèn)題根據(jù)時(shí)間、性質(zhì)等分門(mén)門(mén)別類(lèi)，從中查找經(jīng)營(yíng)和管理上的漏洞，并有針對(duì)性地指定整改措施，限期整改到位。通過(guò)此次的自查，切實(shí)加強(qiáng)了國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)管力度。
5、加強(qiáng)資金管理的作用。
為了規(guī)范銀行經(jīng)濟(jì)運(yùn)行秩序，加強(qiáng)各分銀行的資金管理，降低和杜絕資金的使用風(fēng)險(xiǎn)，提高資金使用效率，促進(jìn)集團(tuán)健康發(fā)展。我們按照市局結(jié)算中心要求，對(duì)各分銀行的年度和月度資金收支預(yù)算、管理費(fèi)用預(yù)算、經(jīng)營(yíng)費(fèi)用及財(cái)務(wù)費(fèi)用進(jìn)行了認(rèn)真嚴(yán)格的審核和匯編。與此同時(shí)，為確保各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展，強(qiáng)調(diào)各分銀行要加大催收貨款力度，保證銀行正常的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
為了更好的發(fā)揮財(cái)務(wù)職能，我們加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的規(guī)范力度，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、準(zhǔn)確、完整;強(qiáng)化財(cái)務(wù)的預(yù)測(cè)、分析及籌資功能，加強(qiáng)對(duì)重大投資資金的管理，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有效的、及時(shí)的數(shù)據(jù)與技術(shù)支持。
請(qǐng)大家能夠認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)前的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到我們的銀行形勢(shì)，在來(lái)年的大發(fā)展中做好充足的準(zhǔn)備，我們銀行的業(yè)績(jī)和市場(chǎng)決定我們要在來(lái)年中大干一場(chǎng)，我們一定要努力!
審計(jì)工作心得3一年來(lái)，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，我在審計(jì)部經(jīng)理的崗位上，帶領(lǐng)審計(jì)部的全體同仁嚴(yán)格按照年初制定的審計(jì)計(jì)劃，緊緊圍繞企業(yè)提出的"加大核查、審核、監(jiān)管力度，確保各項(xiàng)制度深入落實(shí)"這一工作目標(biāo)，積極主動(dòng)地在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展了審計(jì)工作。經(jīng)過(guò)全體同志們的共同努力，取得了一定成績(jī)，主要表現(xiàn)在：
一、嚴(yán)格審計(jì)的紀(jì)律和制度
審計(jì)部是一個(gè)新設(shè)部室，領(lǐng)導(dǎo)寄予我們厚望，同志們也關(guān)注著我們的發(fā)展，我深知責(zé)任重大。為了使內(nèi)部審計(jì)工作在企業(yè)管理中得以順利開(kāi)展，審計(jì)部在成立后的第一次全體會(huì)議上，就根據(jù)制定的年度工作計(jì)劃，并結(jié)合內(nèi)部人員的具體業(yè)務(wù)能力，本著既要明確各自崗位職責(zé)，還要堅(jiān)持分工不分家的原則，進(jìn)行了內(nèi)部分工。并從工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作形象和工作結(jié)果等五個(gè)方面提出了具體的要求。這些基礎(chǔ)工作的進(jìn)行，為我們?nèi)旯ぷ鞯捻樌归_(kāi)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極開(kāi)展對(duì)駐外企業(yè)分部財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督和評(píng)價(jià)
__企業(yè)是我企業(yè)至今一家對(duì)外獨(dú)立開(kāi)展經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的駐外企業(yè)分部，年生產(chǎn)各種復(fù)合肥近__噸，加上銷(xiāo)售總企業(yè)的肥料，2020年銷(xiāo)售收入已經(jīng)突破了一億元，企業(yè)的資產(chǎn)總額也達(dá)到了__多萬(wàn)元。但是由于種種原因，該企業(yè)一直沒(méi)有建立起完整、嚴(yán)密的內(nèi)部核算管理制度，從而使會(huì)計(jì)信息的反映帶有很大的不真實(shí)性，也企業(yè)的財(cái)務(wù)管理帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)性。
根據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們?cè)趯?duì)其會(huì)計(jì)核算進(jìn)行檢查審核的同時(shí)，先后分兩個(gè)階段對(duì)該企業(yè)的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行規(guī)范、核查。第一階段是參照企業(yè)的相關(guān)制度，幫助該企業(yè)制定其內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理制度，建立健全倉(cāng)庫(kù)管理的工作流程，健全會(huì)計(jì)核算的賬簿體系，規(guī)范會(huì)計(jì)核算程序，建立嚴(yán)格的、定期的會(huì)計(jì)報(bào)告制度。第二階段，對(duì)規(guī)范后的會(huì)計(jì)核算制度，實(shí)施正常的審計(jì)檢查，通過(guò)這一系列工作，規(guī)范了該企業(yè)核算制度的同時(shí)，也教育了會(huì)計(jì)人員，增強(qiáng)了他們做好工作的責(zé)任心，起到了很好的效果。
