時間：2022-08-27 15:39:52
導(dǎo)語：在輔導(dǎo)班教學(xué)總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
大學(xué)招生策劃書格式一、背景分析
新青年暑期素質(zhì)教育中心是一個以服務(wù)學(xué)生為宗旨，嚴謹紀律的教學(xué)組織，有著良好的師資資源，先進的教學(xué)理念，秉承讓家長放心，讓家長舒心，讓家長開心的信念。
（］ 希望在我們的努力下，能受到學(xué)生、家長的喜愛。
20xx年暑假將開辦輔導(dǎo)班，為了能夠更好達到預(yù)期的招生計劃，甚至超越計劃招生人數(shù)，特此對本地的輔導(dǎo)機構(gòu)情況進行一下分析：
1．市場環(huán)境分析： 近年來人們的生活水平得到了很大的提升，重慶市各地居民經(jīng)濟能力上升，對教育的關(guān)注也與日俱增。
人們開始重視小孩子的教育培養(yǎng)，愿意花錢送孩子到暑期的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機構(gòu)進行各種各樣的培訓(xùn)。
此外，人們由于自身工作以及個人娛樂的需要，花費在孩子身上的時間明顯縮減，所以在暑期對孩子的培訓(xùn)就成為了一件不可或缺的事情。
署假一個月的時間里，小孩子的安排是另家長特別頭疼的問題，這時，寒 假輔導(dǎo)班是一個兩全其美的選擇。
寒假輔導(dǎo)班具有較大的市場容量。
學(xué)費：考慮家長可以接受的范圍，學(xué)費高則招生少，學(xué)費低則收入少。
2．消費者分析： 消費者分析： 啟明星教育中心定位于中低端的客戶， 主要的目標消費者是村鎮(zhèn)一級的中小 學(xué)生，年齡偏小，非城市。
其父母大都在30~40之間，消費觀念較先進，樂于為 孩子的教育投資。
3.競爭對手分析：對手主要有師大系列輔導(dǎo)機構(gòu)、 當?shù)卮髮W(xué)生自主開辦的輔導(dǎo)班、當?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班。
相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班：① 相同目的的大學(xué)生開辦的輔導(dǎo)班： 暑期時間較長，各地放假回去的學(xué)生都會在這一期間開辦當?shù)氐妮o導(dǎo)班。
優(yōu)勢： 優(yōu)勢：熟悉當?shù)氐那闆r、有一定的人脈網(wǎng) 劣勢： 劣勢：資金不足、組織渙散、缺乏紀律性組織性 當?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： ② 當?shù)刂行W(xué)老師自主開辦的輔導(dǎo)班： 很多的中小學(xué)老師利用自身的教師身份，招納各個學(xué)校的學(xué)生，尤其是自己所在學(xué)校的或者所在班級的學(xué)生。
優(yōu)勢:學(xué)生家長對其有極高的信任、人脈關(guān)系網(wǎng)廣闊 劣勢:收費高、學(xué)生的積極性不高。
二、 招生對象:
已定的各市、縣、鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生，年齡偏小，以小學(xué)生為主。
三、 招生方式：
粘貼海報、寄傳宣傳單、上門宣傳及設(shè)點駐扎
四、 招生內(nèi)容：
1）招生前準備。
招生人員的自身能力塑造：有良好的心理素質(zhì)，做好承受挫折與失敗的打擊，要勇于面對困境，要不怕丟臉，勇敢地去面對各種各樣的人員。
②學(xué)會談判、推銷的技巧：推銷不是強制的向客戶、家長推銷，而是要站在客戶和學(xué)生家長的角度，對學(xué)生及家長進行引導(dǎo)或誘導(dǎo)。
2）招生的準備 ：①熟悉自己輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)機構(gòu)開設(shè)的特點。
輔導(dǎo)班特色面向市民； ②熟悉自己所宣傳的客戶（招生）、學(xué)生及家長 ；③熟悉招生的市場： 各中小學(xué)的數(shù)量、分布 教學(xué)的附近的居民區(qū)、超市、菜市場、娛樂場所等 各中小學(xué)準確的開學(xué)時間 ；要作好計劃安排，先作好計劃，才能提高時間的利用效率，提高招生的效果。
確定教員及負責人的放假日期、開學(xué)日期 確定招生日期準備好各種策略應(yīng)對招生
3）招生期間： ①不斷的派發(fā)宣傳頁和名片 ②任何時候任何地點都要言行一致，就是給客戶、學(xué)生及家長信心的保證； ③從肢體動作和語言速度上配合客戶、學(xué)生的語言和動作 ④招生過程就是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要 ；④ 要懂得人情世故，研究客戶、學(xué)生家長心理，要懂得熟悉客戶的重要性； ⑤ 每日招生日記，理想的記錄是隨時可以查詢每個生源記錄的具體情況， 作好客戶、家長拜訪記錄，隨時掌握客戶、生源的動態(tài)。
作好記錄，不 時進行分類整理和分析，做到可以隨時查詢到任何一個生源的信息。
3、教學(xué)期間：①各個教學(xué)人員參加討論，制定課程表，認真負責的準備教案、講義。
內(nèi)部老師進行試講，確定最佳講課方案后再對學(xué)生進行講授。
一定要有認真負責的精神。
②宣傳招生期間以及授課期間所需費用報給會計，有會計負責審計，最后才能審批。
五、注意事項。
1．招生、教學(xué)應(yīng)急備案。
人身安全和糾紛招生、教學(xué)應(yīng)急備案： 1）人身安全 ①交通安全：發(fā)生意外事故預(yù)防為主，做好防備。
在過馬路、乘車時都要小心 事情發(fā)生，按情況輕重緩急，立即送往醫(yī)院，確保人員的安全為首要任務(wù) 。
及時向組織匯報，做好其他準備 撫慰受傷教員，調(diào)整其他教員情緒，激勵斗志，不畏困難。
②身體健康：凍傷、低血糖等。
預(yù)防為主，生暖氣、多運動，不可在家長間引起不良反應(yīng)。
事情發(fā)生，按情況輕重緩急，做相應(yīng)措施：休息、送往醫(yī)院 調(diào)整其他教員的情緒，激勵各個成員，堅強勇敢的繼續(xù)工作 。
2）事件糾紛 ①與競爭者：場地、顧客等糾紛 盡量避免無謂的爭吵，不觸碰自身利益的前提下，應(yīng)盡量維持組織的形象， 在學(xué)生與家長面前保持良好的印象。
發(fā)生招生地點、海報粘貼或者爭取同一顧客的時候，明確最壞的情況不超越自己的底線時，應(yīng)理直氣壯的同競爭者爭取。
不畏強權(quán)，靈活的把握現(xiàn)場氣氛，調(diào)動學(xué)生與家長一起幫助自己。
必須確保教員的人身安全不受威脅與侵犯及時的向組織匯報，如有必要，可申請援助 。
六、時間安排（新歷）
7月10日至8月10日：做宣傳、招生、編班正式授課，除雙休日外正常行課
8月11日總結(jié)新青年教育機構(gòu)整個培訓(xùn)過程并進行財務(wù)結(jié)算
一、招生工作
面對成人教育激烈的招生競爭，憑借學(xué)校幾年來在社會上形成的良好信譽，在市電大的大力支持下，繼續(xù)開展中央電大開放教育（?？疲┑脑圏c工作，并擴大了試點范圍。經(jīng)過努力，取得了良好的效果，特別是對于前幾年的“注冊視聽生”和“開放教育”的并軌工作，經(jīng)過對學(xué)員耐心細致的思想工作，大膽進行探索，取得了令人滿意的結(jié)果，現(xiàn)在“并軌”工作已經(jīng)基本結(jié)束，許多做法得到了電大有關(guān)部門的好評。由于幾年來的努力，使學(xué)院的社會信譽日益提高。在年新生招生工作中，面對生源競爭日益激烈的市場，認真分析我院的實際情況，憑借學(xué)院的管理方面的優(yōu)勢，通過各種手段積極向?qū)W員宣傳“開放教育”的特點，幫助學(xué)員分析各人不同的客觀情況。經(jīng)過努力，學(xué)院的辦學(xué)專業(yè)已經(jīng)發(fā)展到3個專業(yè)，年度招收新生783人，并使在校學(xué)員數(shù)（大專學(xué)歷教學(xué)）有了進一步增加，大專學(xué)歷的在校生保持在1500人以上，達到33班、1508人，加上電大代管的金融專業(yè)350余學(xué)員，總?cè)藬?shù)達1861人，使學(xué)院的規(guī)模得到穩(wěn)定。做好電大開放教育英語、電子商務(wù)和金融三個專業(yè)招生的同時，積極拓展新的培訓(xùn)項目，年開設(shè)了成人高復(fù)、大學(xué)英語等級考試強化輔導(dǎo)班、全國英語等級考試輔導(dǎo)班、日語二級、三級輔導(dǎo)班、中小學(xué)生信息技術(shù)輔導(dǎo)班、全國計算機等級考試輔導(dǎo)班、藝術(shù)等級測試輔導(dǎo)班、中小學(xué)生文化輔導(dǎo)班等，本年共招收各級各類培訓(xùn)班45個班，2000余名學(xué)員參加了各級各類培訓(xùn)。使學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模有了進一步的擴大。
二、繼續(xù)加強內(nèi)部管理，提高學(xué)習(xí)的辦學(xué)層次
1、加強教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校依托在甬的大、中專院校，聘請了近80余位專、兼職教師，所有教師都具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中高級職稱超過三分之一，并實行競爭上崗，擇優(yōu)聘用。教師的教學(xué)水平日益提高，已基本完成從普通教育到開放教育的轉(zhuǎn)軌。在電大的教學(xué)檢查中，教師的教學(xué)水平受到了電大老師的高度肯定。
2、.加強班主任工作。每班都配有工作責任心強的同志擔任班主任，平時關(guān)心學(xué)生，針對成人教育學(xué)生的實際情況，幫助他們克服各種困難，解決好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，鼓勵他們樹立堅持學(xué)習(xí)的信心。我院熱心為學(xué)員服務(wù)的經(jīng)驗受到了電大的高度評價,并在開放教育工作會議上作了專題報告。
3、積極做好專業(yè)建設(shè)，本學(xué)期以來，由于學(xué)校的支持，英語專業(yè)的網(wǎng)上資源的建設(shè)從無到有，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)已基本達中央電大的要求。
4、按照我院和市電大的協(xié)議規(guī)定，承擔了對各縣級電大英語專業(yè)的指導(dǎo)工作方面，到經(jīng)過幾年的努力，收到了明顯的效果。在年全國統(tǒng)考中，嚴謹?shù)目硷L、所有課程的合格率都高于平均合格率，開放教育的平均合格率達到了85%以上。受到了中央電大有關(guān)部門的好評，年開放教育英語、金融專業(yè)近400位學(xué)員完成了大專層次的學(xué)習(xí)，順利畢業(yè)。為在年春季招收新生起到了關(guān)鍵性的作用。并學(xué)院的社會信譽得到了進一步的提高
。
三、積極開展非學(xué)歷教學(xué)培訓(xùn)，擴大辦學(xué)規(guī)模
在本學(xué)期，除了繼續(xù)辦好原有的培訓(xùn)項目以外，積極創(chuàng)造條件，開設(shè)新的培訓(xùn)項目，開設(shè)了日語、法語、CET、計算機信息考試、省計算機三級培訓(xùn)班、藝術(shù)等級測試文化培訓(xùn)班等班種。本學(xué)期來，共開辦各類培訓(xùn)班45班，共有2000余人次參加了各種培訓(xùn)。其中英語專業(yè)（PETS班）參加公共英語一、二、三級考試，二級合格率均高于全市平均水平20多個百分點。計算機培訓(xùn)班有80%以上的學(xué)員通過了全國一級考試，合格率遠遠高于全市的平均水平。日語專業(yè)開設(shè)一級、二級、三級、初級培訓(xùn)班4班，共有近200位學(xué)員參加了培訓(xùn)。
四、積極開拓辦學(xué)渠道，開設(shè)新的辦學(xué)項目
在辦學(xué)競爭日趨激烈的今天，學(xué)院能生存下去并求得發(fā)展，必須大膽解放思想，開拓新的辦學(xué)途徑。作為一所初具規(guī)模的成人教育機構(gòu)，要想提高辦學(xué)層次，必須走聯(lián)合辦學(xué)的道路，為此，充分利用我院在外語教學(xué)上的優(yōu)勢，在市電大的支持下，繼續(xù)搞好中央電大開放教育?？圃圏c工作，進一步擴大試點的專業(yè)和規(guī)模。在日語等級考試的方面，在取得與浙江大學(xué)外國語學(xué)院支持和合作的同時。針對日語考試的新情況，積極與南京東南大學(xué)、上海外國語大學(xué)、華東師范大學(xué)、蘇州大學(xué)聯(lián)系，取得了他們的支持，為日語等級考試開拓新的途徑。
五、積極做好考務(wù)工作
在維持正常教學(xué)的同時，認真做好各類考試的考務(wù)工作。本學(xué)期，我們又成功組織了200余日語班的學(xué)員赴蘇州、上海、杭州參加日語等級考試。我們還承擔了中小學(xué)生信息考試、全國計算機等級考試、會計職稱考試、電大開放教育考試，會計電算化考試。由于組織工作的細致、周到，考務(wù)工作人員和監(jiān)考人員的認真負責，使各場考試任務(wù)都圓滿完成，受到了各主考單位的好評。
