時(shí)間：2023-04-20 17:57:55
導(dǎo)語：在同步技術(shù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：腹部手術(shù)；臥位；腰肌酸痛
人體長(zhǎng)時(shí)間維持一種姿勢(shì)，必定會(huì)引起身體某些肌群疲勞損傷發(fā)生酸脹疼痛不適。對(duì)腹部手術(shù)患者來說，術(shù)后回病室后仍需仰臥位平躺6h左右，因此常有患者主訴腰酸不適。在開展臨床舒適護(hù)理研究是對(duì)患者的問訊調(diào)查發(fā)現(xiàn)，腹部術(shù)后患者除胃管留置和切口疼痛外，被動(dòng)引起腰肌酸痛是干擾患者舒適度的主要因素。為預(yù)防術(shù)后由于這種性疲勞引起的腰肌酸痛，我們對(duì)全身麻醉腹部術(shù)后患者早期半臥位和傳統(tǒng)平臥位進(jìn)行比較，現(xiàn)報(bào)告如下。
1資料與方法
1．1臨床資料全身麻醉腹部手術(shù)患者100例，男46例，女54例，平均62歲。其中胃癌28例，膽管結(jié)石34例，結(jié)腸癌25例，胰腺癌9例，肝癌1例，門高壓分流術(shù)3例。入選病例術(shù)前均無腰疾史，手術(shù)時(shí)間3h~6h，2組患者術(shù)后24h內(nèi)都未用氣墊床。
1．2方法對(duì)符合入選條件患者隨機(jī)單盲法分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組50例。實(shí)驗(yàn)組術(shù)后采用早期半臥位或斜坡位，患者回病室后首次血壓測(cè)量在正常范圍，即給以平枕，一個(gè)枕頭高度7cm~9cm，墊于頸肩部，防止頸部懸空，插高床頭30o~45o。對(duì)照組按傳統(tǒng)方法采用去枕平臥位，3h~4h后待患者完全清醒，麻醉后續(xù)作用消失后再給予半臥位。2組患者術(shù)后6h后均給予協(xié)助翻身。
1．3觀察指標(biāo)術(shù)后48h內(nèi)通過問訊和患者主訴反應(yīng)觀察患者有無腰酸和酸痛程度進(jìn)行評(píng)分?；颊呤中g(shù)當(dāng)天晚感腰酸給予翻身墊枕變換等措施后第2天癥狀消失為輕度；第2天仍有腰酸經(jīng)翻身按摩有減輕為中度；主訴腰部酸痛厲害經(jīng)翻身墊枕按摩熱敷等腰酸不能明顯緩解超過24小時(shí)為重度。
2結(jié)果見表1。
表1術(shù)后早期兩種臥位方式腰酸發(fā)生數(shù)比較（n=50）
從表1看出，兩組手術(shù)時(shí)間相差不多。實(shí)驗(yàn)組早期半臥位術(shù)后發(fā)生腰酸不適者僅2例，且癥狀輕，明顯低于對(duì)照組術(shù)后傳統(tǒng)平臥位腰酸發(fā)生數(shù)，差異有顯著性意義P<O.O1。
3討論
3．1術(shù)后早期半臥位能調(diào)節(jié)肌群疲勞因手術(shù)不當(dāng)而致并發(fā)癥已日漸受到重視，但術(shù)后被動(dòng)引起的不適和所致的并發(fā)癥還未引起關(guān)注。從力學(xué)角度分析，人體肌群保持互相平衡與協(xié)調(diào)，必須維持動(dòng)力學(xué)與靜力學(xué)的平衡與穩(wěn)定，過長(zhǎng)時(shí)間處于同一狀態(tài)，都可產(chǎn)生累積性損傷。因此，不管站、坐、臥或從事各種工作，都需要隨時(shí)變換各種姿勢(shì)，防止一個(gè)固定的下持續(xù)過久⑴。大手術(shù)患者在深度麻醉、機(jī)體完全松弛的情況下經(jīng)歷手術(shù)，長(zhǎng)時(shí)間保持一種，已有可能造成身體受壓面、受壓支點(diǎn)、部分伸展肌束的疲勞和血供障礙。術(shù)后如繼續(xù)維持同種姿勢(shì)，無疑使這種損傷產(chǎn)生累積，局部損傷區(qū)域微血管反應(yīng)，出現(xiàn)一些致痛物質(zhì)，產(chǎn)生疼痛。因此，術(shù)后早期改變，是阻斷這種累積損傷演變的有效措施。
3．2半臥位能使腰肌放松，改善患者舒適度雖然在平臥位時(shí)，不受體重影響，脊柱和椎間盤的負(fù)荷已降到很小，但因牽連著椎體的肌肉、韌帶一直處于伸展位，時(shí)間過長(zhǎng)，也會(huì)產(chǎn)生勞累。手術(shù)當(dāng)日，患者身體衰弱無力，腹部有各種引流管，又因疼痛肌緊張，活動(dòng)受到限制，身體常處于一種被動(dòng)，不能隨意翻身和自主改變，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)產(chǎn)生肌肉酸痛。半臥位是，髖關(guān)節(jié)屈曲和膝關(guān)節(jié)也處在屈曲位。腰椎因腰肌牽拉放松而成平直，這種腰椎的負(fù)荷就更小，因此，臥位時(shí)，髖、膝關(guān)節(jié)稍微屈曲是放松腰肌、減少腰椎負(fù)荷的重要方法⑵。因此，半臥位比平臥位較耐久，當(dāng)然，到一定時(shí)間后，也必須及時(shí)幫助患者翻身，活動(dòng)關(guān)節(jié)和改變受壓部位。
3．3全身麻醉術(shù)后患者早期半臥位的意義和可行性探討
除上述因素外，患者腹部術(shù)后置有多根引流管，術(shù)后最佳的醫(yī)療是半臥位，早期半臥位能使術(shù)后最初6h內(nèi)手術(shù)創(chuàng)面滲出最多的時(shí)候得到充分引流。特別對(duì)于上腹部手術(shù)，可防止膈下積液，同時(shí)半臥位有利肺部擴(kuò)展，在一定程度上能提高患者血氧含量，使呼吸平穩(wěn)，幅度減小，從而有助緩解疼痛。傳統(tǒng)的先給以去枕平臥頭側(cè)位，是為了防止麻醉鎮(zhèn)靜藥后續(xù)作用下患者還未完全清醒發(fā)生嘔吐窒息和舌下墜堵塞氣道影響呼吸。我們經(jīng)臨床長(zhǎng)期觀察，認(rèn)為在全身麻醉行腹部消化系統(tǒng)手術(shù)患者術(shù)前常規(guī)需注射東莨菪堿或阿托品以抑制腺體分泌和置胃管減壓，只要保證胃管引流通暢，術(shù)后6小時(shí)內(nèi)不會(huì)發(fā)生嘔吐，對(duì)麻醉抑制較深的患者，口中通氣道留置到情形后拔除。因此，術(shù)后早期半臥位完全是可行的。
3．4適當(dāng)臥枕由于手術(shù)患者以中老年居多，一般脊柱都有退行性變化，仰臥去枕，僵直的頸部懸空，使頭呈過伸后仰位，容易引起頸肩、頸背酸痛。適當(dāng)高位臥枕，防止頸下懸空，可使頸椎承力減小呈放松，頭部左右旋轉(zhuǎn)自如。年輕患者頸部柔性好，去枕平臥呈挺直自然，可待清醒后再臥枕。
3．5護(hù)理對(duì)術(shù)后出現(xiàn)腰酸者，給予薄的軟枕墊于腰部，可減輕癥狀，也可給予按摩、熱敷緩解酸痛，幫助患者早日恢復(fù)。經(jīng)臨床應(yīng)用觀察，術(shù)后采取合適，及時(shí)翻身，及時(shí)鎮(zhèn)痛處理，實(shí)施舒適護(hù)理，能有效地防止術(shù)后腰肌酸痛，減輕患者痛苦，有利于術(shù)后恢復(fù)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞： 問題教學(xué)法 理論介紹 不同年齡階段 應(yīng)用研究
一、引言
如今，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，我國(guó)的教育面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這個(gè)時(shí)代急需培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。我國(guó)的各階段教學(xué)在此大環(huán)境中同樣需要改革，改進(jìn)教學(xué)方法以提高教師教學(xué)水平是時(shí)代的呼喚。教學(xué)目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的基本應(yīng)用能力，而且需幫助學(xué)生發(fā)展思維能力與創(chuàng)造力。問題教學(xué)法是貫徹啟發(fā)式教學(xué)的重要模式，對(duì)教學(xué)有著深刻的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，問題教學(xué)法在課堂中的應(yīng)用模式也不能一概而論，而應(yīng)根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的自身特點(diǎn)和能力選擇和確定。
二、問題教學(xué)法的理論介紹
（一）問題教學(xué)法的提出
問題教學(xué)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。最早提出的是以美國(guó)教育家杜威為代表的進(jìn)步教育派。他把教學(xué)過程看成是學(xué)生獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)問題并分析解決的過程。到了20世紀(jì)中期，真正意義上的問題教學(xué)法始于前蘇聯(lián)教學(xué)論專家馬赫穆托夫等人。他們系統(tǒng)地探究了問題教學(xué)的本質(zhì)、認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)及方法體系后形成的系統(tǒng)的理論。后來越來越多的學(xué)者提倡問題教學(xué)，在日常教學(xué)活動(dòng)中問題教學(xué)也被廣泛使用，促進(jìn)了其進(jìn)一步的深化和發(fā)展。在中國(guó)，問題教學(xué)最早可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大教育學(xué)家孔子就要求學(xué)生“每事問”，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。到了南宋，朱熹認(rèn)為“讀書無疑者，須教有疑”。由此可見疑問在學(xué)習(xí)中的重要性。
（二）定義與特點(diǎn)
問題教學(xué)法把教材的知識(shí)點(diǎn)以問題形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，創(chuàng)設(shè)問題情境以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，通過教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生在積極思維和解決問題的活動(dòng)中，掌握知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的一種教學(xué)方法。
問題教學(xué)法的特點(diǎn)是首先需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，激活學(xué)生思維。提出問題是進(jìn)行思考的前提，它能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師通過創(chuàng)設(shè)與課堂內(nèi)容相關(guān)的問題情境，讓學(xué)生自主探究得出結(jié)論。另外還講究“布白”藝術(shù)，追求啟發(fā)性思維的效果。這種“布白”有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生探究并解決問題的興趣。新興的“問題教學(xué)法”還以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和主動(dòng)為特征。
