時(shí)間：2023-03-27 16:37:53
導(dǎo)語(yǔ)：在中級(jí)類職稱論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.對(duì)醫(yī)學(xué)職稱論文水平進(jìn)行自我評(píng)估和清楚論文以及期刊的主題的分類。醫(yī)學(xué)論文的價(jià)值在于作者對(duì)經(jīng)濟(jì)，技術(shù)，社會(huì)效益這幾方面的評(píng)估和見(jiàn)解。由于醫(yī)學(xué)的期刊種類都比較繁多，投稿時(shí)要仔細(xì)選擇。
2.確定期刊報(bào)道的范圍和讀者對(duì)象。對(duì)期刊學(xué)術(shù)地位的影響和等級(jí)分清楚。高級(jí)刊主要用于學(xué)術(shù)交流和情報(bào)信息，中級(jí)刊主要是關(guān)于技術(shù)性的拓展或總結(jié)，初級(jí)刊主要是以科普為目的。
3.清楚出版社的周期和論文的每期容量。像不定期刊、年刊和半年刊這種不投稿或少投稿比較好。
4.對(duì)作者資格的要求。有的期刊對(duì)國(guó)籍，地區(qū)，研究機(jī)構(gòu)等有要求，了解清楚以免退稿和浪費(fèi)時(shí)間。
MBA畢業(yè)論文主要采用對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審和答辯的兩種工作，是對(duì)學(xué)生所撰寫(xiě)論文的兩種不同的考核方法。前者是對(duì)MBA論文進(jìn)行評(píng)審，只是對(duì)論文進(jìn)行單向的、書(shū)面的、靜態(tài)的考核。而MBA論文答辯，則是對(duì)論文進(jìn)行雙向的、口頭的、動(dòng)態(tài)的考核。MBA論文答辯的目的是為了進(jìn)一步審査論文，包括鑒別真?zhèn)?、考查知識(shí)運(yùn)用能力、深化提髙和增長(zhǎng)知識(shí)、展現(xiàn)學(xué)生自信和口才、評(píng)價(jià)論文成績(jī)等方面，但MBA畢業(yè)論文可能更注重他的實(shí)用性，所以以實(shí)證研究為主，會(huì)比較容易過(guò)，但也有一部分MBA卻完成不了或完成不好畢業(yè)論文。
第一，鑒別真?zhèn)?或是否是自己獨(dú)立完成的論文)。評(píng)價(jià)MBA論文首要工作是核查論文的真實(shí)性，這是一個(gè)最起碼的要求，只有在辨別龐偽的情況下，才能對(duì)MBA論文作出準(zhǔn)確、科學(xué)的評(píng)價(jià)。所謂真實(shí)性問(wèn)題，也就是畢業(yè)論文是否是學(xué)生本人的研究和寫(xiě)作成果，作者有沒(méi)有抄襲他人的成果或他人代作的行為，這是畢業(yè)論文能否順利通過(guò)答辯的一個(gè)原則性問(wèn)題。撰寫(xiě)MBA畢業(yè)論文，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，但它不像考試、考査那樣，在老師嚴(yán)格監(jiān)視下完成，而是在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)完成，難免會(huì)有少數(shù)不自覺(jué)的學(xué)生會(huì)投機(jī)取巧，采取各種手段作弊。也有的是學(xué)生并非故意抄襲，往往是因?yàn)樗麄儾涣私馕墨I(xiàn)哪些可以接受，哪些不可以接受的行為而導(dǎo)致。所以，答辯小組或答辯委員會(huì)的教師通過(guò)論文答辯鑒別MBA論文真實(shí)性的能力就更強(qiáng)些，而且在答辯會(huì)上還可以通過(guò)提問(wèn)與答辯來(lái)暴露作弊者，從而保證MBA畢業(yè)論文的整體質(zhì)麗。
第二，考查MBA知識(shí)運(yùn)用能力?？紪酥R(shí)就是考査論文作者對(duì)論文研究對(duì)象所涉及的基本理論和其他相關(guān)知識(shí)的掌握程度，從而考査MBA論文作者對(duì)論題進(jìn)行研究的理論準(zhǔn)備和相關(guān)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)論文也可以看出學(xué)生已掌握知識(shí)面的深度和廣度。但是，撰寫(xiě)畢業(yè)論文的主要目的不是考査學(xué)生掌握知識(shí)的深廣度，而是考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力。學(xué)生在寫(xiě)論文中所運(yùn)用的知識(shí)有的已確實(shí)掌握，能融會(huì)貫通地運(yùn)用;有的可能是一知半解，并沒(méi)有轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí);還有的可能是從別人的文章中生搬硬套過(guò)來(lái)，其基本含義都沒(méi)有搞淸楚。在答辯會(huì)上，答辯老師把論文中有闡述不清楚、不詳細(xì)、不完備、不確切、不完善等提出來(lái)，讓作者當(dāng)場(chǎng)作出回答，從而就可以檢查出作者對(duì)所論述的問(wèn)題是否有深廣的知識(shí)越礎(chǔ)、創(chuàng)造性見(jiàn)解和充分扎實(shí)的理由。
