時間：2023-03-20 16:12:47
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咨詢與保險業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)尋求外部幫助以解決安全問題的兩大來源。工業(yè)發(fā)達國家的安全保險業(yè)已很發(fā)達，保險咨詢也很盛行。本文只討論一般安全咨詢工作。
(一)六項具體咨詢活動
包括:
1．幫助企業(yè)管理部門研究組織方面的問題，
2．幫助企業(yè)管理部門研究對某方面問題的意見，
3．幫助研究長期的或短期的改進活動安排，
4．與企業(yè)管理人員共同研究、制定改進工作的計劃，
5．向企業(yè)管理部門提供有關(guān)評價和檢查改進程序的咨詢意見，
6．與企業(yè)管理人員一起研究為了促進問題的解決必須采取的進一步措施和可能取得的效果。
(二)何時需要咨詢
當(dāng)企業(yè)處于如下情況時，需要進行安全咨詢:
1．需要某方面安全專家或權(quán)威部門進行鑒定，
2．需要取得公正的判斷，
3．企業(yè)安全處于關(guān)鍵的時刻，
4．企業(yè)內(nèi)部人員不便于出面進行分析，
5．需要外部人士的權(quán)威。
(三)確定安全咨詢?nèi)?/p>
(單位)應(yīng)考慮的問題當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)決定要進行安全咨詢時，如何選擇咨詢?nèi)嘶蜃稍儐挝?，這就要考慮如下幾個問題:
1．需咨詢的安全問題?
2．需哪些方面的技術(shù)?
3．誰有這方面的技術(shù)和權(quán)威?
4．咨詢費用?
(四)分析你的咨詢?nèi)?/p>
咨詢前要對需咨詢的問題有所準(zhǔn)備、為取得好的咨詢效果必須隨時分析你的咨詢?nèi)?如:是否找出問題并說明了問題?是否考慮出可能解決問題的辦法?是否提出了可行的解決方案?他是否說出按其提出的辦法能取得的效益?他的建議是否包括了你們的意見和想法?等等。
(五)咨詢的要求
包括:
1．每次對現(xiàn)代企業(yè)進行調(diào)查必須有計劃，
2．確定出進行咨詢的工作安排，
3．必須向上層領(lǐng)導(dǎo)提出報告和保持聯(lián)系，
4．重要的咨詢最好要作出對成果進行測定的新方法。
二、安全小組與零事故活動
組建安全小組，開展零事故活動是預(yù)防安全事故、消除安全隱患的非常有效方法。
(一)安全小組活動活動的要點
包括:
1．安全小組的組織形式，
2．安全小組活動的宗旨，
3．相關(guān)資料(信息)的收集，
4．確定課題并具體完成。
(二)安全小組活動的兩種具體方法
分別是針對目標(biāo)的活動和針對原因的活動。針對目標(biāo)的活動這是以完成周、月目標(biāo)或班組目標(biāo)等的活動;針對原因的活動這是通過大家來解決車間、工段已發(fā)生的問題的一種活動。
(三)安全小組活動的程序
以針對目標(biāo)活動的程序為例(以針對目原因活動的程序近似):
1．制定目標(biāo)，
2．針對目標(biāo)擬定全員參加的可行計劃，
3．按計劃組織實施，
4．評價效果。
(四)安全小組活動中目標(biāo)管理的計劃編制方法
目標(biāo)管理的計劃編制方法是以流程圖的方式編制。具體步驟依次包含:
1．首先由主管安全員提出方案、明確方案，
2．由小組全體討論明確目標(biāo)、并制定已排除不利因素的具體目標(biāo)，
3．小組全體再討論實施方案、及按日所該做的具體工作，
4．小組全體執(zhí)行、安全員負責(zé)巡視記錄，
5．最后由主管領(lǐng)導(dǎo)進行評價、將好的經(jīng)驗經(jīng)常化或?qū)⑿掳l(fā)現(xiàn)的問題提交會上討論。
(五)何為零事故活動
現(xiàn)代安全管理的最主要的特點是以預(yù)防事故為中心，進行預(yù)先安全分析與評價。我們欲防止安全事故的發(fā)生，必須從消滅無傷害事故和險肇事故著手。零事故活動就是從這一思想出發(fā)的一種以班組或生產(chǎn)線為單位開展的安全小組活動。
(六)安全工作安排的定量方法
欲改善作業(yè)環(huán)境和安全工作條件，一般遵循如下處理原則:
1．選定一些安全工作重點，
2．制定安全工作計劃，
3．對計劃的實施進行監(jiān)督，
4．形成文字材料。那么，如何確定各項安全工作的輕重緩急以作出相應(yīng)的工作表?有下面兩種方法:
1．安全工作矩陣首先確定危險等級(按照:危險、嚴(yán)重、輕度)，再估算更換設(shè)備的適度、容易及費用情況。矩陣內(nèi)的數(shù)字1－9表示的安全工作輕重緩急程度，起初它是憑以往經(jīng)驗。當(dāng)然，有關(guān)部門可根據(jù)人力、物力組織評估作出相應(yīng)調(diào)整。安全技術(shù)人員對需要做的安全改進工作按輕重緩急程度編為1－9號，并上報
2．安全工作程序排序的數(shù)學(xué)方法
(1)危險度計算公式危險度=事故后果×作業(yè)危險×事故發(fā)生可能性
（一）有助于高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)
隨著高職院校招生規(guī)模的加大以及學(xué)生就業(yè)壓力的不斷上升，高職院校學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為高職教育需要面對的關(guān)鍵問題之一。對此，高職院校必須重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，有效地提高學(xué)生的職業(yè)遷移能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)職業(yè)角色，滿足企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的需要。從目前高職院校畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，雖然初次就業(yè)率比較高，但是學(xué)生就業(yè)后的跳槽比較頻繁，很多學(xué)生一方面對自己的評價過高，沒有進行科學(xué)的就業(yè)定位以及職業(yè)生涯規(guī)劃；另一方面則對企業(yè)的適應(yīng)能力比較差，無法真正融入到企業(yè)的文化氛圍當(dāng)中，進而影響了學(xué)生在職業(yè)崗位上的就業(yè)競爭力。因此，將企業(yè)文化與高職教育文化進行融合，能夠加快企業(yè)核心價值觀在校園文化中的傳播，使高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就可以學(xué)習(xí)企業(yè)文化、認同企業(yè)文化，不斷提高個人的職業(yè)素養(yǎng)，從而為日后順利地融入企業(yè)工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和條件。
（二）有助于提升高職院校的教育競爭力
隨著高職院校生源的下降，以及社會對高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提高，高職院校之間的教育競爭也日趨激烈。高職院校要想實現(xiàn)更好地發(fā)展，在高職教育行業(yè)競爭中占據(jù)有利位置，就必須在強化基礎(chǔ)建設(shè)的同時，更加重視學(xué)生的精神文化建設(shè)，其中校園文化建設(shè)就是非常重要的一環(huán)。優(yōu)秀的校園教育文化，能夠在學(xué)校內(nèi)部營造出一種積極向上的和諧氛圍，增強師生之間的凝聚力和向心力，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)形成有效的激勵，加快高職院校在學(xué)校專業(yè)體系建設(shè)、課程體系建設(shè)、教師教育素質(zhì)提升、高素質(zhì)人才培養(yǎng)等工作上的前進步伐，促進高職院校教育特色以及核心競爭力的逐步形成。
（三）有助于豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵
企業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，同樣離不開“文化”的力量，各行各業(yè)的發(fā)展需要更多高素質(zhì)的新型人才。企業(yè)文化與高職教育文化的融合，可以將企業(yè)中的很多優(yōu)秀文化滲透到高職教育的實踐當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生對其進行吸收和學(xué)習(xí)之后，能夠讓自己在未來更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展環(huán)境。而對于企業(yè)來說，在實現(xiàn)企業(yè)文化與高職教育文化的有效對接之后，可以更好地觀察學(xué)生、評價學(xué)生，提前為企業(yè)的發(fā)展搜集人才，節(jié)約員工崗前培訓(xùn)的時間投入和財力投入，節(jié)約企業(yè)的人力資源管理成本。此外，高職教育文化因素在企業(yè)文化建設(shè)中引入和補充，可以有效豐富企業(yè)的文化內(nèi)涵，加快企業(yè)員工組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，促進企業(yè)職工個人素質(zhì)修養(yǎng)的進步與提高，為企業(yè)的發(fā)展注入更多的新鮮血液，為企業(yè)參與市場競爭提供更多的智力支持。
二、校企合作背景下企業(yè)文化與高職教育文化融合存在的問題
（一）對校企文化融合沒有給予足夠的重視
很多高職院校的校企合作還主要集中在物質(zhì)層面，企業(yè)與學(xué)校在各自的投入上存在著步調(diào)不一致的情況，因此校企文化的融合出現(xiàn)學(xué)校熱、企業(yè)冷的現(xiàn)象。究其原因，雖然很多高職院校已經(jīng)充分認識到校園文化與企業(yè)文化對接、融合的積極作用，但是對企業(yè)而言，它們更加看重的是校企文化融合能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益，而校企文化融合所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益往往在短時間內(nèi)很難體現(xiàn)出來，很多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對校企文化融合所能產(chǎn)生的長期受益缺乏全面、科學(xué)的認識，所以缺乏校企文化合作的主動性和積極性，進而導(dǎo)致很多企業(yè)錯失了校企文化合作的有利時機。
（二）對校企文化融合缺乏有效的政策引導(dǎo)和支持
在校企合作背景下，高職教育文化與企業(yè)文化的融合還處于初級階段，在很多環(huán)節(jié)的融合還不夠深入和系統(tǒng)，無論是在理論建設(shè)上還是在實踐活動的開展上，都有待政府的引導(dǎo)和支持。但是，當(dāng)前政府部門的引導(dǎo)職能還沒有充分發(fā)揮出來，尤其是在高職教育文化與企業(yè)文化的融合方面，政府部門還沒有意識到二者融合的重要性和必要性，所以在該方面給予的政策支持也就不多。例如，政府沒有對高職教育文化與企業(yè)文化的對接搭建良好的溝通平臺，更加看重的是高校院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、企業(yè)的稅收等顯性指標(biāo)，所以校企文化融合的內(nèi)外部環(huán)境還有待于進一步改善。
（三）忽略了校企文化融合的特色建設(shè)
無論是對于高職院校還是對于企業(yè)而言，校園文化與企業(yè)文化的融合，其目標(biāo)都是要在組織內(nèi)部營造出良好的文化氛圍，借助文化的教育濡化功能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及市場競爭力。但是當(dāng)前高職教育文化與企業(yè)文化之間的融合，同質(zhì)化的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，很多學(xué)校和企業(yè)甚至直接照搬照抄他人合作模式，忽略了校企文化融合的特色化建設(shè)，沒有對原有的校企合作的內(nèi)容和形式進行有效的創(chuàng)新，在一定程度上削弱了校企文化融合的促進作用。例如，有些高職院校教育文化與企業(yè)文化的融合，只是讓校園文藝活動走進企業(yè)，或者雙方共同開展體育運動項目，這顯然與真正意義上的校企文化融合還相距甚遠。
三、校企合作背景下企業(yè)文化與高職教育文化融合的對策