三、不同年齡階段問題教學(xué)法的應(yīng)用
（一）問題教學(xué)法在小學(xué)的應(yīng)用
傳統(tǒng)的小學(xué)教學(xué)主要采用教師教授為主，學(xué)生被動(dòng)接受的模式。然而，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和教育面臨的改革，新課標(biāo)提出改變這一現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，問題教學(xué)法是貫徹啟發(fā)教學(xué)的重要模式。針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)盡可能用生動(dòng)活潑又簡(jiǎn)單易懂的語言讓課堂充滿趣味性，讓小學(xué)生把精力集中于課堂，再輔之以活動(dòng)和游戲，并與學(xué)說普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。同時(shí)，教師在教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)應(yīng)優(yōu)先注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，也可采取小組合作的方式，讓學(xué)生在課堂上討論，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)。
（二）問題教學(xué)法在初、高中的應(yīng)用
初、高中學(xué)生的自身特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力與小學(xué)生有顯著差異。他們的身心發(fā)展由少年期向青春期過渡，這一階段既是掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的最佳時(shí)期，又是為今后發(fā)展創(chuàng)造條件的重要時(shí)期。在這一階段，他們表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容有一定的掌握，但對(duì)一些重要內(nèi)容不能高效率地掌握。事實(shí)是，初、高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化，學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化，學(xué)習(xí)成績(jī)分化日趨激烈，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要，學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性、主動(dòng)性和被動(dòng)性并存。當(dāng)然，他們也已經(jīng)初步具備自主學(xué)習(xí)、探究的能力，因此，教師在課堂中不僅需對(duì)其思考方向稍加引導(dǎo)，同時(shí)要考慮如何應(yīng)用問題教學(xué)法提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，教師不僅自身要會(huì)提問題，還要教會(huì)學(xué)生如何思考問題，如何提出有效的問題，而且必須明晰學(xué)生的思維過程和討論過程，而不是僅僅關(guān)注最終結(jié)果。
（三）問題教學(xué)法在大學(xué)的應(yīng)用
在大學(xué)期間，大學(xué)生不僅掌握知識(shí)、技能和發(fā)展智力，而且逐漸形成世界觀、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有專業(yè)性、自主性、多元性、和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，自主性是大學(xué)生活動(dòng)的核心。與中學(xué)學(xué)習(xí)不同的是，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種以掌握專業(yè)知識(shí)和技能為特征的社會(huì)活動(dòng)，圍繞如何使大學(xué)生盡快成為高級(jí)專門人才而進(jìn)行。
教師應(yīng)該努力營(yíng)造活躍的課堂氣氛，并且課堂講授要求做到少而精，提出的問題要清楚明了，具有研究性和探索性，勢(shì)必要求大學(xué)生在課外通過自學(xué)掌握的內(nèi)容多；老師提出問題以后，可以讓學(xué)生通過各種途徑和渠道開展多方面的學(xué)習(xí)。例如，參加專題討論、社會(huì)調(diào)查、參觀考察、查閱文獻(xiàn)資料等，豐富多彩的教學(xué)和教輔活動(dòng)為拓寬大學(xué)生知識(shí)面提供了良好的條件；問題本身要有探討價(jià)值和充滿趣味性、刺激性，盡量貼近學(xué)生的生活或具有現(xiàn)實(shí)意義；老師提的問題要符合學(xué)生的知識(shí)層次和生活閱歷，在學(xué)生的探究能力范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生才能有自信繼續(xù)探索；老師還要鼓勵(lì)學(xué)生自己提問，提出一些值得探究的問題，然后與大家一同探究與討論；老師采用問題教學(xué)法還必須重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅要求理解、鞏固知識(shí)，而且要培養(yǎng)他們樹立獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性。在大學(xué)這種學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境中，老師要激勵(lì)學(xué)生萌發(fā)一種重新組合各種知識(shí)，從新的角度解釋已有現(xiàn)象的創(chuàng)新愿望，從而產(chǎn)生探索和創(chuàng)新的需求。
四、結(jié)語
對(duì)學(xué)生來說，問題教學(xué)法不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生善于思考，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的習(xí)慣，從而提升各方面的能力，使學(xué)生從中找到樂趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生積極參與交流的習(xí)慣，同時(shí)促使學(xué)生形成正確的思維方法和科學(xué)精神。對(duì)老師來說，問題教學(xué)法對(duì)老師提出較高的要求，有利于推動(dòng)老師知識(shí)的更新。問題是老師知識(shí)更新的推動(dòng)力，讓老師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，更好地站在時(shí)展的前沿，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
其實(shí)，問題教學(xué)法在課堂實(shí)施中仍存在許多問題。歸納起來主要包括：一是課堂上學(xué)生不敢提出問題或者是沒有問題可提，二是問題的提出者和解決者是教師而不是學(xué)生；三是問題情境的設(shè)置和問題的提出僅僅局限于教科書和參考書；四是教師提出的問題過于簡(jiǎn)單、困難、單調(diào)，或者模糊，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。這樣下去，中國(guó)教育所培養(yǎng)出的將會(huì)是一批又一批的不假思索便接受新知識(shí)的“書呆子”。由此可見，盡管問題教學(xué)法有許多優(yōu)勢(shì)，但仍有諸多不足之處需要引起我們的注意。
參考文獻(xiàn)：
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(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力.
(2)對(duì)學(xué)生的知識(shí)面,掌握知識(shí)的深度,運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?外語水平,計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平,書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核.
2.要求
(1)要求一定要有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并要求技術(shù)含量較高.
(2)設(shè)計(jì)或論文應(yīng)該在教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成.
(3)書面材料:框架及字?jǐn)?shù)應(yīng)符合規(guī)定
3.成績(jī)?cè)u(píng)定
(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級(jí)計(jì)分的方法.
(2)評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文的成績(jī)給予評(píng)定.
4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并有較高技術(shù)含量.
立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理,獨(dú)立工作能力較強(qiáng),科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn);畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有一些獨(dú)到之處,水平較高.
文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語要求,符號(hào)統(tǒng)一,編號(hào)齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.
答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)正確,回答問題基本概念清楚,對(duì)主要問題回答正確,深入.
(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí); 有一定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)正確,結(jié)論合理;有一定的獨(dú)立工作能為,科學(xué)作風(fēng)好;設(shè)計(jì)〈論文〉有一定的水平.
