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導(dǎo)語：在學(xué)校小醫(yī)生社團(tuán)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；建設(shè)；作用；困境；措施
中圖分類號：G525.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）20-0335-02
目前，高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式正在發(fā)生著深刻的變化，學(xué)生在參加活動時對原有的班集體概念在淡化，而各式各樣的學(xué)生社團(tuán)，卻深受歡迎。學(xué)生社團(tuán)以它獨有的凝聚力和感召力，吸引著廣大青年學(xué)生。面對個性鮮明、富有活力和朝氣的青年學(xué)生群體和蓬勃發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)，充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)的地位和作用，積極探索完善學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的新舉措，是目前高校學(xué)生工作者的工作職責(zé)所在。
一、學(xué)生社團(tuán)在高校教育中的作用
學(xué)生社團(tuán)是高校大學(xué)生在共同的興趣、愛好基礎(chǔ)上自愿自發(fā)組織起來的，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)成立的學(xué)生群眾自治組織。它在豐富校園文化生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生社會適應(yīng)能力等方面發(fā)揮了重要的作用。
1.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于優(yōu)化思想政治工作的途徑
學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中比較傳統(tǒng)方式具有不可比擬的優(yōu)勢。目前，傳統(tǒng)思想政治教育存在形式老化、內(nèi)容陳舊、不切合實際等問題，學(xué)生社團(tuán)以其輕松的活動氛圍，通過開展專業(yè)知識性強、形式多樣的活動，深受學(xué)生的喜歡。學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我、提高自我的“自我舞臺”，可以使學(xué)生彰顯個性，發(fā)揮其自我教育的能動性和自覺性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識空間，促使學(xué)生能正確認(rèn)識事物、感知世界，樹立正確的人生觀。并且通過學(xué)生社團(tuán)，能收集各類信息和把握思想動態(tài)，增強思想政治教育工作的互動性和針對性，優(yōu)化思想政治教育工作途徑，潛移默化地影響和熏陶大學(xué)生。
2.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)有利于促進(jìn)校園文化建設(shè)
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生社團(tuán)通過開展形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化活動，把德、智、體、美等教育手段滲透到校園文化活動之中，學(xué)生社團(tuán)的活動建立在一定的校園文化基礎(chǔ)之上，同時此類活動又形成了另一種獨特的校園文化，成為校園文化建設(shè)的一部分。學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量種類繁多，各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)自身特點組織各式各樣的活動，在豐富大學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)興趣愛好的同時，對學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)及校園文化氛圍營造起到重要作用。
3.學(xué)生社團(tuán)有利于提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力
學(xué)生社團(tuán)活動已逐步延伸到社會，活動內(nèi)容和范圍由校內(nèi)封閉式轉(zhuǎn)向社會開放化。學(xué)生社團(tuán)在活動時會邀請一些校內(nèi)外專家、社會成功人士及企業(yè)管理者等參與其中，并且會走出校門，深入到各單位各社區(qū)，利用專業(yè)知識，在社會實踐中，接觸社會、服務(wù)社會。另外學(xué)生社團(tuán)的活動經(jīng)費也逐漸突破依靠會員會費和學(xué)校經(jīng)費支持，通過拉外聯(lián)，與企事業(yè)單位合作等形式，多渠道籌集活動經(jīng)費。部分學(xué)生社團(tuán)也開始學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)的管理模式進(jìn)行社團(tuán)管理。這些都有利于大學(xué)生參與社會實踐，提高適應(yīng)社會的能力，加速大學(xué)生的社會化進(jìn)程。
二、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)目前面臨的困境
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一項長期系統(tǒng)工程，它在學(xué)生管理、教育、服務(wù)中的作用越來越凸顯，當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)的整體趨勢是積極的，但由于在思想認(rèn)識何管理機(jī)制上的原因，目前學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨一下幾個方面的困境。
目前，從高校對學(xué)生社團(tuán)管理體制來看，普遍存在學(xué)校黨委只是對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展表示關(guān)心，學(xué)校團(tuán)委只是在一定層面上進(jìn)行管理與教育，對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)缺乏有效地指導(dǎo)和監(jiān)督，由此導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)重復(fù)建設(shè)、成立不規(guī)范等不良現(xiàn)象。另外，部分高校團(tuán)委對學(xué)生社團(tuán)管理較松散，對學(xué)生社團(tuán)的活動方案或工作想法重視不夠，活動開展也由團(tuán)委統(tǒng)一安排和組織，學(xué)生社團(tuán)間接成了團(tuán)委開展活動的輔助部門，學(xué)生社團(tuán)的活動有時得為團(tuán)委組織的活動讓路，諸如此類，挫傷學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部工作積極性，并嚴(yán)重制約學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。
2.學(xué)生社團(tuán)稱職的指導(dǎo)教師缺乏
目前學(xué)生社團(tuán)開展的活動水平參差不齊，究其原因，可能是學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生干部缺乏理論知識和實踐經(jīng)驗，但缺乏比較稱職的指導(dǎo)教師是主要原因。按照學(xué)生社團(tuán)管理辦法，學(xué)生社團(tuán)都要有指導(dǎo)教師，但這些指導(dǎo)教師大部分是由負(fù)責(zé)院系團(tuán)工作的老師兼任，團(tuán)委教師往往因事務(wù)性工作太多而導(dǎo)致對社團(tuán)監(jiān)管力度不夠；而邀請一些校內(nèi)專業(yè)教師或校外專家擔(dān)任的指導(dǎo)教師，又往往由于沒有建立很好的社團(tuán)指導(dǎo)教師考核機(jī)制，導(dǎo)致指導(dǎo)教師不積極參加或不上心學(xué)生社團(tuán)活動，甚至還存在個別學(xué)生社團(tuán)請不到指導(dǎo)教師的情況。
3.學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理較混亂
一是沒有根據(jù)實際制定社團(tuán)管理條例。對學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和會員約束力度不夠，成員的行為過于松散，成員沒有形成主人翁意識，會員制度形同虛設(shè)。二是學(xué)生社團(tuán)考核激勵機(jī)制不健全。學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部工作憑借的是一片熱情，全體會員的主動性和積極性沒有調(diào)動起來，很多會員在入學(xué)第一學(xué)期還有興趣參加一些活動，到第二學(xué)期基本上就不再過問學(xué)生社團(tuán)的事情了。三是學(xué)生社團(tuán)對檔案資料管理不善。學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部更換頻繁，對檔案資料不重視，學(xué)生社團(tuán)文件資料及工作材料交接及管理不到位，導(dǎo)致很多文件資料缺失。
4.學(xué)生社團(tuán)育人功能不強
中央2004年16號文件指出：“要依托班級、社團(tuán)等組織形式，開展大學(xué)生思想政治教育”。學(xué)生社團(tuán)目前在建設(shè)過程中忽略了道德育人的導(dǎo)向，學(xué)生參加各社團(tuán)除興趣愛好和鍛煉能力因素外，還有一些會員是懷著功利思想的，有些是為了在參加學(xué)生社團(tuán)學(xué)生干部工作后，拿到學(xué)生干部聘書，有的是為了參加社團(tuán)活動或一些學(xué)生社團(tuán)文體競技中獲獎而能在學(xué)年度綜合測評中加分或評獎評優(yōu)中加權(quán)重，這樣使學(xué)生社團(tuán)缺乏思想引導(dǎo)和教化功能。除了上述問題外，還存在學(xué)生社團(tuán)分類不科學(xué)、不合理，社團(tuán)間缺乏必要的溝通交流，社團(tuán)盲目發(fā)展等學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中比較突出的問題。
