時間：2022-12-26 16:56:35
導(dǎo)語：在個人師德專項總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、安全工作
1.成立了安全領(lǐng)導(dǎo)組，制定了各種安全預(yù)案、行事歷，實行安全掛牌制度，層層簽訂了安全責(zé)任書、承諾書；
2.堅持每月安全隱患大檢查，填寫物品登記，確保物防、技防措施到位；
3.作息時間對外公布，堅持學(xué)生路隊放學(xué)，集體離校，及時更換警示語、牌；
4.上好每周的安全課，認(rèn)真完成每學(xué)期的四次演練，繼續(xù)做好防溺水安全專項工作。
二、教育教學(xué)工作
1.完成下期工作總結(jié)，制定本期工作計劃，堅持每周升旗儀式，堅持紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查，制定聽課、評課日程表和評分標(biāo)準(zhǔn)，堅持每期兩輪聽課，教師15節(jié)，校長，主任24節(jié)課；
2.新課改工作豐富黑板報內(nèi)容，標(biāo)語，制定教研工作計劃，教研組完成研討記錄；
3.教案檢查記錄、作業(yè)批改檢查記錄、聽課記錄檢查記錄，每月一次，全期四次；老師制定學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，每次考試寫好學(xué)科卷面分析，規(guī)范填寫作業(yè)批改記錄。
三、均衡發(fā)展及體衛(wèi)藝工作
1、粉刷教學(xué)樓，粉刷了學(xué)校院墻，重新油漆了教室門，新增標(biāo)語幾十幅，學(xué)校面貌發(fā)生很大改變；
2、開設(shè)校園廣播站，開展國學(xué)經(jīng)典等文化活動；
3、加強(qiáng)校園環(huán)境的治理，堅持每天兩操活動，開展豐富多彩的體育活動，積極參與中心校組織的運(yùn)動會。
四、電教設(shè)備及圖書管理和使用
1、確保新配電腦一體機(jī)設(shè)備安裝到位、運(yùn)行正常，電腦一體機(jī)責(zé)任到人層層簽訂有責(zé)任書，有臺賬，設(shè)備整潔、“四防”措施到位；
2、圖書裝柜、進(jìn)教室、擺放整潔規(guī)范，圖書分類編號登記上冊、制度健全、借閱記錄詳實，學(xué)生有讀書筆記。
五、教師師德、師風(fēng)建設(shè)工作
1、完善師德檔案工作，有師德考核領(lǐng)導(dǎo)組，教師一人一個檔案袋；
2、做好每期師德師風(fēng)考核、評價工作，認(rèn)真填寫師德鑒定表；
3、老師要有個人師德剖析材料，與老師簽訂承諾書，十要十不制度放大上墻。
在今年的全市師德師風(fēng)專項整治工作中，我們中方職中根據(jù)市里的文件精神，結(jié)合中方職中的實際情況，積極開展師德師風(fēng)專項整治工作。我校通過師德師風(fēng)的專項整治工作的開展，也取得了成效，現(xiàn)在我就做“一個有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹蟹铰氈腥恕闭務(wù)勎业捏w會。
作為中方職中人，我們教師在工作中應(yīng)該樹立敢擔(dān)當(dāng)、樹標(biāo)桿、挑大梁、走前列的意識;克服保守畏難思想，增強(qiáng)奮力追趕意識;堅定熱愛教育、熱愛學(xué)校的信念;強(qiáng)化尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生成長的責(zé)任意識;提高為人師表，以身立教，無私奉獻(xiàn)的職業(yè)修養(yǎng);樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的意識;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，養(yǎng)成健康文明的工作方式，展示我中方職中的教師新形象。我們?nèi)w教師決心以更加斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，立足本職工作，為中方職中的教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己全部的力量。那么，如何讓自己與時俱進(jìn)，做一個合格的，時代需要的教師呢?
一、解放思想
解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力。思想是行動的先導(dǎo)，只有開放的思想才能有效地指導(dǎo)教育事業(yè)的發(fā)展。
解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識，是一種思與想的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
1、要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂學(xué)海無涯，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。
2、要善于思考。學(xué)而不思則罔，一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。我們必須善于思考自己的角色定位，要開動腦筋，想學(xué)生、家長之所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何創(chuàng)新工作，如何創(chuàng)造性的教好書育好人，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，打開工作的新局面。
3、要勇于實踐。就是要牢固樹立認(rèn)真做事，把事做對;用心做事，把事做好;專心做事，做出特色。的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，在實踐中促進(jìn)自己的發(fā)展。一是對同事、領(lǐng)導(dǎo)做好誠信服務(wù)，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是為學(xué)生家長積極主動的排憂解難，幫助家長學(xué)習(xí)教子知識，努力減少家長不必要的負(fù)擔(dān)。三是為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，從思想教育、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)技能等方面積極為學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、矯正。將自己所學(xué)毫無保留的支付給學(xué)生。
4、要敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學(xué)生，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，與學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。要將教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師等光輝燦爛的頭銜放于引導(dǎo)者、合作者的同伴互助地位，從思想上、行動上解放自己，敢于低頭服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只有勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實踐、敢于轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實踐中運(yùn)用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù)，才能促使自己不斷的發(fā)展，在時展的步履中才能行動自如，才是時代需要的教師!
二、樹立擔(dān)當(dāng)意識
關(guān)鍵詞：高職教育 師資隊伍建設(shè) 基本思路
一、學(xué)院師資隊伍基本情況
1、專任教師整體概況
婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有省級專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象11人，省級青年骨干教師及培養(yǎng)對象9人，省級教學(xué)名師2人，省級教學(xué)團(tuán)隊3個，院級專業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對象45人，院級青年骨干教師及培養(yǎng)對象16人，現(xiàn)有專任教師395人,教授15人，副教授（含高級工程師）189人。
2、專任教師隊伍存在的主要問題
從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，學(xué)院師資隊伍學(xué)歷層次總體偏低，沒有博士學(xué)位教師，全日制碩士研究生教師少，碩士學(xué)位教師也只有61人，且專業(yè)分布不均衡，較大影響了我院高層次人才隊伍的梯隊構(gòu)成及科研創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)能力的可持續(xù)發(fā)展。
從年齡結(jié)構(gòu)看，30歲以下教師34人，占教師比例10.8%；31-40歲教師137人，占教師比例43.5%；41-50歲教師129人，占教師比例41%；51歲以上教師15人，占教師比例4.7%。30歲以下青年教師所占比例過小。
從職稱結(jié)構(gòu)看，副高職稱教師比例較高，但正高職稱人數(shù)離要求差距較大，根據(jù)每個專業(yè)至少要有1名正高職稱教師的要求，至少需要40名正高職稱教師。
從雙師結(jié)構(gòu)看，雙師素質(zhì)教師總量太少；缺乏企業(yè)工作經(jīng)歷和指導(dǎo)實踐教學(xué)的能力；校外兼職教師總量太少，沒有充分發(fā)揮兼職教師在指導(dǎo)實踐技能課程方面的作用。
從專業(yè)分布看，系部之間生師比不均衡，趨高低兩極之勢：建筑與藝術(shù)設(shè)計系、財經(jīng)貿(mào)易系、資源工程系生師比偏高；體育藝術(shù)系、農(nóng)林工程系生師比偏低。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的基本做法
1、實行全員聘任制、崗位津貼制和動態(tài)管理的教師管理機(jī)制
一是實施人事制度改革，推行了全員聘任制。按照“雙向選擇、競聘上崗、擇優(yōu)聘用、三年一聘、合同管理”的原則，實現(xiàn)了對教師的動態(tài)管理，形成了人員能進(jìn)能出，優(yōu)勝劣汰，適應(yīng)市場辦學(xué)的教師管理機(jī)制。加強(qiáng)了對教師的年度考核和聘期考核，并將考核結(jié)果作為教師獎懲、職稱評審、職務(wù)晉升和續(xù)聘的主要依據(jù)。
二是優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高了教師適應(yīng)市場的能力。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、適應(yīng)市場辦學(xué)的指導(dǎo)思想，高度重視在崗教師的培訓(xùn)提高和雙高教師的引進(jìn)工作，實施了學(xué)歷提升計劃、職稱提升計劃、雙師隊伍建設(shè)工程、教學(xué)名師培養(yǎng)工程，采取了內(nèi)部培養(yǎng)為主、外部引進(jìn)為輔、校企合作培養(yǎng)的方式，確保教師隊伍的素質(zhì)和能力適應(yīng)迅速變化的人才市場。
2、實行以績效考核為重點，分配向一線教師傾斜
一是建立并實行了績效考核制度。學(xué)院引進(jìn)了iso9000質(zhì)量管理理念，制定了《崗位考核實施細(xì)則》、《關(guān)于教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法》等制度。實行了績效考核與聘用、分配掛鉤制度，崗位津貼中30％浮動津貼根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放，年度考核不合格或連續(xù)兩年年度考核為基本合格者，予以了停薪待聘或安排轉(zhuǎn)崗續(xù)聘。
