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“基本模型”引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計與思考——以初中幾何相似中A字、Z字模型為例

摘要:圖形的相似是初中幾何的重點和難點,也是中考熱點之一,而依靠“基本模型”進(jìn)行復(fù)習(xí)是初中幾何學(xué)習(xí)的一種重要方法,A字、Z字基本模型更是相似中常見的基本模型,利用此模型進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí),有利于學(xué)生獲得清晰的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)研究方法,加深對數(shù)學(xué)的理解,提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。

關(guān)鍵詞:
  • 初中數(shù)學(xué)  
  • 基本模型  
  • 教學(xué)設(shè)計  
  • 思考  
作者:
陳思宇
單位:
南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城初級中學(xué); 江蘇南京210019
刊名:
中小學(xué)教學(xué)研究

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