基于校企合作背景下企業(yè)文化與高職教育文化在融合中出現(xiàn)的各種問題，高職院校需要對校園文化建設(shè)的方向進行重新的調(diào)整和規(guī)劃，與企業(yè)在更多層面進行互動與合作，積極探索切實可行的融合策略，有效緩解企業(yè)和學(xué)校在校企文化共建中可能出現(xiàn)的文化沖突。
（一）進一步加強物質(zhì)文化上的融合
校企合作背景下企業(yè)文化與高職教育文化的融合中，物質(zhì)文化上的融合無疑是最有效的切入點，因此高職院校和企業(yè)要在現(xiàn)有校企合作以及文化融合的基礎(chǔ)上，進一步拓寬物質(zhì)文化融合的途徑。首先，高職院?？梢詫⒏嗟钠髽I(yè)物質(zhì)文化以靜態(tài)的形式放置在校園中，如按照視覺識別系統(tǒng)規(guī)范制作樓宇和道路標(biāo)示、景觀小品，增強學(xué)生的認同感和歸屬感，營造職業(yè)教育氛圍，建設(shè)具有濃厚企業(yè)文化氛圍的校園環(huán)境。其次，可以在校園環(huán)境布置上引入企業(yè)文化元素，更好地展現(xiàn)職業(yè)教育特征，如學(xué)校的宣傳櫥窗可以張貼創(chuàng)業(yè)成功的校友事跡，實訓(xùn)基地設(shè)計成工廠車間模式，教室內(nèi)張貼企業(yè)名言等。最后，高職院校要多借鑒企業(yè)物質(zhì)文化的建設(shè)方式，在校園文化建設(shè)上多引入企業(yè)文化元素，例如，借鑒企業(yè)文化墻建設(shè)校園文化墻，借鑒企業(yè)的文化長廊在教室樓道內(nèi)建設(shè)校園文化走廊等，這些無疑都是高職院校強化校企物質(zhì)文化融合的有效途徑。
（二）在學(xué)生德育工作中強化職業(yè)道德教育
在高職院校與企業(yè)廣泛開展合作的大背景下，高職院校如何為企業(yè)培養(yǎng)更多能夠滿足企業(yè)發(fā)展需要的高技能應(yīng)用型人才就顯得尤為重要。為了有效節(jié)約高職院校學(xué)生在畢業(yè)后的崗前培訓(xùn)時間，做到畢業(yè)學(xué)生到企業(yè)后的“即插即用”，高職院校必須借助德育這一工作平臺，強化高職院校學(xué)生的職業(yè)技能教育和職業(yè)道德教育，對傳統(tǒng)以技能培養(yǎng)為主的人才培養(yǎng)體系進行優(yōu)化與調(diào)整，對企業(yè)所需要的各項能力進行細化，然后對課程設(shè)置結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，實現(xiàn)同企業(yè)生產(chǎn)實際需求的積極適應(yīng)。此外，隨著高職院校學(xué)生就業(yè)壓力的加大，企業(yè)更加傾向于選擇專業(yè)技能過硬、職業(yè)道德素質(zhì)高的學(xué)生，所以需要高職院校的教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門在學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)上達成共識，提高職業(yè)道德教育在學(xué)生德育工作中的比重，如將職業(yè)道德教育作為高職院校的必修課，借助企業(yè)制度制定學(xué)生的日常行為規(guī)范，確保學(xué)生在走上就業(yè)崗位前能夠樹立正確的職業(yè)道德觀念，具備主動為企業(yè)服務(wù)的意識和能力。
（三）借助優(yōu)秀企業(yè)的文化精神對傳統(tǒng)校園文化進行補充
在高職院校與企業(yè)廣泛開展文化建設(shè)合作的過程中，高職院校要有意識地引入優(yōu)秀企業(yè)的文化精神，作為校園文化建設(shè)的有效補充，形成對傳統(tǒng)落后校園文化的升級與再造。一方面，高職院校要積極借鑒企業(yè)的競爭氛圍，創(chuàng)造類似于企業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)競爭氛圍，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識和團隊協(xié)作精神，例如職業(yè)技能大賽等活動的舉辦，就能夠在校園內(nèi)部以及同類學(xué)校之間營造出良好的競爭氛圍。另一方面，高職院校要更多地學(xué)習(xí)企業(yè)的優(yōu)秀管理理念，如產(chǎn)品質(zhì)量管理、人力資源管理、企業(yè)制度建設(shè)等，都可以作為高職院校人才培養(yǎng)制度建設(shè)和教學(xué)管理制度建設(shè)的參考依據(jù)，形成對傳統(tǒng)觀校園文化內(nèi)容的有效補充與完善，實現(xiàn)更好的校園文化建設(shè)效果。
（四）搭建多層次的校企文化交流平臺
校園文化與高職教育文化的融合，有賴于多層次校園文化交流平臺的搭建，以此來推進校企合作的廣泛開展。一方面，高職院校要堅持“走出去、引進來”，積極通過現(xiàn)有的校企合作平臺和聯(lián)合辦學(xué)的載體，充分借鑒優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化和精神內(nèi)涵，以優(yōu)秀企業(yè)的核心價值觀來統(tǒng)領(lǐng)高職院校教育文化與企業(yè)文化的融合，對此，高職院校可以邀請企業(yè)的優(yōu)秀員工代表，對優(yōu)秀企業(yè)的文化價值和內(nèi)涵進行講解，形成對校園文化的持續(xù)性濡化和滲透。另一方面，高職院校要主動同企業(yè)開展豐富多彩的文化交流活動，以活動為載體促進校企文化融合，搭建校企文化交流平臺，使高職院校的文化活動更加貼近社會、貼近企業(yè)，進而加快企業(yè)文化與高職教育文化之間的融合。此外，要鼓勵企業(yè)與學(xué)校的人才交流與互動，避免高職院校文化建設(shè)上的閉門造車，真正做到校園文化與企業(yè)文化融合上的集思廣益和有效對接，將企業(yè)文化與高職教育文化的融合常態(tài)化、規(guī)范化和科學(xué)化。
四、結(jié)語
近年來，我國的電力行業(yè)安全生產(chǎn)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，雖然我國電力安全的生產(chǎn)水平總體來看較為平穩(wěn)，使得電力企業(yè)中的安全生產(chǎn)事故逐漸下降，但是依然存在很多的安全事故出現(xiàn)在人們的視野之中。對于事故發(fā)生的原因來說雖然多種多樣，但是究其原因主要還是由于施工人員自身安全意識的淡薄所造成的。而這就需要我國的電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強對于企業(yè)新員工的安全教育培訓(xùn)工作，從而從根本上杜絕企業(yè)安全事故的出現(xiàn)。
2新員工安全教育以及培訓(xùn)的方式與內(nèi)容
2.1提高領(lǐng)導(dǎo)重視第一，應(yīng)當(dāng)加強對于安全的考核。對于員工的安全教育培訓(xùn)工作來說，需要通過更為有效的方式來對領(lǐng)導(dǎo)者進行督促，從而使其真正的能夠從意識上將年中考核作為單位中的一項重要內(nèi)容，并能夠進一步的量化、細化考核指標(biāo)，并建立起相應(yīng)的獎懲制度，對于重視新員工安全教訓(xùn)培訓(xùn)工作、以及能夠及時在規(guī)定期限內(nèi)完成培訓(xùn)任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)給予一定的獎勵，而對于新員工培訓(xùn)工作不足的則適當(dāng)?shù)挠枰蕴幜P。第二，也應(yīng)當(dāng)對領(lǐng)導(dǎo)進行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。這首先需要電力行業(yè)對企業(yè)中的主要負責(zé)人開展安全教育相關(guān)的培訓(xùn)，并使其能夠在培訓(xùn)的過程中學(xué)習(xí)到我國目前更為先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗和最新的安全知識、安全政策。其次，作為電力企業(yè)來說也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常的組織領(lǐng)導(dǎo)干部集中的進行安全理論相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，并以深入事故現(xiàn)場的方式進一步的使企業(yè)干部能夠加深安全生產(chǎn)的印象，并通過適當(dāng)?shù)姆绞绞蛊髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全意識得到增強，從而能夠進一步使這部分領(lǐng)導(dǎo)對員工的安全意識教育予以足夠的重視。
2.2增強內(nèi)容的針對性第一，需要加強企業(yè)新員工的安全教育工作。首先，就需要保證能夠使員工更為深入的對電力企業(yè)日常生產(chǎn)以及經(jīng)營的相關(guān)基本業(yè)務(wù)進行了解，從而能夠在熟練掌握企業(yè)管理流程的基礎(chǔ)上更好的適應(yīng)工作崗位的需求。其次，則應(yīng)當(dāng)對新員工開展三級教育，即：一是國家以及地方安全電力企業(yè)相關(guān)安全規(guī)章制度的教育；二是工地施工安全以及工程施工特點的教育；三是本工種的專業(yè)安全生產(chǎn)教育。通過上述三級教育的開展，則能夠較好的使新員工對于企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生深刻的印象，從而能夠在日后的工作活動中對安全生產(chǎn)工作起到足夠的重視，進而能夠時時刻刻的對企業(yè)的安全生產(chǎn)進行注重。最后，也需要經(jīng)常性的為員工開展崗位技能的專業(yè)培訓(xùn)，從而以這種方式使新員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技能以及安全意識都能夠符合我們的要求，并使其標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平以及實際的操作技能能夠得到提升。第二，在對新員工開展教育的同時，也不應(yīng)當(dāng)忽視了企業(yè)老員工的安全教育。首先，需要能夠?qū)ζ髽I(yè)的老員工開展新型施工設(shè)備的技能培訓(xùn)，從而能夠使其更為熟練的掌握這部分新設(shè)備的操作方法以及原理。其次，需要進一步加強老員工對于安全知識的學(xué)習(xí)如新的安全法規(guī)以及方針政策等等，從而使這部分老員工綜合素質(zhì)提升的同時使其能夠進一步提升自身的安全意識，并能夠在后續(xù)的工作過程中更好的帶動新員工開展工作。
2.3創(chuàng)新教育方法對于企業(yè)安全教育的方式來說具有很多種，比如討論法、灌輸法等等，而對于各種方法來說其都具有各自的優(yōu)缺點。而為了能夠使安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量得到提升，則需要根據(jù)企業(yè)的實際情況來進行選擇，其中，較為創(chuàng)新的方法有：第一，榜樣教育法。對于榜樣來說，其對于員工的教育以及示范來說是再好不過的。而對于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來說，則應(yīng)當(dāng)能夠在日常工作的過程中以良好的行為示范以及高素質(zhì)等等使企業(yè)施工人員的工作信心以及力量能夠得到提升。而這就需要領(lǐng)導(dǎo)者真正的成為模范執(zhí)行者，即安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，保證能夠在事故發(fā)生前就能夠做好相關(guān)的預(yù)防工作，真正的為員工做出榜樣。其次，作為領(lǐng)導(dǎo)者來說也應(yīng)當(dāng)在工作的過程中時刻的為員工灌輸安全施工的理念，從而在行為以及知識上使員工能夠受到更大的影響。第二，事故案例教育。對于事故案例來說，其則分為正面以及反面的案例。而在企業(yè)教育的過程中，反面的案例則往往能夠起到更大的教育作用。首先，其能夠?qū)π聠T工帶來較大的警示，通過記錄的方式還原事故發(fā)生的悲慘場面，則能夠為員工帶來極強的沖擊以及震撼，從而使員工在實例面前提升自身的安全意識。其次，則能夠起到一個懲前毖后的作用，通過反面事故的講解來杜絕類似事故的再次出現(xiàn)。而在企業(yè)講授案例的過程中，也可以開展多種方式來進行，比如建立專門的事故檔案以及收集同行業(yè)的事故資料等等，并在大量實例的基礎(chǔ)上向員工細致的分析事故處罰結(jié)果，從而使員工能夠進一步的認識到安全事故同人身安全、經(jīng)濟收入等等所存在的密切聯(lián)系。另外，企業(yè)在對員工進行案例教育時也可以適當(dāng)?shù)募右郧楦幸龑?dǎo)，從而更進一步的加深新員工的印象，進而起到更好的警示作用。
