摘要：問(wèn)題掌握型教學(xué)是在高中新課程改革全面鋪開(kāi)的背景下提出的，它是在課堂教學(xué)條件下，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，由教師和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師要明白問(wèn)題掌握教學(xué)的原則，尋找適合學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展的模式，探索教學(xué)知識(shí)成功掌握的途徑，改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的落后面貌。