時間：2023-02-20 08:43:42
導(dǎo)語：在學(xué)校畢業(yè)贈言的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
畢業(yè)贈言
鮑瓊男：
歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
友：蔡爾妮
鮑瑤麟：
快畢業(yè)了。世界上最快而又慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又是令人后悔的就是時間。讓我倆珍惜彼此的友誼！愿你成為電腦高手，學(xué)習(xí)進步！
你的同學(xué)：周冬冬
陳啟明同學(xué)：
五年的光陰如清泉般流過，友誼的美酒仍然如此甘甜。年輕的你我將在和母校揮手離別。愿你在自己的中學(xué)時代能找到一片天地，仍然像那黎明的啟明星冉冉升起。
好友：張贇
鴿子：
我和你已相處6年，在這6年光輝歲月中，結(jié)下了深厚的友誼。我們這份友誼如磐石一般堅定。再過兩個多月，就離開母校，畢業(yè)了！同學(xué)們各奔東西，揮手離別。畢業(yè)之后，我們將進入中學(xué)，在此，我希望你像一只鴿子在知識的天空中自由飛翔。還有你是個脆弱的女孩，愛哭愛笑，一定要堅強。好了，我送你最切實際的12個字：身體健康學(xué)習(xí)進步天天開心！??！
友：桐
胡婷婷：
時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。想起我們在這六年里一起嬉戲，我的眼淚就不由的落下來。因為我們知道我們初中不一定在一起。我希望膽小將成為你的回憶，陪伴你的是勇敢和信心，只有這樣才能做好每一件事。愿我們的友誼長存！
姜金勇：
我們在學(xué)校結(jié)下了深厚的友誼，雖然只有一年的時間里，你也有許多的朋友，我們的友誼比水晶還要透明，互相謙讓，從不打架。要畢業(yè)了，我希望你朋友像天上的星星一樣，在這個世界展開翅膀，自由飛翔。
你的好朋友：周寶發(fā)
賴碧玉：
時間飛逝，一眨眼就過了6個春秋。雖然我們在一起的時間不長，但是我們的友誼似海深。我不知道以后我們的友誼是否還會存在，但我一定會珍惜。我真心祝愿你能在以后勇敢的表現(xiàn)自己，讓別人看到你的另一面。
于秀秀
桐桐：
一眨眼，6年的光陰過去了，馬上，我們就將分離，但我相信，不論世界如何變遷，我們之間深厚的友誼是永遠都不會改變的。
愿你在新的生活中交到更多新的朋友，在知識的海洋中自由的翱翔，天天開心！
好友：鴿子
王林：
六年了，在風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷之后，我們之間的友誼更加深了。百感交集，想說的太多太多。。。。。。如果用一塊七棱八角的石頭來形容我們初識時的友誼，我相信經(jīng)過時間的沖刷，將會變成一塊光滑的鵝卵石。。。。。。
周昱
夏千趁：
時間過的可真快呀！一眨眼的功夫，大半個學(xué)期的時間就我們擦肩而過，只差兩個月的時間，我們就要畢業(yè)了，就想做夢一樣，令人不敢相信。
雖然我和你才相處1年多，但是在這1年多的時間里，我們之間結(jié)下了深厚的友誼，這一份純真的友誼將永遠珍藏在我心里。
也許不久以后，我們會分開，各奔東西。但是沒關(guān)系，我會記住你這個可愛的朋友。我不擔(dān)心你會不會交到新朋友，因為你是那么的活潑開朗，大家一定會喜歡你的。唯一牽掛的是你的數(shù)學(xué)，雖然你都懂，可是考試分數(shù)公布出來卻不是很理想，回家免不了一頓“臭罵”，這一點實在是放心不下來。愿你的數(shù)學(xué)成績大大的提高，一鳴驚人！
友：周欣馨
夏云同學(xué)：
在與你共度的日子，我們共享歡暢。我也十分開心，不知你的感受與否？呵！眨眼間，一個學(xué)期將悄然而過。在此，愿你在新的學(xué)段中更上一層樓，不要摔下來哦?。〞蠢玻。┧湍憔湓挘河袝r候執(zhí)著是一種傷害，放棄是一種美麗；只要過程是美的，就是問心無愧。別太在意結(jié)果，有我陪你上路。好好做你想做的，不要怕！有我支持著你！