三、改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的措施
要解決學(xué)生社團(tuán)當(dāng)前面臨的困境，就要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極作用，需要我們從轉(zhuǎn)變觀念，加大管理投入，健全學(xué)生社團(tuán)規(guī)章制度等多個方面來著手。
1.提高思想認(rèn)識，強化社團(tuán)管理
中央2004年16號文件指出：“要加強對社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團(tuán)選聘指導(dǎo)老師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)自主開展活動”。高校團(tuán)委要提高認(rèn)識，從根本上促進(jìn)社團(tuán)健康良性發(fā)展。一是要科學(xué)合理設(shè)置學(xué)生社團(tuán)。制定學(xué)生社團(tuán)中長期發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生規(guī)模及特點等對學(xué)生社團(tuán)的類別、數(shù)量等進(jìn)行設(shè)置。二是要對學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)行規(guī)劃并進(jìn)行合理獎懲。開展諸如“學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)”“學(xué)生社團(tuán)文化周”等活動，鼓勵百花齊放，對活動組織到位、影響力大的社團(tuán)給予經(jīng)費支持和獎勵，對活動開展不善、內(nèi)部管理混亂的學(xué)生社團(tuán)加強監(jiān)督管理。
2.配備專職教師，加大經(jīng)費投入
學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展離不開指導(dǎo)教師的專業(yè)指導(dǎo)，高校應(yīng)根據(jù)社團(tuán)的類型、教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和工作態(tài)度等合理聘任指導(dǎo)教師，注意對專業(yè)知識過硬、責(zé)任心強的年輕教師的聘任工作，每年應(yīng)對社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行考核評比，對優(yōu)秀指導(dǎo)教師并給予一定的物質(zhì)獎勵。另外要爭取經(jīng)費支持，確保學(xué)生社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展。加大對學(xué)生社團(tuán)的活動經(jīng)費投入和學(xué)生社團(tuán)的活動場地、器材等硬件設(shè)施的配備，并鼓勵社團(tuán)自主發(fā)展，尋求與企業(yè)或公益組織的合作。
3.加強內(nèi)部管理，規(guī)范內(nèi)部建設(shè)
從學(xué)生社團(tuán)成立審批、活動開展、工作考核、評優(yōu)評先、隊伍建設(shè)、財務(wù)管理及監(jiān)督等環(huán)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理制度，每學(xué)期對社團(tuán)實行量化考核，對優(yōu)秀社團(tuán)學(xué)校加大扶持力度，在場地、活動經(jīng)費等方面給予傾斜，對優(yōu)秀社團(tuán)除表彰外，找準(zhǔn)自身定位，重視品牌打造，樹立優(yōu)秀典型，不斷推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)走活動品牌化、精細(xì)化、精品化道路，對于考核不合格的社團(tuán)提出整改意見。注重培養(yǎng)打造一支高素質(zhì)的社團(tuán)骨干隊伍，選拔推薦具有堅定正確的政治信仰和政治方向的學(xué)生加入社團(tuán)管理隊伍，培養(yǎng)社團(tuán)干部得無私奉獻(xiàn)精神和高度的社會責(zé)任感，加強對社團(tuán)干部培養(yǎng)的針對性與多元化，培養(yǎng)其組織協(xié)調(diào)能力、語言文字表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、交際能力、良好的身心素質(zhì)。
4.重視實踐活動，強化育人功能
高校要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入整個學(xué)校德育建設(shè)的規(guī)劃之中，建立“學(xué)校搭臺、社團(tuán)唱戲”的活動機(jī)制，鼓勵學(xué)生社團(tuán)多參加實踐活動，將學(xué)生社團(tuán)活動作為學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會、提高對社會適應(yīng)能力的重要途徑，在社團(tuán)活動中引導(dǎo)和教育大學(xué)生將自身發(fā)展與社會進(jìn)步結(jié)合起來，各學(xué)生社團(tuán)結(jié)合自身專業(yè)特點和類型開展如送法下鄉(xiāng)、科技支農(nóng)、愛心支教等實踐活動，開闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生社會知識，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，強化學(xué)生社團(tuán)的育人功能。
參考文獻(xiàn)：
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[3]姜鑫，王穎.新形勢下的高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報，2010，（1）.
摘 要：本文通過對福建農(nóng)林大學(xué)近400位師生進(jìn)行調(diào)查，并對高校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的現(xiàn)狀、推廣的可能瓶頸進(jìn)行實證分析，提出了一些建議。
關(guān)鍵詞：福建農(nóng)林大學(xué)；學(xué)生社團(tuán)；思想政治教育；實效性
學(xué)生社團(tuán)是加強大學(xué)生思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)，這充分表明學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。.宿州教育
關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生社團(tuán) 管理
中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（c）-0219-02
大學(xué)生社團(tuán)既是高校思想教育的重要載體也是高校文化建設(shè)一部分。盡管學(xué)生社團(tuán)有許多好處，但不能否定同樣存在著許多問題，如制度不健全，活動質(zhì)量不高，創(chuàng)新缺乏，溝通不到位等等[1]。針對這些問題，如何加強社團(tuán)的管理，已成為擺在大學(xué)生新生教育工作的問題。高校黨委是學(xué)校社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)部門要時刻履行自己職責(zé)，堅持貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育。團(tuán)委作為黨委的補充，切實加強對社團(tuán)的成立、年審、注銷、經(jīng)費管理等相關(guān)工作進(jìn)行監(jiān)督和保障。
1 大學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀及問題
1.1 缺失科學(xué)性和規(guī)范性的管理制度
大多數(shù)學(xué)校對社團(tuán)沒有規(guī)范的社團(tuán)管理辦法，所以大多數(shù)社團(tuán)自由散漫，缺乏明確的規(guī)章制度，沒有明確的指導(dǎo)原則。制度的缺失容易造成社團(tuán)人事關(guān)系混亂、財務(wù)賬目不清、秩序混亂、發(fā)展目標(biāo)盲目等現(xiàn)象，影響社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展[2-3]。同時大學(xué)社團(tuán)還普遍存在發(fā)展不平衡。具體表現(xiàn)在社團(tuán)類別不平衡，如文化，藝術(shù)，體育社團(tuán)明顯社會實踐及學(xué)術(shù)社團(tuán)；二是參與人數(shù)、活動開展數(shù)量、社團(tuán)的影響力方面差距明顯，文體方面相對參與性娛樂性更強，吸收人數(shù)更多，而學(xué)術(shù)類社團(tuán)人數(shù)較少，難以形成規(guī)模，從而導(dǎo)致難以組織活動。還有組織不完整，因為社團(tuán)在成立之初，多是自發(fā)組織，自己建立機(jī)構(gòu)、選出負(fù)責(zé)人，沒有結(jié)合自身學(xué)校的特點，缺乏學(xué)校自身特色，再加上管理不到位，最后容易造成上頭熱下面冷，以及停團(tuán)的情況。
1.2 經(jīng)費不足、場所有限，缺乏保障
社團(tuán)本身的發(fā)展目標(biāo)是通過開展各項活動，對學(xué)生的思想信念進(jìn)行潛移默化的影響，從而使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是由于社團(tuán)本身經(jīng)費不足所以沒有充足的活動空間，加上有的學(xué)生社團(tuán)缺乏群眾基礎(chǔ)，策劃不完善，很難真正提升學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神。同時由于社團(tuán)活動缺乏創(chuàng)新，所以經(jīng)常造成有后勁不充足。還有就是有些學(xué)生社團(tuán)缺乏開闊的視野，影響范圍小，社員越來越匱乏，難以成氣候。還有些社團(tuán)本身缺乏指導(dǎo)教師或教師的指導(dǎo)工作開展少或指導(dǎo)能力有限，所以學(xué)生很難真正的從社團(tuán)中學(xué)習(xí)到真正有價值的內(nèi)容。
