摘要：思維品質(zhì)是英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要素之一。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師可通過(guò)“在讀前導(dǎo)入話題,激發(fā)興趣,啟動(dòng)思維”“讀中概括主旨,品讀細(xì)節(jié),訓(xùn)練思維”“讀后促進(jìn)生成,升華主題,提升思維”幾個(gè)方面入手,來(lái)發(fā)展學(xué)生發(fā)散性思維、推理性思維、系統(tǒng)性思維等思維能力。