三、嚴(yán)格費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)規(guī)定，嚴(yán)格費(fèi)用審核
今年是我企業(yè)各種費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)新規(guī)定出臺(tái)的第一年，舊的報(bào)銷(xiāo)程序和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)審計(jì)工作影響很大，突出反映在人們的認(rèn)識(shí)上。審計(jì)是執(zhí)行各種規(guī)章制度的前沿，審計(jì)人員就是把這個(gè)關(guān)口的，將不符合規(guī)定的支出堵在這個(gè)關(guān)口之外，是我們審計(jì)人員的責(zé)任。
我們從一開(kāi)始的單純的業(yè)務(wù)費(fèi)用審核逐步擴(kuò)大到后勤的費(fèi)用審核、生產(chǎn)車(chē)間工資的審核、裝卸費(fèi)的審核、車(chē)間修理費(fèi)的審核等，基本上包括了所有的支出。為了保證這一工作的質(zhì)量，我們利用可利用的一切時(shí)間，組織學(xué)習(xí)企業(yè)出臺(tái)的新規(guī)定，新同志為了盡快提高自己的技能，主動(dòng)請(qǐng)教老同志，并對(duì)要點(diǎn)及時(shí)做好筆記，所作的這一切都為做好這項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。一年以來(lái)，盡管我們對(duì)費(fèi)用的審核量上不斷增大，但基本上沒(méi)有出現(xiàn)有問(wèn)題的審核，從而有效的配合了企業(yè)的財(cái)務(wù)管理工作。
四、利用一切可利用的機(jī)會(huì)，為領(lǐng)導(dǎo)提供市場(chǎng)監(jiān)管信息
根據(jù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安排，今年，我先后到__和省內(nèi)的幾個(gè)市場(chǎng)。針對(duì)市場(chǎng)反映出的問(wèn)題，進(jìn)行了核查，并結(jié)合核查進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，這也是審計(jì)部2020年工作計(jì)劃的一項(xiàng)基本內(nèi)容。核查中，我們晝夜兼程，為了把問(wèn)題核查清楚，把市場(chǎng)調(diào)研準(zhǔn)確，每到一處都積極地與客戶溝通，多方收集市場(chǎng)信息資料，這一切都為我們后期報(bào)告的撰寫(xiě)積累了豐富的第一手資料。先后兩次的市場(chǎng)走訪，形成了近萬(wàn)字的報(bào)告，把問(wèn)題找準(zhǔn)了，建議提對(duì)了，得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和客戶、業(yè)務(wù)人員的好評(píng)。
五、工業(yè)園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的結(jié)算工作已接近尾聲
根據(jù)工作計(jì)劃，并經(jīng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，組織了對(duì)工業(yè)園區(qū)建設(shè)項(xiàng)目施工單位報(bào)價(jià)的核對(duì)及園區(qū)設(shè)備計(jì)價(jià)等工作。園區(qū)項(xiàng)目建設(shè)跨度長(zhǎng)、項(xiàng)目多、投資大、施工單位多、資料零散，我們通過(guò)努力一一克服了這些困難，截止到10月底這項(xiàng)工作已基本結(jié)束。此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，既較好的維護(hù)了我們__大企業(yè)的對(duì)外形象，也為企業(yè)取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
審計(jì)工作心得4我任審計(jì)員工作一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的幫助和配合下，我認(rèn)真履行審計(jì)員工作職責(zé)，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立開(kāi)展工作，按照審計(jì)員工作職責(zé)開(kāi)展業(yè)務(wù)檢查，根據(jù)檢查內(nèi)容下發(fā)整改通知書(shū)并監(jiān)督落實(shí)整改情況，有效防范了各類(lèi)事故的發(fā)生，確保了全行全年安全核算無(wú)事故、無(wú)案件。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