2 如何加強大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理
2.1 管理要規(guī)范，加強社團(tuán)管理
規(guī)范和加強社團(tuán)的管理的目的是大學(xué)生在參與社團(tuán)活動的過程中，有機(jī)的將課堂所學(xué)與課外知識結(jié)合起來。所以加強社團(tuán)管理，對大學(xué)生的發(fā)展十分重要。價錢管理可以從以下幾個方面進(jìn)行，首先對于社團(tuán)的變動要及時變更、注銷程序，防止虛假社團(tuán)的出現(xiàn)。對違反規(guī)定及不健康的社團(tuán)活動予以制止，規(guī)范社團(tuán)組織，明確社團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)。確保社團(tuán)具有明確的負(fù)責(zé)人及制度，定期對社團(tuán)進(jìn)行考核[4-5]。社團(tuán)活動經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)化透明化，學(xué)校和黨委制定合理的社團(tuán)獎勵辦法，指定有能力合格的輔導(dǎo)老師，定期對社員進(jìn)行指導(dǎo)，從而不斷提高青年大學(xué)生的知識水平和實踐技能。獎勵推介優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。使大學(xué)生通過加入社團(tuán)，感受到集體活動的樂趣和力量，增強遵紀(jì)守法的觀念，逐步成長為政治進(jìn)步、思想成熟的社會人才。
2.2 提供經(jīng)濟(jì)和場所的保障，確保社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展
大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)的主要活動經(jīng)費應(yīng)來自于社會贊助和會員會費。國家及高校應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)的實際情況給予社團(tuán)相應(yīng)的資金贊助，確保任何個人侵占、私分或挪用公款。對收取會費的社團(tuán)必須根據(jù)實際情況明確收費標(biāo)準(zhǔn)，所有社團(tuán)進(jìn)賬出賬必須有據(jù)可查，明確透明，同時高校團(tuán)委應(yīng)對經(jīng)費的使用情況進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。高校要根據(jù)實際情況向團(tuán)委劃撥社團(tuán)工作專項經(jīng)費，支持學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)化管理和信息化平臺建設(shè)。為了社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展，高校應(yīng)為學(xué)生社團(tuán)提供一定的師資、活動場地、器材、設(shè)備的支持，為色社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展提供基本的保障，可以為輔助教師給以一定的薪金獎勵。
2.3 推進(jìn)社團(tuán)多元化，加強創(chuàng)新精神
高校社團(tuán)應(yīng)該多樣化，建設(shè)應(yīng)該遵循“百家爭鳴，百花齊放”的方針[6]。大學(xué)生社團(tuán)是實現(xiàn)高等教育以及連接社會的一個重要載體，所以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必須要適應(yīng)高等教育多元化的目標(biāo)。在建O過程中要建立和完善多元化的引導(dǎo)機(jī)制，充分揮各個社團(tuán)的優(yōu)勢，以滿足廣大學(xué)生不同的愛好和興趣為根本目的。使具有不同個性和特點的學(xué)生的特長充分發(fā)展，從而滿足現(xiàn)代社會對綜合性人才的需求。隨著社會的發(fā)展以及時代的需要，新的學(xué)科領(lǐng)域也在不斷地拓展，所以高校社團(tuán)不能只停留在傳統(tǒng)的領(lǐng)域止步不前，應(yīng)該積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)立新的符合社會發(fā)展方向的組織。不同類別的的社團(tuán)建設(shè)有其不同的特性，創(chuàng)新的思路和行為可以保證高校社團(tuán)健康有序的運行，創(chuàng)新性原則也是社團(tuán)管理的目標(biāo)之一。我們要打破傳統(tǒng)社團(tuán)更表面形式建設(shè)，要從根本上尋找社團(tuán)的出發(fā)點落腳點。只擺花架子缺乏及時有效地創(chuàng)新很難發(fā)揮社團(tuán)應(yīng)有效用。因此，堅持創(chuàng)新實效性原則是以實現(xiàn)社團(tuán)管理目標(biāo)的根本原則。只有有效地將創(chuàng)新性和實效性結(jié)合起來，才能使高校社團(tuán)健康有序的發(fā)展。
3 結(jié)語
高校大學(xué)生社團(tuán)是有一些具有共同興趣愛好的成員按照一定的章程，為實現(xiàn)組員共同意愿開展的高校非盈利性群眾性組織。高校社團(tuán)組織是將志趣相同的學(xué)生以聚集在一起，發(fā)揮其本身的特長優(yōu)勢，開展有益于身心的組織形式，高校社團(tuán)打破年級學(xué)科間的障礙，是學(xué)生更能自由平等的交流，彼此取長補短，拓展見識。大學(xué)是鏈接社會的過過渡，所以社會和社會一樣相較與高中更加的繽紛多彩，這些社團(tuán)緊跟時代與社會潮流，是大學(xué)生個性與思想的集中營。大學(xué)學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣愛好，自愿選擇符合自己意愿的社團(tuán)組織。但是大學(xué)生參加社團(tuán)活動，必須以保證學(xué)業(yè)為基礎(chǔ)，其中就目的為加強學(xué)生身心建設(shè)。大學(xué)生通過社團(tuán)活動提高自己管理能力，豐富課余生活，切磋技藝，互相啟迪，增進(jìn)友誼。學(xué)生社團(tuán)必須還要遵循和貫徹黨的教育方針，善用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，定期開展線上和線下課外活動，以提高創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)同學(xué)成長成才。
總之，高校應(yīng)該認(rèn)識到社團(tuán)是一個平臺，它能有效地推進(jìn)大學(xué)生的身心健康，同時也是之間適應(yīng)社會的過度，所以學(xué)校要明確學(xué)生社團(tuán)的重要性。同時我們也要能夠正視學(xué)生社團(tuán)中存在的問題，只有通規(guī)范管理、有效指導(dǎo)、提供保障，創(chuàng)新建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)才能夠成為校園文化建設(shè)出一份力，為高校學(xué)生教育培養(yǎng)工作更好的發(fā)揮作用。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】民辦高校；學(xué)生社團(tuán)建設(shè)；路徑依賴
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生以相同或相近的興趣、愛好、特長、信念、觀點或自身需要為基礎(chǔ)、自發(fā)形成的一種特殊的學(xué)生志愿型群眾團(tuán)體。它具有參與廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣、機(jī)動靈活等特點。目前，民辦高校學(xué)生社團(tuán)正日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體，在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。
一、民辦高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀
民辦高校有各種類型的學(xué)生社團(tuán)，從數(shù)量、種類、參與人數(shù)來看，學(xué)生社團(tuán)處在蓬勃發(fā)展的時期。當(dāng)前民辦高?；钴S著三種社團(tuán)，一是專業(yè)學(xué)術(shù)型，二是文體娛樂型，三是社會服務(wù)型。總體來講，民辦高校社團(tuán)的活動緊貼校園生活，發(fā)展了學(xué)生們的興趣愛好、豐富了學(xué)生們的課余生活。學(xué)生參與社團(tuán)的熱情高、也取得了一定的影響和效果。
跟據(jù)本人近年來對一些民辦高校學(xué)生社團(tuán)調(diào)查的不完全統(tǒng)計，經(jīng)過加入社團(tuán)的學(xué)生詳細(xì)的問卷調(diào)查，大部分同學(xué)的回答如下：
由以上的民辦院校學(xué)生社團(tuán)調(diào)查狀況，可以看出，民辦學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)雖然也得到了一些學(xué)生的認(rèn)可，但也存在著一些問題，如不得到及時的解決，就難以形成和諧的校園文化。
二、民辦高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨的困境
社團(tuán)活動所形成的文化氛圍，對大學(xué)生有著直接或潛移化的導(dǎo)向作用，深刻影響著每個學(xué)生的思想、行為和生活方式的選擇，對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)起著十分重要的作用。然而，在許多民辦高校，由于學(xué)生社團(tuán)建設(shè)還處在探索和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，存在的一些問題還需要引起重視。
