時(shí)間：2022-05-23 00:41:15
導(dǎo)語(yǔ)：在暑期實(shí)踐論文的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一年一度的暑假又來(lái)了，馬上我也就要邁入大三的門(mén)檻了，時(shí)間就是在這樣不知不覺(jué)間流逝了，而自己又得到了些什么呢？大學(xué)不僅僅是我們?cè)鲩L(zhǎng)書(shū)本知識(shí)的一個(gè)重要階段，它更應(yīng)該是我們提升各方面能力、完善自身的關(guān)鍵時(shí)期，為此我又一次加入到了暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍中來(lái)。
二零零六年七月十日，10名區(qū)校共建社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員在高斌老師帶領(lǐng)下出發(fā)了，我們每位隊(duì)員將分別被派到亞運(yùn)村街道的10個(gè)不同的社區(qū)。當(dāng)時(shí)確實(shí)很興奮，畢竟那時(shí)期末考試早已結(jié)束，等待多天的社會(huì)實(shí)踐終于要開(kāi)始了（我被分派到了京民社區(qū)）。
這次實(shí)踐歷時(shí)20天，共15個(gè)工作日，在所有實(shí)踐項(xiàng)目中這應(yīng)該算是時(shí)間很長(zhǎng)的一個(gè)，但是這恰恰就說(shuō)明了我們這個(gè)隊(duì)伍與其它一些實(shí)踐隊(duì)不一樣的地方，我們?cè)撛鯓幼瞿?？做些什么呢？這是我還未開(kāi)始實(shí)踐時(shí)一直在思考的問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候僅有些模糊的概念，了解基層、服務(wù)基層，自己也可以想些活動(dòng)方案，總之實(shí)踐內(nèi)容很靈活，感覺(jué)應(yīng)該還挺有意思的?？墒窃傧胂胗心敲撮L(zhǎng)的實(shí)踐期呢，而且每天要早出晚歸（去社區(qū)要做一個(gè)多小時(shí)的公車(chē)，每日工作時(shí)間8：30—11：30 ，14：00—17：00），然而或許也是正因?yàn)檫@樣，這樣的實(shí)踐活動(dòng)才更要求我們必須要認(rèn)真去做，一定要有所收獲，否則那才叫做真正的浪費(fèi)。就這樣我開(kāi)始了這樣一次不一樣的社會(huì)實(shí)踐。
二 掛職期間社區(qū)工作要事記
7月10日 慶祝建黨85周年暨表彰大會(huì)
7月11日 京民社區(qū)暑期兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)
老年人英語(yǔ)班學(xué)習(xí)
7月12日 五環(huán)奧運(yùn)藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕活動(dòng)（北京劇院） 解決冷卻塔噪聲擾民問(wèn)題 亞運(yùn)村街道“寶寶爬”活動(dòng)預(yù)備會(huì)
7月14日 處理污水問(wèn)題
7月18日 老年人英語(yǔ)班學(xué)習(xí)
7月19日 協(xié)助探秘昆蟲(chóng)實(shí)踐隊(duì)舉辦昆蟲(chóng)展
7月17日 ~~
7月21日 建立健全老年人健康檔案 準(zhǔn)備職業(yè)資格考試
7月24日 整理錄入戶籍、居民基本信息
7月25日 張貼宣傳畫(huà)，更新社區(qū)櫥窗
7月26日 老年人健康知識(shí)講座 亞運(yùn)村街道“牽手奧運(yùn)，挑戰(zhàn)極限”獻(xiàn)花活動(dòng)（民族園） 老年人英語(yǔ)班學(xué)習(xí)
7月27日 消防知識(shí)講座 “綠色奧運(yùn)和諧社區(qū)”專題知識(shí)競(jìng)賽（亞運(yùn)村） 安裝社區(qū)對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)開(kāi)工
7月28日 聯(lián)手亞運(yùn)村城管清理城市小廣告 工作結(jié)束總結(jié)會(huì)
三 個(gè)人有感
1、在實(shí)踐期間發(fā)生過(guò)的一些事情，讓我感受頗深，也讓我懂得了不少，領(lǐng)悟了不少，這些也是從書(shū)本上根本學(xué)不到的。在社區(qū)做掛職鍛煉，遇到發(fā)生的事情會(huì)相當(dāng)繁雜而且多，然而不管怎樣我都要盡量以一名正式人員的尺度來(lái)要求自己，畢竟我們實(shí)踐的其中一個(gè)目的是要去服務(wù)社區(qū)、服務(wù)基層。但是我覺(jué)得更重要地還是在完成各項(xiàng)任務(wù)工作的過(guò)程中，不斷地能發(fā)現(xiàn)自己的不足、向他人“學(xué)習(xí)”取經(jīng)，而這里提及的“學(xué)習(xí)”其實(shí)是要靠我們自己去摸索領(lǐng)悟的，其他人不會(huì)具體來(lái)告訴你該怎么做，這就需要自己多注意觀察他人、多看多聽(tīng)多思考，從大方面來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是在此次實(shí)踐過(guò)程中我覺(jué)得影響最重要的一條。
2、當(dāng)然，在實(shí)踐中的收獲有很多，還記得在與探秘昆蟲(chóng)實(shí)踐隊(duì)一起舉辦昆蟲(chóng)展，還有在組織亞運(yùn)村奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽的過(guò)程中，遇到了不少麻煩，盡管都是些小環(huán)節(jié)。開(kāi)始時(shí)是要挑選一些社區(qū)小朋友來(lái)參加活動(dòng)，而淘氣的小孩是不好管的，但是主任他們卻很放心的地說(shuō)我自己來(lái)組織就行，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)從沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷，也就只能硬著頭皮自己來(lái)準(zhǔn)備了。我去找來(lái)一些社區(qū)小朋友向他們介紹活動(dòng)內(nèi)容，自己都覺(jué)得有點(diǎn)哄的味道，但是沒(méi)辦法，面對(duì)是一群小孩，怕他們不聽(tīng)話沒(méi)人來(lái)參加啊~還好可能是因?yàn)槭罴俸荛e，他們很多人愿意去報(bào)名參加活動(dòng)。然而當(dāng)小孩出去參加活動(dòng)時(shí)，我恰好要回居委會(huì)拿點(diǎn)東西，碰到王阿姨她急著問(wèn)我怎么沒(méi)有在看小孩，我看到她責(zé)備的眼神，當(dāng)時(shí)我立刻就覺(jué)得有些委屈，心想小孩也沒(méi)離社區(qū)多遠(yuǎn)怎么會(huì)出事，但是事實(shí)上我確實(shí)考慮不周，要為小孩負(fù)責(zé)，為他們爸媽家人負(fù)責(zé)，萬(wàn)一出點(diǎn)什么差錯(cuò)誰(shuí)也擔(dān)不起責(zé)任，而且?guī)『⒊鋈セ蚴切『⒒貋?lái)了都得通知他們家人，讓他們放心。事后我再仔細(xì)想想，不管組織什么活動(dòng)都得考慮周到、安排妥當(dāng)了，事前多思索要避免出狀況，還有當(dāng)別人批評(píng)或是提出不同意見(jiàn)時(shí)不要輕易就否定、更或是懷恨在心，要始終保持冷靜、客觀的頭腦，若對(duì)的話我們一定得虛心接受并努力改正。
3、在社區(qū)居委會(huì)里的工作是非常雜亂，而且大部分處理的是些小事，如社區(qū)里的一些大爺大媽若對(duì)某某措施不滿，會(huì)來(lái)居委會(huì)提要求；某居民來(lái)反映社區(qū)外工地的噪聲影響了自己生活；若有時(shí)間多舉辦些老人小孩的什么活動(dòng)，盡管規(guī)模不大，不過(guò)也要準(zhǔn)備妥當(dāng)辦好了；時(shí)不時(shí)給居民發(fā)點(diǎn)宣傳材料，普及相關(guān)知識(shí)……而其實(shí)所有這些繁雜的工作要做好了是得花費(fèi)很多精力。就拿處理來(lái)訪居民的一些小小的不滿來(lái)說(shuō)，差不多得花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至一個(gè)多小時(shí)去解釋，而最終居民們還不是很相信居委會(huì)（我覺(jué)得很多事情自己沒(méi)有證據(jù)就不要懷疑他人，沒(méi)有根據(jù)的猜想又怎么讓人去跟他解釋清楚呢）。在社區(qū)工作時(shí)我見(jiàn)到了很多類(lèi)似的事情，確實(shí)從這也可以看出每天還有很多社區(qū)工作要完成的主任及其他工作人員有時(shí)候是很無(wú)奈的，但不管怎樣又會(huì)盡量努力地去使居民滿意。
而這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更愿意把社區(qū)當(dāng)作社會(huì)的縮影，它不僅使我接觸到社會(huì)上如此多的人和事，此時(shí)自己也就思考許多問(wèn)題來(lái)了解這個(gè)社會(huì)；而且社區(qū)工作人員這樣的心態(tài)對(duì)于我將來(lái)的工作也似乎在提示我些什么。我覺(jué)得這實(shí)際上要求的是一個(gè)人的工作態(tài)度、對(duì)人對(duì)事的心態(tài)：不管在處理與什么人的關(guān)系時(shí)，都要多一顆寬容友善的心去對(duì)待每一個(gè)在這個(gè)世界上認(rèn)識(shí)機(jī)率小于60億分之一的朋友；而且不管是在哪個(gè)崗位上工作都要全心投入進(jìn)去，承擔(dān)起那份應(yīng)有的責(zé)任，將自己真正當(dāng)作其中的一分子，踏實(shí)認(rèn)真地工作。
4、雖然在這次實(shí)踐中我們是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)卻沒(méi)有很多時(shí)間聚在一起工作，但是當(dāng)在一起舉辦或是參加活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)互相幫忙，確實(shí)既然自己選擇加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為集體的一員、整體中的一部分就不要太計(jì)較、只關(guān)注個(gè)人得失，而是應(yīng)該齊心協(xié)力使整個(gè)團(tuán)隊(duì)做的更好。當(dāng)?shù)弥梢院蛠嗊\(yùn)村城管大隊(duì)等一同去清理道路欄桿，我們欣然前往而且盡量保持著很好的精神風(fēng)貌。因?yàn)槲覀兩钌畹馗惺艿诫m然我們是作為一個(gè)院級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，但是代表的不僅僅是一個(gè)學(xué)院，更重要的的是代表著一個(gè)學(xué)校，無(wú)論走到哪里，我們代表著北林，而社會(huì)對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)最終是與自己息息相關(guān)的。當(dāng)然同時(shí)我們也在這樣的社會(huì)實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)。
實(shí)踐教學(xué)的條件
1高水平的師資隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)的前提。教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)，一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的前提。首先，專業(yè)教師不僅要有高水平的專業(yè)理論知識(shí)，更要能精通各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，熟練地指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)，解決學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；教師制定了一系列管理措施，如我院電工實(shí)訓(xùn)中心規(guī)定對(duì)做實(shí)訓(xùn)的學(xué)生實(shí)行登記制度，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室后填寫(xiě)記錄表，實(shí)訓(xùn)完成后，寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
2專業(yè)實(shí)訓(xùn)室突出辦學(xué)特色。我院是一所全日制公辦高職院校，是目前全省唯一的農(nóng)字號(hào)高職院校，在課程設(shè)置上有別于其他院校的電氣自動(dòng)化專業(yè)，因此在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面應(yīng)圍繞辦學(xué)特色，比如我們?cè)诒Ａ魝鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備基礎(chǔ)上，與浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司合作的電氣控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)，引進(jìn)了教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，這些實(shí)訓(xùn)設(shè)備集中了現(xiàn)代行業(yè)控制技術(shù)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，這些使學(xué)生開(kāi)闊了視野，了解最新技術(shù)，這些設(shè)備都為學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
改革實(shí)施
1改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的選取跟理論教學(xué)內(nèi)容不同，要有針對(duì)性、適用性。經(jīng)廣泛的市場(chǎng)調(diào)研和校內(nèi)外教學(xué)專家的多次研討，認(rèn)為《電氣安裝與調(diào)試》課程應(yīng)能滿足專業(yè)群“企事業(yè)單位從事電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝調(diào)試、維修管理、改造設(shè)計(jì)”等職業(yè)崗位相關(guān)知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求。以典型任務(wù)為載體，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，按照行動(dòng)領(lǐng)域由淺入深。同時(shí)，在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中設(shè)計(jì)了多個(gè)模塊進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。
