時(shí)間：2022-09-22 03:15:34
導(dǎo)語(yǔ)：在文創(chuàng)產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
[關(guān)鍵詞］工業(yè)設(shè)計(jì)工程；研究生培養(yǎng)；改革；實(shí)踐
近年來(lái)，貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)在國(guó)家專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育教學(xué)改革及本省“大數(shù)據(jù)”“工業(yè)強(qiáng)省計(jì)劃”等相關(guān)有利政策背景下，得以快速發(fā)展。貴州省經(jīng)濟(jì)社會(huì)工業(yè)化、信息化的迅速推進(jìn)，迫切需要大量工業(yè)設(shè)計(jì)工程類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的卓越人才以滿(mǎn)足工業(yè)化社會(huì)發(fā)展的需求。但由于地域及歷史原因，貴州本地工業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)東南沿海省份仍比較薄弱，人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)機(jī)制仍不夠完善，導(dǎo)致工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量難以適應(yīng)和滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求，工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求之間的矛盾日益凸顯。貴州師范大學(xué)作為本省唯一的工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，在及時(shí)把握國(guó)家、教育部專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生改革及本省推進(jìn)工業(yè)化、信息化進(jìn)程的有利契機(jī)下，結(jié)合本省民族民間特色工藝文化資源，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)進(jìn)行了一系列的改革和實(shí)踐，以培養(yǎng)更具特色、更加符合區(qū)域人才需求的高層次卓越人才。
一、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)情況，準(zhǔn)確定位工
業(yè)設(shè)計(jì)工程卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)工業(yè)設(shè)計(jì)工程是研究產(chǎn)品美學(xué)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、功能性設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、可靠性設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)等工程技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)用性專(zhuān)業(yè)，是設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與工程相關(guān)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的新型專(zhuān)業(yè)。在制訂人才培養(yǎng)方案時(shí)，根據(jù)國(guó)家專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生改革及全國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)制定的《博士、碩士學(xué)位論文基本要求》等文件精神，在把握工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿的同時(shí)，密切關(guān)注本省信息化、工業(yè)化導(dǎo)向政策，及時(shí)分析我省工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生教育教學(xué)現(xiàn)狀，并總結(jié)前幾屆培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合貴州本地少數(shù)民族民間藝術(shù)文化資源，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生卓越人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確合理定位，制訂出切合本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特色培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標(biāo)總體定位為既具備豐富的民族民間文化藝術(shù)底蘊(yùn)和藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，又具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力和堅(jiān)實(shí)的工程技術(shù)的研究生卓越人才。培養(yǎng)具備民族民間工藝美學(xué)、材料工藝學(xué)、設(shè)計(jì)美學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)理念及工程學(xué)科領(lǐng)域的寬闊視野和學(xué)科前沿知識(shí)；具備民族民間工藝挖掘與設(shè)計(jì)重組傳承、適應(yīng)地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力；具備民族民間工藝再設(shè)計(jì)能力，勝任民族旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型與色彩、形式與外觀、功能與結(jié)構(gòu)、外形與工藝、產(chǎn)品與環(huán)境、人機(jī)關(guān)系等方面的協(xié)同設(shè)計(jì)工作，可在全省乃至全國(guó)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研院所從事旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、民族生態(tài)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)科研工作的應(yīng)用型卓越專(zhuān)業(yè)人才。
二、采取“三段式”模塊化教學(xué)模式，加大實(shí)踐課程比重
一是采取“三段式”模塊化教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，“三段式”模塊化教學(xué)模式即“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)”“專(zhuān)題設(shè)計(jì)實(shí)踐”等三部分模塊為主的教學(xué)方式。三部分知識(shí)深度逐層遞進(jìn)，緊密承接?！叭问健蹦K教學(xué)課程設(shè)置既與本科學(xué)位課程緊密銜接，又圍繞工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域前沿展開(kāi)，使工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)課程體系的層級(jí)性建設(shè)得以有效加強(qiáng)。在“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”模塊課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用導(dǎo)師工作室制、專(zhuān)題設(shè)計(jì)實(shí)踐形式進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)”模塊教學(xué)，并在原有培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上增設(shè)“旅游商品設(shè)計(jì)”專(zhuān)業(yè)課程及“貴州少數(shù)民族藝術(shù)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐”“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論與旅游工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐”等設(shè)計(jì)實(shí)踐專(zhuān)題，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程的研究深度，發(fā)掘研究生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的潛能，使研究生將藝術(shù)與技術(shù)、人文與科技、民族工藝與傳承創(chuàng)新等內(nèi)容有效融合，夯實(shí)研究生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，增強(qiáng)研究生的專(zhuān)業(yè)技能和科研能力。二是加大實(shí)踐教學(xué)課程比重，充分利用本校硬件設(shè)施、本地民族民間文化藝術(shù)資源、西南工藝旅游商品資源，進(jìn)行民族特色工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。采取產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，課程在融入貴州本地少數(shù)民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，注重專(zhuān)業(yè)技法、設(shè)計(jì)軟件等實(shí)踐技能的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。卓越人才培養(yǎng)方案制訂時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)課程的比重，專(zhuān)業(yè)必修、選修課程設(shè)置中，實(shí)踐類(lèi)課程與理論類(lèi)課程比例為10∶1。實(shí)踐類(lèi)課程教學(xué)依托貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑•蠟染•陶藝工坊綜合美術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、民族民間圖像采集設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、貴州民俗美術(shù)圖像數(shù)據(jù)中心等各部門(mén)聯(lián)合進(jìn)行，充分注重民族民間工藝傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新；實(shí)行“工作室”制進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)，突出在工作室中進(jìn)行實(shí)踐為主的教學(xué)模式，為工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)先后設(shè)立了設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作室、設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作室、技能實(shí)訓(xùn)工作室，為開(kāi)展卓越研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)造了有利硬件條件；并以設(shè)計(jì)公司提供的實(shí)踐案例與國(guó)內(nèi)外工業(yè)設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目為專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，積極鼓勵(lì)研究生利用學(xué)校有利硬件資源及西南少數(shù)民族藝術(shù)資源，參加各類(lèi)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐。
三、強(qiáng)化行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)
一是創(chuàng)新教學(xué)培養(yǎng)模式，開(kāi)展校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)卓越人才。根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士研究生培養(yǎng)實(shí)踐性、應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)模式上，從課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、教師指導(dǎo)等方面構(gòu)建“0.5+0.5+1.0”校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式。第一學(xué)年采取0.5+0.5的模式進(jìn)行教學(xué)，其中第一學(xué)期主要在校內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)”等模塊課程，使本碩知識(shí)的學(xué)習(xí)有效銜接，為卓越人才培養(yǎng)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；第二學(xué)期進(jìn)行“專(zhuān)題設(shè)計(jì)實(shí)踐”學(xué)習(xí)，研究生每周4天在校內(nèi)進(jìn)行“專(zhuān)題設(shè)計(jì)實(shí)踐”學(xué)習(xí)，1天去實(shí)踐基地，參與聯(lián)合培養(yǎng)單位及其導(dǎo)師的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化研究生的學(xué)科知識(shí)和科研訓(xùn)練，逐步掌握實(shí)踐項(xiàng)目的申報(bào)、建設(shè)等相關(guān)內(nèi)涵和流程。第二學(xué)年全部進(jìn)入實(shí)踐基地進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及學(xué)位論文撰寫(xiě)，針對(duì)市場(chǎng)調(diào)研方案設(shè)計(jì)、民族工藝產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)及工藝加工方法進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中后期提交相關(guān)調(diào)研報(bào)告初稿、產(chǎn)品設(shè)計(jì)稿件、產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明等材料，為學(xué)位論文積累信息與數(shù)據(jù)，并在校內(nèi)外導(dǎo)師的聯(lián)合指導(dǎo)下撰寫(xiě)碩士學(xué)位論文。二是加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為卓越人才培養(yǎng)提供有利條件。為促進(jìn)研究生的專(zhuān)業(yè)與職業(yè)有機(jī)結(jié)合，更加有效地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)，通過(guò)與貴州省工藝美術(shù)研究所、貴州省旅游產(chǎn)品研發(fā)中心密切合作，在校內(nèi)教師與校外教師進(jìn)行合作科研的基礎(chǔ)上，兩個(gè)單位集中優(yōu)勢(shì)師資與硬軟件資源，共同建立貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程卓越人才培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)研究生卓越人才。雙方從研究生培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方案制訂、導(dǎo)師指導(dǎo)等方面做了一系列的探索與改革，并根據(jù)行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類(lèi)和崗位特點(diǎn)，在把握工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位關(guān)系的同時(shí)，不斷完善卓越人才培養(yǎng)相關(guān)制度，促進(jìn)研究生專(zhuān)業(yè)與職業(yè)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了一批具有民族工藝意識(shí)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，為西南地區(qū)民族工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)融合創(chuàng)新提供了有利人才資源。此外，為進(jìn)一步加大工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)研究生卓越人才培養(yǎng)力度，貴州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院還先后與貴州博睿廣告設(shè)計(jì)公司等設(shè)計(jì)單位開(kāi)展合作計(jì)劃，為工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生卓越人才培養(yǎng)提供有利實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到有效提高。
四、注重學(xué)位論文應(yīng)用價(jià)值，“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)學(xué)位論文
根據(jù)工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性特點(diǎn)，要求工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)位論文的選題需來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具有一定的行業(yè)應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位授予與畢業(yè)要求由學(xué)位論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成。充分發(fā)揮“雙導(dǎo)師制”聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)研究生學(xué)位論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、開(kāi)題、前期調(diào)研、資料查閱、設(shè)計(jì)制圖、論文撰寫(xiě)、論文評(píng)閱及答辯等過(guò)程進(jìn)行全方位指導(dǎo)。校內(nèi)外導(dǎo)師重視畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，要求畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、定位與構(gòu)思、設(shè)計(jì)施工制圖、設(shè)計(jì)作品等各內(nèi)容與學(xué)位論文密切關(guān)聯(lián)，并要求研究生將調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)方案說(shuō)明、項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖等多種內(nèi)容充實(shí)到學(xué)位論文之中，使學(xué)位論文更具應(yīng)用價(jià)值。研究生在學(xué)位論文及畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中定期向校內(nèi)外導(dǎo)師匯報(bào)目前實(shí)踐設(shè)計(jì)成果、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)展情況，匯報(bào)內(nèi)容作為學(xué)位論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等級(jí)評(píng)定的重要參考。結(jié)語(yǔ)貴州省工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生卓越人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐效果良好，通過(guò)一系列改革，工業(yè)設(shè)計(jì)工程學(xué)科定位更加清晰，研究生自身專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養(yǎng)明顯增強(qiáng)，不僅為貴州本地工業(yè)社會(huì)發(fā)展提供了必要的人力支持，也為貴州省專(zhuān)業(yè)型研究生培養(yǎng)改革提供了新的模式。一是使工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域定位更加清晰、學(xué)科特色更加明顯。