時(shí)間：2022-03-23 18:11:21
導(dǎo)語：在轉(zhuǎn)學(xué)申請書的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我的父母因工作需要，已調(diào)往xx市工作，我身邊現(xiàn)在無任何親人，為了方便我的學(xué)習(xí)和生活，讓父母更加安心地工作，特提出申請轉(zhuǎn)入就近學(xué)校上學(xué)青島市市南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)至xx市xx學(xué)校。 望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)學(xué)申請。
申請人：
申請日期：
2、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我叫xx，籍貫xx，是xx校的學(xué)生。隨著我學(xué)習(xí)的深入，我感到此校的教育方法雖好，但是并不適合我，我無法適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，加上最近搬家，到學(xué)校需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力。經(jīng)多方打聽，得知貴校，愿以最豪邁的步子，踏入貴校的校門，以自己的微弱力量，為學(xué)校增添一份光彩。 相信這次轉(zhuǎn)校，能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：我要以最好的成績，最努力的學(xué)習(xí)，最精彩的拼搏，贏得大家最真誠的祝賀。此致 敬禮!
申請人：
您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!
學(xué)生是來自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取，因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè),其緣故有三
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書法;倘若日后能成為他人之師,一來可教書育人二則可結(jié)合自身之長處授學(xué)生書法基本常識與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂事!
人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請老師能及學(xué)生之難處與特長給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!
我于XX年9月通過招考分配到xx鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，之后被借調(diào)到xx縣第二中學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)不管是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并對我三年來的情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)方面
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。我認(rèn)為教師要多讀書多聽課，要掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、說課和寫好教學(xué)反思。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。作為一名教師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
三、生活方面：
在生活上，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉,我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！
您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!
學(xué)生是來自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取，因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語文教育專業(yè),其緣故有三
<一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),
<二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!
<三>加之學(xué)生甚是喜歡書法;倘若日后能成為他人之師,一來可教書育人二則可結(jié)合自身之 (文章轉(zhuǎn)自kt250.com) 長處授學(xué)生書法基本常識與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書法之道豈不是人生一大樂事!
人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請老師能及學(xué)生之難處與特長給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于201x年8月通過 農(nóng)村教師特設(shè)“崗位選拔，來到xx中學(xué)工作。開始了自己人生如表的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢的成長，轉(zhuǎn)眼三年服務(wù)期已滿。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉，堅(jiān)持以德育為核心，以教育為中心，全力學(xué)習(xí)和推進(jìn)我校的“有效教育”。