2改革教學(xué)手段和方法。根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)的特點(diǎn)，采用基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，以任務(wù)為載體，構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，按照咨詢——計(jì)劃——實(shí)施——檢查——評(píng)估五步法來(lái)進(jìn)行。在“項(xiàng)目教學(xué)法”中，教師可以將一個(gè)項(xiàng)目A分成若干個(gè)任務(wù)A1、A2、A3，每個(gè)任務(wù)可以作為一個(gè)實(shí)踐教學(xué)小單元組織教學(xué)，每個(gè)實(shí)踐教學(xué)小單元都按照五步教學(xué)法來(lái)進(jìn)行。第一，咨詢階段：教師布置任務(wù)，幫助學(xué)生理解任務(wù)要求；第二，計(jì)劃階段：學(xué)生一般以小組形式工作，根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，尋找與任務(wù)相關(guān)的材料，制定任務(wù)計(jì)劃；第三，實(shí)施階段：學(xué)生根據(jù)任務(wù)計(jì)劃完成設(shè)計(jì)和模擬，作好有關(guān)文字記錄；第四，檢查階段：學(xué)生展示任務(wù)成果；第五，評(píng)價(jià)階段：自我評(píng)價(jià)，其他同學(xué)提出問(wèn)題，最后老師評(píng)價(jià)。在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生以動(dòng)手為主，教師的作用就是回答學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，是一個(gè)被咨詢者、輔助者，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。實(shí)訓(xùn)教師除了做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作之外，對(duì)已確認(rèn)的新方案必須先做一遍后，再輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。要求學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前自行設(shè)計(jì)方案，實(shí)訓(xùn)時(shí)，每組派代表將本組方案作介紹，其它同學(xué)對(duì)方案作評(píng)價(jià)，找出不足，最后由老師點(diǎn)評(píng)，最后確定并實(shí)施。通過(guò)這個(gè)形式，同學(xué)之間、師生之間有了良好的互動(dòng)，有時(shí)討論、爭(zhēng)論的很激烈，這大大提高了同學(xué)們的主動(dòng)性。比如在“電機(jī)控制實(shí)訓(xùn)中提出一些綜合性設(shè)計(jì)要求：（1）用低壓電器控制實(shí)現(xiàn)；（2）用PLC控制實(shí)現(xiàn)。在實(shí)訓(xùn)中逐步增加難度引導(dǎo)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，在目標(biāo)的制定上更注意提出一些具體的系統(tǒng)工程指標(biāo)，使實(shí)訓(xùn)更貼近實(shí)際工程，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室真正開(kāi)始進(jìn)行工程實(shí)踐的鍛煉，而不僅僅簡(jiǎn)單停留在系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)上，因此對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)就顯得極為重要。由于這部分實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)和反復(fù)調(diào)試。這部分實(shí)驗(yàn)是整個(gè)實(shí)訓(xùn)體系改革的重點(diǎn)，實(shí)踐證明學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中不僅提高了綜合能力，更重要的是激發(fā)了他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并且也為教師的科研提供了有益的探索。具體課堂教學(xué)流程設(shè)計(jì)如圖：基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，合理選用工作任務(wù)為素材：（1）課前布置連續(xù)控制電路安裝任務(wù)；（2）課堂對(duì)學(xué)生分組；（3）小組協(xié)作查詢資料，選擇元件、導(dǎo)線、工具和儀表、接線端子、實(shí)訓(xùn)板、設(shè)計(jì)電路圖（原理圖、平面布置圖、接續(xù)圖）；（4）固定元件和接線——排除故障可完善；（5）小組自查和教師檢查——無(wú)；（6）師生反思總結(jié)——反饋，找出要完善的地方；（7）通電試車(chē)；（8）布置課后作業(yè)和新任務(wù)。
3考試改革。過(guò)程性考試。以往分階段，分項(xiàng)目考核替代一次性期末考試。專業(yè)實(shí)訓(xùn)課單獨(dú)計(jì)學(xué)分，成績(jī)單獨(dú)考核，這樣可以引起學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)課的重視，改變重理論輕實(shí)踐的傾向。與理論考試相比，實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核與評(píng)價(jià)有其特殊性。對(duì)實(shí)訓(xùn)成績(jī)的考核，單純的操作考試或單純的筆試(或口試)都有其片面性。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核采取“實(shí)驗(yàn)報(bào)告+操作+口試”的方式，學(xué)生普遍反映有了很大的學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，曠實(shí)訓(xùn)課、看別人實(shí)訓(xùn)結(jié)果、湊數(shù)據(jù)、抄實(shí)驗(yàn)報(bào)告的現(xiàn)象再也沒(méi)有發(fā)生了。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文3000字一：
在一個(gè)多月的暑假生活中，為了更好的了解社會(huì)，響應(yīng)大學(xué)生生涯教育的號(hào)召;也為了給個(gè)人今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我利用三十天的時(shí)間組織了一項(xiàng)名為愛(ài)心輔導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我在此做一個(gè)總結(jié)，作為大學(xué)一年級(jí)暑假的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
活動(dòng)的動(dòng)機(jī)
在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價(jià)值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專業(yè)，但為人師表這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的;同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)的準(zhǔn)備
為了能夠增加此項(xiàng)活動(dòng)的含金量。我為活動(dòng)訂立了自己組織，自己分配，自己招生，自己工作的基本宗旨。其中這里的自己實(shí)際上指的是一個(gè)群體：即所有參與到我組織的這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)的和我具有同等學(xué)歷的朋友們。他們分別是：萬(wàn)健(XX郵電大學(xué)信息工程與自動(dòng)化管理系)、施政(XX大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(XX工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(XX工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號(hào)晚迅速草擬了兩份材料。即：愛(ài)心輔導(dǎo)介紹廣告和愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例。
活動(dòng)的實(shí)施
在XX月XX號(hào)散發(fā)了愛(ài)心輔導(dǎo)介紹廣告之后，我們很快接到了許多家長(zhǎng)的詢問(wèn)，并陸續(xù)登記好姓名和聯(lián)系方式。XX月XX號(hào)上午結(jié)束招生后我組織分配了各個(gè)參與同學(xué)的任務(wù)，其中我具體負(fù)責(zé)了一名四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及英語(yǔ)輔導(dǎo)工作。會(huì)議結(jié)束前我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)會(huì)員條例。下午同學(xué)們開(kāi)始各自與負(fù)責(zé)的孩子家長(zhǎng)聯(lián)系，商定具體的實(shí)施細(xì)節(jié)。
XX號(hào)活動(dòng)正式開(kāi)始，在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、耐心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時(shí)，我尊敬學(xué)生家長(zhǎng)，禮貌用詞，耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)的建議。在具體學(xué)科指導(dǎo)中，我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)孩子存在著偷懶和粗心的壞習(xí)慣。我針對(duì)這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，減少學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,為這個(gè)孩子的提高作出了一定的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，在我和孩子家長(zhǎng)共同組織的測(cè)驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好成績(jī)。
在完成自己任務(wù)的同時(shí)我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持密切的聯(lián)系，時(shí)刻提醒他們牢記活動(dòng)條例并注意自己的安全。保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力，我們于XX月XX號(hào)下午圓滿的結(jié)束了為期一個(gè)月的家教活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后我組織召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬(wàn)健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為：通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我意識(shí)到了錢(qián)財(cái)?shù)膩?lái)之不易，那么這個(gè)意識(shí)將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個(gè)深厚的基礎(chǔ)。同時(shí)在輔導(dǎo)過(guò)程中，我逐漸形成了一個(gè)耐心、機(jī)智的處事習(xí)慣，敢于提出自己的意見(jiàn)并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會(huì)前所接受的最有效的磨練
我個(gè)人認(rèn)為：首先，這個(gè)活動(dòng)是十分具有意義和價(jià)值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動(dòng)是對(duì)自己的一個(gè)鍛煉，正如條例中所說(shuō)的生活在嚴(yán)格教育體系下的我們，對(duì)于社會(huì)、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對(duì)于報(bào)酬是怎樣得來(lái)的，還一無(wú)所知
發(fā)起這項(xiàng)活動(dòng)。既貢獻(xiàn)了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。其次，通過(guò)活動(dòng)我們也很好的實(shí)踐了大學(xué)生職業(yè)生涯教育中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀;促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想以及增強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力的號(hào)召。
為我們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。在活動(dòng)中我再次認(rèn)可了老師的教育，即人的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的發(fā)展過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備絕不僅僅是最后半年或一年才需面對(duì)和投入的任務(wù)，而應(yīng)該是貫穿在我們生活過(guò)程中的一件大事。通過(guò)組織和參與愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)，我個(gè)人對(duì)于社會(huì)的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的認(rèn)識(shí)，而在組織管理能力上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無(wú)法體驗(yàn)到的帶有一定壓力的就業(yè)氛圍，給自己為人生發(fā)展而做出的準(zhǔn)備提供了幫助。
暑假即將結(jié)束，組織并參與愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次愛(ài)心輔導(dǎo)活動(dòng)中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻非常豐富。因?yàn)樗屛页醪筋I(lǐng)悟到一個(gè)人不管學(xué)歷有多高，能力有多強(qiáng)，在體現(xiàn)自我價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)中都離不開(kāi)扎實(shí)、勤奮、虛心這樣的立身之本。
暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文3000字二：
作為一名參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的中學(xué)生，我參與了環(huán)?；顒?dòng)。通過(guò)自己的努力，順利地完成了此次實(shí)踐活動(dòng)。
這段時(shí)間，讓我的生活很快樂(lè)很充實(shí)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我深刻地感到在實(shí)踐中所得到的教育是課堂上所無(wú)法學(xué)到的，更加認(rèn)識(shí)到只有投身實(shí)踐，才能接觸到社會(huì)生活，只有切身融入社會(huì)，才能真實(shí)地了解社會(huì)。在實(shí)踐中，我明白了做什么事情都要用心，虛心，細(xì)心，熱心，雖然是小小的打掃衛(wèi)生，環(huán)境保護(hù)，也不容許我們有半點(diǎn)馬虎大意之心。實(shí)踐中我對(duì)能改善周邊環(huán)境感到十分自豪。每當(dāng)看到夸獎(jiǎng)我的人和受我影響一起加入到我隊(duì)伍的人總是不覺(jué)地感到一股自豪與欣慰，而我自己也更加努力，當(dāng)看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心里說(shuō)不出的高興!
