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導語：在asp技術論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
關鍵詞：網上；論文；管理；數據
中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 23-0000-02
Analysis of Online Graduate Thesis Management System
Li Wei,Gao Min
(State Grid Xinyuan Company,Xilongchi Pumped Storage Power Station,Wutai 035503,China)
Abstract:This paper online management system is a very typical information system,it is generally divided into two platforms:platform for students and teachers,backstage management platform.The former requires full-featured,user-friendly,easy to use and so on.While the latter requires data integrity and security of strong,taking into account the background of the management convenient and appropriate to simplify the operation.After analysis,I use Microsoft's development tools as 2.0 and asp,because ASP file upload a lot of trouble to do so using 2.0 technology file upload,front of the home page using technology papers to search for good results,the formation of a viable system to make customer satisfaction.
Keywords:Online;Papers;Management;Data
隨著電子計算機和通信技術的發(fā)展，人類已經逐漸地進入信息化社會。計算機雖然與人類的關系愈來愈密切，還有人由于計算機操作不方便繼續(xù)用手工勞動。為了適應現代社會人們高度強烈的時間觀念以及享受科學技術的快速發(fā)展帶給人們在生活、工作、管理等各個方面的方便性，大量計算機軟件應運而生，從而進入了更加高效的信息時代，順應了黨的“十六大”提出的“以信息化帶動工業(yè)化”的發(fā)展戰(zhàn)略，也順應了我國信息界前進的方向。
本系統是畢業(yè)生網上論文管理系統，使用了ASP和Access作為開發(fā)工具，由于考慮到用ASP做文件的上傳比較麻煩，本系統還采用ASP.省略 2.省略)+Access構建。ASP是基于Microsoft Windows NT 4.0和Microsoft Internet Information Server3.0（IIS3.0）的開放式腳本開發(fā)環(huán)境，它很好地把HTML和腳本開發(fā)融合在一起，提高了編程的靈活性，降低了開發(fā)難度。ASP中的腳本在WEB服務器端運行，而不是傳統的在客戶瀏覽器中運行，這一措施使客戶的瀏覽器無須擔心服務器端的網頁使用何種腳本，ASP都會生成一個符合HTML標準的網頁送回客戶端。由于本系統需要做文件的上傳考慮到ASP比較煩瑣，所以這里運用了 2.0來開發(fā)文件的上傳（也就是整個系統的后臺部分）。
提供了數個重要的優(yōu)點：（1）增強的性能。（2）世界級的工具支持。（3）威力和靈活性。（4）簡易性。（5）可管理性。（6）可縮放性和可用性。（7）自定義性和擴展性。（8）安全性。
二、需求
（一）系統特點需求?？紤]到現在的工作人員大都不是計算機及相關專業(yè)出身，所以本軟件考慮到了這些情況，有針對性的開發(fā)了此軟件：
1.操作人員普遍計算機水平不高，系統要有良好的人機界面，絕大多數人能夠一學就會。
2.該系統使用的對象多，比如教師，學生，管理人員等，要求有較好的權限管理。
3.添加數據簡單便捷，支持批量數據的添加。
4.原始數據修改簡單方便，支持數據的批量修改。
5.方便快捷的檢索功能，可以通過畢業(yè)年份，姓名，學號，論文題目等進行查詢。
6.方便的數據上傳和下載功能，管理人員可以通過后臺添加刪除論文，學生可以在前臺進行論文的查詢，瀏覽，和下載功能。
（二）總體功能需求。經過對學校論文管理體系的詳細調查和分析之后，發(fā)現一個完備的網上論文管理系統必須具備以下一些主要功能：
1.管理員功能。
（1）綜合設置。院系管理，畢業(yè)班級管理，論文類別管理等。
（2）論文管理。這里可以上傳論文（包括論文文檔上傳和畢業(yè)設計上傳），和刪除論文等操作。
（3）安全設置。管理員密碼修改和添加管理員等操作。
2.學生和教師查詢功能。
根據知道的信息，如院系，姓名，學號等等查詢論文，并可進行論文和畢業(yè)設計的下載。
三、系統首頁
本界面是系統的前臺界面，用戶不需要注冊即可進入該頁面按照查詢內容進行論文的查詢操作，其界面設計如圖1所示。
圖1系統主頁面
（一）檢索頁面。此界面是用戶根據需求輸入不同的檢索條件（比如姓名，班級，論文名等等）以后，檢索出來的論文。
（二）論文詳情查看頁面。此界面是用戶根據需要，查找到自己想要的論文以后，查看論文的詳細情況的界面，用戶可以瀏覽論文的關鍵字，摘要等等，如果需要的話，可以根據自己的情況，下載論文，和畢業(yè)設計。
（三）后臺登陸頁面。本界面是整個后臺的登陸界面，管理員需要從此登入才能進行論文的添加和刪除等操作。
（四）后臺主體框架。本界面是整個后臺的主要功能，包括院系管理、畢業(yè)班級管理、論文類別管理、論文管理、添加論文、管理員密碼修改，添加管理員等功能。
（五）院系管理頁面。本頁面是面向學校設計的，可以根據學校的需要添加院系，并可以對已經添加的院系進行修改，和刪除等操作，
（六）畢業(yè)班級管理頁面。本頁面是用來管理畢業(yè)班級的頁面，用戶可以根據需要來添加班級，例如先根據畢業(yè)年份，選擇好哪個學院，然后根據實際情況來添加所需要的班級數量。并且可以對已經添加的班級進行修改和刪除等操作，
（七）論文類別管理頁面。此頁面是輸入論文的類別的頁面，即論文的性質，是論文查詢的條件的一個重要部分?？梢蕴砑诱撐念悇e，并可對其進行編輯和刪除等操作，
（八）添加管理員頁面。本頁面是添加用戶頁面，管理員可以從后臺登陸后，進入此項功能，根據具體情況添加用戶，以方便多人管理此系統的目的，
（九）添加論文頁面。此頁面是本系統的核心，論文上傳和畢業(yè)設計上傳的頁面，管理員根據論文的情況按照院系、畢業(yè)年份、班級、姓名、學號、論文題目、論文關鍵字、論文類別、論文摘要把論文添加進去。如果有畢業(yè)設計的話，還可以把畢業(yè)設計也上傳進去，其界面設計如圖2所示。
圖2 添加論文頁面
（十）論文管理頁面。此頁面是對已經添加的論文進行管理的頁面，管理員根據實際需要，比如已經不需要的論文就可以刪除，其界面設計如圖3所示。
圖3論文管理頁
（十一）管理員密碼修改頁面。此頁面是管理員密碼修改界面，為了安全考慮，管理員可以在此頁面進行密碼的修改，修改以后點確認修改下次登陸就是已經修改的密碼
四、系統測試
測試是為了發(fā)現程序中的錯誤而執(zhí)行程序的過程，好的測試方案是極可能發(fā)現迄今為止尚未發(fā)現的錯誤的測試方案，成功的測試是發(fā)現了至今為止尚未發(fā)現的錯誤的測試。
由于軟件編出來以后是讓普通用戶使用的，而這些使用人員大都不是計算機相關專業(yè)出身，不一定了解軟件是怎么做出來的，只會使用，所以說從普通用戶的角度來測試系統有它的好處。這么做可以測試出一些軟件的異常問題，可以為系統以后的使用起到非常大的作用。用這樣測試的方法，我把程序中所有沒考慮到的細節(jié)問題都查出并改正過來了。
五、結束語
畢業(yè)生網上論文管理系統開發(fā)完畢，基本上達到了自己的預期目標，自己還比較滿意，但是這里面可能仍然存在許多不足和設計不合理的地方，有待于進一步彌補和改進。本系統雖然解決了論文的網上檢索，上傳等難點問題，但是肯定還有許多不足之處，歡迎大家在使用過程中批評指正。
關鍵詞：ASP，WEB服務器，ODBC，ADO對象
一. 訪問WEB數據庫的多種方案
目前在WINDOWS環(huán)境下有多種訪問WEB數據庫的技術，主要有：
²公共網關接口CGI(CommonGateway Interface)
²INTERNET數據庫連接器IDC(Internet Database Connector)
²先進數據庫連接器ADC(AdvanceDatabase Connector)
²JAVA/JDBC語言編程
²動態(tài)服務器頁面ASP(ActiveServer Page)
二. ASP簡介
1. ASP訪問數據庫的原理
ASP是服務器端的腳本執(zhí)行環(huán)境，可用來產生和執(zhí)行動態(tài)的高性能的WEB服務器程序。
當用戶使用瀏覽器請求ASP主頁時，WEB服務器響應，調用ASP引擎來執(zhí)行ASP文件，并解釋其中的腳本語言(JScript 或VBScript)，通過ODBC連接數據庫，由數據庫訪問組件ADO(ActiveX DataObjects)完成數據庫操作，最后ASP生成包含有數據查詢結果的HTML主頁返回用戶端顯示。
由于ASP在服務器端運行，運行結果以HTML主頁形式返回用戶瀏覽器，因而ASP源程序不會泄密，增加了系統的安全保密性。論文參考網。此外，ASP是面向對象的腳本環(huán)境，用戶可自行增加ActiveX組件來擴充其功能，拓展應用范圍。
2. ASP的運行環(huán)境
目前ASP可運行在三種環(huán)境下。論文參考網。
²WINDOWS NT server 4.0運行IIS 3.0(Internet InformationServer)以上。
²WINDOWS NT workstation 4.0運行Peer Web Server 3.0以上。
²WINDOWS 95/98運行PWS(Personal Web Server)。
其中以NTserver上的IIS功能最強，提供了對ASP的全面支持，是創(chuàng)建高速、穩(wěn)定的ASP主頁的最佳選擇。
3. ASP的內建對象
ASP提供了六個內建對象，供用戶直接調用：
Application對象：負責管理所有會話信息，可用來在指定的應用程序的所有用戶之間共享信息；Session對象：存貯特定用戶的會話信息，只被該用戶訪問，當用戶在不同WEB頁面跳轉時，Session中的變量在用戶整個會話過程中一直保存。Session對象需cookie支持；Request對象：從用戶端取得信息傳遞給服務器，是ASP讀取用戶輸入的主要方法；Response對象：服務器將輸出內容發(fā)送到用戶端；Server對象：提供對服務器有關方法和屬性的訪問；Object Context對象：IIS 4.0新增的對象，用來進行事務處理。此項功能需得到MTS(Microsoft Transaction Server)管理的支持。
4. ASP的主要內置組件：
