導(dǎo)語：在校長論壇發(fā)言稿的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

下午好！今天我們在這里隆重召開深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，聽了x書記的動員報告深受教育和鼓舞，這次大會的召開，必將在全市教育系統(tǒng)掀起深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮。在這里我很榮幸代表**一中作表態(tài)發(fā)言，我發(fā)言的題目是“落實科學(xué)發(fā)展觀，謀求學(xué)校新發(fā)展”。

我的發(fā)言可以用三句話來概括，那就是：突出一個主題，明確兩個著力點，落實三項保障措施。

一、突出一個主題

這個主題就是“解放思想，科學(xué)發(fā)展”。

深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不僅是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，也是推動新一輪思想大解放、推進我市教育發(fā)展的大好契機。堅持科學(xué)發(fā)展觀，擺在我們面前最大的現(xiàn)實問題就是全面推進素質(zhì)教育，從某種意義上講，素質(zhì)教育就是我們教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展觀。我們認為，學(xué)校更新教學(xué)理念、構(gòu)建高效課堂就是踐行科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)校建立以素質(zhì)教育為內(nèi)容的師生評價制度、規(guī)范辦學(xué)行為就是踐行科學(xué)發(fā)展觀。因此，我們將牢固樹立 “抓學(xué)習(xí)實踐活動就是抓發(fā)展”的觀念，確立我們市一中本次學(xué)習(xí)實踐活動的主題為“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，再創(chuàng)一中教育新業(yè)績”。

二、明確兩個著力點

1. 著力把開展學(xué)習(xí)實踐活動與學(xué)校工作緊密聯(lián)系起來。當前，學(xué)習(xí)實踐活動時間緊，任務(wù)重，要求高，高考、小高考、中考又迫在眉睫，我們將本著對社會、對孩子高度負責的精神，落實目標，落實任務(wù)，用心、用智、用力抓內(nèi)涵提升，抓質(zhì)量提高，做到學(xué)習(xí)實踐活動和學(xué)校工作兩不誤、兩促進。另外，我們將堅持把開展學(xué)習(xí)實踐活動與推動本校的工作結(jié)合起來，與促進教育改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來，與實施學(xué)校新一輪三年主動發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來，與建設(shè)“三子作示范，黨員爭先鋒”的黨建品牌創(chuàng)建工程結(jié)合起來，與我校實施素質(zhì)教育的“一根紅線四個抓手”結(jié)合起來，緊緊圍繞“增效減負、學(xué)生三自發(fā)展、民主教育、教研組主動發(fā)展”四個方面，“全心全意、真心實意推進素質(zhì)教育”，不斷從教育理念、教學(xué)成果的廣度、深度、力度和影響度上樹形象，聚人心，使學(xué)習(xí)實踐活動取得扎實成效。

2. 著力把開展學(xué)習(xí)實踐活動與辦讓人民滿意的教育緊密聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的總體要求是“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”。教育系統(tǒng)落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要辦人民滿意的教育：讓學(xué)校發(fā)展，師生滿意，家長放心，社會肯定。一是要真學(xué)。無論是在學(xué)習(xí)活動期間，還是在學(xué)習(xí)活動結(jié)束以后，都要加強學(xué)習(xí)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部，更要把學(xué)習(xí)擺在更加突出的位置，加強學(xué)習(xí)。因為我們從事的事業(yè)是教書育人，必須要有過硬的基本功，不斷加強理論武裝，夯實理論基礎(chǔ)，以強大的人格魅力和過硬的業(yè)務(wù)素養(yǎng)教育和引領(lǐng)學(xué)生。要切實制定好學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求，有目的、有計劃、有步驟的學(xué)習(xí)，真正領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。二是要真用。我們將把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為提升學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展水平的重要機遇，真用，就是聯(lián)系實際用、針對問題用，用科學(xué)發(fā)展觀的立場、觀點、方法來分析問題，指導(dǎo)實踐，推動工作，做到善于思考，學(xué)以致用。通過加強學(xué)習(xí)，真學(xué)真用，進一步增強科學(xué)發(fā)展的意識，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的能力和水平。通過學(xué)習(xí)實踐活動，努力實現(xiàn)學(xué)校干部和教師思想觀念和精神狀態(tài)有大轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量有大提升，推進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的舉措有新突破。

