時間：2023-03-14 14:49:13
導語：在監(jiān)事會工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
第一學期：
一、愛國主義宣傳活動
1、活動內(nèi)容
10~~11月設(shè)為電影節(jié)，電影節(jié)期間，每個月放兩次電影，內(nèi)容多為愛國的教片。
2、活動目的
培養(yǎng)學生的愛國熱情，讓學生懂得做人，為人的道理，同時豐富學生的課余生活。
二、領(lǐng)導意識學習
1、活動內(nèi)容
11月，聯(lián)系學習部和管理系學生會，由管理系資深教師對全校學生進行基本管理知識講座。
2、活動目的
加強學生對管理的了解，培養(yǎng)學生的管理能力。
三、實踐中介
1、活動內(nèi)容
12月，開始找工作單位，主要是為寒假不回家而想找一份工作的學生提供機會。
2、活動目的
對本想在放假期間找到工作或想鍛煉自己的學生服務。
四、跳蚤市場
1、活動內(nèi)容
12月中旬以后，開始為“跳蚤市場”做準備，結(jié)合宣傳部，進行物品的登記。元旦回來后，第一星期的周末進行“跳蚤市場”
2、活動目的
將高年級的學生不需要的東西以低價賣出，既有利于低年級的學生購買到價格便宜的物品，也有利于高年級學生賣掉自己不需要的東西。
第二學期：
一、迎新工作
3月，結(jié)合文藝部進行一次“迎新生返?！毖莩?。
讓學生體驗到校園這個大家庭給予的溫暖。
二、獻愛心活動
4月上旬，聯(lián)系各個系的外聯(lián)部部長，籌集資金，與生活部配合發(fā)動各個系學生進行一次“義務獻血”活動，并在期間放一到二次有關(guān)“義務獻血”的影片。讓“義務獻血”這個光榮的公益性活動走進校園，為社會做出一份貢獻。
三、家教中心
4月下旬，與各個系的“家教中心”取得聯(lián)系，進行統(tǒng)一管理，選拔優(yōu)秀的家教，提高渭南師范的榮譽。給廣大的師范學生提供一個星期的實習機會。
根據(jù)市機關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于進一步強化機關(guān)效能建設(shè)的實施意見》，結(jié)合人大常委會機關(guān)的實際，今年機關(guān)效能建設(shè)的總體要求是：以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則和決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的要求，推進市人大機關(guān)制度建設(shè)和作風建設(shè)，加強機關(guān)的管理，增強干部的公仆意識，強化監(jiān)督，提高辦事效率，為建設(shè)廉潔、勤政、務實、高效的人大機關(guān)，全面完成今年人大常委會的各項工作任務服務。版權(quán)所有
一、加強機關(guān)作風建設(shè)。按照中央關(guān)于“八堅持、八反對”的要求，努力提高機關(guān)作風建設(shè)水平。組織機關(guān)工作人員深入學習貫徹黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，學習憲法、法律、法規(guī)，學習人大業(yè)務知識和電腦操作技術(shù)，提高理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。以鄭培民、谷文昌事跡為榜樣，開展“學先進、增素質(zhì)、作貢獻”活動，堅持把維護人民根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，艱苦奮斗，勤政為民。鞏固和發(fā)展“樹立正確權(quán)力觀”教育成果，牢記宗旨，廉潔從政，不。
二、完善各項工作制度。認真落實市人大常委會機關(guān)效能建設(shè)責任制、首問責任制、時限管理制度、監(jiān)督反饋制度、檔案制度、誠勉教育和效能告誡試行規(guī)定。制訂人大機關(guān)工作人員績效考評實施辦法，建立量化考評與定性考評相結(jié)合、領(lǐng)導考評與群眾考評相結(jié)合、平時考評與年度考評相結(jié)合的績效考評制度。加強機關(guān)內(nèi)部管理，修改和出臺18項工作制度，使機關(guān)工作更加規(guī)范有序地進行。
一、積極配合學校和系里的各項社會實踐活動，加強各部門的交流與合作，調(diào)動部門成員的工作積極性和主動性。
二、內(nèi)部建設(shè)：
接班的負責人在保證自身歷練的同時，也充分鍛煉社會實踐部新任助理，著重培養(yǎng)他們的工作能力，讓他們在組織中得到鍛煉。具體措施如下：
(1) 完善下達例會制度，著重培養(yǎng)新任助理的工作態(tài)度和工作激情。
(2) 加強本部門內(nèi)部建設(shè)，讓新任助理加強溝通與了解，學習別人的長處，以達到互相促進、共同提高的目的，著重培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)助的工作精神。
(3) 每次活動的策劃書讓助理積極編寫，并采納他們提出的新穎和創(chuàng)新的觀點使組織活動更有力。也讓新助理及時上手參與拉贊助環(huán)節(jié)，加強其溝通能力，豐富其社會閱歷。
(4) 在各種活動中，讓本部門的成員共同參與和組織，著重培養(yǎng)和加強他們的合作意識。
三：活動組織方面：
(1) 在9月中旬，舉行例行傳統(tǒng)項目--詩歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)懷和祝福，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
(2)在10月上中旬，積極配合系部籌措運動會事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時配合組織部的方陣訓練。10月下旬積極參與運動會，搞好啦啦隊、場地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時努力增進新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的發(fā)展。
(4)傳承上一屆的優(yōu)勢，在11月份，積極準備2009年歌手大賽的籌備工作，并且順利按預期舉辦初賽、復賽、決賽等。
(5)在12月下旬，將部門半學期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門成員準備認真復習，迎接即將到來的期末考試，保證自己成績優(yōu)異。
(6)寒假期間讓本部門的委員參與社會實踐調(diào)查，培養(yǎng)他們的實踐調(diào)查能力。
(7)本部門肩負組委例會的責任，所以要積極配合系部工作動態(tài)，及時向各班組委傳遞工作信息。
(8)除基本的傳統(tǒng)活動外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個班、模具4個班、造船7個班、設(shè)計1個班、數(shù)維1個班共計23個班，從此來看，每月我部門帶班人次達46人次，所以一定要切實做到讓每位新助理都有鍛煉機會。
關(guān)于舉辦活動，總體大概為圖書館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻愛心，慰問博愛聾啞院，交通協(xié)管活動，預防艾滋病大型演義活動，火車站志愿服務，三月植樹增綠色，消費者保護權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護日貼警示標語等活動。為了促使青協(xié)活動的創(chuàng)新，后附9~12月節(jié)日表一份，以供參考。
三、實踐部在舉行活動時應該利用更多的資源，如社團資源，青年志愿者協(xié)會和青協(xié)心語報的優(yōu)勢效應 ，并結(jié)合機械工程系自身的特點等。
四、實踐部的職能不僅是社會實踐，同時對種學術(shù)性較強的活動也要各積極參與和組織，比如院里兩年一屆的科技學術(shù)活動月的一系列活動。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動。
五、不斷尋求創(chuàng)新，爭取把實踐部的活動
一、 本組的招新工作
1、根據(jù)虹橋社區(qū)對我們志愿者的需求，預招隊員14人，除一位困難小朋友安排4人對其進行幫助之外，其余五人每人安排2人。
2、要求隊員責任心強，有耐心，有愛心，能合理安排自己的時間，積極參加工作。
二、 針對新隊員的培訓工作
為能給虹橋社區(qū)困難小朋友帶去更好的服務以及展現(xiàn)數(shù)理與信息學院青年志愿者的良好精神面貌，組織新隊員參加培訓會議。會議要求隊員認真思考支教的意義所在，就如何做好與小朋友的溝通、如何幫助小朋友做好服務工作進行積極地交流和總結(jié)。