確立了以民族民間美術(shù)基礎(chǔ)理論研究為依托，以工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究為重點(diǎn)，以區(qū)域少數(shù)民族旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)為主攻方向，具濃郁西南區(qū)域民族特色的實(shí)用型特色學(xué)科。為培養(yǎng)民族民間工藝設(shè)計(jì)理論豐富、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)、具有旅游產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的卓越設(shè)計(jì)人才提供穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)。二是學(xué)生自身專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過(guò)一系列課程與校企（科研院所）聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)工程研究生20余人。研究生自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大提升，研究生科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技能明顯增強(qiáng)，設(shè)計(jì)調(diào)研與定位、設(shè)計(jì)構(gòu)思與表達(dá)、設(shè)計(jì)生產(chǎn)與推廣等能力顯著提高。研究生對(duì)民族文化資源進(jìn)行提取、整合、設(shè)計(jì)、研發(fā)，利用設(shè)計(jì)美學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)理念、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品模數(shù)化處理的理論與實(shí)踐能力得到有效提高。民族民間工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)成果顯著，研究生參加各類(lèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐20余項(xiàng)，產(chǎn)生現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品20余套，取得各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)及申報(bào)設(shè)計(jì)專(zhuān)利10余項(xiàng)，聯(lián)合培養(yǎng)研究生就業(yè)率達(dá)100％。三是為貴州省專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)改革提供了新的模式。通過(guò)“卓越人才計(jì)劃”的實(shí)施與改革，打破了單一式、封閉式的學(xué)院人才培養(yǎng)模式，建立了高校與企業(yè)（科研院所）聯(lián)合培養(yǎng)卓越人才的新機(jī)制、新模式，使工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)與行業(yè)實(shí)際有效結(jié)合；人才培養(yǎng)緊貼西南區(qū)域社會(huì)現(xiàn)實(shí)和貴州實(shí)際，培養(yǎng)過(guò)程中以現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與本地工藝文化傳承融合創(chuàng)新為基本目標(biāo)，“現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念—地域民族工藝文化—再設(shè)計(jì)”為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)了一批具有民族文化感、民族工藝與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)融合創(chuàng)新的新型卓越設(shè)計(jì)人才，為貴州工業(yè)強(qiáng)省、信息化社會(huì)建設(shè)、后發(fā)趕超提供了必要的人力資源和技術(shù)支持。
參考文獻(xiàn)：
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6.王波.現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：以系列座椅為例.貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014.4
7.吳士鵬.推拉功能在家具設(shè)計(jì)中的合理運(yùn)用：多功能桌子的改良設(shè)計(jì).貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2014.2
此舉引發(fā)社會(huì)熱議。深圳市一年投入1000多萬(wàn)元用于中小學(xué)生課題研究堪稱(chēng)大手筆。雖然學(xué)生做科研可能達(dá)不到像成人一樣的深度，有些問(wèn)題沒(méi)有太大的研究?jī)r(jià)值，不過(guò)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，此舉的價(jià)值和意義在于長(zhǎng)遠(yuǎn)，在于未來(lái)，在于以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，滋養(yǎng)學(xué)生們的問(wèn)題意識(shí)、探索興趣、創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。 設(shè)置小課題的目的旨在鍛煉學(xué)生們的科學(xué)思維（孫卿 攝）
學(xué)生每年獲“科研經(jīng)費(fèi)”逾千萬(wàn)元
深圳市教育局2015年首次開(kāi)展中小學(xué)生探究性小課題申報(bào)評(píng)審活動(dòng)，最終有600多個(gè)學(xué)生課題立項(xiàng)，共獲得1000多萬(wàn)元的研究經(jīng)費(fèi)資助。2016年，共有1317份學(xué)生申報(bào)材料加入小課題的角逐，最終確定立項(xiàng)了600個(gè)中小學(xué)生探究性小課題，分別為高中200項(xiàng)、初中240項(xiàng)、小學(xué)160項(xiàng)。
深圳市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“小課題”是指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)或現(xiàn)實(shí)生活情境中基于以問(wèn)題為中心所開(kāi)展的研究性小課題，重在讓學(xué)生選取某個(gè)問(wèn)題作為切入點(diǎn)，通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)調(diào)查研究、分析研討等方式解決問(wèn)題。
在公示的《2016年深圳市中小學(xué)生探究性小課題擬立項(xiàng)名單》中可以看出，小課題研究方向主要分為科技發(fā)明類(lèi)、人文綜合類(lèi)及社會(huì)生活綜合類(lèi)。其中，小學(xué)學(xué)段的小課題有“如何面對(duì)學(xué)校門(mén)口的路邊攤和廣告宣傳？”“小學(xué)生使用電話(huà)手表好嗎？”“小學(xué)生對(duì)二胎的態(tài)度研究”“深圳回南天小霉點(diǎn)的研究”等，據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)學(xué)段的社會(huì)生活類(lèi)小課題達(dá)到60%以上。
中學(xué)生的小課題則更有思想，像“寶安區(qū)第六屆人大代表?yè)Q屆選舉選民心態(tài)和選舉行為調(diào)查”“黑臭水凈化中氨氮的去除研究”“深圳市搖號(hào)政策的實(shí)施與私家車(chē)價(jià)格波動(dòng)間的關(guān)系研究”“設(shè)計(jì)洋流運(yùn)動(dòng)的基本模型”等。不僅有深入的調(diào)研思考，還有自己實(shí)操的小發(fā)明。
經(jīng)費(fèi)僅用于課題研究
1.5萬(wàn)元至2萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)，對(duì)于學(xué)生而言并非小數(shù)目，他們能花好這筆錢(qián)嗎？
對(duì)此，深圳市教科院做了明確要求：小課題評(píng)審結(jié)果正式后，課題經(jīng)費(fèi)由相關(guān)部門(mén)按照有關(guān)規(guī)定與程序撥到課題負(fù)責(zé)人（學(xué)生）所在學(xué)校，并由所在學(xué)校統(tǒng)一管理。課題負(fù)責(zé)人（學(xué)生）在本校課題指導(dǎo)教師、科研管理部門(mén)和財(cái)務(wù)管理部門(mén)的指導(dǎo)下，按計(jì)劃支配使用課題經(jīng)費(fèi)，課題經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。
課題經(jīng)費(fèi)的使用范圍限于課題研究直接需要的費(fèi)用，主要包括資料費(fèi)、數(shù)據(jù)采集費(fèi)、材料購(gòu)置費(fèi)、印刷費(fèi)、管理費(fèi)等8項(xiàng)。
課題完成后，將按照類(lèi)別進(jìn)行驗(yàn)收，中學(xué)學(xué)段可提交調(diào)研報(bào)告或小論文，小學(xué)學(xué)段可提交研究心得、研究記錄等，也可提交小發(fā)明、小制作的成果。
旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
2015年11月，深圳市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師吳兆斌和他的3名學(xué)生申請(qǐng)的小課題“無(wú)鏈條自行車(chē)的設(shè)計(jì)及探究”獲得2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)資助。從搜集市場(chǎng)上現(xiàn)存的自行車(chē)案例到設(shè)計(jì)自己喜歡的自行車(chē)外形，再到親自動(dòng)手實(shí)踐組裝與不斷，3名高一學(xué)生將這款無(wú)鏈條自行車(chē)產(chǎn)品迭代了三次。第三代產(chǎn)品不僅沒(méi)有鏈條，還同時(shí)實(shí)現(xiàn)了電動(dòng)助力和可折疊功能。吳兆斌坦言，雖然第三代產(chǎn)品并不完美，但學(xué)生們獲得的顯然不止于此。
“設(shè)置小課題的目的并不是要多大的科研成果，最重要的是鍛煉學(xué)生們的科學(xué)思維。”在吳兆斌看來(lái)，3名學(xué)生對(duì)小課題的探索事實(shí)上就是一次很好的科研實(shí)踐課程。指導(dǎo)老師在學(xué)生構(gòu)思改進(jìn)的過(guò)程中，能參與評(píng)判可行性、對(duì)其思路進(jìn)行建議等方面，但課題研究還是以學(xué)生為主體，“他們的思路、出發(fā)點(diǎn)和角度還是比較靈活的?！?/p>
吳兆斌覺(jué)得，這筆小課題經(jīng)費(fèi)起了很大作用，對(duì)像自行車(chē)項(xiàng)目這種成本較高的課題無(wú)疑是雪中送炭?！耙郧皼](méi)經(jīng)費(fèi)時(shí)，學(xué)校一直鼓勵(lì)學(xué)生做類(lèi)似的項(xiàng)目，但做社科類(lèi)問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等方面成本比較低的項(xiàng)目還行，如果做創(chuàng)意科技類(lèi)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)就比較緊張了?！?/p>
雖說(shuō)中小學(xué)生未必能像專(zhuān)業(yè)科研人員一樣做課題，但深圳市育才教育集團(tuán)第四小學(xué)校長(zhǎng)陳顯平對(duì)這種做法非常認(rèn)可：“小課題研究突破了校園的壁壘，學(xué)生們可以走出校園，走進(jìn)社區(qū)去開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，他們需要閱讀、分析、探究、提出觀點(diǎn)，不僅促進(jìn)了思考，激發(fā)了學(xué)習(xí)與研究的熱情，對(duì)他們的創(chuàng)新思維、科學(xué)態(tài)度、探究精神的培養(yǎng)也非常有意義?！?/p>
要給一線(xiàn)指導(dǎo)老師適當(dāng)激勵(lì)
從中央到地方，從科研院所到高校所出臺(tái)的相關(guān)改革，針對(duì)科研經(jīng)費(fèi)在實(shí)際使用中存在的僵化、碎片化、不規(guī)范等問(wèn)題制定了相應(yīng)措施，科研人員有了更大的經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，科研經(jīng)費(fèi)管理也變得更加靈活，更好地適應(yīng)了科研活動(dòng)規(guī)律和實(shí)際需求。對(duì)此，吳兆斌也希望小課題科研資金可以往這個(gè)方向發(fā)展。
以小課題“無(wú)鏈條自行車(chē)的設(shè)計(jì)及探究”為例，目前2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)已經(jīng)花完。如果他們想再對(duì)自行車(chē)進(jìn)行升級(jí)改造，只能靠申請(qǐng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)或自掏腰包。吳兆斌希望經(jīng)費(fèi)數(shù)額方面可以更加靈活，比如按小課題申請(qǐng)時(shí)計(jì)劃的資金投入來(lái)確定經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)，從而更合理地調(diào)配資源。
【關(guān)鍵詞】高職教育 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)踐教學(xué)
【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）07-0042-01
根據(jù)高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“以能力為本位”的人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新改革做以下討論。
1.高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育特點(diǎn)
依據(jù)廣州是廣告、影視、媒體、IT等創(chuàng)意工作集聚區(qū)，及其廣州背靠“亞洲創(chuàng)意中心”香港的地理優(yōu)勢(shì)，建設(shè)“立足珠三角中小型設(shè)計(jì)企業(yè)，服務(wù)國(guó)際設(shè)計(jì)市場(chǎng)，集地方產(chǎn)業(yè)與國(guó)際資源為一體”的國(guó)際合作型裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。利用國(guó)際優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)背景，建立“技能+項(xiàng)目“的人才培養(yǎng)模式，形成“作品（原創(chuàng)設(shè)計(jì)）產(chǎn)品（開(kāi)發(fā)制作）商品（國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)）”三遞進(jìn)的教學(xué)模式；組建一支來(lái)自于國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)企業(yè)、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)院校的“高校名師+高級(jí)技師+公司經(jīng)理”三結(jié)合的國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)具有“理論教學(xué)+技能訓(xùn)練+生產(chǎn)制作”三位一體的設(shè)計(jì)工作室，使裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)成為具有珠三角創(chuàng)意（設(shè)計(jì)）產(chǎn)業(yè)特色的國(guó)際合作型專(zhuān)業(yè)。
2.構(gòu)建“技能+項(xiàng)目”人才培養(yǎng)模式，形成高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教育新模式
以廣州地區(qū)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告為依據(jù)，圍繞廣州地區(qū)的廣告設(shè)計(jì)行業(yè)、包裝設(shè)計(jì)行業(yè)、印刷設(shè)計(jì)行業(yè)、攝影行業(yè)等企業(yè)的平面設(shè)計(jì)崗位的用人要求，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)歷屆畢業(yè)生從業(yè)狀況及用人單位反饋意見(jiàn)，通過(guò)來(lái)自行業(yè)企業(yè)一線(xiàn)的設(shè)計(jì)師、總經(jīng)理、市場(chǎng)主管及教育課改專(zhuān)家共同確定了裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，主要面向廣告、包裝、印刷、商業(yè)攝影等公司及其他企事業(yè)單位的平面藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位，具有良好的審美素養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力，具備商業(yè)廣告、商品包裝、企業(yè)VI、商業(yè)攝影等平面藝術(shù)的設(shè)計(jì)與制作能力的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才規(guī)格應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和健康的身心素質(zhì)，有一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力強(qiáng)，能熟練使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行修圖和出圖，會(huì)進(jìn)行商業(yè)廣告設(shè)計(jì)及制作流程，懂得廣告相關(guān)法律法規(guī)，能為企業(yè)進(jìn)行VI設(shè)計(jì)與策劃，會(huì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，能進(jìn)行食品、化妝品、禮品等包裝設(shè)計(jì)，掌握商業(yè)攝影拍攝技巧，具有商場(chǎng)美化布置的設(shè)計(jì)能力，能勝任包裝設(shè)計(jì)、美術(shù)編輯、商業(yè)攝影、商場(chǎng)美工等平面設(shè)計(jì)工作崗位。
3.建設(shè)具有“公司化”情境的實(shí)訓(xùn)基地
依據(jù)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“技能+項(xiàng)目”的人才培養(yǎng)模式及項(xiàng)目課程改革要求，建設(shè)具有真實(shí)“公司化”情境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地既能滿(mǎn)足校內(nèi)“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)需要，并能同時(shí)承接企業(yè)項(xiàng)目的能力。為此，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)邀請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家一起進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的設(shè)計(jì)和論證，建成能夠完全滿(mǎn)足“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)要求的商業(yè)廣告設(shè)計(jì)制作中心、商業(yè)包裝與印刷實(shí)訓(xùn)中心、商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)中心、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能實(shí)訓(xùn)中心等五個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，體現(xiàn)設(shè)計(jì)行業(yè)“公司化”工作環(huán)境的廣告出品間，商業(yè)攝影實(shí)訓(xùn)室、商品包裝設(shè)計(jì)與制作等四個(gè)實(shí)訓(xùn)室，通過(guò) “公司化”的運(yùn)行模式，積極對(duì)外承接業(yè)務(wù)，特別是本地民營(yíng)企業(yè)的對(duì)口服務(wù)，為學(xué)生提供一定的工作任務(wù)和實(shí)際項(xiàng)目，使技能訓(xùn)練與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合,從而達(dá)到在真實(shí)的工作環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)“技能＋項(xiàng)目”的教學(xué)模式，學(xué)生通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的制作，在學(xué)校實(shí)訓(xùn)室就能感受到公司的管理制度、公司的出品質(zhì)量、公司的成本利潤(rùn)，從而為企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