三、落實三項保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一是成立組織機構(gòu)。今天會議結(jié)束后，我們將立即傳達會議精神，成立由我和任欣偉校長任組長，其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)為副組長的的學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，制定工作方案，在全校做好宣傳動員，明確這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動的指導(dǎo)思想，工作步驟、活動內(nèi)容和其他工作責任，確保內(nèi)容不少，環(huán)節(jié)不缺，步驟不減，標準不降。二是要做出表率。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭分析檢查，帶頭創(chuàng)新實踐，在各方面對自己高標準、嚴要求，為廣大黨員、干部、教師做出表率。

2.創(chuàng)新工作載體。在具體學(xué)習(xí)實踐過程中，我們將堅持分類指導(dǎo)，分類實施，努力做到貼近黨員，貼近教師，貼近實際；堅持邊學(xué)習(xí)，邊查找，邊整改，邊建制，以豐富多樣的形式確保整個活動有聲勢，有特色，有成效。在活動安排上，既要遵循市教育局《學(xué)習(xí)實踐活動實施方案》總的要求，又要緊密結(jié)合學(xué)校實際，大膽創(chuàng)新，靈活掌握，通過組織知識競賽、專題演講、教師論壇等多種形式，策劃組織各種有創(chuàng)新、有實效、教師喜聞樂見的形式，充分調(diào)動廣大干部和教師投身學(xué)習(xí)實踐活動的積極性、主動性。

3.強化活動宣傳。一方面，通過召開動員大會、懸掛橫幅、張貼標語、編發(fā)信息簡報、開辟學(xué)習(xí)專欄等形式和利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體，大力宣傳活動的重大意義，營造濃厚的活動氛圍；另一方面暢通信息渠道，加強與教育局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的溝通聯(lián)系，及時報送本校工作情況并接受指導(dǎo)。 同時，注意培育典型，搞好對內(nèi)對外宣傳工作，及時發(fā)現(xiàn)、深入挖掘、認真總結(jié)新經(jīng)驗、新做法，樹立新形象。

第2篇

學(xué)生高考，決戰(zhàn)在高三，決勝在高二。鄭校長開學(xué)典禮寄語高二學(xué)子的話就是"抓住了高二，就抓住了高考".高二，就好比是排球場上的二傳。又好比一個人的腰。一個人，腰板兒要硬，腰桿兒要挺。腰要是出了問題，一個人的肌體就出了大問題。高中三年是一盤棋，高二欠了帳，高三就得加倍還。

高二很重要，我們生源又無優(yōu)勢，成績的整體提升唯有提高效率。"重實效，求高效"是校長對我們課堂教學(xué)的總要求和總的指導(dǎo)思想。也是我們實驗高中每一位教師課堂教學(xué)的立足點、著眼點、著力點和關(guān)鍵點。

首先，列舉課堂教學(xué)存在的低效甚至無效的幾種表現(xiàn)形式，對我們老師來講，有則改之，無則加勉。

一是娘巧女拙——當娘的水平高，什么事都自己動手方合心意，于是閨女就被撂荒了。課堂上教師講課精彩，重教不重學(xué)，以教代學(xué)，惟恐講不到位，總是大談特講，甚至可以說是羅里羅嗦，把課堂大部分時間占用了。再好吃的東西如果教師嚼碎了吐給學(xué)生，不但讓學(xué)生的咀嚼能力和嗅覺退化，時間長了胃腸功能也會退化，學(xué)生會經(jīng)常反胃，甚至厭食。

二是盲人摸象——教師盲目照搬照抄名師課堂教學(xué)、教法，或從網(wǎng)上直接下載"翻版課";不加選擇、錘煉，就照搬照用給學(xué)生。

三是沙灘蓋房——教學(xué)追求高大上，忽視基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，導(dǎo)致學(xué)生根基不牢，基礎(chǔ)夯的不夠扎實。

