摘要：作為語(yǔ)文教學(xué)工作者,我們都很清楚：從中年級(jí)開(kāi)始,每一學(xué)期有八個(gè)單元的習(xí)作,想在八個(gè)單元的習(xí)作中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,那是“癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想”。學(xué)生習(xí)作又是語(yǔ)文教師的“心頭中的痛”,不想讓學(xué)生在課余時(shí)間去練寫(xiě)作,增加其學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),又想在語(yǔ)文課堂教學(xué)中確實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,筆者認(rèn)為“仿寫(xiě)式微作文”是學(xué)生提高寫(xiě)作水平的不二法門(mén)。