按照審計(jì)員的“政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通”的要求，自年初以來(lái)，我始終以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在首位，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。一年來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件制度等有關(guān)規(guī)定，掌握了核算辦法和流程，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)分析能力和解決問(wèn)題的能力，提高了審計(jì)水平。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，從實(shí)際需求增加自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握了先進(jìn)理念，拓寬了視野，增強(qiáng)分析問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、扎實(shí)做好本職工作
我作為員工，一年來(lái)，親身感受了__給我們的日常生活帶來(lái)各方面的巨大變化，使經(jīng)營(yíng)理念從過(guò)去的只注重量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)變到注重質(zhì)的提升，以及由此帶來(lái)的崗位分工和收入分配的變化。各種制度的出臺(tái)，對(duì)我們__規(guī)范經(jīng)營(yíng)管理提出了許多更為明確和細(xì)化的要求，工作中注重細(xì)節(jié)的管理、針對(duì)違規(guī)行為，也有了更多的預(yù)防和懲戒措施，內(nèi)控部門(mén)是全行監(jiān)督部門(mén)，深感自己責(zé)任重大和工作的重要性，我要扎扎實(shí)實(shí)做好檢查工作。
1.認(rèn)真履行審計(jì)員工作職責(zé)，檢查了各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行和業(yè)務(wù)操作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正了工作中出現(xiàn)的問(wèn)題并落實(shí)整改情況。
對(duì)崗位輪換、離任審計(jì)、財(cái)務(wù)檢查、合規(guī)手冊(cè)撰寫(xiě)等工作。
2.求真務(wù)實(shí)、盡職盡責(zé)，做好檢查工作。
認(rèn)真履行審計(jì)員職責(zé)，做好審計(jì)工作。在檢查中認(rèn)真仔細(xì)，精益求精，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作內(nèi)容，做好紀(jì)錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題出整改意見(jiàn)，提高了核算質(zhì)量，增強(qiáng)了內(nèi)控管理水平，防范了操作風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。
三、回顧檢查自身存在問(wèn)題
一是學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，新情況、新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新科學(xué)不斷問(wèn)世，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。二是工作較累的時(shí)候，有過(guò)松弛思想，這是政治素質(zhì)不高，也是自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀不高的表現(xiàn)。
四、針對(duì)以上問(wèn)題，今后的努力方向
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，必須通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2.增強(qiáng)大局觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力克服自己的消極情緒，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們把工作做得更好。
總之，在過(guò)去的一年工作中。雖然較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但仍存在問(wèn)題和不足之處，這些問(wèn)題和不足之處在今后的實(shí)際工作中將得到逐步改善，并充分發(fā)揮審計(jì)員的職能作用，全面提升工作水平。
審計(jì)工作心得5今年在集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，審計(jì)部嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真履行集團(tuán)的《內(nèi)部審計(jì)管理制度》。根據(jù)集團(tuán)公司2020年度工作的總體要求和審計(jì)計(jì)劃，內(nèi)部審計(jì)工作以集團(tuán)公司企業(yè)管理年為中心，加強(qiáng)企業(yè)精細(xì)化管理，突出重點(diǎn)，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成了全年審計(jì)工作計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)交辦的審計(jì)任務(wù)，現(xiàn)就2020年度審計(jì)工作心得如下：
一、完成主要工作