2.4加強隊伍建設(shè)要想開展好安全教育工作，一個好的隊伍是不可少的。這就需要企業(yè)應(yīng)當(dāng)首先加強現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)代安全管理技術(shù)以及工作能力方面的提升以及考核，并通過適當(dāng)?shù)闹贫纫?guī)范其行為準(zhǔn)則以及執(zhí)法手段，從而保證其能夠以良好的帶頭作用來執(zhí)行好企業(yè)的安全管理工作。其次，也需要盡可能多的吸收安全相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生以及技術(shù)人員來到安監(jiān)隊伍中去，從而使其能夠更好的將理論指導(dǎo)實踐、將理論融入實踐，從而促進施工人員的安全理論方面的學(xué)習(xí)。最后，企業(yè)也可以適當(dāng)?shù)难埻饨绲膬?yōu)秀學(xué)者以及專家。對于企業(yè)而言，其需要具有豐富安全管理實踐經(jīng)驗的專家來提升安全教育的效果，并使其能夠更好的深入到培訓(xùn)工作中去。
2.5加大教育投入電力企業(yè)應(yīng)當(dāng)專門的設(shè)立安全技術(shù)培訓(xùn)的專項資金，并將其納入生產(chǎn)成本，實行?？顚Ｓ?。一要保證所有施工人員都能有充足的經(jīng)費進行不定期的培訓(xùn)；二要改善教學(xué)設(shè)施和辦學(xué)條件，提供符合標(biāo)準(zhǔn)的教室(會議室)和必要的教學(xué)設(shè)備，加強各類培訓(xùn)基地的建設(shè)，以保證正規(guī)辦學(xué)，提高辦學(xué)質(zhì)量和效果。
3結(jié)束語
改革開放三十多年，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，企業(yè)數(shù)量快速增加、企業(yè)規(guī)模迅速擴大。隨著市場競爭的加劇和國際化水平的提高，一些先進的企業(yè)管理理念逐漸被重視，企業(yè)工商管理的概念普遍被接受。多數(shù)企業(yè)都意識到提高自身企業(yè)管理水平、增強自身的內(nèi)在競爭力才是促進企業(yè)發(fā)展的有效途徑。隨著一些先進理念的引進和工商管理學(xué)科自身的發(fā)展研究，我國企業(yè)或多或少嘗試進行一些企業(yè)工商管理的嘗試，也從實踐經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗、進行總結(jié)，提出適合中國國情的管理理念。這些企業(yè)工商管理事件活動也造就了一批優(yōu)秀的企業(yè)。但如果就此認為我們企業(yè)已經(jīng)達到現(xiàn)代化管理水平，處于較高的管理層級，這將是一個誤解。我國企業(yè)還是處在一個轉(zhuǎn)型期，還處在較低的企業(yè)工商管理階段，還存在不少問題。
（一）企業(yè)自身對企業(yè)的定位存在問題
長期以來，我們不少企業(yè)尤其是生產(chǎn)型企業(yè)多數(shù)依賴外貿(mào)訂單，企業(yè)處于一個代加工、貼牌加工的層次。這是產(chǎn)業(yè)鏈中最底層，價值取向最少的一個層次，很難得到快速發(fā)展。有些企業(yè)基于這樣的定位會嚴(yán)重影響企業(yè)工商管理的水平。經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，也讓一些企業(yè)短時間內(nèi)迅速膨脹發(fā)展，一些企業(yè)就認為自身是先進企業(yè)、自身的管理很先進，這樣的企業(yè)定位，會忽略很多問題，影響企業(yè)管理水平的提高。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)是整個社會的有機組成部分，企業(yè)追求利益最大化無可厚非，可應(yīng)該清醒的認識到自身的社會責(zé)任，這包括自覺遵守國家法律法規(guī)、最大限度的利用資源、杜絕浪費、重視環(huán)境保護，關(guān)注社會福利和社會影響。關(guān)于社會責(zé)任在轉(zhuǎn)型期的我國企業(yè)做的并不好。
（二）企業(yè)自身和內(nèi)部權(quán)責(zé)劃分不清晰
在企業(yè)自身權(quán)責(zé)的劃分上存在問題，企業(yè)所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)監(jiān)督權(quán)界定不清晰的現(xiàn)象普遍存在，特別是中小規(guī)模的民企中。企業(yè)自身權(quán)責(zé)清晰的劃分是企業(yè)發(fā)展的要求，是實現(xiàn)資源合理配置、提高企業(yè)主體活力的要求。界定不規(guī)范的情況會影響企業(yè)自身的管理水平的提高和阻礙企業(yè)自身的發(fā)展。企業(yè)內(nèi)各個部門之間的權(quán)責(zé)界定也存在問題。部分企業(yè)沿用老的部門架構(gòu)，部門權(quán)責(zé)確認上出現(xiàn)空白或者漏洞。部分企業(yè)套用了西方組織架構(gòu)，部門職責(zé)上不是出現(xiàn)空白就是出現(xiàn)重疊。這樣以來就造成企業(yè)部門之間溝通不暢通，協(xié)調(diào)性很差，應(yīng)對突發(fā)事件的能力不足。這也導(dǎo)致企業(yè)不能快速規(guī)?；l(fā)展和很難做到向管理要效益。
（三）企業(yè)市場意識不強
經(jīng)濟形式的轉(zhuǎn)變和市場競爭的加劇，讓企業(yè)開始認識到重視市場、照顧客戶需求的重要性，市場理念已經(jīng)被廣泛接受?？墒窃谄髽I(yè)工商管理層面如顧客第一的質(zhì)量要求和市場意識、照顧顧客為主來開發(fā)產(chǎn)品的理念、創(chuàng)建顧客至上的售后服務(wù)體系這些內(nèi)容做的都不理想，和真正的市場要求還相差甚遠。企業(yè)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)也削弱了市場意識在企業(yè)內(nèi)的推行。
（四）專業(yè)人才儲備不足
企業(yè)工商管理是一門綜合性很強的工作，它的推廣需要具備專業(yè)知識有豐富實踐經(jīng)驗的人員來完成。實際情況是我們在這方面的專業(yè)人才很缺乏。這種有知識、有能力和有技術(shù)的專業(yè)人才需要長時間的培養(yǎng)，我國的企業(yè)發(fā)展歷史和企業(yè)工商管理歷程決定我國專業(yè)人才嚴(yán)重不足。當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的趨勢表明我國企業(yè)不能過多的依靠資源和人口紅利來高速發(fā)展，企業(yè)需要從最基本的管理方面改革。上述問題的存在是企業(yè)發(fā)展的不利因素，帶有很大的危害性。需要找出根本原因，提出相對對策，指明發(fā)展方向。
二、企業(yè)工商管理未來發(fā)展方向
在當(dāng)前國內(nèi)和國際的經(jīng)濟市場情況下，有效改革發(fā)展、做好企業(yè)工商管理是企業(yè)生存、發(fā)展的要求，是企業(yè)改革的趨勢。做好企業(yè)工商管理需要從幾個方向推進：
（一）清醒的認識到企業(yè)工商管理的重要性和對企業(yè)的發(fā)展影響。要大力提升企業(yè)工商管理水平。企業(yè)工商管理需要專業(yè)人才來推廣。建立和培養(yǎng)一批專業(yè)的人才隊伍是推進企業(yè)工商管理的基礎(chǔ)。人力資源管理和企業(yè)文化建設(shè)等一些具體的工作也是推進企業(yè)工商管理的重要工作。
（二）企業(yè)管理需要改革落后管理方式的缺點和不足，根據(jù)現(xiàn)代管理理念，結(jié)合當(dāng)前管理思路建立一套適合時代適合自身發(fā)展階段的管理體系。這也是企業(yè)工商管理中重要的發(fā)展方向。
（三）企業(yè)要夯實上述兩個工作的基即做到權(quán)責(zé)清晰，不管是企業(yè)的還是企業(yè)內(nèi)部。通過提供良好的工作環(huán)境，建立現(xiàn)代化管理體系，打造以人為本的管理理念和企業(yè)文化，進而準(zhǔn)確的掌握市場發(fā)展趨勢，制定合理、科學(xué)的發(fā)展發(fā)展方案。這是企業(yè)工商管理的目的。
三、推進企業(yè)工商管理發(fā)展的做法
（一）引進、培養(yǎng)和管理專業(yè)人才是整個工作的前提。企業(yè)工商管理的發(fā)展需要具備企業(yè)工商管理基本知識、了解行業(yè)或者企業(yè)現(xiàn)實情況、擁有綜合管理和協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才隊伍來完成。針對當(dāng)前我國工商管理專業(yè)人才缺乏的情況，企業(yè)需要根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略的需要，引進專業(yè)的人才或者外部資源。依據(jù)企業(yè)自身發(fā)展趨勢，從企業(yè)內(nèi)部儲備和培養(yǎng)后備人才。對這些后備資源可以進行定向培訓(xùn)工商管理知識，進行多個崗位的崗位鍛煉?？傊?，企業(yè)工商管理的發(fā)展需要一批專業(yè)的管理人才，并且需要保持其不斷創(chuàng)新的意識。
大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的重要人才，他是社會發(fā)展的先驅(qū)力量，是進行社會創(chuàng)新的必不可少的組成部分，我們的國家和社會是應(yīng)該予以大力支持的。但是，現(xiàn)今的情況是，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)向機制并沒有完善，整個社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認可度不高，缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)引導(dǎo)和支持。社會沒有提供相關(guān)的保障機制，家長很多也不贊成學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，這就無形之中，阻礙了創(chuàng)業(yè)教育實踐的開展。
二、實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的對策
（一）政府應(yīng)該對創(chuàng)業(yè)教育展開進一步的引導(dǎo)和保障就業(yè)問題是關(guān)乎我國國計民生的重大問題，而創(chuàng)業(yè)教育能在一定程度上解決就業(yè)難的問題，所以，政府必須要制定一系列的規(guī)劃和規(guī)章制度，來引導(dǎo)高校的創(chuàng)業(yè)教育向著更好的方向發(fā)展。而且，政府應(yīng)該進一步完善相關(guān)的法律法規(guī)，以保證創(chuàng)業(yè)教育進展的規(guī)范化和有效性[3]。
（二）實施正確的家庭教育，營造良好的家庭氛圍家庭教育對于學(xué)生的正常發(fā)展是至關(guān)重要的，如果一個家庭非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力的開發(fā)，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，就能很好的為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育提供一個引導(dǎo)作用。家長應(yīng)該通過平常的言行舉止，對學(xué)生起到一個榜樣模范作用，家長要注意實行正確的家庭教育，鼓勵他們開拓創(chuàng)新，用于冒險，敢于自我拼搏和奮斗。
（三）大學(xué)生應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變思想觀念，主動接受創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的看法，跟隨時展的潮流和趨勢，充分的發(fā)揮大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。這可以通過對大學(xué)生展開積極的培訓(xùn)活動，讓他們認識到當(dāng)前的高等教育已經(jīng)由精英化階段開始走向大眾化，學(xué)生必須要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，自覺地接受創(chuàng)業(yè)教育理念，并且積極地參與到有利于自身發(fā)展的各種校園活動中，以便形成一種良好的競爭意識和創(chuàng)新意識。
