時(shí)間：2022-11-25 14:44:29
導(dǎo)語(yǔ)：在不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
要：在幼兒園開展文明禮儀教育，可以重塑中華民族的“文明禮儀”形象，有利于培養(yǎng)明文有禮的下一代，形成一個(gè)真善美的良好禮儀氛圍，構(gòu)筑良好的校園文化，形成社會(huì)教育合力，幫助幼兒糾正不良行為，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的作用。
關(guān)鍵詞：幼兒教育；調(diào)查報(bào)告；調(diào)查分析
中圖分類號(hào)：G610
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1002-7661（2013）01-282-01
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和物質(zhì)文名高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻存在著不可小覷的問(wèn)題。在一些紀(jì)錄片中，我們不難發(fā)現(xiàn)一些風(fēng)景秀麗的旅游勝跡，在沒(méi)有游客到來(lái)之前，還是十分干凈清新的，可是當(dāng)游客陸續(xù)散去時(shí)，卻往往發(fā)現(xiàn)景區(qū)周圍垃圾遍地，好一片狼藉。就是在我們身旁，也不免發(fā)現(xiàn)有人隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象。公民禮儀水映了一個(gè)國(guó)家的文明程度，而中國(guó)作為一個(gè)有著五千年歷史的泱泱文明古國(guó)，且中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦，我們應(yīng)該嚴(yán)肅的對(duì)待諸類現(xiàn)象并且加以改正。
然而，文明禮儀的重要性是否受到了人們的重視呢？我園幼兒文明禮儀教育的狀況又是如何？為了深入了解幼兒的文明禮儀和幼兒園禮儀教育的基本情況，了解我園幼兒行為習(xí)慣上存在的不足，加強(qiáng)行為習(xí)慣培養(yǎng)的針對(duì)性，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我園于今年6月4日對(duì)本園幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育的行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查研究報(bào)告如下：
一、調(diào)查目標(biāo)
在調(diào)查中，我們把幼兒在生活學(xué)習(xí)文明禮儀等行為習(xí)慣作為本次調(diào)查研究的重點(diǎn)。
二、調(diào)查目的
為了更深入的了解我園幼兒文明禮儀行為習(xí)慣上存在的不足，加強(qiáng)行為習(xí)慣培養(yǎng)的針對(duì)性，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高育人質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、調(diào)查的方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查
為了保證本次調(diào)查的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理、客觀、有效，也是更為細(xì)致和深入和科學(xué)的了解我園禮儀教育的現(xiàn)狀以及幼兒禮儀的現(xiàn)狀，包括重視程度和如何實(shí)施開展禮儀教育的問(wèn)題，我們牙克石市中心幼兒園幼兒（小班90人，中班100人，大班100人）為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查，根據(jù)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各年齡段的文明禮儀養(yǎng)成教育調(diào)查問(wèn)卷，采取單選的形式，統(tǒng)一發(fā)放問(wèn)卷，從幼兒文明禮儀及行為習(xí)慣等幾方面設(shè)問(wèn)，發(fā)放并收回問(wèn)卷共290份，全部真實(shí)有效。
四、調(diào)查的步驟：
1、準(zhǔn)備階段：制訂問(wèn)卷，認(rèn)真研討調(diào)查問(wèn)卷的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，并設(shè)計(jì)調(diào)查方案和制定調(diào)查計(jì)劃。
2、實(shí)施階段：按選定的方法進(jìn)行資料收集、匯總、審核和整理。
3、總結(jié)階段：對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析（調(diào)查問(wèn)卷略），撰寫調(diào)查報(bào)告。
五、調(diào)查結(jié)果分析
1、家庭教育中對(duì)文明禮儀教育方面相對(duì)薄弱
現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女的，獨(dú)生子女特有的自私、任性，以我為中心、惟我獨(dú)尊的思想，同文明禮儀的核心思想——尊重、關(guān)愛(ài)他人、嚴(yán)于律己是格格不入的！同時(shí)，有一部分幼兒父母由于忙于工作，大多數(shù)孩子都是有爺爺奶奶照顧，而爺爺奶奶只知道在物質(zhì)上給予他們很好的照顧，讓他們吃好穿暖，而在精神方面凡事都順著他們，缺乏對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，以至于他們根本就不知道什么是禮儀，禮貌，也使他們養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。
2、環(huán)境的影響
多數(shù)處在文明環(huán)境中的人，也會(huì)受到環(huán)境整體的影響，不知不覺(jué)就能做到文明禮儀；而處在文明環(huán)境較差的環(huán)境中的人，就更有可能慢慢養(yǎng)成不文明的行為。不過(guò)，人們之所以會(huì)做這些不文明的行為，都免不了是因?yàn)樽约旱摹安痪行」?jié)”所致。有的人明明知道自己這樣做是不對(duì)的，是不文明、不道德的，但卻因?yàn)樨潏D一時(shí)的方便、利益，而做出了這樣的行為。這就是典型的“以惡小而為之，以善小而不為”，在短時(shí)間內(nèi)方便了自己，卻損害了他人的利益，破壞了公共場(chǎng)合的文明氣氛。
六、調(diào)查感想與建議
1、建立并完善文明禮儀和行為習(xí)慣教育的內(nèi)容體系
分階段明確內(nèi)容，研究年齡、心理特點(diǎn)，尋求最佳幼兒文明禮儀養(yǎng)成途徑。與課堂教學(xué)相結(jié)合，把新課程要求的新理念、新要求充實(shí)進(jìn)去，體現(xiàn)時(shí)代性、完整性、科學(xué)性，使幼兒提高對(duì)文明禮儀規(guī)范的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。
4月4日，東校區(qū)新校海報(bào)欄醒目地張貼出了來(lái)自信息科學(xué)與工程學(xué)院全體學(xué)生的"倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，共建綠色家園--致山東大學(xué)全體學(xué)生倡議書"，倡議書號(hào)召我校全體學(xué)生自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，共建山東大學(xué)綠色家園。此活動(dòng)拉開了"山東大學(xué)網(wǎng)絡(luò)文明宣傳月"的序幕。
4月5日-10日，學(xué)生工作部學(xué)生信息中心各校區(qū)信息員進(jìn)行了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明現(xiàn)狀調(diào)查，他們采用問(wèn)卷調(diào)查與走訪調(diào)研相結(jié)合的方式，在全校6個(gè)校園展開了專題調(diào)研，約930名學(xué)生參加了調(diào)查。此外，"學(xué)生在線"網(wǎng)站也開設(shè)了網(wǎng)上專題調(diào)研，有216人參加了網(wǎng)上調(diào)查。廣大學(xué)生對(duì)我校網(wǎng)絡(luò)文明的現(xiàn)狀以及如何倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)家園提出了自己意見(jiàn)和建議。4月13日，學(xué)生信息中心綜合兩方面的調(diào)查，形成了《我校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明調(diào)查報(bào)告》。
4月14日下午，由團(tuán)委主辦，學(xué)生工作部和信息科學(xué)與工程學(xué)院承辦的第三十一期小樹林文化論壇在東區(qū)新校小樹林舉行，眾多師生齊聚小樹林，參加到這期題為"綠色網(wǎng)絡(luò)，文化家園--網(wǎng)絡(luò)文明大家談"的論壇。論壇上大家分別就大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要意義、廣大學(xué)生如何進(jìn)行道德自律，學(xué)校應(yīng)如何采取法律手段和技術(shù)手段為網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)保駕護(hù)航，如何占據(jù)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化堅(jiān)強(qiáng)陣地，利用網(wǎng)絡(luò)教育、服務(wù)學(xué)生等問(wèn)題展開了激烈討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。
4月20日中午，由學(xué)生工作部、信息科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合主辦"做文明網(wǎng)民，樹網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)"大型簽名活動(dòng)在新校綜合服務(wù)樓前舉行。廣大學(xué)生積極參與，紛紛在橫幅上簽名留言，同時(shí)信息學(xué)院的學(xué)生們還特別制作了內(nèi)容豐富，形式多樣的展板，吸引了眾多學(xué)生的目光，他們?cè)谡拱迩榜v足觀看，深受啟發(fā)。
4月22日，由學(xué)生工作部制作的網(wǎng)絡(luò)文明宣傳材料在東校區(qū)新校宣傳櫥窗中展出。宣傳材料分網(wǎng)絡(luò)文明倡議書、《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《山東大學(xué)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明公約》、國(guó)家以及學(xué)校有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法規(guī)節(jié)選等幾部分內(nèi)容，從多個(gè)方面向廣大學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，每天都有不少學(xué)生駐足觀看，反響強(qiáng)烈。