AdRotator組件：用來按指定計劃在同一頁上自動輪換顯示廣告，用于WWW上日益重要的廣告服務；Browser Capabilities組件：確定訪問WEB站點的用戶瀏覽器的功能數據，包括類型、性能、版本等；Database Access組件：提供ADO (ActiveX Data Objects)來訪問支持ODBC的數據庫；File Access組件：提供對服務器端文件的讀寫功能；Content Linking組件：生成WEB頁內容列表，并將各頁順序連接，用于制作導航條；此外，還可安裝Myinfo、Counters、Content Rotator、Page Count等組件，用戶也可自行編制Active組件，以提高系統的實用性。
5. Database Access組件ADO
WWW上很重要的應用是訪問WEB數據庫，用ASP訪問WEB數據庫時，必須使用ADO組件，ADO是ASP內置的ActiveX服務器組件(ActiveX Server Component)，通過在WEB服務器上設置ODBC和OLEDB可連接多種數據庫：如SYBASE、ORACLE、INFORMIX、SQL SERVER、ACCESS、VFP等，是對目前微軟所支持的數據庫進行操作的最有效和最簡單直接的方法。
三. ASP訪問數據庫步驟
在ASP中，使用ADO組件訪問后臺數據庫，可通過以下步驟進行：
1. 定義數據源
在WEB服務器上打開“控制面板”，選中“ODBC”，在“系統DSN”下選“添加”，選定你希望的數據庫種類、名稱、位置等。本文定義“SQLSERVER”，數據源為“HT”，數據庫名稱為“HTDATA”，腳本語言采用Jscript。
2. 使用ADO組件查詢WEB數據庫
²調用Server.CreateObject方法取得“ADODB.Connection”的實例，再使用Open方法打開數據庫。
²指定要執(zhí)行的SQL命令連接數據庫后，可對數據庫操作，如查詢，修改，刪除等，這些都是通過SQL指令來完成的。論文參考網。
²使用RecordSet屬性和方法，并顯示結果為了更精確地跟蹤數據，要用RecordSet組件創(chuàng)建包含數據的游標，游標就是儲存在內存中的數據。
²關閉數據庫
參考文獻:
[1]龍馬工作室 編著. 《ASP＋SQL Server組建動態(tài)網站實例精講》，人民郵電出版社，2004.7
[2]李曉黎 張巍 編著 《ASP＋SQL Server網絡應用系統開發(fā)與實例》，人民郵電出版社，2004.3
020202 工商企業(yè)管理 本 01 山東大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020207 市場營銷 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020208 市場營銷 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
020211 飯店管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 10月9日8點開始 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595
030106 法律 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導，10月15-16日答辯（8點開始） 山大老校逸夫法學樓 0531-88375620
030302 行政管理學 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 9月18日輔導，10月16日答辯（8點開始） 山大東區(qū)老校1號樓 0531-88377327
050207 英語 專 01 山東大學 00593 《聽力》 9月17日上午報到，下午1：30考試 山大外語學院 0531-88377500
00594 《口語》
050201 英語 本 01 山東大學 00602 口譯與聽力 9月3日上午報到，4日上午考試 山大外語學院 0531-88377500
06999 本科畢業(yè)考核 9月3日報到，4日下午輔導。10月15日答辯
050305 新聞學 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)論文 10月9日答辯 山大東區(qū)新校文史樓 0531-88361267
050308 新聞學 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
080306 機電一體化工程 專 01 山東大學 02184 機械制圖（一） 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
02231 機械制造
02235 電子技術基礎（一）
02206 微型計算機原理與接口技術
02196 數控技術及應用
02233 電工技術基礎
09946 綜合作業(yè)
080307 機電一體化工程 本 01 山東大學 06999 本科畢業(yè)考核 9月24、25日 山大南區(qū)西配樓102室 0531-88392873
00421 物理(工)
02239 模擬、數字及電力電子技術
02203 傳感器與檢測技術
02242 工業(yè)用微型計算機
02201 現代設計方法
02244 計算機軟件基礎(一)
02247 機電一體化系統設計
080701 計算機及應用 專 01 山東大學 04731 電子技術基礎（三） 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
02317 計算機應用技術
00343 高級語言程序設計（一）
04733 微型計算機及接口技術
02121 數據庫及其應用
080702 計算機及應用 本 01 山東大學 06999 本科畢業(yè)考核 10月15日論文答辯 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88362820 0531-88364658
04738 C++程序設計 8月27日考核
02332 數據結構
04736 數據庫系統原理
02327 操作系統
04748 Java語言程序設計（一）
02334 軟件工程
080709 計算機網絡 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)設計（論文） 9月25日下午答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
02332 數據結構 9月24日下午考核
04748 Java語言程序設計（一）
04736 數據庫系統原理
03143 互連網及其應用
082207 計算機信息管理 專 01 山東大學 02317 計算機應用技術 8月27日考核 山大中心校區(qū)綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820
00343 高級語言程序設計（一）
04755 計算機網絡技術
02121 數據庫及其應用
02383 管理信息系統
09946 綜合作業(yè)
082208 計算機信息管理 本 01 山東大學 06999 畢業(yè)設計（論文） 9月25日答辯 山大東區(qū)新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769
04738 C＋＋程序設計 9月24日考核
04736 數據庫系統原理
03174 軟件開發(fā)工具
02377 信息系統開發(fā)
100701 護理學 專 01 山東大學 06854 臨床實習考核 9月17日 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
02900 生理學 9月18日 山大西區(qū)醫(yī)學院教學樓一層 0531-88382369
02902 病理學
02904 藥理學（一）
03180 生物化學（三）
100705 社區(qū)護理學 本 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 9月9日輔導，9月23日答辯 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
06999 畢業(yè)論文
100703 中醫(yī)護理學 專 01 山東大學 11386 中醫(yī)護理臨床實習及考核 9月18日 山大西區(qū)護理學院 0531-88382527
02900 生理學 9月19日 山大西區(qū)醫(yī)學院 0531-88382369
100801 藥學 專 01 山東大學 06998 專科畢業(yè)考核（生產實習） 9月19日8：00報到 山大西區(qū)藥學院綜合樓211號藥學院辦公室 0531-88382017
02069 人體解剖生理學
02176 分析化學（一）
03028 植物化學
03025 生物化學及生物化學技術
03030 藥劑學
03032 藥物分析
100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06998 畢業(yè)實習 9月10日前將寫好的畢業(yè)論文郵寄到山東大學公共衛(wèi)生學院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
081310 營養(yǎng)食品與健康 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
05736 醫(yī)學基礎總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區(qū)綜合樓225房間公共衛(wèi)生學院繼續(xù)教育辦公室 0531-88382130
05738 基礎化學
05740 生物化學（四）
05742 微生物與食品微生物
020155 文化產業(yè) 本 02 山東師范大學 04126 文化產業(yè)創(chuàng)意與策劃 9月3日報到，4日考核 山師文學院 0531-86180394
04128 文化市場與營銷
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯
020210 旅游管理 本 02 山東師范大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師商學院 fengzhi1568@sina.com
030108 律師 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師政法學院 0531-86180641
030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師歷史文化學院 13011741263
030301 行政管理 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
040101 學前教育 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
00857 學前兒童美術教育 9月3日報到，4日考核 山師教育科學學院 0531-86182650
00858 學前兒童音樂教育
06998 畢業(yè)實習
00414 現代教育技術 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372
040102 學前教育 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師教育科學學院 0531-86182650
