時間：2022-05-09 03:10:13
導(dǎo)語：在春期個人教學(xué)工作計劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我校是一所經(jīng)省教育廳確定的“512”工程合格學(xué)校和省重點中等職業(yè)學(xué)校。目前，學(xué)校占地19998平方米，建筑面積8549平方米?，F(xiàn)有教職工74人。其中，專任教師52人，專任教師中高級職稱10人，中級職稱22人，雙師型教師11人。學(xué)?，F(xiàn)有計算機120多臺、語音室1個、多媒體教室1個、實驗室6個、校外實訓(xùn)場所4個、圖書4萬冊，建有校園閉路電視系統(tǒng)和校園網(wǎng)，學(xué)校固定資產(chǎn)達到870萬元。
按照市縣教育局的安排布署，今春開學(xué)時間定于2月27日（農(nóng)歷正月初十）。26日，學(xué)校召開了班子會，對新學(xué)期工作進行研究，討論學(xué)?！?00年工作要點》。27日全天，學(xué)校全體教職工按時到崗，學(xué)校召開了全體教職工會議。會上，具體安排了新學(xué)期各項工作，組織全體教職員工學(xué)習(xí)了全市職業(yè)教育工作會議精神和《十堰市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，組織開展了“新形勢下，學(xué)校何去何從”的討論，并對教師進行了師德教育、安全培訓(xùn)活動。28日，全體教師正式開始坐班，學(xué)生正式報到。30日，學(xué)校正式上課，開始步入正規(guī)。
一、學(xué)生到校情況
上學(xué)期，學(xué)校常規(guī)班學(xué)生670人。截止3月5日，學(xué)校實到588人。未到學(xué)生82人。之后，學(xué)校專門召開教師會，加大了對學(xué)生的回收力度。截止目前，學(xué)校收回學(xué)生63人。本學(xué)期，學(xué)校共有學(xué)生學(xué)員651人，加上中專實習(xí)生203人、聯(lián)合辦學(xué)708人，實有在籍學(xué)生1581人，本學(xué)期流失19人。
二、教學(xué)管理工作情況
一是制定了新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃，排好了課程總表。開學(xué)初，學(xué)校教務(wù)處就將課程表下發(fā)到教師手中。并組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，教師結(jié)合所任學(xué)科特點，制定了個人教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)計劃。
二是確定了2007年高職高考任務(wù)目標，制定完善了2007年高考獎懲方案。
三是組建了專班，到兄弟縣市中職學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，加快了學(xué)校校本課程的開發(fā)，在認真執(zhí)行上級規(guī)定課程計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，適當對相關(guān)課程進行了調(diào)整。
四是實行了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級制度，加強了對年級教學(xué)等各方面的管理。
五是積極推行分塊管理，學(xué)校分設(shè)綜合高中部、中專部、短訓(xùn)部，積極探索用人制度、分配制度改革，調(diào)動廣大教職工的工作積極性。
六是認真做好學(xué)生學(xué)籍信息化管理工作。學(xué)校完成了2006級學(xué)生的信息收集及注冊工作。
七是認真開展聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校起草了《關(guān)于做好聯(lián)合中專班現(xiàn)階段管理工作的實施意見》，對2006年秋聯(lián)合辦學(xué)的708名學(xué)生加強了教學(xué)管理，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，提出了明確的分流方案。即在5月收回本部240人，校校聯(lián)辦100人，頂崗實習(xí)368人。
三、學(xué)校安全管理工作情況
打造平安和諧校園，確保師生人身與財產(chǎn)安全，開學(xué)初，我校就學(xué)生的安全教育進行重點布置安排，具體工作如下：
一是加強學(xué)校安全隱患排查整改。開學(xué)準備階段，學(xué)校組織專班對學(xué)校安全情況進行了全方位排查。特別是對住宿設(shè)施、食堂衛(wèi)生、生活用水等進行了周密檢查，對儀器室、實驗室的消防器材逐一進行了檢測，對電子備課室、多媒體教室、及全校的用電線路進行了全面檢修，保證了開學(xué)后教學(xué)工作的正常進行。
二是加強安全教育。校政教處將開學(xué)初對學(xué)生進行安全教育的內(nèi)容印發(fā)給各班主任。各班主任利用政訓(xùn)、黑板報、安全教育課等在班級中對學(xué)生進行安全教育。2月29日又邀請學(xué)校法制副校長對學(xué)生進行了安全法制教育。
二是落實安全責(zé)任。層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確了職責(zé)任務(wù)。
四是加強門衛(wèi)管理。實行半封閉管理，更換了學(xué)生出入證，嚴格執(zhí)行憑證出入和出入登記制度。
五是加強對住校生的安全管理。學(xué)校對學(xué)生宿舍進行了安全檢查，對床位出現(xiàn)的松動和脫節(jié)現(xiàn)象進行及時修理。寢室管理員加強了住校生的查鋪次數(shù)，對個別辦理退宿搬出學(xué)校居住的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，要求搬出學(xué)生寫出退宿申請并由家長到校親自辦理方可。
六是加強交通安全管理。要求住校生周末回家或返校應(yīng)乘座安全車輛，切勿乘座無牌照和超載車輛。
四、學(xué)校收費情況
各種教學(xué)規(guī)章制度的形成更規(guī)范了師生的教學(xué)行為，使教學(xué)活動免除了隨意性和零散性，從而變成一種專業(yè)性很強的特殊活動。教學(xué)所要實現(xiàn)的不僅僅是知識的傳授。下面是小編整理的關(guān)于普通老師教學(xué)工作計劃最新版，歡迎閱讀!
普通老師教學(xué)工作計劃最新版1一、學(xué)生狀況分析
透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學(xué)本質(zhì)有必須的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。但是兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真，加上對科學(xué)學(xué)科的認識不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。
我所任教的四個班中，六(1)(4)班認真，好奇心強，且思維活躍，科學(xué)的探究欲強，但其中部分學(xué)生的自我意識過強，傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。六(2)(3)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言不如一班用心，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應(yīng)個性注意培養(yǎng)，構(gòu)成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究潛力，提升科學(xué)素養(yǎng)。
二、教材資料分析
本冊資料由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成。
“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。
“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將透過一系列的研究，觀察和認識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來。
“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類透過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。
“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。
透過以上不同視角對周圍世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等資料有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的;世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當保護地球環(huán)境。
在本冊的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的探究潛力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。
普通老師教學(xué)工作計劃最新版21、透過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。
在本冊，學(xué)生除了透過觀察、實驗方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。
2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。
如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。
3、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。
本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出透過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，構(gòu)成垃圾問題的解決方案等。
4、加深對探究的理解。
如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。
5、在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣，持續(xù)和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。
提高課堂教學(xué)效率的方法
1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，個性是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。
2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。
(控制變量實驗要加以指導(dǎo))
3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。
5、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。
教學(xué)改善措施
1、加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，個性是學(xué)困生，師生都要個性關(guān)愛。
抽時間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確定學(xué)習(xí)目標。
2、對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。
3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正;
課后交流，課堂復(fù)習(xí)的要點消化的怎樣，進行抽題檢查;平時提醒，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)狀況和作業(yè)完成的狀況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選取“小老師”，讓他們在群眾的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進步。
4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。用心采取激勵措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。
普通老師教學(xué)工作計劃最新版3嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個人教學(xué)工作計劃如下：
一、班級狀況分析：
本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不太明確，學(xué)習(xí)興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導(dǎo)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)缺乏主動性和用心性。
二、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期里，本人將用心理解學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和職責(zé)感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
透過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必須的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的潛力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構(gòu)成良好學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、方法措施
1、提升素質(zhì)，用心備課
我將用心從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的潛力。用心實行目標教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
2、課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
3、延伸拓展，培養(yǎng)語感
在教學(xué)中結(jié)合課文資料引導(dǎo)學(xué)生進行拓展和延伸，鼓勵學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、教學(xué)研究，持之以恒
我將用心參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心群眾，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。對于新課標理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫忙后進生，采取各種措施使他們得到進步。
普通老師教學(xué)工作計劃最新版4新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計劃如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
普通老師教學(xué)工作計劃最新版5本學(xué)期，我決心透過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師務(wù)必“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己務(wù)必做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔(dān)很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每一天7：40到校，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，用心參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。”
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，個性是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
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一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境界，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。
二、工作目標
1、加強校本研修提高教師素質(zhì)促進本組內(nèi)教師的成長。
2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。
3、有計劃地開展聽課、評課活動平時互聽隨堂課相互學(xué)習(xí)共同研究。青年教師每人上好一節(jié)研究課，預(yù)先組員交流備課，設(shè)想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級老師聽課。
4、加強教研組的建設(shè)提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結(jié)心和凝聚力促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展。
5、做好備課組的常規(guī)工作：
(1)認真制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
(2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
(3)每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。
(4)注重備課組資料的積累。
三、工作重點
(一)加強校本研修促進教師專業(yè)成長。
1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)認真完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思。
2、繼續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。
3、切實開展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。
4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題換位思考解決問題。
5、根據(jù)實際情況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動。
(二)落實教學(xué)常規(guī)管理確保教學(xué)活動有序高效進行。
1、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一年級語文組的質(zhì)量。
2、強力推進課堂常規(guī)管理。
①規(guī)范教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特殊座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。
②制定學(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程并按此進行嚴格的訓(xùn)練。
3、訓(xùn)練、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋回答問題聲音響讀書口到心也到寫字姿勢很重要。”
4、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活動聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流使組內(nèi)教師取長補短揚長避短共同提高。
5、做好寫話的起步工作進行說話寫話的訓(xùn)練保證每周有寫話作業(yè)。
6、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦
(三)其他工作
1、強化班級文化建設(shè)特別是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報等陣地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。
2、搞好讀書活動培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目開展讀書交流匯報活動期末進行學(xué)生閱讀能力。
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在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校2020年教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。
一、加強學(xué)習(xí)
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時展。
二、向科研教師型轉(zhuǎn)變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標。在教學(xué)中做進一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。
3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要
在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
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一、指導(dǎo)思想：
以語文新課標為指導(dǎo)，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導(dǎo) “自主、 合作、 探究” 的學(xué)習(xí)方式，挖掘潛能，提高素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容與重點：
《必修五》《古代詩歌散文閱讀與欣賞》、 《實用文選讀》 《寫作》（下半部分） 教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用，并提高學(xué)生的寫作能力。
三、教學(xué)基本原則
1、整合教材，大膽取舍 教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期，去掉節(jié)假日及復(fù)習(xí)備考，及因連堂進行作文訓(xùn)練而用去的課時，真正用于處理教材的時間非常有限，在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀， 從而深化對文章的理解和單元要點的把握。
2、立足教材，服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材，服務(wù)于高考。教學(xué)中既要突出文體的特點，講清課文內(nèi)容 要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。 比如說新聞通訊，要將新聞的基 本結(jié)構(gòu)作為重點，同時篩選一些高考題，作一些擬定標題、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞、提煉 內(nèi)容要點等等。
3、探究創(chuàng)新，推進課改 要繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生 自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結(jié)論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂；要突出研究性 學(xué)習(xí)特點，拓展課堂內(nèi)容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安；要組織合作學(xué)習(xí)小組， 鼓勵學(xué)生相互切磋，問難質(zhì)疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
1、落實集體備課 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。集體備課，資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。 明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資 料資源共享，按照學(xué)校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課做到四個落實：課件、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的，也可 以是拼版的，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）。
工作總結(jié)一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。親愛的讀者，小編為您準備了一些思想品德年度工作總結(jié)范文，請笑納!