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新；管理創(chuàng)新；創(chuàng)新實(shí)踐
一、管理創(chuàng)新是企業(yè)生存發(fā)展的動(dòng)力
自1912年經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·熊彼特第一個(gè)從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度系統(tǒng)地提出創(chuàng)新理論，從而為現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代組織引入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生產(chǎn)率增長(zhǎng)和改善人民生活水平的真正驅(qū)動(dòng)力。現(xiàn)在，國(guó)際上一些著名的成功企業(yè)都將創(chuàng)新視為關(guān)鍵的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)源。創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，更是現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)步的原動(dòng)力，正如哈佛大學(xué)管理學(xué)家彼得·德魯克所認(rèn)為的，2l世紀(jì)將是熊彼特的世紀(jì)。管理體系中的創(chuàng)新者是指那種看到經(jīng)濟(jì)中存在的潛在利益，并敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，把新發(fā)明引入經(jīng)濟(jì)中，以便獲取這種潛在利益的企業(yè)家。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理是一個(gè)永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的基石。筆者認(rèn)為，有兩方面因素促使企業(yè)進(jìn)行管理變革。一是經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的日益提高。在新世紀(jì)中，企業(yè)面臨的外界環(huán)境發(fā)生了根本性變化，且外界環(huán)境的變化速度還在不斷加快，企業(yè)管理面臨市場(chǎng)化、全球化、信息化、可持續(xù)發(fā)展等四個(gè)方面的挑戰(zhàn)。二是管理理論不斷取得新發(fā)展。近20年以來(lái)，不斷涌現(xiàn)出各種新的管理理論，如20世紀(jì)80年代提出學(xué)習(xí)型組織理論，90年代初提出核心能力理論、業(yè)務(wù)流程再造、虛擬組織、客戶關(guān)系管理、知識(shí)管理等。企業(yè)面臨的外部環(huán)境的變化以及管理理論的不斷發(fā)展表明，企業(yè)管理已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
在市場(chǎng)化、全球化、信息化不斷深化的背景下，中國(guó)企業(yè)要取得持續(xù)發(fā)展，必須根本性變革管理理念、內(nèi)容和方式，運(yùn)用新的管理理論指導(dǎo)企業(yè)管理，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，探索全新的管理方法。如果企業(yè)的管理變革僅僅停留在對(duì)原有管理方式進(jìn)行局部的修整，將難以應(yīng)對(duì)激烈變化的外部環(huán)境，必將為市場(chǎng)所淘汰。眾多管理創(chuàng)新成果的成功經(jīng)驗(yàn)表明，實(shí)施管理變革，企業(yè)高層管理者必須具有管理創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的勇氣、創(chuàng)新的智慧，能夠駕馭創(chuàng)新藝術(shù)，能夠融會(huì)百家之長(zhǎng)為我所用，摸索企業(yè)管理變革的規(guī)律和歷史方向。
管理創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的動(dòng)力，沒(méi)有管理的創(chuàng)新，企業(yè)就像一潭死水，沒(méi)有生機(jī)，更談不上競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)者，必須把握管理創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)和新要求。時(shí)代要求經(jīng)營(yíng)者：一是能快速適應(yīng)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)環(huán)境的急劇變化，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和市場(chǎng)創(chuàng)新，把創(chuàng)新滲透于管理過(guò)程中，作為經(jīng)常性的主要管理職責(zé)。二是每個(gè)管理者，都應(yīng)成為創(chuàng)新者，每個(gè)企業(yè)都要為全體員工充分發(fā)揮創(chuàng)造才能建立新的機(jī)制。三是企業(yè)個(gè)性化管理創(chuàng)新。成功的企業(yè)，必將是具有個(gè)性化特征的創(chuàng)新型企業(yè)，是能夠創(chuàng)造出與眾不同的獨(dú)具特色的經(jīng)營(yíng)方式的企業(yè)。
二、對(duì)管理創(chuàng)新的再認(rèn)識(shí)
1.觀念創(chuàng)新——虛擬辦公模式。世上沒(méi)有永遠(yuǎn)對(duì)任何企業(yè)都通行的管理模式，在不同的時(shí)期，不同的企業(yè)都應(yīng)有與之相適應(yīng)的形式。在管理世界中，沒(méi)有權(quán)威，只有創(chuàng)新。美國(guó)管理專家畢可斯描繪了這樣一幅畫(huà)面：由于信息技術(shù)的日益進(jìn)步，未來(lái)企業(yè)辦公室內(nèi)看不到一個(gè)員工，有人選擇在家或工作室工作，有人在外面拜訪客戶，所有的工作部可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。跡象表明，虛擬辦公室工作狀態(tài)已逐漸成為發(fā)展趨勢(shì)。這種模式的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的權(quán)威管理和嚴(yán)格管理，意味著組織的分權(quán)，把權(quán)力從領(lǐng)導(dǎo)者手中分散到組織成員手中，員工獲得了獨(dú)立處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)者則支持、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)員工的工作，激發(fā)員工的智慧，并為員工服務(wù)。這時(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不再是聰明的總裁，而是集體智慧的網(wǎng)絡(luò)。大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分享信息，在企業(yè)內(nèi)部形成一種“無(wú)為管理”的管理理念。所謂“無(wú)為管理”并不是取消管理，而是管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者。管理達(dá)到如此境界，才能使領(lǐng)導(dǎo)者真正擺脫日常事務(wù)，面對(duì)未來(lái)，縱觀世界，審時(shí)度勢(shì)，籌謀企業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)，策劃實(shí)現(xiàn)使命的長(zhǎng)期戰(zhàn)略。
2.戰(zhàn)略創(chuàng)新——具有全球意識(shí)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)
實(shí)行全球化戰(zhàn)略，不僅要有利用國(guó)際資源，占有國(guó)際市場(chǎng)的戰(zhàn)略意識(shí)和雄心壯志，更重要的是有全局的逐步的發(fā)展戰(zhàn)略和策略。首先，要面向全球開(kāi)發(fā)與配置資本、勞動(dòng)力、技術(shù)等生產(chǎn)資源。根據(jù)不同地區(qū)的不同利稅和金融風(fēng)險(xiǎn)來(lái)配置資本；根據(jù)不同地區(qū)技術(shù)發(fā)展水平和優(yōu)勢(shì)來(lái)組織技術(shù)開(kāi)發(fā)；根據(jù)不同地區(qū)文化水平和企業(yè)需要來(lái)開(kāi)發(fā)和利用人力資源。其次，建立一套基于國(guó)際分工協(xié)作的高效生產(chǎn)體制。越來(lái)越多的企業(yè)改變了以國(guó)內(nèi)生產(chǎn)為主，海外生產(chǎn)為輔的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)方式，力求建立各種形式的海外生產(chǎn)基地。韓國(guó)三星集團(tuán)董事長(zhǎng)告誡自己的員工，“國(guó)際化是我們?cè)?1世紀(jì)賴以生存的關(guān)鍵。進(jìn)人21世紀(jì)，不實(shí)行國(guó)際化，我們就無(wú)法生存。世界將走向自由市場(chǎng)。韓國(guó)也不例外”。再次，全球化的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略更多的是指建立面向全球的國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系。許多企業(yè)通過(guò)啟用當(dāng)?shù)貭I(yíng)銷(xiāo)人才或加強(qiáng)培訓(xùn)等方式，大力培養(yǎng)不僅懂營(yíng)銷(xiāo)、懂外語(yǔ)，而且熟悉當(dāng)?shù)匚幕攸c(diǎn)和消費(fèi)習(xí)慣的營(yíng)銷(xiāo)人才，以完善國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)體系，迅速準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)信息。而且，企業(yè)要成長(zhǎng)為跨國(guó)公司，還需要具有經(jīng)營(yíng)視覺(jué)靈、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、經(jīng)營(yíng)區(qū)域廣、經(jīng)營(yíng)范圍寬等特征，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)企業(yè)發(fā)展的需要。
3.制度創(chuàng)新——學(xué)習(xí)型的企業(yè)組織
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，市場(chǎng)信息復(fù)雜多變，人類(lèi)知識(shí)日益膨脹。在美國(guó)，每天約有上千家企業(yè)誕生，同時(shí)每天又有千余家企業(yè)倒閉。面對(duì)紛繁復(fù)雜的變化，企業(yè)如何才能保持永久的生命力?英國(guó)殼牌石油公司企業(yè)策劃主任伍德格告訴我們：“企業(yè)惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，或許是具備比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快的能力?！闭嬲錾钠髽I(yè)，都是那些能夠設(shè)法使各階層人員全心投入，并能不斷學(xué)習(xí)的組織。彼得·圣吉在研究系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的管理理論和無(wú)數(shù)優(yōu)秀大企業(yè)的管理實(shí)踐后提出：未來(lái)理想的企業(yè)組織形式是學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織的出現(xiàn)，是企業(yè)制度的一次創(chuàng)新。