4.建設(shè)“理論教學(xué)+設(shè)計(jì)制作功能”融為一體的實(shí)訓(xùn)室，彰顯高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)一體化課程教學(xué)特色
裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群實(shí)訓(xùn)室均具有教學(xué)功能與設(shè)計(jì)制作功能，80%的專(zhuān)業(yè)課都能在實(shí)訓(xùn)室完成，充分體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)從訓(xùn)練到設(shè)計(jì)到制作的一體化課程特色。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)依托廣州創(chuàng)意（設(shè)計(jì)）產(chǎn)業(yè)背景，借助廣州商業(yè)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，在設(shè)計(jì)行業(yè)的參與下，構(gòu)建了具有高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)特點(diǎn)的“技能+項(xiàng)目”的教學(xué)模式。即把企業(yè)的“制作任務(wù)”、“設(shè)計(jì)方案”、“商品包裝”、“產(chǎn)品廣告”、“企業(yè)形象”等項(xiàng)目有計(jì)劃、有針對(duì)性地與相應(yīng)的“手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)”、“電腦設(shè)計(jì)表現(xiàn)”、“商業(yè)廣告設(shè)計(jì)”、“商品包裝設(shè)計(jì)”“VI設(shè)計(jì)”等技能學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中加以實(shí)施，在項(xiàng)目實(shí)施的工作過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)完成項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，遵循設(shè)計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德，獲得設(shè)計(jì)崗位的職業(yè)能力。企業(yè)把項(xiàng)目帶到課堂、帶給學(xué)生，既是實(shí)踐教學(xué)，又能完成方案，既是培養(yǎng)學(xué)生，又能培養(yǎng)員工，既是教室，又是公司，真正體現(xiàn)企業(yè)融入學(xué)校，使設(shè)計(jì)師成為教師、企業(yè)項(xiàng)目成為教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生成為成員工，彌補(bǔ)了中小型設(shè)計(jì)公司資金、人員緊張的關(guān)鍵性問(wèn)題，提升了中小型設(shè)計(jì)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)校企雙贏。
5.開(kāi)創(chuàng)“雙贏”的新型校企合作關(guān)系
⑴通過(guò)項(xiàng)目課程改革，基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)，變傳統(tǒng)的單一技能訓(xùn)練為綜合職業(yè)能力的訓(xùn)練，變以前的“消耗性”實(shí)訓(xùn)為“生產(chǎn)性”實(shí)訓(xùn)，使合作企業(yè)不再只是“接受者”“貢獻(xiàn)者”，而是“合作者”“項(xiàng)目伙伴”。在這種新型關(guān)系中，很多企業(yè)體會(huì)到的不再是“負(fù)擔(dān)”，而是流動(dòng)的“智力支持”，因此很多企業(yè)也一改以前被動(dòng)合作的局面，而主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，接洽合作項(xiàng)目。
⑵結(jié)合專(zhuān)業(yè)和行業(yè)，積極開(kāi)展多種形式的訂單培養(yǎng)。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)結(jié)合自己情況，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，成立裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在依托社會(huì)資源共建專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，積極為企業(yè)行業(yè)開(kāi)展訂單培養(yǎng)。[1]
⑶專(zhuān)業(yè)教師積極為企業(yè)開(kāi)展服務(wù)。在深化校企合作中，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上構(gòu)建各具特色、逐步優(yōu)化的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高；以派駐骨干教師、共建研發(fā)中心或產(chǎn)學(xué)研基地等途徑推進(jìn)校企合作研發(fā)。
⑷建立長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行分類(lèi)管理，校外實(shí)訓(xùn)基地較好地保證了頂崗實(shí)習(xí)的需要。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)”原則，通過(guò)利用自身資源為企業(yè)提供人力及技術(shù)服務(wù)、與企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)解決企業(yè)難題、采用訂單培養(yǎng)模式為企業(yè)量身培養(yǎng)優(yōu)秀人才、將校外實(shí)踐教學(xué)納入企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)作計(jì)劃等途徑與企業(yè)開(kāi)展深度合作。校企雙方的深度合作，使雙方建立起一種相互需要、相互依存的關(guān)系，從而形成一種良好的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
結(jié)語(yǔ)
積極探索校企聯(lián)合設(shè)計(jì)和系統(tǒng)組織的實(shí)踐教學(xué)模式，保證校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接與融通；實(shí)踐教學(xué)制度措施得力，各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，質(zhì)量有保障，特別是頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)施與管理，這是高職裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新改革探索的航標(biāo)所在。
**縣是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，隨著近幾年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整和優(yōu)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)步伐的不斷加快，**農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程也不斷加快，已初步形成了優(yōu)質(zhì)稻米、優(yōu)質(zhì)水果、優(yōu)質(zhì)茶葉、優(yōu)質(zhì)苧麻和養(yǎng)殖業(yè)等幾大支柱產(chǎn)業(yè)。去年全縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值62.6億元，同比增長(zhǎng)4.5%，農(nóng)民人均年純收入4405元，比上年增長(zhǎng)11.6%?？梢哉f(shuō)**農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與10年前相比,取得了巨大進(jìn)步,但我們還應(yīng)該清楚地看到**農(nóng)業(yè)在總體上的小規(guī)模、高成本、低效益的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式并沒(méi)有得到根本改變，農(nóng)民增收的長(zhǎng)效機(jī)制并沒(méi)得到有效建立，城鄉(xiāng)之間的差距并沒(méi)有得到真正地縮小。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化的新形勢(shì)，如何實(shí)現(xiàn)**現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越式發(fā)展，迫切需要我們作深入分析和研究，迎對(duì)金融危機(jī)，積極尋找對(duì)策，及時(shí)對(duì)癥下藥，變困難為機(jī)遇。在此,我們對(duì)**縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及對(duì)策方面進(jìn)行了一次認(rèn)真的調(diào)查和摸底。
一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高。據(jù)全面統(tǒng)計(jì)，20xx年全縣糧食產(chǎn)量75.3萬(wàn)噸，比上年增加4.2萬(wàn)噸，增長(zhǎng)5.9%；油菜籽產(chǎn)量8.7萬(wàn)噸，比上年增加0.5萬(wàn)噸，增長(zhǎng)5.1%；棉花產(chǎn)量13290噸，比上年增加2274噸，增長(zhǎng)20.7%；茶葉產(chǎn)量4350噸，比上年增加68噸，增長(zhǎng)1.6%；柑桔產(chǎn)量98500噸，比上年增加8217噸，增長(zhǎng)9.1%。牲豬出欄115.79萬(wàn)頭，比上年增加1.2萬(wàn)頭，增長(zhǎng)1.0%；水產(chǎn)品產(chǎn)量4.3萬(wàn)噸，比去年增加0.02噸，增長(zhǎng)0.5%。
（二）特色農(nóng)業(yè)發(fā)展呈區(qū)域化。通過(guò)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，全縣農(nóng)林牧漁各業(yè)特色農(nóng)產(chǎn)品基地發(fā)展迅猛，目前**已形成了優(yōu)質(zhì)稻米、特色水果、優(yōu)質(zhì)苧麻、畜禽養(yǎng)殖、大葉茶四大高效特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。盤(pán)塘、馬鬃嶺、漆河、黃甲鋪的優(yōu)質(zhì)柑桔、黃甲鋪、理公港、太平橋的優(yōu)質(zhì)苧麻，楓樹(shù)、青林、漳江、深水港的畜禽養(yǎng)殖、太平鋪、茶庵鋪的大葉茶，牛車(chē)河、瓦爾崗的不上火辣椒等均達(dá)到一定的規(guī)模。**縣已成為中南五省最大的蛋雞養(yǎng)殖基地縣、全國(guó)生豬調(diào)出大縣、中國(guó)優(yōu)質(zhì)果品基地重點(diǎn)縣等。
（三）農(nóng)產(chǎn)品知名度不斷提升。20xx年，**縣有古洞春、騰瓊2家企業(yè)的4個(gè)名牌產(chǎn)品茶葉通過(guò)國(guó)家綠色食品和有機(jī)食品認(rèn)證，全縣綠色食品和有機(jī)食品認(rèn)證個(gè)數(shù)分別達(dá)13個(gè)和18個(gè)；陬福牌大米、三尖牌雞蛋通過(guò)國(guó)家無(wú)公害產(chǎn)品認(rèn)證，認(rèn)證總個(gè)數(shù)達(dá)9個(gè)；義哥牛肉、佳奇桂花糖、蜀中情特色食品獲第十屆省農(nóng)博會(huì)金獎(jiǎng)；“康多利”茶油和菜油，獲得湖南省農(nóng)博會(huì)金獎(jiǎng)、消費(fèi)者信得過(guò)產(chǎn)品等稱(chēng)號(hào)。
（四）農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)大發(fā)展。全縣初步形成以?xún)?yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托和以民間資本為主體的發(fā)展格局，并呈現(xiàn)出規(guī)?；杆贁U(kuò)張趨勢(shì)。20xx年，新培育規(guī)模農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)5家，產(chǎn)值過(guò)千萬(wàn)元的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)達(dá)到25家，其中省級(jí)龍頭企業(yè)4家，市級(jí)龍頭企業(yè)21家，總數(shù)居全市第一。湘魯萬(wàn)福、三尖農(nóng)牧兩家龍頭企業(yè)成為全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)全市唯一的縣級(jí)參觀點(diǎn)。全縣共有杰新紡織、明月油脂、四喜養(yǎng)殖、躍宇竹業(yè)、金果果蔬等8家規(guī)模出口企業(yè)，出口基地12萬(wàn)畝，年出口創(chuàng)匯2723萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)9%。主要出口品種有棉布、桔片罐頭、竹地板等，遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、歐盟、新加坡、南非等國(guó)家和地區(qū)。引資新建了總投資為4000萬(wàn)元的騰瓊野茶神粉廠，項(xiàng)目投產(chǎn)后，茶農(nóng)從茶葉中獲得的收入將由以前的每畝不足20xx元提高到5000元以上。新引進(jìn)了**市文源林業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司，積極對(duì)接國(guó)家油茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)政策，發(fā)展壯大**縣油茶產(chǎn)業(yè)。
（五）農(nóng)業(yè)合作組織不斷壯大。20xx年新增農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社24個(gè)，使全縣農(nóng)民專(zhuān)業(yè)組織總數(shù)達(dá)104個(gè)，合作社成員達(dá)3.1萬(wàn)人，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)15.6萬(wàn)戶(hù)，戶(hù)平年純收入4.5萬(wàn)元。三江禽業(yè)養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社輻射范圍擴(kuò)展到周邊地市及湖北、重慶、江西等省市，被列為全省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作組織經(jīng)驗(yàn)交流參觀點(diǎn)，被國(guó)家確定為全國(guó)百個(gè)合作組織示范單位之一，得到了省政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
（六）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施逐步改善。積極抓住國(guó)家加大對(duì)“三農(nóng)”投入的機(jī)遇，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，20xx年共向上爭(zhēng)取農(nóng)村安全飲水、農(nóng)村電網(wǎng)改造、農(nóng)村沼氣等農(nóng)業(yè)投資項(xiàng)目33個(gè)，到位資金16400萬(wàn)元，比上年增加3800萬(wàn)元，增長(zhǎng)30%，有效地?cái)U(kuò)大了資金投入，加快了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐。
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約瓶頸
(一)資源制約。**農(nóng)業(yè)資源是有限的。**縣農(nóng)用耕地128.1萬(wàn)畝，82.23萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口中有勞動(dòng)力47.95萬(wàn)，人平耕地1.56畝，開(kāi)發(fā)潛力十分有限。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，國(guó)家退耕還林政策的落實(shí)，土地資源日趨減少，形勢(shì)比較嚴(yán)峻。在農(nóng)業(yè)資源緊缺的同時(shí)，部分地方土地掠奪性經(jīng)營(yíng)，粗放式耕種仍然存在、農(nóng)業(yè)生態(tài)比較脆弱、環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的制約日漸突出。
(二)市場(chǎng)制約。多年來(lái)政府培育的優(yōu)質(zhì)水稻、優(yōu)秀水果、優(yōu)質(zhì)茶葉、優(yōu)質(zhì)油菜、優(yōu)質(zhì)苧麻、名優(yōu)生豬等特色 產(chǎn)業(yè)，隨著全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的普遍提高，大中城市紛紛抬高市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，對(duì)**農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和營(yíng)銷(xiāo)提出了更高要求，再加上缺乏市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，科技及信息知識(shí)相對(duì)比較匱乏，對(duì)生產(chǎn)、流通、銷(xiāo)售中遇到的問(wèn)題很難做出合理的判斷和科學(xué)的選擇。
(三)科技制約。近年來(lái)，由于多種原因，部分農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)部門(mén)人員很難做到有充足的精力主動(dòng)為農(nóng)服務(wù)。盡管農(nóng)業(yè)部門(mén)多次組織農(nóng)技人員開(kāi)展了農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等，但輻射帶動(dòng)和應(yīng)用推廣效益并不十分明顯。
(四)素質(zhì)制約。農(nóng)村勞動(dòng)力文化素質(zhì)普遍偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年底，全縣47.95萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力中約22.9萬(wàn)青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工或轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)，致使農(nóng)村真正從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力在年齡和文化知識(shí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了很大的變化。留守兒童、空巢老人的人口和戶(hù)數(shù)比例在逐步增大，這種低素質(zhì)、弱體力的農(nóng)村勞動(dòng)力，導(dǎo)致了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、粗放經(jīng)營(yíng)的惡性循環(huán)，必然會(huì)對(duì)推廣普及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理帶來(lái)很大影響，延緩了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的推進(jìn)步伐。
(五)投入制約。由于目前生產(chǎn)資料價(jià)格偏高、農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格回落，對(duì)農(nóng)業(yè)的投入有所減少?？h鄉(xiāng)財(cái)政困難難以投入更多的資金來(lái)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；其次是農(nóng)民收入水平差距較大，收入低者缺錢(qián)投入，收入高者不愿投入，而把有限的資金轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)購(gòu)房或伴君(子女)讀書(shū)等方面。這些因素致使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施，塘、堰、庫(kù)、堤等維修受阻。
三、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的對(duì)策