思想品德年度工作總結(jié)范文1本學(xué)期八年級思想品德備課組工作，在學(xué)校及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進行總結(jié)反思
一、努力及收獲
1、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
這一學(xué)期里，我們備課組積極服從學(xué)校安排，認真及時制定教學(xué)計劃，按時進行集體備課，注重集體備課的實效性，積極落實各級各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)。
備課組的成員認真鉆研教學(xué)大綱和教材，認真學(xué)習(xí)新課程標準，努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少，所教班級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)。
由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進步。
4、積極參加各種教研活動
聽評課是一種很好的提高方法，因此我們每一位教師不僅聽本組成員的公開課，還跨區(qū)、跨學(xué)校、跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)積極性主動性極高。“他山之石，可以攻玉。”通過參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短。
二、存在的問題
1、由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。
2、教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué);
課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多;平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3、使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文。
提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好!
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好
思想品德年度工作總結(jié)范文2本學(xué)期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
一、認真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
思想品德年度工作總結(jié)范文3本學(xué)期七年級思想品德備課組工作，在校教研室、教學(xué)處及政治科組的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進行總結(jié)反思如下：
一、工作的收獲:
1.開學(xué)伊始，我備課組老師結(jié)合課程目標結(jié)合學(xué)情，認真制訂學(xué)期個人教學(xué)工作計劃。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)
我備課組的成員基本上都是第一次教七年級政治，對教材內(nèi)容較陌生，所以對教學(xué)大綱和教材較認真鉆研，認真學(xué)習(xí)新課程標準，注重新課改的教學(xué)理念，力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少，所教班級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機會(星期二上午是我科組活動時間)，3位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點，通過個人談想法，講教法，互相間交流研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學(xué)。如在教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的知識點時，我們?nèi)焕蠋熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術(shù)語，以典型案例幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點——民事違法、行政違法和刑事違法等等。
3、作業(yè)的布置和批改較認真負責(zé)。
根據(jù)七年級思想品德的特點和有關(guān)部門的要求，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè)。為實現(xiàn)有效教學(xué)，七年級組科任老師對習(xí)題精選、精練、精講;同時各位老師對作業(yè)做到了全批全改，在批改作業(yè)過程中尤其注重學(xué)生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng)。
4、努力抓好師徒結(jié)對工作和年輕教師的公開課活動。
傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開展幫扶教學(xué)工作。在幫扶中，師徒集體備課，相互聽課、評課，不斷地總結(jié)反思教學(xué)工作中的方法和技巧，相互促進，彼此都得到了極大的提高。同時，傅文玉、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內(nèi)的匯報課，獲得科組老師的好評。
5、積極參與了海南省、海口市、本校及其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動，抓住一切機會學(xué)習(xí)和提高自己。
本組先后組織參加了?？谑芯W(wǎng)上教研活動，還觀摩了?？谑械闹姓姓握{(diào)研課?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。
二、存在的問題：
1.參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。
2.教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué);
平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對思品的關(guān)注度不多，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。
3.新課改理念運用于實踐較少。
雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。
三、今后的努力
1.更嚴格地抓好備課組建設(shè)。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文。
提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。
我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好!
思想品德年度工作總結(jié)范文4本學(xué)期，我到了新文這個大集體，擔(dān)任了了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下工作總結(jié):
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己盡職盡責(zé)。依照大綱請求制定并施行教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)。
教學(xué)中論題研究教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時深思積聚經(jīng)歷，尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，進步了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同窗華誕常生活嚴密聯(lián)絡(luò)起來，協(xié)助學(xué)生控制正確的是非評價規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)氣的盲目性和平安認識，構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。品德與生活課程旨在促進學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會開展，為學(xué)生認識社會、參與社會、順應(yīng)社會，成為具有愛心、義務(wù)心、良好的行為習(xí)氣和個性質(zhì)量。品德與生活課程目的的三個方面是一個有機分離的統(tǒng)一體。經(jīng)過多種教學(xué)活動，協(xié)助學(xué)生取得豐厚的情感體驗、構(gòu)成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)氣、進步順應(yīng)和參與社會的才能，控制必備的根底學(xué)問。
在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教員的力氣協(xié)助他們認識錯誤，認識錯誤形成的嚴重結(jié)果，從而校正本人的言行。平常注重培育他們養(yǎng)成簡樸，文化禮貌，尊老愛幼，遵紀違法，維護環(huán)境的道德行為習(xí)氣，個性心理方面培育學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
全班46人，其中男生27人，女生19人，他們是一群聰明生動的孩子。大局部學(xué)生都承受過幼兒教育，但由于學(xué)生來自不同的中央，不同的家庭，個體差別比擬大。有些學(xué)生學(xué)習(xí)根底好，行為習(xí)氣好。如孔奕欣、李子喻、聶華陽、邱湘等?？捎行W(xué)生紀律松懈，習(xí)氣不好，如羅錦陽、張賢俊等。還有一局部同窗由于不順應(yīng)寄宿生活，經(jīng)常哭鬧，無心學(xué)習(xí)，如沈茜、周彥君等。因而，各種才能、各種習(xí)氣的培育是十分重要的，特別是培育學(xué)生順應(yīng)學(xué)校生活的才能和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)氣應(yīng)該擺在首位。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪，嚴厲請求本人，學(xué)習(xí)成果暫時落后的同窗樹立自信心。我努力把工作做精做細，一年級的小朋友一定能夠均衡開展。
總之，經(jīng)過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了進步，到達了預(yù)期的效果。
思想品德年度工作總結(jié)范文5本學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期我兼代九(1)班思想品德，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)生實際情況，制訂教學(xué)計劃。同時在教導(dǎo)處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材教法，熟透教學(xué)內(nèi)容
我認真學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握了知識的邏輯，就教材的教學(xué)做了全盤計劃，并虛心向有經(jīng)驗教師請教學(xué)習(xí)，積極主動參加教研活動，保證思品教學(xué)順利進行。
二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、及時備課。
每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找，把整堂課準備得充實而到位，把課堂教學(xué)真正落到實處。
2、認真上課。
課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽講，積極參加討論，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，積極參與到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。思想品德教學(xué)工作總結(jié)
3、適當布置作業(yè)。