三、 做好日常本職工作
每周確保都有隊員去往每位困難小朋友的家里，幫助他們檢查作業(yè)，以及解決一些在學校遺留下來的難題等等，以及在生活上幫助他們一些力所能及的事情。要求隊員態(tài)度端正，做事積極主動，熱心真誠。
四、 開拓創(chuàng)新—活動建設(shè)并實施
為豐富困難小朋友課余生活，預組織以“拓展你的思維—藝術(shù)創(chuàng)想”為主題的手工制作活動?；顒涌砂才抨爢T與其對應的服務對象為一組一起完成制作，一方面促進了小朋友的課外興趣，另一方面又融洽了隊員與小朋友的情感。還可邀請小朋友們的監(jiān)護人觀看或參與活動。
此外，還預開展一次義演活動。組織學院有文藝特長的同學經(jīng)排演通過考核后參加義演，邀困難小朋友及其監(jiān)護人及周圍其他居民參加觀看。具體策劃經(jīng)細慮后推出并實施。
五、 團隊建設(shè)，培養(yǎng)人才
1、適時召開會議，對工作進行總結(jié)。加強團隊的內(nèi)部交流，增加工作經(jīng)驗，使團隊加強以后的工作質(zhì)量。
制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。小編為大家準備了社會實踐工作計劃范文參考，希望對大家有所幫助！
社會實踐工作計劃范文參考一
實踐目的：
作為一個學生，我們遲早要踏上社會，開始工作。為了給以后的正式工作積累經(jīng)驗，實踐是一個很好的方式。我所實習的公司給我安排的辦公室，里面的工作包括翻譯一些書面材料，這正好可以和我的專業(yè)相結(jié)合，在商量好工作時間和交代了工作內(nèi)容后，我便開始了我的實習。
實踐內(nèi)容：
公司安排給我的工作很簡單，主要是一些文秘工作：整理、打印、復印材料，制作工作表格，制作電子名片，翻譯一些簡單的文件，準備會議資料，記錄會議內(nèi)容等等，這些都是計算機和英語基礎(chǔ)的運用。
一是按照上司的安排與布置，在會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時、會議記錄詳細、會務準備周到，并對重要會議下達會議紀要，使企業(yè)各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。
二是公文的起草，務必要保證文件的質(zhì)量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
三是利用微機錄入文字和文件處理，復印、傳真、公文處理等文秘工作，同時還利用互聯(lián)網(wǎng)查詢、傳遞、接收、儲存有關(guān)信息。每天的工作時間是早上8點到晚上5點，中午休息一個半小時。休息期間我會和其他工作人員聊聊天，熟悉工作環(huán)境，向他們學習。
實踐結(jié)果：
從工作中學到的：首先是最細微的，我學會了復印機，傳真機，掃描機的基本使用，之前的我是一點常識也沒有。其次就是我的專業(yè)知識。我不是一個在假期會主動去學習的人，這次的實習不僅讓我得到了寶貴的工作經(jīng)驗，還學到的不少翻譯知識。我的上司是一個博士，在他的教導下，我的翻譯能力得到了不少提高。在學校的課堂上，雖然也有翻譯練習，但那些都是偏向于理論的，和工作上實際會遇到的資料還是有很大差別的。接下來是自我肯定和否定。自認為是一個比較有耐心的人，而且平時學習和工作時就很在乎細節(jié)，總是希望把每件事情做到，條理性也還不錯，這些對我的工作都是很有幫助的，但同時我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動，特別是前面一段時間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動，這說明自己對工作不夠熟悉，很被動。再如有時候還是會忘記一些事情，這樣就可能導致時間的延誤，這說明自己的工作責任心有待加強。
從同事和領(lǐng)導中學到的：在空余的時候，其他工作人員總會跟我講講工作需要會些什么，做些什么。比如：秘書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：
第一，主動做好領(lǐng)導之間、部門之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。秘書不僅要辦文辦事，還要出謀劃策。
第二、開展調(diào)查研究，了解基層群眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領(lǐng)導反映，并提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關(guān)部門協(xié)商解決。
第三、檢查督促各種行政法規(guī)和本單位的各項決議、制度、辦法、規(guī)定的執(zhí)行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發(fā)現(xiàn)問題要及時向領(lǐng)導反映，防止并糾正偏差。
第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對需上報、下發(fā)的文稿進行政策、文字上的把關(guān)。
第五、對上級機關(guān)的來文和下設(shè)部門的報告，要及時轉(zhuǎn)給有關(guān)領(lǐng)導，根據(jù)領(lǐng)導的批示，具體落實承辦單位和負責人，并負責催辦，如期上報辦理結(jié)果。
同時還要注重掌握以下原則：
一、要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現(xiàn)實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據(jù)，堅持實事求是的原則。
二、要有準確性。準確，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的準確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達領(lǐng)導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。
三、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現(xiàn)，都離不開兩個因素“準確和時限”。
四、嚴守紀律，保守機密。雖然我以后不一定會去做文秘，但這也算是工作的一些常識，對我將來的工作肯定會有用的。
實踐總結(jié)或體會：
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，在工作中幾乎沒用上多少自己所學的專業(yè)知識。而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學會用一種新的計算機語言進行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。還有一點，工作是很辛苦的。每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。實習還讓我明白要具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導責罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。這次實習還讓我體會到父母掙錢的來之不易，我們更要積極樂觀的生活，工作。
社會實踐實習是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個星期里看到的只能是工作的一個小點，學習的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。通過這次實習，我深覺自己有許多不足之處，在今后的生活中，我會朝著自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，為自己的理想而奮斗！
社會實踐工作計劃范文參考二
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，帶領(lǐng)學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學生在活動中成長，讓學生在活動中學習”的教育理念，通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、活動目的：