4.組織創(chuàng)新——扁平化的組織結(jié)構(gòu)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展使得知識(shí)在管理者及勞動(dòng)者之間共享，企業(yè)組織等級(jí)結(jié)構(gòu)已不再受到管理幅度的限制，縱橫交錯(cuò)的信息渠道造就了一種嶄新的組織結(jié)構(gòu)——扁平化組織結(jié)構(gòu)。這是一種通過(guò)減少管理層次，壓縮職能機(jī)構(gòu)，裁減人員而建立起來(lái)的一種緊湊而富有彈性的新型團(tuán)體組織。它具有敏捷、靈活、快速、高效的優(yōu)點(diǎn)。它是一種靜態(tài)構(gòu)架下的動(dòng)態(tài)組織結(jié)構(gòu)。其最大的特點(diǎn)就是等級(jí)型組織和機(jī)動(dòng)的計(jì)劃小組并存，具有不同知識(shí)的人分散在結(jié)構(gòu)復(fù)雜的企業(yè)組織形式中，通過(guò)未來(lái)凝縮時(shí)間與空間，加速知識(shí)的全方位運(yùn)轉(zhuǎn)，以提高組織的績(jī)效。扁平化組織結(jié)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)在于不但降低了企業(yè)管理的協(xié)調(diào)成本，還大大提高了企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)速度和滿足用戶的能力。不難預(yù)言，扁平化企業(yè)組織將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代獨(dú)具特色的組織創(chuàng)新。
5.市場(chǎng)創(chuàng)新——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入商品流通的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)管理的根本性變革。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就是信息革命帶來(lái)的一次市場(chǎng)創(chuàng)新。二戰(zhàn)以后，跨國(guó)公司得以迅猛發(fā)展，其全球一體化的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，使得各國(guó)經(jīng)濟(jì)之間的依存和聯(lián)系日益密切，形成了世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)。然而，由于各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各因素的不同，使跨國(guó)公司進(jìn)入國(guó)外市場(chǎng)面臨重重困難，但是，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的投入使用克服了各國(guó)在時(shí)間和空間上的差異，甚至是同化了這種差異。它提供了一個(gè)真正的世界市場(chǎng)，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存、相互依賴，成為不可分割的一個(gè)整體，從而加速了世界各國(guó)相互依賴的程度，使經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。
從營(yíng)銷(xiāo)的角度講，網(wǎng)絡(luò)上生產(chǎn)者和消費(fèi)者一對(duì)一的互動(dòng)溝通，了解顧客的要求、愿望及改進(jìn)意見(jiàn)，將工業(yè)時(shí)代大規(guī)模生產(chǎn)、大規(guī)模營(yíng)銷(xiāo)改進(jìn)為小群體甚至個(gè)體營(yíng)銷(xiāo)，為消費(fèi)者提供了極大的滿足，符合現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)觀念的宗旨。同時(shí)，它的革命性在于縮短了整個(gè)經(jīng)濟(jì)的中間環(huán)節(jié)，降低了交易成本，節(jié)約了社會(huì)資源。具體到營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破了橫跨在生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的時(shí)間、空間障礙，弱化了存在于二者之間的各種中間環(huán)節(jié)和渠道。
三、促進(jìn)創(chuàng)新與創(chuàng)新實(shí)踐
(一)促進(jìn)創(chuàng)新因素分析
1.結(jié)構(gòu)因素。一是有機(jī)式結(jié)構(gòu)對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)生正面影響。有機(jī)式組織結(jié)構(gòu)是相對(duì)于機(jī)械式組織結(jié)構(gòu)而言。它強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的全面合作，更重視非正式的溝通，傾向于將權(quán)力分散化，能夠?qū)Νh(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)。因?yàn)橛袡C(jī)式結(jié)構(gòu)縱向變異、正規(guī)化和集權(quán)化程度低，可以提高組織的靈活性、應(yīng)變力和跨職能工作能力，從而使創(chuàng)新更易于得到采納。二是擁有富足的資源，能為創(chuàng)新提供另一重要的基石。組織資源充裕，就使管理當(dāng)局有能力購(gòu)買(mǎi)創(chuàng)新成果，敢于投下巨資推行創(chuàng)新并承受失敗的損失。三是單位間密切的溝通有利于克服創(chuàng)新的潛在障礙。
2.文化因素。充滿創(chuàng)新精神的組織文化通常有如下特征：接受模棱兩可，過(guò)于強(qiáng)調(diào)目的性和專一性會(huì)限制人的創(chuàng)造性；容忍不切實(shí)際，組織不抑制員工對(duì)“如果……就……”這樣的問(wèn)題作出不切實(shí)際的、甚至是愚蠢的回答，乍看起來(lái)似乎是不可行的，但往往可能帶來(lái)問(wèn)題的創(chuàng)新性解決；外部控制少，組織將規(guī)則、條例、政策這類(lèi)的控制減少到最低限度；接受風(fēng)險(xiǎn)，組織鼓勵(lì)員工大膽試驗(yàn)，不用擔(dān)心可能失敗的后果。錯(cuò)誤被看作能提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；容忍沖突，組織鼓勵(lì)不同的意見(jiàn)，個(gè)人或單位之間的一致和認(rèn)同并不意味著能實(shí)現(xiàn)很高的經(jīng)營(yíng)績(jī)效；注重結(jié)果甚于手段，注重結(jié)果意味著對(duì)于任一給定的問(wèn)題，可能存在若干種正確的解決辦法；強(qiáng)調(diào)開(kāi)放系統(tǒng)，組織時(shí)刻監(jiān)控環(huán)境的變化并隨時(shí)作出快速反應(yīng)。
3.人力資源因素。在這一類(lèi)因素中，有創(chuàng)造力的組織能積極地對(duì)其員工開(kāi)展培訓(xùn)和發(fā)展，以使其保持知識(shí)的更新。同時(shí)，它們還給員工提供高工作保障，以減少他們擔(dān)心因犯錯(cuò)誤而遭解雇的顧慮。組織也鼓勵(lì)員工成為革新能手。一旦產(chǎn)生新思想，革新能手們會(huì)主動(dòng)而熱情地將思想予以深化、提供支持并克服阻力，以確保創(chuàng)新得到推行。研究表明，革新能手們有一種共同的個(gè)性特征：高度自信、有持久力、精力旺盛、敢于冒風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)也顯示出與動(dòng)態(tài)式領(lǐng)導(dǎo)相似的特征。如他們會(huì)以其對(duì)創(chuàng)新成功的潛在可能的認(rèn)識(shí)，以及他們個(gè)人對(duì)其使命的堅(jiān)信不移來(lái)激勵(lì)和鞭策他人，并善于從他人處爭(zhēng)取支持的力量。另外，創(chuàng)新能手們一般擁有提供相當(dāng)大決策自的職位，這使得他們能在組織中引入并推行所提倡的創(chuàng)新。
(二)創(chuàng)新實(shí)踐
1.企業(yè)管理創(chuàng)新要以提高企業(yè)核心能力為目標(biāo)，特別要提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。在成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是核心能力的競(jìng)爭(zhēng)。只有擁有核心能力，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。我國(guó)大部分企業(yè)已經(jīng)處在了完全的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。企業(yè)管理創(chuàng)新的使命是摒除企業(yè)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的妨礙因素，努力提升企業(yè)的核心能力。
經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)正以不可阻擋之勢(shì)向我們襲來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)就是資源在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。到2006年12月11日，我國(guó)加入WTO的過(guò)渡期基本結(jié)束。在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)進(jìn)一步對(duì)接的條件下，競(jìng)爭(zhēng)將進(jìn)一步升級(jí)和加劇，市場(chǎng)游戲規(guī)則將得到更嚴(yán)格的執(zhí)行。這對(duì)我國(guó)長(zhǎng)期在很不規(guī)范的市場(chǎng)上從事商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，直接面對(duì)國(guó)際跨國(guó)廠商的競(jìng)爭(zhēng)，將是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境要求我國(guó)的企業(yè)必須形成自身的核心能力，管理創(chuàng)新必須以提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)。
2.企業(yè)管理創(chuàng)新的著力點(diǎn)是解決制約企業(yè)發(fā)展的主要矛盾。企業(yè)管理創(chuàng)新的實(shí)踐告訴我們，企業(yè)要取得大的發(fā)展，必須解決制約企業(yè)發(fā)展的主要問(wèn)題，突破制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。社會(huì)發(fā)展的速度在不斷加快，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新產(chǎn)業(yè)層出不窮，致使生產(chǎn)力層面和生產(chǎn)關(guān)系層面的矛盾不斷產(chǎn)生，企業(yè)經(jīng)營(yíng)也如逆水行舟，要想不被淘汰，必然要加快創(chuàng)新步伐，解決制約因素。而管理創(chuàng)新只有首先瞄準(zhǔn)企業(yè)中的主要矛盾，排除企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的主要障礙，才能使企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，獲得持續(xù)成長(zhǎng)。