文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語要求,書寫工整.設(shè)計(jì)圖紙完備,整潔,正確.
答辯時(shí),思路清晰,論點(diǎn)基本正確,能正確地回答主要問題.
(3)及格:在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨(dú)立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有獨(dú)立見解的論證,但技術(shù)含量不高.在運(yùn)用理論和專業(yè)知識(shí)中,沒有大的原則性錯(cuò)誤;論點(diǎn),論據(jù)基本成立,計(jì)算,分析,實(shí)驗(yàn)基本正確.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)基本符合要求.
文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;詞句,符號(hào)方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個(gè)別錯(cuò)誤明顯.
答辯時(shí),主要問題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問題較膚淺.
(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容或獨(dú)立見解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)未達(dá)到最低要求.
文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯(cuò)誤.
答辯時(shí),對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對(duì)主要問題回答有錯(cuò)誤,或回答不出.
對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量要求
----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求
1.對(duì)管理類論文要求:
·對(duì)畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實(shí)際的本人獨(dú)立論證的內(nèi)容.
·要求論點(diǎn)明確,立論正確,論證準(zhǔn)確,結(jié)論確切
·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),
·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.
·最后有例證說明
管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)
增強(qiáng)畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達(dá)到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點(diǎn):
(1)要思路暢通
寫畢業(yè)論文時(shí),思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴(yán)謹(jǐn),和諧的邏輯結(jié)構(gòu).
(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點(diǎn)和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.
(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對(duì)事實(shí)的科學(xué)分析和敘述來證明觀點(diǎn),或用基本的史實(shí),科學(xué)的調(diào)查,精確的數(shù)字來證明觀點(diǎn).
(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.
(5)文字書寫規(guī)范,語言準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔.
2.對(duì)工程設(shè)計(jì)性論文要求:
·有設(shè)計(jì)地域的自然狀況說明和介紹
·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運(yùn)行參數(shù)的說明
·有設(shè)計(jì)需求,業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)
·有具體的設(shè)計(jì)方案
·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算
·有完整的設(shè)計(jì)圖紙
例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計(jì)方案
一,A市概況簡(jiǎn)介
二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)
1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局?jǐn)?shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量
2, 存在的問題及擴(kuò)大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測(cè)
三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案
1, 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2,設(shè)備簡(jiǎn)介
3, 局間中繼電路的計(jì)算與分配
4, 局間中繼距離的計(jì)算
四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式
1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的基本原理
2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)方式的選擇及具體設(shè)計(jì)
五, SDH網(wǎng)同步
1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)
2, 定時(shí)信號(hào)的傳送方式
3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計(jì)
六, 方案論證,評(píng)估
3.計(jì)算機(jī)類型題目論文要求:
管理信息系統(tǒng)
·需求分析(含設(shè)計(jì)目標(biāo))
·總體方案設(shè)計(jì)(總體功能框圖,軟件平臺(tái)的選擇,運(yùn)行模式等)
·數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(需求分析,概念庫(kù)設(shè)計(jì),邏輯庫(kù)設(shè)計(jì),物理庫(kù)設(shè)計(jì),E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),
·模塊軟件設(shè)計(jì)(各模塊的設(shè)計(jì)流程),
·系統(tǒng)運(yùn)行與調(diào)試.
·附主要程序清單(與學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的部分,目的是檢測(cè)是否是學(xué)生自己作的).
校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計(jì)
·功能需求
·對(duì)通信量的分析
·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓?fù)湓O(shè)計(jì)
·設(shè)備選型,配置
·軟件配置
·子網(wǎng)及VLAN的劃分
·IP地址規(guī)劃
·接入Internet
·網(wǎng)絡(luò)安全
例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)
1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想
(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介
(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求
2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)
(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)
(2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
—數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
—數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡(jiǎn)介
3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)
(1)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)
(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建
(3)應(yīng)用程序的主窗口
(4)菜單結(jié)構(gòu)
(5)數(shù)據(jù)窗口對(duì)象的創(chuàng)建
(6)登錄程序設(shè)計(jì)
(7)輸入程序設(shè)計(jì)
(8)查詢程序設(shè)計(jì)
(9)報(bào)表程序設(shè)計(jì)
4,總結(jié)
論文關(guān)鍵詞：內(nèi)外網(wǎng)，安全網(wǎng)閘，數(shù)據(jù)同步，系統(tǒng)表
0.引言