使學生走出課堂，走出學校，融入社會大環(huán)境去關(guān)注社會生活、社會生產(chǎn)和大自然，通過參觀、考察、實踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標本等教學形式，促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學習與活動相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，達到開闊視野、陶冶情操、豐富知識、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團隊精神和合作意識的目的，要通過實踐活動，讓學生體會到成長的快樂、學習的快樂、合作的快樂，讓學生有所收獲，有所提高。
三、參加人員：xx級學生
四、領(lǐng)導小組：
組長：李xx（總指揮）
副組長：xx
組員：xx
照相：xx
保安：xx
五、安全負責人：各班班主任及搭班老師
六、領(lǐng)隊：
總領(lǐng)隊:各班領(lǐng)隊、各班班主任。
七、活動要求：
1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。
2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。
3、點面結(jié)合，注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力為社區(qū)解決一些實際問題，力戒形式主義。
4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規(guī)模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報道與總結(jié)評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。
5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全
八、活動安排：
九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學生了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；
十月份：請社會乒乓球愛好者到學校做表演，培養(yǎng)學生體育愛好；請社會書法愛好者屈春森、李松錄王松炎來校做書法表演。培養(yǎng)學生健康的文化愛好。
十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺，領(lǐng)略天地之中的風采，學生通過自己搜集資料，來了解觀星臺的歷史。
十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環(huán)保意識。
一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保工作。
社會實踐工作計劃范文參考三
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)?；顒印⒔煌▽嵺`活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中學社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)。
（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、組織開展社會實踐活動的原則
（一）堅持教育性和實踐性相結(jié)合的原則。社會實踐活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會實踐活動和生產(chǎn)勞動，把學到的知識應用到實踐中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合。
（二）堅持主體性和指導性相結(jié)合的原則。學生是參加社會實踐活動的主體，在社會實踐活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探索、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識和實踐能力。同時，教師應教給學生參加社會實踐活動的基本技能，幫助學生正確分析實踐活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在實踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（三）堅持時代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會實踐活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，緊密聯(lián)系學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)。
（四）堅持安全性和嚴密性相結(jié)合的原則。保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。班主任和輔導教師是學生實踐活動主要責任人。在組織學生參加社會實踐活動時要制定切實可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護人）要教給學生自救和自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。到社會實踐場所（含校外教育場所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會實踐場所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學生安全生產(chǎn)和操作的意識。學生在實踐活動中出現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
四、社會實踐活動的評定和考核
（一）學校要把學生參加社會實踐活動作為必修內(nèi)容，列入學校教育教學計劃中，切實予以保證；把學生參加社會實踐活動情況與中小學生綜合素質(zhì)評定的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評定“合格+特長”學生、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明學生”的一項依據(jù)。
（二）學生社會實踐活動認證的單位包括：社會實踐場所、社區(qū)居委會、市、區(qū)社會實踐活動領(lǐng)導小組、學校大隊部。一般由接待單位、社區(qū)居委會等在《學生社會實踐活動手冊》中相應的位置加蓋印章，特殊情況可由所屬教育行政管理部門的社會實踐活動領(lǐng)導小組或?qū)W校大隊部蓋章。學校組織學生開展相對集中的社會實踐活動時，要積極協(xié)調(diào)接待單位，統(tǒng)一為參加實踐活動的學生認證。學生參加社會實踐活動情況的考評工作，由學校大隊部或班主任負責。
（三）社會實踐活動評定分A（優(yōu)）、B（良）、C（中）、D（差）四個等級，班主任可根據(jù)學生參加社會實踐活動情況進行考評。
五、加強對學生社會實踐活動的管理
（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
（二）教務處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給區(qū)教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡，吸納有意愿的家長參加，建
立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃。
（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
一、引言