第三，深化提高和增長(zhǎng)知識(shí)。就是通過(guò)答辯對(duì)論文是否貼題(題目是否恰當(dāng))、布局篇章是否得當(dāng)、運(yùn)用材料是否恰到好處、論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、論據(jù)是否充分、論證是否有力等。一般說(shuō)來(lái)，從學(xué)生所提交的論文中，巳能大致反映出各個(gè)學(xué)生對(duì)自己所寫(xiě)論文的認(rèn)識(shí)程度和論證論題的能力。但由于種種原因，有些問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)、細(xì)說(shuō)，有的可能是限于全局結(jié)構(gòu)不便展開(kāi)，有的可能是受篇幅所限不能展開(kāi)，有的可能是作者認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不重要或者以為沒(méi)有必要展開(kāi)、詳細(xì)說(shuō)明的;有的很可能是作者深不下去或者說(shuō)不淸楚而故意回避了的薄弱環(huán)節(jié)，有的還可能是作者自己根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的不足之處等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的提問(wèn)和答辯就可以進(jìn)一步弄淸MBA是由于哪種情況而沒(méi)有展開(kāi)深人分析的，從而了解學(xué)生對(duì)自己所寫(xiě)的論文的認(rèn)識(shí)程度、理解深度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力。在答辯過(guò)程中，答辯小組成員也會(huì)就論文中的某些問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)或者提供有價(jià)值的信息。這樣，學(xué)生又可以從答辯教師中獲得新的知識(shí)。當(dāng)然‘如果學(xué)生的論文有獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會(huì)使答辯老師得到啟迪。
關(guān)鍵詞：職稱評(píng)審 規(guī)范化 實(shí)效性
中圖分類號(hào)：CP13 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004—4914（2012）06—236—02
專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作，是專業(yè)技術(shù)人員關(guān)注的重點(diǎn)，是人才隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)發(fā)的有力手段，在人才評(píng)價(jià)中起著重要的作用。國(guó)有企業(yè)如何科學(xué)公正的做好職稱評(píng)審，發(fā)揮職稱評(píng)審在人才通道建設(shè)中的作用，就需要積極推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作創(chuàng)新，完善評(píng)價(jià)體系，量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評(píng)審程序，突出能力和業(yè)績(jī)，充分發(fā)揮職稱評(píng)審的評(píng)價(jià)和激勵(lì)作用。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，確保職稱評(píng)審工作規(guī)范化
1.強(qiáng)化評(píng)審組織建設(shè)。為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新評(píng)審組織體系，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)審工作管理的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化。一是堅(jiān)持分級(jí)管理建設(shè)。根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門授予的評(píng)審范圍和權(quán)限，企業(yè)組建相關(guān)工程和政工等系列高、中級(jí)評(píng)委會(huì)，授權(quán)企業(yè)二級(jí)單位組建工程系列中級(jí)或初級(jí)評(píng)委會(huì)。