040103 小學教育 專 02 山東師范大學 00414 現代教育技術 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372
06998 畢業(yè)實習
040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師心理學院 0531-86180179
050102 秘書 專 02 山東師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372
050102 秘書 專 15 曲阜師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372
050104 秘書學 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394
050104 秘書學 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372
050105 漢語言文學 本 02 山東師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394
050208 日語 專 02 山東師范大學 00490 日語聽說 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學院 0531-86180270
050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學 00629 朝鮮語會話及聽力 9月3日報到，4日考核 山師繼續(xù)教育學院 0531-86180270
050407 音樂教育 專 02 山東師范大學 00722 視唱練耳 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610
00992 聲樂（一）
00724 鍵盤與和聲（一）
00725 鍵盤與和聲（二）
00726 合唱與指揮基礎
06998 畢業(yè)實習
050408 音樂教育 本 02 山東師范大學 00723 聲樂 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610
00729 鍵盤
00731 伴奏
06999 畢業(yè)論文 9月4日輔導，25日答辯
020103 財稅 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 8月17日、18日輔導，8月19日考核 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020104 財稅 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 8月20日、21日兩天輔導，8月22日考核 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯
020105 金融 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020106 金融 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020110 國際貿易 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020121 調查與分析 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)設計（論文） 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020203 會計 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020204 會計 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020222 物業(yè)管理 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
020258 企業(yè)管理 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020259 企業(yè)管理 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
100803 中藥學 專 04 山東中醫(yī)藥大學 03039 中藥化學 7月1日報到，7月2日考核 山東中醫(yī)藥大學長清新校區(qū) 0531-89628108
03041 中藥鑒定學 7月3日考核
03043 中藥炮制學 7月4日考核
03045 中藥藥劑學 7月5日考核
06998 畢業(yè)實習 7月6日考核
020231 勞動與社會保障 專 05 山東輕工業(yè)學院 03321 勞動和社會保險業(yè)務案例分析 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工業(yè)學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
050302 廣告學 本 05 山東輕工業(yè)學院 09557 綜合作業(yè) 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
06999 畢業(yè)論文
050405 室內設計 專 05 山東輕工業(yè)學院 07999 畢業(yè)設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
00675 構成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30
00707 建筑設計基礎 8月27日08:20—12:00
00692 計算機輔助圖形設計 8月27日13:50—17:30
00705 表現圖技法 8月28日08:20—12:00
00711 展示設計 8月28日13:50—17:30
050406 視覺傳達設計 專 05 山東輕工業(yè)學院 06998 畢業(yè)實習 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
07999 畢業(yè)設計
00675 構成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
00850 廣告設計基礎 8月26日13:50—17:30
04698 裝幀設計 8月27日08:20—12:00
00692 計算機輔助圖形設計 8月27日13:50—17:30
00715 包裝結構與包裝裝潢設計 8月28日08:20—12:00
00711 展示設計 8月28日13:50—17:30
050432 室內設計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00
01150 效果圖表現技法 8月27日13:50—17:30
050433 視覺傳達設計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00
01575 圖形設計 8月27日13:50—17:30
050450 電腦藝術設計 本 05 山東輕工業(yè)學院 06999 畢業(yè)設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區(qū)3#教學樓B座101室 0531-89631368
05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），青島、煙臺、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業(yè)學院長清校區(qū)公教樓 0531-89631368
05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網頁設計 8月28日08:20—12:00
050450 電腦藝術設計 本 25 青島科技大學 06999 畢業(yè)設計 論文答辯考生7月15日前聯系青科大成教學院自考辦。 青島、煙臺、威海、日照考生在青島科技大學（四方校區(qū)）青島市四方區(qū)鄭州路53號；請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960
05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00
05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30
07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00
04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30
04693 網頁設計 8月28日08:20—12:00
040106 教育管理 專 07 齊魯師范學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
040107 教育管理 本 07 齊魯師范學院 06999 畢業(yè)論文 9月17日輔導，10月16日答辯 齊魯師范學院老校區(qū)（歷山路36號） 0531-86401378
020201 工商企業(yè)管理 專 08 山東廣播電視大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020216 電子商務 本 10 青島大學 03143 互聯網及其應用 論文答辯考生7月10日前與學院聯系安排輔導,9月17日報到，18日上機考核、答辯。 青島大學信息工程學院（寧夏路308號青島大學西院博知樓513房間） 0532-85952834
00897 電子商務概論
11290 電子商務實踐
06999 畢業(yè)設計（論文）
020218 人力資源管理 本 10 青島大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
06999 本科畢業(yè)考核 9月4日上午9：00輔導；10月16日上午8:00答辯 青島大學國際商學院市場學系（青島大學中心校區(qū)東1教202） 0532-85953185
020228 物流管理 專 10 青島大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020229 物流管理 本 10 青島大學 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學管理科學與工程系（青島大學東院第一教學樓三樓312室） 0532-85955256
06999 畢業(yè)論文
030107 經濟法學 本 10 青島大學 06999 畢業(yè)論文 7月2日輔導，10月15日上午8：00答辯 青島大學法學系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985
050202 日語 本 10 青島大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導；10月16日答辯 青島大學日語系 0532-85953527
050223 韓國語 本 10 青島大學 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導，17日考試 青島大學博文樓110室（濟南、青島、日照考生） 0532-85950050