一、貫徹以人為本，創(chuàng)設(shè)和諧情境
新課改倡導(dǎo)的是“人性化”教育，目的在于“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展”。思想品德教學(xué)要大力貫徹個(gè)性化原則，把每個(gè)學(xué)生都看作是一個(gè)完整的生命個(gè)體，通過(guò)學(xué)習(xí)，努力挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)。因此，思想品德教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種和諧的良好氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中“安全、自由”的學(xué)習(xí)，體會(huì)應(yīng)有的人文關(guān)懷，享受人生的快樂(lè)與成功的喜悅。這就要求我們教師必須尊重學(xué)生的人格，保護(hù)好學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，做到思想上不歧視和壓制他們；學(xué)業(yè)上信任和支持他們；生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。正所謂“親其師，信其道”，關(guān)系和諧了、情感接近了，學(xué)生就會(huì)愉快自覺(jué)地接受教育。
二、 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)情感情境
長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)的思想品德課教學(xué)方式主要是“滿堂灌”。方式簡(jiǎn)單化、形式化，其效果往往是“言者諄諄，聽者藐藐”。特別是當(dāng)代的中學(xué)生思想活躍、善于思考，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和價(jià)值觀念增強(qiáng)，有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，敢于直言發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并渴望得到周圍人們的理解。為此，思想品德課教學(xué)應(yīng)通過(guò)寓教于樂(lè)、寓教于文、寓教于理、寓教于行，開展形式多樣的教學(xué)。如我在教學(xué)九年級(jí)《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》時(shí)，先播放Flas《三個(gè)和尚》，再組織學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：為什么眾人拾柴火焰高？為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？（回答時(shí)可舉例包括本班小組合作學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷、一些體育比賽項(xiàng)目、寓言故事、格言警句等。）要求比一比哪一組答題速度快，哪一組答題準(zhǔn)確率高，哪一組紀(jì)律最好討論進(jìn)行得最有序。通過(guò)師生之間、生生之間的交流使學(xué)生在分析中感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，形成正確的責(zé)任感，也激發(fā)了學(xué)生的興趣。
三、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。要取得任何完全的知識(shí)，就必須在理論和實(shí)踐的結(jié)合上下功夫。而一次專題采訪、一個(gè)調(diào)查報(bào)告、一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都是鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)、分析、思考、行動(dòng)諸方面能力的好機(jī)會(huì)，這些實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生身臨其“境”，聽平凡人說(shuō)，讓事實(shí)說(shuō)話，合時(shí)代節(jié)奏。這種“境教”還具有針對(duì)性和說(shuō)服力，有助于學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想，樹立正確觀點(diǎn)，提高素質(zhì)。例如，在教學(xué)《友好交往禮為先》時(shí)，我先讓學(xué)生在課前搜集校園中不文明不禮貌的現(xiàn)象，包括不禮貌的語(yǔ)言、不禮貌的態(tài)度、不禮貌的行為。在搜集整理的過(guò)程中，學(xué)生看到了現(xiàn)狀，聽到了危害，感受到了不文明的言行給他人帶來(lái)的傷害，從而取得了生動(dòng)形象的教育效果。
四、構(gòu)建生活課堂，創(chuàng)設(shè)故事情境
初中《思想品德》新教材源于生活又高于生活，是真實(shí)生活的典型化。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，發(fā)動(dòng)學(xué)生充分挖掘生活中的一些小故事，使學(xué)生感受到政治不是課本中條條框框的知識(shí)，政治來(lái)源于生活，生活中處處有政治。在生動(dòng)活潑的故事情境中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心生活的習(xí)慣，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生行為實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。如學(xué)習(xí)《難報(bào)三春暉》時(shí)，我讓學(xué)生回想自己曾經(jīng)歷過(guò)的家庭沖突，然后設(shè)計(jì)成小品表演，并思考：當(dāng)時(shí)是怎樣解決的？學(xué)習(xí)了這一課后又應(yīng)怎樣解決？全班學(xué)生都能踴躍發(fā)言，從而較好地激發(fā)了學(xué)生的道德情感，加深了學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
為進(jìn)一步規(guī)范我局行政服務(wù)和行政執(zhí)法行為，嚴(yán)格執(zhí)行“十個(gè)嚴(yán)禁”工作規(guī)定，杜絕不作為、亂作為、慢作為現(xiàn)象，按照市機(jī)關(guān)效能建設(shè)聯(lián)席會(huì)議辦公室《關(guān)于在全市推行“行政服務(wù)監(jiān)督卡和行政執(zhí)法監(jiān)督卡”的通知》要求，結(jié)合實(shí)際，制定我局“行政服務(wù)監(jiān)督卡和行政執(zhí)法監(jiān)督卡”制度。
一、工作目標(biāo)
通過(guò)施行“兩卡”，狠抓“十個(gè)嚴(yán)禁”落實(shí)，積極開展作風(fēng)整頓，確保“十個(gè)嚴(yán)禁”在全系統(tǒng)的貫徹落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高行政服務(wù)事項(xiàng)辦事效率，大力規(guī)范行政執(zhí)法行為，促進(jìn)食藥監(jiān)管各項(xiàng)工作良性高效開展。
二、工作內(nèi)容
“行政服務(wù)監(jiān)督卡”的發(fā)放對(duì)象為來(lái)我局或行政服務(wù)中心辦理、咨詢相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)或群眾。服務(wù)對(duì)象到我局或行政服務(wù)中心咨詢、辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)，由指定工作人員向辦事人員發(fā)放，用于企業(yè)或群眾咨詢、辦理有關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督?！靶姓?wù)監(jiān)督卡”內(nèi)容包括辦事單位、承辦處室、辦事內(nèi)容、辦理情況及整體效能評(píng)價(jià)等。其中整體效能評(píng)價(jià)包括工作紀(jì)律制度是否健全，做到按時(shí)在崗、去向告知；服務(wù)態(tài)度是否存在“冷、橫、硬、頂”等四難現(xiàn)象；履行職責(zé)是否正確到位，是否嚴(yán)格落實(shí)首問(wèn)首辦和一次性告知；工作效率是否快捷，是否存在辦事拖拉、推誘扯皮、超時(shí)辦理等情況；廉潔自律是否遵守，是否存在“吃、拿、卡、要”等不廉潔行為。當(dāng)服務(wù)對(duì)象辦理有關(guān)業(yè)務(wù)結(jié)束后，可直接交回或事后寄送我局，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也可直接向市紀(jì)委投訴。
“行政執(zhí)法監(jiān)督卡”發(fā)放對(duì)象為我局行政執(zhí)法的相對(duì)人?！靶姓?zhí)法監(jiān)督卡”由我局行政執(zhí)法人員依法到企業(yè)開展行政執(zhí)法或進(jìn)行行政處罰時(shí)直接發(fā)放到行政執(zhí)法相對(duì)人手中，用于監(jiān)督行政執(zhí)法單位依法行政、文明執(zhí)法。內(nèi)容包括執(zhí)法內(nèi)容、執(zhí)法單位、執(zhí)法人員、行政執(zhí)法情況及評(píng)價(jià)、我局紀(jì)檢監(jiān)察室監(jiān)督投訴電話等。行政執(zhí)法過(guò)程中如存在有法不依、違規(guī)執(zhí)法；亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款等違規(guī)行為；“吃、拿、卡、要”或提出無(wú)理要求；未盡職責(zé)或不文明行為等異常情形時(shí)，在行政執(zhí)法結(jié)束后，執(zhí)法相對(duì)人可填寫“行政執(zhí)法監(jiān)督卡”，直接寄送我局紀(jì)檢監(jiān)察室，也可直接向市紀(jì)委投訴。
三、工作要求
1、收集整理，完善制度。機(jī)關(guān)各處室、各直屬單位要專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真發(fā)放“兩卡”，定期做好收集整理工作。
2、快速反應(yīng)，辦理投訴。局紀(jì)檢監(jiān)察室要認(rèn)真受理群眾投訴，按照領(lǐng)導(dǎo)要求調(diào)查核實(shí)，提交調(diào)查報(bào)告和初步處理意見(jiàn)或建議，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向投訴人反饋處理意見(jiàn)。