二是確保了分配制度向一線教師明顯傾斜。教學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位起始檔崗位津貼適當(dāng)高于管理崗位津貼，設(shè)有專項經(jīng)費(fèi)或特殊津貼，優(yōu)先保證了教授、專業(yè)帶頭人、青年骨干教師等有較好的教學(xué)科研條件和生活條件。近三年，教師比行政管理人員津貼年均高21％。
3、實行兼職教師考核管理辦法
一是建立并實行院系兩級管理體系。學(xué)院統(tǒng)籌建立了“兼職教師資源總庫”，并每年更新一次，進(jìn)行動態(tài)管理。系部建立“系部兼職教師資源子庫”，提出擬聘任的兼職教師人選，負(fù)責(zé)對兼職教師的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督及日?？己?。
二是加強(qiáng)了對兼職教師的考核管理。實施了《兼職教師隊伍建設(shè)管理辦法》，加強(qiáng)了對兼職教師的進(jìn)口把關(guān)考核、教學(xué)過程考核和結(jié)果考核，考核主要采取了日?？己恕⑼袦y評、學(xué)生測評、督導(dǎo)團(tuán)隨堂聽課考核等形式，并把綜合考核結(jié)果與兼職教師待遇及是否續(xù)聘掛鉤。
4、實行校企合作培養(yǎng)“雙師型”教師機(jī)制
一是制定了《雙師型教師隊伍建設(shè)暫行辦法》，實施了“雙師型”教師培養(yǎng)、培訓(xùn)方案。要求專業(yè)課教師根據(jù)自身實際和專業(yè)教學(xué)科研需要制定個人雙師培養(yǎng)計劃，經(jīng)批準(zhǔn)后由系部指導(dǎo)和監(jiān)督實施，主動幫助專業(yè)課教師聯(lián)系培養(yǎng)基地。學(xué)院設(shè)立“雙師型”教師培養(yǎng)專項經(jīng)費(fèi)，承擔(dān)“雙師型”教師培養(yǎng)全部經(jīng)費(fèi)，教師進(jìn)行專業(yè)實踐期間享受在崗?fù)却觥?/p>
二是建立了校企合作培養(yǎng)、培訓(xùn)專業(yè)課教師的機(jī)制。專業(yè)課教師培養(yǎng)、培訓(xùn)主要依托行業(yè)企業(yè)進(jìn)行。行業(yè)企業(yè)免收或減收專業(yè)課教師培養(yǎng)、培訓(xùn)費(fèi)用，為進(jìn)行專業(yè)實踐的教師優(yōu)惠提供食宿條件，安排專人指導(dǎo)，支付一定量勞務(wù)報酬或補(bǔ)貼；學(xué)院采取幫助企業(yè)培訓(xùn)新職工和在崗職工，提供技術(shù)咨詢和服務(wù)，安排教師擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問，聯(lián)合攻關(guān)，優(yōu)先安排學(xué)生頂崗實習(xí)，優(yōu)先推薦畢業(yè)生就業(yè)等方式回報行業(yè)企業(yè)。
5、重視教師政治理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)教育
一是制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的決定》、《教師教學(xué)工作基本規(guī)范》等文件，把對教師職業(yè)道德的考核貫穿到了對教師行為規(guī)范、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績等方面的考核，提高了教師對師德、師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)了教師為人師表的自覺性和教書育人的使命感。
二是運(yùn)用會議、網(wǎng)絡(luò)、座談、簡報、征文、演講、主題班會、事跡報告、現(xiàn)場觀摩、聯(lián)誼、經(jīng)驗交流等多種形式，開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動，形成學(xué)校重視師德教育、教師注重師表形象、學(xué)生尊師重教的良好氛圍。
三是通過開展“十佳教師”、“師德標(biāo)兵”評選及教學(xué)比武等一系列活動，使教師進(jìn)一步明確職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍。
三、地方高職院校師資隊伍建設(shè)的基本思路
1、堅持科學(xué)發(fā)展，樹立先進(jìn)的師資隊伍建設(shè)理念
一是要樹立“教師資源是學(xué)校第一資源”的觀念。大學(xué)的理念是為人類創(chuàng)造知識、傳授知識，傳承人類文明，推動社會發(fā)展。建立起一支符合地方高職教育發(fā)展要求的師資隊伍，對于加強(qiáng)院校建設(shè)，在高校競爭中獲勝，培養(yǎng)社會需要人才，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，有著不可低估的價值和意義。
二是要樹立“以人為本”的科學(xué)人才觀。尊重知識，重視人才，關(guān)心人才，自覺貫徹人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。
三是要樹立“人人都可以成才”的觀念。在教師的標(biāo)準(zhǔn)和選拔問題上，既要按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，又不唯學(xué)歷，不唯職稱，不拘一格選拔人才，鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人都能成才。
2、堅持政府主導(dǎo)，協(xié)調(diào)支持高職院校自主辦學(xué)
一是地方政府主導(dǎo)辦學(xué)方向、層次、結(jié)構(gòu)和類型，主導(dǎo)專業(yè)調(diào)控和經(jīng)費(fèi)投入，對學(xué)校的教育行為起到一種宏觀設(shè)計和分類指導(dǎo)的作用，而不應(yīng)過多進(jìn)行行政干預(yù)，特別是在專業(yè)教學(xué)和課程改革方面應(yīng)尊重專家教授的意見。
二是地方政府應(yīng)加大對高職教育的經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活條件，形成尊師重教的濃厚氣氛，完善教學(xué)、科研獎勵基金制度，重獎在教學(xué)科研上有突出貢獻(xiàn)的教師，提高教師的社會地位和生活待遇。
三是在人才引進(jìn)、事業(yè)編制、科研立項、重點項目資助等政策上向高職院校傾斜，讓學(xué)校能充分引進(jìn)優(yōu)秀人才，自主管理人才，正確使用人才，讓優(yōu)秀人才潛心科研，專心教學(xué)，能脫穎而出。
2008年7月，原六灶中學(xué)、六灶中心小學(xué)由于撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)和其它種種弊端，人民群眾反映強(qiáng)烈，不能為繼。東臺市教育局為了維護(hù)千名學(xué)生利益，保持社會穩(wěn)定，辦人民滿意的教育，將其兩校依法更名為六灶學(xué)校，按照九年一貫制的模式運(yùn)作，探索九年一貫制學(xué)校管理的新路子。三年多來，我們通過調(diào)查、分析、討論、思索，外出考察，認(rèn)真總結(jié)了外校的辦學(xué)經(jīng)驗找出了我校管理中的不足，致力于科學(xué)管理提質(zhì)效，務(wù)實創(chuàng)新上品位，使六灶學(xué)校面貌大變，得到社會各界和學(xué)生家長的一致好評。為拋磚引玉，現(xiàn)將摸索出的點滴做法總結(jié)成文，以圖專家、同仁賜教。
一、上派與競選相結(jié)合的管理班子。新建的九年一貫制學(xué)校，因為兩校合并而成，組建一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，顯得十分重要。校長又是一校之魂，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。東臺市教育局經(jīng)過反復(fù)篩選，任命了既懂中學(xué)教育管理，又懂小學(xué)教育管理人員任該校的校長。其他班子成員經(jīng)過民主推薦出肯干工作、事業(yè)心強(qiáng)、熟悉業(yè)務(wù)、作風(fēng)正派、師德高尚的同志差額競爭上崗，為學(xué)校工作與時俱進(jìn)跨越式的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、統(tǒng)一與分塊相結(jié)合的管理模式。九年一貫制學(xué)校在管理上對領(lǐng)導(dǎo)班子成員有了更高的要求：既懂中學(xué)教育管理，又懂小學(xué)教育管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分條塊管理還暫不具備。所以根據(jù)我校的校情提出了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分塊負(fù)責(zé)有分有合的管理模式。即：校長室（校長負(fù)總責(zé)，副校長分塊負(fù)責(zé)），教導(dǎo)處（教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)，兩個副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)中學(xué)教導(dǎo)工作，兩個副教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)小學(xué)教導(dǎo)工作），團(tuán)少部，總務(wù)處。這樣的管理模式，條目清楚，有利于每個管理者找準(zhǔn)自己工作的坐標(biāo)，務(wù)實創(chuàng)新的開展學(xué)校工作；有利于精兵簡政，把減少的行政人員，充實到教學(xué)的第一線；有利于在每月一次的校務(wù)會上商定重大事宜，有利于每周一次的行政例會上協(xié)調(diào)周內(nèi)工作，有利于每個教師都能看到管理者的工作業(yè)績。
三、重建與保留相結(jié)合的管理制度。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。人管人人服心不服，制度管人心服口服?！本拍暌回炛茖W(xué)校是由兩個原獨立的行政單位合并而成。為了減少管理者的隨意性和盲目性，把學(xué)校各項工作管理到位，需要有一套完整的學(xué)校管理制度和崗位職責(zé)，才能奏出和諧工作的交響曲。所以需要重建的制度統(tǒng)一重建。如教職工的學(xué)習(xí)制度、辦公制度、請假制度、申購制度、考勤制度、績效工資的考核辦法、作息制度；如果按原來小學(xué)是40分鐘一節(jié)課，初中是45分鐘一節(jié)課來安排，在一個校區(qū)里，一是課間學(xué)生活動頻繁交叉影響學(xué)生聽課的注意力，教學(xué)質(zhì)量得不到保證。二是上下課發(fā)出的信號雜亂無序，叫人無所適從，于是我們經(jīng)過合理的安排統(tǒng)一為40分鐘一節(jié)課，這樣全校作息分明。為了便于領(lǐng)導(dǎo)的單項工作檢查，保留了小學(xué)教導(dǎo)工作評估細(xì)則。這樣使每個教師有法可依，有章可循。
四、剛性與柔性相結(jié)合的管理策略。剛性的學(xué)校管理制度如果是一種催化劑，那么柔性管理就是一種劑。其管理的真諦就在于最大限度地調(diào)動全體教職工的積極性，挖出人的潛能，只有把握了全體教職工的心里脈搏，采取符合教職工心里需要的管理思路，才能實現(xiàn)管理上的最大效益，形成辦學(xué)育人的整體效應(yīng)。我們采用了“三動”的工作思路。領(lǐng)導(dǎo)帶動。管理人員都能以學(xué)校的管理制度嚴(yán)格要求自己，為人師表。以求真務(wù)實的態(tài)度?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，主動做好自己分管的工作。經(jīng)過多次民主測評表明，管理班子深受教職工的信賴?；顒哟賱?。教職工隊伍的建設(shè)離不開具體的載體，學(xué)校適時開展活動，有助于促進(jìn)教師師德業(yè)務(wù)水平的提高。先后在教職工中開展“講政治、講師德、講奉獻(xiàn)、講實績”及“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”等主題教育活動。使每個教職工明確“老年教師當(dāng)模范，中年教師當(dāng)示范，青年教師上規(guī)范”的具體要求。通過“樹樣子，引路子，搭臺子，壓擔(dān)子，結(jié)對子”的方法，讓每個教職工走向成功。關(guān)心感動。管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。管理者要從教師的思想進(jìn)步到幫助解決工作與生活上的實際困難，把黨的溫暖送到教師的心坎上，用一顆真心去感化他們，激發(fā)他們對工作的熱情，把他們中蘊(yùn)藏的積極性發(fā)掘出來。