三年以來，對教學(xué)方式、方法，備課、上課、等常規(guī)工作通過認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。通過在我校像領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教育”，并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓(xùn)。通過對有效教育的學(xué)習(xí)我們的課堂更求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。努力做到“教書”和“育人”，學(xué)生的能力得到了全面發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。
這三年中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，在今后的教育教學(xué)工作會努力工作，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)工作中的相關(guān)工作，在 “特崗計(jì)劃” 合同期已滿期之際，我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請，我愿繼續(xù)留在彌渡縣牛街民族中學(xué)任教十年，請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮
我于xx年6月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面：我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養(yǎng)。
三、生活方面：在生活上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
【關(guān)鍵詞】青少年游泳 混合泳 轉(zhuǎn)身技術(shù) 教學(xué)
1青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)的教學(xué)
近年來，個(gè)人混合泳項(xiàng)目備受重視，有很多該領(lǐng)域的專家、學(xué)者并就制約混合泳項(xiàng)目成績提升的因素進(jìn)行了歸納，指出青少年時(shí)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練對于提高混合泳成績至關(guān)重要。而在青少年混合泳教學(xué)中，提高對轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作的重視程度，采取有效的方法來幫助青少年有效掌握轉(zhuǎn)身技術(shù)，能為今后混合泳取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。但是，目前我國各地青少年混合泳教學(xué)中在轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中還存在很多問題和不足，很多青少年轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作掌握并不好，有很多地方亟待完善、改進(jìn)和提升。
混合泳轉(zhuǎn)身與四種泳姿單一的轉(zhuǎn)身動(dòng)作不同，主要區(qū)別是混合泳項(xiàng)目中涉及不同種姿勢的轉(zhuǎn)換，這些轉(zhuǎn)身與單項(xiàng)轉(zhuǎn)身技術(shù)既有相似之處，又有其自身一些特殊的要求，下文我們重點(diǎn)對青少年混合泳教學(xué)中三種典型的轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)進(jìn)行分析。
1.1青少年游泳混合泳的三種轉(zhuǎn)身技術(shù)
1.1.1 蝶泳轉(zhuǎn)仰泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
訓(xùn)練和比賽的實(shí)踐表明，蝶泳轉(zhuǎn)仰泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)是混合泳項(xiàng)目中技術(shù)動(dòng)作相對簡單的轉(zhuǎn)身技術(shù)，但是相對于其他轉(zhuǎn)身技術(shù)而言這種轉(zhuǎn)身的速度是比較快的。并且，需要注意的是混合泳項(xiàng)目中的這種轉(zhuǎn)身技術(shù)與蝶泳單純的的轉(zhuǎn)身技術(shù)有較大差異。從這種轉(zhuǎn)身技術(shù)的動(dòng)作流程看，基本上是身體繞冠狀軸在矢狀面上進(jìn)行的轉(zhuǎn)動(dòng)。
（1）到邊和觸壁的要求與蝶泳轉(zhuǎn)身相同，要求兩手同時(shí)觸壁，觸壁時(shí)兩肩在同一水平面上，觸壁后屈肘，頭和肩露出水面，團(tuán)身屈髖屈膝，身體繞冠狀軸轉(zhuǎn)動(dòng)，使頭和上體后仰，腿貼近池壁，一臂從頭上經(jīng)空中向后擺，另一臂經(jīng)水中屈臂擺到頭前，也可以兩臂都從空中或都從水中前擺，兩腳蹬離池壁，身體成仰臥位流線形滑行后起游。
（2）比賽規(guī)則要求仰泳蹬離池壁時(shí)，身體應(yīng)轉(zhuǎn)向仰臥姿勢。
（3）從蹬離池壁到滑行時(shí)期身體姿勢逐步向仰臥姿勢轉(zhuǎn)變，并在進(jìn)入滑行階段時(shí)完全轉(zhuǎn)為仰臥姿勢。此時(shí)，運(yùn)動(dòng)員可以根據(jù)實(shí)際情況先做海豚打水后開始下、下打水，此時(shí)身體從水中逐漸游向水面，并適時(shí)開始做第一次劃臂動(dòng)作。
1.1.2 仰泳轉(zhuǎn)蛙泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
混合泳中仰泳轉(zhuǎn)蛙泳與仰泳轉(zhuǎn)身的要求不同，規(guī)則規(guī)定轉(zhuǎn)身時(shí)必須用手觸壁，觸壁前身體不能改變仰臥姿勢。因此運(yùn)動(dòng)員多采用擺臂式轉(zhuǎn)身。以右手觸壁為例，在手即將觸壁時(shí)身體為了轉(zhuǎn)身的方便加大繞縱軸向右轉(zhuǎn)動(dòng)的幅度，當(dāng)右手觸壁時(shí)，身體己接近側(cè)臥位置（但切記轉(zhuǎn)體不能超過垂直位置），然后屈肘，團(tuán)身屈膝，身體繞矢狀軸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)右手經(jīng)空中向左快速擺動(dòng)，以加速身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，隨即低頭，身體沒入水中，在兩腳即將觸壁時(shí)，身體繞縱軸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，使身體成俯臥位從水下蹬出，然后接長劃臂起游。
