摘要：高職院校中外合作辦學是我國高等職業(yè)教育的重要組成部分,其人才培養(yǎng)質(zhì)量的科學評價不但反映了高職院校中外合作辦學的成效,而且也是高職院校中外合作辦學改革的重要依據(jù)。該問題本質(zhì)上是一個定性知識和定量知識的融合決策問題,置信規(guī)則庫推理理論以其在模糊、不完整等主客觀信息處理中的優(yōu)勢,可以有效降低評價結(jié)果的不確定性。建立了高職院校中外合作辦學人才培養(yǎng)質(zhì)量評價的指標體系,給出了基于置信規(guī)則庫推理的高職院校中外合作辦學人才培養(yǎng)質(zhì)量評價模型,以鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院為例,分析了該方法的具體應用。