（四）營造良好的全民創(chuàng)業(yè)的氛圍，培養(yǎng)和諧的社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境當(dāng)前，社會并沒有對學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)有一個重要的認識，還沒有得到社會的廣泛支持。這就需要營造一個良好的社會氛圍，加強各種渠道的宣傳教育，加強政府部門對創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)活動的開展，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維和意識，在全社會形成一個良好的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，有效的對學(xué)生進行組織和引導(dǎo)，讓他們能夠積極的投入到社會的全民創(chuàng)業(yè)浪潮之中。
三、結(jié)束語
1.部分電力企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)缺乏對教育培訓(xùn)工作的足夠重視
對電力企業(yè)的員工進行理論教育和時間培訓(xùn)，這是電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶好電力員工這支隊伍的一個十分重要的手段。可以通過將培訓(xùn)與考核和獎懲掛鉤的形式來激勵員工，這樣才能對電力企業(yè)的員工進行職業(yè)生涯的長遠考慮和規(guī)劃，不至于使電力企業(yè)出現(xiàn)人才匱乏的現(xiàn)象，確保電力企業(yè)的教育培訓(xùn)工作對整個電力人才進行有效的支撐。
2.電力企業(yè)員工教育培訓(xùn)與整個企業(yè)的人力資源管理制度不相符合
這個不想符合主要表現(xiàn)在以下兩個方面：其中一個是教育培訓(xùn)與培訓(xùn)使用沒有同步進行；另一個是對電力企業(yè)教育培訓(xùn)缺乏有效的評估，無法探尋到教育培訓(xùn)的結(jié)果。在電力企業(yè)進行教育培訓(xùn)時，應(yīng)對所培訓(xùn)員工的個人主觀感受進行有效的記錄，對整個培訓(xùn)的結(jié)果進行評估，這樣才能夠有效的掌握員工培訓(xùn)時的心理狀態(tài)，避免其出現(xiàn)應(yīng)付培訓(xùn)的現(xiàn)象。在制度上應(yīng)構(gòu)建更合理的人力資源教育培訓(xùn)制度，在培訓(xùn)的形式上和組織措施上進行有效的糾正。
3.缺乏有效的培訓(xùn)需求分析
從當(dāng)前電力企業(yè)教育培訓(xùn)的整體情況來看，整個培訓(xùn)缺乏個性化的教育培訓(xùn)，更缺乏對員工整個職業(yè)生涯的有效指導(dǎo)，整個培訓(xùn)缺乏有效的針對性，整個培訓(xùn)效果也無法滿足現(xiàn)代企業(yè)高效管理的需求，且整個電力企業(yè)教育培訓(xùn)的深度和廣度還有待于進一步提高，應(yīng)針對員工進行有目的的教育培訓(xùn)、確保其有效推進、合理評估，激勵和保障制度并存。
二、電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的制度建設(shè)
人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和核心，企業(yè)的發(fā)展首先是人才的發(fā)展。電力企業(yè)發(fā)展需要通過教育培訓(xùn)合理建設(shè)人才，在物質(zhì)上進行有效的激勵，在精神上進行嘉獎，最大限度地調(diào)度起電力企業(yè)員工的學(xué)習(xí)的積極性，建立健全長期的有效制度，確保電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的效果。
（1）通過合理的教育培訓(xùn)激勵制度來激發(fā)出電力企業(yè)員工參與教育培訓(xùn)的積極性，提出切實可行的方法來提高教育培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，注重電力企業(yè)教育培訓(xùn)的效果，重視教育培訓(xùn)整體制度的建設(shè)，確保電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作能夠有效開展。在制定電力企業(yè)教育培訓(xùn)制度時要確保整個制度的合理性和科學(xué)性，確保整個工作的準(zhǔn)確和細化，確保整個制度具有強操作性。從事電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的相關(guān)部門應(yīng)該能夠及時搜集和分析員工信息，對員工的教育培訓(xùn)需求進行全面的掌握，根據(jù)實際情況有效制定合理政策，并不斷調(diào)整政策，確保政策的可行性。
（2）運用多種方法進行激勵。由于電力企業(yè)生產(chǎn)具有技術(shù)種類多，設(shè)備可靠性要求較高，生產(chǎn)規(guī)模大，管理現(xiàn)代化等特點，因此在進行教育培訓(xùn)時需要借助多種激勵方法進行激勵，對員工的熱血進行充分的激發(fā)。確保其業(yè)務(wù)技能和管理方法能夠有效達到現(xiàn)代電力企業(yè)生產(chǎn)的特點，可以通過有效的輪訓(xùn)學(xué)習(xí)來逐漸完成整個電力企業(yè)的教育培訓(xùn)，激發(fā)企業(yè)員工對于整個企業(yè)價值觀的認同感，
三、提高教育培訓(xùn)工作效果的工作建議
1.對電力企業(yè)的經(jīng)營和管理人員進行有針對性的培訓(xùn)
目前電力企業(yè)針對經(jīng)營管理人員所采用的培訓(xùn)班較多，但大多數(shù)的針對性都不強，整體培訓(xùn)效果不佳，且培訓(xùn)班的費用較為昂貴。要從人力資源相關(guān)管理的整體角度對崗位的責(zé)任進行明確，確保其合理取得證書后才能上崗。
2.對電力企業(yè)中專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作進行重視
所謂繼續(xù)教育，就是指以新的知識、新的技術(shù)和新的理論來對專業(yè)技術(shù)人員進行有效的武裝，對于缺少的知識進行有效的補充，對每位參與過的教育培訓(xùn)人員都建立教育培訓(xùn)檔案，根據(jù)每次教育培訓(xùn)的效果進行合理的記錄，進行嚴(yán)格的審查，確保教育培訓(xùn)整體的質(zhì)量和效果。
3.對電力企業(yè)中的生產(chǎn)技術(shù)人員的技術(shù)等級進行有效的規(guī)范
由于當(dāng)前生產(chǎn)技術(shù)等級規(guī)范所開展的力度還不夠，在電力企業(yè)中還沒有強制要求持等級證書上崗，應(yīng)通過教育培訓(xùn)對所持證書制度進行完善，同時加強教育培訓(xùn)中的職業(yè)資格鑒定和指導(dǎo)，進行有效規(guī)范。
四、結(jié)論
學(xué)習(xí)平臺建設(shè)是基礎(chǔ)，資源整合平臺建設(shè)是核心，管理平臺是保障。建立管理平臺包括兩個主要部分。一是對網(wǎng)上教育培訓(xùn)系統(tǒng)進行安全管理，實現(xiàn)系統(tǒng)日志管理、安全管理、數(shù)據(jù)備份及災(zāi)難恢復(fù)等功能，確保系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。此外，能夠輕松實現(xiàn)系統(tǒng)應(yīng)用集成和二次開發(fā)，與現(xiàn)有教育培訓(xùn)網(wǎng)頁、現(xiàn)有電子郵件系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)平穩(wěn)銜接，發(fā)揮整體效應(yīng)。二是對網(wǎng)上教育培訓(xùn)進行規(guī)范管理，實現(xiàn)學(xué)員信息管理、培訓(xùn)檔案管理、離線培訓(xùn)管理、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)統(tǒng)計管理，對學(xué)習(xí)進程和質(zhì)量進行實時監(jiān)測和評估，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)激勵約束機制，保證學(xué)習(xí)的實際效果。
1．網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全過程管理做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需求調(diào)研，認真制訂培訓(xùn)計劃，精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，周密組織實施培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量評估。其中需求調(diào)研是開展網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作的一項重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)前，以網(wǎng)上調(diào)查問卷等方式，向廣大干部員工了解培訓(xùn)需求，并對參訓(xùn)干部員工所在崗位、學(xué)歷、年齡、層次和職務(wù)等進行分析，及時掌握受訓(xùn)干部員工的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)偏好，真正做到按需施教、學(xué)以致用。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，建立學(xué)習(xí)情況通報制度，采取個人學(xué)習(xí)排名、組織學(xué)習(xí)排名、統(tǒng)計快報、當(dāng)前在線人員顯示等措施，及時公布學(xué)習(xí)進度，實行在線監(jiān)督。不斷健全干部員工學(xué)習(xí)電子檔案，記錄每個人參加脫產(chǎn)培訓(xùn)、專題講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，逐步建立培訓(xùn)效果評價體系，對干部學(xué)習(xí)效果進行考評，既可以客觀全面地掌握培訓(xùn)情況，也可以不斷激發(fā)干部職工學(xué)習(xí)的自覺性。
2．網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理網(wǎng)上教育培訓(xùn)系統(tǒng)涉及硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、軟件運行、課件更新和日常維護等方方面面，要確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠正常運行，就必須采取相應(yīng)的保障措施。要建立培訓(xùn)管理者、技術(shù)保障人員協(xié)作共管機制，明確專人負責(zé)，保持相對穩(wěn)定，切實加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)日常管理。要加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，逐步提高網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理者的業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的管理和技術(shù)隊伍。要注重日常監(jiān)測，及時研究和解決開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中存在的問題。
3．網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源的版權(quán)保護網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的各種資源，包括課件、教案、教材、輔導(dǎo)材料、試題等都是財政部門經(jīng)過大量投資和辛勤工作建設(shè)的。為確保版權(quán)得到有效保護以及資源的后續(xù)建設(shè)，要嚴(yán)格禁止非準(zhǔn)入用戶的注冊和登錄，設(shè)置嚴(yán)密的用戶權(quán)限，采取技術(shù)手段禁止拷貝，也要從政策上約束資源使用者尊重版權(quán)保護。
二、煙草商業(yè)企業(yè)網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系實施的保障機制