從本世紀50年代起，一些發(fā)達國家在其社會和經(jīng)濟改革過程中，相繼為其為數(shù)不多的農(nóng)民建立起社會養(yǎng)老年金保險計劃（以下簡稱農(nóng)民年金保險計劃），從而將農(nóng)民全部納入其社會保障體系之中。這些國家的社會養(yǎng)老保險保障制度的發(fā)展有一個共同的特點，那就是社會養(yǎng)老年金保險最早是出現(xiàn)在城市，隨后才逐漸擴展到農(nóng)村。在農(nóng)村，開始是農(nóng)業(yè)雇傭勞動者，其后才擴展到全體農(nóng)民。其間一般都經(jīng)歷了漫長的過程。如德國在1889年就建立了雇傭工人養(yǎng)老年金保險計劃，直到1957年才擴大到全體農(nóng)民；日本在1941年開辦厚生年金保險，1959年建立國民年金保險，1971年才建立農(nóng)民年金保險；美國在1935年開辦職工養(yǎng)老年金保險，直到1981年仍有25%的農(nóng)民及農(nóng)業(yè)工人沒有享受政府的養(yǎng)老保險保障，直到1990年才全面建立農(nóng)民年金保險；加拿大從建立雇傭工社會養(yǎng)老保險計劃到農(nóng)民年金保險計劃相隔了64年（見表1）。表1一些國家和地區(qū)建立農(nóng)民年金保險的時間及經(jīng)濟發(fā)展水平（附圖{圖}）注：人均GDP，接美元現(xiàn)價計算。②a是1978年數(shù)據(jù)；b是1992年數(shù)據(jù)。資料來源：《世界經(jīng)濟年鑒》，1981，1990，1991，1993年；《社會保障實務大全》，新華出版社。
事實表明，各國國情盡管不同，但建立農(nóng)民年金保險計劃都遠遠滯后于為城市的
雇員雇工建立的國民社會年金保險計劃。其客觀原因、規(guī)律性如何？對我國建立農(nóng)民社會年金保險計劃有些什么借鑒意義呢？
二、各國建立農(nóng)民年金保險時的經(jīng)濟社會發(fā)展狀況1.農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展面臨挑戰(zhàn)各國建立農(nóng)民年金保險時，農(nóng)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值中的份額很小，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟各部門中的地位已顯著降低。農(nóng)村經(jīng)濟極不穩(wěn)定，農(nóng)村社會問題日益嚴重；農(nóng)民收入普遍低下，生活日益貧困；大量農(nóng)村人口流向城市，農(nóng)村勞動力不足，農(nóng)地無人耕種而撂荒，農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率下降，加之，西方國家的居民一般家庭觀念比較淡薄，往往也不承擔贍養(yǎng)老人的責任，老年農(nóng)民一般都依靠自己的土地、房屋等資產(chǎn)養(yǎng)老，但農(nóng)業(yè)勞動力的老化進一步加劇了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率下降，進而成為各國工業(yè)化發(fā)展的障礙。西德是最早建立農(nóng)民年金保險的國家，在1957年，西德的農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟各部門中的產(chǎn)值份額僅為5.7%，農(nóng)業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)份額為13.7%，而工業(yè)產(chǎn)值份額卻為54.5%，工業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)份額為47.3%。50年代的德國已是十分發(fā)達的工業(yè)化國家，農(nóng)業(yè)的發(fā)展完全依靠工業(yè)剩余的支援。日本是1971年建立農(nóng)民年金保險，當時日本農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位很低，農(nóng)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由50年代初的25.6%下降為8.0%，工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的比例為9.2:1，農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)由50年代初的50.9%下降為14.7%。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長率1951～1961年平均3.6%，1961～1970年平均3%，1971年比上年負增長6%。[1]丹麥是一個古老的農(nóng)業(yè)國家，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟各部門中一向占有重要的地位，丹麥以生產(chǎn)糧食
為主，到60年代轉(zhuǎn)而以畜牧業(yè)為主。農(nóng)業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)總值的部門構(gòu)成中由60年代的14.0%下降到1976年的6.9%，農(nóng)業(yè)的地位迅速下降。芬蘭糧食生產(chǎn)到1968年才自給有余，但是到了70年代中期各種主要作物產(chǎn)量有所下降，如小麥由1976年的654千噸下降為1977年的295千噸，黑麥由178千噸下降為80千噸，燕麥由1573千噸下降為1023千噸，馬
鈴薯由948千噸下降為737千噸，甜菜由610千噸下降為560千噸。國內(nèi)生產(chǎn)總值平均增長率也因此大受影響，1975年為0.6%，1976年為0.3%，1977年為0.4%。波蘭政府也是70年代中期建立農(nóng)民年金保險的，其農(nóng)業(yè)份額相對于其他各國高些，但也只有14.5%。由此看來，各國建立農(nóng)民年金保險時，農(nóng)業(yè)問題比較突出，以國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生一定甚至嚴重負面影響。
2.人口狀況的變化農(nóng)業(yè)人口狀況是影響農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。各國建立農(nóng)民年金保險時，農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥械谋戎囟己艿?。如日本當時農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?4.1%；丹麥1997年建立農(nóng)民年金保險時農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?0%；芬蘭農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥斜戎貫?0%；農(nóng)業(yè)人口比重最大的是波蘭，也只有42%。這表明各國在建立農(nóng)民年金保險時，其農(nóng)業(yè)人口遠遠低于非農(nóng)業(yè)人口，或者說，非農(nóng)業(yè)人口已經(jīng)超過了50%以上。雖說農(nóng)業(yè)人口在總?cè)丝谥械谋戎卦诿黠@下降，可是各國面臨由于出生率和死亡率的下降而導致的農(nóng)業(yè)人口絕對量的增加，以及農(nóng)業(yè)人口的老化，為各國所擔憂。根據(jù)人口經(jīng)濟理論所確立的人口增長模型（見圖1），一個國家的人口要經(jīng)歷一個由高出生率——高死亡率——低增長率型到低出生率——低死亡率——低增長率型的轉(zhuǎn)變過程，這對世界各國是普遍適用的。根據(jù)工業(yè)化國家的發(fā)展經(jīng)驗，人口增長的第一階段與工業(yè)化發(fā)展以前的時期相對應，人口增長的第二階段大致與工業(yè)化的初期相對應，這一時期，由于經(jīng)濟的迅速發(fā)展和醫(yī)療科學技術(shù)的巨大進步，居民的健康和營養(yǎng)狀況大為改善，從而引起人口死亡率大幅度地下降，高出生率與低死亡率的并存使得人口增長率急劇上升；人口增長的第三階段大致與工業(yè)化中期相對應，這一時期死亡率仍在下降，但下降的進度放慢，而工業(yè)化、城市化的快速發(fā)展，婦女文化水平和社會政治、經(jīng)濟活動參與率的提高，以及生育觀念的改變，使人口出生率呈下降趨勢，且下降幅度要大于死亡率下降的幅度，從而使人口增長率逐漸降低，人口增長的第四階段大致與工業(yè)化的后期相對應，這一時期出生率的下降步伐明顯趨緩，而死亡率因趨于極限而難以下降，這樣低出生率伴隨著低死亡率，人口變動逐漸趨于穩(wěn)定，且增長率趨于零。