06999 畢業(yè)論文 7月16日輔導，10月15日答辯
080806 建筑工程 本 11 青島理工大學 06999 本科畢業(yè)考核 8月26號上午報到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學成教學院 0532－85071582
00421 物理(工)
02441 混凝土結構設計
02443 鋼結構
02276 計算機基礎與程序設計
05721 流體力學
02449 建筑結構試驗
050223 韓國語 本 12 煙臺大學 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺大學外語學院339室（煙臺、威?？忌?0535－6902101 0535-6902796
06999 畢業(yè)論文 7月2日上午8:30輔導，10月15日上午8:30答辯
020109 國際貿易 專 12 煙臺大學 00019 計算機應用基礎 9月24日考核 煙臺大學計算機學院 0535－6707648
020119 餐飲管理 本 12 煙臺大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注
00991 宴會設計 10月16日考核 煙臺大學繼續(xù)教育學院 0535-6903457 0535-6902553
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導，10月16日答辯
050303 公共關系 專 13 魯東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
100702 護理學 本 14 濰坊醫(yī)學院 06999 畢業(yè)論文 7月16日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導 濰坊醫(yī)學院護理學院 0536－8462405
18999 臨床實習考核
00019 計算機應用基礎 7月15日報到，7月16日考試 濰坊醫(yī)學院新校區(qū)計算機教研室 0536－2602738
050218 商務英語 本 15 曲阜師范大學 00602 口譯與聽力 9月16日下午報到，17日考核 曲師外國語學院 0537-4458590
06999 本科畢業(yè)考核
080704 電子技術 專 15 曲阜師范大學 02270 電工原理 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092
02341 線性電子電路
02343 非線性電子電路
02345 數字電路
02276 計算機基礎與程序設計
02278 微型計算機原理及應用
02347 電視技術
080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業(yè)論文 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092
00421 物理（工）
02355 信號與系統
02366 計算機軟件基礎(二)
02359 單片機原理及應用
02357 數字信號處理
02307 自動控制理論（二）
030401 公安管理 本 20 中國人民公安大學 06999 畢業(yè)論文 省公安廳負責實施
020118 餐飲管理 專 23 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
00979 烹飪工藝學（二） 10月29日考試 濟南花園路23號（山東商業(yè)職業(yè)技術學院洪樓校區(qū)繼續(xù)教育學院） 0531-81902636
00981 烹飪原料學（二）
00983 餐飲服務
020265 采購與供應管理 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
020282 采購與供應管理 本 03 山東經濟學院 06999 畢業(yè)論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp
090403 畜牧獸醫(yī) 本 21 青島農業(yè)大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注
06999 畢業(yè)論文 7月17日輔導，9月25日答辯 青島農業(yè)大學主樓1311房間 0532-88030207
080301 機械制造及自動化 專 25 青島科技大學 10722 計算機繪圖(CAD) 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 10722計算機繪圖(CAD)考核--視報名情況原則上一個地市設一個考點； 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導
080602 工業(yè)電氣自動化技術 專 25 青島科技大學 08631 求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960 84022840
080708 計算機通信工程 本 19 北京郵電大學 06999 本科畢業(yè)考核 考生與學校聯系 山東郵電學校 0531-86053781
00421 物理(工)
02327 操作系統
02332 數據結構
04736 數據庫系統原理
[關鍵詞]網絡選題 系統結構 管理員子系統 教師子系統 學生子系統
[文獻標識碼]A
一、畢業(yè)設計網絡選題系統設計意義
電子類畢業(yè)設計就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，本科生的培養(yǎng)也將圍繞著一主題來進行研究。鑒于我院是師范大學的歷史背景，且相對于專業(yè)學校電子類專業(yè)教師主持的應用項目較少的特點，有必要在畢業(yè)論文/設計題目的選定上進行改革，豐富電子信息類專業(yè)畢業(yè)論文/設計題目的出題渠道，將原來的僅僅由電子信息類專業(yè)教師的自由出題改變?yōu)槎喾N渠道和方法，并通過小組統一篩選優(yōu)選，嚴格把關。我們開通網絡選題的最大目的也就是為了實現學生網絡直接選報畢業(yè)設計題目，加強師生的交流，方便了畢業(yè)設計工作的順利開展。
二、畢業(yè)設計網絡選題系統設計總體框架
我們充分的比較了各種方案后，以及考慮到學生和老師的開發(fā)與使用便捷，本研發(fā)團隊最終確定了用ASP+ACCESS技術為框架，結合了數據庫開發(fā)該系統，系統總體框架如圖1所示。
該系統共有三個系統，分別為：管理系統、教師系統以及學生系統。使用時用戶需從同一登錄界面中進行登錄。系統通過驗證后，對該登錄者相應的加密UID，系統將根據后臺數據庫信息自動給予用戶相應的權限，區(qū)分登錄者的身份，然后進入相應的系統界面。
圖1”電子類畢業(yè)設計網絡選題系統結構框圖
三、畢業(yè)設計網絡選題系統設計系統實現
在系統進行登錄認證，如圖2所示，登錄后，系統將進行登錄身份驗證，并判別用戶的身份，再將相應的權限作為變量傳遞給每種不同用戶的界面。在圖3中，將展示教師管理系統中后臺管理系統功能說明圖。
該系統設計包括了應用數據庫設計、用戶管理頁面設計和應用服務器設計。應用數據庫設計是根據ACCESS數據庫服務器上；用戶登錄及管理界面主要是基于萬維網服務器上；應用服務器和萬維網服務器軟件可以共用同一物理服務器。
在用戶管理登錄后，系統需要進行相應的身份判決，以此來確定不同的用戶并進行相應的操作，實現不同的功能。該系統的操作流程如圖3所示。
圖4：電子類畢業(yè)設計網絡選題系統操作流程圖
為了保證畢業(yè)論文選題工作的順利開展，在整個論文選題的過程中，針對我院電子信息的專業(yè)特點，我們開發(fā)的網絡畢業(yè)選題系統。具體的管理運行方式作了以下八點重要的優(yōu)化：
1.修改了管理的路徑。將原來的路徑admin_index.asp改為了gldl_index.asp，并通過session值驗證用戶是否登錄，如未登錄則出現登錄提示，防止他人利用登錄路徑修改選題，加強了系統安全性。
2.根據各位教師的要求，對論文默認設置做了相應修改：
①每個選題可選人數均設為1人，用戶不可修改；
②新添加的題目均默認為“未審核”，只有管理員有審核的權利；
③每個論文題目不能完全相同；
④管理員可以根據實際需要修改每位老師出題上限N值；
⑤每位學生不能重復選題，否則提示出錯；
⑥設置了選題的基本要求、基本目的和基本內容限制字數。
3.對數據庫進行了修改。原來的數據庫僅為一個表，題目內容和用戶信息均放在一起，這樣，每添加一個選題用戶的信息就會被復制一次，顯得數據累贅。優(yōu)化后的數據庫分了兩個表，分別為用戶信息表和題目內容表，并在用戶信息表中設置了權限，分為管理員和普通用戶。
4.在原基礎上增加了刪除選題、用戶修改資料、添加或刪除用戶的功能。
5.對添加選題的頁面進行了優(yōu)化。原系統中每添加一次題目用戶就要輸入一次自己的信息，比較煩瑣，而且一旦輸錯了“指導老師”則再也無法修改（只顯示本用戶添加的題目）。修改后的頁面利用登錄時傳遞用戶名的session進行判斷，默認新選題為此用戶添加，在首頁顯示時直接調用信息表中此用戶的信息，使操作變得簡單。
6.修改選題的頁面針對不同用戶進行了設置，普通用戶只能修改選題的基本信息，無權修改選題的“是否審核”內容，只有管理員有審核權限。
7.管理功能的優(yōu)化。針對不同權限，用戶在登錄后的功能各不相同：普通用戶在管理主頁只能查看、修改或刪除自己已添加的論文題目，并能添加新的題目；相對管理員而言，除了能查看所有用戶添加的論文并修改、刪除外，還能添加或刪除普通用戶和和管理員。
8.數據加密。利用MD5技術（16位）對用戶密碼進行加密后儲存，防止他人竊用，加強了數據安全性。
總體上，優(yōu)化后的上系統已滿足老師和管理員管理的大部份要求，操作比更簡單也更方便。
四、總結
論文畢業(yè)網絡選題設計的教學改革是在教學改革和實踐能力培養(yǎng)方面的一個創(chuàng)新。網絡選題系統做到了公開效果，杜絕了不同教師出同一題目的現象，也保證了論文的質量。該系統更加有利的增強了指導教師與學生之間的溝通與交流。讓學生能夠在最短的時間內清楚的知道設計課題的要求及目的，順利的完成畢業(yè)設計。
基金項目：廣西壯族自治區(qū)新世紀教改工程“十一五”第四批立項一般資助項目（項目編號：2008B035）；
[參考文獻]
[1]周翟和，劉建業(yè)等.電子類畢業(yè)設計實現方法探討[J].電氣電子教學學報，2009年02月：116-118；
[2]王文延，劉迪迪等.開放實驗室教學培養(yǎng)模式探討[J].廣西物理，2009年第4期：49-51；
姓名：xx 專業(yè)：信息管理與信息系統 所屬學院：經濟管理學院
指導教師姓名： xx 職 稱： 副教授
擬選課題：配送中心倉儲管理信息系統設計
開 題 報 告 時 間： 2019 年 3 月 1 日
1、擬選課題國內、外的研究動態(tài)、水平、存在問題，與本人實習、社會實踐、調研的關系，并附主要參考文獻：
國內、外的研究動態(tài)：
全球經濟1體化、中國加入世界貿易組織(WTO)已經是近在眼前的事情，今后中國企業(yè)不僅要應對國內同行的激烈競爭，還要同世界經濟強家爭奪產品市場。 企業(yè)對IT技術應用的方式與要求，是由其生存環(huán)境決定的，在全球經濟1體化、高度競爭、客戶導向、變化迅速、信息化與連通在線化的總體環(huán)境下，企業(yè)IT技術應用，應具有如下基本特征：