六、學(xué)校的財務(wù)情況
學(xué)校在取得良好的社會效益的同時，加強學(xué)校的財務(wù)管理。
1、嚴格執(zhí)行國家的物價政策,認真做到按規(guī)定收費，在物價局的收費年檢中，受到好評。
2、對于由于各種原因無法堅持學(xué)習(xí)而要求退學(xué)的學(xué)生，嚴格按照市教委的有關(guān)文件精神辦理，并盡可能提供方便。
3、經(jīng)濟上量入而出，勤儉辦學(xué)。在本學(xué)期中，仍取得了較好的的經(jīng)濟效益。同時，積極改善學(xué)院的辦學(xué)條件。
七、存在的問題
1、小語種外語培訓(xùn)本學(xué)期雖然有所啟動，但市場占有份額還比較低，市場的培育工作與學(xué)校的要求還存在著很大的差距。
2、培訓(xùn)項目的招生營銷工作僅處于啟蒙狀態(tài)。
3、隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴大，辦學(xué)項目的不斷增加，人員的不斷增加，學(xué)院內(nèi)部的管理還有待于進一步完善，制度化、規(guī)范化管理還應(yīng)進一步加強。
4、文檔的管理需要進一步規(guī)范化。
上半年工作小結(jié)和下半年工作計劃
培訓(xùn)中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展深化改革的原則，面向市場，努力拓展多元化辦學(xué)途徑，在學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育、安全評估方面做了一些工作，技能部和學(xué)教部上半年的工作總結(jié)與下半年工作思路如下：
綜合辦上半年工作總結(jié)：
上半年共收入8萬元（主要是房屋出租費、復(fù)印費、古泉校區(qū)食堂款），做好培訓(xùn)中心協(xié)調(diào)與管理工作。協(xié)調(diào)開班，服務(wù)到培訓(xùn)單位。
綜合辦下半年工作思路：
做上半年工作的基礎(chǔ)上，積極參與市場開發(fā)，配合各部門辦好培訓(xùn)開班前的準備工作，做好后勤服務(wù)保障工作。
技能部上半年工作總結(jié)：
一、經(jīng)濟收入方面
上半年（1—5月份）收入約43萬元（實際入帳38萬余元，另有4萬余元6月份入帳），基本做到時間過半完成任務(wù)過半，較好完成年度計劃細化的經(jīng)濟收入計劃指標。
二、開拓培訓(xùn)市場方面
1、注重廣告效應(yīng)，先后在《金陵晚報》、《南京晨報》等南京市主要報刊及有關(guān)咨詢活動中為培訓(xùn)鑒定做招生宣傳，引起較大反響。
2、注意與企業(yè)單位保持聯(lián)系，把握合作機會。先后與南京市維管處、南京雨田汽車公司、武警消防士官學(xué)校、江蘇小天鵝空調(diào)南京服務(wù)公司、堯化門職業(yè)高中、上海梅山鋼鐵公司、南京鋼鐵公司、大豐職高等單位建立了友好合作關(guān)系。
3、為了貫徹年初制定的培訓(xùn)中心發(fā)展方向——市場化、規(guī)模化、規(guī)范化，把握盡量多的市場機會，技能培訓(xùn)部在做好現(xiàn)有業(yè)務(wù)的同時，積極進行項目開發(fā)。對舊機動車鑒定估價師、汽車經(jīng)紀人等在沿海等大城市已出現(xiàn)的培訓(xùn)項目，搜集了大量相關(guān)資料，為今后開發(fā)新的項目、搶占市場先機做前期工作。
4、為了完成今年交通技師學(xué)院富貴山培訓(xùn)分校的招生計劃，積極組織有關(guān)人員到中學(xué)中考的英語、體育加試現(xiàn)場，進行招生宣傳，取得良好效果。
三、培訓(xùn)、鑒定方面
1、技能部在培訓(xùn)、鑒定過程中，始終把安全放在第一位，配備了消防器材，做到安全培訓(xùn)、鑒定，沒有發(fā)生安全責任事故。
2、根據(jù)國家職業(yè)標準，制定了培訓(xùn)教學(xué)計劃和技能鑒定方案，采用勞動和社會保障部、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫的專用于國家職業(yè)技能鑒定的教材，認真組織理論和技能教學(xué)。
3、1—5月份培訓(xùn)技師95名，高級工41名，中級工340名；鑒定高級工39名，中級工340名，初級工68名，并辦理了職業(yè)資格等級證書。超過同期培訓(xùn)人數(shù)，基本完成年度計劃細化的社會效益計劃指標。
4、在擴大培訓(xùn)規(guī)模的同時，認真組織培訓(xùn)教學(xué)，注重培訓(xùn)鑒定質(zhì)量，做到既符合國家職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定標準，又令學(xué)員滿意。
四、有待解決的問題
技能培訓(xùn)部在積極地開展各項工作的同時，也意識到有些問題限制了前進的
步伐。場地設(shè)施不足。汽車新技術(shù)的發(fā)展凸現(xiàn)培訓(xùn)中心技能培訓(xùn)設(shè)備設(shè)施陳舊，
與其他培訓(xùn)單位相比，場地設(shè)施也處于落后狀態(tài)，這無疑將影響技能培訓(xùn)市場化、規(guī)模化的發(fā)展進程。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，目前正在努力解決。
技能部下半年工作思路：
一、積極開拓培訓(xùn)市場，加大廣告宣傳力度，擴大知名度，增大市場份額，爭取多招生；積極與企業(yè)單位合作，為企業(yè)培訓(xùn)技能人才，重點是高級工、技師培訓(xùn)；積極與高等院校、職業(yè)學(xué)校合作，培訓(xùn)中、高級工。目前已落實的培訓(xùn)業(yè)務(wù)有：上海梅山鋼鐵公司100人左右的高級修理工培訓(xùn)、南理工40名學(xué)生中級修理工培訓(xùn)、金陵職大47名學(xué)生高級修理工培訓(xùn)，南京鋼鐵公司300名高級工培訓(xùn)正在洽談中。
二、做好本校學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定工作。
1、組織好2002級駕駛（3）班、檢修（4）班的中級修理工培訓(xùn)、鑒定工作（7月—8月完成）。
2、組織好2002級學(xué)生的中級職業(yè)技能鑒定工作，古泉校區(qū)7—8月份完成。
3、與各系部一道組織好學(xué)生第二專業(yè)技能鑒定工作。
三、根據(jù)培訓(xùn)要求完善技能培訓(xùn)場地、設(shè)備。
四、積極參與學(xué)院招生，做好招生及新生軍訓(xùn)工作。
五、做好技校生教學(xué)計劃、師資、教學(xué)場地、教材、教學(xué)管理、學(xué)生管理等有關(guān)工作，確保新生入學(xué)及教學(xué)有序進行。
學(xué)教部上半年工作總結(jié)：
今年上半年很快就要過去了，回顧這幾個月來的工作，學(xué)教部的工作面臨著競爭激烈的市場，這半年，有開發(fā)市場的艱辛，也有有成功的喜悅。認真總結(jié)上半年的成績與不足，對進一步完善今后的工作很有必要。
一、學(xué)教部辦班及創(chuàng)收情況
上半年繼續(xù)教育（截止6月1日）先后開辦了“多媒體課件、高速公路建設(shè)管理、危險品貨物運輸、公路施工和養(yǎng)護、交通工程設(shè)備質(zhì)量控、電子商務(wù)基礎(chǔ)、普通話班（兩期）等多個培訓(xùn)班，舉辦了“公共關(guān)系知識講座、公文寫作知識講座、科學(xué)論文寫作知識講座、創(chuàng)新能力知識講座（已開兩次）”5次講座，成高輔導(dǎo)班在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，成高輔導(dǎo)班在冊人員42人，危險品貨物運輸從業(yè)人員培訓(xùn)兩期共78人，教育培訓(xùn)總?cè)藬?shù)1278人左右。
上半年截止5月31日，學(xué)教共收入約16萬元，其中約6萬元安全評估費將在6月份入帳。
二、學(xué)教部繼續(xù)教育、學(xué)歷教育等工作開展情況
1、加大宣傳力度，擴大中心辦學(xué)影響：上半年在繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、新職業(yè)資格項目培訓(xùn)等方面做了大量的宣傳。在市藝術(shù)中心“職技證書展示會”進行各方面的宣傳；到市各技校、職校、部分中等專業(yè)學(xué)校及大明路汽車一條街進行學(xué)歷教育宣傳；利用登報、咨詢電話加強宣傳力度。
2、開拓市場，開發(fā)新的培訓(xùn)項目：經(jīng)過努力，獲得多項辦學(xué)資質(zhì)。獲得市勞動保障局鑒定中心的“秘書、營銷、物業(yè)、人力資源、項目管理”等項目的國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)?！捌髽I(yè)信息管理”國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)已報省勞動保障廳鑒定中心待批。
在學(xué)歷教育方面，力爭與南大等多所高等院校進行聯(lián)合辦學(xué)的洽談，取得了較好的進展；受南京市普通話輔導(dǎo)站的委托開展面向社會的普通話的培訓(xùn)；受系統(tǒng)委托開展道路違章人員的培訓(xùn)工作；承辦校內(nèi)外的多項講座。
協(xié)助學(xué)院進行五年一貫制高職的申辦工作、獅麟技術(shù)學(xué)校的更名等。
3、加大內(nèi)外部溝通，建立良好的合作關(guān)系：本著“誠信辦學(xué)，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，每個班或講座開辦前，相關(guān)人員都認真做好開班的準備工作，確保了各個班正常開辦。開班時做好考勤和各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查以及結(jié)束工作。積極熱情的工作作風，受到系統(tǒng)內(nèi)外合作單位的好評，并建立了良好的合作關(guān)系。
4、學(xué)教部的人員除能完成本部門的工作外，也能努力做好培訓(xùn)中心臨時布置的其他工作。彼此間能相互協(xié)調(diào)，分工不分家，主動配合完成各項工作。
三、安全評估工作情況：
在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立獅麟實業(yè)公司安全評估質(zhì)量管理體系、工作程序及相關(guān)的管理制度，制定完善的安全評估中介機構(gòu)的申報資料，并順利通過省、市安監(jiān)局的專家現(xiàn)場評審，獅麟公司獲得南京市道路交通、水上交通企業(yè)、不受級別限制的安全評估資質(zhì)。5月18日獅麟公司“安全評估認證中心”正式掛牌成立，省交通廳市交通局領(lǐng)導(dǎo)和省安監(jiān)局相關(guān)負責人到會祝賀并講話,院領(lǐng)導(dǎo)到會致詞并剪彩，擴大了實業(yè)公司的影響，為公司的發(fā)展帶來了良好的機遇。
“評估認證中心”人員，抓住機遇開拓市場，先后走訪了大廠、浦口、高淳、溧水及市內(nèi)的有關(guān)企業(yè)，嚴格按照省安監(jiān)局的評估要求抓好評估質(zhì)量關(guān)，完善的評估準備資料和積極的工作，得到了被評估單位的一致好評。目前已與近16家達成了安全評估的意向，其中7家已簽定評估合同，在近一個月的時間內(nèi)為公司創(chuàng)造了8萬余元的收入。
目前已順利完成楊子石化運輸分公司危險品運輸、華孚客運的評估?，F(xiàn)在正進行對中北客運、南京長途客運公司、高淳縣客運、聯(lián)運、捷利客運公司、中嘉旅游、金蓉旅客、楊子石化運輸（普貨）、江浦經(jīng)營危運等公司的評估。
將努力對省外事、公交總、利亞旅客、市液華公司經(jīng)營部、江南小野田(危運)、華潤液化（危運）等公司進行安全評估的市場開發(fā)。
四、目前存在的主要問題及原因分析
由于今年是我們進行學(xué)歷教育的第一年，重慶交通學(xué)院南京函授站知名度還不夠高。在招生方面感到壓力大與經(jīng)驗的不足。
我們向交通局系統(tǒng)所有單位、市各技校、職校、部分中等專業(yè)學(xué)校、大明路汽車一條街及社會做了進一步宣傳、招生。制定“外出招生計劃”，先后去了金陵教培中心、港口職業(yè)學(xué)校、莫愁職業(yè)高級學(xué)校、南京市公共事業(yè)技工學(xué)校、江寧職業(yè)技術(shù)教育中心、江寧技工學(xué)校、南京職業(yè)教育中心等多所學(xué)校，并在金陵教育培訓(xùn)中心（新街口校區(qū)成高輔導(dǎo)班）的家長會上進行了宣傳，效果仍不明顯。
主要原因分析：（1）南京大專院校太多，生源競爭激烈，重慶交通學(xué)院南京函授站第一年招生，知名度也不夠高，招生宣傳力度不夠。（2）現(xiàn)市技校、職校大多早與高等院校掛鉤，定向培養(yǎng)，現(xiàn)想進入很難；這類學(xué)校的學(xué)生想工作的多，想讀書的少，僅有的一些已定向；