（附圖{圖}）圖1人口增長與工業(yè)化對應關(guān)系模型圖注：①發(fā)達國家指首批工業(yè)化國家，如英國、西德、美國、日本、加拿大等。②后起國家指新興工業(yè)化國家和發(fā)展中國家，如韓國、波蘭等。<BR>人口增長階段與工業(yè)化成長階段的對應關(guān)系意味著在工業(yè)化中期階段的前期，經(jīng)濟發(fā)展一直都面臨著人口高增長的壓力。一個國家經(jīng)濟發(fā)展的困難時期往往在這一階段形成，如果農(nóng)業(yè)部門不能供給充足的剩余，則經(jīng)濟要成功地度過這一階段是困難的。農(nóng)業(yè)人口的高增長嚴重制約著農(nóng)業(yè)剩余供給的增加。因此，擺脫這一人口陷井的根本辦法，就要求盡可能快地提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，同時積極地對農(nóng)業(yè)人口的高出生率進行必要的社會控制，而社會控制的結(jié)果，使出生率急劇下降，由于經(jīng)濟的發(fā)展，居民生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的發(fā)展，死亡率也急劇下降，這個在人口高出生率
時期出生并存活的人在過半個多世紀后成為白發(fā)老人，換句話說，在半個世紀后，將有一個老齡人口高峰期，這些老齡人口將給社會帶來一定的負擔。根據(jù)各國建立農(nóng)民年金保險的時間看，正是在老年人口壓力最大的時候（圖1中的陰影部分）。3.經(jīng)濟發(fā)展的水平
各國建立農(nóng)民年金保險制度的背景是在農(nóng)村面臨著嚴峻的經(jīng)濟、社會問題情況下的一種社會保障措施。尤其是像西德、日本等這些發(fā)達的國家，從它們工業(yè)化發(fā)展所走過的歷程來看，當它們充足的吸納了農(nóng)業(yè)剩余而有了大量資本積累完全走上了工業(yè)化發(fā)展道路之后，農(nóng)業(yè)的發(fā)展緩慢難以與工業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，此時，需要以工業(yè)剩余
來補充農(nóng)業(yè)。這一時期，由于工業(yè)高度發(fā)展，表現(xiàn)為整個國民經(jīng)濟的高水平化，人均GDP很高。從表1中可以看出，各國建立農(nóng)民年金保險時除了斯里蘭卡人均GDP只有386.9美元，波蘭人均GDP為1822美元外，其他國家人均GDP都在2000美元以上。但是根據(jù)各國工業(yè)化發(fā)展的階段看，只要人均GDP達1000美元（按1980年美元價計算），就實
現(xiàn)了工業(yè)化發(fā)展的第一個飛躍，即農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供剩余的使命結(jié)束。這一階段美國用了80年時間，日本持續(xù)了40年時間。相反，韓國、臺灣等后起工業(yè)化國家和地區(qū)農(nóng)業(yè)提供剩余持續(xù)時間要短得多。在農(nóng)業(yè)為工業(yè)提供剩余使命結(jié)束后一段時期，常需幾十年時間工農(nóng)業(yè)要進行各自的積累，自我發(fā)展，也就是在這一時期，各國陸續(xù)建立工人年金保險制度，為保障工人的生活安全，老后有良好的經(jīng)濟保證。日本是在1941年建立工人年金保險的，而在30年之后的1971年經(jīng)濟上了一個新的臺階，人均GDP達3802美元（按當年美元現(xiàn)價計算），日本便進入發(fā)達國家的行列，同年，日本建立了農(nóng)民年金保險制度。因此，我們可以這樣認為，建立農(nóng)民年金保險計劃是工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的一個組成部分，因為它所起的作用給農(nóng)村居民提供了一種社會福利，而且是農(nóng)業(yè)勞動力數(shù)量和質(zhì)量保障措施的組成部分。
三、結(jié)論與思考
如果將各國工業(yè)化成長過程分為三個階段的話，則大致劃分如下：第一階段：經(jīng)濟起飛時期，工業(yè)的發(fā)展要完全依靠農(nóng)業(yè)的支援，即以農(nóng)養(yǎng)工階段。若工農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例為6:4，農(nóng)業(yè)勞動力份額不超過55%，人口城市化率不低于35%，人均GNP不少于1000美元（按1980年匯率計算），則經(jīng)濟發(fā)展進入下一個階段。第二階段：工業(yè)化發(fā)展的中期。工業(yè)化的發(fā)展主要依靠自身的剩余積累，農(nóng)業(yè)和工業(yè)平等發(fā)展，即工農(nóng)自養(yǎng)階段。若工農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例為8:2，農(nóng)業(yè)勞動力份額在30%以下，人口城市化率在50%以上，人均GNP在2000美元（按1980年匯率計算）以上，則
進入下一個階段。第三階段：工業(yè)化發(fā)展的成熟時期。工業(yè)化的發(fā)展完全依靠工業(yè)剩余積累，且農(nóng)
業(yè)的發(fā)展需要工業(yè)支持，即以工養(yǎng)農(nóng)階段。前述分析表明，這些國家或地區(qū)建立農(nóng)民年金保險計劃大都是在工業(yè)化發(fā)展的第二階段向第三階段過渡時期，即工業(yè)化發(fā)展靠自身積累，且其剩余反哺農(nóng)業(yè)時期。依世界各國的經(jīng)驗，在工業(yè)剩余反哺農(nóng)業(yè)的初期，一般所采取的措施都是進行農(nóng)業(yè)價格保護，進行農(nóng)業(yè)投資，之后，才是進行農(nóng)村社會保障。美國以工業(yè)剩余回流農(nóng)業(yè)為內(nèi)容的農(nóng)業(yè)保護政策始于20世紀30年代前期。日本是60年代初期，開始以工業(yè)剩余回流
農(nóng)業(yè)進行農(nóng)業(yè)保護的，同期建立了農(nóng)業(yè)工人的養(yǎng)老年金保險，但直到71年才建立了農(nóng)民年金保險。臺灣省是在70年代中期開始進行農(nóng)業(yè)保護的，但農(nóng)民年金保險的建立是在90年代初開始的。根據(jù)以上資料和分析，我們對建立農(nóng)民年金保險的其他經(jīng)濟指標粗略推斷如下：(1)農(nóng)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的份額在15%以下；農(nóng)業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)份額在20%以下。(2)農(nóng)業(yè)人口在全國總?cè)丝谥兴急壤严陆档?0%以下，且總?cè)丝谠鲩L處在人口增長的第Ⅲ階段中后期（圖1陰影部分）。
(3)經(jīng)濟發(fā)展總體水平較高，人均GDP在2000美元以上（當年美元）。按照這一推斷，那么目前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展處于什么階段呢？是否具備建立農(nóng)民社會年金保險制度的條件呢？(1)我國農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位逐漸下降，目前農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟，全國公務員的共同天地各部門中的份額為20.6%，農(nóng)業(yè)勞動力份額為52.9%（1995年統(tǒng)計數(shù)據(jù)）。(2)我國目前農(nóng)業(yè)人口占全國總?cè)丝?0.1%，人口基數(shù)龐大，人口出生率由1990年的21.6%下降為1995年的17.12%，而死亡率由1990年的6.67%下降為1995年的6.57%，人口的自然增長率為10.55%，正處在人口增長的第三階段中期。(3)我國在1995年人均GNP約為1000美元（按1979年的不變價計算）[2]。對照國外的經(jīng)驗，從總體來看，目前我國的工業(yè)化水平還很低，還不具備建立農(nóng)民年金保險的經(jīng)濟條件。統(tǒng)計表明，我國工業(yè)凈產(chǎn)值首次超過農(nóng)業(yè)凈產(chǎn)值是在1971年
