導(dǎo)語：在環(huán)保主題班會教案的撰寫旅程中，學(xué)習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

1 利用信息技術(shù)，使班級信息管理系統(tǒng)化

作為基礎(chǔ)的軟件建設(shè)工程，各學(xué)校都會建設(shè)以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的教學(xué)管理系統(tǒng)，其中包括班級管理、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和在線交流等基本模塊功能。班級管理信息系統(tǒng)作為教學(xué)管理系統(tǒng)的一個重要組成部分與前端學(xué)校網(wǎng)站或班級主頁鏈接，在日常教學(xué)管理中發(fā)揮著核心作用。

分類詳盡、內(nèi)容完善、方便檢索的班級管理信息系統(tǒng)是班級管理工作流程系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動化的基礎(chǔ)。完善的信息系統(tǒng)對于管理者了解學(xué)生學(xué)習及思想狀況、分析原因、解決問題和制定決策將起到重要的信息咨詢功能。班級管理信息系統(tǒng)一般都能提供學(xué)籍管理（包括電子照片）、成績管理、評語管理、考勤記錄和獎懲記錄、個別教育記錄、班級工作計劃、班會教案及班級工作日志、課程表、座位表和班主任自身的課程教案管理、聽課記錄、假期通知書、學(xué)生通訊錄等眾多的功能，全面完整地記載班級的各種信息，又能將各種信息以融會貫通、渾然一體的面貌集中地呈現(xiàn)出來，使班主任對班級情況一目了然，工作效率事半功倍。

班主任還可利用該系統(tǒng)定期對全班學(xué)生進行普查，建立學(xué)生情況預(yù)警機制，對于成績不夠理想的學(xué)生及時提出警示。該系統(tǒng)的深入應(yīng)用還可以促進教師改變對學(xué)生的評價模式，通過跟蹤學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習成績，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，改變以學(xué)期期末考試為依據(jù)的終結(jié)性評價方式為以學(xué)習過程為依據(jù)的形成性評價方式，在發(fā)展中科學(xué)地評價學(xué)生。為了掌握每個學(xué)生的個性特點，班主任需要在信息庫中完善學(xué)生個性檔案，盡可能詳細地記錄所有相關(guān)信息，建立起“學(xué)習情況”“個性特長”“行為表現(xiàn)”“品格發(fā)展”“身體素質(zhì)”等數(shù)字化信息系統(tǒng)，并對各有關(guān)數(shù)據(jù)項進行及時準確無誤的追蹤記錄。這對于后進生轉(zhuǎn)化工作將起到重要的信息支持作用。班主任決策的過程實際上是一個信息的收集、整理和加工的過程，運用信息方法建立信息系統(tǒng)，就可以保證在決策之前及時得到準確的情報，為班級管理決策提供科學(xué)依據(jù)。

2 利用信息技術(shù)，開展各種主題教育活動

利用信息技術(shù)，可以有效地開展各種情景交融的主題教育活動。例如，在開展愛國主義教育主題班會時，首先用多媒體播放歌曲《義勇軍進行曲》，接著播放內(nèi)容為“國慶大典閱兵”的影像資料。班會進行中穿插歌曲《今天是你的生日》《遼闊的邊疆》，詩歌朗誦《我那美麗的家園》，播放電影《》《》《開國大典》等片段，回顧祖國的過去；又用課件展示我國衛(wèi)星發(fā)射升空、華夏兒女喜迎香港和祖國、舉國上下慶祝申奧成功等激動人心的畫面，用《歌唱祖國》《愛我中華》的豪邁樂曲貫徹始終。一幅幅激動人心的畫面，一段段充滿激情的樂曲，使學(xué)生深深地感受到祖國面貌的日新月異，祖國建設(shè)的飛速發(fā)展，愛國之情油然而生。班會結(jié)束時，又用投影在大屏幕上展現(xiàn)長城的圖片，讓學(xué)生暢想祖國的未來。這種情景交融的主題班會，真正達到動之以情、曉之以理的效果。

同樣，在安全教育中，為了使得安全教育起到應(yīng)有的作用，可以嘗試把安全教育的內(nèi)容做成視頻，用聲音、動畫等元素信息展示內(nèi)容，使得教育更具有趣味性。在違紀教育中，可以根據(jù)違紀的過程和違紀的后果等信息做成視頻或者動畫，讓學(xué)生充分認識到違紀的嚴重性，使得學(xué)生內(nèi)心深處嚴格要求自己。