安全評估的市場出現(xiàn)收費價格戰(zhàn)，目前評估收費處在低谷，市場競爭激烈，評估比較難做，目前，評估中心總結(jié)前一段工作及市場開況，制定了下一步安全評估的工作計劃及開發(fā)計劃，力爭在貨物運輸企業(yè)的評估工作中取得較好的成績。
五、解決問題的方法：
1、加強招生宣傳的力度，提高重慶交通學(xué)院南京函授站的知名度；成考填報志愿時到報名現(xiàn)場進行招生宣傳。
2、重視已開辦成高輔導(dǎo)班的工作，加強管理和思想工作，引導(dǎo)學(xué)員報考重慶交通學(xué)院南京函授站成人班；同時在南京周邊地區(qū)做進一步招生宣傳。
3、在普通高考落榜生和單招落榜生中進行招生宣傳。
4、在本院在校生中宣傳，開設(shè)成人高考輔導(dǎo)班，引導(dǎo)學(xué)生報考重慶交通學(xué)院南京函授站。
5、安全評估的收費標準，按市場收費情況進行及時的調(diào)整，評估時不唯價格，把好評估質(zhì)量關(guān)，做出獅麟評估的品牌，占領(lǐng)市場。
學(xué)教部、評估中心的工作剛剛起步，任重而道遠。從年初的專業(yè)繼續(xù)教育和學(xué)歷教育擴大到現(xiàn)在的多項辦學(xué)資質(zhì)，但形成規(guī)模尚須時間。我們將不懈地努力，在適應(yīng)學(xué)院發(fā)展需要的同時，更好地服務(wù)社會。我們將在不斷努力工作的同時，認真總結(jié)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)工作中的不足，做好各項工作。
學(xué)教部下半年工作思路：
1、學(xué)歷教育：力爭完成重慶交通學(xué)院三個專業(yè)的招生任務(wù)；做好與南大聯(lián)辦電子商務(wù)大專班、鐘山學(xué)院的聯(lián)合辦學(xué)的招生與組織工作；
2、繼續(xù)教育培訓(xùn)：立足行業(yè)內(nèi)部的繼續(xù)教育，繼續(xù)辦好普通話培訓(xùn)，并努力向行業(yè)外擴展，擴大辦學(xué)范圍。
3、安全評估：使安全評估工作上一個臺階，努力增大市場份額，做出品牌；
（一）、思想工作1、班風、學(xué)風建設(shè)良好的班風，學(xué)風是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風、學(xué)風建設(shè)。應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學(xué)風建設(shè)。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學(xué)習(xí)風氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。2、班主任工作班主任是一個班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風、學(xué)風建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次，對學(xué)生進行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時），增強學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認真”的同時，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚去競爭。4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，有針對性地進行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室，請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。開展“對‘逆反心理’的認識和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件，保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適。家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟保障，適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，調(diào)適身心，消除大腦疲勞。全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。6、家長座談會：學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持，高三擬開三次家長座談會。第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法，明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向，教育家長鼓勵子女升大學(xué)，為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟保障。第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保對象，了解學(xué)生狀況，積極配合老師給學(xué)生添活力，增措施促效果。第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會，指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認識，讓學(xué)生填好高考志愿。
二、教學(xué)工作思想工作的落腳點是搞好教學(xué)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。搞好教學(xué)工作的重點，是完成目標任務(wù)的關(guān)鍵。因此，我們要有切實可行的措施，抓好教學(xué)工作。
1、時間安排整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課，半期后進入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。各科訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃；在時間安排上要留有余地。為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)，教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上，在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題。
2、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認真。教師要有具體、規(guī)范的備課本。要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課。復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類，要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學(xué)生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。輔導(dǎo)要落實到位，要定出“輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)時間，輔導(dǎo)內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。要進行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算機的準確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。半期考試后開始組織月考。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。
3、集體備課發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學(xué)。各科每周集體備課一次。做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時，以年級為單位，辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班。根據(jù)高考改革的方向，要達到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果，實現(xiàn)高考超額完成目標任務(wù)，輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心。尖子生班，把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對象加以培養(yǎng)，主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力。理科尖子生班（1——7班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)一班。文科尖子生班（8——11班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成，此班命名為輔導(dǎo)二班。中等生班，把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)，此班既重基礎(chǔ)又重能力。主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力。理科中等生班由70人左右組成，命名為輔導(dǎo)三班，文科中等生班由60人左右組成，命名為輔導(dǎo)四班。全校本科按現(xiàn)狀前130名，專一按前300名分類。輔導(dǎo)班具體安排如下：科目語文數(shù)學(xué)英語物理政治化學(xué)歷史生物地理時間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚6∶20—7∶502∶20—3∶504∶00—5∶306∶00—7∶006∶00—7∶006∶00—7∶00地點輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實驗室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實驗室教師可分工負責輔導(dǎo)內(nèi)容，可適當復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料。（輔導(dǎo)教師按補課給待遇）
5、補拜科確定補拜科的對象。找對象談話，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓勵對象樹立信心，確立奮斗目標；落實時間個別輔導(dǎo)，切實幫助。
6、增時間學(xué)習(xí)的競爭，是時間、智力、體力、情商的競爭。在可能的范圍內(nèi)，增加學(xué)習(xí)時間，是提高教學(xué)成績的重要措施。由于本年級使用新教材的過渡教材，同以往年級比，縮短了半個學(xué)期的總復(fù)習(xí)時間。因此，擬于第五學(xué)期后的寒假補課12天。第五期半期后，通校生晚上一律上3節(jié)晚自習(xí)，于晚上9：40下課時離校回家。中午強化學(xué)生休息睡覺，以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)。第五期半期后，住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習(xí)。
三、教學(xué)管理良好的管理是落實教育教學(xué)措施，超額完成升學(xué)目標任務(wù)的保證。通過管理出質(zhì)量、出效益。
1、認真填寫教育局《高中畢業(yè)班工作手冊》重視教學(xué)過程的管理。通過填冊，來督促鞭策教師落實有關(guān)常規(guī)工作。
2、開好調(diào)研“五會”（1）、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。（2）、科任教師會分科召開科任教師會。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。（3）、班科教師聯(lián)系會高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作。（4）、年級學(xué)科負責人會高三擬召開三次年級學(xué)科負責人會。第五期初召開一次，了解各科教學(xué)進度等教學(xué)實際，對新課教學(xué)時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。第五學(xué)期半期后，召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施。第六學(xué)期初召開一次，聽取各科復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實。（5）、學(xué)生座談會每月召開一次學(xué)生座談會，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際，收集對教師教學(xué)的意見、建議。