剛性的制度，柔性的管理。我校全體教師在成長著，成熟著，成功著。三年多來有五名教師被評為市級優(yōu)秀教育工作，一名教師被選為市級黨代表，八名教師參加市級賽課獲二、三等獎，發(fā)表在省級以上教育教學(xué)論文十多篇，學(xué)生參加市級以上競賽活動獲獎200多人次，學(xué)生在報刊雜志上發(fā)表小論文三十多篇。
五、教學(xué)與科研相結(jié)合的管理機(jī)制。科研是學(xué)校騰飛的翅膀。兩校合并后我們采取了強(qiáng)勢互補(bǔ)，互相滲透，把中小學(xué)音樂、英語、美術(shù)、體育、物理、生物、科學(xué)等學(xué)科的老師滲透使用。教師原有的一技之長得到充分的發(fā)揮。優(yōu)化整合了教師隊伍。由于教師對教材的編排體系不夠了解，教學(xué)要求還不夠掌握，給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了障礙。我們以科研為先導(dǎo)，堅持走校本培訓(xùn)之路，狠抓教師整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的研究意識，較強(qiáng)的知識更新能力和一定的創(chuàng)造教育能力。學(xué)校組建了教育科研網(wǎng)絡(luò)，組建了課題中心研究組，課題實驗組等機(jī)構(gòu)，制定了《教育科研獎勵辦法》以及相關(guān)的責(zé)任制，建立了教科研的管理機(jī)制，要求教師人人有研究課題，勤耕耘，銳創(chuàng)新，樹特色。以科學(xué)化的管理為學(xué)生奠定成才的基礎(chǔ)，以高水平教學(xué)為學(xué)生建造成才的空間。學(xué)校開展了科研沙龍、集體備課、上課評課、集體反思、等豐富多彩的教學(xué)活動，以科研促教研，以教研帶科研，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，要進(jìn)同類學(xué)校的前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同仁的贊譽(yù)。我校有市級課題一個，個人專項課題《矯正低效行為，促進(jìn)有效教學(xué)的研究》受到同仁的一致好評。真正做到了教師思想立在育人上，功夫下在教研上，本領(lǐng)顯在課堂上，精力用在創(chuàng)新上。
總之，辦好九年一貫制學(xué)校，有利于義務(wù)教育的均衡發(fā)展。有利于教育教學(xué)的改革，有利于教育資源的整合利用，有利于緩解小升初的壓力。人民群眾對學(xué)校教育的認(rèn)可度較高。但是也有不成熟的地方，需要我們的管理者邊實踐邊研究，探索出一套完美的九年一貫制學(xué)校管理的新路子。
關(guān)鍵詞：校園足球；教師；素質(zhì)；育人
G843-4
發(fā)展校園足球，對于促進(jìn)青少年健康成長，振興中國足球事業(yè)具有重要意義。2014年以來，足球在校園受到前所未有的重視。作為以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師，足球教師的素質(zhì)問題，也受到高度關(guān)注。一名優(yōu)秀的校園足球教師，不僅要有教學(xué)實踐知識，也要有理論研究素養(yǎng)，既要熟悉教育規(guī)律，又要講究教學(xué)藝術(shù)。概而言之，筆者以為，與其他學(xué)科教師相比，一個優(yōu)秀的校園足球教師，必須具備以下七個方面的基本素質(zhì)。
一是高尚的師德修養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。教育事業(yè)是造就人、培養(yǎng)人的事業(yè)，承擔(dān)著傳播知識、塑造靈魂、培養(yǎng)品格、鍛煉意志的重任。教育工作者必須具有高尚的師德修養(yǎng)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。師德高尚，教師才能在學(xué)生心目中樹立起神圣形象，才能取得親其師、信其道的效果。因此，足球教師必須嚴(yán)于律己，言行一致，舉止文明，為人師表，具有嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，不甘落后的進(jìn)取精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神，以高尚的教育倫理，坦蕩的道德胸懷，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊，激發(fā)學(xué)生的自信，在春風(fēng)化雨、潛移默化中影響學(xué)生，做到既教書，更育人，既是良師，更是益友。
二是先進(jìn)的育人理念。與校園里其他體育項目不同的是，在學(xué)校開展足球運(yùn)動、足球教學(xué)，為什么要在“足球”前加上“校園”兩個字，叫“校園足球”？為什么我們不說校園游泳，校園乒乓球，校園田徑，而唯獨將足球稱為“校園足球”？這是因為與其他體育項目相比，在校園，足球被寄予增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康、促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)、提高學(xué)生運(yùn)動技能的價值功能。特別是足球的全方位育人功能，往往是其他體育項目很難企及的。因此，足球教師在開展教學(xué)活動時，學(xué)生的健康成長是開展校園足球工作的出發(fā)點和落腳點，要始終把育人放在第一位，始終堅持育人為先的思想，讓學(xué)生在風(fēng)吹日曬、酷暑嚴(yán)寒的環(huán)境中磨練意志，在經(jīng)歷失敗和挫折、勝利和喜悅中培養(yǎng)品質(zhì)，在快速反應(yīng)、靈活機(jī)動的拼搶中增長智慧，讓學(xué)生理解足球，熱愛足球，做到以球育德、以球健體、以球培智。
三是科學(xué)的教學(xué)方法。足球運(yùn)動的專業(yè)性很強(qiáng)。怎么踢球、怎么讓學(xué)生聰明地踢球，是需要專項技能、專業(yè)知識和教學(xué)技巧的。校園足球教師在開展校園足球活動時，需要針對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，運(yùn)動基礎(chǔ)等因素，循序漸進(jìn)、因人而異地合理設(shè)計教學(xué)指南、制定訓(xùn)練計劃、安排運(yùn)動負(fù)荷、科學(xué)測定學(xué)生運(yùn)動后生理心理變化等等，讓學(xué)生做一個會思考的球員，做一個有創(chuàng)造性的球員，做一個有智慧、用智力去踢球的球員，讓學(xué)生保持一顆進(jìn)取的心。有這樣一個校園足球教師，他給班上的同學(xué)都建立了足球?qū)W習(xí)檔案。每次教學(xué)訓(xùn)練結(jié)束后，他都要詳細(xì)記錄學(xué)生訓(xùn)練情況，進(jìn)步表現(xiàn)及需要改進(jìn)的地方。所有的教學(xué)、訓(xùn)練工作都建立在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)數(shù)據(jù)之上，使足球?qū)W習(xí)取得事半功倍的效果。
四是敬業(yè)的職業(yè)風(fēng)范。足球教師在室外工作，環(huán)境比較辛苦，需要教師具有不怕艱苦，淡泊名利，不計報酬的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。做好足球教學(xué)工作，還需要教師履職盡責(zé)，盡心盡力，主動作為，全身心投入，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)知識。在很多學(xué)校，由于編制有限，同時也由于體育教學(xué)內(nèi)容多，范圍廣，跨度大，教師都是一專多能，學(xué)田徑的老師，可能同時兼教武術(shù)；學(xué)籃球的教師，可能要兼任健美操教學(xué)任務(wù)。以前，由于足球運(yùn)動普及程度不高，開設(shè)足球?qū)I(yè)的高校不多，中小學(xué)專任足球教師更少。有一個教師，為了提高自己的足球教學(xué)水平，每天晚上自己一個人在家通過研究足球教材、觀看足球教學(xué)視頻、足球比賽錄像，揣摩足球運(yùn)動和教學(xué)技巧，漸漸成為教學(xué)能手，其所在的學(xué)校成為當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾男@足球特色學(xué)校。
五是廣博的綜合知R。足球是一個對抗性很強(qiáng)的運(yùn)動項目。一名優(yōu)秀的校園足球教師，除了擁有足球?qū)I(yè)知識、足球運(yùn)動技能、足球教學(xué)技巧和穩(wěn)定的心理素質(zhì)外，還要有運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動損傷急救等方面的知識和能力。在平時的教學(xué)和訓(xùn)練中，校園足球教師必須能夠處理一般性的運(yùn)動損傷，以便為進(jìn)一步的醫(yī)療或救治贏得時間。此外，由于足球訓(xùn)練，特別是足球比賽時，足球教師面對的情況都是復(fù)雜多變的，如何根據(jù)比賽時的天氣、場地，對手的技戰(zhàn)術(shù)水平及己方隊員的體力狀況、技術(shù)水平和心理素質(zhì)來“排兵布陣”，需要足球教師具有敏銳的觀察能力和精準(zhǔn)的判斷能力。一名優(yōu)秀的校園足球教師，還要有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識，較強(qiáng)的教學(xué)組織能力、語言表達(dá)能力、臨場應(yīng)變能力和與人交流溝通的能力。
六是較強(qiáng)的研究能力。足球教師必須具有較強(qiáng)的教育科研能力，具備較高的教育科研素質(zhì)，具備終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和能力，研究新情況，適應(yīng)新變化，能夠應(yīng)用教育科學(xué)理論和實驗方法，研究、探索及解決教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的理論與實際問題，建立主動、探究、合作的教學(xué)模式，師生互動，提高教育質(zhì)量。一個優(yōu)秀的足球教師在工作之余，必須不斷地學(xué)習(xí)新知識、了解新情況、研究新問題、探索新思路，認(rèn)真研究教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的各種問題，研究和總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷提高自己的教育科研能力。并將研究探索的成果應(yīng)用于自己的實踐，以提高教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。
七是良好的身心素質(zhì)。由于足球教師的職業(yè)特點，一個優(yōu)秀的足球教師在教育教學(xué)工作中，不僅要講解足球理論知識，還要做動作示范。有時，足球教師還要擔(dān)任學(xué)生足球比賽的裁判，或與學(xué)生一起開展對抗比賽。這就要求足球教師必須有強(qiáng)健的身體素質(zhì)，高超的運(yùn)動技能，能擔(dān)負(fù)起繁重、艱巨的教學(xué)工作。同時，足球教師還要有健康的心理，健全的人格，性格開朗，胸懷坦蕩，勇于進(jìn)取，勤奮向上；面對挫折，有較強(qiáng)的承受能力。足球教師只有擁有良好的身心素質(zhì)，才能在足球教學(xué)工作中，起到言教和身教的榜樣作用，才能培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，才能養(yǎng)成吃苦耐勞、積極樂觀的精神品質(zhì)和健康向上的生活方式。
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃有哪些?如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在教師面前的一個巨大任務(wù)。共同閱讀2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃怎么寫，請您閱讀!