1。 1 體化：與企業(yè)及其經營策略、管理體系開發(fā)建設1體化。90年代先進企業(yè) IT 應用策略，有1個基本的共識，就是“作為競爭工具，營造企業(yè)的競爭優(yōu)勢”，這首先就要求企業(yè)本身，不是簡單將原有的手工的業(yè)務過程“自動化”，而是以IT技術來“重規(guī)劃”(Reengineering)企業(yè)的業(yè)務過程乃至業(yè)務內容與方式，重新規(guī)劃客戶及供應鏈上各個合作者的關系，重新規(guī)劃企業(yè)賴以生存的價值鏈體系或價值星系(value constellation)，甚至最終改變行業(yè)格局。
2。 個性化：這不是將舊的運作方式加以保持/翻版的“自動化”，而是前述“創(chuàng)造企業(yè)自身獨特競爭優(yōu)勢”，和適應企業(yè)不斷變化要求導致的必然結果?；仡櫄v史，我們可以看到，由“自行開發(fā)”到購買大型“通用”商業(yè)化系統，再到這種以企業(yè)的業(yè)務過程規(guī)劃為基礎的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的躍進。
3。 可變性：不僅是企業(yè)規(guī)模的變化，還包括業(yè)務內容、規(guī)則、伙伴、組織架構等隨時隨地迅速變化，這要求IT系統本身，必須是“為變化而建造的”。
4。 開放性：現代IT市場的格局，已從縱向變成橫向分割的分布(葛洛夫，《只有偏執(zhí)狂才能生存》)，Internet及其他通訊技術的普及，使封閉、獨占的體系失去了生命力。連微軟這樣的霸主，也要改變自己在網絡操作系統市場上的態(tài)勢，不再稱“殺手”而是共存，曾經占據過絕對優(yōu)勢的Novell，在經歷殘酷的競爭和1番躊躇之后，首先接受了這種策略。
對于企業(yè)的內部的物流運作系統的優(yōu)化對企業(yè)的發(fā)展意義深遠，特別是在企業(yè)的有效運作，資金的合理高效利用方面。
倉儲管理系統存在的問題：
1。顧客需求越來越多，用戶期望越高大市場正被不斷細分，企業(yè)缺少1個行之有效的持續(xù)開拓更大市場法。
2。企業(yè)與市場(包括分支機構、商、經銷商)之間的信息傳遞速度慢，總部很難及時了解各地產品銷售、庫存和貨款回收的準確數據，影響公司的決策。
3?？蛻粼谙胧裁矗欠裼行碌男枨?，對產品有何建議，企業(yè)無法及時得到反饋信息。
4。企業(yè)營銷需要的人、財、物力越來越多，產品的銷售費用逐年增加。
5。部分企業(yè)的各地市場和分支機構諸侯割據，缺少相互協調、協同作戰(zhàn)的有效方法
參考文獻：
1。王為，sql sever 基礎 北京：清華大學出版社，2019
2。王珊，陳紅 數據庫系統原理 北京 清華大學出版社 2019
3。顧義華，超越0點學網頁制作，北京：清華大學出版社，2019。9
4。王興寶，網頁制作基礎教程，北京：科學出版社，2019。8
5。石志國，ASP動態(tài)網站編程，北京：清華大學出版社，2019。3
工作計劃、時間安排：
1-4周，實習并系統學習相關語言及畢業(yè)設計資料的收集。
5-8周，進行設計前期的可行性分析和畢業(yè)設計的制作。
9-13周，系統的演示和畢業(yè)論文的撰寫。
14周，畢業(yè)論文的修改和提交。
15周，畢業(yè)設計答辯。
課題的主要內容：系統以ASP+數據庫為主要制作工具，本著為用戶更好服務的原則，盡可能完成更加完善的功能。倉庫管理的內容就是貨物入庫，出庫和庫存管理，包括實物管理，原始單據(入庫單和出庫單)管理，臺賬管理和盈虧管理等
課題在理論和應用方面的意義：應用系統的友好的人機交互截面，確保了大量數據能夠有條理，并安全的保存，節(jié)省了人力資源的大量勞動力。本系統利用現有的校園網資源，節(jié)省了購買設備的費用;本系統自行設計自行開發(fā)，具有很高的性價比;本系統投入使用后，可節(jié)省人力，減輕勞動強度，從而降低了成本，節(jié)省了開支。
課題擬解決的主要問題和完成課題的條件：系統采用asp。net作為應用系統的前端開發(fā)工具，與后端的SQL Server數據庫相連接，能夠提供1個高性能的B/S解決方案。SQL Server是程序員經常使用的后端數據庫，其發(fā)展歷史悠久，經受了人們長時間的考驗，技術發(fā)展非常成熟。預計能夠完成期望的目標。
硬件設備：PC機或微處理器
軟件設備：Asp。net、SQL Server、WindowsXP/2019
3、指導教師對學生選題報告的評語：
指導教師簽字： 年 月 日
4、選題報告會評議組意見：
組長(簽字)： 年 月 日
5、學院審查意見：
主管院長(簽字)： 學院(公章) 年 月 日
畢業(yè)設計開題報告
畢業(yè)設計題目
配送中心倉儲管理信息系統設計
學生姓名
xx
指導老師姓名
xx
指導老師職稱
副教授
畢業(yè)設計內容：
本著1切為用戶服務的原則，和普通意義上的網站1樣，盡可能完成更加完善的功能。倉庫管理的內容就是貨物入庫，出庫和庫存管理，包括實物管理，原始單據(入庫單和出庫單)管理，臺賬管理和盈虧管理等
國內外現狀、擬采用的方法及技術路線：
網站通過互聯網信息，從而為更多用戶提供相關服務。
網站供給的日益豐富而迅速崛起隨著中國互聯網用戶的增加和國內網絡應用環(huán)境的成熟，互聯網已經滲透到人們生活的每1個角落。而隨著社會的快速發(fā)展，網站打破了空間的限制，因此提供面向全國及世界范圍內的網站在整個網絡市場中獲得了越來越大的市場份額。
網站通過Internet在網上建立用戶與企業(yè)交互的平臺，用戶有需求可以在網上得到解決，使雙方迅速找到自己所需要的信息。通過本網站，可有效地解決用戶和企業(yè)之間的需求和供給問題。系統利用asp。net ，sql sever設計。在系統中采用模塊化設計方法，使之易于維護和管理，實現網站的基本功能。
工作計劃、時間安排：
1-4周，實習并系統學習相關語言及畢業(yè)設計資料的收集。
5-8周，進行設計前期的可行性分析和畢業(yè)設計的制作。
9-13周，系統的演示和畢業(yè)論文的撰寫。
14周，畢業(yè)論文的修改和提交。
15周，畢業(yè)設計答辯
教研室意見
主任簽字： 年 月 日
1．開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經指導教師簽署意見及教研室審查后生效；
2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網址上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見；
3．學生查閱資料的參考文獻應不少于6篇（不包括辭典、手冊）；
4．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告
1．本課題的研究意義
在Internet飛速發(fā)展的今天，互聯網成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發(fā)揮著重要的作用.因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
這次我們所設計的課題正是互聯網與社會生活之間的緊密關系的體現，現今的社會，人們已經離不開了網絡，網絡已經成為人與人之間交流的一種形式，他能夠把事情的復雜化轉為簡單化。老干部局網網站的建設不僅能夠使該事業(yè)單位的工作方式有所改變，也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率，也增加了該單位的知明度，更重要的是為我們局的老干部們提供了一個網絡生活空間，促進了他們對網絡知識的進一步地了解。
通過該網站展示了機構設置、政策法規(guī)、辦事指南、電子刊物、新聞、學習園地、問題集錦、養(yǎng)生保健、生活小常識、旅游簡介等系列內容的介紹。同時您也可以利用電子信箱經濟而又快捷地與外界進行各種信息溝通。
ASP簡介
1 什么是A S P Microsoft Active Server Pages (ASP)實際上是將標準的H T M L文件拓展了一些附加特征， A S P像標準的H T M L文件一樣包含H T M L語句并且在一個瀏覽器上解釋并顯示。但它為H T M L編寫人員提供了在服務器端運行腳本的環(huán)境，使H T M L編寫人員可以利用V B S c r i p t和J S c r i p t或其他
第三方腳本語言來創(chuàng)建A S P，實現過去需要編寫復雜的C G I程序才能實現的有動態(tài)內容的網頁，如計數器等。一個A S P文件的后綴為. a s p，其中包含實現動態(tài)功能的V B S c r i p t或J S c r i p t語句，如果去掉那些V B S c r i p t或J S c r i p t語句，它和標準的H T M L文件沒有任何區(qū)別。A S P提供了一些內建對象（參見后面關于內建對象的章節(jié)）。利用這些內建對象，你可以使你的腳本更加強大；這些
對象會允許您從瀏覽器中接收和發(fā)送信息。例如，利用r e q u e s t對象，你可以接收用戶的H T M L表單中的信息并加以處理。A S P包含標準的A c t i v e X組件（參見后面關于組件的章節(jié)），這些組件可以實現一些復雜的功能，如使用數據庫等。不過，你并不會被此局限，你可以輕松創(chuàng)建屬于你自己的附加A c t i v e X組件。這意味著你可以不加限制地拓展你的A c t i v e X組件（參見后面關于自制組件的章節(jié)）。A S P可以和諸如SQL Server這樣的數據庫行掛接，在本書后面的章節(jié)中，我
們將詳細地學習這方面的內容。重要的是，這是A S P一個非常強大的功能所在，在線商務以及在線論壇等各種非常高級的、動態(tài)更新的站點都需要數據庫的支持，而且需要隨數據庫內容的更新而自動更新，這樣，你就可以利用A S P自己建立很多類似的高級站點。通過上面的描述，我們可以了解到， A S P就是由服務器端腳本、對象以及組件拓展過的標準網頁并為其提供了運行的環(huán)境。而它的網頁并不是在建立初期存在的，而是當某個瀏覽器向它提出請求時，它才根據需要產生所需要的標準網頁，這克服了過去H T M L編寫的網頁的靜態(tài)缺點，從而使網頁上可以有許多動態(tài)的信息存在。如：當前的計算機時間、計數器的計數值等。
2 ASP的功能
A S P是一套服務器端的腳本運行環(huán)境，當用戶從瀏覽器向We b服務器請求.asp 文件時， ASP 腳本開始運行，然后Web 服務器調用A S P，A S P全面讀取請求的文件，執(zhí)行所有的腳本命令，并將標準的Web 頁傳送給瀏覽器，而并不包含你所寫的腳本命令。
2使用ASP與SQL Server 網站架設
而A S P的每一個命令都首先被用來生成H T M L文件，因此A S P允許生成動態(tài)內容。
下載對于Web 服務器來說， A S P與H T M L有著本質的區(qū)別， H T M L不經任何處理送回給瀏覽器另一方面，對于瀏覽器來說， A S P和H T M L幾乎是沒有區(qū)別的，僅僅是后綴為. a s p和. h t m的區(qū)別，當我們在客戶端提出對A S P的申請后，我們的瀏覽器接受的是H T M L格式的文件。因此它根據以上特性，我們用A S P可以方便地實現諸如表格信息收集、計數器、留言簿、公告板、A S P還可以輕松地實現對頁面內容的動態(tài)控制，為不同的瀏覽者定制不同的頁面內容，實現
適用于任何瀏覽器。
聊天室甚至電子商務等過去必須由C G I才能實現的功能。
個性化的網站。
3 使用范圍
用A S P實現各功能時幾乎沒有什么限制，只要網站存在并正常運行，以下是的應用示例列表：
. 在你的網站主頁頂部添加一個滾動顯示的廣告欄。