隨著高等教育的普及以及高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，單一校區(qū)辦學(xué)已經(jīng)無法滿足高校日益發(fā)展的需求，建立新的校區(qū)或分校已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。由于地域的限制，新校區(qū)不可能與學(xué)校本部相鄰，他們之間相隔少則幾公里，多則達(dá)幾十公里甚至上百公里。但是作為一個(gè)學(xué)校整體，在教學(xué)、辦公、管理和科研成果等方面，各校區(qū)必須通過聯(lián)網(wǎng)以保持各種信息的同步系統(tǒng)表，這是校園現(xiàn)代化、數(shù)字化和信息化的基礎(chǔ)。本文旨在設(shè)計(jì)一種能夠安全同步各校區(qū)之間數(shù)據(jù)庫(kù)信息的數(shù)據(jù)同步系統(tǒng)。
1. 內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)交換簡(jiǎn)介
由國(guó)家保密局頒布并于2000年1月1日開始實(shí)施的《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》第二章“保密制度”的第六條規(guī)定：“涉及國(guó)家秘密的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，不得直接或間接地與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)或其他公共信息網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)接．必須實(shí)行物理隔離”。物理隔離保證了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性。
安全網(wǎng)閘（SGAP）是一種常用的物理隔離手段，使得內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)不直接或間接地連接到外網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，它們之間的數(shù)據(jù)同步通過數(shù)據(jù)交換來實(shí)現(xiàn)。物理隔離網(wǎng)閘技術(shù)在內(nèi)、外網(wǎng)絡(luò)之間建立了一個(gè)物理隔斷，通過切斷網(wǎng)絡(luò)之間的通用協(xié)議連接，將數(shù)據(jù)包進(jìn)行分解或重組為靜態(tài)數(shù)據(jù)，對(duì)靜態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行安全審查，審查通過后再流入另一網(wǎng)絡(luò)，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)在同一時(shí)間最多只有一個(gè)與網(wǎng)閘之間有數(shù)據(jù)連接，而數(shù)據(jù)傳輸機(jī)制是通過存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)發(fā)實(shí)現(xiàn)的(如圖1)[1-3]。因此，即使外網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)受到破壞，內(nèi)網(wǎng)的主數(shù)據(jù)庫(kù)也不會(huì)有任何損失。
圖1 安全隔離網(wǎng)閘的邏輯控制圖
2.常規(guī)校區(qū)間數(shù)據(jù)同步方式
學(xué)校是一個(gè)整體，所以各個(gè)校區(qū)的各種信息都必須保存在一個(gè)統(tǒng)一的主數(shù)據(jù)庫(kù)中，該數(shù)據(jù)庫(kù)一般設(shè)在主校區(qū)論文范文。通常，校區(qū)之間通常采用千兆位以太網(wǎng)、ATM、SDH／SONET、WDM／DWDM等技術(shù)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)[3]。而當(dāng)一個(gè)校區(qū)的管理員需要查詢或修改某一信息時(shí)，可以直接訪問主數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，例如查詢或刪除一個(gè)學(xué)生的記錄。這種方法雖然能夠做到各個(gè)校區(qū)之間的適時(shí)同步，但卻存在一個(gè)重要的缺陷，即任何一個(gè)分校區(qū)的管理員都可以訪問主數(shù)據(jù)庫(kù)，如果一旦管理員的誤操作或遭黑客攻擊系統(tǒng)表，主數(shù)據(jù)庫(kù)受到破壞，將會(huì)使學(xué)校蒙受重大損失。為了解決這一問題，最常用的方法是在各個(gè)校區(qū)建立各自的數(shù)據(jù)庫(kù)，管理員只能操作自己校區(qū)的數(shù)據(jù)庫(kù)，然后再提交到主校區(qū)的主數(shù)據(jù)庫(kù)中。但是由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各種黑客技術(shù)相繼出現(xiàn)，使得網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩允艿搅饲八从械奶魬?zhàn)[4]。因此，許多學(xué)校通過增加防火墻，防毒軟件的方法提高網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)陌踩m然能夠起到一定的安全效果，但是這些依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法保證數(shù)據(jù)的安全傳輸，并且修改各自數(shù)據(jù)庫(kù)再提交主數(shù)據(jù)庫(kù)的方法也無法保證各校區(qū)之間信息的適時(shí)共享。而將內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全交換技術(shù)應(yīng)用到校區(qū)間的數(shù)據(jù)庫(kù)同步上則能彌補(bǔ)上述不足，極大地保證了各個(gè)校區(qū)間數(shù)據(jù)的安全同步和適時(shí)同步。
3.校區(qū)間的內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)同步系統(tǒng)
基于分校區(qū)與主校區(qū)之間關(guān)系的特點(diǎn)，我們完全可以采用內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)交換技術(shù)進(jìn)行各校區(qū)之間的數(shù)據(jù)庫(kù)管理。主校區(qū)的主數(shù)據(jù)庫(kù)所在的網(wǎng)絡(luò)可定為內(nèi)網(wǎng)，而各分校區(qū)的數(shù)據(jù)庫(kù)所在的網(wǎng)絡(luò)定為外網(wǎng)，內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)之間通過安全網(wǎng)閘連接（如圖2）。
圖2 校區(qū)間內(nèi)外圍交原理圖
由于網(wǎng)閘時(shí)斷時(shí)續(xù)的硬件特性，同一時(shí)間內(nèi)只能和內(nèi)、外網(wǎng)一方的數(shù)據(jù)庫(kù)相連接，這樣，數(shù)據(jù)庫(kù)之間的同步就不能使用通常的基于網(wǎng)絡(luò)（例如TCP/IP）的連接來完成。就本文所設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)安全交換機(jī)制中，內(nèi)網(wǎng)（主校區(qū)）與外網(wǎng)（分校區(qū)）各有一臺(tái)服務(wù)器并各自配有一套自主開發(fā)的數(shù)據(jù)安全交換系統(tǒng)系統(tǒng)表，本系統(tǒng)自帶一套用于存儲(chǔ)和發(fā)送信息的Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)表，以下稱系統(tǒng)表，中間以安全網(wǎng)閘連接。
本系統(tǒng)的運(yùn)行流程可劃分為如下幾步：
（1）分校區(qū)的數(shù)據(jù)庫(kù)中表記錄發(fā)生改變。
（2）交換系統(tǒng)記錄下改變內(nèi)容并生成臨時(shí)XML文件記錄。
（3）將生成的臨時(shí)記錄內(nèi)容存入交換系統(tǒng)自帶的系統(tǒng)表中等待處理。
（4）通過WebService機(jī)制將表中的記錄通過網(wǎng)閘傳往主校區(qū)服務(wù)器。
（5）主校區(qū)服務(wù)器中的交換系統(tǒng)接收信息并存入本服務(wù)器的系統(tǒng)表中。
（6）最后將系統(tǒng)表的內(nèi)容更新到主數(shù)據(jù)庫(kù)中。
由于當(dāng)前供管理員使用的數(shù)據(jù)庫(kù)很多，例如Oracle、SqlServer、Mysql等，所以系統(tǒng)表與各校區(qū)所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)不一定相同。而目前XML是數(shù)據(jù)表示和信息交換的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并廣泛應(yīng)用于異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)之間的數(shù)據(jù)交換[5]，所以本系統(tǒng)采用了XML格式做為臨時(shí)表與系統(tǒng)表之間傳遞信息的中間格式。下面舉例闡述一下本套數(shù)據(jù)安全交換系統(tǒng)的工作原理，假設(shè)分校區(qū)的數(shù)據(jù)庫(kù)表A的某一記錄發(fā)生改變，表A的觸發(fā)器會(huì)自動(dòng)運(yùn)行并生成一張保存了修改內(nèi)容的臨時(shí)表，再由交換系統(tǒng)將臨時(shí)表中的記錄信息封裝成XML文件，交換系統(tǒng)讀取XML文件并將其中內(nèi)容讀入系統(tǒng)表的發(fā)送隊(duì)列，最后系統(tǒng)通過WebService技術(shù)通過安全網(wǎng)閘將發(fā)送隊(duì)列中的信息發(fā)往主校區(qū)的服務(wù)器，主校區(qū)服務(wù)器上的交換系統(tǒng)接收到信息并存入自己系統(tǒng)表中的接收隊(duì)列，最后經(jīng)過交換系統(tǒng)審核將接收隊(duì)列中的內(nèi)容更新到主校區(qū)的主數(shù)據(jù)庫(kù)中，以上各步操作均由系統(tǒng)自發(fā)完成，無需人工干預(yù)。
4.試驗(yàn)