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃1作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。
現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個人情景分析
(一)任教情景
我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一向工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，進(jìn)取參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、年輕，有活力。
2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。
3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自我提高。
4、閱讀過許多教育專著，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5、自身條件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。
(三)存在問題或不足
從教10年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
二、個人發(fā)展總目標(biāo)
1、發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。進(jìn)取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種本事(學(xué)習(xí)本事、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事、研究學(xué)生本事、自我調(diào)控本事)。
2、重點目標(biāo)
進(jìn)取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自我努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。
三、三年發(fā)展規(guī)劃：
第一年(20__.3-20__.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自我構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。
1、規(guī)范和提高自我的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自我的道德觀念，提高自身的政治素質(zhì)。
敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實工作。
2、樹立依法治教的理念，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，進(jìn)取投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。力爭到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。
第二年(20__.3-20__.3)經(jīng)過努力到達(dá)有對教育夢想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作本事，專項特長突出，學(xué)生、家長滿意的教師。
1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，進(jìn)取撰寫教育科研論文，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強(qiáng)科研本事的教師，確立自我的研究課題，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果。
2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我，做思想型教師，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及重構(gòu)。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動，不斷給自我充電;
提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。
第三年(20__.3-2016.3)教學(xué)相長，教研并進(jìn)，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色。
1、轉(zhuǎn)變教師主角，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。
教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為僅有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。異常是針對新的招生況，我們?nèi)绾螒?yīng)對。教學(xué)中我將經(jīng)過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。
2、實施行動研究，深刻領(lǐng)會課程理念，專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。
所以，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐本事。
3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域。
學(xué)會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。
理論是實踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
四、具體實施方案
1、讀書——開拓自我的視野
讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園，僅有愛讀書的教師，才會從自我的書籍中汲取力量，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，所以在以后的教學(xué)中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，明白最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。
2、反思——教師成長的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律，提高自我的理論水平，對于教學(xué)中，自我不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我，在反思中成長自我，切實提高自我的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長的舞臺。
努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐中，使自我的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí)、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自我之短。同時進(jìn)取借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，進(jìn)取把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自我對于教學(xué)的認(rèn)識，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中認(rèn)識自我，了解自我，多請同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自我
以前的教學(xué)中，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自我不能解決的問題，此刻依然感覺棘手，以前自我不能深入解讀的古詩類文體，如今自我依然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿。所以以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想，研究自我教學(xué)行為，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自我教學(xué)的點點滴滴，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構(gòu)成自我教育觀點。有自我對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗。
5、修養(yǎng)——豐富自我，做好自我
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，并且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的教師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，用心努力，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng)，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生，用心成長自我的工作。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好教師，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的合格教師。
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃2我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo)，提高我們青年教師的`教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下20__年個人工作計劃：
首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。
其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：
(一) 制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運(yùn)用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施。
(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃
要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思――實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(三) 加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功
作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。
(四)提高反思性教學(xué)能力
要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。
(五)積極參加征文活動
在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。
四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面
牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。
當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃3隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我明白了作為一名教師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個人計劃如下：
一、學(xué)習(xí)提升：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》，使自我思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。
關(guān)心時政，堅持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說法》等欄目，了解黨的方針政策，增強(qiáng)法律意識，依法執(zhí)教。
2、充實專業(yè)知識，經(jīng)過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。
在教育教學(xué)方面，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實驗》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《國內(nèi)外教育文摘》等書報，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗。
二、本職工作：
1、教學(xué)方面：
(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設(shè)的力度，讓自我從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。經(jīng)過進(jìn)取的激勵性評價鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。
(2)進(jìn)取參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為教師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐本事的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自我教學(xué)觀念、行為、設(shè)計理念進(jìn)行深刻的審視。要經(jīng)過學(xué)生眼睛來反思自我的教學(xué)，要經(jīng)過約請同事觀察研究教學(xué)來反思，要經(jīng)過問請理論文獻(xiàn)來反思自我的教學(xué)，要經(jīng)過學(xué)生家長對學(xué)生的發(fā)展要求反思自我的教學(xué)。
(3)作業(yè)設(shè)計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不一樣層次的學(xué)生。
2、班主任工作：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，經(jīng)過多種競賽加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
對問題學(xué)生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校配合構(gòu)成教育合力。本學(xué)期開辦一次家長會。
三、師表禮儀：
首先要作到行為舉止端莊大方，談吐禮貌，不管和同事還是學(xué)生都主動運(yùn)用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每一天送給同事、學(xué)生還有自我以微笑。用自我人性最美麗的一面去感染學(xué)生。
四、中心活動：
按時參加自我所在的數(shù)學(xué)研究中心和學(xué)生活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中進(jìn)取的把自我的所得與大家交流，主動承擔(dān)一些自我辦的到的事情。
路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自我的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃4作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發(fā)展計劃。
二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。
2、學(xué)習(xí)班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。
感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)。
現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
2021年教師個人發(fā)展規(guī)劃5新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自我的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情景我擬定以下個人工作計劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自我，為了自我的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自我的思想
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。所以，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自我，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自我的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
在工作中，時刻注意自我的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，進(jìn)取參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自我的實際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自我的教學(xué)，我要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并進(jìn)取完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組教師學(xué)習(xí)。