3、檢查定時與不定時相結(jié)合，通過聽課、查資料、聽取學(xué)生意見等形式檢查教師落實教學(xué)“六認真”的情況，完成教學(xué)計劃的情況，教學(xué)質(zhì)量的情況。
班主任護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率方法探析一、護士執(zhí)業(yè)資格證及影響因素
許多護理專業(yè)的畢業(yè)生在求職中，用人單位都對其有雙證限制，一是畢業(yè)證，二是護士執(zhí)業(yè)資格證。加上醫(yī)療行業(yè)對護理人員的需求量增多，護士執(zhí)業(yè)資格證的作用日益凸顯，是一個護理人員基本素質(zhì)的綜合反映。只有通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，才能獲得相應(yīng)的證書，所以，如何提高考試通過率是當前考慮的重點問題。作為班級的管理引導(dǎo)者，班主任必須擔起這一重任，采取有效措施，幫助學(xué)生通過考試，獲得證書。
對以往考試進行分析總結(jié)可發(fā)現(xiàn)，很多因素都對護士執(zhí)業(yè)資格考試的通過率有影響，如入校成績和平時表現(xiàn)，一般而言，入校成績優(yōu)秀、平時表現(xiàn)良好的學(xué)生往往在考試中的成績較高，通過率也相應(yīng)的偏高；學(xué)歷對考試通過率也有一定程度的影響，如?？坪捅究茖W(xué)歷，在考試時，后者的成功率通常要比前者要高；學(xué)生的心態(tài)和態(tài)度對考試結(jié)果有著關(guān)鍵性影響，在參加資格考試輔導(dǎo)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要，同時，在這種大型考試面前，很多人都會覺得緊張、有壓力，所以保持良好的心態(tài)無比重要，態(tài)度和心態(tài)較好者，往往要比相反者的通過率高；此外，輔導(dǎo)資料也相當重要，因為資格考試十分重要，輔導(dǎo)資料也很多，不但類型不同，質(zhì)量也是良莠不齊，如何挑選合適的高質(zhì)資料，對考試通過率意義重大。
二、提高護士執(zhí)業(yè)資格證的途徑
1.努力提高學(xué)習(xí)成績
平時的表現(xiàn)和成績與考試通過率密切相連，因此，班主任在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從各個方面幫助學(xué)生。沒有規(guī)矩，不成方圓，在一個班集體中，班級紀律和制度是對班級進行管理的基本條件，對學(xué)生有一定的約束力，進而維護課堂的秩序。班主任應(yīng)根據(jù)班級實際情況，建立一套相適應(yīng)的管理制度，加強紀律建設(shè)，對遲到、曠課、課堂喧嘩等擾亂課堂秩序的行為進行明確的懲罰規(guī)定，同時應(yīng)褒獎表現(xiàn)較好、有上進心的學(xué)生。
班風和學(xué)風對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著輔助作用，在班級紀律制度的約束引導(dǎo)下，班主任應(yīng)對班風進行整頓，同時創(chuàng)造良好的學(xué)風，由班干部帶頭，成績優(yōu)秀的學(xué)生帶動成績較差者，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立思考能力，建立良性競爭機制，在激勵中進步。班主任在課堂上應(yīng)多多提問，主動探求學(xué)生所需，很多情況下，學(xué)生對某些知識并不十分清楚，但又不敢當面提出，教師很容易以為他們已經(jīng)懂了，通過提問，班主任可發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。對其狀況有個整體了解，進而對自己的教學(xué)方式進行適當?shù)恼{(diào)整，與學(xué)生的需求完美融合。
平時，除了課堂教學(xué)，班主任還應(yīng)積極與學(xué)生進行交流，加強彼此間的溝通，尤其是學(xué)生的心理方面，更應(yīng)重視，務(wù)必要保證其心理健康，對于生活中或?qū)W習(xí)中遇到的困難和挫折，班主任應(yīng)積極幫助他們解決，對其展開心理輔導(dǎo)，促進其身心健康發(fā)展。
2.端正學(xué)生的態(tài)度
從實際調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，主動參加護士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)班的學(xué)生在考試時，成績和通過率都偏高。在參加輔導(dǎo)班時，部分學(xué)生會產(chǎn)生一定的自大心理，對自己沒有準確的定位，常覺得教師的講授并沒有創(chuàng)新之處，且速度很慢，甚至以為護士執(zhí)業(yè)資格考試很容易，就掉以輕心。此情況很是普遍，為此，班主任必須端正學(xué)生的態(tài)度，使其認識到考試的難度以及資格證書的重要性，盡量使每一位同學(xué)都能主動參加輔導(dǎo)班，因為相對來說，輔導(dǎo)教師除了專業(yè)知識水平較高，還有多年的經(jīng)驗，熟悉考試的重點、難點，對考試的大方向都比較清楚，甚至還能猜題。學(xué)生參加輔導(dǎo)班，除了能夠鞏固所學(xué)知識，還能掌握別的知識和許多應(yīng)試技巧，對考試大有裨益。
3.選擇合適的輔導(dǎo)資料
在考試前的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時，輔導(dǎo)資料是教師的講課依據(jù)，也是提高學(xué)生知識水平的資料，因輔導(dǎo)資料種類繁多，質(zhì)量也參差不齊，必須做出最佳選擇，方能提高考試的通過率。有些資料涉及的知識點較多，班主任可結(jié)合近些年的考試試題來選擇較好的出版社編寫的輔導(dǎo)材料。輔導(dǎo)資料貴精不貴多，而且很多資料中的知識點都是重復(fù)的，因此，并不是資料量越多，效果就越好，班主任應(yīng)使學(xué)生明白這一點，在選擇教材后，還需要對資料做進一步精簡分析，盡量在減少學(xué)生學(xué)習(xí)量的基礎(chǔ)上，能夠提高其學(xué)習(xí)質(zhì)量。在購買輔導(dǎo)資料時，還有一個很現(xiàn)實的問題，就是亦步亦趨，部分學(xué)生看到多數(shù)人買什么，自己就跟著買什么，而資料往往與其自身特點不符，所以在購買輔導(dǎo)資料時，應(yīng)根據(jù)自身情況選擇最合適的。
4.調(diào)整心態(tài)
心態(tài)對護士執(zhí)業(yè)資格考試效果尤為關(guān)鍵，過于放松容易大意，過于緊張又容易出錯，所以在考試前，班主任應(yīng)使學(xué)生的心理保持松弛結(jié)合的狀態(tài)?？荚嚽暗木o張是在所難免的，而且應(yīng)該緊張起來，班主任在考試前1～2個月，應(yīng)注重學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，并定期進行測試，只有使學(xué)生緊張起來，才能有學(xué)習(xí)的動力，但這種緊張只是作為一種前進的動力，而不是盲目的緊張。在考試前1～2周，應(yīng)放松學(xué)生的心情，培養(yǎng)其良好穩(wěn)定的心態(tài)，給學(xué)生以鼓勵，增強他們的信心。
三、結(jié)束語
護士執(zhí)業(yè)資格證對護理人員十分重要，是其上崗的重要憑證。相應(yīng)的考試有很大難度，為提高通過率，班主任應(yīng)為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，端正學(xué)生態(tài)度，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，為學(xué)生的考試增加一分成功。
參考文獻：
關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;傳統(tǒng)教學(xué);網(wǎng)絡(luò)教學(xué);教學(xué)模式
中圖分類號:G642文獻標識碼:A
隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種教學(xué)模式的應(yīng)用和發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其資源豐富、教學(xué)形式多樣,交互形式新穎、能有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等特點在課程教學(xué)中的應(yīng)用已越來越廣泛。傳統(tǒng)教學(xué)以課堂教學(xué)為中心,以教師為中心,把傳授知識和學(xué)歷教育作為主要的辦學(xué)思想,但是卻忽視對學(xué)生自學(xué)能力、研究能力、思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。兩種教學(xué)方式各有所長,如何揚長避短,將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相融合已成為教學(xué)模式改革的一個發(fā)展方向。筆者就本校注會專業(yè)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程的教學(xué)模式進行了探索性實踐研究,以此闡明基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下適合的教學(xué)模式。
1對象和方法
1.1對象
2007級注冊會計1班和注冊會計2班,兩班人數(shù)分別為58人和59人,年齡19～22歲均為高中畢業(yè)經(jīng)全國統(tǒng)考錄入我校的三年制注冊會計專業(yè)的學(xué)生。
1.2方法
1.2.1教學(xué)資源
兩個班的數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程都由筆者任教,所使用的教材由筆者主編,實驗教材由本課題組主要成員陳智俐老師主編,兩本教材均由中國鐵道出版社出版。教學(xué)總課時為72課時,由理論教學(xué)和實驗教學(xué)兩部分組成,課時比例為1U1。在整個教學(xué)過程中,注冊會計2班,采用傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式,以下稱網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班,該班在課堂內(nèi)采用理論教學(xué)和實驗教學(xué)(72課時),課堂外輔以網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提供有多種教學(xué)資源,主要來自于本課程的精品課程網(wǎng)站,如圖1 所示。筆者為精品課程負責人。注冊會計1班仍舊采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,即采用理論教學(xué)和實驗教學(xué)結(jié)合(72個課時),以下稱傳統(tǒng)教學(xué)班。
1.2.2教學(xué)實施過程
(1) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班與傳統(tǒng)教學(xué)班教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)以及實驗項目均相同,教學(xué)進度一致。
(2) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班在課余時間通過留言板、QQ群、郵件等交互平臺,每周三、周六師生定期進行討論和答疑。本課程的精品課程網(wǎng)站也為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料。在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)進度,定期給學(xué)生布置與教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生專業(yè)相關(guān)的問題和研究性課題,本期課程共開展了三個專題討論,讓學(xué)生獨立或分組(3～4人/小組)利用課余時間完成,并在網(wǎng)上提交結(jié)論或?qū)ｎ}報告,由教師和學(xué)生共同來評價,展開較高水平的動態(tài)互動。
1.2.3教學(xué)效果問調(diào)查
對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班發(fā)出調(diào)查問卷 59份,以調(diào)查網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)的促進作用,回收59份,有效率為100%。