為了完成臨沂市局（公司）網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系的目標(biāo)任務(wù)，各級煙草部門應(yīng)高度重視，把這項工作作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重要任務(wù)來抓。要樹立現(xiàn)代培訓(xùn)理念和大局觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合，努力構(gòu)建煙草員工教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺。同時，要從資源共享、自主選學(xué)、專題培訓(xùn)和激勵約束等四方面，建立保障機制，切實保障網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作的有效開展，確保網(wǎng)上教育培訓(xùn)取得良好效果。
（一）建立網(wǎng)上教育培訓(xùn)資源共享機制
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享是建立網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系時必須首先考慮的重要問題。網(wǎng)上教育培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享意義在于解決資源稀缺、重復(fù)建設(shè)的問題。它是提高網(wǎng)絡(luò)教育資源利用率、提高網(wǎng)上教育培訓(xùn)吸引力的基礎(chǔ)和前提。實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享，必須堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，各司其職；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合建設(shè)；互聯(lián)互通，資源共享”的原則，要以統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)為前提，以先進的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以普遍接受的共享方式為保障，切實為財政系統(tǒng)干部提供豐富實用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。
1．建立培訓(xùn)資源共享協(xié)調(diào)機制網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享涉及到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、資金投入等多個方面，需要財政部和省級財政部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成合力。建議由市局歸口部門負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)，根據(jù)網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作需要，統(tǒng)一規(guī)劃，制定相應(yīng)的政策，提供資金支持，協(xié)調(diào)各共享部門之間的利益關(guān)系，促進共享機制作用的發(fā)揮。
2．建立統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享需要統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。沒有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，資源共建共享將無從談起。因此，當(dāng)前應(yīng)該盡快研究建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源標(biāo)準(zhǔn)體系，分別研究制定多媒體、視頻、文本等多種格式課件標(biāo)準(zhǔn)，為實現(xiàn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與國家、省局培訓(xùn)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)聯(lián)通共享奠定基礎(chǔ)。
3．建立規(guī)范的共享方式隨著網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系的逐步建立，應(yīng)整合系統(tǒng)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)培訓(xùn)開發(fā)資源利用最大化。對于綜合性培訓(xùn)資源，建議由歸口部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一開發(fā)或統(tǒng)一購買，系統(tǒng)內(nèi)部共同使用。對于業(yè)務(wù)性較強、通用性不強的培訓(xùn)資源，不宜采取統(tǒng)一開發(fā)的方式，可由使用者一方開發(fā)，如其他單位需要，可以通過支付一定費用的方式實現(xiàn)有償共享。為保護培訓(xùn)資源的知識產(chǎn)權(quán)，應(yīng)通過管理平臺，建立嚴(yán)格的認證制度，根據(jù)各類用戶的權(quán)限分配相應(yīng)的資源。
（二）建立煙草商業(yè)企業(yè)網(wǎng)上教育培訓(xùn)自主選學(xué)機制
通過不斷豐富“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)超市”，廣大干部就可以根據(jù)個性化、多樣化需求開展自主選學(xué)。根據(jù)《國家煙草專賣局關(guān)于煙草行業(yè)2010—2020年教育培訓(xùn)改革的實施意見》的規(guī)定，充分利用網(wǎng)上教育培訓(xùn)平臺，抓好“供、選、教、管”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和配套制度建設(shè)，采取多種措施，鼓勵員工自愿參訓(xùn)，提高員工自主選學(xué)的質(zhì)量。
1．建立適合自主選學(xué)的課程體系實行員工培訓(xùn)年度計劃、重點培訓(xùn)項目、自主選學(xué)課程需求調(diào)研制度。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)具有時效性、實用性、前瞻性的課程，構(gòu)建起一個包括政治理論、政策文件、宏觀經(jīng)濟、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、營銷知識等在內(nèi)的突出煙草系統(tǒng)特色課程體系，以適應(yīng)員工自主選學(xué)需要。
2．建立鼓勵自主選學(xué)的工作機制各級煙草部門要按照國家、省局要求，積極倡導(dǎo)員工自主選學(xué)。一方面，鼓勵員工自愿選擇參加網(wǎng)上教育培訓(xùn)，擴大員工選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)時間的自；另一方面，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容更新快、內(nèi)容全、成本低等優(yōu)勢，鼓勵廣大員工在網(wǎng)上選擇適合自己的課程進行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上完成的課時數(shù)，視同參加培訓(xùn)班的課時數(shù)，從而激發(fā)廣大干部自主選學(xué)的熱情。
（三）建立網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)機制
傳統(tǒng)的脫產(chǎn)培訓(xùn)，受時間、地點、師資以及成本的影響，在培訓(xùn)人數(shù)上有一定局限性。在網(wǎng)上舉辦專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容時效性更強、時間更靈活、覆蓋面更廣、培訓(xùn)人數(shù)更多。為此，大力推行網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)，是發(fā)揮教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢作用的重要方面。
1．專題培訓(xùn)內(nèi)容必須“按需施教”。在組織某一專題培訓(xùn)前，必須進行廣泛深入的調(diào)查研究，根據(jù)煙草工作需要和員工個人需求，有針對性地在網(wǎng)上開展專題培訓(xùn)。
2．專題培訓(xùn)組織方式必須“多樣化”。采取網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)班相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與考試考核相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與研討交流相結(jié)合等組織方式，發(fā)揮培訓(xùn)管理者的組織引導(dǎo)作用，充分調(diào)動廣大員工學(xué)習(xí)積極性，提高網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)的實效性。
3．創(chuàng)新“引領(lǐng)式”專題培訓(xùn)模式。通過分析國內(nèi)外煙草教育培訓(xùn)的前沿理論和主要做法經(jīng)驗，結(jié)合全國煙草改革與發(fā)展實際，積極開發(fā)制作具有國際視野、符合宏觀趨勢為主要內(nèi)容的“引領(lǐng)式”專題培訓(xùn)專題，通過前瞻性的專題培訓(xùn)引領(lǐng)煙草改革與發(fā)展的方向。
（四）建立激勵約束并重機制
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重自主選學(xué)，但決不是自由學(xué)習(xí)，必須抓好培訓(xùn)管理和學(xué)習(xí)考核，不斷增強干部職工學(xué)習(xí)的主動性。
1．建立員工培訓(xùn)電子檔案。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)全面記錄和管理員工參加網(wǎng)上培訓(xùn)、專題講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等培訓(xùn)經(jīng)歷，詳細記錄培訓(xùn)中學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、獎懲情況等。強化培訓(xùn)檔案電子化管理既可以增強員工學(xué)習(xí)的動力，也為組織人事部門考核、評價和使用員工提供參考依據(jù)。
（一）企業(yè)文化和戰(zhàn)略發(fā)展
1.戰(zhàn)略發(fā)展
企業(yè)需要在競爭激烈的市場環(huán)境中形成符合其自身發(fā)展的長遠的、有效的、高質(zhì)量的經(jīng)營管理機制，保證企業(yè)獲得具有較強的核心競爭力和健康有效的持續(xù)發(fā)展，形成競爭優(yōu)勢，以實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展的目標(biāo)。戰(zhàn)略發(fā)展對于企業(yè)而言是保證其先進性和較強生命力的關(guān)鍵因素，使企業(yè)在決策制定、產(chǎn)品生產(chǎn)、營銷、管理等各個環(huán)節(jié)中，可以統(tǒng)觀全局，根據(jù)市場外部條件和自身實際情況，從長遠角度出發(fā)，形成企業(yè)發(fā)展的路線和方式方法，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
2.兩者密切關(guān)系