友：周凌波
周昱：
六年的時光已悄然離去，但你我的友誼不變。記得兒時的你我都是那樣天真，認為我們可以永遠在一起，可如今我們卻要各奔東西了。不，不！是我錯了！我們的心會永遠在一起。不過你我的一個共病令我擔(dān)心——粗心，只要克服了它，我們就是最棒的！
好友：陳啟明
張麗娜：
時光飛逝，漫長而又短暫的六年眨眼間過去了。不知道畢業(yè)后是不是依舊在一起?？赡芨鞅紪|西；可能一舊如故……但在畢業(yè)鐘聲響起之前，我還是要對你說；祝你在初中，成績能名列前茅；生活像彩虹一樣五彩繽紛；朋友像繁星一樣多不可數(shù)；心情像陽光一樣燦爛無比，在蔚藍的天空中自由飛翔。以后我們要常聯(lián)系，讓我們的友誼天長地久。
你朋友：張夢佳
周凌波：
你長的雖然沒有你自己認為的那么帥氣，但是那張能說話的嘴使在你身邊的人都逗笑。還有那雙仿佛無所不能的眼睛使人感到親切。
愿你在中學(xué)的生活里將幽默進行到底。
朋友：周燁
周倩倩：
在六年里，我和你成了無話不談的朋友，你的活潑可愛猶如蝴蝶一樣，深受大家喜愛。你的大膽好動猶如快艇一般勇往直前。但我希望在學(xué)習(xí)上能展示出驚人的一面。畢業(yè)后也許我們各奔東西，可是我們永遠是好朋友！
你的朋友：朱文穎
周倩倩：
活潑可愛是你交朋友的殺手锏！在六年的時光里你我有淚一起流，有笑一起分享！愿你像一條小河，勇往直前，一直流向知識的海洋。祝你像一位有耐力的攀登者，一直攀到科學(xué)的最高峰。
你的好友：陳倩
周欣馨：
時間過的可真快呀，一眨眼就寬畢業(yè)了?；叵肫鹨郧案阍谝黄鸬臅r光，我真的非常留戀。雖然在這些日子中我們也鬧過別扭，可是我們的友誼比天還高，比海還深。畢業(yè)之后，我們可能在也見不到面了，不過沒關(guān)系，我還是會想你的，會永遠在學(xué)習(xí)上支持著你。在此我希望你多看課外書，因為書中自有黃金屋哦！而且我相信你一定是最棒的。
你的朋友：夏千趁
周昱同學(xué)：
1、你們將經(jīng)歷人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。
2、我們曾是兩根幼小的種子，如今長大不要各奔西東，祝你在今后的日子里天天開心。
3、每天進步一點點，有一天必然會實現(xiàn)飛躍甚至飛翔。是雄鷹就能搏擊長空，是猛虎就要聲振山谷。
4、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
5、今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
6、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
7、希望我們的友誼像放在火中的鐵，永不冷卻，像蒲公英那樣，永不滅亡，像大海那樣一望無際。
8、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
9、祝你享受今日的無上幸福與歡愉，愿你得到明天的每一個良機與幸運。
10、聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠銘刻在我的記憶之中……
11、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
12、這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
13、生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。
14、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
15、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇擁的前程!