（一）穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，鞏固傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)。把發(fā)展糧食生產(chǎn)放在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的首位，抓住當(dāng)前國(guó)家扶持力度大的機(jī)遇，加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民生產(chǎn)積極性，確保全縣糧食種植面積210萬(wàn)畝以上，雙季稻復(fù)種面積增加到150萬(wàn)畝以上，力爭(zhēng)更多投入，多爭(zhēng)單產(chǎn)、多爭(zhēng)總產(chǎn)。
（二）抓住市場(chǎng)前景，壯大特色農(nóng)業(yè)。堅(jiān)持因地制宜的原則，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和示范基地建設(shè)，抓好市場(chǎng)對(duì)接工作，按照“一鄉(xiāng)一業(yè)”和“一村一品”的發(fā)展思路，壯大蛋雞養(yǎng)殖、生豬養(yǎng)殖、紡織、糖業(yè)、果業(yè)、竹業(yè)、油脂、茶葉、苧麻、富硒柑桔、魯胡子辣椒、現(xiàn)代煙草、康多利茶油菜油、豬鬃加工等特色產(chǎn)業(yè)，并充分利用冬閑田，扶持發(fā)展油菜種植等冬季農(nóng)業(yè)。重點(diǎn)扶持發(fā)展古洞春、滕瓊茶葉有限公司，發(fā)揮特色，合理擴(kuò)建銷(xiāo)售點(diǎn)，將太平鋪、茶庵鋪兩地建成全省茶葉重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；大力扶持發(fā)展湘魯萬(wàn)福有限公司，擴(kuò)大品牌效應(yīng)，構(gòu)建產(chǎn)、銷(xiāo)一體化，促進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工和銷(xiāo)售。
（三）依托本地優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)精品牌農(nóng)業(yè)。以全面提高農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力為核心，鞏固、培育、做大、做強(qiáng)、做優(yōu)一批特色農(nóng)產(chǎn)品。充分利用展示展銷(xiāo)會(huì)等各類(lèi)平臺(tái)，大力開(kāi)展品牌創(chuàng)建活動(dòng)，依托**綠色生態(tài)、革命老區(qū)等特色優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)古洞春大葉茶、騰瓊野茶王、金信竹業(yè)、躍宇竹業(yè)、富硒柑桔、康多利茶油菜油、魯胡子辣椒、**土雞等農(nóng)業(yè)品牌，提高**縣優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品的知名度，努力打造成全省、全國(guó)有影響力的名牌產(chǎn)品。
（四）加大監(jiān)管力度，構(gòu)建綠色農(nóng)業(yè)。完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測(cè)體系建設(shè)，抓好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，嚴(yán)格產(chǎn)地環(huán)境、投入品使用、生產(chǎn)過(guò)程、產(chǎn)品加工、流通環(huán)節(jié)全程監(jiān)控，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、收購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)、加工、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的質(zhì)量安全監(jiān)管責(zé)任，杜絕不合格產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)。同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)藥、化肥等農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管，積極推廣高效低毒低殘留農(nóng)藥、生物農(nóng)藥及物理防治技術(shù)，大力推行無(wú)公害的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，重點(diǎn)將優(yōu)質(zhì)稻、富硒柑桔等農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展成為綠色食品和有機(jī)食品。
（五）健全協(xié)會(huì)組織，提升合作農(nóng)業(yè)。積極推進(jìn)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和農(nóng)民專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)等多種形式的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展，以提升水平為重點(diǎn)，加大科技、管理、資金等方面的扶持服務(wù)力度，進(jìn)一步引導(dǎo)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的依法、規(guī)范發(fā)展。圍繞**優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力打造一批管理規(guī)范、帶動(dòng)能力強(qiáng)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，使之成為推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要載體。
（六）結(jié)合旅游開(kāi)發(fā)，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)。堅(jiān)持因地制宜、樹(shù)立特色、科學(xué)發(fā)展的原則，發(fā)展與旅游相結(jié)合的新型產(chǎn)業(yè)——觀光農(nóng)業(yè)。抓住**“武陵漁川”沅水風(fēng)光帶開(kāi)發(fā)、桃花源旅游開(kāi)發(fā)的契機(jī)，以特色基地、特色農(nóng)產(chǎn)品為依托，突破一、二、三產(chǎn)業(yè)界限，在縣城郊區(qū)、桃花源旅游區(qū)、特色產(chǎn)業(yè)區(qū)等地采取農(nóng)業(yè)園區(qū)型、休閑體驗(yàn)型、科普教育型、資源景觀型、特色農(nóng)產(chǎn)品型、“農(nóng)家樂(lè)”型等模式，大力發(fā)展休閑觀光農(nóng)業(yè)，讓廣大群眾不僅可以觀光、采果、采茶、體驗(yàn)農(nóng)作和了解農(nóng)民生活、享受鄉(xiāng)土情趣，而且還可以住宿、度假和游樂(lè)。茶庵鋪鎮(zhèn)松陽(yáng)坪可利用茶園基地被確定為國(guó)家級(jí)無(wú)公害茶葉基地的先決條件，借助“**野茶王地理標(biāo)志品牌保護(hù)”的東風(fēng)，弘揚(yáng)茶文化、提升茶品味、創(chuàng)“茶葉生態(tài)園、觀光休閑園”的觀光農(nóng)業(yè)。
（七）提高執(zhí)法水平，加強(qiáng)法治農(nóng)業(yè)。加大對(duì)《農(nóng)業(yè)法》、《種子法》、《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等涉農(nóng)法律法規(guī)的宣傳和貫徹力度，進(jìn)一步強(qiáng)化農(nóng)業(yè)部門(mén)行政執(zhí)法的主體地位。整合資源，積極推進(jìn)種子、農(nóng)藥、肥料和農(nóng)業(yè)環(huán)境、基本農(nóng)田保護(hù)、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全、植物新品種保護(hù)、野生動(dòng)植物保護(hù)、動(dòng)植物檢疫和農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)等執(zhí)法，以確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，保護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益。從而切實(shí)提高執(zhí)法效率和執(zhí)法水平，樹(shù)立農(nóng)業(yè)部門(mén)依法行政的良好形象。
關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0；智能工廠；CPS；中國(guó)；產(chǎn)業(yè)升級(jí)
一、工業(yè)4.0計(jì)劃
工業(yè)4.0是德國(guó)政府和德國(guó)技術(shù)科學(xué)院等機(jī)構(gòu)聯(lián)合提出的高科技生產(chǎn)戰(zhàn)略計(jì)劃，工業(yè)4.0主要是信息物理融合系統(tǒng)為技術(shù)核心，實(shí)現(xiàn)端到端集成、橫向集成和縱向集成的新工業(yè)價(jià)值生態(tài)，目的是確保德國(guó)制造業(yè)產(chǎn)品的領(lǐng)先地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。德國(guó)工業(yè)4.0計(jì)劃的提出受內(nèi)外兩個(gè)因素的影響。其中，內(nèi)部因素是德國(guó)的人口構(gòu)成日趨老齡化以及勞動(dòng)力價(jià)格的上升，相對(duì)于其他勞動(dòng)力價(jià)格低廉且存在人口紅利的發(fā)展中國(guó)家是一種劣勢(shì)；外部因素則可劃分為兩點(diǎn)，一是以中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家制造業(yè)的高速發(fā)展；二是有些發(fā)達(dá)國(guó)家提出的工業(yè)復(fù)興計(jì)劃，例如美國(guó)的先進(jìn)制造業(yè)，日本的再?gòu)?fù)興計(jì)劃和新機(jī)器人戰(zhàn)略。
在西門(mén)子公司的智能工程里，所有產(chǎn)品的使用方法和使用途徑已經(jīng)詳細(xì)規(guī)劃好，絕大多數(shù)生產(chǎn)活動(dòng)包括關(guān)于零部件的生產(chǎn)與組裝等大量數(shù)據(jù)和資料都存在于計(jì)算機(jī)虛擬環(huán)境中。這些部件具有各自代碼和身份信息，系統(tǒng)可以自動(dòng)把部件劃分到具體生產(chǎn)線(xiàn)和工藝過(guò)程，這些部件各自確立自身在智能工廠中的運(yùn)輸路徑。在這些部件到達(dá)組裝廠房時(shí)，識(shí)別系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)掃描部件上的射頻碼并將其所含有的生產(chǎn)信息解讀出來(lái)，加工設(shè)備將根據(jù)信息熱萁行精準(zhǔn)操作。加工完畢以后，進(jìn)行自動(dòng)化掃描檢驗(yàn)，第一時(shí)間排除不合格產(chǎn)品。當(dāng)機(jī)器設(shè)備需要養(yǎng)護(hù)或補(bǔ)充原料時(shí)，會(huì)自動(dòng)在前一時(shí)間段發(fā)出指示，同時(shí)更新庫(kù)存信息?？梢园阎悄芄S的運(yùn)行狀況做出如下總結(jié)：1.高度數(shù)字化的生產(chǎn)模式、制造模式、配送模式和商業(yè)模式。 2.生產(chǎn)高度自動(dòng)化和智能化。 3.人的作用更加凸顯，主要體現(xiàn)在機(jī)器設(shè)備以及系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)作和維護(hù)。4.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用。
二、工業(yè)4.0對(duì)中國(guó)的啟示
在第四次工業(yè)革命剛剛開(kāi)始的大背景下，中國(guó)制造業(yè)必須抓住此次機(jī)會(huì)。
在這一輪工業(yè)革命中，中國(guó)也將同德國(guó)一樣，扮演引領(lǐng)者的角色。德國(guó)作為工業(yè)4.0的開(kāi)創(chuàng)者，無(wú)疑對(duì)于先進(jìn)制造業(yè)理念和發(fā)展規(guī)劃有豐富的經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)制造業(yè)想要轉(zhuǎn)型成功，就需要加強(qiáng)同世界制造業(yè)領(lǐng)先國(guó)家的合作。中國(guó)企業(yè)一是需要調(diào)整商業(yè)模式和資本運(yùn)作方式，二還需掌握核心技術(shù)，以技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，二者相輔相成缺一不可。同時(shí)也要看到中國(guó)此時(shí)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和工業(yè)4.0相關(guān)計(jì)劃的實(shí)施效果，我們可以借鑒德國(guó)等相關(guān)國(guó)家的舉措。
（一）教育和培訓(xùn)體制僵化，思想理念滯后。工業(yè)4.0時(shí)代的教育培訓(xùn)體系需要員工更加專(zhuān)業(yè)化，掌握的技術(shù)更加多元化?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)該被充分利用到教育體系中來(lái)。新時(shí)代更加注重學(xué)生、工作人員的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。國(guó)家應(yīng)加大對(duì)于高級(jí)技工培養(yǎng)的投入力度。
（二）網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題突出。信息和網(wǎng)絡(luò)的安全防護(hù)能力差 ，基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重依靠國(guó)外 ，信息安全管理機(jī)構(gòu)權(quán)威性不夠 ，社會(huì)的信息安全意識(shí)底下。這些狀況導(dǎo)致我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的信息安全和運(yùn)營(yíng)安全都存在著大量隱患。而對(duì)于以CPS技術(shù)為核心的工業(yè)4.0來(lái)說(shuō)，沒(méi)有安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就相當(dāng)于汽車(chē)在凹凸不平的路面高速行駛，時(shí)刻都有傾覆的危險(xiǎn)。
（三）相關(guān)法律體系不完善，雖然相較以往有所進(jìn)步，但中國(guó)企業(yè)和個(gè)人的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)還是相對(duì)薄弱，侵權(quán)行為仍屢禁不止，這對(duì)于工業(yè)4.0背景下的企業(yè)無(wú)疑是一重大損失，因?yàn)槠髽I(yè)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)欠保護(hù)的情況下很難形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。法律部門(mén)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)依舊任務(wù)艱巨。
（四）工業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題。我國(guó)的制造業(yè)產(chǎn)量雖然在世界上排名第一，但我國(guó)卻不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，我國(guó)的工業(yè)結(jié)構(gòu)總體上還處于中低端的水平，大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)仍屬于低附加值產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)有的工業(yè)基礎(chǔ)和德國(guó)工業(yè)4.0的標(biāo)準(zhǔn)存在斷層現(xiàn)象，在制造業(yè)轉(zhuǎn)向工業(yè)4.0的過(guò)程中，會(huì)伴有持續(xù)陣痛，不積極參與轉(zhuǎn)型參與創(chuàng)新的企業(yè)終將受到淘汰。
（五）高端技術(shù)人才匱乏。中國(guó)的金融、經(jīng)管專(zhuān)業(yè)報(bào)考過(guò)熱，大量分流理科人才，集中報(bào)考名校金融與經(jīng)管專(zhuān)業(yè)，已然對(duì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才形成“掠奪”。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)態(tài)度，國(guó)家和學(xué)習(xí)也應(yīng)該加大對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)的宣傳和扶持力度。工業(yè)4.0雖然以高技術(shù)高自動(dòng)化水平為標(biāo)志，但同時(shí)也更加大了對(duì)高端技術(shù)人才的需要，4.0背景下的生產(chǎn)活動(dòng)依舊是以人為本。
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隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高，高校選擇與企業(yè)合作的方式來(lái)完成對(duì)人才實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，這種方式被高校和社會(huì)所接受，成為當(dāng)今校企關(guān)系的一大主流。但由于受傳統(tǒng)教育的深刻影響，校企合作在實(shí)踐中存在各種各樣的問(wèn)題，難以順利開(kāi)展，沒(méi)有形成可持續(xù)的校企合作機(jī)制。如存在社會(huì)和企業(yè)重視程度不夠，企業(yè)缺乏成熟的合作意識(shí)，校企合作停留在單純選擇人才、進(jìn)行捐資助學(xué)等合作層面上。有些院校甚至探索“校企合一”的模式,提出“開(kāi)一個(gè)專(zhuān)業(yè)、辦一個(gè)實(shí)體、建一個(gè)研究所、創(chuàng)一個(gè)品牌”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)原則,解決學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)問(wèn)題。但是，這就存在“校企合一”過(guò)程長(zhǎng),學(xué)院教師并不具備企業(yè)實(shí)踐的過(guò)硬本領(lǐng)，校企合一的企業(yè)專(zhuān)業(yè)方向單一，業(yè)務(wù)量小，企業(yè)經(jīng)費(fèi)少等問(wèn)題，企業(yè)發(fā)展舉步維艱,不能滿(mǎn)足適合社會(huì)需要的實(shí)踐性教學(xué)要求。［1］
(一）企業(yè)合作項(xiàng)目的類(lèi)型
企業(yè)的合作項(xiàng)目大體上可分為四種類(lèi)型，一般的企業(yè)生產(chǎn)型項(xiàng)目、生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的需要改進(jìn)更新的項(xiàng)目、企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研制和開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目、企業(yè)急需解決的工藝難題和設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目。這四種類(lèi)型的項(xiàng)目是每個(gè)有一定規(guī)模的企業(yè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中經(jīng)常所遇到的問(wèn)題，也是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)浪中能否抵御風(fēng)暴,實(shí)現(xiàn)平安遠(yuǎn)航所要解決的問(wèn)題。企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)儲(chǔ)備方面，投入了很多的資源，迫切地需要教師通過(guò)產(chǎn)學(xué)研，幫助企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)儲(chǔ)備上做出成績(jī)。
(二)校企合作存在的問(wèn)題和給企業(yè)產(chǎn)生的困擾
傳統(tǒng)的校企合作模式通常有校廠合作模式、委托培養(yǎng)模式、共建專(zhuān)業(yè)模式和頂崗實(shí)習(xí)模式等,雖然在校企合作的過(guò)程中，取得了各自需要的成果，但是仍然存在合作不緊密、不長(zhǎng)久，甚至出現(xiàn)與理想的狀態(tài)結(jié)果相背離，企業(yè)人力和資源投入大、實(shí)際效果差的局面。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生承擔(dān)企業(yè)的一般生產(chǎn)操作型的工作尚可,但企業(yè)發(fā)展所需要的深層次的技術(shù)和技能還是沒(méi)有達(dá)到企業(yè)的要求，往往不能獨(dú)立承擔(dān)具有綜合性的有一定難度和創(chuàng)新的項(xiàng)目。學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的職業(yè)崗位要求時(shí)間長(zhǎng)，獨(dú)擋一面工作的能力差。加上學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘的流動(dòng)性大等特點(diǎn)，往往企業(yè)接受下來(lái)的學(xué)生，在不長(zhǎng)的時(shí)間段內(nèi)，就離開(kāi)了原工作崗位或企業(yè)，給企業(yè)造成不小的傷害和影響，影響到企業(yè)對(duì)校企合作的熱情和態(tài)度，影響到校企合作能否可持續(xù)發(fā)展的大局。