企業(yè)實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的前提是構(gòu)建科學(xué)、合理、具有企業(yè)自身精神財富和物質(zhì)形態(tài)特色的企業(yè)文化，企業(yè)文化同時又是保障戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)科學(xué)制定并得到具體實施的客觀保障，兩者相輔相成、相互影響、密不可分。企業(yè)文化的形成需要一定過程，是在長期的經(jīng)營管理過程中通過企業(yè)員工的共同努力形成和發(fā)展起來，決定了企業(yè)的價值觀、經(jīng)營理念和特色，是孕育企業(yè)發(fā)展生命力的土壤，更是企業(yè)生存和戰(zhàn)略發(fā)展的靈魂。企業(yè)參與市場競爭是其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)實施的過程，只有擁有科學(xué)先進的企業(yè)文化，企業(yè)方可擁有較強的生命力和競爭力，在競爭激烈的市場環(huán)境中實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，作為發(fā)展的更高層次，企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要強勁的內(nèi)驅(qū)力和助推力，而這正是企業(yè)文化的核心內(nèi)容和本質(zhì)作用，戰(zhàn)略發(fā)展離不開企業(yè)自身所擁有的文化，企業(yè)文化決定著企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的目的、方向和過程，戰(zhàn)略發(fā)展決定了企業(yè)文化的性質(zhì)、內(nèi)涵和目標(biāo)。企業(yè)文化和戰(zhàn)略發(fā)展二者相互影響、互為前提，對企業(yè)的生存和發(fā)展都起著至關(guān)重要的推動作用。
（二）基于戰(zhàn)略發(fā)展視角構(gòu)建企業(yè)文化必要性
1.戰(zhàn)略發(fā)展的根基
企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的目的是在激烈的市場環(huán)境下形成核心競爭力，取得競爭優(yōu)勢，企業(yè)只有在文化方面具有競爭力，才可以在其經(jīng)營管理模式、品牌營銷手段、產(chǎn)品設(shè)計生產(chǎn)等各方面的競爭優(yōu)勢，當(dāng)代市場競爭，很大程度上是文化競爭，文化競爭作為企業(yè)競爭的最高境界，企業(yè)文化的競爭力決定了企業(yè)的生存和發(fā)展能力。企業(yè)文化是企業(yè)的精髓，決定了企業(yè)的核心價值觀，形成了企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗和目標(biāo)，對制定實施企業(yè)戰(zhàn)略起到指導(dǎo)作用，決定了戰(zhàn)略發(fā)展性質(zhì)、內(nèi)涵和目標(biāo)。因此，企業(yè)文化對于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展起著至關(guān)重要地決定作用，是企業(yè)發(fā)展的基石，企業(yè)文化構(gòu)建的最終目標(biāo)是實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展，因此，企業(yè)文化應(yīng)當(dāng)從戰(zhàn)略發(fā)展的角度進行構(gòu)建，從而保證企業(yè)文化的本質(zhì)是為實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展而服務(wù)的。
2.凝聚推動作用
企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展需要全體工作人員的共同努力，充分發(fā)揮每個成員的個體作用和每個團隊的集體功能，而企業(yè)文化締造出良好工作氛圍，激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其自主能動作用。在市場競爭激烈的情況下，企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)是不可能單獨依靠個人或少數(shù)人實現(xiàn)的，而是需要全體工作人員的共同努力，這就需要企業(yè)的凝聚力、向心力和執(zhí)行力，企業(yè)文化的建設(shè)的根本是建立在全體人員具有共同價值觀的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀的企業(yè)文化可以將企業(yè)人員凝聚成一個整體團隊，全體工作人員為了企業(yè)長遠可持續(xù)發(fā)展的共同目標(biāo)而奮斗，群策群力，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮團隊作用，進一步保障企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)制定和實施。企業(yè)如果不具備優(yōu)秀的企業(yè)文化，那么企業(yè)將失去戰(zhàn)斗力，其發(fā)展目標(biāo)將無法實現(xiàn)，因此，企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的有效實現(xiàn)需要優(yōu)秀企業(yè)文化的構(gòu)建。
3.實現(xiàn)目標(biāo)的保障作用
優(yōu)秀的企業(yè)文化保證企業(yè)在激烈的市場競爭中保持較強的核心競爭力，使其能夠及時根據(jù)市場需要和自身實際情況進行應(yīng)對，科學(xué)調(diào)整，充分發(fā)揮各類內(nèi)、外部資源的效用。在企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和管理過程中，優(yōu)秀的企業(yè)文化可以幫助企業(yè)全體人員形成良好的價值觀，從而在各項規(guī)章制度的實施過程當(dāng)中，提升管理效果，使企業(yè)工作人員共同為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)共同努力，引導(dǎo)員工將個人和團隊的力量應(yīng)企業(yè)發(fā)展所需，發(fā)揮出最大效能，并幫助員工提升其工作方式方法的科學(xué)性和可操作性，使各項工作任務(wù)能夠得到有效落實完成。企業(yè)文化在經(jīng)營管理過程當(dāng)中，可以不斷激勵鼓舞員工，形成良好的工作氛圍，激發(fā)員工的工作潛能，使員工的各方面能力得到充分發(fā)揮，提高工作效率，增強企業(yè)的執(zhí)行力，進一步強化企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)得到進一步的保障。
二、企業(yè)文化發(fā)展現(xiàn)狀
首先，企業(yè)文化構(gòu)建工作只注重表象，游離于形式。企業(yè)通過各種表面工作的開展，并不能真正將企業(yè)文化構(gòu)建開展工作落實到實處，導(dǎo)致系統(tǒng)有效的企業(yè)文化無法形成，企業(yè)文化無法根植于員工內(nèi)心，不能對企業(yè)工作人員形成正面推動激勵作用和激發(fā)其工作熱情和自主能動性。
其次，注重短期利益，忽視長遠發(fā)展需要。雖然企業(yè)管理者認識到企業(yè)文化的構(gòu)建工作是一個長期工程，對企業(yè)的發(fā)展起到長遠戰(zhàn)略推動保障作用，但是在實際操作中，由于市場競爭激烈，且瞬息萬變，企業(yè)管理者往往只注重眼前利益，不能著眼于戰(zhàn)略長遠發(fā)展，從而忽視了企業(yè)文化構(gòu)建工作的開展，優(yōu)秀的企業(yè)文化無法形成，且影響了企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。
再次，偏重硬性管理，弱化柔性管理。企業(yè)經(jīng)營管理需要有先進的管理理念和完善的規(guī)章制度，但是在實踐操作當(dāng)中，企業(yè)管理者往往只注重通過完善的制度對企業(yè)員工加以約束，忽視了以人為本的管理理念，偏重于制度方面的硬性管理，忽視了企業(yè)文化的柔性推動作用，導(dǎo)致企業(yè)人力資源作用無法得到充分發(fā)揮，導(dǎo)致優(yōu)秀的管理方法無法形成。
最后，照搬經(jīng)驗，企業(yè)文化建設(shè)格式化，脫離自身實際。企業(yè)在開展企業(yè)文化構(gòu)建工作過程當(dāng)中，照搬或套用其他企業(yè)的成功經(jīng)驗和方式方法，并沒有結(jié)合自身實際情況開展相應(yīng)工作，導(dǎo)致企業(yè)文化強加于企業(yè)自身，使企業(yè)文化構(gòu)建的性質(zhì)被改變，無法發(fā)揮效用，甚至對企業(yè)的經(jīng)營管理有負面影響，導(dǎo)致企業(yè)文化建設(shè)工作與企業(yè)的長遠戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)相左甚至相背。
三、企業(yè)文化構(gòu)建的具體策略
（一）企業(yè)文化構(gòu)建相關(guān)數(shù)據(jù)分析
筆者通過對二十幾家企業(yè)進行問卷調(diào)查研究，相關(guān)企業(yè)包含了國企、私企和外企，為方便用SPSS11.0對數(shù)據(jù)進行分析，此處將調(diào)查問卷的所有數(shù)據(jù)整理折合成百分比。
（二）基于戰(zhàn)略發(fā)展視角的企業(yè)文化構(gòu)建的具體策略
將數(shù)據(jù)分析的前九個因素進行整理，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的重要性，基于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展視角制定出企業(yè)文化構(gòu)建的如下具體工作策略。
1.立足戰(zhàn)略發(fā)展視角
企業(yè)制定戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)必然是根據(jù)其自身和市場實際情況，從長短期結(jié)合的角度進行考慮，著眼于可持續(xù)發(fā)展，提升核心競爭力。而企業(yè)文化的構(gòu)建目標(biāo)歸根結(jié)底是為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展服務(wù)的，二者相互影響、相輔相成、共同進步，企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展為企業(yè)文化的建設(shè)提供了方向指引，而企業(yè)文化也為戰(zhàn)略發(fā)展提供了支持，使發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)得到了保障，因此，企業(yè)文化能夠成功構(gòu)建的關(guān)鍵在于其是否立足于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的角度開展相關(guān)工作。企業(yè)文化包羅了企業(yè)的一切內(nèi)容，企業(yè)戰(zhàn)略則囊括了企業(yè)決策、經(jīng)營、生產(chǎn)、管理等一系列工作以及與市場相關(guān)的各個環(huán)節(jié)，倘若企業(yè)文化構(gòu)建工作不能從戰(zhàn)略發(fā)展視角出發(fā)，則企業(yè)文化的存在和發(fā)展將脫離實際，并且背離了其本質(zhì)，無法發(fā)揮其對企業(yè)經(jīng)營、管理和發(fā)展各方面工作的積極效能，作為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展基石的企業(yè)文化的相關(guān)構(gòu)建工作不能從企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展角度出發(fā)，企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)將嚴(yán)重滯后或無法實現(xiàn)。因此，企業(yè)文化的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)避免單純從短期眼前利益和角度出發(fā)，而是從長遠的、戰(zhàn)略的、可持續(xù)發(fā)展角度來開展，使企業(yè)的戰(zhàn)略長遠發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)得到更有效的保障。
2.以人為本
以人為本是優(yōu)秀企業(yè)文化形成的保障前提，只有堅持以人為本的文化理念，企業(yè)才能夠具有較強的凝聚力和向心力，企業(yè)員工的的積極性、能動性和創(chuàng)造性才能夠被激發(fā)出來，充分發(fā)揮其個體作用。當(dāng)代市場競爭，歸根結(jié)底都是人力資源的競爭，企業(yè)實現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)關(guān)心每位員工，從員工角度出發(fā)，考慮其感受，使其具有企業(yè)主人翁意識。
