摘要：“辦學理念”是教育實踐中的高頻詞匯,對辦學理念這一概念的把握需要基于內涵與相關概念在比較中澄清,基于性質在本質特征中明確,同時還要基于實踐展開誕生過程的探究。研究認為,辦學理念具有實踐性、系統(tǒng)性和校本性的特征。辦學理念的誕生需要鼓勵人人表達觀點,基于學校公共利益進行協(xié)商,以此達成以話語為載體的共識,并通過學校故事對外傳播。