3、強(qiáng)化責(zé)任，定期通報(bào)。凡被投訴查實(shí)的，要按照，《省機(jī)關(guān)工作人員違反“十個(gè)嚴(yán)禁”問(wèn)責(zé)暫行辦法》、《市行政問(wèn)責(zé)暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定給予當(dāng)事人嚴(yán)肅處理。要與年底考核相結(jié)合，對(duì)查實(shí)的個(gè)人或處室，要依據(jù)具體情況取消其評(píng)先評(píng)優(yōu)資格和公務(wù)員優(yōu)秀檔次。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各處室、各直屬單位要從全面推進(jìn)依法行政的高度，充分認(rèn)識(shí)施行“兩卡”的重要性，要明確專人負(fù)責(zé)，要把施行“兩卡”作為為企業(yè)、為群眾辦實(shí)事，促進(jìn)我市食藥監(jiān)管工作健康發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2017年大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文一
作為新時(shí)代的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子，未來(lái)社會(huì)的主人，大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢?這兩種新勢(shì)力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來(lái)怎樣的希望與擔(dān)憂呢?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們?cè)诖藢⑵淞袨閷?shí)踐報(bào)告的主題，調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
一，關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查
調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2-5小時(shí)?？葱侣劇⒉樾畔?、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占24%，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2.46個(gè)，每周人均收發(fā)郵件3.34封。做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為10%和15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下是詳細(xì)數(shù)據(jù)：
男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表
上網(wǎng)頻率(天/次) 用途
0 1 2-6 7 30 30以上 了解信息 娛樂(lè) 學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò)
男生 0.00% 17.65% 43.14% 23.53% 1.96% 0.00% 68.63% 80.39% 13.73% 49.02%
女生 0.00% 5.80% 47.10% 42.75% 10.14% 3.62% 68.12% 87.68% 28.99% 74.01%
平均 0.00% 8.99% 46.03% 37.57% 7.94% 2.65% 68.25% 85.71% 24.87% 64.55%
從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1-7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂(lè)方面比男生還多1.29%,但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高15.26%，這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的``愛(ài)嚼舌頭與``重感情是眾所周知的,因此,百分率比男生高24.99%也在意料之中。此外，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當(dāng)?shù)钠占啊?/p>
縱觀平均百分率，在用途方面，據(jù)首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習(xí)，而是娛樂(lè)。這也難怪，在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們?cè)谡T惑面前有張有弛，有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè)，滿足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的，畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo)，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
二，關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查
網(wǎng)友個(gè)數(shù) 少于5 6到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達(dá)65%;有大齡網(wǎng)友者僅占4%，而同齡網(wǎng)友比率高達(dá)79%
聊天工具 qq 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話題，分別占到63%和53%，同時(shí)也有少量的胡扯和對(duì)罵現(xiàn)象，分別為17%和5%
看來(lái)上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達(dá)20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少?？傮w上網(wǎng)聊的話題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。
三，關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查
1上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì)
6% 18% 81%
2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度 較高 一般 較底
11% 73% 16%
3 網(wǎng)絡(luò)黑客 崇拜 明確反對(duì) 有機(jī)會(huì)也想嘗試
29% 27% 44%
4 網(wǎng)戀 支持 反對(duì) 既不提倡也不反對(duì)
11% 13% 77%
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時(shí)，也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對(duì)于提高綜合素質(zhì)的作用?；蚩尚牢康氖?，這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的。
由于大部分大學(xué)生不反對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客，這讓人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn)，而由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失將無(wú)法估量。
另外，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網(wǎng)戀，多數(shù)人持觀望態(tài)度。
一些看法與思考
通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案;有令人擔(dān)憂的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展?？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟。或許現(xiàn)在還看不到他們開出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿果實(shí)。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，不是人人都會(huì)碰上空難，乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全，汽車和火車也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能榮登媒體的頭條，于是說(shuō)乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全!調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)者，此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心，也是我們所樂(lè)于看到的。
結(jié)語(yǔ)
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì)，見(jiàn)諒。
2017年大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文二
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)白色災(zāi)難 。
XX年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對(duì)現(xiàn)階段塑料袋使用的問(wèn)題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
此次宣傳活動(dòng)我們?cè)跍?zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料。現(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對(duì)白色污染 )進(jìn)行分析。
一、我們的實(shí)踐過(guò)程：
首先，我們來(lái)到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來(lái)發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
二、分析：什么是白色污染?