16、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
17、你是天生是一只小黃鶯，歌唱是天生的本領(lǐng)，愿你能展現(xiàn)出你動聽迷人的歌聲。
18、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
19、六年的時光真快呀!老師!跟您生活了六年，中間有打有罵。這些回憶已刻在了我的心里。
20、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
21、“黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。
22、一份一角，當(dāng)思來之不易：半絲半縷，恒念物力維限，錢不是流水希望你能節(jié)約用錢，不可浪費。
23、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
24、把黃昏當(dāng)成黎明，時間會源源而來;把成功當(dāng)作起步，成績就會不斷涌現(xiàn)。
25、快樂的童年是我們興奮，在母校里的有趣生活我會永遠記住，因為你就如我的親姐妹。
26、我們的友誼不會因為這一次的分別而減少。在以后的日子里，我永遠的小伙伴祝你天天開心快樂!
27、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風(fēng)吹掠過海面只有清波蕩漾。
28、“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
29、人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!
30、六年中，你們留下了一個個難忘的回憶，把最天真無邪的時光留在了這里。
31、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點。
32、她是希望播下的種子，她是理想孕育的胚胎。世界上只有她最令人向往，她的名字就叫DD未來。
33、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。
34、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
35、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
36、“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
37、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
38、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時 將在那豐收的時候!
2、希望是堅韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
3、不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來。
4、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。
5、愿你是永遠奔騰的千里馬。
6、你聰穎,你善良,你活潑。有時你也幻想,有時你也默然,在默然中沉思,在幻想中尋覓。小小的你會長大,小小的你會成熟,愿你更堅強!愿你更自信!
7、你用才智和學(xué)識取得今天的收獲,又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
8、你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會變成熊熊烈火,放出無比的光和熱來。
9、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手,不管你身在何處,幸運與快樂時刻陪伴著你!
10、以你的自信,以你的開朗,以你的毅力,還有我的祝福,你一定能夠駛向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鷹,明天是你們的世界,一切因你們而光輝
12、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它,生活就有了方向;有了它,內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐,走向既定的目標(biāo)吧!
13、朝霞般美好的理想,在向你們召喚。你們是一滴一滴的水,全將活躍在祖國的大海里!
14、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
15、生活的海洋已鋪開金色的路,浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前進,已吹響出征的海螺;彩霞,正在將鮮花的大旗飛舞……
16、有人說:“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞?用自己的雙手建造幸運的大廈。
17、啊,愿你們在飛逝而去的時間波濤上,乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸!
18、愿你像那小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點,一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>
19、愿我的臨別贈言是一把傘,能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
20、愿你們駕駛著信念鑄造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強,使你奮發(fā);自信,使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
22、我深深地理解,耗費了多少時間,戰(zhàn)勝了多少困難,你才取得眼前的成績。請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
23、當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
24、美,是智慧,是靜謐。祝你聰明!愿你上進!
25、聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
26、明天,這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
27、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
28、春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
29、衷心地祝賀你,用智慧、才情、膽略和毅力,開辟出一塊屬于你自己的土地。
30、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo),飛向美好的人生。
31、生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。
32、你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚起信念的帆,載著希望的夢幻,駛向遼闊的海洋。
33、愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!
34、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
35、孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。
36、親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
37、愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。
38、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里,獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命前進,駛向碧波滔滔的大?！?/p>
39、黎明即起,孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?珍惜時間的清晨,學(xué)那梅花,爭作“東風(fēng)第一枝”。
40、你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩篇!
41、不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
42、在知識海洋的底層,與生活海洋的底層一樣,是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去,去探求這神秘世界的無窮奧秘!
43、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
44、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!
45、昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
46、世間最可寶貴的就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。
47、如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué),讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。
48、假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!
49、你想獲得優(yōu)異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。
50、五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!
51、“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐?他們每天工作十八小時,孜孜不倦。
52、把黃昏當(dāng)成黎明,時間會源源而來;把成功當(dāng)作起步,成績就會不斷涌現(xiàn)。
53、這是最后的沖刺了。努力吧,勝利將由最有耐力的人獲得!
54、人的一生也像四季:春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友,乘你青春風(fēng)發(fā),努力撒播幸福的種子吧!