通過調(diào)查問卷,統(tǒng)計學(xué)生的反饋結(jié)果:大部分學(xué)生認為將傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合,使學(xué)生在課外有了更多開動腦筋的機會,通過師生互動、生生互動,學(xué)習(xí)興趣大增,自學(xué)能力得以提高,通過專題討論使課程內(nèi)容與專業(yè)知識相結(jié)合,開展研究性學(xué)習(xí)使得學(xué)生更加深入地了解了所學(xué)知識,鍛煉提出問題、分析問題和解決問題的能力,全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。改變了以往學(xué)生為考試而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣不濃;教師則重知識灌輸,S視方法指導(dǎo),S視所授知識與專業(yè)的結(jié)合,加上師生面對面交流的時間有限,影響了進一步的溝通等。問調(diào)查結(jié)果見表1。
表1兩個教學(xué)班教學(xué)效果調(diào)查表
項目網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班傳統(tǒng)教學(xué)班
人數(shù)百分比%人數(shù)百分比%
靈活,學(xué)習(xí)能動性提高2338.91017.2
提高了自學(xué)能力59100813.7
提高了協(xié)作學(xué)習(xí)、共同探討的能力2542.358.6
加強師生交流、生生交流35592034.4
與所學(xué)專業(yè)結(jié)合更緊密2033.81220.6
1.2.4學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評定
對兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行比較分析。傳統(tǒng)教學(xué)班學(xué)習(xí)成績評定的考核內(nèi)容就是以往傳統(tǒng)教學(xué)考核的內(nèi)容,即包括平時學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況、上機實驗、期末考試等內(nèi)容;對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)成績評定,除了傳統(tǒng)教學(xué)考核所要求的內(nèi)容以外,還要考慮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況,包括學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)等,網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流情況的記錄,網(wǎng)上課題完成情況等,這些都作為課程最終成績評定的依據(jù),作為一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的促進手段。
期末考試采用網(wǎng)上考試,從試題庫中抽題,做到了每個學(xué)生一臺機器一套不同的試題,總分為100分,題型包括填空題20分、判斷題10分,程序填空8分,編程序14分,表的基本操作題40分,表單操作8分。
傳統(tǒng)教學(xué)班與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班成績的評定,各部分成績比例以及各部分考核的依據(jù),參見表2和表3。
表2各項考核內(nèi)容所占總成績比例
各項成績
班名網(wǎng)上學(xué)習(xí)成績期末考試成績傳統(tǒng)教學(xué)
平時成績實驗
成績
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班20%50%10%20%
傳統(tǒng)教學(xué)班-50%20%30%
表3各項考核的成績評定依據(jù)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)
考核內(nèi)容期末考試
內(nèi)容傳統(tǒng)教學(xué)平時
考核內(nèi)容實驗考核
內(nèi)容
上網(wǎng)學(xué)習(xí)記錄情況填空題作業(yè)完成情況實驗完成情況
上網(wǎng)交互情況判斷題平時學(xué)習(xí)情況實驗報告填寫
課題完成情況程序填空
編程序
基本操作題
表單操作
本期期末網(wǎng)上考試成績統(tǒng)計,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)班平均成績87.3分,傳統(tǒng)教學(xué)班平均成績84.6分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)班不僅在學(xué)習(xí)成績上優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)班,而且?guī)熒檎x更加深厚。
2實踐結(jié)果
根據(jù)本學(xué)期教學(xué)模式的實踐,可以歸納如下幾點:
(1) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班98.6%的學(xué)生認為傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合,加上研究性學(xué)習(xí)的展開,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,與教師溝通好,學(xué)習(xí)效果好。
(2) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班在上課的時候更加學(xué)生思維活潑,課堂氣氛較好。
(3) 在復(fù)習(xí)階段,教師發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助班明顯比傳統(tǒng)教學(xué)班好問,問的題目也有深度,是通過思考而提出的問題。
3分析與討論
3.1課程的特殊性
“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用”課程是一門計算機課程,理論與實踐結(jié)合緊密,且實踐性強,而我校學(xué)生大都為文科學(xué)生,如何學(xué)好計算機課程一直是教師努力探索的問題。傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式比較單一,學(xué)生思維方式的存在差異,加上課后與師生交流少,學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題難以及時解決,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的融入,加上研究性學(xué)習(xí)的開展,學(xué)習(xí)小組的成員共同協(xié)作來完成課題,使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高,學(xué)有成效。師生通過知識和情感的交流,加深了師生之間情誼,學(xué)習(xí)過程和諧且有人情味。
3.2學(xué)生學(xué)習(xí)的觀念還需改變
大量研究結(jié)果顯示,交互水平與學(xué)習(xí)效果成正比。學(xué)習(xí)者所處的交互水平越高,取得的學(xué)習(xí)收獲就越大。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔導(dǎo)班在學(xué)習(xí)過程中,有極少數(shù)學(xué)生不愿意和教師在網(wǎng)上交流,也有個別同學(xué)只是觀望而不加入討論,針對這種情況我們進行了個別談心,讓他們先從感興趣的話題參與討論,適當給予鼓勵,使得這些邊緣同學(xué)與集體開始了解、相互溝通,最終融入集體,學(xué)習(xí)上有了長足的進步,在與人交往上也有了很多改進,對教師、同學(xué)以及課程都有了認同感,可見,網(wǎng)上交流以其豐富多彩的語言、情感和思想的交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
3.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開展中如何提高效率
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)強調(diào)“任何人在任何時間、任何地點可以學(xué)習(xí)任何知識”的教育理論,但在具體應(yīng)用中,如何來提高學(xué)習(xí)效率,如果整天泡在網(wǎng)上,不能取得實質(zhì)性的收獲,浪費了教師和學(xué)生的時間,就事與愿違了。建立教師、學(xué)生、教材、情境包容于一體的學(xué)習(xí)環(huán)境,往往難于傳統(tǒng)的課堂知識傳授,如何做到事半功倍,做到有備而來,有的
放矢,是當前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所欠缺的,有必要認真探索,才能更好地提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
3.4學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo)的觀念還要加強
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式中,教師的角色從原有的單一的傳授知識,發(fā)生了向?qū)W生主動學(xué)習(xí)的方向改變,教師不再是課堂里的“上帝”,而變成教學(xué)活動的設(shè)計者、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)效果的評價者和學(xué)習(xí)潛能的挖掘者。教師需要改變“灌輸式”教學(xué),而采用“啟發(fā)式”教學(xué),積極開展以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提出問題,共同交流和協(xié)作,開展交互式學(xué)習(xí),是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中應(yīng)該提倡的。教師如何引導(dǎo)學(xué)生,既要激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望,又不能讓學(xué)生望而生畏或不感興趣,這也需要對課程內(nèi)容進行摸索和實踐。
4結(jié)論
通過本學(xué)期的教學(xué)實踐,可見傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩種教學(xué)方式融合的教學(xué)模式是可行的,提高了教學(xué)效率,是有成效的。筆者認為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)水平的一個重要因素,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使得師生、生生間關(guān)系融洽,加上在整個學(xué)習(xí)過程中注重知識與專業(yè)的結(jié)合,就能使學(xué)生學(xué)的有興趣,教師教得也有興致。當然,教師在實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合模式中,要付出比以往更多的時間和精力。當然,提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、提高學(xué)生就業(yè)能力是教學(xué)的目的,如何得到更為有效的教學(xué)方法還有必要進一步地探索和總結(jié)。
參考文獻:
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【關(guān) 鍵 詞】學(xué)校教育；家庭教育；基礎(chǔ)教育
中圖分類號：G459 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5843（2015）03-0020-02
一、家庭教育與學(xué)校教育之間存在的問題
家長們越來越重視家庭教育，但是由于“家庭教育”這一名詞沒有準確的界定，同時也沒有相關(guān)書籍或?qū)＜颐鞔_指出家庭教育應(yīng)該怎么教？家庭教育的內(nèi)容具體是什么？家庭教育應(yīng)該怎樣適應(yīng)于基礎(chǔ)教育？因此，家庭教育的實施就會與學(xué)校教育產(chǎn)生矛盾。