在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自我的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，并且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究本事。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。
在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，異常是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫忙學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。
在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。
做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
不同的人要求不同，工作總結(jié)格式也不同。有的會要求用ppt來寫，有的要求用word來寫，而你知道怎么寫比較好嗎?下面小編給大家分享一些小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文1從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究
提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;
使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。
我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。
2、新課程理念研修。
本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文2在剛剛過去的一年里，我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實際情況，以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)集體研討，充分利用教研活動的時間，全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡單的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中，領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，做好表率。他們既是新課程實驗改革的身體力行者又是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人，因此，在課改實驗中，他們切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性，我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)了07—2019年新一輪校本研修的工作方案。通過座談，討論，使全體教師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。廣大教師通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。
二、形式多樣，講求實效
校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實際情況，本學(xué)期，我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)(
在研修方式上，形式多樣。首先是行之有效的教研組活動，我校通過各教研組的活動，讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，提出自己的疑問，然后由各位教師對提出的問題進(jìn)行匯總，定出每次教研活動的內(nèi)容，由教研組長負(fù)責(zé)，圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動，我們采取多樣化的形式：如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式，務(wù)求取得實效。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績，但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善，在今后的工作中，我們將更加努力工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
(一)繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識，使校本研修工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，造就一大批名師、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。
(三)深化教育科研工作，形成兄弟學(xué)校那種良好的科研氛圍，并爭取把我校的教師教育博客辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w。
總之，校本研修是我校教學(xué)工作的重點，通過校本研修，要力求解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)教師的健康成長，切實提高教師的教。
小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文3在教育局有關(guān)文件精神指引下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，青少年活動中心開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，中心無論是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1.組織保障。
建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。中心成立了以主任為組長，副主任、工會主席為校本培訓(xùn)副組長，三個部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。青少年活動中心根據(jù)校本教研的實際特點，建立了“主任決策調(diào)控-副主任具體負(fù)責(zé)-部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實-教師群體開展實施”的校本工作運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓(xùn)工作，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
2.時間保障。
我們每周一、四為校本培訓(xùn)固定時間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè);一方面，參加組織的“校外視頻會議”，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。
3.專項經(jīng)費(fèi)予以保障。
保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本、報紙、雜志20多種，還有一些音像資料;中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金30萬，對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高;對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn)、再加強(qiáng);對培訓(xùn)項目、綜合實踐活動進(jìn)行再開發(fā)、再創(chuàng)新;爭取了“校外場所能力提升項目”資金80萬，翻新樓蓋、改造室內(nèi)衛(wèi)生間、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等。今年，教師外出培訓(xùn)、交流費(fèi)用5000多元，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實培訓(xùn)
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了《校本研修長遠(yuǎn)規(guī)劃》、《青少年活動中心研修工作計劃》、《名優(yōu)教師培訓(xùn)方案》等一系列制度。并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)期工作計劃，制訂的每年度校本研修管理實施方案，作為教師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
活動中心的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展。主要在下面幾個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1.抓好師德教育培訓(xùn)。
教書育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。因此，活動中心一方面，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng)，做到懂法守法;一方面，以活動為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。
2.青年教師的培訓(xùn)
青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的現(xiàn)在和未來。為此，在校本培訓(xùn)中，我們注重對青年教師崗位培訓(xùn)，一方面，派年輕教師參加全國校外專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)技能，更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展;一方面，在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃組織能力，使校外年輕教師和能適應(yīng)各種活動的策劃、組織、開展。
3.骨干培訓(xùn)。
制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案，確定了培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn)，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。
三、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式
靈活多樣的培訓(xùn)方式，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。
“校本培訓(xùn)”工作中，提倡發(fā)揚(yáng)個人學(xué)習(xí)反思，同伴交流討論，專家點撥引領(lǐng)的原則，從實際出發(fā)，針對校外教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途徑：
1.以課題研究帶動培訓(xùn)。
科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對校外活動的研究，以此帶動教師培訓(xùn)。每位教師研究校外活動，如《少兒才藝大賽方案》、《科技節(jié)活動方案》、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動方案》等，達(dá)到活動的豐富、活動質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長的目的。
2.外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)蘿北縣校外教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育、心理教育、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn);中心組織教師到省內(nèi)各家活動中心參觀學(xué)習(xí)。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能，建立了外出學(xué)習(xí)報告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念、思路、經(jīng)驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。
3.個人研修加集體研修培訓(xùn)。
個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一，中心鼓勵教師自我研修。首先為每個教師配備了校外教育教學(xué)書籍，如《與研究同行》、《實踐·探索·反思》;《好玩的科技創(chuàng)新實驗》、《一起走
進(jìn)七彩世界》、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等，還提倡教師通過網(wǎng)絡(luò)，閱覽電子圖書，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊，理念不夠先進(jìn)的局限性，中心采用“請進(jìn)來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高水平。今年，中心相繼邀請了黑龍江省社會科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題研究;相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前校外教育科研新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實際問題的習(xí)慣;通過兄弟活動中心的交流活動，共同研究校外教育的發(fā)展，交流成功的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路。
4.教育資源培訓(xùn)
積極開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動、觀看《師德啟示錄》，每位老師寫學(xué)習(xí)感悟，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)員、教師、家長瀏覽、閱讀。此項活動的開展，極大地調(diào)動了教師的熱情。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站，學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念、新思路、新方法，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養(yǎng)。
5.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功。
(1)中心將公益性普及項目作為常規(guī)訓(xùn)練，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究、提高?，F(xiàn)在，校外每位教師都能承擔(dān)一個專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外興趣培訓(xùn)。
(2)活動的策劃、組織、管理。
校外工作要以活動為載體，讓未成年人得到身心健康發(fā)展?；顒又行淖⒅亓私處煂顒拥牟邉?、組織、管理能力的培訓(xùn)?；顒又行拿磕杲M織十多項目大型，在活動中，教師們得到了很大的訓(xùn)練。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實際、策劃出有意義的活動，還能組織活動，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿。
(3)撰寫活動案例分析。
活動中心不僅重視活動的策劃、組織、管理訓(xùn)練，而且注重對活動案例的研究。
我們通過活動的開展錘煉教師基本功，又通過活動后的反思進(jìn)一步提升教師們分析、總結(jié)能力，教師的校外基本功和研究能力有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合。中心積極組織教師開展多層次的活動，中心為教師搭臺，組織多種活動，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)活動，校外教師有了很大的收獲，(
四、培訓(xùn)成果
一年來，中心教師參加課堂教學(xué)活動中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié);涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進(jìn)教育工作者2人，縣讀書先進(jìn)個人2人，縣校本研修先進(jìn)個人2人，市優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀教師1人，市先進(jìn)教育工作者1人，省德育工作先進(jìn)個人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;3人次被評為國家、省、市各類活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”，教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)集體，教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位、“婦女與計劃生育工作新進(jìn)單位”、“先進(jìn)職工之家”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”，全國“縣(區(qū))級示范性青少年活動中心”等榮譽(yù)稱號。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo)，對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓(xùn)，予以充分肯定和高度評價。