55、“積財千萬,無過讀書”。積累,積累,再積累,雪山終將孕出一條浩浩大江。
56、正因為匯聚了千山萬水,海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴,海水才永不枯竭。孩子,去匯集,去積累吧,愿你擁有知識的大海。
57、熱愛書籍吧!請相信:它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石,它是一切棟梁之材的根系。
你們好！首先請允許我代表全校1500多名教職工為你們完成學(xué)業(yè)即將踏上新的征途送上最美好的祝愿！
從你們一張張充滿青春氣息的臉上，我看到了比剛?cè)雽W(xué)時少了幾分稚氣，多了些成熟；閃爍的目光中少了些迷茫，多了些睿智；前行的腳步更加從容淡定……這些改變是幾年大學(xué)生活歷練的結(jié)果。在南京醫(yī)科大學(xué)的這些日子，給你們的人生留下許多特殊、難忘的記憶。一定不會忘記枯燥的解剖學(xué)名詞曾讓你不知所措，復(fù)雜的神經(jīng)核團幾乎使你精神崩潰，當(dāng)然更記得你在探知了人體奧秘之后，又是怎樣為哪些精細巧妙的結(jié)構(gòu)組合所驚嘆；一定還記得考前熬夜突擊后帶著不安的心情走進生化、藥理、生理“三大名補”考場時的忐忑，當(dāng)然更不會忘記取得好成績時的欣喜；一定記得你犯錯時，年級老師的嚴(yán)厲批評，耳邊的“說教”因真誠而被感動，才有了你在黨旗下宣誓、在團旗的指引下成為“志愿者”的自豪；你也一定還記得曾與同學(xué)、室友之間的伴嘴和爭執(zhí)，這樣的心靈碰撞有了相互間的寬容和信任，你才所收獲了難忘的純真友情和甜蜜愛情……太多太多的記憶無法一一例舉。（同學(xué)們，你們還記得這些嗎？）一點一滴讓人無法釋懷。你們不會忘記，我們也不會忘記，你們的母?！暇┽t(yī)科大學(xué)、康達學(xué)院更不會忘記！華中科技大學(xué)校長李培根院士說：“母校就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方”。我能否再加一句：母校還是那個即使你一天罵她八遍，卻無時不在牽掛著她每一個學(xué)子的地方。母校不但會牽掛、記住代表中國出征“火星之旅”的王躍，也牽掛著在座的每一個人，記憶著你們每個人的點點滴滴，無論你們身處何方，都和母校榮辱與共，并將永遠是母校的驕傲！
親愛的同學(xué)們，你們用堅持和努力取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。作為師長，我想再叮囑幾句：即將踏入的社會，遠不如學(xué)校單純。你既需要充分的展示自己，又不能過度的表現(xiàn)和張揚；既需要尊重領(lǐng)導(dǎo)和前輩、服從上司，又不能一味迎合、阿諛奉承；既需要有理想和目標(biāo)，又不能刻意追求、過于功利；既需要與同事競爭，又不能損人利己，更要學(xué)會與他人良好協(xié)作。這些說起來容易，做起來，尤其是要做好實屬很難，也許要幾年、十幾年、幾十年、甚至用一生來歷練?。ㄍ瑢W(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？）
畢業(yè)后你們選擇了不同的就業(yè)途徑，你可能在大城市、名單位工作，當(dāng)你意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志之時，一定要當(dāng)心腳下的石頭，千萬別在擁擠的競爭路上摔倒。如果你工作在鄉(xiāng)村、西部，不要沮喪，要懂得：小路一樣通向理想的遠方；當(dāng)小路泥濘難行時千萬別退縮，只要堅持就會有柳暗花明之時。如果你選擇出國、讀研繼續(xù)攀登崎嶇的科學(xué)之路，不僅要優(yōu)化方向、選好路徑，更要耐得住寂默、經(jīng)得起誘惑，踏實地走好每一步。如果你此時正感迷茫，不知路在何方，或后悔哪些糟糕的成績，為沒有拿到學(xué)位證書而痛心。請你不要灰心，更不能消沉，路就在腳下，成功的路有千萬條。昂起頭，天空的太陽對你和他人一樣明亮；沉下心，從腳下最不起眼的路起步，你的人生依然充滿希望！
親愛的同學(xué)們，望著你們即將離去的身影我們有太多的不舍和牽掛，看著你們朝氣蓬勃的面龐和堅定執(zhí)著的步伐，我們有了更多的欣慰和自豪。
1、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進！
2、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子！愿你做一個時間的主人！
3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
4、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