四是電閃雷鳴——教師作業(yè)設(shè)計不精心，質(zhì)量趕不上數(shù)量，不問學(xué)生層次統(tǒng)一大部頭、大批量、高難度。

五是缺乏熱情，激情不足——教師解讀教材深度不夠，只能夾著教材進教室，干巴巴上課，態(tài)度冷淡，缺乏熱情和激情。課堂是溫柔的，我們不應(yīng)帶著粗暴而來；課堂是圣潔的，我們不應(yīng)帶著鄙俗而來；課堂是謙卑的，我們不應(yīng)帶著狂妄而來；課堂該是給人以幸福、滿足、快樂與鼓舞的，我們不能帶著貧乏、疲憊、沮喪抑或盛怒而來；課堂是給每一個學(xué)生的，我們不應(yīng)把它只留給了自己。

六是電子填鴨——忽視傳統(tǒng)有效教學(xué)手段的使用，以課件取代課本和教學(xué)內(nèi)容，以動畫演示取代知識生成過程，教師成了報幕員、放映員，課堂成了"電子填鴨式"、"電子滿堂灌",一節(jié)"圖文并茂"的課堂之后，黑板上沒有留下老師的扮演痕跡，學(xué)生筆記本上沒有留下學(xué)習(xí)的筆跡，頭腦中更沒有留下知識與能力的印跡，一切都隨著電腦的關(guān)機還給了教師。（課件使用把握好一個度。衡水二中，幾乎不適用課件，更多的是實物投影）

七是教學(xué)三化——課堂教學(xué)目標虛化、內(nèi)容泛化、過程形式化。課堂無具體的目標設(shè)計，教師不備課時教案，或不按課時教案執(zhí)行，講到哪里算哪里，教學(xué)計劃成為一紙空文，導(dǎo)致課堂存在著"蜻蜒點水不落實處""枝繁葉茂不見樹干""茫茫題海不見邊際"的低效現(xiàn)象。

追求課堂教學(xué)的實效與高效，建議老師們上課前認真思考、上完一節(jié)課后再認真反思四個問題，就能評價自己的課是否效率高。

第一個問題：你打算這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么？（目標問題）

第二個問題：你打算用多長時間讓學(xué)生獲得？（效率問題）課堂效率必須用時間說明問題，如果離開了時間就無所謂效率高低。同樣的教學(xué)內(nèi)容，有的老師課前不布置預(yù)習(xí)，課后不布置作業(yè)，課上解決全部問題。這是最高水平的課。如北京22中的數(shù)學(xué)教師孫維剛就是"課前無預(yù)習(xí)、課后零作業(yè)",他的課堂不熱鬧，但非常扎實，教學(xué)成績很高。

第三個問題：你打算讓學(xué)生怎樣獲得？（方法問題）要完成教學(xué)目標有很多方法，但方法不同效果也大不一樣。

第四個問題：你怎么知道學(xué)生已經(jīng)達到了你的要求，有多少學(xué)生達到了你的要求？（達標問題）

談的第二個方面，高二教學(xué)的五點建議：

一是每天都上課，但每一堂課都應(yīng)該有它的重點、難點、關(guān)鍵點。我們的課堂教學(xué)切忌面面俱到，主次不分，無的放矢，要確保重點得到突出，難點和關(guān)鍵點要得到強化和突破。萬山磅礴，必有主峰；有舍才有得，舍得是一種智慧。

現(xiàn)在有個詞叫"洗課",給課堂洗洗澡，給課堂減減肥，將課后反思的過程前置。我們在明確"教什么"的同時，還要明確"不教什么",研究"不教什么"的過程就是"洗課"的過程。要"洗"出課堂教學(xué)的本色點，不求全、求多、求新，而在尋找最適合學(xué)生的教學(xué)；要"洗"出課堂教學(xué)的激發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的求知欲望、成長欲望、表現(xiàn)欲望，最大化地開啟學(xué)生發(fā)展的潛能和動力；要"洗"出課堂教學(xué)的探究點，落實問題為主線，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、最后尋找解決問題的答案，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生探究欲望，使其經(jīng)常處于一種探究的沖動之中。