白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染|呢?
白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、分析：什么是造成白色污染的主要原因?
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生 產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、分析：白色污染的危害有哪些?
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。 白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
五、行動(dòng)起來(lái)治理白色污染 ：
通過(guò)這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與白色污染作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處 ，我們就要積極參與和宣傳;
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;
關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；能力培養(yǎng)；全體起舞；要求老師；過(guò)程考核
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）14-0267-02
當(dāng)前，思想政治理論課新方案正在高校實(shí)施并取得了良好的效果，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的教材和教學(xué)受到學(xué)生普遍歡迎。但是，一些高院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課仍然主要采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，教學(xué)方法單一，沒(méi)有充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際，回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)，教學(xué)缺乏吸引力和感染力，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，特別是忽視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高，思想政治理論課固有的缺陷：說(shuō)教，空洞，脫離實(shí)際的弊端暴露無(wú)遺，課堂教學(xué)效果可想而知，最終是學(xué)生浪費(fèi)青春，國(guó)家浪費(fèi)資源[1]。因此，高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課要提高教學(xué)效果，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性并以此達(dá)到使學(xué)生“坐得住”、“聽得進(jìn)”、“用得上”的目的，培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改革。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教學(xué)中的“一個(gè)中心四項(xiàng)原則” 即以實(shí)踐教學(xué)為中心，知識(shí)學(xué)習(xí)向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)換原則、老師個(gè)人表演向和全體學(xué)生共舞轉(zhuǎn)換原則、嚴(yán)格要求學(xué)生向嚴(yán)格要求老師轉(zhuǎn)換原則、從最終考核向過(guò)程考核轉(zhuǎn)化原則，是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是改革的主要方向。
一、教學(xué)以實(shí)踐教學(xué)為中心
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)論的首要基本觀點(diǎn)，實(shí)踐是思想政治教育過(guò)程的基本環(huán)節(jié)之一。思想政治理論課程教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)有助于大學(xué)生把所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)的重要功能，能夠發(fā)揮出促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的積極作用。同志指出：“知識(shí)分子從書本上得到的知識(shí)沒(méi)有同實(shí)踐結(jié)合的時(shí)候，他們的知識(shí)是不完全的，或者是很不完全的[2]”。實(shí)踐是獲得真理的來(lái)源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，也是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只學(xué)習(xí)理論而不了解實(shí)際，這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不完整的，知識(shí)的掌握也是膚淺的，很難自動(dòng)內(nèi)化為素質(zhì)和能力的提升。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)改變了那種空洞說(shuō)教，“滿堂灌”, “一言堂”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受并驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)的正確性，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生接觸和體驗(yàn)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中值得提倡的道德觀念,道德行為和道德品質(zhì)，從而學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)，形成比較合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生廣泛參與活動(dòng)的策劃創(chuàng)新和準(zhǔn)備組織，以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、組織能力和交流溝通能力，通過(guò)參觀訪問(wèn)和調(diào)查研究社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。最終，有利于學(xué)生在探討研究實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中堅(jiān)定理想信念，明辨是非善惡，自覺(jué)砥礪品行，不斷完善自我，從而提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)[3]。如大學(xué)生人生觀價(jià)值觀專題組織學(xué)生到學(xué)校附近的社區(qū)服務(wù)中心或者敬老院開展志愿者服務(wù)活動(dòng)，搞衛(wèi)生、講故事、 唱歌跳舞、 鍛煉自我，了解社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，然后要求學(xué)生寫服務(wù)后的心得體會(huì)，讓學(xué)生自然推斷一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素道理：是一個(gè)人的價(jià)值，是奉獻(xiàn)社會(huì)服務(wù)他人 。講道德修養(yǎng)專題時(shí)，組織學(xué)生在校園內(nèi)開展“校園十大不文明行為調(diào)查”撰寫調(diào)查報(bào)告，分析不文明行為的危害性并提出解決對(duì)策，讓學(xué)生在反思檢討他人的行為同時(shí)解剖自己的行為，得出結(jié)論：文明不僅是一種行為，更是一種良好的習(xí)慣，“學(xué)校是我家，文明靠大家”。戀愛(ài)婚姻是當(dāng)代大學(xué)生不容回避的問(wèn)題，通過(guò)組織“大學(xué)生校園談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利”辯論賽活動(dòng)，可以使書本知識(shí)與大學(xué)生實(shí)際有效地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的融合，使他們從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從而對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深刻的理解。程序法專題，組織開展“模擬法庭教學(xué)法，課前精選案例，確定好模擬法庭的角色，審判組織、雙方當(dāng)事人、證人、法警等人物，事前組織學(xué)生熟悉案件事實(shí)，確定案件審判焦點(diǎn)，熟悉審判流程，并進(jìn)行反復(fù)操練。然后，在課堂上盡情發(fā)揮，精彩演繹，其他旁聽的同學(xué)感同身受，受益非淺，活動(dòng)式教學(xué)方法需要教師轉(zhuǎn)化自己的角色，從單一角色走向多重角色，從領(lǐng)銜主演向幕后總導(dǎo)演轉(zhuǎn)換。