1.社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)不明確。在調(diào)查“你加入社團(tuán)的初衷是什么”一項中，憑“興趣愛好”加入社團(tuán)的占80%以上。大部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)這種志愿型的群體，應(yīng)該是建立在興趣、愛好、特長的基礎(chǔ)上，而與學(xué)校建立的學(xué)習(xí)型組織有著質(zhì)的區(qū)別。他們只是憑一時的熱度加入某一社團(tuán)，并未詳細(xì)了解社團(tuán)的目標(biāo)、體制和理念，根據(jù)自身的發(fā)展需求來確定加入社團(tuán)的。而在成為社團(tuán)的會員以后，才發(fā)現(xiàn)結(jié)果事與愿違，從而失去了原有的積極性。
2.社團(tuán)建設(shè)質(zhì)量不高。根據(jù)調(diào)查顯示，目前民辦高校大學(xué)生社團(tuán)中有45%的同學(xué)選擇娛樂興趣型社團(tuán)，有50%的同學(xué)選擇了專業(yè)技能型，只有5%的同學(xué)選擇學(xué)術(shù)研究型。娛樂、興趣型社團(tuán)是以自身愛好為主，它豐富了學(xué)生課余生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，受到了廣大學(xué)生的歡迎。但是，這類社團(tuán)的活動內(nèi)容和形式都受到一定程度的制約，對整個校園文化的發(fā)展影響較微，難以形成獨特性，體現(xiàn)創(chuàng)造力。專業(yè)技能型社團(tuán)大多數(shù)質(zhì)量偏低，有些組織社團(tuán)的學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)就不高，組織能力有限，因而很難提升整個團(tuán)隊的專業(yè)能力。而學(xué)術(shù)研究型社團(tuán)能夠提升學(xué)生的理論素養(yǎng)，提高社團(tuán)活動的層次，一所高校如果沒有濃厚的學(xué)術(shù)研究氣氛的話，很難打造獨特的校園文化建設(shè)品牌。
3.社團(tuán)建設(shè)的師資力量不足。據(jù)調(diào)查，高校的許多社團(tuán)都是學(xué)生自發(fā)組織起來的，缺乏教師的必要參與。據(jù)調(diào)查，民辦高校90%以上的社團(tuán)都是學(xué)生自發(fā)組織起來的，由于缺乏指導(dǎo)老師的必要介入，大部分社團(tuán)在建立時目標(biāo)不明確，組織紀(jì)律性不強，很多同學(xué)是出于一時的熱度加入社團(tuán)。這樣的社團(tuán)往往是激情型的，一旦內(nèi)部出現(xiàn)矛盾或者遇到困難，就難以自身協(xié)調(diào)解決，正因為如此，許多社團(tuán)剛建立時轟轟烈烈，而不多久就銷聲匿跡。
4.社團(tuán)管理制度不完善，內(nèi)部建設(shè)欠規(guī)范。社團(tuán)成立注銷、會費收取、財務(wù)管理、贊助管理、活動審批、評價激勵等問題缺乏規(guī)范的管理制度，致使一些事宜沒有明確規(guī)定，一些問題得不到明確解釋，管理上存在著“放任自流”的傾向。從社團(tuán)自身建設(shè)來看，許多社團(tuán)沒有規(guī)范的章程或管理制度，組織結(jié)構(gòu)不健全、內(nèi)部分工不明確、活動開展無計劃、社團(tuán)負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強、社團(tuán)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制不完善等，這直接導(dǎo)致社團(tuán)管理松散，凝聚力不強，失去了存在的價值。
5.社團(tuán)活動缺乏資金保障。由于社團(tuán)屬于學(xué)生自發(fā)性組織，因此，社團(tuán)經(jīng)費幾乎沒有任何來源。據(jù)調(diào)查，高校90%以上的社團(tuán)都存在資金不足的問題，學(xué)校的支持也很難給社團(tuán)的發(fā)展提供充足的養(yǎng)分，資金的不足使社團(tuán)的活動方式停留在發(fā)發(fā)傳單，辦辦講座，活動吸引力不強，會員積極性越來越低，社團(tuán)的發(fā)展停滯或萎縮，最終影響社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
三、民辦高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的路徑依賴
針對以上現(xiàn)狀，民辦高校應(yīng)把學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)納入學(xué)校日常管理體系，納入大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃。要對社團(tuán)活動進(jìn)行必要的組織、管理、監(jiān)督和評價。制定激勵措施鼓勵教師和學(xué)校部門參與社團(tuán)指導(dǎo)，并在學(xué)生社團(tuán)資金、場地建設(shè)方面給予保證和傾斜。
1.加強社團(tuán)建設(shè)的物質(zhì)保障
一要廣泛吸納社會資金。采取企業(yè)、單位贊助、扶持的方式，來彌補學(xué)生社團(tuán)建設(shè)資金不足的問題，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。二是充分挖掘所在地市的藝術(shù)名流資源。通過外聘、邀請等方式，使當(dāng)?shù)孛骷尤氲缴鐖F(tuán)的建設(shè)過程中，同時，發(fā)揮同一地市的院校專業(yè)優(yōu)勢，聯(lián)合創(chuàng)辦社團(tuán)，促成開放、競爭、合作的社團(tuán)建設(shè)格局。
2.充分利用多種媒介，加強各種社團(tuán)的宣傳力度
首先，以班級為單位加以宣傳，讓每個學(xué)生了解社團(tuán)活動是什么，在大學(xué)為什么要多參加一些社團(tuán)活動，營造一種良好的社團(tuán)文化氛圍。其次，辦好一份學(xué)生社團(tuán)工作刊物，建好學(xué)生社團(tuán)網(wǎng)站社團(tuán)聯(lián)合會要集中力量辦好自己的刊物，這既是向校內(nèi)外宣傳社團(tuán)和社團(tuán)工作的一面旗幟，又是和廣大學(xué)生交流思想、探討社團(tuán)發(fā)展經(jīng)驗的園地。同時，社團(tuán)還應(yīng)積極利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，建設(shè)社團(tuán)自己的網(wǎng)站，介紹社團(tuán)自身歷史，宣傳社團(tuán)最新動態(tài)，明細(xì)社團(tuán)各項工作，弘揚社團(tuán)傳承精神，并以論壇的形式吸引廣大學(xué)生關(guān)心社團(tuán)建設(shè)，討論社團(tuán)發(fā)展，增進(jìn)社團(tuán)影響力和凝聚力。
3.加強社團(tuán)指導(dǎo)隊伍的團(tuán)隊建設(shè)
首先，要重視指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的教師隊伍建設(shè)。社團(tuán)指導(dǎo)教師是社團(tuán)開展創(chuàng)新活動的指導(dǎo)者，也是創(chuàng)新活動的主要評價者，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，必須要有一位具有創(chuàng)新精神的教師。其次，要重視學(xué)生社團(tuán)干部隊伍的建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)干部是學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新活動的中堅力量，是學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新活動主要的設(shè)計者和組織者，一名學(xué)生社團(tuán)干部素質(zhì)的高低，直接影響社團(tuán)創(chuàng)新活動開展的質(zhì)量。因此，要十分重視對學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)。
4.制定對社團(tuán)建設(shè)的激勵措施
一是定期舉辦一些關(guān)于社團(tuán)文化的活動。讓每個正在成長中的社團(tuán)找到自身的定位和方向，也給學(xué)生提供一個展示社團(tuán)文化的平臺，并在活動中，使他們的所學(xué)的知識和能力得以強化，更調(diào)動學(xué)生對社團(tuán)活動的積極性和創(chuàng)造性。二是評比優(yōu)秀社團(tuán)，讓各個社團(tuán)能夠百花齊放、百家爭鳴，讓競爭來激發(fā)他們的熱情與激情，培養(yǎng)他們對于社團(tuán)的歸屬感和榮譽感。
高校社團(tuán)建設(shè)在校園文化建設(shè)中起了重要的作用，在社團(tuán)中所蘊含的豐富文化對于學(xué)生良好品格的養(yǎng)成以及綜合能力的提高具有重要的推動作用。但由于其發(fā)展的不成熟，在某些方面還存在欠缺和不足。面對現(xiàn)有問題和潛在問題時，高校應(yīng)有新的思路和方法，加強有效管理和監(jiān)督，更好地促進(jìn)校園文化建設(shè)和推進(jìn)和諧校園地建設(shè)。
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校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生實踐的提升與時代進(jìn)步的產(chǎn)物，高校的學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的位置無足輕重。學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的應(yīng)用是高校工作生命力的象征和表現(xiàn)。[1]
二、學(xué)生社團(tuán)的概述