作為驗(yàn)證，我們對(duì)所開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行了校區(qū)間部署并進(jìn)行數(shù)據(jù)同步的測(cè)試，測(cè)試環(huán)境為Oracle10g數(shù)據(jù)庫(kù)，每條記錄包含24個(gè)字段論文范文。分別對(duì)分校區(qū)的數(shù)據(jù)進(jìn)行增刪改，并記錄主校區(qū)的主數(shù)據(jù)庫(kù)所發(fā)生修改所需的時(shí)間系統(tǒng)表，每種操作測(cè)試三次，計(jì)算平均值。測(cè)試結(jié)果如下表：
試驗(yàn)1：測(cè)試數(shù)據(jù)量為100條。每條記錄大小約135Byte
轉(zhuǎn)換類型
同步條數(shù)
測(cè)試1
測(cè)試2
測(cè)試3
平均耗時(shí)
是否成功
插入
100
0.5s
0.4s
0.4s
0.43s
成功
更新
100
0.6s
0.7s
0.6s
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成功
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0.5s
0.6s
通過參考文獻(xiàn)我們可以看到作者在寫作當(dāng)中引用借鑒了哪些文獻(xiàn)資料，可以判斷這篇論文的學(xué)術(shù)價(jià)值和意義，參考文獻(xiàn)的撰寫也是非常重要的。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)iso論文參考文獻(xiàn)，供大家閱讀欣賞。
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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);多媒體技術(shù);應(yīng)用;
文章編號(hào)：1674-3520（2015）-10-00-01
引言
當(dāng)今世界袁計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的重要基礎(chǔ)，它對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及生活各方面產(chǎn)生了巨大影響。多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到生活和工作的各個(gè)方面，而且多媒體應(yīng)用技術(shù)也成為新世紀(jì)人才必備的技能，然而，社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，對(duì)多媒體應(yīng)用技術(shù)的需求也不盡相同。多媒體技術(shù)作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，在我國(guó)主要有以下方面的技術(shù)應(yīng)用。
一、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的概述
以計(jì)算機(jī)為核心，交互綜合處理圖像、文字、音頻、活動(dòng)視頻、動(dòng)畫等多種媒體信息，而且通過控制計(jì)算機(jī)讓這些信息建立連接，通過加工處理可以表示出豐富、復(fù)雜信息的信息技術(shù)。多媒體需集合多種技術(shù)如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、聲像技術(shù)等，其主要包括視頻、音頻、文字、超媒體鏈接、數(shù)據(jù)壓縮、數(shù)據(jù)解壓、媒體同步、高性能大容量光學(xué)存儲(chǔ)、多媒體網(wǎng)絡(luò)通訊等，它的特點(diǎn)具有集成性、復(fù)雜性、交互性、實(shí)時(shí)性。1984 年蘋果公司首先引入映射、窗口、圖符等技術(shù)，同時(shí)也推出了世界上第一臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)。
二、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)多媒體的研究技術(shù)的重心任務(wù)已經(jīng)漸漸的發(fā)生的轉(zhuǎn)移，這能夠極大改善了人們?cè)趯?duì)信息的交流和傳遞出現(xiàn)的問題。特別是多媒體技術(shù)的視頻音像的技術(shù)、計(jì)算機(jī)的技術(shù)、生活中通信的技術(shù)等等都能夠合理的結(jié)合在一起。合理的解決這一個(gè)很重大的問題。
（一）數(shù)據(jù)、圖像處理的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)的多媒體計(jì)算在數(shù)字化的時(shí)展就需要面臨著大量的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)、存儲(chǔ)和傳輸?shù)鹊?。?shù)字化基本已經(jīng)成為了視頻和音頻信號(hào)的主要產(chǎn)物，這也就給存儲(chǔ)器中的存儲(chǔ)容量、通信的干線、圖像的處理等等一系列的多媒體技術(shù)的處理打好了基礎(chǔ)。
（二）音頻處理的應(yīng)用
在計(jì)算機(jī)多媒體中常見的視頻文件的格式有很多種，常見有：WAY文件、VOC文件、htlDI文件、AIF文件、SON文件和RMI文件等，這些主要就是用于對(duì)音頻信息的處理，主要的就是需要進(jìn)行編制、語音的是被、文字的轉(zhuǎn)換等等技術(shù)問題。
（三）數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容檢索的應(yīng)用
在計(jì)算機(jī)多媒體常見的技術(shù)支持直線，多媒體的信息檢索。多媒體的數(shù)據(jù)庫(kù)、信息的操作系統(tǒng)、等等一些相應(yīng)的操作系統(tǒng)都應(yīng)該被應(yīng)用到實(shí)踐的后部位。特別是對(duì)圖像進(jìn)行處理和檢索的過程已經(jīng)成為了一個(gè)系統(tǒng)應(yīng)用放入最重要的部位也是一個(gè)熱點(diǎn)。其中對(duì)于內(nèi)同的圖像處理檢索的過程主要就是根據(jù)科室的特點(diǎn)從圖像的資源庫(kù)中收索一些相關(guān)的詞語和描述的內(nèi)容相似的圖像。
（四）遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（Computer Aided Instruction，簡(jiǎn)稱CAI）是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)，以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。CAI為學(xué)生提供一個(gè)良好的個(gè)人化學(xué)習(xí)環(huán)境。綜合應(yīng)用多媒體、超文本、人工智能和知識(shí)庫(kù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)，克服了傳統(tǒng)教學(xué)方式上單一、片面的缺點(diǎn)。它的使用能有效地縮短學(xué)習(xí)時(shí)間、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間的傳授形式不再局限于面對(duì)面或是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，而是可以進(jìn)行分離式教與學(xué)。尤其是在因特網(wǎng)的支持下發(fā)展形成的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，極大地優(yōu)化了多種媒體教學(xué)的組合模式。
（五）多媒體技術(shù)在通信系統(tǒng)中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)在通信系統(tǒng)中的應(yīng)用主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)和數(shù)據(jù)的同步這兩個(gè)方面。在多媒體數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)方面：多媒體技術(shù)壓縮技術(shù)主要是處理數(shù)據(jù)、文本、圖像。在通信系統(tǒng)的實(shí)行過程中數(shù)據(jù)的壓縮是必須要解決的核心問題之一。因此在不影響或者提高視頻、音頻的質(zhì)量的前提下，按照壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各種音頻和視頻信號(hào)進(jìn)行相關(guān)處理.減少其通過對(duì)音頻、視頻所占內(nèi)存，提高壓縮率。從而能夠使通信過程中傳輸信息、圖片、視頻、音頻的時(shí)間和空間，進(jìn)步的促進(jìn)通信系統(tǒng)的日?；瘧?yīng)用。多媒體技術(shù)壓縮技術(shù)在通信系統(tǒng)所表現(xiàn)出來的優(yōu)越性，使得多媒體技術(shù)在通信系統(tǒng)中得到廣泛的應(yīng)用。在數(shù)據(jù)的同步方面：數(shù)據(jù)同步技術(shù)在通信技術(shù)領(lǐng)域也得到廣泛的應(yīng)用。對(duì)于視覺、聽覺、觸覺信息，多媒體技術(shù)都可以進(jìn)行處理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的響應(yīng)處理子系統(tǒng)隨著支持的媒體增多越來越多。這樣通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使得通信技術(shù)打破了地域限制，加強(qiáng)了交互性。使得電視、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用得到廣泛的發(fā)展。讓人們能夠及時(shí)的掌握最新的信息，從而為各種決策奠定基礎(chǔ)。
（六）媒體技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用