二、教學(xué)的四項(xiàng)基本原則
1.知識(shí)學(xué)習(xí)向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)換原則
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課知識(shí)80%內(nèi)容與我們高中以前的知識(shí)重復(fù)，與大學(xué)思想政治理論其他課程也重復(fù)，大家都是似曾相識(shí)，似懂非懂，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，沒(méi)有興趣，為了應(yīng)付考試，學(xué)生臨時(shí)死記硬背一些基本知識(shí)概念，考后全部忘掉，內(nèi)容知識(shí)缺乏新穎性、時(shí)代性、針對(duì)性。而在改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生的生活方式、道德水平、思維方式和價(jià)值取向因受多方面因素影響而發(fā)生很大變化，可以概括為：學(xué)生發(fā)展速度快，信息量大，求知欲望強(qiáng)，渴望成功等時(shí)代特征。然而理想與現(xiàn)實(shí)的差異和脫節(jié)，教材上沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)，導(dǎo)致學(xué)生思想困惑迷茫，所以，要使《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課能被學(xué)生真正喜歡，終身受益，思想道德教育就必須培養(yǎng)基本的口頭表達(dá)能力，人際溝通能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把青年學(xué)生真正培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠的接班人。通過(guò)法制教育就是要將大學(xué)生培養(yǎng)成為一名具有基本法律意識(shí)與法律思維的社會(huì)主義公民。要培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、權(quán)利與義務(wù)一致原則、程序意識(shí)等 ，并不是要求他們記住幾個(gè)法律概念與特征，關(guān)鍵就是希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義法制教育，要幫助大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，內(nèi)化為大學(xué)生的法律意識(shí)和自覺(jué)遵紀(jì)守法的精神力量。
【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)管理；內(nèi)控管理；強(qiáng)化
伴隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成功轉(zhuǎn)型，我國(guó)的企業(yè)也要面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的巨大挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，使企業(yè)不斷邁上新的臺(tái)階。在這個(gè)過(guò)程中，做為企業(yè)正常運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)的企業(yè)管理顯得尤其重要，而在整個(gè)企業(yè)管理工作中，無(wú)論是在什么性質(zhì)的企業(yè)，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員都是重中之重，它們肩負(fù)著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本控制、支出控制以及人員薪酬等等各個(gè)方面的重要工作，他們握控著企業(yè)的資金鏈條，也就是把握著企業(yè)的命脈，財(cái)務(wù)管理中的內(nèi)控管理不到位就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)存在巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因此，我們要重視企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中內(nèi)控管理，并對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化，使企業(yè)能夠穩(wěn)步的前進(jìn)。
1.闡述強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控管理的重要性
1.1企業(yè)內(nèi)控管理是財(cái)務(wù)管理的核心
企業(yè)的財(cái)務(wù)管理是非常繁瑣復(fù)雜的，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理也多是分層逐級(jí)的，那么，這就要求我們的各層管理者和經(jīng)營(yíng)者做好自己的本質(zhì)工作，完成本質(zhì)任務(wù)，這就能夠很好的做好企業(yè)的內(nèi)控管理，因?yàn)樗麄兪瞧髽I(yè)內(nèi)控管理的實(shí)施者，這就要求他們的執(zhí)行能力必須強(qiáng)大有力。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)各個(gè)管理部門，甚至是各個(gè)管理者之間的溝通協(xié)調(diào)，確保管理制度能夠申通無(wú)阻的貫徹執(zhí)行，并采取有效的激勵(lì)制度，提高個(gè)人能動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的短期和長(zhǎng)期計(jì)劃，達(dá)到目標(biāo)，為企業(yè)的管理創(chuàng)造便利條件。
1.2企業(yè)內(nèi)控管理時(shí)抵抗風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵
現(xiàn)時(shí)期，金融危機(jī)雖說(shuō)已經(jīng)漸漸過(guò)去，便全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢，這也給我們的企業(yè)帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，不進(jìn)則退。這種外在的、不可控的條件我們是不能改變的，我們能做的就只有把握好企業(yè)的內(nèi)部，使我們企業(yè)自身足夠的堅(jiān)強(qiáng)，這就要求必須強(qiáng)化企業(yè)的內(nèi)控管理，尤其是財(cái)備管理，使全體員工高度統(tǒng)一，使企業(yè)充滿凝聚力，只有這樣才能夠在外部環(huán)境改變時(shí)，所遭受的損失降到最低。
1.3強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控管理是壓縮資金占用量的重要手段
企業(yè)內(nèi)控管理機(jī)制的健全，可以極大的提高財(cái)務(wù)人員的工作效率，對(duì)企業(yè)的存貨進(jìn)行數(shù)量盤點(diǎn)和正確核算，并及時(shí)對(duì)存貨狀況進(jìn)行分析，對(duì)于企業(yè)的主要材料測(cè)算其經(jīng)濟(jì)訂貨量，并在充分考慮實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚?，以便制定的?jīng)濟(jì)采購(gòu)計(jì)劃能夠滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，節(jié)省采購(gòu)成本，促進(jìn)資金的快速融通和流轉(zhuǎn)，壓縮資金占用量，促進(jìn)企業(yè)資金利用效率的提高。
2.企業(yè)內(nèi)控管理中存在的主要問(wèn)題簡(jiǎn)析
雖然企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)內(nèi)控管理在企業(yè)管理中是如此的重要，但多年來(lái)大多數(shù)企業(yè)都未曾切實(shí)的落實(shí)到位，這都是制約企業(yè)未來(lái)發(fā)展的隱患所在。首先會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作內(nèi)控管理制度健全，落實(shí)不到位，監(jiān)督不到位。大多數(shù)的企業(yè)，內(nèi)控管理的權(quán)利主要集中在高層管理者的手中，他們由于自身事務(wù)繁忙，根本無(wú)暇全面的落實(shí)內(nèi)控管理，導(dǎo)致制度形同虛設(shè)，只存在于紙面，又由于監(jiān)督不利，甚至出現(xiàn)了違法亂紀(jì)的行為。其交，企業(yè)信息核算失真現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，導(dǎo)致企業(yè)成本核算混亂，員工的薪資待遇、福利等分配出現(xiàn)嚴(yán)重不合理情況，造成企業(yè)員工工作積極不高，嚴(yán)重影響企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)內(nèi)控管理工資缺乏規(guī)范性。根據(jù)企業(yè)內(nèi)控管理的調(diào)查和數(shù)據(jù)表明，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控管理中存在著很多不規(guī)范現(xiàn)象，甚至有些企業(yè)的內(nèi)控管理工作幾乎形同虛設(shè)，處于癱瘓狀態(tài)。例如對(duì)于單位物品購(gòu)買以及出差報(bào)銷審查不嚴(yán)格，導(dǎo)致偽造發(fā)票、虛假發(fā)票現(xiàn)象嚴(yán)重，原始憑證和記賬憑證不能夠符合相關(guān)規(guī)定和要求，給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