課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實際情況布置一定量的作業(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)補差工作。
我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進行輔導(dǎo)，重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。
[關(guān)鍵詞]班主任；障礙；快樂
[中圖分類號]G717
[文獻標識碼]A
[文章編號]2095-3712（2013）02-0010-04
[作者簡介]顧曉燕（1968―），女，廣西桂林人，本科，廣西桂林市興安師范學(xué)校教師，中學(xué)高級。
魚翔淺底，如戲空中。那份自由與輕快是在它掃清了前面道路上的障礙，創(chuàng)設(shè)了一個空靈的世界讓它能發(fā)揮到極致的狀態(tài)之后獲得的。做一名中等職業(yè)院校的班主任也像魚兒一樣，起初都不是自如的，會面臨許許多多的障礙，得要摸索方法，找尋規(guī)律，一一突破壁壘。但在這里，班主任不能用高科技的爆破技術(shù)，只能用玉器師的軟功、細磨法，因為他們面對的是人的思想和心靈的壁壘。筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，總結(jié)出管理中職學(xué)生所遇到的壁壘及相應(yīng)的攻克法。
一、理想目標的缺失
每年我校都要從桂北等廣大地區(qū)招收三四百名幼師學(xué)生，這些學(xué)生不像十幾年前自愿報讀中等師范院校的學(xué)生那樣素質(zhì)高。相反，他們多是原初中學(xué)校老師認為考重點、普通高中無望的孩子。這些孩子文化基礎(chǔ)差、綜合素質(zhì)差。他們在學(xué)校不被人重視，回到家又常遭到父母的責(zé)罵，自卑感強，不知道自己的人生方向在哪。就算跨進了幼師的大門，他們也不知道自己該學(xué)些什么，社會需求是什么，應(yīng)該把自己塑造成什么樣的人。他們?nèi)缤粋€個“盲人”。此時，教師就應(yīng)該做一個導(dǎo)盲師，告訴學(xué)生師者風(fēng)范的標準以及一個合格的幼兒教師應(yīng)該達到的知識水平、能力目標、思想素質(zhì)目標、現(xiàn)實就業(yè)要求等，告訴他們在幼兒師范學(xué)校，除了文化課的學(xué)習(xí)外，彈、唱、說、跳等的技能也必須掌握，而且需吃苦、下硬功夫，因為這些都是以后吃飯的本領(lǐng)。從進入校門后，每個幼兒師范學(xué)校的學(xué)生就應(yīng)在心里樹起“我將是一名優(yōu)秀的幼兒教師（或園長）”的奮斗目標。班主任要用“理想之石”去敲出學(xué)生“星星之火”，點燃“希望之燈”。讓夜行之人不再迷失方向，讓每個學(xué)生喊出“相信我行”的口號，遠離自卑，揚起自信的風(fēng)帆。
二、綱紀網(wǎng)繩的缺失
很多“差生”在中學(xué)時“破罐子破摔”，并把許多陋習(xí)帶進幼兒師范學(xué)校。例如，目無紀律，自由散漫（離校不請假，隨意曠課等）；拖沓懶散，極度厭學(xué)；以自我為中心，用自己的標準去衡量、要求別人；缺乏禮貌、誠信，愛撒謊（以請假為多）、貪玩（連上課都在玩手機）；不知法而觸法，如冒充班主任簽名外出，捕風(fēng)捉影，搬弄是非，損毀他人名譽，用手機偷拍他人相片發(fā)到網(wǎng)上、手機上，打架滋事，侵犯他人的名譽權(quán)、肖像權(quán)、人身安全等。面對這些“問題”學(xué)生，起初我們也覺得壓力很大，不知如何是好。當老師，人人都想“攬?zhí)煜掠⒉哦讨?，那將是多么幸福的事。但葉圣陶老先生說過：“把壞人教好了就是好的教育，把好人教壞了就是壞的教育?！眹?、社會和家長需要的是前者。所以，重壓之下教師得想對策。
首先，教育學(xué)生要樂觀自信，教師也要“相信我行”。教師要相信“精誠所至，金石為開”。并用愛心、細心去教育感化這些“頑石”。一接班，筆者做的第一件事就是打電話，先了解他們在家和在中學(xué)時的表現(xiàn)、興趣愛好、特長、優(yōu)缺點等，重點了解他們的優(yōu)點和特長，建立個人檔案，以便及時表揚和談話。其次，班主任要做好四十幾個人的媽媽或姐姐；用媽媽般的愛去關(guān)心他們?nèi)粘５某院壤渑?；用姐姐般的情感去融入他們，與他們親密無間，乃至做到無話不談，心靈相融，用親人般的愛去關(guān)心接納他們，包容他們的小過錯，然后再言傳身教或舉案說法。如針對班級上有人冒充老師簽名外出一事，筆者先不點名批評，而是指出這種行為是違法的，沒出事則罷，出了事則是要負法律責(zé)任的。經(jīng)過教育，學(xué)生意識到了那樣做的嚴重后果及危害性。之后，這種情況就再也沒有出現(xiàn)。
對有些嚴重并帶有普遍性的問題，班主任不僅要在班上教育，還應(yīng)上報學(xué)校，讓學(xué)校采取對策，在全校進行教育。如請公檢法機關(guān)人員到校上法制教育課；錄制中央電視臺的“今日說法”“舉案說法”節(jié)目給學(xué)生看，讓學(xué)生從具體案例中獲得法律知識，接受教訓(xùn)?？傊?，在學(xué)生頭腦中撒下法律之綱繩，教他們懂得無規(guī)矩不成方圓、無規(guī)則就會撞車的道理，進而自覺約束自己的言行。
三、生命安全、生理衛(wèi)生等知識的缺失
幼兒師范學(xué)校的一些女生由于身體、心理發(fā)育成熟較早，進而春心萌動，渴望被異性青睞，常違反校紀做出一些“大人們”的舉動，如染發(fā)、燙發(fā)、戴首飾、穿低領(lǐng)露胸透明衣服等，把自己打扮得花枝招展的。這樣極易在社會上惹來事非，教師若不及時教育引導(dǎo)，這些女孩就很容易被壞人欺騙而受到傷害。針對這種情況，筆者常采用防患于未然的辦法，在苗頭出現(xiàn)前，先舉例說法，講清其危害。如今年我縣某普通高中一女生宮外孕出血不止，在醫(yī)生面前死要面子不敢講實話，導(dǎo)致誤診并延誤治療時間而死亡；2011年廣西電視臺播的兩打工妹被“好男友”誘騙出賣色相不從，從四樓奪窗跳下，高度致殘；2010年中央二臺“舉案說法”中，一打工妹與男友發(fā)生關(guān)系懷孕，找到私人診所打胎變成植物人，之后又被男友拋棄，為治病弄得傾家蕩產(chǎn)。事實勝于雄辯?，F(xiàn)實的案例取代了教條說理，案例中慘痛的教訓(xùn)也在催學(xué)生警醒。此外，我還請衛(wèi)生老師開展有關(guān)生理衛(wèi)生和性知識的講座；開展“女人當自愛、自尊、自強”的主題班會課，讓學(xué)生懂得潔身自好、珍惜生命、自立自強，做一個真正有用于社會、國家和他人的人。
針對學(xué)生生命安全意識淡薄的問題，我們先后還開展了“珍愛生命，遠離黃、賭、毒”的主題班會課、艾滋病預(yù)防知識講座、簽名等活動。另外，嚴格班級、學(xué)校登記管理制度也很重要。班主任與學(xué)生約法三章，堅持把管理成效與學(xué)生的操行分掛鉤，也有利于班主任工作的開展。
四、“五心”的缺失
“五心”是指學(xué)生的愛心、善心、責(zé)任心、集體榮譽感和競爭意識。缺“五心”的人，常置父母、老師與他人的關(guān)心于不顧，覺得享受別人的關(guān)心幫助是應(yīng)該的；常置他人的痛苦、困難于不顧，覺得動動手、捐點錢物有損自己的利益；常把自己游離于集體之外，不參加任何集體活動，像只孤雁，想飛哪兒就飛哪兒。
針對此壁壘，筆者開展了全班大討論活動，以老師的正面引導(dǎo)教育為主，向?qū)W生講清人具有“五心”的重要性。如“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”“愛是相互的”，缺乏愛心、善心的人就不能稱其為人。“集體是我家，人人都愛它”，集體是皮，我們是毛，皮之不存，毛將焉附？并讓學(xué)生背誦梁啟超的《少年中國說》，明白國強、集體強，我們活得才有尊嚴和自豪感。為了集體，要人人盡責(zé)?！叭巳诵闹杏屑w，集體才會裝著你我他?！?/p>
為了增強學(xué)生的責(zé)任感和集體意識，除了第一學(xué)期的班干部由我指派，其他學(xué)期的均由競選產(chǎn)生。之后又采用人人當干部，輪流值勤法以及每周評分，爭做優(yōu)秀干部，期末累計總分，對獲一二三等獎的小組與個人進行適當?shù)奈镔|(zhì)與精神獎勵的辦法。這樣既調(diào)動了每位學(xué)生參與管理的積極性，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，又大大增強了學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感，為他們以后走向教師之路奠定了基礎(chǔ)。此舉措讓學(xué)生真正成為了班級的主人，讓我成了“甩手掌柜”（當然不是不管事，而是適時指導(dǎo)、相機點撥），成了一條快活、自由的魚。
五、學(xué)習(xí)能力的缺失
我校的大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)較差且厭學(xué)。其真正的原因是學(xué)生對學(xué)習(xí)無興趣且不懂學(xué)。對此，班主任首先要讓學(xué)生明確今后的奮斗目標，然后就要培養(yǎng)其興趣，教給其學(xué)習(xí)方法。
班主任應(yīng)多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動，提供舞臺，給他們施展才華的機會。讓學(xué)生在享受成功的中培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，邁向成功。如第一學(xué)期開學(xué)不久，筆者組織開展了一堂“我是一個XX家”的活動課，讓有能力的學(xué)生展示他們的特長，激發(fā)其他學(xué)生取長補短、相互學(xué)習(xí)。另外，在教室的一角，搞一個作品展覽臺，可隨時發(fā)表學(xué)生的“處女作”（如手工作品、畫、書法等），讓他們感受到成功的快樂。
為了培養(yǎng)學(xué)生的技能，筆者向全班學(xué)生提出了每周做到“六個一”的訓(xùn)練目標。即要求學(xué)生每周會講一個故事，會唱一首新歌，會跳一支新舞，會畫一幅新畫，會彈一首新曲，會寫一筆好字（鋼筆、粉筆、毛筆）?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！笔聦嵶C明，這種訓(xùn)練方法是有效的。畢業(yè)匯報演出上，學(xué)生展示了他們最精彩的作品，博得了全場的陣陣掌聲。
六、班主任工作計劃的缺失
開學(xué)之初，許多班主任是上交了工作計劃的，但多為了敷衍任務(wù)，而其計劃缺乏前瞻性、預(yù)見性、有序性，因此，平時的工作隨機性很大。班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的組織者、管理者，是學(xué)校和家庭溝通的橋梁，是班級文化的建構(gòu)者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者，是學(xué)生思想靈魂的引領(lǐng)者和塑造者。因此，班主任工作很重要。班主任不僅要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際制定近期和短期工作計劃，還需制定二至三年的長遠計劃。因為靈魂的塑造不是捏泥人――一朝一夕的事，它需要老師精心策劃和長遠打算。如筆者所在的班級活動計劃為：每兩周一次大主題班會課，一次小活動課。
第一學(xué)期大活動標題：
1.我是一名優(yōu)秀的幼兒老師或園長?。ㄔ鰪娮院栏?，明確今后的奮斗目標）；
2.無規(guī)矩不成方圓（入學(xué)時校紀班規(guī)的學(xué)習(xí)）；
3.我是主人我做主（班干競選，增強責(zé)任感和主人翁意識）；
4.讓青春無悔或點燃青春的火花（理想奮斗教育）；
5.難忘師恩――寫給老師的一封信（教師節(jié)感恩教育）；
6.月圓之夜話中秋（傳承和弘揚民族文化）；
7.給祖國母親生日的賀禮（愛國教育）；
8.為冬天儲備陽光（學(xué)習(xí)知識的重要）。
第二學(xué)期小活動標題：
1.我的壓歲錢（不亂花錢，節(jié)儉教育）；
2.感謝有你（母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育）；
3.清明節(jié)話掃墓（正確看待清明節(jié)的意義，反對迷信）；
4.珍愛生命，遠離（增加知識，珍愛生命）；
5.女人當自尊、自愛、自強（交友觀、價值觀教育）；
6.做一個合格的公民（誠信、守法、寬容等教育）；
7.陋習(xí)，我有嗎（遠離陋習(xí)，打造完美自我）；
8.做一個幸?？鞓返娜耍ㄈ松^、幸福觀、價值觀教育）。
當掃清面前的種種障礙，攻克眾多壁壘，遨游在自由的世界里，獨享那點點滴滴成功的喜悅時，教師便成了一條快樂、自由的魚。愿所有班主任都能教育得法，成為快樂飛翔的魚。
參考文獻：
[1]丁榕.班級管理科學(xué)與藝術(shù)[M].北京：人民教育出版社，2004.