3.增強時效性
企業(yè)開展企業(yè)文化建設(shè)工作，應(yīng)堅持與時俱進，根據(jù)市場要求和自身實際開展各項具體工作，應(yīng)當(dāng)認識到當(dāng)代世界經(jīng)濟發(fā)展迅速，我國經(jīng)濟發(fā)展的步伐已與世界同步，在瞬息萬變的市場中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅持及時調(diào)整經(jīng)營方針，保持企業(yè)發(fā)展的先進性，而企業(yè)文化建設(shè)工作也應(yīng)當(dāng)根據(jù)這一實際情況進行質(zhì)量不斷優(yōu)化，與時俱進，及時針對市場要求進行及時調(diào)整，伴隨著市場環(huán)境的不斷變化，保持企業(yè)文化的時效性具有一定的實踐意義。作為企業(yè)發(fā)展的根本基石，企業(yè)文化的基石則是企業(yè)的核心價值觀。企業(yè)的核心價值觀形成了企業(yè)文化的本質(zhì)和框架，強化了企業(yè)的核心競爭力，規(guī)范了企業(yè)的經(jīng)營管理行為，決定了企業(yè)發(fā)展的命運。企業(yè)應(yīng)當(dāng)堅持其核心價值觀的與時俱進，不斷創(chuàng)新，保證核心價值觀延續(xù)和發(fā)展，從而增強企業(yè)文化的時效性，從根本上強化企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的源動力，實現(xiàn)企業(yè)的生存和發(fā)展目標(biāo)。
4.內(nèi)外兼修
優(yōu)秀企業(yè)文化的構(gòu)建不可游離于形式，只做表面工夫，企業(yè)文化主要是由物質(zhì)、制度、精神三個層面構(gòu)成，進行企業(yè)文化建設(shè)不可停留在企業(yè)外觀、生產(chǎn)設(shè)備、產(chǎn)品質(zhì)量，抑或是各類規(guī)章制度層面，應(yīng)當(dāng)注意到企業(yè)文化在精神層面上關(guān)于企業(yè)核心價值觀、各類行為規(guī)范、員工素質(zhì)等方面內(nèi)容。企業(yè)文化決定了企業(yè)的屬性和發(fā)展的層面，企業(yè)需更加關(guān)注內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)避形式主義的出現(xiàn)，否則，一切相關(guān)工作的實效性將大打折扣，企業(yè)文化將脫離企業(yè)整個經(jīng)營管理過程，導(dǎo)致相關(guān)構(gòu)建工作的空洞表象運作，在員工形成企業(yè)文化只是喊喊口號，僅僅起到擺設(shè)裝飾作用，在開展任何工作都可把企業(yè)文化拿出來吼吼，并無實際用途的錯誤認識。因此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)從根本上開展科學(xué)系統(tǒng)的企業(yè)文化構(gòu)建工作，將企業(yè)精神，即核心價值觀和理念灌輸?shù)讲⒏灿诿课黄髽I(yè)工作人員的心中，激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)造力，使企業(yè)文化體現(xiàn)在經(jīng)營、生產(chǎn)和管理的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮企業(yè)文化的實用性，保證企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)外兼修，保證企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的基石的科學(xué)性、合理性和較強的生命力，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的源動力。
5.注重創(chuàng)新
倘若沒有創(chuàng)新，企業(yè)發(fā)展將固步自封，逐漸被市場淘汰，創(chuàng)新是企業(yè)不斷發(fā)展的原動力，而企業(yè)不僅需要堅持在產(chǎn)品技術(shù)方面進行創(chuàng)新，在文化建設(shè)方面也應(yīng)不斷創(chuàng)新。在企業(yè)文化構(gòu)建過程中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，堅持注重對自身文化的總結(jié)、提煉和創(chuàng)新，在堅持優(yōu)秀的傳統(tǒng)觀念的同時，不斷適應(yīng)環(huán)境發(fā)展需要，保證企業(yè)文化的先進性，使企業(yè)文化能夠與時俱進，滿足企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，在堅持繼承發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、講求奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)企業(yè)文化時，注重企業(yè)員工個體對企業(yè)發(fā)展的作用和貢獻，實現(xiàn)由傳統(tǒng)穩(wěn)重型向現(xiàn)代開放型文化的成功轉(zhuǎn)變，激發(fā)全體員工的工作熱情和積極性，使其具有創(chuàng)新思維，保持企業(yè)文化具有較強的生命力和活力。只有當(dāng)作為企業(yè)靈魂的企業(yè)文化堅持不斷創(chuàng)新時，才能夠達到企業(yè)經(jīng)營管理的各個方面，諸如：經(jīng)營模式、生產(chǎn)流程、管理制度、營銷手段等等的不斷創(chuàng)新，在文化理念上不斷要求發(fā)展創(chuàng)新，指導(dǎo)實踐生產(chǎn)管理活動，實踐活動水平的不斷創(chuàng)新提高也促進企業(yè)文化的不斷優(yōu)化創(chuàng)新，從而使企業(yè)工作機制不斷優(yōu)化調(diào)整并保持活力，實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
6.加強研究
企業(yè)文化構(gòu)建工作是一個長期過程，具有一定的時間性，該項工作不可能在短期內(nèi)完成，或者是立竿見影，尤其是企業(yè)文化具有時效性，會根據(jù)市場需要和企業(yè)實際情況的變化進行及時調(diào)整，而且企業(yè)文化建設(shè)是立足于長遠戰(zhàn)略發(fā)展視角，所以企業(yè)應(yīng)當(dāng)注重對企業(yè)文化的研究，堅持不斷總結(jié)、提煉和提高，在及時調(diào)整和優(yōu)化的前提下，保證企業(yè)文化的創(chuàng)新性、生命力和競爭力，對企業(yè)的長遠戰(zhàn)略發(fā)展起到深遠影響。企業(yè)在實際開展相關(guān)構(gòu)建工作過程當(dāng)中，由于大量繁重的經(jīng)營管理方面工作的開展和管理者對文化重要性認識的淡化，使得企業(yè)文化建設(shè)工作不能正常開展，甚至中途擱置，導(dǎo)致半途而廢，企業(yè)文化的先進性不復(fù)存在，其對于企業(yè)長遠戰(zhàn)略發(fā)展的激勵、導(dǎo)向和推動作用也將無法發(fā)揮。企業(yè)競爭的最高境界是企業(yè)文化的競爭，企業(yè)文化對于企業(yè)核心競爭力的形成和強化有著至關(guān)重要的作用，針對企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性，企業(yè)應(yīng)當(dāng)始終堅持和不斷加強關(guān)于企業(yè)文化的調(diào)查研究工作，不斷更新調(diào)查方法，優(yōu)化研究成果，對企業(yè)文化進行及時的調(diào)整和改變，保持其對企業(yè)發(fā)展的長遠影響。
7.完善工作機制
論文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)教育；現(xiàn)代企業(yè)制度；現(xiàn)代企業(yè)教育制度
一、問題的提出
現(xiàn)代企業(yè)教育是指企業(yè)以現(xiàn)代人力資源開發(fā)理論為指導(dǎo)、在市場環(huán)境中為應(yīng)付日趨激烈的競爭而采取面向企業(yè)全體員工開展形式多樣、有針對性的有效培訓(xùn)，使企業(yè)員工的思想意識、行為模式和知識技能等綜合素養(yǎng)均得到提高和完善的活動。
現(xiàn)代企業(yè)教育與傳統(tǒng)企業(yè)教育之間存在著較大的區(qū)別：在對象上，現(xiàn)代企業(yè)教育面向企業(yè)全體員工，以全體員工素質(zhì)的普遍提高換取企業(yè)的全面進步，而傳統(tǒng)企業(yè)教育則存在很大的局限睦；在形式上，現(xiàn)代企業(yè)教育長、短期結(jié)合，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉，企業(yè)內(nèi)部正規(guī)培訓(xùn)與企業(yè)外部的非正規(guī)培訓(xùn)并重，而傳統(tǒng)企業(yè)教育則形式較為單一；在內(nèi)容上，現(xiàn)代企業(yè)教育面向市場、立足企業(yè)員工增強能力、完善自我的實際，因此，它尊重員工不同的學(xué)習(xí)背景和智力、非智力等因素的差異，教育內(nèi)容既買用又豐富多彩，而傳統(tǒng)企業(yè)教育則顯得較為空泛；在方法上，現(xiàn)代企業(yè)教育采用個別化教育思想，針對每個員工的不同條件，因材施教，而傳統(tǒng)企業(yè)教育則多采用集中灌輸?shù)拇址攀浇逃椒?；在手段上，現(xiàn)代企業(yè)教育力求充分運用多媒體及虛擬現(xiàn)實等高科技成果來提高企業(yè)教育活動的效率，而傳統(tǒng)企業(yè)教育的手段則較為落后。
當(dāng)今世界經(jīng)濟一體化、貿(mào)易全球化的進程正在加速，綜合國力的競爭愈演愈烈，而國力的競爭說到底是國與國之間企業(yè)實力的較量，歸根結(jié)底是企業(yè)人才綜合素質(zhì)的競爭，企業(yè)教育已真正成為企業(yè)發(fā)展的“百年大計”。
20年的改革開放已使我國社會經(jīng)濟生活悄然發(fā)生著深刻變化，然而，處于風(fēng)口浪尖的國企改革卻使企業(yè)教育陷入困境。
首先，國企領(lǐng)導(dǎo)思想觀念較為保守落后，致使企業(yè)教育在整個企業(yè)管理過程中處于從屬地位。大多數(shù)效益較差的國企領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營思想仍停留在傳統(tǒng)的產(chǎn)品經(jīng)濟時代，只重生產(chǎn)，不重開發(fā)，看不到產(chǎn)品生產(chǎn)與人才培養(yǎng)之間的相互關(guān)系，更不能深刻認識到企業(yè)教育在企業(yè)改革的發(fā)展過程中所起到的基礎(chǔ)性“增量”作用。
其次，長期的計劃經(jīng)濟體制造成企業(yè)教育與企業(yè)發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)教育的真實價值不能實現(xiàn)。在計劃經(jīng)濟體制下，企業(yè)教育只是企業(yè)生產(chǎn)管理過程中的一個附屬環(huán)節(jié)，企業(yè)粗放式的生產(chǎn)經(jīng)營方式導(dǎo)致對企業(yè)人才素質(zhì)提高的嚴(yán)重忽視，企業(yè)教育在此氛圍中茍延殘喘，消極被動，不能積極主動為企業(yè)發(fā)展分憂解愁，很多國有企業(yè)甚至把企業(yè)的教育培訓(xùn)任務(wù)當(dāng)成是例行公事式的行政命令程序，既不考慮完成教育培訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量，也不考查企業(yè)員工對企業(yè)教育的實際需求，致使企業(yè)教育喪失了其生存發(fā)展的內(nèi)在動力，也斷送了企業(yè)對企業(yè)教育的支持基礎(chǔ)。
第三，企業(yè)教育管理的內(nèi)外環(huán)境并未得到顯著改善。有效的法律環(huán)境是企業(yè)教育生存發(fā)展的基礎(chǔ)。盡管近些年我國已陸續(xù)頒布了<勞動法>、<職業(yè)教育法>等法律文件，對勞動者的素質(zhì)鑒定和技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)做了強制性法律規(guī)定，但由于沒有相應(yīng)的“企業(yè)教育法”，當(dāng)國企發(fā)展困難重重之時，就易使經(jīng)營者在主觀上有意無意地“弱化”企業(yè)教育。