二是堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建立專家?guī)?，在企業(yè)人才庫(kù)中，優(yōu)選業(yè)務(wù)水平高、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、公道正派、品行端正的人員組成職稱評(píng)委專家?guī)欤瑩?dān)任評(píng)委會(huì)專業(yè)組成員，人數(shù)不少于評(píng)委會(huì)人數(shù)的2倍。同時(shí)，根據(jù)人員和崗位變動(dòng)的實(shí)際，及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在召開(kāi)專業(yè)組會(huì)議前，隨機(jī)選派專家出席會(huì)議，減少人為因素的影響。
2.健全工作制度。圍繞人才成長(zhǎng)通道建設(shè)，及時(shí)修訂完善相關(guān)制度，形成用制度規(guī)范評(píng)審程序，用制度約束評(píng)審行為，用制度保障評(píng)審質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。一是注重規(guī)范性。要定期修訂完善企業(yè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作規(guī)定，使評(píng)審程序、方式方法、評(píng)審管理等符合國(guó)家和相關(guān)部門的總體要求。二是注重實(shí)用性。制定《中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作中試行量化評(píng)價(jià)工作的辦法》，主要選取學(xué)歷、資歷、發(fā)表的論文論著、成果獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號(hào)、送審論文評(píng)閱結(jié)果、年度考核情況、專業(yè)組評(píng)議情況等評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。同時(shí)區(qū)分不同評(píng)價(jià)指標(biāo)在評(píng)審工作中的重要性，以達(dá)到規(guī)定的高級(jí)或中級(jí)任職資格評(píng)審基本條件為基準(zhǔn)點(diǎn)，并根據(jù)質(zhì)量和數(shù)量級(jí)的變動(dòng)情況，區(qū)分層級(jí)賦予不同的分值，按照量化評(píng)價(jià)總分及各評(píng)價(jià)指標(biāo)的量化評(píng)分累加計(jì)算，具體計(jì)算公式為：H=∑Li（其中：H是量化評(píng)價(jià)總分，Li是各評(píng)價(jià)指標(biāo)量化得分）將量化評(píng)分結(jié)果供評(píng)委會(huì)在評(píng)審工作中參考，提高評(píng)審質(zhì)量和公信度。
3.搭建服務(wù)平臺(tái)。任職資格評(píng)審過(guò)程中，不斷優(yōu)化服務(wù)措施，搭建服務(wù)平臺(tái)，為專業(yè)技術(shù)人員提供服務(wù)。一是開(kāi)展政策解釋服務(wù)。每年組織各單位相關(guān)人員學(xué)習(xí)文件精神，堅(jiān)持把政策解讀、規(guī)定辦法宣傳作為工作重點(diǎn)來(lái)抓，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、轉(zhuǎn)發(fā)文件等方式進(jìn)行宣傳，確保政策宣傳不漏一個(gè)，不缺一項(xiàng)。二是開(kāi)展申報(bào)提醒服務(wù)。重點(diǎn)關(guān)注符合條件人員的申報(bào)，對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)符合條件未申報(bào)的人員，及時(shí)提醒，做到不漏報(bào)、不晚報(bào)。三是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)下載服務(wù)。將職稱文件、評(píng)審要求、結(jié)果公示等定期在企業(yè)信息門戶通知公告欄上，并提供表格下載，提高工作效率。
二、創(chuàng)新模式，注重職稱評(píng)審工作實(shí)效性