3.企業(yè)管理創(chuàng)新必須與技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新相融合。管理創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是合理組織生產(chǎn)力，體制創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是解放生產(chǎn)力，技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過(guò)新的技術(shù)手段直接發(fā)展生產(chǎn)力。盡管三者側(cè)重點(diǎn)各不相同，在企業(yè)管理中的性質(zhì)、地位、作用各不相同，但是它們都是企業(yè)發(fā)展不可或缺的基本要素，都是通過(guò)生產(chǎn)要素的重新組合實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力的不斷提高，三者之間密不可分、相互促進(jìn)、相互支撐。沒(méi)有體制創(chuàng)新作保證，管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新就會(huì)缺乏動(dòng)力，成了無(wú)本之木、無(wú)源之水，管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新也不可能持續(xù)進(jìn)行；沒(méi)有持續(xù)的管理創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新就難以得到有效利用，體制創(chuàng)新就難以得到具體落實(shí)；沒(méi)有持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新和體制創(chuàng)新就難以達(dá)到持續(xù)提高生產(chǎn)力的目標(biāo)。企業(yè)管理創(chuàng)新必須考慮制度的制約和技術(shù)進(jìn)步對(duì)管理創(chuàng)新可能造成的影響，將改革同改組、改造、加強(qiáng)管理結(jié)合起來(lái)，把握平衡，通盤(pán)考慮。
4.企業(yè)管理創(chuàng)新要持續(xù)進(jìn)行。國(guó)外管理實(shí)踐和研究證明，企業(yè)只有不斷創(chuàng)新才能獲得持續(xù)發(fā)展。IBM、強(qiáng)生、Sony等國(guó)際一流企業(yè)之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的原因就在于這些管理機(jī)制能激勵(lì)并源源不斷地釋放出企業(yè)的創(chuàng)新能力。例如，海爾從《日日清管理法》管理創(chuàng)新成果到《以“市場(chǎng)鏈”為紐帶的業(yè)務(wù)流程再造》管理創(chuàng)新成果，通過(guò)不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新，使得海爾從經(jīng)營(yíng)艱難的小企業(yè)，發(fā)展成為中國(guó)最大的家電生產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)，成為世界知名的跨國(guó)公司。
5.企業(yè)管理創(chuàng)新要走民族化和國(guó)際化相結(jié)合之路。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬璉說(shuō)，“我國(guó)企業(yè)作為真正的企業(yè)，只是改革開(kāi)放以后才從無(wú)到有地發(fā)展起來(lái)的，至今只有20多年的歷史，還處在青年、少年時(shí)期，企業(yè)管理水平不高、創(chuàng)新能力不強(qiáng)，整體來(lái)看還很稚弱，在應(yīng)對(duì)這些嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的過(guò)程中也會(huì)面臨很多困難?！倍l(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)走過(guò)了上百年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道路，在市場(chǎng)配置資源的環(huán)境中，眾多企業(yè)已形成企業(yè)運(yùn)營(yíng)、企業(yè)管理的一整套成熟、先進(jìn)、科學(xué)的模式，創(chuàng)造了豐富的實(shí)踐成果。我國(guó)企業(yè)的實(shí)際和企業(yè)管理理論的現(xiàn)狀，決定了在今后很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期，“洋為中用”將是我國(guó)企業(yè)管理以及企業(yè)管理創(chuàng)新的主要形式。同時(shí)，企業(yè)管理創(chuàng)新還要充分考慮本土文化的特點(diǎn)，發(fā)掘本土文化中的有益成分，不生搬硬套，而要引進(jìn)、消化、創(chuàng)新、發(fā)展，走有民族特色的國(guó)際化之路。
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【關(guān)鍵詞】汽輪機(jī)；主要參數(shù)；監(jiān)視
火力發(fā)電廠是發(fā)電廠的常見(jiàn)一種，汽輪機(jī)則是火力發(fā)電廠中最重要的轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備，其原理是，通過(guò)運(yùn)行，連續(xù)不斷將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，運(yùn)行過(guò)程中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的任何指標(biāo)都會(huì)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)造成影響，所以為了使汽輪機(jī)能安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，對(duì)其各個(gè)參數(shù)的監(jiān)控室具有十分重要的意義的。
1 汽輪機(jī)運(yùn)行中監(jiān)視和調(diào)整的目的：
通過(guò)貫穿在整個(gè)過(guò)程中的監(jiān)視，能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)備中任何一個(gè)細(xì)小的故障，并做出適當(dāng)措施解除故障，監(jiān)控的作用不僅減少了相關(guān)故障的發(fā)生率也能在事故發(fā)生時(shí)，降低其損害率，另一個(gè)程度上來(lái)講，也提高了設(shè)備的健康率，使整個(gè)汽輪機(jī)運(yùn)行系統(tǒng)更加有效和具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)性。
長(zhǎng)期的監(jiān)控和調(diào)整，能很大程度上降低汽輪機(jī)運(yùn)行過(guò)程中的損耗，發(fā)電汽耗率、熱能消耗率和用電率等，都提高了汽輪機(jī)的經(jīng)濟(jì)性。
通過(guò)長(zhǎng)期的監(jiān)控和調(diào)整，找到最適宜的參數(shù)設(shè)計(jì)，能在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度上，提高汽輪機(jī)的經(jīng)濟(jì)性，總體來(lái)說(shuō)就是提高了汽輪機(jī)的經(jīng)濟(jì)效率。
2 汽輪機(jī)在運(yùn)行中需監(jiān)視的參數(shù)：
汽輪機(jī)在運(yùn)行中要監(jiān)視的參數(shù)非常多，根據(jù)其重要性可分為以下兩種：
（1）運(yùn)行中需監(jiān)視的參數(shù)有：汽輪機(jī)負(fù)荷、軸向竄動(dòng)、主蒸汽壓力、溫度、凝汽器真空、排汽溫度、汽輪機(jī)轉(zhuǎn)數(shù)（周波）、各軸承溫度、推力瓦溫度、油壓、油溫，以及轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備聲音（這些參數(shù)是汽輪機(jī)在運(yùn)行過(guò)程中必須監(jiān)視的）。
（2）運(yùn)行中應(yīng)經(jīng)常巡視的參數(shù)有：主蒸汽流量、各抽汽口壓力、凝結(jié)水溫、循環(huán)水進(jìn)出口溫度、高低加進(jìn)出口溫度及水位、油箱油位、一二段脈沖油壓力、各軸承振動(dòng)、汽輪機(jī)膨脹和脹差、調(diào)速汽門(mén)開(kāi)度等（要定期對(duì)此類(lèi)參數(shù)進(jìn)行巡查，其對(duì)于汽輪機(jī)的運(yùn)行也有舉足輕重的作用）。
3 汽輪機(jī)運(yùn)行中運(yùn)行人員需做以下工作
（1）根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真核對(duì)各個(gè)儀表中的數(shù)據(jù)，對(duì)其變化超過(guò)正常范圍的要經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析找出原因加以調(diào)整，確保整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的正常性；
（2）定期對(duì)汽輪機(jī)主機(jī)輔機(jī)進(jìn)行巡視檢查，相關(guān)溫度、嚴(yán)密性、氣壓等都要做嚴(yán)格的測(cè)試檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)過(guò)高或過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致設(shè)備的破壞或者更嚴(yán)重的人身傷亡事故，造成整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行障礙；
（3）定時(shí)對(duì)儀表上的數(shù)據(jù)進(jìn)行登記并記錄在冊(cè)形成檔案可后期查詢，不在正常范圍的數(shù)據(jù)要進(jìn)行詳細(xì)分析做上批注，再根據(jù)情況做出相關(guān)調(diào)整；
（4）汽輪機(jī)在運(yùn)行時(shí)會(huì)有聲音的產(chǎn)生，所以對(duì)于主機(jī)進(jìn)行聲音的檢查也是必不可少的，運(yùn)行聲音是否正常也可以辨別出是否機(jī)器已發(fā)生故障，尤其是變化運(yùn)行中的汽輪機(jī)，更要認(rèn)真留意；
（5）適當(dāng)調(diào)整相關(guān)蒸汽壓力，以免由于壓力過(guò)高過(guò)低發(fā)生故障；
（6）應(yīng)保障整個(gè)運(yùn)行系統(tǒng)的發(fā)電質(zhì)量，無(wú)論是電流強(qiáng)度還是電能的供應(yīng)量，都能完全保證，以確保汽輪機(jī)的正常運(yùn)行；
（7）對(duì)于系統(tǒng)運(yùn)行中的汽輪機(jī)的氣溫、壓強(qiáng)，連接口處的溫度等，都要經(jīng)過(guò)檢測(cè)和登記，降低損耗；
（8）對(duì)于汽輪機(jī)和周?chē)沫h(huán)境，要保證最大程度上的清潔，汽輪機(jī)排氣口的任何污垢都會(huì)降低其效率。
（9）凝結(jié)水的過(guò)冷度不超過(guò)2℃。
4 汽輪機(jī)在運(yùn)行中需要重點(diǎn)控制調(diào)整的幾項(xiàng)參數(shù)：
（1）監(jiān)視段壓力：汽輪機(jī)中各個(gè)運(yùn)行設(shè)備內(nèi)部的壓力是會(huì)隨著相關(guān)進(jìn)程的變化而變化的，通過(guò)相關(guān)的檢測(cè)，工作人員可以知曉相關(guān)環(huán)節(jié)設(shè)備的正常與否；
（2）汽輪機(jī)軸向竄動(dòng)：汽輪機(jī)軸向竄動(dòng)又稱軸向位移，用來(lái)監(jiān)視汽輪機(jī)推力盤(pán)和推力軸承工作情況，由機(jī)組負(fù)荷影響，隨正比增大，通過(guò)監(jiān)視，了解汽輪機(jī)的軸向竄動(dòng)是否正常，以此推算汽輪機(jī)的進(jìn)氣量是否正常等一系列進(jìn)程是否出現(xiàn)問(wèn)題，在檢測(cè)出問(wèn)題后，即時(shí)做出調(diào)整，以免發(fā)生事故；
（3）汽輪機(jī)軸瓦溫度：由于是大型的轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備，汽輪機(jī)內(nèi)部溫度不僅受高速旋轉(zhuǎn)影響，也受相關(guān)器件的摩擦生熱影響，對(duì)于汽輪機(jī)溫度的檢測(cè)，能夠?qū)崟r(shí)了解其溫度變化是否在正常范圍，是否有器件間的過(guò)多摩擦造成相關(guān)惡意事故。
（4）汽輪機(jī)真空：因?yàn)橐笈艢庵惺窃谡婵窄h(huán)境，才能最高效率上完成能量的轉(zhuǎn)化，所以對(duì)于汽輪機(jī)真空的監(jiān)控，也是極為必要的，如下圖所示是真空負(fù)荷極限表：
首先真空對(duì)于負(fù)荷的影響是顯而易見(jiàn)的，其次，更潔凈真空的而環(huán)境對(duì)于汽輪機(jī)的運(yùn)行效率是有保障促進(jìn)的；