3.強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控管理的有效對(duì)策
3.1構(gòu)建良好的企業(yè)內(nèi)控管理氛圍
企業(yè)內(nèi)控管理隨讓并不能從根本上完全消除企業(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)，但是能夠?qū)ζ髽I(yè)可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)估和進(jìn)行意識(shí)控制，加大企業(yè)內(nèi)控管理的宣傳力度，以便使得企業(yè)員工能夠?qū)?huì)計(jì)內(nèi)控管理有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解，為企業(yè)內(nèi)控管理制度業(yè)財(cái)力、人力資源的控制以及優(yōu)化組合為企業(yè)實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)效益。因此，對(duì)于預(yù)算工作來(lái)說(shuō)，其是為增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)收益而存在的，如果以預(yù)算為依據(jù)開展的各項(xiàng)工作反而會(huì)與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)背道而馳，就會(huì)帶領(lǐng)企業(yè)走向誤區(qū)，影響企業(yè)未來(lái)的發(fā)展。
因此在預(yù)算管理的開展過(guò)程中，完善的預(yù)算管理制度是非常重要的。舉例來(lái)說(shuō)，在預(yù)算編制過(guò)程中，企業(yè)可以要求預(yù)算管理人員同時(shí)提供煙草市場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告，從而避免預(yù)算編制人員胡亂敷衍工作的情況發(fā)生。
3.2強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的規(guī)范性
要想強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的規(guī)范性，首先就要建立起一套完備的信息化體系，這樣才能夠更好的收集整理內(nèi)控管理相關(guān)資料，保證內(nèi)控管理能夠準(zhǔn)確且順利的實(shí)施，然后，我們還要高度利用現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、高質(zhì)量的財(cái)務(wù)管理軟件等等，這樣能夠更好的監(jiān)督財(cái)務(wù)工作是否規(guī)范，約束不文明行為的發(fā)生，同時(shí)要對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，使他們能夠更好的勝任財(cái)務(wù)工作，面對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)軟件更新以及社會(huì)的進(jìn)步時(shí)，不受較的影響。
3.3完善會(huì)計(jì)內(nèi)控監(jiān)督體系
大量研究發(fā)現(xiàn)，做好企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)內(nèi)控管理，能夠大幅度的提高企業(yè)財(cái)務(wù)效率，并可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)控不僅僅只強(qiáng)化會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理，其它部門工作，如行政、審計(jì)等都要進(jìn)行強(qiáng)化，未雨綢謀，這樣才能事半功倍，達(dá)到強(qiáng)化效果最大化。
4.結(jié)語(yǔ)
綜上所述，我們可以看出企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中內(nèi)控管理的作用是多么的重大，這就要求我們將內(nèi)控管理重視起來(lái)，提高企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人員以及全體工作人員的綜合素質(zhì)，并對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，系統(tǒng)全面的對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作意識(shí)，使得企業(yè)內(nèi)控管理能夠順利的較好的進(jìn)行下去，從而使現(xiàn)代化的管理融入到我們的現(xiàn)代化企業(yè)中去，使企業(yè)更加穩(wěn)健，又好又快的進(jìn)步，有一個(gè)更加輝煌的未來(lái)，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 社會(huì)公德 調(diào)研
當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求其不但應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還應(yīng)培養(yǎng)高尚的思想道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７?。而在思想道德中，社?huì)公德是最基本的，也是最為貼近生活實(shí)際的。社會(huì)公德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨大學(xué)生們每一天的生活。因此，有必要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德狀況作調(diào)查了解和分析。
由于社會(huì)公德涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系（在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人；在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序；在人與自然之間的關(guān)系層面上，社會(huì)公德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境），因而從文明禮貌、助人為樂(lè)、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護(hù)等方面具體的表現(xiàn)上可反映大學(xué)生的社會(huì)公德狀況。
據(jù)調(diào)查顯示，總體情況而言，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說(shuō)：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。”調(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”，只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感”。這就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)較好，對(duì)基本的公德行為和范疇都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
一、大學(xué)生文明禮貌方面的表現(xiàn)