1.提高評(píng)審要求。在國(guó)家職稱評(píng)審有關(guān)政策框架內(nèi)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整完善，注重能力和業(yè)績(jī)導(dǎo)向并與實(shí)際工作緊密結(jié)合。主要是各環(huán)節(jié)把關(guān)嚴(yán)，晉升比例、業(yè)績(jī)考評(píng)、論文質(zhì)量及答辯等提高標(biāo)準(zhǔn)和要求。一是控制指標(biāo)總量。根據(jù)崗位設(shè)置，優(yōu)化職稱晉升總量控制指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)評(píng)聘平衡。綜合企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和專業(yè)人員狀況，合理測(cè)算當(dāng)年度晉升職數(shù)申報(bào)比例，盡可能使各層級(jí)職稱人數(shù)比倒與崗位比例相近，為崗位聘任打好基礎(chǔ)。同時(shí)企業(yè)下屬單位要根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置和現(xiàn)有崗位人員聘任情況，統(tǒng)籌考慮各專業(yè)工作需要、人員結(jié)構(gòu)及近年績(jī)效考核情況，擇優(yōu)確定推薦年度晉升申報(bào)人員。相關(guān)責(zé)任部門要認(rèn)真把好資料審核、業(yè)績(jī)審查和考核推薦意見(jiàn)關(guān)，授權(quán)下屬單位推薦委員會(huì)要根據(jù)業(yè)績(jī)、專業(yè)水平考評(píng)情況組織推薦，為企業(yè)總評(píng)委會(huì)把好第一道關(guān)。二是抓好答辯環(huán)節(jié)。答辯是職稱評(píng)審工作很重要的環(huán)節(jié)，為專家與申報(bào)者之間交流和輔導(dǎo)提供了一個(gè)面對(duì)面互動(dòng)的平臺(tái)。一方面檢驗(yàn)了申報(bào)者的專業(yè)水平、能力和業(yè)績(jī)，另一方面也為申報(bào)者提供了解惑答疑的機(jī)會(huì)。答辯包括論文答辯和業(yè)績(jī)答辯。論文答辯可根據(jù)實(shí)際需要開(kāi)展全面審報(bào)人員答辯或主要針對(duì)審報(bào)人員的送審論文有一個(gè)專家認(rèn)為不具備或兩個(gè)專家認(rèn)為基本具備申報(bào)資格水平的情況，組織論文答辯。同時(shí)，要求每一位申報(bào)人員就近五年來(lái)的業(yè)績(jī)情況進(jìn)行答辯。業(yè)績(jī)答辯過(guò)程既是評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，更是教與學(xué)的過(guò)程，不但檢查論文是否抄襲，而且更重要的是考查申報(bào)人員專業(yè)技術(shù)功底，促進(jìn)申報(bào)人員專業(yè)技術(shù)水平和總結(jié)提煉能力的提升。
2.突出能力與業(yè)績(jī)。注重能力與業(yè)績(jī)導(dǎo)向，提升評(píng)價(jià)要求。為解決“說(shuō)”與“干”兩張皮，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員履行職責(zé)，日常管理注重夯實(shí)基礎(chǔ)。企業(yè)通過(guò)修訂完善崗位說(shuō)明書(shū)，對(duì)各層級(jí)專業(yè)技術(shù)人員制訂任職條件要求。評(píng)審過(guò)程注重單位考核評(píng)審和推薦，在統(tǒng)籌強(qiáng)化崗位管理、聘任管理和隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)申報(bào)者的思想品德、工作態(tài)度、知識(shí)水平、專業(yè)能力、工作實(shí)績(jī)和潛力等情況進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，對(duì)申報(bào)者的相關(guān)材料進(jìn)行認(rèn)真審查核實(shí)，并如實(shí)出具考核推薦意見(jiàn)，擇優(yōu)推薦專業(yè)知識(shí)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、日常表現(xiàn)好、業(yè)績(jī)突出的專業(yè)技術(shù)和管理人才。同時(shí)，對(duì)在艱苦環(huán)境工作、新裝置或重大項(xiàng)目建設(shè)中表現(xiàn)突出且符合破格條件的人員，準(zhǔn)予破格申報(bào)，發(fā)揮職稱評(píng)審對(duì)能力強(qiáng)、有本事、實(shí)干的人員激勵(lì)的導(dǎo)向作用，不拘一格選拔培養(yǎng)人才，服務(wù)于提升人才隊(duì)伍整體素質(zhì)。
三、評(píng)聘結(jié)合，發(fā)揮職稱評(píng)審作用
職稱評(píng)審工作是人才隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)工程中的子系統(tǒng)，要充分發(fā)揮其能動(dòng)作用，就必須根據(jù)企業(yè)和員工的需要，做到評(píng)聘結(jié)合，發(fā)揮職稱評(píng)審在實(shí)際工作和自身發(fā)展方面的作用。