1. 家庭教育中的理念與學(xué)校教育中的理念相沖突。家庭教育是家長對自己的孩子所實施的教育，由于是對待自己的孩子，所以就會存在一些不公平、不公正現(xiàn)象：過度溺愛或過度嚴厲。在基礎(chǔ)教育階段，孩子們獨立自理能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。現(xiàn)在的家庭教育存在著這種現(xiàn)象：家長們過多地溺愛孩子，包攬孩子的事情，不讓孩子自己穿衣、疊被，認為這些都是小的事情，自己順便幫忙一下就好，也有的家長認為這些事情等到孩子再大一點再讓他做。這些都是不利于孩子發(fā)展的。學(xué)校除了教給學(xué)生知識，更重要的是為祖國培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的接班人。學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，孩子們在學(xué)校中接受到的知識都是“自己的事情自己干”，但是在家庭教育中卻得不到認同，這是不利于培養(yǎng)學(xué)生自理能力和獨立能力的。
2. 家庭教育與學(xué)校教育分工不明確，加大孩子負擔。中國教育有一種極其不好的現(xiàn)象：只有上重點小學(xué)才可以上重點中學(xué)、重點大學(xué)，工作應(yīng)聘單位也是擇優(yōu)錄取重點學(xué)校的學(xué)生。這種層層遞級的模式使得許多家長著急與心慌，都希望孩子可以贏在起跑點，導(dǎo)致升學(xué)負擔從幼兒園就已經(jīng)開始了。孩子們從幼兒園、小學(xué)就開始上各種輔導(dǎo)班，而中國輔導(dǎo)班的制度還沒有建立。輔導(dǎo)班應(yīng)該是服務(wù)于學(xué)習(xí)教育的，是對學(xué)生學(xué)校教育的補充，可是現(xiàn)在的輔導(dǎo)班卻以單獨的個體存在，輔導(dǎo)班里的教學(xué)內(nèi)容都是由個個輔導(dǎo)機構(gòu)自己決定的，與學(xué)校教育關(guān)聯(lián)不夠緊密。輔導(dǎo)班和學(xué)校各教各的，沒有明確分工，導(dǎo)致學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)，浪費學(xué)生時間，更主要的是重復(fù)聽著和學(xué)校相同的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣降低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于上輔導(dǎo)班耗費了學(xué)生的課余時間，使學(xué)生的心情受到影響，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
3. 家庭教育質(zhì)量參差不齊，缺乏科學(xué)教育方法。家庭教育的主要實施者為家長，由于父母接受教育的程度不一樣，對孩子家庭教育的水平也是參差不齊。有些家長對于教育學(xué)和心理學(xué)的知識掌握不多，對于學(xué)生的身心發(fā)展順序也了解不夠，導(dǎo)致孩子的家庭教育中出現(xiàn)很多問題。比如，不考慮孩子的興趣愛好，不了解孩子的特長，盲目地培養(yǎng)孩子。還有些家長只顧數(shù)量不顧質(zhì)量，一味讓孩子做題，很多小學(xué)生反映自己晚上做作業(yè)要做到十一二點，不是因為學(xué)校老師布置的多，而是因為父母買的習(xí)題多或者是培訓(xùn)班的題目多。教育部、衛(wèi)生部在1979年12月6日頒布的《中小學(xué)生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定（草案）》中規(guī)定學(xué)生每日睡眠時間應(yīng)保證：小學(xué)生10小時，所以小學(xué)生應(yīng)該保證晚上9點鐘之前就應(yīng)該睡覺。①日本醫(yī)學(xué)界也有相應(yīng)的研究，如果人在一天中睡覺比正常睡眠時間少4小時，反應(yīng)能力就會下降45%。家長們必須掌握有關(guān)知識，了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，不能盲目跟風和打疲勞戰(zhàn)。
4. 家長榜樣示范不利，學(xué)校教育難度加大。家長是孩子的第一任老師，更是孩子的終身老師。孩子在學(xué)校的時間一天只有6個小時，其余18個小時都是與家長們在一起，家長比老師對于孩子的影響都要大，所以家長們的言行舉止、脾氣習(xí)慣都潛移默化地影響著孩子。②現(xiàn)實生活中，一些家長說是說做是做，言行不一，一邊要求孩子學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心，自己卻夫妻反目，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習(xí)，不斷進步，自己卻安于現(xiàn)狀，不思進取。這些家長對孩子的教育是沒有效果的，因為小學(xué)生處于模仿階段，看到的比聽到的更容易受到孩子的注意，他們一般都會去學(xué)習(xí)家長們所做的事情，所以父母在對孩子進行教育時，要不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，要以身作則，言傳身教。還有些家長的教育方法不當，信奉棒下出孝子，對孩子使用暴力，致使孩子從小就學(xué)會用暴力解決問題，甚至?xí)谛@中欺負同學(xué)。當孩子受到家長的不良行為與習(xí)慣影響或者學(xué)習(xí)家長的不良行為與習(xí)慣時，老師對于這種行為習(xí)慣的糾正難度是特別大的，所以，家長在教育孩子之前一定要好好約束自己。
二、家庭教育成為學(xué)?；A(chǔ)教育合力的措施
家庭教育的不和諧會給學(xué)生的身心帶來巨大影響，也必然會影響孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)狀況?，F(xiàn)針對上述家庭教育出現(xiàn)的諸多問題，提出以下措施：
1. 學(xué)校與家長實現(xiàn)雙向溝通，全面了解學(xué)生動態(tài)。家庭教育和學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育不可分割的兩個方面，學(xué)校（班主任）、家庭要明確分工，統(tǒng)一認識，協(xié)同步調(diào)，加強合作。學(xué)校應(yīng)該告訴家長孩子缺什么，家長去補，家長也要告訴老師家長的疑難，老師提供建議與幫助。③這是學(xué)校與家長能達到的最佳狀態(tài)。只有全面了解了學(xué)生的動態(tài)，家長和學(xué)校才可以更有利地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。學(xué)校與家長的聯(lián)系除了現(xiàn)在常用的電話和短信形式，還可以采用其他新穎的形式：創(chuàng)建家校溝通網(wǎng)站，開通家校熱線，編發(fā)《家校通訊》、組織家長沙龍等。
2. 學(xué)校給家長們的家庭教育提供意見參考，避免家庭教育走入誤區(qū)。現(xiàn)代的學(xué)校教育、社會教育都有法律的規(guī)范、科學(xué)的指導(dǎo)、現(xiàn)代技術(shù)的支持。相對于學(xué)校教育而言，家庭教育一直屬于原生態(tài)，沒有任何科學(xué)方法指導(dǎo)，導(dǎo)致家庭教育一直在誤區(qū)之中徘徊，只注重智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)，而忽視了家庭教育的首要任務(wù)，也就是孩子的思想道德教育。因此，學(xué)校有必要擔負起指導(dǎo)家庭教育的重任。由于獨生子女居多，孩子被過度溺愛嬌寵的事件屢有發(fā)生，如孩子的零花錢，吃的、用的太好，造成孩子奢侈浪費攀比；家長多度服侍孩子，導(dǎo)致孩子自理能力差等。由于家長們沒有相關(guān)知識支撐，所以這些現(xiàn)象是家長們所沒有預(yù)料或想象到的。這時，就需要學(xué)校給予家長們相關(guān)建議，開展一些相關(guān)的交流會，向家長傳授教育的相關(guān)知識，及時幫助孩子糾正不良習(xí)慣，避免家庭教育走入誤區(qū)。
3. 家長們要嚴格自律，做好榜樣示范。榜樣的力量是無窮的。孩子最初的行為往往是從父母那里學(xué)來的，父母的言行舉止就是孩子的楷模。因此，父母的榜樣作用是十分重要的。父母要求孩子做到的事情，首先自己得做到?，F(xiàn)在的孩子公平公正的意識非常強，只有父母自己做到了之后要求孩子做，孩子才會心服口服，不然孩子們會質(zhì)問：為什么你讓我做你自己卻不做的。同時，父母以正確行為的演示比對孩子說教多少遍都有用。因為父母的榜樣示范對于孩子而言是最具體形象的。另外，家長要說話算數(shù)，答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)不了的不要輕易許諾。如果家長經(jīng)常說話不算話，就會降低在孩子心目中的可信度。次數(shù)過多，可能家長的話就會被孩子完全不當一回事，還談什么教育孩子呢。再者，如果作為家長經(jīng)常說話不算話，孩子也會下意識地效仿，對自己說出的話不負責任，久之便會成為他的一種不良習(xí)慣。如果因為某些特殊原因沒有兌現(xiàn)諾言，一定要向孩子道歉，承認自己的錯誤，讓孩子樹立一個正確的是非觀。父母是孩子的第一任老師，父母的榜樣示范比任何教師教的都重要。
4. 社會要重視家庭教育，提高家庭教育社會化程度。家庭教育要想發(fā)展起來，光靠學(xué)校與家長們的合作是遠遠不夠的，他需要社會各界人士的支持與幫忙。首先，要不斷提高家庭教育知識的知曉率，讓家庭教育理念滲透到每一個家庭之中。其次，要建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)，為家長們提供一些建議，幫助家長解決在家庭教育中的疑難。由于家庭教育的重視度還沒有得到充分提高，為了讓更多人了解和重視，我們應(yīng)該去發(fā)展一些公益性的早期家庭指導(dǎo)服務(wù)。第三，要培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的人才。只有有了專業(yè)的人才，家庭教育工作隊伍才會發(fā)展得越來越好。培養(yǎng)專業(yè)人才最好和最便捷的通道就是高校開設(shè)相關(guān)專業(yè)。第四，政府要積極宣傳家庭教育。積極組織活動向全體市民宣揚家庭教育的重要性和如何正確開展家庭教育。只有讓社會市民了解到了政府的重視度，家長們才會意識到家庭教育的重要性，只有家庭教育的重要性提升了，才會成為基礎(chǔ)教育的有效合力。
總之，由于缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，家庭教育中仍然存在著許多問題。但是我相信，只要我們一起努力，家庭教育體系一定會越來越完善。學(xué)校教育和家庭教育是相互支持、相互補充的，家庭教育要主動配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對家長進行家庭教育的指導(dǎo)，加強學(xué)校與家庭教育的聯(lián)系配合，形成合力。
注釋：
①孫瑛潔.淺析農(nóng)村基礎(chǔ)教育中家庭教育的影響[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011（05）.
②彭睿.家庭教育現(xiàn)狀的分析與對策[J].當代青年研究， 2004（06）.
開班情況
課程 時間 學(xué)時 學(xué)費
考研數(shù)學(xué)精講精練班
（數(shù)Ⅰ十年真題） 10月24日～11月14日周一、三、五 11月16日～12月7日周一、三、五
12月9日～12月30日周一、三、五 10 720
考研數(shù)學(xué)精講精練班
（數(shù)Ⅲ十年真題） 10月24日～11月14日周一、三、五 11月16日～12月7日周一、三、五
12月9日～12月30日周一、三、五 10 720
考研數(shù)學(xué)精講精練班
（數(shù)Ⅱ十年真題） 10月25日～11月24日周二、四 11月29日～12月29日周二、四 10 720
學(xué)習(xí)目標
掌握考研數(shù)學(xué)重點難點。全面掌握考研數(shù)學(xué)應(yīng)試解題技巧。
適用人群
經(jīng)過考研數(shù)學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望進行重點難點的集中復(fù)習(xí)。希望2012考研數(shù)學(xué)取得高分突破的同學(xué)。
產(chǎn)品介紹
新東方的考研輔導(dǎo)團隊由北京大學(xué)、北京理工大學(xué)數(shù)學(xué)系教授團隊和多名數(shù)學(xué)140分以上高分研究生答疑團隊組成。課程沒有聽課次數(shù)限制，并且細分知識點，可以無限次學(xué)習(xí)。
名師介紹
尤承業(yè)： 北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院教授，著名考研、MBA數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家，對于數(shù)學(xué)有著極其精深的研究。思維敏捷，解題方法簡明快捷，運用簡單的基礎(chǔ)知識巧妙解決復(fù)雜難題。憑借著嚴謹?shù)慕虒W(xué)風格和治學(xué)態(tài)度，在考研的學(xué)生中贏得了良好的聲譽。著有《“線性代數(shù)題型精講” 2006 版》（機械工業(yè)出版社）。