6、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
7、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
8、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
9、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢！
小學(xué)生畢業(yè)贈言2
1、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大?！?/p>
2、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
3、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
4、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
5、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命前進，駛向碧波滔滔的大海……
6、黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。
今天，我們在這里隆重集會召開中學(xué)2010屆初中畢業(yè)典禮，首先，我介紹參加畢業(yè)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加本屆初中畢業(yè)典禮的有：
下面，我宣布：中學(xué)2010屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！
一、大會進行第一項：奏國歌。請全體起立！
請坐下。
二、大會進行第二項：由孟主任宣讀中學(xué)2010屆畢業(yè)生名單及優(yōu)秀畢業(yè)生名單。
三、大會進行第三項：中學(xué)孟慶樓校長為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。
四、大會進行第四項：中學(xué)王順艷校長為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)證書。
五、大會進行第五項：請畢業(yè)生代表 同學(xué)發(fā)言。
六、大會進行第六項：畢業(yè)生代表向?qū)W校贈送畢業(yè)紀(jì)念品。
七、大會進行第七項：請教師代表康海昌老師致畢業(yè)賀詞。
八、大會進行第八項：請畢業(yè)班全體教師依次向畢業(yè)生作臨別贈言。
九、大會進行第九項：請王順艷校長向畢業(yè)生作畢業(yè)贈言并代表學(xué)校向畢業(yè)生贈送畢業(yè)紀(jì)念品。
十、大會進行第十項：請畢業(yè)生全體起立，進行畢業(yè)宣誓。
我們是中學(xué)2010屆畢業(yè)生，
今天向母校莊嚴(yán)宣誓：
銘記校風(fēng)校訓(xùn)，
發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，
不忘恩師教誨，
爭做時代精英，
今天我為母校自豪，
明天母校為我驕傲！
領(lǐng)誓人：2010屆畢業(yè)生
(宣誓人：2010屆畢業(yè)生xx)
（請坐下）
十一、大會進行第十一項：全體教師及七、八年級同學(xué)用歌聲祝福全體畢業(yè)生。《歌聲與微聲笑》
上世紀(jì)30年代時任北大校長的蔣夢麟先生：
諸君離學(xué)校而去了。在社會上立身的困難，恐怕比在學(xué)校里求學(xué)還要加甚。若非立志奮斗，則以前所受的教育，反足以增加人生的苦惱，或轉(zhuǎn)為墮落的工具。這是諸君所當(dāng)特別注意的。事業(yè)的成功，須經(jīng)過長時間的辛苦艱難――成功的代價，走過了許多荊棘的路，方才能尋獲康莊大道。立志是砍荊棘斧斤，奮斗是勞力。萬不可希望以最少的勞力，獲最大的成功。
不受人惑
時任北大人文學(xué)院院長的先生給北大哲學(xué)系1931年畢業(yè)生的臨別贈言：
北大的哲學(xué)系向來有不少的學(xué)生，這是我常常詫異的事。我常常想，這許多學(xué)生，畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事?我想借用這句話來說：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個不受人惑的人。”
你們應(yīng)該做些什么?你們應(yīng)該努力做個不受人惑的人。
你們能做個不受人惑的人嗎?這個全憑自己的努力。如果你們不敢十分自信，我這里有一件小小的法寶，送給你們帶去做一件防身的工具。這件法寶只有四個字：“拿證據(jù)來!”