1.評(píng)與聘相結(jié)合。職稱評(píng)審要與自身實(shí)際工作相結(jié)合，防止職稱與自身工作脫節(jié)，出現(xiàn)評(píng)到未能聘到。要充分根據(jù)專業(yè)人才的專業(yè)和工作實(shí)際做好引導(dǎo)，確保審報(bào)專業(yè)職稱與自身工作相符合；對(duì)崗位變動(dòng)要及時(shí)做好職稱的轉(zhuǎn)評(píng)，使職稱評(píng)到都能及時(shí)聘到，以充分調(diào)動(dòng)專業(yè)人才參與評(píng)審的積極性。
2.聘用與考核相結(jié)合。一是職稱聘用后要有一定的薪酬激勵(lì)，要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際制定相應(yīng)的崗位薪酬晉級(jí)或晉檔政策，在物質(zhì)上給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。二是聘用與考核結(jié)合。要根據(jù)聘用后簽定的聘用協(xié)議，每年進(jìn)行績(jī)效考核，通過(guò)考核查找不足，制定改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的持續(xù)提升。
四、構(gòu)建聯(lián)動(dòng)。促進(jìn)人才隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高
構(gòu)建職稱評(píng)審與其它工作有效對(duì)接、協(xié)調(diào)發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，創(chuàng)造條件，完善激勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員努力學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)，促進(jìn)人才隊(duì)伍素質(zhì)上臺(tái)階。
1.評(píng)審與培訓(xùn)開(kāi)發(fā)相結(jié)合。通過(guò)職稱評(píng)審工作，強(qiáng)化兩者間有機(jī)結(jié)合，一方面是準(zhǔn)確把握企業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀，了解培訓(xùn)需求；另一方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才隊(duì)伍素質(zhì)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)反饋信息，調(diào)整培訓(xùn)方式內(nèi)容。依托“以帶促學(xué)”平臺(tái)，將職稱評(píng)審工作與“導(dǎo)師帶徒”有機(jī)融合，開(kāi)展專家與專業(yè)人才間的“一問(wèn)一答”、“經(jīng)驗(yàn)傳授”、“學(xué)習(xí)督查”等形式多樣的活動(dòng)，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境。建立“共享互學(xué)”平臺(tái)，倡導(dǎo)“人人當(dāng)老師、人人當(dāng)學(xué)生”的理念，按照“人人備課、人人授課、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的要求，由專業(yè)骨干人才講解職稱論文中涉及的裝置優(yōu)化及技術(shù)改進(jìn)措施，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員成才的積極性。
2.評(píng)審與通道建設(shè)相結(jié)合。按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)、專業(yè)技術(shù)、技能操作三支隊(duì)伍建設(shè)工作的要求，如何搭建好人才成長(zhǎng)通道，職稱評(píng)審是一個(gè)重要的平臺(tái)。在崗位競(jìng)聘中，將職稱評(píng)審轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)專業(yè)技術(shù)崗位任職資格的評(píng)價(jià)，以任職資格作為履行專業(yè)技術(shù)和管理崗位職責(zé)的必要條件，結(jié)合能力素質(zhì)與工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)“總量控制、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、能上能下、動(dòng)態(tài)調(diào)整”。
