摘要：數(shù)學(xué)教師在使用數(shù)形結(jié)合解題教學(xué)時(shí),往往只追求用幾何直觀達(dá)到問題解決,而不重視利用代數(shù)的內(nèi)在規(guī)律、聯(lián)系來獲得問題的數(shù)學(xué)本質(zhì),這是當(dāng)下教師普遍存在的陋習(xí).消除陋習(xí)的建議:思想重視,認(rèn)識(shí)到位;重視使用一些數(shù)學(xué)軟件.
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