沒有證據(jù)，只可懸而不斷；證據(jù)不夠，只可假設(shè)，不可武斷；必須等到證實之后，方才可以算作定論。
必須自己能夠不受人惑，方才可以希望指引別人不受人誘。朋友們大家珍重!
跳進社會
時任清華大學(xué)中文系主任的朱自清于1933年的畢業(yè)贈言：
一個大學(xué)生的畢業(yè)之感是和中小學(xué)生不同的……一面想到就要走出天真的和平的園地而踏進五花八門的新世界去，也不免有些依戀彷徨。這種甜里帶著苦味，或說苦里帶著甜味，大學(xué)畢業(yè)諸君也許多多少少感染著吧。
畢業(yè)贈言
2006屆畢業(yè)生告別母校儀式主持辭
程序一：學(xué)生代表講話
親愛的2006屆的同學(xué)們
有人說我們每個人都有三個母親：一個是生育你的媽媽，另一個是教育你的學(xué)校，再一個是培育你的祖國。你會一輩子依戀你第一個母親，哪怕她擁有的只是貧寒的家庭；你會一輩子懷念你的第二個母親，哪怕校園里發(fā)生的故事并不盡如人意；你也會一輩子依靠你的第三個母親，哪怕她現(xiàn)在還很不富?！，F(xiàn)在，同學(xué)們，你們的三個母親對你們有著共同的期待：期待你們在幾天后捷報頻傳！下午我們伴著美麗的夕陽和輕柔的晚風(fēng)，在此齊聚一堂，舉行別開生面的告別母校儀式。三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。三年的校園生活，留下你們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要道別；雖然，我們就要分離?？墒牵@里有太多太多美好的記憶，下面首先有請畢業(yè)生代表xxx同學(xué)發(fā)言,大家歡迎。（鼓掌）
程序二：教師代表講話
是的，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，你們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，你們的努力，青春時光才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業(yè)班老師代表xx老師講話。大家掌聲歡迎！（鼓掌）
程序三：領(lǐng)導(dǎo)代表講話
溫馨的回憶，濃濃的情意，蘊含著老師對你們多深的愛呀。三年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。同學(xué)們，當(dāng)你考上理想的學(xué)校時，別忘了向你的老師打個電話，報個喜，一起分享你的愉悅！下面有請我們以熱烈掌聲歡迎江校長為同學(xué)們講話！（鼓掌）
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)意開掘 情動辭發(fā) 言有所指 應(yīng)用文教學(xué)
[中圖分類號] G623.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）10-081
應(yīng)用文是人類在長期的社會生活中為了準(zhǔn)確傳遞信息而形成的一種實用性文體。葉圣陶先生曾經(jīng)說：“不是每個人都需要寫小說詩歌，但都應(yīng)該學(xué)習(xí)應(yīng)用文的寫作，小學(xué)生也是如此?！比欢诮虒W(xué)實踐中，應(yīng)用文因為模式化過重，缺少情韻，成為“雞肋”，使得應(yīng)用文的教學(xué)飽受詬病。
【病癥一】范例消失，無可用資源
學(xué)寫應(yīng)用文，新課標(biāo)早就指出了明確的方向：學(xué)習(xí)讀書筆記，學(xué)習(xí)常見的應(yīng)用文。但縱觀蘇教版教材，除了較為常見的書信和讀后感之外，現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用的啟事、表揚稿、海報等應(yīng)用文根本不見蹤影，更不必說與時俱進。在學(xué)生尚未能夠無師自通的情況下，面對教材示范性資源的嚴(yán)重匱乏，應(yīng)用文教學(xué)該何去何從呢？
對策：基于學(xué)情，創(chuàng)意開掘