學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生在大學(xué)生活中為了滿足個人的興趣愛好、自愿組織的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是我國高校校園文化建設(shè)的最重要的載體，大學(xué)生的社團(tuán)形式豐富多樣，涉及到文學(xué)藝術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、理論等方面。高校的學(xué)生社團(tuán)活動是在保證完成大家學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序為基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上建設(shè)的。學(xué)生社團(tuán)必須本著有益于學(xué)生的健康成長的原則。通過社團(tuán)活動可以提高學(xué)生的自我管理能力，豐富大學(xué)生的課余生活。這些社團(tuán)活動的建設(shè)，使得當(dāng)代大學(xué)生更加充分的適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生成長成才的需要，促進(jìn)大學(xué)生在德、智、體、美、勞方面的全面發(fā)展。
三、學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工程中的作用
1.樞紐（橋梁）功能
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生、教師聯(lián)系學(xué)生、學(xué)生聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，發(fā)揮著“上情下達(dá)，下情上報”的作用。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校開展各項工作的橋梁，尤其是學(xué)校開展思想政治教育活動的新興載體，學(xué)校通過各種類型的社團(tuán)，將國家、省、學(xué)校乃至世界的聲音傳播給同學(xué)們，同學(xué)們一方面通過參加社團(tuán)的系列活動了解和接觸社會，同時同學(xué)們也將自己的想法通過社團(tuán)組織反映給上級部門，這樣，學(xué)生社團(tuán)就起到一個中間橋梁作用，將學(xué)生與社會、學(xué)校、國家等緊密聯(lián)系起來，同時上級部門也能適時地掌握和了解學(xué)生的思想動向，這對做好學(xué)生的思想政治教育工作是相對關(guān)鍵而且重要的。[2]
2.發(fā)展（建設(shè)）功能
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生進(jìn)行溝通交流、發(fā)展自我、展示自我、實現(xiàn)自我的良好平臺。社團(tuán)是通過系列的活動來維系其生存和發(fā)展的，由于學(xué)生社團(tuán)所具有的自發(fā)性、民主性等等的特點，社團(tuán)所開展的系列活動基本都是有學(xué)生自編自導(dǎo)，自己創(chuàng)作出來的，在一定程度上，他就是同學(xué)們施展才華，展露自身優(yōu)勢、鍛煉自身素質(zhì)的一個平臺，通過這一個平臺，同學(xué)們在聽、說、讀、寫等方面都有所提高，同學(xué)們的創(chuàng)造力以及創(chuàng)作激情得到發(fā)揮，才能通過不斷地創(chuàng)新發(fā)展思路，不斷地探索發(fā)展道路，不斷破解在自身發(fā)展過程中遇到困難，只有這樣，同學(xué)們的能力和素質(zhì)才能得到提高，也才能真正培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
3.教育（教化）功能
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校開展各種形式的思想政治教育活動的有效載體，學(xué)校通過一系列的活動，創(chuàng)新性地將思想政治教育的內(nèi)容寓于各式各樣的特色活動中，活動的主體是學(xué)生，廣大學(xué)生在學(xué)生社團(tuán)豐富多彩的活動中不僅愉悅了身心，而且還從中收到了很多的啟發(fā)。另外學(xué)生社作為一種自發(fā)性的學(xué)生組織，打破了專業(yè)、科系、年級之間的界限，形成了多方位縱橫交錯的立體智能教育網(wǎng)絡(luò)，大家在互相學(xué)習(xí)的過程中，起到了典型的教育作用，同時由于高校社團(tuán)的發(fā)展功能，廣大的學(xué)生也在社團(tuán)活動中受到了良好的教育，更好地發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的第二課堂的教育作用。
4.文化功能
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用，起到引領(lǐng)、示范、傳播文化的作用，豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)文化給學(xué)校注入了生機(jī)和活力，以積極向上的精神引領(lǐng)學(xué)生健康成長，不斷促進(jìn)高校校園文化建設(shè)向多層次、寬領(lǐng)域、高質(zhì)量、多元化的方向發(fā)展，社團(tuán)活動具有形式多樣、內(nèi)容豐富、參與廣泛、覆蓋率高、吸引力強等優(yōu)勢特點，它激發(fā)了校園文化建設(shè)的活力，塑造了優(yōu)美的校園青春文化，提高了校園文化建設(shè)的層次和品位，對建設(shè)高水平的大學(xué)，對塑造典型校園文化、對發(fā)揮文化育人、對校園文化健康和諧發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
5.實踐功能
學(xué)生社團(tuán)具有實踐性，學(xué)生社團(tuán)是根據(jù)同學(xué)們的不同愛好、興趣組建起來的，有著很強的實踐性。高校學(xué)生社團(tuán)在實踐方面具有很強的帶動性，在一系列的活動的開展過程中，其實就是一個實踐的過程，另外，學(xué)生社團(tuán)通過組織學(xué)生進(jìn)行紅色革命根據(jù)地考察、重走路、志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)、雷鋒精神進(jìn)社區(qū)、雷鋒精神與大學(xué)生社會主義核心價值體系建設(shè)、進(jìn)一步增強學(xué)生社團(tuán)的凝聚力，以及學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作的引領(lǐng)作用，積極踐行社會主義核心價值體系，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會主義核心價值觀。
四、加強高校學(xué)生社團(tuán)中思想政治教育的方法
1.思想政治教育工作要以學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展為價值取向
高校思想政治教育作為有組織、有計劃、有系統(tǒng)、有社會實踐活動，理所當(dāng)然地要把大學(xué)生自身的成長、完善和全面發(fā)展作為確立自己工作目標(biāo)的根本依據(jù)。在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動他們積極參與到教學(xué)過程中來，尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，著眼于學(xué)生成才及可持續(xù)發(fā)展的潛力，啟發(fā)學(xué)生多提問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考。根據(jù)學(xué)生社會化進(jìn)程中存在的階段性和連續(xù)性的特點，根據(jù)不同年級學(xué)生對精神養(yǎng)料的不同需要，以及他們在各階段思想行為活動的客觀規(guī)律，設(shè)計出系統(tǒng)而完整的考查內(nèi)容體系，以利于把解決思想問題與解決實際問題有機(jī)地結(jié)合起來。
2.思想政治教育工作應(yīng)加強校園文化建設(shè)與學(xué)生實踐
對于大學(xué)生的思想政治教育工作不能局限于課堂上的教學(xué)，書本上的條條框框，還要充分發(fā)揮校園文化的潛在作用。校園文化是學(xué)校在長期教育教學(xué)實踐中形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性。學(xué)?？梢越柚鐖F(tuán)開展學(xué)術(shù)、科研、文化、藝術(shù)、體育等多種多樣的活動，充分利用各種傳媒載體，使學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)，并逐漸內(nèi)化成為自覺行為。同時，大學(xué)生的思想政治教育工作還應(yīng)側(cè)重于社會實踐，讓大學(xué)生走出教室，開闊視野，豐富知識，增長才干，把所學(xué)知識應(yīng)用到社會實踐中去，讓學(xué)生在實踐中受到鍛煉和考驗，培養(yǎng)腳踏實地、實事求是的精神。健康向上的校園文化能不斷提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)水平，激勵他們增強刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)，以及報效祖國的使命感和責(zé)任感。
3.在思想政治教育理念下明確社團(tuán)的發(fā)展目的
大學(xué)校園學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)具有傳承性、先導(dǎo)性、創(chuàng)新性。把調(diào)整大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，訓(xùn)練大學(xué)生理性思維，開發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，強化大學(xué)生動手操作能力，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新能力等方面作為自身的發(fā)展目標(biāo)，讓工作真正做到有的放矢。
Abstract: The University Library and the campus community is an important carrier of culture, both reasonable and effective for students will be organized to provide a good learning platform for the campus culture to create a favorable atmosphere, bring the construction of a harmonious campus invaluable role in teaching will also provide a completely new work ideas for the library management to develop a new road.