. 從H T M L的表單中接受信息并且存到數據庫中。
. 根據不同訪問者顯示不同內容，創(chuàng)建個性化主頁。
. 在你的主頁中添加點擊計數器。
. 根據用戶瀏覽器的版本、類型和能力顯示不同檔次的內容。
. 連接多個主頁使之容易網際導航。
. 跟蹤用戶網站上的活動信息并且存入日志文件。
. 使用基于Windows NT的I n t r a n e t建立你的M I S應用。
用A S P編寫出的系統，完全可以達到原來使用C l i e n t / S e r v e r的網絡數據庫系統的水平。使用A S P最大的好處是，在你對程序進行升級時，你只需要修改服務器上的A S P文件，而不需要修改客戶端程序。
以上只是簡單介紹，看完下面章節(jié)，你會對利用A S P做的事情有更加全面深入的了解。你會真正學會如何使用A S P建立各種應用。
2．本課題的基本內容
為了樹立中國各級政府各部門在網絡上的嶄新形象，有利于使各級政府由管理型向管理服務型的角色轉換，降低辦公費用，提高辦公效率，促進勤政、廉政建設，提高政府公務員的信息化水平，市委老干部局網站的建立將為辦公網絡化，自動化、電子化，全面
轉貼于 信息的共享所提供了優(yōu)越的條件
本課題介紹了市老干部局網站建設的做法和具體步驟，給出了老干部局網站建設的方案選擇、設備配置。還介紹了老干部局網站建設的運用目的和發(fā)展方向以充分實現以上目的。還全面介紹了在Internet上建設和管理網站的技術。內容涉及網站的基礎建設，對原始數據進行調查，重點放在新聞更新、辦事指南等的事務處理以及站點管理，使用ASP，HTML開發(fā)前臺程序，完成網站的鏈接，從相關系統中導入數據，編寫相應的存儲過程，以便聯系老干部局的需要開發(fā)出功能強大的網站。
老干部局網站為干部的工作、管理、生活、信息交流個通訊等提供綜合的網絡環(huán)境。網站的使用，使干部的辦公、學術研究和管理條件跨上一個新臺階，同時也給老干部局的宣傳，發(fā)展，提供了一個平臺。我們可以充分利用現用計算機資源，實現信息交流和軟硬件資源的共享，實現老干部局辦公、管理、服務于社會的現代化新形式。
關于建設老干部局網站的一些內容，包括網站的結構，特點以及網站建設的理論知識要點。其最大的特點就是在于對ASP中的每個知識點都精心運用到了實際需要中，通過對理論的研究來聯系實際操作，并全面地掌握ASP開發(fā)WEB動態(tài)網站的思路、技巧和體系。另外，ASP還提供可更簡單、更方面的數據庫訪問方法，使開發(fā)基于數據庫驅動的WEB應用程序更容易，ASP支持VBScript和Jscript，并能以插件形式支持其他腳本語言，如HTML。
畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告
3．本課題的重點和難點
本課題的重點主要是網站素材的選擇與框架的搭建，一個好的網站要有許多的主頁相互之間鏈接起來，以及其中添加一些動態(tài)、圖片、聲效等鏈接。綜合地完成網站的建設才能體現主題，才能把瀏覽者的目光吸引到每一個主頁上，內容的及時更新也是網站建設的一個主要實際問題，只有不斷得到更新的主頁內容才能使瀏覽者再次訪問該網站，沒有新鮮的內容素材，沒有時代性的哲學理念，遠遠不能稱得為好網站。
新穎的框架結構也能使瀏覽者的目光更長久地被吸引，再擁有好的素材基礎上，框架的搭建也是網站建設所必須考慮到的問題， 只有把這兩者相結合進行周密地布置，相信建設出來的網站必然是點擊率最高的網站。
該網站的建設也牽涉到了動態(tài)網頁的制作，因此，這必然成了制作過程中的難點，就我個人而言，對動態(tài)網頁的制作方面還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，僅此而已，而現今，卻得必須運用ASP程序進行動態(tài)網站的編輯，運用ASP把腳本、HTML、組件和強大的WEB數據庫訪問功能結合在一起，形成一個能在服務器上運行的應用程序，并把按用戶的要求專門制作的HTML頁面送給客戶端瀏覽器。此技術的運用使我的工作量大大地提高了幾倍，當然這正是我以前沒好好學的不好表現，但通過這次設計使我認識提高了，在學好靜態(tài)網頁制作的基礎上則不能忽視對動態(tài)網頁制作的重要性。此后，我將借鑒這次的領悟，認真學習并全面地掌握ASP中的每個知識點，以便今后熟練地運用到實際問題中，充分展現自我價值。為自己以后的生活道路鋪上一層更牢固的奠基石！
用ASP實現搜索引擎的功能是一件很方便的事，可是，如何實現類似3721的智能搜索呢？比如，當在搜索條件框內輸入“中國人民”時，自動從中提取“中國”、“人民”等關鍵字并在數據庫內進行搜索?？赐瓯疚暮?，你就可以發(fā)現，這個功能實現起來竟然是如此的簡單。OK，Follow Me！
第一步，我們要建立一個名為db_sample.mdb的數據庫（本文以Access2000數據庫為例），并在其中建立表T_Sample。表T_Sample包括如下字段：
ID 自動編號
U_Name 文本
U_Info 備注
第二步，我們開始設計搜索頁面Search.asp。該頁面包括一個表單（Frm_Search），表單內包括一個文本框和一個提交按鈕。并將表單的method屬性設為“get” ，action屬性設為“Search.asp"，即提交給網頁自身。代碼如下：
請輸入關鍵字：
下面，就進入了實現智能搜索的關鍵部分。
首先，建立數據庫連接。在Search.asp的開始處加入如下代碼：
4．論文提綱
1．緒論
2．課題任務書
1）設計依據
2）課題總體體會要求
3）設計要求
3．系統規(guī)劃
1）系統分析
2）系統具體分析
3）功能圖
4．主體
1）程序代碼
2）結論
5．參考文獻
6．個人體會
7．附錄
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指導教師意見：
（對本課題的深度、廣度及工作量的意見）
指導教師： （親筆簽名）
年 月 日
教研室審查意見：
關鍵詞： Web ；畢業(yè)設計；選題
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）36-8290-03
隨著教育體制的改革，學校的擴招，相應的學生及教師的數量增加，我院原有的手工報送畢業(yè)設計選題方式已不能滿足需要，主要存在工作量較大、較率不高的問題，還可能出現不公平現象等。
針對上述情況，我們采用目前流行的B/S 模式，設計了一套畢業(yè)設計雙向選題系統，通過學院的Web 服務器進行，學生和教師可以方便地在本系統基礎上進行雙向選題。
1 系統需求分析
畢業(yè)設計是一個時間跨度較長的過程，其中包括：出題、選題、下達任務書、開題報告、翻譯資料、期中檢查、撰寫論文，以及答辯、成績評定、資料匯總等多個環(huán)節(jié)[1]。選題系統需要重點處理好的幾個環(huán)節(jié)為：
1）教師出題。由指導教師結合自己的科研工作編寫畢業(yè)設計課題，包括題目、難度、方向、限選專業(yè)、限選人數、簡介等基本要求。為了保證課題質量， 教師編寫的課題必須通過管理員審核， 才能進入選題等環(huán)節(jié)。
2）雙向選題。教師編寫的課題通過審核并在網上公示后，學生才能選題。每個學生有若干個選題份額，每個課題也有若干個允許被選的次數限制，每個課題需要多少名學生組成團隊完成可由出題教師在課題限選人數中定義。學生第一次選題結束后，由課題指導教師確選，完成雙向選題過程。如果出現有學生所有的選擇都落空而沒有選上課題， 該學生會自動進入第二輪選題過程，直至被選上，另外，管理員可以通過根據落選學生及落選課題的情況進行網上調劑。
3）附加功能。作為一個完整的畢業(yè)設計選題系統，還需要包括的功能有：人事管理，包括對教師和學生信息的添加、編輯、刪除；專業(yè)、教研組、職稱等基礎數據的設定；教師信息、學生信息、課題信息、確選信息等方面資料匯總表的導入導出；公告、留言、資料上傳、資料下載、日志查詢等功能。
2 系統開發(fā)及運行環(huán)境
一個簡單的B/S 結構信息系統應包括瀏覽器、Web 服務器和數據庫服務器，從而構成一個三層體系機構[2-3]。本系統采用B/S 的應用模式，在服務器端部署畢業(yè)設計選題系統，客戶端通過瀏覽器訪問服務器端，請求的所有任務都在服務器端執(zhí)行，安裝和維護代價較小。目前開發(fā)B/S 模式的應用系統可以采用ASP、PHP、JSP、 等技術實現，其中ASP 簡單，功能強大，可嵌入VBScript 和JavaScript 腳本語言，可通過IIS 內置的ADO 對象訪問數據庫，所以在本系統中使用ASP 技術開發(fā)，后臺數據庫采用Access來實現。
3 系統的設計
3.1 系統模塊設計
根據畢業(yè)設計選題的需求分析，本系統分為三大模塊：教師模塊、學生模塊、管理員模塊。
1）教師模塊。結構圖見圖1，教師根據教師編號或姓名登陸系統， 進行個人資料維護、選題學生的詳細信息查詢、畢業(yè)設計題目設定和確定選題學生等操作。
2）學生模塊。結構圖見圖2，學生根據學號或姓名登陸系統， 進行個人資料維護、出題教師的詳細信息查詢、畢業(yè)設計題目選定和論文上傳等操作。
3）管理員模塊。結構圖見圖3，該模塊是系統的主要部分，管理員可由系主任兼任。管理員不但擁有學生及老師的一般權限，還可進行系統功能設置，如設置平臺是否向學生開放、每位學生可以預選多少個課題、每個課題可以被多少位學生預選；可進行輔助數據的錄入，如教師職稱、專業(yè)、教研室等數據的錄入；可進行各類報表數據的導入導出、如學生及老師基礎數據導入導出、選題結果數據導入導出。
圖1 教師模塊
圖2 學生模塊
圖3 管理員模塊
3.2數據庫設計
本系統包含的主要數據表有：l）管理員資料信息表：包括管理員編號、姓名、密碼等。2）教師資料信息表：包括教師編號、姓名、密碼、職稱、所屬教研室、限帶人數等。3）學生資料信息表：包括學生編號、姓名、密碼、專業(yè)、入學年份、班別、性別等。4）課題信息表：包括課題名、課題方向、課題難度、限選專業(yè)、限選人數、課題簡介、指導教師、自擬課題學號、教師審核、管理員審核等。5）課題確選信息表：包括課題編號、指導教師編號、學生編號、確選審核等。6）課題成績信息表：包括課題編號、學生編號、指導教師評分、答辯評分等。7）通知內容信息表：存儲有關的通知、公告信息。8）資料管理信息表：存儲所上傳常用資料的信息，包括文件名、路徑等。9）留言內容信息表：包括留言人、留言時間、留言內容、留言留給誰等。10）系統設置信息表：存儲管理系統正常工作時的各種信息，包括系統是否向學生開放、一名學生能預選多少個課題、一個課題能被多少個學生預選等。11）用戶類型信息表：存儲用戶類型所對應的編號。12）教師職稱信息表：存儲職稱所對應的編號。13）系別信息表：存儲系別所對應的編號。14）專業(yè)信息表：存儲專業(yè)所對應的編號。15）教研室信息表：存儲教研室所對應的編號。
3.3用戶界面設計
由需求分析，本系統應完成課題信息的管理、教師信息的管理、學生信息的管理和系統自身的管理?？紤]到人機接口良好，用戶界面友好的網絡設計原則，本次設計的主要界面包括登錄界面（如圖4所示）、管理員操作界面（如圖5所示）、教師操作界面和學生操作界面。系統目前已在Win2003 和WinXP 系統上全面調試成功。
圖4 登錄界面（含公告、通知）
圖5 管理員操作界面
4 結束語
本文基于ASP技術、HTML技術和ADO數據庫訪問技術，成功設計并實現了一個畢業(yè)設計選題系統。該系統具有較為完備的前、后臺處理功能，能滿足畢業(yè)設計的雙向選題、上傳論文、評分等諸多教學工作的需求，對提高畢業(yè)設計選題的效率及質量都有重大的推動作用。
參考文獻：
[1] 堵國樑，賀晉.畢業(yè)設計在線管理系統的研究與實踐[J].中國教育信息化，2008（3）：41-42.