，這是我國國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)由以農(nóng)業(yè)為主體轉(zhuǎn)向以工業(yè)為主體的臨界點，當時農(nóng)業(yè)凈產(chǎn)值的結(jié)構(gòu)份額為47%左右。經(jīng)過約15年的過渡，到1985年，我國凈產(chǎn)值的結(jié)構(gòu)份額基本穩(wěn)定在41%以下，農(nóng)業(yè)勞動力占全國社會勞動力的比重為60%，城市人口占全國總?cè)丝诘谋戎貫?6.6%，人均GNP按1980年匯率計算已接近600美元（若按人民幣實際購買力計算人均DNP接近1000美元）。根據(jù)前述各項指標，我國的工業(yè)化道路在80年代中期基本上完成了第一階段。目前，我國正處在工業(yè)化發(fā)展的第二階段，即工業(yè)與農(nóng)業(yè)平等發(fā)展的階段。當然，盡管我國工業(yè)化水平目前很低，可是我國經(jīng)濟增長速度遠遠高于那些工業(yè)化國家當時的水平。自70年代后期改革開放以來。經(jīng)濟一直呈高速增長的勢頭，1979—1991年GNP平均增長率達8.6%，人均GNP平均增長率為7.5%，1992年、1993年又分別創(chuàng)造了12.8%和13.4%的世界記錄。而1965年到1990年世界上所有發(fā)達國家的人均國民生產(chǎn)總值年平均增長率為2.4%，根據(jù)有關(guān)預測資料1990年到2000年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增長率為9.3%，按照該增長速度，中國2020年的國內(nèi)生產(chǎn)總值將等于1990年的10倍，2030年的國內(nèi)生產(chǎn)總值將等于1990年的19倍。預計中國在2050年前后的人均國民生產(chǎn)總值為3萬美元左右（以1990年美元匯價計算）。依發(fā)達國家經(jīng)驗，工業(yè)化中期一般所用時間較短，如美國用了30年，日本用了10年，臺灣地區(qū)用了10年。那
么，我國依目前的發(fā)展速度要不了幾年就會渡過這一階段而躍入工業(yè)化成熟期或更高的階段。如果經(jīng)濟確如所預測的速度發(fā)展，全國性的、真正的農(nóng)民年金保險制度要到15—20年以后才能順利地建立起來。不過由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)差異很大，部分經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)，其經(jīng)濟發(fā)展水平已相當中等發(fā)達國家的水平。如蘇南地區(qū)1993年人均GNP已達到1500美元（，全國公務員的共同天地按當年匯率折算），農(nóng)業(yè)產(chǎn)值在國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成中只占7.7%，農(nóng)業(yè)勞動力結(jié)構(gòu)份額為26.3%，已處于工業(yè)化的中后期，大體相當于日本60年代后期，臺灣地區(qū)70年代后期，韓國80年代初期水平。因此，這些發(fā)達地區(qū)可以早一些開始建立農(nóng)民年金保險制度。與目前學術(shù)界普遍的觀點相比，我們在這里所得的結(jié)論顯得不大協(xié)調(diào)，觀點似乎有些保守。但任何制度變遷首先要與經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相適應，盡管強制性制度
遷有其必要性，但也必須認真考察其成本和效果。參考文獻：
1.李pèng＠①：《農(nóng)業(yè)剩余與工業(yè)化的資本積累》，西北農(nóng)業(yè)大學博士學位論文，1992年。
2.田伯平：“東亞發(fā)展模式與蘇南現(xiàn)代化道路的比較”，《國外社會科學情況》
（南京），1995年第4期。
[關(guān)鍵詞]低碳經(jīng)濟 石化企業(yè) 節(jié)能減排 可持續(xù)發(fā)展 策略
[中圖分類號] TE08 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-4-259-1
在我國進入21世紀以后，我國無論從經(jīng)濟、政治、文化、建設(shè)等方面都了很大的提升。與此同時，所帶來的環(huán)境污染和資源的浪費也非常嚴重。我國對于資源的重視程度和環(huán)境污染重視程度越來越高，黨的十報告關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的部署，更進一步明確了環(huán)境保護是生態(tài)文明建設(shè)的主陣地，為了加強生態(tài)文明建設(shè)，促進工業(yè)經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，推動石化企業(yè)提高能源資源利用效率、降低污染物產(chǎn)生和排放強度，促進綠色循環(huán)低碳發(fā)展；節(jié)能減排是石化企業(yè)實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，本文針對其提出了相關(guān)的建議。
1節(jié)能減排在石化行業(yè)中的重要性
從目前我國發(fā)展來看，經(jīng)濟的快速增長和能源的快速消耗，導致了我國能源和環(huán)境保護面臨著巨大的考驗。因此，迅速實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，采取節(jié)能減排策略是必然手段。就此以下幾方面闡述人與資源的和諧共處是目前我國所需要解決的最大問題，
1.1人均資源不足
從目前我國資源的發(fā)展來看，我國人均資源不足。隨著我國工業(yè)的不斷興起，我國資源浪費和環(huán)境污染變得越來越嚴重，導致我國人均資源出現(xiàn)嚴重不足的狀態(tài)。我國主要的資源就是煤炭資源，石油的儲備糧僅是世界儲備量的2%。從2011年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我國人均天然氣、石油、煤炭可采儲量分別是世界平均值的11.1%，3%，46%。從1990年初，我國石油就已經(jīng)開始從我國出口轉(zhuǎn)別成其他國家的進口，2011年我國僅有原有以及達到了3.0億噸，人均能源消耗處于低谷。如果從動態(tài)角度看待能源問題，無論是已經(jīng)開發(fā)的還是未開發(fā)的資源，都不能夠保障我國是否擁有充足的能源。
1.2經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理 資源消耗過大
從我國快速發(fā)展的角度進行分析，我國經(jīng)濟增長的方式出現(xiàn)不合理的情況，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，資源消耗強度過大，導致了社會生產(chǎn)和生活資源消耗浪費嚴重，環(huán)境污染和生態(tài)平衡遭到課嚴重的打擊。從2006年我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告來看，我國資源能源績效處于末端位置，我國能源的利用效率過低和發(fā)達國家有一定的距離。與此同時，因為我國生態(tài)環(huán)境在不斷的惡化，預計到2020年我國因為燃煤污染導致的疾病所需要付出的金額達到了4000億美元，占我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的30%，在我國已經(jīng)出現(xiàn)了工業(yè)化后期的污染公害現(xiàn)象。因此，我國實施節(jié)能和減排勢在必行。
2堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
改變能源供應和生態(tài)環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的制約，應該堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，重視節(jié)能減排工作。在十一五規(guī)劃綱內(nèi)容中，我國制定了實現(xiàn)單位GDP能耗下降20%，主要污染物排放量減少10%的目標。從我國總體實施的情況來看，節(jié)能減排工作取得巨大的成果和突破。在十二五期間將節(jié)能減排作為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變增長方式的重要工作和突破點，將其作為宏觀調(diào)控的總體目標，動員社會力量，做好降耗和污染減排工作。盡管如此，仍然存在著一定的問題，尤其是針對石油石化工業(yè)。因此，一定要重視石油不可再生資源，避免石油出現(xiàn)枯竭的現(xiàn)象，采取切實有效的措施節(jié)能減排，從而提升我國石油石化企業(yè)資源能源利用效率，改善粗放型經(jīng)濟增長方式，達到保護環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的意義。
3石化企業(yè)開展節(jié)能減排工作的意義
從石化企業(yè)角度進行分析，是技術(shù)性密集、能源密集的行業(yè)，同時也是能源消耗和能源污染的主要來源。因此，針對石化企業(yè)進行節(jié)能減排是重中之重，同時也是箭在弦上不得不發(fā)的一項舉措。并且，節(jié)約能源不僅能夠增加產(chǎn)量、降低成本、給予社會有效共給，同時能夠從源頭上減少排放量。