為全面貫徹落實《關(guān)于開展2020年春季開學(xué)工作專項督查檢查的通知》和區(qū)教育局督導(dǎo)室有關(guān)文件精神，本人于三月份對XX鄉(xiāng)中心學(xué)校、XX中心學(xué)校、XX幼兒園、XX學(xué)校開學(xué)工作進行了檢查督導(dǎo)，現(xiàn)將檢查情況簡要匯報如下：
XX中心學(xué)校
一、開學(xué)情況
1、師生到校情況
教師按時到崗，提前做好充分準備。全體教師準時于3月1日到校報到，學(xué)校召開全體教師會議，學(xué)習(xí)新學(xué)期的工作計劃，安排開學(xué)初的各項具體工作。按照會議的工作布置，全體教師各就各位，全面細致做好開學(xué)報到的各項準備工作，整個準備及時充分到位。
學(xué)生3月1日按時報到，上午領(lǐng)取衛(wèi)生工具，徹底打掃衛(wèi)生，下午分發(fā)學(xué)生課本，組織學(xué)生開展開學(xué)第一課教育，寄宿生管理員安排學(xué)生住宿情況，3月2日寄宿生住校，正式上課。
2、教材征訂規(guī)范，按時發(fā)放。教材和教輔材料符合國家有關(guān)規(guī)定要求。教輔材料的選用符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。
3、后勤保障情況
學(xué)校設(shè)施齊備，各項后勤保障充分。開學(xué)前，學(xué)校后勤部門就組織相關(guān)力量對校園環(huán)境和開學(xué)所需的各方面設(shè)施保障進行了全面的落實，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運行正常，多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括所有班級白板 、音響經(jīng)過檢測都能正常運行；學(xué)校在課間營養(yǎng)餐上加大科學(xué)管理，嚴把營養(yǎng)餐質(zhì)量關(guān)和消毒關(guān)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點制定營養(yǎng)均衡的周食譜。對用水、用電、用氣等生活設(shè)施以及教育教學(xué)設(shè)備進行了檢修，保證了學(xué)校各項工作運行良好，3月1日全校正常供暖，確保了學(xué)生的取暖、飲食、飲水等安全保障。
4、開學(xué)主題教育情況
開學(xué)第一天通過開學(xué)第一課的形式對學(xué)生進行常規(guī)教育和安全維穩(wěn)教育。結(jié)合學(xué)生年齡特點，還開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
二、校舍安全
開學(xué)初馬上組織相關(guān)人員，對校舍進行安全隱患排查，并建立健全安全隱患排查臺賬，及時上報教育局督導(dǎo)室和項目辦。
三、安全管理
學(xué)校無校車，但存在學(xué)生家長用私家車接送學(xué)生，存在乘車安全隱患。學(xué)校要求家長對一年級和幼兒學(xué)生接送，并安排專人負責(zé)對家長進行講解學(xué)生接送要求。完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，積極開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。
四、校園安全管理和安全教育
學(xué)校十分重視“人防、技防、物防”建設(shè)，按標準配齊配足安全防護、應(yīng)急處置裝備，警務(wù)室配齊了“警務(wù)用品十小件”，校園視頻監(jiān)控實行全覆蓋。
五、存在的問題：
1、教師的專業(yè)能力還有待于進一步提高。
2、在學(xué)生“減負”方面還要下力氣。
3、教學(xué)方式方法與要求還有較大差距。
4、存在校舍安全隱患，已上報項目辦。
六、督導(dǎo)要求
1、進一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學(xué)生做人教育。
2、及時了解學(xué)生品行動向，嚴查校園欺凌現(xiàn)象。
3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調(diào)動工作積極性。
5、切實為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實教學(xué)方案。
XX鄉(xiāng)中心學(xué)校
一、開學(xué)工作、工作紀律、教學(xué)常規(guī)方面
學(xué)校按照上級文件精神，組織中層以上人員于2月26日上午到校，及時召開了新學(xué)期校委會，統(tǒng)籌安排了本學(xué)期的各項工作，教師于2月27日召開了全體教職工大會，各部門負責(zé)人就本學(xué)期的各項工作進行了詳細布置，要求教師做好開學(xué)初各項業(yè)務(wù)工作。學(xué)生3月1日到校報到，清點人數(shù)，收繳各類寒假作業(yè)，分發(fā)學(xué)生書籍簿本，并正式上課，教導(dǎo)處按教育廳課程計劃開足開齊了課程。學(xué)生應(yīng)到人，實到人，學(xué)校不存在因家庭困難而失學(xué)的學(xué)生。學(xué)生教材均符合政府要求，學(xué)校未統(tǒng)一征訂教輔材料。開學(xué)初總務(wù)處及村教學(xué)點對學(xué)校各類設(shè)施、水、電進行了全面檢查，存在的任何安全隱患學(xué)校自行維護或上報上級領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)第一天，對學(xué)生進行了安全及文明禮儀教育。
學(xué)校及時召開全校教職工會議傳達區(qū)教育局2020年工作會議精神并及時做了宣傳。組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對上學(xué)期期末考試成績進行了全面客觀的分析，并對今后工作提出了新的要求。學(xué)校無亂補課及亂收費現(xiàn)象，收費標準嚴格執(zhí)行上級有關(guān)文件規(guī)定，并及時進行了公示，接受社會監(jiān)督。學(xué)校均衡編班，對學(xué)生的成績不排名、不公示，學(xué)校作息時間合理，保障學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)6小時，嚴格實行每天鍛煉1小時，認真開展體藝活動。
二、學(xué)校校園維穩(wěn)安全管理工作
3月4日上午，學(xué)校開學(xué)專項自查領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的所有建筑物及各類設(shè)施設(shè)備進行了安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行了處理，對年前凍壞的水管、水龍頭等及時進行了維修，確保學(xué)生安全到校，學(xué)校實行封閉式管理，外來人員必須做好各類登記，經(jīng)考察無疑后再準許進入。學(xué)校傳達室各類安保器材完備，監(jiān)控到位，且運行正常。本學(xué)期實行領(lǐng)導(dǎo)帶班教師全員值班制，學(xué)生上下學(xué)校門口有教師和保安聯(lián)合值班，無非法營運接送學(xué)生車輛，學(xué)生均由其監(jiān)護人接送或自行上學(xué)。開學(xué)第二天學(xué)校組織各班開展了“安全教育第一課”活動，從不同方面教育學(xué)生關(guān)注安全，關(guān)愛生命，并制定了各類安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生均參加過各類演練活動，具有自我保護意識，學(xué)校無任何安全隱患。 學(xué)校及時制定了《校車安全管理條例》和校車服務(wù)方案，健全了校車管理機制，不存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員等行為。
學(xué)校，為認真貫徹執(zhí)行中心學(xué)校衛(wèi)生工作條例，杜絕學(xué)校學(xué)生食物中毒等突發(fā)食品衛(wèi)生安全事件的發(fā)生，本著確保師生身體健康、生命安全的目的，3月5日對學(xué)校食堂、學(xué)校周邊商店、飲用水、學(xué)生自帶食品等方面進行了自查，學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作管理組織健全，學(xué)校實行目標責(zé)任制，學(xué)校校長具體抓，相關(guān)人員配合抓，制定了相關(guān)的制度和職責(zé)，平時有檢查。加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全教育。學(xué)校將健康教育和食品衛(wèi)生安全教育列入日常教學(xué)內(nèi)容，加強學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識教育，增強學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識和自我保護意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“六要六不準”的個人食品衛(wèi)生習(xí)慣。對學(xué)校校門口無衛(wèi)生許可證、無營業(yè)執(zhí)照的違規(guī)經(jīng)營小攤點，積極配合有關(guān)部門堅決取締。同時，教育廣大學(xué)生不吃零食，不吃“三無”食品，養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。
三、收費情況
學(xué)校在公示欄中對免費和收費情況及時進行了公示，不存在亂收費現(xiàn)象，黨支部工作根據(jù)工作計劃積極開展黨員幫扶困難學(xué)生活動及春暖校園關(guān)愛行動的活動。
四、校園文化
開學(xué)初學(xué)校重視校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，各班積極在班級展示欄中展示自己的美術(shù)作品和優(yōu)秀作文。
五、存在問題
中心學(xué)校圍墻地基有塌陷，墻體變形傾斜存在安全隱患，已上報相關(guān)部門。
六、督導(dǎo)要求
1、進一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學(xué)生做人教育。
2、及時了解學(xué)生品行動向，嚴查校園欺凌現(xiàn)象。
3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調(diào)動工作積極性。
5、切實為學(xué)生綜合素質(zhì)教育工作落實教學(xué)方案。
XX幼兒園
一、開學(xué)情況
1、幼兒園依據(jù)國家關(guān)于幼兒園去“小學(xué)化”相關(guān)文件要求，實行無教材園本課程。目前，幼兒園依照《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育指導(dǎo)綱要》，開足五大領(lǐng)域課程。同時，依據(jù)幼兒發(fā)展基礎(chǔ)能力自我研發(fā)，采取七種能力培養(yǎng)的園本活動創(chuàng)設(shè)。通過自我創(chuàng)設(shè)，從根本上去除幼兒園“小學(xué)化”問題。依照國家《幼兒園工作規(guī)程》和總園《幼兒保育規(guī)范》，幼兒園制定了教師一日工作流程，在規(guī)定時間充分考慮幼兒生活作息規(guī)律，從早晨8:00幼兒入園至下午17:25分離園，嚴格按照流程執(zhí)行一日保教工作。
2、因提前4天全體員工入園上班，幼兒園開學(xué)各項準備工作穩(wěn)步進行。在衛(wèi)生方面，通過3天的工作，幼兒園無衛(wèi)生死角。教室進行了84消毒、紫外線消毒，幼兒使用書籍玩具等接觸物品一一消毒。廚房內(nèi)各設(shè)備清洗到位，運轉(zhuǎn)良好。食材全部為新采購，無霉變、過期食品。幼兒碗筷統(tǒng)一進行消毒，便于3月3日開學(xué)使用。
3、安全方面對于幼兒園安保、消防、大型玩具，一一進行檢查。其中滅火器到期，于3月1日前全部更換完成。錄像監(jiān)控設(shè)備，各教室，走廊運行正常，操場雙攝像頭中一個出現(xiàn)不穩(wěn)定問題，已聯(lián)系廠家維修。安防設(shè)施設(shè)備完好，專職保安使用正常。幼兒園各進出口防護正常，門鎖正常，通道無雜物堆放。幼兒園采暖鍋爐運行正常，燃氣購買充足，教室溫度適宜。
4、2月28日，教師按照本學(xué)期教學(xué)計劃，進行了周計劃和日計劃填報。同時，對第一周教育保育活動進行了準備。辦公室及時制定了本學(xué)期行事歷，下發(fā)各項檢查記錄表格。幼兒園開學(xué)第一活動準備充分，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理。
二、存在的問題
幼兒園經(jīng)費困難
幼兒園自述：幼兒園伙食費每天12元，在XX地區(qū)為最高。相較之而言，伙食成本一方面因清真食品成本相對較高，另一方面也因房屋等其它成本侵占部分伙食費用有關(guān)。樂都地區(qū)幼兒園政府實行免費教育，然而補給幼兒園的資金遠遠不足。雖然按照國家相關(guān)法律法規(guī)幼兒園不得侵占幼兒伙食費用；但是為了維持幼兒園的基本運行仍不得不挪用幼兒園伙食費用。幼兒園是樂都地區(qū)唯一一所以國家標準進行教師及幼兒班級配備的幼兒園。原本每班級配備教師2名，保育員一名，幼兒25~30人，目前平均班額25人。但在工資和房租的雙重壓力下，幼兒園現(xiàn)裁撤大班保育員4名，對于中小班級仍然保留了3名教師。幼兒園現(xiàn)有教師基本工資水平在2400元/月左右，每年僅能發(fā)放9個月工資。按照教育局補貼，我班級月補貼費用5750元。按照2名教師配備僅工資部分要支出4800元；加上管理3人，保安1人，分攤成本1200元，工資成本在6000元。還有房屋成本3054元，水電燃氣成本370元，教學(xué)物資成本200元，固定資產(chǎn)折舊成本1500元。實際規(guī)范辦園成本已達到11124元。局屬補貼5750元加政府購買保教崗位補貼829元，合計補貼6579元；差額4544元。作為集團辦園每年中心總園為幼兒園補貼30萬元，為幼兒園減輕2727元，剩余只好從伙食費中補貼。
三、督導(dǎo)要求
1、進一步做好活動育人，嚴禁“小學(xué)化”。
2、嚴禁隨意購買教輔資料。
3、調(diào)研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調(diào)動工作積極性。
XX學(xué)校
一、基本情況
1、學(xué)生報到
到3月2日，一年級學(xué)生報到203人（三個班），平均班額67.7人；二年級138人（兩個班），平均班額69人；三年級178人（三個班），平均班額59.3人；四年級178人（三個班），平均班額59.3人；五年級174人（三個班），平均班額58人；六年級231人（三個班），平均班額77人；七年級730人（14個班），平均班額52.1人；八年級746人（14個班），平均班額53.29人；九年級792人（14個班），平均班額56.57人?？傆媽W(xué)生3370人，59個班，其中小學(xué)1102人，初中2268人。
2、教師報到
到3月1日，教職工報到207人，其中專任教師206人，教輔人員1人；本科145人，大專59人，大專以下2人；高級教師51人，一級教師100人，二級教師49人，未定2人；50歲以上49人，40-50歲128人，30-40歲25人，30歲以下5人；省級骨干2人，區(qū)級骨干20人。小學(xué)師生比1:19.4，初中師生比1:14.97。
3、辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積42356平方米，生均占地12.57平方米；建筑面積30277平方米；生均校舍小學(xué)4598平方米，生均4.13平方米；初中10738平方米，生均4.73平方米；生均活動面積小學(xué)4389平方米，生均3.98平方米；初中10403平方米，生均4.6平方米；環(huán)形跑道300米；計算機小學(xué)64臺，生機比5.8:1；初中225臺，生機比9.9:1；閱覽室面積168平方米，藏書面積220平方米，圖書87923冊，生均圖書26冊。
二、開學(xué)工作
XX學(xué)校2020年春節(jié)開學(xué)工作著手較早，從學(xué)校開學(xué)工作日程安排表可以看出，學(xué)校在2月21日就召開行政工作會議，在校長保萬孝同志的主持下，會議從校辦、教導(dǎo)、政教、后勤、營養(yǎng)辦、信息辦等各口對開學(xué)工作一一進行詳細安排部署。校長從十個方面給校委會成員吹風(fēng)本學(xué)期的重點工作，有集團校教研、教師班主任考核評價方案修改；有少年宮活動開展、教師生活服務(wù)；有實驗室擴建、功能室使用；有校園綠化美化、周轉(zhuǎn)房使用；有教學(xué)質(zhì)量提升想法；有三八、六一活動計劃；有校園達人評選等。
從工作日志看，會議為順利安全有序進行開學(xué)做了各項安全保障和準備要求，考慮全面，安排細致。
2月22日到26日，校委各口積極進行工作準備。到2月27日，各口計劃，工作方案都已制定完畢，各種制度齊全并進行修改完善。學(xué)生書本到位，教師辦公用品到位，師生用餐準備到位。