當(dāng)然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在一些不足。
1、觀念有待轉(zhuǎn)變，思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。
有些教師不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了，也是被逼無奈。
2、博客研修尚待努力。
“博客研修”是研訓(xùn)一個重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑。但是，我們發(fā)現(xiàn)個別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。
3、師資力量薄弱。
目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專業(yè)型教師，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn)，使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊伍，以更好地落實“服務(wù)青少年、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。
小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文4本學(xué)年，我學(xué)校在縣進(jìn)修校的校本研修活動熱潮中積極響應(yīng)校研修指導(dǎo)方針，開展了扎扎實實的研修工作，具體情況如下：
一、成立嚴(yán)密的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，制定切實可行的人文化規(guī)章制度
由于學(xué)校要求校本研修活動人人參與，由秦玉輝校長親自督導(dǎo)，楊立革主抓安排，教研組長郝曉雯、陸海峰、王甲軍、張海峰負(fù)責(zé)落實。集體研修時間形成慣例，鐵板釘釘，雷打不動，教師每周一進(jìn)行個人反思，周二進(jìn)行分組研討，周四進(jìn)行集體交流。活動期間有事的向校長請假后方可離開，事后將拉下的事宜補(bǔ)上。
二、以課堂為主陣地，確立務(wù)實可行的研修主題
學(xué)校通過對以往教研活動的反思，結(jié)合對現(xiàn)在一些流于形式的校本研修活動的思辨，明白了一個道理：校本研修要弄出花樣來很容易，但真正收到實際效果不容易;要教師表面應(yīng)付性的“參與”很容易，但要教師懷著一種激情來真正地參與不容易。校本研修，在學(xué)校教師隊伍建設(shè)中的重要作用是不言而喻的。但要使校本研修的重要作用發(fā)揮出來，就必須讓全體教師從校本研修中得到實惠，使之成為教師的“內(nèi)需”，使教師真心實意而且滿腔熱情地參與。要使校本研修真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，就不能嘩眾取寵，搞花架子，要求真，要務(wù)實，要靜下心來“務(wù)本”。我學(xué)校密切聯(lián)系學(xué)校、教師、學(xué)生、教育環(huán)境、課程資源等方面的實際來觀察，來思考，來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過商榷，決定以課堂為主陣地進(jìn)行研修活動，上期，我們開展了“提高課堂教學(xué)效果”的研修活動;下期，由于學(xué)校合并，班級學(xué)生程度參差不齊，教導(dǎo)處結(jié)合語文、數(shù)學(xué)兩個教研組長，確立了以“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”為主題的研修活動。
三、扎扎實實的活動，確確實實的效果
我們的校本研修活動扎扎實實地開展了，也收到了確確實實的效果，我們的開展情況如下：
(一)專業(yè)引領(lǐng)，在引領(lǐng)中明確方向
理論學(xué)習(xí)使教師們在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下成長。我們的理論學(xué)習(xí)包括理論知識學(xué)習(xí)和聽專家報告。
理論知識學(xué)習(xí)活動期間，我們主要是學(xué)習(xí)教師們推薦的利于提高課堂教學(xué)的材料，如《有趣的課堂前奏》、《課堂的自主化方法》、《小組合作要注意什么》等材料。大家通過集體學(xué)習(xí)、研討交流，在反思總結(jié)中提高。交流結(jié)束后，學(xué)習(xí)材料和反思總結(jié)裝入個人成長檔案，以備參考。
專家引領(lǐng)是教師成長的主要輔助手段，我學(xué)校非常注重專家講座的作用。每次聽完報告，我們都及時組織教師研討反思，使教師們在專家的引領(lǐng)中快速成長。
(二)自我反思，在反思中改進(jìn)教學(xué)方法
自我反思是教師與自我的對話，不是一般意義上的回顧，而是反省、思考、探索和解決教學(xué)活動中存在的各個方面的問題。按教學(xué)的進(jìn)程，我們要求教師進(jìn)行了教學(xué)前的反思、教學(xué)中的反思、教學(xué)后的反思三個階段。
教學(xué)前，要求教師憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗，對新的教學(xué)活動進(jìn)行分析，分析哪一部分由學(xué)生獨立思考、自主完成，哪一部分難度大，需要小組合作交流完成。學(xué)生獨立完成的任務(wù)中，又有哪一部分需要引導(dǎo)。小組合作交流時采取怎樣的方式合適。
教學(xué)中的反思，要求教師對發(fā)生在教學(xué)過程中的問題及時發(fā)現(xiàn)，自動反思，迅速調(diào)控。學(xué)生獨立思考時，對學(xué)困生多加關(guān)注，及時指導(dǎo)。小組合作學(xué)習(xí)時及時觀察采取的方式是不是最佳。
(三)同伴互助，在共享經(jīng)驗中成長
同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂，在研修活動中，我們在反思的同時，開放自我，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗。
1、相互對話
我們?yōu)榻處熖峁┙涣鞯钠脚_，讓大家積極主動交流自己擁有的信息，我們組織讀名著交流會，讓大家交流看過一本書后的心得體會;我們組織教學(xué)經(jīng)驗茶座，讓大家交流自己成功的事例和體會，交流失敗的教訓(xùn)和感想。年輕的教師找年長的教師探討鼓勵后進(jìn)生的方法，強(qiáng)化優(yōu)等生的經(jīng)驗，
2、同事協(xié)作
我們共同研討課堂上如何指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，每次活動，教導(dǎo)主任徐紅梅確定好活動的形式和主體后，大家都各盡其責(zé)。
理論學(xué)習(xí)時，酒慶利老師把網(wǎng)上查找的相關(guān)資料拿出來和大家共同學(xué)習(xí)，教研組長毛艷霞和張小安組織學(xué)習(xí)并對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行記錄和總結(jié)。年輕教師提疑問，年長教師談經(jīng)驗。有時年青教師的新見解、新思路對年長的教師幫助也不小呢!
觀課議課活動時，我們先請作課教師談作課思路，然后大家針對這節(jié)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣之處發(fā)表意見，經(jīng)過研討，作課教師將意見匯總，然后將整改方案說給大家聽，大家再進(jìn)行二次研討。我們針對李桂榮老師的《故鄉(xiāng)》等課進(jìn)行了觀課議課活動。在針對李桂華老師的那節(jié)《秦漢絲綢之路》進(jìn)行觀課議課時，秦校長肯定了這節(jié)課的環(huán)節(jié)安排，同時指出本節(jié)課應(yīng)該在學(xué)生充分感知文本，熟讀文章之后再講比較合適。商國慶老師感覺導(dǎo)入部分過于沉長。毛艷霞老師指出課講到“勿忘國恥，振興中華”處課堂氣氛就達(dá)到了，下面的題目分析放到下節(jié)課進(jìn)行，不要在此草率了事。大家還針對“收集材料，分組交流”這一環(huán)節(jié)展開了激烈地爭論，李老師認(rèn)為：沒有必要在小組內(nèi)發(fā)言后，再在班里發(fā)言，讓大家交流圓明園輝煌的資料，了解情況就行了，否則，交流材料就要用掉15到20分鐘的時間，后面的環(huán)節(jié)時間不足。酒老師認(rèn)為得讓學(xué)生在小組內(nèi)充分發(fā)言，這樣能保證人人參與。最后大家覺得，把交流材料放在課后或課前搞一個交流會比較合適。
老師們在交流中得到了提高，大家在協(xié)作互助中加快了成長的步伐，研修使我們在團(tuán)結(jié)中不斷更新教育教學(xué)理念，使我們在互助中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，也使我們在協(xié)作中發(fā)展了專業(yè)水平。
四、碩果在枝繁葉茂中閃爍
我們研修的收獲光環(huán)在共同協(xié)作中閃光，我們的收獲不是一枝獨秀，而是滿園春色。
教師們就研修主題“如何組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)”所寫的案例反思也得到了發(fā)表，教師個人也發(fā)表了很多篇文章。
我學(xué)校的校本研修活動沒有花架子，但扎扎實實。校本研修活動使教師在學(xué)習(xí)中，在互動中得到了成長。
小學(xué)個人校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文5本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，樹立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。
一、在平時授課時，精講點撥，歸納總結(jié)
(1)對學(xué)生具有普遍意義的疑點和難點，教師可采用兩種方式處理。一是點撥，讓疑點不同的幾個小組進(jìn)行討論，教師參與其中，適時點撥;也可以采用“學(xué)生教學(xué)生”的辦法，讓已經(jīng)解決問題的小組的學(xué)生當(dāng)老師，面向全班進(jìn)行講解，教師適時點撥。二是精講，教師要抓住問題的要害，一語道破天機(jī)，受到教與學(xué)的高效率。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時要加強(qiáng)對疑點難點的練習(xí)。
(2)教師要一道學(xué)生自己歸納出新舊知識之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，從而提高學(xué)生的能力。這些在上課時可以引導(dǎo)學(xué)生向這些方面發(fā)展。
二、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，遷移訓(xùn)練：
(1)達(dá)標(biāo)練習(xí)要限時限量，獨立完成。教師巡視，收集學(xué)生答題信息，出示答案，教師講評，重點展示解題的思維過程;
(2)針對學(xué)生訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，教師要及時進(jìn)行矯正，補(bǔ)充補(bǔ)償練習(xí)，給學(xué)生針對性訓(xùn)練的機(jī)會;要讓學(xué)生有做題不全對就要重做的習(xí)慣，要讓他們有做題認(rèn)真的能力。
(3)布置適量有梯度的作業(yè)。學(xué)生課下學(xué)習(xí)主要是通過作業(yè)來實現(xiàn)在，所以一定要在布置作業(yè)上下功夫。
三、回扣目標(biāo)，課堂小結(jié)：
做到：重點內(nèi)容，概括歸納，梳理成線，加深學(xué)生印象
指出：易疏忽的知識薄弱點，引起學(xué)生足夠的重視;
評價：學(xué)生的當(dāng)堂表現(xiàn)，起導(dǎo)向作用。
教師要在“導(dǎo)”字上狠下功夫：
1、導(dǎo)興趣
興趣是學(xué)習(xí)的主動力和源泉，是學(xué)生最好的教師，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，要抓住學(xué)生個性發(fā)展的方向和特征，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣，對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生興趣，使學(xué)生在自覺主動的去理解掌握知識的基礎(chǔ)上去體會過程中的樂趣，逐步培養(yǎng)興趣。就課堂導(dǎo)引而言可采用故事開引、巧設(shè)懸念、設(shè)疑質(zhì)疑、妙語解頤、游戲?qū)氲确椒ǎ拐n堂授課伊始，便讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生興趣，抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在大腦中產(chǎn)生追根問底的想法;在課堂授課中，可利用課文中存在的游戲、風(fēng)趣的笑話、幽默的謎語、播放配套的音樂，或開展小知識競賽等有趣的活動，促使學(xué)生思維動起來，活躍起來，達(dá)到激發(fā)和培養(yǎng)興趣的目的。通過教師導(dǎo)興趣，真正實現(xiàn)變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”的目的。
2、導(dǎo)學(xué)法
過去教師常問學(xué)生的一句話是“學(xué)會了”嗎，如今教師要問的是“會學(xué)了”嗎。這是教育本身質(zhì)的飛躍，“授人以魚，僅供一餐之食;授人以漁，則終身受益無窮”是教育發(fā)展的主題思路。教師要指導(dǎo)學(xué)生在理解掌握知識的基礎(chǔ)上，檢查、分析學(xué)習(xí)過程，對如何學(xué)、如何鞏固等問題進(jìn)行審查，并深入的剖析而加以校正，掌握其中的規(guī)則和內(nèi)在關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)則是最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)思維，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生發(fā)揮和挖掘潛能創(chuàng)造條件。在教學(xué)過程中教師不僅要授予學(xué)生知識，重要的是授予學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握其規(guī)律，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，真正起到穿針引線、畫龍點睛的作用。具體到授課而言，要把握課堂授課中的讀、思、說、議、做等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)多條通往目的的道路，在這個過程中去理解掌握學(xué)習(xí)方法，掌握最佳路徑，使學(xué)生不僅“學(xué)會”，還要“會學(xué)”。
3、導(dǎo)思維
對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)中的思考是至關(guān)重要的，善思者，會經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行分析、回憶、想像、對比歸納，這樣可以加速對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成，正所謂“學(xué)起于思”。教師在傳道授業(yè)時，要善于點撥疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神，特別是在教學(xué)時，要創(chuàng)設(shè)豐富的智力開景，把學(xué)生的思維引導(dǎo)到矛盾的焦點上，促使學(xué)生開動腦筋。當(dāng)學(xué)生苦于“山窮水盡疑無路時”，教師因勢利導(dǎo)，深化教學(xué)內(nèi)容，著力指導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，豐富學(xué)生想像力，以收到“柳暗花明又一村”的效果。與此同時，還要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生超常思維，即打破思維定性，改變思維習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生潛在的能力，產(chǎn)生新思路，達(dá)到求新、求異的目的，從而鍛煉和發(fā)展思維能力，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
4、導(dǎo)創(chuàng)新
要從自己掌握的事實與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。那么你們知道關(guān)于2021年任職期間述職報告范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021年任職期間述職報告范文五篇，歡迎參閱。
任職期間述職報告一時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期(我是學(xué)校計算機(jī)管理員，就是遠(yuǎn)程教育)負(fù)責(zé)教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力教好這兩門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，最后實現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果必須要由自己說出優(yōu)點的話，我能夠舉出以下幾點：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