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。有54.3%的被調(diào)查大學(xué)生表示自己在教室圖書館等公共場(chǎng)合會(huì)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，其余被調(diào)查者均表示忘記或沒(méi)有人有提醒自己不會(huì)這么做。同樣有5成以上的被調(diào)查者表示會(huì)如果在公共場(chǎng)合中看到有人不符合文明禮貌行為是會(huì)選擇視而不見(jiàn)，僅有2成左右的被調(diào)查者表示強(qiáng)行阻止，另有4成左右的被調(diào)查者說(shuō)自己會(huì)口語(yǔ)提醒。走在校園里，經(jīng)常可見(jiàn)到各種不文明的現(xiàn)象：有的同學(xué)將塑料袋隨手扔在樓梯間、操場(chǎng)中，以至校園中總顯得不太干凈，各個(gè)教學(xué)樓后也會(huì)零星地發(fā)現(xiàn)若干垃圾；有的同學(xué)滿口臟話，開口帶臟字，不堪入耳，完全不像一個(gè)大學(xué)生；有的人在樓道里、宿舍內(nèi)大呼小叫，追逐打鬧；有的同學(xué)躲在廁所里抽煙、打架，還有男女生在公共場(chǎng)所行為舉止過(guò)分親昵，旁若無(wú)人，沒(méi)有絲毫羞恥心。有的大學(xué)生在安靜的圖書館里大聲地接聽手機(jī)；有的大學(xué)生坐在公共汽車上，對(duì)身邊的老人視若無(wú)睹。另外，很多大學(xué)生缺少對(duì)形象美的正確認(rèn)識(shí)及追求，對(duì)美的儀表、儀態(tài)方面的客觀標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)模糊，盲目追求社會(huì)上所謂的“潮流”，以時(shí)髦、前衛(wèi)、新奇為美，濃妝艷抹、服飾怪異等等。文明禮貌對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容，據(jù)另一項(xiàng)調(diào)查84.54%的大學(xué)生表示見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，48.47%的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，因?yàn)槎咧驼剂?7.94%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高到一個(gè)新的檔次。
二、大學(xué)生助人為樂(lè)方面的表現(xiàn)
在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是傳統(tǒng)美德，自古就有“君子成人之美”“為善最樂(lè)”“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是大學(xué)生一生受用不盡的精神財(cái)富。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。在調(diào)查當(dāng)中，對(duì)于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37.97%的人選擇“沒(méi)興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在一個(gè)關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，受訪大學(xué)生回答每個(gè)問(wèn)題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先，覺(jué)得這是很有意義的事情。當(dāng)被問(wèn)到“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？”她回答很干脆：“沒(méi)有，沒(méi)想過(guò)。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系。”從調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，有58.63%的同學(xué)積極參與，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不會(huì)去獻(xiàn)血。
三、大學(xué)生遵紀(jì)守法方面的表現(xiàn)
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用法律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)法律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，一是大學(xué)生對(duì)法學(xué)理論知識(shí)較欠缺，據(jù)調(diào)查，對(duì)我國(guó)法律體系很了解的僅占2.8%，了解一些的占64%，還有近25%的人稱不了解。在被問(wèn)及是否知道憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利時(shí)，能答出6項(xiàng)以上的只有12.2%。常言道，知法才能守法，大學(xué)生如果不知法不懂法，就有可能在不知不覺(jué)之間因違法而受到法律的制裁，同時(shí)在自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，也往往由于不懂法而錯(cuò)失依法維護(hù)合法權(quán)益的機(jī)會(huì)。二是大學(xué)生對(duì)涉法問(wèn)題的認(rèn)知較模糊，比如對(duì)“抓住小偷后圍打”，僅16%的同學(xué)認(rèn)為打人不對(duì)，84%的同學(xué)認(rèn)為“小偷作惡人人可以打之”，而對(duì)于個(gè)別學(xué)生因盜竊同學(xué)財(cái)物而被處罰，大部分學(xué)生又選擇了“放過(guò)他們”。大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中發(fā)生的涉法事件以及新聞媒體報(bào)道的案例往往未經(jīng)深層次的理性分析與思考，僅僅根據(jù)事件的表象情緒化地發(fā)表極端評(píng)論，這說(shuō)明了大學(xué)生對(duì)于法律認(rèn)知的不成熟性。三是大學(xué)生遵紀(jì)守法意志較薄弱，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在南京某高校的一次調(diào)查中，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生存在，這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)。
四、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)方面的表現(xiàn)
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6.74%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒(méi)做，其余14.06%的人干脆不理。究其原因，當(dāng)今的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避時(shí)盡量逃避。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。
綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但仍有很多方面的不足。如何謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)公德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美，是大學(xué)生應(yīng)思考解決的重要課題。
【參考文獻(xiàn)】
[1]關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告..
關(guān)鍵詞：珠海市田家炳中學(xué)；學(xué)生；體育道德；調(diào)查
中圖分類號(hào)：G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2013.05.021
一、調(diào)查原因和目的
1.該調(diào)查是本職工作、教學(xué)計(jì)劃中的一部分
2.了解學(xué)生的思想，服務(wù)學(xué)生，提高體育教學(xué)。
3.探討研究中學(xué)生的體育道德與日常行為的聯(lián)系。
二、調(diào)查時(shí)間：2013年6月1日——6月16日。
三、調(diào)查學(xué)校：珠海市田家炳中學(xué)。
四、調(diào)查對(duì)象：高一年級(jí)， 高二年級(jí)。
五、調(diào)查方式：隨機(jī)抽樣、問(wèn)卷調(diào)查。
珠海市田家炳中學(xué)，是一所市級(jí)全日制高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1300多名，本人在高一9個(gè)班、高二8個(gè)班中隨機(jī)抽樣的100名學(xué)生做了“珠海市田家炳中學(xué)學(xué)生體育道德調(diào)查量表”，其中有些內(nèi)容不盡人意，為了分析其原因，幫助我們更好開展教學(xué)，筆者又抽樣了部分學(xué)生進(jìn)行了體育與健康是體育在前還是健康在先的問(wèn)卷調(diào)查，筆者對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了回收、整理、統(tǒng)計(jì)。（學(xué)生調(diào)查表中沒(méi)有分值顯示）
我們發(fā)現(xiàn)，以上所調(diào)查的問(wèn)題，在大家平時(shí)的學(xué)校體育教學(xué)中，其實(shí)也有強(qiáng)調(diào)，但是沒(méi)有引起體育教師足夠重視或者是沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到體育道德與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等的聯(lián)系。應(yīng)該說(shuō)我們學(xué)校在開展各種形式的體育活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)是令人滿意的。這從我們參加的市、區(qū)體育比賽以及學(xué)校組織的各種體育競(jìng)賽中，領(lǐng)導(dǎo)、同行等對(duì)我們學(xué)生的行為做出了較高的評(píng)價(jià)中可得出。然而為什么學(xué)生中還有很多人在家庭、學(xué)校、社會(huì)上的有些行為卻很不盡人意，是否行為教育只重教“行”而不管“為”。