關(guān)鍵詞:學(xué)生社團(tuán) 高校圖書館 學(xué)生社團(tuán) 角色
Keywords: student organizations University Library Student Association role
一、引言
現(xiàn)如今在高校校園中,學(xué)生社團(tuán)正如雨后春筍迅速蓬勃發(fā)展起來。學(xué)生社團(tuán)主要以興趣愛好為基礎(chǔ),自己組織,按照章程自主開展活動,是高校學(xué)生組織管理的一個重要組織形式。而圖書館是高等學(xué)校的三大支柱之一,是重要的教育教學(xué)陣地。高校圖書館肩負(fù)著為學(xué)校師生服務(wù),為教育、教學(xué)服務(wù)的職責(zé),是構(gòu)建和諧校園的重要基地,更是展示校園社會主義精神文明建設(shè)的重要窗口。
長期以來高校圖書館與學(xué)生之間的相互溝通不是十分的暢通,圖書館僅作為單獨的教輔機(jī)構(gòu)工作,沒有走進(jìn)學(xué)生;而學(xué)生社團(tuán)往往是 “閉門造車”,沒有充分利用好圖書館的這一資源。所以在和諧校園的建設(shè)中,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在圖書館服務(wù)中的作用尤為重要。以下就以江蘇省十佳學(xué)生社團(tuán)鹽城師范學(xué)院讀者協(xié)會為例,談?wù)剬W(xué)生社團(tuán)在高校圖書館的服務(wù)角色問題。
二、學(xué)生團(tuán)體在圖書館服務(wù)中“手”的作用
現(xiàn)如今多數(shù)高校圖書館的師資力量是不十分充足的,以鹽城師范學(xué)院圖書館為例,面對近20000人的閱讀對象,尤其在流通、閱覽等服務(wù)環(huán)節(jié),工作量大,任務(wù)繁重,單憑圖書館的老師在短時間內(nèi)是無法順利完成的。而讀者協(xié)會參與到圖書館的日常管理則正好彌補了這一缺陷。
2.1閱覽室管理
閱覽室是高校圖書館的廚窗,是學(xué)生頻度最大的地方,而通常一個閱覽室也只有一位管理人員。讀者協(xié)會協(xié)助閱覽室管理員工作,正常上班時間主要由管理員負(fù)責(zé),工余時間、節(jié)假日主要由學(xué)生負(fù)責(zé)管理。這樣既可以將圖書館員從大量的加班中解脫出來,又可以延長了閱覽室開放的時間,提高了圖書館的資源利用率,同時鍛煉了了學(xué)生的管理職能。
2.2書庫工作管理
流動書庫是讀者借還圖書的場所,因為學(xué)生常常是下課時或有自修課時集中地?fù)頂D而來借書,往往使得管理員措手不及,顧此失彼。而讀者協(xié)會組織學(xué)生參加書庫管理工作,相對固定一個書庫,每人固定若干書架,包干負(fù)責(zé)管理。而圖書館在此之前需要對相關(guān)社團(tuán)成員進(jìn)行培訓(xùn),使每個同學(xué)熟悉自己包干部分書架的藏書內(nèi)容、分類方法。經(jīng)常進(jìn)行書架內(nèi)藏書的排序,整理,將讀者歸還圖書及時分類插入。在借書高峰期則協(xié)助管理員檢查清還圖書,并且定期開展衛(wèi)生清理工作,保持書庫的干凈整潔,給師生一個良好的工作與學(xué)習(xí)空間。
2.3采編室工作
圖書館采編室是整個圖書的樞紐,負(fù)責(zé)圖書的采購、分類編目等圖書架前的一系列加工工作,并起到全館各庫室協(xié)調(diào)的作用,工作繁雜。讀者協(xié)會則經(jīng)常安排學(xué)生協(xié)助圖書館順利完成采編室的拆包、貼書標(biāo)等工作,使得高校圖書館的采編部能提高工作效率,完成全館的協(xié)調(diào)任務(wù)。
三、學(xué)生社團(tuán)在高校圖書館服務(wù)中“口”的作用
3.1 宣傳數(shù)字資源
數(shù)字資源在高校圖書館資料中占有重要的地位,而且每個高校圖書館都有海量的數(shù)據(jù)庫供師生使用。但是在實際學(xué)習(xí)中,很多師生對高校圖書館的數(shù)據(jù)庫沒有充足的了解和積極使用數(shù)據(jù)庫的意識,而且相關(guān)的培訓(xùn)工作不是及時到位的開展,所以導(dǎo)致數(shù)字資源的利用效率不是很高,使得圖書館每年的高額付出沒有得到充分的利用,造成資源浪費。而學(xué)生社團(tuán)可以在宣傳數(shù)字資源方面發(fā)揮重要的作用。讀者協(xié)會成員利用自己密切聯(lián)系學(xué)生與老師的優(yōu)勢,舉辦各種活動,如制作幻燈片進(jìn)行播放、到各個院系班級舉辦關(guān)于數(shù)據(jù)庫使用的講座、以及現(xiàn)場演示等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,在廣大師生中加強對數(shù)字資源利用的印象,提高利用率。
3.2 宣傳愛書護(hù)書
由于圖書館的圖書借閱量很大,每天都有大量的書籍被借到學(xué)生手中。但是由于一些學(xué)生在使用時不是十分的愛護(hù)圖書,在書上亂涂亂畫、損壞書頁封面、甚至丟失圖書館的圖書。以致一些圖書在還到圖書館時已是“滿面瘡痍”了。針對此情況,學(xué)生社團(tuán)可以通過開展一些活動幫助廣大學(xué)生強化“愛護(hù)書籍,人人有責(zé)”的意識,如讀者協(xié)會曾在學(xué)生中間發(fā)起愛書、護(hù)書的宣傳活動,甚至組織學(xué)生參與到圖書的修補工作,讓學(xué)生親身體會愛書護(hù)書的重要性,讓學(xué)生都自覺地愛護(hù)手中的圖書,有效地提高了圖書的使用壽命。
四、學(xué)生社團(tuán)在高校圖書館中“眼睛”的作用
伴隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷進(jìn)步,圖書館也朝著數(shù)字化、自動化的方向發(fā)展。但是仍存在部分師生對其中的一些現(xiàn)代化設(shè)備使用不是十分了解,而且圖書館不能及時與學(xué)生溝通,很多信息不能及時達(dá)到反饋,無法了解讀者中存在的問題或者得到學(xué)生對圖書館的建議。而學(xué)生社團(tuán)則在其中充當(dāng)“眼睛”作用:
4.1協(xié)助做好新生入館教育
之后,新生對圖書館各種資源的使用以及各種規(guī)章制度不清楚,雖然圖書館也組織了入館教育工作,但是學(xué)生數(shù)量眾多,工作量大無法使得所有學(xué)生都能深刻了解圖書館的各種規(guī)章制度及各種設(shè)備的使用。而學(xué)生社團(tuán)就可以通過制作、宣傳ppt 材料深入到各個班級二級學(xué)院進(jìn)行宣傳,并且?guī)е鱾€學(xué)院新生到圖書館進(jìn)行現(xiàn)場演示各種操作,讓新生深刻了解認(rèn)識圖書館,正確快速使用圖書館各種資源。
4.2 協(xié)助做好讀者與圖書館的交流工作
在平時的學(xué)習(xí)生活中,讀者都會有自己的想法或者建議,但是與圖書館溝通時總是存在著一些障礙。而學(xué)生社團(tuán)則可以利用與學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)勢,將意見及時反映到圖書館,以便圖書館可以發(fā)現(xiàn)在服務(wù)中的漏洞或不足,及時彌補。如讀者協(xié)會曾舉行的針對不同層面的座談會,效果顯著。通過這一眼睛的作用宣傳圖書館的各種規(guī)章制度的到了很好的宣傳,而且減少了在以后工作中因不熟悉流程而造成的不必要的麻煩,使得圖書館的各項工作都順利進(jìn)行。
五、學(xué)生社團(tuán)在圖書館中“臉”的作用
學(xué)生社團(tuán)主要以舉辦各種特色活動來達(dá)到宣傳自己的目的,擴(kuò)大自己的影響力,以吸引更多的學(xué)生參加而壯大自身社團(tuán)。在圖書館服務(wù)的角色中,學(xué)生社團(tuán)可以開拓創(chuàng)新、發(fā)散思維,圍繞高校圖書館舉辦一些活動,如“讀書節(jié)、書之心”、國學(xué)講壇等。只有充分利用了圖書館的資源,并結(jié)合自身的特點,社團(tuán)才可以在校園乃至社會上贏得好評,在眾多學(xué)生社團(tuán)中脫穎而出。讀者協(xié)會曾獲得江蘇省十佳學(xué)生社團(tuán)和江蘇省優(yōu)秀社團(tuán)稱號,這一社團(tuán)的成功范例,讓我們看到圖書館在組織、支持學(xué)生社團(tuán)活動方面正確的領(lǐng)導(dǎo),從另一側(cè)面也展示了圖書館服務(wù)讀者、傳播知識的形象,增進(jìn)與讀者之間的聯(lián)系,提高了圖書館在學(xué)生心目中的形象,同時也展現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念。而且將社會主義精神文明建設(shè)的理念與學(xué)生活動緊密結(jié)合起來更加起到建設(shè)的效果。學(xué)生社團(tuán)在社會的活動更能影響到精神文明建設(shè)的深度,從而使圖書館更能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),擴(kuò)大在當(dāng)?shù)氐挠绊憽W(xué)生社團(tuán)深入到社會上的活動,擴(kuò)大了圖書館讀者服務(wù)面,完善了圖書館的功能,更加突出了圖書館在精神文明建設(shè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中不可估量的作用。
六、學(xué)生社團(tuán)在圖書館中“腦”的作用
作為學(xué)校的重要的教輔架構(gòu)――圖書館從學(xué)校大局出發(fā),完善服務(wù)功能,努力拓寬服務(wù)面,積極組織學(xué)生,開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)系列活動,努力挖掘知識資源,大力開展學(xué)術(shù)活動,大膽地培養(yǎng)綜合性高素質(zhì)的人才。而個學(xué)生社團(tuán)則是最好的一個窗口,通過社團(tuán)圖書館可以在讀者間得到很好的宣傳,如針對同學(xué)感興趣的專業(yè)和熱門話題舉辦各種講座、論壇,并邀請講師對學(xué)生做積極的指導(dǎo)。這種充分利用圖書館豐富的圖書資源和教師資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的活動,可以充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,豐富教育的內(nèi)容以及圖書館文化色彩。