多媒體在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用主要表現(xiàn)在多媒體PC的使用。隨著家用pc市場(chǎng)的不斷開拓，企業(yè)開始向工業(yè)自動(dòng)化進(jìn)程邁進(jìn)，各種信息處理技術(shù)被廣泛的應(yīng)用其中。工業(yè)的自動(dòng)化離不開多媒體技術(shù)在信息綜合處理方面的優(yōu)勢(shì)，特別是多媒體信息儲(chǔ)存的海量化、傳輸?shù)姆奖慊?、?nèi)容的多樣化方面，正因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)在增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、降低生產(chǎn)成本、增強(qiáng)員工的技術(shù)能力方面有著無可比擬的優(yōu)越性。因而在工業(yè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)的多媒體計(jì)算是一門迅速發(fā)展起來的一門綜合性電子信息技術(shù)服務(wù)。在過去人們用幾個(gè)幻燈片加上聲音就是多媒體。而今天隨著計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，加上數(shù)字化影像技術(shù)的快速發(fā)展，就給計(jì)算機(jī)多媒體披上了一層新衣，賦予了新的意義。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，多媒體的應(yīng)用范圍也是越來越廣，多媒體的技術(shù)知識(shí)也是越來越重要。其總體的發(fā)展趨勢(shì)也是最好的，更具有相互的交流性，能夠更大范圍的服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)更加方便的社會(huì)。
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關(guān)鍵詞：TCA785，調(diào)壓調(diào)功，感性元件，感應(yīng)釬焊
1 引言
在感應(yīng)釬焊過程中，為了適應(yīng)負(fù)載隨溫度變化和加熱工藝的需要，電源應(yīng)能對(duì)負(fù)載功率調(diào)節(jié)。其中調(diào)功方式主要有以下幾種：直流調(diào)壓調(diào)功、移相調(diào)功、掃頻調(diào)功和脈沖密度調(diào)功等。其中直流調(diào)壓調(diào)功有以下特點(diǎn)：逆變器輸出電壓波形與負(fù)載無關(guān)，均為交變方波。在串聯(lián)諧振負(fù)載下，利用鎖相電路實(shí)現(xiàn)負(fù)載電流頻率跟蹤使負(fù)載始終工作在諧振狀態(tài)，輸出功率因數(shù)較高；逆變器中各個(gè)功率器件均在零電流方式下開通和關(guān)斷，器件的開關(guān)損耗和應(yīng)力都很小。其中調(diào)壓調(diào)功電路采用晶閘管作為開關(guān)器件，利用相控方式調(diào)節(jié)輸出電壓。這種方式具有控制方便，價(jià)格便宜等特點(diǎn)，因而得到了廣泛的應(yīng)用。
2 直流調(diào)壓調(diào)功電路的設(shè)計(jì)研究
目前國(guó)內(nèi)外已經(jīng)研制生產(chǎn)出多種用于晶閘管電路的集成觸發(fā)器。其中TCA785集成觸發(fā)器是由德國(guó)西門子公司研制生產(chǎn)的。它內(nèi)部集成有同步檢波、移相脈沖、過流過壓保護(hù)等電路，是一種鋸齒波移相觸發(fā)器。與其它集成觸發(fā)器相比，由它構(gòu)成的晶閘管觸發(fā)電路具有功耗小、功能強(qiáng)、輸入阻抗高、抗干擾性能好、移相范圍寬、外部器件少、單一電源工作、調(diào)整方便等優(yōu)點(diǎn)。論文參考網(wǎng)。本文所設(shè)計(jì)的直流調(diào)壓調(diào)功具體電路如圖1。
圖1 直流調(diào)壓調(diào)功電路圖
圖1中，220V交流電經(jīng)過變壓器T1、二極管D2、電容C1以及穩(wěn)壓管7815轉(zhuǎn)變?yōu)?15V直流電，給該調(diào)壓電路提供電源。TCA785的1和16端分別接地和+15V電源。5端是同步信號(hào)的輸入端，該信號(hào)取自R6兩端交流電壓，同步信號(hào)經(jīng)同步過零電路送至同步寄存齒波信號(hào)發(fā)生器，在每個(gè)正弦信號(hào)的過零點(diǎn)矩齒波發(fā)生器迅速放電并從0初始值開始充電，從而產(chǎn)生和同步交流信號(hào)一致的三角波，如圖2。9端外接固定電阻R7和可變電阻RW1，10端外接電容C5，通過調(diào)節(jié)RW1可以調(diào)節(jié)鋸齒波的斜率。6腳為脈沖封鎖控制端，當(dāng)檢測(cè)負(fù)載電流過大時(shí)，通過控制輔助電路，使6端有由高電平變?yōu)榈碗娖?，封鎖脈沖的輸出，從而切斷主電路，它是為系統(tǒng)過流過壓或進(jìn)行其它控制而設(shè)置的控制端。11腳外接控制電壓，改變?cè)摽刂齐妷嚎梢钥刂朴|發(fā)脈沖的觸發(fā)角在0-180°范圍內(nèi)移相，該控制電壓可以有手工給定，也可以由PLC系統(tǒng)自動(dòng)給出。論文參考網(wǎng)。12腳外接電容C4，可以控制觸發(fā)脈沖的寬度。
圖2同步交流信號(hào)和三角波
在一個(gè)周期內(nèi)，TCA785的14和15端分別是正、負(fù)半周對(duì)應(yīng)的脈沖輸出端，如圖3，圖中“1”為觸發(fā)脈沖，“2”為干擾信號(hào)。為保證在一個(gè)周期內(nèi)正負(fù)半周均有輸出，利用CD4017的或門邏輯電路，將14和15端輸出脈沖或邏輯運(yùn)算后，得到頻率增加一倍的觸發(fā)脈沖信號(hào)，如圖4所示。再將該信號(hào)送到MC1413進(jìn)行功率放大，以提供足夠的功率觸發(fā)脈沖來驅(qū)動(dòng)整流模塊，如圖5，該信號(hào)電壓為7.5V左右，持續(xù)時(shí)間約為75μs，可以滿足整流模塊的觸發(fā)功率要求。
圖314端對(duì)應(yīng)的觸發(fā)脈沖
圖4或邏輯運(yùn)算并功率放大后的觸發(fā)脈沖
圖5示波器時(shí)間軸調(diào)整后的觸發(fā)脈沖
根據(jù)感應(yīng)釬焊的使用要求，控制觸發(fā)脈沖觸發(fā)角的電壓分手動(dòng)和自動(dòng)兩種方式提供。手動(dòng)控制方式的電壓源來自于7810提供的+10V電壓，調(diào)節(jié)RW3就得到所需的11腳控制電壓。而自動(dòng)控制方式時(shí)的控制電壓源來自于PLC相關(guān)模擬端口的輸出電壓，該電壓大小通過PLC的給定電壓與所采集的負(fù)載電壓大小的比較后得到的。脈沖變壓器T2起到電氣隔離的作用。
其中檢測(cè)系統(tǒng)主要檢測(cè)主電路電流，將檢測(cè)電流轉(zhuǎn)換為電壓后，一方面給PLC自動(dòng)控制系統(tǒng)提供采集電壓，另方面給保護(hù)系統(tǒng)提供保護(hù)依據(jù)，當(dāng)該電壓大于設(shè)定保護(hù)電壓時(shí)，就停止觸發(fā)脈沖的輸出，進(jìn)而切斷整個(gè)主電路。
3 直流調(diào)壓調(diào)功電路使用中存在的問題
在該電路調(diào)試過程中，當(dāng)晶閘管后邊電路不存在濾波電感等感性元件時(shí)，整流后所得電壓從零到最大值能夠可靠調(diào)節(jié)。
而負(fù)載要求很平穩(wěn)的直流電壓，則需要在晶閘管后采用濾波環(huán)節(jié)，即電路中有較大電感。這時(shí)當(dāng)電壓調(diào)節(jié)到一定值時(shí)，會(huì)出現(xiàn)輸出電壓突然跳變?yōu)榱愕默F(xiàn)象，使負(fù)載運(yùn)行出現(xiàn)異常。如果該現(xiàn)象出現(xiàn)在感應(yīng)釬焊電源中，則可能在釬焊尚未完成就停止加熱，造成釬料熔化不完全，工件焊接質(zhì)量不合格。
解決的辦法是：首先測(cè)量出電壓突變時(shí)TCA785的6端的電壓U6，然后采取相應(yīng)措施，比如串接分壓電阻，使U6為6端電壓的一端極限值，從而可以避免電壓突變現(xiàn)象。論文參考網(wǎng)。
4 在感應(yīng)釬焊電源中的應(yīng)用
感應(yīng)釬焊電源整體結(jié)構(gòu)如圖6。主要包括整流、濾波部分，逆變器部分，變壓器部分，感應(yīng)圈，調(diào)壓部分以及控制部分等。主電路采取串聯(lián)諧振電路，逆變部分采用半橋結(jié)構(gòu)，逆變?cè)捎靡粋€(gè)IGBT模塊，整流部分采用的是半控晶閘管整流器件，觸發(fā)脈沖通過控制其導(dǎo)通角的大小可以得到幅值大小變化的直流電壓并供給其后的逆變環(huán)節(jié)，從而改變逆變器輸出功率。
圖6 感應(yīng)釬焊機(jī)整體結(jié)構(gòu)框圖
圖中直流調(diào)壓調(diào)功方框內(nèi)就是前面所設(shè)計(jì)電路，要想檢測(cè)其功能是否正常，可以通過測(cè)量主電路中變壓器原邊電壓或者副邊電壓波形加以判斷。調(diào)節(jié)圖1中TCA785的6端電壓，測(cè)得其中兩組對(duì)應(yīng)的波形分別如圖7和圖8。圖7中電壓為50V且很平穩(wěn)，電流較小，而圖8中電壓為100V左右且較平穩(wěn)，電流較大。根據(jù)電流波形可以看出，兩種電壓下電路都可以起振并正常工作。所以所設(shè)計(jì)的直流調(diào)壓調(diào)功電路可以進(jìn)行電壓調(diào)節(jié)且所得電壓比較平穩(wěn)，感應(yīng)釬焊電路能夠可靠起振，滿足了對(duì)不同負(fù)載進(jìn)行感應(yīng)釬焊的要求。
圖7 電壓為50伏的電壓和電流波形圖
圖8 電壓為115伏的電壓和電流波形圖
5 結(jié)論
本文設(shè)計(jì)了一種直流調(diào)壓調(diào)功電路，可以使所得電壓從零到最大值之間連續(xù)穩(wěn)定變化，不僅滿足手動(dòng)調(diào)節(jié)模式，也可以和PLC系統(tǒng)配合進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，并具有可靠的保護(hù)功能和相關(guān)的控制功能。通過試驗(yàn)，該電路已成功應(yīng)用于感應(yīng)釬焊電源之中，使其可以穩(wěn)定起振，對(duì)于不同負(fù)載進(jìn)行功率調(diào)節(jié)，可靠保證了逆變部分的IGBT元件，具有一定的實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
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關(guān)鍵詞：GPS建筑變形，監(jiān)控
近年來，伴隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，高層建筑在形體和結(jié)構(gòu)上顯得日益復(fù)雜，加之施工工藝不斷改進(jìn)，這就對(duì)建筑物的變形監(jiān)測(cè)提出了很多新的要求。由于高層建筑物有很多不利的監(jiān)測(cè)環(huán)境，而施工工藝的改進(jìn)又對(duì)形變監(jiān)測(cè)工作提出了快速、高精度的要求，這些都讓傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)方法工作時(shí)顯得力不從心，所以利用新的技術(shù)手段和研究新的監(jiān)測(cè)方法尤顯重要。GPS系統(tǒng)由衛(wèi)星星座、接受機(jī)和地面控制站三大部分組成。作為20世紀(jì)一項(xiàng)高新技術(shù)，它因速度快、全天候、自動(dòng)化、測(cè)站間無需通視、可同時(shí)測(cè)定點(diǎn)的三維坐標(biāo)及精度高等優(yōu)點(diǎn)，而獲得了廣泛應(yīng)用。