二、國有企業(yè)教育發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存
國有企業(yè)教育的發(fā)展不能夠離開國有企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實“土壤”。黨的“十四大”明確提出我國經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，為國有企業(yè)走出困境標(biāo)明了航道?，F(xiàn)代企業(yè)制度是以公司制度為主體的市場經(jīng)濟體制，其基本特征是產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)。建立現(xiàn)代企業(yè)制度的核心是建立現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度以及管理制度。伴隨著國有現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，國有企業(yè)教育發(fā)展重現(xiàn)生機。
現(xiàn)代企業(yè)制度首先明確了法人的主體地位，使企業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展過程中的作用凸顯。在計劃經(jīng)濟時代，國有企業(yè)法人“虛位”，企業(yè)經(jīng)營好壞與企業(yè)經(jīng)營者的實際利益沒有太大關(guān)系，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營者外無壓力、內(nèi)無動力，隨處可見企業(yè)經(jīng)營者的短期行為，自然對具有效益顯示滯后特點的企業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展中到底起何等作用不感興趣。一旦企業(yè)經(jīng)營確立了法人主體，經(jīng)營者當(dāng)然會使出渾身解術(shù)考慮企業(yè)未來長遠的發(fā)展。當(dāng)經(jīng)營者拋棄短期行為、審慎思量自身的根本利益的時候，他會領(lǐng)悟到企業(yè)的百年大計還是以企業(yè)教育為本，謀求企業(yè)持續(xù)發(fā)展就成為企業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)在巨大動力。
現(xiàn)代企業(yè)制度是以人為本的經(jīng)濟制度，企業(yè)發(fā)展必須建立在不斷提高勞動者素質(zhì)的基礎(chǔ)之上。以人為本，一方面要求企業(yè)的一切經(jīng)營行為都圍繞消費者的利益、以滿足消費者不斷增長變化的需求為出發(fā)點，更為重要的是企業(yè)發(fā)展將愈發(fā)依賴企業(yè)全體員工的聰明才智。據(jù)統(tǒng)計：1996年我國國有工業(yè)企業(yè)員工60％以上為初中及以下文化程度，大多數(shù)青年員工只有初級技術(shù)，與此同時，企業(yè)員工的政治思想、職業(yè)道德和管理水平等都亟待提高。顯然，擁有這樣素質(zhì)的員工隊伍是很難在激烈的市場競爭中絕處逢生的，加強企業(yè)教育、造就高素質(zhì)的企業(yè)員工隊伍就成為當(dāng)務(wù)之急。以人為本，還要求現(xiàn)代企業(yè)不只是把企業(yè)員工單純看作是勞動者，而應(yīng)該盡力提供良好的條件，滿足他們求知、探索、自我實現(xiàn)的各種合理需要，使他們成長為身心健康、全面發(fā)展的企業(yè)建設(shè)人才，而企業(yè)員工的全面發(fā)展更是企業(yè)自身持續(xù)發(fā)展的重要保障?；谄髽I(yè)員工較高層次的心理需求，培養(yǎng)全面發(fā)展的企業(yè)建設(shè)者，又為興企業(yè)教育提供了一個嶄新舞臺。
現(xiàn)代企業(yè)制度是以知識創(chuàng)新為特征的企業(yè)制度，管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新將成為企業(yè)發(fā)展生生不息的主旋律。經(jīng)歷20年的改革開放，我國經(jīng)濟正在完成由粗放型量化增長向集約型質(zhì)量增長的觀念轉(zhuǎn)變，更加注重經(jīng)濟發(fā)展與社會環(huán)境、自然生態(tài)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，企業(yè)生存更加依賴于技術(shù)進步和科學(xué)管理所創(chuàng)造的高質(zhì)量、高性能、高附加值產(chǎn)品；同時，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整和升級換代，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)正在向更高級、更優(yōu)化方向邁進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整必然引起就業(yè)結(jié)構(gòu)的相應(yīng)變化，對從業(yè)人員提出了更高要求，也為企業(yè)教育尋求更為廣闊的發(fā)展空間指明了道路。然而，目前我國國有企業(yè)員工中所擁有的科學(xué)管理知識卻極為有限。據(jù)統(tǒng)計：盡管在國有大中型企業(yè)的高級管理層人員中具有大學(xué)本科以上文化程度的已占77．2％，但其中只有1．4％的人員所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟管理或企業(yè)管理，為此，在國有企業(yè)的各級備類員工中普及并提高管理科學(xué)知識，就成為企業(yè)教育發(fā)展的新的有力支點。
應(yīng)當(dāng)看到國有現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步建立，確實為企業(yè)教育創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，企業(yè)教育的需求和企業(yè)教育大發(fā)展可能的實現(xiàn)方式都是前所未有的。但如同國有現(xiàn)代企業(yè)制度的建立充滿艱辛困苦、步履蹣跚一樣，企業(yè)教育在新形勢的更高要求中是輝煌的期盼，更是挑戰(zhàn)的顛峰，我們期待著企業(yè)教育新世紀(jì)曙光的到來。
三、面向市場建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度
毫無疑問，建立國有現(xiàn)代企業(yè)教育制度是國有企業(yè)教育抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)的根本出路。
現(xiàn)代企業(yè)教育制度是指具有依法自主辦學(xué)的實體，具備依托企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、輻射社會并且機制靈活、功能完備、管理科學(xué)特點的企業(yè)教育制度。
依托企業(yè)即指企業(yè)教育的發(fā)生、發(fā)展都受制于企業(yè)的發(fā)展。在我國的現(xiàn)實國情下不能將企業(yè)教育完全推向市場，既不能把企業(yè)教育“企業(yè)化”，成為脫離企業(yè)“母體”、自負盈虧的辦學(xué)主體。更不能將企業(yè)教育“產(chǎn)業(yè)化”，成為謀求物質(zhì)利益最大化的純粹的經(jīng)濟行為。
服務(wù)企業(yè)即指企業(yè)教育的宗旨是全心全意為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)規(guī)格齊全、質(zhì)量上乘的各類建設(shè)人才。企業(yè)教育行為的起點和歸宿是企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)教育必須與企業(yè)發(fā)展貼緊、貼近、貼實。企業(yè)教育也只有在服務(wù)企業(yè)的過程中得到發(fā)展壯大。
輻射社會即指企業(yè)教育作為社會大系統(tǒng)的一個組成成員，不能自我封閉，游離于社會環(huán)境之外，而應(yīng)與社會的發(fā)展協(xié)調(diào)一致，樹立回報社會、關(guān)注社會冷暖、為社會經(jīng)濟發(fā)展提供力所能及幫助的崇高意識，這樣，其發(fā)展才能得到廣泛的社會支持。
機制靈活是指企業(yè)教育要建立較為完善的有效激勵和制約機制，高效運行的企業(yè)教育機構(gòu)。能對影響企業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)外因素做出敏銳反應(yīng)的決策體制，適應(yīng)社會經(jīng)濟波動發(fā)展的收縮自如的應(yīng)變預(yù)警防護體系。機制靈活也是指在企業(yè)教育的運轉(zhuǎn)中做到“剛性”制度與“柔性”操作的完美統(tǒng)一。
功能完備是指企業(yè)教育能夠為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才提供質(zhì)地精良、模式多樣、特色鮮明的教育途徑?，F(xiàn)代企業(yè)教育再也不是過去脫離企業(yè)發(fā)展實際、整齊劃一、一成不變、讓人生厭的老框框，而是從企業(yè)的現(xiàn)實出發(fā)，以企業(yè)員工的求知需求為中心展開的個性色彩濃烈、不斷調(diào)整變化、長短結(jié)合、脫產(chǎn)與在職形式并存的“點菜”式綜合性教育。
科學(xué)管理是指企業(yè)教育活動的實施以現(xiàn)代企業(yè)教育管理的科學(xué)理論為指導(dǎo)，深刻認識企業(yè)教育的本質(zhì)屬性．深入探索企業(yè)教育的規(guī)律．圍繞穩(wěn)步提高企業(yè)教育質(zhì)量和效益這個核心，密規(guī)劃、設(shè)計涉及企業(yè)教育的各個環(huán)節(jié)，積極開發(fā)針對性強、表現(xiàn)形式多樣、類型廣泛的課程體系，研制能夠極大提高企業(yè)教育教學(xué)效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段，制定企業(yè)教育行為有效規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控和評估方案，使企業(yè)教育永葆青春與活力。
總之，現(xiàn)代企業(yè)教育制度是以人才培養(yǎng)的市場為導(dǎo)向、以個體化的終身教育為理念、以滿足企業(yè)和企業(yè)員工身心全面健康發(fā)展為目標(biāo)的企業(yè)教育制度。
建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度就要以人才培養(yǎng)的市場為導(dǎo)向，即企業(yè)教育行為的起點和歸宿都是為企業(yè)培養(yǎng)適用人才。企業(yè)員工已經(jīng)具備的知識技能與產(chǎn)品升級換代、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及新技術(shù)、新工藝的運用等對企業(yè)員工素質(zhì)提出的更高要求之間存在的差距，就是企業(yè)教育賴以為生的重要市場?！安罹唷睍r時都有，因此，企業(yè)教育的市場將永遠不會消亡。與此同時，以人才培養(yǎng)的市場為導(dǎo)向還意味著企業(yè)教育要更加關(guān)注企業(yè)教育的人文價值，關(guān)心企業(yè)員工自身的全面發(fā)展，并在服務(wù)并滿足企業(yè)員工綜合素質(zhì)提高的過程中求得發(fā)展。
建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度就要加強企業(yè)教育的法制建設(shè)。企業(yè)教育立法是現(xiàn)代企業(yè)教育行為規(guī)范的總和。沒有規(guī)矩不成方圓。盡管這些年我國相繼頒布實施了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法>等，它們均有涉及企業(yè)教育的法律條款，但這些只言片語客觀上對處于特殊低迷時期、情況異常復(fù)雜的企業(yè)教育來說是杯水車薪的。盡快出臺“企業(yè)教育法”，就能從根本上杜絕長官意志的人為干擾，減輕由于企業(yè)效益波動可能對企業(yè)教育帶來的負面震蕩，真正建立起企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)直接負責(zé)的企業(yè)教育組織管理體制、有約束力的企業(yè)教育資金投入機制，這樣就能確保企業(yè)教育按照法制化軌道發(fā)展。