我們都應(yīng)學(xué)會"洗課",就像洗菜去除泥沙、淘米去除雜質(zhì)一樣，要洗掉那些華而不實的設(shè)置，洗掉那些無助于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)、程式和喧嘩，洗掉教師過多的做作與表演，減少課堂的"冗余",該潑墨墨如雨的就"潑",該惜墨如金的就"惜",該忍痛割愛的就"割",還學(xué)生一個簡約、樸實和高效的課堂。

二是要確保選題的到位。題是永遠做不完的，好題卻是有限的。需要我們從題海里披沙揀金，要"跳出題海、以精取勝".校長經(jīng)常講要選好題，用好題。選好題，用好題是我們高效學(xué)習(xí)的兩個支點；選好了題，就成功了三分之二；以一當三，以一當五。真正把練習(xí)數(shù)量降下來，把練習(xí)質(zhì)量提上去。

數(shù)學(xué)高考滿分的王璐同學(xué)的經(jīng)驗是題量加總結(jié)。我們的大多學(xué)生題目做的不可謂不多，但效果不佳，就是做的多，思考的少，舉一反三的少。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。少布置一些作業(yè)多給學(xué)生思考、總結(jié)的時間。

三是考綱考點的認識理解要到位。我們高二的高考，外語、理綜、文綜使用全國卷，語文、數(shù)學(xué)正在向全國卷過度。我們隊對新高考的研究異常關(guān)鍵，決不能把對新高考的研究放在高三。我們要用新高考的理念和要求來引領(lǐng)我們每一天的教學(xué)；要扎扎實實的體現(xiàn)在我們我們每一天的課堂上。做到既要"埋頭拉車",又要"抬頭看路".怎么研究？我們多做高考題；專家的做法就是把近五年的高考題做好考點統(tǒng)計，通過數(shù)據(jù)找規(guī)律。

四是書卷工程和錯題本的重視要到位。

把字寫好就是在增長分數(shù)。學(xué)生的成績，最后都要展示在這張決定他們?nèi)松木砻嫔?。曾?jīng)有人算過這樣一筆賬：假如字寫得不好，卷面不干凈，從而導(dǎo)致失分的話，以每科5分來計算絕不夸張，那么總共要損失約30分。同時，要建立并用好學(xué)生的錯題本。級部配發(fā)了錯題本，需要老師引導(dǎo)好，檢查好。這兩項工作我們要是比其他學(xué)校重視，取得好效果的話，整體會提升多少？

五是對學(xué)生的鼓勵和自信心的培養(yǎng)要到位。

"信心是成功的一半","多一把尺子，就會多一批好學(xué)生".忽視個性差異，簡單以優(yōu)劣分，對學(xué)生的傷害是很大的，甚至?xí)斐梢簧年幱啊Ｕn堂教學(xué)中，尊重其差異性，盡可能分層教學(xué)，評價標準多樣化。多鼓勵，少批評；多肯定，少指責。用動態(tài)的、發(fā)展的、積極的眼光看待每個學(xué)生，幫助他們樹立自信心。陶行之先生曾說過："我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生，師生交流、討論問題，態(tài)度要和藹、誠懇，不要生硬、高姿態(tài)，有時說話語氣也很重要。贊美的力量是巨大的，有時，一句贊美的話，可以改變?nèi)说囊簧?。一句肯定的話、一個贊許的點頭、一張表示優(yōu)勝的卡片，都是很好的鼓勵，會起到意想不到的良好結(jié)果。

最后引用校長在班主任論壇上講話時的幾句話，與大家共勉。

一。愛是教育的最高境界。我們老師心里愛著多少孩子，我們就能影響多少孩子；我們心里有多愛孩子，我們就能多大程度的幫助孩子。我們的工作就是要"愛中有嚴，嚴中有愛；愛而不寵，嚴而有格。"

二。人的青春的逝去，一定不是從皺紋開始的，而是好奇心和求知欲的喪失。我們老師在學(xué)生面前時呈現(xiàn)的最佳狀態(tài)就是時刻充滿著青春活力和奮發(fā)向上的激情。