本學(xué)期我自從擔(dān)任計算機(jī)教學(xué)、語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的操作、打字、繪畫等。抽出超多時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了超多的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)
我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，(難啊，質(zhì)量倒數(shù)就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當(dāng)代還要得啊!弒師案充分已經(jīng)說明了)更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時到達(dá)了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了超多的精力。對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，帶給復(fù)習(xí)材料。
三、對待上級指定的任務(wù)，用心完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改善。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文的教學(xué)帶給了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下能夠指責(zé)的余地。一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標(biāo)是：
1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
3、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。
在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已!
任職期間述職報告二本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。
一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。
為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。
3、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。
學(xué)校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。
4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
通過開展師德師風(fēng)自查活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學(xué)管理人員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師，教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。
②嚴(yán)抓教學(xué)計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時、針對性強(qiáng)。特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。
②加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進(jìn)行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。
學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，取得較好的效果。
三、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、學(xué)年初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動會的準(zhǔn)備等。
②、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計并存放。
③、平時不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時，對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。
④、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行。
2、強(qiáng)化安全意識，緊抓安全工作不放松。
①開學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。
②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
③進(jìn)一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案。
④加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園確保校園安全。
四、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高;隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。
總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。
任職期間述職報告三去年六月，組織任命我為學(xué)?？萍继幐碧庨L，主要協(xié)助李處長分管全校基金和學(xué)術(shù)交流。一年多來，能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，誠心做好本職工作，著力提高自己的素質(zhì)和能力，團(tuán)結(jié)各位同志，在處長的領(lǐng)導(dǎo)下較好的完成了各項工作。下面就幾方面匯報一年來的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，以接受大家的評議。
一、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)
另一面，學(xué)校雖然轉(zhuǎn)制了，但先前科研部的各位領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范和工作藝術(shù)，使我受益匪淺，我時常回味和學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神、思維方法和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，這使我對人生、對事業(yè)、對名譽(yù)、對權(quán)力有了正確的感悟。努力工作不僅是我謀生的需要，也是一種樂趣。
二、盡心履職，努力工作
作為副處長，我的理解是全力支持和配合處長的工作，承擔(dān)責(zé)任，帶頭工作。在平時工作中，領(lǐng)導(dǎo)交代的工作，從不討價還價，對自己分管的分內(nèi)工作積極對待，既不越位，更不失職，對待處里的其他同志，能做到真誠相待，既放手讓他們開展工作，又及時提醒和幫助。
可以說，科技處繼承了傳統(tǒng)，工作氛圍融洽和積極，一年來，我們科研工作取得了不少成績，一是轉(zhuǎn)制后我們積極和省科技廳溝通、匯報，使我校原有的軍隊重點實驗室順利被確認(rèn)為廣東省重點實驗室，并通過考評;二是積極拓寬項目申報渠道，積極組織了省市各類課題和基金的申報，尤其是國家基金組織工作，較前有了較大的進(jìn)步;三是在調(diào)研的基礎(chǔ)，編印了學(xué)?？蒲泄ぷ魇謨?，備受歡迎;四是適應(yīng)轉(zhuǎn)變，正重新修訂了全校科研規(guī)章制度和管理辦法;五是為了改變學(xué)校學(xué)術(shù)風(fēng)氣，積極舉辦學(xué)術(shù)沙龍;六是做好了反恐平臺和方案的籌備和論證工作;等等。所有這些成績，都是全校人員共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，我只認(rèn)為自己的角色總體是稱職的。
三、做好參謀，全力為專家們服務(wù)
科技處的職責(zé)，就是為學(xué)校的科技發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為科技工作者提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為專家當(dāng)好服務(wù)員，學(xué)校轉(zhuǎn)制后，失去了部隊的光環(huán)，科研競爭環(huán)境也失去了先前友好氛圍，科研工作迎來了更多、更強(qiáng)的競爭對手。學(xué)校轉(zhuǎn)制后，我們及時和高教廳、教育部等單位建立友好關(guān)系，同時繼續(xù)保持和科技部、國家基金委、科技廳、衛(wèi)生廳、市科技局的密切聯(lián)系，不僅到海南承辦了國家基金委的評審會議，而且積極推薦專家編撰國家、省市有關(guān)科技發(fā)展規(guī)劃和招標(biāo)指南，盡量謀求學(xué)校在其中占一席之地。
同時，采集我?？蒲辛咙c對外宣傳，收集政府主管部門信息及時對專家和指導(dǎo)下，做好宣傳員和信息員，在這過程中，很多的協(xié)調(diào)、溝通是感情的對接和交流，是信任和關(guān)愛，付出不僅是時間，更多的是心血，二年來，全心全意當(dāng)好參謀和配角，積極協(xié)調(diào)，為學(xué)?？蒲邪l(fā)展盡了心、努了力、流了汗。
存在問題：學(xué)校轉(zhuǎn)制后，面對新的競爭環(huán)境，有知難畏縮情緒，創(chuàng)新和開拓精神不夠;在項目管理過程中，全程質(zhì)量管理不理想，還缺乏有效機(jī)制，在科研產(chǎn)出尤其是高質(zhì)量論文產(chǎn)出方面，還未找到有效的措施，科研團(tuán)隊和杰出人才的培養(yǎng)仍然是沒有突破，科研經(jīng)費(fèi)的管理有待完善等。下半年我們將進(jìn)一步努力改進(jìn)。
以上是我的述職報告，如有不當(dāng)，敬請批評指正。
任職期間述職報告四20_年7月，我從一名普通的人事干部競聘上崗，擔(dān)任保衛(wèi)處副處長一職，具體分管椒江校區(qū)安全保衛(wèi)工作。任職以來，在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下和處長及同事們的關(guān)心幫助下，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實有效開展工作，盡職盡責(zé)履行了自己的崗位職責(zé)，為師生提供了一個安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將這段時期我在德、能、勤、績等方面作如下述職，如有不當(dāng)之處，請批評指正。
一、盡職盡責(zé)做好本職工作，全力維護(hù)校園穩(wěn)定和師生安全
(一)認(rèn)真做好椒江校區(qū)的日常安全保衛(wèi)工作。椒江校區(qū)從原先的“校中村”到現(xiàn)在的三分之二合圍，從原先的四個門口到現(xiàn)在的一個主大門，以及復(fù)雜的校園及周邊治安環(huán)境，相信期間在椒江校區(qū)工作的所有人和我一樣，都面臨巨大的困難和壓力。然而面對困難和壓力，我并沒有退縮，而是使盡全身解數(shù)迎難而上，帶領(lǐng)保衛(wèi)干部和全體校衛(wèi)隊員一步一個腳印將工作向前推進(jìn)。
主要從以下幾點做起：一是加強(qiáng)安全防范教育工作，針對容易發(fā)生在學(xué)生身上的詐騙案件，及時以溫馨提示、宣傳海報等形式提示學(xué)生提高警惕，減少類似案件發(fā)生。二是加強(qiáng)對重點易發(fā)案部位的檢查指導(dǎo)，帶領(lǐng)保安隊員不定期到校園內(nèi)重點部位進(jìn)行安全檢查，及時提出整改措施。三是開展專項治理，打擊侵害師生人身財產(chǎn)的違法犯罪行為，針對不法分子到校內(nèi)盜竊自行車等案件，經(jīng)常堅持同保安隊員一起進(jìn)行巡邏，蹲點守候，抓獲犯罪嫌疑人10余名，有效震懾了犯罪分子，維護(hù)了校園穩(wěn)定。四是積極推進(jìn)科技創(chuàng)安，在每幢學(xué)生宿舍大廳、行政樓、實驗室等重點部位安裝監(jiān)控。
另外，在生活區(qū)及教學(xué)區(qū)三個重點部位安裝了3個旋轉(zhuǎn)探頭，初步形成人防物防技防三位一體的防范網(wǎng)絡(luò)。20_年12月又在新大門校門口安裝監(jiān)控探頭，對出入校門的人員車輛和部分易發(fā)案部位納入監(jiān)控范圍，為減少案件發(fā)生和及時提供案件線索奠定了基礎(chǔ)。
(二)努力做好制度建設(shè)和校衛(wèi)隊管理工作。首先，制訂并完善了《椒江校區(qū)保安管理暫行規(guī)定》，對保安隊員的日常行為進(jìn)行規(guī)范，做到有獎有罰，獎罰分明;根據(jù)校區(qū)特點實行了每月一次保安工作例會和每周一次巡邏制度;其次，加強(qiáng)校園秩序管理和規(guī)范車輛管理。
對校內(nèi)攤點擺放進(jìn)行嚴(yán)格審批管理;對校內(nèi)教職工機(jī)動車輛實行憑通行證出入制度，對校外機(jī)動車輛實行駕駛證換臨時通行證制度;再次，門衛(wèi)嚴(yán)格物品出入檢查制度，對進(jìn)出校門的各類物資進(jìn)行檢查登記，特別是外出物資必須憑相關(guān)部門簽字的審批表方可出校。另外，還加大對學(xué)校周邊治安環(huán)境治理力度。配合地方政府有關(guān)部門治理了門外的非法經(jīng)營的攤點和亂停亂放的出租車輛，并堅持做好經(jīng)常性管理，保證了學(xué)校大門口有一個良好的治安秩序。
(三)積極做好維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定工作。圍繞師生關(guān)心關(guān)注的熱點問題，首先主動深入到院系了解思想動態(tài)，對可能影響學(xué)校穩(wěn)定的信息及時整理上報到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。其次，每個工作日堅持與保安隊長一起對校園進(jìn)行安全巡查，每逢春節(jié)、“五一”、“十一”及暑期等節(jié)假日，還經(jīng)常主動到校園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，密切關(guān)注校園安全動態(tài)，認(rèn)真做好安全防范，謹(jǐn)防意外事件發(fā)生。再次，在學(xué)校師生遇到安全事件時，我都會第一時間趕赴現(xiàn)場，并進(jìn)行妥善有效處理。先后參與處理近十起涉及師生矛盾糾紛、學(xué)生打架斗毆及交通事件等調(diào)處工作，化解了矛盾，消除了隱患，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定。
(四)圓滿完成了一系列活動的值勤工作。兩年多來參與并組織做好迎接新生入學(xué)、校區(qū)運(yùn)動會、本科教學(xué)水平評估及大學(xué)英語、計算機(jī)等級考試等活動的值勤工作，確保了各項活動的順利進(jìn)行。
二、加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提升校園安全管理和服務(wù)師生的能力
由于自己是保衛(wèi)戰(zhàn)線上的新兵，無經(jīng)驗可談，所以一方面比較積極主動且謙虛地向老前輩們請教，另一方面加強(qiáng)對高校安全保衛(wèi)理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，多次參加省高保學(xué)會組織的工作交流會和市警衛(wèi)局舉辦的保衛(wèi)處(科)長業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，以豐富安全保衛(wèi)相關(guān)知識。
同時結(jié)合本職工作開展科學(xué)研究，近三年來，主持省教育廳2008年度科研項目1項(在研)，并持完成省教育科學(xué)2008年度規(guī)劃研究課題1項，省高保學(xué)會2007、2008年度研究課題2項，市教育科學(xué)2007年度規(guī)劃研究課題1項，校2007、2008年度教育教學(xué)類研究課題2項;獨立或以第一作者身份在《教育探索》、《黑龍江高教研究》、《寧波大學(xué)學(xué)報》等刊物上5篇(其中2篇為核心)，另有3.5萬字的碩士學(xué)位論文《多校區(qū)校園安全研究：以臺州學(xué)院為個案》入選中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，論文《校園安全文化的模糊綜合評價》和《多校區(qū)辦學(xué)格局下校園安全現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》分別獲省高保學(xué)會2007、2008年度優(yōu)秀論文獎。
三、不足之處和今后的努力方向
作為一名年輕的中層干部，盡管我圓滿完成任職期間的各項工作任務(wù)，但仍然存在的許多不足：一是有時考慮問題站的理論高度不夠，分析不夠全面、具體;二是工作中有時候還有急躁情緒，有些工作抓得不夠細(xì);三是主動服務(wù)的意識還有待于提高;再一個就是我個人性格原因，講話有時比較直接也很尖銳，沒有顧及他人感受，無形中可能會得罪人，但我的出發(fā)點都是為了學(xué)校的工作，敬請諒解!我有決心也有信心在今后工作中，牢固樹立服務(wù)意識和大局意識，以更加扎實的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展和平安、和諧校園建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
任職期間述職報告五回顧過去的_年，在這個平凡的崗位上，雖然沒有作出驚人的壯舉，但在這三尺講臺上渡過的每一個日子卻也是那樣的緊張、忙碌，那樣的實實在在。其中有播種的辛苦，當(dāng)然也有收獲的喜悅;有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和老師們的熱心幫助下，無論是我的教學(xué)工作還是教學(xué)成績都有了新的提高。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作如下：