1 GPS與傳統(tǒng)測(cè)定方法的比較
1.1傳統(tǒng)方法測(cè)定高層建筑動(dòng)態(tài)變形的特點(diǎn)
在測(cè)定高層建筑變形量時(shí)，傳統(tǒng)的測(cè)定方法有加速度傳感器法、激光鉛直儀法、全站儀法、近景攝影測(cè)量技術(shù)等。論文寫作，GPS建筑變形。
加速度傳感器法所測(cè)得的位移誤差較大。激光鉛直儀法只能提供建筑物局部的、相對(duì)的變形信息，測(cè)量精度較低，易受氣候、風(fēng)等因素影響。對(duì)較低的建筑物較為適用，對(duì)于高大建筑物(高度300 m以上)，精度會(huì)受到較大的影響。全站儀法測(cè)定的是建筑物的絕對(duì)變形信息，可用于各類建筑物，但在惡劣氣候條件(如臺(tái)風(fēng)、大雨等)下，因激光跟蹤目標(biāo)困難，所以使用受到限制。近景攝影測(cè)量技術(shù)由于攝影距離不能過遠(yuǎn)，大多數(shù)的測(cè)量部門不具備攝影測(cè)量所需的儀器設(shè)備，因此，尚不能普及應(yīng)用。
所以不難看出，加速度傳感器法、激光鉛直儀法、全站儀法、近景攝影測(cè)量技術(shù)等觀測(cè)技術(shù)，在精確度、自動(dòng)化程度等方面，已不能滿足高層建筑的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)要求。
1.2 GPS測(cè)定高層建筑動(dòng)態(tài)變形的優(yōu)勢(shì)
隨著軍用技術(shù)轉(zhuǎn)民用的限制逐漸降低和高速發(fā)展的硬件和軟件技術(shù)，GPS技術(shù)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)越來越明顯。
(1)可以全天候觀測(cè)。實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)(簡(jiǎn)稱RTK)測(cè)量技術(shù)是以載波相位觀測(cè)量為根據(jù)的實(shí)時(shí)差分GPS(RTD GPS)測(cè)量技術(shù)?？赏ㄟ^實(shí)時(shí)計(jì)算定位結(jié)果，便可監(jiān)測(cè)基準(zhǔn)站與用戶站觀測(cè)成果的質(zhì)量和解算結(jié)果的收斂情況，從而可實(shí)時(shí)地判定解算結(jié)果是否成功。
(2)儀器精度高。GPS相對(duì)定位精度在50 km內(nèi)達(dá)； 100～500 km達(dá)，1000km以上可達(dá)。且獨(dú)立布點(diǎn)不會(huì)有誤差積累，測(cè)量過程自動(dòng)進(jìn)行，不會(huì)有人為因素造成的錯(cuò)誤，測(cè)量數(shù)據(jù)穩(wěn)定可靠。
(3)自動(dòng)化程度高。用GPS接收機(jī)進(jìn)行測(cè)量時(shí)，僅需一人將天線準(zhǔn)確地安置在測(cè)站上，量測(cè)天線高，接通電源，啟動(dòng)接收機(jī)，儀器即自動(dòng)開始工作。在結(jié)束測(cè)量時(shí)，只需關(guān)閉電源，收起接收機(jī)，便完成野外數(shù)據(jù)采集。
(4)可減少誤差。在變形監(jiān)測(cè)中，只要天線在監(jiān)測(cè)過程中能保持固定不動(dòng)，接收機(jī)天線的對(duì)中誤差、整平誤差、定向誤差、量取天線高的誤差等并不會(huì)影響變形監(jiān)測(cè)的結(jié)果。
(5) 操作方便。儀器體積小，重量輕，容易攜帶搬運(yùn)，勞動(dòng)強(qiáng)度小，外業(yè)工作量小。
(6)應(yīng)用前景廣。GPS技術(shù)具有全球、無誤差積累等優(yōu)點(diǎn)。使觀測(cè)工作效率大大提高，同時(shí)也節(jié)省了大量的人力和物力。
2GPS變形監(jiān)測(cè)技術(shù)
2.1 GPS變形監(jiān)測(cè)模式
GPS用于變形監(jiān)測(cè)的作業(yè)模式可概括為周期性和連續(xù)性兩種。當(dāng)變形體的變形速率相當(dāng)緩慢，在局部時(shí)間域和空間域內(nèi)可以認(rèn)為穩(wěn)定不動(dòng)時(shí)，可利用GPS進(jìn)行周期性變形監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)頻率可為數(shù)月、一年或甚至更長(zhǎng)時(shí)間。連續(xù)性變形監(jiān)測(cè)采用固定監(jiān)測(cè)儀器進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的數(shù)據(jù)采集，獲得變形數(shù)據(jù)系列，此時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)是連續(xù)的，具有較高的時(shí)間分辨率。周期性監(jiān)測(cè)模式一般采用靜態(tài)相對(duì)定位測(cè)量方法。論文寫作，GPS建筑變形。連續(xù)性監(jiān)測(cè)模式，適用于對(duì)自動(dòng)化要求高，數(shù)據(jù)采集周期短的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。在數(shù)據(jù)處理方法上，可選擇靜態(tài)相對(duì)定位和動(dòng)態(tài)相對(duì)定位兩種方法。在一些高層建筑物等工程的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)中，可運(yùn)用GPS連續(xù)監(jiān)測(cè)模式。論文寫作，GPS建筑變形。該模式實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的連續(xù)觀測(cè)，使監(jiān)測(cè)、監(jiān)控、決策實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制，但該模式要求GPS接受設(shè)備必須永久固定在變形點(diǎn)上成本較高。
2.2 GPS在變形監(jiān)測(cè)中的測(cè)量方法
按監(jiān)測(cè)對(duì)象及要求不同，GPS在變形監(jiān)測(cè)中可選擇靜態(tài)測(cè)量法，快速靜態(tài)測(cè)量法和動(dòng)態(tài)測(cè)量法三種。
1)靜態(tài)測(cè)量法：靜態(tài)測(cè)量法，就是把多于3臺(tái)GPS接收機(jī)同時(shí)安置在觀測(cè)點(diǎn)上同步觀測(cè)一定時(shí)段，一般為1小時(shí)至2小時(shí)不等，用邊連接方法構(gòu)網(wǎng)，用后處理軟件解算基線，經(jīng)平差計(jì)算求定觀測(cè)點(diǎn)三維坐標(biāo)。這種方法定位精度高，適用于長(zhǎng)邊，測(cè)邊相對(duì)精度可達(dá)。論文寫作，GPS建筑變形。論文寫作，GPS建筑變形。
2)快速靜態(tài)測(cè)量法：這種方法尤其適用于對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的觀測(cè)。其工作原理是：把兩臺(tái)GPS接收機(jī)安置在基準(zhǔn)點(diǎn)上固定不動(dòng)連續(xù)觀測(cè)，另1～4臺(tái)接收機(jī)在監(jiān)測(cè)點(diǎn)上移動(dòng)，每次觀測(cè)5～10分鐘(采樣間隔為2秒)，經(jīng)事后處理，解算出各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)。
3)動(dòng)態(tài)測(cè)量法：該方法又分準(zhǔn)動(dòng)態(tài)測(cè)量方法和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量法。實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量方法原理是：在基準(zhǔn)站上安置一臺(tái)GPS接收機(jī)，對(duì)所有可見GPS衛(wèi)星進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)，并將觀測(cè)數(shù)據(jù)通過無線電傳輸設(shè)備，實(shí)時(shí)地發(fā)送給在各監(jiān)測(cè)點(diǎn)上移動(dòng)觀測(cè)(1～3秒鐘)的GPS接收機(jī)，移動(dòng)GPS接收機(jī)在接收GPS信號(hào)的同時(shí)，通過無線電接收設(shè)備基準(zhǔn)的觀測(cè)數(shù)據(jù)，再根據(jù)差分定位原理，實(shí)時(shí)計(jì)算出監(jiān)測(cè)點(diǎn)三維坐標(biāo)及精度。
一般基準(zhǔn)網(wǎng)應(yīng)采用靜態(tài)測(cè)量方法，當(dāng)基準(zhǔn)網(wǎng)的邊長(zhǎng)超過10 km，要考慮基準(zhǔn)網(wǎng)的起算點(diǎn)與國(guó)際IGS站聯(lián)測(cè)，基線向量解算時(shí)采用精密星歷，保證基線解算的精度。對(duì)監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量時(shí)，可采用快速靜態(tài)測(cè)量法。在橋梁監(jiān)測(cè)時(shí)，可選擇實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量，如果距離近，基準(zhǔn)點(diǎn)與監(jiān)測(cè)點(diǎn)有5顆以上共視GPS衛(wèi)星時(shí)，精度可達(dá)1～2 cm。
3 GPS測(cè)量數(shù)據(jù)處理
GPS數(shù)據(jù)處理過程可劃分為基線解算和網(wǎng)平差兩個(gè)階段。
GPS基準(zhǔn)網(wǎng)的基線解算，應(yīng)采用GAMIT或Bernese軟件和IGS精密星歷。平差計(jì)算應(yīng)采用PowerADJ科研辦軟件。對(duì)高精度GPS的數(shù)據(jù)處理分為兩個(gè)主要方面：一是對(duì)GPS原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理獲得同步觀測(cè)網(wǎng)的基線解；二是對(duì)各同步網(wǎng)進(jìn)行整體平差和分析，獲得GPS網(wǎng)的整體解。這些軟件數(shù)據(jù)處理的重點(diǎn)都在于同步網(wǎng)的基線處理，而在網(wǎng)平差分析方面，特別是多個(gè)子網(wǎng)的系統(tǒng)誤差分析、粗差分析及隨機(jī)誤差處理方面，暫無好的處理方法。