1.1.3 蛙泳轉(zhuǎn)自由泳的轉(zhuǎn)身技術(shù)
蛙泳轉(zhuǎn)自由泳與蛙泳轉(zhuǎn)身的要求和技術(shù)基本相同，只是在轉(zhuǎn)身后蹬出和滑行的深度要淺一些，以便接自由泳打腿和配合。
1.2 青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)要點(diǎn)
1.2.1轉(zhuǎn)身過程中的呼吸
呼吸在青少年混合泳訓(xùn)練中至關(guān)重要，在轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練中需要將呼吸、動(dòng)作有效協(xié)調(diào)好，要注意處理好如下幾方面的問題：
（1）需要注意呼吸的時(shí)機(jī)，在轉(zhuǎn)身前最后一次劃臂動(dòng)作時(shí)吸氣會導(dǎo)致整個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作的延長，因此在在完成最后一次劃臂動(dòng)作之前不要吸氣；
（2）在短距離混合泳項(xiàng)目中中，為了加快游進(jìn)的速度，最佳的吸氣時(shí)間是在轉(zhuǎn)身出水后完成第二次劃臂動(dòng)作時(shí)；在中長距離的混合泳比賽項(xiàng)目中，最佳的吸氣時(shí)間是在轉(zhuǎn)身出水后完成第一次劃臂動(dòng)作時(shí)。
1.2.2 轉(zhuǎn)身過程中的面部方向
從青少年混合泳教學(xué)的觀察中可以發(fā)現(xiàn)，影響青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)的要素很多，其中在完成轉(zhuǎn)身動(dòng)作過程中面部方面是重要方面。為了將身體姿勢保持在最佳的位置，需要控制好有進(jìn)過程中的面部方向。在訪談中部分混合泳教練表示，在完成轉(zhuǎn)身動(dòng)作過程中需要根據(jù)身體姿勢的實(shí)際情況不斷調(diào)整面部所面對的方向，可以以面部與池底的角度來標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行方向的調(diào)整，基本過程就是從俯視180°到垂直90°到180°再到俯視180°。
2青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)易犯錯(cuò)誤及糾正方法
通過對青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中常見錯(cuò)誤的分析可以看出，日常練習(xí)中對轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)不重視。訪談中有部分教練員表示，對于青少年而言他們的理解能力都處于較低水平，開展混合泳訓(xùn)練主要是培養(yǎng)青少年興趣，讓他們掌握基本技術(shù)就可以，轉(zhuǎn)身技術(shù)是一種較難的技術(shù)，青少年學(xué)習(xí)起來不容易，在基層青少年混合泳教學(xué)中沒有必要強(qiáng)化轉(zhuǎn)身技術(shù)訓(xùn)練。此外，教練員在轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督與觀察，就青少年轉(zhuǎn)身動(dòng)作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行針對性的糾偏，幫助青少年分析問題出現(xiàn)的原因并探究解決問題的訓(xùn)練方法與對策，從而通過糾正、完善動(dòng)作幫助青少年掌握正確的轉(zhuǎn)身技術(shù)動(dòng)作。
3結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1混合泳融合了四種不同泳姿的轉(zhuǎn)身技術(shù)，同時(shí)要根據(jù)不同泳姿的轉(zhuǎn)化情況在比賽中靈活采用各種轉(zhuǎn)身技術(shù)。
3.1.2在青少年游泳混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中，除了要混掌握同種姿勢的轉(zhuǎn)身技術(shù)之外，還要掌握不同種姿勢的轉(zhuǎn)換，這些轉(zhuǎn)身與單項(xiàng)轉(zhuǎn)身技術(shù)既有相似之處，又有其自身一些特殊的要求，重點(diǎn)解決好呼吸、面部方向和身體姿勢三個(gè)要點(diǎn)。
3.1.3青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中常見的錯(cuò)誤集中在五個(gè)方面，即游近前降低速度、轉(zhuǎn)身前做滑行動(dòng)作、滾翻時(shí)翻不過去及腳蹬不到池壁、滑行的距離太近、出水早，最主要原因多是由于練習(xí)的少，對轉(zhuǎn)身技術(shù)多加練習(xí)，并掌握住練習(xí)方法，多做前滾翻練習(xí)。
3.2 建議
3.2.1 混合泳是一項(xiàng)對轉(zhuǎn)身技術(shù)要求比較高的項(xiàng)目，在青少年混合泳教學(xué)中教師要提高對轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)的重視程度，要根據(jù)青少年的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)與訓(xùn)練方法。
3.2.2 在青少年混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)密切觀察少兒的練習(xí)情況，就青少年在混合泳轉(zhuǎn)身技術(shù)教學(xué)中存在的問題及時(shí)糾正，提高轉(zhuǎn)身技術(shù)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
[1]尚恒慶.長距離自由游的技術(shù)訓(xùn)練[J].游泳，2009（1）：52-53.