2月27日學(xué)校召開了全體教師大會，從后勤保障、學(xué)生報到、住校生工作、書本發(fā)放、辦公用品領(lǐng)取、校園衛(wèi)生掃除、開學(xué)第一課及升旗儀式等各個方面做了安排和要求。同時，校長以“團結(jié)就是力量，團隊出戰(zhàn)斗力”為主題鼓勵全體教師勤奮工作；以“誰破壞團結(jié)，誰就是罪人”為主題告誡全體教師團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績；以傳達了全省教育工作會議精神為引導(dǎo)，談了今后學(xué)校工作方向和重點。同時對教師紀律、常規(guī)工作做了強調(diào)和新的要求。
2月28日學(xué)校以級部為單位進行教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理制度。教師積極準備開學(xué)教學(xué)工作。
3月1日，學(xué)生開學(xué)報到一切順利，書本全部發(fā)放并做了保護要求，衛(wèi)生全面徹底進行掃除，各年級以班為單位進行開學(xué)第一課入學(xué)教育，住校生及時住校就餐，學(xué)校對營養(yǎng)餐做了進一步細致要求，責(zé)任到人。
3月2日學(xué)校舉行莊嚴升旗儀式，國旗下講話內(nèi)容涉及入學(xué)教育各個方面，并正式開學(xué)上課。
三、存在問題及處理情況
1、假期住校生公寓樓出現(xiàn)供暖管破裂漏水，情況較為嚴重，但在校長的親自督辦下，問題已全部解決，沒影響開學(xué)報到。
2、九年級有各班學(xué)生未按時報到，學(xué)校已督促班主任積極聯(lián)系家長，保證不出現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生。
3、轉(zhuǎn)入學(xué)生不斷增加，造成班容量不斷擴大，小學(xué)平均班容量已達到70人左右。學(xué)校要求班主任及全體教師投入更大精力做好學(xué)生管理和教學(xué)，同時抓緊七里店小學(xué)的籌建工作，力爭9月份將小學(xué)部搬遷入新校區(qū)。
四、督導(dǎo)要求
1、進一步做好學(xué)生的思想品德教育，利用主題班會、晨會、宣傳欄等多形式加強學(xué)生做人教育。
2、及時了解學(xué)生品行動向，嚴查校園欺凌現(xiàn)象。
3、嚴禁隨意購買教輔資料，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
4、調(diào)研教職工工作中的困難，切實為教職工排憂解難，調(diào)動工作積極性。
述職報告是檢驗我們工作的試金石，從一份述職報告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進行。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)分管教學(xué)副校長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告1我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長前前后后有近10個年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著真與實，體驗著苦與樂。20____年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個擔(dān)子，我深知肩頭責(zé)任重大。畢竟，我們現(xiàn)在還在低谷徘徊，而個人的力量微不足道，個人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時我最想說的是，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝各位教師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結(jié)協(xié)作。我一直認為：我們的隊伍是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我
我認為，教書人首先是讀書人。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，學(xué)無止境。教師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應(yīng)該是一名教師。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
我一直追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的出發(fā)點。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，要求老師們領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學(xué)習(xí)。我有時間就認真學(xué)習(xí)各科課標，閱讀教材，分析教參，研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會，我就會在網(wǎng)上聽名師講課，邊聽邊對照自己的教學(xué)來分析優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，我都隨帶U盤，及時拷貝重要材料回來研究。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競爭，競爭是需要實力的，實力是干出來的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。
作為分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級、片區(qū)、鎮(zhèn)級教研活動頻繁，我能主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、執(zhí)教或點評。市教學(xué)視導(dǎo)，我率先上研究課;協(xié)作區(qū)教研活動，我主動提供課堂教學(xué)供研究;鎮(zhèn)級“送教下鄉(xiāng)”活動，我又親自執(zhí)教。五月，學(xué)校接受市教育局督導(dǎo)評估，六月，學(xué)校接受鎮(zhèn)教學(xué)檢查，從資料的整理歸類、相關(guān)安排與指導(dǎo)到匯報材料的撰寫，我都盡力盡責(zé)，親歷親為。
因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，站立三尺講臺，不管任教哪個年級哪個學(xué)科，潛意識里壓力很大。教好了理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間，空余時間就到班級給學(xué)生強化訓(xùn)練，因開會、活動落下的課程一般都抽時間補上，不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓(xùn)計劃，組織開展培訓(xùn)活動，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。五月份，要求教師每天利用1節(jié)課時間，進行計算機運用培訓(xùn)，并提出了具體要求，納入期末考核，現(xiàn)在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力，近20名教師建立了個人博客。這些措施的實施，實現(xiàn)了教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變;實現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教，有效地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
做為業(yè)務(wù)副校長，對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能及時探討研究中碰到的問題及解決的方法，總結(jié)成果。效果也逐步顯現(xiàn)：半年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現(xiàn)狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實教師功底，努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開家長會，贏得家長對教學(xué)的配合，形成合力。
青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。我覺得，竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類評優(yōu)課、展示課，我都參與試教，一起修改教案，幫助尋找教學(xué)亮點，向教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成績，為學(xué)校爭得了榮譽。各類研討活動我也是忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，有時一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。
三、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿秤，定會給予實事求是的評價。這些年來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通;對群眾真誠關(guān)注，用心幫助，不斷激勵。
1、嚴于律己，為人正直。
平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的話就當面說清楚，該布置的任務(wù)就及時傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公平地評價，講優(yōu)點談不足實事求是，從不一味地說好話粉飾太平，不違背自己做人的原則。
2、豁達大度，心態(tài)坦然。
自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。
作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復(fù)雜的人員，有時領(lǐng)導(dǎo)來訪、家長上訪，偶有家長與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽的，我都耐心做工作，多宣傳學(xué)校的亮點，多談教育的“苦”與“難”，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、慰問工作，形成和諧的人文氛圍。
不足：
1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的定位和思考，學(xué)習(xí)的實效性、針對性有待提高。
2、對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠;
個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?溝通表達的方式缺少藝術(shù)。
3、思考管理的角度缺少深層次，著眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以四句話來勉勵自己：做人講德，做事講責(zé)，業(yè)務(wù)創(chuàng)特，心胸莫窄。
小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告2回眸20____，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與教師成長同行，在平凡的崗位上認真履行著自己的工作職責(zé)。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo)下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷完善自己。
一年來，堅持政治思想建設(shè)，堅持理論學(xué)習(xí)，積極參加上級部門召開的形勢報告會，參與黨支部組織的各項活動，使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。20____年，對于我們來說不同尋常。我們迎來了黨的十勝利召開，作為一個教育工作者倍感振奮，我為我們黨和國家所取得的成績而感到驕傲和自豪。通過認真學(xué)習(xí)十報告，更加增強了自己教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20____年，我們對十年新課程改革工作進行了認真的總結(jié)與反思。作為分管教學(xué)的副校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺遵守規(guī)章制度，廉潔奉公，以飽滿的熱情投入到工作中。團結(jié)教師，關(guān)愛學(xué)生，服從學(xué)校分配，凡事能顧全大局，不計較個人得失。勤于學(xué)習(xí)，用心做事，真誠待人。
二、勤勉工作，履行職責(zé)，不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來，我與教導(dǎo)處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)教師進行“悅動”課堂的研究與實踐中，嘗試運用評價的多種功能，落實教學(xué)常規(guī)管理，開展形式多樣的校本研修活動，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價為抓手，促進常規(guī)管理。
開學(xué)初，認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃，平時重過程，重落實，學(xué)期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學(xué)“五認真”的要求，抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導(dǎo)的管理。我們充分發(fā)揮教育評價的診斷、改進、激勵、重構(gòu)等功能，著眼于對教師教學(xué)過程的多元評價，有效促進教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
(1)運用好兩張數(shù)字化評價表，進一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，行政檢查與教師交流相結(jié)合。
(2)隨堂聽課重實效，采用“隨堂課”“預(yù)約課”“跟蹤聽課”等形式，督促和指導(dǎo)教師備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教導(dǎo)處都會在每天早上教師做操時及時掛出，同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學(xué)期個人聽課不少于40節(jié)。
(3)數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設(shè)中，要全面客觀的評價教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時隨機調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長過程的各項數(shù)據(jù)，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進行了記錄和跟蹤分析，客觀公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展情況，作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價的一個重要依據(jù)，以此激勵教師樹立強烈的質(zhì)量意識。
(4)“家長開放日”活動促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開展，作為家校交流的平臺，把課堂面向全體家長開放，讓家長走進學(xué)校、走進課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。每次活動結(jié)束，學(xué)校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價問卷》，請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫，較為客觀、真實地反映出家長和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動，下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。