2020年共完成審計(jì)項(xiàng)目97項(xiàng)，其中年度財(cái)務(wù)收支及年度預(yù)算執(zhí)行狀況審計(jì)12項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核審計(jì)1項(xiàng)，任期經(jīng)濟(jì)職責(zé)審計(jì)2項(xiàng)，投資企業(yè)財(cái)務(wù)收支與資產(chǎn)負(fù)債審計(jì)3項(xiàng)，基建工程項(xiàng)目預(yù)算審計(jì)38項(xiàng)，基建工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)41項(xiàng)，為完善集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益做出了貢獻(xiàn)。
1、預(yù)算執(zhí)行審計(jì)與財(cái)務(wù)收支審計(jì)并軌同行
預(yù)算執(zhí)行結(jié)合財(cái)務(wù)收支管理、自保效益并軌進(jìn)行審計(jì)，在進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行的過(guò)程審核時(shí)，針對(duì)財(cái)務(wù)收支、資產(chǎn)管理、內(nèi)控制度執(zhí)行、內(nèi)控流程操作等狀況進(jìn)行貼合性檢查，發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，及時(shí)與各單位溝通，針對(duì)審計(jì)報(bào)告的存在問(wèn)題，提出相關(guān)推薦，指導(dǎo)整改。2020年度完成上年度財(cái)務(wù)收支與預(yù)算執(zhí)行審計(jì)12項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題41項(xiàng)，提出推薦36項(xiàng)。10-11月份審計(jì)部對(duì)年度審計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的整改狀況與逾期應(yīng)收賬款催收進(jìn)行審計(jì)回訪，個(gè)性是針對(duì)整改不到位單位，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)并敦促其切實(shí)執(zhí)行。透過(guò)審計(jì)，嚴(yán)肅了集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理制度與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為下一年預(yù)算執(zhí)行儲(chǔ)備了動(dòng)力。
2、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)考核審計(jì)
2020年7月，公司為扭轉(zhuǎn)__汽車(chē)租賃公司年年虧損局面，重新任命總經(jīng)理，并與之簽訂經(jīng)營(yíng)考核職責(zé)書(shū)。為配合集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理，審計(jì)部精心研讀文件精神，深入企業(yè)了解經(jīng)營(yíng)狀況，與相關(guān)單位反復(fù)磋商，報(bào)請(qǐng)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最終確認(rèn)__汽車(chē)租賃公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核結(jié)果，維護(hù)公司經(jīng)營(yíng)考核嚴(yán)肅性，同時(shí)也肯定了二級(jí)企業(yè)勤奮、用心的經(jīng)營(yíng)成果。
3、完善投資企業(yè)審計(jì)，帶給投資評(píng)估依據(jù)
為評(píng)價(jià)對(duì)外投資企業(yè)的管理效果的需要，根據(jù)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)安排對(duì)投資企業(yè)進(jìn)行審計(jì)，對(duì)2020年度省__、__、__等三家公司財(cái)務(wù)收支與資產(chǎn)負(fù)債審計(jì)，深入、綜合評(píng)價(jià)投資公司的管理效益。個(gè)性是太壹公司經(jīng)營(yíng)合同到期，需對(duì)今后一段時(shí)間進(jìn)行經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)，為投資決策帶給依據(jù)。
4、加強(qiáng)離任審計(jì)，帶給人事管理參考
2020年，__原總經(jīng)理、新_副總經(jīng)理崗位變動(dòng)，根據(jù)集團(tuán)公司安排進(jìn)行離任審計(jì)，對(duì)其任期內(nèi)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的完成、經(jīng)營(yíng)、資產(chǎn)管理等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為集團(tuán)人事考核帶給參考。
5、完善基建工程審計(jì)
2020年，基建工程項(xiàng)目多，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管頻繁、預(yù)結(jié)算審計(jì)任務(wù)繁重。工程審計(jì)人員深入工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)工程監(jiān)督、材料審計(jì)等，糾正相關(guān)部門(mén)流程方面存在錯(cuò)誤，做到實(shí)施事前項(xiàng)目審查、事中監(jiān)督管理和事后造價(jià)控制的系統(tǒng)化工程審計(jì)模式。2020年完成基建工程項(xiàng)目預(yù)算審計(jì)38項(xiàng)，預(yù)算金額843.44萬(wàn)元，核減金額286.84萬(wàn)元;基建工程項(xiàng)目結(jié)算審計(jì)40項(xiàng)，結(jié)算報(bào)審金額1.392.40萬(wàn)元，核減金額384.39萬(wàn)元。