教師不僅是課程資源的使用者，更是開發(fā)者。教師要根據(jù)習(xí)作教學(xué)的學(xué)段目標(biāo)和學(xué)生實際的認知能力，在日常教學(xué)中結(jié)合教材文本資源，創(chuàng)造性地開掘應(yīng)用文教學(xué)的資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫應(yīng)用文開辟渠道。
如在教學(xué)《記金華的雙龍洞》一文后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行解說詞的撰寫。
1.明晰路線，探尋蹤跡：作者是按照什么順序游覽雙龍洞的？與同桌合作，描繪路線示意圖；
2.悟品結(jié)合，深化感知：針對核心語段，感知描寫特點，領(lǐng)悟作者表達的特色；
3.凸顯情境，遷移撰寫：教師播放相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻，形成感性認知；小組合作交流撰寫的順序和指向的特點；最后，方法引領(lǐng)，撰寫導(dǎo)游詞。
【病癥二】機械僵硬，興趣消弭
應(yīng)用文與其他一般性文體的創(chuàng)作最大的區(qū)別在于，應(yīng)用文具有固定的格式。這就造成了不少教師在教學(xué)時，始終以應(yīng)用文慣有的格式要求作為教學(xué)的重點，依循著“例文呈現(xiàn)――講述格式――嘗試寫作”的順序進行教學(xué)。這種模式化的習(xí)作教學(xué)，顯然沒有契合學(xué)生內(nèi)在的認知需求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)過程中精神萎靡，興趣頓失。如何在應(yīng)用文的教學(xué)中提升學(xué)生的興趣呢？
對策：情動辭發(fā)，寓情于寫
在應(yīng)用文寫作中，教師不僅要關(guān)注應(yīng)用文的運用策略，更要激活學(xué)生生命的內(nèi)在情感意識。如在教學(xué)“畢業(yè)贈言”時，筆者進行了這樣的教學(xué)：
1.喚醒記憶，創(chuàng)設(shè)基調(diào)：收集播放學(xué)生學(xué)校生活的剪影，激活學(xué)生在校生活的原始記憶；
2.賞析贈言，辨析高下：教師收集畢業(yè)贈言，引導(dǎo)學(xué)生從品質(zhì)格調(diào)、語言風(fēng)格等視角對優(yōu)質(zhì)贈言形成感性認知；
3.方法指導(dǎo)，嘗試撰寫：教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，讓學(xué)生在音樂和PPT的浸潤下撰寫贈言。
4.交流贈言，反思調(diào)整：將自己的贈言說給同學(xué)聽，根據(jù)他（她）的意見進行修改，做到形式與內(nèi)容的高度交融。
【病癥三】心中無人，率性而寫
文本創(chuàng)作的行為，無非是對“為何寫、寫什么、怎么寫”的回答。其中，“為何寫”是創(chuàng)作邏輯認知的起點，也是創(chuàng)作的歸宿。這就關(guān)涉到作者的讀者意識，尤其是應(yīng)用文創(chuàng)作，與讀者息息相關(guān)，只有明確了讀者意識，應(yīng)用文寫作的評判才有標(biāo)準(zhǔn)。有一次，筆者結(jié)合班級挑選護旗手，進行了一次演講稿的創(chuàng)作，學(xué)生寫出來的演講稿要么老氣橫秋，空話套話連篇，要么言不由衷，矯情做作，完全沒有把聽眾放在自己心中。
對策：細化活動，言有所指
應(yīng)用文以實用為基礎(chǔ)，旨在準(zhǔn)確傳遞信息，及時處理事務(wù)，深入交流情感。缺失了讀者的閱讀與參與，應(yīng)用文也就成了毫無意義的一紙空文。在上述案例中，教師除了告知學(xué)生基本的演講格式之外，還對整個競選流程進行了細化，為學(xué)生演講競選時兼顧聽眾對象提供了資源。
1.四人小組合作，小組內(nèi)競選，形成班級候選人，并在表格中打分量化；
2.充分發(fā)表意見，對候選文進行潤色修改，激發(fā)學(xué)生參與的積極性；
3.班級競選，演講能夠抓住聽眾之心的必然獲取更多票數(shù)，最后對演講稿進行評議，在活動中完善演講稿。