汪誠義： 北京理工大學(xué)教授，1984 年起在校內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生考研輔導(dǎo)班中擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今有近20年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，對考研數(shù)學(xué)的考試大綱有深刻的理解，對歷年命題有精辟的剖析，擁有一整套的系統(tǒng)教學(xué)方法，在學(xué)員中有著極高的聲譽。
姚孟臣： 北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，1996年～2007年全國碩士研究生入學(xué)考試閱卷組副組長。主講概率論與數(shù)理統(tǒng)計全國著名的考研輔導(dǎo)專家，曾任北京大學(xué)文科高等數(shù)學(xué)課程主持人，主編北大版《考研概率論與數(shù)理統(tǒng)計復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、人大版《考研數(shù)學(xué)重點、難點》等考研輔導(dǎo)書籍，深受廣大考生好評。
學(xué)習(xí)目標
要求學(xué)員全面的掌握考點，能夠靈活巧妙地解決一些題目，能夠?qū)λ鶎W(xué)的基本概念，定理理解其內(nèi)涵和外延，能夠融會貫通，能夠靈活的快速的解題。
根據(jù)大綱訓(xùn)練錯題，重點題型和應(yīng)考技巧，并針對當年最高概率的可能考點進行深度學(xué)習(xí)，保持良好的狀態(tài)進行考試。
適用人群
全體考生。
產(chǎn)品介紹
跨考數(shù)學(xué)沖刺階段主要是重難點教學(xué)法和串聯(lián)法?？缈加袥_刺串講，以及?？及唷?/p>
名師介紹
李擂：主講科目高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計。特別擅長為零基礎(chǔ)學(xué)員（文轉(zhuǎn)工）構(gòu)建知識體系，使其獲取135分以上的高分，被學(xué)員譽為 “新一代考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)大師”。
開班情況
課程 時間 學(xué)時 師資 學(xué)費
沖刺串講班 11月下旬 16 李永樂、王式安、趙達夫、鐵軍、李錚、蘇德礦、張震峰、張同斌 350
真題與重點題型精講班 11月12日 8 260
模考班 11月中下旬 4 150
產(chǎn)品介紹
強化班3～4個老師，一般為大班授課，只有磚石卡會員在小班授課?？忌跊_刺階段模擬考試，一般做8～10套模擬卷即可。
名師介紹
李永樂：全國碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)閱卷組組長清華大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授，北京高教學(xué)會數(shù)學(xué)研究會副理事長中國線性代數(shù)領(lǐng)域權(quán)威名師，廣受學(xué)生信賴的“線代王”編著多部考研數(shù)學(xué)參考書籍，其主編的《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》《數(shù)學(xué)全真模擬400題》《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》和《數(shù)學(xué)最后沖刺135分》在考生中享有極高的聲譽。
王式安：中國頂級考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家，國務(wù)院特殊津貼獲得者，連續(xù)十六年碩士研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試國家命題資深專家，北京理工大學(xué)原研究生院副院長、應(yīng)用數(shù)學(xué)系副主任。
學(xué)校介紹
北京文登培訓(xùn)學(xué)校是由陳文燈教授于1995年創(chuàng)辦的民辦培訓(xùn)學(xué)校。文登培訓(xùn)學(xué)校建校以來成功的舉辦過上百期考研輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)的人數(shù)達數(shù)萬人次。文登考研輔導(dǎo)班在全國7大地區(qū)64個城市均開設(shè)有分校。
產(chǎn)品介紹
文登輔導(dǎo)班開設(shè)有面授授課，面授直播授課，面授錄播授課三種授課方式。
名師介紹
陳文燈：文登學(xué)校創(chuàng)始人，曾在北京理工大學(xué)任教20余年，后擔任中央財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)系主任11年。
黃先開：考研輔導(dǎo)經(jīng)驗19年，全國著名考研輔導(dǎo)專家，陳文燈老師的金牌搭檔。
學(xué)校介紹
水木艾迪培訓(xùn)學(xué)校的前身是成立于1989年的清華大學(xué)考研輔導(dǎo)班。從成立至今，長期專注于考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，對考研數(shù)學(xué)有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗。水木艾迪培訓(xùn)學(xué)校的突出特點：了解考試大綱與命題走向，了解考生的狀況與需求。水木艾迪是針對不同能力，不同需求的考生，推出詳細課程計劃的考研培訓(xùn)學(xué)校。
水木艾迪數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班是以清華大學(xué)的教師團隊組成的，主要是通過對考試題型的講解以及知識點的分析來令學(xué)生通曉數(shù)學(xué)考研知識點，通過解題思路的訓(xùn)練讓學(xué)生脫離題海戰(zhàn)術(shù)的困境教師團隊包括：劉坤林，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授；譚澤光，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授；俞正光，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授；王飛燕，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授；葛余博，清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系教授。
學(xué)校介紹
啟航的培訓(xùn)班主要分為三個部分：數(shù)學(xué)難題專項、數(shù)學(xué)沖刺60題精、《數(shù)學(xué)最后5套題》模考講評。通過對知識點的整合串講以及經(jīng)典例題難題的講解令學(xué)生達到舉一反三的效果。
其名牌教師包括清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系譚澤光教授，曾任北京地區(qū)考研數(shù)學(xué)閱卷組組長。主編《微積分》，并著有《大學(xué)數(shù)學(xué)――概念方法與技巧》，97年開始擔任國家工科基礎(chǔ)課基地負責人。授課特點重點突出，技巧性強。
專家一：跨考教育 李擂老師
記者：鄭毅
記者：請問李老師，在接下來這個時期，數(shù)學(xué)應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢？
李擂：首先，數(shù)學(xué)有個基本原則，考生應(yīng)該清楚，數(shù)學(xué)是考察考生綜合實力的一個比較真實的體現(xiàn)，所以在整個備考過程中，不存在太多技巧性的東西，也不要對老師押題抱太多的希望。踏踏實實打好基礎(chǔ)，我想這是想要考好數(shù)學(xué)的唯一途徑。
從考試規(guī)劃來講，到了現(xiàn)在這個階段，考生如果從年初開始復(fù)習(xí)，到現(xiàn)在為止應(yīng)該復(fù)習(xí)了有兩輪了。在前兩階段，如果復(fù)習(xí)比較正常，基本知識點和常見的解題方法都應(yīng)該已經(jīng)掌握了。到了現(xiàn)在沖刺階段，我們主要做一下三件事情。
第一件事情，我們要依據(jù)考試大綱，把知識整個梳理一遍，每個學(xué)科之間建立起框架，尤其是數(shù)學(xué)中的概率論，線性代數(shù)，比較小的學(xué)科，建立起一個清晰的框架，這樣就比較容易了。高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容比較多，可能稍微難一點，但至少可以把握住一個主線，這個意思就是不要把每個知識點孤立起來，因為它們之間的聯(lián)系是很強的，知識點間的聯(lián)系很多時候也是我們出題的考點，這是咱們要做的第一件事。
再就是關(guān)于我們的題，題有兩個方面。第一個方面，我們的考生在強化階段，一般都會買些參考書，到現(xiàn)在沖刺階段，我們可以把前面強化階段的題拿出來再做一兩遍，這時候不是像原來一樣都做，我們要從中選出一些重點的題型，比如之前自己做過但有問題的題，或者自己覺得重要的題型，做第二遍時肯定比第一遍少很多。另外，就是歷年的真題，數(shù)學(xué)的真題可能不像政治和英語那么關(guān)鍵，但我們也可以從中了解考試的要求，考試的方向?？忌鷮φ骖}應(yīng)達到這樣的熟練程度。比如考數(shù)三，那數(shù)三的真題就要做最近15年的，并且把數(shù)一數(shù)二近5年的真題拿出來做做，做這個真題有兩種方式。一種方式是你可以做一整年的，當做模擬題來做，另外就是我們在市面上見到有的帶解析的真題是分類的，我覺得后面這種書更好些，這樣你就可以看看每一部分，比如說高等數(shù)學(xué)第一章都考了哪些題，考試重點是哪些，也可以了解考題方向，這個題也可以搭配強化訓(xùn)練的題來做。這是現(xiàn)階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的進度安排。
到了12月初，我們就進入了?？茧A段，?？紝忌囊饬x有幾點，第一就是我們對考試做一個預(yù)演，可以練一練到底解題的順序是什么樣的。再者，就是通過?？紝ξ覀兊闹R點做最后一遍的查漏補缺，在自己的薄弱環(huán)節(jié)可以做最后的努力。當然，在?？茧A段，我們考生的心態(tài)要好一些，比如發(fā)現(xiàn)某些地方不會，那么能補得起來就補，如果實在補不起來，就心態(tài)好些，告訴自己這個地方不會考，就過去了，總的規(guī)劃大概就是這個樣子。
記者：那數(shù)學(xué)的考試有沒有必要研究命題者的出題心理？
李擂：這個在數(shù)學(xué)考試中是沒有多大必要的，數(shù)學(xué)一般是如果你能解得出來就解得出來，數(shù)學(xué)考察的都是學(xué)科中的基礎(chǔ)知識與解題思路，比如你看到導(dǎo)數(shù)，就要知道導(dǎo)數(shù)解答的思路，這在平時的訓(xùn)練中都能得到解決。
記者：有的時候，考生可能上了考場卻解答不出來，走出考場卻靈光一現(xiàn)，這種情況是如何產(chǎn)生的呢？
李擂：這種情況，一是考生的心態(tài)，再就是熟練度的問題。大部分的考生數(shù)學(xué)成績不夠理想，可能問題就出現(xiàn)在平時，平常見到題目，晃眼看去好像自己會，解題方法也知道，就不做了。其實我們都知道考研數(shù)學(xué)中的題，如果踏踏實實復(fù)習(xí)，不存在拿到題之后，一點思路都沒有的情況，你肯定也能寫一兩步。但步驟一多，問題也就出來了。這就是不熟練，就是平時的練習(xí)不到位。考研數(shù)學(xué)要想考好，就一定要踏踏實實做好練習(xí)。每個階段都要做很多題。
記者：數(shù)學(xué)方面都有哪些應(yīng)試技巧，或者說考生在考場上的注意事項。
李擂：數(shù)學(xué)方面其實沒有太多的技巧，不過我想提得就是先易后難，先做你比較容易得分的部分，對每個考生而言，可能3科之中有門學(xué)科是比較擅長的，比如選擇題，填空題，你可以按照試題順序做下來，但是這部分的時間不宜耗得太長，一般我們建議選擇題和填空題的時間控制在50到60分鐘左右，留2個小時給后面的大題。做大題時，如果你的線性代數(shù)比較好，可以先做線性代數(shù)，尤其是概率論和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這個部分其實很容易拿分的，所以如果基礎(chǔ)不是很好話，一定不要把這部分留到最后。難點一般在高等數(shù)學(xué)中，高等數(shù)學(xué)的試題一般排在最前面的，很可能你卡在那兒而沒有時間做后面的題。