根據(jù)集團(tuán)公司要求，對(duì)工程結(jié)算超過(guò)百萬(wàn)的基建項(xiàng)目，引進(jìn)外部腦力與市場(chǎng)信息，公平、公正進(jìn)行工程結(jié)算審核。2020年引進(jìn)外部力量進(jìn)行工程造價(jià)審核1項(xiàng)，結(jié)算報(bào)審金額228.13萬(wàn)元，核減金額119.93萬(wàn)元。為集團(tuán)降低了工程造價(jià)，節(jié)省超多的資金。
二、主要工作體會(huì)
1、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)重視，是推動(dòng)內(nèi)部審計(jì)工作的關(guān)鍵
2020年度在集團(tuán)公司主管領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，克服審計(jì)部自有人手不足等困難，成功從二級(jí)企業(yè)借調(diào)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等業(yè)務(wù)能手來(lái)支援，二級(jí)企業(yè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)熟悉管理與業(yè)務(wù)流程，給審計(jì)工作進(jìn)展帶來(lái)必須便利，推動(dòng)年度審計(jì)工作順利完成。
2、加強(qiáng)過(guò)程管控，提升內(nèi)審質(zhì)量
質(zhì)量是內(nèi)部審計(jì)工作的生命。審計(jì)部從制度、手段和成果管理等多個(gè)層面入手，全面提升內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量。
在管理標(biāo)準(zhǔn)化方面，審計(jì)部在審計(jì)管理、內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)檔案等方面，制定和完善了管理辦法和實(shí)施方案，詳細(xì)規(guī)定審計(jì)年度計(jì)劃制定、方案設(shè)計(jì)、證據(jù)收集、底稿日志編寫(xiě)、報(bào)告質(zhì)量控制、檔案管理等全流程標(biāo)準(zhǔn)體系，逐步構(gòu)成一整套行之有效的內(nèi)部審計(jì)制度體系。
在信息化方面，隨著企業(yè)ERP系統(tǒng)上線運(yùn)行，ERP系統(tǒng)豐富的信息量和強(qiáng)大的查尋與信息分析功能能夠大大助力審計(jì)工作。審計(jì)人員用心學(xué)習(xí)ERP流程操作、深化ERP審計(jì)系統(tǒng)應(yīng)用，著手開(kāi)展ERP環(huán)境下的項(xiàng)目審計(jì)工作。
3、延伸審計(jì)項(xiàng)目，合并審計(jì)目的，注重審計(jì)存在問(wèn)題整改落實(shí)
2020年，由于審計(jì)人手不足，我們將預(yù)算執(zhí)行結(jié)合財(cái)務(wù)收支管理、自保效益并軌進(jìn)行審計(jì)，在進(jìn)行預(yù)算執(zhí)行的過(guò)程審核時(shí)，針對(duì)財(cái)務(wù)收支、資產(chǎn)管理、內(nèi)控制度執(zhí)行、內(nèi)控流程操作等狀況進(jìn)行貼合性檢查，發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，及時(shí)與各單位溝通，提出相關(guān)推薦，指導(dǎo)整改。
三、存在問(wèn)題與今后打算
1、存在問(wèn)題
由于目前審計(jì)部?jī)H有財(cái)務(wù)審計(jì)2人，工程審計(jì)1人，疲于應(yīng)付近30家子公司財(cái)務(wù)收支與年度預(yù)算審計(jì)等及超多基建項(xiàng)目施工預(yù)、結(jié)算審計(jì)，審計(jì)力量難以精細(xì)到效益審計(jì)、經(jīng)濟(jì)職責(zé)審計(jì)、內(nèi)控評(píng)審等中去，對(duì)集團(tuán)管理精細(xì)化的貢獻(xiàn)力量有限。
集團(tuán)母子公司基建流程不完善，存在基建單位與使用單位溝通不足，流程不完善、施工反復(fù)、超預(yù)算、結(jié)算不清晰等現(xiàn)象。
2、今后打算
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用潛力。針對(duì)集團(tuán)公司審計(jì)人員與借調(diào)助審人員都是從財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，審計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相對(duì)薄弱，審計(jì)技巧、審計(jì)溝通等專(zhuān)業(yè)潛力有所欠缺，審計(jì)人員一邊參加深圳市內(nèi)審協(xié)會(huì)組織的相關(guān)培訓(xùn)，一邊和協(xié)會(huì)內(nèi)的企業(yè)同行學(xué)習(xí)與交流，在實(shí)踐中用心探索，積累經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)潛力，為集團(tuán)審計(jì)工作發(fā)展積攢力量。