(三)如何實(shí)現(xiàn)以項(xiàng)目為導(dǎo)向的校企合作對(duì)接
要使校企合作能夠被企業(yè)所認(rèn)可，被企業(yè)所信服，為企業(yè)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益是根本。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，企業(yè)永遠(yuǎn)缺乏的就是具有高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。而技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)遠(yuǎn)比單純的技能型人才培養(yǎng)來(lái)得復(fù)雜和艱辛，需要學(xué)生和校企合作雙方拿出切實(shí)的措施，按照企業(yè)職業(yè)崗位要求，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐歷練才能夠達(dá)到企業(yè)崗位所需要的目標(biāo)要求。而校企合作項(xiàng)目的對(duì)接工作，就尤為重要，需要具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)企業(yè)認(rèn)可的一流的技術(shù)專(zhuān)家，能給企業(yè)帶來(lái)產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新指導(dǎo)的技術(shù)帶頭人，來(lái)?yè)?dān)任校企合作企業(yè)項(xiàng)目的對(duì)接工作。這不是一般層面上的項(xiàng)目對(duì)接，而是將企業(yè)最迫切需要的產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)儲(chǔ)備和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略的高層次的對(duì)接。通過(guò)項(xiàng)目帶頭人的對(duì)接工作，將企業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃分類(lèi)，將適合的項(xiàng)目課題與相關(guān)的教學(xué)改革工作相銜接。1.企業(yè)操作技能類(lèi)的崗位工作的銜接?？梢园才沤o學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，盡快地讓學(xué)生適應(yīng)崗位要求，達(dá)到應(yīng)有的崗位操作技能水平，適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏。2.企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的需要改進(jìn)更新項(xiàng)目的銜接。由于項(xiàng)目難度相對(duì)較低，可以讓年輕教師與企業(yè)工程師共同承擔(dān)教改項(xiàng)目，在項(xiàng)目課程改革、學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)上給予選題應(yīng)用，將實(shí)際的項(xiàng)目課題作為工作任務(wù)，安排給學(xué)生和年輕教師，通過(guò)實(shí)踐的歷練，可以達(dá)到盡快融入企業(yè)崗位要求的目的。做出來(lái)的項(xiàng)目課題，不再是單一虛擬的校內(nèi)課題，通過(guò)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課題的真實(shí)性先進(jìn)性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.企業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研制和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的銜接?？梢赃x擇具有一定潛力的學(xué)生，組成設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，參與到此類(lèi)項(xiàng)目工作中來(lái)，該項(xiàng)目的主要承接者，由主持與參與項(xiàng)目的教師擔(dān)任。作為服務(wù)社會(huì)的項(xiàng)目課題落實(shí)給教師和學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。同樣，可以對(duì)教師和學(xué)生實(shí)施多元評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)工作。通過(guò)項(xiàng)目的評(píng)審、試制、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的論證工作，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的工作成績(jī)。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際的項(xiàng)目的歷練，鍛煉了學(xué)生和教師的實(shí)際工作能力,為獨(dú)立承擔(dān)類(lèi)似的項(xiàng)目工作任務(wù)打下了基礎(chǔ)。4.企業(yè)急需解決的工藝難題和設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目的銜接。可以將此類(lèi)課題作為橫向課題或者科研課題，適時(shí)進(jìn)行申報(bào)，通過(guò)校企合作方式和產(chǎn)學(xué)研方式，由課題帶頭人組織項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),主持該項(xiàng)目的實(shí)施。通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目課題的研究,為企業(yè)拿出實(shí)實(shí)在在的成果，為企業(yè)所信服。
二、以項(xiàng)目為導(dǎo)向的校企合作模式，是師生參與校企共贏的最好方案
這樣的模式，不僅保證了學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)雙方教師的培養(yǎng),通過(guò)貫穿整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中的項(xiàng)目,學(xué)生能將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能得到綜合應(yīng)用,對(duì)學(xué)生盡快融入相應(yīng)崗位起到了催化劑的作用。這樣的模式，可以面向不同類(lèi)型的企業(yè),面廣量大，可以讓教師作為中小企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)智庫(kù)，主持或參與到不同類(lèi)型的項(xiàng)目課題任務(wù)中,拿出真本領(lǐng),做出真成績(jī)，項(xiàng)目的優(yōu)劣與否，不僅可以得到企業(yè)的驗(yàn)證，而且可以得到市場(chǎng)的考驗(yàn)。這樣的模式,教育出來(lái)的學(xué)生為企業(yè)所歡迎，可以實(shí)現(xiàn)零距離上崗，為其就業(yè)和盡快融入職業(yè)環(huán)境，起到了助推劑的作用。培養(yǎng)的學(xué)生通過(guò)不斷的項(xiàng)目歷練，可以實(shí)現(xiàn)具有高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
三、以項(xiàng)目為導(dǎo)向的校企合作模式，是教師實(shí)現(xiàn)由“雙師型”向“三能型”升級(jí)的有效途徑
高職教育要求教師不僅具有教書(shū)育人的能力、指導(dǎo)實(shí)踐的能力，更需要參與社會(huì)交往，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和事業(yè)活動(dòng)的服務(wù)社會(huì)的能力。這對(duì)高職教師而言,是以往“雙師型”教師要求的超越。［2］要實(shí)現(xiàn)由“雙師型”向“三能型”教師的轉(zhuǎn)變，只有通過(guò)以項(xiàng)目為導(dǎo)向的校企合作模式來(lái)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展。教師的實(shí)踐鍛煉和成長(zhǎng)、教師的科研工作及服務(wù)社會(huì)的職能，離不開(kāi)企業(yè)的實(shí)踐，而企業(yè)實(shí)踐的落腳點(diǎn)，也就是完成企業(yè)所急需的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目等項(xiàng)目課題。在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中，教師根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)能力按照項(xiàng)目的不同類(lèi)型進(jìn)行對(duì)接，可組成學(xué)生與教師團(tuán)隊(duì)，共同參與到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中。教師既要做好項(xiàng)目的教書(shū)育人、指導(dǎo)實(shí)踐的工作，又要做好項(xiàng)目的研制開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目的實(shí)施完成工作，實(shí)現(xiàn)高職教師的社會(huì)價(jià)值，通過(guò)科研項(xiàng)目為企業(yè)克服技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)儲(chǔ)備。通過(guò)橫向課題和智力支持，為企業(yè)排憂(yōu)解難，為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)直接做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。與高職教育質(zhì)量觀一樣，對(duì)于教師的培養(yǎng)也要注重質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要樹(shù)立教師必須由“雙師型”向“三能型”升級(jí)的高層次人才培養(yǎng)理念，做好教書(shū)育人的根本，不僅在于教學(xué)上和學(xué)歷上,衡量教師是否成才更重要的是在于能否融入社會(huì),為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展所做出的成就。［3］能否引導(dǎo)教師向“三能型”升級(jí)，充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性，是高職院校面臨的管理問(wèn)題,也是衡量高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。
四、以項(xiàng)目為導(dǎo)向的校企合作模式,實(shí)施效果在于院校考核制度的設(shè)計(jì)
這樣的模式能否成功，能否實(shí)現(xiàn)“校企合作，互利共贏”的目標(biāo),關(guān)鍵在于人的因素，以項(xiàng)目為導(dǎo)向的模式,需要一流的具有行業(yè)企業(yè)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)帶頭人組建團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)項(xiàng)目對(duì)接工作。同時(shí),他又是專(zhuān)業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人，具有教育改革的敏捷思路,善于將不同的企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行歸納分類(lèi),分配應(yīng)用到不同的項(xiàng)目化課程、學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和教師科研和社會(huì)服務(wù)課題中。這樣的模式能否成功,實(shí)施的效果在于考核制度的設(shè)計(jì)是否合理,需要經(jīng)過(guò)企業(yè)和第三方專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的評(píng)價(jià)工作，將項(xiàng)目的實(shí)施落實(shí)到實(shí)處。否則，合作的項(xiàng)目不能有效的完成，流于形式，企業(yè)不滿(mǎn)意，校企合作的可持續(xù)性發(fā)展就無(wú)從談起?？己酥贫仍O(shè)計(jì)不僅在于教學(xué)教改方面的材料、項(xiàng)目化課程的有效開(kāi)設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新作品的評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的真實(shí)性先進(jìn)性等方面,還在于課題負(fù)責(zé)人能否按照項(xiàng)目的合同約定,將企業(yè)交給的項(xiàng)目課題按照企業(yè)和市場(chǎng)的要求,拿出適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品,解決技術(shù)工藝難題,為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)儲(chǔ)備等工作?？己说牟牧习ㄅc課題相關(guān)的技術(shù)文件、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)研報(bào)告、科研論文、教材專(zhuān)著、專(zhuān)利文件、研制產(chǎn)品的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、用戶(hù)評(píng)價(jià)等?？梢酝ㄟ^(guò)企業(yè)評(píng)價(jià)或聘請(qǐng)第三方專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)驗(yàn)收工作。在制度的設(shè)計(jì)中，需要給予項(xiàng)目較長(zhǎng)的培育成長(zhǎng)期，不能急功近利，切實(shí)將項(xiàng)目成果與年輕教師培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力、科研和服務(wù)社會(huì)的能力掛鉤，從考核制度上保證成果的真實(shí)性、可靠性。
五、結(jié)論
(一)興趣引領(lǐng),營(yíng)造氛圍
通過(guò)引入校企合作企業(yè)和橫向課題項(xiàng)目，在教師的引導(dǎo)下,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造動(dòng)手實(shí)踐的氛圍。改變了單一的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)方法，將課程評(píng)價(jià)與學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)際解決問(wèn)題的能力掛鉤，讓學(xué)生主動(dòng)參與到項(xiàng)目中來(lái)。
(二)夯實(shí)基礎(chǔ),開(kāi)拓視野
扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好任何課程的基礎(chǔ)。在注重課程理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，通過(guò)調(diào)研和選擇，引進(jìn)企業(yè)的項(xiàng)目課題，進(jìn)行企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、參觀，開(kāi)拓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，提高了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)得到了激發(fā)。學(xué)生由高素質(zhì)高技能人才向高素質(zhì)技術(shù)技能型人才轉(zhuǎn)變，更好地為企業(yè)服務(wù)。
(三）實(shí)踐參與,學(xué)以致用
以校企合作企業(yè)的實(shí)際合作項(xiàng)目或橫向科研課題作為紐帶，讓學(xué)生和教師走出校園，廣泛參與社會(huì)實(shí)踐,理論能更緊密的聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，可以提高技能水平、團(tuán)隊(duì)合作的精神。可以將項(xiàng)目課題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力的有效快速形成。[4]教師通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目課題的鍛煉，提高了科研水平和服務(wù)社會(huì)的能力,達(dá)到了青藍(lán)工程有效培養(yǎng)年輕教師的要求,也是教師自己由“雙師型”向“三能型”教師轉(zhuǎn)變的唯一有效的途徑,代表了國(guó)家高職教育教師隊(duì)伍的發(fā)展方向。
(四)效益明顯，具有推廣價(jià)值
這期間，大眾網(wǎng)共刊發(fā)文字、視頻、圖片、音頻報(bào)道超過(guò)2000篇，新聞專(zhuān)題頁(yè)面點(diǎn)擊量超過(guò)300萬(wàn)人次；生活日?qǐng)?bào)共推出十幾個(gè)版“5.12大地震周年幫辦特別行動(dòng)”報(bào)道；齊魯晚報(bào)、生活日?qǐng)?bào)、魯中晨報(bào)、齊魯手機(jī)報(bào)、山東人民廣播電臺(tái)山東電視臺(tái)綜藝頻道積極加入主辦、協(xié)辦行列。中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華社每日電訊、中央及地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載、新華社專(zhuān)門(mén)發(fā)表評(píng)論，倡議《要多做喝北川茶的好事》，上海、河南、江蘇等地茶葉經(jīng)銷(xiāo)商紛紛表達(dá)經(jīng)銷(xiāo)意向。自此，這項(xiàng)由一家網(wǎng)媒領(lǐng)唱，到山東省內(nèi)五種傳媒形態(tài)交匯成愛(ài)心大合唱的新聞援助行動(dòng)也成為全國(guó)各地“5?12大地震周年紀(jì)念活動(dòng)”報(bào)道中最為耀眼、溫情的亮色之一。
然而，北川愛(ài)心茶香飄四方的背后，卻是風(fēng)起于清萍之末……
緣起：一次實(shí)地感受、一段網(wǎng)上對(duì)話(huà)
4月中旬，大眾網(wǎng)召開(kāi)“5?12”大地震一周年專(zhuān)題策劃會(huì)，大家一致認(rèn)為，不要搞所謂的宏大敘事，不要搞看似具有人文關(guān)懷，實(shí)際上對(duì)震區(qū)群眾沒(méi)有什么實(shí)際幫助的東西。能不能以每個(gè)希望為震區(qū)做點(diǎn)事的山東人為策劃主題，尋求一種喚起民間力量輕松做慈善的體驗(yàn)活動(dòng)、一種報(bào)道與幫扶相結(jié)合的模式突破。我要愛(ài)，恰是“5?12”的諧音，又能喚起每個(gè)人的共鳴、增加每個(gè)人的參與度，讓人實(shí)在不舍得放棄。接下來(lái)就是尋找一個(gè)“做點(diǎn)”：我曾經(jīng)作為大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)北川春節(jié)新聞志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在哪里進(jìn)行過(guò)為期10天的采訪和志愿服務(wù)工作，初步了解到茶產(chǎn)業(yè)是北川重要的產(chǎn)業(yè)支柱，北川15萬(wàn)人，其中茶農(nóng)就有8萬(wàn)，加上加工銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)，與茶相關(guān)的人員接近全部人口的三分之二，因此茶業(yè)的興衰關(guān)系到北川人民的幸福與否。茶葉雖輕，卻承載著災(zāi)區(qū)人民重建家園的希望。但大地震讓那里的茶農(nóng)損失嚴(yán)重。現(xiàn)在茶農(nóng)的生存狀態(tài)如何?北川茶產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀怎樣?當(dāng)時(shí)的感受是這個(gè)選題很值得找重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入挖掘報(bào)道，
這兩個(gè)疑問(wèn)就交給了采訪中心曾經(jīng)參與過(guò)抗震救災(zāi)、北川春節(jié)報(bào)道的記者趙爾印。趙爾印通過(guò)與幾名保持聯(lián)系的采訪對(duì)象溝通，特別是與一名北川孩子的網(wǎng)上對(duì)話(huà)，對(duì)方更表達(dá)了“不要捐款，請(qǐng)關(guān)注我們的農(nóng)產(chǎn)品”的心聲。
種種信息反饋，編委會(huì)形成“今夏請(qǐng)喝北川茶”策劃雛形。總編輯、總經(jīng)理潘子江迅速?zèng)Q策，我留守編輯部調(diào)度后方各環(huán)節(jié)，派副總編輯姜長(zhǎng)勇帶領(lǐng)記者趙爾印再赴北川進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。同時(shí)，他把日照御青茶的馬總請(qǐng)到辦公室。馬總聞聽(tīng)，表示愿意為北川茶來(lái)魯提供一切幫助!