您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。
我是08級監(jiān)理一班的xx，現(xiàn)擔(dān)任系學(xué)生會文藝部干事，在班內(nèi)擔(dān)任文藝委員。借我系本次學(xué)生會調(diào)整之際，我申請系學(xué)生會文藝部部長一職，以便能更好的為我系同學(xué)服務(wù)，提高自己各方面的能力，雖然我很清楚，我的競爭對手都是精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠在這里挑戰(zhàn)這個(gè)職位。
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：這小姑娘怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
學(xué)生會是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。
在文藝部的這一年里，也遇到各種各樣的困難，面對這些困難時(shí)，我也曾哭過，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因?yàn)榉艞墸鸵馕吨郧暗呐Χ及踪M(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。并且我明白了許多道理：做任何事都要有強(qiáng)烈的 責(zé)任感，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，才能無愧于心。在做任何事的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后 的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對，不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^分依賴別人。
我知道加入學(xué)生會部長的行列，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。
假如我當(dāng)選的話，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)選的話，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
假如我能當(dāng)選，我會對某些部門進(jìn)行改進(jìn)。通過改組，對有問題的干部、成員進(jìn)行批評、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹立良好形象，提高辦事效率。我會落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評優(yōu) 、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競爭上崗制”，把學(xué)分制納入對成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。
假如我能當(dāng)選，我會擴(kuò)大各部現(xiàn)有職能，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。我會作一場明確職責(zé)的報(bào)告，通過交談及部門間各種活動(dòng)、評比來促進(jìn)競爭，促進(jìn)聯(lián)系，增進(jìn)友誼，這樣來凝聚這個(gè)集體，共同努力，切實(shí)履行應(yīng)盡職責(zé)，保持先進(jìn)性。
但是，如果我未能當(dāng)選的話是否就說明我不再有服務(wù)同學(xué)和學(xué)校的激情了那？
不！我肯定地回答：不！
我未能加入學(xué)生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng)。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。
那時(shí)，自然有其他水平比我高，能力比我強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任此職位，只要他組織、開展“各種活動(dòng)”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”，我也一定會主動(dòng)參加，積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。
因?yàn)?，我深深知道：二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、這樣的精神！
但是，如果我未能加入學(xué)生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。
請領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會!
此致！
敬禮！
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甲方：__________銀行
乙方：__________學(xué)校
為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對在讀學(xué)生發(fā)放無擔(dān)保(信用)貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：
一、甲方遵守并履行以下約定
1.甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。
2.甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費(fèi)貸款最高不超過乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn);生活費(fèi)貸款最高不超過本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
3.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長不超過借款學(xué)生畢業(yè)后四年。
4.甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國人民銀行法定貸款利率和國家有關(guān)利率政策執(zhí)行。
5.甲方負(fù)責(zé)對借款人的借款申請及擔(dān)保資料進(jìn)行審查，并將審查結(jié)果以書面形式及時(shí)反饋乙方。
6.甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫、簽署借款申請書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同等資料。
7.甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月(除2、8月外)將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲蓄賬戶(或牡丹靈通卡)。
8.甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)?；蛳嚓P(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號碼、違約行為。
二、乙方遵守并履行以下約定
9.乙方指定專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請，確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見送至甲方。
10.乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見證人，并督促介紹人、見證人履行其職責(zé)。
11.見證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé);見證人如出國、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見證人繼續(xù)履行見證人的職責(zé)。指定新的見證人時(shí)乙方需向甲方出具書面證明材料。
12.乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫、簽署借款申請書、扣款授權(quán)書、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。
13.乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國留學(xué)或移居、退學(xué)、開除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。
14.乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。
15.乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時(shí)，將其未清償貸款本息的情況書面通知用人單位，同時(shí)抄送甲方。
16.要求學(xué)校對貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理，并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。
三、違約責(zé)任
17.甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算)。
18.乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
四、其他事宜
19.本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項(xiàng)下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。
20.本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。
甲方：(蓋章)______________ 乙方：(蓋章)______________