(5)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長，開展了別開生面的幼小銜接活動。加強畢業(yè)班的長效管理，學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長會議，及時了解教師想法，學(xué)生思想動態(tài)，家長需求，從精神和實踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究，組織教師走進中學(xué)課堂聽課評課，邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。
2、以“悅動”課堂的研究為立足點，推進校本研修。
一年來，我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學(xué)“悅動”課堂教學(xué)策略研究》為立足點，以研究促提升，融會多種方法，逐步彰顯課堂特色。
(1)專家把脈我們邀請區(qū)教研員到學(xué)校，指導(dǎo)各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語文組和英語組來說，區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設(shè)計，提效習(xí)作指導(dǎo)”為主題的教研活動，下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童，夯實基礎(chǔ)，運用規(guī)律和方法學(xué)習(xí)”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學(xué)科特色展示活動，得到市教研員的高度贊譽。
(2)特級引領(lǐng)自20____年以來，省特級教師賁友林來到了孝小，他精彩的講座《十年反思的.力量》，這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用;他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我?！皭倓印闭n堂研究的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會;每周一下午他都會參與我校數(shù)學(xué)組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下，調(diào)動了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性，將“悅動”課堂的研究又向前推進了一步。
(3)骨干示范市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)課——《倒數(shù)的認識》，區(qū)語文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》，都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項平老師的蒞臨指導(dǎo)，使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進一步的思考。
(4)全員實踐每學(xué)期，每位教師都要立足于研究“悅動”課堂，上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)現(xiàn)亮點，找出問題，提出改進意見。授課教師在此基礎(chǔ)上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問題，及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年，為了進一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師，學(xué)校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學(xué)科骨干教師擔(dān)任，并特邀了校外的專家進行點評指導(dǎo)。每位參賽教師都進行了精心準備，同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。
課堂上，他們以生動的教學(xué)語言、精美的課件、獨特的教學(xué)設(shè)計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐，真正體現(xiàn)了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評，使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”，使研修活動跨越時間與空間的界限，讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中，老師們認識到“悅動”課堂需要給學(xué)生營造自由寬松的課堂氛圍，需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師們也通過交流和學(xué)習(xí)，互相啟迪，互相激勵，開闊視野，激活思維。
3、以關(guān)愛每一個學(xué)生為出發(fā)點，做好個人教學(xué)。
我認為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔(dān)任四(1)班語文教學(xué)工作，下半年擔(dān)任五(1)班語文教學(xué)工作。平時，盡管常常在瑣事中忙忙碌碌，但對于個人教學(xué)工作我絲毫沒有懈怠，本著對每一個學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，上好每節(jié)課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個孩子都喜愛上語文。在語文教學(xué)的同時，我還注意學(xué)科的人文性特點，借助教材，教書育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習(xí)一些相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)書籍和雜志，認真鉆研教材，積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動，會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實踐》的交流，完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。撰寫的論文《一詩·一畫·一人——從教學(xué)中探尋詩之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導(dǎo)學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過去，展望未來，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進行、順利開展，離不開全體教師辛勤地付出，默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實，為學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報，恭請指正。
一、加強學(xué)習(xí)，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論知識，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內(nèi)的事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學(xué)校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長負責(zé)，對下為老師、學(xué)生負責(zé)。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)，尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大活動能及時征求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責(zé)”，進一步夯實安全責(zé)任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學(xué)校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據(jù)學(xué)校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育，自護教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理，心得體會全面提高教學(xué)質(zhì)量
從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：
1、加強教學(xué)過程管理，促進教學(xué)常規(guī)落實。
我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實情況，對教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進度，教學(xué)重點難點、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎勵方案，召開了畢業(yè)班教師動員會，加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)與復(fù)習(xí)內(nèi)容的制定工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度，習(xí)題的檢查力度，做到了精講精練，讓學(xué)生做一題，學(xué)一法，通一片，以獲得省時高效的復(fù)習(xí)效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進整體的戰(zhàn)斗力，促進學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學(xué)校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。
五、努力方向
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，個人簡歷特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問題。
進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己把工作做得更好。
小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告4自20____年至今，本人先后在____區(qū)____小學(xué)和____小學(xué)擔(dān)任副校長，主管教學(xué)工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹，科學(xué)求實。
一、堅持教育理論學(xué)習(xí)，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學(xué)的副校長，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際，制定學(xué)校教育教學(xué)計劃，組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，積極進行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實效性，我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為”的口號，以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學(xué)的實效，在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導(dǎo)教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改進了教學(xué)方式，促進了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導(dǎo)。
在教師上研究課前，我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見;研究課后，我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行析課，以其促進課堂教學(xué)實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。
三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題，幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)期開學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組研究主題、教研計劃，做到每個教研組研究主題明確，計劃制定合理規(guī)范，可操作性強。
二是指導(dǎo)、督促研究過程扎實。我提出了構(gòu)建“說”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構(gòu)”“一課多上”的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究服務(wù)教學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對話，把教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流，將教育理論與實踐有機結(jié)合，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進行診斷。
通過檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂，堅持聽課近百節(jié)，了解掌握教學(xué)動態(tài)，適時指導(dǎo)。監(jiān)控各年級教學(xué)質(zhì)量，重點抓好六年級畢業(yè)班的'教學(xué)。制定畢業(yè)年級預(yù)達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)
制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責(zé)
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
不足及努力方向：
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出新貢獻。
小學(xué)分管教學(xué)副校長述職報告5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
首先感謝大家對我的信任和支持!在過去的一年里，學(xué)校教育教學(xué)始終圍繞“活力教育，給力教育活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學(xué)校王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：
一、思想方面
如何踏踏實實的履行自己的職責(zé)，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長和師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會
在分管的教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔(dān)任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)?！白叱隼Ь?、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓家長失望，讓學(xué)生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，上班期間每天都在學(xué)校(開會之外)，平時經(jīng)常放棄許多休息時間，匯攏資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等，也許有人不相信，但家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項工作，無愧于人民教師這個榮譽，把工作當成了事業(yè)來做，把學(xué)生當成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的充分肯定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。
2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。