調(diào)研：兩次艱難突破，理清產(chǎn)業(yè)鏈條
4月20日至24日，兩名特派記者深入走訪茶農(nóng)、縣政府相關(guān)主管部門(mén)，并且克服重重困難，通過(guò)兩次大迂回繞行進(jìn)入到海拔2000多米的唐家山堰塞湖畔璇坪鄉(xiāng)瓦廠村茶園。在這里，記者不但目睹了由于鮮葉無(wú)法買(mǎi)出，茶農(nóng)欲哭無(wú)淚的揪心一幕，也看到了有愛(ài)心企業(yè)高成本在此建場(chǎng)卻因銷(xiāo)路問(wèn)題無(wú)力幫助更多茶農(nóng)的無(wú)奈與堅(jiān)持。
記者由此勾勒出北川茶的產(chǎn)業(yè)鏈：茶農(nóng)種茶賣(mài)鮮葉――茶企收鮮葉加工成茶葉――經(jīng)銷(xiāo)商銷(xiāo)售茶葉――消費(fèi)者買(mǎi)茶――資金回籠一茶企恢復(fù)重建擴(kuò)大規(guī)模――茶農(nóng)賣(mài)更多的鮮葉增加收入。通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的認(rèn)真分析，找到了產(chǎn)業(yè)鏈缺失的幾個(gè)環(huán)節(jié)。一是“行路難”破壞了茶農(nóng)和茶企之間的鏈條。由于鮮葉摘下后五六小時(shí)內(nèi)必須加工，否則就會(huì)霉變。而堰塞湖一帶茶農(nóng)震后由于交通受阻需繞道大半天甚至更長(zhǎng)，因而無(wú)法像震前那樣親自送鮮葉到茶廠或等茶廠來(lái)收，只能等茶企來(lái)茶園附近建廠。如果附近無(wú)茶廠，茶農(nóng)就無(wú)法賣(mài)出鮮葉，完全失去收入來(lái)源。二是茶葉銷(xiāo)路受阻，茶企無(wú)法回收資金，恢復(fù)和擴(kuò)大生產(chǎn)的資金鏈斷了，無(wú)法向茶農(nóng)收更多的鮮葉，更無(wú)法把茶廠遷移到交通受阻的堰塞湖一帶的茶園附近，造成茶農(nóng)收入的減少。
至此，也進(jìn)一步明確了“喝北川茶”活動(dòng)的意義：通過(guò)呼吁大家都來(lái)喝北川茶，幫助北川茶打開(kāi)銷(xiāo)路，修復(fù)茶企的資金鏈；然后通過(guò)茶企在山區(qū)設(shè)廠、加快恢復(fù)重建的步伐，解決茶農(nóng)賣(mài)鮮葉難的問(wèn)題。最終由茶企來(lái)修復(fù)它與茶農(nóng)之間的產(chǎn)業(yè)鏈。
一句話(huà)，不讓北川茶園荒蕪就是大地震一周年最好的愛(ài)心祭祀。
于是，記者與小網(wǎng)友的網(wǎng)上對(duì)話(huà)成為整個(gè)“今夏請(qǐng)喝北川茶”系列報(bào)道的開(kāi)篇，前方記者不斷把自己看到的實(shí)際情況發(fā)回編輯部，同時(shí)積極與有責(zé)任感的茶企代表座談，并力邀他們來(lái)山東開(kāi)拓市場(chǎng)。
互動(dòng)：一報(bào)一網(wǎng)聯(lián)手愛(ài)心幫辦升溫
就在大眾網(wǎng)前方記者不斷發(fā)回調(diào)研報(bào)告，北川小網(wǎng)友與記者對(duì)話(huà)“破題”之際，生活日?qǐng)?bào)幫辦工作室敏銳地覺(jué)察到這是一個(gè)系列行動(dòng)的開(kāi)端，他們馬上向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)：“幫辦是讀者幫助讀者的平臺(tái)，能不能借這個(gè)機(jī)會(huì)切入，做一次特別行動(dòng)，借幫辦平臺(tái)呼吁讀者朋友們通過(guò)買(mǎi)北川茶、喝北川茶，幫助遭遇困境的北川茶業(yè)和茶農(nóng)”。
建議得到兩報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的首肯?！耙鼍妥龊?，把對(duì)震區(qū)的幫助做實(shí)在，豐富我們“5?12”特別報(bào)道內(nèi)容的同時(shí)，積極嘗試報(bào)網(wǎng)互動(dòng)。”兩報(bào)常務(wù)副總編輯王金龍要求。
一報(bào)一網(wǎng)迅速組成了聯(lián)合報(bào)道組，并聯(lián)合發(fā)起“5?12，我要愛(ài)――今夏請(qǐng)喝北川茶”倡議書(shū)，大家根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)紛紛投入到廣泛動(dòng)員、呼吁愛(ài)心企業(yè)設(shè)立北川愛(ài)心茶專(zhuān)柜，聯(lián)絡(luò)濟(jì)南各大茶葉批發(fā)市場(chǎng)的前期籌備工作中。
后方總指揮部根據(jù)前方傳來(lái)的信息，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，運(yùn)籌帷幄，明確了活動(dòng)安排計(jì)劃，控制節(jié)奏，穩(wěn)步進(jìn)行。4月24日，大眾網(wǎng)編輯部發(fā)出倡儀書(shū)，呼吁大家“今夏請(qǐng)喝北川茶”，同時(shí)聯(lián)系擁有120多個(gè)省內(nèi)銷(xiāo)售點(diǎn)的山東最大的茶企之一御青茶業(yè)有限公司，為北川茶商搭建快速銷(xiāo)售通道，并把首批北川茶空運(yùn)至濟(jì)南；25日，網(wǎng)站、齊魯手機(jī)報(bào)成立了“大眾幫幫團(tuán)”，征集熱心網(wǎng)友幫北川賣(mài)茶。自次活動(dòng)報(bào)道的重點(diǎn)從前方轉(zhuǎn)到的后方。
4月28日，生活日?qǐng)?bào)以《地震中，北川茶企受損嚴(yán)重春茶飄香，茶農(nóng)“不敢采”》為題刊發(fā)稿件，向廣大讀者告知目前北川茶業(yè)、茶農(nóng)面臨的困境，并與廣大讀者積極互動(dòng)，開(kāi)通熱線(xiàn)歡迎熱心市民和業(yè)內(nèi)人士為北川茶農(nóng)支招。
4月29日，生活日?qǐng)?bào)刊發(fā)稿件《幫北川茶打開(kāi)銷(xiāo)路就是對(duì)災(zāi)區(qū)最大的幫助》。
隨著網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙報(bào)道的不斷升溫，山東各界反響強(qiáng)烈。今夏請(qǐng)喝北川茶的報(bào)道與倡議一下子打動(dòng)了萬(wàn)千讀者、網(wǎng)友，愛(ài)心企業(yè)家的心靈軟點(diǎn)。 行動(dòng)：五場(chǎng)愛(ài)心推介，立體傳播增效
大眾網(wǎng)、生活日?qǐng)?bào)決定，和北川羌族自治縣人民政府聯(lián)合主辦“5?12我要愛(ài)――今夏請(qǐng)喝北川茶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨北川愛(ài)心茶推介會(huì)，時(shí)間定于5月5日。由兩報(bào)常務(wù)副總編王金龍、大眾網(wǎng)總編輯潘子江擔(dān)任活動(dòng)總指揮；成立了會(huì)務(wù)、接待、聯(lián)絡(luò)、報(bào)道、美工、技術(shù)、編輯、推介、直播等9個(gè)小組?？傊笓]部統(tǒng)籌調(diào)度，五一小長(zhǎng)假每天都召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)。各部門(mén)分頭行動(dòng)，各司其職。
大眾網(wǎng)與生活日?qǐng)?bào)組成聯(lián)合報(bào)道組，繼續(xù)深度報(bào)道，推出“新聞到底”欄目，視頻訪談從前線(xiàn)歸來(lái)的記者，與網(wǎng)友共話(huà)北川茶農(nóng)之痛；同時(shí)在生活日?qǐng)?bào)每天拿出大量版面進(jìn)行報(bào)道。并邀請(qǐng)山東人民廣播電臺(tái)、山東電視生活頻道共同協(xié)辦，進(jìn)行多種媒體形態(tài)的全方位報(bào)道。推介小組聯(lián)系濟(jì)南各大茶葉批發(fā)市場(chǎng)以及茶葉銷(xiāo)售企業(yè)，并與銀座、貴和聯(lián)系，開(kāi)設(shè)愛(ài)心茶專(zhuān)柜。各項(xiàng)進(jìn)展非常順利，經(jīng)過(guò)十幾天的宣傳，社會(huì)各界對(duì)北川茶都表現(xiàn)出極大的關(guān)注，幾家茶葉市場(chǎng)爭(zhēng)當(dāng)主會(huì)場(chǎng)，幾個(gè)愛(ài)心企業(yè)表示要現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)大宗北川愛(ài)心茶。5月5日、6日兩天，“今夏請(qǐng)喝北川茶”活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨北川愛(ài)心茶推介會(huì)分別在七里堡茶城、濟(jì)南茶葉批發(fā)市場(chǎng)、山東老屯茶城和舜和茶城成功舉辦。
為了增加活動(dòng)吸引力，生活日?qǐng)?bào)記者揚(yáng)黎明積極聯(lián)系，將兩個(gè)奧運(yùn)缶拉到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，激越的奧運(yùn)缶聲不但奏響了“今夏請(qǐng)喝北川茶”的愛(ài)心區(qū)，也使得偉大的奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神融合、共振，引來(lái)更多共鳴和期許。
大規(guī)模、立體式的宣傳報(bào)道也引發(fā)各地參與愿望。地處淄博的魯中晨報(bào)主動(dòng)找到大眾網(wǎng)、聯(lián)合主辦了第五場(chǎng)輻射魯中地區(qū)的北川愛(ài)心茶推介會(huì)，引來(lái)眾多群眾冒雨搶購(gòu)。
實(shí)效：促成千萬(wàn)大單，開(kāi)創(chuàng)援建新篇
六天的時(shí)間內(nèi)，北川茶企帶來(lái)的50余萬(wàn)元的北川愛(ài)心茶被搶購(gòu)一空，幾家茶商不得不臨時(shí)調(diào)運(yùn)茶葉救急；7家茶商已與山東十幾家商達(dá)成了意向，總標(biāo)的超過(guò)1200萬(wàn)元。
北川茶商終于笑了，他們表示今夏鮮葉可以敞開(kāi)收了!