3.評(píng)審與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合。在分析人才隊(duì)伍的職稱狀況的基礎(chǔ)上，幫助和指導(dǎo)各類專業(yè)人才制訂個(gè)人“職稱晉升計(jì)劃”，和“個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，根據(jù)制定的目標(biāo)組織培訓(xùn)，為專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升和素質(zhì)提升提供幫助。企業(yè)根據(jù)每年引進(jìn)大學(xué)生的實(shí)際情況，把職稱工作前移，在畢業(yè)生入職教育時(shí)增加職稱評(píng)審政策和職業(yè)生涯與企業(yè)發(fā)展的相關(guān)宣講，宣傳因業(yè)績(jī)突出而破格晉升的員工事跡，使他們豐富對(duì)自身的職業(yè)生涯的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)通過(guò)職稱評(píng)審提高自身素質(zhì)的意識(shí)，促進(jìn)企業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。
一、施工過(guò)程中遇到的技術(shù)難題
施工過(guò)程中經(jīng)常遇到的技術(shù)難題有以下幾方面：
1、出現(xiàn)斜巖或孤石，因?yàn)閷?duì)樁的施工一般是在地下，而地下的地質(zhì)構(gòu)造很復(fù)雜，而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)斜巖和孤石，給施工造成一定的困難，而且容易對(duì)施工及其設(shè)備產(chǎn)生破壞。
2、發(fā)生卡錘或者掉錘、埋錘的問(wèn)題，一旦埋錘問(wèn)題發(fā)生會(huì)帶來(lái)巨大的損失，造成嚴(yán)重的后果。
3、鋼筋籠上浮，一般來(lái)說(shuō)鋼筋的長(zhǎng)度有限，相對(duì)短些，導(dǎo)致對(duì)泥漿上浮力的抵抗比較小，這樣在澆筑混凝土的時(shí)候給施工帶來(lái)很大不便。
4、樁基下沉的問(wèn)題，這種情況發(fā)生的頻率較小，如果施工過(guò)程中所有的質(zhì)量控制指標(biāo)都合格，那么產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因就可能是混凝土澆筑完成以后樁基才下沉的，這一直是施工過(guò)程中最難解決的技術(shù)難題之一。
5、施工過(guò)程中可能還會(huì)遇到終孔條件的判斷、樁底沉渣的判定、樁基偏位、沉渣過(guò)多或混凝土澆灌量難以控制把握等技術(shù)難題，這些技術(shù)難題制約的建筑施工的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、樁基礎(chǔ)施工中產(chǎn)生的問(wèn)題及原因
在對(duì)樁基礎(chǔ)進(jìn)行施工的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下三個(gè)：
1、預(yù)制柱，在我國(guó)的建筑行業(yè)中使用的預(yù)制樁主要有兩種，即普通放進(jìn)混凝土預(yù)制方柱和預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土離心管柱。進(jìn)行樁基礎(chǔ)的施工過(guò)程中通常用錘擊打入的方式進(jìn)行，主要柱身和柱頂可能承受不住錘擊的壓力而發(fā)生斷裂，造成安全隱患和資源的浪費(fèi)。
2、成孔灌注樁，當(dāng)前主要有三種：干作業(yè)成孔灌注樁、濕作業(yè)成孔灌注樁和套管護(hù)壁成孔灌注樁三種。第一種主要在沒(méi)有地下水的地質(zhì)條件下適用，南北方的施工方法不同，根據(jù)南方的施工方法干作業(yè)成孔灌注樁中的人工挖柱得到普遍使用。
3、套管護(hù)壁成孔灌注樁，主要有兩類：機(jī)械振動(dòng)灌注樁和錘擊灌清高柱這兩種。柱身縮頸也就是在粘性土中和上層滯水層部位柱身形成以后比設(shè)計(jì)規(guī)劃好的直徑小的的問(wèn)題會(huì)再施工過(guò)程中出現(xiàn)。
4、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的不科學(xué)會(huì)對(duì)樁基礎(chǔ)的施工帶來(lái)安全隱患，正確的樁基礎(chǔ)施工前期的步驟是首先參建混凝土拌合站，然后泥坎調(diào)制，接著施工準(zhǔn)備，到鉆機(jī)按照到鉆孔再到安防鋼筋籠，然后是安裝導(dǎo)管到灌注和清孔，最后是聯(lián)合鋼筋籠這樣一個(gè)過(guò)程。
三、提高樁基礎(chǔ)施工質(zhì)量的措施