我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。
3、重視教科研，積極組織開展教學(xué)研究活動。
一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長，對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，本人經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
4、統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。
學(xué)校學(xué)科競賽、師生活動、協(xié)作區(qū)大教研活動、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開展。
3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、存在問題
現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、管理狀況
（一）突出德育的首要位置
我們學(xué)校做到了德育教育經(jīng)?；B透化、行為化。我們制訂了《德育工作計劃》，注重把德育教育與日常生活緊密結(jié)合，于細微中見高尚。本學(xué)年，我們學(xué)校出現(xiàn)了許多樂于助人和拾金不昧的典型事例，我們有許多同學(xué)撿到了錢、卡、物都主動上交學(xué)校還給了失主。我們學(xué)校發(fā)現(xiàn)好人好事，就及時書面通報表揚，使正氣在校園中發(fā)揚光大。學(xué)校還要求教師們在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。本年度，我們分年級三次召開了“良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”會議。在會上，學(xué)校要求學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會學(xué)習(xí)。在冬運會、快樂體育運動會、六一慶祝會和作文競賽等活動中也滲透了德育教育。由于多種渠道貫穿德育工作，因此展現(xiàn)在人們面前的是優(yōu)美的校園、干凈的教室。學(xué)生行為規(guī)范，友愛互助，學(xué)校面貌煥然一新。
（二）以教學(xué)為中心
我們的校長把主要的管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因為教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校發(fā)展的生命。為此，我們始終以常規(guī)落實為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標，加強兩個“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開展了兩項活動。即教研活動，教改活動；落實和完善一個計劃，即國家課程計劃；調(diào)整一個體制，即教學(xué)獎懲體制；嚴格三項制度，即考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律，即考試紀律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣，即自覺學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
為搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項工作：
1、認真落實國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時。教師要按教學(xué)大綱和教材進行教學(xué)，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性“兩操”活動納入正常的教學(xué)管理軌道，使活動課落到實處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展，使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
2、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)
不管東南西北風(fēng)，狠抓常規(guī)教學(xué)不放松。抓常規(guī)教學(xué)必須做到重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。我們對常規(guī)教學(xué)情況進行一月一大查，一周一小查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色；查作業(yè)，杜絕抄襲壞習(xí)慣；查批改，嚴禁錯批和漏改；查輔導(dǎo)，課堂內(nèi)外相結(jié)合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、積極開展教研教改活動
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗，并結(jié)合我校的校情、學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動月；③安排好說課、講課、聽課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習(xí)，共同提高；④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文，教務(wù)處匯編成集。教研、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研的水平。
（三）以安全為重心
安全工作是學(xué)校的頭等大事，必須把它當重中之重的工作來抓。這項工作除了制訂制度、簽訂責(zé)任狀之外，還必須做到勤督、勤查、勤管、勤宣傳。每天上午課間操做完后，我們的張校長都要對學(xué)生進行集訓(xùn)，集訓(xùn)的首要內(nèi)容就是總結(jié)近兩天與安全有關(guān)的好壞典型，褒優(yōu)貶劣之后，還要領(lǐng)學(xué)生齊讀：“熱愛生命，注意安全！”每一次行政會、教師會、師生大會，我們對安全工作逢會必講。每時每刻，我們有政教處抓安全，值周領(lǐng)導(dǎo)查隱患，少先隊干部督查量分并作好記載，班主任隨時處理偶發(fā)事件，門衛(wèi)堅守崗位，杜絕外來干擾。我們校長要求師生把即將發(fā)生的不安全苗頭或口頭或書面向她反映，然后她雷厲風(fēng)行地解決問題，這就把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，大大降低了學(xué)校的管理成本。另外，在中午放學(xué)后，下午放學(xué)后、學(xué)生就寢后，我們加強了課外安全管理和巡查的力度。烈日炎炎的夏日中午，我們行政領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一隊人馬在校園周邊的小溪旁、池塘邊、河堤上汗涔涔地巡邏，防學(xué)生下水洗澡，防安全事故發(fā)生；數(shù)九寒天的冬日深夜，我們校長冒著寒冷獨自在學(xué)生寢室周圍徘徊，防學(xué)生翻墻越壁夜逃外出上網(wǎng)。我們學(xué)校地居“鬧市”，街上游手好閑的小青年常常來校黑我們學(xué)生的錢卡。為了排除外來侵擾，確保學(xué)生安全，實現(xiàn)學(xué)校封閉管理，為“封門”一事，我們的校長勤苦奔走相告，求索了幾年，寫呈報、跑政府、求支書、磨嘴皮，歷盡滄桑，終于在本年度封閉了學(xué)校東邊歷年來作為群眾過路道的側(cè)門，實現(xiàn)了學(xué)校多年來夢寐以求的美好愿望——封閉管理。從而基本上杜絕了令人頭疼的外來干擾。
（四）以克難為樂
在實施管理的過程中，經(jīng)常會碰到許多困難。面對艱難曲折，要具有克難奮進、勇往直前的精神。去春，我們教育總支的闞偉書記告訴我們校長，區(qū)團委爭取的“希望工程援建項目”安排給我們學(xué)校。當時，我們的張校長一聽到這個消息，喜出望外，內(nèi)心對闞書記的安排充滿了感激。然而，爭取這個項目卻是一個“馬拉松”式的求索過程。從去年3月15日開始，到現(xiàn)在，校長帶領(lǐng)行政幾個苦苦勞作了一年多，奔波了一年多，求門拜戶了一年多。其間，我們做了大量資料，校長的手都寫起了泡！我們跑市團委、跑區(qū)團委、跑區(qū)政府、跑教育局、跑設(shè)計局、跑競標局、跑檢測站、跑監(jiān)理站、跑省團委……我們在這些部門來回跑，反復(fù)跑，簡直快跑斷了腿，磨破了嘴！在這艱難的旅程中，經(jīng)常會遇到“攔路虎”。有時，一項材料要反復(fù)做幾次，有時得求爹爹告奶奶地跟人打恭作揖，求人蓋章簽字。最后，在某人手里徹底卡殼，校長急得真想大哭一場。后來，我們才知道這是某某小學(xué)跑了兩年沒跑到手的項目。人家知難而退了，我們能退縮嗎？我們不能！別人能辦成的事情，我們要能辦成；別人辦不成的事情，我們通過努力也一定要辦成！我們學(xué)校負債嚴重，運轉(zhuǎn)艱難，百破待修。本學(xué)年我們修路、做圍墻、裝安全網(wǎng)、打地坪、漆黑板、翻修教師宿舍、封門等又負新債，而且為跑項目花了一定的資金，我們學(xué)校的日子仍然非常艱難！我們必須用不屈不撓的、永不言棄的精神把項目爭取回來！想到這里，我們只好又絞盡腦汁寫“呈報”，跑政府，求領(lǐng)導(dǎo)，終于迎來了“柳暗花明”！我們的路沒白跑，我們的資料沒白做，我們的汗水沒白流，我們的心血沒白費，我們的項目終于成功了！不經(jīng)風(fēng)雨，哪能見到美麗的彩虹？！我們歷盡艱難，我們堅持不懈，我們有始有終，我們克難奮進。我們面對了無數(shù)難題，我們解決了一個又一個難題。我們管事必立，我們辦事必成。
（五）堅持科學(xué)理財
我們學(xué)校負債嚴重，公用經(jīng)費不能如數(shù)到位，學(xué)校運轉(zhuǎn)舉步維艱。為確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，我們做到了科學(xué)理財。我們理財做到了制度化、規(guī)范化、層次化。制度化就是根據(jù)財務(wù)政策，結(jié)合我校實際，建立健全的財務(wù)制度，使各項開支有法可依，有據(jù)可查。層次化就是把財務(wù)工們分為決策、執(zhí)行和監(jiān)督三個層次。規(guī)范化即嚴格執(zhí)行財務(wù)手續(xù)，每張發(fā)票須有經(jīng)手人、證明人、財務(wù)副校長、校長簽字，還須寫清事由。嚴禁大吃大喝，決不亂開支，瞎補助，杜絕一切財務(wù)漏洞，把所有開支壓到最低限度。期末，清理內(nèi)差外欠，進行算帳、核帳，將各種帳務(wù)往來結(jié)算得魚清水白，并向教師公開學(xué)校財務(wù)。
(五）努力改善辦學(xué)條件
為了改善辦學(xué)條件，今年暑期，我們部分行政人員都沒休息，對圍墻、電路、教師宿舍進行了必要的維修，我們將破爛不堪的教室重新打地坪，將教室窗戶全部裝上了安全網(wǎng)，并重做了黑板。消除了安全隱患。
為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境、改善師生生活、學(xué)習(xí)條件，我們始終在努力、在奔忙、在奮斗。
一學(xué)期來，我們學(xué)校的各個方面都取得了可喜的成績。我們學(xué)校本學(xué)期被咸安區(qū)教育局評為“德育工作先進單位”，我們張金霞校長的論文《談管理》獲得國家級教學(xué)論文一等獎；毛懷寅老師被評為陷安區(qū)“德育工作先進個人”；陳宏衛(wèi)老師被評為“咸安區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。我們的張金霞校長品行端正，好學(xué)不倦，樂于吃苦，甘于奉獻；我們的張遠發(fā)副校長正直無私，能獨當一面；我們的總務(wù)主任陳恢家、少先隊輔導(dǎo)員陳宏衛(wèi)勤勉務(wù)實，任勞任怨；我們的楊艷珍、毛懷寅、樊孝湖、張宏慶、范開華、周光恩、陳加勝等老師班級管理井然有序，我們的王燕華、石秋燕、萬乾秀等老師工作負責(zé)，成績出色。我們學(xué)校在關(guān)愛留守兒童方面做出了卓越的成績。
三、存在問題
1、我們學(xué)校教師隊伍嚴重老化。我們40多個教師中有19個已年逾半百，這嚴重影響了我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。建議政府提高教師工資待遇，接納一批高素質(zhì)的年輕教師充實我們的隊伍。
2、教師的病假、產(chǎn)假、婚假、培訓(xùn)學(xué)習(xí)假......這么多的假，代課費如何付？請教育總支統(tǒng)一定盤。
3、我們學(xué)校的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍百孔千瘡、西邊圍墻嚴重內(nèi)傾等問題急需解決，需要“票子”。敬請政府部門、教育部門助一臂之力，幫我們解決實際問題。
3、外來干擾、網(wǎng)吧等嚴重侵害了我們學(xué)校學(xué)生的利益和身心健康。建議政府及執(zhí)法部門高度重視這些問題，還給學(xué)校安寧日子。
新聞鏈接：教育部于2008年12月公布了《國家教育督導(dǎo)報告》，報告綜合了2002年至2007年義務(wù)教育教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)、抽樣調(diào)查結(jié)果和督導(dǎo)檢查情況，其中有一項內(nèi)容就是反映教師的工作時間長、壓力大抽樣調(diào)查顯示，小學(xué)、初中教師周平均工作時間為42.4小時，班主任周平均工作時間達到52.1小時，90％的教師反映周六、周日還要備課、批改作業(yè)和家訪等；55.1％的教師反映壓力較大，32.4％的教師反映壓力過大，城市比例高于農(nóng)村。教師反映壓力大的前三項原因是檢查評比考核、安全責(zé)任、學(xué)生管理。抽樣調(diào)查還顯示，教師反映睡眠質(zhì)量較差和非常差的占21.5％。反映經(jīng)常感到精神疲倦的為28.4％，其中城市為36.5％，高出農(nóng)村12個百分點。
教育部公布的調(diào)查數(shù)據(jù)、瀟湘數(shù)學(xué)教育工作室的調(diào)查研究表明，老師們普遍反映忙，而且是城市里的老師比農(nóng)村的忙。老師們?yōu)槭裁茨菢用?在忙些什么?帶著這些問題，我們又開展了調(diào)查與討論，希望探討其中的原因，提出解決問題的一些建議。
一、老師們的工作調(diào)查
在調(diào)查中，有老師說，目前，社會上有很多人對教師這個職業(yè)有誤解，認為老師工資高、工時少。其實，教師的生活，清淡中帶著苦澀，苦澀中帶著淡淡的期盼。這就是教師的生活寫照。很多人羨慕教師的工作，緣由很多，除了正常的節(jié)日假期、雙休日外，教師還有兩個帶薪水的長假――寒假和暑假；教師靠一張嘴巴吃飯，做的是無本買賣……說這些話的人，是沒有真正見識過教師的工作，如此議論就不足為怪了。
一位曾經(jīng)是老師，后改行做編輯的同志說，當老師辛苦，當數(shù)學(xué)老師更辛苦，大家的酸甜苦辣，他也曾經(jīng)有過；大家的喜怒哀樂，他也有切身的感悟。黑板上，老師們寫下的是真理，擦去的是功利。有人為這樣的工作而埋怨，有人卻樂此不疲地辛勤耕耘著。老師們整天在忙碌，到底忙了些什么?我們需要共同探討高效率的工作方法，將時間用在刀刃上。
由于老師們所教科目不同、所處的學(xué)校不同、擔(dān)任學(xué)校各種職務(wù)不同，每周的課時量也不完全相同。老師們普遍反映，他們的忙，有大部分時間是忙在以下幾個方面的事情：忙著處理班級的突發(fā)事件，忙著批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生，忙著與家長溝通，忙著應(yīng)付學(xué)校的各種規(guī)章制度下的檢查、各級教育教學(xué)管理部門的檢查，等等。下面是一個小學(xué)數(shù)學(xué)老師一天的工作實錄。
6:30起床，6:50出發(fā)，7:30到學(xué)校。
1、檢查學(xué)生衛(wèi)生打掃的情況；
2、上早自習(xí)；
3、組織學(xué)生早餐；
4、組織學(xué)生下樓做課間操；
5、第一節(jié)課，在辦公室備課，準備課件；
6、第二節(jié)課查資料；
7、第三節(jié)課批改家庭作業(yè)68本；
8、第四節(jié)課上品德與社會課；
9、組織學(xué)生放午學(xué)排隊，并送到校門外50米；
10、吃完午飯?zhí)崆摆s回辦公室，批改課堂作業(yè)本68本，同時輔導(dǎo)家庭作業(yè)做得差的10個學(xué)生；
11、下午1:30上寫字課，教育全班做好眼保健操，珍惜集體榮譽；
12、2:10下午第一節(jié)課，繼續(xù)輔導(dǎo)家庭作業(yè)做得差的10個學(xué)生，更正課堂作業(yè)15本；
13、下午2:50上課；
14、最后一節(jié)課，解答今天家庭作業(yè)中的一些難題；
15、放晚學(xué)，送隊，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生；
16、下午5:00下班回家，今天真早呀!