（5）汽輪機(jī)振動(dòng)：汽輪機(jī)的振動(dòng)很大程度上決定了汽輪機(jī)的穩(wěn)定性，長(zhǎng)期的振動(dòng)不僅會(huì)造成設(shè)備的損害，也會(huì)造成能量的損耗，降低汽輪機(jī)的運(yùn)行效率，所以對(duì)于汽輪機(jī)振動(dòng)的監(jiān)控也是必不可少的；
（6）新蒸汽壓力：新蒸汽壓力升高或降低都會(huì)對(duì)汽輪機(jī)運(yùn)行帶來(lái)很大影響甚至使設(shè)備損壞發(fā)電經(jīng)濟(jì)性變差等
1）新蒸汽壓力升高時(shí)（而溫度不變）汽輪機(jī)進(jìn)汽流量下降，有助于提高汽輪機(jī)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，但過(guò)高的壓力對(duì)設(shè)備的壓力也相應(yīng)增大，產(chǎn)生強(qiáng)烈的傷害；
2）新蒸汽壓力下降時(shí)（主蒸汽溫度不變）汽輪機(jī)可用量減少，雖然增大了汽輪機(jī)運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)性，但降低了整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行效率；
（7）新蒸汽溫度：在汽輪機(jī)運(yùn)行中新蒸汽溫度變化的可能較大，而溫度變化對(duì)汽輪機(jī)的安全和經(jīng)濟(jì)影響更是不可忽略：
1）新蒸汽溫度升高：當(dāng)新蒸汽溫度超出正常那個(gè)變化范圍時(shí)，對(duì)葉片的影響是不可估量的，不僅造成過(guò)多的熱能損失，也很大程度上破壞了大部分的設(shè)備，總體來(lái)說(shuō)降低了整個(gè)汽輪機(jī)的經(jīng)濟(jì)效率；
2）新蒸汽溫度降低：新蒸汽溫度過(guò)低有可能造成反沖使末級(jí)葉片溫度增加，沖擊葉片，造成設(shè)備的損害，甚至還有可能是內(nèi)部產(chǎn)生水沖事故的體現(xiàn)。
5 總結(jié)
汽輪機(jī)作為火力發(fā)電廠中的重要運(yùn)轉(zhuǎn)部分，其安全性、效率的高低，都是影響發(fā)電廠質(zhì)量的關(guān)鍵，所以對(duì)于發(fā)電機(jī)運(yùn)行中各個(gè)參數(shù)的實(shí)時(shí)監(jiān)視和分析，是很有必要的。只有貫穿始終的監(jiān)視，才能避免故障的發(fā)生、降低故障的損害程度、提高整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行效率，使整個(gè)電力運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)更經(jīng)濟(jì)、安全、有效地運(yùn)行，為居民生活提供便利，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】電氣安裝；技術(shù)問(wèn)題；管理問(wèn)題；對(duì)策措施
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐加快，更為體現(xiàn)在城市的建設(shè)上，各種建筑遍布城市的每個(gè)角落。電氣安裝工程作為建筑工程的主體部分，其質(zhì)量的安裝好壞直接影響建筑的整體水平，因此，為了提高建筑電氣安裝水平，就現(xiàn)代建筑電氣安裝工程中的出現(xiàn)的主要問(wèn)題進(jìn)行了分析探討，同時(shí)交流了解決方法。
1 電氣安裝工程中存在的技術(shù)問(wèn)題
1.1 管線安裝問(wèn)題
1.1.1 線管的安裝不符合標(biāo)準(zhǔn)
電線管埋在墻內(nèi)的深度太淺，埋在墻體外的粉刷層中，造成墻面抹灰層順管開(kāi)裂。管口不齊，管口插入箱、盒體的長(zhǎng)度不一致；彎曲半徑太小，管子出現(xiàn)死彎、痛折、凹痕現(xiàn)象。
1.1.2 管內(nèi)穿線不標(biāo)準(zhǔn)
在穿線前不戴護(hù)口帽就用穿線管穿線，導(dǎo)致絕緣層受到損傷；不同的回路在同一穿線管內(nèi)或線管內(nèi)導(dǎo)線過(guò)多，相、零、地導(dǎo)線混色。
1.1.3 導(dǎo)線連接不符合要求。
焊接時(shí)焊料不飽滿，致使焊接的不結(jié)實(shí)；剝切絕緣層時(shí)使線芯損傷；未做過(guò)渡處理就讓銅鋁線連接；未用壓線端子排就讓多股導(dǎo)線連接。
1.2 元件安裝問(wèn)題
1.2.1 箱子體安裝不符合要求
箱子體變形、移位，四周嵌縫不嚴(yán)；箱子安裝標(biāo)高不一致，箱盒體不整齊；盒內(nèi)砂漿、雜物未清理干凈。
1.2.2 電器安裝不符合要求
花燈安裝時(shí)吊鏈不平衡，引下的安裝線沒(méi)有編叉，出現(xiàn)上、下八字，成排燈具中心偏位、直線度偏差較大。
1.2.3 開(kāi)關(guān)、插座安裝不符合要求
線盒預(yù)埋在墻內(nèi)太深，盒內(nèi)留有雜物；插座安裝不牢固，盒內(nèi)導(dǎo)線余量不足，面板與墻體間有縫隙，面板有膠漆污染，不平直；暗開(kāi)關(guān)。
2 電氣安裝工程技術(shù)問(wèn)題預(yù)防解決措施
2.1 線管安裝技術(shù)措施
首先，管口下鋸垂直的同時(shí)，鋸條要與下料管形成90°的角；鋸?fù)旰笥娩S刀進(jìn)行修整，以防毛刺劃破線皮；其次，進(jìn)入配電箱的電線管要平整，外露長(zhǎng)度為3～5mm，吊頂內(nèi)鋼穿線管口和箱體必須用鎖緊螺母來(lái)連接，且要焊接時(shí)候要跨接地線；再次，控制彎曲的電線管的半徑不能小于管子外徑的10倍，同時(shí)也控制扁度不大于該管直徑的1/10；電線管煨彎時(shí)，要用彎管機(jī)或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)有損傷的痕跡；最后，樓面敷設(shè)管應(yīng)在樓板縫內(nèi)，電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于20mm，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。
2.2 管內(nèi)穿線技術(shù)措施
第一，必須在穿線前戴好穿線帽再進(jìn)行穿線，如果沒(méi)有也可以用塑料內(nèi)護(hù)口代其使用，嚴(yán)禁劃傷導(dǎo)線的絕緣層或降低其絕緣強(qiáng)度等行為。第二，不能穿在同一電線管內(nèi)的是不同電壓的導(dǎo)線，也不應(yīng)穿在同一個(gè)穿線管內(nèi)的是不同一個(gè)回路導(dǎo)線；在導(dǎo)線穿線時(shí)要注意電線管的空閑面積，一般導(dǎo)線截面積不應(yīng)超過(guò)電線管孔內(nèi)面積的40%。第三，管內(nèi)穿線施工人員應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，分清相線、零線、接地保護(hù)的作用與色標(biāo)的區(qū)分。
2.3 導(dǎo)線連接技術(shù)措施
首先，導(dǎo)線塑料絕緣層應(yīng)使用專業(yè)的剝線鉗進(jìn)行剝切；剝刀刃要以斜角剝，切橡皮絕緣層。把線頭擰緊牢固后，采用燙錫的方法把銅芯與銅芯線材相連；鋁芯與鋁芯線材相連接時(shí)，應(yīng)把線擰緊后，用氣焊加焊粉處理。其次，在施工過(guò)程中可以使用端子板來(lái)連接銅芯線與鋁芯線，也可以使用螺旋壓線帽壓接，或者將銅燙錫之后再纏線連接。多股鋁芯線與多股銅芯相連接時(shí)，可先將銅線燙錫后再用鋁套管壓接，也可以用銅、鋁轉(zhuǎn)換卡處理；多股鋁芯線連接電器時(shí)，均采用銅鋁過(guò)渡端子壓接。最后，在施工過(guò)程中多股銅芯線和多股鋁芯線一起進(jìn)入配電箱連接時(shí)，均采用壓鼻子，然后再與接線端子排連接。兩股以上的接地保護(hù)線應(yīng)采用壓線鼻子后，再與接線端子相連接。
2.4 箱子體安裝措施
（1）在安裝箱子時(shí)，應(yīng)該用水平儀調(diào)校水平這樣才能平衡達(dá)到預(yù)期效果，保證安裝高度的一致性。還應(yīng)準(zhǔn)確牢靠固定線盒?？傊谕旯r(shí)要保證安裝箱子的高度誤差控制在5mm之內(nèi)。
（2）箱子開(kāi)孔眼正常情況下在出廠時(shí)就已經(jīng)機(jī)械開(kāi)孔完畢，有時(shí)也送回生產(chǎn)廠家要求重新機(jī)械開(kāi)孔，或訂貨時(shí)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)好的尺寸生產(chǎn)，禁止用電焊或氣焊這樣不規(guī)范的方法來(lái)切割。
（3）箱子安裝在混凝土墻、柱內(nèi)的時(shí)候，為了防止其變形和移位，可在箱子背面讓主筋與加設(shè)的6個(gè)鋼筋套子一起進(jìn)行焊接定位。在磚砌體固定箱子時(shí)，需要用水把四周的磚砌體濕潤(rùn)后用M10水泥砂漿逐層嵌實(shí)。安裝箱子罩面板前，要把墻面與箱子的四周用相同的膩?zhàn)幽ㄆ?，然后再安裝箱子罩面板。
（4）先清理好箱子內(nèi)的灰碴及雜物再穿線。如果發(fā)現(xiàn)防腐層有腐蝕現(xiàn)象，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行防腐處理。因?yàn)橥两ㄑb修噴漿完會(huì)有許多要清理的物體，所以在穿好線之后，最好用臨時(shí)箱子板遮擋，等完工后再拿掉箱子板，安裝電器、燈具，這樣可保證盒內(nèi)干凈免于再次打掃了。
2.5 電器安裝措施
（1）大型吊燈在安裝連接時(shí)應(yīng)該先作好重力測(cè)試，就是其重量1.5倍的測(cè)試，應(yīng)填吊裝試驗(yàn)記錄，存入檔案。
（2）安裝日光燈之前要對(duì)日光燈兩吊鏈間距進(jìn)行測(cè)量，安裝圓木和吊盒時(shí)，使其間距尺寸與日光燈兩吊鏈間距相等使之達(dá)到平行，且兩根吊鏈長(zhǎng)度要相等；日光燈導(dǎo)線要沿吊鏈編叉，防止導(dǎo)線受力。
（3）按照規(guī)范來(lái)施工，成排燈具安裝的偏差應(yīng)該不大于5 mm。因此，在施工過(guò)程中需要拉線定位，使燈具在縱向、橫向、斜向及主體低水平均為一直線。
2.6 開(kāi)關(guān)、插座安裝措施
首先清理干凈盒內(nèi)的沙子等混雜物體再安裝開(kāi)關(guān)、插座，當(dāng)預(yù)埋的線盒太深時(shí)，應(yīng)加裝一個(gè)線盒。另外，安裝面板后飽滿補(bǔ)縫，不允許留有縫隙，做好面板的清潔保護(hù)。
其次，插座安裝不牢固，正常情況是固定螺母與螺絲之間空隙過(guò)大或者螺絲沒(méi)有擰到位。如果間隙過(guò)大予以更換就可以了。
最后，插座、開(kāi)關(guān)的導(dǎo)線應(yīng)該留長(zhǎng)一點(diǎn)，一般在100～150 mm左右；不要為了節(jié)約一點(diǎn)工料而影響整個(gè)工程的質(zhì)量。
3 電氣安裝工程管理問(wèn)題及對(duì)策
3.1 施工人員不夠?qū)I(yè)
施工人員不夠?qū)I(yè)與現(xiàn)代電氣工程的要求有一定差距是建筑電氣安裝工程中比較突出的一個(gè)問(wèn)題。在我國(guó)20世紀(jì)90年代以前，施工工程的電氣質(zhì)檢人員大部分是由資格比較老的電工擔(dān)任，他們雖然有比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也缺乏專業(yè)理論知識(shí)。在此同時(shí)質(zhì)量檢查的內(nèi)容偏重于施工方面，缺乏對(duì)專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容的檢查與施工圖紙的設(shè)計(jì)要求的檢查。
3.2 施工質(zhì)量不過(guò)關(guān)
由于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生產(chǎn)廠家為了降低成本，降低了產(chǎn)品元件的質(zhì)量，以致影響電氣安裝的質(zhì)量并形成隱患，甚至釀成大禍，造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。施工單位未經(jīng)設(shè)計(jì)許可，擅自修改開(kāi)關(guān)規(guī)格型號(hào)、導(dǎo)線截面、增加負(fù)荷等，往往使系統(tǒng)的選擇性、可靠性降低，致使保護(hù)電器不動(dòng)作或誤動(dòng)作，給用戶的安全使用留下隱患。
3.3 應(yīng)對(duì)策略