六、調(diào)查分析和總結(jié)
體育道德與社會(huì)公德有著密切的關(guān)系。比如，五講四美是我國(guó)人民普遍遵守的社會(huì)公德，運(yùn)動(dòng)員、教練員、觀眾、學(xué)生，不論誰(shuí)在何時(shí)何地我們都應(yīng)當(dāng)做到五講四美。但是在調(diào)查中，還有16.1%近200名學(xué)生體育道德分不及格，是什么原因造成的。
1.體育教育，體育教師直接或間接地影響了學(xué)生
良好的體育道德是一個(gè)國(guó)家和民族精神文明程度的具體體現(xiàn)之一。目前，大部分體育教師在體育課的教學(xué)中主要是讓學(xué)生學(xué)好體育技術(shù)知識(shí)和能力，養(yǎng)成自覺(jué)參與體育鍛煉的習(xí)慣，往往忽略了體育道德的養(yǎng)成。在體育道德認(rèn)識(shí)上，存在著對(duì)體育道德教育狹隘理解。沒(méi)有引起體育教師的重視，沒(méi)有處理好師生行為與體育道德的關(guān)系。例如：美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽，運(yùn)動(dòng)員因傷不能參加比賽和賽后接受記者采訪等必須穿著整齊，打好領(lǐng)帶等等小細(xì)節(jié)上的要求。因?yàn)?，他們明白在?guó)際交往中，他們不僅是某一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的代表，不僅是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，而且，更愿使自己成為一個(gè)國(guó)家優(yōu)秀公民的代表，外國(guó)人正是從我們運(yùn)動(dòng)員的一言一行中體察中國(guó)人的精神風(fēng)貌和品格，從而了解我們的民族和人民，從這一點(diǎn)可以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員、教練員的個(gè)人品德如何，在某種情況下是具有國(guó)際影響的。實(shí)踐表明，任何體育活動(dòng)和體育比賽，都需要良好的體育道德提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和支持。因?yàn)?，體育道德是社會(huì)公德的一部分，又是個(gè)人思想道德品質(zhì)在體育活動(dòng)中的具體行為表現(xiàn)。所以體育教師要從方方面面、從細(xì)微處傳遞給學(xué)生的是堅(jiān)守和堅(jiān)持。
2.社會(huì)的大環(huán)境對(duì)學(xué)生的是非判斷能力也產(chǎn)生了一定的影響
學(xué)生在日常生活中通過(guò)各種途徑所看到的一些社會(huì)現(xiàn)象與他們?cè)趯W(xué)校受到的教育是有一定區(qū)別的。亂穿馬路、騎車帶人、隨地吐痰、進(jìn)綠化地帶拍照、父母帶著孩子過(guò)馬路不走斑馬線等等，學(xué)生們明知在體育活動(dòng)中故意傷害他人，在體育比賽中不遵守規(guī)則和不服從裁判是錯(cuò)的行為，但在社會(huì)的大環(huán)境、大背景中仍然屢見(jiàn)不鮮，因而使學(xué)生們產(chǎn)生了困惑。所以在學(xué)校，體育教師的行為準(zhǔn)則，直接影響到學(xué)生的是非判斷能力，這也是為什么在思想品德課上學(xué)到的行為禮儀，很多人在社會(huì)上卻難以做到的主要原因，“中國(guó)式過(guò)馬路”就是佐證。由此可見(jiàn)，老師、家長(zhǎng)如不重視學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生、孩子身心健康和終身發(fā)展就會(huì)造成一定的傷害。因此，筆者認(rèn)為除了社會(huì)，學(xué)校體育與健康也要承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的功能，特別是體育道德。一方面應(yīng)充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)以提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，樹立提高家長(zhǎng)的體育道德對(duì)孩子日常行為的影響認(rèn)識(shí)；另一方面，應(yīng)充分發(fā)揮體育特殊的教育功能，提醒、督促、幫助和糾正體育教師的不文明行為，進(jìn)而營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境，共同完成提高學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的體育道德意識(shí)。筆者認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是一門行為物理學(xué)，思想、方向正確了才有獲得成功的動(dòng)力和做文明人的正能量。
3.學(xué)校體育應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生體育道德的養(yǎng)成
我國(guó)頒布的《體育法》中也明確規(guī)定：體育競(jìng)賽實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。體育競(jìng)賽的組織者和運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員應(yīng)當(dāng)遵守體育道德，不得弄虛作假、營(yíng)私舞弊。在體育運(yùn)動(dòng)中嚴(yán)禁使用禁用的藥物和方法……。學(xué)校方面的影響，在應(yīng)試教育的指揮棒下，中學(xué)以追求升學(xué)率作為自己生存和發(fā)展的目標(biāo)，重智育輕德育。許多中學(xué)在評(píng)定“三好學(xué)生”時(shí)，主要看是否“學(xué)習(xí)好”，而忽視“德育”和“體育”的考察，造成學(xué)生放松了對(duì)各種道德品質(zhì)的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)不愿將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或自己會(huì)做的題教給他人，有的甚至在學(xué)習(xí)上不擇手段。有些教師只重教書，不重育人，有的不注意自身修養(yǎng)，人格低下，在學(xué)生面前表現(xiàn)出十足的世故和俗氣；有的不注意為人師表，在學(xué)生面前說(shuō)話粗俗、著裝隨便；有的只言傳不身教，對(duì)學(xué)生說(shuō)的是一套，而自己做的卻是另一套等等。現(xiàn)在很多學(xué)校的校運(yùn)會(huì)上都有學(xué)生在使用違禁的藥物。學(xué)校因體育活動(dòng)、體育賽事而導(dǎo)致打架斗毆時(shí)有發(fā)生，造成一些對(duì)抗性強(qiáng)的賽事不能經(jīng)常開展。所謂的危險(xiǎn)內(nèi)容被取消，對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)最有效的長(zhǎng)距離項(xiàng)目，也因?yàn)椴幻鞯膫€(gè)案讓大家警惕，在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生嚴(yán)重的本末倒置，體育與健康課變?yōu)榻】档捏w育課。上述問(wèn)題的存在對(duì)當(dāng)代學(xué)生體育道德的養(yǎng)成產(chǎn)生了極為不利的影響。 見(jiàn)表（3）
七、結(jié)束語(yǔ)
體育道德包括體育道德意識(shí)、體育道德行為、體育道德規(guī)范三部分。體育道德是體育活動(dòng)參與者所具有的道德情感、道德意志、道德信念和道德倫理。隨著我國(guó)各種國(guó)際賽事的召開，國(guó)際體育交往日益頻繁，提高國(guó)民的體育道德修養(yǎng)，直接關(guān)系到我國(guó)人文體育的實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)，這份調(diào)查報(bào)告還沒(méi)有全部結(jié)束，它調(diào)查的只是學(xué)生在學(xué)校體育道德意識(shí)的部分內(nèi)容，今后我們將繼續(xù)就學(xué)生體育道德建設(shè)中的突出問(wèn)題為突破口，廣泛發(fā)動(dòng)師生積極參與，力爭(zhēng)使我們的學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會(huì)等不同的環(huán)境中學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做中國(guó)人、學(xué)做現(xiàn)代人。
參考文獻(xiàn)
[1] 曾玲華.體育道德矢范與人文奧運(yùn)的沖突及其對(duì)策. 北京 體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007.08.
[2] 人民教育出版社，課程教材研究所，體育課程教材研究開發(fā)中心編著. 體育與健康. 人民教育出版社出版，