一個在民辦學(xué)校工作的老師說，早自習(xí)、晚自習(xí)、課外活動、集體備課、兩個班的數(shù)學(xué)、品德與班會課是他一周的工作，一共28節(jié)。每天課間操40分鐘叫大課間，要帶孩子們做操、玩游戲，共同鍛煉身體。如果不擔(dān)任班主任，單純教數(shù)學(xué)，就要教3個平行班的數(shù)學(xué)，每周15節(jié)課，也不兼其他課。但是大課間、集體備課、自習(xí)的時間是差不多的。
曾老師是某市實驗小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任六年級兩個畢業(yè)班130名學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周10節(jié)課，兼任工會副主席和年級組長，白天忙備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)補差和工會工作、年級組工作，晚上忙看書、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動和管理網(wǎng)站。
備課花時間，是很多老師普遍反映的問題。下面是調(diào)查到的一些老師備課方面的情況。
一下午的時間頂多備一個課時多，不包括做課件和其他的準備。
備要上一天的數(shù)學(xué)課的時間接近2小時，備不是數(shù)學(xué)課的時間要更多，比如科學(xué)課深奧難懂，還得準備實驗器材……
備一節(jié)數(shù)學(xué)課平均花2小時，備一節(jié)不是數(shù)學(xué)課的課平均花1小時。
我們備一節(jié)數(shù)學(xué)課一般需要2小時以上，先通讀教材，思考教學(xué)目標及教學(xué)思路、方法，需要1小時；再閱讀教學(xué)輔導(dǎo)用書，結(jié)合本班實際，確定可行的教學(xué)過程，需要1小時；再然后撰寫。
別人備的課不能照搬，只能自己思考后確定可行的適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。備課時既要備教材，還要備學(xué)生。
老師們反映現(xiàn)在批改作業(yè)也是一項很繁重的工作，從調(diào)查的情況看，這也是事實。聽聽老師們的呼聲，我們感覺到老師們的任務(wù)確實很重。
作業(yè)類型繁多，家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、當堂檢測題，天天批改的有家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、當堂檢測題，單元批改的是測試題。只要哪一項不到位，學(xué)校、學(xué)生、家長就有意見。
課堂作業(yè)每個學(xué)生的都要批改，而且是面批。每天批改一次家庭作業(yè)、一次課堂練習(xí)，一單元批改一次測試題，書上的所有練習(xí)題也要批改，還有思維訓(xùn)練題也需要教師一一批改。作業(yè)類型多，批改量很大，我們整天圍著作業(yè)轉(zhuǎn)。除了批改作業(yè)，我們還要和家長電話溝通，每天至少要和幾位家長聯(lián)系。
我們的作業(yè)包括家庭作業(yè)、練習(xí)冊和測試題，全批全改，兩個班130人。我對優(yōu)生還每天布置了一道培優(yōu)題，也需要批改。我的作業(yè)還有家校聯(lián)系本，每天我要在這個本子上寫幾句話，交給學(xué)生帶回家。對學(xué)生的實際情況，家長比我們更想了解，因此他們會天天看，還及時給予回復(fù)。一(1)班有58人，我每天就要寫58次。
與家長聯(lián)系也是老師的一個不可或缺的工作：在城市，一般是打電話、發(fā)信息；在農(nóng)村，一般是家訪，有的一次家訪要走很遠的路，時間需要一個下午。因此，老師們負擔(dān)的不僅僅是教幾節(jié)課，批改幾本作業(yè)，還有許多的工作滲透在日常生活中。
我校規(guī)定，教師每個星期要給家長打多少電話，不僅本班的要打，所任教班級的也要打。
規(guī)定也好，不規(guī)定也好，給家長打電話很有必要。比如算式記憶是否過關(guān)、每天口算是否過關(guān)及口述每天的學(xué)習(xí)情況等，都是老師與家長溝通的內(nèi)容。
我們學(xué)校規(guī)定，一個學(xué)期要抄理論學(xué)習(xí)筆記10000字、集體備課10節(jié)、聽課15節(jié)、上公開課1節(jié)，還有各類計劃，等等。諸如此類的事情讓我們忙得喘不過氣來。
各種名目的檢查、考試的排名等，也使得老師們的壓力很大，不得不花很多時間關(guān)注教學(xué)以外的工
作與輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生。
我校每個班級還有培優(yōu)輔差跟蹤記錄個案分析，數(shù)學(xué)老師每天還得負責(zé)班級衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、帶生做操。像這樣的事情，學(xué)校都要進行排名。
像我們學(xué)校，也許你們不相信，全市統(tǒng)考，我們學(xué)校抽考的班全市第一，這就是教學(xué)效果。
孩子們的童年好像是在游戲、動漫、補習(xí)中度過的，老師就是在忙碌中過。我們每月一次工作講評；開一次家長會，得準備一個多星期，要做家長會PPT；每周要給家長一個總結(jié)，并統(tǒng)一打印，名稱為“家校通”；還要在期中的時候給每個孩子寫一份評語讓家長看。
我們要求及格率100％、優(yōu)秀率90％，小學(xué)所有學(xué)科都是這樣要求的，否則每低一個百分點就扣多少分，然后同“米米”掛鉤。
教學(xué)處、辦公室、教育處、質(zhì)量管理處、副校長針對教師本月的工作情況進行講評，每月考核班主任和各科任老師，打分與月考核獎金聯(lián)系起來。每個星期都給班級打分，加上什么黑板報、財產(chǎn)檢查等都與班主任直接相關(guān)。
像我從開學(xué)起，一直忙于外來學(xué)生編班、電子學(xué)籍完善、計劃制定、召開家長會等事情。從開學(xué)到現(xiàn)在，我就撰寫了四個計劃、方案、制度，現(xiàn)在還有一個學(xué)校專題培優(yōu)輔差計劃、本周二開老師會、周三展示課、周四學(xué)習(xí)調(diào)研……我校迎檢最多，不管是縣、市、省都往這來，都記不清每期的檢查有多少次。
二、老師們需要科學(xué)的工作方法
從上面的訪談可以看出，老師們確實是夠忙的了，但是，老師們有些方面的忙，是值得思考的，老師們應(yīng)該掌握科學(xué)的工作方法，提高工作效率。為此，我們專門就老師們反映花時間最多的備課，對老師們進行了調(diào)查與訪談。
備課肯定是先看教材，在看教材的過程中萌生自己的想法。這個過程肯定會參考一些名家名師的做法，我一般是利用教育論壇和網(wǎng)站上的資料，針對班級的實際情況形成自己的教案，建立自己的小資源網(wǎng)。
先通讀教材、教參，大約1小時；然后小組討論，本組教師談出自己的想法，博采眾長，大約一節(jié)課時間；參考網(wǎng)上教案、購買的名師教案等，這就不能具體到是多少時間了；最后看一看每節(jié)課配套的練習(xí)，大約半小時。
自己平時萌生想法也很快的，有時候就是那一片刻，不過要及時記錄。以后的細節(jié)比較花時間，每個教案處理的方式也不一樣。新授課備課的時間要長一些，練習(xí)課就短一些練習(xí)都是自己先設(shè)計好，主要是讓學(xué)生反復(fù)地做練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。這樣經(jīng)常給學(xué)生設(shè)計套餐練習(xí)，有利于提高學(xué)生的綜合水平。
我一般是先看教材和教學(xué)參考資料及網(wǎng)上的相關(guān)教學(xué)視頻，再結(jié)合學(xué)生實際形成自己的教案。課本后的練習(xí)、布置的作業(yè)自己先做一遍，有疑問的查找相關(guān)資料，與同行交流討論。
備課要抓核心知識點，那樣才會事半功倍。積累是減少備課時間的捷徑，每個人在每次課后勤快點，及時記錄，對教者大有好處。有了積累，才能把握課的核心價值。
備課先通讀教材，形成自己的教學(xué)思路，要花半小時以上；然后閱讀教學(xué)輔導(dǎo)用書及與同事討論，要花半小時。我校的備課要求很多，要先寫教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教法和學(xué)法、教具與學(xué)具準備，一節(jié)課寫這些東西要用一張A4紙，要花半小時；再寫教學(xué)過程，要花半小時；上完課后還需在課后寫教學(xué)后記，至少需要15分鐘。
我教了二十多年書，一直教高年級，以前是教人教版，現(xiàn)在是教蘇教版，寫過很多教案，但版本不一樣。今年春節(jié)我向一個五年級老師要了一個班的作業(yè)本，拿回家，鋪在地板上，分析了每一頁的每一題。不管是現(xiàn)在教畢業(yè)班，還是以后接手五年級，這都有好處。
我覺得備課還是采用個人備課與集體備課相結(jié)合的辦法比較好，比較省時，還可以確保高效率。每個章節(jié)，同年級的老師每人分一到兩節(jié)課，作重點研究，打出教案稿，再分發(fā)到每個人手里，結(jié)合班情再作修改。
我認為數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)?，來不得半點馬虎，一定要向?qū)W生傳授正確的知識，所以對自己不確定的東西我一定查閱資料求證或與同行討論。
備課要看你用不用心，用心可能要2小時，甚至更長的時間。比如設(shè)計課件，精心設(shè)計教法和提問，精選練習(xí)及發(fā)散思維題，認真研討和比較怎樣教學(xué)生效果會更好，等等。用心備課是上好課的前提。
由訪談、查看老師們的工作記錄、參與老師們的工作過程，我們確實感到老師們很辛苦，工作兢兢業(yè)業(yè)，精神難能可貴。但是，調(diào)查也反映出老師們工作中存在的問題，需要努力改進，以減輕自己的負擔(dān)與壓力。
1、備課功夫在課外。老師們反映備課花的時間長，有時想了好久，也沒寫幾個字。真正的備課，書寫是很簡單的，功夫在課外。比如，平時養(yǎng)成積累資料的習(xí)慣，備課就很容易了。如果真正花三年時間積累資料，備課時就能得心應(yīng)手，而不需要花很多時間臨時查資料。用一生備好一節(jié)課，請老師們細細體會其中的深刻含義。
2、合理安排時間。老師們每個學(xué)期都有工作計劃，計劃不能僅寫在紙上，要按照計劃實施自己的工作任務(wù)。每周、每天都要有計劃，不要盲目做事。當天沒有完成的事，不能留到下一天，以免事情堆積。老師們做事要有合理的安排，先做什么，后做什么，一定要思考清楚。
3、拼命地工作，拼命地玩。這是上個世紀80年代深圳提出的工作口號，現(xiàn)在看來還是有意義的。在工作時間內(nèi)，不能懶散和三心二意，而要十分地投入。如在辦公室，工作時間就不要聊天；下班后，就盡情地放松自己，讓心情舒暢。這樣，生活就有節(jié)奏感。