4 結(jié)語
GPS這種全新的定位手段，在工程實(shí)踐中已逐步得到認(rèn)同。目前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史性的發(fā)展時(shí)期，各種基礎(chǔ)設(shè)施的大量建設(shè)，各種新材料、新技術(shù)的采用，使建筑工程這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。論文寫作，GPS建筑變形。隨著GPS技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)，特別是有關(guān)高層建筑施工領(lǐng)域的應(yīng)用技術(shù)包括基礎(chǔ)理論的研究、實(shí)踐方法的探索、信號(hào)接受手段的更新、信號(hào)處理方法和軟件的開發(fā)等的發(fā)展，再加上若干工程的應(yīng)用、積累和提高，GPS技術(shù)將成為在高層及超高層建筑方面廣泛使用的方法。
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[論文摘要]無線傳感器網(wǎng)絡(luò)研究具有重大的科學(xué)意義及應(yīng)用前景。協(xié)作技術(shù)是其重要組成部分。通過介紹無線傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)作技術(shù),對(duì)協(xié)作技術(shù)研究中的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,展望無線傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)作技術(shù)研究中一些很有前景的研究方向。
一、引言
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)(Wireless Sensor Network,WSN)包含大量智能傳感節(jié)點(diǎn),分布在大范圍地理區(qū)域內(nèi),近似實(shí)時(shí)地監(jiān)測(cè)、感知和采集網(wǎng)絡(luò)分布區(qū)域內(nèi)的各種環(huán)境或監(jiān)測(cè)對(duì)象的數(shù)據(jù),并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,獲得詳盡準(zhǔn)確的信息傳送給用戶。WSN以其監(jiān)測(cè)精度高、布設(shè)靈活性強(qiáng)、造價(jià)低廉等特點(diǎn),在軍事偵察、工業(yè)控制、交通監(jiān)管、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域具有非常廣闊的應(yīng)用前景[1]。
由于單個(gè)傳感器節(jié)點(diǎn)的通信、處理和感知能力有限,無法處理大規(guī)模復(fù)雜問題,多數(shù)情況下不能獲取網(wǎng)絡(luò)全局信息,傳感節(jié)點(diǎn)要求具有協(xié)同通信功能。WSN的協(xié)同主要是指資源的協(xié)同、任務(wù)的協(xié)同、信號(hào)與信息的協(xié)同。資源的協(xié)同和信號(hào)與信息的協(xié)同從根本上是為任務(wù)協(xié)同服務(wù)的[2]。本文通過對(duì)協(xié)作技術(shù)研究中的一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析,展望無線傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)作技術(shù)研究中一些很有前景的研究方向。
二、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)協(xié)作技術(shù)研究熱點(diǎn)
(一)協(xié)作任務(wù)描述
任務(wù)描述是任務(wù)協(xié)同的基礎(chǔ),任務(wù)描述能力直接影響任務(wù)分配系統(tǒng)的復(fù)雜性。WSN的任務(wù)描述涉及兩方面的內(nèi)容,即對(duì)任務(wù)功能進(jìn)行描述和對(duì)參與任務(wù)的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行描述。根據(jù)WSN的特點(diǎn),感知任務(wù)可以從面向應(yīng)用和面向任務(wù)分配兩個(gè)角度加以描述。
文獻(xiàn)[3]分析比較了當(dāng)前具有代表性的幾種無線傳感器網(wǎng)絡(luò)任務(wù)描述方式,如有向無環(huán)圖、抽象任務(wù)圖、基于角色的任務(wù)圖、類SQL查詢語言描述等。目前并沒有一種任務(wù)描述方式能同時(shí)從兩個(gè)角度出發(fā)有效地對(duì)任務(wù)進(jìn)行描述。
(二)協(xié)作信號(hào)處理
協(xié)作信號(hào)信息處理協(xié)作信號(hào)信息處理(collaborative signal and informasion processing,CSIP)技術(shù)。文獻(xiàn)[4]描述了CSIP針對(duì)WSN網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn),在數(shù)據(jù)表達(dá)、存儲(chǔ)、傳輸和處理等方面研究新的方法和算法來滿足應(yīng)用對(duì)信息精度、網(wǎng)絡(luò)節(jié)能、低延遲、可擴(kuò)展和高可靠的要求。
文獻(xiàn)[5]分析WSN的特點(diǎn)和CSIP的需求,討論它的一般流程和主要處理模式,接著結(jié)合功能框架,歸納并總結(jié)目前已有的主要方法。CSIP基于節(jié)點(diǎn)間的協(xié)商和合作,選擇合適的傳感節(jié)點(diǎn)參與協(xié)作,平衡節(jié)點(diǎn)個(gè)體和網(wǎng)絡(luò)整體在協(xié)作過程中的信息收益和資源代價(jià),解決網(wǎng)絡(luò)信息處理中的驅(qū)動(dòng)機(jī)制、節(jié)點(diǎn)選擇、處理地點(diǎn)、時(shí)機(jī)和算法等問題。
(三)協(xié)作時(shí)間同步
無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用通常需要一個(gè)適應(yīng)性比較好的時(shí)間同步服務(wù),以保證數(shù)據(jù)的一致性和協(xié)調(diào)性。時(shí)間同步是同步分布式數(shù)據(jù)感知和控制所必需的。在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中協(xié)調(diào)、通信、安全、電源管理和分布式登陸等,都依賴于現(xiàn)有的全局時(shí)間。
文獻(xiàn)[6]提出了協(xié)作時(shí)間同步同步的概念。協(xié)作同步原理如下:如果時(shí)間基準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)按照相等的時(shí)間問隔發(fā)出多個(gè)同步脈沖,其周圍單跳節(jié)點(diǎn)接收后依據(jù)這一系列個(gè)脈沖的發(fā)送時(shí)刻估算出時(shí)間基準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)的下一個(gè)脈沖發(fā)送時(shí)刻,并在該時(shí)刻同時(shí)發(fā)出同步脈沖。此脈沖信號(hào)會(huì)擴(kuò)散至周圍單跳節(jié)點(diǎn)。如此重復(fù)下去,最終網(wǎng)內(nèi)所有節(jié)點(diǎn)都會(huì)同時(shí)發(fā)出同步脈沖,即達(dá)到了同步狀態(tài)。
(四)MAS協(xié)作
多Agent系統(tǒng)(Multi-agent System,MAS)是分布式人工智能的重要研究領(lǐng)域,agent可以定義為具有目標(biāo)、知識(shí)和能力的軟件或硬件實(shí)體,能力包括感知、行動(dòng)、推理、學(xué)習(xí)、通信和協(xié)作等。
agent利用局部信息進(jìn)行自主規(guī)劃,通過規(guī)劃推理解決局部沖突以實(shí)現(xiàn)協(xié)作,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整體目標(biāo)。Agent體系結(jié)構(gòu)、交互語言、協(xié)商策略研究較為成熟,并且與WSN具有很多相似性。因此,可以考慮在WSN協(xié)作中引入agent。
文獻(xiàn)[7]提出了一種WSN中基于P2P的多agent數(shù)據(jù)傳輸和匯總系統(tǒng)架構(gòu)。此構(gòu)架包括接口agent、查詢agent、路由agent及數(shù)據(jù)采集agent。接口agent與用戶交互,路由agent負(fù)責(zé)能源效率的數(shù)據(jù)傳輸。查詢agent為agent與路由agent之間的協(xié)作提供便利的接口,并負(fù)責(zé)建立優(yōu)化計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)其預(yù)定目標(biāo)。接口agent和查詢agent放置在資源豐富的基站,因?yàn)樗鼈冃枰?jì)算密集操作。數(shù)據(jù)采集agent負(fù)責(zé)采集,篩選和格式化傳感器的數(shù)據(jù)。提供MAS架構(gòu)和設(shè)計(jì),使它們?cè)赪SNs中能夠協(xié)調(diào)和溝通,彼此之間相互傳輸和匯總數(shù)據(jù)。
三、總結(jié)與展望
隨著WSN商業(yè)應(yīng)用越來越廣泛,WSN研究面臨的挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻。單個(gè)的能源、功率、功能均受限的傳感器節(jié)點(diǎn)需要協(xié)作完成任務(wù)。針對(duì)傳感器間的協(xié)作技術(shù)的研究也日益受到重視。目前的協(xié)作研究?jī)H僅局限在一些具體問題上,尚未形成通用方法。本文分析WSN協(xié)作研究還是很有前景的。
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