嚴(yán)格按照《教師法》要求去做，注意培養(yǎng)自己良好的師德。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活的良師益友，時時處處為人師表。在政治思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策，在思想上、行動上與時俱進(jìn)，時刻同黨保持高度一致。其次，在平時的教學(xué)工作中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上課之前，我心里時刻想著這45分鐘我要對得起學(xué)生，促使我精心備課，認(rèn)真撰寫教案。我始終認(rèn)為把課備好是上好課的前提，備課不充分或準(zhǔn)備不足會影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為此，我每天都要花大量的時間放在備課上，認(rèn)真鉆研教材、教法、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
在課堂上，努力改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。我認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體課件制作技術(shù)，并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，不僅增加了課堂容量，還大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，收到了良好的效果。平時我能注意向同事請教，自己也注重多看成功的課例，多聽示范課，不斷的充實自己。在課外認(rèn)真的批改作業(yè)，有針對性的幫助、輔導(dǎo)學(xué)生，努力的做到不讓一名學(xué)生掉隊。在班級管理方面，首先配合學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求狠抓學(xué)生常規(guī)管理，我經(jīng)常利用升旗儀式、早讀時間、主題班會等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育;發(fā)現(xiàn)問題及時指出及時處理。
對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育;通過這幾年的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生智力水平相差無幾，我們只要抓緊了學(xué)生就一定會取得進(jìn)步。以我們班為例，以前每次考試中年級前十名我們班只占一個，還是第八、九名，有時還一個進(jìn)不去。這次考試我們班有三個同學(xué)進(jìn)入了年級前十名。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，反復(fù)抓，抓反復(fù)。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗，每天值日生都走完了，我才離校┄┄這都是一些為不足道的小事，目的只是想能引起學(xué)生的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活。
在今后要繼續(xù)貫徹落實科學(xué)，不斷學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)秉承“以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的理念，牢固樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，苦練內(nèi)功，自我加壓、自我反思、自我提升，潛心研究育人之道、教學(xué)之道、管理之道和服務(wù)之道，以良好的師德取信學(xué)生、以高尚的行為示范學(xué)生、以淵博的學(xué)識教導(dǎo)學(xué)生、以優(yōu)雅的情趣感染學(xué)生，讓每一名學(xué)生有所收獲，進(jìn)而成功、成才。
XX年是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就的一年，也是實驗中學(xué)改革發(fā)展取得輝煌成就的一年。實驗中學(xué)是一所國有民辦全寄宿制初中學(xué)校，經(jīng)過四年多的發(fā)展，進(jìn)入高速發(fā)展的歷史時期，真可謂一年一個樣，四年大變樣。學(xué)校在XX年6月成立第一屆工會委員會，并于XX年成立女教職工委員會，一年來女職委在學(xué)校工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大女教職工在學(xué)校建設(shè)、發(fā)展中播撒辛勤的汗水，銳意改革創(chuàng)新，奉獻(xiàn)智慧力量，取得了可喜的成績?，F(xiàn)將學(xué)校女職委成立以來的主要工作總結(jié)如下：
一、以“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”活動為載體，促進(jìn)女教職工隊伍建設(shè)
女職委在工會領(lǐng)導(dǎo)下，組織廣大女教職工積極投入以師德建設(shè)為核心，以“三育人”為宗旨，開展“事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)”，“五好文明家庭”活動，引導(dǎo)女教職工既教好書又育好人，既做到良好的師德示范和做好本職工作，又營造以創(chuàng)業(yè)成才為軸心的夫妻關(guān)系和家庭氛圍，著力促進(jìn)女教職工自身素質(zhì)的提高和學(xué)校精神文明的建設(shè)。堅持每兩年一次規(guī)范的評優(yōu)活動，并堅持常抓常新，得到廣大女教職工的積極響應(yīng)，也得到眾多的男教職工的肯定，為此XX年評選范圍擴(kuò)大到特別優(yōu)秀的男性教職工。在整個過程中涌現(xiàn)出一大批事業(yè)家庭雙創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)個人。一年來共評出“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人10名，評出5戶“五好文明家庭”。
女職委在評選過程中加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，組織大會表彰、交流活動，通過宣傳櫥窗、《教工通訊》等途徑大力宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)女教職工健康發(fā)展，弘揚(yáng)為人師表的風(fēng)范。此項活動也大力促進(jìn)了“三育人”活動的開展和深化，激發(fā)了女教職工敬業(yè)愛崗，為人師表，崗位成才的自覺性。
學(xué)校黨政十分重視女干部隊伍的建設(shè)，女教職工參與意識逐年增強(qiáng)，不少優(yōu)秀的女教師、女干部進(jìn)入了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，目前校領(lǐng)導(dǎo)班子中有女干部兩位，學(xué)校僅有的兩名中學(xué)高級教師均為女性，五個教研組長中有三名由女教師擔(dān)任，三個年級組長中有兩個年級組長也是女的，并且全校13個班主任中有9個班主任也是女的。學(xué)校充分依靠和發(fā)揮女教師的作用，為及時正確地反映女教職工的意見和建議，加大了源頭力度。
鼓勵青年女教職工投入學(xué)知識、練技能、創(chuàng)新業(yè)活動，積極參加自制多媒體教育軟件評比，參加計算機(jī)知識和普通話培訓(xùn)班等，不斷拓寬知識面，提高運(yùn)用現(xiàn)代化教育技能，在自制多媒體教育軟件比賽中，女教職工獲一等獎的有4人，參與區(qū)級以上各級各類論文評比獲區(qū)級一等獎及以上的就有38人次，區(qū)級二等獎的有23人次，區(qū)級三等獎的有24人次。
二、突出維權(quán)職能，努力為女教職工辦實事
維護(hù)女教職工的合法權(quán)益是女職委的一項基本任務(wù)。女職委配合工會組織學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》，請衢州學(xué)院心理學(xué)講師為全體女教工舉行《婦女權(quán)益保障法》講座，參加新《工會法》培訓(xùn)等，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)進(jìn)一步提高女教職工法律意識和自我保護(hù)意識。通過宣傳法律知識，廣大女教職工的合法權(quán)益保障得到落實。
鼓勵女教職工為學(xué)校改革發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，主動參與民主管理，在教代會召開期間共有女教職工提案有47條，體現(xiàn)了女教職工群策群力話改革、同心同德謀發(fā)展的精神風(fēng)貌。在學(xué)校超市和食堂承包、運(yùn)行過程中，女職委及時將學(xué)校女教職工的想法向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，多方溝通，得到了校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，并極好的完成了此項任務(wù)。
在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，學(xué)校在每兩年一次的教職工體檢基礎(chǔ)上，堅持每兩年為全體育齡女教職工婦科專項體檢，及時進(jìn)行婦科疾病預(yù)防和治療。為女教職工辦實事，每年兩次為女教職工發(fā)放衛(wèi)生用品?！傲粌和?jié)”對教職工子女贈送慰問品已成為制度，今年 “六一兒童節(jié)”還組織教師的未成年子女去杭州野生動物園、海底世界等地方歡慶“六一”，讓孩子們度過了一個有媽媽陪的快樂的“六一”。
傳統(tǒng)工作有創(chuàng)新，以“慶三八節(jié)”為契機(jī)，組織各種活動，有效地推進(jìn)婦女工作的開展。向全校教職工發(fā)出“誠實守信、自強(qiáng)不息”的倡議書，使《公民道德建設(shè)實施綱要》思想內(nèi)涵深入人心，以推動校園文化和社會精神文明建設(shè)，對提高女教職工干部的思想理論水平和工作能力起了積極的作用。為充分發(fā)揮知識女性在教育改革發(fā)展中的半邊天作用，組織女教職工舉行“相約三八”茶話會，共謀教育發(fā)展和女性成才。學(xué)校工會還利用“三八節(jié)”系列活動，舉辦美容知識講座和“女性經(jīng)期的衛(wèi)生與保健”婦女保健知識講座、“女性色彩搭配與個性包裝”等專題講座，開展各種文體娛樂健身活動，如嗒嗒球比賽、乒乓球比賽、紅五大戰(zhàn)、女子排球賽、女子跳繩比賽等，受到了廣大女教職工的歡迎。同時還組織女教職工等30多人考察了中國影視城橫店，組織了與興華中學(xué)的聯(lián)誼舞會與電影觀摩。
上半年開學(xué)后，工會還核對獨生子女資料，發(fā)放全校獨生子女父母XX年獎勵金。配合社區(qū)計生單位在我校發(fā)放，此舉反響較好。
三、發(fā)揮女職委橋梁、紐帶作用，指導(dǎo)中學(xué)生健康成長
全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，發(fā)揮女教師在教書育人中的優(yōu)勢。開展女學(xué)生青春期衛(wèi)生保健知識講座，根據(jù)學(xué)生大多為獨生子女和不適應(yīng)中學(xué)生活的情況，女職委組織5名責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的女教師、干部，義務(wù)擔(dān)任新生生活輔導(dǎo)工作，她們深入宿舍，慈母般地關(guān)心女學(xué)生，在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和生活習(xí)慣方面起到了較好的作用。
廣大女教職工在愛心奉獻(xiàn)活動中，表現(xiàn)出特別的熱情，近一年開展的捐款捐物的幾次活動中，女教職工每次都捐獻(xiàn)大量的衣物和錢。全體女教師積極參加一年一度的送溫暖活動，曾參與了為印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)、九華災(zāi)區(qū)、家庭貧困生等捐款活動，有50，有100，獻(xiàn)上一份愛心。唐春秀老師經(jīng)常放棄休息時間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，為家庭條件較差的學(xué)生汪佳盛、鄭云超贈送學(xué)習(xí)用品，衣服等。徐國梅老師把自己每月的120元生活費(fèi)分一半給班級貧困生吳儀芳等,學(xué)校
工會還組織女教職工幫困結(jié)對活動,至目前為止,有22名女教職工與22名特困學(xué)生結(jié)對給予她們以生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心、幫助。
中考前，特邀衢州心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專家、衢州學(xué)院心理衛(wèi)生中心主任蘭常林老師為考生及家長做“中考時期的心理調(diào)節(jié)”專題講座，受到教職工歡迎。
四、加強(qiáng)女職委自身建設(shè)，努力提高工作水平
“三個代表”重要思想是新世紀(jì)、新階段黨和國家各項工作的根本指針，女職委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，以“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、重服務(wù)”為主線，以“你沒我有，你有我好，你好我強(qiáng)”為目標(biāo)，堅持以人為本，深入開展“巾幗文明示范崗”活動，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力增強(qiáng)實踐“三個代表”的自覺性，為我校作出新貢獻(xiàn)。
女職委還組織參加《教師法》、《教育法》和新《工會法》培訓(xùn)，提高自身的法律意識和行為規(guī)范。采用請進(jìn)來走出去、以會帶訓(xùn)的方式，把理論學(xué)習(xí)和加強(qiáng)女教職工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)作為重要任務(wù)來落實。先后邀請我校“三育人”先進(jìn)代表、優(yōu)秀黨員代表、?！笆聵I(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個人人選作報告，還組織向興華、書院、新星等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。逐步形成樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真扎實的工作氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識，改進(jìn)了工作作風(fēng)。
實驗中學(xué)“半邊天”的變化是深刻的，實踐讓我們進(jìn)一步認(rèn)識女教職工在推動教育事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步中的偉大作用。
認(rèn)真貫徹落實中國教科文衛(wèi)體工會和柯城區(qū)教科文衛(wèi)工會有關(guān)文件精神，廣泛動員并組織開展“構(gòu)建和諧社會與婦女兒童發(fā)展”研討活動、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、倡導(dǎo)科學(xué)母愛”等活動，工會編輯并下發(fā)了關(guān)于“學(xué)習(xí)型家庭”的輔導(dǎo)材料，部署了開展“知識女性”風(fēng)采展示、“科學(xué)母愛”論壇和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，倡導(dǎo)“科學(xué)母愛”征文等活動。已收到征文共6篇，擇優(yōu)上交了3篇。
五、不讓須眉，巾幗撐起一片天
實驗中學(xué)的女教師們在平時工作中兢兢業(yè)業(yè)，將自己的愛和精力投入到教學(xué)和教育學(xué)生的工作中。雖然教學(xué)任務(wù)緊張，但她們時刻不忘“育人”的天職，不忘“德高為師”的教誨，她們工作認(rèn)真踏實，管理細(xì)致入微，他們善于學(xué)習(xí)，肯于思考，敢于創(chuàng)新，這一切使她們成為實驗的“精英”。
章繼紅老師一直堅持帶病上課，精神可嘉。吳繼文老師身體一直不太好，但她仍然堅持上課，在吳繼文老師生病和懷孕期間，鄭錫琴老師和徐燕老師主動承擔(dān)起代課的任務(wù)，辛勤工作，至今還擔(dān)任三個班的教學(xué)工作，工作強(qiáng)度之大可想而知。徐國梅老師在丈夫和小孩生病期間，克服困難，仍然堅持教學(xué)工作。唐春秀老師擔(dān)任初二數(shù)學(xué)備課組長，工作一絲不茍，受到一致好評。年輕的廖瑩婷老師擔(dān)任教研組副組長和政教員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到全組人的尊敬。
唐春秀老師是初二（2）班的班主任，對待學(xué)生，她如慈母般溫柔；對待年輕教師，她如師長般循循善誘。在她病假的時候，仍然不忘用電話囑托別人代好班級，待病情稍有好轉(zhuǎn)，便立即投入工作。這不正來自于一位母親對她的子女的愛嗎？
……
正是這無私的愛，象一股暖流溫暖著孩子們。她們和孩子們的師生關(guān)系是融洽和諧的，在課余生活中，她們是朋友、是知己，心與心的溝通與交流，鑄就了這個群體的凝聚力與向心力，用孩子的話來說：“我們同心，我們快樂！”
六、一份耕耘、一份收獲
在教師的共同努力下，在歷次學(xué)科競賽、區(qū)級以上競賽中，實驗中學(xué)的學(xué)生都取得了優(yōu)異成績；葉思敏同學(xué)寫的文章《久違的那片綠》獲第四屆“黃河杯”全國文學(xué)藝術(shù)作品大獎賽優(yōu)秀獎，徐雅縈同學(xué)獲省體育運(yùn)動會跳遠(yuǎn)第一名，程露萍、程鵬濤、王佳宇等同學(xué)均在衢州市體育運(yùn)動會獲一至二項的第一名的好成績，鄭賽賽、王盼等分獲區(qū)政治小論文、全國數(shù)學(xué)競賽三等獎等佳績，項夢琦同學(xué)還以柯城區(qū)的最高分獲全國數(shù)學(xué)競賽二等獎、市一等獎。
學(xué)生如此精彩，實驗中學(xué)的女教師也毫不遜色，她們在各級各類的比賽中也獲得了驕人的成績。其中有31人次獲區(qū)級一等獎以上，占全校獲獎教師比例的82%，有46人次獲區(qū)級二等獎或三等獎，就連全校教職工一起舉行的“三字”比賽，也是我們年輕漂亮的廖瑩婷老師在眾多男老師中脫穎而出，榮獲第一。 七、結(jié)語