為了能夠?qū)崿F(xiàn)能源降耗的目標，堅持通過強化管理實現(xiàn)技能降耗，通過增量激活存量技術(shù)路線，將節(jié)能降耗作為降低運行成本，提高企業(yè)核心競爭意識的重要工作。成立技能管理辦公室，明確節(jié)能管理業(yè)務機構(gòu)，設(shè)立專職節(jié)能管理職位，制定并且實施相關(guān)的中國石化節(jié)能目標機制考核策略，將耗能指標納入到各個單位的負責的績效考核中，實行節(jié)能工作問責機制。
從微觀角度進行分析，石化企業(yè)應該推進企業(yè)節(jié)能減排藝術(shù)技術(shù)創(chuàng)新，加大環(huán)保投入。遵循和諧發(fā)展，共享未來的理念，樹立和周邊友好和諧、和社會友好和諧、和環(huán)境友好和諧的宗旨，圍繞著轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，增強競爭力目標，提升節(jié)能減排的工作水平，形成高利用型的內(nèi)部產(chǎn)業(yè)鏈。從整體上實現(xiàn)資源節(jié)約，保護環(huán)境和提升經(jīng)濟效益的雙贏政策，履行國有企業(yè)的社會責任。
4石化企業(yè)節(jié)能減排工作策略分析
石化企業(yè)的廢氣、污染物、能源的消耗居于首位，成為了我國首要節(jié)能排污的重點整治企業(yè)。因此，加快石化企業(yè)污染物的整治力度和和進步變得異常重要。就此，從以下幾個方面提出了相關(guān)建議。
4.1強化節(jié)能減排的重要性
節(jié)能減排一直是我國所倡導的主導思想，是企業(yè)實現(xiàn)資源節(jié)約，環(huán)境保護的重要方法。從我國經(jīng)濟發(fā)展角度進行分析，石油化工占據(jù)著重要的位置，并且是我國的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，在我國特殊保護下，成為了壟斷性的產(chǎn)物，市場競爭意識不夠強烈?？偠鴣碚f，我國石化企業(yè)的現(xiàn)狀造成了石化企業(yè)效益的高低與員工收入和政府有直接性的關(guān)系，因此決定了企業(yè)員工并沒有足夠的激勵實施節(jié)能減排，習慣了傳統(tǒng)作業(yè)模式，導致我國技能減排策略實施不徹底的現(xiàn)象。
4.2完善節(jié)能減排管理制度
從石化企業(yè)中建立節(jié)能減排管理制度。從節(jié)能目標、管理目標、教育目標、法律目標等相關(guān)內(nèi)容構(gòu)建一系列的目標。凸顯出企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟建設(shè)和節(jié)能減排工作開展的重要性，加強技術(shù)的培訓和組織學習的力度，從思想以及行動上強化員工的工作積極性和節(jié)能減排策略的實施性。
5結(jié)語
總的來說，石化企業(yè)的減排工作不能夠以點概面實施，應該從細節(jié)抓起。在企業(yè)中強化節(jié)能減排的重要性和意義，定期組織學習和培訓，從整體上完善節(jié)能減排實施的力度。
要從預防腐敗的角度出發(fā)，認清形勢，理清思路，增強反腐倡廉宣傳教育工作的職責意識。要把握時代特點，牢固樹立科學發(fā)展觀，扎實有效開展反腐倡廉宣傳教育工作。要搞好學習，用科學的方法去認識問題，探討出路，用與時俱進的態(tài)度去觀察世界，尋求辦法。要講求科學的工作方法，多在引導力和感染力上下功夫。要根據(jù)不同的教育對象的思想狀況和價值取向，因人施教，分類施教，注重人文關(guān)懷和心理疏導，善于運用生動活潑的語言、喜聞樂見的方式，使人們樂于接受，并化為自覺的行動。
在操作層面，要注意把握以下幾點：
第一，在宣傳教育的對象上要突出重點。重點就是各級領(lǐng)導干部，因為他們既是教育者，也是受教育者，抓好他們可以更好地發(fā)揮示范和向?qū)ё饔?，使反腐倡廉教育更加有效。一是加強對領(lǐng)導干部的經(jīng)常性教育。做到常流水，不斷線。二是加強對領(lǐng)導干部的專題教育。每年確定一兩個專題，不宜太多。三是在各項廉政教育中首先注重抓好領(lǐng)導干部教育。
第二，在拓展宣傳教育的內(nèi)容上要注重針對性。要圍繞黨和政府的中心工作和反腐倡廉工作以及黨員干部的思想實際，堅持社會主義核心價值體系，著力在解決世界觀、人生觀、價值觀、和政績觀、權(quán)力觀、地位觀問題上下功夫，做到既著眼于理想信念和黨的宗旨教育；又積極開展社會主義榮辱觀教育；既著眼于黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風教育，又積極開展先進典型示范教育和警示教育；既著眼于思想道德和法紀的普遍性教育，又積極開展有針對性的專題教育，堅持不懈，常抓常新。
第三，在創(chuàng)新宣傳教育形式上要注重多樣性。在教育方式上，要堅持從實際出發(fā)，努力創(chuàng)新形式，拓展內(nèi)容。開展宣傳教育活動，不僅做到因崗因時因人施教，而且做到以人為本，寓教于學，寓教于樂，寓教于文，同時，要提高反腐倡廉宣傳教育手段的科技含量，增強反腐倡廉教育的吸引力、感染力和滲透力，實現(xiàn)“教育全天候，關(guān)愛無盲區(qū)”的目的。
第四，在落實宣傳教育的措施上要注重長效性。要針對廉政宣傳教育工作的特點，堅持軟任務硬抓，抽象的要求具體抓，虛功實做，把工作任務落實到實處，抓出成效。為此，要建立完善相關(guān)有效的工作體制機制。一是堅持和完善相關(guān)部門的外部協(xié)調(diào)機制以及相關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)之間的內(nèi)部協(xié)調(diào)機制。二是堅持和完善干部廉政教育制度。（包括黨委中心組學習制度、黨校培訓制度，對新任領(lǐng)導干部廉政談話制度，黨員領(lǐng)導干部參加民主生活會制度等廉政教育制度）。三是堅持和完善分工制度。特別是黨風廉政建設(shè)宣傳教育聯(lián)席會議成員單位的責任分工一定要明確到位。要整合資源，形成合力，不要單打獨斗。四是堅持和完善評先創(chuàng)優(yōu)等激勵制度。
二、關(guān)于調(diào)研工作
調(diào)查研究是成事之本，謀事之基。我們要從事關(guān)科學決策、事關(guān)工作創(chuàng)新、事關(guān)作風建設(shè)的高度，充分認識調(diào)查研究的重要作用，始終把調(diào)查研究作為加強反腐倡廉建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。要把破解難題作為開展調(diào)查研究的基本原則。要把提供反腐倡廉科學決策依據(jù)作為調(diào)查研究的根本目的。各級調(diào)研部門特別是領(lǐng)導干部要增強帶頭意識、求新意識、唯實意識，大興調(diào)查研究之風，努力完成今年的調(diào)研課題任務。
具體來說，要做到“三知”。
一要親知。親知就是領(lǐng)導要親自搞調(diào)查，直接掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實。
親知，必須深入。一是深入基層；二是深入一線；三是深入實際；四是深入群眾。
二要真知。真知就是真正掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實。要想真知須做到三防：
一防先入為主的主觀主義。主觀主義是一種從主觀愿望出發(fā)的唯心主義思想方法。這種方法或者只憑主觀意志，不聽群眾意見；或者閉門造車，不作調(diào)查研究。其結(jié)果必然是主觀和客觀相分裂，認識和實踐相脫離，即便是了解到一些情況，也是片面的、零碎的，甚至是虛假的。
二防錯覺。所謂錯覺，就是一種不正確的、被歪曲的知覺。盡管錯覺只是個別現(xiàn)象，我們也應注意防止。
三防假象。在調(diào)查中要想真知，千萬不要被假象所迷惑。若被假象迷惑，必然導致錯誤決策。
三要深知。深知就是進一步的、深入的掌握反映事物本質(zhì)的客觀情況和事實。要想深知，在搞調(diào)查時思想上應具備以下四點：
一是要有解決課題的意識。解決課題的意識強，就會邊調(diào)查邊思考問題，通過現(xiàn)象，分析原因，發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法。
二是要有謙虛好問的態(tài)度。要眼睛向下，渴望求知，恭謹勤勞，謙虛好問。
關(guān)鍵詞：課程體系；構(gòu)建；實踐
中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）11-0060-02