關鍵詞:ASP;B/S;在線考試;數據庫
中圖分類號:TP311文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)05-1130-03
The Design and Implementation of On-line Examination System Based on ASP
LI Shi-chuan
(Zonghou Weishengbu Yaopin Yiqi Jianyansuo, Beijing 100071, China)
Abstract: This paper proposed to build an online examination system solution, and to analyze the various functional modules and implementation strategy. Also, it analyzes the technology of ASP and related databases, and analyzes the importance process of implementation.
Key words: ASP; B/S; on-line examination; database
目前,信息科技已成為現代科技的核心和主流,信息化成為全球發(fā)展的趨勢,Internet成為傳播信息化的重要手段,其成為了人們生活中的不可缺失一部分?；贗nternet的各種應用系統也越來越多,由于這些應用系統給人們帶來了各種方便和便利,所以受到了人們日益重視。
基于Internet的在線教育系統成為了趨勢,在線考試系統也應運而生,并越來越受到人們的重視。在線考試系統發(fā)揮了網絡的優(yōu)勢,相對于傳統考試系統而言,其降低了考試成本,節(jié)省了人力物力,同時,其具有高效性、便捷性和不受時間與空間的限制等優(yōu)點。在線考試系統體現了客觀、公正的原則。所以,對于在線考試系統的研究和實現具有重大的現實意義。
1 背景分析
基于Internet的應用有多種形式,比如傳統的Client/Server結構,簡稱C/S,但是其在網絡應用系統模式上具有局限性,對于在線考試系統的大力推廣應用會造成一定的影響。另一種是Browser/Server結構,簡稱B/S,是隨著Internet技術的興起,這是目前最流行的一種基于Internet應用的模式。其主要優(yōu)點是對客戶端要求低,客戶端只要安裝有瀏覽器就可以實現。該論文實現的在線考試系統是基于B/S結構實現,利用了B/S結構的優(yōu)點。該系統對客戶端要求低,如果在Internet上,客戶端只需要有瀏覽器就可以直接進行在線考試,如果是在小型局域網中配置在線考試系統,則會大大減輕了網管的負擔,不用為每臺電腦作特殊的配置。
2 系統分析
在做一個應用系統之前,首先需要對系統進行分析,知道系統是做什么的,解決什么問題,達到什么目的,然后才能進行下一步設計。所以,先對在線考試需要解決的問題進行分析,然后對在線考試系統的功能進行分塊設計。
2.1 需求分析
根據筆者的深入調查研究,在線考試系統主要面向教師和考生。
教師的主要任務是考試科目的設置,題庫的編輯,包括錄入、修改和刪除題目,考生信息的管理,包括錄入、審核等,試卷的管理,包括生成試卷,考試時間安排等,考生的成績查詢,以及考試信息的等模塊。教師的主要功能是對整個考試系統的后臺管理,經過一系列的操作,能對整個考試流程有很好的把握,同時能動態(tài)的管理試卷,參加考試人員,最后能查看各個考生的成績和考試的情況分析匯總。
考生的任務相對就要簡單些,這是考慮到考生可能初次接觸考試系統,需要在很短的時間內熟悉考試系統,圓滿的完成整個考試?？忌闹饕蝿帐窃诰€考試,成績查詢和考試信息
瀏覽。考生能在線選擇需要參加的考試,在考試完成之后,能直接查詢到考試結果。
在線考試系統可以用圖1中簡單的用例圖表示。
2.2 模塊設計
根據以上的需求分析,可以進一步設計出在線考試系統的各個功能模塊。如圖2所示。在該圖中,標示粗體的兩個模塊,是教師和考生共有的。
各個模塊的具體功能如下。
登錄系統:教師和考生只有登錄系統后才能進入各自的模塊。教師和考生登錄系統后,系統會自動判別各自的權限,顯示各自的功能模塊。
科目管理:教師可以對在線考試系統的科目進行設置,本系統支持多個學科在線考試,所以教師可以在科目管理中,對各個科目管理,根據需要設置不同學科?？梢詫颇啃略觥⑿薷暮蛣h除操作。
題庫管理:教師設置好科目后,可以對各個科目設置考試題目。根據在線考試系統的特點,教師可以設置單項選擇、多項選擇和判斷題三種題型?？梢苑奖愕膶︻}目進行新增、修改和刪除操作。
考生管理:教師可以根據需要對考生信息錄入,以及給考生分類。
試卷管理:由于在線考試系統支持多學科。教師就需要根據需要生成各個試卷,可以靈活地設置試卷的總分,設置單項選擇、多項選擇和判斷題三種題型各自的比例,選擇參加考試的考生,以及允許考生參加考試的時間范圍。
考試信息管理:教師可以設置些公開考試信息,以供考生瀏覽。
成績查詢:教師可以對所有參加考試的考生成績進行查詢,匯總?？忌荒懿樵儽救藚⒓涌荚嚨某煽儭?/p>
在線考試:考生可以進入在線考場,進行考試。題庫根據教師的設置,從題庫中隨機抽取試題,以供考試。
考試信息瀏覽:考生隨時可以瀏覽相關信息。
在先考試系統需要實現以上各個功能模塊,同時需要滿足操作界面美觀,用戶易操作性,穩(wěn)定性強,安全性能好,能夠滿足多人同時在線考試。
3 開發(fā)與運行環(huán)境
經過以上需求和功能模塊分析,確定了在線考試系統的要求和目的。下面分析實現在線考試系統的開發(fā)環(huán)境和需要的運行環(huán)境。
開發(fā)環(huán)境:目前開發(fā)B/S結構的技術手段很多,有多種流行的網站編程工具。在這里,選擇了ASP開發(fā)技術,環(huán)境基于Windows的IIS 6。
ASP是 Active Server Pages(動態(tài)服務器主頁)的縮寫,是一個服務器端的腳本環(huán)境,在站點的Web服務器上解釋腳本,可產生并執(zhí)行動態(tài)、交互式、高效率的站點服務器應用程序。ASP可以勝任基于微軟Web服務器的各種動態(tài)數據內容。ASP具有的特點是:面向對象、獨立于瀏覽器、易于生成、無需編譯。
ADO(ActiveX Data Objects)是一組訪問數據庫的對象集,為ASP提供了站點數據庫訪問解決方案。通過執(zhí)行SQL命令,讓用戶在瀏覽器畫面中輸入、更新和刪除站點服務器的數據庫信息。ADO使用內置的RecordSets對象作為數據的主要接口。ADO可使用 VBScript、JavaScript等語言來控制對數據庫的訪問、以及查詢結果的輸出顯示。
由于Windows操作系統占據了主要市場,用戶比較熟悉Windows的操作,對于IIS的配置,很容易上手。選擇ASP開發(fā)技術,主要基于其技術很成熟了,語言簡單,用戶易學,功能強大。運行環(huán)境是IIS,具有兼容性強,穩(wěn)定性好等優(yōu)點。
數據庫:在線考試系統是B/s結構,基于Interment的應用系統,需要有后臺數據庫的支持?，F在市面上有多種數據庫供選擇,但和IIS+ASP兼容性強的數據庫有Access和MS Sql Server。這里開發(fā)的是大中型的在線考試系統,所以選擇了MS Sql Server 2005,該版本的功能是繼承了前幾個版本的優(yōu)點,同時,其穩(wěn)定性、兼容性、安全性更強大。
運行環(huán)境的結構可以用圖3表示。
4 開發(fā)技術難度分析
基于ASP的在線考試系統,經過了前面的系統分析和設計,在編程階段遇到了一些問題,并予以解決?，F分享如下。
4.1 數據表設計
在數據表設計中,多數表單都是比較容易的。其中有一個主要表是設計題庫表,這個表是在線考試系統的核心。根據調研,多數開發(fā)者都把試題和相關選項放在了一張表中,或者有些開發(fā)者為不同的題型設置不同的表。這樣開發(fā)的好處當然是對于開發(fā)者簡單,易操作。但是,這樣設計表有很大的弊端,比如,在設計之初,開發(fā)者必須確定試題的選項個數,這在用戶來講是不可預測的事情,如果用戶需要對選項有變化時,這將涉及到表和頁面的多處修改。其缺點是可擴展性差、靈活性不夠好、會造成一定資源的浪費。
基于此,本系統在設計開始,就考慮到了數據庫的優(yōu)化問題以及可擴展性。即將考題的題目和選項分開存儲,由于考題的題型有共性,在這里就考慮將幾種題型一起存儲。如下圖所示。這樣的好處是,用戶在添加題目選項可以更加靈活,在數據庫存儲方面,更加緊湊和高效。
4.2 試題的抽取
在線考試的一個重要功能是,考生能抽取到不同的試題,可以有效防止考生的作弊問題。實現試題的抽取不同,一個有效方法是從數據庫中隨機抽取試題。
我們可以看到,隨機抽取試題的方法較多,但如何能實現高效的從數據庫中隨機抽取試題,試題不能有重復,滿足多人同時在線的要求,這是個關鍵問題。
比較常見的方法是,利用ASP下的隨機函數,隨機抽取試題,然后和前面抽取的試題作比較,如果有重復,則重新抽取,直至取完最后一道題。這種方法具有簡單可行的優(yōu)點,其不足是效率低下,可能會延長用戶等待的時間,造成假死機現象。
在該系統中,采用了一種較高效的方法,可以取消比較的過程,縮短提取數據的時間。其方法是:利用隨機洗牌算法的思想,給定一個數組,產生一個當前數到該數組的最后一個數之間的隨機數,然后交換這兩個數;順序往下移動一個數,然后重復以上過程。循環(huán)結束后,得到的就是一個隨機數序列。代碼如下:
dim rig[300] //題庫數序列,并初始化為0,1,2….