3 利用信息技術(shù)，建立師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺

據(jù)了解，目前國內(nèi)使用最多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是電子郵件，而使用最多的聊天工具是QQ，所以使用電子郵件和QQ加強與學(xué)生思想溝通是很有必要的。班主任可以把E-mail和QQ號碼公布給學(xué)生，同時建立郵件溝通和QQ溝通機制，鼓勵學(xué)生以匿名方式或者署名方式交流學(xué)習問題、生活問題、思想問題等。這種溝通方式，有效縮短了師生間的距離，學(xué)生可以表達自己的真實想法，有利于加強他們的心理健康教育和思想教育?？傊恍┎缓卯斆嬷v的話語可以通過郵件的方式傳遞。這樣，通過及時的溝通，問題會在最快的時間內(nèi)解決，并且達到不是大張旗鼓，而是“潤物細無聲”的效果。

比如，某個學(xué)生取得小小的進步后，筆者立即發(fā)封郵件祝賀并鼓勵他再接再厲；生病的學(xué)生臥床在家，可以發(fā)去真誠的問候，希望他早日康復(fù)；某個學(xué)生過生日，發(fā)一張電子賀卡送去老師的衷心祝福。輕輕一鍵，加深師生的情感溝通。還有一些諸如班級的一周或近期大事等，也可以通過發(fā)帖子的方式在班級論壇上廣而告之；班歌可以通過多媒體音樂教室反復(fù)播放以進行學(xué)唱活動；班級活動片段，如春游、班級內(nèi)聯(lián)歡會等，可以用多媒體技術(shù)錄制下來，以待回放或留做班級資料。

4 利用班級論壇，豐富班級管理內(nèi)涵

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的強大優(yōu)勢，利用班級主頁等方式，加強班集體建設(shè)和集體主義教育。例如，可定期將優(yōu)秀個人網(wǎng)頁在校園網(wǎng)上；學(xué)校、班級的焦點問題，讓全體學(xué)生廣泛討論，并在網(wǎng)上論壇中爭相發(fā)表見解，和諧對話；還可以將班級的一周或近期大事通過發(fā)帖子的方式在班級論壇上廣而告之；學(xué)生之間、師生之間需要溝通思想的，也可以在網(wǎng)上客觀交流。此外，教師還可以有側(cè)重地向隊員介紹一些網(wǎng)絡(luò)的危害，如：網(wǎng)上一些圖片和內(nèi)容不適合少年兒童看；上網(wǎng)的人各種各樣，很多言行是不負責任甚至是害人的；過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲，就會耽誤學(xué)習，還會導(dǎo)致犯法等。同時向隊員推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，如“雷鋒紀念館”“環(huán)保網(wǎng)”等，使學(xué)生在瀏覽網(wǎng)頁的過程中受到教育。

5 利用校園網(wǎng)，開展形式多樣的課堂內(nèi)外活動

和兄弟學(xué)校的學(xué)生進行視頻交流，同談心理話，同做一道題，同上一堂班會課，同唱一首歌。班級活動片段如春游、班級內(nèi)競賽、聯(lián)歡會等可以用多媒體技術(shù)錄制下來，再通過校園網(wǎng)進行回放或留做班級資料。把校歌、班歌制成視頻課件，通過多媒體音樂教室反復(fù)播放以進行學(xué)唱活動，這樣既活躍了心身，又受到了教育，增長了知識。還可以把教學(xué)中的重點、難點制作成課件，將課堂實錄的錄像放在論壇中供學(xué)生討論學(xué)習。

6 利用信息技術(shù)，使家校聯(lián)系更加省時快捷

班級管理離不開家長的配合與支持。因此，教師必須不斷加強與家長的聯(lián)系、溝通。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式是請家長來學(xué)校，或者教師進行家訪，或者開家長會，這些做法的局限性是不能做到及時性、針對性。于是筆者通過班級網(wǎng)站、QQ、視頻聊天和E-mail等形式，把全班每個學(xué)生的特色、在校表現(xiàn)閃光點等發(fā)送到家長的郵箱，或者在他們的QQ上留言，以便探討其子女的問題。通過這種網(wǎng)絡(luò)“家校聯(lián)系”的方法來進行交流，及時做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。