工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)是建立在對職業(yè)資格研究的基礎(chǔ)上，通過企業(yè)調(diào)研，根據(jù)完成職業(yè)崗位典型工作任務所需要的知識、素質(zhì)、能力，重構(gòu)課程內(nèi)容，形成課程內(nèi)容設(shè)置與職業(yè)崗位能力要求對應和銜接的課程體系的過程。工作過程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)研究與實踐是2011年立項的黑龍江省高等教育改革省級重點課題（課題編號8149），投入300余萬元，經(jīng)過3年建設(shè)已經(jīng)取得初步成果。
一、研究的意義
在高職教育理論、新職教思想指導下，研究能夠完成高職園林類專業(yè)培養(yǎng)目標任務，實用的、能夠推廣的課程體系，是高職園林類專業(yè)教學領(lǐng)域中的重大問題，有重要研究意義和近期應用前景?；诠ぷ鬟^程系統(tǒng)化的專業(yè)課程是高職院校課程建設(shè)的一種新的模式，有助于知識、能力對接，工學結(jié)合，符合高職教育的人才培養(yǎng)目標。
1.打破課程學科體系模式，促進高職教育課程改革。傳統(tǒng)職業(yè)教育課程體系始終沒有跳出傳統(tǒng)的學科體系框架，課程內(nèi)容偏重知識的內(nèi)在邏輯，忽視知識與工作具體情境的聯(lián)系，學科中心的傾向明顯，聯(lián)系實際不夠，學生靈活運用知識的能力不足，動手能力不強，無法在工作崗位上解決所遇到的實際問題，很難實現(xiàn)培養(yǎng)學生職業(yè)能力的目標。基于工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)則強調(diào)以能力為主線設(shè)計課程，所傳授的知識是為能力的培養(yǎng)與提高服務的，以“必需、夠用”為原則，重視學生動手能力的培養(yǎng)，對學生的評價以獲取從事某種職業(yè)所需的能力為標準，充分體現(xiàn)了高職的職業(yè)性特點，對進一步促進高職教育課程改革有一定實際意義。
2.課程內(nèi)容與職業(yè)崗位技能對接，能夠培養(yǎng)符合社會和企業(yè)需要的人才。學生所學知識不能適應企業(yè)崗位技能實際需要，解決這一矛盾成為當前高職院校課程改革的當務之急，通過工作過程系統(tǒng)化原則設(shè)置課程內(nèi)容，有利于高職院校培養(yǎng)的人才具有實踐性、應用性的特點，能夠滿足企業(yè)的需要。
3.強調(diào)學生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，適應未來崗位多變的需要?？茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展，新的工作崗位不斷產(chǎn)生，人才的培養(yǎng)必須考慮學生今后的生存和發(fā)展能力的培養(yǎng)，系統(tǒng)化的課程設(shè)計充分考慮了學生的崗位遷移能力、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，注重了針對性和適應性的有機結(jié)合。
二、工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)
1.構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系。通過深入全國40家大中型園林企業(yè)進行調(diào)研，與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員共同探討，分析畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)崗位群對知識、能力、素質(zhì)的要求，明確典型工作任務，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求，結(jié)合專業(yè)學習領(lǐng)域，確定教學項目，構(gòu)建園林與花卉技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程體系方案。
2.課程體系特色。（1）具有時效性和針對性。采用校企合作，學做一體“三段式”的人才培養(yǎng)模式，增強教育的時效性和針對性，提高學生的專業(yè)技能和技術(shù)服務能力。學生在校學習時間分為三段，第一段為技能培養(yǎng)階段，時間2年，在校內(nèi)完成課程教學；第二段為崗位技能實踐階段，時間0.5年，在校內(nèi)或校內(nèi)外實訓基地完成崗位技能實踐、職業(yè)資格認證；第三段為學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)階段，時間為0.5年，在企業(yè)完成頂崗實訓。（2）強調(diào)學生職業(yè)拓展能力和可遷移能力的培養(yǎng)，以適應未來崗位多變的需要。減少必修課學時，增加選修課學時，擴大學生的選課自由度，學生可以跨專業(yè)、跨系在全院選課，內(nèi)容涉及面廣，涵蓋多專業(yè)知識，有利于素質(zhì)教育和綜合能力培養(yǎng)。
3.課程開發(fā)。由專業(yè)教師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員組成課程建設(shè)團隊，以工作過程為導向，結(jié)合園林植物生長的周期性特點和園林行業(yè)施工特點，以園林生產(chǎn)項目為載體，設(shè)計各學習領(lǐng)域的學習情境，共同進行教學實施設(shè)計。
三、教學改革實施
新課程體系在黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院園林與花卉技術(shù)專業(yè)2010級1班，2011級1、2班實施，2010級2班，2011級3班按原課程體系進行，作為對照。實施中以專業(yè)實訓室、園林生態(tài)園、植物組織培養(yǎng)中心、園林企業(yè)等校內(nèi)外實訓基地為依托，按季節(jié)、分階段進行。采用多種教學方法，使理論與實踐相結(jié)合，教學與生產(chǎn)相結(jié)合，使學生在工作中學習，學習通過工作完成。
四、效果分析
通過2010～2013年的工作過程系統(tǒng)化園林與花卉技術(shù)專業(yè)課程體系開發(fā)與實踐的研究，2010級已經(jīng)完成全部教學計劃，2011級完成部分教學計劃，成效顯著。
1.教學質(zhì)量提高。（1）成績分析，通過對已經(jīng)完成的試點班級和對照班級全員的基礎(chǔ)課、專業(yè)課、頂崗實習等成績統(tǒng)計，方差分析，基礎(chǔ)課成績無明顯差異（p>0.05），專業(yè)課、頂崗實習、畢業(yè)論文成績差異顯著（p
2.教學成果顯著。實施教學改革的班級在教學中不但學習理論知識，培養(yǎng)實踐能力，同時完成園林苗木生產(chǎn)、園林花卉生產(chǎn)、苗圃建設(shè)、園林設(shè)計、園林工程施工等生產(chǎn)任務，教學成果顯著。
3.完善實踐教學條件。國家財政、省財政、學院先后投入300余萬改善實踐教學條件，完善了園林植物、植物保護、植物組織培養(yǎng)中心、園林苗圃、園林測量一體化教室，新建了花藝設(shè)計、園林輔助設(shè)計、園林制圖、園林概預算等一體化教室。這些實踐教學條件的改善，保證了教學改革的順利實施。
五、思考
1.工作過程系統(tǒng)化課程的實施對教學條件要求更高，教學成本更高，課改后必須保證每位學生參與項目實施并反復訓練培養(yǎng)技能。充足的教學場所、設(shè)備、教學原材料等教學資源是教學改革實施的基礎(chǔ)。
2.工作過程系統(tǒng)化課程的實施對教師要求更高，任課教師要有深厚專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，隨時指導學生處理項目進行中出現(xiàn)的問題，才能保證教學順利實施，高素質(zhì)的教師隊伍是教學改革的保障。
3.考核難度增大，教師指導學生完成教學項目的同時要隨時對每一位學生進行考核，并要求過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，多種考核方式并用。
4.適于小班教學，否則需要多名教師參與指導，否則影響教學效果。
5.工作過程系統(tǒng)化課程的實施需要企業(yè)參與教學，校企深度合作，共同培養(yǎng)行業(yè)人才。
參考文獻：
[1]姜大源.職業(yè)教育研究新論[M].北京：教育科學出版社，2007.