dim b[50] //定義取得隨機數數組,并初始化為0,1,2….
for i = 0 to 50 C 1//得到隨機題庫數
d = RndNumber(i + 1,300 - 1) //取得在i+1至300中的隨機數
e = rig[d] //交換當前數和隨機產生的數
rig[d] = b[i]
b[i] = e
next
%>
4.3 防止刷新
考生在考試過程中,可能會遇到,刷新瀏覽器,或無意中關閉瀏覽器的問題。在本系統中解決了這一問題,考生不用擔心因瀏覽器的錯誤,造成考試失敗,或有的考生有意刷新來獲得新的一套試題。
該系統的解決方法是,考生在參加考試時,隨機生成一套試題,這套試題在后臺進行了標記,同時記錄下了考生參考的時間。如果考生無意關閉或刷新瀏覽器,可以再次進入在線考場,繼續(xù)做前面提取的試題,時間會隨著流動。
4.4 考試終止
考生在考試中,可以隨時提交試卷,或者教師設置的時間到后,自動提交試卷。
考生提交了試卷后,可以立即查看考試的成績。同時,系統設置了防止考生按后退鍵進行修改做過試題的可能。
4.5 系統安全性
本系統是在Internet上實現的,安全性是很重要的一方面。特別是對于一些比較常見的安全漏洞問題,需要特別注意。一方面,是在服務器操作系統方面,采用最新的操作系統和補丁,數據庫方面,也需要關注官方網站,隨時留意其最新的補丁。
在編程方面,要防止Sql注入問題。比如,在有用戶輸入信息的地方以及和網站有動態(tài)交互的地方,采用字符過濾和驗證的方法,去除或隱藏對數據庫有危害的字符。
5 總結
本文探討和實現了基于ASP的在線考試系統,由于前期經過了充分的調研和論證。在系統實現中解決了很多技術上問題,并實際投入了應用。在線考試系統固有其優(yōu)點,即簡單、快捷、可操作性強、減輕負擔等,現在已應用非常廣泛。但同時,需要看到其不足之處,在線考試系統現只能對客觀題做出正確的判斷,對于主觀題,盡管可以實現在線答題,但還不能達到在線實時判題,這方面主要靠教師的判斷了。
參考文獻:
[1] 王萍萍,李曉娜,孫更新.ASP+Dreamweaver動態(tài)網站開發(fā)[M].北京:清華大學出版社,2008.
何謂廣義的ASP
ASP（Application Service Provider），譯為“應用服務提供商”。顧名思義，它可以對企業(yè)提供在線業(yè)務應用服務和管理服務。具體的操作過程是：企業(yè)將有關生產經營活動的數據信息及生產經營特點傳遞給ASP，由ASP通過軟件處理后，傳遞給企業(yè)使用。ASP負擔軟件、硬件的購買、安裝、構造、維護，企業(yè)通過軟件租用或租賃形式來獲得服務。ASP實際上是一些為第三方提供服務的公司，它們擁有自己的主機，在自己的主機上部署、管理和維護各種應用系統，然后通過網絡Internet或VPN（虛擬專用網絡）向遠端客戶提供軟件的計算能力。簡單說ASP就是支持和幫助任何客戶進行電子商務的專業(yè)企業(yè)。
ASP是針對中小企業(yè)產生發(fā)展起來的，主要是為了解決中小企業(yè)普遍存在的資金困難和渴望信息化管理這一矛盾，通過直接租用ASP的計算機及軟件系統實施信息管理，既可以節(jié)省一筆用于IT產品、技術購買和維護運行的資金，又能使中小企業(yè)利用信息化壯大自身實力。ASP模式無疑為這類企業(yè)提供了較好的解決方案，企業(yè)無需配備專門的人員和大規(guī)模資金投入亦可獲得專業(yè)的服務和技術支持。
基于ASP的這種思想，拓展開來，它實際上就是為其它企業(yè)提供服務的供應商，這種服務是一種“大服務”的概念，它不僅僅是一種應用軟件的服務，更多意義上應該是一種企業(yè)的管理、信息的服務。我們不妨把這種模式稱為廣義ASP模式。
廣義ASP模式的應用
傳統的ASP通過Web，除提供應用租賃外，只提供很少幾種服務。廣義ASP則使這種模式又前進了一步。它為企業(yè)非核心商務業(yè)務提供更多的外包選擇，這種模式對于內部資源配置很薄弱的中小企業(yè)具有特殊的魅力。例如，美國加利福尼亞的eConvergent公司就是采用這種模式。該公司不僅租用E.piphany公司開發(fā)的CRM客戶關系軟件，而且還提供咨詢服務，包括針對客戶個性化需求的定制工作、特殊軟件產品培訓以及有關CRM軟件的一般培訓。該公司還提供外包客戶服務代表等服務。
廣義ASP向用戶提供的服務內容無疑比傳統ASP多，但他們也存在著與傳統ASP同樣的問題。這些問題主要表現在網絡應用、復雜的價格模式、遇到停機或故障時缺乏向客戶報告情況的聯系手段等，這些問題都有可能影響廣義ASP作用的發(fā)揮。但是，廣義ASP的投資回報率比傳統ASP要高，這一優(yōu)點有可能使長期購買應用軟件致使成本過高的局面宣告結束。
廣義ASP的優(yōu)點并不只是出租應用，其主要優(yōu)點是為企業(yè)用戶提供非核心業(yè)務的整體外包服務，這樣就可讓企業(yè)用戶專注于核心業(yè)務，從而增強其競爭實力。
案例分析——SP－ASP模式
正是基于廣義ASP的思想，北京桑普電器有限公司提出了獨具特色的SP－ASP管理模式。
1. SP－ASP模式的提出
北京桑普電器公司成立于1992年，經過近十年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經成為全國知名的“桑普”系列及“丹普”系列電熱設備生產廠家。目前，公司正經歷從創(chuàng)業(yè)向發(fā)展的過渡。在激烈的市場經濟體制的競爭中，公司一方面利用自己積累的經驗進行企業(yè)的重組改造和技術創(chuàng)新，另一方面積極利用新的管理模式、借助先進的計算機技術來提高企業(yè)的生產經營管理。公司于1999年成功實施了SP-CIMS工程，該工程的實施與應用使企業(yè)在管理和技術創(chuàng)新方面上了一個臺階，提高了工作效率，降低了運營成本，取得了較為理想的效果。
面對激烈的市場競爭壓力及中國加入WTO后小家電行業(yè)所面臨的巨大挑戰(zhàn)，為了使公司成為一個在供應鏈管理的哲理、方法和技術的指導下的開放的、敏捷的、合作的、有競爭力的企業(yè)，桑普公司積極調整戰(zhàn)略決策，提出了SP－ASP管理模式。
SP-ASP模式就是樹立以品牌、管理為主的企業(yè)核心競爭力，利用“大資源、大整合”的思路，逐漸把生產、采購、儲運的環(huán)節(jié)交給社會完成，以客戶服務為中心，應用供應鏈管理與敏捷制造的概念，把過去的單個企業(yè)擴大到利用社會資源的范疇，使企業(yè)為了共同的市場利益結成戰(zhàn)略聯盟。
桑普公司將通過與供應鏈上、中、下游企業(yè)之間建立戰(zhàn)略伙伴關系，利用其他企業(yè)的資源達到企業(yè)擴展的目的。桑普公司已在全國形成合作（協作）廠商、經銷代銷點、售后服務網點的供應鏈，以桑普公司作為企業(yè)動態(tài)聯盟盟主，基于ASP方式實現供應鏈管理的網絡化。ASP成為供應鏈式企業(yè)聯盟中的一員，它的核心是電子化服務。由ASP服務的內容包括：項目管理，資源組織與配置，質量保障、仲裁與認證，數據交換與標準，使能工具及產品，宣傳廣告等。由桑普公司組建ASP，開發(fā)供應鏈管理網絡的“服務、維保平臺”。
SP-ASP模式的主導思想是：
①以供需鏈思想指導企業(yè)的經營生產過程，降低企業(yè)的流通成本，構造企業(yè)敏捷的、彈性的營銷網絡；
②利用網絡技術，構架企業(yè)與外部的信息通道，建立資源信息庫，為企業(yè)對市場變化的科學決策提供有用的信息支持；
③建立面向資源的管理模式，對社會資源進行分析、規(guī)劃及管理，為企業(yè)參與社會資源的重組提供一個有效的手段。
④以客戶服務為中心，建立穩(wěn)定的、有價值的用戶網絡。
從桑普公司構建的SP－ASP模式中我們可以看出，這種模式已經不僅僅是提供一種軟件服務，而是一種滿足于中小企業(yè)的全方位的信息服務。這種模式正是我們在前面提出的廣義ASP模式。
2. SP－ASP運作模型
根據SP－ASP管理模式，可以構造出SP－ASP的運作模型（如圖所示）。SP－ASP的運作模型
從該運作模型可以看出，由桑普公司搭建SP－ASP系統平臺，而其它異地生產、采購、儲運等均運作于此平臺上，從而實現生產、銷售的外包。該模型基于B/S架構，利用本地生產的成熟管理體系，異地通過遠程瀏覽器來使用該系統，系統則通過生產、質量數據等進行遠程監(jiān)控，從而發(fā)揮各個企業(yè)的核心優(yōu)勢。
3. 結論