綿陽(yáng)市委有關(guān)同志表示，能夠深入災(zāi)區(qū)了解災(zāi)區(qū)群眾的困難和所需，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)從深層次上幫災(zāi)區(qū)恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，解決困難，這種意識(shí)和做法難能可貴。
正如《解放日?qǐng)?bào)》、《三聯(lián)生活周刊》等媒體評(píng)論的一樣：北川茶被農(nóng)業(yè)部認(rèn)定為無(wú)公害茶葉，而濟(jì)南又是北方最大的茶葉集散地之一。北川的資源優(yōu)勢(shì)和山東的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)自此刻起開(kāi)始緊密結(jié)合，開(kāi)啟了令人感動(dòng)的協(xié)作共贏之路。
互聯(lián)網(wǎng)最初是作為一種工具出現(xiàn)的，在后來(lái)的發(fā)展中增添了很多娛樂(lè)的成分，甚至一度產(chǎn)生了“網(wǎng)絡(luò)上的事能信嗎”的疑問(wèn)。但在眾生喧囂的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為媒體的特征表現(xiàn)的越來(lái)越明顯。它讓傳播更加迅速，讓民意得到了更加充分的表達(dá)……互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)作為一種全新的媒體出現(xiàn)在了人們的面前并已經(jīng)開(kāi)始承擔(dān)了社會(huì)公器所應(yīng)該具有的作用。這次影響遍及全國(guó)的活動(dòng)中，以大眾網(wǎng)為代表的新媒體與集團(tuán)各相關(guān)子報(bào)充分互動(dòng)，交相輝映，充分展現(xiàn)了黨報(bào)集團(tuán)子媒體的政治敏銳感和輿論引導(dǎo)力，在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，為山東援川工作贏得了更為廣泛的稱(chēng)贊和尊重。
關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；高職學(xué)生
中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）02-0229-02
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，世界高職教育已經(jīng)將創(chuàng)業(yè)教育作為自己改革的方向。教育部門(mén)對(duì)于推進(jìn)高等教育創(chuàng)業(yè)教育與高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)也曾經(jīng)提出，要在高等院校中大力推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)高等教育的可持續(xù)發(fā)展。高職教育近年來(lái)發(fā)展迅速，成為我國(guó)培養(yǎng)高技能實(shí)用型人才的搖籃，建立起符合高職辦學(xué)規(guī)律和專(zhuān)業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)教育體系是高職創(chuàng)業(yè)教育的重要課題。本文以藝術(shù)類(lèi)學(xué)生為例，主要對(duì)藝術(shù)類(lèi)高職院校如何依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)提高高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力做出探討。
一、創(chuàng)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)課程緊密結(jié)合。
首先，要深化創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容改革，在講授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同時(shí)把專(zhuān)業(yè)教育滲透到教學(xué)體系中。
1、在創(chuàng)業(yè)課程中針對(duì)各藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)加入相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)分析，組織學(xué)生根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)做行業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研報(bào)告，以掌握行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及此領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。如室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研了解目前裝飾裝修行業(yè)的市場(chǎng)容量、競(jìng)爭(zhēng)格局、區(qū)域市場(chǎng)特點(diǎn)、公司經(jīng)營(yíng)狀況等，在此基礎(chǔ)上做創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析，引導(dǎo)學(xué)生在裝飾裝修行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)確立創(chuàng)業(yè)方向。如2013年我校藝術(shù)學(xué)院的VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）房產(chǎn)視創(chuàng)公司的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是在專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)的相關(guān)調(diào)查得出的此項(xiàng)目，此項(xiàng)目在省級(jí)黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽上獲得一等獎(jiǎng)，事實(shí)證明通過(guò)行業(yè)市場(chǎng)調(diào)研來(lái)指導(dǎo)我們的創(chuàng)業(yè)切實(shí)可行。
2、在創(chuàng)業(yè)教育中加大對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，把創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練緊密結(jié)合起來(lái)。目前大部分高職院校的創(chuàng)業(yè)課程都與專(zhuān)業(yè)教育脫節(jié)，在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法使用上也與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)聯(lián)度不大。要讓學(xué)生依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必須要把專(zhuān)業(yè)能力的訓(xùn)練納入創(chuàng)業(yè)課程中，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，為學(xué)生設(shè)置藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的虛擬項(xiàng)目，學(xué)生在虛擬企業(yè)操作過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提升設(shè)計(jì)能力和專(zhuān)業(yè)崗位技能。
其次，要在藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育要素，為系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)教育提供支持和保障。高職院校的創(chuàng)業(yè)教育不是簡(jiǎn)單的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，不能通過(guò)短期教學(xué)一蹴而就。在創(chuàng)業(yè)技能之外，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是創(chuàng)業(yè)教育中重要的組成部分。這部分內(nèi)容應(yīng)設(shè)置在低年級(jí)的課程中，盡早使學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資力量建設(shè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的教師素質(zhì)與能力也提出了新的要求，現(xiàn)在系部的創(chuàng)業(yè)教師主要為外請(qǐng)的老師，我們要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師師資力量的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)教育教師為主要力量，以其他專(zhuān)業(yè)教師與創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家為重要組成部分，組建與培養(yǎng)出一支高校內(nèi)外相結(jié)合的“多師型”的創(chuàng)業(yè)教育師資力量。高職院?？梢酝ㄟ^(guò)制定相應(yīng)的措施，在職稱(chēng)評(píng)定與教師引入等方面逐漸偏向到創(chuàng)業(yè)教育教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)讓教師積極開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作。在另一方面要不斷拓展專(zhuān)業(yè)教師的來(lái)源，發(fā)揮本土成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的作用。因此，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，一是要融入創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和素質(zhì)的培養(yǎng)，針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)涉及的行業(yè)領(lǐng)域?qū)?chuàng)業(yè)者在意志品質(zhì)、心理素質(zhì)的切實(shí)要求設(shè)置課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能創(chuàng)辦企業(yè)的企業(yè)家精神；二是要在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)業(yè)所必需的能力，如較強(qiáng)的設(shè)計(jì)思維能力、藝術(shù)創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的組建管理能力等。
二、深化校企合作，充分利用現(xiàn)有資源搭建平臺(tái)。
首先，拓展校企合作渠道，充分挖掘地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)的現(xiàn)有資源，與企業(yè)建立參觀調(diào)研、校企經(jīng)驗(yàn)交流、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)、企業(yè)項(xiàng)目引入等多種合作方式，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供廣泛的沃土。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)不同形式的企業(yè)參與掌握創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)能力。其次，在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)中建立校外實(shí)踐基地。企業(yè)作為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地可以為學(xué)生提供真實(shí)的公司運(yùn)營(yíng)環(huán)境，學(xué)生通過(guò)參與公司項(xiàng)目的設(shè)計(jì)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理等工作環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生出好的創(chuàng)意或創(chuàng)業(yè)的好點(diǎn)子，同時(shí)能掌握設(shè)計(jì)公司的運(yùn)營(yíng)規(guī)律和企業(yè)生存法則，為未來(lái)獨(dú)立自主創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐過(guò)程中樹(shù)立起來(lái)的勤奮、執(zhí)著、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新等精神和品格也會(huì)成為學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)的有力保障。再次，得到設(shè)計(jì)行業(yè)企業(yè)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)和資金支持。藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中往往在設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過(guò)程中，技術(shù)的應(yīng)用存在不足。同時(shí)，對(duì)于大部分創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，擁有足夠的創(chuàng)業(yè)起步資金是較大的困難。因此，校企合作不僅要為學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，還要力爭(zhēng)讓企業(yè)為學(xué)生提供技術(shù)和資金支持，重點(diǎn)是要尋找企業(yè)與學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目合作的契合點(diǎn)，如設(shè)計(jì)公司為學(xué)生提供大型設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的部分設(shè)計(jì)任務(wù)，或讓學(xué)生承攬企業(yè)外包項(xiàng)目，學(xué)生在幫助公司完成設(shè)計(jì)任務(wù)的同時(shí)獲得經(jīng)濟(jì)效益，維持公司的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生創(chuàng)業(yè)的雙贏。
三、通過(guò)校園活動(dòng)融入創(chuàng)業(yè)教育。
首先，建立起創(chuàng)業(yè)社團(tuán)或創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)體組織，開(kāi)展豐富多彩的課外創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，形成良好的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
藝術(shù)類(lèi)高職院校本身就具濃厚的藝術(shù)氣息，每年都會(huì)開(kāi)展多種多樣的藝術(shù)文化活動(dòng)，如大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、環(huán)藝協(xié)會(huì)活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)課程展覽、黃炎培創(chuàng)業(yè)大賽等，其中大部分都包含了具有原創(chuàng)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)。因此，可以把創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與藝術(shù)文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展模擬設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等活動(dòng)，促進(jìn)校園創(chuàng)業(yè)文化的形成。其次，充分利用學(xué)校和地區(qū)的創(chuàng)業(yè)資源，請(qǐng)學(xué)校和地區(qū)有過(guò)設(shè)計(jì)行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)成功的校友定期來(lái)校進(jìn)行企業(yè)家講座，交流創(chuàng)業(yè)心得和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)業(yè)技術(shù)支持和幫助。再次，建立校園創(chuàng)業(yè)孵化基地，將校內(nèi)面向社會(huì)出租獲取利潤(rùn)的服務(wù)窗口開(kāi)辟成生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化工作室，免費(fèi)提供給利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生。如我校的各專(zhuān)業(yè)工作室等，環(huán)藝專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、景觀設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)，視傳專(zhuān)業(yè)的“吉利圖文”工作室，通過(guò)創(chuàng)業(yè)孵化基地的為學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為成功創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、構(gòu)建高職特色的“能力”本位。創(chuàng)業(yè)教育的高職特色是高職創(chuàng)業(yè)教育的特色，在“學(xué)科本位”上我們占不了優(yōu)勢(shì)，我們?cè)趧?chuàng)業(yè)當(dāng)中要體現(xiàn)自己的“能力本位”，首當(dāng)其沖是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)行業(yè)、建設(shè)行業(yè)等等有創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才當(dāng)作首要任務(wù)，體現(xiàn)高職院校的特色，注重實(shí)踐、動(dòng)手能力的培養(yǎng)。與一般專(zhuān)業(yè)不同，高職藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生可以利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)開(kāi)辦工作室，創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻不必太高，便于從小做起。事實(shí)上，其他院校已經(jīng)有不少在校生開(kāi)始投身創(chuàng)業(yè)。如陶器、書(shū)畫(huà)、玩具、手工藝品等等。
五、別讓技巧勝過(guò)品德。別讓技巧勝過(guò)品德是耶魯法學(xué)院院長(zhǎng)寄語(yǔ)學(xué)生的名言，他提醒人們：“教育不是為了將孩子造成工作機(jī)器，而是鮮活的道德信仰者，不是賺錢(qián)的工具，而要成為公民理念的倡導(dǎo)者，不是為了自己，更是為了給社會(huì)和事業(yè)帶來(lái)發(fā)展的愉悅?！边@種教育理念應(yīng)該成為培養(yǎng)高職創(chuàng)業(yè)學(xué)生的重要原則。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，各種思潮涌入，學(xué)生的心態(tài)浮躁，功利性強(qiáng)，所有我們要引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，注重品格的培養(yǎng)，使創(chuàng)業(yè)教育能夠持續(xù)發(fā)展。
總之，高職院校的創(chuàng)業(yè)教育不能游離于專(zhuān)業(yè)教育之外，要依托專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，要充分利用地區(qū)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的大環(huán)境和設(shè)計(jì)公司的資源，在課程整合、校企合作、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等方面深化改革，注重品德的培養(yǎng)，使創(chuàng)業(yè)教育取得更大成效。
本文為2013年湖南省普通高等學(xué)校特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)項(xiàng)目，湘教工委通【2013】57號(hào)。
參考文獻(xiàn)：
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一、發(fā)展現(xiàn)狀和特點(diǎn)
（一）發(fā)展現(xiàn)狀。
近年來(lái)，我市特色產(chǎn)業(yè)得到較快發(fā)展，形成了一批特色鮮明、集聚度較高、區(qū)域拉動(dòng)力較強(qiáng)的特色產(chǎn)業(yè)集群，其中年?duì)I業(yè)收入過(guò)10億元的達(dá)到21個(gè)。截止底，這21個(gè)產(chǎn)業(yè)集群共有生產(chǎn)企業(yè)（加工戶(hù)）9293個(gè)、從業(yè)人員79萬(wàn)人，年?duì)I業(yè)收入2342億元、上繳稅金59億元、利潤(rùn)161億元、出口創(chuàng)匯91億美元，擁有省級(jí)以上名牌77個(gè)、公共服務(wù)平臺(tái)17個(gè)、行業(yè)協(xié)會(huì)27個(gè)。
從區(qū)域布局看，各縣市區(qū)都已形成初具規(guī)模的特色產(chǎn)業(yè)集群。其中，規(guī)模較大、集中度較高的主要有：開(kāi)發(fā)區(qū)、福山區(qū)、龍口市和萊州市的汽車(chē)及汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)集群，萊陽(yáng)市的食品加工產(chǎn)業(yè)集群，招遠(yuǎn)市的粉絲、黃金及金銀首飾加工產(chǎn)業(yè)集群，萊州市的石材產(chǎn)業(yè)集群，海陽(yáng)市的針織毛衫產(chǎn)業(yè)集群，蓬萊市的葡萄及葡萄酒產(chǎn)業(yè)集群，棲霞市的蘋(píng)果儲(chǔ)藏及加工產(chǎn)業(yè)集群，龍口市的鋁及鋁制品產(chǎn)業(yè)集群，牟平區(qū)的肉食雞產(chǎn)業(yè)集群，芝罘區(qū)的汽車(chē)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)集群，開(kāi)發(fā)區(qū)的水產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)集群等。