首先要培養(yǎng)專業(yè)化的人才，使其知識(shí)與技能兼顧。其次要施工管理專業(yè)化。在過(guò)去的檢查方法中不斷地進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)在的科學(xué)方法來(lái)嚴(yán)格規(guī)劃?rùn)z查方法，在保留過(guò)去對(duì)施工檢查數(shù)據(jù)的同時(shí)，還應(yīng)要求施工人員留下圖紙的質(zhì)量備份來(lái)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格檢查圖紙的設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)有沒(méi)有可疑的問(wèn)題，在此同時(shí)也需嚴(yán)格檢查電氣設(shè)備的產(chǎn)品質(zhì)量.并制定相關(guān)設(shè)備進(jìn)場(chǎng)的保管條例，嚴(yán)格執(zhí)行。
指定具有專業(yè)檢查技術(shù)的人員和具有質(zhì)量認(rèn)證部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量數(shù)據(jù)鑒定。同時(shí)相關(guān)部門(mén)應(yīng)該向施工單位索取產(chǎn)品生產(chǎn)許可證、檢查人員工作證、出廠合格證、質(zhì)量合格證及技術(shù)監(jiān)督部門(mén)的有關(guān)證件，進(jìn)行嚴(yán)格檢查。同時(shí)，要充分理解設(shè)計(jì)者的意圖，不能隨意更改設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)參數(shù)，堅(jiān)決執(zhí)行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量安全。
學(xué)生心聲
為評(píng)獎(jiǎng)淪為“網(wǎng)抄公”
現(xiàn)在，社會(huì)實(shí)踐成了很多高校的必備“科目”。除了定期組織學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐，部分高校還通過(guò)綜合加分和評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)金等制度，鼓勵(lì)更多的學(xué)生在冷暑假自主參與實(shí)踐。這些制度確實(shí)鼓勵(lì)了更多學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，但據(jù)記者采訪了解，當(dāng)中也有不少學(xué)生為了加分評(píng)獎(jiǎng)，以造假應(yīng)付。
一位食品專業(yè)的學(xué)生告訴記者，為了學(xué)年綜合測(cè)評(píng)可以加分和爭(zhēng)取獎(jiǎng)金，占一定分?jǐn)?shù)比例的“科技進(jìn)戶工程”必須要做，但自己缺乏農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，只能形式上做一下，蓋個(gè)章，而所寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告就只能靠在網(wǎng)上搜資料，東拼西湊。
而華師的譚同學(xué)則透露，學(xué)校假期的社會(huì)實(shí)踐主要以社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行。但她們從調(diào)查問(wèn)卷到調(diào)查報(bào)告幾乎全都是在網(wǎng)上下載的，東拼西湊就成了，而調(diào)查問(wèn)卷也只是在網(wǎng)上隨便發(fā)幾份。這種情況，在廣州其他高校也同樣存在。
無(wú)關(guān)系無(wú)社會(huì)實(shí)踐？
“學(xué)校集體安排的社會(huì)實(shí)踐要學(xué)生會(huì)、團(tuán)委有關(guān)系的才能往，不是我們這種‘平民百姓’有資格享受的?！币晃淮髮W(xué)生向記者報(bào)怨?！耙蠋煷蚝藐P(guān)系，要不然根本不知道有什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，往往是途經(jīng)教師辦公室，看到有實(shí)習(xí)活動(dòng)的照片才發(fā)現(xiàn)。”
大學(xué)城某高校的一位男同學(xué)向記者抱怨，有些學(xué)生做的實(shí)踐論文只是隨便抄的?！皩W(xué)校社會(huì)實(shí)踐都是走馬觀花的，和往旅游沒(méi)有什么區(qū)別，還不如花錢(qián)往培訓(xùn)班，至少還能學(xué)到一些技術(shù)，對(duì)以后工作有幫助?！?/p>
農(nóng)村學(xué)生說(shuō)
蓋章證實(shí)，自村人好辦事
冷假前，部分高校向?qū)W生派發(fā)先容信和表格供實(shí)踐單位蓋章證實(shí)。但記者發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生并沒(méi)有參加實(shí)踐，但表格上依然蓋有實(shí)踐單位的印章。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐都是在自己村里“完成”的，然后就蓋上村委會(huì)的章。有一位來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生透露，“誰(shuí)真的會(huì)往做呢，到時(shí)往村委叫人蓋個(gè)章就可以啦，反正都是自己村的，自己又是大學(xué)生，他們應(yīng)該會(huì)行個(gè)方便的?！?/p>
城市學(xué)生說(shuō)
缺乏專業(yè)知識(shí)，難覓實(shí)踐單位
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與社會(huì)實(shí)踐的主力軍幾乎都是大一大二的學(xué)生，在廣州，有部分農(nóng)業(yè)高校在冷暑假時(shí)會(huì)布置學(xué)生往做“科技進(jìn)戶工程”，但對(duì)于低年級(jí)還沒(méi)學(xué)到專業(yè)知識(shí)的學(xué)生，甚至是非農(nóng)業(yè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得困難了。
“很多同學(xué)不是農(nóng)村的，不是很好開(kāi)展?！北镜匾晃淮髮W(xué)生表示。有一些高校要求學(xué)生以向家鄉(xiāng)推廣學(xué)校的研究成果，或者以做一些調(diào)查的方式進(jìn)行“科技進(jìn)戶工程”。但對(duì)于生活在城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋找一個(gè)實(shí)踐單位實(shí)在不是易事，而且很多人也不愿意特地跑往農(nóng)村做一個(gè)調(diào)研。所以，一部分人選擇放棄，就算做了，寫(xiě)論文還得依靠網(wǎng)絡(luò)。
高校教師說(shuō)法
獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)踐有利有弊
新翼文學(xué)社正式申請(qǐng)2011年優(yōu)秀社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)。
過(guò)去的一年中，我社在校團(tuán)委、社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，在新翼文學(xué)社所有成員的積極努力下，在社內(nèi)制度建設(shè)、文化建設(shè)、集體活動(dòng)等方面，均取得優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下。望考察并批準(zhǔn)。
在制度建設(shè)方面。
確定發(fā)展方向，尋求正確指導(dǎo)。經(jīng)老師應(yīng)允、團(tuán)委支持、社內(nèi)通過(guò)，聘請(qǐng)彭本華老師、曾祥河老師、許昌斌老師三位為文學(xué)社指導(dǎo)老師。
精簡(jiǎn)社內(nèi)機(jī)構(gòu)，整合相關(guān)部門(mén)。刪減、合并相關(guān)部門(mén)，明確職能，最終保留秘書(shū)部、編輯部、外聯(lián)部三部門(mén)。
提高了社內(nèi)工作效率，使文學(xué)社始終保持積極向上的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
在文化建設(shè)方面。
校外：積極參與海南高校文學(xué)聯(lián)盟事宜，出席每月例會(huì)，承辦“聯(lián)盟2011年年終總結(jié)會(huì)議”，主動(dòng)了解其他高校文學(xué)社發(fā)展動(dòng)態(tài)，吸取經(jīng)驗(yàn)，完善自身不足；參加海南師范大學(xué)“名家系列講座”，與中國(guó)文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)白燁老師談話、學(xué)習(xí)，組織參觀海南博物館，提高社員文化素養(yǎng)。
校內(nèi)：舉辦軍訓(xùn)征文、校慶報(bào)紙編輯及新學(xué)期海南高校文學(xué)社聯(lián)盟征文；第一學(xué)期每周周六晚七點(diǎn)開(kāi)始“每周茶話會(huì)”，暢談文學(xué)心得，增進(jìn)社員感情。
在集體活動(dòng)方面。
新生見(jiàn)面會(huì)后組織社員前往奧斯卡影城一起觀影；在二〇一〇年冬第一股寒流南下跨過(guò)瓊州海峽的當(dāng)晚社內(nèi)成員圍爐夜話，冷冷空氣中凝聚暖暖社友情；氣溫回暖時(shí)組織自行車(chē)?？谝蝗招?，從學(xué)校出發(fā)跨過(guò)瓊州大橋，通過(guò)海瑞大橋穿過(guò)府城前往假日海灘，體會(huì)?？陲L(fēng)情，拓展社員視野，傳統(tǒng)節(jié)日冬至夜一起包餃子放孔明燈過(guò)冬至，感受家的溫馨；二〇一一年新年放假歸來(lái)，社內(nèi)舉辦新春燈謎會(huì)，在歡快活躍的氛圍中體驗(yàn)文學(xué)的魅力，凝聚新年的奮斗。
個(gè)人榮譽(yù)與表彰方面。
文學(xué)社有著極強(qiáng)的人才隊(duì)伍，他們積極參加校內(nèi)活動(dòng)，取得一系列成績(jī)（以下均為省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）：
吳玲，海南省技能大賽高爾夫大賽兩項(xiàng)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)；
梁向坤，海南大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐論文三等獎(jiǎng)、海南省社會(huì)實(shí)踐學(xué)生積極分子；
趙曉峰，新翼文學(xué)社成員（2011級(jí)），海南省十佳書(shū)香青年稱號(hào)。
在過(guò)去的一年中，我們?nèi)绯蓡T同心協(xié)力，取得了文學(xué)社的各項(xiàng)成績(jī)。當(dāng)然，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。新翼文學(xué)社現(xiàn)正式向社聯(lián)申請(qǐng)2011年優(yōu)秀社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，如果我們獲得優(yōu)秀社團(tuán)這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
實(shí)施創(chuàng)造教育必須以課堂教學(xué)為渠道，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的課堂環(huán)境。思想政治的教學(xué)不僅是認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是情感活動(dòng)。情感是推動(dòng)師生雙邊生活的強(qiáng)大動(dòng)力，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，直接影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果。下面是我在思想政治課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造性教育的實(shí)踐與思考。
一、 在思想政治課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造性教育的實(shí)踐
