摘要：圖片在小學(xué)英語教材中占據(jù)了大量的版面，是教材內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)英語對話教學(xué)中，教師可以運用以圖導(dǎo)學(xué)的策略，在語言輸入過程中以圖助聽，促進語言理解；在語言操練過程中以圖誘思，促進信息解碼；在語言輸出過程中以圖帶說，促進語言運用，以此促進學(xué)生對語言的吸收、內(nèi)化、整合和加工，提高學(xué)生的語言運用能力。