另外一個就是考試時一定要心態(tài)比較好，不要跟題目較真，不要說我非得把這個題目做出來。有一部分考生對自己的數(shù)學(xué)考試期望值比較高，可能會有這樣的心理，他會覺得這個題錯了我會怎么怎么樣的，不要在一道題上費太多的時間，如果說你做了10分鐘還沒有做出來，或完成一半，你就要放棄了。
卷面的話，盡量保持整齊。還有步驟的話，我建議不要寫的太多，因為數(shù)學(xué)它主要考察的是你的思維方法，過程，計算過程，不要寫得太詳細，有的考生寫的步驟太多，這樣會占用過多的時間。因為數(shù)學(xué)對大部分考生而言，是做不完的，所以能節(jié)約一點時間就盡量節(jié)約。
沖刺階段跨考專家推薦書籍：
《考研數(shù)學(xué)大綱解析》；
《十年真題》李永樂主編；
《模擬試題》沖刺五套題。
專家二：萬學(xué)海文 丁勇老師
記者：易安靜
數(shù)學(xué)方面，10月份到11月份中旬主要是做最近十年的真題，建議做兩遍真題，第一遍按照各個知識點分開來做，第二遍是整套做，整套做的時候要按照考試標準時間3個小時來做，做完之后自己認真檢查和總結(jié)。真題我還建議同學(xué)交叉做，比如考數(shù)一的同學(xué)，可以將數(shù)三的真題也拿來做。因為根據(jù)以往的經(jīng)驗來看，有很多考題在數(shù)一和數(shù)三中交叉出現(xiàn)。
沖刺階段，考生主要是做模擬題，做8到10套就可以，做得時候也按照考試標準時間來做。但建議同學(xué)不要選那些比較偏、比較怪的模擬題來做，因為做這些題意義不是很大。沖刺階段主要是查漏補缺，鞏固重點，因此除了做模擬題外，建議考生報一個沖刺班，這樣可以跟著老師再復(fù)習(xí)一下各種題型。
考生在做題時，要多注意一些題的特殊解法。比如客觀題，很多學(xué)生會按照常規(guī)方法按部就班地做，但這樣做的話，往往時間上會不夠，所以建議考生在平時訓(xùn)練時多摸索一些客觀題比較簡單的解法。
參考書方面我推薦李永樂老師的書，以及海文出的《2012全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)120種?？碱}型精解》，對考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該都會有很大的幫助。
考生一：邵疊 南開大學(xué)管理科學(xué)與工程專業(yè)在讀碩士研究生
考研數(shù)學(xué)的特點是知識點多。那么在考研考試過程中，最可能出現(xiàn)問題的是遇到一個知識點，有點印象，但是不能確定，往往這種情況是最要命的，這不僅影響了該題的解答，還會影響這個考試過程中的心態(tài)。解決這類問題的方法只有一個，腳踏實地，不要報僥幸心態(tài)。
所以在最后一個月里，一定要再花一次時間對每個知識點、定理、定義進行仔細研讀，建立起彼此之間的關(guān)系。如，線性代數(shù)中的秩，解的情況，矩陣之間的聯(lián)系，概率論中的概率密度函數(shù)，概率函數(shù)之間的聯(lián)系等等應(yīng)該非常清楚。還有就是對于以前做過的題，但是沒有做對的，一定要在最后一個月里再做一次，如果還不會，還得做，直到完全正確為止。當然，在選擇做題時還是有一個優(yōu)先級的問題，首先我們應(yīng)該是真題，然后才是全書，最后才是各類資料的題。最后一點需要提醒，考研數(shù)學(xué)在早上，我們應(yīng)該培養(yǎng)在改時間段對數(shù)學(xué)的敏感性，所以，數(shù)學(xué)應(yīng)該放在該時間段進行練習(xí)，還有就是數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，對于題目一定要進行自己演算，直到做對，畢竟會做不代表能做對。
對于數(shù)學(xué)方面，本人自認為基礎(chǔ)還不錯，所以安排如下，讓大家參考一下：對最近5年后真題再次進行練習(xí)，那時候我每套題做完大概1.5小時，還會出現(xiàn)錯誤，針對錯誤我反復(fù)思考，包括考點是什么，為什么做錯，是不懂概念，還是計算錯誤等，直到完全弄懂，沒有盲點。還有就是大綱解析，我將上面以前做錯的題目再次進行分析，練習(xí)。陳文燈的全書里面，對于證明題的講解，個人感覺非常不錯，在最后一個月里我又讀，練了幾次。最后時間，應(yīng)該自己感覺準備得非常充分了，我又買了陳文燈的最后幾套題，進行練手，保持對數(shù)學(xué)的感覺。
考研結(jié)果數(shù)學(xué)146，對于一道微分方程的最后結(jié)果算錯了，總體感覺還可以。所以數(shù)學(xué)考試是基本功，臨場發(fā)揮和計算準確率的結(jié)合。
考生二：房鵬飛 中科院在讀博士，碩士畢業(yè)于西北大學(xué)人文地理學(xué)專業(yè)
關(guān)鍵詞：民辦高校；輔導(dǎo)員；考研工作
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0081-02
背景資料：宿遷學(xué)院是2002年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準建立的一所全日制普通高校。學(xué)院是江蘇省高等教育創(chuàng)新的產(chǎn)物，采取”省市共建、八校聯(lián)建“的新型辦學(xué)體制和模式。省、市政府和蘇州大學(xué)、揚州大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京工程學(xué)院、南京師范大學(xué)等八所省內(nèi)久負盛名的高校為董事單位。自06屆第一屆畢業(yè)生以來，外語系考研錄取率持續(xù)保持全院第一，在同類高校中居于前列。06屆畢業(yè)生全院共考取碩士研究生16人，我系占6人，考研錄取率5%；07屆畢業(yè)生全院共考取碩士研究生36人，我系占16人，考研錄取率4%；08屆我系有14人考取碩士研究生，考研錄取率3.8%；09屆我系有39人考取碩士研究生，考研錄取率8.4%；10屆我系有43人考取碩士研究生，考研錄取率9.66%；11屆我系有76人考取碩士研究生，考研錄取率13.38%。12屆我系有54人考取碩士研究生，錄取率為11.56%。
一、民辦高校學(xué)生考研存在的瓶頸——以宿遷學(xué)院外語系為例
1.英語專業(yè)考研，日語是弱項。僅僅靠平時開設(shè)的日語課程學(xué)習(xí)，遠遠達不到考研日語的難度要求。學(xué)生在日語上取得理想的成績比較難，和其他高?？佳袑W(xué)生相比，這一門會拖后腿。
2.藝術(shù)類專業(yè)如美術(shù)、音樂，英語是短板。藝術(shù)類學(xué)生入學(xué)時，文化基礎(chǔ)較弱，英語底子很弱，成績偏低。大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，對藝術(shù)類學(xué)生在英語上也沒有過四級的要求，而藝術(shù)類學(xué)生參加考研，英語是全國統(tǒng)考的，所以英語是最大的難題。以2010年考研情況分析，藝術(shù)類11位達線的學(xué)生中，只有一位同學(xué)考51分，一位考45分，其余9位都在40分以下。很多藝術(shù)類考生總分遠遠超過國家A類線，英語卻不過C類線，連調(diào)劑的可能都沒有。
3.因客觀原因外語系近幾年輔導(dǎo)員流動大，導(dǎo)致有些班級管理的不連貫性，這些班級的考研率相對較低。如：06級城環(huán)專業(yè)，連續(xù)換了多次輔導(dǎo)員，2010年考研國家A、B、C地區(qū)達線率共10.11%，略低于其他專業(yè)達線率。
4.考取國內(nèi)985、211名校的學(xué)生人數(shù)不多，考取名校好專業(yè)的更是鳳毛麟角。因為學(xué)生文化基礎(chǔ)的原因，選擇考研首先得結(jié)合自己的實力，對于三本的學(xué)生來說，能在本科期間考上研究生實屬不易，外語系每年考援建高校江蘇師范大學(xué)的學(xué)生占了考研人數(shù)的一半?？寄暇┐髮W(xué)、南京師范大學(xué)等名校被錄取的幾乎都是比較冷門的專業(yè)，考的人少，競爭小。
二、民辦高校學(xué)生選擇考研的原因
1.從就業(yè)的角度來看，本科畢業(yè)就業(yè)難、就業(yè)起點不高，研究生畢業(yè)可以有相對較高的就業(yè)起點和較廣闊的就業(yè)平臺。對社會、高校、大學(xué)生個體來說，考研與就業(yè)問題是一個重要而又值得深入研究的重大課題。近幾年，提倡科學(xué)處理人才培養(yǎng)工作的“輸出”問題，以考研為動力，以就業(yè)為壓力，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力實現(xiàn)大學(xué)生人生道路的正確選擇。
2.從提升學(xué)歷層次來看，對于民辦高校的本科生來說，考研成功可以改變最終學(xué)歷，可以彌補高考不理想的缺憾。自1999年高校擴招以來，高等教育逐步由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，本科學(xué)歷已經(jīng)不能滿足很多單位和崗位的要求。提高學(xué)歷層次，也是社會需求擺在大學(xué)生眼前的現(xiàn)實。同時，對于民辦高校的學(xué)生來說，在高考中的諸多遺憾，未能考上自己心儀的學(xué)校、感興趣的專業(yè)等，通過大學(xué)四年的努力，借以考研為跳板可以實現(xiàn)夢想，彌補缺憾。
3.從發(fā)展個人的興趣愛好和研究專長上來看，一些學(xué)生考研由興趣主導(dǎo)，本科的時候因為種種原因未能選擇自己感興趣的專業(yè)，考研提供了這樣的一次機遇。這種學(xué)生選擇考研典型的回答是：“想換一個自己感興趣的專業(yè)”，“實現(xiàn)當初的夢想”，“權(quán)當大學(xué)的一種經(jīng)歷吧，考著試試”。
三、民辦高校做好學(xué)生考研工作的途徑
1.民辦高校做好考研工作的切入點——了解學(xué)生的考研動機，引導(dǎo)學(xué)生理性地選擇考研。輔導(dǎo)員在大三上學(xué)期通過主題班會給學(xué)生做全面的思想動員，并制作考研專題PPT給學(xué)生講解考研的相關(guān)問題。統(tǒng)計學(xué)生報考院校、專業(yè)、報輔導(dǎo)班意愿等信息。關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合當前的就業(yè)形式和我院學(xué)生考研的優(yōu)勢幫助他們樹立堅定的考研信心。對成績好、有可能考上研究但猶豫不決的同學(xué)以及本身很適合考研的同學(xué)單獨談話，做思想工作，讓其堅定考研信念。大三第二學(xué)期系部召開考研動員大會，幫助學(xué)生堅定考研決心，鼓勵學(xué)生積極報名參加考研輔導(dǎo)班?？佳芯W(wǎng)上報名期間，系主任召開動員大會，防止學(xué)生產(chǎn)生動搖，給予考研的學(xué)生人文關(guān)懷。
2.民辦高校做好考研工作的關(guān)鍵——找出“短板”，查漏補缺，揚長避短。學(xué)生的主觀刻苦努力很重要，這是考研能否成功的內(nèi)因。另一方面，從外因來看，得明確個人的弱項，通過揚長避短確保不出現(xiàn)“短板效應(yīng)”。英語專業(yè)應(yīng)加強日語的學(xué)習(xí)，針對考研學(xué)生，教務(wù)處應(yīng)加深日語教學(xué)內(nèi)容及增加課時安排。音樂、美術(shù)的學(xué)生要加強英語的學(xué)習(xí)，考研的學(xué)生尤其是英語基礎(chǔ)比較差的，一方面英語課要認真學(xué)，還提倡報考研英語輔導(dǎo)班，確保英語過國家線。
3.民辦高校做好考研工作的保障——關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好后勤服務(wù)工作，注重學(xué)生考研每一個環(huán)節(jié)的過程管理。輔導(dǎo)員及時將了解到的考研信息提供給學(xué)生，了解學(xué)生準備過程中存在的實際困難和迫切需求。學(xué)校各部門高度重視，客觀方面給予各種制度支持。注重學(xué)生考研每一個環(huán)節(jié)的過程管理?，F(xiàn)場確認交費后，按考研現(xiàn)場確認單統(tǒng)計正式報名的學(xué)生名單。系部按此名單發(fā)放牛奶和學(xué)習(xí)用品，在生活上對考研的學(xué)生進行關(guān)懷與鼓勵。臨考前，提醒學(xué)生注意飲食，提前訂好旅館。做好考研的后續(xù)工作，爭取最大可能的錄取率。初試成績出來后，開始統(tǒng)計考研學(xué)生的各科成績和總成績。對照往年國家線對本次可能達線的人數(shù)做預(yù)測，對有把握錄取、可能錄取、需要調(diào)劑的同學(xué)做三項分類。針對不同分數(shù)的同學(xué)做好思想工作及后續(xù)的準備工作。國家線出來以后，能夠錄取的同學(xué)，提醒其做好復(fù)試工作；對分數(shù)不夠的同學(xué)，鼓勵指導(dǎo)他們盡早準備調(diào)劑，聯(lián)系調(diào)劑院校，做好調(diào)劑工作。爭取達線的都能錄取，可能調(diào)劑的盡可能錄取，確保最大可能的錄取率。對進入復(fù)試的同學(xué)，做好輔助工作，如思想品德鑒定表填寫、蓋章、簽字等，和學(xué)生保持密切聯(lián)系，在復(fù)試以后及時了解錄取信息。
參考文獻：