實(shí)踐一：在《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》"國(guó)際貿(mào)易"一課的教學(xué)中，涉及到WTO的內(nèi)容，我沒(méi)有把自己精心準(zhǔn)備的材料交給學(xué)生，而是設(shè)計(jì)了以下問(wèn)題：關(guān)于WTO的起源、WTO在國(guó)際貿(mào)易中的重要地位、中國(guó)加入WTO的原因及現(xiàn)狀、中國(guó)入世后會(huì)給中國(guó)人的生存方式帶來(lái)什么樣的變化以及我們將以什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)面對(duì)入世后的挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，讓學(xué)生自己動(dòng)手查資料，動(dòng)腦去思考，然后寫(xiě)出自己的實(shí)踐論文。從同學(xué)們的實(shí)踐論文中不難發(fā)現(xiàn)，他們的思想在慢慢地成熟，他們?cè)谟米约旱难劬Χ床焐鐣?huì)，了解社會(huì)，進(jìn)而去適應(yīng)社會(huì)，把書(shū)本知識(shí)和個(gè)人的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在了解知識(shí)的同時(shí)，也使他們深切地感到自己面臨的生存空間是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的空間，是一個(gè)不容浮躁的空間。類(lèi)似的實(shí)踐論文很多。比如，利用學(xué)生暑期生活，調(diào)查他們所屬鎮(zhèn)第三產(chǎn)業(yè)的納稅情況，通過(guò)實(shí)地考察第三產(chǎn)業(yè)的稅種、稅源、稅率、納稅意識(shí)，根據(jù)考察情況寫(xiě)出分析報(bào)告，對(duì)納稅意識(shí)薄弱的行業(yè)進(jìn)行"依法納稅是每個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù)"的宣傳、講解。在這一實(shí)踐活中，他們教育了別人，同時(shí)也在進(jìn)行自我教育，把被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)，使課堂教學(xué)向課外延伸，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把學(xué)生和社會(huì)親密地聯(lián)系在一起。
實(shí)踐二：在課堂教學(xué)中，注意滲透式教育。比如，現(xiàn)代家庭子女教育是困擾許多家長(zhǎng)的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。對(duì)此，我采取了辨證式教學(xué)法，把現(xiàn)代家庭子女教育以德育為重、還是以智育為重這兩個(gè)本來(lái)兼容的概念對(duì)立起來(lái)，讓學(xué)生分組辯論。一部分同學(xué)站在以智育為重的一方，認(rèn)為智育是德育發(fā)展的基礎(chǔ)，他們從兩個(gè)方面論述了這一觀點(diǎn)：1、從人類(lèi)認(rèn)知規(guī)律說(shuō)起，人總是先有對(duì)事物的概念性認(rèn)識(shí)，才有對(duì)概念的理解和判斷。嬰兒總是先認(rèn)識(shí)水，在生活中才會(huì)慢慢懂得節(jié)約用水這一美德。2、從未來(lái)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代看，現(xiàn)代家庭子女教育一定要體現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代德育固然重要，但掌握知識(shí)的多少將決定著未來(lái)的生存權(quán)利。另一部分同學(xué)則認(rèn)為現(xiàn)代家庭子女教育應(yīng)以德育為重他們從三個(gè)方面論述了這一觀點(diǎn)：1、德育是智育的基礎(chǔ)，德育為智育的發(fā)展指明了方向；2、德育是人身心健康成長(zhǎng)的保證；3、德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的重要保證。我覺(jué)得通過(guò)辯論能否達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)這種教學(xué)方式，使同學(xué)們掌握了辯論技巧，發(fā)展了思維，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。
實(shí)踐三：在班級(jí)管理上，用豐富多彩的課余活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的整體氛圍中，個(gè)性得到自主的發(fā)展。比如，在一次個(gè)人小發(fā)明展覽會(huì)上，同學(xué)們的作品精巧，有自制風(fēng)扇、小手電筒、座式小臺(tái)燈、落地?zé)?、賀卡等。他們材料的來(lái)源大部分是日常生活中的垃圾和是不起眼的東西，如方便面袋、廢紙袋、鐵絲等，但每件東西在他們手中都變成了活生生的禮物。通過(guò)這些活動(dòng)，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系。這一幅幅的作品使得師生在思想得以交流，情感上得以溝通，心靈上得以碰撞。我表?yè)P(yáng)了他們"青出于藍(lán)而勝于藍(lán)"的創(chuàng)新精神，真正起到了教學(xué)相長(zhǎng)的作用。正如陶行知先生所說(shuō)："對(duì)每個(gè)學(xué)生都抱有信心，讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。"
二、 在思想政治課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造性教育的思考
創(chuàng)造教育是以培養(yǎng)具有創(chuàng)造欲和創(chuàng)造能力的人為目標(biāo)，以系統(tǒng)動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)方式綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果，以教師啟發(fā)式教育和學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性為主的模式。通俗的說(shuō)，是指在創(chuàng)造性學(xué)校管理和學(xué)校環(huán)境中，由創(chuàng)造型教師通過(guò)創(chuàng)造型教學(xué)方法培養(yǎng)出創(chuàng)造型學(xué)生的過(guò)程。
1、變教師觀念，突出教學(xué)的主體性。
所謂主體性，是指在創(chuàng)新教育的教學(xué)活動(dòng)中，教師在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，要充分尊重并突出學(xué)生的主體地位，利用一切行之有效的方法與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在課堂上"活"起來(lái)，真正成為學(xué)習(xí)的主體，使課堂教學(xué)充滿生命力和創(chuàng)造活力。為此，教師必須做到：（1）在教學(xué)過(guò)程中，努力營(yíng)造民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、超過(guò)老師并允許學(xué)生出錯(cuò)，允許學(xué)生保留不同看法。（2）研究學(xué)生的心理特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。（3）研究學(xué)科特色，把握學(xué)科的教學(xué)過(guò)程、規(guī)律，融合教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。（4）引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)。布魯納說(shuō)："知識(shí)獲得是一個(gè)主動(dòng)過(guò)程。"
教學(xué)是生動(dòng)豐富的，關(guān)鍵在于教師的創(chuàng)造、教師角色的轉(zhuǎn)變。教師不僅僅是"傳道授業(yè)解惑"者，示范管理者，而且是父母與朋友的角色。
2、用啟發(fā)、多樣的教學(xué)方式，突出教學(xué)的過(guò)程性。
在課堂教學(xué)中，改變以往灌輸式教育方式，隨時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，產(chǎn)生靈感，進(jìn)發(fā)新思想，對(duì)同一問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解和看法，可以討論，可以聊天，可以學(xué)生講……從而為學(xué)生思考提供一個(gè)寬松的環(huán)境和機(jī)會(huì)。為此，教師必須做到：（1）淡化"結(jié)果"意識(shí)，強(qiáng)化"過(guò)程"意識(shí)。（2）既強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式的"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)"，又要進(jìn)行有意識(shí)的"接受學(xué)習(xí)"。布魯納倡導(dǎo)的"發(fā)現(xiàn)法"主張由教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞一定的問(wèn)題，依據(jù)教師和教材所提供的材料去獨(dú)立探究，發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的原理、規(guī)則和結(jié)論，它有利于發(fā)揮學(xué)生的智能潛力，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使學(xué)生學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的方法，保持對(duì)知識(shí)的記憶。贊可夫的"發(fā)展性"教學(xué)方法特別要求學(xué)生注意理解自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制。而有意義的接受法可以幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)和技能。二者各有所長(zhǎng)，相互補(bǔ)充，這就要求教師要綜合運(yùn)用這兩種教學(xué)方法，使其相得益彰。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
使學(xué)生形成一種帶有情感色彩且自動(dòng)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)注呈現(xiàn)式教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、發(fā)散式教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、合作式教學(xué)法、愉快式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法等創(chuàng)造性的思維方法。讓創(chuàng)造者擁有寬松、自由、民主的心理安全環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造、勤于創(chuàng)造的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)的延時(shí)性。
不過(guò)分追求知識(shí)的完整性、標(biāo)準(zhǔn)性，大力提倡開(kāi)卷考試，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散式思維，根據(jù)個(gè)性差異，因材施教，推遲教學(xué)評(píng)價(jià)或不作評(píng)價(jià)或由學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
5、采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有效的利用現(xiàn)有資源進(jìn)行教學(xué)。