圖書館發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在圖書館管理中的作用,因此逐步由單純的參閱圖書的地方轉(zhuǎn)變成圖書服務(wù)、教育、科研、學(xué)生管理為一體的一個重要的教育教學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu),在和諧校園建設(shè)中間發(fā)揮了重要的作用。同時這一舉措也開辟了學(xué)生工作的新形式,探索了圖書館在未來工作中的一個重要方向,也為學(xué)生管理工作提供了新思路,為加強圖書館的工作創(chuàng)新添加了色彩。
參考文獻(xiàn):
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關(guān)鍵詞：紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動；體驗教育；公民意識
中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）06-034-2
一、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動在家庭
紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動不是虛無縹緲的，人是主體，實踐是客體。在家庭生活中，我們首先讓學(xué)生們從自身的視角參與體驗，讓他們切身感受參與的真實、參與的快樂與辛勞，從而獲得真情實感，形成良好的習(xí)慣。我校二（1）班就曾經(jīng)開展了“一次親情作業(yè)”體驗活動，主要是結(jié)合三八婦女節(jié)、母親節(jié)，讓小學(xué)生們?yōu)楦冻鲂羷诘母改缸鲆粡堎R卡、夾一次菜、捶一次背、洗一次碗、買一份早點、洗一回腳等。這項活動在家長和學(xué)生中當(dāng)中產(chǎn)生了很大的影響，尤其能從學(xué)生們的體驗日記中，從他們稚嫩的話語中感受到親情的偉大。
此外，我們還讓小學(xué)生們以他人的身份、他人的視角去參與體驗，讓他們感受他人的心情和責(zé)任，形成尊重他人、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，從而培養(yǎng)小學(xué)生們的公民責(zé)任感、義務(wù)意識等。比如學(xué)校又在中、高年級學(xué)生中開展了“當(dāng)一天‘父母’，做一天‘家庭小主人’”的活動，讓小學(xué)生們在角色模擬中體驗父母的辛勞，實現(xiàn)兩代人的心靈溝通，體會自我服務(wù)和為家庭分憂的快樂。
二、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動在校園
學(xué)校教育是公民意識培養(yǎng)的主渠道，在現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)中有著十分重要的地位和作用。我校在此方面做了較為深入地探索：我們一方面利用課堂教學(xué)這一主陣地，通過教師對學(xué)校教育內(nèi)涵的挖掘，將思想意識、人生哲理、價值取向、科學(xué)態(tài)度、人文精神等傳達(dá)給小學(xué)生，使他們獲得一種間接的體驗。尤其在每次的班隊課中，老師們精心準(zhǔn)備，將“故事會”、“知識競答”、“寫調(diào)查報告”、“小品表演”、“征集格言”等活動貫穿于活動，使活動氣氛生動活潑，寓教于樂，同時為小學(xué)生提供了體驗的機(jī)會，使得小學(xué)生個性得到了發(fā)展，良好的道德情感也因此油然而生。另一方面，老師們充分利用學(xué)校開展的各項活動，將每一項公民道德標(biāo)準(zhǔn)真正深入到每一個學(xué)生們的心靈。
伴隨著教育改革的不斷深入，我們確立了這樣一個理念：“從學(xué)校走出去的每個孩子都要成為儒雅的人?！边@里所說的“儒雅”包括兩個層面：一是知識的層面，讓學(xué)生們成為有豐富知識的人；二是做人的層面，讓學(xué)生們成為有涵養(yǎng)的人。因此，我們以廣闊的唯小文化作為背景，以營造書香校園為目標(biāo)，開展了一系列的讀書活動，讓學(xué)生們在書的世界中受到物質(zhì)和精神的雙重洗禮。為此，學(xué)校專門成立了“小書蟲俱樂部”。孩子們在閱讀中體驗，在閱讀中成長，在閱讀中不斷內(nèi)化公民意識，真正達(dá)到了“潤物細(xì)無聲“的效果。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)讀書給學(xué)生們帶來的變化：讀書，使學(xué)生們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使學(xué)生們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使學(xué)生們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神，責(zé)任意識在逐步形成；讀書，使學(xué)生們成了有思想的人，他們懂得了人生的價值、生命的意義?？梢?，小學(xué)生在互動式的閱讀交流活動中受益匪淺，作為班主任老師，我們也由衷地感到喜悅：我們的心血必將澆灌出芬芳的花朵，收獲滿園的春色。
三、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動在社會
作為一名德育工作者，我們要積極鼓勵各個班級圍繞主題開展形式多樣的小課題研究，力求在實踐體驗中豐富學(xué)生的感悟，將道德情感內(nèi)化為公民意識。例如：我校五（1）班的學(xué)生們分成十個小組調(diào)查了學(xué)校周邊的社區(qū)里公共設(shè)施的使用狀況，他們通過各種形式體驗到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及公共設(shè)施是一個小公民應(yīng)具備的素質(zhì)，不僅自己應(yīng)該自覺遵守，還應(yīng)向市民作宣傳，更可貴的是他們還積極地獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出了很多合理化的建議，其中設(shè)立水上垃圾箱的建議非常有價值。
在對小學(xué)生進(jìn)行公民意識的培養(yǎng)過程中，我們充分認(rèn)識到培養(yǎng)小學(xué)生的民族意識是其中重要的內(nèi)容，這也是作為一個公民最基本的素質(zhì)。于是，我們就以蘇州所蘊藏的豐富的德育資源為依托，開展了“我愛家鄉(xiāng)的橋”“我愛家鄉(xiāng)的水”“我愛家鄉(xiāng)的路”系列實踐活動，讓小學(xué)生從今昔對比中，感受家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而將民族意識的培養(yǎng)落到實處。
四、紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動在大自然
1.以美怡情。蘇州是國務(wù)院首批公布的二十四座歷史文化名城之一，有眾多的名勝古跡和別具有特色的典雅園林。我們帶領(lǐng)小學(xué)生們沿著這條黃金旅游線一路觀光游覽，一路認(rèn)字品詩。在感受美的同時，小學(xué)生們的愛物惜物之情也油然而生。
2.以史激情。蘇州已有兩千多年的歷史，這其中既有燦爛輝煌的文明史，也有不屈不撓的斗爭史。悠久的歷史給今日蘇州的地上、地下留下了豐富的歷史遺產(chǎn)。帶領(lǐng)小學(xué)生們?nèi)ヌK州革命博物館，感受英雄人物的“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”的民族氣節(jié)，由此激發(fā)起強烈的民族自尊心和愛國熱情。
［關(guān)鍵詞］管理學(xué)原理；高校思想政治；學(xué)生社團(tuán)
［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-6432（2010）52-0232-01
1 系統(tǒng)原理
系統(tǒng)是指由若干相互聯(lián)系的部分組成的,在一定的環(huán)境下起作用的有機(jī)整體。系統(tǒng)具有整合性、動態(tài)性、關(guān)聯(lián)性、環(huán)境約束性、目的性等特征。從本質(zhì)上來說,學(xué)校社團(tuán)就是一個系統(tǒng),也具備以上特征,在對社團(tuán)進(jìn)行管理時,要運用系統(tǒng)原理,既不破壞它的整體性,又能使它有效運作。系統(tǒng)不是簡單事物的堆疊,而是具有各自性能和特征的個體相互聯(lián)系組成的整體,系統(tǒng)整體的性能取決于其內(nèi)部的組成部分的性能,即組成社團(tuán)的學(xué)生的素質(zhì)的高低決定了整個社團(tuán)的文化地位。一個有機(jī)的系統(tǒng)必須是對外開放的,只有這樣才能不斷與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,否則,它就會因為失去活力而逐漸消亡,沒有根基的系統(tǒng)是站不住腳的。因此,在進(jìn)行社團(tuán)管理時,要不斷對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),鼓勵他們勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
2 人本原理
人本原理是指組織中的各項管理活動,都應(yīng)以人的全面發(fā)展為基礎(chǔ),充分調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性的一種管理學(xué)原理。它認(rèn)為人是管理中的主體,并不把人看成是孤立存在的,而是強調(diào)在整個管理系統(tǒng)中,人是其他構(gòu)成要素的主宰,也就是說,管理的核心動力是來自于人的行為作用,只有人付出了行動,這個整體才會發(fā)生變化。管理主要是人的管理和被人管理,必須以人的主動性、創(chuàng)造性和積極性為基礎(chǔ),所以,人本原理強調(diào)的是人的積極性問題。因此,在社團(tuán)管理中,我們可以依據(jù)激勵原則、行為原則、能級原則、動力原則和紀(jì)律原則,使學(xué)生積極主動地、目標(biāo)明確地、遵守紀(jì)律地、根據(jù)自己能力的大小來為社團(tuán)服務(wù)。
3 能級原理
能級原理就是依據(jù)自己能力的大小來承擔(dān)相應(yīng)的崗位和責(zé)任?，F(xiàn)代管理的核心是建立一個合理的能級管理制度,使組織處在一個動態(tài)的能級之中,組織中的各部分都能發(fā)揮自己的最大作用,實現(xiàn)自身的最大價值。按照能級原理,組成組織的個體的活動必須服從于整體,只有這樣,才能使組織的辦事效率提高。應(yīng)用到社團(tuán)管理,社團(tuán)中必須建立一個合理的能級結(jié)構(gòu),依據(jù)每個學(xué)生能力的大小將其安排到相應(yīng)的崗位。實踐證明,正立的三角形是最穩(wěn)定的管理結(jié)構(gòu),它是建立在合理的分級基礎(chǔ)上的。我們也要將其應(yīng)用到社團(tuán)管理中,使社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展。
