摘要：各種“……活動進(jìn)校園”對于學(xué)校教育是一項(xiàng)有益補(bǔ)充,不同門類的活動還有助于提升中小學(xué)生的專項(xiàng)素養(yǎng)。但凡事過猶不及,各種活動在校園中過于泛濫反而加重了中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。筆者認(rèn)為,對于進(jìn)校園的各類活動,學(xué)校層面首先要做好審核與篩選工作,并最終以“課程化策略”讓活動真正發(fā)揮其有效的育人價(jià)值?；顒又趯W(xué)校并不是“多多益善”,只有把那些對學(xué)生的發(fā)展和成長至關(guān)重要,且具有學(xué)科課程無法達(dá)成的價(jià)值和功能的活動引進(jìn)校園,使學(xué)生在參與這些活動的過程中能夠讓理論結(jié)合實(shí)踐,才能真正實(shí)現(xiàn)活動的有效價(jià)值。