從行業(yè)分布看，以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，新興行業(yè)與傳統(tǒng)行業(yè)并存。傳統(tǒng)行業(yè)主要有：石材加工（板材、雕刻品、異型雕）、食品加工（植物油、蔬菜加工、海產(chǎn)品加工、肉食加工）、針織毛衫加工、粉絲加工等。新興行業(yè)主要有：葡萄及葡萄酒、汽車(chē)及零部件、汽車(chē)貿(mào)易、電子信息、機(jī)械加工等。
從發(fā)展模式看，主要有五種類(lèi)型。一是開(kāi)發(fā)資源、集聚發(fā)展型，如萊州市柞村、夏邱鎮(zhèn)石材加工和棲霞市蛇窩泊鎮(zhèn)果品產(chǎn)業(yè)等；二是由點(diǎn)到面、滾動(dòng)發(fā)展型，如海陽(yáng)市鳳城街道毛衫加工、辛安鎮(zhèn)針織服裝、萊陽(yáng)市龍旺莊街道食品加工產(chǎn)業(yè)等；三是龍頭帶動(dòng)、配套發(fā)展型，如龍口市東江鎮(zhèn)鋁及鋁制品、蓬萊市劉家溝葡萄及葡萄酒和福山區(qū)福新街道汽車(chē)配件產(chǎn)業(yè)等；四是規(guī)劃引領(lǐng)、成片發(fā)展型，如招遠(yuǎn)市溫泉街道金銀加工、芝罘區(qū)世回堯街道汽車(chē)交易和開(kāi)發(fā)區(qū)大季家街道水產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)等；五是繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展型，如招遠(yuǎn)市張星鎮(zhèn)粉絲加工產(chǎn)業(yè)等。
（二）基本特點(diǎn)。
一是新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。近年來(lái)，在當(dāng)?shù)卣闹С忠龑?dǎo)下，葡萄及葡萄酒、汽車(chē)貿(mào)易、汽車(chē)零部件、修造船等新興產(chǎn)業(yè)異軍突起，迅速發(fā)展壯大。，蓬萊市依托“世界七大葡萄海岸”的產(chǎn)區(qū)優(yōu)勢(shì)，確立葡萄及葡萄酒產(chǎn)業(yè)為“百年立市”產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)3年發(fā)展，優(yōu)質(zhì)釀酒葡萄種植面積達(dá)到12萬(wàn)畝，葡萄酒企業(yè)達(dá)到50家，葡萄酒年生產(chǎn)能力15萬(wàn)噸，占全國(guó)總量的25%以上。芝罘區(qū)從開(kāi)始發(fā)展汽車(chē)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)，建立了膠東最大的汽車(chē)交易廣場(chǎng)，成立了煙臺(tái)市汽車(chē)商會(huì)，目前國(guó)內(nèi)所有品牌和部分國(guó)際知名品牌汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)共設(shè)立汽車(chē)銷(xiāo)售公司、專(zhuān)賣(mài)店93家，帶動(dòng)發(fā)展汽車(chē)裝璜、維修、二手車(chē)交易等相關(guān)服務(wù)企業(yè)60多家。蓬萊市的休閑旅游、修造船產(chǎn)業(yè)，萊山區(qū)的機(jī)械加工鑄造產(chǎn)業(yè)等，也都是近幾年快速興起的。
二是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷提升。石材、粉絲、黃金、毛衫等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)自主創(chuàng)新、技術(shù)改造等，普遍實(shí)現(xiàn)了上檔升級(jí)。招遠(yuǎn)市的龍口粉絲產(chǎn)業(yè)有300多年的生產(chǎn)歷史，從上世紀(jì)80年代以來(lái)，經(jīng)過(guò)二次技術(shù)變革，實(shí)現(xiàn)了從手工生產(chǎn)向機(jī)械生產(chǎn)、從單一品種向多元化發(fā)展的轉(zhuǎn)變，先后研發(fā)出80多個(gè)科技含量和附加值高的品種，推動(dòng)粉絲產(chǎn)業(yè)逐漸向綜合開(kāi)發(fā)、高附加值方向發(fā)展。海陽(yáng)市的針織服裝企業(yè)通過(guò)為花花公子等知名品牌代工生產(chǎn)，完成了資金和技術(shù)積累，實(shí)現(xiàn)了從“貼牌”到“創(chuàng)牌”的跨越，目前已涌現(xiàn)出“申士”、“新雨”等28個(gè)自主品牌。粉絲、黃金、石材、毛衫等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的快速提升，同時(shí)也帶動(dòng)了機(jī)械加工、礦山機(jī)械等相關(guān)產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。比如招遠(yuǎn)市的礦山機(jī)械產(chǎn)業(yè)，擁有生產(chǎn)企業(yè)65家、從業(yè)人員6500人，實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入9億元。
三是龍頭企業(yè)帶動(dòng)作用明顯增強(qiáng)。，僅10大特色產(chǎn)業(yè)集群中的14個(gè)龍頭企業(yè)，就實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入500多億元，占全市特色產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入總額的四分之一，直接帶動(dòng)9000多家中小企業(yè)配套協(xié)作、共同發(fā)展，大大增強(qiáng)了企業(yè)自身和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。比如萊陽(yáng)市的食品加工產(chǎn)業(yè)，在龍大、魯花等龍頭企業(yè)的輻射帶動(dòng)下，200多家食品加工企業(yè)抱團(tuán)發(fā)展，成功將10大系列300多個(gè)品種的食品打入日本、韓國(guó)及東南亞市場(chǎng)。在南山鋁業(yè)的帶動(dòng)下，龍口市東江鎮(zhèn)形成了煤炭、電力、氧化鋁、碳素、電解鋁、鋁型材這樣一條既有能源原材料、又有中間加工環(huán)節(jié)、還有終端產(chǎn)品的相對(duì)完整的鋁加工產(chǎn)業(yè)鏈條。福山區(qū)加快推進(jìn)面向上海通用東岳的汽車(chē)零部件項(xiàng)目建設(shè)，成為東岳汽車(chē)的主要配套基地。
四是特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)培育初見(jiàn)成效。到底，全市共培育特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)29個(gè)，年實(shí)現(xiàn)營(yíng)業(yè)收入1211億元、上繳稅金26億元、利潤(rùn)87億元，分別占全市特色產(chǎn)業(yè)的52%、44%和54%。其中，營(yíng)業(yè)收入超過(guò)100億元的有3個(gè)，超過(guò)50億元的有5個(gè)，超過(guò)20億元的有10個(gè)；上繳稅金過(guò)億元的有10個(gè)，過(guò)萬(wàn)元的有12個(gè)。鳳城街道、張星鎮(zhèn)、夏邱鎮(zhèn)等3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）被省委、省政府命名為山東省特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)，東江鎮(zhèn)等10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）被市委、市政府命名為煙臺(tái)市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)特色產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)。
五是對(duì)地方貢獻(xiàn)不斷加大。一是膨脹壯大了地方工業(yè)經(jīng)濟(jì)。萊陽(yáng)市、萊州市、福山區(qū)、海陽(yáng)市、棲霞市等縣市區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)年?duì)I業(yè)收入，占當(dāng)?shù)匾?guī)模以上工業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入的比重均達(dá)到30%以上。二是增加了地方財(cái)政稅收。去年全市特色產(chǎn)業(yè)共上繳稅金59億元，占全市國(guó)地稅收入的20%。特色產(chǎn)業(yè)上繳稅金占產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)財(cái)政收入的比重越來(lái)越高，其中牟平王格莊、萊陽(yáng)城廂等9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到80%以上，龍口七甲、蓬萊蓬萊閣等8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)到50%以上。三是拓寬了就業(yè)渠道。全市特色產(chǎn)業(yè)共吸納
勞動(dòng)力近80萬(wàn)人，占民營(yíng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員總數(shù)的30%以上。二、存在的主要問(wèn)題
（一）自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，發(fā)展方式亟待轉(zhuǎn)變。目前，我市大部分產(chǎn)業(yè)集群屬于勞動(dòng)密集型和銷(xiāo)售外向型產(chǎn)業(yè)，以低成本競(jìng)爭(zhēng)為主，走低端發(fā)展路線(xiàn)。許多企業(yè)規(guī)模較小，實(shí)力有限，管理人員素質(zhì)不高，技術(shù)條件薄弱，普遍缺乏技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新能力。比如發(fā)展比較好的海陽(yáng)毛衫產(chǎn)業(yè)，500多家企業(yè)僅有3個(gè)自主品牌，主要原料及輔助材料均靠外地供應(yīng)，產(chǎn)品95%以上銷(xiāo)往國(guó)外，在當(dāng)前勞動(dòng)力、原材料、運(yùn)輸?shù)壬a(chǎn)成本持續(xù)上升、產(chǎn)品價(jià)格不斷下降的形勢(shì)下，企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)遇到很大困難。萊陽(yáng)的蔬菜加工，萊州、龍口等地的汽車(chē)零部件產(chǎn)業(yè)也存在這種情況。
（二）整體發(fā)展水平不高，產(chǎn)業(yè)鏈需要不斷完善。大部分產(chǎn)業(yè)集群還停留在產(chǎn)業(yè)集聚的初級(jí)階段。一方面，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不夠大。全市年?duì)I業(yè)收入過(guò)100億元的產(chǎn)業(yè)集群僅有8個(gè)，大多數(shù)都在20億元左右，還沒(méi)有形成過(guò)1000億元的產(chǎn)業(yè)集群，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有不少差距。龍頭企業(yè)規(guī)模也不大，除了鋁及鋁制品、食品加工等產(chǎn)業(yè)集群有南山、叢林、龍大、魯花這樣的骨干企業(yè)之外，其他產(chǎn)業(yè)集群幾乎沒(méi)有年?duì)I業(yè)收入過(guò)10億元的大企業(yè)。另一方面，產(chǎn)業(yè)鏈條不夠長(zhǎng)。不少產(chǎn)業(yè)集群僅僅是眾多生產(chǎn)同樣產(chǎn)品企業(yè)的簡(jiǎn)單集中，產(chǎn)品雷同，沒(méi)有形成專(zhuān)業(yè)化分工。大量“大而全”、“小而全”企業(yè)的同質(zhì)同位競(jìng)爭(zhēng)，阻礙了產(chǎn)業(yè)鏈的延伸和競(jìng)爭(zhēng)力的提升。
（三）集群組織比較松散，行業(yè)協(xié)會(huì)（商會(huì)）作用發(fā)揮有限。大多數(shù)產(chǎn)業(yè)集群沒(méi)有建立自律組織，彼此間內(nèi)在聯(lián)系較少，缺乏應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)化分工協(xié)作。此外，集群內(nèi)也不同程度地存在著無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)營(yíng)行為不規(guī)范等問(wèn)題，對(duì)一些相關(guān)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展造成了不良影響，一些地方甚至還出現(xiàn)了假冒偽劣等負(fù)面問(wèn)題。同時(shí)，行業(yè)協(xié)會(huì)作用發(fā)揮有限。目前全市已經(jīng)成立行業(yè)協(xié)會(huì)27個(gè)，還有6個(gè)產(chǎn)業(yè)集群沒(méi)有成立行業(yè)協(xié)會(huì)，已經(jīng)成立的行業(yè)協(xié)會(huì)真正發(fā)揮作用的比較少，大多數(shù)行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)的發(fā)展還處于初級(jí)階段，思想觀念、體制機(jī)制、配套政策、法制建設(shè)相對(duì)滯后，人員素質(zhì)參差不齊，在加強(qiáng)行業(yè)自律、整合提升行業(yè)、開(kāi)展自我服務(wù)、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等方面作用發(fā)揮不明顯、不突出。
（四）知名品牌、區(qū)域品牌不多，主導(dǎo)產(chǎn)品市場(chǎng)占有率不高。目前，我市特色產(chǎn)業(yè)集群擁有省級(jí)以上名牌77個(gè)，但除“龍大”、“魯花”、“南山”等幾個(gè)老品牌外，真正的知名品牌不多。毛衫、石材等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，汽車(chē)零部件等新興產(chǎn)業(yè)，其主導(dǎo)產(chǎn)品均缺少在全國(guó)叫得響的品牌。許多特色產(chǎn)業(yè)集群知名度僅局限于省內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有永康五金、義烏小商品、佛山照明等品牌在全國(guó)的名氣大。正因如此，我市大部分產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)際市場(chǎng)占有率都較低，與占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)95%、國(guó)際市場(chǎng)70%的溫州打火機(jī)產(chǎn)業(yè)集群，以及占國(guó)內(nèi)眼鏡市場(chǎng)80%的溫州眼鏡產(chǎn)業(yè)集群相比，還存在比較大的差距。
（五）扶持力度有待進(jìn)一步加大，專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。除了海陽(yáng)市和蓬萊市以外，其余大多數(shù)縣市區(qū)沒(méi)有制定扶持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施，缺乏必要的政策、資金、人才支持，致使特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的外在動(dòng)力不強(qiáng)，造成有特色的產(chǎn)業(yè)形不成規(guī)模、有規(guī)模的產(chǎn)業(yè)又缺乏特色。除了蛇窩泊果品批發(fā)市場(chǎng)、世回堯汽車(chē)交易市場(chǎng)等少數(shù)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)特色市場(chǎng)外，大部分特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺少專(zhuān)業(yè)化大市場(chǎng)的配套，市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)系以及相互支撐不夠，束縛了產(chǎn)業(yè)集群規(guī)模的擴(kuò)張。在公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)方面，目前雖然認(rèn)定了一批，但還難以及時(shí)為中小企業(yè)發(fā)展提供公共性、公益，“公共服務(wù)”作用沒(méi)有得到有效發(fā)揮。中介機(jī)構(gòu)、研發(fā)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等中間組織也相對(duì)缺乏，在一定程度上制約了我市特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、對(duì)策和建議
（一）加強(qiáng)政策扶持，推動(dòng)持續(xù)發(fā)展。加緊制定出臺(tái)相應(yīng)的發(fā)展政策、扶持辦法及配套措施，為產(chǎn)業(yè)集群持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。一是實(shí)行更優(yōu)惠的市場(chǎng)準(zhǔn)入政策，進(jìn)一步降低門(mén)檻，鼓勵(lì)廣大中小企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)向產(chǎn)業(yè)集群集聚。二是推行更加積極的資金扶持政策，把各項(xiàng)扶持資金向產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的中小企業(yè)及信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)傾斜，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群健康發(fā)展。三是加大各項(xiàng)稅收優(yōu)惠政策落實(shí)力度，及時(shí)為新創(chuàng)辦民營(yíng)企業(yè)辦理相關(guān)稅收減免手續(xù)，為民營(yíng)企業(yè)享受?chē)?guó)家稅收優(yōu)惠政策創(chuàng)造條件。四是推行更加寬松和優(yōu)惠的人才政策，按照“事業(yè)留人、政策留人、待遇留人”的思路，進(jìn)一步完善人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用機(jī)制，為產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展廣納各方人才。
（二）加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，遵循產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我市區(qū)域優(yōu)勢(shì)和特色，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，統(tǒng)籌發(fā)展。沿?？h市區(qū)應(yīng)當(dāng)依托交通便利優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)推進(jìn)汽車(chē)及零部件、修造船及零部件、鋁及鋁制品、石油化工、粉絲、石材、毛衫等加工制造型產(chǎn)業(yè)集群向創(chuàng)新型集群轉(zhuǎn)變。中部地區(qū)應(yīng)發(fā)揮特色產(chǎn)業(yè)和自然資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)自主品牌，提高產(chǎn)品附加值，加快特色產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。城市五區(qū)應(yīng)依托中心城區(qū)優(yōu)勢(shì)，大力培育發(fā)展動(dòng)漫文化、現(xiàn)代物流、商貿(mào)餐飲、信息咨詢(xún)等新興服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，著力發(fā)展電腦、手機(jī)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。加快發(fā)展“一村一品”、“一鄉(xiāng)一業(yè)”的“塊狀”經(jīng)濟(jì)，注重培育特色專(zhuān)業(yè)村、產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)園區(qū)，壯大產(chǎn)業(yè)集群。
（三）強(qiáng)化自主創(chuàng)新，提升產(chǎn)業(yè)層次。一方面，嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。積極運(yùn)用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)嫁接改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)汽車(chē)零部件、毛衫、礦山機(jī)械、草藝品、化工等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造等環(huán)節(jié)采用先進(jìn)信息技術(shù)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)水平，改進(jìn)加工工藝，提高產(chǎn)品技術(shù)含量、質(zhì)量、檔次和附加值，加快由委托加工、貼牌生產(chǎn)向自主設(shè)計(jì)加工、自主品牌生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)企業(yè)走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，積極同大專(zhuān)院校、科研院所開(kāi)展各種合作，促進(jìn)新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和成果共享，提升特色產(chǎn)業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。另一方面，積極培育新興產(chǎn)業(yè)。圍繞培植、壯大新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，加大對(duì)重大高新技術(shù)項(xiàng)目的投入和扶持力度，加速形成電子信息、新材料、生物工程和節(jié)能環(huán)保等新的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。
（四）壯大龍頭企業(yè)，提高協(xié)作配套水平。緊緊抓住國(guó)際產(chǎn)業(yè)整合、承接韓日產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、建設(shè)環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的大好機(jī)遇，瞄準(zhǔn)國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，以靈活多樣的方式，積極引進(jìn)和培育一批關(guān)聯(lián)度大、帶動(dòng)力強(qiáng)的大企業(yè)大集團(tuán)，發(fā)揮其產(chǎn)品輻射、技術(shù)示范、信息擴(kuò)散和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)業(yè)龍頭作用。鼓勵(lì)龍頭企業(yè)采用多種方式，對(duì)上下游相關(guān)企業(yè)進(jìn)行重組、改造，不斷將一些零部件及特定的生產(chǎn)工藝分離出來(lái)，形成一批專(zhuān)業(yè)化配套企業(yè)，提高專(zhuān)業(yè)化協(xié)作水平。特別應(yīng)支持汽車(chē)及零部件、修造船及零部件等龍頭企業(yè)發(fā)展，注重解決產(chǎn)業(yè)鏈薄弱環(huán)節(jié)，提高產(chǎn)品本地化配套率。