4 動力原理
管理工作是一種社會活動,任何一種社會活動都是由人參與的活動,現(xiàn)代管理的核心就是要發(fā)揮人的主動性和創(chuàng)造性。動力原理就是如何發(fā)揮人的主動性和創(chuàng)造性,并使管理活動高效有序地進(jìn)行下去的一種保障。動力不僅是管理活動的起因、來源,而且動力能否正確運用,還決定了管理活動能否高校運行。動力可以分為物質(zhì)動力、包括經(jīng)濟(jì)報酬、物質(zhì)獎勵等；精神動力、包括思想工作、信仰追求、個人目標(biāo)等；信息動力,一個組織如果閉關(guān)自守,和外界沒有交流,就會失去前進(jìn)的動力,信息是效率的基礎(chǔ),把握先進(jìn)信息的人就會有強大的動力。對應(yīng)到社團(tuán),一要把握好動力的尺度,獎勵少懲罰多,會使學(xué)生失去信心,而獎勵多懲罰少又會使他們產(chǎn)生高傲心理。二要建立和諧的人際關(guān)系,很多組織平平淡淡,沒有生氣,一個重要原因就是沒有處理好人與人之間的關(guān)系。作為組織管理者,要時刻注意關(guān)心成員疾苦,只有成員發(fā)展了,整個組織才會前進(jìn)。
方法：選擇本社區(qū)醫(yī)院所服務(wù)的204例高血壓患者作為研究對象，隨機(jī)將上述患者分為兩組，對于102例對照組患者只給予抗高血壓藥物而不進(jìn)行其它任何干預(yù)措施的實施，對于102例干預(yù)組患者積極采用防治高血壓綜合干預(yù)措施如飲食、吸煙、不良生活習(xí)慣、鍛煉身體，健康教育等，比較上述兩組患者在治療前后的高血壓新況以及患者血壓變化情況。
結(jié)果：經(jīng)過積極干預(yù)后，干預(yù)組患者的血壓控制情況顯著優(yōu)于對照組患者。干預(yù)組血壓控制率與對照組相比，有顯著差異統(tǒng)計學(xué)意義。
結(jié)論：通過社區(qū)為中心，積極建立以全科醫(yī)生團(tuán)隊為中心的，高血壓疾病的綜合治療干預(yù)，是進(jìn)行疾病治療、控制、預(yù)防的有效措施，干預(yù)效果明顯，對于疾病的控制預(yù)防，提升高血壓的知曉率，治療率，控制率有重要意義。
關(guān)鍵詞：社區(qū)中心 全科醫(yī)生 高血壓患者
【中圖分類號】R4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）06-0084-01
與先天性疾病、惡性腫瘤等疾病相比較，心腦血管病因比較透徹[1，2]?，F(xiàn)階段，高血壓已經(jīng)成為了我國心腦血管類疾病常見的獨立性危險因素，積極的進(jìn)行針對性的干預(yù)防治能夠起到較好的控制效果。這區(qū)全科醫(yī)生可以最廣泛、最早、最多的接觸到高血壓疾病患者。相關(guān)研究資料證實，社區(qū)醫(yī)生積極開展的圍繞危險因素控制為中心的綜合性干預(yù)防治措施，對于高血壓的治療及預(yù)防有著積極促進(jìn)作用[3]。為了進(jìn)一步研究分析全科醫(yī)生團(tuán)隊對社區(qū)高血壓病的綜合干預(yù)效果。筆者選擇本社區(qū)醫(yī)院所服務(wù)的204例高血壓患者作為研究對象，研究結(jié)果如下：
1 資料與方法
1.1 臨床資料。選擇本社區(qū)醫(yī)院所服務(wù)的社區(qū)居住人員為研究對象，并且建立相關(guān)的居民健康檔案。總計1017人口，204例高血壓患者，約占19.7%。其中，132例男性患者，72例女性患者，隨機(jī)將上述患者分為兩組，102例干預(yù)組患者，年齡在30.5-91歲之間，平均年齡（49.6±5.2歲）；102例對照組患者，年齡在30.2-90歲之間，平均年齡（49.2±5.3歲）。兩組患者在性別、年齡、血脂水平、體重以及血壓水平等相關(guān)資料方面，無顯著差異性，P>0.05，具有可比性。
1.2 方法。對于102例對照組患者只給予抗高血壓藥物而不進(jìn)行其它任何干預(yù)措施的實施，對于102例干預(yù)組患者積極采用防治高血壓綜合干預(yù)措施，比較上述兩組患者在治療前后的高血壓新況以及患者血壓變化情況。
2 結(jié)果
2.1 治療前后兩組患者高血壓情況比較。干預(yù)前，干預(yù)組患者與對照組患者的收縮壓、舒張壓水平之間無顯著差異；經(jīng)過積極干預(yù)后，干預(yù)組患者的血壓控制情況顯著優(yōu)于對照組患者，P
2.2 兩組患者新發(fā)生高血壓情況分析。2年內(nèi)102例干預(yù)組患者知曉率100%，治療率98%，控制率78%，無新發(fā)高血壓并發(fā)癥患者出現(xiàn)，80例原發(fā)高血壓病人其血壓逐漸控制到正常水平。102例對照組患者知曉率31%，治療率25%，控制率15%，共有4例患者新發(fā)高血壓，只有26例原發(fā)高血壓病人其血壓逐漸控制到正常水平。干預(yù)組高血壓治療率，控制率與對照組相比，P
3 討論
隨著人們生活水平的提高，近幾年來高血壓的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年上升趨勢，并且，發(fā)病年齡逐年年輕化。這種疾病的致殘率比較高，因此，需要積極開展疾病的干預(yù)治療，改善患者疾病狀況，提高生活質(zhì)量。通過社區(qū)為中心，積極建立以全科醫(yī)生團(tuán)隊為中心的干預(yù)隊伍，高血壓疾病的綜合治療干預(yù)，是進(jìn)行疾病治療、控制、預(yù)防的有效措施。
健康教育：健康教育是有效預(yù)防和控制社區(qū)居民發(fā)生高血壓疾病的有效措施。①宣傳教育，社區(qū)全科醫(yī)生積極通過社區(qū)健康教育活動的組織與開展，比如說，在社區(qū)開展多種形式的疾病廣播宣傳欄目以及畫報、宣傳報，板報畫廊等形式張貼、更新高血壓疾病的宣傳教育材料。②定期訪視，也就是指社區(qū)醫(yī)生利用自己的優(yōu)勢定期對高血壓患者進(jìn)行訪視，及時檢測患者的高血壓水平，掌握患者健康狀況，及時給予指導(dǎo)咨詢。教育患者以及家屬合理攝入食鹽、糖分，戒除不良嗜好等等。
以家庭為中心的保健培訓(xùn)：眾所周知，高血壓是一種慢性長期性疾病，大部分患者選擇在家中進(jìn)行長期治療。但是，因為患者很難控制不良生活習(xí)慣，自身的自律意識比較差，導(dǎo)致治療疾病的效果也比較差，進(jìn)一步引發(fā)疾病的加重、擴(kuò)展或出現(xiàn)新的并發(fā)癥。那么，就可以積極開展以家庭為中心的保健培訓(xùn)。社區(qū)全科醫(yī)生對社區(qū)內(nèi)的高血壓患者以及患者家屬進(jìn)行統(tǒng)一的技能指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)，全體家庭成員樹立統(tǒng)一的認(rèn)識與思想，共同幫助患者建立良好的生活習(xí)慣，為患者的積極治療營造輕松、愉快的氛圍。社區(qū)醫(yī)生、患者以及患者家屬的共同努力下，達(dá)到疾病預(yù)防和控制的目的，全面改善患者的疾病狀況，進(jìn)一步提高患者的生活質(zhì)量。
患者健康檔案的建立：在對社區(qū)居民進(jìn)行全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，積極建立高血壓患者的健康檔案以及高危人群的基本情況與健康檔案。其中，包括患者的發(fā)病時間，疾病類型，治療情況以及家庭情況等相關(guān)內(nèi)容。與此同時，對現(xiàn)階段的疾病治療進(jìn)行積極的了解、跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)患者存在的危險性因素，及時給予合理的治療。另外，還需要對建立健康檔案的患者進(jìn)行及時、全面的高血壓健康教育宣傳，將新知識、新概念、新治療方式積極的向患者普及。
加強“患者為中心”的人文關(guān)懷：在對患者進(jìn)行健康教育宣傳的同時，還需要根據(jù)不同患者的具體情況進(jìn)行適時的心理治療[4]，樹立患者戰(zhàn)勝病魔的決心與勇氣，增強戰(zhàn)勝疾病的信念。積極對患者進(jìn)行健康教育，并發(fā)放健康處方。保證所有患者掌握健康的生活方式與疾病預(yù)防知識。有效改善患者疾病狀況，預(yù)防多種并發(fā)癥的發(fā)生，全面提高生活質(zhì)量。
加強社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)與管理：加強社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)與管理，加強醫(yī)風(fēng)醫(yī)德以及專業(yè)技能水平的培訓(xùn)，全面提高服務(wù)質(zhì)量。社區(qū)醫(yī)務(wù)工作者需要規(guī)范化管理高血壓患者，定期進(jìn)行教育宣傳與隨訪工作，并提供咨詢服務(wù)與個別指導(dǎo)。全面掌握、控制患者病情，積極促進(jìn)綜合干預(yù)工作的開展。
針對不同患者的情況推薦制定不同的治療方案：對于原發(fā)性單純高血壓，建議進(jìn)行小劑量、長效降壓藥物[5]，比如，氨氯地平、依那普利等，并指導(dǎo)用藥劑量。對于高血壓糖尿病患者，應(yīng)積極進(jìn)行血糖控制，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行血壓控制。對于高?；颊邅碚f，大都存在脂類異常代謝，比如說，總膽固醇偏高等等，需要針對這些高危因素進(jìn)行控制與干預(yù)。
綜上所述，通過社區(qū)為中心，積極建立以全科醫(yī)生團(tuán)隊為中心的高血壓疾病的綜合治療干預(yù)隊伍，是進(jìn)行疾病治療、控制、預(yù)防的有效措施，干預(yù)效果明顯，對于疾病的控制預(yù)防有重要意義。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳曉勤，吳麗萍，尹俊.高血壓社區(qū)綜合防治三級管理模式的實踐效果評價[J].中國全科醫(yī)學(xué)，2012，5（13）：255-256
[2] 張曉婧.社區(qū)老年高血壓患者心踝血管指數(shù)影響因素的研究[J].吉林醫(yī)學(xué)，2012，33（12）：502-503
[3] 成靜.不同季節(jié)對社區(qū)高血壓患者治療藥物的選擇分析[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2012，3（09）：266-267