要想提高樁基礎(chǔ)的施工質(zhì)量可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、要根據(jù)《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》《建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》的規(guī)定對(duì)樁基礎(chǔ)施工質(zhì)量驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一化處理，這是提高樁基礎(chǔ)施工質(zhì)量的一個(gè)基本前提。在新老規(guī)范中有些原有的圖集和技術(shù)規(guī)范沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的修訂，使其沒(méi)有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)這樣就很容易造成施工執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象。比如在對(duì)樁基需要多少根樁基中的樁的問(wèn)題就有不同的版本，預(yù)制鋼筋混凝土上方樁國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集是根據(jù)國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》編制的，規(guī)定需要4-16跟，而且樁位允許偏差為樁徑或者邊長(zhǎng)的三分之一；而《建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定就不同，這樣就導(dǎo)致樁基驗(yàn)收沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。因此，要想保證樁基礎(chǔ)的質(zhì)量過(guò)關(guān)，就必須將這些規(guī)范重新修訂進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，地方或者行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要按照國(guó)家新的規(guī)定進(jìn)行重新修訂，按照國(guó)家新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行從而保證樁基礎(chǔ)的安全可靠。
2、要對(duì)樁基礎(chǔ)施工圖進(jìn)行科學(xué)性和可行性的分析，這樣才能保證樁基礎(chǔ)的質(zhì)量。但是在現(xiàn)實(shí)的施工中，由于涉及人員的專業(yè)知識(shí)水平不夠或者其他原因?qū)е聵痘┕D經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題。因此在樁基礎(chǔ)施工前，就要對(duì)施工圖進(jìn)行審核，反復(fù)核對(duì)，確保其科學(xué)性和可行性，主要看其承臺(tái)邊緣尺寸是否按照規(guī)定的要求進(jìn)行，防止造成樁位偏差。例如對(duì)于該有基礎(chǔ)梁的樁，基礎(chǔ)梁的邊緣距樁變應(yīng)當(dāng)大于等于100mm，中排方樁斷面應(yīng)當(dāng)為300mm，承臺(tái)梁寬應(yīng)當(dāng)大于500mm，也就是樁的兩邊應(yīng)有各自留有將近100mm的余地，否則會(huì)出現(xiàn)受力狀況不合理的局勢(shì)。
3、要認(rèn)真做好不合格樁基的處理工作，對(duì)于樁位超偏和樁頂標(biāo)偏的情況要及時(shí)處理。針對(duì)第一種問(wèn)題可以在樁基開(kāi)挖的時(shí)候要加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡查和實(shí)際實(shí)量的工作，及時(shí)簽發(fā)建立工程師通知單告知其樁位偏差超出允許的范圍并督促施工單位確定相應(yīng)的處理方案進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)救，對(duì)第二種情況要確定樁頂標(biāo)高的標(biāo)準(zhǔn)，把超過(guò)1.5倍允許偏差值的樁基視為不合格，這需要設(shè)計(jì)人員對(duì)其進(jìn)行確認(rèn)然后指定相應(yīng)的處理方案。
4、要對(duì)破樁操作進(jìn)行規(guī)范性管理，這是一項(xiàng)比較復(fù)雜、需要專業(yè)技術(shù)很強(qiáng)而且有責(zé)任心的人員進(jìn)行操作施工。施工監(jiān)理的過(guò)程中如果遇到沉樁中樁頂標(biāo)高控制比較好但是在破樁的時(shí)候回將露出混凝土墊層面的樁頭全部破除的情況時(shí)，要嚴(yán)格杜絕，這屬于野蠻的全破樁方式的施工，這不符合設(shè)計(jì)要求，不利于整個(gè)樁基礎(chǔ)工程的順利施工，因此堅(jiān)決不能實(shí)行。
參考文獻(xiàn)：